januari 2013

Nieuwsbrief 2 / 2012-2013 31 januari 2013

Voorwoord Ongetwijfeld is het meest in het oog springend in deze periode van het jaar de verbouwing van onze school. Tot en met de kerstvakantie verliep alles op rolletjesdaarna kwam er letterlijk en figuurlijk zand in de wielen. Het Provinciaal Waterbedrijf moest een door haarzelf veroorzaakt probleem oplossen: teveel zand in de omgelegde waterleiding van het hoofdnet. Hierdoor ontstonden diverse problemen, zoals diverse nieuwe drukkranen die door het zand kapot gingen. Op enkele dagen zat het gebouw soms urenlang zonder water, met beperkt wc gebruik tot gevolg. Bovendien trad twee weken lang matige vorst in. Het legde de bouw nagenoeg stil omdat het beton van nieuwe heipalen met vorst niet verwerkt kan worden. Toch komt de beoogde opleveringsdatum nog niet in gevaar: in een aantal niet werkbare dagen is in de planning voorzien. Tegelijkertijd hadden wij natuurlijk gehoopt, dat de nieuwe pui al van glas zou zijn voorzien, voordat de vorst intrad, zodat de ergste kou buiten de deur kon worden gehouden. Nu gaat dat waarschijnlijk komende week gebeuren. Binnen enkele weken verwachten wij ook dat een belangrijk deel van het schoolplein weer voor de bovenbouw fietsenstalling ter beschikking komt. Bij deze omstandigheden is opvallend hoe goed leerlingen en docenten zich houden. Ik heb de leerlingen een week na de kerstvakantie allen een compliment gestuurd, want zij gedragen zich voorbeeldig onder deze suboptimale omstandigheden. De prachtige nieuwe tweede verdieping is natuurlijk een tastbaar perspectief voor de begane grond, die dezelfde “look and feel” zal krijgen. Het Open Huis en de TTO voorlichting zijn inmiddels achter de rug en wij waren met heel veel van onze leerlingen als beste ambassadeurs, goed in staat om het reilen en zeilen van onze school voor het voetlicht te brengen. In december hielden wij op twee muzikale avonden Open Podium 2012, de twaalfde editie in de geschiedenis van het Vechtstede College. Het zijn zeer sfeervolle avonden waar vele talenten van onze school zich voor op het podium begaven. En wat voor een podium! Janny van den Bergh zorgde voor de aankleding en onze collega’s Monika van de Sand, Merijn de Jong, Jacqueline Dudink en Marc Engelen verzorgden de voorselectie en de begeleiding van de leerlingen. Geluid, licht en de functies van toneelmeesters en spreekstalmeesters, waren geheel in handen van de leerlingen zelf. Het is een groot genoegen om daar een bijna professioneel niveau geëtaleerd te zien. Twee volle zalen publiek genoten die avonden van harte. Open Podium is als evenement springlevend. Het

Inhoud 

voorwoord



algemeen



klas 1



mavo 2, 3 en 4



havo 2 en 3



vwo 2 en 3



havo 4 en 5



vwo 4, 5 en 6



tvwo-afdeling



ouderraad

is bijzonder om te zien dat in deze 2013 editie veel muzikaal talent uit het eerste leerjaar naar voren kwam, met o.a. als “eye catcher” een geweldige brugklasmeidenband, met de originele naam: “Drummer gezocht”. Hartverwarmend! Blik vooruit De komende drie maanden is voor menige leerling die op overgaan/zittenblijven of zakken/slagen staat cruciaal. De ouder/verzorger die zoon / dochter nu nog een steuntje in de rug kan geven, doet dat waarschijnlijk in een fase dat alles nog mogelijk is. Wij doen er ook van alles aan, om in 2013 succesvol te zijn. Ik wens u veel leesplezier toe. Algemeen Open Huis 11 januari 2013 door Rian Spoelder Ons jaarlijks terugkerend Open Huis werd wederom druk bezocht. De sfeer was prima. De collega’s presenteerden hun vak in de lokalen. Dit jaar extra leuk om te doen voor de gelukkigen die een “nieuw” lokaal hadden op onze aangebouwde 2e verdieping. Er hielpen deze keer zeker 170 “eigen “ leerlingen mee. Dat deden ze fantastisch! Onze leerlingen lieten zien hoe wij samen de school op een goede manier op de kaart zetten. Dit jaar hielpen extreem veel leerlingen uit klas 1 mee. Dit kwam omdat bij het onderdeel muziek we beschikten over vele talenten. Een deel hiervan trad op in de onderbouw aula waar ouders behalve informatie konden vinden, ook konden genieten van een kopje koffie en van de muziek. De andere muzikanten traden op in de bovenbouw aula waar de presentaties van J. Verhulst en ondergetekende plaatsvonden. De leerlingen uit groep 8 konden zich inschrijven om mee te doen aan workshops die op 13 februari plaatsvinden. Voor de ouders die ons open huis gemist hebben is er een 2e ronde. Zij kunnen zich hiervoor opgeven via onze website.

Docente Rosemary Vonk naar Nicaragua Docente geschiedenis Rosemary Vonk vertrekt eind januari voor 6 maanden naar Nicaragua voor de Stichting SamenScholen om het onderwijs in de door de stichting gebouwde scholen te verbeteren. Er is een duidelijke vraag vanuit de lokale basisschooldocenten naar lesmateriaal en verschillende werkvormen. Het is de bedoeling dat zij op een duurzame manier ontwikkelingshulp gaat bieden. Tijdens haar verblijf zal er door de vrijwilligers ook een nieuwe school worden gebouwd in Puerto Cabezas. Op www.stichtingsamenscholen.org kunt u meer informatie vinden over het project. Het is de bedoeling dat Rosemary Vonk na haar terugkomst weer aan het werk gaat op onze school. De zevende editie van het Vechtstede Theater gaat van start!!! door Marjan van Erkelens en Jos Jak Zeven gedenkwaardige voorstellingen die zowel binnen de school als in heel Weesp en omstreken opzien hebben gebaard. Binnen de school kan het Vechtstede Theater op warme steun rekenen van de schoolleiding en uit de waardering die collega’s uiten blijkt dat er voldoende draagvlak is om het Vechtstede Theater te laten voortbestaan. Naast lof is er ook wel eens kritiek, maar ook dat verwelkomen wij en we proberen daarmee ons voordeel te doen: ook wij leren van onze ervaringen. Dat ook het gemeentebestuur onze voorstellingen waardeert is te merken aan de

al jaren toegekende subsidie en aan de belangstelling voor de voorstellingen zelf: de burgemeester heeft er nog niet een gemist. En dan de leerlingen, want daar gaat het om! Het enthousiasme waarmee zij hun stinkende best doen en het saamhorigheidsgevoel dat tijdens de repetitieperiode in de groep ontstaat is heerlijk om te zien. Zij hadden zich vorig jaar massaal aangemeld waardoor er een groepsgrootte ging ontstaan die het moeilijk maakte om iedereen aan bod te laten komen. Het is uiteindelijk gelukt, maar het heeft ons wel aan het denken gezet. Voor dit jaar hopen wij natuurlijk weer op veel aanmeldingen, maar tegelijkertijd hebben we in de aankondiging van de audities vermeld dat wie in de voorstelling wil zingen, dansen of een ander kunstje wil doen, op de audities moet laten zien wat hij/zij kan. De performance, op wat voor gebied dan ook, kan een prominente rol opleveren in de nieuwe voorstelling Onze nieuwe voorstelling is een bewerking van A Midsummernight’s Dream van Shakespeare en dit stuk geeft ruimte om daar met veel zang en dans in te acteren. We streven naar een bonte invulling van het stuk en met onze regisseurs Angelique van Beckhoven, Micha Hulshof en choreografe Floortje Rous moet dit gaan lukken. Op de achtergrond werkt het productieteam, dat er voor moet zorgen dat alles geregeld is en wordt: locatie, repetitieruimte, vergunningen, subsidie etc. maar ook de continue begeleiding van de groep en wensen van de regie realiseren, kortom: voorwaarden scheppend bezig zijn. Gelukkig zijn we in de loop der jaren een kweekvijver geworden voor organisatorische talenten die het heerlijk vinden om in het productieteam mee te draaien en het werk van ons, Marjan van Erkelens en Jos Jak, een stuk lichter maken. Het afgelopen jaar hebben wij door het afscheid van Theo Calis de klus met zijn tweeën geklaard, maar zonder de inzet van onze leerlingen zou dat niet mogelijk zijn geweest. Op basis van onze ervaringen van afgelopen jaar hebben we besloten om met zijn tweeën door te gaan, wetende dat er een betrouwbare groep leerlingen is aan wie wij veel kunnen overlaten. Niet alleen in de productie maar ook op het gebied van de techniek hebben we een paar kanjers rondlopen. Sven, Michael, Thijs en Guido zijn al jaren vertrouwde krachten die altijd bereid zijn om bij wat voor gelegenheid dan ook de techniek te verzorgen. Van drie van hen gaan we, als het goed is, na dit jaar afscheid nemen en wij hopen dat zij dit jaar een paar nieuwe technici kunnen klaarstomen om de komende jaren hun taak over te nemen. De laatste jaren is er sprake van een doorstroom van leerlingen naar een professionele theateromgeving. Het Mediacollege en de jeugdtheaterafdeling van theater Frascati in Amsterdam zijn goede voorbeelden: leerlingen die bij het Vechtstede Theater hebben gespeeld, in de productie of techniek hebben meegedraaid, zijn daar mede door hun ervaring van harte welkom. Maar nu eerst: Een Midzomernachtdroom. Hoe die er in Weesp uit kan zien, gaan wij met z’n allen vol spanning afwachten. Voorstellingen vinden plaats op 23 (try out), 24 (première), 25 en 26 april 2013. Tot ziens bij het Vechtstede Theater!!!!

Klas 1 Bezoek aan Corpus klas 1 H door Olja Orlandini Op 23 januari jl. hebben André van Raalte, Mien van Marrewijk en ondergetekende met de leerlingen van 1H een bezoek gebracht aan Corpus, u weet wel, dat grote mens dat bij Leiden langs de A4 te zien is. Het programma bestond uit twee delen. Het eerste deel begon met een toch door het lichaam, waarbij de Engelstalige audiotour ons van informatie voorzag over wat er te zien, te horen en te ruiken valt in ons lichaam. Spieren, de mond, de ogen en oren, de bevruchting, het hart en de bloedvaten, de longen, allemaal komen ze aan bod. Vooral de 3D-films, waar je o.a. de bumpy road van een rode bloedcel ervaart, vormden daarbij hoogtepunten. In het tweede deel kregen de leerlingen een werkblad met vragen mee (in het Engels!) en moesten ze op verschillende verdiepingen antwoorden zoeken op de gestelde vragen. De thema’s zijn per verdieping georganiseerd, en richten zich onder meer op gezondheid, afweer, uitscheiding en de interne regeling van het lichaam. We hebben deze excursie al vaker gedaan, en elke keer blijkt weer dat de leerlingen het een leerzame en ook leuke activiteit vinden. Dit jaar was het extra geslaagd, aangezien de leerlingen, zonder uitzondering, alle aandacht hadden en de opdrachten zeer serieus uitvoerden. Al met al dus een zeer geslaagde dag. Bezoek jeugdboekenschrijvers klas 1 door Rian Spoelder Op donderdag 17 januari brachten de schrijvers Anna Woltz en Maren Stoffels een bezoek aan het Vechtstede College. Deze nog vrij jonge schrijfsters hebben al veel boeken op hun naam staan. De leerlingen hadden van tevoren al vragen bedacht en zich goed voorbereid. Vandaar dat er na afloop vele handtekeningen gezet zijn en boeken gesigneerd. De opzet was dat zij in elke brug 1 klas een lezing hielden. De lezing was interactief van opzet en de leerlingen konden vele vragen stellen. Leuk detail is dat het Vechtstede College de eerste school is waar Maren op negentienjarige leeftijd een lezing heeft gehouden, nu alweer 6 jaar geleden. Maren Stoffels (13 januari 1988, Amsterdam) groeide op in haar geboortestad bij haar ouders en oudere broer Wadse. Zodra Maren kon schrijven deed ze het. Op haar negende maakte ze haar eerste boek, over een eskimootje dat zijn vader zoekt. Via auteur Hans Kuyper zocht ze contact met uitgeverij Leopold. Die publiceerde in 2005 haar eerste boek ‘Dreadlocks & Lippenstift’. Na haar debuut zijn er veel boeken verschenen bij dezelfde uitgeverij. Meer dan ooit wil Maren schrijven, schrijven en nog eens schrijven! Tijdens de schoolbezoeken die ze doet via stichting SSS merkt ze dat de lezers haar boeken vooral leuk vinden omdat ze er zoveel in herkennen. De thema’s in haar boeken zijn o.a. anorexia, gepest worden, homoseksualiteit, verliefdheid, jezelf durven zijn en vriendschap. Anna Woltz (29 december 1981, London) Anne is geboren in Londen. Toen ze anderhalf was verhuisde ze samen met haar vader en moeder naar Den Haag. Daar werd haar zusje Sarah geboren. Toen Anna op haar zesde op school moest leren lezen, ging ze al snel in staking. Een jaar lang weigerde ze om een boek open te doen, omdat ze niks wilde horen over een idiote kabouter die Pim heette en samen met een mus op de wip ging. Gelukkig zat Anna op een Montessorischool, dus de juffen lieten haar rustig in staking. Pas toen ze in de zomervakantie De kinderen van Bolderburen van Astrid Lindgren in handen kreeg, begon ze te lezen. En ze hield niet meer op.

Met boeken schrijven begon Anna op haar twaalfde. Omdat ze zelf zo van koken hield, bedacht ze een verhaal over vijf kinderen die samen een restaurant beginnen. In de zomer schreef ze de eerste bladzijde van dat boek (dat kun je zien op de foto hiernaast), maar toen werd het herfst en moest ze naar de middelbare school: het Gymnasium Haganum in Den Haag. Op haar vijftiende kwam Anna eindelijk op het idee om te schrijven over iets waar ze wél alles vanaf wist: school. Een schooljaar lang stond er elke maandag een stukje in de Volkskrant over haar leven op school; over verliefdheid, leraren, ouders, spieken en de inhoud van haar broodtrommeltje. Die columns werden aan het einde van het jaar gebundeld in het boekje Overleven in 4b. Anna was zeventien toen ze het boek over de kinderen die een restaurant beginnen écht schreef. Dat boek werd: ‘Alles kookt over’, en ging ook over dingen waar ze veel vanaf wist: zusjes, vakantie, koken, ruzie, supermarkten en witte chocolademousse. Anna studeerde geschiedenis in Leiden. Tijdens haar studie ging ze een half jaar naar Schotland, waar ze niet alleen studeerde maar ook verliefd werd op de Schotse Hooglanden. Samen met de hillwalking club van de universiteit trok ze er elk weekend op uit om besneeuwde bergen te beklimmen en te zwemmen in ijskoude bergmeertjes. In 2005 studeerde ze af in de richting Amerikanistiek. Anna woont nu in Utrecht, waar ze vaak de hele dag achter haar laptop zit. Van 2005 tot 2009 schreef ze naast kinderboeken weer een column voor de Volkskrant. Verder houdt ze nog steeds van koken (lievelingseten: sushi en Indiase curry) en lezen, en maakt ze in de vakantie trektochten in landen waar ze bergen hebben. Mavo 2, 3 en 4 Activiteiten Techniek en Design door Paul Soto In de laatste week voor de kerstvakantie sloten de “Techniek en Design”leerlingen de module “Licht en Geluid af”. Een overzicht van de activiteiten: Op maandag 19 november bracht de T&D groep een bezoek aan het bedrijf TAS in Weesp. De leerlingen kregen hiermee een kijkje in de wereld van de evenemententechniek. Aspecten als techniek, opleiding en logistiek kwamen aan de orde. Het bezoek aan TAS vond mede plaats in het kader van de Loopbaanen Beroepsoriëntatie (LOB). Op vrijdag 23 november werd een bezoek gebracht aan het theater Frascati. De leerlingen krijgen daar een rondleiding van de heer Zegwaard die als theatertechnicus verbonden is aan dit theater. Er werd kennis gemaakt met de verschillende aspecten van theatertechniek, zoals het uitlichten met verschillende typen armaturen, theaterproductie en -infrastructuur. Op maandag 26 november en maandag 3 december volgde de T&D-groep een 2 × 2½ uur durende workshop bij Interartive, het bedrijf van theatertechnicus Tycho van Iwaarden in Amsterdam. De workshops behandelden de onderwerpen toneelbouw, uitlichten, uitversterken, infrastructuur en microfoontechniek. Tenslotte werd deze afgesloten met een fotografieopdracht, een ontwerpopdracht en een ELO-toets. Vechtstededag mavo 2 door Ellen Veenker Het programma voor de Vechtstededag bestond voor mavo 2 dit jaar uit 2 onderdelen. Zowel M2A als M2B hebben meegedaan aan een lesprogramma Proud to be van FOAM. Onze leerlingen maakten kennis met de kracht van fotografie. Het programma bestond uit een tweedelige lessenreeks. De eerste sessie was op het Vechtstede. Dit was een eerste kennismaking met fotografie en

het thema identiteit. De 2e sessie was tijdens de Vechtstededag in de winkel van het Fotografie Museum. De opgedane kennis werd toen in de praktijk gebracht. Onze leerlingen stonden zelf in de spotlights en maakte zelf foto’s en lieten zien waar ze zelf echt trots op zijn. De leerlingen hadden zelf ook persoonlijke attributen meegenomen die ze in de foto wilde hebben. Het was ontzettend leuk om te zien hoe enthousiast de leerlingen bezig waren met het maken van persoonlijke foto’s. Na het bezoek aan het FOAM ging M2B de stad Amsterdam verkennen door middel van een speurtocht. Om 14.00 uur begon de voorstelling van de dansgroep ISH. De artistiek leider van deze groep is Marco Gerris. Onze leerlingen kennen hem bijvoorbeeld van So You Think You Can Dance. Deze groep brengt met een ongekende energie en drive, streetskills en andere kunstvormen samen in een unieke en dynamische voorstelling. Het was een mooie voorstelling, maar wel erg abstract en soms wat lastig te volgen voor onze leerlingen. Al met al was het een leerzame en gezellige dag. Voorstelling “Werktuig” mavo3, havo 3 en vwo 3 door Irma Grotholt Als school krijgen wij een enorme hoeveelheid informatie en reclame toegestuurd van allerlei culturele instanties, musea en theater-, dans- en muziekgroepen. Leuk, maar je kunt niet alles doen. Wat is op een bepaald moment zinvol? De keuze dit jaar viel op de voorstelling “Werktuig”. Een soort workshop, voorstelling over communicatie als voorbereiding op de MAS-stage. Een dame en heer legden het principe van communicatie uit: de zender, de boodschap en de ontvanger en wat daar allemaal invloed op kan hebben. Zij speelden allerlei situaties waarin lichaamstaal, gezichtsuitdrukking, kleding en taalgebruik een belangrijke rol speelden. Ook de leerlingen werd gevraagd om mee te spelen. Ik vond het een prima eye-opener en vond het ook erg leuk om te horen dat de leerlingen het allemaal al wel wisten: “Je gaat toch netjes rechtop zitten bij een gesprek! Je trekt toch een beetje nette kleren aan! Je kijkt niet steeds op je mobiel! Je doet je best en loopt de kantjes er niet vanaf!” Hopelijk gaat het op de stages ook zo goed. Mavo 3 Maatschappelijke stage door Lisa Vos In de week van 4 t/m 8 februari zullen de mavo 3 leerlingen een maatschappelijke stage gaan uitvoeren. Bij deze stage gaat het er niet zozeer om dat de leerlingen beroepservaring opdoen, maar dat ze anderen belangeloos helpen en aan de slag gaan in een organisatie zonder winstoogmerk. Leerlingen zullen dus kennismaken met vrijwilligerswerk en hopelijk inzien hoe belangrijk en leuk dit kan zijn. We hopen hierdoor leerlingen voor te bereiden op hun bijdrage aan de samenleving De leerlingen hebben tijdens de les Nederlands een sollicitatiebrief geschreven en een cv gemaakt. De meeste leerlingen werden op de plek van hun keuze aangenomen, terwijl een klein aantal nog even verder moest zoeken. Gelukkig was het resultaat dat alle leerlingen een leuke instelling voor een stage hebben gevonden! Docenten zullen tijdens de stageperiode een stagebezoek doen om te controleren of alles naar behoren gaat en welke werkzaamheden er worden verricht. De stageplekken worden ook bezocht door de stagejournalisten. Deze leerlingen zullen in plaats van de gebruikelijke stage hun medeleerlingen interviewen over de stage en hier een artikel over schrijven en bundelen in de stagekrant.

De beoordeling van de stage wordt gedaan door de stagebegeleider en stagecoördinator. Wij gaan uit van een leuke en leerzame stageweek voor alle leerlingen van mavo 3! Debatteren in mavo 3 door Diederik Gobius du Sart De leerlingen uit mavo 3 hebben op dinsdag 11 december een dagdeel debattraining gehad van medewerkers van het Nederlands Debatinstituut. De sessies verliepen na een voorzichtig begin flitsend. De leerlingen kregen een stelling en moesten voor of tegen die stelling pleiten. In het begin was het wel eng om op te staan en je mening met argumenten te onderbouwen. Maar in de loop van de dag ging het steeds beter. Het is zo leuk om te zien dat we elk jaar een of twee groepjes leerlingen hebben die mee willen doen met de landelijke vmbo debatwedstrijd. Dit jaar op 8 maart in Almere. Natuurlijk moeten we daarvoor hard oefenen en dat gebeurt veel buiten schooltijd. Maar al dat oefenen loont. Vorig jaar werden we vijfde van de veertig teams! We gaan er dit jaar weer voor. Voorlopige sector- en vakkenkeuze mavo 3 door Ellen Veenker Op 19 februari maken de mavo 3-leerlingen een voorlopige keuze voor het vakkenpakket en de sector voor volgend jaar. Hoeveel aandacht er ook besteed wordt aan ‘kiezen’, het blijft een lastig moment! Ouders zijn hier ook van groot belang. Belangrijk bij de keuze zijn de plannen voor de vervolgstudie. Gelukkig zijn er niet heel veel eisen vanuit het mbo aan de vakkenpakketten. Als er havoaspiraties zijn, dan staat één vak al vast om te worden toegelaten en dat is wiskunde. Dat vak is in de havo in alle profielen verplicht. Alle vakken die je wilt kiezen, moeten je liggen. Aan het eind van de derde moet het cijfer van het gekozen vak een voldoende zijn. (Voor de overige vakken kunt u de overgangsregeling nog even bekijken). In de meeste gevallen is het aan te raden om een extra vak te kiezen. Een vak dat heel uniek bij ons op school gegeven wordt, is het vak Techniek en Design. Dit vak is heel nuttig als een leerling de kant op wil van bijvoorbeeld de media of een creatief beroep wil gaan uitoefenen. Bij T&D maak je een portfolio dat voor de aanname bij een dergelijke opleiding heel positief werkt. Behalve het vak T&D kunnen de extra gekozen vakken een vak compenseren waarop een leerling in de vierde klas slecht scoort bij het examen. Het betekent in een aantal gevallen het verschil tussen slagen en zakken. T&D heeft die mogelijkheid van compenseren niet. Wanneer er onduidelijkheden zijn of twijfels over keuzes, kan de leerling of kunt u contact opnemen met de decaan, mevrouw Grotholt. Werkstukweek mavo 3 De week van 26 t/m 30 november was een drukke en aparte week voor de leerlingen van mavo 3. In deze week volgden zij geen reguliere lessen, maar verdiepten zij zich in het vervolgonderwijs en verwerkten zij hun ervaringen in een werkstuk dat voor 10% meetelt voor het eindexamen Nederlands. Op maandag startten we met workshops interviewen en computervaardigheden voor het maken van een goed document. Vervolgens begonnen de leerlingen met het schrijven van een zelfportret. De dinsdag, woensdag en donderdag stonden in het teken van bezoeken aan het MBO-College in Hilversum en aan het fotografiemuseum FOAM in Amsterdam. Op elke middag bezochten de leerlingen drie voorlichtingen van door hun gekozen opleidingen in de sectoren zorg en welzijn, economie, techniek en landbouw. En in FOAM volgden zij een workshop waarin zij een portret van elkaar maakten, na eerst een gedeelte van de tentoonstelling van foto’s van Diane Arbus te hebben gezien. Prachtige foto’s waren het resultaat!

Op het laatst, op vrijdag, hebben de leerlingen een dag stage gelopen. De bedoeling is dat ze een bedrijf of instelling uitzoeken waar ze geïnteresseerd in zijn, maar de ervaring leert dat ze graag met ouders of familie meegaan. Op zich is dat niet erg. Dit is de eerste kennismaking met “werk”. In de verslagen lees ik hoe ze onder de indruk zijn van alles wat er buiten school gebeurt. Ook de eerste kennismaking met een grote MBO-school en het zelfstandig reizen met de trein is een enorme ervaring voor hen. Wij proberen met deze week te bereiken dat de leerlingen de keuze voor de sector en het vakkenpakket op 21 februari goed beargumenteerd kunnen maken. Mavo naar Jaap Eden ijsbaan door Diederik Gobius du Sart In Nederland is de schaatskoorts weer uitgebroken en velen hopen op een strakke ijsvloer met veel schaatsplezier. Maar of dat lukt is onzeker. Wel zeker is de traditie dat de mavo-afdeling ieder jaar een middag gaat schaatsen op de Jaap Eden baan. Zo ook dit jaar op 14 december. Na het vijfde uur gingen we met klas twee, drie en vier mavo met de trein naar Amsterdam. Op de schaatsbaan haalde een aantal leerlingen hun gehuurde schaatsen op, maar veel leerlingen hadden zelf schaatsen. Iedereen heeft met zeer veel plezier geschaatst. Sommigen voor het eerst en anderen reden rondjes in 40 seconde. De sfeer was prima. Het weer zat mee, want het bleef droog, totdat de schaatsbaan sloot en daarna begon het te hozen van de regen. De koek-en- zopie schoot er dit jaar bij in, maar dat gaan we volgend jaar zeker veranderen. Het was een zeer geslaagde middag. Mavo 4 naar Leiden door Irma Grotholt Bent u ook altijd zo benieuwd als u op de A44 rijdt en dit gebouw ziet, wat er binnen te zien is? Wij ook en wij dachten dat dit een leuk en leerzaam uitstapje zou zijn voor mavo 4 op de Vechtstededag. Corpus; een reis door het lichaam! Interessant voor iedereen en zeker zinvol voor de leerlingen die in het vak biologie examen doen. En onze verwachting bleek uit te komen. Op een moderne, pretparkachtige manier word je door het lichaam geleid. Daarna kun je nog allerlei zalen bezoeken waar je op een interactieve manier van alles leert over hoe ons lichaam in elkaar zit. Daarna zijn we naar Leiden gegaan. De bedoeling was om met elkaar de burcht te bezoeken en daarna nog wat te winkelen en de Mac Donalds, indien gewenst, aan te doen. Jammer dat een aantal leerlingen kozen om alleen het laatste te doen, want de burcht was zeker de moeite waard. Al met al best een leuke, gezellige en leerzame dag. Mavo 4-leerlingen leren een oud ambacht door Irma Grotholt In het examenprogramma Nederlands is opgenomen dat leerlingen een opdracht ‘creatief schrijven’ krijgen. Alle leerlingen hebben gedurende de afgelopen twee maanden een verhaal geschreven. Een eerste hoofdstuk werd hen voorgeschoteld en de leerlingen zelf hebben allemaal het verhaal afgemaakt. Hierbij mogen ze hun fantasie volop gebruiken. Presenteren is ook een van de doelen van het vak Nederlands. Dat kan bijvoorbeeld in de vorm van een werkstuk, poster of PowerPoint. Wij doen het met dit verhaal anders! De leerlingen maken van het verhaal een boek met alles erop en eraan. Gedurende een uur of twee op 30 januari worden prints van tekst, met een voor- en achterflap, kartons, linten, naalden, draad en lijm omgetoverd tot een boek. Het resultaat is in bijna alle gevallen iets om heel trots op te zijn en ook echt te bewaren. Bezoek studiebeurs mavo 4

door Marjan van Erkelens

Vrijdag 7 december jl. bezochten de leerlingen uit mavo 4 traditiegetrouw de studiebeurs in Utrecht. Het eindexamenjaar gaat heel snel en voordat je het weet is het alweer tijd voor de grote vraag: Wat wil ik gaan doen na mavo 4? Deze keuze is voor leerlingen vaak lastig en een bezoek aan de studiebeurs kan soms heel verhelderend werken. Het was nog even spannend of het allemaal door zou gaan, want de avond ervoor werd er hevige sneeuwval voorspeld. En sneeuwen, dat deed het zeker. Gelukkig was de buschauffeur eerder vertrokken en goed voorbereid zodat we op tijd aankwamen in Utrecht. Er was zelfs nog even ruimte voor een sneeuwballengevecht met andere scholen. De sfeer zat er goed in! Veel leerlingen hebben informatie gevonden over de opleidingen waar ze geïnteresseerd in waren en zoals ieder jaar was er ook dit jaar weer een wedstrijd wie er de meeste gadgets zou vinden. Leerlingen kwamen met tassen vol pennen, badges, stiften, wuppies en flyers de jaarbeurshallen weer uit. Al met al een geslaagd bezoek! Gastsprekers Tweede Wereldoorlog door Jos Jak, docent geschiedenis Voor informatie over de gastsprekers bij mavo 4 over de Tweede Wereldoorlog klik hier Terugkomdag mavo 4 schooljaar 2011-2012 door Ellen Veenker Nog één keer naar school……Op 1 februari aan het eind van de middag (15.30 uur) is er een reünie op school. Alle examenkandidaten van vorig jaar komen op school om even bij te praten en om hun examenwerk op te halen. Het examenwerk, hoe mooi soms ook, moet eerst een half jaar op school bewaard worden voordat de leerlingen het mee mogen nemen naar huis. Op 1 februari is het zover. De ervaring leert dat vrijwel alle leerlingen komen. Er zijn er nog geen handvol afwezig. En dat is terecht, want het is een feestelijke happening. Onder het genot van een hapje en drankje praten ze elkaar en de docenten bij over het leven na het Vechtstede College. De informatie die wij krijgen, bijvoorbeeld over de aansluiting op het vervolgonderwijs, is voor ons heel nuttig. Havo 2 en 3 door Annerieke Kroeze De laatste nieuwsbrief dateert alweer van november. Tussen de nieuwsbrieven door probeer ik u regelmatig op de hoogte te houden van wat er is gebeurd of gaat gebeuren in de 2e en 3e klassen havo, en daar krijg ik veel reacties op. Dat vind ik heel prettig! U kunt mij altijd mailen als er iets is wat u graag zou willen bespreken. In deze nieuwsbrief zal ik wat vertellen over enkele dingen die de leerlingen hebben gedaan buiten het reguliere lesprogramma. Ook vertel ik vast iets van wat er de komende tijd zal plaatsvinden. Havo 2: Vechtstededag Op 20 november hebben de leerlingen van de 2e klassen Havo en VWO een wandeling door Weesp gemaakt, waarbij ze diverse bezienswaardigheden bezocht hebben en vragen hebben beantwoord. Het was een prachtige dag, de leerlingen hebben lekker in het zonnetje kunnen genieten van hun ijsje terwijl ze over de markt liepen. Hard gewerkt hebben ze ook! De kinderen hebben zich uitstekend gedragen, alle mensen die vrijwillig hun medewerking verleenden waren erg te spreken. Twee leerlingen per klas hebben zelfs nog een kaartje gewonnen voor een voorstelling in de City of Wesopa. Wij kijken tevreden terug!

Schaatsen In december hebben we met de 2e klassen Havo geschaatst op de ijsbaan in Nederhorst den Berg. Het was een initiatief van Pim Lamme, leerling uit h2a. voor sommige leerlingen was het één van de eerste keren op de schaats, een mooie ervaring dus. Alle leerlingen zijn gebracht en gehaald door ouders (fantastisch!) en hebben een erg leuke middag gehad. Natuurlijk was er ook warme choco met een koek. Geluk? Toeval? In de week van 18 februari gaan alle tweede klassen een halve dag aan de slag met het thema ‘geluk & toeval’. We zullen een bezoek brengen aan het Weesper Automatenkabinet en de raadszaal. Over de precieze invulling krijgt u binnenkort meer informatie. Bit of a hitch Op dinsdag 5 maart is er een voorstelling van the English Theatre Company voor de tweede klassen. In het Engels dus… Havo 3: Brussel Op 20 november zijn de derdeklassers naar Brussel geweest in het kader van de Vechtstededag. De leerlingen hebben een speurtocht annex wandeling gemaakt en hebben zich prima vermaakt. Kerstgala Het jaar 2012 hebben de derdeklassers afgesloten met een Kerstgala in Panama. De opkomst was hoog en de leerlingen zagen er prachtig uit! Keulen Om ook eens buiten de lessen Duits met de Duitse taal en cultuur in aanraking te komen hebben de leerlingen Keulen bezocht. Zij hebben een stadswandeling door de binnenstad gemaakt, de Kölner Dom en de sfeervolle kerstmarkt bezocht. De leerlingen kwamen enthousiast terug, behalve de dag in Keulen hadden ze het in de bus ook erg gezellig met elkaar gehad! Havo 3 en vwo 3 profielkeuze door Lisa Vos De leerlingen van havo 3 en vwo 3 geven uiterlijk 14 februari hun voorlopige profielkeuze en op 21 februari de definitieve profielkeuze door. Dit is een belangrijke beslissing, omdat de keuze voor een groot deel bepaalt welke vervolgopleidingen na het eindexamen tot de mogelijkheden behoren. Om een weloverwogen keuze te maken is er een profielkeuze voorlichting geweest, besteden we veel aandacht aan de verschillende opties in de mentorlessen en maken de leerlingen gebruik van de decanensite Vechtstede.DeDecaan.net. Daarnaast organiseren wij als school vele activiteiten om leerlingen voor te bereiden op hun profiel- en vakkenkeuze. Speeddaten Op 30 november vond het speeddaten weer plaats, een evenement waarbij de meisjes van havo 3 en vwo 3 in groepjes vragen konden stellen aan vrouwelijke professionals en studenten. Op deze interactieve manier konden ze meer te weten te komen over bèta-opleidingen en beroepen in de techniek en ICT. De groepjes spraken na iedere 15 minuten met een andere professional of student. Veel meisjes kiezen voor een natuurprofiel op havo/vwo, maar een groot deel van hen

niet door stroomt naar een bèta/technische vervolgopleiding. Door het speeddaten probeert het Vechtstede meisjes te informeren over en te stimuleren voor deze vervolgopleidingen. Veel meisjes blijken namelijk niet (goed) op de hoogte te zijn van het brede scala aan keuzemogelijkheden op het gebied van bèta/techniek en ICT. Er zijn veel multidisciplinaire opleidingen waarin bèta/techniek gekoppeld is aan één of meer andere disciplines, bijvoorbeeld gezondheidszorg. Door ze in contact te brengen met vrouwelijke professionals, krijgen zij een reëel beeld van de beroeps- en carrièremogelijkheden in bèta/techniek en ICT. Vakkenvoorlichting en Discoverybus Op 17 januari hebben de leerlingen van havo 3 en vwo 3 de vakkenvoorlichting van de vakdocenten in de bovenbouw bijgewoond. Tijdens deze bijeenkomst werd toegelicht wat de verschillende vakken inhouden en welke onderwerpen er behandeld gaan worden. Een aantal vakken, zoals Natuur, Leven en Technologie (NLT), is alleen te kiezen in een bepaald profiel. We proberen leerlingen zo goed mogelijk te informeren over de nieuwe vakken in de bovenbouw, zodat ze niet voor verrassingen kunnen komen te staan. Deze dag is ook de Discoverybus van de Rijksuniversiteit Groningen langs geweest. In deze bus hebben de leerlingen een workshop wiskunde gehad en deden ze een proef met het maken van een zonnecel. Profielkeuze workshop (havo 3) Sommige leerlingen in havo 3 weten nu al precies welk profiel ze gaan kiezen, er zijn ook leerlingen die nog geen idee hebben. Daarom is er een profielkeuze workshop georganiseerd, waarbij leerlingen niet alleen meer te weten zijn gekomen over de verschillende profielen, maar ook welke studierichtingen aansluiten bij deze profielen. De leerlingen hebben een quiz gemaakt waarbij hun kennis werd getest over wat voor vakken en/of profiel er nodig zijn om een bepaalde opleiding te kunnen volgen. We hopen de leerlingen zo gestimuleerd te hebben om een weloverwogen keus te maken voor hun profiel, waarbij niet alleen de moeilijkheidsgraad van de vakken een rol speelt maar ook wat voor studiemogelijkheden ze hebben nadat ze eenmaal voor een profiel gekozen hebben. Voorstelling “Werktuig” mavo3, havo 3 en vwo 3 Voor informatie over de voorstelling “Werktuig” klik hier

door Irma Grotholt

Met havo 3 en vwo 3 naar Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran. door Beatrix Proost Voor informatie over de Franse voorstelling klik hier Gastsprekers Tweede Wereldoorlog door Jos Jak, docent geschiedenis Voor het vierde achtereenvolgende jaar heeft de sectie geschiedenis gastlessen georganiseerd, waarin ervaringen uit de Tweede Wereldoorlog centraal stonden. Deze gastlessen hebben plaatsgevonden op 3,4 en 5 december en waren bestemd voor de leerlingen van 3 havo, 3 vwo en 4 mavo. De afgelopen jaren konden wij een beroep doen op mevrouw Jenny HertzbergerGold uit Weesp. Deze bijzondere vrouw met haar bijzondere verhaal over de verschrikkingen van de Jodenvervolging en de concentratiekampen is op 24 december 2012 overleden. Zij werd 86 jaar. Helaas, maar het was niet helemaal een verrassing. De afspraken die we al hadden gemaakt werden al ruim van te

voren geannuleerd, zodat wij tijdig naar vervanging konden uitkijken. Het Landelijk Steunpunt Gastsprekers WO II – heden heeft ons daar uitstekend mee geholpen. Hieronder twee korte biografieën van de gastsprekers die bereid waren hun verhaal voor ons te komen doen. Korte biografie: Joop Waterman is geboren op 17 augustus 1943 in kamp Westerbork. Joop’s ouders zijn korte tijd daarvoor vanuit Amsterdam naar Westerbork gedeporteerd. Vader Sander Waterman, opgepakt voor het vervalsen van persoonsbewijzen, weet vanuit de Hollandsche Schouwburg te ontsnappen aan de strafdeportaties naar de kampen in het Oosten. Op 11 januari 1944 wordt het Joodse gezin Waterman gedeporteerd naar het concentratiekamp Bergen-Belsen. “Mijn vader bezat de Engelse nationaliteit en daarom werden we daar in leven gehouden. De Nazi’s hielden ons als “uitruilgevangenen” achter de hand”. De familie Waterman blijft vijftien maanden in Bergen-Belsen. Op 9 april 1945 wordt Joop en de rest van familie met het beruchte ‘verloren transport’ meegestuurd. Dit transport rijdt zonder bestemming langs vele plaatsen en komt uiteindelijk op 23 april tot stilstand komt bij de plaats Tröbitz. Alle Duitse soldaten zijn dan verdwenen. De familie Waterman is bevrijd door de Russen. Na de oorlog keert de familie terug naar Nederland. De impact van de oorlog op de opvoeding van Joop Waterman is groot Joop Waterman verleent al een aantal jaren medewerking aan de 4 mei herdenking in kamp Westerbork. “Als een rode draad loopt dit kamp door mijn leven. Bij letterlijk alles waar men een officieel document voor nodig heeft, van paspoort tot rijbewijs, valt één onuitwisbaar ding altijd in het oog: geboren Westerbork, 17 augustus 1943”. Hij vindt het belangrijk om zijn verhaal op scholen te vertellen om te laten zien welk invloed oorlog op een mensenleven kan hebben. Mevrouw Petter-Egger: Hélène Petter-Egger wordt op 21 november 1929 in Amsterdam geboren. Als ze vijf jaar is verhuist ze met haar vader, moeder en twee broers naar Zandvoort. Vijf jaar later keert ze weer terug, vanwege de scheiding van haar ouders. In september 1941 overlijdt haar moeder. Hélène wordt vanaf dat moment door haar grootouders opgevoed. In het voorjaar van 1942 worden de broers van Hélène opgepakt en uiteindelijk via kamp Westerbork naar het vernietigingskamp Auschwitz gedeporteerd. Beiden worden hier om het leven gebracht. Hélène wordt zelf ook opgepakt en naar de verzamelplaats in Amsterdam, beter bekend als de Hollandsche Schouwburg, overgebracht, maar om onverklaarbare redenen weer vrijgelaten. Daarna duikt ze, tot de bevrijding van Zuid-Nederland op 17 september 1944, op verschillende plaatsen onder. Ze verblijft het langst in Vorstenbosch in Noord-Brabant. Hélène Petter-Egger vertelt haar verhaal sinds enkele jaren op scholen: “Opeens dacht ik: 'ik wil niet doodgaan met een hoofd vol oorlog'. Ik ben toen met iemand gaan praten. Dat heeft me zo geholpen dat ik nu mijn verhaal kan vertellen. Daardoor voel ik me beter dan ooit. Soms lijkt het alsof ik opnieuw geboren ben. Onder de titel “Ik ben er nog” verschijnt in 2009 het levensverhaal van Hélène Petter-Egger in boekvorm. Het is vastgelegd door haar dochter Debby Petter. Toetsweek In de laatste week van periode 3 hebben de 3e klassen havo en vwo een toetsweek. Ze hebben dan twee uur les (om aan de onderwijstijdverplichting te voldoen) en daarna twee toetsen. We hopen daarmee de druk voor de leerlingen

iets te verlichten. De laatste weken van een periode zijn altijd erg zwaar voor de kinderen: bijna iedere dag toetsen en dan ook nog les. Op deze manier komen ze hopelijk de week wat rustiger door, en tevens bereidt het ze voor op de vierde klas: daar zijn er alleen nog maar toetsweken met af en toe een toets tussendoor. Vwo 2 en 3 Havo 3 en vwo 3 Profielkeuze Voor informatie over de profielkeuze, speeddaten en vakkenvoorlichting en Discoverybus klik hier Voorstelling “Werktuig” mavo3, havo 3 en vwo 3 door Irma Grotholt Voor informatie over de voorstelling “Werktuig” klik hier Gastsprekers Tweede Wereldoorlog door Jos Jak, docent geschiedenis Voor informatie over de gastsprekers over de Tweede Wereldoorlog klik hier Bezoek aan TU Delft vwo 3 door Janny van den Bergh/Marlies van der Zee Maandag 21 januari zijn V3A, V3B en V3C naar de Technische Universiteit Delft geweest als voorbereiding op hun profielkeuze. Eerst kregen de groepen een algemene voorlichting over de diverse studie richtingen. Daarna volgden een workshop, een rondleiding en nog een workshop. V3A ging “Op zoek naar het zwarte goud” Bij deze workshop kwamen de leerlingen meer te weten over olie, het oliereservoir en de winning van olie. De uitleg werd gegeven door studenten van de studierichting Technische Aardwetenschappen. In een bak met grind moesten de leerlingen opzoek naar “olie” en daar zomin mogelijk boringen(prikken met een satéprikker en rietje) bij gebruiken want die kosten 1 miljoen euro per stuk. Daarna volgde een computer simulatie van het leeg pompen van een oliereservoir. Het bleek lastig om het reservoir goed leeg te pompen. Vervolgens zijn we gaan kijken bij de Dream Teams. Hier zijn groepen studenten bezig met projecten zoals het ontwikkelen van o.a. de snelste zonneauto, een racemotor op alcohol etc. De tweede workshop Stabiliteit (raket) bestond uit het maken van raketjes van plastic colaflesjes. Dit was leuk en er zaten goede raketjes bij die boven het gebouw uitkwamen. Zo hoog komen de meeste raketjes niet vertelde de student. Bij deze workshop kwam de theorie over stabiliteit, krachten, en druk aan de orde. V3B is begonnen met de workshop LEGO Mindstorms. Hierbij moesten ze een LEGO-robot zo programmeren dat hij een parcours reed en onder tussen opdrachten uitvoerde. Voor iedere goed uitgevoerde opdracht kreeg men punten. Het winnende team was het groepje dat de meeste punten had verzameld. Na een rondleiding langs een aantal faculteiten gingen zij ’s middags aan de slag met de workshop Stabiliteit (vliegtuig). Hierbij hebben de leerlingen hun eigen zweefvliegtuig gemaakt van dun balsahout aan de hand van een bouwtekening. Daarna mochten ze zelf een vliegtuigje ontwerpen en maken. Aan het einde van de workshop is er getest welk vliegtuigje het verst kwam. V3c Ging zich bezig houden met Logisch puzzelen. Hierbij hebben de leerlingen twee aspecten bekeken van de wiskunde. Ze zijn begonnen met cryptografie. Daarbij hebben ze gebruik gemaakt van frequentie tabellen om een geheime tekst te kraken. Vervolgens moesten de leerlingen een toren bouwen van vier blokken, waarop zich vier verschillende kleuren willekeurig bevinden. Het was de bedoeling dat aan elke kant van de toren elke kleur één keer voorkomt. Het probleem moest worden

opgelost door gebruik te maken van de grafentheorie. Na een bezoek aan de Dream Teams is V3C gaan mindstormen met de LEGOrobots. Als afsluiter zijn we allemaal het Science Centre Delft in gegaan om te zien met welke onderzoeken en projecten de studenten zoal bezig zijn. Je wordt ook uitgedaagd om juist zelf aan de slag te gaan! Met havo 3 en vwo 3 naar Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran. door Beatrix Proost Vrijdag 18 januari hebben mentoren en leerlingen van de klassen H3 en V3 een bezoek gebracht aan het toneelstuk dat gemaakt is naar het boek van de Franse schrijver Eric Emmanuel Schmitt, Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran. De bewerking was in het Nederlands maar tijdens de lessen Frans hebben de 130 leerlingen fragmenten van het verhaal in het Frans gelezen en ook de Franse film gezien. Het is een verhaal vol humor en vooral veel levenswijsheid over een Joodse jongen van 11 jaar die in de jaren vijftig opgroeit bij zijn sombere, en later ook werkloze vader die advocaat is. Hij zoekt wat begrip en warmte bij de Arabier in de Rue Bleue, die niet Bleue is. Dat is Monsieur Ibrahim, die hem later ook adopteert en meeneemt op reis naar zijn geboorteland Turkije. Het boekje wil begrip en tolerantie opwekken voor verschillende geloven en naar mijn mening slaagt de schrijver daar zeer goed in. Het was de tweede keer dat wij naar dit toneelstuk gingen en met de ervaringen van vorig jaar nog vers in het geheugen hebben wij de leerlingen nog beter voorbereid op dit toneelbezoek. Met als gevolg dat de acteurs zeer te spreken waren over het gedrag van onze leerlingen die zich ook echt prima en respectvol hebben gedragen tijdens de hele voorstelling. Het blijft altijd weer een uitdaging om met zoveel leerlingen culturele activiteiten te ondernemen. De foto’s na afloop gemaakt met de acteurs en tonen onze trots en ook wel opluchting, al zijn de beelden wellicht wat bewogen. Havo 4 en 5

door Maaike Rutgers

Velen van u zijn zeer betrokken bij de schoolcarrière van uw zoon/dochter. Zo krijg ik enthousiaste reacties over bijvoorbeeld de invulling van bepaalde vaklessen, de begeleiding van uw zoon/dochter of over excursies die we organiseren. Maar ook als u minder tevreden bent laat van u zich horen. Ik ervaar het als een meerwaarde dat u en ook de leerlingen meekijken en meedenken over de gang van zaken op school. Kerstgala Het jaar 2012 hebben we afgesloten met een spetterend Kerstgala in Panama. De opkomst was bijzonder hoog en de leerlingen zagen er prachtig uit. Het is fijn om te constateren dat er goed gefeest kan worden zonder incidenten. Schaatsen:7 februari Het is echt winter nu, en de schaatskoorts begint weer toe te nemen. Donderdagavond 7 februari gaan de leerlingen van havo 4 en havo 5 met hun mentoren schaatsen. In principe gaan we naar de Jaap Edenbaan. Mocht het natuurijs betrouwbaar zijn dan kan het festijn natuurlijk nog op natuurijs plaatsvinden. Naast de reguliere lessen hebben er de afgelopen weken vele andere leerzame

activiteiten plaatsgevonden of vinden er binnenkort plaats, per jaarlaag een greep: Havo 4 Mattijs van Houten uit havo 4 doet verslag van de Vechtstede Dag van 20 november; Vechtstededag Dinsdag 20 november gingen wij naar Amsterdam om 2 musea te bezoeken: het Foam en Arcam. In de ochtend nam ik samen met een paar klasgenoten de trein vanuit Weesp. We kwamen aan op Amsterdam Centraal. Hier namen we tram 9 naar het Foam. Eenmaal aangekomen moesten we tot 10 uur wachten tot de opening. Toen iedereen er was en Foam open was gingen we naar binnen om een mooie tentoonstelling van Diane Arbus te zien. Zij had in de jaren 60 zeer mooie foto’s gemaakt over de bijzondere mensen, de mensen die er niet echt bij hoorden. Toen we klaar waren met de tentoonstelling gingen we naar boven om aan de workshop te beginnen. Hier legde een mevrouw uit hoe je het best en het mooist een foto van iemand kan maken. Dit gingen wij ook doen. Je moest dus in een bepaalde pose gaan staan/zitten en er werd een foto gemaakt door een klasgenoot. Even later werden de foto’s uitgeprint en moest je ze bewerken met stiften. Je moest met stiften op de foto wensen en gedachten opschrijven. Toen we klaar waren gingen we naar buiten en hadden we tot 12 uur om bij Arcam te zijn. Dus wij gingen wat eten en wat drinken en toen gingen we op weg naar Arcam. Maar wat we niet wisten was dat de koningin diezelfde dag een gesprek had met de premier van Slowakije. Dus heel het plein bij hotel Tuschinski was afgezet door de ceremonie. Dus toen de koningin het paleis in ging en de premier weg reed met zijn escorte gingen wij weer verder met lopen. Het was best wel een eind lopen. Toen we na een fikse zoektocht toch aankwamen bij het Arcam geloofde niemand wat wij zeiden. Wij zeiden dat we de koningin gezien hebben, dat klinkt best wel onrealistisch. Dus ik liet ze mijn foto’s zien. Toen werden we verdeeld in 3 groepen en gingen we leren hoe vormgeving zit en hoe een architect erop is gekomen om NEMO te bouwen. Iedereen denkt dat het gebouw op de Titanic gebaseerd is. Maar dat is niet zo. Het is zo ontworpen dat het een soort uitsteking is van de tunnel die eronder ligt. Toen gingen we naar de openbare bibliotheek om daar heel simpel met papier een ontwerp te maken. Het enige wat je hoefde te doen was een beetje vouwen en knippen. Hierna mochten we naar huis. Ik was van plan om nog in Amsterdam te blijven, maar ik moest naar de kapper. Dit was een zeer educatieve dag voor ons. Ik heb het naar mijn zin gehad. Havo 4 bijwonen PWS presentaties 5 februari presenteren onze leerlingen uit het examenjaar hun Profielwerkstuk aan ouders, familie en bekenden. Wij adviseren met klem aan onze leerlingen uit havo 4 om een aantal presentaties bij te wonen. Het is niet alleen leuk om dit mee te maken, maar zo krijgen de leerlingen ook een idee wat er volgend schooljaar van hen verwacht wordt. Havo 4 gastlessen hoger onderwijs 7 februari vinden er op onze school gastlessen plaats van het Hoger Onderwijs. Leerlingen krijgen dan tijdens de les alle gelegenheid om aan docenten en studenten vragen te stellen over het HBO. Onderwerpen die zoal aan bod komen zijn: studie last, kosten studeren, thuis wonen, op kamers wonen, verschil middelbare school en HBO Havo 4 Maatschappijwetenschappen door Madelief Brok Op 12 februari brengen we met de leerlingen uit 4 havo die

maatschappijwetenschappen volgen een bezoek aan het Huis voor democratie en rechtstaat in Den Haag. Deze organisatie heeft als doel mensen te betrekken bij thema’s als de Grondwet, de geschiedenis van de Nederlandse democratie, het Koninkrijk der Nederlanden, Europa, de rechtsstaat en mensenrechten. Dit zijn precies de thema die we bij het vak behandelen en waar de leerlingen straks in 5 havo eindexamen in gaan doen. Een onderdeel van het programma is een bezoek aan de Tweede kamer. Op de publieke tribune mogen we dan even meekijken hoe het er aan toegaat in ons parlement. Ons bezoek is op de dinsdag dus wie weet kunnen we een deel van ‘het vragenuurtje’ live meemaken. We hopen op een leuke en leerzame dag! Havo 5 Proefstuderen Havo 5 Op 12 december hebben de leerlingen van alle havo 5 klassen deelgenomen aan het proefstuderen bij de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Zij waren een middag te gast bij één van de opleidingen die de HvA te bieden heeft en namen actief deel aan het onderwijs. Vooraf konden alle leerlingen aangeven welke studie van de HvA de eerste en tweede keus was, zodat ze konden meelopen bij een studie die hun interesse heeft. Tijdens de dag kwam de inhoud van de studie aan bod en volgden ze een hoor en/of werkcollege. Dit is een effectieve manier om te ondervinden of een bepaalde studie inhoudelijk en qua werkmethode aansluit bij de interesse van de leerling. Na afloop werd er een certificaat van deelname uitgereikt waarop staat vermeld dat er is deelgenomen aan de proefstudeerdag. Voor de leerlingen is dit een leerzame dag geweest waarbij kennismaking met het hoger onderwijs en studieoriëntatie centraal stond. Profielwerkstukken De leerlingen hebben weer een mijlpaal bereikt: alle Profielwerkstukken zijn ingeleverd. De presentaties zijn dinsdag 5 februari. Alle ouders zijn van harte welkom! U ontvangt hiervoor een persoonlijke uitnodiging. Examenvreestraining voor examenkandidaten Na de laatste toetsweek start de jaarlijkse examenvreestraining voor leerlingen die dit jaar examen afleggen en last ondervinden van faalangst en examenvrees. In de training zal aandacht worden besteed aan omgaan met spanningen en stress, het uitdagen en omvormen van negatieve gedachten over eigen kunnen, studieplanning en examenvoorbereiding. De deelnemers zullen tevens voorafgaande aan de examens alvast een kijkje kunnen nemen in de examenopstelling in de gymzalen. De training bestaat uit een zevental bijeenkomsten en vindt plaats onder leiding van Netty Wolzak en Anna Windgassen. Binnenkort organiseren de trainers een korte informatiebijeenkomst voor geïnteresseerde leerlingen. Skiën en snowboarden examenklassen door Frank Lagewaard Na een hele week van toetsen was het vrijdag 25 januari tijd voor ontspanning: de examenklassen havo en vwo hebben hun LO carrière op het VSC afgesloten met het inmiddels jaarlijks terugkomend ski uitje naar Snowplanet in Spaarnwoude. De stress van de toetsweek verdween al snel toen de leerlingen de ski baan opgingen. Een grote groep had gekozen voor een totaal nieuwe uitdaging in de vorm van snowboarden of skiën, uiteraard met les. Een aantal inmiddels vaardige sneeuwschuivers suisden naar beneden op zoek naar nieuwe uitdagingen in de vorm van hoge snelheid of schansspringen in diverse moeilijkheidsgraden.

Lompe stijve schoenen met lange latten die graag over elkaar heen kruisen of met twee benen vast zitten aan een plank zorgden voor vrolijke capriolen en angstige momenten voor de nieuwelingen in deze tak van sport. Niet in de laatste plaats voor de begeleiders toen de lessen waren afgelopen en een paar overmoedige leerlingen zich tot grote hoogte in de hal hadden laten slepen en als een soort kamikaze projectielen naar beneden lieten 'glijden', hier en daar met een stuiter op het zitvlak in een grote poedersneeuwwolk of een noodrem in het hek. Het was een heerlijke dag, temeer als je het plezier in de ogen hebt gezien van onze leerlingen. Heel veel lol en met iedereen weer veilig in de bus kon iedereen weer gaan genieten van een welverdiend weekend. Vwo 4, 5 en 6 Toetsweek 2 Arianne Klein, afdelingsleider De tweede toetsweek van dit schooljaar is ondertussen in volle gang. Van harte hoop ik dat de resultaten gunstig zijn en dat de leerlingen kunnen beamen dat leren loont. Voor de examenkandidaten komt het eind in zicht. V5 heeft een flinke start gemaakt in hun schoolexamencarrière en V4 is goed op gang en vast al behoorlijk gewend aan de bovenbouwstatus. De helft van het schooljaar zit er alweer op: de school heeft gebruist van de (verbouwings)energie: er zijn veel activiteiten op cultureel en sociaal vlak geweest. Hieronder vindt u een korte impressie van de bovenbouwafdeling vwo. PWS De profielwerkstukken zijn ingeleverd! Met trots kan ik zeggen dat alle vwo6 leerlingen een mooi uitziend exemplaar hebben ingeleverd. De inhoud ligt nu ter beoordeling bij de docenten. Dinsdag 5 februari, van 16.00 tot 20.30 uur, vinden de presentaties plaats. U bent hiervoor van harte uitgenodigd zodat u met eigen ogen kan zien en horen tot welk (hoog) niveau onze leerlingen in staat zijn. De uitnodiging hiervoor heeft u inmiddels gekregen. Ik hoop velen van u te zien op deze middag en avond. Vechtstededag 4 vwo Daan van den Broek, vwo4 Dinsdag 20 november was het weer eens Vechtstededag, een fenomeen wat 2 keer per schooljaar voorkomt. Mijn wekker ging af om kwart voor acht, ik moest om 9 uur op het station zijn. Onze trein zou om 9:09 vertrekken. Bijna stapte ik nog in de verkeerde trein, omdat ik gezellig met klasgenoten van vorig jaar stond te kletsen en bijna met hun pratende mee de trein inliep. Gelukkig realiseerde ik me net op tijd dat ik de trein aan de andere kant van het perron moest hebben. Later moesten we nog vanuit Diemen met de tram naar Amsterdam. Eenmaal in Amsterdam aangekomen liepen we de Hermitage. Daar hebben we een aantal mooie schilderijen gezien. Een museum vol schilderijen is niet echt mijn ding, maar door erover te discussiëren is het toch nog leuk geworden. Toen we klaar waren in de Hermitage, kregen we ongeveer een anderhalf uur vrije tijd, onder andere om te lunchen. Toen liepen we naar de McDonald’s. Onderweg werden we nog even omgeleid, omdat de dam was afgezet in verband met Slowaakse staatsbezoek. We hebben even rustig geluncht, en zijn daarna doorgelopen naar het Huis van Marseille. Dat vond ik erg leuk. Er werd ons van alles verteld over fotografie in de loop der jaren. Ook werd er verteld over hoe men zelf verf kan maken. De man die dat aan ons vertelde, liet ook van alles zien. Zwart-witfoto’s, hoe je foto’s kon bewerken, hoe je die verf moest maken, en waar je die spullen kon kopen. Ondanks dat ik daar zelf eigenlijk nooit zo mee bezig ben, vond ik het wel heel erg interessant.

In het “tweede deel” van het Huis van Marseille gingen we diverse foto’s bekijken en erover discussiëren. Het kwam erop neer dat iedereen iets heel anders interpreteert per foto. Iedereen heeft een eigen fantasie. Dat was leuk om te zien / horen, en het leverde erg leuke verhalen op. Ook werd duidelijk dat je informatie over de gevoelens van een persoon krijgt, maar je niet precies weet wat er met die persoon aan de hand is. Het was een redelijk leuke, mooie, gezellige en leerzame dag. Het was weer een keer een andere manier dan leren in een lokaal, erg leuk. Het enige minpuntje is dat we nu al 3 Vechtstededagen achter elkaar naar Amsterdam zijn geweest, en ook heel vaak naar schilderijen hebben moeten kijken. Toch was het erg leuk en daarom is het ook goed om positief af te sluiten, het was een mooie dag. Met 5 vwo naar Rotterdam Daphne Thijink, CKV docente Op de Vechtstededag op 20 november zijn de leerlingen uit 5 VWO naar Rotterdam gegaan in het kader van het vak CKV. Zij hebben daar eerst de stad verkend per fiets. In groepjes reden ze rond en kregen uitleg over de verschillende gebouwen, bruggen en buurten van een architectuur- of vormgevingsstudent. Sommige leerlingen waren onder de indruk van de combinatie van architectuurstijlen in de stad, anderen vonden de stad een raar ratjetoe aan gebouwen. Met hun stoere Kronanfietsen door deze voor veel leerlingen redelijk onbekende stad rijden in de zon was voor de meeste 5 vwo-ers een bijzondere ervaring. Na een pauze troffen we elkaar in het Nederlands Architectuur Instituut. Een groep leerlingen kreeg uitleg over de architectuur van de Amerikaanse architect Louis Kahn en probeerde op dezelfde manier als deze architect ontwerpen te schetsen. Een andere groep kreeg een rondleiding door het bijzondere gebouw ontworpen door Jo Coenen en luisterde met een audiotour naar de verhalen van zes Rotterdamse bewoners terwijl ze onder tussen maquettes van deze stad bewonderde. De leerlingen uit de derde groep werden aan het denken gezet over de toekomst van de stad Rotterdam en discussieerden met elkaar over hoe de ideale stad er uit ziet. Aan de hand van afbeeldingen, ontwerpen en tekeningen van gebouwen vormden zij zich een mening over architectuurstijlen. Het was een leerzame dag waarin de leerlingen Rotterdam beter hebben leren kennen en meer te weten zijn gekomen over architectuur. Vechtstededag 6 vwo Sabine Voigt, 6 vwo Op 20 november 2012 zijn we met de vwo eindexamenklassen na de PWSochtend naar Amsterdam geweest om het EYE te bezoeken. Het was fijn om na een inspannende ochtend naar de film te gaan in zo'n opmerkelijk gebouw. We hebben gekeken naar de film 'Jagten', een film over een leraar die van kindermisbruik wordt beschuldigd. Omdat deze film erg goede recensies had vond ik het leuk om erheen te gaan en na afloop kon ik me vinden in wat de recensenten zeiden over deze film. Over het einde hebben wij nog lang gediscussieerd op de terugweg. Het gebouw was naar mijn mening iets té modern, aangezien ik zelf meer van authentieke en ouderwetse theaters houd. Maar het was een hele geslaagde Vechtstededag! Kerstgala Merijn de Jong, organisator Op woensdag 19 december kleedden alle leerlingen van klas 3 tot en met 6 zich weer op hun Paasbest want die avond werd ons, inmiddels traditionele, kerstgala gevierd. Net zoals vorig jaar deden we dat ook deze keer in een van de bekendste clubs van Amsterdam, Panama. De feestcommissie had zich van een zeer creatieve kant laten zien met het kiezen van het thema 'Neon Never Dies'. Natuurlijk met een kleine knipoog naar James Bond, maar voor veel leerlingen de

vraag of dit wel een echt galathema was. Wel, dat hebben ze laten zien, het was een feest als nooit te voren, compleet met onverbiddelijke portiers en knappe dj's hebben we er met zijn allen een onvergetelijke avond van weten te maken. Wiskundedag 5 vwo Marlies Zonneveld, wiskunde docente Op 16 november heeft vwo 5 zich een hele dag bezig gehouden met het vak wiskunde. Er waren twee verschillende opdrachten: een voor de leerlingen met wiskunde A of C in het pakket (A-lympiade) en een voor degenen met wiskunde B (wiskunde B-dag) De A-lympiade hield zich deze keer bezig met het fenomeen dat supermarkten nu stunten met de kreet: als er vier wachtenden in de rij staan, krijg je de boodschappen gratis. Winkeliers worden zo verplicht op tijd voldoende kassa’s in te zetten. Personeel de hele dag wat te laten lummelen achter een kassa is niet erg kosteneffectief, maar gratis een kar boodschappen door laten lopen ook niet. De winkelier moet dus goed beslissen wanneer het zinnig is het personeel te manen om het andere werk neer te leggen en de kassa te openen. Hier kan mooi aan gerekend worden. Eerst rekenden de leerlingen aan een eenvoudig model, later aan een meer gecompliceerde situatie. Uiteindelijk werd er voor de manager een handleiding ontworpen waarmee snel een beslissing kon worden genomen, afhankelijk van de te verwachten kassastroom, hoeveel kassa’s open of gesloten moesten worden. De wiskunde B-dag is een stuk abstracter. Er werden labyrintachtige patronen ontwikkeld door een strook papier volgens een gegeven recept te vouwen. Door eerst te kijken naar een strookje dat maar twee of drie keer wordt gevouwen, kunnen looppatronen duidelijk worden. Zo’n patroon kan wel leuk lijken te ontstaan, maar dat is voor wiskunde niet goed genoeg: er moet ook aangetoond worden dat zoiets gebeurt. Uiteindelijk waren er enkele beweringen over de vouwrecepten en looppatronen die bewezen of weerlegd moesten worden en werd er uitgedaagd zelf beweringen over de patronen te ontdekken. Gelukkig was daar een Applet (klein computerprogramma) bij, want dat berekenen kost anders erg veel tijd. Het is een geslaagde dag geworden, met uitstekende samenwerking in de verschillende groepjes. College Gerard Raat over W. F. Hermans Erik van Neer, docent Nederlands Vrijdag 23 november heeft Gerard Raat, universitair hoofddocent Moderne Nederlandse Letterkunde aan de Universiteit van Amsterdam, een lezing gehouden over Willem Frederik Hermans aan alle vwo6-leerlingen. De heer Raat promoveerde met een dissertatie getiteld De vervalste wereld van Willem Frederik Hermans en geldt als een Hermans-expert. Voor de leerlingen is het een mooie kennismaken met het volgen van een echt college. Daarnaast is hun kennis van Willem Frederik Hermans behoorlijk vergroot. Na afloop kregen de leerlingen De donkere kamer van Damocles cadeau in het kader van Nederland Leest. Piet Calis op bezoek bij vwo 5 Erik van Neer, docent Nederlands Op donderdag 29 november kwam de literatuurhistoricus Piet Calis een lezing houden over literatuur. Piet Calis is vooral bekend geworden door zijn ‘verborgen’ geschiedenis van de literaire tijdschriften tussen 1941 en 1951. In 2008 maakte de kenner van de moderne literatuur een prachtige biografie over

Vondel. Piet Calis wist op zijn eigen wijze vwo5 60 minuten ademloos te boeien. Niet alleen vertelde hij verhalen over zijn ontmoetingen met schrijvers, maar ook wist hij enthousiast te maken voor de literatuur. Ook vwo 5 krijgt na afloop een exemplaar van De donkere kamer van Damocles. INKTAAP 2013 Erik van Neer, docent Nederlands Scholieren Vechtstede College debatteren over het beste boek van 2012 De Inktaap is dé literaire jongerenprijs van het Nederlandse taalgebied die jongeren confronteert met de winnaars van drie ‘grote’ literaire prijzen: de Gouden Boekenuil, de AKO Literatuurprijs en de Libris Literatuur Prijs. Zo’n duizend middelbare scholieren uit Nederland, Vlaanderen, Suriname en Curaçao kiezen na vele leesuren en een debat op school hun favoriete Inktaap-roman uit. Dit jaar doken ze in Het voorseizoen van David Pefko, Tonio van A.F.Th. van der Heijden en De Nederlandse maagd van Marente de Moor. Op 5 maart 2013 wordt De Inktaap uitgereikt in deSingel in Antwerpen. Ook het Vechtstede College heeft een eigen Inktaap-jury. Scholieren uit 5havo en 5/6vwo hebben de drie boeken gelezen. Het wordt afgesloten met een debat om te bepalen welk boek wat hen betreft de winnaar van De Inktaap 2013 is. Wij doen graag mee met dit uitermate succesvolle project. Leerlingen krijgen via De Inktaap veel meer enthousiasme voor literatuur. Welk boek het geworden is zal in de volgende Nieuwsbrief bekend gemaakt worden. Dinnershow coming up! Merijn de Jong, docent M&O De management en organisatie klas van vwo 5 organiseert ook dit jaar een dinnershow. De avond waar lekker eten en top entertainment worden gecombineerd en dat alles om geld op te halen voor een goed doel. Het Vechtstede College zal deze avond omgetoverd worden in een casino. Schrijf daarom alvast 14 maart met een dikke rode stift in uw agenda want het belooft weer een spektakel te worden! Skiën en snowboarden examenklassen Voor informatie over het uitje naar Snowworld klik hier

door Frank Lagerwaard

TVWO-AFDELING Bezoek aan Corpus klas 1 H door Olja Orlandini Op 23 januari jl. hebben André van Raalte, Mien van Marrewijk en ondergetekende met de leerlingen van 1H een bezoek gebracht aan Corpus, u weet wel, dat grote mens dat bij Leiden langs de A4 te zien is. Het programma bestond uit twee delen. Het eerste deel begon met een toch door het lichaam, waarbij de Engelstalige audiotour ons van informatie voorzag over wat er te zien, te horen en te ruiken valt in ons lichaam. Spieren, de mond, de ogen en oren, de bevruchting, het hart en de bloedvaten, de longen, allemaal komen ze aan bod. Vooral de 3D-films, waar je o.a. de bumpy road van een rode bloedcel ervaart, vormden daarbij hoogtepunten. In het tweede deel kregen de leerlingen een werkblad met vragen mee (in het Engels!) en moesten ze op verschillende verdiepingen antwoorden zoeken op de gestelde vragen. De thema’s zijn per verdieping georganiseerd, en richten zich onder meer op gezondheid, afweer, uitscheiding en de interne regeling van het lichaam. We hebben deze excursie al vaker gedaan, en elke keer blijkt weer dat de leerlingen het een leerzame en ook leuke activiteit vinden. Dit jaar was het extra geslaagd, aangezien de leerlingen, zonder uitzondering, alle aandacht hadden en

de opdrachten zeer serieus uitvoerden. Al met al dus een zeer geslaagde dag. Uitreiking Cambridge certificaten en tentoonstelling keramiek Vrijdag 14 december was onze bovenbouw aula weer geheel in Engelse stijl aangekleed voor de feestelijke uitreiking van de Cambridge certificaten. Alle kandidaten van V3C(nu V4C) zijn geslaagd en mochten het felbegeerde certificaat in ontvangst nemen. Voor de 8e keer op rij kon de TVWO afdeling weer prachtige resultaten in de annalen bijschrijven. Na de feestelijke uitreiking konden ouders en leerlingen van zowel V3C als V4C een bezoek brengen aan de keramiek tentoonstelling in de nieuwe vleugel op de bovenste verdieping. Naar aanleiding van hun bezoek aan het Ashmolean museum in Oxford maakten de leerlingen op basis van een door hen gekozen detail van een kunstwerk hun eigen kunstwerkje in klei. Het was een prachtige tentoonstelling. Goede doelen actie De leerlingen van 1, 2 en 3 tvwo hebben zich in oktober/november enorm ingezet voor de bloembollenactie die de tvwo afdeling organiseerde in samenwerking met Lionsclub Godelinde Bussum. Het bleek logistiek een uitdagende onderneming maar zonder uitzondering hebben de leerlingen de hele operatie tot een goed einde gebracht. Met gepaste trots wil ik u laten weten dat de leerlingen het meer dan schitterende bedrag van €3.147 bijeen hebben gebracht voor het goede doel: de voedselbank. De feestelijke overhandiging van de cheque zal binnenkort plaatsvinden. Voorlichtingsavond tvwo brugklas Op woensdag 16 december vond de tvwo voorlichtingsavond plaats. Eén moment dacht ik dat kaarslicht die avond onze enige verlichting zou zijn. Gezien de vrieskou die als gevolg van de verbouwing met enthousiasme in de aula voelbaar was, bleek het noodzakelijk warmtekanonnen te plaatsen die zoals bekend flink energie vreten. Zo zelfs, dat de stoppen bij herhaling doorsloegen. Gelukkig kon het euvel toch nog tijdig worden verholpen en bleek dat het winterweer geen belemmering vormde voor een grote groep ouders en groep 8 leerlingen om deze tvwo informatieavond te bezoeken. Vele tvwo-leerlingen spanden zich op vele manieren in om de avond tot een succes te maken en toekomstige leerlingen een goed antwoord te geven op de vraag: wat is het tvwo op het Vechtstede en wie is de tvwo leerling. Ook was het gehele tvwo team evenals een vertegenwoordiging van de Ouderraad aanwezig om ouders van toekomstige leerlingen informatie te verstrekken. Vanaf deze plek wil ik een ieder die mee heeft geholpen deze avond tot een succes te maken van harte dank zeggen. Save the date: Uitvoering Shakespeare: donderdag 21 maart 2013 Aanvang: 19.00 uur in de gymzaal Ouderraad door Paul Worm en Iskander Haverkate De Ouderraad zit niet stil. We waren aanwezig op het Open Huis en op de

voorlichtingsavond van het tweetalig onderwijs. Zo konden we geïnteresseerde nieuwe ouders vertellen wat de Ouderraad allemaal doet maar ook als betrokken ouders informatie geven over school en vragen beantwoorden. Op de achtergrond is de Ouderraad van alles aan het organiseren. Zoals aangekondigd op de Jaarvergadering zullen we weer een Oudercafé organiseren. Vrijblijvend, informeel maar wel met de mogelijkheid in gesprek te gaan met school. Iets waar u bijna nooit de gelegenheid voor krijgt. Interesse? Hieronder vindt u de aankondiging. Daarnaast gaan we aan de slag met de voorbereiding van de jaarlijks terugkerende ouderpeiling. De enquête waarin u uw mening kunt geven over school. Let dus op uw mailbox de komende periode want alles komt digitaal! Natuurlijk zijn we ook weer betrokken bij de klankbordgroepen (KBG): gesprekken tussen de leerlingen en de schoolleiding. De volgende keer schrijven we daar wat over. Leest u ook onze verslagen? U vindt ze op het ouderweb, onder het tabblad “algemeen”. Noteer alvast in uw agenda: Vechtstede Oudercafé Voorlopig geplande datum: maandag 18 maart 19.45 tot 22:00 uur De Ouderraad nodigt u uit om op 18 maart naar het Oudercafé te komen. Het Oudercafé is bedoeld om het contact tussen ouders en school te verstevigen. Onder genot van een drankje en hapje kunnen ouders, leerkrachten en schoolleiding op een informele manier met elkaar praten over allerlei zaken die op school spelen. Vorig jaar is er gesproken over manieren om het onderwijs op school aantrekkelijker en uitdagender te maken. Er zijn daarbij door ouders en docenten verschillende suggesties gedaan die in het onderwijsplan zijn meegenomen. Dit jaar willen we deze discussie voortzetten, mede omdat betekenisvol leren een actueel thema is voor alle scholen binnen de Gooise Scholen Federatie. Vechtstede College, nu en in de toekomst: wat vinden we belangrijk in de ontwikkeling van school?Volg de berichten in de mail voor een nadere aankondiging. Vindt u het leuk om mee te helpen bij de organisatie van het Oudercafé of een onderwerp van discussie aan te dragen en verder uit te werken? Meldt u aan op [email protected]