KURSUS PENDEDAHAN PELAKSANAAN KEM BESTARI SOLAT PROGRAM j-QAF
1.
PENDAHULUAN
2.
TAKRIF
3.
OBJEKTIF
4.
KUMPULAN SASARAN
5.
STRATEGI PELAKSANAAN
6.
AGIHAN TUGAS
7.
KEWANGAN
8.
FASILITATOR
9.
PERATURAN PELAKSANAAN
10. ELEMEN SOLAT DALAM ULUM SYARIAH 11. PENUTUP
1. PENDAHULUAN Kursus pendedahan ini bertujuan memberi penjelasan mengenai Kem Bestari Solat dan cara pelaksanaannya.
2.
TAKRIF Kem Bestari Solat adalah aktiviti yang dilaksanakan untuk memastikan murid dapat menunaikan solat dengan sempurna dari segi bacaan dan perbuatan. Aktiviti ini dilaksanakan secara intensif di satu tempat khas mengikut kesesuaian sesebuah sekolah di luar waktu persekolahan.
3. OBJEKTIF TAHUN 1
TAHUN 2
4. KUMPULAN SASARAN Semua murid beragama Islam Tahun Satu dan Dua.
5. STRATEGI PELAKSANAAN Pihak Pengurusan Sekolah bermesyuarat bagi memutuskan perkara berikut : Membentuk Jawatankuasa peringkat sekolah
Pelaksana
Menetapkan tempat dan masa untuk mengadakan Kem Bestari Solat.
Menyelaras jadual Bestari Solat. TAHUN TAHUN 11
aktiviti
Kem
TAHUN TAHUN 22
Menentukan guru yang akan berperanan sebagai pembimbing / fasilitator. Mengagihkan kumpulan murid yang akan mengikuti Kem Bestari Solat.
Memberi taklimat pembimbing / fasilitator
kepada
guru
Aktiviti ini hendaklah dilaksanakan dalam bentuk latih tubi (LDK) di luar waktu P&P sama ada di dalam atau di luar kawasan sekolah. Kem ini hendaklah dilaksanakan empat kali setahun bagi setiap murid. Setiap kem mengandungi enam LDK dengan jumlah masa selama sepuluh jam.
Cadangan pelaksanaan kem. a. Dua hari tanpa bermalam, atau b. Separuh hari, atau c. Berdasarkan jumlah masa yang telah ditetapkan mengikut kesesuaian sesebuah sekolah. TAHUN TAHUN 11
TAHUN TAHUN 22
Bilangan murid bagi setiap kumpulan dalam LDK adalah berdasarkan kesesuaian sesebuah sekolah. Soal selidik pra dan pasca Kem perlu dilaksanakan. TAHUN TAHUN 11
TAHUN TAHUN 22
Melaksanakan pengisian aktiviti kem.
Membuat penilaian dan pencapaian murid setiap dilaksanakan. TAHUN TAHUN 11 Individu TAHUN TAHUN 11 Kumpulan
merekodkan kali aktiviti TAHUN TAHUN 22 TAHUN TAHUN 22
Murid-murid yang dikenalpasti menguasai kemahiran hendaklah tindakan susulan.
belum diambil
Merekodkan pencapaian murid dan melaporkan kepada penyelaras kem, ibu bapa, penjaga, Ketua Panitia, Guru Besar, PPD/PPG dan JPN.
Pengisian Borang Catatan Pelaksanaan Solat. Borang Catatan Pelaksanaan Solat diedarkan kepada murid untuk dicatat amalan solat harian selama 30 hari selepas setiap kem dijalankan. Ibu bapa/penjaga catatan murid di disediakan.
mengesahkan ruangan yang
Borang yang telah lengkap dikembalikan kepada pihak sekolah untuk dianalisa.
Pihak sekolah menyediakan laporan untuk setiap kem yang dilaksanakan. Kem Bestari Solat yang seterusnya akan mengambil kira kekuatan dan kelemahan murid berdasarkan penilaian kem yang terdahulu.
6. AGIHAN TUGAS Ketua Sektor Pengurusan Pendidikan Islam dan Moral, Penolong Pengarah Kurikulum, Penolong Pengarah Dakwah dan Kepimpinan, Penolong Pengarah j-QAF dan Penyelia Pendidikan Islam / j-QAF Daerah bertanggungjawab : Memberi taklimat pelaksanaan Model Kem Bestari Solat kepada pihak sekolah.
Memantau pelaksanaan Kem Bestari Solat di sekolah. Menghantar laporan pemantauan dan pelaksanaan Kem Bestari Solat kepada Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran Malaysia mengikut masa yang ditetapkan.
Guru Besar bertanggungjawab: Menubuhkan jawatankuasa pelaksana Kem Bestari Solat di peringkat sekolah. Menetapkan tarikh pelaksanaan Kem Bestari Solat dalam takwim sekolah. Memastikan kem dengan sempurna.
ini
dilaksanakan
Meneliti dan mengemukakan analisa pencapaian murid dalam Kem Bestari Solat kepada PPD/PPG dan Sektor Pengurusan Pendidikan Islam dan Moral JPN mengikut masa tersebut : TAHUN TAHUN 11
TAHUN TAHUN 22
Kem 1 – Mac Kem 2 – Mei Kem 3 – Julai Kem 4 – September
Peranan Guru Pendidikan Islam dan Guru j-QAF: Semua Guru Pendidikan Islam bertindak sebagai pembimbing kepada Guru j-QAF. Guru j-QAF bertindak sebagai setiausaha dan penyelaras Kem Bestari Solat.
Guru Pendidikan Islam dan guru j-QAF bekerjasama melaksanakan kem ini. Menghadiri mesyuarat dan perbincangan pelaksanaan kem. Guru j-QAF hendaklah mengisi analisa pencapaian murid untuk simpanan sekolah. TAHUN TAHUN 11
TAHUN TAHUN 22
Mengemukakan murid kepada disahkan. TAHUN TAHUN 11
TAHUN TAHUN 22
analisa pencapaian Guru Besar untuk
7. KEWANGAN KEWANGAN
8. FASILITATOR Guru j-QAF Guru Pendidikan Islam Guru KAFA Guru-guru lain yang berkebolehan Ibu bapa/penjaga yang berkebolehan
9. PERATURAN PELAKSANAAN Peruntukan masa 10 jam Sepenuh hari, atau, Separuh hari, atau, Mengikut kesesuaian pihak sekolah
Semua murid Islam yang terlibat dengan Program j-QAF diwajibkan hadir ke semua kem yang dilaksanakan. Jadual pelaksanaan kem. TAHUN TAHUN 11
TAHUN TAHUN 22
Senarai keperluan peserta. Urusetia hendaklah mengisi nama peserta dalam borang.
10.
ELEMEN SOLAT DALAM WAKTU ULUM SYARIAH Elemen Bestari Solat dimasukkan dalam pengajaran Ulum Syariah bertujuan untuk mengukuhkan kefahaman dan amalan solat dalam kehidupan murid. Pihak JAPIM menyediakan garis panduan untuk guru melaksanakan pengajaran solat dalam waktu Ulum Syariah.
Kursus ini akan memberikan penjelasan ringkas kepada guru tentang tajuk-tajuk yang patut disentuh untuk melaksanakan pengajaran ini. Dicadangkan supaya guru mengambil masa sekurangkurangnya 5 – 10 minit waktu Ulum Syariah. CONTOH RPH
Agihan tajuk solat yang perlu dilaksanakan dalam masa Ulum Syariah. Agihan tajuk dan minggu adalah seperti berikut: TAHUN TAHUN 11 TAHUN TAHUN 22
11. PENUTUP Model Bestari solat adalah sebahagian daripada Program j-QAF yang wajib dilaksanakan. Walaupun ia satu bentuk aktiviti kokurikulum semua sekolah perlu melaksanakannya seperti yang telah ditetapkan dalam buku panduan kursus pendedahan ini. Pentadbir sekolah bertanggungjawab untuk menggerakkan pelaksanaan kem ini.
Aspek solat ditekankan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Guru j-QAF bersama dengan guru Pendidikan Islam akan mengunakan sedikit masa Ulum Syariah untuk menerap dan mengukuhkan aspek amalan solat kepada murid-murid secara berterusan.
Diharapkan pelaksanaan kem ini akan memberi kesan kepada muridmurid dalam meningkatkan kemahiran, kesungguhan dan rasa tanggungjawab untuk melaksanakan aspek Fardu Ain yang diperintahkan oleh Allah S.W.T.
