Základní škola Most, Zlatnická 186, příspěvková organizace
Projektový den na téma „Škola v Evropě, Evropa ve škole“ Soutěž vyhlášena Domem zahraničních služeb, Praha
„Evropa očima chanovských dětí“ Cíl: Hlavním cílem projektového dne bylo vhodnými proţitkovými a netradičními aktivitami naplnit stanovené klíčové kompetence, zejména kompetence k učení,kompetence komunikativní,kompetence sociální a občanské. Hlavními stanovenými cíli byly: •vzbudit zájem o evropské státy •rozvíjet čtenářskou gramotnost a posilovat zájem o četbu •rozvíjet fantazii a tvůrčí schopnosti •vyhledávat a třídit informace •naslouchat druhým lidem a vzájemně se tolerovat •orientace a vyhledávání potřebných údajů na mapě a v okolí bydliště •zapojit se do kolektivních aktivit •prezentovat svou práci před veřejností a svými spoluţáky •poznat cizí kulturu a tradice – ctít a respektovat jejich tradice •naslouchat druhým •zapojit se do samotné přípravy projektu
Cestujeme po Evropě Kaţdá třída si před zahájením své cesty připravila cestovní pas, sloţila obrázek země, kterou navštívila jako první, a po úspěšném sloţení a vyhledání na mapě se mohla vydat na cesty. Ve škole propukla obrovská „cestománie“, kdy velcí školáci prezentovali své poznatky o vybrané zemi přiměřeně spoluţákům prvního stupně. Ţáci ukazovali příslušný stát na mapě Evropy, seznamovali ostatní s vlajkou daného státu, hlavním městem a dalšími velkými městy. Charakterizovali, vţdy přiměřeně věku, typické znaky, turistické či kulinářské speciality. Prezentovali fotografie a nejrůznější zajímavosti a publikace. Celá škola byla předem vyzdobena v „evropském duchu“, připravena byla výstava prací a všeho, co ţáci o Evropě zjistili a nastudovali (mapy, knihy, vlajky států, pohlednice)
ČESKÁ REPUBLIKA Českou republikou jste mohli cestovat společně s ţáky osmého ročníku, kteří se vzdělávají podle školního vzdělávacího programu upravujícího vzdělávání ţáků s LMP. Vstoupili jste a byli přivítáni chlebem a solí ţáky v klasických českých krojích. Nechybělo představení naší vlasti v širokém spektru od minulosti aţ do dnešní, moderní doby.
NĚMECKO
Německou říkankou všechny příchozí vítali ţáci devátého ročníku, kteří se vzdělávají podle školního vzdělávacího programu upravujícího vzdělávání ţáků s LMP. Děti s radostí opakovaly slova, říkanky a aktivně se zapojily do hudebně pohybové hry, při které se jednu říkanku společně s “deváťáky“ učily. Na starší spoluţáky – třeťáky a čtvrťáky čekaly sloţitější úlohy, jakými byla například orientace na mapě a následné označování měst atp.
ITÁLIE Šesťáci se zaměřili na výtvarné činnosti, ve kterých je řada našich ţáků úspěšná. Malovat dle vlastní fantazie mohl kaţdý. Při vstupu Vás svým „uhrančivým a tajemným“ pohledem vítala Mona Lisa. Po krátké prezentaci a povídání o státu, tvarově připomínajícím botu, následovala ochutnávka tradiční pizzy či špaget.
SLOVENSKO Haluškami, bryndzou a slovenským národním krojem vítali mladší spoluţáky ţáci pátého ročníku, kteří se vyučují podle vzdělávacího programu zpracovaného pro ţáky s LMP. Jejich činnosti z oblasti našich nejbliţších sousedů byly velice poutavé, lákavé a zajímavé. Mladší ţáci tančili a zpívali, starší ţáci skládali a určovali nejen státní znak, ale i jednotlivá města.
MAĎARSKO Sedmáky, vzdělávající se podle vzdělávacího programu zpracovaného pro ţáky s LMP, nikdo nepoznával. Jindy velice ţiví a neposední chlapci byli naparádění a s přehledem prezentovali zajímavosti, které si o Maďarsku, s pomocí třídní učitelky, vyhledali. Děvčata přizvala ostatní spoluţáky do kola, aby si s nimi zatančili tradiční maďarský čardáš.
VELKÁ BRITÁNIE Po celé chodbě se linula libá vůně připravovaného anglického čaje. Anglie je zemí, kterou značná část ţáků „páťáků“ se svými rodiči jiţ někdy navštívila. Děvčata se zaměřila na kulinářské dobroty včetně přípravy jiţ zmiňovaného čaje a chlapci lákali ostatní známými fotbalovými kluby a osobnostmi.
ŠPANĚLSKO Za zvuků temperamentní hudby ţáky příjemně osvěţil pomerančový dţus, který si spolu s barvitou prezentací připravili ţáci devátého ročníku. V prezentaci nechyběla zmínka o toreadorech, býčích zápasech, moři a písčitých pláţích.
FRANCIE Při vstupu do osmé třídy mnozí nevycházeli z údivu. Výzdoba třídy byla prostě nádherná. Své tu našli všichni ţáci, bez rozdílu věku. Měli moţnost prohlédnout si zblízka Eiffelovu věţ, ochutnali šťavnaté hrozny či sloţili pohlednici hlavního města. Na závěr se kaţdý, kdo chtěl, mohl vyfotit s krásnou princeznou.
ŘECKO Přivítání v řecké krajině bylo obdivuhodné a „boţské“. Ţáci odění do hávů řeckých bohů včetně vavřínových věnců na hlavách prezentujících ţáků prezentovali zajímavosti z historie olympijských her a ochutnali řecké olivy.
„EVROPSKÉ
HRY BEZ HRANIC“
Pohybově nadaní ţáci všech tříd druhého stupně se sešli nejdříve u prezentace vybraných států, kde se seznámili se sporty typickými pro daný stát a zařadili nejznámější sportovce. Pak jiţ následovaly aktivity v tělocvičně. Na samotném začátku zaţehli olympijský oheň a začali soutěţit. Soutěţní disciplíny byly vedeny tematicky v barvách vybraných evropských států. Ţáci házeli pizzou, šplhali do výšky Eiffelovy věţe, skákali do moře a zdolávali překáţky vysokých hor.
Závěrečná prezentace Před závěrečnou prezentací Domu zahraničních sluţeb představila pracovníkům DZS i pozvaným hostům naši základní školu paní ředitelka Mgr. Monika Kynclová. Všechny informovala o průběhu a pojetí projektového dopoledne, přiblíţila jim aktivity a akce pořádané školou.
