leden 2012

2. ročník / leden 2012 ZŠ SOKOLOVSKÁ SVITAVY

Co se do vánočního čísla nevešlo: Perníkový Den otevřených dveří Třeťáčci a čtvrťáci rozdávali radost... Ve víru vánočních dílen Nadílka pro lesní zvířátka Poslední ohlédnutí za Vánoci Adopce na dálku A další lednové ingredience: Rozhovor s... (najdete uvnitř) Píšeme – básníme - tvoříme Ze školní kroniky... Přehlídka zimních sportů Zábava, vtípky a perličky... O škole trochu jinak... potřetí Něco pro nejmenší A opět jsme všichni o rok starší. Svoji vládu nastoupil nový rok 2012. A my můžeme jen doufat, že bude pro nás rokem usměvavým, plným příjemných zážitků nejen v soukromém životě, ale i ve škole. A Sokolovský koktejl? Do toho budeme i v novém roce přimíchávat spoustu dalších ingrediencí.

Hodně štěstí v novém roce vám všem i sobě přeje Redakční tým

1

Předvánoční čas byl tak nabitý školními aktivitami, že se všechny do prosincového čísla nevešly. Proto přinášíme povánoční zpravodajství a zavzpomínáme si na některé akce, které si právem zaslouží místo v našem Sokolovském koktejlu.

Na 8. prosince jen tak nezapomenou děti, které se přišly spolu se svými rodiči podívat na naši školu. Čekala na ně ježibaba, Jeníček s Mařenkou a chaloupka, která byla celá z perníku. Za doprovodu pohádkových postaviček, kterými nebyl nikdo jiný než děti z 5. třídy, si mohli budoucí prvňáčkové prohlédnout třídy, školní družinu a jejich rodiče měli možnost zeptat se na vše, co je zajímalo. Dětem se nejvíce líbila kouzelná interaktivní tabule, které neodolaly a musely si ji vyzkoušet. Potom si namalovaly perníček a vyrobily malý dáreček. A perníková chaloupka? Tu nakonec snědly.

Kdopak mi to tu loupe perníček???

Ježibaba je nepotrestala, i když jí celou chaloupku oloupaly, protože měla radost, že si návštěvu nastávající prvňáčci pěkně užili.

2

Každý rok připravuje paní učitelka Alena Stavělová se svými svěřenci (žáci 3.B a tentokrát i 3.A) předvánoční vystoupení. V letošním roce to bylo v duchu netradičních koled: „Maria panna krmí děťátko“ „U Betléma dnes Maria přečistá“ „Aj, co to nového“ „Co to ten slavíček“ „Den přeslavný“ „Přišli jsme k Vám na koledu“ „Dej Bůh štěstí tomu domu“. Děti pilně nacvičovaly už od konce září, a tak v týdnu od 12. do 15.12. nadělovaly radost o něco mladším dětem v MŠ na Pražské, Milady Horákové a na ČSA. Vykouzlily úsměv na tváři dětem z kojeneckého ústavu, které nemají to štěstí být se svými rodiči, a samozřejmě nezapomněly na ty, kteří jsou odkázáni na pomoc druhých - ve Světlance. Třešničkou na dortu a zakončením celého předvánočního putování bylo 19.12. podvečerní vystoupení v kapličce v Domě na rozcestí. Ke třeťákům se přidali žáci 4.B se svou paní učitelkou Helenou Půlkrábkovou.

PROGRAM: Divadelní scénka na téma narození Ježíška – děti ze 4.B. Zpívání koled – děti ze 3.B (3.A) PÍSNĚ: již zmiňované koledy DOPROVOD: klávesy – paní učitelka Stavělová sólový zpěv - Eliška Hladíková, Lucka Černá, Terka Pastušťáková Anička Ingrová, Verča Stránská a Filip Blažka

I když byla příprava programu určitě náročná, stálo to za to. Děti si to užily a navíc všechny kolem sebe vánočně naladily ... Patří jim i paním učitelkám velké poděkování! Ze zdrojů p. uč. Stavělové čerpaly: Vendula Ambrožová a Martina Drápelová

3

Co jsme si vyrobili, to jsme si i vzali domů…

A co jsme si upekli, to jsme si také snědli… S velkým ohlasem se setkaly vánoční dílny, které měly u nás v letošním roce svoji premiéru. Zúčastnil se jich každý, kdo měl ruce, hlavu a tak trochu fantazie, takže všichni. Organizační tým tvořili žáci 8. a 9. ročníku - rozdělili se do jednotlivých dílen a byli k ruce učitelům a později i žákům. Někteří pomáhali převádět mladší děti do dílen a hlavně chlapci pomáhali v tělocvičně panu učiteli Luňáčkovi při sportovním klání. Každý z dětí si mohl vybrat 4 dílny ze třinácti nabízených, jako např.: pečení a zdobení perníčků, plstění (vyrábění náušnic),

zpívání koled, výroba papírových vánočních přání, výroba vánočních řetězů pro zvířátka, svícnu z jablka a pomeranče, svícnu ubrouskovou technikou, vytváření vánočního přání na PC, stolní hry nebo sportovní aktivity. Pro některé nebylo vůbec jednoduché vybrat si, protože by si nejraději vyzkoušely všechno, ale to bylo opravdu nemožné. Celé tvořivé dopoledne bylo velmi vyvedené, žáci byli moc šikovní a odnesli si domů spoustu krásných výrobků. A osmáci a deváťáci? Ti svoji roli organizátorů plnili zodpovědně, tak je touto cestou chválíme a děkujeme!

To by mě zajímalo, proč to mytí nádobí padne vždycky na mě. :-(

Na vánoční dílny zavzpomínaly Haňďa s Ivčou z 9. tř. 4

Stalo se vám někdy, že jste při procházce lesem narazili na stromy ověšené neobvyklými vánočními řetězy - z mrkve, jablek a suchého pečiva? Pokud ne, tak to jste o něco přišli. O pamlsky roztroušené po lese u Rosničky se postaraly děti ze 4.A s p.uč. Marcelou Ruskovou a z 5.A s p.uč. Monikou Škraňkovou. Příjemný pocit a radost z toho, že poskytnou zvířátkům uprostřed zimy dobroty, umocňoval les zachumlaný do bílé peřiny. A že sněhu bylo v prosinci jen poskromnu.

A co na to děti? Ozdobili jsme stromečky mrkví, chlebem, buráky a kamarád Honza přinesl bůček. Když už nikdo nic neměl, začala sněhová bitka. Pak jsme postavili sněhuláka a vrátili se do školy. Nikola Neumeistrová, 5. tř.

Z dobrůtek jsme měli nadělané krásné řetězy. Nejvíc se mi líbilo, že jsme mohli rozmístit potravu pro zvířátka všude možně. Věřím, že lesní tvorové měli krásný Štědrý den a doufám, že si pěkně nacpala bříška. Sára Hajli, 4.A

Měl jsem dobrý pocit, protože jsme pomáhali zvířátkům. V zimě jim určitě udělá radost, když jim dáme trochu suchého pečiva, mrkve, rohlík, brambory a jablka. Doufám, že takto budeme do lesa chodit každý rok. Láďa Vašák, 4.A

Bylo to super! Dávali jsme na malé i velké stromy spoustu jídla pro zvířátka. Potom nám paní učitelka dovolila, abychom se mohli koulovat. Na to nikdy nezapomenu! Bylo to bezva! Kristýna Kratochvílová, 5. tř.

5

Po vánočních prázdninách přišli do školy ještě všichni plni dojmů ze svátečních a volných dnů. Některým svítily oči radostí nad splněným přáním, někteří budou muset počkat až na jinou příležitost nebo do příštích Vánoc.

Děvčata ze šesté třídy obešla své kamarády na prvním stupni se čtyřmi otázkami:

1. 2.

Dostal(a) jsi dárek, který sis přál(a)?

Byli jste se podívat na ohňostroj na náměstí?

3. 4. Jak

Kdy uklízíte stromeček?

sis užíval(a) vánoční prázdniny?

Odpovědi byly různé: Veronika Stránská, 3.B 1. Ano, chameleóna , dotykový mobil 2. Ne 3. V neděli po Vánocích 4. Výborně

Lucie Černá, 3.B 1. Ano, střevíčky 2. Ne 3. Odnáší ho Ježíšek

Michal Drápela, 3.B 1. Ne, chtěl jsem notebook 2. Ne 3. 5. ledna 4. Úžasně, hrál jsem na playstation

Katka Čepelková, 4.B 1. Ano 2. Ano, byl nádherný 3. Na konci ledna 4. Byly výborné

Valentýna Nováková, 3.B 1. Ano, koťátko 2. Ne 3. 6. ledna 4. Dobře

4. Sportovně

Gábina Zandlerová, 5.A 1. Ano, boty 2. Ne 3. 8. ledna 4. Dobře Nikola Neumeisterová, 5.A 1. Ano, telefon 2. Ano, docela pěkný, lepší než minulý rok 3. Na Silvestra 4. Dobře

Lukáš Bednář, 5.A 1. Ano, notebook 2. Ano, byl velice dobrý 3. 6. ledna 4. Dobře (hustě) Tomáš Vrtěna, 5.A 1. Ano, notebook 2. ??? 3. 10. ledna 4. Byly výborné

Vypracovaly šesťandy: Krista K., Kiki K., Kája N. a Denča N. 6

Na téma dárky, „dárečkování“, komu se přání vyplnilo a komu ne se ptaly spolužáků z druhého stupně Ivča s Andrejkou z devítky. Některým prý trvalo dost dlouho, než si vzpomněli a odpověděli na jejich otázky: 1) Kolik jsi dostal/a dárků? 2) Co sis přál/a pod stromeček úplně nejvíc? 3) Jaký jsi dostal/a nejhezčí dárek? 4) Koho jsi obdaroval/a nejhezčím dárkem – jakým?

Karolína Václavková, 7.tř. 1) Já jsem je nepočítala, ale bylo jich hodně. ☺ 2) Notebook 3) Notebook 4) Mamku – voňavku Chloé

Patrik Kratochvíla, 7.tř. 1) 7 2) Hru na počítač 3) Trampolínu 4) Mámu – náušnice

Zdeňka Kovářová, 8.tř. 1) Hodně 2) Já nevím – hlavně oblečení 3) Elektrické piano 4) Petru Smetanovou – Scooby Doo

Pavlína Mařáková, 6.tř. 1) 2) 3) 4)

6 Monster high Bubny Anetu Břeňovou – všechno možné ☺

Pavel Novoměstský, 6.tř. 1) 7 2) Boxovací pytel 3) Boxovací pytel 4) Mamku – dřevěnou sovu

Jsou tomu již 4 roky, kdy se rozhodly děti s paní učitelkou Helenou Půlkrábkovou adoptovat na dálku indického chlapce Petera Gomese. Aby získaly dostatečný obnos financí, zorganizovaly na naší škole sběr papíru. Tato akce se rychle ujala a dnes jsou již samozřejmostí listopadové a dubnové sběrové dny. Díky píli a nadšení žáků i jejich rodičů (často také prarodičů, sousedů apod.) můžeme na konto adopce na dálku každoročně zasílat částku 4 900 Kč. Peterovi tak umožníme chodit do školy, získá školní pomůcky a uniformu, jednou denně teplé jídlo a v případě potřeby lékařskou péči. Našim jménem mu je o Vánocích také předán malý dárek. Poděkování patří všem, jenž se do sběrové akce, i třeba jen malým množstvím papíru, zapojují, protože tak pomáhají dítěti, které nemá v životě tolik štěstí, jako my.

7

Peter (stojí uprostřed) se svojí maminkou, bratrem a sestrou

Volný překlad Peterova dopisu: Drazí sponzorští rodiče, Peter vám píše s láskou tento dopis. Z milosti Boží se těším dobrému zdraví. Doufám, že i vy jste zdraví. Úspěšně jsem dokončil zkoušky v prvním pololetí. V říjnu jsem měl 15 dní prázdniny. Během těchto dní jsem se zúčastnil kurzů angličtiny, matematiky a místního jazyka Kanada. Škola byla znovu otevřena od 19. října. Vašim jménem jsem dostal vánoční dárek. Velice děkuji. Přeji vám společně se svým otcem, matkou, bratrem a sestrami veselé Vánoce a šťastný Nový rok. S láskou končím svůj dopis. Vaše milované dítě Peter 8

Realizace projektu Moderní formy projektového vyučování na základních školách ve Svitavách je u konce

Dne 12.12.2011 byl uspořádán závěrečný workshop, na kterém byla zhodnocena úspěšnost realizace projektu Moderní formy projektového vyučování na základních školách ve Svitavách. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Na závěrečném workshopu pedagogičtí pracovníci, kteří byli zapojeni do realizace projektu, hodnotili velmi pozitivně celý průběh jeho realizace. Velkým přínosem byla hodnocena spolupráce partnerských škol, výměna realizovaných na zajímavých projektů svitavských školách zapojených do projektu. Autoři projektových opor hodnotili zájem žáků o projektovou výuku, interaktivní tabuli a její možnosti, které lze využít ve výuce. Projektová výuka podle jejich zkušeností umožňuje žákům, na rozdíl od klasického způsobu výuky, informace aktivně získávat, tvořit a tím si lépe probírané učivo zafixovat. Motivuje je k práci, umožňuje zapojit všechny žáky podle jejich individuálních schopností a dovedností, podporuje kooperativní způsob výuky a zvyšuje u nich zájem o probírané učivo.

9

Hlavní přínosy projektu: -

Celkem bylo proškoleno 40 pedagogických pracovníků svitavských základních škol v oblasti projektového vyučování, byli seznámeni s různými formami projektové výuky, naučili se projektové náměty vytvářet , zpracovávat a aplikovat ve výuce.

-

Celkem bylo proškoleno 30 pedagogických pracovníků svitavských základních škol v oblasti ICT- práce s interaktivní tabulí a její využití v projektové výuce. Pedagogičtí pracovníci se naučili pracovat s interaktivní tabulí a s příslušným softwarem SMART – NOTEBOK

-

Získané moderní netradiční trendy kurikulární reformy učitelé využívali při práci s dětmi školního věku.

-

Na každé ze zapojených svitavských škol vznikla databanka 88 kompletně zpracovaných opor projektového vyučování. Celkově bylo vytvořeno 40 tzv. velkých a 48 tzv. malých opor. Tímto byly položeny základy k lepší vzájemné spolupráci základních škol ve Svitavách.

-

Celkem bylo podpořeno 3580 žáků, 1936 chlapců a 1644 dívek. Projektové opory byly vytvořeny celkem z 22 vzdělávacích oblastí, každému žákovi je započítána daná vzdělávací oblast pouze jednou po dobu trvání projektu. ředitelka školy

10

Na chodbě byste si ji mohli splést se studentkou, ale často ji obklopuje spoustu dětí. Vždy ji potkáte s úsměvem na tváři, ze které září pronikavé modré oči. Životním mottem:

„Užívej života naplno“ se řídí paní vychovatelka

ZDEŇKA LNĚNIČKOVÁ usměvavá Jaký je Váš nejmilejší dárek z dětství? Plyšový koník od dědečka.

Čím jste chtěla být jako malá? Malá Zdenička se svými sestrami (přemýšlí) Veterinářkou, u dědečka na venkově jsem se starala o zvířata. Dělala jste i jiné profese než paní vychovatelku? Ne, před tím jsem studovala a rok jsem dělala asistentku žákovi, který potřeboval při výuce pomáhat.

Vystudovala jste na vychovatelku schválně? Já jsem vystudovala obor pedagogika-sociální práce, ale dostala jsem možnost pracovat jako vychovatelka a zjistila jsem, že práce s dětmi mě moc baví.

Co děláte nejraději? Lenoším. Čemu se věnujete ve volném čase, když nelenošíte? Ráda pracuji na zahrádce a nejvíce času teď trávím s dětmi mých dvou sester.

Plánujete děti? Určitě (smích). Chlapečka nebo holčičku? A kolik? Kolik, to se uvidí, ale určitě ne jen jedno. A brala bych chlapečka i holčičku.

Jaké je vaše životní motto? ,,Užívej života naplno.“

Jaký je váš oblíbený film? Lepší pozdě nežli později a Lepší už to nebude s Jackem Nicolsonem v hlavní roli.

Jaká je vaše oblíbená kniha? (přemýšlí) V dětství to byl Kája Mařík a teď v dospělosti se ráda směji nad knížkou Ženy jsou z Venuše, muži z Marsu.

11

Kam byste si přála jet na dovolenou? A proč? Do Českého ráje. Už jsem ho jednou navštívila a byla to zatím pro mě nejlepší dovolená.

A do zahraničí? Láká mě Thajsko a jeho nedotčená příroda.

Co všechno umíte za jazyky? Můj rodný jazyk a angličtinu.

Máte nějaké zvíře? Nemám, ale měla jsem chameleóna Emu.

Paní vychovatelka s přítelem Honzou

Co je pro vás v životě nejdůležitější? Proč? Rodina. Jsem nejmladší, takže na všechny moc fixovaná. Mamka je vedle sester pro mě kamarádkou, se kterou můžu trávit spoustu času a nikdy se nenudíme. Se sestrami je to také tak.

A opět se sestrami ... jako vystřižené z pohádky

Bleskový výslech sukně-šaty:sukně doma-dovolená:doma kočka-pes:pes květina:růže světlo-tma:světlo lípa-javor:lípa oblíbené jídlo: langoše

Vypracovaly: Kája H. , Kája N., Denča N., Melina ze 6. tř.

12

Nevíme to jistě, ale tušíme, že nám z PATRIKA BUREŠE ze 4. třídy roste raper.

Všechno co mám

Všechno co mám

To je můj rap, můj hlas, moje slovo. Moje dítě, moje deska. člověkem To jsem já, to je moje cesta. Moje mysl, moje tělo. Můj papír, moje pero. Moje Bára, moje radost. Moje síla, moje slabost. To je to, co mě baví, Moje volba je moje psaní. Moje srdce a můj svět. Deset let – to je můj věk. Moje city, moje vášeň. Můj život – to je moje báseň. Moje věty, moje činy. Moje zodpovědnost, moje viny. Můj domov, moje město. Moje Svitavy – moje všechno.

Moje pocity a moje sny. Moje noci, moje dny. Moje láska, můj strach. Moje spása, můj prach. Moje žena, moje druhé JÁ. Moje hvězdy, moje superstar. Můj zločin, můj trest. Moje sláva, můj lesk. Můj talent, moje ambice. Moje čtvrť a moje ulice. Můj úspěch a moje chování. Moje prohry a moje pokání. Toto je všechno, co mám, Za všechno si můžu sám. To je moje práce, můj job. Moje chvíle, můj rock, Můj hit a můj pop. Moje láska ... Smůla – už končí páska.

A teď trochu z jiného soudku. Do hodiny slohu si deváťáci a sedmáci připravili zamyšlení nad tím, jak by mohl vypadat jejich život za deset let. Pro některé to byl nadlidský výkon, ale někteří nás svým psaním pobavili...

JÁ ZA DESET LET Jak asi budu vypadat? Budu mít pořádné svaly? Nebo bude moje břicho dosahovat obdivuhodné velikosti? Asi se změním v obličeji. Doufám, že moje akné, se kterým svádím boj, konečně vezme nohy na ramena. Budu mít vousy a budu vypadat seriózně. Rodiče mi říkají, že je to se mnou k nevydržení. Tak snad zmoudřím, opustí mě puberta a nebudu si dělat ze všeho srandu. Určitě potkám tu pravou dívku, s tou se ožením a třeba i z rodičů udělám prarodiče. Doufám, že mě bude moje práce bavit a najdu si své místo v životě, protože teď ještě vůbec nevím, co bych chtěl dělat. Třeba budu slavný fotbalový brankář a budu jezdit po celém světě. Třeba – to uvidíme za 10 let.

Hebe, 9.

13

Je těžké si představit, jaký budu a co ze mě bude za 10 let. Kdybyste ale položili tuto otázku mé mámě, ta by hned věděla, co odpovědět. Máma, ta má moji budoucnost určitě dokonale nalinkovanou. Jako každá máma, i ta moje, chce pro své dítě to nejlepší. Nedovedu si představit, že budu mít třeba už svoji rodinu, svůj dům a že budu mít tolik starostí a povinností jako moje rodiče. Vím, že jednou ta chvíle určitě bude muset přijít, ale teď jako dvanáctiletý kluk, se vidím za deset let jako svobodný mladík, který si užívá života. Rád bych se podíval do různých zemí, např. do Ameriky. Ale na to je potřeba spoustu peněz. Proto budu muset chodit jako zodpovědný člověk do práce. Protože rád trávím čas u počítače, tak bych určitě chtěl pracovat s ním. Nebo bych chtěl pracovat jako archeolog, ale vím, že je to takový klučičí sen. Musel bych se zamyslet nad svými známkami. Když jsem mámě řekl, že bych mohl být i kuchař, tak jen hrůzostrašně kroutila očima. Prostě máme o mé budoucnosti dost rozdílné představy. Ale snad až budu starší, tak se moje představy ustálí. Ale hlavně bych chtěl být pánem svého času, sednout si kdykoliv bych chtěl do pěkného auta a jet, kam by se mi zachtělo ... Patrik Kratochvíla, 7. Mé sny jsou velmi vysoké. Vzhledem k mému momentálnímu výběru povolání se „snad“ stanu něčím v oboru silniční dopravy. Budu co nejdéle a profesionálně hrát fotbal. Samozřejmě zmužním a budu mít o pár kilo navíc. Dle svých možností „možná“ založím rodinu a pořídím si nějaké ty syny či dcery. Mým přáním je vlastní bydlení, nejlépe velký rodinný dům, kde si u vchodu představuji krásného dozlatova zbarveného psa. Budu jezdit lyžovat na hory a na zahraniční dovolené. Mým snem je podívat se na ostrov DJů a holek Ibizu a podívat se na spoustu zápasů německého Mnichova. Moje vidina je mít tučnou peněženku peněz a karet a jít příkladem svého bratra, který je úspěšný. Samozřejmě si přeji mít zdravé a dlouho žijící rodiče. Nadále budu udržovat kontakty s mými spolužáky a paní učitelkou. Na to se nejvíc těším. Za deset let si to možná povíme. Číža, 9.

14

V listopadovém čísle časopisu se paní učitelka Škraňková ptala, co je to PO. Žádné odpovědi se z vašich řad nedočkala, tak si máte možnost přečíst, o co jde právě teď.

Jde o pionýrskou organizaci, ve které byly organizovány téměř všechny děti. Její činnost byla poplatná své době. Žáci - nejdříve jiskřičky, po složení pionýrského slibu - pionýři měli svoje třídní oddíly s vedoucími. Psali o své činnosti kroniku, pravidelně se setkávali na shromážděních, nosili svůj kroj – bílá, později světle modrá košile, tmavé kalhoty nebo sukně a hlavně – pionýrský šátek. Skupina na této škole se jmenovala Rudá hvězda. Pionýři měli svoje sportovní, branné a kulturní soutěže. Nejznámější byla Pionýrská sportovní liga, O partyzánský samopal nebo Puškinův památník, kde se recitovaly básně ruských a sovětských autorů. Pionýři také pomáhali organizovat oslavy různých výročí, nejdůležitější byl Vítězný únor nebo VŘSR. Že vám to nic moc neříká? Tak to buďte rádi. Nutno dodat, že v oddílech si děti užily plno legrace, jezdily na tábory a na víkendové pobyty na základnu v Dolní Lhotě. Po revoluci 1989 činnost této organizace končí. Bylo to dobře nebo špatně? Kdo ví.

15

Máme tu leden a jak už je známo, i ten patří do zimních měsíců. Ale to že je zima, neznamená, že zamrzly veškeré sportovní aktivity. Zvláště pro české sportovce je zimní období časem ukázat svoji kvalitu, a to nemalou. Rychlobruslení, alpské, severské a akrobatické lyžování, krasobruslení, snowboarding a samozřejmě hokej jsou sporty, ve kterých dosahujeme vynikajících úspěchů na světové úrovni.

KRASOBRUSLENÍ Krasobruslení je druh zimního sportu, ve kterém je kladen důraz na umělecké ztvárnění piruet, skoků a kroků. Krasobruslaři se utkávají v soutěžích na národní a mezinárodní úrovni. Krasobruslení je také součástí zimních olympijských her. Od roku 1814 se krasobruslení šířilo z Velké Británie do Evropy. Úspěšnými českými krasobruslaři jsou Tomáš Verner a Michal Březina. Měli bychom také vzpomenout na vynikající taneční dvojici Kovaříková, Novotný – bývalí mistři světa v tancích na ledě z 90. let.

SNOWBOARDING Snowboard se objevil na olympijských hrách v roce 1998. Při jízdě na snowboardu ve volném stylu závodníci provádějí podobné kousky jako na skateboardu. Přenesením váhy na zadní část snowboardu zvedají přední část, což jim umožňuje předvádět různé druhy skoků a dalších vzrušujících věcí. Naší nejlepší závodnicí na snowboardu na U-rampě a v Big Air je Šárka Pančochová, mistryně světa juniorů z roku 2008.

AKROBATICKÉ LYŽOVÁNÍ Akrobatické lyžování se objevilo v šedesátých letech a od roku 1973 se v něm konají pravidelné mezinárodní soutěže. V tomto lyžařském odvětví jsme měli vynikajícího sportovce Aleše Valentu. Je to olympijský vítěz ze Salt Lake City, kde jako první člověk na světě předvedl trojnásobné salto se dvěma vruty. Závodníci skáčí na speciálních můstcích a předvádí skoky s manévry, salta a salta s vruty. Rozhodčí hodnotí provedení, výšku, délku skoku a dopad. Známka je pak násobena koeficientem obtížnosti skoku. Dalším odvětvím tohoto sportu je tzv. jízda v boulích. Mezi nejlepší závodnice na světě patří Češka Nikola Sudová.

16

LYŽOVÁNÍ Základními dvěma odvětvími lyžování jsou alpské lyžování, při kterém lyžaři sjíždějí kopec mezi brankami, a na severské lyžování, zahrnující kromě běhu na lyžích také skoky na lyžích a severskou kombinaci, která zahrnuje běh a skoky. Alpské lyžování je však u nás ,,popelkou“ ve srovnání s Rakušany či Švýcary, kteří disponují nesrovnatelnými podmínkami s námi. Úspěchy Šárky Záhrobské (mistryně světa ve slalomu) nebo Ondřeje Banka jsou však vynikajícími výsledky. Severské lyžování je na tom o poznání lépe. Vynikající výkony Lukáše Bauera, Jakuba Jandy nebo Michala Šlesingera mají světové parametry.

RYCHLOBRUSLENÍ Je zimní individuální olympijský sport, ve kterém se závodí v bruslení na čas. Koná na oválných ledových drahách dlouhých 400 metrů s poloměrem zatáčky 25 metrů, v kategorii short track pak na dráze dlouhé 111,12 metrů s poloměrem zatáček 8 metrů. Rychlobruslení se dělí do tří základních kategorií: speed skating, short track a in-line a sdružené v mezinárodní bruslařské unii ISU. Nejúspěšnější českou rychlobruslařkou je Martina Sáblíková, která se dne 8. 1. 2012 v Budapešti stala počtvrté mistryní světa ve víceboji. Ve sprintu na 500m se mistryní světa stala Kateřina Erbanová.

HOKEJ Je kolektivní sport, ve kterém soupeří dva týmy mezi sebou a snaží se dostat puk nebo tvrdý míček do soupeřovy branky pomocí hokejek. Našimi nejznámějšími hokejisty jsou například: Jaromír Jágr, Roman Červenka, Dominik Hašek a další. Hokejové zkratky: NHL- Národní Hokejová Liga KHL- Kontinentální Hokejová Liga ELH – Extraliga Ledního Hokeje Český reprezentační tým patří dlouhodobě k světové hokejové špičce. Potvrzují to medailové úspěchy českého týmu v posledním desetiletí. Mistrovství světa 2012 v hokeji se uskuteční ve Švédsku a Finsku ve dnech 4. až 20. května. Informace pro vás vyhledali: Valča Karpíšková, Gabča Sauerová z 8.tř. a Tomáš Konůpka ze 7.tř.

17

Zajímá vás, jak by vaše jméno znělo v jiném exotickém jazyce? Co takhle zkusit třeba čínštinu. Místo Jardy pak máme najednou Zukashiteka. Návod je jednoduchý: napište si v češtině své jméno na papír (bez háčků a čárek) a ke každému písmenu přiřaďte čínskou slabiku.

Mariana =Rinkashikikatoka A – ka B – tu C – mi D – te E – ku F – lu G – ji H – ri I – ki J – zu K – me L – ta M – rin

N – to O – mo P – no Q – ke R – shi S – ari T - chi U - do V – ru W – mei X – na Y – fu Z - zi

Mariana = Rinkashikikatoka Tak co, jak se vaše jméno změnilo? Není z vás teď třeba Zidozikatoka nebo Temorinkitokine?

A ještě něco pro zajímavost:

ai – láska

fu – štěstí

he – harmonie

de - morálka

Kájuša Hynková, 6.třída 18

TEST PRO „KOUMÁKY“ „KOUMÁKY“ 1) Jak dostanete malou žirafu do ledničky? Správná odpověď: Otevřete dvířka, vložíte žirafu a zavřete dvířka.

2) Jak dostanete slona do ledničky? Správná odpověď: Otevřete dvířka, vyndáte žirafu, vložíte slona a zavřete dvířka.

3) Lví král pořádá setkání zvířat. Zúčastnila se všechna zvířata, jen jedno chybělo. Které to bylo? Správná odpověď: Malý slon – ten je přece v ledničce.

4) Přijdete k řece, v níž žijí krokodýli. Jak se dostanete na druhou stranu? Správná odpověď: Prostě ji přeplavete. Všechna zvířata jsou přece u lva na setkání VŠECH zvířat.

Připravila: Lucka Mrázová, 7.třída 19

VTIPY, VTÍPKY, LEGRÁCKY Mezi námi zvířaty:

Která slova slyší žralok nejraději, když pluje za lodí? Muž přes palubu!

Je to černé, bílé, černé, bílé, černé, bílé. Co to je? Tučňák válející sudy. Potkali se dva hadi: „Kam se plazíš, kamaráde?“ „Ke zvěrolékaři.“ „A co tam?“ „Kousnul jsem se do jazyka a nevím, jestli nejsem smrtelně jedovatý.“

Baví se dvě stonožky: „Kde je tvůj manžel, chtěl přece jít s námi?“ „Zůstal doma. Musel si ještě vyčistit boty.“

Pobouřený zajíc vběhne do baru a křičí: „Kdo tak ztloukl mého kamaráda?“ „Já“, odpovídá ohromný medvěd a dodá: „A co má být?“ „Eee… no nic. Patří mu to!“

Říká slon myši: „Poslouchej, ty jsi ale malá.“ „Však jsem také dnes ještě nic nejedla“, brání se myš.

Potkaly se dvě kočky. První povídá: „Mňau“. Druhá: „Mééé.“ První: „Co to povídáte?“ Druhá: „Učím se cizí jazyky.“ „Papoušek se ještě nevrátil do klece,“ říká maminka Janě.

„Nevíš kde je?“ „Ne, maminko, ale před chvílí jsem slyšela mluvit kočku.“ „Mami, kup mi velblouda!“

„A čím bychom ho krmili?“ „Kup mi toho ze zoologické zahrady, ten se krmit nesmí!“ „Pepíčku, nakrmil jsi rybičky?“

„Ano, maminko, ale zapomněl jsem jim dát napít.“ „Pane Dvořáku, ten váš pes celou noc štěká a vyje!“

„S tím si nedělejte starosti, on se dost vyspí ve dne.“ „Řekněte, pane, kouří váš kůň?“ „Ne?“ Pak vám hoří stáj! O zábavu se postarali: Tomáš Konůpka, 7. tř. a Gabča Zandlerová, 5. tř.

20

Ve vánočním čísle nám nevyšlo místo na další odborný výklad – O škole trochu jinak, který zajistila Gabča Zandlerová z 5. třídy. Takže o tom, k čemu slouží sborovna a hlavně třídní knihy, se můžete dočíst právě teď.

V únorovém čísle se dozvíte něco o povinné četbě a o Murphyho zákonech platné pro školu. 21

ZIMNÍ MALOVÁNÍ PRO NEJMENŠÍ

Zdroje: www.fun-website.com, sport - Wikipedie.cz., vtipy portík.cz, http://do-ciny.cz/cinskeznaky.php, www.konepodhradem.estranky.cz/.../-pro-pobaveni/ 22