perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PENDAHULUAN BELA NEGARA DI SMA NEGERI 1 KUDUS
SKRIPSI
Oleh : TIARA FAZA NURBIYANTI NIM K6410058
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015 commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGAJUAN
PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PENDAHULUAN BELA NEGARA DI SMA NEGERI 1 KUDUS
Oleh : TIARA FAZA NURBIYANTI NIM K6410058
Skripsi Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januarito2015 commit user iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK Tiara Faza Nurbiyanti. PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN PENDAHULUAN BELA NEGARA DI SMA NEGERI 1 KUDUS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. November 2014. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus, (2) Untuk mengetahui dampak dari adanya ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus terhadap pembentukan karakter cinta tanah air, (3) Untuk mengetahui hambatan dan solusi dalam pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus. Pendekatan penelitian kualitatif merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh dan menyusun data penelitian adalah dengan wawancara, observasi serta analisis dokumen. Untuk memperoleh validitas data digunakan trianggulasi data dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif dan prosedur penelitian dengan tahap-tahap sebagai berikut: (1) Tahap Pra Penelitian, (2) Tahap Pekerjaan Lapangan, (3) Tahap Analisis Data, (4) Tahap Penyusunan Laporan Penelitian. Hasil dari Penelitian ini adalah: (1) Pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara dilakukan melalui beberapa kegiatan seperti Gladi Tangguh, Program mingguan, Kompetisi PPBN, Bakti sosial, Kegiatan akhir tahun, dan Satya Wira Bangsa. (2) Dampak pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara adalah peserta didik semakin menunjukkan sikap bangga, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap kekayaan Indonesia meliputi bahasa, budaya, adat istiadat, lingkungan fisik, dan sosial. (3) Hambatan yang muncul dalam pembentukan karakter cinta tanah air berasal dari Pertama, guru pembina yaitu kebijakan kurikulum 2013, metode pembelajaran, dan waktu kegiatan. Kedua, sekolah kurang menyediakan kegiatan atau perlombaan untuk mengembangkan potensi peserta didik. Ketiga, peserta didik kurang termotivasi untuk mengembangkan karakter cinta tanah air. Solusinya dengan cara melibatkan semua pihak yaitu sekolah, guru pembina, dan peserta didik dalam kegiatankegiatan yang mampu mendukung pembentukan karakter cinta tanah air. Kata Kunci : Karakter, Cinta tanah air, Ekstrakurikuler
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Tiara Faza Nurbiyanti. THE LOVING-TO-HOMELAND CHARACTER BUILDING THROUGH THE EXTRACURRICULAR PRELIMINARY STATE DEFENSE EDUCATION IN SMA NEGERI 1 KUDUS. Essay, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. November 2014. The objectives of this study were (1) to find out the loving-to-homeland character building through the extracurricular preliminary state defense education in SMA Negeri 1 Kudus, (2) to find out the effect of the presence of extracurricular preliminary state defense education in SMA Negeri 1 Kudus on the loving-to-homeland character building, and (3) to find out the retrictions and the solutions in the loving-to-homeland character building through the extracurricular preliminary state defense education in SMA Negeri 1 Kudus. This study was a qualitative research approach. The sampling technique used was purposive sampling and snowball sampling g technique. Techniques of collecting data used to obtain and to organize research data were interview, observation, and document analysis. Data and method triangulation were used to validate data. The data analysis techniques using interactive model and research procedures which consisted of some stages: (1) pre research stage, (2) field study stage, (3) data analysis stage, and (4) research report stage. The results of this study were: (1) The loving-to-homeland character building through the extracurricular preliminary state defense education could be conducted through several activities such as Gladi Tangguh, weekly program, PPBN competition, Social Service, end-of-year activity, and Satya Wira Bangsa. (2) The effect of the loving-to-homeland character building through the extracurricular preliminary state defense education could be seen from the student attitude showing of being proud of, caring to, and highly appreciating Indonesian wealthtaht consist of language, culture, custom, physical and social environment. (3) The retrictions arising in the loving-to-homeland character building were derived from : first, the teacher-coaches which related to 2013 curriculum policy, learning method, and activity timing. Second, the school providing inadequate activities or competitions to develop the students potency. Third, the students less motivation to develop their loving-to-homeland character. The solution to the restrictions were involving all parties that are school, teachers-coaches, and students in all the activities that could support Keywords: character building, loving-to-homeland, extracurricular
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO “Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”. (QS. Al-Insyiroh : [6]-[8])
Tujuan pendidikan adalah mempersiapkan generasi muda Untuk mendidik diri mereka sendiri seumur hidup mereka. (Robert Maynard Hutchins)
Arah yang diberikan pendidikan Untuk mengawali hidup seseorang akan menentukan masa depannya (Plato)
Kebanyakan orang mengatakan bahwa kecerdasanlah yang melahirkan seorang ilmuwan besar. Mereka salah, karakterlah yang melahirkannya. Tanda kecerdasan sejati bukanlah pengetahuan, tapi imajinasi. (Albert Enstein)
Bangsa yang besar dimulai dari pembangunan karakter generasi mudanya (penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk : Ibu Siti Nurhasniati dan Bapak Subiyantoro tercinta, terimakasih telah memberikan semangat dan doa tiada henti untuk menyelesaikan studi ini. Kakakku tercinta Yulita Zuhrotun Nurbiyanti dan adekku tersayang Danang Farhan Nurbiyanto yang tanpa henti memberikan dukungannya Sahabat-sahabatku tersayang Pipit Elya Sari, Windah Rahmawati, Elsa Candra Putri yang selalu membantu dan mendukung untuk menyelesaikan skripsi ini. Teman-Teman di kost Kusuma Murti Petoran Teman-teman PPKn angkatan 2010 Almamater UNS commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulilah penulis panjatkan Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini namun atas bantuan dari berbagai pihak hambatan tersebut dapat teratasi. Untuk itu pada kesempatan kali ini, penulis menghaturkan terimakasih kepada yang terhormat: 1.
Prof. Dr. H. Muhamad Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2.
Drs. Syaiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui ijin atas permohonan penyusunan skripsi ini.
3.
Dr. Sri Haryati, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Dr. Triyanto, SH, M.Hum selaku Sekretaris Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan pengarahan, petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Drs. Sunarto, M.M selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai ketua penguji dalam sidang skripsi ini.
6.
Rima Vien Permata Hartanto, S.H, M.H selaku sekretaris penguji dalam sidang skripsi ini.
7.
Muh Hendri Nuryadi, S.Pd, M.Sc selaku Pembimbing I yang tiada hentihentinya memberikan semangat, bimbingan dan saran dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Dr. Triana Rejekiningsih, S.H, K.N, M.Pd selaku Pembimbing II dan pembimbing akademik yang telah memberikan semangat, pengarahan, commit to user skripsi ini. petunjuk dan bimbinganya dalam penyusunan x
perpustakaan.uns.ac.id
9.
digilib.uns.ac.id
Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga penulis mampu memyelesaikan penyusunan skripsi ini.
10. Bapak Drs. Su’ad, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kudus. 11. Ibu Rusmi Lestari, S.Pd, M.Pd dan Bapak Drs. Hasan Mahmud, M.Pd selaku Guru Pembina Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara. 12. Peserta didik yang mengikuti Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara. 13. Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis berharap semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Pada penulisan skripsi ini, penulis telah berusaha mencurahkan segala daya dan kemampuan seoptimal mungkin dengan harapan skripsi ini dapat memenuhi persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang bermanfaat. Namun mengingat keterbatasan pengetahuan, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan dan jauh dari kata sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Di samping itu penulis tetap berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi majunya ilmu pendidikan di sekitar kita, khususnya bagi kemajuan Pendidikan Kewarganegaraan.
Surakarta, Januari 2015
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... iv HALAM PENGESAHAN ................................................................................. v ABSTRAK ......................................................................................................... vi ABSTRACT ........................................................................................................ vii HALAMAN MOTTO .......................................................................................viii HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................ ix KATA PENGANTAR ....................................................................................... x DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR TABEL.............................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6 D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori...................................................................................... 9 1. Tinjauan mengenai Karakter Cinta Tanah Air ............................ 9 a. Pengertian Karakter ................................................................ 9 b. Teori Perkembangan Moral .................................................... 10 c. Pengertian Pembentukan Karakter.......................................... 11 d. Pengertian Cinta Tanah Air .................................................... 23 2. Tinjauan mengenai Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara.......................................................................................... 26 commit to user a. Pengertian Ekstrakurikuler ..................................................... 26 xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Pengertian Bela Negara .......................................................... 28 c. Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara .......... 32 3. Relevansi Penelitian dengan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ........................................................................ 35 4. Hasil Penelitian yang relevan ...................................................... 38 B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 39
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 41 B. Pendekatan dan Jenis Penelitian..................................................... 42 C. Data dan Sumber Data ................................................................... 45 D. Teknik Pengambilan Sampel.......................................................... 46 E. Pengumpulan Data ......................................................................... 48 F. Uji Validitas Data........................................................................... 51 G. Analisis Data .................................................................................. 52 H. Prosedur Penelitian......................................................................... 54 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 55 B. Dekripsi Temuan Penelitian ........................................................... 58 1. Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus ............................................................ 59 2. Dampak Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus ............................................................ 71 3. Hambatan dan Solusi dalam Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus ............................................................ 78 C. Pembahasan .................................................................................... 84 1. Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui commit to Pendahuluan user Ekstrakurikuler Pendidikan Bela Negara xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
di SMA Negeri 1 Kudus ............................................................ 84 2. Dampak Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus ......................................................................... 94 3. Hambatan dan Solusi dalam Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air melalui Ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan Bela Negara di SMA Negeri 1 Kudus ............................................................ 99 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan .................................................................................... 104 B. Implikasi......................................................................................... 107 C. Saran............................................................................................... 108 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 110 LAMPIRAN ....................................................................................................... 114
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
2.1. Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ........... 18 2.2. Kaitan Penelitian dengan Pendidikan Kewarganegaraan Kurikulum 2013.. 37 3.1.Jadwal Kegiatan Penelitian ........................................................................... 42
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Desain Pendidikan Karakter Menurut Lickona ...................................... 14 2.2. Pengembangan Nilai-nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ... 20 2.3. Konteks Makro Pengembangan Karakter .............................................. 21 2.4. Konteks Mikro Pengembangan Karakter ............................................... 22 2.5. Skema Kerangka Berpikir ...................................................................... 40 3.1.Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ........................... 53 4.1.Skema pembentukan karakter cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Pendidikan Pendahuluan bela Negara ........................................................... 88
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1. Daftar Informan....................................................................................... 114 2. Pedoman Wawancara .............................................................................. 116 3. Petikan Hasil Wawancara ........................................................................ 121 4. Pedoman Observasi ................................................................................. 146 5. Hasil Observasi ....................................................................................... 147 6. Daftar ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Kudus.......................................... 155 7. Rincian Proja Ekstra PPBN SMA Negeri 1 Kudus 2013/2014 ............... 156 8. Foto-foto Kegiatan .................................................................................. 157 9. Studi Dokumen........................................................................................ 161 10. Triangulasi Data ...................................................................................... 164 11. Triangulasi Metode ................................................................................. 169 12. Identitas Sekolah ..................................................................................... 173 13. Daftar Anggota PPBN SMA Negeri 1 Kudus ......................................... 174 14. Susunan Pengurus PPBN Periode 2013/2014 ......................................... 176 15. Lagu Mars Bela Negara .......................................................................... 178 16. Janji Taruna PPBN .................................................................................. 179 17. Surat Permohonan Kepada Dekan FKIP UNS untuk Menyusun Skripsi 180 18. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS tentang Ijin Penyusunan Skripsi .... 181 19. Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS ............. 182 20. Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kepada Bupati Kabupaten Kudus .................................................................................... 183 21. Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kepada Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kudus ..................................... 184 22. Surat Rekomendasi Research/Survey dari Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) ........................................................ 185 23. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga...... 186 24. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SMA Negeri 1 Kudus..187 commit to user
xvii
