VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje. vyhlašuje kolovou VÝZVU

VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje ZPROSTŘEDKUJÍCÍ SUBJEKT OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST (DÁLE OP VK) vyhlašuje kolovou

VÝZVU předkladatelům grantových projektů k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK, prioritní osy 1, oblasti podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání

1. Identifikace výzvy Číslo kola výzvy: Číslo globálního grantu: Název globálního grantu:

02 CZ.1.07/1.1.32 Zvyšování kvality ve vzdělávání ve Středočeském kraji II

Celková částka pro tuto výzvu:

146 357 864 Kč

2. Program, prioritní osa, oblast podpory Program: Prioritní osa: Oblast podpory:

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1 – Počáteční vzdělávání 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání

3. Cíle programu a oblasti podpory Cílem OP VK je rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji. Cílem oblasti podpory je zvýšení kvality počátečního vzdělávání. Cílem globálního grantu je rozvoj a zkvalitnění počátečního vzdělávání ve Středočeském kraji. Specifické cíle oblasti podpory jsou:

1/34

• • • •

Dokončení kurikulární reformy, realizace počátečního vzdělávání založeného na osvojování klíčových kompetencí, univerzálně využitelných pro uplatnění na trhu práce a pro další vzdělávání. Rozvoj partnerství a síťování mezi školami a dalšími subjekty, které se zabývají vzděláváním a výchovou. Rozvoj informačních aktivit a kariérového poradenství k zajištění profesní orientace, efektivní volby vzdělávací cesty a prevence předčasných odchodů. Zajištění kvality ve vzdělávání prostřednictvím zavádění systému externí a interní evaluace ve vzdělávání a zavádění systémů řízení kvality.

OP VK je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

4. Podporované aktivity Výzva je zaměřena na níže uvedené podporované aktivity: •

Zlepšování podmínek pro výuku technických, přírodovědných oborů a řemesel, včetně zvyšování motivace žáků ke vzdělávání se v těchto oborech;

•

Podpora realizace kurikulární reformy škol a školských zařízení;

•

Podpora výuky cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních;

•

Zlepšování podmínek pro využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech pro žáky i pedagogické pracovníky, a to i mimo vyučování;

•

Rozvoj kariérového poradenství ve školách, včetně vyhledávání žáků ohrožených nesprávnou volbou nebo předčasným odchodem ze systému vzdělávání;

•

Spolupráce institucí počátečního vzdělávání se státní správou a samosprávou s možností uplatnění inovativních forem spolupráce včetně zapojení škol do komunitního rozvoje

•

Podpora škol v oblasti evaluace, nabídka evaluačních nástrojů a ověřování klíčových kompetencí žáků za účelem zvyšování kvality vzdělávání;

•

Rozvoj podnikatelských znalostí, schopností a dovedností žáků v počátečním vzdělávání;

•

Rozvoj kompetencí žáků ve vzdělávání pro udržitelný rozvoj;

Blíže specifikováno v Prováděcím dokumentu OP VK, v aktuálním znění na http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy/provadeci-dokument-op-vk

Při tvorbě projektové žádosti musí být klíčové aktivity (dále jen KA) v přímé vazbě na podporované aktivity uvedené v této Výzvě. KA musí být vždy popsána tak, aby bylo zřejmé, ke které podporované aktivitě uvedené ve Výzvě se vztahuje. Činnosti týkající se typu

2/34

projektového řízení, vedení účetnictví, administrace, auditu, vybavení učebny, kanceláře, instalování programu či publicity jsou pouze doplněním jednotlivých KA a nikoliv samostatnou KA grantového projektu, proto je ani v rámci popisu jednotlivých KA neuvádějte (tyto činnosti popisujte v záložce vnitřní postupy a řízení). V případě nedodržení výše uvedeného postupu bude projektová žádost vyřazena z dalšího procesu hodnocení. Finanční prostředky určené na tyto aktivity (řízení, monitoring projektu a publicita) nesmí být rozpuštěny do klíčových (věcných) aktivit projektu. V mnoha případech se jedná o nepřímé náklady, které není možné uvádět mezi náklady přímé.

5. Cílové skupiny1 •

žáci škol a školských zařízení;

•

pracovníci škol a školských zařízení;

•

vedoucí pracovníci škol a školských zařízení;

•

pracovníci organizací působících v oblasti vzdělávání dětí a mládeže a pracovníci organizací působících v oblasti volného času dětí a mládeže.

Jedná se o cílové skupiny ze Středočeského kraje (tzn. mimo hl. m. Prahu). V rámci této oblasti podpory by aktivity projektu měly být zaměřeny především na cílovou skupinu žáků škol a školských zařízení, a to z možného důvodu zamezení předkládání projektů zaměřených výhradně na DVPP. Tzn. žáci škol a školských zařízení musí být převažující cílovou skupinou. Pokud žadatel či partner projektu nedisponují vlastní cílovou skupinou, musí být prokazatelně doložen zájem konkrétních subjektů, prostřednictvím kterých bude cílová skupina zajištěna. Doklady prokazující zájem žadatel doloží v rámci povinné Přílohy č. 7.

6. Typy podporovaných projektů Podporovány budou grantové projekty, tzn. ucelené projektové záměry, které předkládá žadatel s cílem získat dotaci v rámci globálních grantů. Grantové projekty budou realizovány ve prospěch cílových skupin ve Středočeském kraji.

7. Oprávnění předkladatelé žádostí o finanční podporu Subjektem oprávněným k předkládání žádostí o finanční podporu na grantové projekty mohou být níže vyjmenované právnické osoby, které splňují následující podmínky: -

sídlo žadatele je na území České republiky; pokud má žadatel sídlo na území hl. města Prahy, musí prokázat, že plánovaný projekt je zaměřen na region Středočeského kraje; žadatel je přímo zodpovědný za přípravu a řízení projektu a nepůsobí pouze jako prostředník; v případě, že se jedná o sdružení a asociaci škol (tj. např. občanská sdružení zřízená podle zákona č. 83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů; zájmová

1

V oblasti podpory 1.1 nejsou cílovou skupinou akademičtí pracovníci VŠ a ostatní pracovníci VŠ, pedagogičtí pracovníci VOŠ a nepedagogičtí pracovníci VOŠ.

3/34

-

sdružení právnických osob zřízená podle ust. § 20f zákona č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, která jsou vedena v registrech krajských úřadů) nebo nestátní neziskové organizace (občanská sdružení, obecně prospěšné společnosti, nadace a nadační fondy, církevní právnické osoby), musí mít subjekt vzdělávání nebo vědeckou a výzkumnou činnost jako hlavní nebo vedlejší činnost, tuto skutečnost doloží např. stanovami nebo zřizovacími listinami a musí být zapsány do příslušné evidence/registru dříve než před dvěma lety od data odevzdání žádosti na ZS (tzn. že musí prokázat minimálně dvouletou historii společnost); typ žadatele je uveden v následujícím výčtu oprávněných žadatelů.

Oprávněným žadatelem mohou být: • školy a školská zařízení (tj. právnická osoba vykonávající činnost školy a školského zařízení zapsaná ve školském rejstříku); •

vysoké školy podle zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů;

•

sdružení a asociace škol (tj. například občanská sdružení zřízená podle zákona č. 83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů; zájmová sdružení právnických osob zřízená podle oddílu 2, § 20f zákona č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, která jsou vedena v registrech krajských úřadů);

•

právnické osoby působící ve vzdělávání a kariérovém poradenství;

•

města, obce a svazky obcí, podle zákona č.128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení) ve znění pozdějších předpisů;

•

odborové organizace a organizace zaměstnavatelů, profesní a oborová sdružení;

•

hospodářská komora podle zákona č. 301/1992 Sb., o Hospodářské komoře České republiky a Agrární komoře České republiky;

•

zaměstnavatelé, pokud v souladu s předmětem své činnosti poskytují plnění v souvislosti s aktivitami, které mohou být předmětem podpory OP VK, nebo s vytvářením nezbytných podmínek pro takové aktivity.

•

nestátní neziskové organizace (založené nebo zřízené podle zákona č.83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů, zákona č.248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech a o změně a doplnění některých zákonů ve znění pozdějších předpisů (obecně prospěšné společnosti), zákona č. 3/2002 Sb., o svobodě náboženského vyznání a postavení církví a náboženských společností a o změně některých zákonů (zákon o církvích a náboženských společnostech) ve znění pozdějších předpisů a zákona č. 227/1997 Sb., o nadacích a nadačních fondech a o změně a doplnění některých souvisejících zákonů (zákon o nadacích a nadačních fondech), ve znění pozdějších předpisů.

4/34

Žadatel není oprávněný v případě, že: -

je v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů; je proti němu vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo je v likvidaci;

-

nesplňuje podmínky bezdlužnosti vůči veřejné správě a zdravotním pojišťovnám;

-

nesplňuje podmínky oprávněných žadatelů;

-

podnikající subjekt nebo nestátní nezisková organizace nebyly založeny dříve než před dvěma lety od data odevzdání žádosti.

Výjimka z dvouleté historie se uplatní v případě škol a školských zařízení zřízených podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění. V případě, kdy je příjemcem v globálních grantech základní či střední škola, nesmí být podpořeny takové aktivity v projektech, resp. projekty, které má daná škola jako příjemce financovány již v oblasti podpory 1.4 - Zlepšování podmínek pro vzdělávání na základních školách či 1.5 - Zlepšování podmínek pro vzdělávání na středních školách. V případě, že základní či střední škola realizuje projekt v rámci oblasti podpory 1.4, resp. 1.5, nemůže se účastnit identických aktivit v rámci projektů jiných příjemců podpory jakožto cílová skupina projektu.

8. Limity finanční podpory Minimální výše podpory na jeden projekt: 800 000 Kč. Maximální výše podpory na jeden projekt: 10 000 000 Kč.

9. Forma a míra finanční podpory Podpora bude poskytována formou nevratné finanční pomoci (dotace). Výše podpory projektu dosahuje 100 % způsobilých výdajů projektu (85 % ze zdrojů Evropského sociálního fondu a 15 % ze státního rozpočtu ČR). Financování grantových projektů je zálohové. První záloha ve výši 25 % z celkové schválené částky podpory bude poskytnuta do 30 kalendářních dnů od podpisu Smlouvy o realizaci grantového projektu nebo do data uvedeného v této Smlouvě. Další finanční prostředky budou příjemci propláceny průběžně na základě vyúčtovaných výdajů předložených v žádostech o platbu maximálně do výše 90 % alokace projektu. Výše závěrečné platby bude stanovena jako rozdíl mezi celkovou částkou skutečně vynaložených výdajů projektu a výší všech dosud poskytnutých (i nevyúčtovaných) záloh, zpravidla do 10 % rozpočtu projektu Povinnou přílohou žádosti je čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů. Vzor čestného prohlášení je přílohou č. 5 této Výzvy. Poskytované prostředky nemají charakter veřejné podpory ve smyslu čl. smyslu čl. 107 Smlouvy o fungování Evropské unie (bývalý článek 87 Smlouvy o ES). Předpokladem

5/34

poskytnutí podpory je podmínka, že se nebudou podpořeny aktivity/produkty, které by byly komerčně využívány nad rámec standardního vzdělávacího systému.

10. Doba trvání grantového projektu Maximální doba trvání grantového projektu je 21 měsíců od data účinnosti Smlouvy o realizaci grantového projektu. Grantový projekt musí být ukončen nejpozději do 31.12.2014.

11. Místo realizace grantového projektu Grantový projekt musí být realizován na území Středočeského kraje. Projekt musí být vždy realizován ve prospěch cílové skupiny Středočeského kraje.

12. Monitorování grantových projektů Žadatel je povinen v průběhu projektu sledovat naplňování indikátorů. Seznam monitorovacích indikátorů pro vyplnění webové žádosti Benefit7 je uveden v příloze č. 2 této Výzvy. O naplňování těchto indikátorů bude příjemce dále v průběhu realizace projektu podávat monitorovací zprávy. Budoucí příjemce podpory má povinnost sledovat všechny podřazené indikátory uvedené v Příloze č.2 této výzvy: Při vyplňování monitorovacích indikátorů v aplikaci Benefit7 se žadatel řídí pokyny uvedenými ve sloupci Komentář. U relevantních indikátorů uvede žadatel výchozí a plánovanou hodnotu spolu s informací, kdy tato plánovaná hodnota bude dosažena (nejpozději do data ukončení realizace projektu). Povinnost vykazovat monitorovací indikátory dle pohlaví, věku, dosaženého vzdělání a dalších specifik (menšiny, migranti apod.) bude stanovena i v právním aktu, kvantifikace těchto monitorovacích indikátorů a její nenaplnění nepodléhá sankci. Hodnoty indikátorů budou uvedeny ve Smlouvě o realizaci grantového projektu v rámci globálního grantu OP VK uzavřené s úspěšným žadatelem. Podrobněji je problematika monitorovacích indikátorů uvedena v Metodice monitorovacích indikátorů, verze 3, která je dostupná na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/article.asp?thema=649015&item=88446.

13. Způsobilé výdaje grantových projektů Z prostředků určených na Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost mohou být financovány pouze způsobilé výdaje projektu. Podrobný výčet způsobilých a nezpůsobilých výdajů včetně limitů podílu jednotlivých druhů způsobilých výdajů na celkových způsobilých výdajích projektu je uveden v Příručce pro žadatele OP VK (verze 7, účinná od 10.03.2011) a v Příručce pro příjemce OP VK (verze 5, účinná od 6.9.2011), dostupné na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Financovat lze pouze způsobilé výdaje vzniklé od data počátku realizace projektu uvedeného ve Smlouvě o realizaci grantového projektu. Příspěvek z OP VK nelze poskytnout na tyto výdaje:

6/34

náklady na auditní zprávu v případě projektů s rozpočtem nižším než 10 mil. Kč včetně DPH, tj. výdaje na auditní zprávu jsou způsobilé v případě projektů s rozpočtem rovným 10 000 000 Kč včetně DPH. Procentní limit na kapitolu 3 rozpočtu - Zařízení a vybavení je stanoven na 25 % z celkových způsobilých výdajů projektu. Podíl výdajů na nákup služeb souvisejících s realizací projektu na celkových způsobilých výdajích smí činit nejvýše 49 %. Podíl výdajů na přímou podporu na celkových způsobilých výdajích smí činit nejvýše 20 %. V této oblasti podpory je možné v rámci každého podpořeného projektu financovat aktivity, které svojí povahou spadají do ERDF (tzv. křížové financování). Na křížové financování je možné využít maximálně 15 % celkových způsobilých výdajů projektu. Položka křížového financování je součástí kapitoly 3.Zařízení a 6.Stavební úpravy. Seznam doporučených mezd pro pracovníky podílejících se na realizaci projektu je obsažen v Metodickém dopisu č. 4.3 aktualizovaném 6.9.2011 - doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK. Tento dopis je umístěn na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz. Mzdy, resp. platy vyšší než doporučená horní hranice jsou v opodstatněných a odůvodněných případech akceptovatelné. Mzdy vyšší, než doporučená horní hranice, nejsou důvodem k vyloučení projektu v rámci hodnocení přijatelnosti, avšak navýšení musí být v projektové žádosti řádně zdůvodněno a při kontrolách také doloženo. Hodnotitelé, popř. výběrová komise posuzují požadovanou výši mezd resp. platů a jsou oprávněni mzdy vyšší než stanovené krátit dle tabulek uvedených v Metodickém dopisu č. 4.3. V rámci této výzvy budou uplatněna pravidla pro nepřímé náklady viz Příručka pro žadatele verze 7., str. 39. Následující tabulka stanoví podíl nepřímých nákladů na výši přímých nákladů: Objem přímých nákladů (bez spadajících do křížového financování)

nákladů

% nepřímých nákladů

≤ 4 mil. Kč

18

> 4 mil. Kč ≤ 6 mil. Kč

16

> 6 mil. Kč ≤ 10 mil. Kč

14

Stanovená procenta nepřímých nákladů budou uvedena v právním aktu o poskytnutí podpory a budou závazná po celou dobu realizace projektu. Podíl nepřímých nákladů se v žádostech o platbu stanoví vždy jako procento z doložených přímých nákladů bez nákladů spadajících do kategorie křížového financování. Nepřímé náklady není třeba prokazovat přímo jednotlivými účetními doklady (např. za elektřinu).

7/34

Příklad výpočtu výše nepřímých nákladů: Způsobilé přímé výdaje projektu jsou 1 100 000 Kč. Z toho činí výdaje na křížové financování 100 000 Kč. Základ pro výpočet nepřímých nákladů je 1 000 000 Kč. Ve výzvě je stanoveno, že nepřímé náklady projektu činí 18%. 18% z 1 000 000 Kč je dle výpočtu 180 000 Kč. Žadatel zahrne do rozpočtu částku 180 000 Kč na nepřímé náklady. Celkové způsobilé výdaje projektu (přímé a nepřímé) budou činit 1 280 000 Kč.

14. Partnerství Partnerem projektu může být právnická osoba se sídlem na území ČR a musí mít prokazatelný vztah k aktivitám a cílům projektu; není v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), není proti němu vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo není v likvidaci; splňuje podmínky bezdlužnosti vůči veřejné správě a zdravotním pojišťovnám. Prohlášením statutárního zástupce potvrzuje Partner skutečnosti uvedené v Příloze č. 4 výzvy – „Prohlášení o partnerství“, která je povinnou přílohou žádosti. Partnerství bude umožněno v souladu s Příručkou pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (verze 7, účinná od 10.3.2011). Princip partnerství bude naplňován prostřednictvím cíleného seskupování různých subjektů (např. sociálních partnerů, vědeckých a vzdělávacích institucí, orgánů státní správy a místní samosprávy, nestátních neziskových organizací, podnikatelských subjektů atd.) do celků označovaných jako partnerství. Partneři budou projekt společně vytvářet, koordinovat a také vyhodnocovat, zda je cíl grantového projektu skutečně naplňován. Spoluúčast partnerů na projektu musí být podstatná a nezastupitelná, neboť bez partnerství by nebylo možné řádné fungování a naplňování cíle společného projektu zajistit. Má-li žadatel pouze jednoho partnera, který před uzavřením právního aktu o poskytnutí podpory na projekt odstoupí, ztrácí žadatel nárok na finanční podporu. Smyslem tvorby partnerství je zajištění úzké vzájemné spolupráce různých typů organizací disponujících odlišnými zkušenostmi s řešením problematiky v dané oblasti (vymezené jak regionálně tak tematicky) při realizaci grantových projektů či jejich částí. Příjemcem dotace je žadatel, který zodpovídá za projekt jako celek a zároveň působí jako subjekt odpovědný za řízení projektu ve vztahu k partnerům. Příjemce dotace zodpovídá za rozdělení obdržených prostředků mezi partnery na základě schváleného rozpočtu projektu a na základě dokladovaných skutečných výdajů. Příjemce realizuje podstatnou část aktivit projektu. Partneři se společně s příjemcem podílí na zpracování projektové žádosti a následně na realizaci věcných projektových aktivit. Partnerství nesmí být založeno pouze na zabezpečení běžné administrace projektu. Partnerství nesmí nahrazovat poskytování běžně dostupných služeb na trhu ani dodávku běžného zboží (např. nákup výpočetní techniky a audit účetní služby, realizace jazykových kurzů, IT vzdělávání, komunikační dovednosti apod.). Partnerství by mělo projekt obohatit, přinést něco nového a jeho zapojení do projektu musí být účelné a odůvodněné, nejedná se o dodavatelský vztah. Realizace principu partnerství nesmí být v rozporu s příslušnými právními předpisy ČR. Při realizaci grantových projektů bude moci být využíváno dvou typů partnerství: partnerství s finančním příspěvkem, kdy partner přijímá prostřednictvím příjemce část finanční podpory na realizaci věcných projektových aktivit a partnerství bez finančního příspěvku, kdy se partner podílí na realizaci věcných aktivit projektu (např. formou

8/34

konzultací, odborné garance), ale za účast na realizaci projektu mu není poskytován žádný finanční příspěvek. Je-li žadatelem nebo partnerem grantového projektu právnická osoba zřizovaná státem, krajem, obcí nebo svazkem obcí, která současně vykonává činnost školy nebo školského zařízení, bude podmínkou Smlouvy o realizaci grantového projektu také doložka osvědčující souhlas zřizovatele s tím, aby právnická osoba smlouvu o partnerství uzavřela v souladu s § 32a zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Smlouvu o partnerství uzavírá příjemce s partnery před uzavřením Smlouvy o realizaci grantového projektu. Partnerská smlouva je pak předkládána poskytovateli dotace společně s dalšími požadovanými doklady jako podklad pro vystavení právního aktu. Doložka osvědčující souhlas zřizovatele se nepřikládá k Prohlášení o partnerství, které je přílohou žádosti o podporu.

15. Způsob výběru projektů a vyrozumění žadatele o výsledku Způsob hodnocení a výběru žádostí se skládá ze čtyř fází – hodnocení formální, hodnocení přijatelnosti, hodnocení věcné a výběr projektů prostřednictvím výběrové komise. Vyskytnouli se v žádosti formální nedostatky, bude žadatel vyzván, aby je ve stanovené lhůtě opravil. Jiné opravy v žádosti nejsou povoleny. Následovat bude hodnocení přijatelnosti. Projekty, které prošly schválením z hlediska formálního a přijatelnosti, postupují do další fáze, tj. hodnocení věcného. Toto hodnocení budou provádět na základě výběrových kritérií nezávislí externí hodnotitelé, kteří projekty dle bodového ohodnocení doporučí/nedoporučí k financování. Jedná se o fázi věcného hodnocení s využitím arbitra. Čtvrtou fází je výběr žádostí k financování výběrovou komisí. Počet podpořených projektů bude limitován alokací prostředků na tuto výzvu. Následně na základě doporučení výběrové komise jsou projekty předloženy ke schválení orgánům kraje (Rada, Zastupitelstvo). Proces hodnocení a výběru grantových projektů trvá cca 6 měsíců. Žadatelé budou o výsledku výběru písemně vyrozuměni. Seznam schválených grantových projektů bude zveřejněn na webových stránkách http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. V seznamu schválených projektů budou zveřejněny tyto údaje: Registrační číslo projektu, název žadatele, název projektu, schválená výše finanční podpory. Popis způsobu hodnocení a schvalování projektů včetně výběrových kritérií a časové náročnosti jednotlivých fází hodnocení je podrobně popsán v Příručce pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, dostupné na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Základní kritéria věcného hodnocení: 1. Zdůvodnění potřebnosti realizace projektu 2. Cílová skupina 3. Popis realizace projektu 4. Finanční řízení 5. Výsledky a výstupy 6. Horizontální témata 7. Specifické požadavky Subkritéria v rámci specifických požadavků:

9/34

1. 2. 3. 4.

Vazba na strategické dokumenty Středočeského kraje Provázanost rozpočtu s klíčovými aktivitami projektu Způsob zapojení cílových skupin Synergie s ostatními operačními programy

Při hodnocení jednotlivých subkritérií bude postupováno dle metodiky pro hodnocení specifických kritérií, která je přílohou č. 3 této Výzvy. Bude-li žadatel v rámci hodnocení uplatňovat bodovou bonifikaci vycházející z Metodického pokynu MMR k hlavním zásadám pro přípravu, hodnocení a schvalování Integrovaného plánu rozvoje města (IPRM), doloží žadatel originální potvrzení města - nositele IPRM, že je tento projekt součástí a v souladu se schváleným IPRM - viz příloha č. 8 této výzvy. Bodovou bonifikaci (v rozpětí 6,5 – 10 bodů) získají pouze projekty, které dosáhly minimální bodové hranice 65 bodů.

16. Termíny výzvy Vyhlášení výzvy: 7. června 2012 Žádosti je možné předkládat od 14. června2012 (úterý, čtvrtek: 8:00 – 14:00; středa: 8:00 – 16:00) Ukončení příjmu žádostí: 26. července 2012 ve 12:00 hodin Žádosti lze předkládat do 26. července 2012 do 12:00 hodin. Žádosti se doručují osobně nebo doporučeně prostřednictvím poskytovatele poštovních služeb, doručovatelskými nebo kurýrními službami na Krajský úřad Středočeského kraje, Odbor regionálního rozvoje, oddělení grantů, Zborovská 11, Praha 5. Rozhodujícím je čas skutečného doručení a nikoli odeslání žádosti. Všechny žádosti doručené po termínu budou automaticky vyřazeny. Předběžný termín vyhlášení výsledků: leden/únor 2013

17. Formální podoba žádosti a způsob jejího podávání Žádost musí být doručena v zalepené obálce, na které musí být uvedeno: Povinné údaje na přední straně obálky: Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje oddělení grantů Zborovská 11 150 21 Praha 5 Plný název a adresa žadatele Upozornění „NEOTVÍRAT“ pod adresou žadatele (levý horní roh obálky) Povinné údaje na zadní straně obálky: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo prioritní osy a oblasti podpory: 1.1 Číslo kola výzvy: 02 Název globálního grantu:Zvyšování kvality ve vzdělávání ve Středočeském kraji II Název projektu: doplní žadatel

10/34

Žádost o finanční podporu na grantový projekt musí být předložena v českém jazyce ve formě webové žádosti – Žádost o finanční podporu na grantový projekt z OP VK, v programu Benefit7 pro oblast podpory 1.1, číslo výzvy 02. K dispozici je na webových stránkách www.eu-zadost.cz. Žádost se předkládá: 1. elektronicky on-line (podrobný popis vyplnění webové žádosti Benefit7 je uveden v kapitole 4. Příručky pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, dostupné na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/), 2. 1x v listinné podobě (originále) včetně příloh, 3. 1x v elektronické podobě ve formátu *.pdf včetně příloh na nosiči chráněném proti přepisu (CD-ROM). Obálka musí obsahovat listinnou verzi žádosti včetně všech povinných příloh a CD-ROM s elektronickou verzí žádosti. Žádost je odevzdána v jednom svazku a přílohy ve svazku druhém. Žádost vytištěná z Benefitu7, musí být podepsána statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou na základě plné moci). V případě, že projekt bude realizován společně s partnery, musí být žádost podepsána i statutárními zástupci partnerů (případně jinou osobou na základě plné moci), svázána do jednoho svazku a pevně sešita svorkou (provázkem). Svorka (provázek) musí být přelepena přelepkou/páskou, která bude orazítkována nebo parafována statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou na základě plné moci). Listy nemohou být volně vyjímatelné. Všechny přílohy budou svázány do druhého svazku, který bude pevně sešit svorkou (provázkem), která bude přelepena přelepkou/páskou. Listy nemohou být volně vyjímatelné. Při počítání listů se nezohledňuje, zda je list potištěn z obou stran. V případě používání úvodních listů k jednotlivým přílohám započítejte tyto listy do počtu listů. Je dobré, aby příloha byla označena pořadovým číslem podle jejího umístění v seznamu příloh, který je součástí žádosti vygenerované z programu Benefit7. Každá příloha musí být parafována statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou na základě plné moci), nebo musí být parafa statutárního zástupce na přelepce/pásce pevně sešitého svazku příloh. V případě, že žadatel vytváří seznam příloh, který přiloží k svazku příloh, ve svazku přiloží tento seznam jako první list, ale seznamu nepřiřadí číslo přílohy 1, ale postupuje dle povinného řazení a seznamu přiřadí číslo dle nepovinných příloh (tzn. č. 6 a vyšší). Seznam a řazení povinných a nepovinných příloh: 1. Doklad o právní subjektivitě žadatele (nutno předložit v odpovídající formě odlišné podle právní formy žadatele; způsob dokladování je uveden v Příručce pro žadatele, kapitole č. 4) 2. Prohlášení o partnerství (je-li v projektu zapojen partner; vzor uveden v příloze č. 4 této Výzvy) 3. Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů (vzor uveden v příloze č. 5 této Výzvy) 4. Čestné prohlášení žadatele (vzor uveden v příloze č. 6 této Výzvy)

11/34

5. Čestné prohlášení partnera/partnerů (dokládá se pouze v případě, že projekt má partnera/partnery; vzor uveden v příloze č. 7 této Výzvy) 6. Potvrzení o zařazení projektu do IPRM (vzor uveden v příloze č. 8 této Výzvy) 7. Doložení cílové skupiny (Povinné pro všechny oprávněné žadatele. Oprávněný subjekt doloží v listinné podobě potvrzení o zajištění účasti cílové skupiny. Potvrzení doloží i v případě partnerství nebo konkrétním zájmem spolupracujících subjektů, které by byly zdrojem cílové skupiny. Součástí musí být souhlas všech zúčastněných subjektů s realizací projektu) 8. Další nepovinné přílohy dle potřeby žadatele

18. Místo předložení Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje oddělení grantů Zborovská 11 150 21 Praha 5

19. Dokumenty potřebné ke smlouvě Po případném schválení Vašeho projektu Výběrovou komisí a orgány Středočeského kraje bude nutné již před podpisem Smlouvy o realizaci GP doložit následující dokumenty: 1. 2. 3. 4.

Kopie smlouvy o zřízení samostatného bankovního účtu; Čestné prohlášení o nečerpání dotace na realizaci aktivit projektu z jiných zdrojů; Prohlášení o změnách v projektu včetně upraveného rozpočtu (je-li relevantní); Kopie smlouvy o partnerství (je-li relevantní).

Po kompletaci dokumentů potřebných ke Smlouvě, bude žadatel vyzván k podpisu Smlouvy. Nebude-li Smlouva ve stanovené lhůtě žadatelem podepsána, zříká se tím žadatel schválené dotace a finanční podpora bude nabídnuta jinému projektu ze zásobníku projektů.

20. Další informace a kontaktní údaje Podrobné informace lze získat v Příručce pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (verze 7, účinná od 10.03.2011), dostupné na webových stránkách http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Záměr projektu lze konzultovat s níže uvedenými pracovníky Odboru regionálního rozvoje, oddělení grantů. Osobní konzultace budou poskytovány do 20. června 2012. Po zbývající dny před ukončením termínu pro předkládání grantových projektů budou pracovníci oddělení grantů poskytovat pouze telefonické konzultace.

Ing. Jitka Součková, projektový a finanční manažer OP 1.1, č. dv. 0106, tel. 257 280 944, email: [email protected]

12/34

Bc. Martina Doležalová, projektový a finanční manažer OP 1.1, dv. 106, tel. 257 280 219, email: [email protected] Bc. Veronika Knobová, projektový a finanční manažer OP 1.1, dv. 124, tel. 257 280 636, email: [email protected] Bc. Eva Schwarzová, projektový a finanční manažer OP 1.1, dv. 102, tel. 257 280 276, email: [email protected]. Mgr. Bc. Jana Patočková, projektový a finanční manažer OP 1.1, dv. 109, tel. 257 280 505, email: [email protected] Mgr. Jana Zacharová, projektový a finanční manažer OP 1.1, dv. 109, tel. 257 280 247, email: [email protected]

Přílohy této Výzvy: 1. 2. 3. 4. 5.

Podrobný popis podporovaných aktivit Monitorovací indikátory pro vyplňování webové žádosti Benefit7 Kritéria a subkritéria věcného hodnocení Prohlášení o partnerství Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů 6. Čestné prohlášení žadatele 7. Čestné prohlášení partnera/partnerů 8. Potvrzení o zařazení projektu do IPRM

hejtman Středočeského kraje

13/34

Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit 1. Podpora realizace kurikulární reformy škol a školských zařízení Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • podpora aktualizace a realizace ŠVP na školách a školských zařízeních • podpora pracovníků škol a školských zařízení zapojených do implementace a inovace ŠVP • podpora regionálního partnerství škol, školských zařízení a zaměstnavatelů při inovaci a zavádění ŠVP • využití zkušeností pilotních škol a školských zařízení (např. na seminářích) • výměna zkušeností při inovaci a implementaci ŠVP, předávání zkušeností jednotlivých typů škol, včetně zahraničních • zavádění nových metod a forem práce • poskytování profesní poradenské služby zaměřené na ŠVP • motivačně vzdělávací aktivity pro pedagogické sbory; podpora dobré praxe škol v oblasti implementace a inovace ŠVP • vypracování modulových výukových programů a metodik mediální výchovy v jednotlivých předmětech, jejich začlenění do ŠVP • zavádění jednotlivých prvků kurikulární reformy do praxe jednotlivých škol v regionu, včetně tvorby materiálů s tím souvisejících • zajištění informovanosti prostřednictvím webových stránek škol, školení, semináře, tvorba propagačních materiálů s těmito aktivitami související • vytvoření poradenské sítě konzultačně metodických center v regionu, které budou učitelům poskytovat potřebnou pomoc v dané oblasti • projekty jednotlivých škol nebo seskupení škol podporující implementaci nových kurikulárních dokumentů (vytváření dílčích dokumentů, podpora pilotních ověřování nových organizačních forem práce) doprovázené odpovídajícím vzděláváním pedagogů • projekty zaměřené na podporu alternativních programů ve školách • podpora tvorby pracovních výukových materiálů a další dokumentace související se zaváděním nových vyučovacích metod na jednotlivých školách v regionu, tvorby multimediálních vzdělávacích programů a prezentací souvisejících s inovací vzdělávacích metod a dále metodických a návodných materiálů pro pedagogy souvisejících s využíváním multimediální techniky ve výuce • podpora aktivit a inovativních metod souvisejících s rozvojem klíčových kompetencí ve výuce včetně podpory modernizace výukových materiálů (multimediální příručky a pomůcky) • podpora vzdělávacích činností, které povedou k aplikaci nových vyučovacích metod • podpora připravenosti pedagogických pracovníků k tvořivému a interaktivnímu vyučování; pilotní ověřování organizačních forem pro přizpůsobení vzdělávání individuálním schopnostem a zájmům žáků

14/34

• podpora programů aktivního sociálního učení • vytvoření a praktické ověření modulových výukových programů orientovaných na využívání mezipředmětových vazeb při budování a rozvoji klíčových kompetencí žáků • tvorba a pilotní odzkoušení e-learningových programů v obecných a odborných předmětech • vytvoření výukových simulačních jednotek zaměřených na zkvalitnění a zefektivnění výuky odborných předmětů (CNC stroje) • spolupráce škol se sociálními partnery při tvorbě a zavádění vyučovacích metod (zaměstnavatelé, Hospodářská komora apod.) • zapojení externích odborníků z praxe do procesu inovace a implementace ŠVP 2. Podpora výuky cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • podpora spolupráce škol a školských zařízení se vzdělávacími institucemi v dané oblasti včetně mezinárodní spolupráce v cizojazyčných projektech a výměnných stáží učitelů cizích jazyků • zavádění nových vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností, inovace stávajících (projektové vyučování, e-learning atd.) • podpora aktivit škol a školských zařízení zaměřených na předávání zkušeností a příkladů dobré praxe v oblasti zvýšení kvality výuky cizích jazyků • podpora výuky zaměřené na řemeslné obory a odborné předměty vyučované v cizím jazyce a metodou CLIL, včetně zpracování výukových materiálů a pracovních sešitů pro jednotlivé předměty dle potřeb škol v regionu • podpora zavádění nepovinných předmětů či volnočasových aktivit v cizím jazyce ve vazbě na ŠVP (volnočasové aktivity lze podpořit pouze v případě, že jsou realizovány ve vazbě na ŠVP a jde o aktivity poskytované nad rámec běžné výuky), konverzace, výukových seminářů; zahraniční stáže pedagogických pracovníků a žáků škol • výměnné pobyty žáků na školách v zahraničí, prezentace škol v cizích jazycích, vydávání školních časopisů školy v cizím jazyce; podpora tvorby e-learningových modulů v cizích jazycích pro potřeby žáků středních škol • zkvalitnění výuky cizích jazyků na školách prostřednictvím plně kvalifikovaných učitelů z jiných zemí (EU), zapojení do výuky (příprava žáků na mezinárodní certifikované zkoušky), výměna zkušeností mezi českými a zahraničními učiteli • podpora aktivit zaměřených na vytváření podmínek pro dlouhodobé hostování plně kvalifikovaných učitelů cizích jazyků • tvorba výukových materiálů (např. pracovní sešity, software) pro jednotlivé předměty vyučované v cizích jazycích • podpora žáků při zpracování školních žákovských projektů, seminárních prací, prací středoškolské odborné činnosti a školních videoklipů v cizím jazyce a možnost prezentace těchto prací na mezinárodním studentském fóru či v rámci mezinárodních videokonferencí a diskuzí • zavádění mezinárodních certifikací do výuky (např. úprava učebních dokumentů cizích jazyků, vývoj, pilotní ověření a výuka volitelných předmětů zaměřených na přípravu k certifikaci) • využití zahraničních lektorů na školách ve výuce a v mimoškolních aktivitách

15/34

3. Zlepšování podmínek pro výuku technických, přírodovědných oborů a řemesel, včetně zvyšování motivace žáků ke vzdělávání se v těchto oborech Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • vytvoření modulových výukových programů pro přímou podporu výuky odborných předmětů na školách v regionu a jejich ověření; podpora spolupráce základních i středních škol a zaměstnavatelské sféry za účelem motivace žáků pro vzdělávání v technických oborech (exkurze, stáže apod.) • podpora rozvoje technické výchovy na ZŠ - motivace k technickému vzdělávání (volitelné předměty s technickou tématikou, získávání dovedností a návyků v technických oborech) • podpora aktivit seznamujících žáky a učitele pracovního vyučování základních škol s novými technologiemi stavebních a strojírenských výrob • vytváření vzdělávacích programů, podpora nových organizačních forem práce v oblasti technického vzdělávání • využívání ICT a e-learningu jako aktivizující prostředku při zajišťování lepších podmínek pro výuku technických oborů • podpora spolupráce technicky zaměřených škol se sférou zaměstnavatelů a profesních svazů při pořádání akcí souvisejících s propagací technických profesí • tvorba a pilotní odzkoušení e-learningových programů v technických oborech • podpora rozvoje praktické výchovy na školách v oblasti technické, přírodovědné či řemeslné (volitelné předměty, nové formy organizace práce) • podpora technického vzdělávání na základních školách, spolupráce základních škol a středních škol technického zaměření a řemesel • tvorba a realizace projektů vedoucích k rozvoji manuálních zručností žáků 4. Zlepšování podmínek pro využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech pro žáky i pedagogické pracovníky, a to i mimo vyučování Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • podpora vytvoření podmínek pro kvalitní a širší využívání ICT a internetu ve vyučování i mimo něj (volnočasové aktivity lze podpořit pouze v případě, že jsou realizovány ve vazbě na ŠVP a jde o aktivity poskytované nad rámec běžné výuky) ve školách a školských zařízeních • podpora výroby vhodných výukových programů pro školy s využitím animací pro lepší demonstraci složitých jevů (technické předměty, problematika životního prostředí atd.) • tvorba interaktivních webových stránek škol a školských zařízení a zapojení žáků do jejich inovací • tvorba a využití moderních počítačových vzdělávacích her ve výuce i mimo výuku (volnočasové aktivity lze opět podpořit pouze v případě, že jsou realizovány ve vazbě na ŠVP a jde o aktivity poskytované nad rámec běžné výuky) • tvorba datových balíků pro nabízené softwarové produkty, využitelné jak v odborných, tak všeobecných výukových předmětech pro potřeby žáků i učitelů • podpora e-komunikace mezi školou (učitelem) a žákem; vytváření počítačových aplikací, interaktivních materiálů určených pro výuku

16/34

• tvorba pracovních listů pro učitele a žáky - použití dané technologie ICT ve výuce • výukové programy s aktivním zapojením žáků s důrazem na mezipředmětové vztahy a nasazením nových informačních technologií do výuky • podpora vytvoření výukových materiálů pro žáky i učitele za účelem zkvalitnění využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech • podpora aplikací moderního didaktického software a moderních technologií do výuky jednotlivých předmětů • podpora využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech; příprava nových modulových výukových programů a souvisejících materiálů, jejich propagace, zavádění do škol a evaluace • podpora aktivit zaměřených na tvorbu e-learningových programů a jejich využití ve vzdělávání • příprava žáků k získání mezinárodně uznávaného certifikátu ECDL • vytvoření databáze výukových programů v systému ICT, zajištění hardware a software pro všechny učitele, proškolování učitelů se software užívaným ve firmách

5. Spolupráce institucí počátečního vzdělávání se státní správou a samosprávou s možností uplatnění inovativních forem spolupráce včetně zapojení škol do komunitního rozvoje Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • podpora spolupráce škol a školských zařízení na rozvoji obcí a měst; podpora inovativních forem spolupráce (včetně stáží žáků) škol a školských zařízení v rámci místní a regionální státní správy a samosprávy včetně zpracování odborných studií na dané téma • podpora komunitní funkce škol a školských zařízení; projekty podporující sepětí škol a školských zařízení s místním územím • zapojení informačních center škol a školských zařízení do informačního systému obcí • podpora efektivní komunikace, propagace komunitních ideí, využití vzdělanostního a sociokulturního potenciálu školy jako centra informací a vzdělávání • spolupráce škol a školských zařízení s místní a regionální státní správou a samosprávou při tvorbě vzdělávacích materiálů, včetně e-learningových programů pro žáky v počátečním vzdělávání

6. Rozvoj kariérového poradenství ve školách, včetně vyhledávání žáků ohrožených nesprávnou volbou nebo předčasným odchodem ze systému vzdělávání Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • podpora spolupráce kariérových poradců na školách se sociálními partnery v regionu • školy jako informační centra pro žáky v oblasti volby povolání (profesní orientace) • podpora organizování informačních dnů • projekty zaměřené na vyhledávání žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávacího systému a na péči o ně • podpora projektů, které vedou k optimalizaci vzdělávací cesty u žáků s dobrými předpoklady k dalšímu studiu a rozvoji, ale se zhoršeným sociokulturním zázemím vyhledávání a podpora těchto žáků, vzdělávání pedagogických pracovníků v této oblasti

17/34

• podpora a doplnění stávajícího regionálního systému analýz a prognóz trhu práce k získávání zpětné vazby od absolventů škol, zaměstnavatelů, vzdělavatelů, zaměstnanců a dalších subjektů na trhu práce • spolupráce škol s úřady práce a pedagogicko-psychologickými poradnami, kariérové poradenství odborníků z těchto institucí přímo na školách • spolupráce škol a sociálních partnerů při organizování akcí k usnadnění rozhodování žáků při volbě povolání

7. Podpora škol v oblasti evaluace, nabídka evaluačních nástrojů a ověřování klíčových kompetencí žáků za účelem zvyšování kvality vzdělávání Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • podpora zapojení škol do ověřování klíčových kompetencí žáků • zavádění externí a interní evaluace ve vzdělávání na jednotlivých školách v regionu • vytvoření nabídky evaluačních nástrojů a metod vhodných k použití pro evaluaci a autoevaluaci škol včetně nabídky na ověřování klíčových kompetencí žáků na regionální úrovni • vytvoření informační podpory a poradenství v oblasti evaluace • podpora spolupráce škol v oblasti evaluace a využití metody dobré praxe na regionální úrovni, podpora sdílení zkušeností škol v dané oblasti • podpora škol při vytváření vlastních systémů autoevaluace kvality vzdělávání a zvyšování kvality a efektivity práce (hodnota přidaná školou) • využití ICT a softwarových nástrojů IT jako jednoho z prostředků evaluace • tvorba dotazníkových šetření a textových souborů pro jednotlivé předměty • implementace evaluačních metod dle individuálních potřeb školy 8. Rozvoj podnikatelských znalostí, schopností a dovedností žáků v počátečním vzdělávání Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • podpora rozvoje fiktivních firem na školách • tvorba vzdělávacích modulů zaměřených na rozvoj podnikatelských znalostí, dovedností a schopností žáků v počátečním vzdělávání v rámci potřeb regionu (např. ve spolupráci s úřady práce, hospodářskými komorami) • podpora spolupráce škol v dané oblasti s regionálními partnery (podnikatelskou sférou) • podpora rozvíjení metodik výuky podnikání a podnikavosti jednotlivých škol v regionu a posílení praktického využívání těchto metodik ve výuce • podpora soutěží a vypracování nejlepších podnikatelských záměrů žáků na zlepšení prostředí školy a jejího okolí, na finanční úspory v chodu školy apod. • praktické kurzy pro žáky zaměřené na ekonomiku podniku, ekonomiku rodiny, možnosti finančního zabezpečení ve stáří apod. • podpora rozvoje osobnostních vlastností žáků (schopnost komunikace, týmové spolupráce, projektová činnost apod.) včetně podpory soutěživosti mezi žáky a školami v návaznosti na rozvoj podnikatelských kompetencí žáků (olympiády, soutěže, veletrh studentských firem) 9. Rozvoj kompetencí žáků ve vzdělávání pro udržitelný rozvoj

18/34

Podporovány budou projektové aktivity zaměřené na: • semináře k ekologizaci provozu škol a školských zařízení • zakládání fiktivních environmentálních organizací na školách v regionu • vytváření vzdělávacích programů týkajících se využití druhotných a obnovitelných zdrojů a jejich zařazení do výuky • vytvoření výukových programů EVVO, pilotní ověřování výukových programů EVVO • podpora spolupráce škol, školských zařízení a organizací působících ve vzdělávání v dané oblasti v regionu (vytvoření sítě vzdělávacích programů, metodických týmů pro oblast environmentální výchovy a vzdělávání pro udržitelný rozvoj) • podpora regionálních environmentálně zaměřených vzdělávacích akcí škol a školských zařízení a metodická pomoc při jejich pořádání • podpora praktických aktivit přírodovědných kroužků zřízených při školách a školských zařízeních rozšiřujících environmentální vzdělávání žáků (praktická ochrana přírody, včelařství, meteorologie a klimatologie,geografie, technologie pro životní prostředí včetně dovybavení učeben zaměřených na chovatelské činnosti – terária, insektária apod.)

19/34

Příloha č. 2 k Výzvě 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Monitorovací indikátory pro vyplňování webové žádosti Benefit7 Oblast podpory 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání Kód indikátoru

Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem – dětí, žáků v projektech z celkového počtu podpořených osob

07.41.14

07.41.15 07.41.16

chlapci dívky

07.41.08

neaktivní osoby celkem

1081

1091

1181

z toho

indikátor

1251

1261

1127

1281

1411

1421

1431

definice Počet osob – dětí, žáků přímo podpořených jako cílových skupin v rámci realizace projektu (žáci, děti, škol a školských zařízení, kteří byli odběrateli dané služby).

jednotka

počet

počet

Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - neaktivní osoby celkem Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - neaktivní osoby ve vzdělávání či odborné přípravě (žáci, studenti a učni) Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - mladí lidé 15-24 let Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) – menšiny Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - migranti Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - zdravotně znevýhodnění Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - ostatní znevýhodněné skupiny Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - základní ISCED 1 a 2 Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - střední ISCED 3 Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - nástavbové studium

20/34

komentář

vyplňuje žadatel v projektové žádosti

žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu

1441

Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání

07.41.65

07.41.81 07.41.82

1042 1182 1192 1252 1262 1272 1282 1412 1422 1432 z toho

ISCED 4 Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání (dětí, žáků) - vysokoškolské ISCED 5a6

1442

Počet osob celkem – pracovníků v dalším vzdělávání, které byly v rámci projektů podpořeny (výzkumníci, pedagogičtí, akademičtí a ostatní pracovníci).

počet


počet

žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu

muži ženy Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání - zaměstnaní Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání mladí lidé 15-24 let Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání starší pracovníci 55-64 let Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání menšiny Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání migranti Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání zdravotně znevýhodnění Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání ostatní znevýhodněné skupiny Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání základní ISCED 1 a 2 Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání střední ISCED 3 Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávánínástavbové studium ISCED 4 Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání vysokoškolské ISCED 5 a 6

07.41.20

Počet podpořených osob – poskytovatelé služeb

06.43.10

Počet nově vytvořených/inovovaných produktů

Počet osob poskytujících služby nebo podporující poskytování služeb, které obdržely jednu nebo počet více podpor v rámci přijatých projektů. Každá osoba, která obdržela podporu se započítává pouze jedenkrát. Počet nově vytvořených/inovovaných produktů, ve kterých změny v jejich cílech, obsahu, metodách počet a formách zvýšily jejich kvalitu (nové/inovované vzdělávací programy, vzdělávací moduly,

21/34



z toho

studijní materiály, pilotní ověřování, analýzy, studie, syntézy, učební pomůcky, elearningové kurzy, webové portály…)

06.43.12

počet nově vytvořených/inovovaných produktů s komponentou ŽP

06.43.13

počet nově vytvořených/inovovaných produktů s komponentou ICT

Celkový počet nově vytvořených/inovovaných produktů, ve kterých je problematice ŽP věnován tématický celek v rozsahu minimálně 15 - 20 % výuky Celkový počet nově vytvořených/inovovaných produktů, ve kterých je problematice informačních technologií věnován tématický celek v rozsahu minimálně 40 a více hodin.

počet


počet


Výběrem monitorovacích indikátorů sledujících podpořené osoby se žadatel zavazuje sledovat a vykazovat hodnoty monitorovacích indikátorů dle pohlaví, věku, dosaženého vzdělání a dalších specifik (menšiny, migranti apod.).

22/34

Příloha č. 3 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání Kritéria a subkritéria věcného hodnocení

Kritérium

Váha kritéria

Váha subkritéria v rámci kritéria

Subkritérium

Zdůvodnění

záměru

Počet bodů

a

1.1 jeho vazba na danou Oblast podpory

6

Zdůvodnění 1

potřebnosti realizace projektu

Potřebnost a očekávaný

18 bodů (%)

přínos/dopad (inovativnost) 1.2 pro

projektu oblast

vzdělávání/výzkumu vývoje (v regionu)

12

a

Vymezení a přiměřenost 2

Cílová skupina

Popis 3

4

realizace projektu

Finanční řízení

12 bodů (%)

2.1 cílových skupin, přínos pro CS 2.2

Způsob zapojení cílových skupin

5

3.1

Klíčové aktivity a stadia realizace

14

17 bodů

Připravenost na možná

(%) 3.2

23 bodů (%)

7

rizika a jejich řešení, předchozí zkušenosti, vnitřní kontrolní systém Přiměřenost

rozpočtu

4.1 vzhledem k cílům obsahu projektu

23/34

3

a

13

Kritérium

Váha kritéria

Subkritérium

Výsledky a výstupy

Počet bodů

Provázanost

rozpočtu

4.2 s klíčovými projektu

aktivitami

10

Kvantifikace výsledků a výstupů

10

5.1 5

Váha subkritéria v rámci kritéria

15 bodů (%)

Způsob

zajištění 5

5.2 plánovaných výsledků a výstupů

6

Horizontální

0 body

témata

(%)

neboduje se, jedná se o Aktivity podporující 6.1 vylučovací kritérium rovné příležitosti (vyhovuje/nevyhovuje)

0

neboduje se, jedná se o Aktivity podporující 6.2 vylučovací kritérium udržitelný rozvoj (vyhovuje/nevyhovuje)

0

7.1

Vazba

na

strategické

dokumenty Sčk Provázanost

7

Specifická kritéria

rozpočtu

s klíčovými 15 bodů 7.2 projektu aktivitami projektu (%) 7.3

Způsob zapojení cílových skupin

7.4 Synergie s jiným OP H Závěrečné zhodnocení (celkový komentář)

5

4 15 3 3 x

x

0 až 100 bodů (%)

Celkem kritéria

10 % z celkového bodového Kritérium IPRM

hodnocení, tj. max. 6,5 až 10 bodů

Celkem včetně kritéria „IPRM“

0 až 110 bodů

24/34

x – jedná se o komentované kritérium

Metodika hodnocení specifických kritérií 7.1 Vazba na strategické dokumenty Středočeského kraje Subkritérium hodnotí, zda projekt přispívá k naplnění rozvojových priorit kraje v oblasti vzdělávání, které jsou uvedeny ve Strategických dokumentech Středočeského kraje: 1. V Programu rozvoje územního obvodu Středočeského kraje 2006. V roce 2009 došlo k jeho aktualizaci dokumentem Interpretace situační a trendové analýzy v oblasti cestovního ruchu, školství, zdravotnictví, sociální péče a dopravní obslužnosti ve Středočeském kraji a její implementace do Programu rozvoje územního obvodu Středočeského. Pro globální grant OP VK je nejdůležitější vazba na Strategický cíl E.1 Zvyšování vzdělanosti obyvatelstva s důrazem na flexibilitu pracovní síly. Dlouhodobým cílem v této oblasti je umožnit přístup ke komplexnímu systému vzdělávání. Tato část Programu je rozdělena do několika podkapitol. Pro GG OP VK jsou důležité Harmonizace středního školství s potřebami trhu práce a Zajištění rozvoje sítě mateřských a základních škol. 2. V Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Středočeského kraje 2008 (DZ 08) - koncepčně strategický dokument řešící oblast vzdělávání a potřebné infrastruktury kraje. Jde především o vazby na kapitolu 6 Záměry kraje v programovém období 2007 - 2013 a na kapitolu 7 Výchozí stav a strategie rozvoje regionálního vzdělávání, konkrétně na koncepční cíle uvedené v této kapitole, které jsou klíčovými východisky pro stanovení strategických záměrů kraje. Stanovení cílů předcházela zevrubná analýza současného stavu vzdělávací soustavy v kraji (kap. 3 a 4). Příklad: Maximální počet 5 bodů získá projekt, ve kterém jsou uvedeny vazby na konkrétní opatření nebo cíle uvedené ve výše uváděných dvou strategických dokumentů Středočeského kraje. 4 body získá projekt, ve kterém jsou uvedeny vazby na konkrétní opatření nebo cíle uvedené alespoň v jednom z výše uvedených strategických dokumentů Středočeského kraje. 3 body získá projekt, ve kterém jsou uvedeny alespoň částečné vazby na výše uváděné dva strategické dokumenty Středočeského kraje. 2 body získá projekt ve kterém jsou uvedeny alespoň částečné vazby na jeden z výše uvedených strategických dokumentů Středočeského kraje. 1 bod získá projekt, ve kterém jsou uvedeny minimální vazby na alespoň jeden jeden z výše uvedených strategických dokumentů Středočeského kraje.

25/34

0 bodů získá projekt, který neuvádí žádnou vazbu na výše uváděné dva strategické dokumenty Středočeského kraje. Doporučujeme uvést do záložky Popis projektu/ Zdůvodnění potřebnosti. Maximální hodnota tohoto specifického subkritéria: 5 bodů 7.2 Provázanost rozpočtu projektu s klíčovými aktivitami projektu Subkritérium hodnotí, jak efektivně a hospodárně je žadatel schopen využít grantovou podporu s ohledem na stanovené cíle projektu. Posuzuje se, nakolik se diferenciace klíčových aktivit odráží ve výdajích na jejich realizaci. Vše, co se objevuje v rozpočtu, musí být dohledatelné a zdůvodněné v jednotlivých částech projektu, zejména pak v klíčových aktivitách projektu. Najde-li hodnotitel v rozpočtu položku, jejíž zdůvodnění nenalezne v klíčových aktivitách či jiných částech projektu, je oprávněn navrhnout její vyškrtnutí. Dále se sleduje i to, zda role partnera v projektu je zřejmá a nezbytná, zda není partner spíše skrytým dodavatel. Příklad: Maximální počet 4 body získá projekt, u kterého jsou jednotlivé položky rozpočtu účelně provázány s klíčovými aktivitami a vedou k naplnění indikátorů. Rozpočet projektu ve vztahu k plánovaným aktivitám je hospodárný a odpovídá předpokládaným výstupům klíčových aktivit, nastaveným monitorovacím indikátorům. 2 body získá projekt, jehož položky rozpočtu nejsou dostatečně účelně provázány s klíčovými aktivitami a není zcela zřejmá účelnost využití prostředků v návaznosti k naplňování monitorovacích indikátorů. 0 bodů získá projekt, ze kterého nebude patrna provázanost rozpočtu s klíčovými aktivitami, náklady budou nadhodnoceny, rozpočet projektu nebude odpovídat množství naplněných monitorovacích indikátorů. V komentáři k danému kritériu, případně v závěrečném hodnocení hodnotitel zdůvodní ponížení počtu bodů. Maximální hodnota tohoto specifického subkritéria: 4 body (3 a 1 bod se neudělují) 7.3 Způsob zapojení cílových skupin Subkritérium hodnotí způsob získávání a výběru členů cílových skupin, způsob propagace v médiích vedoucí k upoutání pozornosti cílové skupiny a způsob práce s cílovou skupinou. Pokud projekt jasně nepopisuje způsob získání a zapojení cílové skupiny, například obsahuje pouze obecné konstatování, že budou osloveny základní školy v daném regionu, nebo není z projektu jasné, jakým způsobem bude prováděn výběr účastníků projektu, nebo není zajištěna dostatečná informovanost o projektu u cílových skupin, případně návrh není příliš reálný, sníží hodnotitel počet bodů.

26/34

Příklad: Maximální počet bodů - 3 body - získá projekt, který jasně a konkrétně popisuje, jakým způsobem budou cílové skupiny kontaktovány a zda tento způsob je reálný a pro cílovou skupinu dostupný. Z projektu musí být zřejmé, jak bude prováděn výběr účastníků cílové skupiny. Projekt musí popsat, jakým způsobem (metodou) se bude s cílovou skupinou pracovat, aby se do projektu zapojila. Způsob propagace nebo náboru musí být adekvátní k cílové skupině. Musí být zajištěna informovanost všech potenciálních účastníků projektu. 2 až 1 bod získá projekt, kde se cílová skupina zapojí do aktivit pouze částečně (a způsob výběru nebude jasný a konkrétní) způsob oslovení cílové skupiny je odpovídající, ale existuje dílčí pochybnost 0 bodů Navržený způsob oslovení cílové skupiny není adekvátní. Hodnotitel přiměřeně sníží počet bodů a upozorní na to v komentáři k danému kritériu, případně v závěrečném hodnocení. Maximální hodnota tohoto specifického subkritéria: 3 body 7.4 Synergie s ostatními operačními programy Subkritérium hodnotí, zda projekt navazuje na jiný již schválený projekt v rámci operačních programů ČR schválených v programovém období 2007 – 2013. Jedná se o operační programy: ROP SČ 3.1, ROP SČ 3.2, ROP SČ 3.3 a OPŽP 7.1 Příklad: 3 body (v plné výši) získá projekt, kde synergie existuje - který v příloze projektu doloží, že již realizuje, nebo mu byl schválen jiný projekt v rámci jakéhokoli z operačních programů ČR schválených v programovém období 2007 – 2013 včetně registračního čísla a stručného popisu projektu. Pokud synergie neexistuje, nepřidělí se žádný bod. Hodnota tohoto specifického subkritéria: 3 body

27/34

Příloha č. 4 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Prohlášení o partnerství Partner projektu:

„doplnit název partnera“

Se sídlem:

„doplnit sídlo partnera“

Název operačního programu:

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo a název oblasti podpory:

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Číslo a název globálního grantu:

CZ.1.07/1.1.32 – Zvyšování kvality ve vzdělávání ve Středočeském kraji II potvrzuje, že

• • •

s projektem žádajícím o podporu v rámci OP VK „doplnit název projektu“ je plně obeznámen a souhlasí s jeho obsahem; se zavazuje dodržovat principy řádného partnerství; se zavazuje dodržovat všechny podmínky partnerství uvedené v Příručce pro příjemce finanční podpory z OP VK a v metodických pokynech Řídícího orgánu OP VK.

Jako partner výše uvedeného projektu se tímto zavazujeme k příspěvku na spolufinancování způsobilých nákladů projektu, který poskytneme příjemci podpory z vlastních zdrojů a který nebude nárokován ke zpětnému proplacení. Výše příspěvku činí „doplnit“ Kč.

V ……………………dne…………………..

……………………………………………… Jméno a příjmení2

2

……………………………………… Podpis

Statutárního zástupce partnera

28/34


Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů

Žadatel:

„doplnit název žadatele“






CZ.1.07/1.1.32 – Zvyšování kvality ve vzdělávání ve Středočeském kraji II

Jako žadatel o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na projekt „doplnit název projektu“ čestně prohlašuji, že na tento projekt předložený do globálního grantu Zvyšování kvality ve vzdělávání ve Středočeském kraji: •

nečerpám ke dni podpisu tohoto prohlášení finanční prostředky prostřednictvím individuálních projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ani z jiných českých nebo zahraničních dotačních programů, a to ani na aktivity, které jsou součástí tohoto projektu,

•

a v případě schválení tohoto projektu k financování zastupitelstvem kraje nebudu čerpat dotaci v rámci individuálních projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ani z jiných českých nebo zahraničních dotačních programů, a to ani na aktivity, které jsou součástí tohoto projektu.

Prohlašuji, že uvedené údaje jsou pravdivé a úplné, a jsem si vědom/a právních následků nepravdivého prohlášení, včetně případné odpovědnosti. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil za účelem předložení a realizace projektu. V ……………………dne…………………..

……………………………………………… Jméno a příjmení3 3

……………………………………… Podpis

Statutárního zástupce žadatele

29/34


Čestné prohlášení žadatele Žadatel:

„doplnit název žadatele“







Jako žadatel o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání konkurenceschopnost na projekt „doplnit název projektu“ čestně prohlašuji, že:

pro

jsem vázán celým obsahem projektové žádosti a všechny informace uvedené v této projektové žádosti a jejich přílohách jsou pravdivé a úplné;

ke dni podání projektové žádosti mám vypořádané veškeré splatné závazky vůči orgánům státní správy a samosprávy (posečkání s úhradou závazků nebo dohoda o úhradě závazků a její řádné plnění se považují za vypořádané závazky): jedná se o závazky vůči finančnímu úřadu, zdravotním pojišťovnám, České správě sociálního zabezpečení (pojistné na sociální zabezpečení a příspěvek na státní politiku zaměstnanosti), Celní správě, Fondu národního majetku ČR, Pozemkovému fondu ČR a státním fondům (Státní fond životního prostředí, Státní fond kultury, Státní fond pro podporu a rozvoj české kinematografie, Státní zemědělský a intervenční fond, Státní fond dopravní infrastruktury, Státní fond rozvoje bydlení) a dále vůči krajům, obcím a svazkům obcí a rovněž i o závazky z jiných projektů financovaných ze strukturálních fondů a Fondu soudržnosti vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují;

v době podání projektové žádosti, ani v uplynulých třech letech nebyl na můj majetek prohlášen konkurz, nebylo potvrzeno nucené vyrovnání ani nebyl návrh na prohlášení konkurzu zamítnut pro nedostatek majetku, není proti mně veden výkon rozhodnutí, není v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů, není proti mně vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo nejsem v likvidaci;

můj statutární zástupce (statutární zástupci žadatele, pokud z příslušného zákona, statutů organizací apod. vyplývá, že statutárních zástupců je více než jeden) nebyl (nebyli) odsouzen (odsouzeni) pro trestný čin, jehož skutková podstata souvisí

30/34

(souvisela) s předmětem činnosti organizace, nebo pro trestný čin hospodářský nebo trestný čin proti majetku;

předložená projektová žádost je v souladu s příslušnou legislativou ČR a EU v oblasti ochrany hospodářské soutěže, zadávání veřejných zakázek, ochrany a zlepšování životního prostředí a odstraňování nerovnosti a podpory rovnoprávnosti mezi muži a ženami;

souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu, tam kde je to vhodné, v případě, že tento projekt bude z programu podpořen.

Prohlašuji, že uvedené údaje jsou pravdivé a úplné, a jsem si vědom/a právních následků nepravdivého prohlášení, včetně případné odpovědnosti. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil za účelem předložení a realizace projektu.

V ……………………dne…………………..

……………………………………………… Jméno a příjmení4

4

……………………………………… Podpis

Statutárního zástupce žadatele

31/34


Čestné prohlášení partnera

Partner projektu:

„doplnit název partnera“







Jako partner projektu žádající o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na projekt „doplnit název projektu“ čestně prohlašuji, že:

ke dni podání projektové žádosti mám vypořádané veškeré splatné závazky vůči orgánům státní správy a samosprávy (posečkání s úhradou závazků nebo dohoda o úhradě závazků a její řádné plnění se považují za vypořádané závazky): jedná se o závazky vůči finančnímu úřadu, zdravotním pojišťovnám, České správě sociálního zabezpečení (pojistné na sociální zabezpečení a příspěvek na státní politiku zaměstnanosti), Celní správě, Fondu národního majetku ČR, Pozemkovému fondu ČR a státním fondům (Státní fond životního prostředí, Státní fond kultury, Státní fond pro podporu a rozvoj české kinematografie, Státní zemědělský a intervenční fond, Státní fond dopravní infrastruktury, Státní fond rozvoje bydlení) a dále vůči krajům, obcím a svazkům obcí a rovněž i o závazky z jiných projektů financovaných ze strukturálních fondů a Fondu soudržnosti vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují;

v době podání projektové žádosti, ani v uplynulých třech letech nebyl na můj majetek prohlášen konkurz, nebylo potvrzeno nucené vyrovnání ani nebyl návrh na prohlášení konkurzu zamítnut pro nedostatek majetku, není proti mně veden výkon rozhodnutí, není v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů, není proti mně vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo nejsem v likvidaci;

můj statutární zástupce (statutární zástupci žadatele, pokud z příslušného zákona, statutů organizací apod. vyplývá, že statutárních zástupců je více než jeden) nebyl (nebyli) odsouzen (odsouzeni) pro trestný čin, jehož skutková podstata souvisí

32/34

(souvisela) s předmětem činnosti organizace, nebo pro trestný čin hospodářský nebo trestný čin proti majetku;

souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu tam, kde je to vhodné, v případě, že tento projekt bude z programu podpořen.

Prohlašuji, že uvedené údaje jsou pravdivé a úplné, a jsem si vědom/a právních následků nepravdivého prohlášení, včetně případné odpovědnosti. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil za účelem předložení a realizace projektu.

V ……………………dne…………………..

……………………………………………… Jméno a příjmení5

5

……………………………………… Podpis

Statutárního zástupce partnera

33/34

Příloha č. 8 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hlavička města

Potvrzení o zařazení projektu do IPRM Toto potvrzení se vydává jako doklad o tom, že projekt

jehož předkladatelem je

je zařazen do opatření / aktivity ___________________________ Integrovaného plánu rozvoje města (název IPRM )_______________________________________________________________ schváleného Řídícím orgánem Integrovaného operačního programu / Výborem Regionální rady regionu soudržnosti ____________ dne _________ , číslo usnesení _________. Smlouva o realizaci IPRM mezi městem a příslušným Řídícím orgánem byla podepsána dne _________ . i Razítko a podpis odpovědného zástupce města

i

Je-li již v době předložení projektu podepsána. V případě, že tomu tak není, žadatel dodá po jejím podepsání.

34/34

VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje. vyhlašuje kolovou VÝZVU

Recommend Documents