VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje. vyhlašuje kolovou VÝZVU

VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje ZPROSTŘEDKUJÍCÍ SUBJEKT OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST (DÁLE OP VK) vyhlašuje kolovou

VÝZVU předkladatelům grantových projektů k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK, prioritní osy 1, oblasti podpory 1.2 – Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

1. Identifikace výzvy Číslo kola výzvy: Číslo globálního grantu: Název globálního grantu: Středočeském kraji II

02 CZ.1.07/1.2.33 Rovné příležitosti dětí a žáků ve vzdělávání ve

Celková částka pro tuto výzvu:

52 517 275,00 Kč

2. Program, prioritní osa, oblast podpory Program: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 1 – Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.2 – Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

3. Cíle programu a oblasti podpory Cílem OP VK je rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji.

1/38

Cílem oblasti podpory je zlepšení rovných příležitostí dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve Středočeském kraji. Specifické cíle oblasti podpory jsou: -

-

Rozvoj a uplatňování pedagogických metod a forem výuky podporujících rovný přístup ke vzdělávání a zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků pro odstraňování bariér rovného přístupu. Rozvoj poradenství a asistenčních, speciálně pedagogických a psychologických služeb. Podpora úspěšnosti ve vzdělávání a prevence předčasných odchodů ze vzdělávání. Vybudování systému včasné péče o děti se sociokulturním znevýhodněním. Prevence rasismu a xenofobie a vzdělávání dětí cizinců žijících na území ČR.

OP VK je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

4. Podporované aktivity Do oblasti podpory jsou zahrnuty následující typy činností (podrobný popis aktivit je uveden v příloze č. 1 této Výzvy). V rámci vyhlášené výzvy není možné podpořit aktivity, které budou podpořeny prostřednictvím individuálních projektů ostatních. -

Uplatňování a zlepšování organizačních forem výuky a vyučovacích metod podporujících rovný přístup ke vzdělávání, včetně tvorby individuálních vzdělávacích plánů, využití ICT a e-learningových aplikací.

-

Zvyšování kompetence pedagogických pracovníků pro odstraňování bariér bránících rovnému přístupu všech jedinců ke vzdělávání.

-

Rozvoj poradenství, propracování a rozšíření nabídky asistenčních, speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

-

Vybudování „záchytné sítě“ pro osoby ohrožené předčasným odchodem ze systému vzdělávání a těch, co se do systému chtějí navrátit.

-

Včasné zajištění znevýhodněním.

-

Vzdělávání dětí cizinců (především jazykové) žijících na území ČR.

-

Podpora neformálního vzdělávání a kompetencí v něm získaných, zdokonalování systému vzdělávání pracovníků NNO a středisek volného času, vytváření vzdělávacích modulů uznatelných jako součást dalšího vzdělávání.

minimální

garantované

2/38

péče

o

děti

se

sociokulturním

Blíže specifikováno v Prováděcím dokumentu OP VK, v aktuálním znění na http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy/provadeci-dokument-op-vk

Při tvorbě projektové žádosti musí být klíčové aktivity (dále jen KA) v přímé vazbě na podporované aktivity uvedené v této Výzvě. KA musí být vždy popsána tak, aby bylo zřejmé, ke které podporované aktivitě uvedené ve Výzvě se vztahuje. Činnosti týkající se projektového řízení, vedení účetnictví, administrace, auditu, vybavení učebny/kanceláře, instalování programů či publicity jsou pouze doplněním jednotlivých KA a nikoliv samostatnou KA grantového projektu, proto je ani v rámci popisu jednotlivých KA neuvádějte (tyto činnosti popisujte v záložce vnitřní postupy a řízení). V případě nedodržení výše uvedeného postupu bude projektová žádost vyřazena z dalšího procesu hodnocení. Finanční prostředky určené na tyto aktivity (řízení, monitoring projektu a publicita) nesmí být rozpuštěny do klíčových (věcných) aktivit projektu. V mnoha případech se jedná o nepřímé náklady, které není možné uvádět mezi náklady přímé.

5. Cílové skupiny -

-

děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami od 3 let (např. z mateřských škol a přípravných tříd základních škol; děti (do 18 let), které předčasně opustily systém počátečního vzdělávání; žáci základních a středních škol se speciálními vzdělávacími potřebami a ti žáci, kteří jsou ohroženi předčasným odchodem ze vzdělávání; děti a žáci, pokud jsou aktivity realizovaného projektu zaměřeny na vytváření inkluzivního prostředí ve škole, školském zařízení pro zájmové vzdělávání a organizacích působících v oblasti volného času dětí a mládeže; rodiče dětí a žáků; děti a žáci mimořádně nadaní1 (o mimořádném nadání bude třeba dodat potvrzení z pedagogicko-psychologické poradny); děti a žáci nadaní2 ; pracovníci škol a školských zařízení; vedoucí pracovníci škol a školských zařízení; pracovníci organizací působících v oblasti vzdělávání dětí a mládeže a pracovníci organizací působících v oblasti volného času a zájmového vzdělávání dětí a mládeže; pracovníci a dobrovolní pracovníci organizací působících v oblasti vzdělávání asistenčních služeb a v oblasti volného času a zájmového vzdělávání dětí a mládeže.

Jedná se o cílové skupiny ze Středočeského kraje (tzn. mimo hl. m. Prahu). 1

Ve smyslu vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných. 2 Definice cílové skupiny děti a žáci nadaní – platí pro zájmové vzdělávání: Za děti a žáky nadané se považují ti, kteří se umístí na nejvyšších místech (tzn. 1. – 3. místo) v krajských kolech předmětových soutěží v matematice, fyzice, chemii, biologii, programování, českém jazyce, zeměpise, dějepise, cizích jazycích – angličtina, němčina, francouzština a soutěžích pro žáky ZUŠ (hra na klavír, hra na housle, hra na akordeon, hra na kytaru) vyhlašovaných MŠMT ČR.

3/38

6. Typy podporovaných projektů Podporovány budou grantové projekty, tzn. ucelené projektové záměry, které předkládá žadatel s cílem získat dotaci v rámci globálních grantů. Grantové projekty budou realizovány ve prospěch cílových skupin ve Středočeském kraji.

7. Oprávnění předkladatelé žádostí o finanční podporu Oprávněný žadatel musí splňovat následující podmínky: - sídlo žadatele je na území České republiky; pokud má žadatel sídlo na území hl. města Prahy, musí prokázat, že plánovaný projekt je zaměřen na region Středočeského kraje; - žadatel je přímo zodpovědný za přípravu a řízení projektu a nepůsobí pouze jako prostředník; - v případě, že se jedná o sdružení a asociace škol (tj. např. občanská sdružení zřízená podle zákona č. 83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů; zájmová sdružení právnických osob zřízená podle ust. § 20f zákona č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, která jsou vedena v registrech krajských úřadů)), musí mít subjekt vzdělávání nebo vědeckou a výzkumnou činnost jako hlavní nebo vedlejší činnost, tuto skutečnost doloží např. stanovami nebo zřizovacími listinami a musí být zapsány do příslušné evidence/registru dříve než před dvěma lety od data odevzdání žádosti na ZS (tzn.že musí prokázat minimálně dvouletou historii společnosti); - typ žadatele je uveden v následujícím výčtu oprávněných žadatelů: Oprávněným žadatelem mohou být: -

-

školy a školská zařízení (tj. právnická osoba vykonávající činnost školy a školského zařízení zapsaná ve školském rejstříku); vysoké školy podle zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů; sdružení a asociace škol (tj. například občanská sdružení zřízená podle zákona č. 83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů; zájmová sdružení právnických osob zřízená podle oddílu 2, § 20f zákona č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, která jsou vedena v registrech krajských úřadů); právnické osoby působící ve vzdělávání a kariérovém poradenství; organizace působící v oblasti volného času dětí a mládeže; města, obce a svazky obcí, podle zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení) ve znění pozdějších předpisů; nestátní neziskové organizace (založené nebo zřízené podle zákona č.83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů, zákona č.248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech a o změně a doplnění některých zákonů ve znění pozdějších předpisů (obecně prospěšné společnosti), zákona č. 3/2002 Sb., o svobodě náboženského vyznání a postavení církví a náboženských společností a o změně některých zákonů (zákon o církvích a náboženských společnostech) ve znění pozdějších předpisů a zákona č. 227/1997 Sb., o nadacích a nadačních fondech a o 4/38

změně a doplnění některých souvisejících zákonů (zákon o nadacích a nadačních fondech), ve znění pozdějších předpisů. V případě změny právní formy u obchodních společností (akciové společnosti, společnosti s ručením omezeným, veřejné obchodní společnosti, komanditní společnosti a družstva) nedochází k zániku společnosti ani k právnímu nástupnictví společnosti, tzn. dochází pouze ke změně vnitřních poměrů a právního postavení společníků. To znamená, že např. při přeměně akciové společnosti na společnost s ručením omezeným, se doba existence akciové společnosti započítá do dvouleté historie společnosti s ručením omezeným. Výjimka z dvouleté historie se uplatní v případě škol a školských zařízení zřízených podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Žadatel není oprávněný v případě, že: -

-

je v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů; je proti němu vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo je v likvidaci; nesplňuje podmínky bezdlužnosti vůči veřejné správě a zdravotním pojišťovnám; nesplňuje podmínky oprávněných žadatelů stanovených výzvou;

V případě, kdy je příjemcem v globálních grantech základní škola, nesmí být podpořeny takové aktivity v projektech, resp. projekty, které má daná škola jako příjemce financovány již v oblasti podpory 1.4, a v případě, kdy je příjemcem v globálních grantech střední škola, nesmí být podpořeny takové aktivity v projektech, resp. projekty, které má daná škola jako příjemce financovány již v oblasti podpory 1.5, nemůže se účastnit identických aktivit v rámci projektů jiných příjemců podpory jakožto cílová skupina projektu.

8. Limity finanční podpory Minimální výše podpory na jeden projekt: 800 000 Kč. Maximální výše podpory na jeden projekt: 10 000 000 Kč.

9. Forma a míra finanční podpory Podpora bude poskytována formou nevratné finanční pomoci (dotace). Výše podpory projektu dosahuje 100 % způsobilých výdajů projektu (85 % ze zdrojů Evropského sociálního fondu a 15 % ze státního rozpočtu ČR). Příjemci podpory bude po podpisu smlouvy o realizaci projektu vyplacena zálohová platba ve výši 20 % z rozpočtovaných způsobilých výdajů projektu. Financování projektu bude probíhat formou exante. Na základě žádostí o platbu bude proplaceno 90 % alokace projektu. Na základě závěrečného vyúčtování projektu ( po ukončení realizace) bude proplacena skutečná výše čerpání. Povinnou přílohou žádosti je čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů. Vzor čestného prohlášení je přílohou č. 5 této Výzvy.

5/38

Poskytované prostředky nemají charakter veřejné podpory ve smyslu čl. smyslu čl. 107 Smlouvy o fungování Evropské unie (bývalý článek 87 Smlouvy o ES).Předpokladem poskytnutí podpory soukromým základním a středním školám/školským zařízením je podmínka, že se nebude jednat o programy, které by byly komerčně využívány nad rámec standardního vzdělávacího systému.

10. Doba trvání grantového projektu Maximální doba trvání grantového projektu je 21 měsíců od data účinnosti Smlouvy o realizaci grantového projektu. Grantový projekt musí být ukončen nejpozději do 31.12.2014.

11. Místo realizace grantového projektu Grantový projekt musí být realizován na území Středočeského kraje. Projekt musí být vždy realizován ve prospěch cílové skupiny Středočeského kraje.

12. Monitorování grantových projektů Žadatel je povinen v průběhu projektu sledovat naplňování indikátorů. Seznam monitorovacích indikátorů pro vyplnění webové žádosti Benefit7 je uveden v příloze č. 2 této Výzvy. O naplňování těchto indikátorů bude příjemce dále v průběhu realizace projektu podávat monitorovací zprávy. V těchto zprávách bude mít příjemce povinnost vykazovat MI dle pohlaví (muži a ženy, chlapci a dívky) věku, dosaženého vzdělání a dalších specifik (menšiny, migranti apod.). Stanovení hodnot monitorovacích indikátorů dle pohlaví je pouze orientační, jejich nenaplnění není sankcionovatelné, tj. nejedná se o porušení rozpočtové kázně. Metodika monitorovacích indikátorů je dostupná na webových stránkách: http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/article.asp?thema=649015&item=88446.

13. Způsobilé výdaje grantových projektů Z prostředků určených na Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost mohou být financovány pouze způsobilé výdaje projektu. Podrobný výčet způsobilých a nezpůsobilých výdajů včetně limitů podílu jednotlivých druhů způsobilých výdajů na celkových způsobilých výdajích projektu je uveden v Příručce pro žadatele OP VK (verze 7, účinná od 10.03.2011) a v Příručce pro příjemce OP VK (verze 5, účinná od 6.9.2011), dostupné na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Financovat lze pouze způsobilé výdaje vzniklé od data počátku realizace projektu uvedeného ve Smlouvě o realizaci grantového projektu. Příspěvek z OP VK nelze poskytnout na tyto výdaje: náklady na auditní zprávu v případě projektů s rozpočtem nižším než 10 mil. Kč včetně DPH, tj. výdaje na auditní zprávu jsou způsobilé v případě projektů s rozpočtem rovným 10 000 000 Kč včetně DPH. Procentní limit na kapitolu 3 rozpočtu - Zařízení a vybavení je stanoven na 25 % z celkových způsobilých výdajů projektu. Podíl výdajů na nákup služeb souvisejících s realizací projektu 6/38

na celkových způsobilých výdajích smí činit nejvýše 49 %. Podíl výdajů na přímou podporu na celkových způsobilých výdajích smí činit nejvýše 20 %. V této oblasti podpory je možné v rámci každého podpořeného projektu financovat aktivity, které svojí povahou spadají do ERDF (tzv. křížové financování). Na křížové financování je možné využít maximálně 15 % celkových způsobilých výdajů projektu. Položka křížového financování je součástí kapitoly 3.Zařízení a 6.Stavební úpravy. Seznam doporučených mezd pro pracovníky podílejících se na realizaci projektu je obsažen v Metodickém dopisu č. 4.3 aktualizovaném 6.9.2011 - doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK. Tento dopis je umístěn na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz. Mzdy, resp. platy vyšší než doporučená horní hranice jsou v opodstatněných a odůvodněných případech akceptovatelné. Mzdy vyšší, než doporučená horní hranice, nejsou důvodem k vyloučení projektu v rámci hodnocení přijatelnosti, avšak navýšení musí být v projektové žádosti řádně zdůvodněno a při kontrolách také doloženo. Hodnotitelé, popř. výběrová komise posuzují požadovanou výši mezd resp. platů a jsou oprávněni mzdy vyšší než stanovené krátit dle tabulek uvedených v Metodickém dopisu č. 4.3. V rámci této výzvy budou uplatněna pravidla pro nepřímé náklady viz Příručka pro žadatele verze 7., str. 39. Následující tabulka stanoví podíl nepřímých nákladů na výši přímých nákladů: Objem

přímých

nákladů

(bez

nákladů

spadajících do křížového financování)

% nepřímých nákladů

≤ 4 mil. Kč

18

> 4 mil. Kč ≤ 6 mil. Kč

16

> 6 mil. Kč ≤ 10 mil. Kč

14

Stanovené procento bude uvedeno v právním aktu o poskytnutí podpory a bude závazné po celou dobu realizace projektu. Seznam doporučených mezd pro pracovníky podílejících se na realizaci projektu je obsažen v Metodickém dopisu č. 4.3 aktualizovaném 6.9.2011 - doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK. Tento dopis je umístěn na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Mzdy, resp. platy vyšší než doporučená horní hranice jsou v opodstatněných a odůvodněných případech akceptovatelné. Mzdy vyšší, než doporučená horní hranice, nejsou důvodem k vyloučení projektu v rámci hodnocení přijatelnosti, avšak navýšení musí být v projektové žádosti řádně zdůvodněno a při kontrolách také doloženo. Hodnotitelé, popř. výběrová komise 7/38

posuzují požadovanou výši mezd resp. platů a jsou oprávněni mzdy vyšší než stanovené krátit dle tabulek uvedených v Metodickém dopisu č. 4.3. Dle Příručky pro příjemce finanční podpory z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (verze 5, účinná od 6.9.2011), která je dostupná na webových stránkách: http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/, je požadován audit u všech projektů se schválenou podporou z veřejných prostředků rovnou nebo vyšší 10 000 000 Kč.

14. Partnerství V případě realizace projektu s partnery je příjemce povinen zajistit, aby vztahy mezi příjemcem finanční podpory a jeho partnery odpovídaly podmínkám partnerství uvedeným v Příručce pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (verze 7, účinná od 10.3.2011), dostupné na webových stránkách http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Partnerem projektu musí být právnická osoba se sídlem na území ČR, která není v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), není proti ní vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo není v likvidaci a splňuje podmínky bezdlužnosti vůči veřejné správě a zdravotním pojišťovnám. Partner projektu může být s finančním příspěvkem, kdy přijímá prostřednictvím příjemce část finanční podpory na realizaci věcných projektových aktivit, nebo partner bez finančního příspěvku, kdy se partner podílí na realizaci věcných aktivit projektu, např. formou konzultací, odborné garance, ale za účast na realizaci projektu mu není poskytován žádný finanční příspěvek. Partneři projektu se společně s příjemcem podílejí na přípravě, koordinaci, organizačním a administrativním zajištění projektu nebo některou část zajišťují samostatně. Požadavkem je přitom nezbytnost takových aktivit pro plnění cílů projektu. Partnerství nesmí nahrazovat zabezpečení běžné administrace projektu, poskytování běžných služeb nebo dodání zboží. Partnerství není vztahem, kdy příjemce nebo partner zajišťují v projektu takové aktivity, které mohou být běžně poskytnuty jako služby dalšími subjekty. Povaha právních vztahů mezi žadatelem a jeho partnery nesmí být založena na poskytování služeb. Realizace principu partnerství nesmí být v rozporu s příslušnými právními předpisy ČR. Při předkládání žádostí o přidělení finanční podpory z OP VK na grantový projekt bude partnerství dokládáno přiloženým prohlášením o partnerství, jehož vzor je přílohou č. 4 této Výzvy. Po schválení žádosti budou pro realizaci partnerství uzavírány smlouvy o partnerství.

15. Způsob výběru projektů a vyrozumění žadatele o výsledku Způsob hodnocení a výběru žádostí se skládá ze čtyř fází – hodnocení formální, hodnocení přijatelnosti, hodnocení věcné a výběr prostřednictvím výběrové komise. Vyskytnou-li se v žádosti formální nedostatky, bude žadatel vyzván, aby je ve stanovené lhůtě opravil. Jiné opravy v žádosti nejsou povoleny. Následovat bude hodnocení přijatelnosti. Projekty, které prošly schválením z hlediska formálního a přijatelnosti, postupují do další fáze, tj. hodnocení věcného. Toto hodnocení budou provádět na základě výběrových kritérií nezávislí externí hodnotitelé, kteří projekty dle bodového ohodnocení doporučí/nedoporučí k financování.

8/38

Čtvrtou fází je výběr žádostí k financování výběrovou komisí. Počet podpořených projektů bude limitován alokací prostředků na tuto výzvu. Následně na základě doporučení výběrové komise jsou projekty předloženy ke schválení orgánům kraje (Rada, Zastupitelstvo). Proces hodnocení a výběru grantových projektů trvá cca 6 měsíců. Žadatelé budou o výsledku výběru písemně vyrozuměni a seznam schválených grantových projektů bude zveřejněn na webových stránkách http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Bude-li žadatel v rámci hodnocení uplatňovat bodovou bonifikaci vycházející z Metodického pokynu MMR k hlavním zásadám pro přípravu, hodnocení a schvalování Integrovaného plánu rozvoje města (IPRM), doloží žadatel originální potvrzení města - nositele IPRM, že je tento projekt součástí a v souladu se schváleným IPRM - viz příloha č. 7 této výzvy. Bodovou bonifikaci (v rozpětí 6,5 – 10 bodů) získají pouze projekty, které dosáhly minimální bodové hranice 65 bodů. Předložené Žádosti o finanční podporu z OP VK budou hodnoceny dle kritérií formálního hodnocení, hodnocení přijatelnosti a věcného hodnocení s využitím arbitra. Základní kritéria věcného hodnocení: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Zdůvodnění potřebnosti realizace projektu Cílová skupina Popis realizace projektu Finanční řízení Výsledky a výstupy Horizontální témata Specifická kritéria

Subkritéria v rámci specifických požadavků: 1. Synergie s ostatními operačními programy. 2. Vazba na strategické dokumenty Středočeského kraje. 3. Zaměření projektu buď na tvorbu produktů s podporou environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO), nebo na tvorbu produktů s podporou využití informačních a komunikačních technologií (ICT). 4. Zaměření projektu na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do integrovaných tříd nebo zlepšení podmínek pro integraci žáků. Při hodnocení jednotlivých subkritérií bude postupováno dle metodiky pro hodnocení specifických kritérií, která je přílohou č. 3 této Výzvy.

16. Termíny výzvy Vyhlášení výzvy: 07.06.2012 Žádosti je možné předkládat 14.06.2012 (úterý, čtvrtek: 8:00 – 14:00; středa: 8:00 – 16:00) Ukončení příjmu žádostí: 26.07.2012 ve 12:00 hodin

9/38

Žádosti lze předkládat do 26.07.2012 ve 12:00 hodin. Žádosti se doručují osobně nebo doporučeně prostřednictvím poskytovatele poštovních služeb, doručovatelskými nebo kurýrními službami na Krajský úřad Středočeského kraje, Odbor regionálního rozvoje, oddělení grantů, Zborovská 11, Praha 5. Rozhodujícím je čas skutečného doručení a nikoli odeslání žádosti. Všechny žádosti doručené po termínu budou automaticky vyřazeny. Předběžný termín vyhlášení výsledků: leden/únor 2013

18. Formální podoba žádosti a způsob jejího podávání Žádost musí být doručena v zalepené obálce, na které musí být uvedeno: Povinné údaje na přední straně obálky: Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje oddělení grantů Zborovská 11 150 21 Praha 5 Plný název a adresa žadatele Upozornění „NEOTVÍRAT“ pod adresou žadatele (levý horní roh obálky)

Povinné údaje na zadní straně obálky: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo prioritní osy a oblasti podpory: 1.2 Číslo kola výzvy: 02 Název globálního grantu: Rovné příležitosti dětí a žáků ve vzdělávání ve Středočeském kraji II Název projektu: doplní žadatel

Žádost o finanční podporu na grantový projekt musí být předložena ve formě webové žádosti – Žádost o finanční podporu na grantový projekt z OP VK, v programu Benefit7 pro oblast podpory 1.2, číslo výzvy 02. K dispozici je na webových stránkách www.eu-zadost.cz. Žádost se předkládá: 1. elektronicky on-line (podrobný popis vyplnění webové žádosti Benefit7 je uveden v kapitole 3.6 Příručky pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, dostupné na http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/), 2. 1x v listinné podobě (originále) včetně příloh, 3. 1x v elektronické podobě ve formátu *.pdf včetně příloh na nosiči chráněném proti

10/38

přepisu (CD-ROM). Obálka musí obsahovat listinnou verzi žádosti včetně všech povinných příloh a CD-ROM s elektronickou verzí žádosti. Žádost je odevzdána v jednom svazku a přílohy ve svazku druhém. Žádost vytištěná na formuláři Benefitu7, musí být podepsána statutárním zástupcem žadatele nebo osobou pověřenou na základě plné moci. V případě, že projekt bude realizován společně s partnery, musí být žádost podepsána i statutárními zástupci partnerů (případně jinou osobou pověřenou na základě plné moci), svázána do jednoho svazku a pevně sešita svorkou (provázkem). Svorka (provázek) musí být přelepena přelepkou/páskou, která bude orazítkována nebo parafována statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou pověřenou na základě plné moci). Listy nemohou být volně vyjímatelné. Všechny přílohy budou svázány do druhého svazku, který bude pevně sešit svorkou (provázkem), která bude přelepena přelepkou/páskou. Listy nemohou být volně vyjímatelné. Při počítání listů se nezohledňuje, zda je list potištěn z obou stran. V případě používání úvodních listů k jednotlivým přílohám započítejte tyto listy do počtu listů. Je dobré, aby příloha byla označena pořadovým číslem podle jejího umístění v seznamu příloh, který je součástí žádosti vygenerované z programu Benefit7. Každá příloha musí být parafována statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou pověřenou na základě plné moci), nebo musí být parafa statutárního zástupce na přelepce/pásce pevně sešitého svazku příloh. V případě, že žadatel vytváří seznam příloh, který přiloží k svazku příloh, ve svazku přiloží tento seznam jako první list, ale seznamu nepřiřadí číslo přílohy 1, ale postupuje dle povinného řazení a seznamu přiřadí číslo dle nepovinných příloh (tzn. č. 6 a vyšší). Seznam a řazení povinných a nepovinných příloh: 1. Doklad o právní subjektivitě žadatele (nutno předložit v odpovídající formě odlišné podle právní formy žadatele; způsob dokladování je uveden v Příručce pro žadatele, verze 7, účinnost 10.3.2011, kapitola č. 4). 2. Prohlášení o partnerství (je-li v projektu zapojen partner; vzor uveden v příloze č. 4 této Výzvy. 3. Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů (vzor uveden v příloze č. 5 této Výzvy). 4. Čestné prohlášení žadatele (vzor uveden v příloze č. 6 této Výzvy). 5. Čestné prohlášení partnera/partnerů (dokládá se pouze v případě, že projekt má partnera/partnery; vzor uveden v příloze č. 7 této Výzvy). 6. Potvrzení o zařazení projektu do IPRM (vzor uveden v příloze č. 8 této Výzvy). 7. Doložení cílové skupiny (Povinné pro všechny oprávněné žadatele. Oprávněný subjekt doloží v listinné podobě potvrzení o zajištění účasti cílové skupiny. Potvrzení doloží i v případě partnerstvím nebo konkrétním zájmem spolupracujících subjektů, které by byly zdrojem cílové skupiny. Součástí musí být souhlas všech zúčastněných subjektů s realizací projektu) 8. Potvrzení z pedagogicko psychologické poradny o mimořádném nadání (je-li relevantní). 9. Další nepovinné přílohy dle potřeby žadatele. 11/38

19. Místo předložení Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje oddělení grantů Zborovská 11 150 21 Praha 5

20. Dokumenty potřebné ke smlouvě Po případném schválení Vašeho projektu Výběrovou komisí a orgány Středočeského kraje bude nutné již před podpisem Smlouvy o realizaci GP doložit následující dokumenty: 1. 2. 3. 4.

Kopie smlouvy o zřízení samostatného bankovního účtu; Čestné prohlášení o nečerpání dotace na realizaci aktivit projektu z jiných zdrojů; Prohlášení o změnách v projektu včetně upraveného rozpočtu (je-li relevantní); Kopie smlouvy o partnerství (je-li relevantní).

Po kompletaci dokumentů potřebných ke Smlouvě, bude žadatel vyzván k podpisu Smlouvy. Nebude-li Smlouva ve stanovené lhůtě žadatelem podepsána, zříká se tím žadatel schválené dotace a finanční podpora bude nabídnuta jinému projektu ze zásobníku projektů.

21. Další informace a kontaktní údaje Podrobné informace lze získat v Příručce pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (verze 7, účinná od 10.03.2011), dostupné na webových stránkách http://fondyeu.kr-stredocesky.cz/. Záměr projektu lze konzultovat s níže uvedenými pracovníky Odboru regionálního rozvoje, oddělení grantů. Osobní konzultace budou poskytovány do 27. března 2012. Po zbývající dny před ukončením termínu pro předkládání grantových projektů budou pracovníci oddělení grantů poskytovat pouze telefonické konzultace. Mgr. Marie Kurucová, finanční manažer OP 1.2, č. dv. 120, tel. 257 280 833, e-mail: [email protected] Bc. Denisa Kučerová, projektový manažer OP 1.2, č. dv. 120, tel. 257 280 304, e-mail: [email protected] Mgr. Monika Keřková, projektový a finanční manažer pro oblast podpory 1.2, tel: 257 280 273, e-mail: [email protected]

12/38

Přílohy této Výzvy: 1. 2. 3. 4. 5.

Podrobný popis podporovaných aktivit Monitorovací indikátory pro vyplňování webové žádosti Benefit7 Metodika hodnocení specifických kritérií Prohlášení o partnerství Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů 6. Čestné prohlášení žadatele 7. Čestné prohlášení partnera/partnerů 8. Potvrzení o zařazení projektu do IPRM

hejtman Středočeského kraje

13/38

Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 1.2 – Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný popis podporovaných aktivit

1. Uplatňování a zlepšování organizačních forem a výuky a vyučovacích metod podporujících rovný přístup ke vzdělávání, včetně tvorby individuálních vzdělávacích plánů, využití ICT a e-learningových aplikací V rámci podporované aktivity se předpokládá realizace těchto tematických okruhů: •

zvýšení kvality vyučovacích strategií a vytvoření nových výukových programů (materiálů), včetně využití internetu, pro rozvoj žáků se specifickými poruchami učení

•

integrace žáků s těžkým zdravotním postižením s potřebou nejvyššího stupně podpory

•

využití ICT pro vzdělávání žáků se SVP

•

vzdělávání pedagogů v tvorbě e-learningových aplikací, vytváření interaktivních výukových materiálů pro e-learning souvisejících s danou oblastí

•

zavádění humanistických modelů řešení v oblasti vzdělávání žáků se SVP, podpora vzdělávacích programů a principů, jejichž cílem je zvýšení sociálních kompetencí žáků se SVP

•

rozvíjení forem a metod inkluzívního vzdělávání (projekty zajišťující potřebnou podporu při vzdělávání dětí a žáků se SVP v běžných školách)

•

rozvíjení podpůrných mechanismů zajišťujících speciální vzdělávací potřeby dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním v běžných školách (např. mentoring, tutoring, zajištění služeb asistenta pedagoga, využívání pedagogické a sociální intervence)

•

rozvíjení takových metod a forem práce ve třídě, které zvyšují šance pro rovné zapojení dětí a žáků z kulturně či sociálně odlišného prostředí do škol hlavního vzdělávacího proudu

•

projekty zaměřené na rozvíjení individuálního přístupu v rámci vzdělávání (rozvoj forem a metod práce se žáky se SPV, tvorba individuálních vzdělávacích plánů)

•

projekty zaměřené na rozvoj rovných příležitostí v oblasti genderu

14/38

•

rozvíjení metod a forem práce v rámci školní výuky zaměřené na vyhledávání a práci s mimořádně nadanými dětmi a žáky, včetně tvorby individuálních vzdělávacích plánů

•

zajištění podpory v oblasti speciálněpedagogického vzdělávání, především v didaktické, metodické a materiálně technické pomoci základním a středním školám hlavního vzdělávacího proudu při jejich záměru integrovat žáky se SVP

2. Zvyšování kompetence pedagogických pracovníků pro odstraňování bariér bránících rovnému přístupu všech jedinců ke vzdělávání Součástí této podporované aktivity musí být klíčové aktivity zaměřené na přímou práci s dětmi a žáky se SVP, na praktické ověřování a evaluaci vzniklých metodik a forem výuky, které budou realizovat proškolení pedagogičtí pracovníci. V rámci podporované aktivity se předpokládá realizace těchto tematických okruhů: •

podpora vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v oblastech podporujících rovný přístup ke vzdělání, zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti motivace dětí a žáků se SVP

•

podpora spolupráce se školskými poradenskými zařízeními v oblasti začleňování žáků s SVP

•

vytváření a inovace vzdělávacích programů, podpora metodických týmů, školení poradců

v

oblasti

odstraňování

bariér

ve

vzdělávání

metodická

podpora

pedagogických pracovníků při práci s dětmi a žáky s SVP a dětmi a žáky mimořádně nadanými a při jejich vyhledávání • vytvoření a realizaci kurzů pro pedagogické pracovníky s cílem zvýšit jejich kompetence při začleňování dětí a žáků se SVP do hlavního vzdělávacího proudu • vzdělávání odborných pracovníků školských poradenských zařízení, školních poradenských pracovišť a asistentů pedagoga (psychologů, speciálních pedagogů, sociálních pedagogů, etopedů) v oblasti diagnostiky, poradenství a inkluze žáků se SVP a dětí a žáků mimořádně nadaných • podpora dalšího vzdělávání asistentů pedagoga (nejedná se o specializační vzdělávání)

15/38

3. Rozvoj poradenství, propracování a rozšíření nabídky asistenčních, speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami V rámci podporované aktivity se předpokládá realizace těchto tematických okruhů: •

zkvalitnění profesní přípravy asistentů pedagoga, nastavení vzdělávacích aktivit asistentů podle jejich skutečných potřeb a výchozích podmínek – individuální vzdělávací plány

•

vzdělávání

odborných

pracovníků

pedagogicko-psychologických

poraden

(psychologů, speciálních pedagogů, sociálních pracovníků) •

analýza problémů žáků se SVP ve školských poradenských zařízeních v regionu z hlediska nejčastějších diagnóz v návaznosti na vytvoření metodických postupů práce s nimi

•

budování partnerství mezi školami, NNO, veřejnou správou a dalšími institucemi pracujícími se žáky se SPV a rodiči těchto žáků

•

zpracování přehledu potřeb a nabídek asistenčních služeb v regionu a poskytnutí možností pro jejich rozvoj

•

zapojení externích odborníků při práci s žáky se SVP ve školách

•

zpřístupnění funkce asistenta pedagoga pro žáky se SVP

•

podpora využívání vhodných diagnostických nástrojů k identifikaci SVP žáka (včetně mimořádně nadaných jedinců)

•

vytváření školních poradenských pracovišť, podpora nabídky poradenských služeb ve školách, evaluace jejich činnosti

•

vzdělávací programy pro asistenty pedagogů, podpora využívání kompletních asistenčních

služeb

určených

žákům

s těžkým

tělesným,

mentálním

nebo

kombinovaným postižením ve školách •

zkvalitnění diagnostiky, vytváření metodik vyrovnávacích a podpůrných opatření a metodických postupů pro práci s žáky se SVP

•

výměna zkušeností pedagogických pracovníků, kteří pracují se žáky se SVP a příkladů dobré praxe

•

projekty zaměřené na vznik a rozvoj metodických a konzultačních pracovišť při školách samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením. Speciální

16/38

pedagogové z těchto pracovišť budou poskytovat metodickou podporu pedagogům běžných škol ve svém okolí při individuální integraci žáků s SVP

4. Vybudování „záchytné sítě“ pro osoby ohrožené předčasným odchodem ze systému vzdělávání a těch, co se do systému chtějí navrátit V rámci podporované aktivity se předpokládá realizace těchto tematických okruhů: •

projekty zaměřené na

vytvoření koncepce a vybudování struktury záchytné sítě

v regionu •

analýza příčin předčasného opouštění studia a rizikového chování žáků, doprovázená na ni navazující vzdělávací aktivitou, podpora prevence sociálně patologických jevů v regionu primárně zaměřená na prevenci a zlepšení sociálního klimatu ve školách, včetně sociálních kompetencí žáků;

•

integrace žáků z menšinových etnik na základních a středních školách

•

budování partnerství mezi školami, NNO, veřejnou správou a dalšími institucemi pracujícími se žáky ohroženými předčasným odchodem ze systému vzdělávání a těch, kteří se do systému chtějí navrátit

•

projekty využívající všechny dostupné nástroje zamezující předčasným odchodům ze systému vzdělávání (zejména z běžných škol) a projekty umožňující návrat do systému vzdělávání (včetně informační činnosti, podpůrných programů, doučování atd.)

•

prevence školní neúspěšnosti a předčasných odchodů ze vzdělávání ve vybraných školách vytvořením systému úzké spolupráce učitelů a poradenských pracovníků

•

vytváření speciálních diagnosticko-intervenčních programů zaměřených na podporu úsilí ohrožených žáků dokončit vzdělávání, který by obsahoval řadu diagnostických metod k identifikaci individuálních potíží žáků i výcvikové metody k prohloubení dovedností nezbytných pro dokončení vzdělávání

•

rozšiřování a prohlubování dovedností pedagogických pracovníků při realizaci speciálních diagnostiko-intervenčních programů

•

vytváření metodických materiálů pro výchovné poradce a další pedagogické pracovníky pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

17/38

•

podpora aktivit poradenských týmů škol zařazených do „záchytné sítě“

•

podpora předávání informací mezi školou a rodiči žáků se SVP k optimalizaci úsilí zamezit předčasným odchodům ze systému vzdělávání

•

poradenská intervence určená dětem se SVP a jejich rodičům ohroženým sociální exkluzí

5. Včasné zajištění minimální garantované péče o děti se sociokulturním znevýhodněním V rámci podporované aktivity se předpokládá realizace těchto tematických okruhů •

metodická podpora běžných škol ve snaze o lepší začlenění dětí se sociokulturním znevýhodněním

•

podpora vzniku a rozšiřování přípravných tříd při běžných školách

•

péče o děti s odkladem povinné školní docházky

•

projekty zaměřené na poskytování včasné péče dětem se SVP a jejich rodičům – tedy projekty, v jejichž rámci jsou poskytovány komplexní služby zahrnující například i pedagogickou a sociální intervenci. Součástí těchto projektů může být aktivita – zprostředkování informací rodičům dětí se SVP o nezbytnosti předškolní přípravy dětí

•

projekty zaměřené na budování otevřených mateřských škol, které vytvářejí podmínky pro inkluzívní vzdělávání dětí se SVP, včetně zřizování pozice asistenta pedagoga v těchto školách

•

projekty zaměřené na pilotní ověřování včasné péče o děti se SVP – například: programy zaměřené na podporu inkluzívního vzdělávání v mateřských školách; na zvyšování kompetencí rodičů pro přípravu dětí se SVP na úspěšné zahájení školní docházky; na rozvoj spolupráce mezi rodiči a poskytovatelem předškolního vzdělávání; na zvýšení počtu dětí se SVP absolvujících předškolní přípravu

6. Vzdělávání cizinců (především jazykové) žijících na území ČR

V rámci podporované aktivity se předpokládá realizace těchto tematických okruhů •

vzdělávání dětí cizinců žijících na území ČR v českém jazyce

18/38

•

vytváření vzdělávacích materiálů a pomůcek určených pro vzdělávání dětí cizinců v ČR

•

předškolní jazyková příprava zaměřená na výuku ČJ dětí cizinců žijících na území ČR

•

realizace nepovinných a volitelných předmětů zabývajících se výukou českého jazyka cizinců ve školách

•

tvorba vzdělávacího obsahu (multimediální objekty, metodické materiály, pracovní listy apod.) pro výuku českého jazyka u cizinců

•

kurzy a školení pro pedagogické pracovníky pro získání kompetencí ve výuce českého jazyka jako cizího jazyka dětí cizinců

•

vytváření metodiky pro využívání názorných pomůcek a ICT ve výuce českého jazyka pro děti cizinců

•

projekty zaměřené na výměnu zkušeností s jazykovým vzděláváním dětí cizinců (příklady dobré praxe)

•

podpora vzdělávaní dětí azylantů a dětí žadatelů o azyl

7. Podpora neformálního vzdělávání a kompetencí v něm získaných, zdokonalování systému vzdělávání pracovníků NNO a středisek volného času, vytváření vzdělávacích modulů uznatelných jako součást dalšího vzdělávání V rámci podporované aktivity se předpokládá realizace těchto tematických okruhů: •

aktivity zaměřené na vytvoření metodických týmů pro podporu neformálního vzdělávání

•

Provedení analýz za účelem zjištění stavu v problematice neformálního vzdělávání dětí a mládeže se SVP v regionu doprovázených na ně navazující vzdělávací aktivitou

•

analýza vzdělávacích potřeb pracovníků NNO a středisek volného času v dané oblasti v regionu doprovázená na ni navazující vzdělávací aktivitou

•

podpora zdokonalování neformálního vzdělávání a zvyšování kompetencí v něm získaných;

•

vytváření příslušných vzdělávacích programů a jejich modulů, uznatelných jako součást dalšího vzdělávání souvisejícího s potřebami regionu

•

podpora projektů zaměřených na zdokonalování koncepce vzdělávání pracovníků NNO a středisek volného času v regionu 19/38

•

příprava a realizace vzdělávacích programů (včetně metodik) pro děti a žáky se SVP zaměřených na rozvoj metod vzdělávání v oblasti rovných příležitostí ve volnočasových aktivitách

•

příprava a realizace vzdělávacích programů (včetně metodik) pro děti a žáky se SVP zaměřených na rozvoj metod vzdělávání v oblasti rozvoje klíčových kompetencí ve volnočasových aktivitách

•

podpora tvorby modelových vzdělávacích programů v oblasti rozvoje pedagogických a psychologických dovedností pedagogů volného času a realizátorů volnočasových aktivit pro děti a žáky se SVP

•

Podpora aktivit vedoucích ke zlepšování péče o talentovanou mládež s důrazem na posilování sociálních a komunikačních dovedností.

20/38

Příloha č. 2 k Výzvě č.02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Monitorovací indikátory pro vyplňování webové žádosti Benefit7 Oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Kód indikátoru

indikátor

definice

jednotka

komentář

Počet osob - dětí/žáků, rodičů Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem – 07.41.14

dětí, žáků v projektech z celkového počtu podpořených

z toho

osob

07.41.15

chlapci

07.41.16

dívky

1081

neaktivní osoby celkem

přímo podpořených jako cílových vyplňuje žadatel skupin v rámci realizace projektu počet

v projektové

(děti/žáci/rodiče škol, školních žádosti zařízení , kteří byli odběrateli dané služby.)

neaktivní osoby ve vzdělávání či

žadatel

odborné přípravě (žáci, studenti a

nevyplňuje v

1091

učni)

projektové

1181

mladí lidé 15 - 24 let

1251

menšiny

1261

migranti

1271

zdravotně znevýhodnění

1281

ostatníznevýhodněné skupiny

1411

ISCED 1 a 2

1421

ISCED 3

1431

ISCED 4

1441

ISCED 5 a 6

07.41.65

Počet podpořených osob –

žádosti, sleduje a počet vykazuje při realizaci grantového projektu

Počet osob celkem – pracovníků

21/38

počet

vyplňuje žadatel

pracovníků v dalším vzdělávání

v dalším vzdělávání, které byly v

v projektové

rámci projektů podpořeny

žádosti

(výzkumníci, pedagogičtí, akademičtí a ostatní pracovníci). 07.41.81

muži

07.41.82

ženy

1042

zaměstnaní

1182


1192

starší pracovníci 55-64 let

1252

menšiny

1262

migranti

1272


1282

Ostatní znevýhodněné skupiny

1412

ISCED 1 a 2

1422

ISCED 3

1432

ISCED 4

1442

ISCED 5 a 6

žadatel nevyplňuje v projektové

z toho

žádosti, sleduje a počet vykazuje při realizaci grantového projektu

Počet žáků se speciálními Počet žáků se speciálními

vzdělávacími potřebami


začleněných do integrovaných

začleněných do integrovaných

tříd, jimž byla poskytnuta

tříd

podpora v rámci realizace

06.12.00

vyplňuje žadatel počet

v projektové žádosti

projektu. 06.12.01

chlapci

06.12.02

dívky

1083


žadatel


nevyplňuje v


projektové

1093

učni)

žádosti, sleduje a počet

1183


1253

menšiny

realizaci

1263

migranti

grantového

1273


projektu

1283


1413

ISCED 1 a 2

vykazuje při

22/38

vyplňuje žadatel

Počet žáků se speciálními 06.12.10

počet



zařazených do běžných tříd 06.12.11

chlapci

06.12.12

dívky

1084


žadatel


nevyplňuje v


projektové

1094

učni)

žádosti, sleduje a počet

1184


1254

menšiny

realizaci

1264

migranti

grantového

1274


1284


1414

ISCED 1 a 2

vykazuje při

projektu

Počet osob poskytujících služby nebo podporující poskytování služeb, které obdržely jednu nebo Počet podpořených osob – 07.41.20 poskytovatelé služeb

více podpor v rámci přijatých


projektů. Každá osoba, která


obdržela podporu se započítává pouze jedenkrát. Počet nově vytvořených/inovovaných produktů, ve kterých změny v jejich cílech, obsahu, metodách a formách zvýšily jejich kvalitu Počet nově 06.43.10

vytvořených/inovovaných produktů

vyplňuje žadatel (nové/inovované vzdělávací počet

v projektové

programy, vzdělávací moduly, žádosti studijní materiály, pilotní ověřování, analýzy, studie, syntézy, učební pomůcky, elearningové kurzy, webové portály…)

23/38

Celkový počet nově vytvořených/inovovaných vyplňuje žadatel produktů, ve kterých je počet

06.43.12

počet nově

problematice ŽP věnován

vytvořených/inovovaných

tématický celek v rozsahu

produktů s komponentou ŽP

minimálně 15 - 20 % výuky


Celkový počet nově vytvořených/inovovaných počet nově

produktů, ve kterých je

vytvořených/inovovaných

problematice informačních

produktů s komponentou ICT

technologií věnován tématický



celek v rozsahu minimálně 40 a více hodin.

06.43.13

z toho

počet nově vytvořených/

06.43.19

inovovaných produktů výhradně

Celkový počet nově vytvořených/

zaměřených na žáky se

inovovaných produktů výhradně

speciálními vzdělávacími

zaměřených na žáky se

potřebami

speciálními potřebami.



Postup při vyplňování údajů v záložce „Monitorovací indikátory“ v aplikaci Benefit7: Žadatel v nabídce vybere relevantní indikátor a uvede u něj plánovanou hodnotu spolu s informací, kdy tato plánovaná hodnota bude dosažena (nejpozději do data ukončení realizace projektu). Výběrem monitorovacích indikátorů sledujících podpořené osoby se žadatel zavazuje sledovat a vykazovat hodnoty monitorovacích indikátorů dle pohlaví, věku, dosaženého vzdělání a dalších specifik (menšiny, migranti apod.) v průběhu realizace projektu. Tato povinnost bude stanovena i v právním aktu.

24/38


Oblast podpory 1.2 – Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami č. výzvy 01 Kritéria a subkritéria věcného hodnocení projektů

Kritérium

Váha

Subkritérium

kritéria

Váha

Počet

subkritéria v rámci

bodů

kritéria Zdůvodnění

záměru

a

1.1 jeho vazba na danou

6

Oblast podpory Zdůvodnění A

potřebnosti

18 bodů

realizace

(%)

projektu

Potřebnost a očekávaný přínos/dopad 1.2

(inovativnost)

projektu

pro

oblast

vzdělávání/výzkumu

12

a

vývoje (v regionu) Vymezení a přiměřenost 2.1 cílových skupin, přínos B

Cílová

12 bodů

skupina

(%)

pro CS 2.2

C

Popis

17 bodů

realizace

(%)

7

3.1

Způsob zapojení cílových skupin Klíčové aktivity a stadia realizace

25/38

5

14

Kritérium

Váha

Subkritérium

kritéria

Váha

Počet


bodů

kritéria projektu

Připravenost na možná 3.2

rizika a jejich řešení, předchozí

3

zkušenosti,

vnitřní kontrolní systém Přiměřenost 4.1 vzhledem D

Finanční

23 bodů

řízení

(%)

rozpočtu k cílům

a

13

obsahu projektu Provázanost

rozpočtu

4.2 s klíčovými

aktivitami

10

projektu 5.1 E

Výsledky a

15 bodů

výstupy

(%)

Kvantifikace výsledků a

10

výstupů Způsob

zajištění

5.2 plánovaných výsledků a

5

výstupů

6.1 F

Horizontální

0 body

témata

(%) 6.2

G

Specifická kritéria

Aktivity

podporující

rovné příležitosti

Aktivity

podporující

udržitelný rozvoj

15 bodů 7.1 Synergie s jiným OP3

neboduje se, jedná se o vylučovací kritérium

0

(vyhovuje/nevyhovuje) neboduje se, jedná se o vylučovací kritérium

0

(vyhovuje/nevyhovuje) 2

15

(%) 7.2 Vazba

na

strategické

3

4

toto subkritérium bude použito u výzev, u nichž je předpokládána synergická vazba na jiné schválené projekty z jiných OP, které jsou v předpokládané synergii s OP VK. Toto subkritérium bude ohodnoceno maximálně 2 body.

26/38

Kritérium

Váha

Subkritérium

kritéria

Váha

Počet


bodů

kritéria dokumenty Sčk 7.3

Zaměření

projektu

na

EVVO nebo ICT

4

Zaměření projektu na integraci žáků se speciálními vzdělávacími 7.4 potřebami do

5

integrovaných tříd nebo zlepšení podmínek pro integraci žáků H Závěrečné zhodnocení (celkový komentář)

x

x

0 až 100 bodů (%)

Celkem kritéria

10 % z celkového bodového hodnocení, tj. 6,5 až 10 bodů Kritérium IPRM Pozn.: Projekty, které nedosáhly min. 65 bodů nemohou obdržet tuto bodovou bonifikaci. Celkem včetně kritéria „IPRM“

0 až 110 bodů

x – jedná se o komentované kritérium

Předložené Žádosti o finanční podporu z OP VK budou hodnoceny dle kritérií formálního hodnocení, hodnocení přijatelnosti a věcného hodnocení s využitím arbitra. Při věcném hodnocení budou uplatněna hodnotící kritéria uváděná v Příručce pro žadatele OP VK, verze 7, účinnost 10.3.2011.

27/38

Metodika hodnocení specifických kritérií

7.1 Synergie s jinými operačními programy Subkritérium hodnotí, zda projekt navazuje na jiný již schválený projekt v rámci operačních programů ČR schválených v programovém období 2007 – 2013. Jedná se o operační programy: ROP SČ 3.1, ROP SČ 3.2, ROP SČ 3.3 a OPŽP 7.1.

Příklad: 2 body získá projekt, který v příloze projektu doloží, že již realizuje, nebo mu byl schválen jiný projekt v rámci jakéhokoli z operačních programů ČR schválených v programovém období 2004 – 2006 nebo v programovém období 2007 – 2013 včetně registračního čísla a stručného popisu projektu. 0 bodů získá projekt, který v žádosti neuvede návaznost na podaný nebo již schválený jiný projekt v rámci jakéhokoli z operačních programů ČR schválených v programovém období 2004 – 2006 nebo v programovém období 2007 – 2013. Hodnota tohoto specifického subkritéria: 2 body

7.2 Vazba na strategické dokumenty Středočeského kraje Subkritérium hodnotí, zda projekt přispívá k naplnění rozvojových priorit kraje v oblasti vzdělávání, které jsou uvedeny ve Strategických dokumentech Středočeského kraje – v Programu rozvoje územního obvodu Středočeského kraje 2006 a v Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Středočeského kraje 2008.

Příklad: 4 body získá projekt, ve kterém jsou uvedeny vazby na konkrétní opatření nebo cíle uvedené ve výše uvedených dvou strategických dokumentech Středočeského kraje. 3 body získá projekt, ve kterém jsou uvedeny vazby na konkrétní opatření nebo cíle uvedené alespoň v jednom z výše uvedených strategických dokumentů Středočeského kraje. 2 body získá projekt, ve kterém jsou uvedeny alespoň částečně vazby na dva výše uvedené strategické dokumenty Středočeského kraje. 1 bod získá projekt, ve kterém jsou uvedeny alespoň částečné vazby na jeden z výše uvedených

28/38

strategických dokumentů 0 bodů získá projekt, který neuvádí vazbu na strategické dokumenty Středočeského kraje Doporučujeme uvést do záložky Popis projektu/ Zdůvodnění potřebnosti.

Maximální hodnota tohoto specifického subkritéria: 4 body

7.3 Zaměření projektu buď na tvorbu produktů s podporou environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) nebo na tvorbu produktů s podporou využití informačních a komunikačních technologií (ICT) Subkritérium hodnotí, zda je projekt zaměřen na jednu z výše uvedených oblastí. EVVO – Projekt by měl vytvořit alespoň jeden nový/inovovaný produkt, ve kterém je problematice životního prostředí věnován tématický celek v rozsahu minimálně 15 % výuky. ICT – Projekt by měl vytvořit alespoň jeden nový/inovovaný produkt, ve kterém je problematice informačních technologií věnován tématický celek v rozsahu minimálně 40 hodin.

Příklad: 4

body získá projekt, který vytvoří čtyři a více z výše uvedených nových/inovovaných

produktů zaměřených na problematiku životního prostředí nebo problematiku informačních technologií, a to ve výše uvedeném rozsahu. 3 body získá projekt, který vytvoří

tři z výše uvedených nových/novovaných produktů

zaměřených na problematiku životního prostředí nebo problematiku informačních technologií. 2 body získá projekt, který vytvoří dva z výše uvedených nových/inovovaných produktů zaměřených na problematiku životního prostředí nebo problematiku informačních technologií. 1 bod získá projekt, který vytvoří 1 výše uvedený nový/inovovaný produkt 0 bodů získá projekt, který nepřispívá k vytvoření těchto produktů

Hodnota tohoto specifického subkritéria: 4 body

29/38

7.4 Zaměření projektu na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných škol ( do integrovaných tříd zřízených v běžných školách) spolu se zabezpečením potřebných podpůrných služeb.

Subkritérium hodnotí, zda zaměření aktivit směřuje k podpoře integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zda projekt přispěje k integraci těchto žáků do integrovaných tříd nebo zda aktivity projektu přispívají ke zlepšení podmínek pro integraci žáků.

Příklad: 5 bodů získá projekt, jehož aktivity směřují k podpoře integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do integrovaných tříd. 4 body získá projekt, který přepávžně přispívá k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do integrovaných tříd 3 body získá projekt, jehož aktivity alespoň částečně směřují k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do integrovaných tříd. 2 – 1 bod získá projekt, který přispívá pouze minimem k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do integrovaných tříd. 0 bodů získá projekt, který nepřispívá k dosažení těchto priorit.

Hodnota tohoto specifického subkritéria: 5 bodů

30/38


Prohlášení o partnerství Partner projektu:

„doplnit název partnera“

Se sídlem:

„doplnit sídlo partnera“

Název operačního programu:

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo a název oblasti podpory:

1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Číslo a název globálního grantu:

CZ.1.07/1.2.33 – Rovné příležitosti ve vzdělávání ve Středočeském kraji II

potvrzuje, že • • •

s projektem žádajícím o podporu v rámci OP VK „doplnit název projektu“ je plně obeznámen a souhlasí s jeho obsahem; se zavazuje dodržovat principy řádného partnerství; se zavazuje dodržovat všechny podmínky partnerství uvedené v Příručce pro příjemce finanční podpory z OP VK a v metodických pokynech Řídícího orgánu OP VK.

Jako partner výše uvedeného projektu se tímto zavazujeme k příspěvku na spolufinancování způsobilých nákladů projektu, který poskytneme příjemci podpory z vlastních zdrojů a který nebude nárokován ke zpětnému proplacení. Výše příspěvku činí „doplnit“ Kč.

V ……………………dne………………….. ……………………………………………… Jméno a příjmení4 4

……………………………………… Podpis

Statutárního zástupce partnera

31/38


Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů

Žadatel:

„doplnit název žadatele“







Jako

žadatel

o

finanční

podporu

z Operačního

programu

Vzdělávání

pro

konkurenceschopnost na projekt „doplnit název projektu“ čestně prohlašuji, že na tento projekt předložený do globálního grantu Rovné příležitosti ve vzdělávání ve Středočeském kraji: •

nečerpám ke dni podpisu tohoto prohlášení finanční prostředky prostřednictvím individuálních

projektů

v rámci

Operačního

programu

Vzdělávání

pro

konkurenceschopnost ani z jiných českých nebo zahraničních dotačních programů, a to ani na aktivity, které jsou součástí tohoto projektu, •

a v případě schválení financování tohoto projektu zastupitelstvem kraje nebudu čerpat dotaci v rámci individuálních projektů Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ani z jiných českých nebo zahraničních dotačních programů, a to ani na aktivity, které jsou součástí tohoto projektu.

32/38

Prohlašuji, že uvedené údaje jsou pravdivé a úplné, a že jsem si vědom/a právních následků nepravdivého prohlášení, včetně případné odpovědnosti. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil za účelem předložení a realizace projektu.

V ……………………dne………………….. ……………………………………………… Jméno a příjmení5

……………………………………… Podpis

33/38


Čestné prohlášení žadatele Žadatel:

„doplnit název žadatele“







Jako

žadatel

o

finanční

podporu

z Operačního

programu

Vzdělávání

pro

konkurenceschopnost na projekt „doplnit název projektu“ čestně prohlašuji, že:

jsem vázán celým obsahem projektové žádosti a všechny informace uvedené v této projektové žádosti a v jejich přílohách jsou pravdivé a úplné;

ke dni podání projektové žádosti mám vypořádané veškeré splatné závazky vůči orgánům státní správy a samosprávy (posečkání s úhradou závazků nebo dohoda o úhradě závazků a její řádné plnění se považují za vypořádané závazky): jedná se o závazky vůči finančnímu úřadu, zdravotním pojišťovnám, České správě sociálního zabezpečení (pojistné na sociální zabezpečení a příspěvek na státní politiku zaměstnanosti), Celní správě, Fondu národního majetku ČR, Pozemkovému fondu ČR a státním fondům (Státní fond životního prostředí, Státní fond kultury, Státní fond pro podporu a rozvoj české kinematografie, Státní zemědělský a intervenční fond, Státní fond dopravní infrastruktury, Státní fond rozvoje bydlení) a dále vůči krajům, obcím a svazkům obcí a rovněž i o závazky z jiných projektů financovaných ze strukturálních fondů a Fondu soudržnosti vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují; 34/38

v době podání projektové žádosti, ani v uplynulých třech letech nebyl na můj majetek prohlášen konkurz, nebylo potvrzeno nucené vyrovnání ani nebyl návrh na prohlášení konkurzu zamítnut pro nedostatek majetku, není proti mně veden výkon rozhodnutí, není v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů, není proti mně vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo nejsem v likvidaci;

můj statutární zástupce (statutární zástupci žadatele, pokud z příslušného zákona, statutů organizací apod. vyplývá, že statutárních zástupců je více než jeden) nebyl (nebyli) odsouzen (odsouzeni) pro trestný čin, jehož skutková podstata souvisí (souvisela) s předmětem činnosti organizace, nebo pro trestný čin hospodářský nebo trestný čin proti majetku;

předložená projektová žádost je v souladu s příslušnou legislativou ČR a EU v oblasti ochrany hospodářské soutěže, zadávání veřejných zakázek, ochrany a zlepšování životního prostředí a odstraňování nerovnosti a podpory rovnoprávnosti mezi muži a ženami;

souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu, tam kde je to vhodné, v případě, že tento projekt bude z programu podpořen.

Prohlašuji, že uvedené údaje jsou pravdivé a úplné a že jsem si vědom/a právních následků nepravdivého prohlášení, včetně případné odpovědnosti. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil za účelem předložení a realizace projektu. V ……………………dne………………….. ……………………………………………… Jméno a příjmení6

6

……………………………………… Podpis

Statutárního zástupce žadatele

35/38


Čestné prohlášení partnera

Partner projektu:

„doplnit název partnera“







Jako partner projektu žádající o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na projekt „doplnit název projektu“ čestně prohlašuji, že:

ke dni podání projektové žádosti mám vypořádané veškeré splatné závazky vůči orgánům státní správy a samosprávy (posečkání s úhradou závazků nebo dohoda o úhradě závazků a její řádné plnění se považují za vypořádané závazky): jedná se o závazky vůči finančnímu úřadu, zdravotním pojišťovnám, České správě sociálního zabezpečení (pojistné na sociální zabezpečení a příspěvek na státní politiku zaměstnanosti), Celní správě, Fondu národního majetku ČR, Pozemkovému fondu ČR a státním fondům (Státní fond životního prostředí, Státní fond kultury, Státní fond pro podporu a rozvoj české kinematografie, Státní zemědělský a intervenční fond, Státní fond dopravní infrastruktury, Státní fond rozvoje bydlení) a dále vůči krajům, obcím a svazkům obcí a rovněž i o závazky z jiných projektů financovaných ze strukturálních fondů a Fondu soudržnosti vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují; 36/38

v době podání projektové žádosti, ani v uplynulých třech letech nebyl na můj majetek prohlášen konkurz, nebylo potvrzeno nucené vyrovnání ani nebyl návrh na prohlášení konkurzu zamítnut pro nedostatek majetku, není proti mně veden výkon rozhodnutí, není v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů, není proti mně vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo nejsem v likvidaci;

můj statutární zástupce (statutární zástupci žadatele, pokud z příslušného zákona, statutů organizací apod. vyplývá, že statutárních zástupců je více než jeden) nebyl (nebyli) odsouzen (odsouzeni) pro trestný čin, jehož skutková podstata souvisí (souvisela) s předmětem činnosti organizace, nebo pro trestný čin hospodářský nebo trestný čin proti majetku;

souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu tam, kde je to vhodné, v případě, že tento projekt bude z programu podpořen.

Prohlašuji, že uvedené údaje jsou pravdivé a úplné a že jsem si vědom/a právních následků nepravdivého prohlášení, včetně případné odpovědnosti. Souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil za účelem předložení a realizace projektu.

V ……………………dne…………………..

……………………………………………… Jméno a příjmení7

7

……………………………………… Podpis

Statutárního zástupce partnera

37/38

Příloha č. 8 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hlavička města

Potvrzení o zařazení projektu do IPRM Toto potvrzení se vydává jako doklad o tom, že projekt

jehož předkladatelem je

je zařazen do opatření / aktivity ___________________________

Integrovaného plánu rozvoje města

(název IPRM )_______________________________________________________________

schváleného Řídícím orgánem Integrovaného operačního programu / Výborem Regionální rady regionu soudržnosti ____________

dne _________ , číslo usnesení _________.

Smlouva o realizaci IPRM mezi městem a příslušným Řídícím orgánem byla podepsána dne _________ . i Razítko a podpis odpovědného zástupce města

i

Je-li již v době předložení projektu podepsána. V případě, že tomu tak není, žadatel dodá po jejím podepsání.

38/38

VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje. vyhlašuje kolovou VÝZVU

Recommend Documents