Süle Edit PhD – Birizló-Szabó Irén Az alapvető kompetenciák jelentősége a tehetséggondozásban A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
A boldogság két pillére Az ember lehetőségeinek teljes megvalósítása, ami általában a boldogságot kiváltja, két folyamat egyidejű jelenlététől függ. Sokkal könnyebb a boldogságot elérni, ha az ember megérti azok működését. Az első folyamat a differenciálódás, amely annak felismerése, hogy egyedi személyiségek vagyunk, felelősek saját boldogságunkért és jóllétünkért, készek arra, hogy ezt az egyediséget, akárhová vezet is, kibontakoztassuk, miközben élvezzük létezésünk cselekvésünkben való kifejeződését. A második folyamat az integráció, vagyis annak felismerése, hogy bármilyen egyediek is vagyunk, egyben más emberi lényekkel kapcsolati háló fog minket össze, részesei vagyunk a kulturális szimbólumoknak, termékeknek és a minket körbevevő természeti környezetnek. Az olyan személyiség, aki tökéletesen differenciálódott és integrálódott, az a komplex individuum – akinek a legjobb esélye van arra, hogy boldog, eleven és értelmes életet éljen.(Csíkszentmihályi Mihály) 2
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
A tehetséggondozás három „D”-je: Description (leírás) Discovery (felfedezés) Development (fejlesztés)
3
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
A leghatékonyabb tehetségazonosítás a tehetségek fejlesztése, majd a tehetség meghatározása, vagyis annak megállapítása, hogy a kornak milyen tehetségekre van szüksége.(Gyarmathy Éva)
4
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
A jövő tehetséggondozásának három állomása így alakul: 1. A tehetség fejlesztése, 2. A tehetség azonosítása, 3. A tehetség meghatározása. (Gyarmathy Éva)
5
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
„Érzelmek nélkül nincs értelem” (Mérő László)
6
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
Emberi értékek
Szakma
Összhang
7
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
Birizló-Szabó Irén Mandják Tibor Szabó Zoltán
Menü Emberi érték fejlesztő dokumentum
8
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
9
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
MENEDZSER ÚTLEVÉL MENÜ
AZ EMBERI ÉRTÉKEK EGYEDI HATÓTÉNYEZŐI
I./ AZ EMBERI ÉRTÉKEK SZEMÉLYES HATÓTÉNYEZŐI II./ SZERVEZETI KULTÚRÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EMBERI ÉRTÉKEK HATÓTÉNYEZŐI III./ MUNKÁHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁST MEGHATÁROZÓ EMBERI ÉRTÉKEK HATÓTÉNYEZŐI (Birizló-Szabó Irén -Sulya Ágnes)
1 0
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
Emberi értéknövelés céljai a résztvevők számára:(Birizló-Szabó Irén) 1.megismerjék a munka világában legszükségesebb emberi értékeket 2.saját pozitív értékszintjüket képesek legyenek érzékelni 3.önálló célokat a saját céljai eléréséhez tűzzönek ki/konkretizálva hogyan,miből veszi észre a fejlődési folyamat lépéseit/időben is kódolva 4.Cselekvés/ezt hozzák összhangba a saját egyensúlyuk megtartásával A változási folyamatot figyelve/csak a pozitív irány rögzüljön!!!!!!! 5.képesek legyenek visszacsatolni az eredményeket/képesek legyenek a kontrollérzést megfigyelni,használni 6.cselekvés tudatosság: megfigyelés,érzékelés,felépítés,feed back mechanizmusok használata 7.autotelikussá tétele a cselekvésnek/önmagában is örömöt adjon a fejlődés számukra 1 1
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
3 emberi érték növelő program
30 motivált hallgató - tanítvány
1 2
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
1 3
Előadó neve
A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája – a felsőoktatás kihívásai a XXI. században 2014. május 29-30.
Köszönöm a megtisztelő figyelmüket!
Munkaerő-piaci igényeken alapuló szaknyelvi képzés, és a Széchenyi István Egyetem idegen nyelvi oktatásának komplex fejlesztése. TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0007
