Základní škola Šestajovice, okres Praha – východ ZŠ Šestajovice Komenského 158 250 92 Šestajovice
tel/fax: 246082395, 246082396 E mail:
[email protected] www.zs-sestajovice.cz
Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2011/2012 Základní údaje o škole: Název školy: Základní škola Šestajovice, okres Praha - východ Sídlo: Šestajovice, Komenského 158 (ZŠ) Právní forma: právnická osoba Způsob hospodaření: příspěvková organizace IČO: 75031515 Identifikátor: 600 052 125 Zřizovatel: Obec Šestajovice se sídlem Šestajovice, Husova 60. Ředitel: Mgr. Petr Míka (od 1. 8. 2011) Druh školy: základní škola 6. – 9. ročník Kapacita: 90 žáků Obor vzdělání: 79 – 01 – C/01 Základní škola, studium denní. školní jídelna
80 strávníků
1) Charakteristika školy Základní škola Šestajovice je malá škola, kterou obec zřídila pro žáky 2.stupně, jejichž školský obvod je stanoven pro obce Šestajovice a Jirny. Obec Jirny zřídila základní školu pro žáky 1.stupně (tj.1. – 5. postupný ročník) stejného školského obvodu. Žáci tedy plynule přecházejí z 1. stupně na 2. stupeň. ZŠ Šestajovice je úplnou základní školou, která poskytuje základní vzdělání cca 85 dětem v 6. až 9. postupném ročníku. Výuka probíhá v jedné třídě v každém ročníku. Výuka v naší škole se zaměřuje na využití informačních technologií ve všech vyučovaných předmětech a dále na zdravý životní styl – zdůrazňuje význam ekologie a zdravého životního stylu v každodenním životě. Škola podporuje žáky 8. a 9. ročníku při přípravě na volbu povolání posílením hodin matematiky a českého jazyka. Pro podporu výuky cizích jazyků organizuje škola výjezdy do zahraničí. Nižší počty žáků ve většině tříd nám umožňují rozpoznat jejich individuální schopnosti. Při projektech jsou žáci zařazováni do pracovních skupin tak, aby starší zkušenější žáci organizovali práci skupiny, mladší žáci přinášejí do týmu čerstvě nabyté 1
informace. Vzájemná spolupráce v pracovní skupině upevňuje vzájemné sociální vztahy mezi ročníky, což se pozitivně projevuje mimo jiné i při řešení kázeňských problémů. 2)
Vzdělávací program školy
Školní vzdělávací program „Společně, zdravě a hravě“, č.j.: 31/5/07 Motivační název našeho vlastního vzdělávacího programu, zpracovaného podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělání zní „Společně, zdravě a hravě“. Výuka a výchova v naší škole se zaměřuje mimo jiné na zdravý životní styl – zdůrazňuje význam ekologie a zdravého životního stylu v každodenním životě. 3)
Jazykové vzdělání a jeho podpora
Žáci pokračují ve výuce 1. cizího jazyka = anglického jazyka, od 8. ročníku se učí všichni žáci jako 2. cizí jazyk německý jazyk. 6., 7. a 8. ročník mají volitelný předmět Konverzace v AJ. V nabídce mimoškolní činnosti pro všechny děti je dále jazyk ruský. Žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět AJ
86
NJ
35
Žáci učící se cizí jazyk jako volitelný předmět
KAJ 4)
65
Údaje o pracovnících školy
Pedagogičtí pracovníci: celkový počet 9 Mgr. Petr Míka (ČJ, TV), Mgr. Jiří Vosecký (Ma), Mgr. Helena Černochová (Inf, Vv, NJ, Hv), Mgr. Jan Nejedlý ( Čj, OV, RoV, D, Z), Mgr. Renata Halaxová ( Ch,Pp, Pč, Ro), Ing. Marie Devátá (Aj), Renata Böhmová (AJ), Mgr. Alena Nejedlá (Čj, Tv, HV, Z), Mgr. Jana Zachariášová (Ma, Fy) Kvalifikace učitelů : 7 učitelů splňuje kvalifikační požadavky. Vedení školy: Ředitel školy: Mgr. Petr Míka Vedoucí učitel: Mgr. Helena Černochová Koordinátor tvorby školního vzdělávacího programu: Mgr. Jan Nejedlý Koordinátor ICT: Mgr. Helena Černochová Výchovný poradce: Mgr. Helena Černochová Metodik primární prevence: Mgr. Renata Halaxová Školní jídelna: Vedoucí školní jídelny: Jana Dašková Hlavní kuchařka: Anna Ftáčková Kuchařky: Kateřina Sobotová, Pavlína Hrdlicová Ostatní pracovníci: školník, uklízečka - Hana Pánková 2
5)
Údaje o přijímacím řízení.
Do 6. třídy naší školy bylo k 1. 9 2011. přijato 30 žáků. 6)
Údaje o zápisu do 1. třídy Zapsané děti
Přijaté děti
Odklady školní docházky
52
25
2
počet 7)
Údaje o počtu žáků.
K 1. 9. 2011 bylo na škole přihlášeno celkem 83 žáků . Na konci školního roku bylo přihlášeno 86 žáků. V 9.třídě ukončilo školní docházku 18 žáků. Všichni absolventi byli přijati na střední školy. 8)
Výsledky vzdělávání žáků:
Cíle stanovené školním vzdělávacím programem jsou plněny. Škola dosahuje průměrných výsledků vzdělávání. Na konci školního roku 12 žáků prospělo s vyznamenáním, 74 žáků prospělo. 9)
Výsledky přijímacího řízení na střední školy pro škol.rok 2012/2013
Typ školy
Procento
Gymnázium 4L MT
18%
Střední školy - 4leté MT
47%
SŠ zdravotnická
12%
SPŠ elektro
12%
Pedagogické lyceum
6%
SŠ stavební
6%
SŠ hotelová
6%
SOŠ stavební a zahradnická
6%
SOU 3 leté
35%
SOU kadeřník
12%
SOU aranžér
6%
SOU opravář jednostopých motorových vozidel
6%
SOU truhlář, tesař
6%
SOU operátor skladování
6%
10) Poradenské služby školy 3
Škola nemá vlastního psychologa, a proto spolupracuje s Pedagogicko – psychologickou poradnou, pracoviště Praha-východ, Mochovská 570, 194 00 Praha 9.
Metodik prevence: Mgr. Renata Halaxová V rámci plnění cílů, daných Minimálním preventivním programem (dále MPP) jsme navázali na realizaci MPP v minulém školním roce. Proběhlo také několik vstupů školního metodika prevence a to zejména v otázce problematiky vzájemných vztahů, vzhledem k riziku vzniku šikany. Pro žáky 6. třídy proběhl na počátku školního roku za účasti třídního učitele a metodika prevence adaptační kurz (třídenní výjezd se strukturovaným programem). V průběhu školního roku jsme v rámci prevence SPJ nadále prohlubovali provázanost metodika prevence, výchovného poradce a ředitele školy, díky tomu bylo možné velmi efektivně postupovat v řadě případů počínající šikany, rizika zneužívání návykových látek, patologických vzorců chování apod. Dle potřeby, s ohledem na dobrou předchozí zkušenost, bylo využíváno výchovných komisí, kterých se v případě potřeby účastnil i metodik prevence. Cílem těchto výchovných komisí bylo, včas upozornit rodiče na narůstající problém v chování jejich dítěte a předejít tak případným následkům – tento nástroj se mimořádně osvědčil. Metodik prevence provedl opakovanou intervenci v případě žáků podezřelých ze šikanování – dařilo se tak do značné míry eliminovat i tento problém. Na druhém stupni probíhal průběžný monitoring problematických projevů chování u žáků prováděný přímo metodikem prevence (ve spolupráci s ostatními vyučujícími) a v případě potřeby byl problém bezodkladně řešen. Pro zkvalitnění meziročníkových vztahů mezi žáky jsou zcela specifickým způsobem koncipovány projektové dny, kdy děti pracují ve skupinách, kde jsou zastoupeni jedinci z různých tříd a ročníků. Výchovná poradkyně: Mgr. Helena Černochová Pomáhá učitelům 2. stupně při shromažďování podkladů pro psychologická a speciálně pedagogická vyšetření. Pomáhá třídním učitelům při vyhledávání a sledování problematických žáků, dává návrhy na další péči o tyto žáky. Vede databázi integrovaných žáků a provádí kontrolu následných vyšetření. Shromažďuje odborné zprávy o žácích v poradenské péči. Na druhém stupni ZŠ se zaměřuje zejména na oblast kariérového poradenství, což znamená, že ve spolupráci s PPP a úřadem práce poskytuje informace o možnostech dalšího studia a zaměstnání v regionu. Zajišťuje i potřebnou administrativu během přijímacího řízení na střední školy. Spolupracuje se školním psychologem a preventistou. 11) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků V tomto školním roce studoval Mgr. Jan Nejedlý doktorandské studium na UK Praha, Mgr. Helena Černochová studovala jednoleté Studium k výkonu specializovaných činností – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle vyhl. č. 317/2005 Sb. 12)
Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy
Školská rada Školská rada se schází podle potřeby, nejméně 1x ročně.
4
Školský výbor OÚ Šestajovice Výbor zřízený zastupitelstvem v závěru roku 2010 se schází podle potřeby, nejméně čtyřikrát ročně. Náplní činnosti školského výboru je mj. zajišťování kulturních akcí a spolupráce se základní a mateřskou školou.
KRPŠ (Klub rodičů a přátel) ZŠ Šestajovice Pro budování neformálních vztahů nejen mezi žáky, ale i mezi školou, rodiči a místní komunitou, uspořádala škola ve spolupráci s KRPŠ také několik tradičních akcí pro veřejnost (Advent, Den dětí, Školní ples), cílem těchto akcí je navázání užších vztahů mezi školou a veřejností. Spolupráce s MŠ Pravidelně jsme spolupracovali s MŠ Šestajovice. Naši žáci pomáhali při tradičních akcích pro žáky mateřské školy – Strašidelný les, Mikuláš, Ježečkova olympiáda. Mateřská škola také využila naši multimediální pracovnu pro pořad Dopravní výchova. Mimoškolní aktivity V oblasti mimoškolních aktivit poskytuje škola žákům možnost navštěvovat také 4 kroužky pro rozvoj zájmové činnosti. Děti se také mohou přihlásit do ZUŠ Jana Zacha z Čelákovic, která má na naší škole řadu let svoji pobočku. 13) Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Ukrajina
1
Socialistická republika Vietnam
1
Itálie
1
Z těchto 3 dětí je 1 ze země EU a 2 ze zemí mimo EU. Při integraci měly v tomto školním roce velké jazykové problémy, proto jim pedagogové vytvořili speciální vzdělávací plány, podle kterých budou pokračovat i v následujícím školním roce. 14) Prezentace školy na veřejnosti. Škola se prezentuje pravidelnými články v místním periodiku „Dostavník“, dále jsou pravidelně aktualizovany vývěska na školní budově a webové stránky školy (www.zs-sestajovice.cz). 15) Účast a úspěchy v soutěžích a na přehlídkách PLAVECKO - BĚŽECKÝ ZÁVOD Čelákovice: v kategorii ml.žáci chlapci (celkem 26 závodníků)
10. místo
12. místo
v kategorii ml.žáci dívky (celkem 17 závodnic)
4. místo
7. místo 5
IN LINE BRUSLE 2011 - okresní kolo Čelákovice:
2. místo v kat. Junior - dívky 13 - 15 let
3. místo v kat. Junior - chlapci 13 - 15 let
"SAPERE - vědět, jak žít"- celostátní soutěž o zdravém životním stylu
3. místo v okresním kole
16) školní akce 2011 – 2012 (vybráno z článků pro obecní měsíčník Dostavník) Září 2011 Žáci naší základní školy slavnostně zahájili vyučování 1. září v 8.00 v nové škole. Pan starosta Roman Hrdlic poděkoval za dobrou práci bývalému řediteli ZŠ panu Mgr. Jiřímu Voseckému a představil dětem nového pana ředitele – Mgr. Petra Míku. Všichni tři pak v krátkých projevech popřáli dětem, aby se jim v nové budově dobře učilo. Pan ředitel přivítal žáky nové šesté třídy (letos početné) a pak už se všichni rozeběhli do svých tříd. Díky Recyklohraní ušetřila naše základní škola životnímu prostředí řadu surovin „Loni jsme odevzdali k recyklaci 21 televizí a 12 monitorů.“ Žáci naší školy se díky projektu Recyklohraní dovídají zajímavosti o recyklaci odpadů a mají možnost přímo třídit drobné vysloužilé spotřebiče. Škola loni předala k recyklaci staré televizory a monitory. Nyní můžeme přesně vyčíslit, kolik elektrické energie, ropy, primárních surovin a vody jsme díky tomu ušetřili životnímu prostředí, stejně jako o kolik jsme snížili produkci skleníkových plynů nebo nebezpečného odpadu. Informace nám poskytla analýza neziskové společnosti ASEKOL, která pro nás zajišťuje sběr a recyklaci žáky vytříděných elektrozařízení v rámci projektu Recyklohraní. Zpětný odběr a recyklace jedné televize uspoří tolik energie, kolik spotřebuje žárovka za čtyři měsíce nepřetržitého svícení, spotřebu ropy osobního automobilu za 22 km jízdy nebo zabrání vzniku odpadní vody z deseti sprchování. Tato zjištění přinesla analýza dopadu sběru a recyklace televizí a monitorů na životní prostředí, jejíž zpracování iniciovala společnost ASEKOL. Výsledek studie jednoznačně prokázal, že zpětný odběr elektrozařízení je pro životní prostředí přínosný. Studie posoudila systém zpětného odběru televizorů a monitorů. Hodnotila jejich sběr, dopravu a zpracování až do okamžiku finální recyklace jednotlivých frakcí vyřazených spotřebičů do nového produktu nebo k jejich konečnému zneškodnění. Pro každou frakci byly vyčísleny dopady na životní prostředí. Výsledky studie byly prezentovány jako spotřeba energie, surovin, emise do ovzduší, vody a produkce odpadu. „Z Certifikátu Environmentálního vyúčtování společnosti ASEKOL vyplývá, že žáci naší školy v loňském roce vytřídili 21 televizí a 12 monitorů. Tím jsme uspořili 4 kWh elektřiny, 97 litrů ropy, 24 727 litrů vody a 233 tun primárních surovin. Navíc jsme snížili emise skleníkových plynů o 1 tunu CO2 ekv. a produkci nebezpečných odpadů o 5 tun“. Když si uvědomíme, že např. osobní automobil vyprodukuje za rok provozu 2 tuny skleníkových plynů a jedna čtyřčlenná domácnost průměrně ročně spotřebuje 2,2 MWh elektrické energie, jsou to impozantní čísla. Přestože studie byla zaměřena pouze na televize a monitory, přínos pro životní prostředí představuje recyklace všech ostatních druhů starých spotřebičů. Dík si tedy zaslouží všichni, kteří elektrospotřebiče nevyhazují do směsného odpadu nebo dokonce do přírody, ale nosí je do sběrného dvora. (Recyklohraní je školní recyklační program pod záštitou MŠMT České republiky) Říjen 2012 23. – 24. 9. Zážitkový vzdělávací program Odyssea Alfa stmelovací kurz pro 6. třídu 6
6. třída absolvovala vzdělávací program Odyssea ALFA - Zážitkový vzdělávací program „Stmelovací kurz“. Program realizovali instruktoři Mgr. Ivana Šircová a Bc. Vlastimil Jura z občanského sdružení Projekt Odyssea. Programu se účastnilo 28 žáků, třídní učitelka Mgr. Renata Halaxová a lektor OSVČ Jaroslav Toms. Cílem kurzu bylo seznámit žáky mezi sebou a s třídní učitelkou, stmelit třídu (jejímž základem jsou dvě spojené třídy ze ZŠ Jirny), vytvořit zážitek společného úspěchu, pozitivně naladit vztahy, motivovat a inspirovat žáky k práci na vztazích ve třídě, umožnit žákům formulaci pravidel vzájemného chování (skupinových norem) ve třídě. „Ohlasy dětí během programu i analýza závěrečných dotazníků (které anonymně děti po ukončení akce vyplňovaly) prokazují, že všechny hlavní cíle kurzu byly uspokojivě naplněny. V závěrečných dotaznících projevilo 24 žáků zájem zúčastnit se opakování této akce. Vnímáme to jako projev velké spokojenosti ze strany žáků. Oceňujeme také vstřícný a aktivní přístup vedení školy i třídní učitelky během celé organizace kurzu. Těšíme se na další spolupráci s Vaší školou.“ Za Projekt Odyssea: Mgr. Ivana Šircová, vedoucí lektorka kurzu(vybráno ze závěrečné zprávy vedoucí lektorky) A ještě několik postřehů dětí: „Líbilo se mi, že je z nás lepší parta!“ „Líbilo se mi chodit do lesa a bavilo mě savování triček.“ „Já jsem ráda, že jste nás naučili spolupracovat.“ „Moc vám děkuju za ten kurz.“ „Bylo to dobrodružný a hezký.“ „Bylo to super. Hodně jsme se skamarádili.“ „Moc se mi líbilo chodit do lesa a dělat společné práce.““Já vám děkuju za krásné hry a za to, že jste nás seznámili. Známe se teďko víc a dodržujeme naše pravidla.“ Od apoštolů k Lennonovi V rámci výuky zeměpisu se 8. třída vypravila na výlet po pražských památkách. Naplánovali jsme si toho poměrně hodně a já sama jsem byla zvědavá, zda to všichni zvládnou. Už ve škole jsme si rozdělili jednotlivá místa a každý si měl zjistit pár zajímavostí a informací o dané památce. Naše cesta začínala u Obecního domu, pak jsme pokračovali ulicí Celetnou na Staroměstské náměstí. U stanoviště „Staroměstská radnice“ jsme měli štěstí a nenechali jsme si ujít apoštoly. Také jsme si šlápli na poledník, který prochází náměstím, a podle kterého se dříve měřil čas v Praze. Pokračovali jsme nejluxusnější pražskou ulicí - Pařížskou až k Pinkasově synagoze a přes zeď jsme nahlédli na židovský hřbitov. Další atraktivní lokalitou naší cesty byl Karlův most. Jelikož bylo nádherné počasí, scenérie byla opravdu krásná. Na Kampě jsme došli k Lennonově zdi, která se dětem také velmi líbila. Poté následovala prohlídka zajímavých soch v muzeu paní Medy Mládkové Kampa. Děti nejvíce zaujala nahá miminka od kontroverzního sochaře Davida Černého. Po svačině na břehu Vltavy jsme pokračovali přes řeku až k „Tančícímu domu“. Jelikož nás bolely nohy, nechali jsme se dovézt tramvají k poslední zastávce našeho výletu - na Pražský hrad. Opět jsme měli štěstí – klasika, která se neomrzí střídání stráží nás neminulo. Také jsme nakoukli do Jeleního příkopu, ale pak už jsme neměli sílu ani čas a tak jsme se vypravili směrem k domovu. Doufám, že se dětem líbil výlet alespoň tak jako mně a budou z něj mít pěkné vzpomínky. 6. třída – návštěva Planetária Praha V říjnu se šesťáci jako každý rok vypravili do Planetária na naučný pořad Toulky sluneční soustavou. Děti čekala výprava do pestrobarevného světa planet, měsíců i malých podivuhodných těles sluneční soustavy. Pořad byl připraven s využitím digitálního planetária Digistar 3. Pro mnohé z nich to byl skutečně zážitek, neboť Planetárium prošlo rekonstrukcí a nové prostory se dětem velmi líbily. 7
Protože bylo nádherné podzimní počasí, využili jsme zbylý čas k procházce Stromovkou, která bývá v tomto ročním období opravdu nádherná. Děti nemohly odtrhnout pozornost od hejna kachen a také jsme viděli spoustu veverek. Výlet jsme si užili na sto procent a doufám, že takových výletů bude ještě spousta. Projektové dny jsou už řadu let součástí našeho školního výukového programu (ŠVP). Tenhle byl ale něřím zvláštní - byl to úplně první projektový den v nové budově – Hudební den (25. 10. 2011) Také by se vám líbilo, kdyby ve škole zněla z rozhlasu hudba? Nám v Šestajovicích se to splnilo. Před podzimními prázdninami se ve škole konal projektový DEN HUDBY. V 7.40 se otevřely školní dveře a z nich se valily melodie současné i starší, od Pink Floyd: Another Bricking the Wall, přes Ludwiga van Beethovena: Pro Elišku, Schelingerův Holubí dům,Nightwork: Maja až po Visací zámek: Traktor a Amy Winehouse: You know I´m No Good. Hudbu jsme mohli slyšet úplně všude, v šatnách, na chodbách, ve třídách i kabinetech, dokonce i v kuchyni paní kuchařky mohly krájet do rytmu:) Jak probíhal den dál? Žáci byli předem rozděleni do dvanácti skupin (5- 6 dětí napříč ročníky), které se po společném zahájení rozptýlily po budově školy, samostatně se během celého dopoledne pohybovaly po osmi různých stanovištích, na kterých společně plnili různé úkoly. Poměrně náročnou práci měli vedoucí skupinek = deváťáci, kteří se museli postarat nejen o naplánování času tak, aby skupinka stihla projít všechna stanoviště, ale jejich velkým a poměrně těžkým úkolem bylo dbát na to, aby se do práce zapojili všichni členové skupiny, aby děti během dopoledne fungovaly jako tým, aby si pomáhaly, aby se využily schopnosti a dovednosti všech, od nejmladších po nejstarší. Jedním z úkolů např. bylo vytvořit text písně ze zadaných slov a ten pak zhudebnit, což nebylo vůbec jednoduché. Velký dík patří hudebníkovi Petru Panochovi, který na tomto stanovišti dětem pomáhal a inspiroval je hrou na klávesy. Dalším zastavením v našem hudebním dopoledni byl překlad anglického písňového textu do češtiny nebo výroba hudebních nástrojů (nástroj musel opravdu vyloudit zvuk!). Nedílnou součástí byla výtvarná dílna, kde se skupina změnila ve fiktivní hudební skupinu, která se musela zařadit do nějakého hudebního stylu, vytvořila si plakát, navrhla obal desky a kostýmy. Nesmíme zapomenout také na poslechovou diskotéku. Pan učitel tady dětem pouštěl hudební ukázky, které pak musely děti zařadit do určitého hudebního stylu. Vítanou změnou bylo „meditační a relaxační stanoviště“(ve školní knihovně), kde si děti zkusily být 10 minut (!) absolutně v klidu a se zavřenýma očima a v leže naslouchat meditační hudbě. Dětem se tohle stanoviště moc líbilo, mnohé by ho chtěly zařadit do běžného vyučování. Všechny skupiny také měly najít odpovědi na řadu zvídavých otázek – a to jak v knihách, tak na internetu či u pamětníků. Při závěrečném hodnocení děti prezentovaly svou dopolední práci a některé nápady byly vskutku pozoruhodné a zajímavé. Asi nejvíce se nám líbil název hitu „Rozeber mi ložisko“ nebo „Uletěl mi důchod“skupiny MATRIX, zajímavě zněly i názvy songů skupiny ANARCHISTUS – „Sodoma“ a “Gomora“. Kostýmní show předvedl frontman skupiny Babička Mary, stylová byla i skupina PLAYMENI. Z písemných odpovědí na otázky jsme se dozvěděli řadu zajímavých věcí, jako třeba fakt, že fanynky zpěváka Franka Sinatry si uchovávaly v mrazáku jeho šlépěje ve sněhu, že jedna ze skladeb malého Wolfganga Amadea Mozarta se jmenovala Chléb s máslem, nebo že v nejslavnějším hitu kapely Olympic „Želva“ je gramatická chyba (jestlipak víte, milí čtenáři Dostavníku, kde?). Listopad 2011 Návštěva knihovny Letošní tradiční návštěva knihovny Klánovicích vyšla na konec listopadu. Klánovická knihovnice paní Frýdmanová s kolegyní (patří jim velké poděkování) žákům 6.ročníků připravily krásné povídání o knihách a knihovnách, děti se učily orientaci po knihovně, mohly si osahat velmi staré knížky a také si 8
zasoutěžily . Řada z nich si odnesla domů drobné dárečky, přihlášku do knihovny a hezký kulturní zážitek. Advent 2011 V sobotu 26. listopadu se konal tradiční školní Advent. Každá třída měla připravené vystoupení s vánoční či adventní tematikou. Šesťáci zahráli divadélko o tom, jak se slaví Vánoce v Anglii (v původním znění s tlumočníkem) a zazpívali anglickou vánoční píseň. Sedmáci zahráli vánoční příběh z Finska "Joulutarina" a pro osvěžení předvedli ukázku „Reggaevánoc“ na Jamajce. Osmáci si nacvičili vskutku komediální vystoupení o tom, jaké to je, když se přípravy na Advent nepodaří. Devítka si pro potěšení zahrála několik zásadních momentů z ruské pohádky Mrazík. Návštěvníci se pak mohli podívat na výstavu olejomaleb, kreseb a dřevořezeb našeho bývalého žáka a nadějného výtvarníka Martina Halaxy. Rodiče našich žáků nám pomohli připravit ve škole předvánoční atmosféru: výzdobu, skvělé pohoštění, a tak se ve školní "kavárně" sedělo až do večera. Hned u vchodu byl také tradiční adventní trh, kde bylo možno zakoupit perníčky, křížaly, svíčky, věnečky, přáníčka a spoustu dalších tradičních vánočních drobností. Velké poděkování tedy patří maminkám, které nám napekly spoustu dobrot a pomohly nám ve svém volnu s výzdobou školy. Velice si této spolupráce ceníme a těšíme se na další společné akce v novém roce 2012. Sbíráme staré počítače a počítačové komponenty! Vážení občané, sousedé...škola objevila další možnost, jak si drobně vydělat nějakou korunku – kontaktovali jsme firmu, která vykupuje: staré počítače(bez monitorů, stav nerozhoduje - funkční, nefunkční), základní desky z PC a paměti RAM (volně ložené), grafické, zvukové, modemové karty (volně ložené), procesory keramické (volně ložené), procesory plastové (volně ložené). Škola stále dál sbírá starý papír, baterie, drobný elektroodpad, monitory, televize. Vysloužilé věci můžete nechat u vchodu do staré budovy ZŠ, v případě většího množství kontaktujte p.Halaxovou nebo p.Černochovou (kontakty viz školní web). Prosinec 2012 Otto Wichterle 12. 12. zamířili sedmáci do Českého centra Praha na doprovodnou tvořivou dílnu k výstavě Otto Wichterle / Vědec a vynálezce (V letošním roce si připomínáme 50. výročí jeho vynálezu měkkých hydrofilních kontaktních čoček a zároveň rok 2013 bude rokem nedožitých stých narozenin pana profesora. Otto Wichterle, český chemik a vynálezce, byl zakladatelem a do roku 1970 ředitelem Ústavu makromolekulární chemie ČSAV v Praze, kde se zabýval mj. chemií a technologií makromolekulárních látek, především hydrofilními gely a biomedicinálními materiály. V roce 1956 vynalezl přípravu kontaktních čoček z hydrogelů a první „čočkostroj“ sestavil na Štědrý den roku 1961 u sebe doma ze stavebnice Merkur a dynama jízdního kola. Vynález kontaktních čoček a jejich výroba se stala nejznámější z jeho sto padesáti patentů.) Děti nejdřív absolvovaly komentovanou prohlídku výstavy, poté se přesunuly do suterénu, kde se podívaly na velmi zdařilý krátký animovaný film o životě pana profesora. Film nám promítla sama autorka filmu. Po projekci dětem vysvětlila princip animace a děti si vyzkoušely „rychloanimaci“ pomocí digitálního fotoaparátu. Druhá část dílny spočívala v tvorbě a hrách se stavebnicí Merkur. Výtvarnou dílnu vedl největší sběratel polytechnických stavebnic MERKUR na světě pan Jiří Mládek. PS: Nevěřili byste, jak se děti potýkaly se šroubovákem a plochým klíčem… Vánoční vycházka 9
V pondělí 19.prosince se žáci osmé a deváté třídy vypravili na výlet do Prahy, aby si vychutnali vánoční atmosféru v naší metropoli. Trasa vedla podél Vltavy na Kampu - minuli jsme pietní místo se svíčkami, které lidé zapalovali k uctění památky právě zesnulého Václava Havla. Dál jsme pokračovali po Karlově mostě, odkud jsme měli nádherný slunečný výhled na Prahu. Trdlo, pečená klobáska či pečené kaštany nás lákaly svou vůní na Staroměstské náměstí, kde nás čekal tradiční orloj. Výstava betlémů v kostele Panny Marie Sněžné byla naše poslední zastávka. Dětem se nejprve nechtělo, ale nakonec nelitovaly, protože krásný vyřezávaný pohyblivý betlém viděl asi málokdo. Výlet jsme si užili a vrátili jsme se všichni vánočně naladěni. Požární prevence v 8. třídě V předvánočním čase si osmáci zorganizovali besedu o požární ochraně – pozvali si bývalou žákyni šestajovické školy paní Martinu Kurkovou (a zároveň sestru jedné z žákyň 8. třídy) – členku Sboru dobrovolných hasičů Nové Jirny. Paní Kurková si s dětmi povídala o příčinách a typech požárů, o tom, jak reagovat, když k požáru dojde, děti si vyzkoušely „tísňové volání“ – telefonem měly ohlásit místo a rozsah požáru, popsat okolnosti, atd. Zpestřením povídání byly ukázky různých součástí hasičské výbavy – od oblečení po proudnici. Děti si také vyzkoušely různé praktické věci, např. vázání uzlů. Turnaj v ping-pongu S novým panem ředitelem přišla do naší školy nová vášeň: z každé třídy několik kluků uhání každou přestávku do našeho cvičebního sálku, aby obsadilo pozici u jednoho ze dvou pingpongových stolů. Pomalejší jedinci musí čekat na střídačce…a tak nás napadlo zavést novou tradiční akci – Vánoční turnaj v ping-pongu. Všichni zájemci o turnaj se nahlásili panu řediteli a ve středu 21. 12. to vypuklo. Nejdřív se hrálo ve 4 skupinách, z každé postoupili první tři, kteří se spolu utkali v závěrečném turnaji o celkového vítěze. 1. Místo v kategorii dívek vyhrála Malvína Benešová (9.tř.), v kategorii chlapců Lukáš Šimáň (8.tř.). Spolužáci hráčům nadšeně fandili, atmosféra celého turnaje byla skvělá. Ve čtvrtek přišel i kouzelník… Poslední školní den před vánočními prázdninami byl ve znamení třídních besídek, rozdávání dárků, chroupání cukroví a popíjení čaje. Ještě než ale došlo na tyto radovánky, měli jsme možnost zhlédnout hodinové vystoupení pana kouzelníka a jeho partnerky. Na vlastní oči a zblízka žáci a vyučující sledovali hru kouzelnických rukou…Klasické (a stále skvěle triky se šátky, pingpongovými míčky a kartami) triky vystřídala kouzla složitějších, do řady z nich bylo zapojeno i z publikum: zázračná přeměna nápojů, přilepení spolužáků k židli, hypnóza, přibývání a ubývání peněz ze šátku,“teleportace“ snubního prstýnku – to všechno byla kouzla, nad kterými jsme nevěřícně kroutili hlavami a říkali si v duchu: JAK TO DĚLÁ?!? Inu, byl to opravdový mistr svého řemesla. Recyklohraní – jak si vedeme? Od začátku školního roku naše škola odevzdala: 41 kg baterií, 362 kg velkého elektrozařízení, 96 kg elektrozařízení, 1 170 kg starého papíru, což je v průměru 14kg na žáka. Děkujeme všem spoluobčanům za pomoc při sběru. POMOZTE NÁM S DALŠÍM ÚKOLEM! V rámci Recyklohraní se účastníme dalšího soutěžního úkolu. Do mapky našeho kraje máme zaznamenat místa, kde se nacházejí černé skládky. Jedná se o zaslání fotografie a místa určení této fotografie. Rádi využijeme Vašich fotodokumentací, které nebudou sloužit pouze do soutěže, ale také si o nich v rámci výuky něco řekneme.Kdo by nám chtěl pomoci, 10
zašlete, prosím, foto černé skládky s popisem místa, kde jste ji objevili na email:
[email protected]. Děkujeme!) Naše škola i nadále sbírá uvedené suroviny .Sběr je možno umístit u některých dveří staré školy z přední i zadní části budovy. Tel. kontakt R. Halaxová: 775 094 544. S poděkováním a přáním všeho dobrého do nového roku 2012! Leden 2012 Beseda s redaktory Junioru V prosinci navštívili naše šesťáky redaktoři časopisu pro Junior. Seznámili je s tím, jak takový časopis pro mládež vzniká, co je podstatou redaktorské práce a jaké další profese se na jeho přípravě podílejí. Děti také hodnotily právě chystané číslo časopisu a odpovídaly na několik anketních otázek. Nejzajímavější odpovědi spolu s fotografiemi našich žáků otiskne únorové číslo Junioru. Zápis do 1. třídy ZŠ Šestajovice Čtvrtek 19. ledna 2012 se stal důležitým dnem nejen v historii šestajovické školy, ale zejména v životě padesáti dvou malých šestajovických občánků, které přivítala naše ZŠ na zápisu do 1. třídy. U vchodu je uvítal Ferda Mravenec a jeho přátelé ze Sekorových knížek a také Berušky v podání děvčat ze 7. třídy, které je dovedly k pí. učitelkám. Zde pak děti Ferdovi pomáhaly vybarvit pěšinku, aby se mu šlo pěkně do světa, pomohly mu zavázat tkaničku a plnily další úkoly, na kterých ukázaly, jak jsou šikovné. Dvacet pět z těchto dětí uvítáme 1. září v 1. třídě jako zárodek prvního stupně naší základní školy. A co bylo ještě v lednu… došlo k několika změnám v přijímacím řízení pro žáky 9. třídy – jedna zásadní změna je, že si žáci mohou podat jen 2 přihlášky na SŠ (oproti třem v minulém roce) sešel se KRPŠ (Klub rodičů a přátel školy), aby přivítal řadu nových členů a naplánoval činnost pro další pololetí stále sbíráme staré součástky PC (i celé nefunkční počítače) – předem děkujeme dárcům! chystáme se na zimní ozdravný pobyt na Benecku v hodinách tělesné výchovy chodíme bruslit! Únor 2012 Školní knihovna V nové škole máme v suterénu prostor pro školní knihovnu. Stále je tam dostatek práce, ale počet titulů nám k naší velké radosti stále roste. Velké poděkování patří paní Frýdmanové z klánovické knihovny. Díky ní a celému kolektivu knihovny se k nám dostanou zdarma tituly, které mají v knihovně vícekrát. Poslední dar byla řada knížek science fiction, např. od autora Artura C. Clarka. V neposlední řadě to byly knížky pro malé detektivy z edice Agáta a doktor Lupa či knížky Thomase Březiny, které jsou mezi malými čtenáři také velmi oblíbené. Máte-li i vy doma knížku, která je v dobrém stavu a kterou již nepotřebujete, budeme moc rádi, když jí věnujete do školní knihovny v ZŠ Šestajovice. Předem děkujeme a těšíme se na spolupráci. Zimní ozdravný pobyt na horách
11
Letos jsme si hory opravdu užili. Jako tradičně jsme se vypravili týden před jarními prázdninami na Benecko do Štěpanické Lhoty. Odjížděli jsme za ukrutného mrazu, proto naše obavy, že umrzneme, byly zcela na místě. Nakonec jsme měli štěstí a první tři dny se na nás smála azurově modrá obloha. Potom se trochu zatáhlo, zažili jsme i menší fujavici, ale jinak vše bylo tak, jak má na horách být. Děti, které byly rozděleny do čtyř družstev, měly za úkol po celý týden honit sněžného muže Vasila Omrazkina. Za výkony ve večerních soutěžích získávaly potřebné body a postupovaly po stopách sněžného muže až na vrchol nejvyšší hory v okolí zvané domorodci Yettilungma. Vyvrcholením celého pobytu byly ale závody, které každý úspěšně a bez úrazu dokončil. Sama mám také děti a musím říct, že pro mě je důležité, když se dítě vrátí ze školní akce zdravé a spokojené. Setkala jsem se s určitým názorem jedné maminky, který mě trošku šokoval - to jestli je dítě v prvním či třetím družstvu, považovala za dost zásadní problém. Volba povolání Zatímco žáci 9. třídy mají posledních několik dní na to, aby si podali přihlášky na střední školy (letos bohužel jen dvě...), žáci 8. třídy se už také začínají zvolna rozkoukávat a pokoušejí se zorientovat v nabídce středních škol. První taková „výprava do dospělosti“ začíná každoročně besedou s odbornicí na Pracovním úřadě pro Prahu – východ. Letos se tam vydali naši osmáci se svým panem učitelem třídním už začátkem února. Děti se tam poprvé dozvěděly podrobnosti o typech středních škol, o druzích studia, o rozdílech mezi jednotlivými školami. Během jara a léta mohou rodiče se svými dětmi na pracovním úřadě absolvovat testování k volbě povolání. Kupte si časopis JUNIOR! Aktuální číslo 3/2012 obsahuje povídání redaktorů časopisu s našimi šesťáky! Březen 2012 Volby 2012 Již tradičně letošní deváťáci připravili projektový den VOLBY 2012, který, jak sám název napovídá, se týká zejména týmové práce, kreativity a nápaditosti a hlavně schopnosti zaujmout svými sliby a postoji ostatní natolik, že je bude většina „volit“. 1- SPVP -Strana pro vypracované prdelky(strana přesvědčovala voliče, že pro život je zásadní dobrá nálada a sport)- VÍTĚZNÁ! 2- SPT- Strana proti týrání(týrání lidí a zvířat) 3- Fail boys (strana slibovala voličům spoustu zábavních parků, kin, žádné učení...) 4-BPNP- Budoucnost pro naši přírodu (strana zaměřená na ochranu životního prostředí) Sama předvolební kampaň, která proběhla těsně před volbami, ledacos napověděla o dané straně. Někteří se do kampaně doslova vžili a neváhali udělat pro voliče i ty nejodvážnější kousky... Jiní zvolili taktiku: Plný žaludek-spokojený volič ! a rozdávali dětem různé pochutiny(zřejmě odkoukali akce „Předvolební gulášek“ a podobné...) Nakonec zvítězila strana, která nabídla dětem i dospělým to, co může získat každý sám, pokud se bude trochu snažit - tedy dobrou náladu a vypracované tělo! Letošní volby se opravdu vydařily a žáci 9. třídy zaslouží velkou pochvalu za perfektně odvedenou práci. Hurá, máme fotbálek! Naše škola je už několik let zapojena do projektu RECYKLOHRANÍ, který spočívá (mimo jiné úkoly), jak už sám název napovídá, ve sbírání a třídění odpadu. Stále sbíráme starý papír, ale také 12
elektroodpad - např. vybité baterie, kterých jsme od září nasbírali neuvěřitelných 21kg, staré mobilní telefony (20 ks), a jiný drobný elektroodpad. Také sem patří různé soutěže- výtvarné, literární, atp., např. jak si děti představují " vílu Třídilku", nebo luštění křížovek na toto téma. V neposlední řadě sem patří sledování okolí - např. objevení černé skládky odpadu a podobně. Velký dík patří zejména naší paní učitelce Renatě Halaxové, která se tímto tématem zabývá již řadu let a děti motivuje a vede k tomu, aby nebyly lhostejné ke svému okolí. A teď to nejlepší: za získané body v letošním školním roce (3 361 bodů) jsme dětem koupili stolní fotbal, který budou moci využívat o přestávkách či ve volných hodinách. Ve sbírání a RECYKLO soutěžení určitě nekončíme a pokračujeme dál!!! Zeměpisná olympiáda Letos jsme se po dlouhé době zúčastnili okresního kola Zeměpisné olympiády, která se konala v Čelákovicích v budově gymnázia J. A. Komenského. Naši školu reprezentovali čtyři žáci. Dva ze šesté a dva ze sedmé třídy. Musím říct, že děti jely na soutěž s obavami, protože vůbec nevěděly, do čeho jdou. Olympiáda měla tři části- práci s atlasem, práci bez atlasu (teoretické znalosti) a topografii. Všichni naši žáci zaslouží velkou pochvalu za odvahu a za to, že si poradili s tak těžkými úkoly. I když jsme se neumístili na medailových příčkách, určitě nás to neodradí a příští rok se vypravíme na olympiádu znovu!! 1. školní ples Základní škola Šestajovice a KRPŠ (Klub rodičů a přátel školy) v letošním roce organizovala svůj historicky první ples - v pátek 23. března. Od 20 hod se v budově školy (ve školní jídelně a v přízemí budovy) scházeli plesáníchtiví rodiče a přátelé školy ve večerních róbách. Hrála živá i reprodukovaná hudba, všichni tančili, zpívali, bavili se, občerstvovali se dobrotami, které připravily dámy ze školní jídelny...až skoro do rána! Pro velký úspěch se můžeme těšit, že si příští rok zaplesáme ve škole zase! 16. Květinový den – Český den proti rakovině – letošní motto zní: „Tiká v každé rodině“ Připomínáme, že 16. 5. nás čeká již 16. Květinový den. Naši žáci budou v tento den opět prodávat kytičky v Šestajovicích, v Jirnech i Klánovicích, abychom si všichni uvědomili, že nádorová onemocnění jsou nemilou součástí dnešního života. Letošní sbírka je zaměřena na nádorová onemocnění ledvin. Nad talířem... Zamysleme se společně nad stravováním dětí ve školní jídelně. Oběd ve školní jídelně představuje zhruba jednu třetinu denního příjmu potravy. Co vše musí být splněno? Kvalifikovaný personál, dostatek peněz na nákup kvalitních potravin, moderní technologie. V neposlední řadě děti a rodiče, kteří se o zdravou stravu zajímají a nenechají se ovlivnit lživou reklamou. Je potřeba nastartovat změnu životního stylu a stravování dětí, což obnáší méně masa, více čerstvé i tepelně zpracované zeleniny, méně "zásmažek" v polévkách i omáčkách, méně moučných jídel, méně smažených pokrmů. Jak je na tom naše školní jídelna? Zkusme si na to odpovědět, co se nám daří a co ne. Od příštího čísla Dostavníku se můžete těšit na novou „podrubriku“ o vaření a stravování v naší moderní školní jídelně. A že jsou naše děti v oblasti stravování a zdravého životního stylu dobře připravovány a vedeny svědčí i to, že se tříčlenný tým žáků naší školy umístil na 3. místě v okresním kole celostátní soutěže „SAPERE – vědět, jak žít“. Duben 2012 13
Šestka na skok v Africe Již podruhé naši školu navštívily dobrovolnice z nadačního fondu Narovinu, aby našim dětem přiblížily a popsaly život v africké Keni. Cílem této nadace je pomoci lidem žijícím v těchto oblastech a finančními prostředky a fyzickou prací přispět například ke stavbě škol, vybudování vodovodu, koupí traktoru a podobně. Dalším cílem je také umožnit co nejvíce dětem školní vzdělání. A jak takový workshop vypadá? Nejprve nás paní z nadace seznámily s oblastí Keni formou krásného dokumentu, kde děti mohly vidět podmínky, ve kterých tito lidé žijí a pracují. Potom se šesťáci rozdělili do dvou skupin - hudební a výtvarné- a začal samotný tvůrčí program. Všichni žáci si mohli vyzkoušet šaty z tradičních materiálů, zkoušeli nosit na hlavě náklad, namalovali si na obličej různé obřadní masky, ke kterým si vymysleli příběh a podobně. V hudební dílně si všichni zazpívali a naučili se africkou písničku Jambo Bwana, zahráli si na rytmické hudební nástroje a asi největší zážitek byla ukolébavka doprovázená na jakousi harfičku (zazpívala nám ji jedna z dobrovolnic nadace). Píseň se dětem moc líbila. Co říci závěrem? Jan Amos Komenský by z nás měl radost, protože toto dopoledne se nám opravdu povedlo, neboť právě probíráme Afriku v zeměpise, a tato forma výuky byla více než zajímavá a zábavná:-). Doufáme, že s nadací Narovinu bude naše spolupráce i nadále pokračovat a my jim za jejich zajímavé dopoledne moc děkujeme. Dřípatka 23. – 26.4. 2012 Na konci dubna absolvovali naši sedmáci již 8. ročník akce nazvané pracovně Dřípatka. Jedná se o výjezd do Centra ekologické výchovy Dřípatka v Prachaticích (CEV se jmenuje podle vzácné květiny dřípatka horská (Soldanella montana).Děti zde absolvují environmentální program pod vedením místních lektorů, jednodenní zdravotnický kurz a výšlap do okolí. Kromě lektorů z centra se o děti starají instruktoři = o rok starší spolužáci, kteří pracují se skupinkami svěřených sedmáků, mají na starosti organizaci pobytu a večerní programy. Tento tzv. „peer – program“ se velmi osvědčil, i když je to pro starší instruktory práce velmi namáhavá. Ale stát se instruktorem pro příští rok je mezi dětmi velmi prestižní záležitost. Principem peer (helper) programů je aktivní zapojení předem připravených vrstevníků - vybraných podle kritéria přirozené autority v kolektivu, kteří pozitivně a neformálně působí na formování postojů ostatních dětí. Význam anglického slova „peer“ je ovšem širší – vrstevník je někdo, s nímž se cílová populace může ztotožnit. Východiskem peer programů je tedy filosofie, že se jedinec ztotožní spíše s někým, kdo je mu bližší z hlediska sociálního zázemí, věku, role, zájmů a životní orientace, a který jej proto v jeho názorech a postojích má schopnost ovlivňovat. Vrstevnické skupiny podporují zdravé normy a způsoby chování a odmítají škodlivé návyky (peeři sami nesmějí mít potíže v chování a prospěchu), čímž vytvářejí pozitivní vzor pro ostatní a ovlivňují tak rizikové chování. V období dospívání pro jeho psychologické charakteristiky je peer pressure zvláště významný. 27. 4. 2012 Den Země Letošním tématem pro Den Země se stal další ze čtyř živlů – VZDUCH. Děti byly rozděleny do patnácti věkově smíšených skupin, učitelé a žáci 9. třídy měli připraveno deset stanovišť s úkoly, které musely všechny skupiny absolvovat. Mezi žáky naší školy byly zařazeny již tradičně děti z Jiren - budoucí šesťáci – A co museli žáci zkoušet, hledat, plnit, zjišťovat, počítat? Všechno se točilo kolem vzduchu… děti počítaly, kolik kg vzduchu neseme na hlavě, vyzkoušely si, kolik vzduchu máme v plicích (jeden žák fouká do plastové hadičky, která vede do lahve plné vody, láhev se stupnicí je poklopená do vaničky s vodou. Vzduch je lehčí, a proto vytlačuje vodu z láhve. Podle stupnice se určí množství vzduchu v láhvi zjištěný údaj se rovná kapacitě plic.) 14
Dále se pokoušely vyfouknout co největší bublinu obřím bublifukem, barevnými bublinami vytvářely action painting. Skládaly vlaštovky a vírníky a závodily, čí výrobek dál a ladněji doletí. Novinkou byla pro mnohé fixírka = nástroj, který se skládá ze dvou trubiček: jednou se nasává kapalina z lahvičky a zároveň se druhou trubičkou rozprašuje. A když se nasává barevná tuš, vznikají pak na papíře zajímavé efekty… Na jiném stanovišti skládaly básně z vylosovaných slov, v angličtině překládali některé „vzdušné“ termíny, v pracovně informatiky vyplňovaly test a seznamovaly se s problematikou znečištění vzduchu, v pohybovém sále závodily ve foukací soutěži… Připomínáme – 16. Květinový den – Český den proti rakovině – letošní motto zní: „Tiká v každé rodině“ Naši žáci budou v tento den opět prodávat kytičky v Šestajovicích, v Jirnech a Klánovicích. Letošní sbírka je zaměřena na nádorová onemocnění ledvin. Květen 2012 18.5. Svět knihy - 18. mezinárodní knižní veletrh a literární festival je tradiční akce, kterou máme v jarním kalendáři už řadu let. Oproti minulému roku pořadatelé letos víc mysleli na malé a mladé čtenáře. V pátek dopoledne mohly děti na pražském Výstavišti zasoutěžit s Českým rozhlasem, navštívit autogramiádu a besedu s českými spisovateli dobrodružných knih pro děti, mohly si zkusit kreslit komiks pod vedením zkušených kreslířů, podívat se na praktickou ukázku výroby knih a sešitů, na automatický ořez digitálně tištěných sešitů, které si mohly jako suvenýr za symbolickou cenu zakoupit, atd. Samozřejmostí byl i prodej knih a časopisů za veletržní nižší ceny. Naše děti měly také svůj speciální veletržní program: rozdělily se do zhruba čtyřčlenných skupin a plnily úkoly – např. měly zjistit, která země byla čestným hostem veletrhu, nebo měly zjišťovat některá slova v maďarštině, hledaly jména autorů, jejichž knihy vyšly např. v nakladatelství Fragment, Albatros či Portál a řadu jiných úkolů. Ve volných chvilkách obíhaly stánky a nakupovaly si knížky, komiksy či kalendáře. Někteří si i zasoutěžili a získali drobné dárečky. Myslím si, že se akce povedla a všichni se vraceli domů spokojeni a plni dojmů. 16. 5. Květinový den na naší škole Jako každý rok se i letos zapojila naše škola do akce Český den proti rakovině. Devátá třída měla za úkol obejít Šestajovice a okolní obce, prodávat žluté kytičky a zároveň seznámit ostatní občany s tématem letošního Českého dne proti rakovině – letošní „Den“ byl věnován rakovině ledvin. Smutné je, že v České republice má každý 10. člověk nějaký problém s ledvinami. Ledvinové kameny či infekční záněty ledvin jsou častá a závažná onemocnění. Prodej kytiček žluté barvy symbolizující boj proti rakovině byl i letos úspěšný a deváťáci si za tento prospěšný skutek zaslouží velkou pochvalu. Reprezentovali nejenom naši školu, ale především sami sebe a to je pro ně nejdůležitější. 19. 5. Ježečkova olympiáda Tradičně pomáháme OÚ a MŠ při organizaci akce Ježečkova olympiáda určené předškolákům a školákům. Malí soutěžící obcházeli řadu stanovišť, kde prokázali, že něco umí, nebo se něco nového dozvěděli. Letošní téma bylo "Roční období". Stanoviště perfektně připravila (jako vždy!) paní Markéta Tondlová. Placiny 2012 Další z projektových dní naší školy se uskutečnil v pátek 25. 5. 2012. Jednalo se o výuku v přírodě tématem byl ekosystém les a rybník (tzv. environmentální výchova spojená s peer programem – deváťáci „vedou“ šesťáky). U školy jsme nasedli na kola, a protože nás bylo tentokrát opravdu hodně (kolem 50 15
cyklistů), měli jsme předem určené pořadí, ve kterém pojedeme. Nikdo nesměl předjíždět, což byl pro některé rychlojezdce velký problém. S dětmi jsme ještě probrali zásady správného chování na silnici a v lese a mohlo se vyrazit směr Placiny v Klánovicích. V cíli jsme byli za chvilku a hned jsme se rozdělili do skupinek. Nejstarší děti (žáci 9. r) měli připravená stanoviště s otázkami, křížovkami, poznávačkami atp. Počasí nám ten den přálo, děti si užívaly učení v přírodě a myslím si, že se nám všem tato akce velmi povedla. Cestu zpátky jsme zvládli také bez nehody a ve škole nás čekal už jenom dobrý oběd od našich kuchařek. Díky Recyklohraní ušetřila naše škola životnímu prostředí řadu surovin ☼Loni jsme odevzdali k recyklaci 18 ks televizí, 8 ks monitorů a 206 kg drobného elektra Program recyklohraní nejenže vzdělává a motivuje naše žáky v oblasti ekologie, ale přináší také možnost přímo přispět ochraně životního prostředí. Žáci i škola samotná v rámci projektu odevzdávají k recyklaci vysloužilé spotřebiče. Nyní můžeme přesně vyčíst, kolik elektrické energie, ropy, uhlí, primárních surovin či vody Jsme díky recyklaci ušetřili životnímu prostředí. Víme také, o kolik jsme snížili produkci skleníkových plynů nebo nebezpečného odpadu. Informace vycházejí ze studií neziskových společností ASEKOL, která pro nás zajišťuje sběr a recyklaci vytříděných elektrozařízení. Letos poprvé jsme získali certifikát vypovídající nejen o přínosech třídění televizí a počítačových monitorů, ale také o významu sběru drobných spotřebičů. Studie posoudila systém zpětného odběru televizorů, počítačových monitorů a nově také drobných spotřebičů, jako jsou např. mobily, notebooky nebo tiskárny. Hodnotila dopady jejich sběru, dopravy a ekologického zpracování či likvidace. Výsledky studie byly prezentovány formou spotřeby energie, surovin, emisí do ovzduší, vody a produkce odpadu. Zpětný odběr a recyklace např. stovky mobilních telefonů spoří tolik energie, kolik spotřebuje moderní úsporná lednice za více než za 4,3 roku provozu. Díky recyklaci jednoho notebooku dojde ke snížení spotřeby ropy, na kterou osobní automobil ujede téměř 100 kilometrů, nebo dojde k úspoře 392 litrů pitné vody. Stejné množství je například spotřebováno při 30 cyklech myčky nádobí. Výsledek studie jednoznačně prokázal, že zpětný odběr elektrozařízení, i těch nejmenších má nezanedbatelný pozitivní dopad na životní prostředí. „Z Certifikátu Environmentálního vyúčtování společnosti ASEKOL vyplývá, že naše škola a žáci v loňském roce vytřídili 18 televizí, 8 monitorů a 206 kg drobných spotřebičů. Tím jsme uspořili 8,94 MWh elektřiny, 431,22 litrů ropy, 39,44 m3 vody a 0,35 tun primárních surovin. Navíc jsme snížili emise skleníkových plynů o 1,97 tun CO2 ekv., a produkci nebezpečných odpadů o 7,82tun“, popsala konkrétní úspory pro životní prostředí s pověřením p. uč. R. Halaxové F. Hausdorfová a Z. Bukáčková. (Když si uvědomíme, že například osobní automobil vyprodukuje za rok provozu 2 tuny skleníkových plynů a jedna čtyřčlenná domácnost průměrně ročně spotřebuje 2,2 MWh elektrické energie, jsou to impozantní čísla. Proto si všichni, kteří zodpovědně třídí a přispívají tak k ochraně životního prostředí, zaslouží obrovský dík.) Červen 2012 Jak jsme slavili dětský den ve škole... Letos jsme pro naše žáky k jejich svátku připravili vskutku netradiční program. Nejenom že se neučili :-) , ale ve škole na ně čekalo hned několik překvapení. Prvním bylo vystoupení kouzelníka, které bylo velmi povedené a asi nejkrásnější část jeho programu byla práce s velkými mýdlovými bublinami. (Část jeho vystoupení měla dokonce i naučný charakter- byli jsme seznámeni s historii mýdla.)
16
Další část dopoledne se nesla v duchu současného hitu = yoyování. Chlapci z 9. třídy si připravili soutěž a exhibici v tomto atraktivním sportu. Největším překvapením asi bylo vítězství jediné soutěžící něžného pohlaví - Adélky Kopasové, která všem klukům ukázala, že děvčata jsou dobrá nejenom na vaření či vyšívání... Posledním bodem dětského dopoledne byly velmi diskutované závody v běhu do schodů na čas. Zúčastnili se jich téměř všichni, kteří nebyli nějak zdravotně omezeni a opět jsme se dočkali nečekaných výsledků! Z chlapců zvítězil zcela jednoznačně Filip Rückl ze 6.třídy a z dívek Markéta Kosnarová - také ze 6.třídy. Je vidět, že čím jsme starší, tím jsme pomalejší... A co říci závěrem? Podle reakcí dětí i učitelů se nám krásné dopoledne vydařilo a dětem jsme tak mohli předat ten nejcennější dárek: radost a pohodu z prožitého dne. Výlet deváťáků do Zadní Třebaně 11. - 13.6. 2012 Letošní rozlučkový výlet se nám opravdu vydařil. Jeli jsme stanovat na ostrov do Zadní Třebaně blízko Karlštejna. Hned po příjezdu jsme využili hezkého počasí a postavili jsme si stany. Paní učitelka bydlela v dřevěné chatce, kde jsme si mohli uvařit čaj nebo polévku. Po vybalení jsme si zahráli americký fotbal (nebo ragby?) na nedaleké louce- kluci i holky dohromady – a byla to velká legrace. Také jsme se stihli vykoupat v Berounce. Povečeřeli jsme v nedaleké restauraci. U táboráku jsme si povídali o raftech, které nás čekaly následující den. Druhý den jsme po snídani vyrazili vlakem do Berouna, kde jsme si z půjčovny pronajali tři rafty. Cesta do Zadní Třebaně po řece byla dlouhá asi 18 km. Všichni se své úlohy „vodák“ zhostili na jedničku, zažili jsme si i krušnější chvilky- někomu byla občas zima, nebo jej bolely ruce- ale dohromady jsme si dokázali, že jsme parta kamarádů a že táhneme za jeden provaz. Večer nás čekal řízek v restauraci a závěrečný oheň. Určitě budeme na tento výlet vzpomínat jako na krásnou tečku za naší cestou v ZŠ Šestajovice. Sedmáci na Lužnici 19. - 22.6. 2012 Sedmá třída se vypravila na výlet až do jižních Čech - na Majdalenu na Lužnici, aby se tady naučila základům vodáctví:) Cestovali jsme se vší výbavou (stany, spacáky, karimatkami, zásobami jídla...) skoro 4 hodiny. V kempu jsme postavili stany, najedli se a hurá do kánoí! Celé odpoledne jsme trénovali na slepém rameni Lužnice, abychom sestavili dobré posádky pro další dny. Ve středu ráno jsme vlakem vyjeli do Suchdola a odtud se na lodích plavili do našeho kempu. Řeka byla samá zatáčka a vrbičky, některé posádky zaskočil strom, který zatarasil celou řeku. Počasí bylo prima, a tak jsme se cestou koupali a splouvali na vestách. Večer se přihnala obrovská bouře, déšť, blesky a hromy řádily několik hodin. V noci se ale vše utišilo a další den jsme mohli opět vyplout – tentokrát jsme naopak vyjeli z kempu, plavili se úzkou cestičkou mezi ponořenými vrbami – bylo to dobrodružství! Večer jsme hráli karty, fotbálek, zpívali s kytarou...a v pátek se vrátili do Šestajovic. Tak jsme to všechno zvládli! Tak za rok zase AHOJ! Osmáci na Sázavě Osmá třída se letos vypravila na dobrodružný výlet do srubu blízko Sázavy. Ze stanice Český Štenberk se šlo ještě zhruba 4 km pěšky lesem. Po příchodu na místo určení jsme si postavili stany a rozdělali oheň. Protože bylo šílené vedro, většina z nás skončila v potoce nedaleko našeho tábořiště. Večer jsme zažili velkou bouřku i s krupobitím, což bylo velmi strašidelné:-). Druhý den jsme si užívali táborničení, vaření v kotlíku na ohni, grilování masíčka, zkoumání žab v potoce, pozorování bejka a kraviček pasoucích se na sousední louce a v neposlední řadě her u ohně, které byly mnohdy velmi vyvedené. Třetí den jsme uklidili tábořiště , sbalili stany a vypravili jsme se na cestu domů. Chtěli bychom poděkovat rodině p. Bukáčka z Jiren za odvoz věcí a půjčení srubu. Dětem i dospělým se výlet určitě líbil a budeme na něj všichni rádi vzpomínat. Osmáci ze ZŠ Šestajovice Šesťáci v Prokopském údolí 17
V pondělí 18.6. podnikla šestá třída jednodenní výpravu do Prokopského údolí v Praze. Děti byly rozděleny do „barevných týmů“ a hrály různé pohybové hry v přírodě. I když toto pondělí byl jeden z nejteplejších letošních dní – všichni si výlet užili a na závěr byli odměněni zmrzkou!
17) Závěrečná zpráva metodika školní prevence. Primární prevence sociálně patologických jevů vychází z „Minimálního preventivního programu“.Od března 2007 byla do funkce MŠP jmenována Mgr. Renata Halaxová. Strategií školy jsou outdoorové výjezdové kurzy občanského sdružení Odyssea pod vedením kvalifikovaných lektorů. Kurzy jsou zaměřeny na rozvoj osobnostní pedagogiky a monitoring. Vzhledem k tomu, že řadu případů rozpoznáme včas, nedochází k závažnějším problémům. Během školního roku jsme řešili následující případy: Kouření – 0 Psychická šikana –2 žáci a 2 oběti šikany Úmyslné ničení majetku ( vandalismus ) – 0 Neomluvené hodiny ( nad 10 hodin) – 0 Sklony k agresivnímu chování ( nerespektování autorit) – 3 žáci Domníváme se, že námi zvolené metody primární prevence jsou adekvátní a efektivní, velkým přínosem jsou pravidelné výjezdy tříd zaměřené na PP a osobnostní pedagogiku. 18)
Materiální, prostorové, technické a jiné podmínky
Výuka probíhá ve 4 kmenových učebnách a v 3 odborných učebnách (1 počítačová učebna, 1 pracovna F- CH, 1 jazyková laboratoř) a v jedné malé učebně (pro výuku dělených hodin jazyka). Škola má ještě k dispozici víceúčelový sálek a školní knihovnu. Vedle školy je venkovní univerzální antukové hřiště vhodné zejména pro míčové hry (malá kopaná, odbíjená, nohejbal). Pro ostatní sportovní disciplíny je tento prostor nevyhovující, škola řeší nevhodné podmínky pro sport tím, že: 1) pronajímá na celý školní rok plavecký bazén v Čelákovicích a částečně řeší výuku tělesné výchovy intenzivním plaveckým výcvikem 18
2) pronajímá sokolovnu v sousední obci Jirny, kam děti na hodiny TV dojíždějí v rámci odpoledního vyučování. 1. září 2011 byla zahájena výuka v novém křídle naší rekonstruované školy. Přístavbou získala škola další prostory pro žáky a zázemí pro učitele, vzniklo několik specializovaných moderně vybavených učeben, moderní školní kuchyň s jídelnou, sociální zařízení a kabinety. Z finančních důvodů se zatím do plánované přístavby tělocvična nevejde, výuka TV bude nadále organizována stávajícím způsobem. Obec má záměr vybudovat tělocvičnu v další etapě rozvoje obce. Z hlediska materiálně technického zabezpečení výuky za zmínku stojí vybavení jazykové laboratoře se 16 ti pracovními místy pracovny fyziky a chemie s interaktivní tabulí počítačové učebny s připojením k Internetu (16 ks PC, 2 laserové tiskárny, scanner) vybavení dvou kmenových tříd dataprojektorem a ozvučením ZŠ je dobře vybavena kvalitní audiovizuální technikou (přenosný dataprojektor, digitální kamera, digitální fotoaparát, ozvučovací aparatura, hardware a software na zpracování digitálního audio a videozáznamu apod.). Na uspokojivé úrovni je vybavení digitální kopírovací technikou.
19) Hospodaření školy v roce 2011 Příjmy 1. Dotace ze stát. rozpočtu (Středočeský kraj)
3 779 595,-- Kč
2. Dotace z EU (peníze do škol)
196 239,-- Kč
3. Dotace Obecní úřad Dotace OÚ na vybavení nové školy (odpadkové koše, hygienické potřeby + drobná oprava)
930 000,-- Kč 95 732,-- Kč
4. Tržby za obědy
291 276,39 Kč
5. Úroky od banky
7 369,66 Kč
6. Čerpání z rezervního fondu
129 762,59 Kč
7. Pronájem učeben + hřiště
42 965,-- Kč
8. Ostatní výnosy (od rodičů na kurzy, prac. sešity atd. ) Příjmy celkem
152 450,13 Kč 5 625 389,77 Kč
Výdaje 19
1. Provozní náklady
1 798 196,77 Kč
2. Platy zaměstnanců
2 739 445,-- Kč 77 713,-- Kč
3. OON 4. Odvody zdrav. + sociál., FKSP + ONIV
1 010 035,-- Kč
Výdaje celkem
5 625 389,77 Kč
20) Závěr Zpracoval : Mgr. Petr Míka, ředitel školy Mgr. Helena Černochová, vedoucí učitel a koordinátor ICT Mgr. Renata Halaxová, metodik primární prevence Jana Dašková, vedoucí ŠJ
V Šestajovicích, dne 4. 10. 2012
Školská rada :
20
