NIEUWSBRIEF SBO BOULEVARD410 LAAKBOULEVARD KL AMERSFOORT NIEUWSBRIEF 7 JAARGANG 2 DONDERDAG 5 FEBRUARI 2015

NIEUWSBRIEF SBO BOULEVARD410 ● LAAKBOULEVARD 410 ● 3825 KL AMERSFOORT  033-4333868 NIEUWSBRIEF 7 – JAARGANG 2 – DONDERDAG 5 FEBRUARI 2015

VOORWOORD Voor de kinderen is het gewone leven op school weer begonnen. De CITO toetsen zijn af en verwerkt in de nieuwe handelingsplannen. Volgende week zijn de oudergesprekken en kunnen wij u meer vertellen over de resultaten. Wij hopen u allen te ontmoeten tijdens deze gesprekken. Afgelopen woensdag is Marieke met zwangerschapsverlof gegaan. Juf Maria Derkse gaat de groep op maandag en dinsdag vervangen. Veel succes Maria. Op woensdag, donderdag en vrijdag staat Kirstin voor de Sprinkhanen. Op 31 januari jl. is juf Cora 65 jaar geworden. Wij hebben haar verjaardagsfeest met het team gevierd. Tegenwoordig mogen we allemaal langer blijven werken, dus juf Cora blijft nog even. Het afscheid is eind april! Via deze nieuwsbrief wil ik u ook een verzoek doen. Bij het uitgaan van de school wil ik u vragen in de hal achter de klapdeur op uw kind te wachten. Tot 15.00 uur wordt er les gegeven en het is storend, voor de jonge kinderen, als er ouders in de gang en op het kleuterplein zijn. Voor ons is het belangrijk om overzicht te houden bij het uitgaan van de school. Dank u alvast voor uw medewerking! Tot volgende week tijdens de oudergesprekken.

Gerda Westerhuis Locatiedirecteur │ [email protected]

AGENDA Datum 6 februari 9 februari 19 februari 23 t/m 27 februari 2 maart 4 maart 5 maart

Activiteit Rapport 1 OPP en rapportgesprekken Vriendschapsdag Voorjaarsvakantie Start themaweken Rekendag Nieuwsbrief 8

1

VERJAARDAGEN Datum 7 februari 7 februari 8 februari 10 februari 11 februari 13 februari 17 februari 18 februari 19 februari 21 februari 22 februari 23 februari 23 februari 25 februari 25 februari 26 februari 26 februari 26 februari 4 maart

Naam Cemal (Salamanders) Cennet (Salamanders) Naod (Piranha’s) Lorenzo (Egels) Sam (Kreeften) Max (Roggen) Lotte (Roggen) Joshua (Walrussen) Merlijn (Roggen) Baran (Walrussen) Leon (Egels) Lars (Sprinkhanen) Michelle (Octopussen) Melissa (Piranha’s) Vincent (Inktvissen) Kevin (Roggen) Lupa (Kreeften) Rianne (Inktvissen) Ashley (Octopussen)

SCHOOLTIJDEN Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

8.45 8.45 8.45 8.45 8.45

uur uur uur uur uur

– – – – –

15.00 15.00 12.30 15.00 15.00

uur uur uur uur uur

ZIEKMELDEN Ziekmeldingen ontvangen wij graag vóór 8.30 uur. Om de rust in school te bewaren, vragen wij u om dokersafspraken zoveel mogelijk buiten schooltijden te plannen.

AANPASSING NORMEN CITO TOETSEN In januari en in juni neemt de school de CITO toetsen af. CITO heeft de normen van een aantal toetsen herzien. Het gaat om de toetsen voor begrijpend lezen, rekenen-wiskunde, spelling en woordenschat. Hieronder leggen we u uit wat dit betekent. Waarom aangepaste normen? Bij elke toets horen normen. Deze geven aan hoe de score van uw kind zich verhoudt tot de score van andere leerlingen. Leerlingen maken vandaag de dag de toetsen beter dan toen de toetsen met bijbehorende normen ontwikkeld werden. De oude normering geeft daarom een te rooskleurig beeld. Voor nu lijkt een hoger niveau leuk, maar wanneer uw kind straks naar het voortgezet onderwijs gaat, kunt u voor verrassingen komen te staan. Als u naar de oude normering kijkt, zou uw kind misschien bovengemiddeld scoren. Wanneer dan uit de centrale eindtoets opeens blijkt dat uw kind gewoon gemiddeld scoort, zult u verbaasd zijn. Met de update van de normering komt u bij andere toetsen en het schooladvies niet voor verrassingen te staan. De resultaten op de toetsen van CITO De toets-uitslagen bestaan uit twee delen: een score op de toets (de vaardigheidsscore) en de waardering van die score door middel van een letter (vaardigheidsniveau I t/m V of A t/m E). De letters geven aan hoe goed uw kind de toets heeft gemaakt vergeleken met zijn leeftijdsgenoten.

2

Door deze vergelijking krijgen de resultaten betekenis. Zo kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat een leerling die halverwege groep 5 een vaardigheidsscore van 25 behaalt, volgens de normering boven het landelijk gemiddelde van 22 scoort en dus niveau II behaalt. Als in de loop van de tijd het landelijk gemiddelde verschuift naar 25, dan is de conclusie dat de leerling met score 25 boven het gemiddelde scoort (II) niet (meer) juist. De leerling scoort nu immers gemiddeld. Vergelijk dit maar met de lengte: kinderen van nu worden gemiddeld langer dan hun ouders. Begin vorige eeuw zou je een reus zijn als je 1.70m lang was, nu ben je als man klein met zo’n lengte. Een lengte van 1.70m heeft nu dus een andere betekenis dan vroeger. Door de update van de normen trekt de school de juiste conclusies over de prestaties van uw kind ten opzichte van het gemiddelde in Nederland. Daarmee voorkomen we dat de resultaten op bijvoorbeeld de Entreetoets of de centrale eindtoets tegenvallen. Wat betekenen de aangepaste normen voor uw kind? Uw kind kan niet ineens minder goed lezen of rekenen dan voorheen. Wat wel is veranderd, is de waardering van zijn score. Hiernaast staat een voorbeeld voor begrijpend lezen eind groep 4 als de school van uw kind de niveau-indeling I t/m V gebruikt. Oude normering Vaardigheidsscore Vaardigheidsniveau Betekenis

nieuwe normering

18 II Uw kind behoort tot de 20% die boven het landelijke gemiddelde scoort

18 III Uw kind behoort tot de 20% die rond het landelijke gemiddelde scoort

Wilma Landa Teamleider │ [email protected]

LEESPALEIS De afgelopen weken zijn er in het Leespaleis vooral leestoetsen afgenomen. De lettertoets ‘letters benoemen’, AVI en de DMT werden weer uit de kast gehaald. En niet voor niets ……………. De meeste kinderen hebben een mooie vooruitgang laten zien. Sommigen van hen gingen zelfs 2 of 3 AVI niveaus omhoog. Héél knap! De kinderen die geen AVI niveau omhoog zijn gegaan, waren afgelopen oktober al vooruit gegaan. En voor een enkeling kwam de toets-periode iets te vroeg. Vorige week en misschien ook nog wel deze week is er in de groepen aandacht besteed aan poëzie.

Wij hopen, door aandacht aan poëzie te besteden, dat de kinderen op een speelse manier kennismaken met de creatieve manier van de taal. Dit kan door middel van rijmpjes, versjes en gedichten maken. Gedichten zijn aantrekkelijk voor kinderen, omdat er zowel herkenning als verrassing in zit. Als eerste kenmerk van gedichten wordt altijd rijm genoemd. Dan gaat het om ‘eindrijm’ waarbij de laatste lettergrepen van regels op elkaar rijmen. Maar er zijn veel meer dichtvormen zoals: een limerick, een elfje, een naamdicht, een haiku, een rap en een stapelgedicht. Dat de dichter speelt met taal en met ritme kunt u in het volgende gedicht lezen.

3

Een dichter Een dichter is een tovenaar: hij tovert woorden bij elkaar die zo tezamen komen als beelden doen in dromen. Een dichter is een taalatleet die alle woorden die hij weet zo aan elkaar kan rijgen dat jij ervan gaat zwijgen. Een dichter is een virtuoos: van elke bloem maakt hij een roos zijn woorden staan te dringen om maar te mogen zingen. Een dichter is een vreemd persoon. Maar verder is hij heel gewoon.

Corrie Haven en Cora de Keijzer Lees- en dyslexiespecialisten │ [email protected] en [email protected]

SALAMANDERS Hallo ouders, Inmiddels zijn alle CITO toetsen achter de rug. Wat hebben de kinderen hard gewerkt zeg! Ik ben heel erg trots op iedereen! Ze hebben het heel goed volgehouden en ze hebben allemaal hun best gedaan. Inmiddels zijn we in de klas alweer over gegaan tot de normale orde van de dag…..rekenen...spelling….taal…..wereldoriëntatie….lezen… En ook hebben de Salamanders voor het eerst huiswerk meegekregen. Een oefenboekje voor de tafel van 10. Gisteren hebben alle kinderen examen hiervoor gedaan… en…….ALLEMAAL GESLAAGD!

Bij rekenen ging het de afgelopen lessen over rekenen met geld. Met taal ging het over koken/een taart bakken. Dus…afgelopen maandag met de hele klas naar de Albert Heijn geweest. Ze hebben, met een opdracht op zak, samen met mij boodschappen gedaan. Omdat het dus bij taal over het maken van een taart ging, vonden we het een goed idee om samen een kwarktaart te maken. Zo gezegd, zo gedaan. Het behalen van het tafeldiploma van de tafel van 10 hebben we dus gevierd met onze eigen gemaakte taart! Salamanders…succes met oefenen voor het examen van de tafel van 2! Dit examen is op dinsdag 10 februari a.s.

Joeye Wijnbergen Leraar │ [email protected]

4

SCHORPIOENEN Wat hebben we hard gewerkt! Na twee weken CITO toetsen zit het er eindelijk op. De Schorpioenen hebben goed hun best gedaan en zij zijn erg benieuwd naar hun rapport. Ondertussen zijn we weer begonnen met een gewone week. Vorige week was het de week van de Poëzie en zijn de kinderen druk bezig geweest om de mooiste gedichten te maken over fantasiedieren. Hieronder enkele voorbeelden.

Barbara Veldhuizen Leraar │ [email protected]

KRABBEN Wist u dat… Elke dinsdag er 2 kinderen mogen koken met meester Henk ? We binnenkort gaan beginnen met het houden van een spreekbeurt? Het huiswerk van begrijpend lezen soms best lastig is en dat het helpt om het samen met u te doen? Het goed is om de tafels te blijven oefenen thuis? We het heel gezellig hebben in de klas? We vrijdag een feestje in de klas hebben voor Anne-Kimm? We om de 3 weken naar de bibliotheek gaan? Dat thuis hardop lezen ook belangrijk is? We elke vrijdagmiddag beloningstijd hebben! Dat het allemaal kanjers zijn !! Maar dat wist u natuurlijk al!

Marian Vosman Leraar │ [email protected]

ROGGEN De CITO toetsen zitten er weer op en wat hebben de leerlingen hun best gedaan. Ik ben heel trots op de inzet en de resultaten van de leerlingen! Aanstaande vrijdag krijgen ze hun rapport mee. Volgende week zie ik jullie vervolgens graag op de rapportgesprekken om de vooruitgang van uw kind te bespreken. Deze week is juf Daphne begonnen met haar stage op Boulevard410. Zij loopt stage vanuit de opleiding Jeugdzorg. Juf Daphne komt op woensdag, donderdag en vrijdag in groep Roggen. Zij blijft tot de zomervakantie, op die dagen bij ons.

5

En wat is de klas leeg deze week…. Wel zeven leerlingen tegelijk ziek! Gelukkig waren er vandaag ‘nog maar’ vijf kinderen ziek. We wensen de kinderen die thuis zitten natuurlijk veel beterschap toe! Hopelijk zien we ze snel weer in de klas.

Fenna Kamphuis Leraar │ [email protected]

OCTOPUSSEN Na de voorjaarsvakantie staan er spreekbeurten op het programma van de Octopussen. Alle kinderen hebben een boekje meegekregen om de spreekbeurt mee voor te bereiden. Daarbij hoort ook een stoomcursus powerpoint-presentaties maken. Verder zijn de Octopussen ook zeer behulpzaam in groep Sprinkhanen van juf Kirstin. We helpen daar bij het leren lezen. De meester is erg trots op hoe de Octopussen dat doen! Volgende week is er weer een Open Podium. Een aantal meiden uit onze groep gaan een dans doen en Dienand wil zijn goocheltalent laten zien. Geweldig toch? Het is deze week de 'week van de poëzie'. Dagelijks leest de meester een aantal gedichten voor. Samen genieten we van het spelen met woorden en ritme. Vrijdag 6 februari a.s. gaan de rapporten mee naar huis. Volgende week woensdag zullen de rapportgesprekken weer plaatsvinden. Tijdens het maken van al die prachtige rapporten was de meester erg trots op alle Octopussen. Wat hebben ze het goed gedaan tot nu toe! Er wordt nog steeds goed gezorgd voor elkaar in groep Octopussen. Elke dag geniet de meester daar weer van. Wat een fijne groep hebben we toch! We doen er natuurlijk alles aan om dat zo te houden. Regelmatig bespreken we wat we goed vinden gaan in onze groep en wat we willen verbeteren om het nóg prettiger te maken voor elkaar.

Etienne Ruijter Leraar │ [email protected]

WALRUSSEN Na alle onderzoeken, toetsen en gesprekken zijn de Walrussen zijn nu druk aan de slag gegaan met het maken van een uitgebreid boekenverslag en een spreekbeurt over een beroep. Dat betekent een hoop vaardigheden oefenen: lezen, plannen van de dingen die je moet doen voor je verslag en spreekbeurt, hoe werkt een powerpoint, waar haal ik mijn informatie vandaan en wat is bruikbaar, presenteren, schrijven, samenvatten, feedback kunnen en durven geven, enzovoort. Verder weet een deel van de leerlingen al precies naar welke school ze volgend schooljaar willen gaan. Een deel van de leerlingen is nog zoekende. Succes en veel plezier met dit alles!

Gerben Bons Leraar │ [email protected]

6