WELKOM IN ONZE EN UW SCHOOL Vzw KOR Zuiderkempen Vrije Basisschool Meerlaar Meerlaarstraat 95 2430 Vorst-Laakdal Tel/fax 013/661727 e-mail:
[email protected] website: www.vbsmeerlaar.be Beste ouders, Het verheugt ons dat u voor de opvoeding en het onderwijs van uw kind(eren)beroep doet op onze school. Het schoolteam zal alles in het werk stellen om alle mogelijke kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen goed te kunnen samenwerken en houden eraan jullie te danken voor het vertrouwen dat jullie stellen in onze school. Vermits je als ouders de eerste verantwoordelijkheid draagt voor de algehele opvoeding van het kind, verwachten we dat jullie je achter onze doelstellingen en leefregels scharen en jullie kind aanmoedigen deze respectievelijk na te streven en na te leven. De tijd die kinderen op de basisschool doorbrengen is een belangrijke periode in hun sociale ontwikkeling. Moedig daarom kennissen en buren ook aan te kiezen voor de plaatselijke dorpsschool. In deze brochure vind je praktische informatie, wettelijke reglementeringen, een samenvatting van de dingen waar we als school voor staan en waar we voor gaan. Het is een tegemoetkoming aan de informatieve behoefte omtrent het functioneren van de school. Zonder volledigheid te pretenderen, wil dit boekje een antwoord formuleren op de meest frequente vragen. De infobrochure is ook terug te vinden op de site. Ouders die dit wensen kunnen een aanvraag doen om de papieren versie te ontvangen.
Bewaar deze infobrochure heel goed! De Inrichtende Macht De Directie en Personeel De ouderraad
Schooljaar
2015 - 2016
HET SCHOOLEIGEN OPVOEDINGSPROJECT Onze school wil een leerschool en opvoedingsgemeenschap zijn waar directie en personeel met elkaar en met de kinderen omgaan vanuit een evangelische visie. Ouders, die hun kinderen aan onze school toevertrouwen, moeten beseffen dat deze overtuiging bepalend is voor de geest, de werking en de sfeer op onze school. 1.
Wij zijn een christelijk geïnspireerde school (= een geloofsgemeenschap)
Onze christelijke geïnspireerdheid uit zich in verschillende doelen die we wensen te bereiken: bij kinderen een groot gemeenschapsgevoel ontwikkelen en hen positiefkritisch opvoeden. - de relatievorming bij kinderen stimuleren en hen christelijke waarden bijbrengen zoals geloof, vertrouwen, respect, verdraagzaamheid, hartelijkheid, solidariteit,… -
Belangrijk hierbij is dat onze opvoeders in hun dagelijkse omgang met elkaar, de kinderen in de parochiegemeenschap voorgaan en zich laten herkennen in het voorbeeld vooral ook tijdens degelijke catecheselessen en in andere lessituaties. Van de ouders wordt verwacht dat zij loyaal zijn t.o.v. het geheel van de geloofsopvoeding dat aan de kinderen wordt gebracht. De leerlingen nemen deel aan alle sacramentele en gebedsvieringen die binnen schoolverband worden gehouden. Hierin kan enkel verandering gebracht worden in afspraak tussen ouders en directie. 2.
Wij zijn een leergemeenschap
We moeten trachten een school uit te bouwen waar ieder kind, welke zijn capaciteiten binnen bepaalde grenzen ook zijn, zich thuis voelt. Daartoe moeten we de kinderen vertrouwen schenken in eigen kunnen, mogelijkheden en beperkingen. Het onderwijs op onze school moet bijdragen tot de harmonische ontplooiing van de totale kinderlijke persoonlijkheid. Onze volle aandacht moet gaan naar het kind zelf. Bedoeld wordt hiermee de intentie om in onze school onderwijs aan te bieden rekening houdend met de eigenheid van elk kind. Zodoende wensen wij ieder kind, aangepast aan zijn beginsituatie en vorderingsmogelijkheden, op zoveel mogelijk terreinen en in zoveel mogelijke situaties leermogelijkheden aan te beiden zodat het succeservaring mag ondervinden met speciale aandacht voor kinderen met een leerachterstand. Wij willen de kinderen begeleiden bij hun groei naar een zo volwaardig mogelijke beheersing van hun kennen en kunnen om alzo hun plaats in de samenleving gemakkelijk te bepalen en er zich in te handhaven. Wij moeten de kinderen daartoe de nodige basiskennis, basisvaardigheden en basisattitudes bijbrengen. Dat vraagt een oordeelkundige pedagogische aanpak waarbij de zorg voor de verstandelijke vorming (hoofd), dynamisch – affectieve waarden (hart) en het ontwikkelen van psychomotorische vaardigheden (handen) moeten samengaan.
1 Schooljaar
2015 - 2016
Ook de harmonische ontplooiing van de muzische mogelijkheden van een kind met het creatief verkennen van de wereld, het beleven en de vormgeving ervan moet een plaats krijgen in ons opvoedingsproject. De ons toevertrouwde kleuters willen wij degelijk opvangen en hun begeleiden in de ontwikkeling van hun lichamelijke, geestelijke, gevoelsmatige en sociale functies. Zij moeten door ervaren, beleven en doen, spelend kunnen leren. Door hen een brede waaier aan activiteiten aan te beiden, willen wij hen kansen bieden tot het zich toe-eigenen van allerhande begrippen, tot het verfijnen van hun motoriek en tot de ontwikkeling van hun zintuiglijke waarnemingen. Onze manier van optreden moet hen de gelegenheid bieden om zichzelf te kunnen en durven zijn zodat ze kunnen komen tot de nodige zelfstandigheid. 3.
Onze school is een leefgemeenschap
Onze voortdurende aandacht moet gaan naar de uitbouw van een dynamische school met degelijke structuren. Dit moet ook gebeuren door overleg, inspraak en informatiedoorstroming. Ook het verwen van meer deskundigheid op padagogisch en didactisch vlak o.a. dor bijscholing is een noodzaak om de kinderen een onderwijs aan te bieden dat up-to-date is. Eén van de onze basisdoelen moet zijn het vormen van hechte klas- en schoolgemeenschap waar vooraf omschreven afspraken tussen alle betrokken partijen strikt worden nageleefd. De nodige zorg voor de opvoeding tot sociale gezindheid (= het kunnen samenleven) mag zeker niet ontbreken in ons opzet.
2 Schooljaar
2015 - 2016
WELKOM IN UW EN ONZE SCHOOL. SCHOOLEIGEN OPVOEDINGSPROJECT
p.1
1. Wij zijn een christelijk geïnspireerde school (= een geloofsgemeenschap) 2. Wij zijn een leergemeenschap 3. Wij zijn een leefgemeenschap
p.1 p.2
INHOUDSOPGAVE
p.3
1. ALGEMENE INFORMATIE 1.1. Wie is wie in onze school? 1.1.1. Het schoolbestuur 1.1.2. Scholengemeenschap 1.1.3. Het oudercomité 1.1.4. De klassenraad 1.1.5. Samenwerking met het CLB
p.5 p.5 p.5 p.6 p.6 p.7
1.2. Organisatie van de school 1.2.1. Lestijdenpakket – Personeelsbezetting 1.2.2. Dagverloop 1.2.3. Niveaulezen 1.2.4. Voor- en naschoolse opvang 1.2.5. De organisatie van oudercontacten 1.2.6. De verjaardag van uw kind 1.2.7. Zorg 1.2.8. Veilig op school - Een veilige schoolomgeving 1.2.9 Digitale communicatie 1.2.10 Vakanties, vrije dagen en belangrijke data 1.2.11.Aandachtspunten 1.2.12 Afspraken met de kinderen 1.2.13.Afspraken bij scheidingen 1.2.14 Leerlingenraad
p.9 p.9 p.11 p.12 p.12 p.12 p.13 p.13 p.14 p.14 p.15 p.15 p.16 p.16 p.17
2. SCHOOLREGLEMENT 2.1. Getuigschrift basisonderwijs 2.2. Onderwijs aan huis 2.3. Afwezigheden 2.4. Agenda – Huiswerk – Rapporten 2.5. Reclame en sponsorbeleid 2.6. Bijdrageregeling voor de ouders 2.7. Lichamelijke opvoeding en zwemmen 2.8. Eén- of meerdaagse schooluitstappen 2.9. Zittenblijven - leerlingengroepen 2.10.Wet op de privacy 2.11.Inschrijven van leerlingen 2.12.Orde- en tuchtmaatregelen 2.13.Speelplaatswerking 2.14.Uurregelingen 2.15.Medicatie 2.16.Roken 2.17 Luizen 2.18.Vrijwilligers 2.19 Capaciteitsbepaling 2.20.Ongevallen en de schoolverzekering
p.18 p.18 p.19 p.22 p.24 p.24 p.25 p.26 p.27 p.27 p.28 p.30 p.35 p.35 p.35 p.35 p.36 p.36 p.36 p.37
3 Schooljaar
2015 - 2016
3. SCHOOLREGLEMENT VOOR LEERLINGEN 3.1. Algemeenheden 3.1.1. Schooltijd 3.1.2. De speelplaats 3.1.3. De speeltijd 3.1.4. De toiletten 3.1.5. Rijen 3.1.6. Fietsenrek 3.1.7. In de gangen 3.1.8. In de klas 3.1.9. Ineten 3.1.10. Pestactieplan
p.38 p.38 p.38 p.39 p.39 p.39 p.39 p.39 p.40 p.40 p.40
4. BEKNOPT REGLEMENT VOOR KLEUTERS
p.41
5. ENGAGEMENTSVERKLARING
p.42
6. ONDERTEKENING EN INSTEMMING Instemmingformulier Aanvraag om papieren versie van infobrochure Instemmingsformulier aangaande het maken van foto’s
p.44 p.45 p.46 p.47
4 Schooljaar
2015 - 2016
1. ALGEMENE INFORMATIE 1.1.
Wie is wie in onze school
1.1.1
Het schoolbestuur
Het schoolbestuur, KOR Zuiderkempen (= Katholiek Onderwijs Regio Zuiderkempen), is een VZW, die de scholen oprichtte en deze beheert in functie van de oprichtingsdoelen. Onze school wordt beheerd door een plaatselijk comité bestaande uit personen die zich belangeloos inzetten voor een goede katholieke onderwijsuitbouw in onze parochie. Het schoolbestuur heeft ondermeer volgende taken: o
benoemingen van de leerkrachten en de directie
o
beheer van de schoolinfrastructuur (gebouwen, parking,…)
o
boekhouding en financieel beheer van de scholen
o
waken over de vooropgestelde opvoedingsdoelstellingen
o
…
Dit schoolbestuur probeert dan ook in een geest van samenwerking overleg te plegen met alle betrokken partijen in het schoolgebeuren via de vergaderingen van de participatieraden. Samenstelling: Voorzitster
Katrien Verelst
Gemandateerde Leden
1.1.2
Eric Seghers Luc Verrecht Guido Daems Gilbert Heselmans Bart Cuynen Wilfried Vervoort
Scholengemeenschap
Onze school behoort bij de scholengemeenschap MEERDAL. Tot deze scholengemeenschap behoren de volgende scholen Vrije Basisschool Meerlaar Klein – Vorst Vrije Basisschool Groot – Vorst De Eglantier de vrije basisscholen van Zittaart en Gestel De Wijngaard van Veerle – Laakdal De vrije basisscholen van Bergom en Varenwinkel.
5 Schooljaar
2015 - 2016
1.1.3 Het oudercomité Om onze kinderen met succes te leren leven en leren, is er een voortdurende wisselwerking tussen ouders en school nodig: interesse, overleg en inbreng van beide partijen. Ouders zijn de hoofdverantwoordelijken voor de opvoeding van hun kinderen. Daar vinden we het belangrijk dat we op school kunnen samenwerken met een enthousiaste ouderraad. De ouderraad denkt en praat mee over opvoedkundige aspecten en werkt ook mee aan de financiële en materiële ondersteuning van de school. Daarom helpen ze bij heel wat activiteiten die de school organiseert. Zelf organiseren ze ook heel wat activiteiten en ontmoetingsmomenten, zowel op ontspannend als op pedagogisch vlak. De leden van de ouderraad zetten zich in volgens hun eigen mogelijkheden en staan achter de school, wat ons een enorme ruggensteun geeft. De ouderraad vervult een belangrijke brugfunctie tussen ouders en de school. Elke ouder die een kind in de school heeft, en die wat extra vrije tijd aan de school wil besteden, kan lid worden van de ouderraad. Nieuwe, frisse ideeën en helpende handen zijn steeds welkom. U kan contact opnemen met één van de leden van de ouderraad of met de directie. De ouders worden in de ouderraad vertegenwoordigd door afgevaardigden van de klas, die zelf hun kandidatuur kunnen indienen. Zij zijn er niet voor de belangen van hun eigen kind maar voor deze van de school als gemeenschap. Ouders die in de ouderraad zitten kunnen meedenken, maar het beslissingsrecht blijft bij de directeur. Verder zitten er in de ouderraad ook de directeur en 2 afgevaardigden van de leerkrachten: 1 uit de kleuterschool, 1 uit de lagere school. Gemiddeld 1 keer om de 6 weken wordt er vergaderd. De ouderraad wil een ‘BRUG’ zijn tussen U en de school en een steun voor de leerkrachten. Voorzitster oudercomité: Ellen Wauters Eikenstraat 11, 2430 Laakdal 0473/527376
1.1.4 Klassenraad -
Directie + leerkrachten van de betrokken leerling
-
Opdracht:
- advies geven in geval van afwijkend gedrag - oordelen over de overgang van de ene leerlingengroep naar de volgende. - indien het nodig geacht wordt om de klasgroep te mixen, kan dit geadviseerd en toegepast worden. - oordelen over het toekennen van het getuigschrift basisonderwijs
6 Schooljaar
2015 - 2016
1.1.5. Onze samenwerking met het CLB Onze school wordt begeleid door CLB-Kempen Vestiging Westerlo. Gegevens centrum:
de Merodedreef 106
Bediende:
Diane Van de Brande
Pedagoge:
Sofie Wijns
2260 Westerlo,
014/54 57 36
Maatschappelijk werkster: Wendy Janssen Verantwoordelijke arts:
Hilde Bunkens
Verpleegster:
Lobke Van Rooy
Tel. 014 /54 43 88
Het CLB is werkzaam in 4 begeleidingsdomeinen het leren en studeren de onderwijsloopbaan psychisch en sociaal functioneren preventieve gezondheidszorg Een origineel document van het CLB worden u apart bezorgd en is zichtbaar op de website. De relatie tussen het centrum en de leerlingen en hun ouders -
-
-
-
De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. De CLB-verantwoordelijke houdt hiervoor o.a. een halve dag om de drie weken permanentie op de school. De data worden weergegeven op de ‘Weetjes Meer(laar)’. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie. collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg een andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend.
7 Schooljaar
2015 - 2016
-
-
CLB en school waken erover dat ze bij de uitwisseling van gegevens geen deontologische regels overtreden. Privacygevoelige info wordt enkel uitgewisseld met de personeelsleden van de school die deze info nodig hebben om op een pedagogisch verantwoorde manier met de betrokken leerling om te gaan. Het schoolpersoneel mag geen CLB-dossier inkijken wegens het beroepsgeheim. Een CLB-medewerker krijgt na afspraak met de schooldirectie toegang tot relevante leerling-gegevens voor een volledige betrokkenheid bij de begeleiding van een leerling. Als basisprincipe geldt dat er bij de uitwisseling van info zo weinig mogelijk gebeurt achter het rug en over het hoofd van de leerling en zijn ouders. Indien een leerling van school verandert, mag het CLB van de nieuwe school het dossier van de betreffende leerling opvragen bij het CLB van de vorige school (scholen).
Het multidisciplinair dossier van uw kind -
-
-
-
-
Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit het MST-PMS-dossier. Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt bij het schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzonder consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. Indien u verzet aantekent, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact. Het CLB moet rekening houden met het decreet rechtspositie van de minderjarige. Persoonlijke gegevens over een leerling, gegeven tijdens een MDO kunnen enkel genoteerd worden in een CLB-dossier wanneer een hulpvraag is gesteld aan CLB EN die zowel met de minderjarige als met de ouders besproken is. Een tussenkomst van het CLB ken enkel met toestemming van de ouders.
8 Schooljaar
2015 - 2016
1.2 Organisatie van de school 1.2.1 Lestijdenpakket – Personeelsbezetting Het is de berekeningswijze om het aantal ambten (leerkrachten) te bepalen waarop een school recht heeft. Afhankelijk van het aantal ingeschreven leerlingen op 01 februari voorafgaand, mag een school een aantal door de Gemeenschap gesubsidieerde lestijden aanwenden. Over deze aanwending wordt vooraf grondig overleg gepleegd met het onderwijzend personeel. Rekening houdend met plaatselijke situaties, het afwegen van meerdere voorstellen en in functie van diverse criteria wordt gezamenlijk een beslissing genomen over het totaal aantal lestijden. Het maximale pedagogisch-didactisch comfort voor de leerlingen staat daarbij centraal. * In de kleuterschool zijn de volgende leerkrachten aangesteld: 2,5-jarigen: P
Gitte Willemoons Westmolenveld 9 2430 Laakdal 0474/80 87 10
3-jarigen: 1KA
Helga Nobels Begijnenwinning 21 3980 Tessenderlo 013/67 27 93
1KB
Christine De Rijck Violettenstraat 25 2400 Mol 014/32 43 07 Ria Volders Kerkplein 4 2450 Meerhout 014/82 07 87
4-jarigen: 2KA
Quinnie Colenbunders Steenbergen 18 2430 Laakdal 0498/08 40 59
2KB
Nathalie Vandermaesen Heistraat 32/1 2430 Laakdal 0498/27 52 26 Lindsay Groenen Bevrijdingslaan 84 2450 Meerhout 0473/46 18 07
5-jarigen: 3KA
Lydie Eysersmans Verboekt 122 2430 Laakdal 013/66 81 29
3KB
4 lestijden L.O. Björn Van Gestel Broekstraat 78 3294 Molenstede 0498/74 28 81 Zorg
Greet Vercammen Kromstraat 17 2430 Laakdal 0471/58 77 92
10 lestijden
Lindsay Groenen
Nathalie Vandermaesen Lindsay Groenen
9 lestijden kinderverzorging
Sandy Helsen (MA NM, DI VM, WOE VM)
9 Schooljaar
2015 - 2016
* In de lagere school zijn volgende leerkrachten aangesteld: 1ste A
Kris Beliën Hofstadstraat 11 2430 Laakdal 013/66 79 73
1ste B An Helsen Rundershoek 2 2430 Laakdal 014/86 87 18
2de A
Machteld Cuypers Geelsebaan 149 2430 Laakdal 013/67 35 30
2de B Sofie Huygens Laar 27 3980 Tessenderlo 0477/74 85 52
3de A
Christine Verdonck Meerhoutstraat 38 2430 Laakdal 013/67 82 13
3de B
Gie Michiels De Locht 31 2430 Laakdal 0478/37 01 79
Floor Vermeulen (donderdag) Carla Beyens Nieuwe Baan 68 Meerhoutstraat 91 2430 Laakdal 2430 Laakdal 0496/68 39 42 013/67 27 18 4de A
Marleen Cools 2430 Laakdal Kolverstraat 16 013/66 64 29
4e B
Nathalie Huysmans Zandstreep 5A 2450 Meerhout 0476/41 73 61
Stéphanie Cloots Leistraat 6 2260 Westerlo 014/54 98 81 5de
Yvette Mellebeek Haanven 2 2431 Laakdal 014/84 15 79
6de
Stefaan Van Thienen Russelbeekstraat 15A 3590 Diepenbeek 011/32 24 82
Stéphanie Cloots
ZORG
Arlette Bervoets Solveld 89 3980 Tessenderlo 0477/69 95 45
Annelies Schepers Eersels 113/6 3980 Tessenderlo 0472/76 15 15
LO
Björn Van Gestel (20 lst.)
Sofie Huygens
De directiefunctie vraagt in een school van meer dan 180 leerlingen geen lestijden uit het pakket. Ze wordt waargenomen door Conny Jans, Zuid de Vliet 27, 2430 Laakdal, 013/66 74 47. Zij kan beschikken over administratieve hulp (Anny Voordeckers + Carla Beyens)
10 Schooljaar
2015 - 2016
1.2.2 Dagverloop Openingsuren: De school opent haar poorten ’s morgens om 08.30 uur, ’s middags om 12.45 uur. De schooltijd eindigt ’s middags om 11.55 uur en ’s namiddags om 15.30 uur. Hou er rekening mee dat onze schoolverzekering maar dekking geeft binnen de gestelde openingstijden. Lesuren: De lessen en activiteiten lopen in de voormiddag van 08.45 uur tot 11.55 uur. En in de namiddag van 13.00 uur tot 15.30 uur. Mogen wij u vriendelijk, maar dringend verzoeken uw kind(eren), ook uw kleuter(s) tijdig te brengen of te sturen. Zo missen zij de aanvang van de les of het onthaalmoment niet en dat is prettiger voor iedereen en een kwestie van goede gewoonte. De buitenpoorten worden trouwens gesloten bij het begin van de schooltijd. Middagpauze: Ineters komen onder de hoede van 4 ervaren toezichters wiens gezag dient gerespecteerd te worden. Wegens het grote aantal ineters, eten we in 2 groepen. De kleuters, het 1e, 2e en 3e leerjaar eten om 12.00 uur en de anderen om ongeveer 12.20 uur. Zijn er kinderen uit de 1e groep die niet klaar zijn, mogen deze uiteraard blijven zitten. We zijn rustig en stil tot na het eten. Indien er gemorst wordt omdat men zich misdraagt, dan dient dit door de persoon zelf (als de leeftijd dit toelaat) opgekuist te worden. Iedere ineter zorgt voor zijn eigen boterhammetjes. Wij zijn een milieuvriendelijke school, daarom worden de boterhammen verpakt in een brooddoos. Vergeet niet de naam van uw kind erop te voorzien. Ieder jaar blijven er talloze brood –en koekendozen achter. Dit is de verantwoordelijkheid van uw kinderen en uzelf. Aangezien het grote aantal, zijn we genoodzaakt deze elk trimester te verwijderen. Sinds 1 september 2008 zijn we overgeschakeld we over op glazen flesjes. Nu is er melk, chocomelk, sinaasappelsap, appelsap en water te verkrijgen aan de prijs van 0.60 euro. De periode herfstvakantie tot paasverlof is er aan dezelfde prijs soep verkrijgbaar. De leerlingen van het lager onderwijs vragen de bonnetjes aan hun leerkracht. Deze noteert het aantal gevraagde bonnen. Voor de kleuters noteren we het aantal consumpties zelf. Speeltijden: Tijdens de speeltijden mogen de lagere schoolkinderen een tussendoortje gebruiken: een boterham, een droge koek of een stuk fruit. De school is blik- en brikvrij. Plastieken flesjes zijn toegelaten maar dragen de naam van de eigenaar en worden mee terug naar huis genomen. De kleuters hebben hiervoor in de voormiddag een eet- en drankmoment. Geef a.u.b. geen zaken mee die tot morserige of plakkerige toestanden leiden (koeken met chocolade, appelsienen,…). Wegens gebrek aan belangstelling voorzien wij geen drank meer. U mag zelf wel een drinkbus meegeven en uiteraard kunnen de kinderen ook altijd kraanwater krijgen. Fruitdag: Op woensdag brengen onze kinderen GEEN koeken mee naar de school. In het kader van ‘Gezond eten en leven’ organiseert de school een fruitdag. Enkele vrijwillige ouders en grootouders komen het, door de school aangekochte, fruit wassen, schillen en verdelen.
11 Schooljaar
2015 - 2016
De Vlaamse Gemeenschap subsidieert ongeveer €4.00 /per kind voor de aankoop van fruit in de school. Dit betekent dat we op het einde van het schooljaar per kind ongeveer €6.00 zullen bijvragen aan de ouders. De school biedt dit fruit aan. Het is echter geen verplichting om aan dit project deel te nemen. Wel verwachten we dan dat niet deelnemende kinderen ook fruit meebrengen. 1.2.3 Niveaulezen Het kind leren lezen is een belangrijke taak voor het onderwijs. Lezen is een voorwaarde bij het inleiden van andere vakken. Het aanvankelijk lezen begint in het 1ste leerjaar. Het is een proces dat in bepaalde stappen verloopt. Elk kind verwerkt het leerproces op zijn/haar eigen tempo. Wanneer de leerlingen in staat zijn tot een vlotte synthese, het kunnen lezen van 3-letterwoorden, worden zij individueel getest om hun niveau te bepalen. Zij worden dan volgens hun leestempo ingedeeld in groepjes van 3 à 4 of maximum 5 leerlingen. Voor ieder groepje is een leerkracht of leesouder. Op dinsdagnamiddag gedurende 1 lestijd, worden leesbeurten georganiseerd met leesboekjes aangepast aan het niveau van elke groep. De leerkracht en/of leesmoeder begeleidt tijdens de korte leesbeurten de leerlingen, verbetert fouten, geeft hier en daar wat uitleg en moedigt de leerlingen aan. Het niveaulezen start in het tweede leerjaar tot de leerlingen van het eerste leerjaar rijp zijn (circa februari) om te beginnen lezen. Alle leerlingen bezoeken maandelijks in klasverband de bibliotheek om leesboeken op niveau te halen. 1.2.4 Voor- en naschoolse opvang Deze opvang is in handen van het O.C.M.W. en gebeurt buitenschools in kinderclub “Het Kakelnestje” gevestigd op de Geelsebaan 24 bus 2. De kinderen kunnen er ’s morgens terecht van 06.30 uur en ’s avonds tot 18.30 uur, ook op woensdagen en tijdens snipperen vakantiedagen in de centrale opvang, Eindhoutdorp 16. Er is ook de mogelijkheid tot middagslapen. De kinderen worden ’s middags in de school opgehaald en gaan slapen in de centrale kinderopvang. Ze worden ook daar door de ouders of aangestelde verantwoordelijken opgehaald. Gelieve de komst van je kinderen vooraf te melden. Voor tarieven en afspraken kan je terecht bij de coördinator Carine Den Hond 014/86 62 15. Sinds 20/04/2015 is er ook Kort Schooltoezicht (KST), dit op maandag- dinsdag –en donderdagavond en op dinsdag –en donderdagmorgen. ‘s Morgens van 8 – 8.30 uur en ’s avonds van 15.45 – 16.45 uur. De organisatie verloopt op identieke wijze als de naschoolse kinderopvang. 1.2.5 De organisatie van oudercontacten Omdat jullie onze school het vertrouwen schenken om mede in te staan voor de opvoeding en het onderwijs van jullie kinderen, mag de school géén drempels hebben. De ervaring leert ons dat, indien er problemen ontstaan, het gebrek aan informatie de grootste oorzaak is. Vragen, bemerkingen of probleempjes, hebben meestal te maken met uw eigen kind. Daarom is het nodig dat u ook zelf contact opneemt met de school. Kansen daartoe worden ondermeer geboden door middel van ouderavonden, individuele contacten, rapportbesprekingen, toevallige ontmoetingen, de Weetjes Meer(laar) berichten, de website, de schoolagenda,…
12 Schooljaar
2015 - 2016
Begin september is er per klas of per leerjaar een infovergadering waarin de gang van zaken in de klas wordt uiteengezet. Einde 1e en 3e trimester is een persoonlijk oudercontact mogelijk. Probleemgevalletjes komen tussendoor nog wel aan bod. Ouders die dat wensen kunnen steeds contact opnemen met de betrokken leerkracht, uiteraard niet op momenten dat zij/hij lesopdracht of toezicht is opgedragen. Een telefonisch contactje vooraf is wenselijk. Infovergaderingen P 1KA 1KB 2KA 2KB 3KA 3KB 1e lj. 2e lj. 3e lj. 4e lj. 5e lj. 6e lj.
14/09/2015 14/09/2015 10/09/2015 03/09/2015 datum volgt 07/09/2015 07/09/2015 02/09/2015 08/09/2015 08/09/2015 07/09/2015 03/09/2015 10/09/2015
19.00 19.00 19.00 19.00
uur uur uur uur
20.00 20.00 19.00 20.00 19.00 19.00 19.00 19.30
uur uur uur uur uur uur uur uur
1.2.6 De verjaardag van uw kind Deze dag gaat voor uw kind op school zeker niet ongemerkt voorbij: een kroontje voor kleuters, een liedje, een beetje speciale aandacht. Een kleine traktatie mag er zeker bij, maar dan werkelijk een KLEINE. De waarde voor elk kind afzonderlijk mag €0.50 niet overschrijden. Een kinderhand is immers gauw gevuld. Als school proberen wij de kinderen een gezonde opvoeding te geven, SNOEPTAARTEN zijn dan ook VERBODEN!
1.2.7 Zorg Help uw kind mee zorg dragen voor schoolmateriaal dat ze mee naar huis krijgen! Het kost handenvol geld. Het materiaal moet steeds in de klas aanwezig zijn op momenten dat het daar nodig is. Bepaalde materialen blijven in de klas op het einde van het schooljaar bv. Latten, kleurpotloden,…
13 Schooljaar
2015 - 2016
1.2.8 Veilig op school – Een veilige schoolomgeving Elke dag verongelukt een basisschoolkind in België. Dat is volgens onderzoek niet omdat de verkeersregels niet zouden gekend zijn, maar omdat het verkeersgedrag van de weggebruikers veel te wensen overlaat. Ouders kunnen in grote mate bijdragen tot de verhoging van de veiligheid van de schoolomgeving: niet parkeren op zebrapad of aan de uitgang er voor zorgen dat de geparkeerde wagen geen hinderpaal vormt zoveel mogelijk met de fiets komen steeds zorgen voor het goede voorbeeld zone 30 respecteren kinderen laten uitstappen aan de stoepzijde aangepaste kinderzitjes en het dragen van een gordel zijn nog steeds verplicht wij parkeren NIET op de parking achter de school, er is steeds aan- en afrijdend fietsverkeer en het overzicht is te beperkt. fietshelmen zijn VERPLICHT bij een schooluitstap. Een beslissing van de ouderraad geeft aan dat een kind dat geen helm draagt bij een schooluitstap met de fiets, niet mag deelnemen aan deze activiteit. kinderen die alleen naar school komen, blijven onder verantwoordelijkheid van de ouders tot er toezicht is op de speelplaats en deze kinderen de school kunnen betreden. we stappen van onze fiets af als we het zebrapad oversteken. 1.2.9 Digitale communicatie Bijna dagelijks werden er met onze kinderen allerhande briefjes mee gegeven. Deze vorm van communicatie kost handenvol geld en is bijzonder slecht voor het milieu. Bovendien gingen er vele van deze brieven verloren. Daarom zijn we het schooljaar 2014 – 2015 na het krokusverlof gestart met digitale communicatie. Dit betekent dat de meeste communicatie via mail gebeurt. Het vraagt van één ieder van ons een bepaalde vorm van verantwoordelijkheid. Zowel de school als de leerkrachten zijn verantwoordelijk om de ouders via email op de hoogte te brengen. De ouders dragen de verantwoordelijkheid om op regelmatige basis hun mailbox na te kijken en ons op de hoogte te brengen als ze merken dat ze bepaalde mails niet ontvangen. Ouders die over geen emailadres beschikken, kunnen een papieren versie krijgen van de noodzakelijke briefwisseling (nieuwsbrieven, infobochure, …) Omdat ook de ouderraad regelmatig wil communiceren met de ouders, zullen de emailadressen doorgegeven worden aan de voorzitster van de ouderraad Ellen Wauters.
14 Schooljaar
2015 - 2016
1.2.10 Vakanties, vrije dagen en belangrijke data. 1e trimester
-
schoolhervatting dinsdag 1/09/ 2015 lokale verlofdag maandag 28/09/2015 pedagogische studiedag maandag 5/10/2015
-
schoolfotograaf maandag 12/10/2015 eetfestijn zaterdag 17/10/2015
-
herfstvakantie 31/10/2015 t.e.m. 8/11/2015 wapenstilstand woensdag 11/11/2015
-
Kerstvakantie 19/12/2015 t.e.m. 3/01/2016
2e trimester
-
krokusverlof 06/02/2016 t.e.m. 14/02/2016 pedagogische studiedag woensdag 02/03/2016 grootouderfeest 10 en 11/03/2016 paasvakantie 26/03/2016 t.e.m.10/04/2016
3e trimester
-
kriebelcross zaterdag (datum volgt) naamopgave 1e leerjaar zaterdag 23/04/2016 Eerste Communie 1/05/2016 Hemelvaart donderdag 5/05/2016 brugdag vrijdag 6/05/2016 Plechtige Communie Pinksteren 15/05/2016 Pinkstermaandag 16/05/2016 lokale verlofdag 3/06/2016 schoolfeest zondag 19/06/2016 diploma-uitreiking oudste kleuters woensdag 29/06/2016 VM receptie schoolverlaters woensdag 29/06/2016 19.00 uur begin van de zomervakantie vrijdag 01/07/2016
Grootouderfeest Onze grootouders (niet de ouders!) zijn welkom op donderdag –of vrijdagnamiddag. Ze moeten vooraf inschrijven op welke dag ze wensen te komen. De deuren worden geopend om 12.30 uur. Om 13.30 uur treden onze kleuters voor hen op. Hierna gaan de kleuters terug naar hun klasjes en kunnen de grootouders genieten van een tas koffie (of…) en een koffiekoek. Ondertussen wordt er rondgegaan met een doos waarin zij vrijblijvend een gift kunnen steken om de onkosten te helpen dekken. Vanaf 15.00 mogen de grootouders naar de klas gaan van hun kleinkind. Vanaf 15.30 uur mogen de kleuters naar huis. Kriebelcross Dit is een jaarlijkse loopwedstrijd georganiseerd door de sportraad van onze school voor de kinderen van onze school en van de scholen van omliggende gemeenten. Deze gaat door op de voetbalterreinen van Excelsior Vorst. Iedere deelnemer wordt beloond met en zak vol verrassingen. 1.2.11 Aandachtspunten -
Om geweld en pesterijen te voorkomen is het aangewezen geen buitensporig materiaal of snoepgoed mee te geven, dat kan afgunst en naijver veroorzaken. Hou ook in de gaten dat je kind(eren) geen voorwerpen meenemen die andere kinderen kunnen kwetsen.
15 Schooljaar
2015 - 2016
-
-
-
-
-
Voor de “verloren voorwerpen” is er achteraan in de gang een tafeltje voorzien. Ieder trimester wordt deze hoek leeggemaakt omdat er plaats moet gemaakt worden voor andere verloren voorwerpen. Gelieve dus regelmatig te komen kijken. Hebben je kinderen iets bij dat niet van hen is, bezorg het onmiddellijk terug. In verband met seksuele en relationele vorming wordt aan de leerlingen van het 5de leerjaar een avond les gegeven in aanwezigheid van de ouders. Dit gebeurt in organisatie van het oudercomité. De gevaren van verslaving aan sigaretten, drugs, alcohol,… worden behandeld in het 6de leerjaar door een spreker uit het veld. GSM-gebruik door de kinderen staan wij niet toe. Ruilen (Pokemon, Diddle,…) is alleen toegestaan op vrijdag. Wij verwachten dat de kinderen ordentelijk gekleed zijn. Indien dit niet het geval zou zijn, krijgen zij een schriftelijke opmerking (bv. agenda). Zo zijn o.a. blote buiken niet toegestaan. Evenzo, zijn strings niet toegestaan wanneer de kinderen lichamelijke opvoeding of zwemmen hebben. Bij het omkleden wekt dit frustraties op bij de andere. Wij verzamelen plastic dopjes van flessen voor de blinden. Wij verzamelen ook batterijen. Met de opbrengst hiervan kunnen schoolmateriaal of inkomkaarten aangekocht worden. In de klas zijn wij VERPLICHT van Algemeen Nederlands te spreken. Wegens de hoog oplopende kostprijs (en het wegblijven van de Mexicaanse griep) worden er voor onze leerlingen geen papieren zakdoekjes meer voorzien. Het is ten stelligste verboden kinderen van andere ouders mee te nemen buiten de schoolpoort zonder schriftelijke toestemming van deze ouders. Deze toestemming wordt telkens ’s morgens afgegeven aan de directeur. Persoonlijke bezittingen, speelgoed, juwelen, … die uw kind mee naar school brengt, vallen onder uw eigen verantwoordelijkheid. De school kan hiervoor niet aansprakelijk gesteld worden.
1.2.12 Afspraken met kinderen De kinderen moeten in onze katholieke school ervaren dat wij met hen begaan zijn. Afspraken en regels moeten de school en de maatschappij leefbaar maken. Dat moeten de kinderen inzien. Omdat zij naar de toekomst toe opgeroepen worden om op een eerlijke en respectabele wijze gestalte te geven aan hun bestaan, is het belangrijk dat zij leren omgaan met die regels en afspraken. Wij moeten hen respect leren opbrengen voor de medemens en de schepping. Het reglement moet de kinderen brengen tot een zinvolle zelfstandigheid gekoppeld aan de nodige verantwoordelijkheidszin. Wij helpen hen hierbij door iedere maand een aandachtspunt in de kijker te zetten. Dit kan gaan van beleefdheid, tot orde,… Wij beschouwen dit reglement als een contract, een verbintenis die de kinderen aangaan met de school. Vandaar dat het in de ik- en wij-vorm geschreven is. Van de ouders wordt verwacht dat zij de school ondersteunen t.a.v. de leefregels die met hun kinderen wordt afgesproken. 1.2.13 Afspraken bij scheidingen Indien de ouders van onze kinderen gescheiden zijn, worden de volgende regels toegepast: -
indien één van beide ouders, grootouders,… het kind niet mogen zien, is een schriftelijk bewijs van rechtswege noodzakelijk.
16 Schooljaar
2015 - 2016
-
-
alle schoolgebonden informatie wordt aan beide meegedeeld via een mamakaft en een papakaft. De ouders verplichten zich ertoe om deze kaft aan mama of papa van hun zoon/dochter door te geven. slechts in uitzonderlijke gevallen en op aanvraag, die elk schooljaar moet vernieuwd worden, wordt de informatie opgestuurd. informatieavonden en oudercontacten worden slechts 1x per kind gegeven. Dit betekent dat, bij interesse, zowel de moeder als de vader aanwezig dienen te zijn.
1.2.14 Leerlingenraad Tijdens het schooljaar 2014 – 2015 zijn we gestart met en pilootproject: een leerlingenraad. Deze raad is samengesteld uit 2 leerlingen per klas van de lagere school. De leerlingen die geïnteresseerd zijn kunnen zich kandidaat stellen en de leerlingen van de klas kiezen er dan 2 uit via stemming. Normaal gesproken komt de leerlingenraad om de 2 weken samen op maandagmiddag tussen 12.15 – 12.50 uur. Zodanig dat de kinderen ook nog de tijd hebben om te eten en te ontspannen. Op de leerlingenraad kunnen allerlei zaken besproken worden. De leerlingen kunnen/mogen mee denken over de aangegeven of aangereikte zaken vb. hoe pakken we het plagen op de speelplaats aan? Welke dingen kunnen er veranderd/aangepast worden op de speelplaats? … De leerlingen mogen mee denken en zo meer, maar het beslissingsrecht blijft bij de school. Elke leerling van de leerlingenraad krijgt een kaftje. Hierin kunnen ze telkens het verslag bewaren dat ze na elke leerlingenraad krijgen. Het is ook de bedoeling dat ze dit kaftje regelmatig mee naar huis nemen zodat hun ouders kunnen opvolgen wat er tijdens deze samenkomsten besproken / gedaan werd.
17 Schooljaar
2015 - 2016
2. SCHOOLREGLEMENT 2.1
Getuigschrift basisonderwijs
De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift word toegekend. De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria:
De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar; De gegevens uit het LVS; Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling;… Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Leerlingen die het getuigschrift NIET krijgen, verkrijgen hierover een schriftelijke motivering met inbegrip van bijzondere aandachtspunten voor de verdere schoolloopbaan. Beroepsprocedure: 2.2
De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de beslissing een beroep indienen bij de directie. De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen en brengt de ouders hiervan, via een aangetekende zending of na aftekening, op de hoogte. De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe beslissing. Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen zeven kalenderdagen een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht. Onderwijs aan huis
Als een kind –vanaf de leeftijd van 5 jaar, geworden voor 1 januari van het lopende schooljaar- meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke aanvraag indienen voor onderwijs aan huis. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders contact op met de VZW Bednet. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen. Let wel: vakanties worden ook meegerekend in de 21 dagen.
18 Schooljaar
2015 - 2016
2.3
Afwezigheden
Afwezigheden wegens ziekte Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist. Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheerspecialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Zowel een afwezigheidsbriefje als een doktersattest moet binnen de week aan de leerkracht bezorgd worden. Zo niet wordt deze afwezigheid automatisch omgezet in problematische afwezigheid. Er is steeds een medisch attest vereist voor elke afwezigheid tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de Kerst-, de krokus, de Paas- of de zomervakantie. Een briefje van de ouders is voor deze gevallen niet mogelijk. Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in volgende gevallen: - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”; - het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden. De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest. Van rechtswege gewettigde afwezigheden In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een document met officieel karakter of een verklaring kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden. 1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind; 2. het bijwonen van een familieraad; 3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); 4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...); 6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst)
19 Schooljaar
2015 - 2016
Concreet gaat het over: - islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag); - joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag),het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen); - orthodoxe feesten: Kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox Kerstfeest niet samenvalt met het katholiek Kerstfeest, Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestants-evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. 7. het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging als topsportbelofte aan sportieve manifestaties. Het gaat over het kunnen deelnemen aan wedstrijden/tornooien of stages. De unisportfederatie dient een document af te leveren. Dit document is geldig voor één schooljaar en dient elk schooljaar vernieuwd te worden. De afwezigheid kan maximaal 10 al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen. Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen: 1. het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. (Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden. 2. het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. 3. de deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een timeoutproject aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie; 4. in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben.. 5. afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. (sporttrainingen) Dit kan slechts vooraf indienen -
toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het van een dossier met de volgende elementen: een gemotiveerde aanvraag van de ouders; een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie;
20 Schooljaar
2015 - 2016
-
een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; een akkoord van de directie.
Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn. Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig. Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden De directeur kan de afwezigheid van een leerling toestaan voor revalidatie tijdens de schooluren voor specifieke situaties en dit gedurende 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen. *Na ziekte of ongeval De school heeft een dossier met daarin: - Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden. - Een medisch attest met de frequentie en de duur van de revalidatie. - Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. - De toestemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden mits een gunstig advies van de arts van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders. *Een stoornis die vastgelegd is in een officiële diagnose De school heeft een dossier met daarin: - Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden. - Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. Dit advies moet motiveren waarom het zorgbeleid van de school daarop geen antwoord kan
21 Schooljaar
2015 - 2016
-
-
geven en dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als een schoolgebonden aanbod. Een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatieverstrekker over de manier waarop de revalidatie het onderwijs aanvult, en hoe de informatieuitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van het schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en van het CLB. De toestemming van de directeur.
De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden voor leerplichtige kleuters (dit zijn de kinderen in het kleuteronderwijs die de leeftijd van zes jaar hebben bereikt) tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen mits een gunstig advies van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders. Voor leerlingen die vallen onder de toepassing van het Besluit van de Vlaamse Regering van 12 december 2003 betreffende de integratie van leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke handicap in het gewoon lager onderwijs kan de afwezigheid maximaal 250 minuten per week bedragen, verplaatsing inbegrepen. De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen buiten de school, wordt tijdens de revalidatie en tijdens de verplaatsingen gedekt door de revalidatieverstrekker. Problematische afwezigheden Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. 2.4
Agenda – huiswerk en rapporten
* Agenda De schoolagenda is een handig, informatief hulpmiddel voor leerlingen, leerkrachten en ouders. Daarom vragen wij u dagelijks de agenda na te zien waarin u, afhankelijk van het leerjaar waarin uw kind zit de volgende informatie kan terugvinden. - huistaken, lessen of toetsen - geplande activiteiten Zij kan ook gebruikt worden voor mededelingen van directie en leerkracht naar de ouders toe: - praktische informatie - raadgevingen, opmerkingen - beoordelingen van gedrag of inzet - eventuele strafwerken Anderzijds is de agenda voor de ouders een handig instrument naar de leerkracht of de school toe: - doorspelen van informatie of mededelingen i.v.m. eigen kind - vragen en opmerkingen Er wordt gevraagd de schoolagenda eenmaal per week te handtekenen, als teken van nazicht en controle (door de leerkrachten en de ouders).
22 Schooljaar
2015 - 2016
* Huiswerk De bedoeling van huiswerk: 1. 2. 3.
Een opdracht zelfstandig en schriftelijk leren uitvoeren en dit op korte of langere termijn. Lessen oefenen: - toepassingen op behandelde leerstofpunten - geheugentraining - lezen Een volgende klasdag voorbereiden: - lessen herhalen of leren als voorbereiding op toetsen - knutselmateriaal verzamelen - documentatie zoeken (W.O., thema’s,…)
Frequentie en omvang variëren van leerjaar tot leerjaar, doch omvatten een vaste regelmaat, in functie van het aankweken van een leer- en werkhouding (attitude en zelfwerkzaamheid). Frequentie: principe: in 1,2,3 en 4 op maandag, dinsdag en donderdag; in 5 en 6 mogelijk alle schooldagen Omvang: principe: 10 minuten in een 1ste en telkens 10 minuten per leerjaar. Naar de ouders toe, vervult de huistaak een informatie brugfunctie. De huistaken informeren de ouders over de actuele leerstof en eventuele moeilijkheden van het kind. Belangrijk hierbij is dat de leerkrachten verwachten dat: de leerlingen: - iedere dag oefenen met lezen (specifiek 1ste en 2 de leerjaar) - de taak individueel maken - afgeven op het afgesproken tijdstip - verzorgd en ordelijk werken de ouders:
-
toezien en indien nodig begeleiden het werk niet voormaken! motiveren door het tonen van interesse taken laten uitvoeren op een regelmatig tijdstip en in een geschikte ruimte - leerkracht op de hoogte brengen bij moeilijkheden (zie schoolagenda)
* Rapporten In het eerste leerjaar worden 3 appreciatierapporten gegeven: Kerstmis, Pasen en einde schooljaar Vanaf het 2e leerjaar krijgen ze 3 puntenrapporten: Kerstmis, Pasen en einde schooljaar Dagelijks werk zit ook vervat in het rapport. Zo zullen leerlingen die regelmatig werken voor hun inspanningen worden beloond.
23 Schooljaar
2015 - 2016
2.5
Reclame- en sponsorbeleid
Definitie: Sponsoring: De school ontvangt, van een persoon, bedrijf of organisatie (de sponsor), geld, diensten of goederen voor een tegenprestatie. De sponsor hoopt op een grotere naambekendheid via de school en daardoor rechtstreeks of onrechtstreeks op een gunstig effect van de verkoop van zijn producten of diensten. Gift of schenking: De sponsor vraagt geen tegenprestatie voor de geleverde dienst, geld of goederen Reclame: Mededelingen die rechtstreeks of onrechtstreeks de verkoop van producten of diensten tot doel hebben. Aandachtspunten: reclame of sponsoring moet verenigbaar zijn met ons opvoedingsproject reclame of sponsoring mag geen schade berokkenen aan de geestelijke of lichamelijke ontwikkeling van het kind zowel de sponsor als zijn product of dienst moet aanvaardbaar zijn voor de school politieke propaganda mag niet gevoerd worden handelsactiviteiten mogen verricht worden voor zover ze geen daden van koophandel zijn en ze verenigbaar zijn met onze onderwijsopdracht de verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten moeten vrij blijven van reclame, de naam van een sponsor mag niet vermeld worden. Ze mogen geen mededelingen bevatten die rechtstreeks of onrechtstreeks de verkoop van producten of diensten van de sponsor bevorderen. bij facultatieve activiteiten mag meegedeeld worden dat de activiteit geheel of gedeeltelijk ingericht wordt door middel van een gift of een gratis of een onder de prijs geleverde prestatie van een sponsor. Reclame, in de algemene betekenis, kan niet. 2.6
Bijdrageregeling voor de ouders
Principe van de kosteloosheid van het onderwijs: Decreet Basisonderwijs (art. 27) bepaalt dat de toegang tot het onderwijs kosteloos moet zijn. Dat betekent dat er geen inschrijvingsgeld mag gevraagd worden aan de ouders en dat ze niet moeten betalen voor boeken, schriften en noodzakelijk schoolgerief, dat ze EENMALIG krijgen bij het begin van het schooljaar; kortom dat ouders niet betalen voor datgene wat essentieel is voor het volgen van kleuter- en lager onderwijs. Gaan er handboeken e.d. verloren zullen ze aangerekend worden. Vanaf 1 september 2008 is het scherpe maximumfactuur van kracht gegaan. Dit betekent dat er een afgrenzing is van de bijdragen die aan de ouders mogen gevraagd worden. Vanaf het schooljaar 2015 - 2016 zijn deze bedragen aangepast: Voor ALLE kleuters €45, leerplichtige kleuters en leerlingen lagere school = €85. De gemeente Laakdal subsidieert ongeveer €20.00/kind, wonende in Laakdal, voor het leerlingenvervoer. Deze worden in vermindering gebracht voor de kosten van de schoolreizen (busvervoer) e.d. Onder de scherpe maximumfactuur vallen: Activiteiten tijdens de schooltijd die niet noodzakelijk zijn voor ODET Voorbeeld: toneelbezoek, zwemmen buiten het schooljaar gratis zwemmen, de eendaagse schoolreis, ... Indien uw kind niet deelneemt aan een bepaalde activiteit gelieve dit dan vooraf te melden. Zo niet, kan deze activiteit aangerekend worden.
24 Schooljaar
2015 - 2016
Voor meerdaagse schooluitstappen mag maximum €410 gevraagd worden over de ganse lagere school. Voor kleuters is dit niet mogelijk. Enkele aanbiedingen die vrijblijvend zijn, mogen aangerekend worden, bv. abonnementen op tijdschriften, een pakket foto’s, fruit, drank in de klas en/of refter (€0.30/€0.60), fluovestje (€2.50) … Ook T-shirts met het schoollogo (€7) en turnzakjes (€2.50) mogen extra aangerekend worden omdat ze onder die vorm in de handel niet (of niet goedkoper) kunnen verkregen worden. Wijze van betaling: - we vragen aan de leerling van de lagere school een voorschot van €20 in september. - daarna krijgen alle oudste kinderen van elk gezin telkens een afrekening op het einde van elk trimester met uitzondering van een tussentijdse afrekening met de herfstvakantie. U hoeft geen geld mee te geven. De betaling kan gebeuren via overschrijving, dit binnen de 30 dagen.
Gelieve hierbij het mededelingsnummer te gebruiken a.u.b.!!! Conflictbeheer: Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directeur. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Na uitputting van alle redelijke middelen zal de school echter de noodzakelijke rechtsmiddelen aanwenden. Ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. 2.7
Lessen Lichamelijke Opvoeding en zwemmen
We beschikken over 2 leerkracht Lichamelijke Opvoeding nl. Björn Van Gestel en Jo Helsen. Alle kinderen krijgen 2 uren bewegingsopvoeding per week. Voor de turnactiviteiten zorg je dat ze de gepaste kledij dragen. Het dragen van strings is hierbij NIET toegestaan. Turnlessen: van de kleuters wordt enkel verwacht dat ze gemakkelijke kledij dragen en gemakkelijke schoenen. gympantoffels of loopschoenen + shortje voor 1ste en 2de lj.; vanaf 3de lj. loopschoenen die goed aansluiten alle leerlingen van het lager onderwijs dragen een T-shirt met het schoolembleem (is steeds te koop aan €7) het turngerief zit in een turnzak en blijft in de school. De turnzak wordt aangekocht in de school aan de prijs van €2.50 Alle kledij + pantoffels moeten gemerkt zijn!!! Het turngerief moet regelmatig gewassen worden!!!
25 Schooljaar
2015 - 2016
Turnkalender voor de kleuters:
8.45 9.35 10.40 11.30 13.00 13.25 14.40
maandag 2KB 2KA
dinsdag
woensdag
donderdag 1KA/1KB 2KA/2KB P 3KA 3KA 3KB
vrijdag P 1KA 1KB 3KB 3KB 3KA
Op maandag krijgen de kleuters van 2KA en 2KB turnles van meester Björn. Op donderdag krijgen 1KA en 2KA les van meester Björn, de andere kleuters van juf.Lindsay. Op vrijdag krijgen de aangegeven kleuterklasjes turnles van juf. Lindsay. De turn -en zwemkalender voor de lagere school wordt aan de ouders bezorgd. Beide kalenders zijn per maand terug te vinden op de ‘Weetjes meer …’ Zwemlessen: Zwemzak met zwembroek of badpak, 2 handdoeken, ondergoed. De meisjes moeten de haren steeds samenbinden. Tijdens de winterperiode draagt iedereen na het zwemmen een hoofddeksel Diegenen die niet mee gaan zwemmen, brengen een gehandtekend briefje mee. In de kleedkamers zorgen wij voor orde. Wij eerbiedigen het reglement van het overdekte zwembad. De leerlingen gaan gemiddeld 12 zwembeurten per schooljaar naar het zwembad. Net zoals het vorige schooljaar gaan we zwemmen op vrijdagvoormiddag. Op woensdag namiddag nemen wij geregeld deel aan S.V.S.-activiteiten. Een schoolsportkalender met data en activiteiten volgt nog. Gelieve hiermee rekening te houden bij het plannen van verjaardagsfeestjes. Bij deze sportmanifestaties wordt er van de leerlingen verwacht dat zij hun T-shirt met opdruk van de school dragen. 2.8
Eén- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten)
Ééndaagse uitstappen De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Meerdaagse uitstappen Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramuros activeiteiten. Meerdaagse schooluitstappen zijn er alleen in de 3de graad. We gaan om de 2 jaar op sportklassen. Deze activiteit duurt een week.
26 Schooljaar
2015 - 2016
Voor het schooljaar 2015-2016 is deze activiteit gepland. We zijn al wel beginnen sparen zodat de kostprijs voor iedereen een haalbare situatie wordt. 2.9
Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen
De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, terechtkomt, zowel voor de leerlingen van de eigen school als voor hen die van school veranderen. De uiteindelijke beslissing om een kind te laten overgaan of niet, ligt in handen van de ouders. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bv. in de kleuterschol na een instapdatum) - voorafgaand aan de beslissing tot zittenblijven overlegt de school met het CLB; - de beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en ook mondeling aan de ouders toegelicht; - de school geeft aan welke bijzondere aandachtspunten er voor het volgende schooljaar zijn. Zo kan gericht rekening gehouden worden met de specifieke sterktes en zwaktes van de betrokken leerling in het jaar van zittenblijven. 2.10 Wet op de privacy De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,… Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij het begin van het schooljaar een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijke mee aan de directie. Eveneens in kader van de privacywet, kunnen deze foto’s niet opgeslagen of afgeprint worden. Ouders hebben recht op inzage in en recht op toelichting bij de gegevens die op de leerling betrekking hebben, waaronder de evaluatiegegevens, die worden verzameld door de school. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen van de leerlingengegevens, hebben ze kopierecht. Indien de school hiervoor een vergoeding vraagt, is deze voorzien in de bijdrageregeling van het schoolreglement. Iedere kopie dient persoonlijk en vertrouwelijk behandeld te worden, mag niet verspreid worden noch publiek worden gemaakt en mag enkel gebruikt worden in functie van de onderwijsloopbaan van de leerling. Als bepaalde gegevens ook een derde betreffen en volledige inzage in de gegevens door ouders afbreuk zou doen aan het recht van de derde op bescherming van zijn persoonlijke levenssfeer, wordt de toegang tot deze gegevens verstrekt via een gesprek, gedeeltelijke inzage of rapportage; In geval van schoolverandering worden tussen de betrokken scholen leerlingengegeven overgedragen onder de volgende voorwaarden: 1. de gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan; 2. de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft; 3. tenzij de regelgeving de overdracht verplicht stelt, gebeurt de overdracht niet indien de ouders er zich expliciet tegen verzetten, na, op hun verzoek, de gegevens te hebben ingezien. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling zijn echter nooit tussen scholen overdraagbaar.
27 Schooljaar
2015 - 2016
2.11
Inschrijven van leerlingen
Bij de inschrijving dient de SIS-kaart te worden voorgelegd die de identiteit van het kind bevestigt. Kleuters mogen pas ingeschreven worden vanaf de dag dat ze 2 jaar en 6 maanden oud zijn. Als ze jonger dan 3 jaar zijn, worden ze slechts in de school toegelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving. Instapdata zijn: - de eerste schooldag - de eerste schooldag - de eerste schooldag - de eerste schooldag - de eerste schooldag - de eerste schooldag - de eerste schooldag
na de zomervakantie na de herfstvakantie na de kerstvakantie van februari na de krokusvakantie na de paasvakantie na O.H.H.
1 september 2015 9 november 2015 4 januari 2016 1 februari 2016 15 februari 2016 11 april 2016 9 mei 2016
Bezoekdagen voor de kleuters, die 2.5 jaar zijn op de voorvermelde instapdata, en hun ouders zijn welkom op de aangegeven dinsdagen telkens van 10.00 uur tot 12.00 uur. Om 10.00 uur krijgen de ouders en hun zoon of dochter een rondleiding door de directie in de school. Omstreeks 10.25 uur is het speeltijd en drinken we samen een tas koffie. Na de speeltijd kunnen ze de toekomstige klas samen met hun kindje bezoeken en zal de klasleerkracht meer uitleg geven over het reilen en zeilen in dit klasje. -
dinsdag dinsdag dinsdag dinsdag dinsdag dinsdag
27 oktober 2015 8 december 2015 19 januari 2016 (ook voor de instappers na het krokusverlof) 15 maart 2016 26 april 2016 7 juni 2016 (voor de kleuters die instappen in september 2016)
Kleuters zijn niet leerplichtig. In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van een toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB - centrum. In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 5 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt voor 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. Lager onderwijs. Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen:
28 Schooljaar
2015 - 2016
1° het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; 2° toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarde. Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie. Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad. Screening niveau onderwijstaal Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. De leerlingen zijn verplicht alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. In de lessen godsdienst, die door alle leerlingen verplicht gevolgd worden, komt de christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake. De godsdienstlessen ondersteunen de levensbeschouwelijke ontwikkeling van de kinderen. Ze hebben tot doel de leerlingen te helpen om gaandeweg competente vertellers te worden van hun eigen levensverhaal in levensbeschouwelijk opzicht. Er bestaat geen levensbeschouwelijke benadering van de werkelijkheid los van de levensbeschouwelijke traditie. In een katholieke school opteren we daarom uitdrukkelijk voor de benadering van de levensbeschouwelijke dimensie vanuit de christelijke godsdienst en de katholieke traditie, evenwel in dialoog met andere tradities. Ook de zinvragen die zich aandienen in de andere leergebieden worden niet onbesproken gelaten. Bij inschrijving van een kind, met een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs, zal de school haar draagkracht bekijken. De school zal onderzoeken of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Het onderzoek in overleg met de ouders, het CLB en het schoolteam kan enkele weken duren. Na dit onderzoek wordt de beslissing aangetekend of tegen afgiftebewijs binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. Bij weigering neemt het Lokaal Overlegplatform contact op met de ouders. Een klachtenprocedure bij weigering is mogelijk.
29 Schooljaar
2015 - 2016
2.12 Orde- en tuchtmaatregelen 1. Wat verandert er vanaf 1 september 2014? Vanaf 1 september 2014 worden de reglementaire bepalingen m.b.t. schorsen en uitsluiten in het basisonderwijs vervangen door nieuwe bepalingen. De mogelijkheid wordt ingevoerd om een bewarende maatregel uit te spreken, de preventieve schorsing (zie punt 2 en 3). De bestaande tuchtsancties schorsen en uitsluiten worden gewijzigd in tijdelijke en definitieve uitsluiting, met nieuwe bepalingen omtrent de beroepsprocedure (zie punt 2, 4 en 5).
Deze wijzigingen vloeien voort uit het decreet rechtspositie leerlingen. De nieuwe regelgeving zorgt voor meer (terminologische en inhoudelijke) afstemming tussen het basis- en het secundair onderwijs en beoogt een beter evenwicht in rechten en plichten van zowel de leerling als de school. 2. Gemeenschappelijke bepalingen voor preventieve schorsing, tijdelijke en definitieve uitsluiting 2.1. Op wie zijn deze drie maatregelen van toepassing? Deze maatregelen kunnen toegepast worden op leerplichtige leerlingen in het lager onderwijs. Kleuters kunnen dus niet preventief geschorst of (tijdelijk of definitief) uitgesloten worden. Vijfjarigen die vervroegd ingestapt zijn in het lager onderwijs, zijn leerplichtig en vallen dus wel onder deze regelgeving. 2.2. Wie kan deze maatregelen uitspreken? Daar waar schorsen en uitsluiten een beslissing was van het schoolbestuur is het voortaan de directeur (of zijn afgevaardigde) die de beslissing kan nemen dat een leerling preventief geschorst of (tijdelijk of definitief) uitgesloten wordt. 2.3. Moet de school voor opvang zorgen voorpreventief geschorste of (tijdelijk of definitief) uitgesloten leerlingen? Het algemeen principe is dat de school voor opvang voorziet. Enkel als de school aan de ouders schriftelijk motiveert waarom dit niet haalbaar is, moet de school niet voor opvang zorgen. 3. Specifieke bepalingen m.b.t. de preventieve schorsing 3.1. Wat is een preventieve schorsing? Een preventieve schorsing is een bewarende maatregel (dus geen tuchtsanctie) die ten aanzien van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan gehanteerd worden om de leefregels te handhaven en om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. Het gaat om een uitzonderlijke maatregel. Bij een preventieve schorsing mag de leerling de lessen of activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen.
30 Schooljaar
2015 - 2016
3.2. Hoe lang duurt een preventieve schorsing? Een preventieve schorsing (het niet mogen bijwonen van de lessen of activiteiten) kan maximaal vijf opeenvolgende schooldagen duren. De directeur of zijn afgevaardigde kan beslissen om de preventieve schorsing éénmalig met maximaal vijf opeenvolgende schooldagen te verlengen. Deze verlenging kan enkel als door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kon worden afgerond. De verlenging moet ook gemotiveerd worden aan de ouders. 3.3. Wanneer gaat een preventieve schorsing in? Een preventieve schorsing kan onmiddellijk ingaan na de beslissing. De school verwittigt de ouders uiteraard van de preventieve schorsing. 3.4. Is er beroep mogelijk tegen een preventieve schorsing? De regelgeving voorziet niet dat ouders in beroep kunnen gaan tegen een preventieve schorsing. Het gaat hier om immers om een bewarende maatregel die de school nodig acht om de situatie ‘leefbaar’ te houden of om te onderzoeken welke leerling een tuchtsanctie dient te krijgen. 4. Tijdelijke uitsluiting 4.1. Wat is een tijdelijke uitsluiting? Een tijdelijke uitsluiting is een tuchtsanctie die ten aanzien van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan gehanteerd worden. Het gaat om een uitzonderlijke maatregel. Bij een tijdelijke uitsluiting mag de leerling de lessen of activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. 4.2. Hoe lang duurt een tijdelijke uitsluiting? Een tijdelijke uitsluiting (het niet mogen bijwonen van de lessen of activiteiten) duurt minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen. Een tijdelijke uitsluiting kan niet verlengd worden. Wel kan (enkel) bij een nieuw feit een nieuwe tijdelijke uitsluiting opgelegd worden. 4.3. Wanneer gaat een tijdelijke uitsluiting in? Een tijdelijke uitsluiting kan pas uitgevoerd worden na het doorlopen van een procedure die de rechten van verdediging waarborgt en waarin de volgende principes gehanteerd worden:
voorafgaand moet het advies van de klassenraad ingewonnen zijn; de intentie tot de tijdelijke uitsluiting moet schriftelijk aan de ouders meegedeeld worden; de ouders en de leerling hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling (met inbegrip van het advies van de klassenraad). Ze worden ook gehoord en kunnen zich hierbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon; de tijdelijke uitsluiting moet in verhouding zijn met de ernst van de feiten; de beslissing om tijdelijk uit te sluiten wordt schriftelijk gemotiveerd en meegedeeld aan de ouders. De school verwijst hierbij ook naar de mogelijkheid
31 Schooljaar
2015 - 2016
tot het instellen van het beroep en neemt ook de bepalingen uit het schoolreglement op die op dit beroep betrekking hebben op (zie punt 4.4 en 6). 4.4. Is er beroep mogelijk tegen een tijdelijke uitsluiting? Elke school moet in het schoolreglement voorzien in een beroepsmogelijkheid tegen tijdelijke uitsluiting. Daarbij moeten ook de termijnen voor het beroep vermeld worden. Deze termijnen dienen redelijk en haalbaar te zijn. De overheid legt geen verdere bepalingen op voor deze beroepsprocedure (dit in tegenstelling tot de beroepsprocedure voor definitieve uitsluiting, zie punt 5.3). 5. Definitieve uitsluiting 5.1. Wat is een definitieve uitsluiting? Een definitieve uitsluiting is een tuchtsanctie die ten aanzien van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan gehanteerd worden. Het gaat om een uitzonderlijke maatregel. Bij een definitieve uitsluiting houdt in dat de leerling uit de school wordt uitgeschreven op het ogenblik dat de leerling in een andere school is ingeschreven, en uiterlijk één maand na de schriftelijke kennisgeving (zie punt 5.2) van de definitieve uitsluiting. In deze maand zijn de vakantieperioden tussen 1 september en 30 juni niet inbegrepen. In afwachting van de inschrijving in een andere school mag de leerling de lessen of activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. 5.2. Wanneer gaat een definitieve uitsluiting in? Een definitieve uitsluiting kan pas uitgevoerd worden na het doorlopen van een procedure die de rechten van verdediging waarborgt en waarin dezelfde principes gehanteerd worden als deze vermeld bij tijdelijke uitsluiting (zie punt 4.3). Bijkomend moet bij een definitieve uitsluiting de klassenraad (voorafgaand advies) uitgebreid worden met een vertegenwoordiger van het CLB. Deze vertegenwoordiger van het CLB heeft een adviserende stem. 5.3. Is er beroep mogelijk tegen een definitieve uitsluiting? Ouders die een definitieve uitsluiting betwisten hebben inderdaad toegang tot een beroepsprocedure. De beroepsmogelijkheid tegen definitieve uitsluiting moet vastgelegd worden in het schoolreglement en moet bepaalde principes naleven die reglementair vastgelegd zijn (zie punt 5.4 t.e.m. 5.10). Ook de (redelijke en haalbare) termijnen moeten in het schoolreglement vastgelegd worden. 5.4. Bij wie en hoe kunnen de ouders het beroep instellen? De ouders stellen het beroep in bij het schoolbestuur. Ze dateren en ondertekenen het beroep en vermelden ten minste het voorwerp van het beroep, met beschrijving van de feiten en met een motivering van de bezwaren die ze inroepen. Ze kunnen overtuigingsstukken bijvoegen. Het beroep wordt behandeld door een beroepscommissie. 5.5. Hoe is de beroepscommissie samengesteld? Het schoolbestuur richt de beroepscommissie op en bepaalt ook de samenstelling. Het schoolbestuur moet zich daarbij wel aan een aantal bepalingen houden:
32 Schooljaar
2015 - 2016
er moeten zowel interne leden als externe leden in de beroepscommissie zetelen. Interne leden zijn leden intern aan het schoolbestuur of aan de school waar de beslissing tot uitsluiting is genomen. De directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing hebben genomen kunnen niet in de beroepscommissie zetelen. Externe leden zijn personen extern aan het schoolbestuur en aan de school die de beslissing genomen heeft. Wie vanuit zijn hoedanigheid zowel als intern als extern lid beschouwd kan worden, wordt geacht een intern lid te zijn. Leden van de ouderraad of – met uitzondering van het personeel – leden van de schoolraad van de betrokken school worden geacht een extern lid te zijn (tenzij ze behoren tot de categorie die zowel als intern als extern lid beschouwd kunnen worden, dan worden ze geacht een intern lid te zijn. Het schoolbestuur duidt de voorzitter aan onder de externe leden.
De samenstelling van een beroepscommissie kan per te behandelen dossier verschillen. Binnen de behandeling van één dossier kan de samenstelling niet wijzigen. 5.6. Hoe werkt de beroepscommissie? De werking van de beroepscommissie, ook de stemprocedure, wordt bepaald door het schoolbestuur. Wel moeten volgende bepalingen in acht genomen worden. Leden van de beroepscommissie zijn aan discretieplicht onderworpen. Ze zijn allen stemgerechtigd. Bij stemming moet het aantal stemgerechtigde interne leden en het aantal stemgerechtigde externe leden gelijk zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter doorslaggevend. Bij de behandeling van een dossier hoort de beroepscommissie in elk geval de ouders in kwestie. De beroepscommissie kan ook één of meer leden van de klassenraad horen. De beroepscommissie beslist verder autonoom over de stappen die worden gezet om tot een gefundeerde beslissing te komen. Ze oordeelt of de genomen beslissing alleszins in overeenstemming is met de regelgeving en met het schoolreglement. De werking van een beroepscommissie kan geen afbreuk doen aan de statutaire rechten van individuele personeelsleden van het onderwijs. 5.7. Wordt in afwachting van de uitspraak van de beroepscommissie de beslissing tot definitieve uitsluiting opgeschort? Neen, de definitieve uitsluiting loopt gedurende de periode dat de beroepscommissie de zaak onderzoekt. 5.8. Welke beslissing kan de beroepscommissie nemen? De beroepscommissie kan het beroep afwijzen op grond van onontvankelijkheid onder de volgende voorwaarden:
de termijn voor indiening van het beroep is overschreden. Deze termijn is opgenomen in het schoolreglement; het beroep voldoet niet aan de vormvereisten, eveneens opgenomen in het schoolreglement.
Deze afwijzing van het beroep moet gemotiveerd worden.
33 Schooljaar
2015 - 2016
Indien het beroep ontvankelijk is, kan de beroepscommissie beslissen dat de definitieve uitsluiting bevestigd wordt, of dat ze vernietigd wordt. In het laatste geval vervalt uiteraard de definitieve uitsluiting. 5.9. Is het schoolbestuur verplicht de beslissing van de beroepscommissie te aanvaarden? Ja, het schoolbestuur is verplicht de beslissing van de beroepscommissie te aanvaarden. Het schoolbestuur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. 5.10. Wanneer worden ouders op de hoogte gebracht van de beslissing van de beroepscommissie? De beslissing wordt aan de ouders gemotiveerd en schriftelijk meegedeeld binnen de termijn die bepaald is in het schoolreglement. 6. Opname in het schoolreglement Het schoolreglement lager onderwijs dient vanaf 1 september 2014 het reglement inzake tucht en schending van de leefregels te bevatten. Hieronder vallen ook de toelichting van de maatregelen preventieve schorsing, tijdelijke en definitieve uitsluiting, alsook de beroepsprocedures tegen de tijdelijke en definitieve uitsluiting, met inbegrip van redelijke en haalbare termijnen. Zie ook omzendbrief BaO/2002/1, Informatie bij eerste inschrijving en schoolreglement. 7. Inzagerecht en doorgegeven van het tuchtdossier De ouders en de leerling hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling (met inbegrip van het advies van de klassenraad) (zie punt 5.2). De gegevens m.b.t. tucht vallen ook onder de algemene bepalingen rond recht op inzage, toelichting en kopies van leerling gegevens. Zie omzendbrief BaO/2002/1, Informatie bij eerste inschrijving en schoolreglement). Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling zijn niet overdraagbaar tussen scholen. De leerling moet in de nieuwe school immers de kans krijgen om met een schone lei te starten (zie omzendbrief Ba0/2014/05, Overdracht van leerling gegevens). Beroepsprocedure: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (zie punt 3 samenwerking) 2. De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. (DKO beroepscommissie Basisonderwijs, Otto Venusstraat 22, 2001 Antwerpen) 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school
34 Schooljaar
2015 - 2016
ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, tenzij mits schriftelijke toestemming van de ouders. 2.13
Speelplaatswerking
De laatste jaren hebben we extra inspanningen gedaan om onze speelplaats te verfraaien. Spijtig genoeg moeten wij vaststellen dat er ook al veel is stuk gegaan omwille van onzorgvuldig gebruik. Zo dienen de banken enkel gebruikt te worden om op te zitten, zeker niet om op te springen en te dansen. Basketringen zijn erom een bal in te gooien, niet om aan te hangen, evenmin zijn de bomen daartoe geschikt. 2.14
Uurregelingen
De school opent haar poorten ’s morgens om 08.30 uur, ’s middags om 12.45 uur. De schooltijd eindigt ’s middags om 11.55 uur en ’s namiddags om 15.30 uur. Leg jezelf en je kind discipline op om deze uren te respecteren. Kom je om een bepaalde reden toch te laat, moet je je eerst op het secretariaat aanmelden. De kinderen moeten leren om zelfstandig te worden. Omdat we ook hier een groeilijn willen inbouwen doen we dit als volgt: - nieuwe kleuters mogen tot 1 week na de instapdatum begeleidt worden tot in de gang - nadien worden ze net als alle andere kleuters afgezet aan de rode poort. De tasjes blijven op de rug of worden in de daarvoor voorziene bakken gelegd. - de leerlingen van de lagere school worden afgezet aan de groene poort. Na de schooltijd worden de kleuters afgehaald in de klas. Kleuters mogen enkel afgehaald worden door de ouders of andere aangestelde verantwoordelijken, NIET door kinderen. Het afhalen mag echter geen aanleiding tot onderonsjes, de juf heeft op dat moment ook nog andere kinderen onder haar hoede. De leerlingen worden afgehaald aan de groene poort of aan de fietsenstalling. Na de school is er een rijvorming aan de schoolpoort. Niemand van de kinderen mag de school verlaten zonder toezicht, hetzij van een ouder of een aangestelde, hetzij van een leerkracht. Kinderen die zich daar niet aan houden, vallen niet meer onder de dekking van de schoolverzekeringspolis. 2.15 Medicatie !!!Volgens de wet is de school verplicht hulp te verlenen aan kinderen die het nodig hebben. Medicamenten uitdelen valt NIET onder deze omschrijving. De school is zelfs strafbaar indien dit wel gebeurt. !!! In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te dienen aan kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter, mogelijk met de juiste dosering en toedieningwijze. 2.16
Roken
Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 06.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds. Dit rookverbod op grondgebied van de school geldt ook voor ouders!
35 Schooljaar
2015 - 2016
Tijdens extra-muros activiteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden. 2.17
Luizen
- ouders melden een besmetting met luizen of neten aan de school of de school ontdekt zelf een besmetting: de school geeft met alle leerlingen van de betrokken klas een brief mee om de besmetting te melden, evenals in de klassen van broers en zussen. - bij een 2e melding in dezelfde klas binnen de 3 weken worden al de leerlingen van deze klas gecontroleerd door het kriebelteam. De positieve leerlingen (met besmetting) worden doorgegeven aan het CLB. Deze leerlingen krijgen een folder mee met vermelding van de behandeling. De andere gecontroleerde leerlingen krijgen een briefje dat vermeldt dat ze gecontroleerd werden en ook de ouders alert moeten zijn. - bij hardnekkige besmetting verwittigd de directie het CLB: er wordt overleg gepleegd en de school voert het advies van het CLB uit. 2.18
Vrijwilligers
Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd. Vrijwilligers zijn verzekerd bij onderstaand verzekeringskantoor voor lichamelijke schade. Wanneer ze verplaatsingen doen met de wagen zijn de chauffeurs en de wagen verzekerd onder een verzekering van het Bisdom Antwerpen. De kinderen vallen hierbij onder schoolverzekeringspolis. 2.19 Capaciteitsbepaling: Om overbevolking in onze kleuterklasjes te voorkomen gaat de capaciteitsbepaling van kracht voor de klasjes 1K, 2K en 3K. Voor deze klasjes zetten we het aantal op maximum 25 kleuters.
36 Schooljaar
2015 - 2016
2.20
Ongevallen en de schoolverzekering
Als ouder weet je maar al te goed dat kinderen zowel thuis als op school gevaar lopen zich te kwetsen of anderen onopzettelijk schade toe te brengen. Om die reden sloot de school bij KBC een schoolpolis af. Wij zullen trachten bondig te schetsen wat die verzekering inhoudt en wat je te doen staat bij een schadegeval. Vooreerst is de school verzekerd voor burgerlijke aansprakelijkheid en rechtsbijstand, dus wat te vergelijken is met een familiepolis, maar dat dan enkel betrekking heeft op het schoolleven, d.w.z. alle schoolse of naschoolse activiteiten waar de leerlingen zich bevinden onder het gezag of toezicht van de schooloverheid. Een voorbeeld: Rijdt een kind naar huis met de fiets en veroorzaakt het een ongeval, dan is de familiepolis van de ouders (het is hier immers geen schoolleven) in voege voor de schade die veroorzaakt werd aan derden. Voor de eigen kwetsuren is er de waarborg van Lichamelijke Ongevallen. Vervolgens is er ook in de waarborg Lichamelijke Ongevallen, opgenomen dat vergoedingen voorzien zijn bij overlijden, blijvende invaliditeit en voor geneeskosten. M.a.w. kwetst een kind zich op school of op de schoolweg (= veiligste weg van en naar school) dan komt die waarborg tussen. Stoffelijke schade (bril, fiets, kleding,…) is niet verzekerd indien geen lichamelijk letsel met oorzakelijk verband door een dokter werd vastgesteld! Wat nu te doen bij een ongeval? Voor een schadegeval Burgerlijke aansprakelijkheid doet de school aangifte bij de maatschappij via de verzekeringsagent. Voor de ongevallen waarvoor de waarborg Geneeskosten wordt ingeroepen en waarvoor een volledige genezing binnen ongeveer 2 maanden verwacht wordt, dient slechts aangifte te gebeuren na volledige genezing en nadat alle uitgaven zoals dokters- en apothekerskosten en de tussenkomst van de mutualiteit gekend zijn. Deze bewijsstukken voegt u onmiddellijk vastgeniet bij de aangifte. Ernstige gevallen (dus waarvoor geen genezing binnen de 2 maanden kan worden verwacht), en deze waarvoor een derde aansprakelijk kan gesteld worden, dient u zo vlug mogelijk aan te geven. Nog enkele praktische wenken De school is in het bezit van aangifteformulieren. Voordat u een dokter raadpleegt, haalt u zo een formulier af op de school en laat de achterkant invullen door de dokter. Achteraf bezorgt u het formulier, voorzien van uw rekeningnummer, samen met de nota’s van de dokters, verzorgingsinstellingen, apotheker en noemenswaardige verplaatsingen terug aan de directeur. Wij weten dat verzekeringen en zo ook de schoolverzekering, moeilijke materies zijn.
37 Schooljaar
2015 - 2016
3. SCHOOLREGLEMENT VOOR DE LEERLINGEN “GOEDE AFSPRAKEN MAKEN GOEDE VRIENDEN” 3.1.
Algemeenheden
1.
Ieder van ons brengt de nodige eerbied op voor elkaar en voor andermans eigendommen. - Wij maken niets stuk en/of beschadigen niets. - Iets wegnemen van een ander doen we zeker niet. Indien dit toch gebeurt, zullen mijn ouders of ikzelf de schade aan kostprijs moeten vergoeden. - Waardevolle en gevaarlijke voorwerpen laten we thuis want de school is nooit verantwoordelijk voor verlies, beschadiging of diefstal ervan. - Wij beschrijven of besmeuren de muren niet. - Vrijpostig of uitdagend gedrag vermijden we. Iets wat wij niet nodig hebben in de klas stoppen wij in onze boekentas en komt daar tijdens de klastijd ook niet uit. Op school snoepen wij niet. Wij zijn steeds beleefd, vriendelijk en welwillend tegenover de juf, de meester of een andere toezichter. Als wij iemand aanlopen, verontschuldigen wij ons. Doorheen het ganse schoolgebeuren streven wij een beschaafd gedrag na. Wij gebruiken tegenover het personeel en onze medeleerlingen een beschaafde taal. Frisdrank is NIET toegelaten Voor onze eigen veiligheid is het verboden om schoenen met wieltjes te dragen.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3.1.1.
Schooltijd
Wij zorgen er allemaal voor om tijdig op school te zijn. Zo missen we de aanvang van de les (lagere school) of het onthaalmoment (kleuters) niet. Wij volgen de veiligste weg van en naar school. 3.1.2. -
-
De speelplaats
Binnen de schoolpoorten fietsen wij niet. Bij het toekomen op school of het verlaten ervan met de fiets stappen wij steeds naast onze fiets. We wachten aan de schoolpoort tot er een leerkracht op de speelplaats is. Tot dan kunnen we op de speelplaats geen veiligheidsgarantie bieden. Wij verlaten de speelplaats nooit zonder toelating, ook niet om naar het toilet of naar de klas te gaan. De zandstroken zijn voor ons verboden terrein. Van de omheining blijven wij af. Bij regenweer blijven we onder de overdekte ruimte. Bij een buitentemperatuur van minder dan 10° houden wij onze jassen aan. Dit wordt aangegeven door de rode of groene vlag aan de ronde muur tussen zone 1 en 2. We zijn milieubewust en gooien ons afval in de daartoe bestemde afvalbak. Sorteren is hier de leuze! De palen van doelen en basketringen en de steunpilaren van de overdekte ruimtes gebruiken we niet als klimpalen. Zie ook ‘Speelplaatswerking’ (2.13.)
38 Schooljaar
2015 - 2016
3.1.3. -
We spelen fair. We maken er een gewoonte van om tijdens de speeltijd naar het toilet te gaan. Bij het eerste belteken stoppen wij met spelen en begeven we ons naar de rij. Bij het tweede belteken staan wij flink in rij, klaar om naar de klas te stappen.
3.1.4. -
-
-
De toiletten
De toiletruimtes zijn geen speelruimtes. We vertoeven daar alleen ‘als het moet’. We gebruiken niet meer toiletpapier dan nodig. Na elk gebruik spoelen wij het toilet of het urinoir eenmaal door. NA GEBRUIK VAN HET TOILET WASSEN WIJ ONZE HANDEN. De waterkranen gebruiken we niet als drinkwaterkranen. Bij een onregelmatigheid verwittig ik onmiddellijk de toezichthouder. De toiletten boven worden enkel gebruikt in noodgevallen. De leerlingen maken zoveel mogelijk gebruik van de toiletten beneden of buiten. De toiletten worden gebruikt voor het einde van de speeltijd!
3.1.5. -
De speeltijd
Rijen
Het belsignaal bij het einde van de speeltijd zegt mij op te houden met spelen en mij naar de plaats te begeven waar onze rij gevormd moet worden. Na het tweede belteken sta ik rustig en in stilte in de rij. Bij het einde van de schooltijd – zowel ’s middags als ’s avonds – zijn we verplicht met de rijen mee te gaan, daarom zetten wij ons onmiddellijk in de rij met twee naast mekaar: Vb. ik moet bij het buitenkomen van de poort naar rechts, dus zet ik mij vooraan; als voetganger voor de fietsers; Vb. ik moet richting kerk, dus stel ik me op achter het eerste rijgedeelte: als fietser achter de voetgangers; Als ik word opgehaald, sta ik gans vooraan in de gevormde rij. Ik wacht rustig binnen de poort als mijn afhaler er nog niet is. De fietsers stappen naast hun fiets in de rij. Bij een uitstap in klas- of schoolverband sluit ik netjes aan en maak ik geen lawaai. Alleen onder begeleiding van de leerkracht stappen wij zonder lawaai te maken en zonder te lopen van de klas naar de speelplaats.
3.1.6.
Fietsenrek
Wij zorgen ervoor dat iedereen een plaatsje vindt voor zijn fiets door onze eigen fiets netjes te plaatsen, te beginnen achteraan in het fietsenrek. De fietsen van anderen houden wij ook in ere. De fietsen MOETEN in het fietsenrek. Ook bredere banden kunnen in de nieuwe fietsenrekken! 3.1.7. -
-
In de gangen
Wij maken er een gewoonte van om onze voeten te vegen bij het binnenkomen. In de gangen en op de trappen houden wij het rustig: dat betekent: niet lopen, niet spelen, niet dringen, fluisteren mag. De trappen bestijgen we trede per trede en de leuning gebruiken we enkel als steun. Voor de netheid zorgen wij ervoor dat alles aan de kapstok hangt, (ook materiaal van anderen) en stoppen wij zoveel mogelijk in onze persoonlijke draagtas. Wij gooien niets op de grond.
39 Schooljaar
2015 - 2016
-
De vensterbanken en de radiatoren gebruiken wij niet als stapelplaats. Bij het beëindigen van de klasdag zorgen wij ervoor dat er niets blijft rondslingeren, we stoppen alles in onze draagtas. Als wij opdracht hebben de prullenmandjes te ledigen, doen we alles in de vuilzak. Van de radiatorkranen en de brandmeldingspunten blijven we gewoon af. De lichtschakelaars laten we ongemoeid.
3.1.8. -
Zijn wij beleefd, rustig en werken we goed mee. Vragen wij het woord op de afgesproken manier: hand of vinger opsteken Houden wij ons stipt aan de klasafspraken Werken wij ordelijk en netjes en dragen er zorg voor anderen niet te storen. Dragen wij geen hoofddeksel. Zorgen wij voor orde: boekentassen netjes geschikt, bank netjes in orde, geen klasvreemde zaken in of op de bank. Schuiven wij niet met banken of tafels. Verzorgen wij onze zithouding. Begroeten wij bezoekers met een goeie dag en gaan dan rustig verder met ons werk.
3.1.9. -
In de klas
Ineten
Zie ook 1.2.2: Middagpauze De etensresten leggen wij in het tafelkommetje. Wij blijven op onze plaats zitten tot er toelating wordt gegeven om de eetzaal te verlaten. Onze brooddozen leggen wij in de klasbak. Een verantwoordelijke neemt die na de middagspeeltijd mee naar de klas. Onze brooddozen en flesjes zijn voorzien van onze naam en worden mee terug naar huis genomen. We houden ons aan de afspraken met de toezichters. Frisdrank is NIET toegelaten.
3.1.10. Pestactieplan Wanneer er in de school gepest wordt vragen we dit zo vlug mogelijk te melden aan de klastitularis. Let wel: maak een onderscheid tussen pesten en plagen. Indien nodig passen we het pestactieplan toe. Een gedragscode wordt voor iedereen zichtbaar gemaakt in de gangen. Als ik deze afspraken niet naleef, mag ik mij verwachten aan: - een mondelinge opmerking - de verplichting een tijdje naast de bank te staan tegen de muur geplaatst te worden - een schriftelijke opmerking in mijn agenda die door één van mijn ouders moet gehandtekend worden voor gezien - een extra taak die door één van mijn ouders moet gehandtekend worden voor gezien - een verwijzing naar de directeur - een onderhoud tussen mijn titularis en mama of papa - het niet mogen deelnemen aan een les of activiteit die ik graag doe, een culturele of sportactiviteit, een (leer)uitstap,… zie orde –en tuchtmaatregelen p. 25 2.12.
40 Schooljaar
2015 - 2016
BEKNOPT REGLEMENT VOOR DE KLEUTERS 1. Wij luisteren steeds naar de juf. 2. We verlaten de speelplaats nooit alleen. 3. Bij regenweer speel ik onder het afdak. 4. We spelen allen met zand in de zandbak. 5. We gooien niet met zand of met andere voorwerpen. 6. De beplanting en de omheining laten we met rust. 7. Afval doen we in de daarvoor voorziene afvalbakken. 8. Na het belteken gaan we zo vlug mogelijk in de rij. 9. In de gangen lopen we niet, dringen we niet en praten we zachtjes. 10. In de gang hangen we onze jasjes en tasjes aan de kapstok. 11. De toiletten houden we netjes, we verknoeien geen toiletpapier en spoelen de wc door. 12. Als ik ziek ben komt iemand mij ophalen en blijf ik thuis tot ik beter ben. 13. Aan de rode poort stap ik alleen op de speelplaats. Mijn tasje blijft op mijn rug of leg ik in de grote bak met de foto van mijn juf op. 14. Op al mijn spulletjes staat mijn naam, want onze juf is daar niet verantwoordelijk voor. 15. Onder de speeltijd loop ik niet naar binnen, maar blijf op de speelplaats. 16. Ik word enkel afgehaald door een volwassen persoon.
41 Schooljaar
2015 - 2016
5.ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. * Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van het schooljaar een informatieavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en de werking in de klas. We organiseren ook op geregelde tijdstippen oudercontacten. Wie niet op het oudercontact aanwezig kan zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Het is de bedoeling om bij een oudercontact beide ouders te ontmoeten. Als u zich zorgen maakt om uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk ogenblik zelf een gesprek aanvragen bij de leerkracht van uw kind. Dit doet u mondeling, telefonisch of via de klasagenda van uw zoon of dochter. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw telg en steeds ingaat op onze uitnodigingen om op school langs te komen. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een overlegmoment. Wij verwachten van u dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen aangaande uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. * Aanwezig zijn op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het 1e leerjaar. Daarom moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks op school is en op tijd komt, dit geldt evenzeer voor kleuters. Wij verwachten dat u ons voor 9.00 uur verwittigd bij afwezigheid van uw kind op school. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar een geschikte aanpak zoeken. * Individuele leerlingbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Anderen hebben nood aan constante individuele zorg. Bij dit laatste geval zullen we in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind georganiseerd zal/kan worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij als school van u verwachten.
42 Schooljaar
2015 - 2016
Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. * Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kinderen op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat het kind moeilijkheden heeft bij het leren. Wij als school engageren ons ertoe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. We verwachten dan ook dat de ouders positief staan t.o.v. de initiatieven die de school neemt om eventuele taalachterstand van de leerlingen weg te werken Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van het Nederlandse. Enkele tips die we meegeven - zelf Nederlandse lessen volgen - uw kind extra Nederlandse lessen laten volgen - zoregen voor Nederlandstalige begeleiding bij het maken van zijn huistaken of lessen. - bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of te zorgen voor een tolk - uw kind te laten aansluiten bij een jeugdbeweging, sportclub, cultuurgroep,… - om samen met uw kind Nederlandstalige programma’s te bekijken of te beluisteren - om uw kind Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen - elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig boek - Nederlandstalige boeken lenen en lezen van de bibliotheek -…
43 Schooljaar
2015 - 2016
6.ONDERTEKENING EN INSTEMMING Onze maatschappij neemt meer en meer een streng en juridisch geregelde vorm aan. Dat maatschappelijk verschijnsel manifesteert zich ook op het niveau van de school. In geval van conflict is het nodig dat de school beschikt over een goed schoolreglement. Het schoolreglement maakt deel uit van de overeenkomst die juridisch bestaat tussen het schoolbestuur en de ouders van de leerlingen. Het expliciteert de wederzijdse rechten en plichten van beide partijen. Na kennis genomen te hebben de inhoud van de schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie en de schriftelijke instemming ermee te hebben gegeven (via het ondertekenen, dateren en binnen de vastgelegde termijn aan de school terugbezorgen van het instemmingbewijs) worden de leerlingen ingeschreven in de school en zijn de bepalingen van de schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie afdwingbaar. Gelieve hierbij het instemmingformulier te vinden met de vraag het te dagtekenen en te ondertekenen en zo vlug mogelijk terug te bezorgen aan de klasleerkracht van uw oudste kind op onze school.
44 Schooljaar
2015 - 2016
Vrije Basisschool Meerlaar Meerlaarstraat 95 2430 Laakdal Tel/fax 013/661727
[email protected] www.vbsmeerlaar.be
Instemmingformulier
De heer en/of mevrouw
Ouder(s) van ……………………………………………………… (indien u meerdere kinderen bij ons op school heeft, gelieve dan de naam van elk kind in te vullen. Het briefje mag met het oudste kind meegegeven worden) Verkla(ren)art in te stemmen met de inhoud en de bepalingen van de schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement, engagementsverklaring en algemene informatie van de Vrije Basisschool Meerlaar Laakdal van 1 september 2015 en teken(en)t hierbij voor instemming en akkoord.
Te …………………………….., de ………………………………
De ouders,
45 Schooljaar
2015 - 2016
Vrije Basisschool Meerlaar Meerlaarstraat 95 2430 Laakdal Tel/fax 013/661727
[email protected] www.vbsmeerlaar.be
Beste ouders,
De ‘Infobrochure” van onze school is ook zichtbaar op onze website. Mocht u toch graag de papieren versie ontvangen, gelieve dan onderstaande strook in te vullen en aan de klasleerkracht van uw oudste kind te bezorgen. Wij bezorgen u de infobrochure zo snel mogelijk.
Wij vragen aan alle ouders om, na het lezen van de infobrochure, het “Instemmingformulier” (toegevoegd) te ondertekenen en eveneens aan de klasleerkracht van uw oudste kind te bezorgen.
Wij wensen iedereen een deugddoend en leerrijk schooljaar toe.
…………………………………………………………………………………………………………………………
Ouder van …………………………………………………………………………………………………….. kleuter/leerling van klas ……………………………………………………………………………… ontvangt graag een papieren versie van de infobrochure voor het schooljaar 2015 – 2016 van de Vrije Basisschool Meerlaar.
46 Schooljaar
2015 - 2016
Vrije Basisschool Meerlaar Meerlaarstraat 95 2430 Laakdal Tel/fax 013/661727
[email protected] www.vbsmeerlaar.be
Instemmingformulier
De heer en/of mevrouw
Ouder(s) van ……………………………………………………… (indien u meerdere kinderen bij ons op school heeft, gelieve dan de naam van elk kind in te vullen. Het briefje mag met het oudste kind meegegeven worden) Verkla(ren)art in te stemmen met het publiceren van foto’s op o.a. de schoolwebsite. Deze foto’s kunnen groepsfoto’s of individuele foto’s zijn, geposeerd of onwetend. Het publiceren heeft als doel de mensen in kennis te stellen en te laten genieten van de activiteiten die op onze school plaatsvonden of tijdens schoolse activiteiten zoals sportactiviteiten, schooluitstappen e.d. In kader van de privacywet kunnen deze foto’s niet afgeprint of gekopieerd worden. Als de kinderen van het 2e leerjaar hun Eerste Communie doen, wordt de groepsfoto bij wijze van aandenken verspreid onder de klasgenootjes. Onze schoolverlaters krijgen op het einde van hun schoolcarrière bij ons een CD’rom met foto’s van hun ganse schoolloopbaan op onze school. Ze krijgen eveneens een klasfoto met de handtekeningen van de leerkrachten bij wijze van afscheid. Het is evident dat uw kind deze niet kan ontvangen als hij/zij hierop niet te zien is. Een schoolfotograaf maakt 1x per jaar klasfoto’s die door de kinderen van de klas besteld kunnen worden. Tekenen hierbij voor instemming en akkoord.
Te …………………………….., de ………………………………
47 Schooljaar
2015 - 2016
