TRADISI KELUARGA DALAM PENANAMAN KARAKTER ANAK PADA KELUARGA PEGAWAI NEGERI SIPIL DI LINGKUNGAN DINAS PENDAPATAN DAERAH PROVINSI JAWA TIMUR PASURUAN
SKRIPSI
OLEH: NIKEN TRIPAN WIJAYANTI NIM: 201210430311303
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MEI 2016
i
LEMBAR PENGESAHAN TRADISI KELUARGA DALAM PENANAMAN KARAKTER ANAK PADA KELUARGA PEGAWAI NEGERI SIPIL DI LINGKUNGAN DINAS PENDAPATAN DAERAH PROVINSI JAWA TIMUR PASURUAN
Oleh: Niken Tripan Wijayanti 201210430311303
Dipertahankan di depan dewan penguji skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 2 Mei 2016
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes Dewan Penguji:
Tanda Tangan
1. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd
1.
2. Innany Mukhlishina, M.Pd
2.
3. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si
3.
4. Bustanol Arifin, M.Pd
4.
ii
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Tradisi Keluarga dalam Penanaman Karakter Anak pada Keluarga Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Dinas Pendapatan Daerah Provinsi Jawa Timur Pasuruan” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih yang terhormat: Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memfasilitasi selama di perguruan tinggi. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan. 3. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si, selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 4. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 5. Drs. Achmad Saipul Rahman, M.Si,
selaku Kepala Dinas Pendapatan
Daerah Provinsi Jawa Timur Pasuruan yang telah mengizinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini. 6. Wawan S.Pd, selaku Guru Les yang telah membantu peneliti dalam mendapatkan informasi dalam penelitian.
iii
7. Alm ayahanda Kasiyan, Ibunda Katirah, Mas Satrio, Mbak Ratih, Mas Heru, Deta Imantaka, Fajrial tercinta yang senantiasa mendo’akan penulis dalam menuntut ilmu. 8. Sahabatku Elwi, Havid, Nyon, Nabila, Fiki, Eta yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari.
Malang, 2 Mei 2016
Niken Tripan Wijayanti
iv
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................. Lembar Persetujuan ..................................................................................... Lembar Pengesahan ...................................................................................... Surat Pernyataan .......................................................................................... Motto .............................................................................................................. Halaman Persembahan ................................................................................. Abstrak ........................................................................................................... Abstract .......................................................................................................... Kata Pengantar ............................................................................................. Daftar Isi ........................................................................................................ Daftar Gambar .............................................................................................. Daftar Lampiran ........................................................................................... Daftar Tabel ...................................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiii xiv xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................... 1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................. 1.5 Batasan Masalah ................................................................................ 1.6 Definisi Istilah ....................................................................................
1 6 7 7 8 9
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Teori ........................................................................................ 2.1.1 Tradisi Keluarga ....................................................................... 2.1.2 Penanaman Karakter ................................................................ 2.1.2.1 Pengertian Penanaman Karakter .................................. 2.1.2.2 Tujuan Penanaman Karakter ......................................... 2.1.3 Fungsi Keluarga ....................................................................... 2.1.3.1 Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Keluarga ....... 2.1.3.2 Penanaman Karakter dalam Keluarga ........................... 2.1.3.3 Penanaman Karakter bagi Anak dalam Keluarga ......... 2.1.3.4 Metode Mendidik Anak di Rumah .............................. 2.1.4 Keluarga Pegawai Negeri Sipil ................................................ 2.2 Kajian Penelitian Yang Relevan ........................................................ 2.3 Kerangka Pikir ...................................................................................
11 11 12 12 13 13 14 15 16 17 18 19 22
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................................... 3.2 Kehadiran dan Peran Peneliti ............................................................. 3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................. 3.4 Sumber Data ....................................................................................... 3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................................
23 24 24 25 28
v
3.6 Metode Analisa Data ......................................................................... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Bentuk Karakter yang Ada Pada Proses Pelaksanaan Tradisi Keluarga dalam Penanaman Karakter pada Anak di Lingkungan Keluarga Pegawai Negeri Sipil Dinas Pendapatan Daerah Provinsi Jawa Timur Pasuruan 34 4.2 Proses Pelaksanaan Tradisi Keluarga dalam Penanaman Karakter pada Anak di Lingkungan Keluarga Pegawai Negeri Sipil Dinas Pendapatan Daerah Provinsi Jawa Timur Pasuruan ............................. 35 4.2.1 Pendidikan Karakter Religius .......................................... 36 4.2.1.1 Mengajarkan Anak Tentang Prinsip Dasar Ketuhanan ................................................................. 36 4.2.1.2 Menumbuhkan Kebiasaan Anak untuk Beribadah. .. 39 4.2.2 Pendidikan Karakter Nilai Budaya ................................. 43 4.2.3 Keluarga Memperhatikan Perkembangan Anak .............. 47 4.2.4 Menanamkan Pendidikan Karakter Hubungannya dengan Diri Sendiri ...................................................................... 48 4.2.4.1 Membiasakan Anak untuk Berkata Jujur .................. 49 4.2.4.2 Membiasakan Anak untuk Disiplin........................... 51 4.2.4.3 Membiasakan Anak untuk Mandiri ........................... 52 4.2.5 Menanamkan Pendidikan Karakter yang Berhubungan dengan Sesama Manusia ............................................... 53 4.2.5.1 Mengajarkan pada anak untuk dapat saling menghormati dan menyayangi antar sesama manusia..................... 54 4.2.5.2 Mengajarkan kerukunan pada anak ......................... 54 4.2.5.3 Menanamkan kepada anak untuk menjaga lingkungan ............................................................... 55 4.2.6 Aspek Kontrol Sosial Orang Tua dalam Pelaksanaan Tradisi Penanaman Krakter Pada Anak .......................... 56 4.3 Hambatan Orang Tua Pegawai Negeri Sipil (DIPENDA) dalam Memberikan Pendidikan Karakter Pada Anak .......................... 58 4.3.1 Faktor Internal .............................................................. 59 4.3.2 Faktor Eksternal ........................................................... 60 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ........................................................................................ 65 5.2 Saran .................................................................................................. 66 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 67 LAMPIRAN ................................................................................................... 69
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir .................................................................................. 22 Gambar 2.2 Proses Analisis Data. ....................................................................... 31
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-kisi Instrumen penelitian ....................................................... 70 Lampiran 2 Kode Nama Singkatan....................................................................... 72 Lampiran 3 Pedoman Penelitian ......................................................................... 73 Lampiran 4 Transkripsi Wawancara Orang Tua,Anak, Guru Les ............................. 75 Lampiran 5 Korpus dalam Penelitian ................................................................ 103 Lampiran 6 Tabel Analisis Data ........................................................................... 110 Lampiran 7 Gambar Dokumentasi....................................................................... 119 Lampiran 8 Surat izin penelitian.......................................................................... 121 Lampiran 9 Surat Izin Penelitian dari Kantor DIPENDA .......................................... 122 Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup ................................................................... 123
viii
DAFTAR TABEL
Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel
3.1 Daftar Sumber data PNS Kategori Orang Tua ................................... 26 3.2 Daftar Sumber data Anak PNS Kategori Anak ................................. 26 3.3 Daftar Informan Guru Lres ................................................................ 27 4.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ............................................................ 70 4.2 Transkrip wawancara pada Orang Tua .......................................... 75 4.3 Transkrip wawancara pada Anak .................................................. 93 4.4 Transkrip wawancara pada Informan Pendukung ........................ 102 4.5 Korpus dalam penelitian .................................................................... 103 4.6 Analisis data tradisi penanaman karakter........................................... 110
ix
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu. 2007. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Apriyanti. 2011. Pendidikan Karakter Anak Pada Keluarga TKW di Kabupaten Brebes. UMM. Chatib, munif, 2012. Orangtuanya Manusia, PT Mizan Pustaka,Bandung. Esten, Mursal. 1999. Kajian Transformasi Budaya. Bandung: Angkasa. Gunarsa, Singgih, d. (2008). Psikologi praktis anak, remaja dan keluarga. Jakarta:gunung mulia. Hakim, Muh.Nur. 2003. Islam Tradisional dan Reformasi Pragmantisme ( Agama dalam pemikiran Hasan Hanafi ). Malang: Bayu Media Publishing. Idrus, Muhammad. Pendidikan Karakter Pada Keluarga Jawa, dalam Jurnal Pendidikan Karakter, Vol 2. No 2. Malang: FAI Universitas Muhammadiyah Malang. Khairudin. 2002. Sosiologi Keluarga. Yogyakarta: liberty. ________. 2008. Sosiologi Keluarga. Surabaya: Nur Cahaya. Koesoema, Doni. 2010. Pendidikan Karakter: Strategi Membidik Anak di Jaman Global. Jakarta: Grasindo. Megawangi, Ratna. 2004. Pendidikan Karakter Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Jakarta: BPMGAS. Moleong, J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya Simamora, Sahat.1998.Sosiologi Keluarga. Jakarta:Bina Aksara. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suwarno, Jonathan. 2006. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu. Syarbini, Amirullah. 2012. Buku Pintar Pendidikan Karakter. Jakarta: as@prima pustaka. Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 jo. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999.
x
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Wardoyo. http://edukasi.kompasiana.com/2010/07/revitalisasi-pendidikankarakter. (diakses November 2015). Yahya,
Khan. 2010. Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri MendongkrakKualitasPendidikan. Semarang: Pelangi Publishing
xi
