1 Matematika Matematika
1. ročník Učivo
Vytváření představ o jednotlivých číslech na základě názoru
ŠVP výstupy poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru určí počet daného čísla do 10, do 20 využívá matematické pomůcky
Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 – 20
poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru určí počet daného čísla do 10, do 20 využívá matematické pomůcky
Určování čísel v řadě do 10, do 20
poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru určí počet daného čísla do 10, do 20 využívá matematické pomůcky
Pojmy před, za, hned před, hned za, postavení čísla v číselné
poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru
řadě
určí počet daného čísla do 10, do 20 využívá matematické pomůcky
Počítání a určování předmětů v daném souboru
poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru určí počet daného čísla do 10, do 20 využívá matematické pomůcky
Využívání názorných pomůcek: dominové karty, kostky,
porovnává čísla dané skupiny, využívá znaky >, <,=
počitadlo apod.
dokáže napsat i přečíst čísla 0 – 20
Matematika
1. ročník
Porovnávání čísel v daném oboru a využívání matematických
porovnává čísla dané skupiny, využívá znaky >, <,=
znaků a symbolů
dokáže napsat i přečíst čísla 0 – 20
Psaní jednotlivých čísel 0 – 20
porovnává čísla dané skupiny, využívá znaky >, <,= dokáže napsat i přečíst čísla 0 – 20
Číselná osa, znázorňování čísel
umí číslo vyhledat, zapsat, porovnat na číselné ose využívá matematické znaky užívá číselnou osu ke sčítání, odčítání v oboru čísel do 20
Určování čísel na číselné ose
umí číslo vyhledat, zapsat, porovnat na číselné ose využívá matematické znaky užívá číselnou osu ke sčítání, odčítání v oboru čísel do 20
Porovnávání čísel pomocí číselné osy
umí číslo vyhledat, zapsat, porovnat na číselné ose využívá matematické znaky užívá číselnou osu ke sčítání, odčítání v oboru čísel do 20
Sčítání, odčítání čísel pomocí číselné osy
umí číslo vyhledat, zapsat, porovnat na číselné ose využívá matematické znaky užívá číselnou osu ke sčítání, odčítání v oboru čísel do 20
Vyvození +, – na názorných příkladech.
umí zpaměti sčítat a odčítat do 5, do 10, do 20, v druhé desítce vychází z analogie 1. desítky sčítá a odčítá čísla do 20 bez přechodu desítky
Sčítání, odčítání do 5, 10, 20 (bez přechodu desítky)
umí zpaměti sčítat a odčítat do 5, do 10, do 20, v druhé desítce vychází z analogie 1. desítky
Matematika
1. ročník sčítá a odčítá čísla do 20 bez přechodu desítky
Zápis příkladů, čtení, řešení písemně i zpaměti.
umí zpaměti sčítat a odčítat do 5, do 10, do 20, v druhé desítce vychází z analogie 1. desítky sčítá a odčítá čísla do 20 bez přechodu desítky
Využívání početních situací v praktických činnostech
zapisuje příklady a provádí zkoušky správnosti výpočtu využívá komutativnosti sestaví jednoduché slovní úlohy využívá
matematických
her
k
rozvoji
matematických
dovedností Práce ve skupině, postavení členů ve skupině
zapisuje příklady a provádí zkoušky správnosti výpočtu využívá komutativnosti sestaví jednoduché slovní úlohy využívá
matematických
her
k
rozvoji
matematických
dovedností Orientace v čase, propojení s prvoukou
určí části dne, doba spánku, doba denní Vyjmenuje dny v týdnu, měsíce, určí jejich pořadí
Určování časové jednotky – hodina v průběhu dne a noci,
určí části dne, doba spánku, doba denní
časový údaj – den, měsíc, rok
Vyjmenuje dny v týdnu, měsíce, určí jejich pořadí
Čtení s porozuměním,řešení slovních úloh
řeší jednoduché slovní úlohy, provádí za pomocí učitele zápisy slovních úloh
Určení data a zápis – číselně, slovně.
řeší jednoduché slovní úlohy, provádí za pomocí učitele zápisy
Matematika
1. ročník slovních úloh
Střídání ročních dob
řeší jednoduché slovní úlohy, provádí za pomocí učitele zápisy slovních úloh
Čtení jednoduchých tabulek
řeší jednoduché slovní úlohy, provádí za pomocí učitele zápisy slovních úloh
Vztahy o několik více, méně.
za pomoci učitele se orientuje na číselné ose. určí místo v řadě
Číslovky řadové (znát pořadí)
za pomoci učitele se orientuje na číselné ose. určí místo v řadě
Základní rovinné útvary – čtverec, obdélník, trojúhelník, kruh rozezná a určí základní rozdíly čtverce, obdélníku, určí je na krychli, kvádru. určí shodné a neshodné tvary základních útvarů Jednoduchá tělesa – krychle, kvádr, koule, jehlan
rozezná a určí základní rozdíly čtverce, obdélníku, určí je na krychli, kvádru. určí shodné a neshodné tvary základních útvarů
Stavebnice – určování rovinných útvarů – kvádr, krychle …..
rozezná a určí základní rozdíly čtverce, obdélníku, určí je na krychli, kvádru. určí shodné a neshodné tvary základních útvarů
Významy slov velký, dlouhý, větší a opaky
zná významy slov velký, dlouhý, větší a opaky
Modelování rovinných útvarů,vyhledávání ve svém
dokáže vymodelovat a určit souměrný útvar
okolí,použití stavebnic, vytváření stavebních celků
Vyhledá v prostoru, v rovině určitý souměrný útvar
