perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS KOMIK DIGITAL PERANG GERILYA JENDERAL SOEDIRMAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PATRIOTISME SISWA MAN YOGYAKARTA III
Tesis
Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah
Oleh: Alifi Nur Prasetia Nugroho S861408005
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET commit to user 2016 i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANCAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAI BERBASIS KOmK DIGrtt PERANCr CERILYA JENDERAL SOEDIRMAN II― 恥日EmGKATKAN SIKAP PATRIOTISME SISWA MAN YOGYAKARTA Ⅲ TESIS 職
ALEI NUR圏 闘 開 回 隆 NVGROH0 騒 lm5
Tmda T中
Nama
Komisi
Pcmbimbing
Pembimbing
I
Pembimbing II
Tanggal
Prof. Dr. Sariymm" M.Pq M.Hum NIP:196103181989032001
勁誡 研
.Nmuk
18o2‐ 2016
NIP.196611081990092001
Telah dinyan… hdaln唱 夢餞18F赫
… 2016.
M興 要 由 氏 Kwda Pr● .Rm S厳 鞠 曲
臨
"P国 IImu h面 臨
Famtas Ke_碗 「
m踊 通 血UNS
ProE L臓 工 駐 MHm 鴫 user 蜘 to commit
NIP:196103181989032001
11
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Robek-robeklah badanku, potong-potonglah jasad ini, tetapi jiwaku dilindungi benteng merah putih, akan tetap hidup, tetap menuntut bela, siapapun lawan yang aku hadapi. (Jenderal Soedirman)
Tak ada yang lebih kuat dari kelembutan, tak ada yang lebih lembut dari kekuatan yang tenang. (Jenderal Soedirman)
Kadang kita terlalu sibuk memikirkan kesulitan-kesulitan sehingga kita tidak punya waktu untuk mensyukuri rahmat Tuhan. (Jenderal Soedirman)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya sederhana mengenai “Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman untuk Meningkatkan Sikap Patriotisme Siswa MAN Yogyakarta III”, saya persembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku yang sangat kucintai, Bapak Sutaji Pratomo dan Ibu Siti Nur'Aini, yang selalu memberikan dukungan baik moral dan meterial, serta doa dan kasih sayangnya. 2. Istriku tersayang Sartika Utami yang selalu memberikan semangat, motivasi, dan doa serta dukungan selama ini.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT, karena berkat, rahmat, nikmat, dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Tesis dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman untuk Meningkatkan Sikap Patriotisme Siswa MAN Yogyakarta III”. Tesis ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Penyusunan tesis ini tidak terlepas dari petunjuk, bimbingan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih pada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan pada Program Pascasarjana. 2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan pada Program Pascasarjana. 3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Direktur Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan pada Program Pascasarjana. 4. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah dan juga Pembimbing I yang telah memberikan kesempatan, arahan, commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
bimbingan, dorongan, dan motivasi yang sangat besar nilainya kepada penulis untuk menyelesaikan studi di Program Pascasarjana Pendidikan Sejarah Universitas Sebelas Maret Surakarta. 5. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan kesempatan, arahan, bimbingan, dorongan, dan motivasi yang sangat besar nilainya kepada penulis untuk menyelesaikan studi di Program Pascasarjana Pendidikan Sejarah Universitas Sebelas Maret Surakarta. 6. Pihak perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kemudahan dan menyediakan sumber penulisan. 7. Pihak MAN Yogyakarta III yang sangat kooperatif selama penelitian. 8. Adikku Firda Listia Dewi yang senantiasa memberikan semangat. 9. Teman seperjuangan rombongan Jogja, Asyhar Basyari dan Rizal Izmi KSW yang telah menemani dan mengajari peneliti selama 2 tahun terakhir. 10. Duwi Santo yang ikut membantu dalam membuat ilustrasi komik digital. 11. Rekan-rekan seperjuangan Magister Pascasarjana angkatan 2014, Doddy, Fifi, Jefri, Astri, Okto, Vera, Nara dan lain-lain yang selalu memberikan kritikan dan saran dalam penyelesaian Tesis ini. Penulis menyadari bahwa dalam Tesis ini, masih terdapat kekurangan dalam penulisan maupun penyusunan masih perlu perbaikan, untuk itu Penulis mengharapkan saran dan kritik berbagai pihak sehingga dapat menyempurnakan Tesis ini, sehingga dapat bermanfaat bagi penulis maupun pembaca. Surakarta, commit to user
viii
Maret 2016 Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK Alifi Nur Prasetia Nugroho. S861408005. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman untuk Meningkatkan Sikap Patriotisme Siswa MAN Yogyakarta III. TESIS. Pembimbing: 1) Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum.; 2) Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Sejarah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Patriotisme dapat dibentuk melalui pembelajaran sejarah; namun, selama ini pembelajaran sejarah masih bersifat teoritis, sehingga kurang diminati siswa. Masalah tersebut dapat diatasi dengan penggunaan media pembelajaran sejarah berupa komik digital. Komik digital disusun berdasarkan Perang Gerilya Jenderal Soedirman untuk meningkatkan sikap patriotisme siswa. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui penggunaan media pembelajaran sejarah di MAN Yogyakarta III, (2) mengetahui pengembangan pembelajaran sejarah berbasis komik digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman, (3) mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran sejarah berbasis komik digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman untuk meningkatkan sikap patriotisme siswa. Penelitian pengembangan media pembelajaran sejarah menggunakan metode Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari desain pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate). Populasi penelitian ini adalah Siswa MAN Yogyakarta III dengan kelas XII IPS 3 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XII IPS 1 sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi, wawancara dan hasil tes; sedangkan uji efektivitas menggunakan Independent Sample T Test pada program SPSS 22. Hasil uji efektivitas media pembelajaran sejarah berbasis komik digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman menunjukkan hasil yang baik dan signifikan. Hal tersebut berdasarkan hasil pada tes prestasi diperoleh nilai uji T 4,980>2,009 dengan signifikansi 0,000<0,05. Melalui hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis komik digital dapat memberikan pengaruh terhadap prestasi. Berdasarkan hasil tes sikap diperoleh nilai uji T 3,988>2,009 dengan taraf signifikansi 0,000<0,05. Melalui hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran memberikan pengaruh terhadap sikap patriotisme siswa. Demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran sejarah berbasis komik digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi dan sikap patriotisme pada siswa. Kata Kunci: Pengembangan Media, Komik Digital, Patriotisme.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Alifi Nur Prasetia Nugroho. S861408005. The Development of Historical Instructional Media Based on Digital Comic General Soedirman’s Guerilla Warfare to Improve Patriotism of student at MAN Yogyakarta III. THESIS. Supervisor: 1) Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum.; 2) Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Master of History Education. Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta. Patriotism could be formed through teaching of history. However, the teaching of history is still theoretical, so the students aren’t interested to study. Instructional media could help to overcome the problem by digital comic media development based on General Soedirman’s Guerilla Warfare in order to increase students’ patriotism. This research aimed to find out: (1) to know the use of media on historical subject at MAN Yogyakarta III; (2) to know the development instructional media based on digital comic of General Soedirman’s Guerilla Warfare; (3) to determine the effectiveness of using digital comic of General Soedirman’s Guerilla Warfare to increase students’ patriotism. This research use research and development (R&D) method which adapted with the design development ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluate). The study population was high school in MAN Yogyakarta III, which class of XII IPS 3 chosen as the experimental group and XII IPS 1 chosen as the control group. The instruments that used to collect the data were observation sheets, interview and test achievement. While the effectiveness of data was tested using Independent Sample T Test in SPSS 22. The test results of the effectiveness of digital comic based on General Soedirman’s Guerilla Warfare showed good results and significant. The T Test of achievement test result was 4,980>2,009 at significance level of 0.000>0.05. It means that using media can influence the student achievement. Based on T Test results, the effectiveness of patriotism had value of 3,988>2,009 at significance level of 0.000>0.05. It means that the media can influence students’ patriotism. So, the historical instructional media based on digital comic of General Soedirman’s Guerilla Warfare is effective for improving students’ achievement and patriotism. Keyword: Media Development, Digital Comic, Patriotism.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS......................... iv MOTTO ..................................................................................................................v PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii ABSTRAK .......................................................................................................... viii ABSTRACT ........................................................................................................... ix DAFTAR ISI ...........................................................................................................x DAFTAR BAGAN ................................................................................................xv DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvi DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xviii DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xix BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................................1 A. Latar Belakang ...........................................................................................1 B. Rumusan Masalah ......................................................................................6 C. Tujuan Penelitian ......................................................................................7 D. Manfaat Penelitian .....................................................................................7 E. Spesifikasi Produk .....................................................................................9 F. Pentingnya Pengembangan ......................................................................10 G. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...............................................11 H. Definisi Istilah ..........................................................................................12 I. Sistematika Penulisan ..............................................................................12 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................14 A. Kajian Teori ..........................................................................................14 1. Pengembangan Media ....................................................................14 a. Desain Pengembangan ............................................................14 2. Media Pembelajaran .......................................................................19 to user .................................................19 a. Definisi Mediacommit Pembelajaran
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran ..................................................20 c. Nilai, Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran .....................21 d. Klasifikasi Media Pembelajaran ..............................................24 3. Media Pembelajaran Komik Digital ...............................................24 a. Definisi Komik ........................................................................24 b. Fungsi dan Keunggulan Komik ...............................................25 c. Komik Digital sebagai Media Pembelajaran ...........................28 4. Sikap Patriotisme............................................................................29 a. Definisi Sikap .........................................................................29 b. Definisi Patriotisme .................................................................31 5. Pembelajaran sejarah ......................................................................37 a. Definisi Pembelajaran ..............................................................37 b. Definisi Sejarah ........................................................................40 c. Pembelajaran Sejarah ...............................................................42 6. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman untuk Meningkatkan Sikap Patriotisme............................................................................53 B. Penelitian yang Relevan .......................................................................55 C. Kerangka Berpikir ................................................................................60 D. Model Hipotetik ...................................................................................62 BAB III. METODE PENELITIAN ....................................................................68 A. Desain Penelitian ..................................................................................69 B. Kerangka Prosedur dan Pengembangan ...............................................71 1. Analisis.........................................................................................71 2. Desain ...........................................................................................72 3. Pengembangan .............................................................................72 4. Implementasi ................................................................................73 5. Evaluasi ........................................................................................73 C. Prosedur Penelitian...............................................................................74 1. 2.
Analisis Kebutuhan ......................................................................74 commit to user Desain Media ............................................................................... 75
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3.
Development ................................................................................75
4.
Implementasi Media .....................................................................75
5.
Evaluasi dan Revisi ......................................................................76
D. Pengujian Efektivitas Media Melalui Kuasi Eksperimen ....................76 1.
Instrumen Fase Uji Efektivitas .....................................................76
2.
Analisis Data Fase Efektivitas .....................................................80
E. Lokasi dan Subyek Penelitian ..............................................................81 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................82 A. Deskripsi Pembelajaran Sejarah di MAN Yogyakarta III .....................82 1. Penggunaan Media Pembelajaran sejarah di MAN Yogyakarta III .82 2. Sikap Patriotisme Siswa MAN Yogyakarta III.................................83 3. Bentuk Kebutuhan Media yang Diinginkan Guru Sejarah MAN Yogyakarta III ...................................................................................85 4. Bentuk Awal Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman ......................................86 B. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman ......................................................87 1. Draf Pengembangan ........................................................................87 a. Desain Media ...........................................................................87 2. Hasil Validasi Media Pembelajaran Sejarah oleh Tim Ahli ............89 a. Validasi Ahli Materi .................................................................89 1) Data validasi ahli materi .....................................................89 2) Analisis Data Hasil Validasi Ahli Materi ...........................91 3) Revisi Ahli Materi ..............................................................92 b. Validasi Ahli Media Pembelajaran ..........................................93 1) Penilaian Ahli Media Pembelajaran ...................................93 2) Analisis Data Hasil Validasi Ahli Media............................94 3) Revisi Ahli Media ...............................................................95 3. Penilaian Uji Coba pada Siswa........................................................96 a. Data Uji Coba Satu-satu (One-to-one Test) ............................96 commit to user b. Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil (Small Group Test) .......97
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Penilaian Uji Lapangan (Opentional Field Test) ....................99 4. Bentuk Final Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman ..................................102 5. Rangkuman Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman .......103 C. Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah di MAN Yogyakarta III...............106 1. Implementasi Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman .................................106 a. Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kelas XII IPS 1 (Kelas Kontrol) di MAN Yogyakarta III ...............................106 1) Persiapan Pembelajaran ....................................................107 2) Pelaksanaan Pre-Test ........................................................107 3) Pelaksanaan Pembelajaran kelas Kontrol .........................107 4) Pelaksanaan Post-Test ......................................................107 b. Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kelas XII IPS 3 (Kelas Eksperimen) di MAN Yogyakarta III .........................108 1) Persiapan Pembelajaran ....................................................108 2) Pelaksanaan Pre-Test ........................................................108 3) Pembelajaran Sejarah Kelas Eksperimen .........................109 4) Pelaksanaan Post-Test ......................................................109 c. Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kelas XII IPS 1 (Kelas Kontrol) dan kelas XII IPS 3 (Kelas Eksperimen) di MAN Yogyakarta III ........................................................................110 1) Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol ...................................110 2) Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen ............................111 d. Kendala Pembelajaran Sejarah Kelas XII IPS 3 (Kelas Eksperimen) di MAN Yogyakarta III ....................................111 2. Efektivitas Media Pembelajaran Sejarah Berbasis komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman .................................112 a. Uji Kesetaraan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol...........112 to user 1) Test Prestasicommit ...................................................................... 112
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2) Test Sikap .........................................................................116 b. Uji Kelas Eksperimen ............................................................119 1) Test Prestasi ......................................................................119 2) Test Sikap .........................................................................122 c. Uji Efektivitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...........126 1) Test Prestasi ......................................................................126 2) Test Sikap .........................................................................131 D. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................135 1. Penggunaan Media Pembelajaran di MAN Yogyakarta III...........135 2. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital
Perang
Gerilya
Jenderal
Soedirman
untuk
Meningkatkan Sikap Patriotisme ...................................................143 3. Efektivitas Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital
Perang
Gerilya
Jenderal
Soedirman
untuk
Meningkatkan Sikap Patriotisme ...................................................155 E. Keterbatasan Pengembangan ...............................................................164 BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................165 A. Kesimpulan ............................................................................................165 B. Implikasi ................................................................................................167 1. Implikasi Teoritis .............................................................................167 2. Implikasi Praktis ..............................................................................167 C. Saran ......................................................................................................167 1. Guru .................................................................................................167 2. Sekolah .............................................................................................167 3. Peneliti Lain .....................................................................................168 DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................169 LAMPIRAN ........................................................................................................176
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN Halaman Bagan 1. Kerangka Berpikir .................................................................................. 61 Bagan 2. Alur Model Hipotetik Pengembangan Media Komik Digital ................ 66 Bagan 3. Hipotesis Prosedur Pengembangan Media Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman untuk Meningkatkan Sikap Patriotisme ... 67 Bagan 4. Draf Pengembangan Media dengan Adaptasi Model ADDIE ............... 70 Bagan 5. Rangkuman Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman ...............103
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Hasil Uji Validasi Tes Prestasi................................................................ 77 Tabel 2. Hasil Reliablitas Tes Prestasi .................................................................. 78 Tabel 3. Hasil Uji Validitas Tes Sikap .................................................................. 79 Tabel 4. Hasil Reliabilitas Tes Sikap .................................................................... 80 Tabel 5. Tampilan Media Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman yang Dikembangkan ............................................................................... 88 Tabel 6. Pedoman Pengubahan Data Kuantitatif Menjadi Kualitatif .................... 90 Tabel 7. Hasil Validasi Ahli Materi ...................................................................... 90 Tabel 8. Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Materi. ........................................... 92 Tabel 9. Saran-saran Perbaikan dari Ahli Materi .................................................. 92 Tabel 10. Hasil Validasi Ahli Media..................................................................... 93 Tabel 11. Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Media .......................................... 94 Tabel 12. Saran-saran Perbaikan dari Ahli Media Pembelajaran ......................... 95 Tabel 13. Hasil Uji Coba Satu-satu (One-to-one Test) ......................................... 96 Tabel 14. Distribusi Frekuensi Penilaian Tiap Aspek pada Uji Coba Satu-satu (One-to-one Test).................................................................................. 97 Tabel 15. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil (Small Group Test) ........................... 98 Tabel 16. Distribusi frekuensi penilaian pada Uji Coba Kelompok Kecil (Small Group Test) ........................................................................................... 98 Tabel 17. Hasil Uji Lapangan (Opentional Field Test).......................................100 Tabel 18. Distribusi frekuensi penilaian pada Uji Lapangan (Opentional Field Test) ....................................................................................................101 Tabel 19. Bentuk Final Media Pembelajaran ......................................................102 Tabel 20. Hasil Belajar Kelas Kontrol ................................................................110 Tabel 21. Hasil Belajar Kelas Eksperimen .........................................................111 Tabel 22. Hasil Nilai Prestasi Pre-Test Kelas Eksperimen ................................113 Tabel 23. Hasil Nilai Prestasi Pre-Test Kelas Kontrol ........................................113 Tabel 24. Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............115 commitEksperimen to user Tabel 25. Hasil Uji Homogenitas Kelas dan Kelas Kontrol ...........115
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Tabel 26. Hasil Uji t Prestasi (pre-test) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..116 Tabel 27. Hasil Skor Angket Pre-test yang Didapat dari Kelas Eksperimen .....117 Tabel 28. Hasil Skor Angket Pretest yang Didapat dari Kelas Kontrol ..............117 Tabel 29. Hasil Uji Normalitas Angket Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. ...............................................................................................118 Tabel 30. Tabel Hasil Uji Homogenitas Angket Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. ..............................................................................118 Tabel 31. Hasil Perhitungan Uji t Angket Pre-test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. ...............................................................................................119 Tabel 32. Hasil Nilai Pre-Test Kelas Eksperimen ..............................................120 Tabel 33. Hasil Nilai Post-Test Kelas Eksperimen .............................................121 Tabel 34. Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen .............................................121 Tabel 35. Hasil Uji Homogenitas Kelas Eksperimen..........................................122 Tabel 36. Hasil Uji t Kelas Eksperimen ..............................................................122 Tabel 37. Hasil Nilai Pre-Test Kelas Eksperimen ..............................................123 Tabel 38. Hasil Nilai Post-Test Kelas Eksperimen .............................................124 Tabel 39. Hasil Uji Normalitas Angket Kelas Eksperimen ................................125 Tabel 40. Hasil Uji Homogenitas Angket Kelas Eksperimen .............................125 Tabel 41. Hasil Uji t Angket Kelas Eksperimen .................................................125 Tabel 42. Hasil Prestasi Post-Test Kelas Eksperimen .......................................127 Tabel 43. Hasil Prestasi Post-Test Kelas Kontrol ...............................................127 Tabel 44. Hasil Uji Normalitas Post-Test Kelas Eksperimen dan Kontrol .........128 Tabel 45. Hasil Uji Homogenitas Post-Test Kelas Eksperimen dan Kontrol .....128 Tabel 46. Hasil Uji t Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................129 Tabel 47. Hasil Post-Test Skor Angket Sikap Patriotisme Kelas Eksperimen ...132 Tabel 48. Hasil Post-Test Skor Angket Sikap Patriotisme Kelas Kontrol .........132 Tabel 49. Hasil Uji Normalitas Angket Post-Test Sikap Patriotisme Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...........................................................133 Tabel 50. Hasil Uji Homogenitas Angket Post-Test Sikap Patriotisme Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...........................................................133 Tabel 51. Hasil Uji t Angket Post-Test Sikap Patriotisme Kelas Eksperimen dan commit to user Kelas Kontrol ......................................................................................134
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Diagram Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Materi ......................... 92 Gambar 2. Diagram Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Media .......................... 95 Gambar 3. Diagram Persentase Frekuensi Penilaian Siswa dari Ketiga Aspek Uji Coba Satu-satu (One-to-one Test) ................................................. 97 Gambar 4. Diagram Presentase Frekuensi Penilaian Siswa dari Ketiga Aspek Uji Coba Kelompok Kecil (Small Group Test) ................................... 99 Gambar 5. Diagram presentase penilaian siswa dari ketiga aspek Uji Lapangan (Opentional Field Test)....................................................101 Gambar 6. Grafik Nilai Prestasi Pre-Test Kelas Eksperimen .............................113 Gambar 7. Grafik Hasil Nilai Prestasi Pre-Test Kelas Kontrol ..........................114 Gambar 8. Grafik Hasil Skor Angket Pretest yang Didapat dari Kelas Eksperimen .......................................................................................117 Gambar 9. Grafik Hasil Skor Angket Pretest yang Didapat dari Kelas Kontrol.117 Gambar 10. Grafik Hasil Nilai Pre-Test Kelas Eksperimen ...............................120 Gambar 11. Grafik Hasil Nilai Post-Test Kelas Eksperimen ..............................121 Gambar 12. Grafik Hasil Nilai Pre-Test Kelas Eksperimen ...............................124 Gambar 13. Grafik Hasil Nilai Post-Test Kelas Eksperimen ..............................124 Gambar 14. Grafik Hasil Prestasi Post-Test Kelas Eksperimen .........................127 Gambar 15. Grafik Hasil Prestasi Post-Test Kelas Kontrol ................................127 Gambar 16. Grafik Hasil Post-Test Skor Angket Sikap Patriotisme Kelas Eksperimen .....................................................................................132 Gambar 17. Grafik Hasil Post-Test Skor Angket Sikap Patriotisme Kelas Kontrol ...........................................................................................132
commit to user
xix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Surat Permohonan Izin Penelitian ..................................................176 Lampiran 2. Surat Rekomendasi Penelitian ........................................................177 Lampiran 3. Surat Izin Penelitian........................................................................178 Lampiran 4. Surat Keterangan Selesai Penelitian ...............................................179 Lampiran 5. Kartu Konsultasi Pembimbing I .....................................................180 Lampiran 6. Kartu Konsultasi Pembimbing II ....................................................181 Lampiran 7. Surat Permohonan Ahli Materi Dr. Aman, M.Pd ...........................183 Lampiran 8. Hasil Penelitian Ahli Materi Dr. Aman, M.Pd ...............................184 Lampiran 9. Surat Permohonan Ahli Materi Rita Setyowati, S.Pd .....................187 Lampiran 10. Hasil Penilaian Ahli Materi Rita Setyowati, S.Pd ........................188 Lampiran 11. Surat Permohonan Ahli Media Prof. Herman Dwi Surjono, Ph.D191 Lampiran 12. Hasil Penilaian Ahli Media Prof. Herman Dwi Surjono, Ph.D ....192 Lampiran 13. Surat Permohonan Ahli Media Dr. Dyah Kumalasari, M.Pd .......195 Lampiran 14. Hasil Penilaian Ahli Media Dr. Dyah Kumalasari, M.Pd ............196 Lampiran 15. Tabel Hasil Validitas Soal ............................................................199 Lampiran 16. Tabel Hasil Validitas Angket .......................................................201 Lampiran 17. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Media Pembelajaran Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman .....................203 Lampiran 18. Hasil Nilai Prestasi Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..........................................................................................204 Lampiran 19. Hasil Skor Angket Pre-Test Yang Didapat dari Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .....................................................205 Lampiran 20. Hasil Nilai Pre-Test dan Post-Test Kelas Eksperimen .................206 Lampiran 21. Hasil Skor Pre-Test Dan Post-Test Angket Kelas Eksperimen ....207 Lampiran 22. Hasil Prestasi Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol....208 Lampiran 23. Hasil Post-Test Skor Angket Sikap Patriotisme Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .....................................................209 Lampiran 24. Pedoman Wawancara Guru Sejarah MAN Yogyakarta III ..........210 commit to user
xx
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 25. Soal Instrumen Prestasi Belajar ....................................................211 Lampiran 26. Angket Sikap Patriotisme .............................................................218 Lampiran 27. Hasil Uji Kesetaraan Test Prestasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..........................................................................................221 Lampiran 28. Hasil Uji Kesetaraan Kelas Test Sikap Eksperimen dan Kelas Kontrol ..........................................................................................222 Lampiran 29. Hasil Uji Test Prestasi Kelas Eksperimen ....................................223 Lampiran 30. Hasil Uji Test Sikap Kelas Eksperimen .......................................224 Lampiran 31. Hasil Uji Efektivitas Test Prestasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..........................................................................................225 Lampiran 32. Hasil Uji Efektivitas Test Sikap Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..........................................................................................226 Lampiran 33. Tampilan Draf Media Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman yang Dikembangkan ...................................................227 Lampiran 34. Bentuk Final Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Komik Digital Perang Gerilya Jenderal Soedirman ..................................237 Lampiran 35. Foto Pelaksanaan Penelitian .........................................................242
commit to user
xxi
