PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) I. Pengertian : PPL merupakan muara dari seluruh program pendidikan di LPTK, dilaksanakan oleh mahasiswa setelah memperoleh bekal teori yang memadai sehingga memiliki kompetensi : a. penguasaan bidang studi b. pemahaman tentang peserta didik c. penguasaan metode pembelajaran yang mendidik d. pengembangan kepribadian dan keprofesionalan II. Tujuan PPL: Melalui PPL mahasiswa dapat memiliki pengetahuan, keterampilan dan penghayatan calon guru yang profesional meliputi : a. memahami sekolah tempat praktek dari aspek akademik, administrative, social dan sarana prasarana. b. Mampu menerapkan penguasaan bidang studi, pemahaman peserta didik, penguasaan pembelajaran yang mendidik dan pengembangan kepribadian secara utuh di dalam situasi nyata di sekolah dibawah bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing III. Fungsi PPL : Memberi bekal kepada mahasiswa praktikan agar memiliki pengetahuan , keterampilan dan sikap sebagai calon guru yang profesional melalui latihan dan praktek di kampus dan di sekolah IV. Kegiatan PPL : a. Pengenalan lapangan (sekolah) b. Latihan keterampilan terbatas (pengajaran mikro) c. Latihan terbimbing d. Latihan mandiri e. Home visit f. Ekstra kurikuler dan penyelenggaraan administrasi sekolah (Laboratorium IPA, Laboratorium komputer, perpustakaan, administrasi sekolah, administrasi kelas, OSIS, dll) V. Syarat mengikuti PPL: a. IPK≥ 2.00 b. Sudah lulus semua mata kuliah prasyarat PPL c. Telah melunasi kewajiban keuangan
1
VI. Tahap kegiatan PPL: A. Tahap pembekalan: Pembekalan diberikan oleh dosen pembimbing Materi : a. Tujuan dan fungsi PPL b. Kegiatan dalam PPL (lihat point 4) c. Tata tertib peserta PPL d. Tugas dosen pembimbing dan guru pamong e. Komponen yang dinilai f. Laporan PPL B. Tahap orientasi ke sekolah Pada tahap ini praktikan diharapkan dapat mengenal secara langsung kehidupan nyata di sekolah melalui observasi, wawancara dan berbaur dengan sivitas sekolah. Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengenal komponen-komponen pendidikan yang ada di sekolah seperti: guru, murid, kurikulum, jadwal, sarana, prasarana, peraturan sekolah sehingga tidak asing dalam melaksanakan tugasnya. C. Tahap Pelaksanaan PPL Pada tahap ini, mahasiswa dapat melaksanakan praktek meliputi: 1. Tugas akademik a. Latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan tanpa bimbingan guru pamong (mandiri) b. Bimbingan siswa bermasalah dan atau home visit c. Mengawasi dan atau mengoreksi tes 2. Tugas non akademik a. Membimbing dan mendampingi siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler (OSIS, pramuka, olah raga, kesenian, drumb band, dll) b. Tugas administrasi sekolah yang dicatat dalam jurnal harian meliputi: Tugas administrasi sekolah dibimbing kepala sekolah/TU Tugas administrasi kelas dibimbing wali kelas Tugas diperpustakaan dibimbing guru atau petugas perpustakaan Tugas administrasi sarana/prasarana yang dibimbing guru Tugas ekstrakurikuler dibimbing guru ekstrakurikuler 3.Tahap pelaporan pelaksanaan PPL Mahasiswa peserta PPL wajib membuat laporan PPL yang meliputi a. Laporan kegiatan harian dalam bentuk jurnal harian b. Laporan kegiatan mengajar, terdiri dari Rencana pembelajaran (RP) Komentar perbaikan dari guru pamong maupun dosen pembimbing
2
Kesan, tanggapan praktikan selama mengajar meliputi keberhasilan yang dicapai, kesalahan yang dilakukan, upaya untuk memperbaiki (berhasil atau tidak?) VII. Tugas dan wewenang penyelenggaraan PPL Pihak-pihak yang terkait dalam penyelenggaraan PPL adalah: Dosen pembimbing, dosen lokal, kepala sekolah dan guru pamong. Adapun tugas masing-masing adalah: A. Dosen Pembimbing (DP) 1. Melaksanakan serah terima pada acara penyerahan dan penarikan mahasiswa PPL di sekolah 2. Memberikan arahan dan bimbingan kepada para praktikan pada waktu pembekalan 3. Membimbing pembuatan RP 4. Hadir di sekolah untuk mengamati praktek mengajar, minimal 1 kali setiap praktikan 5. Memantau pelaksanaan kegiatan PPL 6. Memberikan teguran dan sangsi kepada praktikan yang melanggar tata tertib 7. Memberi nilai akhir kegiatan mengajar dan laporan 8. Mengesahkan laporan PPL B. Kepala Sekolah (KS): 1. Menerima dan memberikan penjelasan tentang sistem penyelenggaraan sekolah kepada praktikan pada acara penyerahan praktikan dan dosen pembimbing 2. Menetapkan guru pamong bagi praktikan 3. Mengkoordinasi guru pamong, praktikan dan dosen pembimbing 4. Memantau pelaksanaan PPL dan memberi teguran dan sangsi kepada praktikan yang melanggar tata tertib 5. Menghimpun nilai dari guru pamong untuk diserahkan kepada DP 6. Mengesahkan laporan PPL 7. Mengkoordinasi acara penutupan/penarikan praktikan 8. Mengirim surat kepada penganggung jawab PPL yang menyatakan bahwa kegiatan PPL telah selesai, dilampiri a.rekap nilai semua praktikan beserta pembimbingnya dan b. Lembar penilaian semua kegiatan ( 1 praktikan dalam 1 amplop) Contoh rekap nilai: No Guru pamong Praktikan NIM Nilai (NT) 1 Antonius S.Pd 1.Mariana 2.Agus 3.Fernando 2
Maria S.Pd
1. Oktavia 2. Andi 3. Margaretha Dst...........
Hal ini untuk keperluan pembayaran honor. 3
9. Menandatangani tanda terima honorarium PPL untuk guru pamong dan kepala sekolah. C. Guru pamong (GP): 1. Memberikan jadwal dan materi yang harus diajarkan kepada praktikan untuk memberi waktu pembuatan RP 2. Bersama dosen pembimbing memberi masukan atas RP yang dibuat praktikan 3. Memantau setiap pelaksanaan praktek mengajar dan memberi masukan untuk perbaikan 4. Memberikan tugas ekstra kurikuler dan administrasi kelas kepada praktikan 5. Menegur dan memberi sangsi kepada praktikan yang melanggar tata tertib 6. Menilai hasil kegiatan PPL dan menyerahkan kepada kepala sekolah 7. Mengesahkan laporan PPL VIII. Tata Tertib PPL a. Hadir di sekolah 15 menit sebelum sekolah dimulai dan mengisi buku daftar hadir b. Waktu pulang sesuai dengan jam sekolah c. Berpakaian rapi dan sopan, memakai seragam Wanita : blus putih/seragam dan rok bawah warna hitam (bukan jeans), bersepatu tertutup Pria : hem putih/seragam dan celana panjang warna hitam (bukan jeans), bersepatu tertutup dan berkaos kaki. d. Wanita : Tidak memakai perhiasan atau make up berlebihan Pria : tidak memakai perhiasan (anting, gelang , kalung, dll) e. Rambut rapi Wanita : rambut pendek disisir rapi, rambut panjang diikat rapi, tidak diwarnai selain hitam Pria : rambut pendek disisir rapi dan tidak gondrong, tidak diwarnai selain hitam f. Membuat jurnal harian tentang tugas-tugas yang dikerjakan di sekolah g. Melaksanakan tugas yang diberikan oleh pihak sekolah dan atau dosen pembimbing/ dosen lokal secara bertanggungjawab h. Mentaati peraturan sekolah i. Memberikan panutan tingkah laku yang baik bagi para siswa (tidak boleh merokok, miras, narkoba) j. Menjaga dan menjunjung tinggi nama baik almamater Sangsi Bagi praktikan yang tidak mentaati tata tertib PPL : 1. Mendapat teguran 2. Dinyatakan gagal jika teguran tidak diindahkan.
4
IX. Lembar Penilaian Nama Praktikan : .......................................... NIM :........................................... Guru pamong :........................................... Dosen pembimbing :........................................... Nama Sekolah :........................................... Topik :........................................... Waktu :........................................... Hari / tanggal :........................................... A. No 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Penilaian Penyusunan RP dan Pelaksanaan Pembelajaran (Np) Komponen Yang dinilai Nilai A. Penyusunan Rencana Pembelajaran 0 1 2 Perumusan indikator Perencanaan penggunaan alat bantu/media Pemilihan metode pembelajaran Perencanaan kegiatan belajar mengajar Penyusunan alat evaluasi Sumber belajar (referensi) Rata-rata A = Jumlah nilai : 6 B. Kegiatan Belajar Mengajar Keterampilan membuka pelajaran Keterampilan memunculkan masalah Kegiatan untuk memecahkan masalah Keterampilan menggiring mengamati Keterampilan menggiring menarik kesimpulan Keterampilan menerapkan teori dalam kehidupan sehari-hari Keterampilan bertanya Kualitas penjelasan Keterampilan menggunakan media pengajaran Gaya dan antusias mengajar Kemampuan mengelola kelas Kualitas interaksi dengan siswa Kualitas tulisan di papan tulis Pencapaian indikator Rata-rata B = jumlah nilai : 14 Nilai (Np) = (A+B) : 2 n
Np
N i 1
n
pi
5
3
4
Keterangan : Np = Nilai praktek sebanyak n x mengajar di rata-rata Kesepakatan: misal, minimal 8 kali mengajar : diambil 6 nilai terbaik, kemudian di rata-rata sesuai dengan rumus di atas B. Penilaian Kepribadian dan hubungan sosial (N2) No Komponen yang dinilai 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nilai 2
1
3
4
Disiplin melaksanakan tugas yang diberikan oleh sekolah Kepemimpinan dalam menangani tugas dan masalah di kelas Kejujuran dalam menjalankan tugas Ketepatan kehadiran di kelas Cara berpakaian dan sopan santun dalam bergaul Kerjasama dengan guru pamong Kerjasama dengan guru-guru lain Kerjasama dengan sesama praktikan Kualitas pergaulan dengan siswa diluar kelas Rasa ingin tahu dan belajar mengenai dunia sekolah Jumlah Nilai =......... Nilai (N2) = Jumlah nilai : 10
C. Penilaian Pelaksanaan Kegiatan Ekstra Kurikuler dan Tugas Administrasi (N3) No Komponen yang dinilai Nilai 0 1 2 3 4 1 Pelaksanaan tugas administrasi sekolah 2 Pelaksanaan tugas administrasi kelas 3 Pelaksanaan tugas perpustakaan 4 Pelaksanaan tugas ekstra kurikuler 5 Pelaksanaan tugas administrasi sarana dan prasarana Jumlah Nilai =....... Ket: nilai diberikan untuk komponen yang Nilai (N3) = Jumlah nilai : 5 disekolah ada, jadi tidak selalu dibagi 5
Keterangan : 0 = gagal 1 = kurang
3 = bagus 4 = bagus sekali
N1
6
2N p N 2 N3 4
2 = cukup
D. Penilaian Laporan PPL (N4) No Komponen yang dinilai 1 2 3 4 5 6 7 8
0 1 Kelengkapan laporan Sistematika laporan Kegiatan Belajar Mengajar Pelaksanaan tugas-tugas administrasi Home visit Pelaksanaan tugas- tugas bimbingan Kerapian dan kebersihan laporan Ketepatan waktu menyerahkan laporan Jumlah Nilai =......... Nilai (N4) = Jumlah nilai : 8
Nilai 2
3
4
Nilai total: (NT)= 75% N1 + 25% N4 Penilaian dari GP, meliputi: Ketekunan, kerajinan konsultasi RP Cara mengajar di kelas (minimal 2 kali) dengan menggunakan lembar penilaian yang sama Afektif selama praktek Laporan PPL Nilai akhir yang dilaporkan di SIASAT Kesepakatan nilai dari GP & DP Kriteria penilaian : Nilai 3,60 – 4,00 3,10 – 3,59 2,60 – 3,09 2,10 – 3,09 1,60 – 2,09 1,10 – 1,50 1,90 – 0,09 < 0,09
Huruf
Predikat
A AB B BC C CD D E
Bagus Sekali Lebih dari bagus Bagus Lebih dari cukup Cukup Kurang dari cukup Kurang Gagal
Tingkat kelulusan: DepDikNas (2004:27) menetapkan persyaratan nilai PPL sekurang-kurangnya B. Oleh karenanya, praktikan yang memperolah nilai kurang dari B harus menambah dan memperbaiki kegiatan PPL nya agar mencapai nilai B 7
8
