XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
KÉMIA A KÉMIÁT SZERETŐK SZÁMÁRA
Kémia a kémiát szeretők számára
A művelődési anyag tematikájának összeállítása a Nemzeti Alaptanterv és a kapcsolódó kerettanterv tartalmi előírásai alapján készült. Követi ezek tematikus felépítését, időrendi szerkezetét. A kémia tananyag arányai megfelelnek a NAT-ban és a kerettantervekben foglalt követelményeknek.
Kémia a kémiát szeretők számára A fejezetek felépítése Fejezetcím és a fejezet leckéinek címe – 1 oldal Leckék – 2-4 oldalasak Kettős címe: egy figyelemfelkeltő és egy, a kémiai tartalomra utaló. Kérdés, problémafelvetés – az témák bevezető része, expozíciója Magyarázat – amit érdemes tudni az adott dologról, válasz a kérdésre Tudománytörténet – sok minden, amit érdemes a múltból tudni Főszöveg – a leckék anyaga, a kérdésekből kibontva Összefoglalás Válaszolj! Kutass! Mérj! Alkoss! Kísérletezz! – sok projektmunka, feladat, önálló kísérlet, amivel a témát újra és újra körüljárhatjuk
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára TARTALOM A kémia és az atomok világa Mitől tudományos? - A részecskemodell Az osztható „oszthatatlan” - Az atom Még mindig „magolunk” - Az atommag átalakulásai Főszerepben az elektronok - A periódusos rendszer Amikor egy vesszőnek is jelentősége van – Az anyagmennyiség Kémiai kötések és kölcsönhatások a halmazokban A három legerősebb - Elsőrendű kémiai kötések Több mint atomok együttese - A molekula Egyik ilyen, másik olyan - A molekulák alakja Molekulák akcióban - Másodrendű kémiai kötések Lehet pozitív, lehet negatív - Az ion Anyagi rendszerek A plazmatévétől az LCD-ig - A gáz és a folyadék (cseppfolyós) halmazállapot Ott túl a rácson … - A szilárd halmazállapot Majd ha fagy… - Halmazállapotváltozások Fölöttébb fontos folyadékok – Oldatok Megoldható, csak koncentráljunk! - Oldatok összetétele Heterogén? Homogén? - Diszperz rendszerek Kémiai reakciók és reakciótípusok Végre kémia! De nem csak az! – A kémiai változások általános jellemzése Egy hős téma – A reakcióhő Egy tétel és következményei - A reakcióhő számítása Lássuk, melyik a gyorsabb! - A kémiai reakciók sebessége Mindkét irányú forgalom - A kémiai egyensúly „Szók, szavak, frázisok” - Sók, savak, bázisok Párban - A sav-bázis reakció, mint protonátmenet A bőség zavara - A redoxireakciók értelmezésének három modellje
Elektrokémia Egy rázós téma - Az elektromos áram kémiai hatása Mindez mire jó? - Az elektrolízis gyakorlati alkalmazása Munkára fogott elektronok - Galvánelemek Miért megy végbe - A redukáló és oxidálóképesség mértéke: az elektródpotenciál Az elméletből gyakorlat lesz - Gyakorlatilag fontos galvánelemek A hidrogén, a nemesgázok, a halogének és vegyületeik Kémiailag tiszta anyagok - Elemek és vegyületek A világegyetem őseleme - A hidrogén A levegő „nemesei” - A nemesgázok Veszedelmes elemek – Halogének Ételeink sava, borsa - Fontos halogénvegyületek Az oxigéncsoport és elemeinek vegyületei Védd, hogy védhessen! - Az oxigén és az ózon Két „különleges” anyag - A víz és a hidrogénperoxid A sárga kincs - A kén Mérgező gázok a levegőben - Kéndioxid, kénessav és sói Vitriolba mártjuk tollunkat - Kéntrioxid, kénsav és sói A nitrogéncsoport és elemeinek vegyületei Egy élettelen gáz, amely nélkül nincs élet - A nitrogén, az ammónia és sói Amiért háborúztak, csatáztak: háborús veteránok -A salétromossav, a salétromsav és sóik A fény hordozó: barát vagy ellenség? - A foszfor és vegyületei
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
Kémia a kémiát szeretők számára
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
