Vnitřní řád. školského zařízení Platný od 01. září 2015

Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna Ž L U T I C E, J i r á s k o v a 3 4 4

Výtisk číslo: Počet listů: 32 Přílohy: 18/28

Čj.: 2064/15

Vnitřní řád školského zařízení Platný od 01. září 2015 Ředitel školského zařízení Mgr. Michaela CASTKOVÁ

„Dítě je jako rostlina, zahrnuje sice již v semeni základní možnosti rozvoje, avšak to, co z něj vzejde, závisí v každé etapě vývoje na vhodných podmínkách růstu.“

Tento vnitřní řád je vydáván pro zabezpečení účelné organizace, péče, řízení a kontroly výchovně vzdělávacího procesu ve Výchovném ústavu, dětském domově se školou, základní škole, střední škole a školní jídelně, Žlutice, Jiráskova 344 (dále školské zařízení) v souladu se Zákonem č. 109/2002 Sb. ze dne 05. 02. 2002 o výkonu ústavní výchovy (dále jen ÚV) nebo ochranné výchovy (dále jen OV) ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů ve znění pozdějších předpisů.

2

Obsah 1

2

3

4

5

CHARAKTERISTIKA A STRUKTURA ZAŘÍZENÍ .............................................................................. 5 1.1

Název zařízení, adresa, kontakty ........................................................................................ 5

1.2

Organizační členění ............................................................................................................ 5

1.3

Charakteristika součástí zařízení ........................................................................................ 5

1.4

Personální zabezpečení ...................................................................................................... 5

1.5

Organizační zajištění spolupráce s osobami odpovědnými za výchovu ............................. 6

POSTUP PŘI PŘIJÍMÁNÍ, PŘEMÍSŤOVÁNÍ A PROPOUŠTĚNÍ DĚTÍ ............................................... 8 2.1

Do zařízení se nepřijímají děti ............................................................................................ 8

2.2

Vymezení odpovědnosti pracovníků zařízení při přijímání dětí ......................................... 8

2.3

Dokumentace při přijímání dítěte ...................................................................................... 8

2.4

Osobní doklady dítěte ........................................................................................................ 9

2.5

Přemístění dítěte do jiného zařízení .................................................................................. 9

2.6

Spolupráce s kompetentními orgány a institucemi ........................................................... 9

2.7

Ředitel ukončí pobyt dítěte v zařízení ................................................................................ 9

2.8

Zajišťování pomoci po propuštění ze zařízení .................................................................. 10

ORGANIZACE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ V ZAŘÍZENÍ ........................................... 11 3.1

Organizace výchovných činností ...................................................................................... 11

3.2

Organizace vzdělávání dětí............................................................................................... 11

3.3

Organizace zájmových činností ........................................................................................ 11

3.4

Systém prevence sociálně patologických jevů ................................................................. 12

ORGANIZACE PÉČE O DĚTI V ZAŘÍZENÍ .................................................................................... 14 4.1

Zásady péče o děti ............................................................................................................ 14

4.2

Umísťování dětí do bytové jednotky ................................................................................ 15

4.3

Ubytování dětí .................................................................................................................. 15

4.4

Materiální zabezpečení .................................................................................................... 15

4.5

Finanční prostředky dětí................................................................................................... 15

4.6

Systém stravování ............................................................................................................ 16

4.7

Postup v případě útěku dítěte ze zařízení ........................................................................ 16

PRÁVA A POVINNOSTI DĚTÍ A DALŠÍ USTANOVENÍ ................................................................. 18 5.1

Práva dětí s nařízenou ústavní výchovou ......................................................................... 18

5.2

Povinnosti dětí s nařízenou ústavní výchovou ................................................................. 19

5.3

Systém hodnocení a opatření ve výchově........................................................................ 19

3

5.4

Opatření ve výchově......................................................................................................... 20

5.5

Práva a povinnosti dětí s uloženou ochrannou výchovou................................................ 20

5.6

Opatření ve výchově u dítěte s uloženou ochrannou výchovou ...................................... 20

5.7

Kapesné, osobní dary a věcná pomoc .............................................................................. 21

5.8

Náhrada škody vzniklé zaviněním dítěte .......................................................................... 22

5.9

Organizace dne ................................................................................................................. 22

5.10

Pobyt dětí mimo zařízení.................................................................................................. 22

5.11

Kontakty dětí s rodiči a dalšími osobami.......................................................................... 23

5.12

Spoluspráva dětí ............................................................................................................... 24

5.13

Smluvní pobyt zletilých nezaopatřených osob v zařízení ................................................. 25

5.14 Postup při podávání a vyřizování žádostí, stížností a návrhů řediteli zařízení, pedagogickým pracovníkům zařízení a dalším osobám a orgánům ............................................ 25 6

7

8

PRÁVA A POVINNOSTI OSOB ODPOVĚDNÝCH ZA VÝCHOVU .................................................. 26 6.1

Zákonní zástupci dítěte mají právo: ................................................................................. 26

6.2

Zákonní zástupci dítěte mají zejména povinnost: ............................................................ 26

6.3

Práva a povinnosti osob odpovědných za výchovu .......................................................... 26

ÚHRADA NÁKLADŮ NA PÉČI O DĚTI V ZAŘÍZENÍ...................................................................... 27 7.1

Vydání rozhodnutí ............................................................................................................ 27

7.2

Způsob odvolání ............................................................................................................... 27

BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ .......................................................................................... 28 8.1

Zdravotní péče a zdravotní prevence ............................................................................... 28

8.2

Prevence rizik při pracovních a sportovních činnostech .................................................. 28

8.3

Postup při úrazech dětí .................................................................................................... 28

8.4

Postup při onemocněních dětí ......................................................................................... 29

8.5

Postup při intoxikaci dítěte alkoholem nebo jinými návykovými látkami ....................... 29

8.6

Postup při sebepoškození nebo sebevražedném pokusu ................................................ 30

8.7

Postup při agresivitě dítěte, kterou ohrožuje zdraví nebo životy jiných nebo vlastní ..... 30

9

ZÁVĚR ...................................................................................................................................... 31

10

LEGISLATIVA............................................................................................................................. 32

11

PŘÍLOHY ................................................................................................................................... 33

4

1 CHARAKTERISTIKA A STRUKTURA ZAŘÍZENÍ 1.1 Název zařízení, adresa, kontakty Název:

Sídlo:

Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Žlutice, Jiráskova 344 s účinností od 1. února 2006, čj.: 34 106/05-25 MŠMT 364 52 Žlutice, Jiráskova 344

Zřizovatel:

MŠMT, Karmelitská 7, Praha l

Právní forma:

příspěvková organizace

Identifikační číslo:

70 845 433

Vedení zařízení:

ředitel školského zařízení zástupce ředitele vedoucí učitel vedoucí vychovatel

Elektronická adresa:

[email protected] [email protected]

1.2 Organizační členění Organizační členění je součástí přílohy tohoto Vnitřního řádu.

1.3 Charakteristika součástí zařízení Výchovný ústav a dětský domov se školou zajišťuje péči nezletilé osobě, a to zpravidla ve věku od 3 do 18 let, případně zletilé osobě do 19 let, na základě rozhodnutí soudu o ústavní výchově nebo ochranné výchově nebo o předběžném opatření náhradní výchovou péči v zájmu jeho zdravého vývoje, řádné výchovy a vzdělání. Má tyto součásti:     

Základní škola, kapacita 24 žáků Střední škola, kapacita 24 žáků Dětský domov se školou, kapacita 24 lůžek Výchovný ústav, kapacita 12 lůžek Školní jídelna, kapacita 70 jídel

IZO: 110 031 750 IZO: 110 031 768 IZO: 150 068 832 IZO: 000 077 917 IZO: 102 576 483

1.4 Personální zabezpečení 1.4.1

Pedagogičtí pracovníci

Pedagogičtí pracovníci jsou zaměstnanci, kteří vykonávají vyučovací, výchovnou, pedagogickopsychologickou nebo speciálně pedagogickou činnost. Jsou to: ředitel školského zařízení, zástupce ředitele, vedoucí vychovatel, učitelé, vychovatelé, asistenti pedagoga, speciální pedagog. Pedagogickým pracovníkem může být ten, kdo má odbornou kvalifikaci. Každý pedagogický

5

pracovník musí dále splňovat podmínku psychické způsobilosti, která se zjišťuje psychologickým vyšetřením a prokazuje se před vznikem pracovněprávního vztahu k zařízení. 1.4.2

Nepedagogičtí pracovníci

Nepedagogičtí pracovníci jsou zaměstnanci ostatní: vedoucí ekonomického oddělení, účetní, ekonomická pracovnice, sociální pracovnice, bezpečnostní pracovníci, švadlena, vedoucí školní jídelny, kuchařky, řidiči, údržbáři, uklízečky.

1.5 Organizační zajištění spolupráce s osobami odpovědnými za výchovu a) po přijetí dítěte obdrží zákonní zástupci či osoby odpovědné za výchovu zprávu o přijetí dítěte, základní informace o zařízení a výpis z vnitřního řádu, zejména části zvláště významné pro tyto osoby b) agendu příspěvku na úhradu péče a kontakty se zákonnými zástupci vede sociální pracovnice na každém pracovišti, c) povinnost poskytnout informace zákonným zástupcům o jejich dětech mají všichni pedagogičtí pracovníci, zejména ředitel, zástupce ředitele, vedoucí vychovatel, kmenoví vychovatelé, třídní učitelé, sociální pracovnice, speciální pedagog při čemž se řídí Směrnicí upravující podmínky předávání záznamů, informací a údajů vydanou ředitelem školského zařízení. Kmenoví vychovatelé zasílají 2x ročně písemné hodnocení jednotlivých dětí, d) o opatřeních zásadní důležitosti ve vztahu k dítěti – jedná se o případy zejména související s přípravou dítěte na budoucí povolání, lékařskými zákroky a předpokládanou hospitalizaci v zařízení poskytujícím zdravotnické služby - ředitel předem projedná se zákonnými zástupci, popřípadě také s jinými osobami, kterým bylo dítě svěřeno do výchovy rozhodnutím příslušného orgánu. Jedná-li se o akutní lékařský zákrok nebo hospitalizaci, ředitel o něm bezodkladně písemně informuje osoby uvedené v předcházející větě. Ve věci přípravy na budoucí povolání ředitel školského zařízení respektuje názor dítěte, je-li to možné. Pokud není možné respektovat názor dítěte ve věci přípravy na budoucí povolání, vyžádá si ředitel zařízení stanovisko školy, kterou dítě navštěvuje, a vyjádření psychologa nebo speciálního pedagoga-etopeda a rozhodne se zřetelem k těmto vyjádřením, e) kontakty dětí s těmito osobami a dovolenky zajišťují vedoucí vychovatelé a sociální pracovnice, f) návštěvy osob odpovědných za výchovu jsou možné kterýkoliv den tak, aby nenarušovaly vyučování, je však potřebné ji předem telefonicky nebo písemně dohodnout, aby byla zajištěna přítomnost dítěte. Organizují ji vedoucí vychovatelé, za jejich nepřítomnosti službu konající příslušný vychovatel. Poskytnou těmto osobám informace o dítěti, při čemž se řídí Směrnicí upravující podmínky předávání záznamů, informací a údajů vydanou ředitelem zařízení. Návštěva, pokud je důvod, proběhne ve vymezeném prostoru ústavu, jinak lze předat dítě na vycházku mimo ústav. V takovém případě osoby odpovědné za výchovu odpovídají za dítě – zejména za jeho zdraví, bezpečnost, chování na veřejnosti, nepožívání alkoholu, drog. Dohodnou se okolnosti – čas návratu apod. Návštěva se neumožňuje osobám pod vlivem alkoholu, drog a projevujícím agresivitu. g) poradenskou pomoc osobám odpovědným za výchovu ve věcech výchovné péče o dítě poskytují vedoucí pedagogičtí pracovníci, speciální pedagogové, sociální pracovnice.

6

7

2 POSTUP PŘI PŘIJÍMÁNÍ, PŘEMÍSŤOVÁNÍ A PROPOUŠTĚNÍ DĚTÍ 2.1 Do zařízení se nepřijímají děti a) které jsou pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové látky a podle stanoviska lékaře vyžadují odbornou zdravotní péči, kterou jim nelze poskytnout v rámci pobytu v zařízení, nebo b) s psychiatrickým onemocněním: schizofrenie, bipolární porucha, těžké depresivní a úzkostné stavy vyžadující ústavní léčbu.

2.2 Vymezení odpovědnosti pracovníků zařízení při přijímání dětí Děti jsou do zařízení přijímány pouze na základě rozhodnutí soudu. Soud v rozhodnutí, kterým nařizuje ústavní výchovu, označí zařízení, do kterého má být dítě umístěno. To platí i tehdy, rozhoduje-li soud o přemístění dítěte do jiného zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy. V případě přijímání dítěte s předběžným opatřením sociální pracovnice zjistí, zda bylo zahájeno řízení o nařízení ústavní výchovy. Nebylo-li zahájeno, urguje soud. Po příjezdu dítěte do zařízení sociální pracovnice převezme dokumentaci dítěte, dítěte se ujme vedoucí vychovatel, který s ním provede vstupní pohovor a seznámí dítě s jeho právy a povinnostmi. Vedoucí vychovatel zařadí dítě do skupiny. Kmenový vychovatel seznámí dítě s Vnitřním řádem zařízení, s právy a povinnostmi dítěte, s organizací a s režimem zařízení, BOZP, PO a bezpečnostními předpisy, přidělí mu lůžko, osobní skříňku a věci osobní potřeby. Zpravidla pedagog-vychovatel (zdravotník) překontroluje osobní věci dítěte, výstrojní součástky uloží do skladu a vybaví dítě ústavním oblečením včetně obuvi. Po přijetí je u dítěte provedena vstupní zdravotní prohlídka praktickým lékařem a v případě potřeby vystaven průkaz pracovníka v potravinářství. Kontakt s lékařem vykonává na všech pracovištích asistent pedagoga, v jeho nepřítomnosti vychovatel-zdravotník, nebo jiný pověřený pracovník.

2.3 Dokumentace při přijímání dítěte Při přijetí dítěte k pobytu předkládá orgán sociálně-právní ochrany dětí nebo osoba odpovědná za výchovu pravomocné rozhodnutí nebo předběžné opatření soudu, osobní list, rodný list, občanský průkaz nebo v případě cizinců cestovní pas, jakož i poslední školní vysvědčení nebo výpis z katalogového listu s vyznačením roku školní docházky. Dále předává průkaz zdravotní pojišťovny, očkovací průkaz a lékařský posudek o zdravotní způsobilosti k umístění dítěte do výchovného ústavu ne starší 3 dnů a písemné vyjádření lékaře o aktuálním zdravotním stavu dítěte. Není-li možno ze závažných důvodů při přijetí dítěte na základě předběžného opatření předložit některé z výše uvedených dokladů, s výjimkou rozhodnutí o předběžném opatření a písemného vyjádření lékaře o aktuálním zdravotním stavu dítěte, zajistí orgán sociálně-právní ochrany dětí jejich předložení bez zbytečného odkladu dodatečně.

8

2.4 Osobní doklady dítěte Rodný list, občanský průkaz, průkaz pojištěnce zdravotní pojišťovny, cestovní pas a další doklady jsou uloženy u sociální pracovnice, vedoucího vychovatele a určeného pedagoga-vychovatele. V případě potřeby o ně dítě požádá a doklad je mu vydán.

2.5 Přemístění dítěte do jiného zařízení Přemístění dítěte do jiného zařízení lze provést pouze rozhodnutím soudu. Návrh na přemístění dítěte (v součinnosti s příslušným OSPOD ) podává školské zařízení soudu jen zcela výjimečně, jsou-li pro to zvláštní důvody nebo je přemístění v zájmu dítěte, např.: a) jeho další profesní přípravy na budoucí povolání, b) vyžadující výchovně léčebný režim v důsledku jejich neurologického poškození a psychického onemocnění diagnostický ústav umísťuje nebo přemísťuje do zařízení, která jsou schopna zajistit výchovnou a zdravotní péči na odpovídající odborné úrovni, c) jeho a ostatních dětí v zařízení při rozkrývání násilné trestné činnosti páchané na dětech (možných objektech násilí) v zařízení Úkony spojené s přemístěním dítěte vykonává sociální pracovnice po schválení ředitelem zařízení.

2.6 Spolupráce s kompetentními orgány a institucemi Spolupráce s dalšími organizacemi je dána příslušnými pokyny, směrnicemi a metodickými pokyny MŠMT ČR, zákonem č. 109/2002 Sb., v platném znění, zákonem č. 359/99 Sb., v platném znění, a dalšími právními normami. Jedná se o spolupráci se státní správou a samosprávou (MŠMT ČR, krajské orgány, obec), se soudy, policií, orgány sociálně právní ochrany dítěte (OSPOD) a dalšími.

2.7 Ředitel ukončí pobyt dítěte v zařízení a) jestliže soud zrušil ústavní nebo ochrannou výchovu, b) dosáhne-li zletilosti; pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání na vlastní žádost, c) dosáhne-li věku devatenácti let, byla-li mu prodloužena ústavní nebo ochranná výchova, pokud v zařízení nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, d) jestliže rozhodnutí soudu o osvojení nebo o svěření dítěte do pěstounské péče nabylo právní moci, e) je po uplynutí doby trvání předběžného opatření nebo jeho zrušení soudem, f) jestliže dítě, které setrvává v zařízení na vlastní žádost, poruší podmínky smlouvy, popřípadě samo písemně požádá o ukončení pobytu, Šest měsíců před propuštěním dítěte řeší sociální pracovnice, vedoucí vychovatel ve spolupráci s kurátorem pro mládež otázky bydlení a zaměstnání dítěte po odchodu ze zařízení a informuje v zájmu zaručení návaznosti péče příslušný obecní úřad obce s rozšířenou působností o nadcházejícím propuštění dítěte ze zařízení. S dostatečným předstihem před propuštěním dítěte se sociální pracovnice dohodne s osobami odpovědnými za výchovu, zda si jej v zařízení vyzvednou osobně, nebo může cestovat samo. Pokud dítě nemá možnost návratu do rodiny po ukončení ÚV, spolupracuje sociální pracovnice s kurátorem pro mládež na zajištění náhradního ubytování.

9

Propuštění dítěte oznámí sociální pracovnice do tří dnů příslušnému obecnímu úřadu obce s rozšířenou působností, osobám odpovědným za výchovu a okresnímu soudu, který ústavní či ochrannou výchovu nařídil. Při odchodu obdrží zletilé dítě nebo zákonný zástupce nezletilého dítěte od sociální pracovnice na základě předávacího protokolu občanský průkaz, průkaz pojištěnce zdravotní pojišťovny, rodný list, vkladní knížku vyjma originálu vysvědčení. Pokud je v době ukončení ÚV nepřítomen a příslušné doklady si nevyzvedne osobně, zašle je sociální pracovnice k rukám zletilého dítěte nebo zákonnému zástupci nezletilého dítěte do místa trvalého bydliště jako ceninu.

2.8 Zajišťování pomoci po propuštění ze zařízení V případě, že se na zařízení obrátí dítě po propuštění a požádá, je mu poskytnuta poradenská pomoc při řešení v tíživé životní situaci dle § 33 zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů.

10

3 ORGANIZACE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ V ZAŘÍZENÍ Organizace výchovně vzdělávacích činností je rozpracována v ročním plánu práce vedoucího vychovatele, v týdenních programech výchovně vzdělávacích činností, denních programech, v rozvrhu hodin ve škole a v plánech zájmových projektů (kroužků).

3.1 Organizace výchovných činností a) organizace práce ve školském zařízení probíhá podle Vnitřního řádu vydaného ředitelem zařízení. Výchova se provádí ve výchovných a rodinných skupinách. b) speciální pedagog – etoped, nebo pověřený pedagogický pracovník vypracuje „Individuální program rozvoje osobnosti dítěte“ (dále jen IPROD), jehož součástí jsou krátkodobé a dlouhodobé výchovné cíle, které jsou pravidelně vyhodnocovány a aktualizovány. S programem dále pracují kmenoví vychovatelé ve spolupráci se speciálním pedagogem, učiteli, sociální pracovnicí, popř. psychologem. S cíli a záměry programu je dítě seznámeno a vedeno ke spolupráci na jejich plnění. c) činnost výchovné a rodinné skupiny se řídí sestaveným týdenním plánem, který je vypracován kmenovými vychovateli s využitím námětů dětí. Tyto týdenní plány vycházejí z ročního plánu a zpracovaných projektů (Arteterapie, Muzikoterapie, Cykloturistika, Lehká atletika, Sportovní hry, Příprava na školní výuku, Keramická dílna, Rybaření, 100 jarních kilometrů, Geocaching, Multimediální výchova, aj.) na školní rok.

3.2 Organizace vzdělávání dětí a) organizace práce ve škole vychází ze Školního řádu schváleného školskou radou. Vyučování probíhá podle zpracovaných školních vzdělávacích programů. Pro účely vysvědčení používá škola při zařízení tiskopisy a razítko s uvedením názvu a adresy školy bez uvedení názvu zařízení. b) před zahájením školního vyučování jsou vedoucím učitelem zpracovány rozvrhy vyučovacích hodin, rozpisy třídnictví a organizace práce školy, které jsou součástí ročního plánu školy; c) vzdělávání žáků v civilních školách v místě nebo blízkém okolí zařízení se uskutečňuje buď denním docházením či dojížděním do školy, nebo při ubytování na internátě civilní školy a dojížděním zpět do zařízení na víkendy; d) o zařazení žáka do jednotlivých oborů vzdělávání či tříd vydává ředitel školského zařízení rozhodnutí; e)za spolupráci se školou, do které je dítě zařazeno, zodpovídá kmenový vychovatel. Omlouvání žáka a odhlášení stravy zajišťuje vedoucí vychovatel, popřípadě sociální pracovnice.

3.3 Organizace zájmových činností a) zájmová činnost ve školském zařízení probíhá v rámci řízených volnočasových činností, které mají na starosti kmenoví vychovatelé skupin dle ročního plánu výchovné činnosti zařízení.

11

b) podle zájmu dítěte je možné samostatné docházení do sportovních a společenských institucí mimo zařízení se souhlasem vedoucího vychovatele a kmenového vychovatele skupiny.

3.4 Systém prevence sociálně patologických jevů a) Za systém prevence sociálně patologických jevů zodpovídá speciální pedagog, nebo pověřený pedagogický pracovník. b) Systém prevence se odvíjí od dlouhodobé „Strategie prevence sociálně patologických jevů“, která je stěžejním východiskem pro realizaci a tvorbu Minimálních preventivních programů pro jednotlivá pracoviště na každý školní rok. Na tvorbě a realizaci tohoto programu se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci. Koordinaci tvorby a kontrolu plnění provádí speciální pedagog. Za plnění tohoto programu zodpovídají všichni pedagogičtí pracovníci. c) Ve vnitřních i vnějších prostorách zařízení je zakázáno:  kouřit (vnější i vnitřní prostory jsou takto označeny),  užívat alkoholické nápoje,  užívat, přechovávat, šířit a propagovat omamné a psychotropní látky a manipulovat s nimi.  vyjadřovat sympatie, nebo podporovat a propagovat hnutí, která směřují k potlačení práv a svobod člověka d) Oblast primární prevence (předcházení sociálně-patologickým jevům):  Zaměřuje se především na posilování sociální kompetence a emocionální stability dětí, vytváření podmínek pro účinnou integraci dětí do společnosti po ukončení ÚV a OV. Důraz je kladen na interiorizaci odpovědnosti a zachovávání pravidel, dále na spravedlnost, spoluúčast a spolupráci.  Klíčová témata prevence (oblast zdravého životního stylu, společenskovědní, přírodovědná, rodinné a občanské výchovy, sociálně právní) jsou zapracována také do učebních plánů jednotlivých učebních oborů školy zařízení. Děti jsou s nimi seznamovány i v mimoškolních činnostech formou pohovorů, diskusí, besed apod.  V oblasti primární prevence se klade důraz na efektivitu prevence, využívání nespecifické i specifické formy prevence (všeobecná, selektivní, indikovaná).  Primární prevence zahrnuje ve svém širokém spektru oblasti záškoláctví, šikany, rasismu, xenofobie, vandalismu, kriminality a delikvence, užívání návykových látek, onemocnění HIV/AIDS a dalšími infekčními onemocněními, závislosti na politickém a náboženském extremismu, netolismu (virtuálních drog) a patologického hráčství (gamblingu).  Do této oblasti dále zahrnujeme rozpoznání a včasnou intervenci zejména v případech domácího násilí, týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání, ohrožování mravní výchovy mládeže, poruch příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie). e) Oblast sekundární prevence (náprava, léčba sociálně-patologických jevů):  Je zabezpečována díky úzké spolupráci s odborníky z oboru zdravotnictví, policie a práva, specializovanými pracovníky z Pedagogicko-psychologické poradny

12

a dalších neziskových institucí zabývajících se prevencí. Setkávání s těmito odborníky je dětem umožňováno dle jejich požadavků. f) Další aktivity v oblasti prevence:  pojetí výchovné práce v ústavu pomáhá předcházet širokému spektru sociálních patologií také tím, že je dětem nabízena celá škála volnočasových aktivit (ruční práce, sport, tanec aj.), která jim poskytuje možnost volby, ve které oblasti se budou realizovat, dopřává jim zážitek úspěchu, napomáhá umění realisticky odhadnout své síly atd. g) V případě, že jsou u dětí nalezeny návykové látky, vedoucí nebo službu konající pedagogický pracovník tuto skutečnost nahlásí policii ČR. O události je zpracován záznam, který je součástí dokumentace dítěte. h) Nález alkoholu a návykových látek v zařízení je považován za hrubé porušení vnitřního řádu.

13

4 ORGANIZACE PÉČE O DĚTI V ZAŘÍZENÍ 4.1 Zásady péče o děti 1) Péče o děti je organizována ve výchovných a rodinných skupinách; 2) o děti ve výchovných a rodinných skupinách pečují kmenoví vychovatelé po všech stránkách, tj. po stránce výchovné, vzdělávací (sledují školní prospěch a pečují o přípravu na vyučování), sociální, zdravotní, materiální apod. Dětem je poskytována péče jinak poskytovaná rodiči nebo jinými osobami, kterým by bylo dítě svěřeno do výchovy; 3) v době, kdy je pobyt dítěte v zařízení přerušen (při pobytu dítěte mimo zařízení povoleném ředitelem zařízení) nebo je dítě s uloženou ochrannou výchovou podmínečně umístěno mimo zařízení, poskytují dítěti plné přímé zaopatření osoby, u nichž dítě pobývá; 4) každé dítě je zařazeno do výchovné nebo rodinné skupiny na základě rozhodnutí ředitele, příp. vedoucího vychovatele. Přeřazování z jedné skupiny do druhé se děje pouze v odůvodněných případech; 5) speciální pedagog, nebo pověřený pedagogický pracovník vypracuje „IPROD“, jehož součástí jsou krátkodobé a dlouhodobé výchovné cíle a na kterém spolupracuje s dalšími pedagogickými pracovníky. S těmito cíli je dítě seznámeno a vedeno ke spolupráci na jejich plnění. Tato spolupráce je pravidelně hodnocena; 6) každá výchovná a rodinná skupina má své prostory, o které pečuje. Za inventář a úroveň těchto prostor zodpovídají kmenoví vychovatelé. Konkrétní rozdělení specifikuje roční plán práce; 7) zařízení, do něhož bylo dítě umístěno, má právo na výběr lékaře nebo jiného odborného pracovníka, nebo poskytovatele zdravotnických služeb; 8) zařízení poskytuje plné přímé zaopatření zletilé nezaopatřené osobě po ukončení výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy, připravující se na budoucí povolání, nejdéle však do věku 26 let, a to za podmínek sjednaných ve smlouvě mezi nezaopatřenou osobou a zařízením; 9) dětem výše uvedeným je poskytováno plné přímé zaopatření, a to: a) stravování, ubytování a ošacení, b) učební potřeby a pomůcky, c) úhrada nezbytně nutných nákladů na vzdělání, d) úhrada nákladů na zdravotní služby, léčiva a zdravotnické prostředky, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud nebyly zdravotní služby vyžádány zákonnými zástupci dítěte, e) kapesné, osobní dary a věcná pomoc při odchodu zletilých ze zařízení, f) úhrady nákladů na dopravu do sídla školy; 10) dětem mohou být podle rozhodnutí ředitele dále hrazeny: a) potřeby pro využití volného času a rekreaci, b) náklady na kulturní, uměleckou, sportovní a oddechovou činnost, c) náklady na soutěžní akce, rekreace, d) náklady na dopravu k osobám odpovědným za výchovu;

14

11) v zařízení se vytvářejí podmínky pro účast dětí na náboženské výchově, na náboženských obřadech, na dodržování náboženských zvyklostí, a to podle zájmu dítěte s ohledem na předchozí rodinnou výchovu a na rozumové schopnosti dítěte; 12) zařízení poskytne diagnostickému ústavu na základě jeho vyžádání potřebné údaje z dokumentace dětí.

4.2 Umísťování dětí do bytové jednotky Naše zařízení zřídilo v zájmu přípravy na budoucí samostatný život dítěte - dle § 2, odst. 6, vyhlášky č. 438/2006 Sb., v platném znění – dvě samostatné bytové jednotky pro ubytování dětí, které se připravují na odchod ze zařízení. Děti jsou zde ubytováni na základě „Dohody o užívání bytové jednotky“, která stanovuje podmínky a kritéria ubytování v bytové jednotce a tvoří samostatnou přílohu Vnitřního řádu.

4.3 Ubytování dětí a) každá výchovná a rodinná skupina má řádné prostorové podmínky, jimiž jsou obývací pokoj, ložnice dětí, kuchyňky a čajové kuchyňky, pracovna vychovatele a sociální zařízení; b) vnitřním vybavením jsou zejména nábytek pro uložení prádla a šatstva dětí, sedací soupravy, psací stoly a židle; c) podmínky pro osvětlení, vytápění, mikroklimatické podmínky, zásobování vodou a úklid jsou zabezpečeny dle platných norem; d) hygienické zařízení odpovídá počtu ubytovaných dětí; e) ve všech prostorách školského zařízení platí zákaz manipulace s nábytkem a zařízením v rámci výchovných a rodinných skupin, tříd žáku a jiných prostor bez souhlasu vedoucího hospodářsko-ekonomického úseku a vedoucího vychovatele; f) oddělenou místnost dle § 22 Zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění, má zařízení v přízemí budovy; g) samostatné bydlení v bytových jednotkách školského zařízení odpovídá hygienickým požadavkům.

4.4 Materiální zabezpečení a) prádlem, šatstvem a obuví jsou děti vybavovány dle potřeby. Tyto věci se stávají jejich osobním majetkem; b) pro rekreaci, sport, turistiku a cestování jsou zřízeny sklady sezónních potřeb tak, aby jejich množství odpovídalo potřebám dětí; c) pro vzdělávání jsou děti plně vybavovány školními pomůckami.

4.5 Finanční prostředky dětí a) základní finanční prostředky získávají děti z měsíčního kapesného. Kapesné je jim v den výplaty vyplaceno v celkové výši a záleží jen na nich, zda si celou částku ponechají u sebe, nebo si část peněz uschovají u svého kmenového vychovatele. Z kapesného nelze strhávat případnou náhradu škody; b) dítě může získat finanční prostředky jako dary od osob odpovědných za výchovu, příp. z příležitostných brigád. S těmito prostředky se hospodaří obdobně jako s kapesným;

15

c) příjmem dítěte je např. sirotčí důchod, výživné, případně mzda z pracovního poměru, aj. Na základě rozhodnutí ředitele je v takovém případě dítě povinno podílet se na úhradě příspěvku na péči, se souhlasem osoby odpovědné za správu jeho majetku; d) pokud má dítě pravidelný příjem a podílí se na úhradě péče, zbylá část z tohoto příjmu je dítěti ukládána na osobní konto, které je dítěti vedeno v zařízení.

4.6 Systém stravování a) stravování dětí je dané stravovacími normami podle vyhlášky MŠMT č. 107/2005 Sb., v platném znění a vyhláškou MŠMT č. 438/2006 Sb., v platném znění. b) ve školském zařízení zajišťuje celodenní stravu zpravidla školní jídelna; c) děti mají po celý den připravován k pití čaj, v nádobách k tomu určených. Samostatně si mohou připravit čaj, kakao apod.

4.7 Postup v případě útěku dítěte ze zařízení 4.7.1

Útěk

Za útěk se považuje každé vzdálení dítěte s úmyslem nevrátit se do zařízení, případně nevrácení se z dovolenky. Pedagogický pracovník, jakmile nabude přesvědčení, že dítě uteklo, je povinen neprodleně útěk nahlásit policii ČR, vedoucímu vychovateli, v pracovní době řediteli zařízení. Zároveň útěk dítěte telefonicky oznámí osobám odpovědným za výchovu. Okolnosti útěku zaznamená do „Knihy denní evidence – Evix“, útěk zaznamená do „Knihy útěků – Evix“. Je povinen 2x vytisknout „Oznámení o útěku“, jeden výtisk předat na příslušné oddělení policie ČR současně s kopií rozsudku o předběžném opatření, ústavní výchově nebo ochranné výchově, druhý potvrzený výtisk policií ČR se založí do osobního spisu dítěte. 1x vytisknout „Sdělení o útěku dítěte“ pro OSPOD, 2x pro osoby odpovědné za výchovu, v případě ochranné výchovy 2x pro příslušný soud. Shromáždit veškeré osobní věci dítěte ze skříněk a poliček včetně lůžkovin, pořídit seznam těchto věcí a uschovat je do skladu. Sociální pracovnice neprodleně oznámí útěk odpovědnému pracovníkovi sociálně právní ochrany dětí a osobám odpovědným za výchovu. 4.7.2

Zadržení dítěte

Po zadržení dítěte na útěku informuje službu konající vychovatel vedoucího vychovatele, který rozhodne o převozu dítěte. V případě nedosažitelnosti tento vychovatel či jiný zodpovědný pracovník zajistí převoz dítěte. Skutečnosti zapíše do „Knihy denní evidence -Evix“. 4.7.3

Návrat dítěte do zařízení

Po návratu dítěte do zařízení je dítě předáno službu konajícímu vychovateli nebo bezpečnostnímu pracovníkovi. Ten provede vnější zdravotní prohlídku, potřebná hygienická a protiepidemiologická opatření a zajistí bezodkladnou lékařskou péči, vyžaduje-li to zdravotní stav dítěte. Po déletrvajícím útěku zajistí u žáků střední školy lékařské vyšetření ke způsobilosti výkonu odborného praktického vyučování. Návrat dítěte do zařízení neprodleně ohlásí policii ČR a údaj zaznamená v knize útěků – Evix. Je povinen vytisknout 2x „Oznámení o návratu dítěte“, jeden výtisk předat na příslušné oddělení policie ČR, druhý potvrzený výtisk policií ČR se založí do osobního spisu dítěte.

16

1x vytisknout „Sdělení o návratu dítěte do zařízení“ pro OSPOD, 2x pro osoby odpovědné za výchovu, v případě ochranné výchovy 2x pro příslušný soud. Po návratu dítěte z útěku provede speciální pedagog nebo pověřený pedagogický pracovník individuální pohovor, vypracuje písemný pohovor po útěku a ten předá vedoucímu vychovateli. 4.7.4

Pohovor po útěku

obsahuje tyto základní údaje: a) b) c) d) e)

základní nacionále, datum a čas útěku a návratu, okolnosti útěku (s kým, odkud, činnosti, kdo u toho byl, zda mu někdo pomohl atd.), jaká opatření byla učiněna k zadržení, opatření k zamezení dalšího útěku.

Kmenoví vychovatelé průběžně sledují útěkovost, čtvrtletně zpracovávají a předávají vedoucímu vychovateli vyhodnocení. Tento materiál je projednán na pedagogické radě a předán řediteli. Po útěku je dítěti věnována maximální pozornost, zejména ze strany speciálního pedagoga, kmenového vychovatele a vedoucích pracovníků, příp. psychologa.

17

5 PRÁVA A POVINNOSTI DĚTÍ A DALŠÍ USTANOVENÍ 5.1 Práva dětí s nařízenou ústavní výchovou 5.1.1 a) b) c) d) e) f) g)

h) i)

j)

k)

l) m) n)

o)

p)

Dítě má právo: na zajištění plného přímého zaopatření, na rozvíjení tělesných, duševních, citových a sociálních schopností, na respektování lidské důstojnosti, na společné umístění se svými sourozenci, nebrání-li tomu závažné okolnosti ve vývoji a vztazích sourozenců, na vytváření podmínek pro dosažení vzdělání a pro přípravu na povolání v souladu s jeho schopnostmi, nadáním a potřebami, na svobodu náboženství, při respektování práv a povinností osob odpovědných za výchovu, usměrňovat dítě v míře odpovídající jeho rozumovým schopnostem, být seznámen se svými právy a povinnostmi; radit se se svým obhájcem nebo opatrovníkem, ustanoveným pro řízení podle zvláštního zákona (zákon o soudnictví ve věcech mládeže č. 218/2003 Sb., ve znění pozdějších předpisů), bez přítomnosti třetích osob, a za tímto účelem přijímat a odesílat korespondenci bez kontroly jejich obsahu, účastnit se činností a aktivit zařízení organizovaných v rámci výchovného programu s výjimkou zákazu či omezení v rámci opatření ve výchově stanovených tímto řádem, obracet se s žádostmi, stížnostmi, návrhy na ředitele a pedagogické pracovníky zařízení, požadovat, aby podání adresovaná příslušným státním orgánům, orgánům územní samosprávy, právnickým a fyzickým osobám pověřeným výkonem sociálně právní ochrany byla ze zařízení odeslána následující pracovní den po jejich odevzdání pracovníkům zařízení, a to bez kontroly jejich obsahu; tyto stížnosti, návrhy a podněty zařízení eviduje v jednacím protokolu, vyjádřit svůj názor na zamýšlená a prováděná opatření, která se ho dotýkají a na to, aby jeho názoru byla věnována patřičná pozornost odpovídající jeho věku a rozumové vyspělosti, požádat o osobní rozhovor a uskutečnit osobní rozhovor s pověřeným zaměstnancem orgánu sociálně-právní ochrany dětí, zaměstnancem České školní inspekce, ministerstva nebo orgánu kraje, a to bez přítomnosti dalších osob, být hodnoceno a odměňováno a ke svému hodnocení se vyjadřovat, na informace o stavu svých úspor či pohledávek, na udržování kontaktu s osobami odpovědnými za výchovu a dalšími blízkými osobami za podmínek stanovených zákonem, a to formou korespondence, telefonických hovorů a osobních návštěv, přijímat v zařízení s vědomím pedagogického pracovníka i návštěvy osob, které nejsou uvedeny v písmenu n); pedagogický pracovník návštěvu nepřipustí, pokud byly dítěti zakázány nebo omezeny návštěvy na základě „opatření ve výchově“ nebo pokud návštěva ohrožuje zdraví nebo bezpečnost, opustit samostatně se souhlasem pedagogického pracovníka zařízení za účelem vycházky, pokud nedošlo k zákazu nebo omezení v rámci opatření ve výchově stanovených tímto vnitřním řádem,

18

q) na podporu a pomoc po ukončení pobytu v zařízení v souladu s cílem reintegrace dítěte do rodiny a společnosti.

5.2 Povinnosti dětí s nařízenou ústavní výchovou 5.2.1

Dítě má povinnost:

a) dodržovat stanovený pořádek a kázeň, plnit pokyny a příkazy zaměstnanců zařízení, šetrně zacházet se svěřenými věcmi, nepoškozovat cizí majetek, dodržovat zásady slušného jednání s osobami, s nimiž přichází do styku, v prostorách zařízení a v osobních věcech udržovat pořádek a čistotu a i jinak zachovávat ustanovení tohoto vnitřního řádu, b) dodržovat předpisy a pokyny k ochraně bezpečnosti a zdraví, s nimiž bylo řádně seznámeno. S předpisy je seznámeno pracovníkem pověřeným BOZP v den příchodu do zařízení formou instruktáže o BOZP a PO, která obsahuje základní pokyny. Instruktáž podepíše dítě i školící pracovník. Instruktáž je uložena v pedagogické dokumentaci dítěte. Instruktáž se opakuje periodicky každý rok. c) poskytnout na výzvu pedagogického pracovníka doklady o svých příjmech d) předat do úschovy na výzvu pedagogického pracovníka předměty ohrožující výchovu, zdraví a bezpečnost; doba úschovy těchto předmětů nesmí přesáhnout dobu pobytu dítěte v zařízení a při jeho ukončení musí být tyto předměty dítěti nebo osobě odpovědné za výchovu vydány, e) podrobit se na výzvu pedagogického pracovníka zařízení vyšetření z dechu nebo moči, zda není ovlivněno alkoholem nebo jinou návykovou látkou. Je-li pro vyšetření třeba odebrat krev, je dítě povinno strpět, aby mu lékař nebo odborný zdravotnický pracovník tuto odebral. f) dodržovat z hygienických důvodů přísný zákaz aplikace pearcingu, tetovat se a jakkoliv půjčovat, prodávat, či vyměňovat si ošacení.

5.3 Systém hodnocení a opatření ve výchově 5.3.1

Hodnocení dětí

Dítě má právo být hodnoceno a odměňováno a ke svému hodnocení se vyjadřovat. Hodnocení má dítě posilovat v pozitivním jednání a chování, přivést je k určitému náhledu na příčiny svého selhání, ale především motivovat a rozvíjet pozitivní postoje a potenciály. Všichni pedagogičtí pracovníci používají systém hodnocení po dobrém uvážení a objektivním a spravedlivém posouzení všech příčin a důsledků projevů dítěte. Případný přestupek je nutné objektivně vyšetřit, pokud se jedná o závažný přestupek, je třeba navíc vystavit písemný protokol – opatření ve výchově. 5.3.2

Reflexe a sebereflexe

a) denní hodnocení probíhá individuálně u každého dítěte. Záznamy o projevech chování dítěte jsou asistentem pedagoga, učitelem, vychovatelem a bezpečnostním pracovníkem vedeny bodovým hodnocením chronologicky do bodovacího archu. Zaznamenané bodové hodnocení je podkladem pro večerní

19

komunitu vychovatele se skupinou, kde proběhne vyhodnocení dne. Každé dítě má prostor k vyjádření svých postojů k událostem uplynulého dne a k uděleným bodům. b) týdenní hodnocení probíhá každé pondělí ve stanovený čas za účasti ředitele nebo zástupce ředitele, vedoucího vychovatele, vychovatele a speciálního pedagoga. Každé dítě má prostor pro vyjádření svých citů a postojů, k sebereflexi uplynulého týdenního bodového součtu.

5.4 Opatření ve výchově 1) Za prokázané porušení povinností nebo při dosažení bodové hranice může být dítěti: a) odňata výhoda udělená za příkladné úsilí a výsledky při plnění povinností nebo za příkladný čin b) sníženo kapesné c) omezeno nebo zakázáno trávení volného času mimo zařízení po dobu max. 14 dnů, d) odňata možnost účastnit se atraktivní činnosti či akce odňata možnost účastnit se výběrové činnosti či akce, e) zakázány návštěvy, s výjimkou návštěv osob odpovědných za výchovu, osob blízkých a oprávněných zaměstnanců orgánů sociálně-právní ochrany dětí, a to na dobu nejdéle 30 dnů v období následujících 3 měsíců. 2) Opatření podle odstavce 1 lze ukládat podmíněně se zkušební dobou až na 3 měsíce. 3) Za příkladné úsilí a výsledky při plnění povinností nebo za nejlepší bodové hodnocení ve výchovné skupině může být dítěti: a) prominuto předchozí opatření podle odstavce 1, b) udělena věcná nebo finanční odměna, c) zvýšeno kapesné až na maximální částku, d) povolena mimořádná návštěva kulturního zařízení, mimořádná vycházka, mimořádná návštěva nebo přiznána jiná osobní výhoda. Opatření ve výchově schvaluje ředitel. Opatření přijatá podle odstavců 1 až 3 jsou zaznamenávána do osobního spisu dítěte.

5.5 Práva a povinnosti dětí s uloženou ochrannou výchovou Dítě s uloženou ochrannou výchovou má všechna práva a povinnosti jako dítě s nařízenou ústavní výchovou s výjimkou práva: a) přijímat v zařízení se souhlasem pedagogického pracovníka návštěvy ostatních osob, b) opustit samostatně se souhlasem pedagogického pracovníka zařízení za účelem vycházky.

5.6 Opatření ve výchově u dítěte s uloženou ochrannou výchovou Dítěti s uloženou ochrannou výchovou se udělují stejná opatření ve výchově jako dítěti s nařízenou ústavní výchovou, s výjimkou povolení mimořádných návštěv kulturního zařízení, mimořádné vycházky, mimořádné návštěvy nebo přiznání jiné osobní výhody. Podmínky pro udělení tohoto opatření jsou upraveny v následujícím odstavci.

20

Dítěti s uloženou ochrannou výchovou může být dále v případě dobrých výsledků při plnění povinností: a) povolena samostatná vycházka mimo zařízení na dobu nejvýše 12 hodin, lze-li mít důvodně za to, že tím nebude ohrožen účel výkonu ochranné výchovy, b) povoleno přijetí návštěvy jiných osob než osob odpovědných za výchovu, osob blízkých a oprávněných zaměstnanců orgánu sociálně-právní ochrany dětí, není-li to v rozporu s účelem výkonu ochranné výchovy; v odůvodněném případě může být návštěva uskutečněna se zrakovou, případně i sluchovou kontrolou zaměstnancem zařízení.

5.7 Kapesné, osobní dary a věcná pomoc 5.7.1

Kapesné

Dětem a nezaopatřeným osobám, kterým se poskytuje plné přímé zaopatření, náleží po dobu pobytu v zařízení kapesné, jehož výše je stanovena v rozsahu vládního nařízení č. 460/2013 sb., ve znění pozdějších předpisů. Výši kapesného stanovuje vnitřní směrnice, která je součástí Vnitřního řádu. Kapesné se v rámci limitů rozlišuje v jednotlivých případech podle výchovných hledisek stanovených tímto řádem. Za období kratší než 1 měsíc se kapesné stanoví podle počtu dnů, v nichž je dítě v péči zařízení. Denní výše kapesného činí jednu třicetinu měsíční výše kapesného. Vypočtená celková částka se zaokrouhlí na desetikoruny směrem nahoru. Kapesné dítěti nenáleží za dny, po které je a) na útěku ze zařízení, b) ve výkonu vazby nebo ve výkonu trestu odnětí svobody. Kapesné je vypláceno měsíčně vždy první středu v měsíci, a za jeho evidenci odpovídá příslušný kmenový vychovatel. 5.7.2

Osobní dary

Osobní dary jsou dítěti poskytovány dle upřesňující směrnice, která je součástí Vnitřního řádu; a to zejména při těchto příležitostech: a) b) c) d) e) f) g)

narozeniny vánoce – pro děti trávící pobyt v zařízení, úspěšná reprezentace zařízení, ústavní soutěže, výborné studijní výsledky v pololetí a na závěr školního roku, úspěšné ukončení studia, jiné příležitosti.

Osobní dar lze poskytnout též formou finančního příspěvku. Za evidenci osobních darů odpovídá příslušný kmenový vychovatel. Evidence je součástí IPROD.

21

5.7.3

Věcná a finanční pomoc

Dítěti se - při ukončení pobytu v zařízení dosáhne-li zletilosti nebo věku 19 let (byla-li mu prodloužena ÚV a OV), pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání poskytne věcná pomoc zahrnující ošacení, kterým bylo dítě při pobytu v zařízení vybaveno, nebo jednorázový finanční příspěvek až do výše 25.000,- Kč. O skutečné výši příspěvku rozhoduje ředitel zařízení na poradě vedení podle níže uvedených kritérií: a) b) c) d)

úspěšné zakončení přípravy na povolání a propuštění do úplné rodiny, úspěšné zakončení přípravy na povolání a propuštění do neúplné rodiny, úspěšné zakončení přípravy na povolání a propuštění k příbuzným, úspěšné zakončení přípravy na povolání a propuštění do samostatného života, např. Dům na půli cesty.

Při rozhodování o skutečné výši příspěvku se bere na zřetel především skutečná potřebnost dítěte, délka pobytu, úspěšné ukončení přípravy na povolání, dodržování vnitřního řádu, útěkovost ze zařízení apod. Rozhodnutí o výši věcné pomoci se zakládá do osobního spisu dítěte a je rovněž součástí IPROD.

5.8 Náhrada škody vzniklé zaviněním dítěte Hmotné škody úmyslně způsobené hradí dítě ze svých finančních příjmů dle § 391 Zákoníku práce, ve znění pozdějších předpisů.

5.9 Organizace dne Organizace dne je upravena režimem dne a programem týdne, který je vypracován na každé skupině. Program všedního dne zahrnuje dopolední aktivity (škola, zaměstnání) a odpolední relaxační, režimové a výchovné činnosti. Program ve volných dnech je zaměřen spíše relaxačně. Režim dne tvoří samostatnou přílohu tohoto vnitřního řádu.

5.10 Pobyt dětí mimo zařízení 5.10.1 Individuální vycházky Vycházky jsou jednou z forem volného pohybu dítěte mimo zařízení, kdy tráví svůj volný čas samostatně. Vycházku uděluje kmenový vychovatel v době stanovené režimem dne. Vycházka se neuděluje v době vyučování a společné organizované plánované výchovné činnosti. 5.10.2 Pobyt dítěte mimo zařízení podle § 23 odst. 1 písm. a) u rodičů či jiných osob odpovědných za výchovu Realizuje se o prázdninách a víkendech. Povolení vydává ředitel zařízení na základě písemné žádosti osob odpovědných za výchovu a písemného souhlasu orgánu sociálně právní ochrany dítěte. Ředitel zařízení je oprávněn v zájmu úspěšné výchovy dětí zakázat z vážných výchovných důvodů pobyt dítěte u osob odpovědných za výchovu, a to nejdéle na 30 dnů v období následujících tří měsíců.

22

Cestovné na prázdniny dle rozpisu MŠMT ČR a 1x za měsíc na víkendový pobyt je v odůvodněných případech hrazeno z prostředků zařízení. U dětí s ochrannou výchovou se pobyt u rodičů či jiných osob povoluje na základě jejich žádosti a souhlasu kurátora maximálně na 14 dnů. 5.10.3 Pobyt mimo zařízení u dětí s ochrannou výchovou podle § 23, odst. 1, písm. b) Ředitel může dát soudu návrh na podmíněné umístění dítěte mimo zařízení. 5.10.4 Přechodné ubytování mimo zařízení podle § 23, odst. 1, písm. c) Přechodné ubytování mimo zařízení povoluje ředitel zařízení v souvislosti se studiem nebo pracovním poměrem. V případě dítěte s uloženou ochrannou výchovou může ve zvláště důvodném případě za tímto účelem podat soudu návrh na podmíněné umístění mimo zařízení podle Zákona č. 218/2003 Sb., o odpovědnosti mládeže za protiprávní činy a o soudnictví ve věcech mládeže a o změně některých zákonů (zákon o soudnictví ve věcech mládeže) ve znění pozdějších předpisů.

5.11 Kontakty dětí s rodiči a dalšími osobami 5.11.1 Návštěvy Návštěvy osob odpovědných za výchovu jsou možné kterýkoliv den tak, aby nenarušovaly vyučování, je však potřebné tyto předem telefonicky nebo písemně dohodnout, aby byla zajištěna přítomnost dítěte. V případě neohlášené návštěvy je návštěva umožněna s přihlédnutím k momentální situaci. Organizuje ji vedoucí vychovatel, za jeho nepřítomnosti službu konající příslušný vychovatel. Pokud navštěvující osobu nezná, zjistí totožnost návštěvy na základě předložení občanského průkazu nebo jiného dokladu totožnosti, vymezí prostor a stanoví přiměřeně délku návštěvy. Zákonným zástupcům poskytne informace o dítěti. Návštěva, pokud je důvod, proběhne v prostorách ústavu, jinak lze umožnit vycházku mimo ústav. V takovém případě vychovatel poučí navštěvující osobu o zákazu předávání alkoholu, omamných látek, drog a jiných závadných předmětů. Návštěva se neumožňuje osobám pod vlivem alkoholu, drog a projevujícím agresivitu. Každá návštěva je zaznamenána do knihy návštěv. 5.11.2 Korespondence a další poštovní zásilky Dítě má právo přijímat a odesílat korespondenci bez omezení. Přijímaný dopis otevře za přítomnosti pedagogického pracovníka z důvodu kontroly, zda obálka neobsahuje závadné předměty. V případě, že obsahuje závadné předměty, vyhotoví příslušný pedagogický pracovník protokol. Závadné předměty se zašlou zpět adresátovi, není-li to možné, uschová kmenový vychovatel předmět do doby odchodu dítěte ze zařízení. Pedagogický pracovník dopis zásadně nečte, kontrolován je obsah obálky, nikoli dopisu. S balíčky a dalšími zásilkami je zacházeno obdobně.

23

5.11.3 Telefonické hovory Telefony výchovného zařízení Po přijetí dítěte do zařízení je dítěti umožněn telefonát ústavním telefonem osobám blízkým, zejména rodičům bez přítomnosti třetích osob. V dalším průběhu v naléhavých případech si mohou děti ústavním telefonem zavolat rodičům nebo zákonným zástupcům, příp. zaslat SMS zprávu. Na telefonáty od rodičů nebo zákonných zástupců má dítě právo, o ostatních telefonátech rozhodne vychovatel. Délka hovoru může být vzhledem k blokování ústavního telefonu omezena. Mobilní telefon dítěte Používání mobilních telefonů je povoleno za podmínek uvedených ve směrnici, která je součástí Vnitřního řádu. Předávání věcí do úschovy O předání předmětu do úschovy a jeho vydání se sepíše záznam s příslušnými podpisy, který se uloží do spisu dítěte.

5.12 Spoluspráva dětí V zařízení je ustanovena spoluspráva dětí. Jednání spolusprávy probíhá jedenkrát za měsíc a vede ji ředitel zařízení nebo vedoucí vychovatel. 5.12.1 Složení spolusprávy a) Předseda – zvolen ze zástupců jednotlivých skupin, b) zástupci jednotlivých skupin – zvoleni na jednotlivých skupinách, z umístěných dětí 5.12.2 Cíle spolusprávy a) b) c) d) e) f)

monitorování potřeb a podnětů dětí, informace pro rozhodování všech účastníků výchovy, vytvoření rovnoprávného společenství dětí a vychovatelů, přenášení většího podílu odpovědnosti za vlastní jednání dětí, zvýšení efektivity ve výchově, vytvoření platformy pro otevřené otázky.

5.12.3 Úkoly spolusprávy a) b) c) d) e)

plánování potřeb dětí, plánování zájmové činnosti, plánování jídelníčků, řešení připomínek a návrhů, aktivní spoluúčast na běžném chodu života v zařízení.

24

5.13 Smluvní pobyt zletilých nezaopatřených osob v zařízení Zařízení může na základě žádosti poskytovat plné přímé zaopatření zletilé nezaopatřené osobě po ukončení výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy, připravující se na budoucí povolání, nejdéle však do věku 26 let podle smlouvy uzavřené mezi nezaopatřenou osobou a zařízením nejpozději do jednoho roku od ukončení ústavní výchovy nebo ochranné výchovy. Žádost o prodloužení pobytu je podávána písemnou formou řediteli zařízení. „Smlouva o prodloužení pobytu“ specifikuje podmínky pobytu zletilé nezaopatřené osoby, zejména: a) pobyt je prodloužen na dobu nezbytně nutnou, b) dítě je v plném zaopatření zařízení, c) dítě musí respektovat vnitřní řád ústavu a ostatní předpisy. Smlouva může být zrušena na základě: a) písemné žádosti žadatele, b) rozhodnutí ředitele ústavu při neplnění stanovených podmínek pobytu. Smlouva se vystavuje ve třech vyhotoveních; jedno obdrží dítě, jedno pracovník odboru sociálních věcí v místě trvalého bydliště dítěte, jedno je založeno do spisu dítěte. Součástí této smlouvy je přiložená písemná žádost dítěte o prodloužení pobytu v zařízení.

5.14 Postup při podávání a vyřizování žádostí, stížností a návrhů řediteli zařízení, pedagogickým pracovníkům zařízení a dalším osobám a orgánům Dítě má právo podat svoji žádost, stížnost a návrh řediteli, pedagogickým pracovníkům zařízení a dalším osobám a orgánům. Písemná žádost, stížnost nebo návrh, kterou dítě zasílá řediteli zařízení nebo jiné organizaci, pokud dítě požádá o odeslání, bude zapsaná v jednacím protokole a odeslána nejpozději do 24 hodin adresátovi. Dítě má právo žádost, stížnost nebo návrh odeslat bez vědomí pracovníků zařízení. Podstoupí-li dítě zařízení kopii své žádosti, stížnosti nebo návrhu, uloží se do jeho spisu. Obdrží-li dítě na svoji žádost, stížnost nebo návrh odpověď poštou, bude mu předaná jako každá jiná zásilka – bez kontroly obsahu, pouze se zapíše do jednacího protokolu den doručení. Podstoupí-li dítě kopii vyrozumění, ta se založí do jeho spisu.

25

6 PRÁVA A POVINNOSTI OSOB ODPOVĚDNÝCH ZA VÝCHOVU 6.1 Zákonní zástupci dítěte mají právo: a) na informace o dítěti, a to na základě své žádosti, b) vyjadřovat se k návrhu opatření zásadní důležitosti ve vztahu k dítěti, nehrozí-li nebezpečí z prodlení, a na informace o provedeném opatření, c) na udržování kontaktu s dítětem, nebrání-li tomu závažné okolnosti ohrožující dítě, d) na poradenskou pomoc zařízení ve věcech výchovné péče, e) písemně požádat ředitele zařízení o povolení pobytu u osob odpovědných za výchovu a osob blízkých.

6.2 Zákonní zástupci dítěte mají zejména povinnost: a) při předání dítěte do určeného zařízení předat současně dokumentaci uvedenou v kapitole dokumentace při přijímání dítěte, b) hradit příspěvek na úhradu péče poskytované dětem v zařízeních podle § 27 - § 30 Zákona č. 109/2002 Sb. Ve znění pozdějších předpisů, c) seznámit se s Vnitřním řádem zařízení a dodržovat jeho ustanovení, d) oznámit bezodkladně školskému zařízení podstatné okolnosti pobytu dítěte u nich, týkající se zejména jejich zdraví a výchovy, e) předat dítěti umístěnému do zařízení na základě jejich žádosti finanční částku jako kapesné, f) hradit náklady na zdravotní péči, léčiva a zdravotnické prostředky poskytnuté dítěti, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud byly poskytovány na jejich žádost.

6.3 Práva a povinnosti osob odpovědných za výchovu Práva podle odstavce 6.1, písm. c), d) a e) a povinnosti podle odstavce 6.2, písm. b), c) se vztahují i na jiné osoby odpovědné za výchovu.

26

7 ÚHRADA NÁKLADŮ NA PÉČI O DĚTI V ZAŘÍZENÍ 7.1 Vydání rozhodnutí Osoby odpovědné za výchovu a děti s vlastními pravidelnými příjmy přispívají příspěvkem na úhradu péče poskytované dětem v zařízení v souladu s § 27 – § 30 zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů na základě rozhodnutí ředitele zařízení ve správním řízení. Příspěvkový koeficient se změní v závislosti na změně úhrnného indexu spotřebitelských cen zjištěného českým statistickým úřadem, pokud tento index vzroste alespoň o 3%, tak, aby se změna příspěvku v procentech rovnala změně indexu v procentech. Podmínka vzrůstu úhrnného indexu spotřebitelských cen se posuzuje vždy k 31. prosinci za období předcházejícího kalendářního roku. Po přijetí dětí do zařízení jsou zákonní zástupci písemně informováni na základě Zahájení správního řízení ve věci stanovení příspěvku na úhradu péče poskytované dítěti umístěnému v zařízení o povinnosti přispívat zákonem stanovenou částkou na náklady pobytu dítěte v zařízení. Toto zahájení správního řízení z moci úřední se řídí dle § 46, odst. 1 a 3, zákona č. 500/2004 Sb., správním řádem., ve znění pozdějších předpisů. Dále ředitel zařízení vydává Rozhodnutí dle § 27, odst. 1 a 2 zákona č. 109/2002 Sb. o výkonu ústavní výchovy ve znění pozdějších předpisů a dle § 9 zákona č. 500/2004 Sb., správním řádem, ve kterém stanovuje výši příspěvku za kalendářní měsíc každému z rodičů. Zákonní zástupci dítěte jsou v řízení informováni o kontaktech na zařízení, bankovním spojení zařízení a variabilním symbolu jejich dětí.

7.2 Způsob odvolání Proti tomuto rozhodnutí je možno se do 15 dnů ode dne doručení odvolat prostřednictvím ředitele zařízení k odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu v Karlových Varech. Rodič je povinen vždy po uplynutí 12 měsíců od posledního doložení skutečností prokazovat, že splňuje podmínky pro snížení nebo prominutí příspěvku, a dále bezodkladně oznamovat každé změny v příjmech, které by mohly mít vliv na výše příspěvku.

27

8 BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ 8.1 Zdravotní péče a zdravotní prevence Bezpečnost a ochrana zdraví svěřených dětí je realizována v souladu s obecnými právními předpisy i specifickými předpisy z této oblasti. Jedná se o příslušné kapitoly Zákoníku práce a vládní nařízení určená k jeho provádění, Pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení a Závazný pokyn MŠMT k zajištění bezpečnosti žáků škol, vždy v platném znění. Těžiště bezpečnosti a ochrany zdraví dětí spočívá v prevenci, a to organizačními opatřeními, výchovným působením a prostřednictvím stálého dozoru. Organizační opatření jsou směrována zejména na předcházení rizikům, poskytování OOPP, školení zaměstnanců o BOZP a PO a na plnění dalších povinností (značení, vyvěšení poplachové směrnice aj.). Cílů výchovy v této oblasti je dosahováno školením a instruktážemi o bezpečnosti, ochraně zdraví a poskytování první pomoci. Při jakékoliv činnosti během dne provádí pedagogický pracovník kromě výchovy i dozor nad dětmi, jehož cílem je průběžné bezpečné vedení dětí. Zdravotní péče a zdravotní prevence je realizována: a) v rámci péče o děti ve výchovné skupině kmenovými vychovateli, b) po přijetí dítěte do zařízení předáním do lékařské péče praktickému lékaři, c) zajištěním vstupních preventivních lékařských prohlídek a dalších potřebných lékařských vyšetření, včetně doprovodů na tyto prohlídky a vyšetření, d) vedením lékárny, zajišťováním a evidencí léků je na každém pracovišti pověřena osoba, e) péčí o nemocné děti, včetně vydávání léků odpovídá službu konající pedagogický pracovník, ve spolupráci s pedagogem-vychovatelem (zdravotníkem).

8.2 Prevence rizik při pracovních a sportovních činnostech a) před každou pracovní nebo sportovní činností je rekognoskován terén (pracoviště, sportoviště), b) děti jsou poučeny o chování, kázni, o povinnosti řídit se pokyny pedagogického pracovníka a o možnostech úrazu dle konkrétních podmínek.

8.3 Postup při úrazech dětí a) poskytnout první pomoc, b) v případě potřeby přivolat odbornou pomoc  pohotovostní služba 155  jednotné číslo tísňového volání 112 c) každý úraz musí zapsat do knihy úrazů, d) informovat přímého nadřízeného (nebo jeho zástupce) o vzniku úrazu, který úraz oznámí řediteli zařízení. V případě úrazu smrtelného okamžitě informovat ředitele zařízení, který úraz ohlásí nadřízenému orgánu a zajistí vše potřebné;

28

e) o úrazech jsou neprodleně informováni zákonní zástupci dětí – zajistí pedagogický pracovník, f) dále je postupováno dle platné Směrnice o BOZP VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ, Žlutice, Jiráskova 344.

8.4 Postup při onemocněních dětí a) své zdravotní potíže dítě sdělí pedagogickému pracovníkovi (v době vyučování učiteli, v době mimo vyučování službu konajícímu vychovateli nebo asistentovi pedagoga), b) pedagogický pracovník zapíše zdravotní problémy dítěte do knihy denní evidence – Evix, c) pedagogický pracovník v případě potřeby zajistí doprovod dospělé osoby odpovědné za výchovu (nikoliv dítěte) k lékaři. d) doprovod dítěte k lékaři zajišťuje především pedagog-vychovatel (zdravotník), v jeho nepřítomnosti asistent pedagoga, popř. pověřený pedagogický pracovník; při doprovodu k pedopsychiatrovi předá stručný popis změn projevů chování dítěte (popis zajistí nejčastěji vedoucí vychovatel nebo sociální pracovnice na základě delšího sledování ostatními pedagogy); e) pedagogický pracovník ve službě oznamuje neprodleně rodičům hospitalizaci dítěte ve zdravotnickém zařízení. Souhlas rodičů s plánovanou hospitalizací dítěte zajišťuje předem sociální pracovnice. f) za zdravotní stav dětí obecně zodpovídá kmenový vychovatel, g) v případě, že dítě odmítne lékařské ošetření, je o tomto odmítnutí vystaven písemný záznam – podepsaný příslušným pedagogickým pracovníkem, další dospělou osobou, dítětem a založen do pedagogické dokumentace.

8.5 Postup při intoxikaci dítěte alkoholem nebo jinými návykovými látkami a) poskytnout dítěti první pomoc, b) v případě vyšší intoxikace ihned volat rychlou záchrannou pomoc (nevíme, čím a v jakém množství je dítě intoxikováno, může hrozit otrava alkoholem, vdechnutí zvratků apod.), informovat vedení zařízení a po stanovení diagnózy lékařem informovat rodiče dítěte. c) zajistit stabilizovanou polohu, čerstvý vzduch (vždy pod dohledem dospělého, zabránit skákání z oken apod.), podávat tekutiny, zabránit sebepoškozování, příp. poškozování jiného, d) kontakt s drogou – zabránit jejímu dalšímu pohybu, zajistit, sepsat protokol s podpisem svědka a dítěte a s popisem látky, ihned zavolat PČR, nechat si potvrdit předání (pro pracovníky ve školství je droga vždy „neznámá látka“, o které se domnívají, že by se mohlo jednat o drogu, takto to uvádí i do protokolu o zajištění látky). Do doby než bude látka předána PČR, umístí pedagogický pracovník zajištěnou látku do trezoru. Protokol o zajištění látky vloží do knihy denní evidence-Evix. e) v případech, které stanoví zákon, plnit ohlašovací povinnost směrem k orgánům činným v trestním řízení, orgánům sociálně-právní ochrany mládeže a zákonným zástupcům dítěte.

29

8.6 Postup při sebepoškození nebo sebevražedném pokusu a) poskytnout první pomoc, b) volat rychlou záchrannou službu, c) zajistit nepřetržitý dohled dospělého do doby předání zdravotnické službě, případně poskytnout krizovou intervenci speciálním pedagogem, zkušeným vychovatelem nebo učitelem.

8.7 Postup při agresivitě dítěte, kterou ohrožuje zdraví nebo životy jiných nebo vlastní a) agresivní dítě okamžitě izolovat od ostatních dětí, b) pokusit se navázat komunikaci s agresivním dítětem (vždy nejméně dvě dospělé osoby), odstranit z jeho dosahu všechny potencionálně nebezpečné předměty, c) souběžně volat policii a rychlou záchrannou pomoc, d) informovat rodiče dítěte.

30

9 ZÁVĚR Tento vnitřní řád je veřejně přístupný a je závazný pro děti a všechny zaměstnance školského zařízení. Povinností pedagogických pracovníků je učit děti ho znát a orientovat se v jeho ustanoveních. Nedílnou součástí Vnitřního řádu je Školní řád základní a střední školy při školském zařízení, který je zpracován samostatně a schvalován školskou radou. Nedílnou součástí Vnitřního řádu je Směrnice ředitele zařízení – organizační řád výletů, letních, zimních popřípadě zahraničních pobytových činností. Revitalizován a vypracován na základě inspekční zprávy čj.: ČŠIC – 358/14-C, v součinnosti s týmem pedagogů školského zařízení: Ing. Petr Jeník, Bc. Rudolf Čech, Radek Sedláček.

Ve Žluticích, srpen 2015

Vedoucí učitel Ing. Petr JENÍK Vedoucí vychovatel Bc. Rudolf Čech

Pořízeno v 5 výtiscích: Výtisk č. 1 – chodba sekretariátu č. 2 – úsek výchovy č. 3 – úsek školy č. 4 – hospodářský úsek č. 5 – pro spis bez příloh Zpracoval: Ing. Petr Jeník Napsal: Radek Sedláček Skartovat: trvale platný dokument

31

10 LEGISLATIVA Ústava České republiky – ústavní zákon č. 1/1993 Sb., ve znění pozdějších předpisů Listiny základních práv a svobod – ústavní zákon č. 2/1993 Sb., ve znění pozdějších předpisů Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, ve znění pozdějších předpisů Vyhláška č. 438/2006 Sb., kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Vyhláška č. 64/2005 Sb., o evidenci úrazů dětí, žáků a studentů Zákon č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. Nařízení vlády č. 460/2013 Sb., o stanovení částky příspěvku na úhradu péče, částky kapesného, hodnoty osobních darů a hodnoty věcné pomoci nebo peněžitého příspěvku dítěti ve školských zařízeních pro výkon ústavní výchovy nebo ochranné výchovy, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů Zákon č. 119/2002 Sb., o střelných zbraních a střelivu a o změně zákona č. 156/2000 Sb., o ověřování střelných zbraní, střeliva a pyrotechnických předmětů a o změně zákona č. 288/1995 Sb., o střelných zbraních a střelivu (zákon o střelných zbraních), ve znění zákona č. 13/1998 Sb., a zákona č. 368/1992 Sb., o správních poplatcích, ve znění pozdějších předpisů, a zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání (živnostenský zákon), ve znění pozdějších předpisů, (zákon o zbraních), ve znění pozdějších předpisů.

32

11 PŘÍLOHY 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

Dohoda o užívání bytové jednotky Pohyb dětí po veřejných komunikacích Zásady používání kol, skateboardu a kolečkových bruslí Organizační směrnice k uložení, zabezpečení, manipulace, střelby se sportovními zbraněmi kategorie „D“ Organizační směrnice k použití vzduchové pušky ke střeleckému výcviku Vnitřní předpis k používání a nošení náušnic a jiných ozdobných doplňků Slušné chování – společenské Hygiena a bezpečnost práce ve školském zařízení Kritéria pro odebrání výhod dítěte dle zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů Směrnice pro používání mobilních telefonů Protikuřácký zákon Vnitřní předpis pro udělování osobních darů Směrnice na výměnu osobního a ložního prádla Zásady bezpečnosti při výchovných akcích Směrnice pro udělení řádné a motivační dovolenky Pravidla pro oznamování útěku PČR a převzetí dítěte po jeho vypátrání Pověření zodpovědného pedagogického pracovníka školského zařízení k převzetí dítěte a jeho zadržení Režimy dne Směrnice k používání trampolíny Směrnice k užívání posilovny Organizační směrnice rodinná skupina Organizační struktura a funkční členění

33


Příloha číslo:1 Výtisk číslo: Počet listů: 3

K čj.: 1866/14

Dohoda o užívání bytové jednotky Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Žlutice, Jiráskova 344, zastoupena ředitelem zařízení Mgr. Michaelou Castkovou.

a Jméno a příjmení: nar.: trvalé bytem: spolu uzavírají tuto dohodu:

I. Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Žlutice, Jiráskova 344, poskytne podnájem v bytové jednotce (dále jen byt) na adrese Jiráskova 340, 364 52 Žlutice, a to s platností na dobu neurčitou. Vypovězení této dohody může být oboustranné – po vzájemné dohodě k předem určenému termínu nebo jednostranné ze strany shora uvedeného školského zařízení v případě porušování této dohody, a to neprodleně a bez náhrady. Byt má koncepci startovacího bytu při VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ, Žlutice, Jiráskova 344, není v něm možno zajistit maximální soukromí (tak jako v klasických bytech) a je možno do něj umístit i další dítě umístěné ve VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ, Žlutice, Jiráskova 344, a to bez souhlasu stávajících podnájemníků.

II. Veškeré náklady na provoz bytu (služby, energie) hradí VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ, Žlutice, Jiráskova 344. Po dobu, kdy výše jmenované zletilé dítě bude umístěno ve VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ, Žlutice, Jiráskova 344, a to, jak na základě rozhodnutí soudu, tak i na základě smlouvy o prodloužení pobytu ve školském zařízení podle § 2 a § 24 Zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů, jdou tyto náklady výhradně na vrub školského zařízení.

III. Základní vybavení bytu poskytuje VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ, Žlutice, Jiráskova 344. Při sepsání dohody o používání bytu bude předán i inventární soupis vybavení. Poškození vybavení bytu je řešeno po vzájemné dohodě s podnájemníkem (úmyslné a nedbalostí poškození hradí podnájemník, neúmyslné a opotřebením vzniklé poškození hradí školské zařízení). Veškeré úpravy bytu jsou podnájemníkovi zakázány.

IV. Provoz bytu po stránce edukační spadá do kompetence pedagogických pracovníků zařízení. Pedagogický pracovník denně kontroluje zletilé dítě v bytě, o kontrolách provede záznam v knize denní evidence – Evix. Zároveň tímto způsobem bude zajišťován i výchovný vliv pedagogických pracovníků zařízení na ubytované podnájemníky. Tito pedagogičtí pracovníci rovněž budou nápomocni při řešení problémů podnájemníků. Do bytu mohou vstoupit bez předběžného ohlášení tito pracovníci: ředitel zařízení, zástupce ředitele, vedoucí vychovatel, etoped, referent správy majetku a pedagogičtí pracovníci – vychovatelé a bezpečnostní pracovníci. Vyjmenovaní pracovníci rovněž disponují klíči od tohoto bytu.

V. Podnájemníci jsou povinni se dostavit do školského zařízení v tyto stanovené časy: pondělí 15.0018.00 a dále v pracovní dny v době večeře. Podnájemník je povinen dostavit se v jakémkoliv předem domluveném termínu do školského zařízení ke konzultaci, a to až do doby ukončení pobytu ve školském zařízení. V případě problémů se školou či s chováním nebo z časových důvodů může být frekvence konzultací individuálně upravena dle potřeb. Prostředníkem mezi školou, v níž se zletilé dítě připravuje na zaměstnání, a školským zařízením nadále zůstává určený pedagogický pracovník zařízení.

VI. Podnájemník je povinen udržovat byt v pořádku, pravidelně se podílet na úklidu společných prostor dle domluvy nájemníků, ošetřovat řádně veškerý svěřený inventář. V bytě je přísně zakázáno kouření. Dále je zakázáno používání alkoholických nápojů či jiných psychotropních látek v bytě i mimo něj. Podnájemník musí být každý den v bytové jednotce od 20.00 hod, jiný čas lze předem individuálně domluvit s vedením ústavu. Podnájemník nemůže v bytě přijímat návštěvy, toto je možné pouze po předchozí domluvě s vedením ústavu. V průběhu výjimečně povolené návštěvy je povinen podnájemník zajistit klid a pořádek. Jakékoli odjezdy na dovolenky musí být v souladu se zákonem č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů.

VII.

Podnájemníkovi není povoleno vybavovat si byt vlastním zařízením a provádět jakékoli úpravy bytu (např. přidělávání plakátů, poliček atd.). Podnájemník nesmí v bytě chovat žádná zvířata. Výjimku lze udělat pouze se souhlasem ředitele zařízení.

VIII. Podnájemník je povinen řádně navštěvovat střední školu, nedopustí se neomluvené absence, absenci ve škole může omlouvat pouze příslušný pedagogický pracovník. Dále je povinen plnit řádně školní povinnosti. IX. Přestože je podnájemník ubytován v bytě na základě Povolení ředitele zařízení o přechodném ubytování mimo ústav podle § 23, odstavec 1, písmeno c) zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů, platí pro něho zákon č. 109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů. X. Podnájemník je povinen dodržovat zásady BOZP a pravidel slušného jednání s ostatními nájemníky.

XI. Veškeré finanční náležitosti podnájemník řeší se svým kmenovým vychovatelem nebo s vedoucím vychovatelem. XII. Stravování je zajištěno takto: v pracovních dnech mají stravu zařízenou školským zařízením. O víkendu si zajišťují nájemníci celodenní stravování samostatně. V pátek obdrží normativní částku na stravování na celý víkend. V pondělí pak vždy předloží vyúčtování.

XIII. Všechny ostatní finanční potřeby, které souvisí s přípravou na budoucí povolání, řeší podnájemník s vedoucím vychovatelem popř. s kmenovým vychovatelem.

Ve Žluticích, dne

………………………………………..

………………………………………..

Podnájemník

Ředitel školského zařízení Mgr. Michaela Castková


Příloha číslo:2 Výtisk číslo: Počet listů: 1

K čj.: 1866/14

Pohyb dětí po veřejných komunikacích

 Pohyb tří a více dětí po komunikaci v organizované činnosti je možný jen pod vedením pedagogického pracovníka.  Každý skupinový přesun musí být prováděn tak, aby nedošlo k porušení pravidel silničního provozu.  Pedagogický pracovník jde tak, aby měl neustálý přehled o skupině. Může pověřit zodpovědné dítě, aby v čele určovalo tempo po případě, aby uzavíralo skupinu.  Pedagogický pracovník zodpovídá za chování a bezpečnost po celou dobu přesunu.  Pedagogický pracovník nepřipustí při pohybu na komunikacích:  přebíhání vozovky,  strkání a pobíhání ve skupině,  trhání ovoce v obci,  pokřikování a vulgární chování.  Pedagogický pracovník dbá a zabezpečí zásady slušného chování na veřejnosti.  Při přecházení vozovky dbá zvýšené opatrnosti, je-li to možné, používá přechody pro chodce.  Před každým přesunem provede doprovázející pedagogický pracovník poučení všech dětí o BOZP a pravidlech silničního provozu, zákon č. 361/2000 Sb., o provozu na pozemních komunikacích (zákon o silničním provozu) ve znění pozdějších předpisů.


Výchovný ústav, dětský domov se školou základní škola, střední škola a školní jídelna, Ž l u t i c e, Jiráskova 344

Příloha č.: 3 Výtisk č.: Počet listů:1

K čj.: 1866/14

Zásady používání kol, skateboardu a kolečkových bruslí

 Děti musí být seznámeny se všeobecnými zásadami a pokyny pro pohyb na komunikacích dle zákona č. 361/2000 Sb., o provozu na pozemních komunikacích (zákon o silničním provozu) ve znění pozdějších předpisů  vybavení a provozuschopnost jízdního kola,  způsob a technika jízdy,  dopravní značky a základní pravidla silničního provozu.  Toto proškolení se ztvrdí podpisem dětí, bez něho není možná účast na akci.  Před jízdou vždy zkontrolovat jízdní kola, která budeme používat, případné závady odstranit, nebo kola nepoužívat.  Maximální počet ve skupině jsou 4 děti a jeden vedoucí.  Vedoucí si určí zdatného a zkušeného cyklistu, který jede vpředu, vedoucí uzavírá kolonu a sleduje chování a jízdu dětí.  Jezdí se v zástupu s patřičným odstupem, vzájemně se nepředjíždí, jízda vedle sebe je zakázána.  Vedoucí musí znát trasu a před každou větší křižovatkou raději kolonu zastaví a nebezpečný úsek projede skupina v sevřeném tvaru.  Po skončení akce se kola očistí, zkontrolují, případné závady odstraní, nebo se ohlásí správci kol.  Vedoucí oznámí případnou nekázeň jednotlivých dětí vedoucímu vychovateli a ten společně s kmenovým vychovatelem provedou výchovné opatření dle Vnitřního řádu.     

Skateboard a kolečkové brusle je doplněk mimoškolní činnosti a lze je používat: pouze mimo budovu - zákaz jezdit po chodbách, uvnitř areálu domova, v místech kde není provoz jakýchkoliv vozidel, v žádném případě nelze jezdit po veřejných komunikacích.




K čj.: 1866/14

Organizační směrnice k uložení, zabezpečení, manipulace, střelby se sportovními zbraněmi kategorie „D“ Na základě zjištěných nedostatků v manipulaci se sportovními zbraněmi zařízení v posledním období a neznalosti legislativy v této oblasti nařizuji zabezpečit používání sportovních zbraní v souladu zákona o zbraních a střelivu, zákon č. 119/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů takto:  Sportovní zbraně kategorie „D“ uložit ve skladu tělovýchovného materiálu, budovy školy v uzamčené plechové skříni. Střelivo a plynové náplně uložit v příruční bedně odděleně.  Správcem skladu vést Sešit evidence, výdeje a vrácení, kontrol zbraní:  celkový počet zbraní, evidenční (výrobní) čísla zbraní,  výdej, příjem zbraní (datum výdeje, druh a počet zbraní, počet a druh střeliva, komu vydáno, účel použití, datum vrácení),  termín provedení kontroly; provádět minimálně 1x měsíčně správcem skladu.  Vlastní manipulaci a střelbu povolovat vedoucími úseků výchovy a školy na základě zpracované a schválené Organizační směrnice v souladu vzdělávacích a výchovných plánů. Vždy zabezpečit dodržení § 15, odst. a), zákona č. 119/2002 Sb., v platném znění.  Vlastní střelbu ze sportovních zbraní kategorie „D“ provádět pouze v tělocvičně zařízení; mimo zařízení na místech k tomu určených při dodržení § 15, odst. 3, zákona č. 119/2002 Sb., v platném znění.  Vedoucím akce po celou dobu trvání zápůjčky zbraní zabezpečit dodržování ustanovení § 15, odst. 4, 5 zákona č. 119/2002 Sb., v platném znění, týkající se manipulace, nošení, zabezpečení proti ztrátě, odcizení nebo zneužití.  Vrácení zbraní, vyčištěných a nakonzervovaných provádět termínově v souladu se zpracovanou Organizační směrnicí na příslušnou činnost, akci; obecně v nejbližším možném termínu po dohovoru se správcem skladu sportovního materiálu.  Fyzickou kontrolu zbraní a střeliva, včetně profilaktiky zbraní provádět periodicky v rámci řádných inventarizací příslušnou dílčí inventarizační komisí; výsledek zaprotokolovat v příloze zprávy o inventarizaci.




K čj.: 1866/14

Organizační směrnice k použití vzduchové pušky ke střeleckému výcviku

        





Výcvik ke střelbě se provádí v rámci tělesné výchovy a zájmové činnosti. Je řízen pedagogem-učitelem nebo vychovatelem. Povinnosti řídícího střelby. Poučit děti o bezpečnostních předpisech při střelbě. Vysvětlit, jak bude výcvik probíhat. Vyznačit na zemi palebnou a přípravnou čáru, ukázat hlavní směr střelby. Vysvětlit řídící zásady střelby, funkci vzduchové pušky, všeobecné zacházení se zbraní, způsob nabíjení, zalícení, zamíření a spuštění. Zabezpečit, že na palebné čáře mohou být jen děti provádějící střelbu. Ostatní děti nesmějí překročit přípravnou čáru a musí se chovat ukázněně. Po střelbě nechat dětem přezkoušet zbraň ránou jistoty, tu překontrolovat a doprovodit je k terčům (jen ti co stříleli) a vyhodnotit zásahy. Pak odeslat děti za přípravnou čáru a vydat pokyn další směně k přípravě ke střelbě. V průběhu střeleckého výcviku dbát na dodržování bezpečnostních opatření, nepřipustit střelbu ani zaměřování na jiné cíle a neustále sledovat, zda se do blízkosti střelnice nepřiblížila jiná osoba. Při zjištění živé bytosti v prostoru mezi palebnou čárou a terči okamžitě přerušit střelbu. Po ukončení střelby nechat vyčistit vzduchovky, překontrolovat je nechat uklidit střelecký prostor. Po ukončení výcviku vzduchové pušky a nespotřebované střelivo odevzdat.




K čj.: 1866/14

Vnitřní předpis k používání a nošení náušnic a jiných ozdobných doplňků

Vzhled každého dítěte je věc rodičů, nebo jeho zákonného zástupce a i jeho samotného. Pro pobyt v zařízení platí tato pravidla, která jsou součástí vnitřního řádu zařízení:  dítě může nosit jen takový počet náušnic a piercingu, kolik jich měl při nástupu do zařízení,  vlastní provádění je přísně zakázané z hygienických a zdravotních důvodů,  při tělesné činnosti, pracovní činnosti, kde hrozí nebezpečí úrazu je dítě povinno tyto ozdoby odložit na nezbytnou dobu konání těchto činností,  při výkonu praktické výuky, nebude mít dítě na sobě žádné náušnice, či piercing a je povinno si je odložit a to opět z hygienických důvodů,  s každým dítětem při nástupu do zařízení bude proveden pohovor, kde vychovatel seznámí nově příchozí dítě s tímto předpisem a provede s ním zápis s podpisem,  z hygienických a zdravotních důvodů si děti nesmí tyto ozdoby měnit mezi sebou,  při nošení těchto ozdob je každé dítě povinno dodržovat hygienické předpisy, při nedodržení je zařízení povinno zajistit ochranu zdraví každého dítěte a může nošení náušnic a piercingu na určitou dobu zakázat. Porušením tohoto předpisu se dítě vystavuje nebezpečí, že jeho chování a konání bude řešeno dle vnitřního řádu a může být výchovně omezeno v některých činnostech.




K čj.: 1866/14

Slušné chování Společenské Přednost Ve společenském styku je určen princip přednosti. Ženy mají přednost před muži, starší osoby před mladšími, nadřízení před podřízenými. Podle tohoto principu se řídí nejen pozdravy, ale i prakticky všechny ostatní formy společenského chování. Pozdrav Pozdrav je projevem přátelství, zdvořilosti, úcty a respektu k druhému člověku. Jeho součástí je i způsob provedení. Pozdrav nemá být ledabylý, ale ani přehnaný, afektovaný. Má být pronášen zřetelně a s úsměvem, s vlídným pohledem do očí a mírnou úklonou hlavy. U muže by měla být úklona výraznější, u ženy menší, venku zdrženlivější, v místnosti výraznější. Nezdravíme s cigaretou v ústech nebo s rukama v kapsách. Pro muže platí: zdraví vždy první ženu a to dokonce, i když mu je podřízena. Výjimku by mohly tvořit jen velmi mladé dívky, ale i v tomto případě muž, který chce být pokládán za gentlemana, zdraví první. Povinnost pozdravu přísluší muži mladšímu vůči staršímu, podřízenému vůči nadřízenému. Úctu pozdravem je vhodné vzdát i člověku výše společensky postavenému. Pozdrav bychom ovšem neměli chápat ve sporných situacích (například potkají-li se dva stejně staří podnikatelé) jako prestižní záležitost (kdo pozdraví první, přiznává, že má menší konto). Bereme to jako příležitost dokázat svou společenskou úroveň (první pozdraví ten, kdo je společensky více na výši). Jako první zdraví ten, kdo do místnosti vstupuje nebo ji opouští, a to i v případě, že má společenskou přednost. Představování Vždy představujeme společensky méně významnou osobu člověku významnějšímu. Muže představujeme ženě, mladšího staršímu. Způsob představování má svá další pravidla. Dříve bylo v podstatě nepřípustné představit se sám. Představení musela vždy zprostředkovat třetí osoba. Dnešní společenská konvence toleruje i představení přímé. Neznamená to ovšem, že bychom způsob nepřímého představení měli zavrhovat a pokládat ho za přežitý. V některých situacích je nejen vhodný, ale dokonce nutný, a to při oficiálních a společensky významnějších příležitostech. Jména představovaných osob uvedeme i s akademickým titulem (inženýr, doktor, profesor, akademik, atd.), ve služebním styku je nutné uvést funkci (ředitel, náměstek, vedoucí oddělení, prokurátor, primář atd.). Po úvodní formuli se oba představovaní jemně ukloní a společensky významnější osoba nabídne ruku ke stisku (to je v našich podmínkách povinností, opomenutí by mohlo být vykládáno i jako urážka). Zvykem je i při stisku rukou pronést jednu z variant věty „těší mě, že vás poznávám“. Potěšení má projevit první a především osoba společensky významnější.

Při představování muži musí v každém případě stát (netýká se pouze velmi starých, nemocných a invalidních). Žena smí sedět, je-li jí představován muž nebo výrazně mladší žena. Vstávat muž při představování také nemusí v divadle po zasednutí, kde to nedovoluje úzký prostor uličky. Je ale samozřejmě daleko vhodnější, abychom s představením počkali až na přestávku. Podání ruky V našich zeměpisných šířkách je podání ruky obvyklé, i když by se nemělo nadužívat (k tomu máme někdy tendenci). Říká se, že ze způsobu podání ruky a stisku lze usoudit na povahu člověka. Fakt je ten, že nedbalé či mdlé podání ruky bez pohledu do očí působí nepříjemně a jako by usvědčovalo z nezájmu. Člověk, kterému záleží na dojmu, jakým na své okolí působí (z těchto drobností vytváříme svůj obraz ve druhých; to dobře vědí podvodníci nejrůznějšího kalibru, „dobrý dojem“ a důvěryhodnost potřebují k výkonu své „profese“), věnuje podání ruky patřičnou pozornost a naučí se přiměřenému stisku. Ten nemá být ani nijaký, ale ani zbytečně silový (podrtíte-li křehké kostičky dámě, nepřesvědčíte ji o své mimořádné mužnosti, ale spíše o své bezohlednosti či sklonu k vytahování se). Při podávání ruky platí přesně opačné pořadí než při pozdravu. Ruku vždy podává jako první osoba společensky významnější. Muž nikdy nepodává ruku v rukavici, žena si rukavici může ponechat na ulici (dlouhé, tenké rukavičky na večerní společenské příležitosti se nesvlékají. Pokrývka hlavy Muži a hoši snímají jakoukoliv pokrývku hlavy při vstupu do veřejné místnosti, při veřejném hraní státní hymny či jiném výskytu státních symbolů na nějaké události, svatebním obřadu a pohřbu. I tady jsou výjimky: při vstupu do křesťanského kostela klobouk či čepici musíte sundat, v židovské synagoze, na židovských posvátných místech a v muslimské mešitě pokrývku hlavy mít musíte. Tato pravidla platí pro klobouky a čepice s dýnkem. Netýkají se jiných pokrývek hlavy, např. kulichů. Ostatní pokrývky berte jako součást svrchního oblečení a odkládejte je spolu s ním. Pokud držíte klobouk v ruce, tak vnějškem k lidem, vnitřkem k sobě. U stolu Ke stolu je třeba přijít čistý a upraven. Usedá se bez hluku, ne těsně ke kraji stolu. Po celou dobu jídla jsou ruce nad stolem, nebo lehce položeny na okraji ovšem bez loktů. Paže jsou při těle, při jídle se používá pouze dolní části horních končetin. Hlava je volně skloněna, sousta se donášejí k ústům, nikoli naopak. Lžíce se drží palcem nahoru a polévka se nabírá směrem k sobě. Lžíce se nevkládá celá do úst, nýbrž jen její užší část, Větší sousta se v polévce krájejí lžící, nikdy nožem. Chléb k polévce má být umístěn na malém talířku vlevo od talíře, sousta se levou rukou odlamují a vkládají přímo do úst. Lžíce se po dojedení ukládá do talíře rukojetí vpravo. Nůž a vidličku držíme za horní část rukojeti s koncem opřeným v dlani mezi prostředníkem a palcem, hřbetem vzhůru, šikmo k talíři. Nůž se nemá vzdalovat od talíře, vidlička se zvedá k ústům hřbetem nahoru, pokud jí nenabíráme sypké potraviny (zeleninu, nudle). Nůž nepatří nejen do polévky, ale ani do úst, Důležité je umístění příboru při přerušení jídla a při dojedení (křížení; souběžně). Mlaskání, srkání, hlasité cinkání příborem o talíř, mluvení s plnými ústy a jakákoliv hlučnost jsou u stolu nepřípustné. Chceme-li se v průběhu jídla napít, je třeba otřít ústa ubrouskem. Přestože se tato nejjednodušší abeceda chování u stolu zdá samozřejmostí, velmi často se setkáváme s porušováním i těch nejprostších pravidel.




K čj.: 1866/14

Hygiena a bezpečnost práce ve školském zařízení

      



 

Děti jsou povinny dbát na hygienu, zvláště pak před jídlem a po použití WC. Děti jsou povinny po příchodu do budovy školy se přezouvat a svršky ponechat v šatně. Děti chodí čistě a slušně upraveny a oblečeny. Všichni pracovníci zařízení a děti se chovají v zařízení i mimo tak, aby neohrozili zdraví svoje ani svých kamarádů nebo jiných osob. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během činnosti v zařízení, nebo na hřišti jsou děti povinny ihned ohlásit dozorujícímu pedagogovi. Také úrazy, ke kterým došlo při společné činnosti dětí mimo zařízení je třeba bez odkladu hlásit vedení zařízení. Při přecházení dětí na místa jednotlivých činností a jiných akcí mimo budovu, areál zařízení se děti řídí a přizpůsobují pravidlům silničního provozu a pokynům doprovázejících osob. Doprovázející pedagog pak děti před akcí mimo budovu, areál zařízení dostatečně a zvlášť poučí o bezpečnosti. Pro společné zájezdy, lyžařské kurzy, činnost v přírodě a výlety platí zvláštní bezpečnostní předpisy, se kterými jsou děti předem seznámeny. Při činnosti v tělocvičně, dílnách, jídelně, kuchyni a areálu školy dodržují děti specifické předpisy dané pro tuto místnost, předepsané vnitřním řádem této místnosti. Pedagogové jsou povinni děti s těmito předpisy seznámit na začátku školního roku. Dětem je zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči, vypínači, zápalkami, zapalovači a otevřeným ohněm. Ve všech prostorách zařízení je dětem přísně zakázáno kouření, užívání alkoholu a jiných omamných látek, dále je zakázáno používání ponorných elektrických vařičů, nechávat peníze v hotovosti a osobní věci volně položené po stolech a skříních v místnostech a ponechávat je v budovách zařízení přes noc.




K čj.: 2064/15

Kritéria pro odebrání výhod dítěte dle zákona č.109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů Bodový systém

LEGENDA K TABULCE TÝDENNÍHO HODNOCENÍ I.) HODNOCENÉ ČINNOSTI - osobní hygiena (ranní, noční) - úklid přidělených prostorů a pořádek v osobních věcech (ranní, noční) - vzájemné vztahy mezi dětmi a zaměstnanci zařízení (vulgarity, verbální vyhrožování, agresivita, šikana mezi vrstevníky) - příprava do školy (písemné DÚ, ústní DÚ, příprava pomůcek) - škola, praxe (plnění školních povinností dle školního řádu, aktivita při vyučování) - dodržování časového rozvrhu dne ČRD (nástupy, budíček, večerka atd.) - aktivita (ochota a vše nad rámec běžných povinností) ZA KAŽDOU ČINNOST DÍTĚ MŮŽE ZÍSKAT: a) 1 b. – splněno dobře, samostatně b) 0 b. – splněno s upozorněním, max. 2 upozornění c) -1 b. – nesplněno, odmítnutí činnosti d) Škola a praxe za celý den vyhodnotí každou vyučovací hodinu, ale za den max. 6.bodů e) za každou neomluvenou hodinu ve škole a praxi (-1) f) za každou omluvenou hodinu ve škole a praxi (0)

BODOVÉ HODNOCENÍ ZA TÝDEN: a) 70 – 65 b. - bez omezení na volné vycházky a návrh na motivační dovolenku b) 64 – 60 b. – bez 1 volné vycházky c) 59 – 55 b. – bez 2 volných vycházek d) 54 b. a méně – bez volných vycházek celý týden e) volná vycházka a motivační dovolenka může být udělena pouze dítěti, které dosáhne za hodnoticí týden minimálně 20b. ze školy a praxe. I. hygienu, úklid, vzájemné vztahy, příprava do školy, ČRD, aktivitu - hodnotí denní služba i noční služba (ze dvou hodnocení se udělá matematický průměr a denní vychovatel zapíše výsledek, který nepřesáhne +1 / -1)

II. škola hodnotí učitelé podle těchto kritérii: 1) ustrojení + přezůvky 2) dodržování protikuřáckého zákona 3) vzájemné vztahy mezi spolužáky 4) dodržování pokynu učitele 5) vulgarity 6) aktivita III. praxe hodnotí učitel odborného výcviku 1) ustrojení 2) dodržování hygienických zásad 3) dodržování protikuřáckého zákona 4) vzájemné vztahy na praxi 5) dodržování zákazu nošení mobilního telefonu na praxi 6) aktivita II. ZPŮSOB VYHODNOCOVÁNÍ 1) hodnotit objektivně (dle fyzické, zdravotní a mentální dispozice dítěte) 2) hodnocení probíhá na vyhodnocení dne a každé dítě je s hodnocením seznámeno 3) bodový zisk ze školy a praxe, oznámí učitelé při předávaní dětí vychovatelům 4) týdenní hodnocení, vyhodnotí vychovatel v neděli při večerní komunitě a dítě seznámení podepíše 5) týdenní hodnocení se odevzdá vedoucímu vychovateli do pondělního rána Ředitel školského zařízení Mgr.Michaela Castková


Příloha č.:10 Výtisk č.: Počet listů:1

K čj.: 1866/14

Tabulka hodnocení dítěte Jméno dítěte: DEN

NOČNÍ SLUŽBA HYG.

Po Út St Čt Pá So Ne celkem

ÚKLID

ČRD VZTAHY

ŠKOLA, RAXE

DENNÍ SLUŽBA HYG.

ÚKLID ČRD

VZTAHY PŘ.ŠKOLA AKTIVITA

CELKEM B.



K čj.: 1866/14

Směrnice pro používání mobilních telefonů Mobilní telefon musí být používán v souladu s cíli výchovy (slouží především ke komunikaci s rodiči), nesmí být zneužíván např. v souvislosti s útěky, nesmí se stát předmětem spekulací, nesmí se prodávat, vyměňovat, půjčovat apod. Děti mohou telefon používat jen v době k tomu doporučené touto směrnicí. Používání nesmí narušovat školní a výchovně vzdělávací činnost. Je nutné při používání dodržovat bezpečnostní předpisy, návod k použití a příslušenství schválené výrobcem telefonu.  Pokud by dítě používáním narušovalo činnost oddílu, je povinno odevzdat telefon vychovateli a bude mu opět vydán až po skončení činnosti.  Pokud by ze strany dítěte došlo k opakované nekázni a k neuposlechnutí o nepoužívání telefonu, odevzdá telefon vedoucímu vychovateli, který zabavený telefon odevzdá dítěti při nejbližší dovolence, nebo na požádání zákonných zástupců přímo jim.  Pokud by docházelo i přes tyto pokyny a opatření k dalšímu porušování a narušování výchovné činnosti bude telefon zabaven dítěti do konce školního roku, nebo bude vydán jen na požádání zákonnému zástupci.  Děti mají za povinnost mobilní telefony s příslušenstvím odevzdávat na vychovatelnu v daný čas sloužícímu vychovateli, nebo přímo k vedoucímu vychovateli. Děti mají možnost si telefon kdykoli vyzvednout v době k tomu určené touto směrnicí.  Zařízení si vymiňuje právo nenést žádnou zodpovědnost za mobilní telefony dětí, které nebyli svěřeny dítětem pedagogovi do úschovy.  Pokud by i přes tato opatření došlo ke zcizení mobilního telefonu, má každé dítě možnost tuto ztrátu ohlásit na policii ČR. Je nutné, aby dítě mělo výrobní číslo, doklad o ceně a zakoupení.  Čas doporučený k používání mobilního telefonu:  pondělí – pátek od 15:30 do 20:30 hod.  sobota a neděle od 09:00 do 20:30 hod.  Telefon je vždy předán dennímu vychovateli do úschovy v době tomu určené do 20:30 hodin.  Děti, které mají dle rozpisu odpolední odborný výcvik, mohou telefon, používat v dopoledních hodinách od 09:00 do 12:30 hod. Telefon bude předán dennímu vychovateli. S touto směrnicí jsou děti seznámeny při nástupu do našeho zařízení, což potvrdí svým podpisem.




K čj.: 1866/14

Protikuřácký zákon zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů Dnem 01. 01. 2006 platí zákaz kouření na veřejných místech, kterými jsou dle § 8, odstavce 1, tyto prostory:  veřejnosti volně přístupné uzavřené prostory;  veřejnosti volně přístupné vnitřní prostory budov státních orgánů a orgánů územních samosprávných celků;  veřejnosti volně přístupné vnitřní prostory zařízení zřízených státem nebo územními samosprávnými celky;  veřejnosti volně přístupné vnitřní prostory finančních institucí;  dopravní prostředky veřejné silniční a drážní dopravy a městské hromadné dopravy;  veřejnosti volně přístupné vnitřní prostory budov související s veřejnou dopravou;  kryté nástupiště, přístřešky a čekárny veřejné silniční a drážní dopravy a městské hromadné dopravy, s výjimkou stavebně oddělených prostor ke kouření vyhrazených a při pobytu osob trvale větraných do prostor mimo budovu,  ve vnějších i vnitřních prostorách všech typů škol a školských zařízení  ve vnitřních prostorách nekuřáckých zařízení a ve vnitřních prostorách vyhrazených pro nekuřáky v zařízeních s vyhrazenými prostory,  v uzavřených zábavních prostorách, jako jsou kina, divadla, výstavní a koncertní síně, dále ve sportovních halách a prostorách, kde jsou pořádána pracovní jednání s výjimkou zvláštních, stavebně oddělených prostor ke kouření vyhrazených se zajištěným dostatečným větráním podle požadavků stanovených zvláštním právním předpisem  ve vnitřních prostorách zdravotnických zařízení všech typů, s výjimkou uzavřených psychiatrických oddělení nebo jiných zařízení pro léčbu závislostí, ve kterých je dovoleno kouřit pouze v prostorách stavebně oddělených, ke kouření vyhrazených a při pobytu osob trvale větraných do prostor mimo budovu Ve smyslu zákona č. 200/1990 Sb., o přestupcích ve znění pozdějších předpisů, § 30, odst. 1, písmeno m) se přestupku dopustí ten, kdo kouří na místech zákonem zakázaných. V § 5, odst. 1, však stanoví, že za přestupek není odpovědný, kdo v době jeho spáchání nedovršil patnáctý rok svého věku. Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů, v platném znění, § 9, odst. 2 stanovuje, nedodržuje-li osoba zákaz kouření v místech uvedených v § 8 odst. 1 a 2, a to ani po výzvě provozovatele, aby v tomto jednání nepokračovala nebo aby prostor opustila, je provozovatel oprávněn požádat obecní policii, nebo policii ČR o zákrok směřující k dodržení zákazu. Ředitel školského zařízení Mgr. Michaela Castková



K čj.: 2064/15

Vnitřní předpis Pro udělování osobních darů, dle zákona č. 109/2002 Sb., § 32 a § 33, ve znění pozdějších předpisů Dítěti, jemuž náleží plné zaopatření, poskytuje zařízení osobní dary k narozeninám, k úspěšnému zakončení studia a k jiným obvyklým příležitostem zpravidla v částkách. Narozeniny dětí:  do 6 let  od 6 do 15 let  od 15 do 26 let

do 500,- Kč do 640,- Kč do 800,- Kč

Stanovená výše k narozeninám se zohledňuje podle těchto kritérií: - prospěch ve škole - chování v zařízení i ve škole - osobní aktivita a přístup k práci - chování mezi vrstevníky a mladšími dětmi - neničení majetku a osobních věcí Při úspěšném zakončení studia tj. vyznamenání  od 6 do 15 let 300,- Kč  od 15 do 26 let 600,- Kč Jiné obvyklé příležitosti:      

Vánoce (dítě, které tráví vánoční svátky v zařízení), reprezentace školy a zařízení, za činy k ochraně majetku a zařízení, za činy k ochraně zdraví a života dítěte, za další příkladné činy, od 6 do 26 let 50,- až 700,- Kč.

Osobní dar je možné dle § 32, odstavce 1 poskytnout též formou peněžního příspěvku. Návrhy na osobní dary navrhují pedagogičtí pracovníci tj. vychovatelé a učitelé zařízení. Schvaluje ředitel zařízení nebo jeho zástupce. Udělení osobního daru se zaznamenává písemnou formou s podpisem dítěte a je uloženo ve spisu dítěte. Maximální částka za rok je u dětí ve věku do 6 let věku 1.740,- Kč, od 6 do 15 let ve výši 2.140,- Kč, ve věku nad 15 let 2.450,- Kč.

Dítěti, které po dosažení zletilosti odchází ze zařízení, se poskytne věcná pomoc nebo jednorázový peněžitý příspěvek v hodnotě nejvýše 25 000,- Kč, nejméně ve výši životního minima, dle § 33 zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Při odchodu ze zařízení má dítě nárok na veškeré oblečení, které používal při pobytu v zařízení.




K čj.: 2064/15

Směrnice na výměnu osobního a ložního prádla Výměna osobního prádla: výchovná skupina    

Proběhne na skupině, kde je dítě umístěno, výměna se provádí v neděli a ve středu ve 20,00 hodin, děti si za asistence vychovatele připraví všechno prádlo určené k výměně, vychovatel zaznamená druh a množství prádla do sešitu k tomu určenému a vždy zkontroluje, zda je prádlo řádně označené číslem dítěte,  asistent s vychovatelem, připravené prádlo a sešit odnese na místo k tomu určenému,  vyměněné prádlo si vychovatel vyzvedne s asistentem na místě tomu určeném v pondělí a ve čtvrtek,  na oddíle si překontroluje množství dle sešitu, případné nedostatky zaznamená do sešitu, Výměna ložního prádla: výchovná skupina    

proběhne na skupině, kde je dítě umístěno, výměna se provádí 1x za 14 dní v neděli ve 20,00 hodin společně s výměnou prádla, v pondělí ráno si prádelna na místě tomu určeném prádlo zkontroluje a převezme, v pátek nahlásí vychovatel do prádelny požadavky na počty ložního prádla, které po té prádelna připraví na místo tomu určenému,  vyměněné ložní prádlo vychovatel zaznamená do sešitu výměny ložního prádla a odnese s asistentem na místo k tomu určenému. Rodinná skupina Rodinná skupina pere osobní prádlo dle potřeb dítěte na své skupině. Ložní prádlo si pere na své skupině pravidelně 1x za 14 dní.




K čj.: 1866/14

Zásady bezpečnosti při výchovných akcích  Vychovatel odpovídá za zdraví dětí, proto všechny akce musí být řádně připravené, promyšlené a zajištěné a zaznamenány.  Před započetím činnosti provede poučení o bezpečnosti a provede kontrolu vhodnosti oblečení na danou akci.  Při pracovní činnosti musí mít děti i pedagogové pracovní obuv a pracovní oděv.  Používané nářadí musí být ve vyhovujícím stavu dle předpisu BOZP, děti nesmí manipulovat se zařízením pod elektrickým proudem a bez poučení.  Při sportu je třeba dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti, podmínkou je sportovní obuv a oblečení.  Při pobytu v terénu musí mít pedagog přehled o všech chlapcích, které má svěřeny.  Koupání je povoleno pouze na koupalištích, nebo na místech, kde nehrozí utonutí. Vychovatel v těchto případech musí označit plastovými láhvemi prostor bezpečný pro koupání.  Dodržování bezpečnosti silničního provozu při pěších pochodech, turistice, cyklistice a při různých přesunech dětí při výchovných akcích je uvedeno též ve směrnici „Pohyb dětí po veřejných komunikacích“.  Při jízdě hromadnými dopravními prostředky dbá na dodržování slušného chování.  V případě úrazu dítěte zaznamená vychovatel do knihy úrazů, sepíše protokol o úrazu. Pokud je úraz většího rozsahu, je nutné ohlásit tuto událost řediteli zařízení, pokud je dítě hospitalizováno v nemocnici, je nutné též tuto záležitost oznámit rodičům dítěte. Další postup dle Vnitřního předpisu o úrazech viz BOZP.  V knize úrazů je nutno evidovat i drobné úrazy a poranění, která se stanou při výchovné činnosti, sportovní či pracovní činnosti a ostatních aktivitách.


Výchovný ústav, dětský domov se školou základní škola, střední škola a školní jídelna, Ž l u t i c e, Jiráskova 344 K čj.: 2064/15


Směrnice Pro udělení řádné a motivační dovolenky Řádné a motivační dovolenky Řádná dovolenka je 1x do měsíce. Motivační dovolenka může být dítěti navržena na každý víkend dle plnění si povinností stanovené vnitřním řádem zařízení a školním řádem, Z dovolenky se budou všechny děti vracet do školského zařízení do 15 minut po příjezdu do místa pobytu, nejdéle však do 18:15 hodin. Kritéria pro odjezd na řádnou i motivační dovolenku:      

písemné povolení od OSPOD, písemná žádost rodičů a zákonných zástupců, povolení ředitele zařízení, odpovídající zdravotní stav dítěte, plnění Vnitřního řádu, peníze na cestu

Kritéria pro odejmutí výhody odjezdu na motivační i řádnou dovolenku:           

pozitivní na alkohol a OPL, útěk ze zařízení, vnášení alkoholu a jiných OPL do školského zařízení, kouření ve vnitřních a vnějších prostorách areálu školského zařízení, prokázané úmyslné agresivní chování vůči ostatním dětem a zaměstnancům v zařízení, opakované neplnění povinností ve škole, internátě, odborném výcviku, nepravidelná docházka na školní vzdělávání, úmyslné poškozování majetku školského zařízení, opakovaná neúčast při plnění výchovně vzdělávacího programu, neomluvený pozdní příjezd z dovolenky, dle této směrnice trestná činnost na dovolence, ve školském zařízení a na akcích mimo zařízení, návrat z dovolenky pod vlivem alkoholu a jiných OPL.

Další okolnosti bránící odjezdu na dovolenku  nesouhlas rodičů  nesouhlas OSPOD  nevyhovující zdravotní stav dítěte Ředitel školského zařízení Mgr. Michaela Castková



K čj.: 1866/14

Pravidla oznamování útěku PČR a převzetí dítěte po jeho vypátrání. Oznámení útěku Za útěk se považuje každé vzdálení dítěte s úmyslem nevrátit se do zařízení, případné řádně neomluvené nevrácení se z dovolenky. Pedagogický pracovník nebo bezpečnostní pracovník je povinen neprodleně nahlásit útěk policii ČR, vedoucímu vychovateli, v pracovní době řediteli zařízení. Zároveň útěk dítěte telefonicky oznámí osobám odpovědným za výchovu. Okolnosti útěku zaznamená do „Knihy denní evidence – Evix“, útěk zaznamená do „Knihy útěků – Evix“. Je povinen 2x vytisknout „Oznámení o útěku“, jeden výtisk předat na příslušné oddělení policie ČR současně s kopií rozsudku o předběžném opatření, ústavní výchově nebo ochranné výchově, druhý potvrzený výtisk policií ČR se založí do osobního spisu dítěte. 1x vytisknout „Sdělení o útěku dítěte“ pro OSPOD, 2x pro osoby odpovědné za výchovu, v případě ochranné výchovy 2x pro příslušný soud. Převzetí dítěte po jeho vypátrání Po oznámení o zadržení dítěte na útěku informuje službu konající vychovatel či bezpečnostní pracovník vedoucího vychovatele, který rozhodne o převozu dítěte. V případě nedosažitelnosti vedoucího vychovatele, služebně nejstarší vychovatel nebo bezpečnostní pracovník zajistí převoz dítěte zpět do zařízení. Skutečnosti před odjezdem zapíše do „Knihy denní evidence – Evix“. Opustit zařízení je možné jen v případě řádně vyplněných dokumentů (příkaz k jízdě, cestovní příkazy, pověření převzetí dítěte po jeho vypátrání, a zapsání přerušení služby v „Knize příchodů a odchodů“). Pokud z velmi vážných organizačních důvodů nelze dítě převézt do zařízení, je v ojedinělých případech službou konajícím pedagogickým pracovníkem nebo bezpečnostním pracovníkem informovat PČR v místě zadržení dítěte, aby jej ponechali po dobu nezbytně nutnou v cele předběžného zadržení, v případě že toto není možné, aby jej převezli do diagnostického ústavu (do 15 ti let věku dítěte do DDÚ Plzeň, nad 15 let věku dítěte DDÚ Praha) a vedoucí vychovatel ráno určí další postup. Pro převoz dítěte jsou určeny dvě pověřené osoby, z nichž jeden musí být pedagogický pracovník a vždy alespoň jeden muž. Při cestě do zařízení sedí dítě v autě vždy na zadní sedačce spolujezdec (zpravidla muž) sedí vedle něj na straně dveří. Po návratu dítěte do zařízení je dítě předáno sloužícímu vychovateli nebo bezpečnostnímu pracovníkovi. Ten provede u dítěte vnější zdravotní prohlídku, potřebná hygienická a protiepidemiologická opatření. Po návratu dítěte zpět do zařízení neprodleně informuje policii ČR a údaj zaznamená v „Knize útěků – Evix“. Je povinen 2x vytisknout „Oznámení o návratu dítěte“, jeden výtisk předat na příslušné oddělení policie ČR, druhý potvrzený výtisk policií ČR se založí do osobního spisu dítěte. 1x vytisknout „Sdělení o návratu dítěte do zařízení“ pro OSPOD, 2x pro osoby odpovědné za výchovu, v případě ochranné výchovy 2x pro příslušný soud. Ředitel školského zařízení Mgr. Michaela Castková


Příloha č.17 Výtisk č. Počet listů: 1

K čj.: 1866/14

Pověření zodpovědného pedagogického pracovníka školského zařízení k převzetí dítěte po jeho zadržení

Pověřuji pedagogického pracovníka VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ, Žlutice, Jiráskova 344

Příjmení, jméno, titul: ………………………………… Datum narození: ………………………………… Číslo OP: …………………………………

k převzetí dítěte

Jméno, příjmení: ………………………………… Datum narození: …………………………………

po jeho zadržení PČR …………………………………

Dne …………………………………



Přílohač.: 18 Výtisk č.: Počet listů:8

K čj.: 2064/15

Režimy dne Filosofií našeho školského zařízení je zdraví rozvoj osobnosti dítěte a to způsobem, který jim dá pocit bezpečí a jistoty s využitím metody individuálního přístupu. Výchovné cíle jsou stanoveny tak, aby docházelo k posilovaní sebevědomí dítěte, poukazovat na slušné chování mezi vrstevníky a dospělými, učit je samostatnosti, správnému rozhodování a sebekontrole. Snažit se rozvíjet schopnosti dětí ve všech předmětech ve škole, každodenní přípravou zajistit zdárný průběh studia a přípravu na budoucí samostatný život s přihlédnutím na individuální schopnosti a potřeby dítěte, které vyžadují zvláštní péči.

Vedoucí vychovatel Bc. Rudolf Čech

Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Žlutice, Jiráskova 344 Adresa: Jiráskova 344, 364 52 Žlutice, tel.: 353 176 211, fax.: 353 393 309

Schvaluji:

ředitel školského zařízení Mgr. Michaela CASTKOVÁ

REŽIM DNE Pondělí 06:45

Budíček (odborný výcvik dle rozpisu služeb)

06:45 – 07:15

Osobní hygiena, úklid osobních věcí a skupiny

07:15 – 07:35

Snídaně

07:40

Přechod do školy

07:45 – 08:00

Předání chlapců vyučujícím učitelům

08:00 – 11:35

Dopolední vyučování

11:35 – 12:25

Oběd

12:25 – 15:00

Odpolední vyučování

14:05 – 15:00

Celoústavní komunita

15:00 – 15:20

Svačina

16:00 – 18:00

Výchovně vzdělávací činnost dle týdenního plánu skupiny

18:00 – 18:30

Večeře

18:30 – 19:30

Příprava do školy a na odborný výcvik

19:30 – 20:00

Televizní noviny

20:00 – 20:35

Úklidy, osobní hygiena, výměna osobního prádla

20:35 – 21:00

Vyhodnocení dne (večerní kruh), předání skupiny a chlapců noční směně

21:00 – 21:30

Odpočinkové aktivity

21:30

Večerka


TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33

ČSOB Toužim ČÚ: 878913/0300


Schvaluji:


REŽIM DNE Úterý 06:45


06:45 – 07:15


07:15 – 07:35

Snídaně

07:40

Přechod do školy

07:45 – 08:00


08:00 – 11:35


11:35 – 12:25

Oběd

12:25 – 15:00


15:00 – 15:20

Svačina

16:00 – 18:00

Pracovní terapie

18:00 – 18:30

Večeře

18:30 – 19:30


19:30 – 20:00

Televizní noviny

20:00 – 20:35

Úklidy, osobní hygiena, odpočinkové aktivity

20:35 – 21:00


21:00 – 21:30


21:30

Večerka


TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



Schvaluji:


REŽIM DNE Středa 06:45


06:45 – 07:15


07:15 – 07:35

Snídaně

07:40

Přechod do školy

07:45 – 08:00


08:00 – 11:35


11:35 – 12:25

Oběd

12:25 – 15:00


15:00 – 15:20

Svačina

16:00 – 18:00

Volné vycházky, společné drobné nákupy, kapesné

18:00 – 18:30

Večeře

18:30 – 19:30


19:30 – 20:00

Televizní noviny

20:00 – 20:35

Úklidy, osobní hygiena, odpočinkové aktivity

20:35 – 21:00


21:00 – 21:30


21:30

Večerka


TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



Schvaluji:


REŽIM DNE Čtvrtek 06:45


06:45 – 07:15


07:15 – 07:35

Snídaně

07:40

Přechod do školy

07:45 – 08:00


08:00 – 11:35


11:35 – 12:25

Oběd

12:25 – 15:00


15:00 – 15:20

Svačina

16:00 – 18:00

Generální úklid skupiny a šatny

18:00 – 18:30

Večeře

18:30 – 19:30


19:30 – 20:00

Televizní noviny

20:00 – 20:35

Úklidy, osobní hygiena, výměna osobního prádla

20:35 – 21:00


21:00 – 21:30


21:30

Večerka


TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



Schvaluji:


REŽIM DNE Pátek 06:45


06:45 – 07:15


07:15 – 07:35

Snídaně

07:40

Přechod do školy

07:45 – 08:00


08:00 – 11:35


11:35 – 12:25

Oběd

12:25 – 13:00

Kontrola školní úspěšnosti a příprava pomůcek na pondělí

13:00 – 14:00

Odpočinkové aktivity, relaxace

14:00 – 15:00


15:00 – 15:25

Svačina

15:20 – 18:00


18:00 – 18:30

Večeře

18:30 – 19:30

Úklidy, osobní hygiena

19:30 – 20:00

Vyhodnocení dne (večerní kruh)

20:00 – 23:00

Odpočinkové aktivity – dle plnění VŘ

21:00

Předaní skupiny a chlapců noční směně

21:30

Večerka – dle plnění VŘ

23:00



TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



Schvaluji:


REŽIM DNE Sobota 08:30

Budíček

08:30 – 09:00


09:00 – 09:30

Snídaně

10:00 – 12:00

Výchovně vzdělávací činnost dle týdenního plánu skupiny, volné vycházky

12.00 – 12:30

Oběd

12:30 – 13:30

Odpočinkové a relaxační aktivity

13:30 – 15:00


15:00 – 15:30

Svačina

15:30 – 18:00


18:00 – 18:30

Večeře

18:30 – 19:30

Úklidy, osobní hygiena

19:30 – 20:00


20:00 – 23:00

Odpočinkové aktivity – dle plnění VŘ

21:00

Předání skupiny a chlapců noční směně

21:30


23:00



TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



Schvaluji:


REŽIM DNE Neděle 08:30

Budíček

08:30 – 09:00


09:00 – 09:30

Snídaně

10:00 – 12:00

Výchovně vzdělávací činnost dle týdenního plánu skupiny, volné vycházky

12.00 – 12:30

Oběd

12:30 – 13:30

Odpočinkové a relaxační aktivity

13:30 – 15:00


15:00 – 15:30

Svačina

15:30 – 18:00


18:00 – 18:30

Večeře

18:30 – 19:30

úklidy, osobní hygiena, výměna ložního prádla

19:30 – 20:00


20:00 – 21:30


21:00

Předání skupiny a chlapců noční směně

21:30

Večerka


TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33




Přílohač.: 19 Výtisk č.: Počet listů:8

K čj.: 2064/15

Směrnice Na používání trampolíny 1. před zahájením činnosti na trampolíně: A) budou děti řádně poučeni o BOZP B) vychovatel si řádně překontroluje technický stav trampolíny a pokud bude zjištěna závada nebo se stane závada během skákání činnost okamžitě ukončí !!! C) vychovatel si překontroluje úklid okolo trampolíny, 2. na trampolíně bude vždy jen 1 osoba, 3. osoba na trampolíně bude naboso, sportovně a čistě oblečena, 4. osoba na trampolíně nebude mít u sebe žádné předměty v kapsách a ostré předměty, 5. skákat se může pouze za přítomnosti vychovatele, asistenta vychovatele a pověřené dospělé osoby, 6. po skončení činnosti vychovatel zajistí: A) čistou skákací plochu B) úklid okolo trampolíny (PET láhve, odpadky a svršky oblečení).

Vypracoval: vedoucí vychovatel Bc. Rudolf Čech

Schvaluji: ředitel školského zařízení Mgr. Michaela CASTKOVÁ

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33




Příloha č.: 20 Výtisk č.: Počet listů: 2

K čj.: 2064/15

Směrnice Provozní řád posilovny

Provozní podmínky: 1. Vstup do posilovny je povolen dětem a mladým dospělým našeho zařízení, – těmto pouze pod dohledem odpovědného pedagogického pracovníka: učitele, vychovatele, asistenta pedagoga (dále jen odpovědná osoba) a jeho zaměstnancům. 2. Posilovna je určena k povinné výuce školní tělesné výchovy, zájmové činnosti dětí pod dohledem odpovědné osoby a k individuální zájmové činnosti zaměstnanců zařízení. Tuto individuální zájmovou činnost zaměstnanců zařízení neorganizuje a nezodpovídá proto za případné úrazy vzniklé neopatrným a neodborným zacházením se zařízením posilovny. Zaměstnanec naopak zodpovídá za škody vzniklé neopatrným a neodborným zacházením se zařízením posilovny a je povinen uhradit náklady spojené s jejich odstraněním. 3. Všechny osoby nacházející se v posilovně jsou povinny ochraňovat majetek zařízení před poškozením, zničením, ztrátou a zneužitím, dodržovat pořádek a čistotu. Za jednotlivé sportovní skupiny – třídu, výchovnou a rodinnou skupinu, zájmovou skupinu zodpovídá odpovědná osoba, Tato osoba a osoby provozující individuální zájmovou činnost zaměstnanců mají povinnost zkontrolovat před zahájením cvičení stav zařízení posilovny, nářadí a náčiní a dbát na dodržování ustanovení tohoto provozního řádu. Po ukončení cvičení mají povinnost zaznamenat do provozního deníku posilovny cvičební jednotku a zjištěné případné nedostatky nebo závady a o těchto informovat osobu zodpovědnou za stav posilovny. Dále jsou povinny zajistit řádné uzavření oken, zhasnutí osvětlení a odpojení elektrických spotřebičů od elektrické sítě. 4. Úklid posilovny je prováděn 1x týdně úklidem podlahy a otřením sedacích a opěrných částí posilovacích strojů a jejich madel vodou s dezinfekčním prostředkem. Pravidla chování: 1. Cvičení v posilovně je dovoleno pouze v čisté, pevné sportovní obuvi a v čistém sportovním oblečení, bez náramků, prstýnků, přívěsků, velkých náušnic, piercingu. 2. Děti cvičí pouze pod dohledem odpovědné osoby, která dbá na nepřetěžování jejich organizmů – viz předpisy BOZP.

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



3. Při vlastním cvičení cvičící děti striktně dbají pokynů odpovědné osoby. 4. Manipulace s posilovacími stroji, jejich závažím a s ostatním vybavením posilovny je možná pouze na pokyn odpovědné osoby. 5. Jakékoliv úpravy a přesouvání posilovacích strojů je zakázáno. Na posilovací stroje je dovoleno nakládat pouze závaží k tomu určená. 6. Na posilovacích strojích je dovoleno cvičit pouze v tričku a s ručníkem, který je používán jako hygienická podložka mezí sedacími a opěrnými částmi strojů a potícími se částmi těla. 7. V posilovně je zakázáno cvičit se žvýkačkou, konzumovat potraviny, pít ze skleněných lahví – možno pouze plastové. 8. Při cvičení na strojích je cvičící povinen kontrolovat celou fázi pohybu, nespouštět závaží s výšky. 9. Při náhle vzniklé závadě je cvičící povinen přerušit ihned cvičení a závadu nahlásit odpovědné osobě. 10. Při jakýchkoliv zdravotních potížích, které se projeví během cvičení, cvičící dítě a mladý dospělý přeruší ihned cvičení a oznámí tuto skutečnost odpovědné osobě. Rovněž tak ohlásí odpovědné osobě případný úraz. Ta zajistí nezbytné ošetření, případně převoz do zdravotnického zařízení a událost zapíše do knihy úrazů. 11. Během pobytu v posilovně je potřeba chovat se slušně, nerušit ostatní při cvičení, nemluvit na člověka, který právě cvičí.


Schválil: ředitel zařízení Mgr. Michaela Castková

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33





K čj.: 2064/15

Směrnice Rodinná skupina

Rodinná skupina je součásti areálu VÚ a DDŠ v samostatném bytě. Tím se rodinka ještě více osamostatní a více se bude starat sama o sebe v řešení situací, tak finančním nárokem. Personální zabezpečení O rodinnou skupinu se starají 4 pedagogičtí pracovníci podle rozpisu služeb. Nastupují v 10,00 hodin (práce související) do příchodu dětí ze školy, po převzetí dítěte ze školy je (přímá výchovná činnost) až do 22,00 hod., poté následuje práce související na pracovišti a další přímá činnost je mezi 6 – 8 hod., odchází však až když poslední dítě odejde do školy. Cíle a úkoly výchovné péče Hmotná, sociální a výchovná péče v institucích náhradní rodinné výchovy pravděpodobně není schopna plně nahradit výchovu v přirozeném rodinném prostředí. Jemné předivo vztahů a významů, které si dítě v rámci svého vývoje vytváří k sobě a k druhým v přirozeném prostředí dobře fungující rodiny se v instituci výchovného ústavu bude vytvářet pravděpodobně trochu jinak. Je však možné vytvořit prostředí zdravé, do značné míry se rodině přibližující, které navíc umožňuje do určité míry eliminovat negativní výchovné vlivy z původního nefunkčního prostředí, kompenzovat a saturovat dosud neuspokojované potřeby dítěte (v emocionální, kognitivní, sociální oblasti) a v rámci možností rozvíjet osobnost dítěte v jejích dosud latentních potencích. Cílem výchovné péče je prostřednictvím efektivních přístupů (viz výše) dosáhnout toho, aby z VÚ mohli odcházet mladí lidé, kteří nebudou závislí na službách okolí, budou umět „stát na vlastních nohách“, budou vybaveni nezbytnými sociálními a komunikativními dovednostmi a budou mít reálnou představu o svých možnostech a budoucnosti. Dosažení odpovídajícího vzdělání a odborné kvalifikace, jakož i možnost překlenout určité období přechodu z ústavu do vlastní individuální existence prostřednictvím např. tréninkového chráněného bydlení a chráněné práce tomu může jen napomoci. Cílem je vytvořit na rodinné skupině vazby, které budou motivovat děti ke snaze uspět. Podporuje se individualismus, samostatnost a snaha dítěte. Pozitivní přístup Je lepší věnovat pozornost tomu, co funguje, co je výjimkou z případného problémového chování nebo problémové situace, než stále zaměřovat pozornost k tomu co je špatně, nefunguje, je konotováno znaménkem „ – “. Tomuto přístupu je vlastní místo negativní kritiky spíše časté oceňování a podpora a to kdykoliv je to na místě a reálně možné. Takový přístup zároveň eliminuje většinu komunikačních bariér, které si někdy vychovatelé v interakci s dětmi sami

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



vytvářejí. Podpora individuálních zájmů a rozvoj nadání u disponovaných, ale i nedisponovaných dětí je samozřejmostí. Sociální učení – učení přirozenými následky vlastního chování V širokém spektru každodenních aktivit se vytváří prostor k aktivnímu sociálnímu učení, při kterém jsou zúčastnění přirozeně konfrontováni s důsledky svého chování. Nejde o primitivní behaviorální ovlivňování bez náhledu a účasti dětí, ale o postupné přebírání odpovědnosti za všechno, co v rámci svých možností mohu zvolit (existence alternativ je stěžejní podmínkou pro procesy rozhodování, volby a přijímání odpovědnosti za důsledky rozhodnutí) a ovlivnit a to s ohledem na ostatní, jejich potřeby, práva apod. Tomuto přístupu je také vlastní propracovaný (ale úsporný a reálný) systém pravidel, z nichž některá jsou formulována institucionálně a jiná děti spoluvytvářejí včetně kontroly jejich dodržování a vyhodnocování vč. sebehodnocení. Individuální přístup se sociálním kontextem Výrazem individuálního přístupu ke každému dítěti je respekt k individuálním zvláštnostem, danostem, jinakosti. V praxi to znamená respektování jedinečnosti a neopakovatelnosti každého životního příběhu, toleranci k jinak často nepříjemně vnímaným specifikám osobnosti dítěte, jeho projevům chování apod. Vycházíme totiž z předpokladu, že každý dělá aktuálně to nejlepší, co může a dovede, že jeho současné chování plní nějaký účel, má pro svého nositele smysl a má-li ho změnit, musí nejprve pro potenciální nové chování objevit pro sebe smysl a účel jiný. Respektujeme také speciální potřeby znevýhodněných dětí (sociálně, mentálně, psychicky, smyslově) a jsme schopni tuto skutečnost při výchově zohledňovat. Orientace na socializaci a integraci, kompenzaci a rehabilitaci Cílem péče v dětském domově se školu je v podstatě relativní nezávislost a životaschopnost dětí poté, co zařízení opustí. Proto je žádoucí, aby všechny realizované aktivity, u kterých je to možné, byly v maximálně možné míře propojeny mezi sebou a zároveň přesahovaly a napojovaly se na aktivity realizované mimo zařízení. To se týká nejen přípravy na povolání, ale i sportovních, pracovních, kulturních aj. činností. Ubytování dětí a) b) c) d) e) f)

rodinná skupina má řádné prostorové podmínky, jimž je obývací pokoj s kuchyňským koutem, ložnice dětí, pracovní koutek vychovatele a sociální zařízení; vnitřním vybavením je zejména nábytek pro uložení prádla a šatstva dětí, sedací souprava, psací stoly a židle, jídelní stůl a židle podmínky pro osvětlení, vytápění, mikroklimatické podmínky, zásobování vodou a úklid jsou zabezpečeny dle platných norem; pro běžný chod rodinné skupiny je byt vybaven těmito spotřebiči jako jsou: TV, DVD, pračka, sušička, lednice, el.sporák, PC připojené k internetu hygienické zařízení odpovídá počtu ubytovaných dětí; v rodinné skupině je zařazeno 5 – 7 dětí

Organizace výchovných činností Organizace výchovně vzdělávacích činností je rozpracována v ročním plánu práce vedoucího vychovatele, v týdenních programech výchovně vzdělávacích činností, denních programech, v rozvrhu hodin ve škole a v plánech zájmových projektů (kroužků).

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



a) speciální pedagog – etoped, nebo pověřený pedagogický pracovník vypracuje „Individuální program rozvoje osobnosti dítěte“ (dále jen IPROD), jehož součástí jsou krátkodobé a dlouhodobé výchovné cíle, které jsou pravidelně vyhodnocovány a aktualizovány. S programem dále pracují kmenoví vychovatelé ve spolupráci se speciálním pedagogem, učiteli, sociální pracovnicí, popř. psychologem. S cíli a záměry programu je dítě seznámeno a vedeno ke spolupráci na jejich plnění. b) činnost rodinné skupiny se řídí sestaveným týdenním plánem, který je vypracován kmenovými vychovateli s využitím námětů dětí. Tyto týdenní plány vycházejí z ročního plánu a zpracovaných projektů (Arteterapie, Muzikoterapie, Cykloturistika, Lehká atletika, Sportovní hry, Příprava na školní výuku, Keramická dílna, Rybaření, 100 jarních kilometrů, Geocaching, Multimediální výchova, aj.) na školní rok. Organizace zájmových činností a) zájmová činnost ve školském zařízení probíhá v rámci řízených volnočasových činností, které mají na starosti kmenoví vychovatelé skupin dle ročního plánu výchovné činnosti zařízení. b) podle zájmu dítěte je možné samostatné docházení do sportovních a společenských institucí mimo zařízení se souhlasem vedoucího vychovatele a kmenového vychovatele skupiny. Materiální zabezpečení a) prádlem, šatstvem a obuví jsou děti vybavovány dle potřeby. Tyto věci se stávají jejich osobním majetkem; b) pro rekreaci, sport, turistiku a cestování jsou zřízeny sklady sezónních potřeb tak, aby jejich množství odpovídalo potřebám dětí; c) pro vzdělávání jsou děti plně vybavovány školními pomůckami. Finanční prostředky dětí Děti jsou vedeny k hospodárnému využití těchto finančních prostředků (program finanční gramotnost). a) základní finanční prostředky získávají děti z měsíčního kapesného. Kapesné je jim v den výplaty vyplaceno v celkové výši a záleží jen na nich, zda si celou částku ponechají u sebe, nebo si část peněz uschovají u svého kmenového vychovatele. Z kapesného nelze strhávat případnou náhradu škody; b) dítě může získat finanční prostředky jako dary od osob odpovědných za výchovu, příp. z příležitostných brigád. S těmito prostředky se hospodaří obdobně jako s kapesným; c) příjmem dítěte je např. sirotčí důchod, výživné, případně mzda z pracovního poměru, aj. Na základě rozhodnutí ředitele je v takovém případě dítě povinno podílet se na úhradě příspěvku na péči, se souhlasem osoby odpovědné za správu jeho majetku; d) pokud má dítě pravidelný příjem a podílí se na úhradě péče, zbylá část z tohoto příjmu je dítěti ukládána na osobní konto, které je dítěti vedeno v zařízení. Systém stravování a) stravování dětí je dané stravovacími normami podle vyhlášky MŠMT č. 107/2005 Sb., v platném znění a vyhláškou MŠMT č. 438/2006 Sb., v platném znění.

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



b) stravování se provádí celodenně a celoročně c) Rodinná skupina se stravuje zpravidla na své rodinné skupině (obědy a večeře převážně ve školní jídelně), zbytek potravin si zajistí společným nákupem. O víkendu si děti s pedagogy vaří samy. d) finanční normy platné od 1.1.2014 děti 11 – 14 let: snídaně –

15,- Kč

přesnídávka – 11,- Kč oběd – svačina – večeře – celkem -

30,- Kč 9,- Kč 27,50,- Kč 92,50,- Kč

děti 15 let a více: : snídaně –

15,- Kč

přesnídávka – 11,- Kč oběd –

32,- Kč

svačina –

9,- Kč

večeře –

27,50,- Kč

II.večeře -

15,- Kč

celkem pedagog:

112,- Kč oběd -

30,- Kč

večeře-

32,- Kč

celkem -

62,- Kč

d) Rozpočet na daný měsíc se aktualizuje I. podle počtu přítomných dětí II. po – pá (snídaně, přesnídávka, svačina,2.večeře) So – ne ( celodenní strava )

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33



Hygienické podmínky při vaření na rodinné skupině: Vstupem do EU jsou zpřísněné hygienické podmínky ve stravování. Na rodince tedy musí platit stejná pravidla – za celé VÚ a DDŠ zodpovídá ředitel zařízení, na rodince vždy ten vychovatel, který vykonává službu. Na rodinné skupině vždy dodržovat: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Kontrolovat záruční lhůty potravin. Vždy si přečíst, co deklaruje výrobce. Žádné potraviny nezamrazovat! Dbát na osobní hygienu u dětí i dospělých / pozor na obaly od kuřat a proložky od vajec /. Při krájení syrového masa se vždy důkladně umýt! Každý týden důkladně umýt desinfekčním prostředkem lednici, troubu, mikrovlnnou troubu, kuchyňskou linku, dlaždice, lina – pokud budou špinavé, tak hrozí pokuta! Každý den důkladně umýt odpadkové koše / je to zdroj baktérií /. Prkénka označit – maso, zelenina, chléb. Platí to též u vařeček. Při mytí saponáty – vše důkladně oplachovat! Všechny zmrazené potraviny rozmrazovat pouze v lednicích. Dodržovat při vaření technologický postup – vše důkladně provařit, propéct! Při vlastním vaření mít pracovní oděv / zástěry, trička /. Dbát na čistotu utěrek – měnit několikrát týdně. Několikrát týdně měnit mycí houbičky!

Plnění a dodržování těchto podmínek při vaření bude důsledně kontrolováno nejen ze strany hygieniček, ale i vedením VÚ a DDŠ. Nerespektování tohoto vnitřního předpisu bude posuzováno jako porušení pracovních povinností.


Schválil: ředitel zařízení Mgr. Michaela Castková

TELEFON

FAX

E-MAIL

IČO

BANKOVNÍ SPOJENÍ

335 176 211

353 393 309

[email protected]

708 454 33


Organizační struktura a funkční členění Výchovný ústav, dětský domov se školou základní škola, střední škola a školní jídelna, Ž l u t i c e, Jiráskova 344

ŘEDITEL ZAŘÍZENÍ

Příloha č.: 19 Výtisk č.: Počet listů: 1

(statutární orgán) ZÁSTUPCE ŘEDITELE

SPECIÁLNÍ PEDAGOG PODATELNA

K čj.: 1866/14 SOCIÁLNÍ PRACOVNICE

PERSONALISTA

ÚSEK VZDĚLÁVÁNÍ

ÚSEK VÝCHOVY

VEDOUCÍ UČITEL

VEDOUCÍ VYCHOVATEL

ÚSEK HOSPODÁŘSKOEKONOMICKÝ

ÚSEK STRAVOVÁNÍ

VEDOUCÍ EKONOMKA

ŠKOLNÍ JÍDELNY

HLAVNÍ UČITELÉ

VYCHOVATELÉ

ZÁKLADNÍ ŠKOLY

DDŠ

ÚČETNÍ

KUCHAŘI POKLADNÍ

SPRÁVCE UČITELÉ

VYCHOVATELÉ

STŘEDNÍ ŠKOLY

VÚ

UČITELÉ ODBORNÉHO VÝCVIKU

BUDOV UDRŽBÁŘ

SKLADNÍCI ASISTENTI PEDAGOGA PRADLENA BEZPEČNOSTNÍ PRACOVNÍCI UKLÍZEČKY

Vnitřní řád. školského zařízení Platný od 01. září 2015

Recommend Documents