HUBUNGAN LAMANYA WAKTU PENGGUNAAN KOMPUTER DENGAN KELUHAN KELELAHAN MATA PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU KOMPUTER DI UNIVERSITAS KLABAT

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT

HUBUNGAN LAMANYA WAKTU PENGGUNAAN KOMPUTER DENGAN KELUHAN KELELAHAN MATA PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU KOMPUTER DI UNIVERSITAS KLABAT

Skripsi Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)

Disusun Oleh: DUNIATI, OLSEN DJONI NIM: 106011210166

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT AIRMADIDI-MANADO MARET, 2016

i


ii


iii


iv


DEDICATION

Whatsoever thy hand findeth to do, do it with thy might; for there is no work, nor device, nor knowledge, nor wisdom, in the grave, whither thou goest.

( Ecclesiastes 9:10 )

Thanks to my parents, my family and all my friends for all your support and prayer to me so that i could finished this baby thesis

v


KATA PENGANTAR Dengan segala kerendahan hati peneliti panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas tuntunan-Nya sehingga penulisan Penelitian yang berjudul “Hubungan Lamanya Waktu Penggunaan Komputer dengan Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat” dapat diselesaikan. Penulisan Penelitian ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat Program Strata I pada Jurusan Keperawatan Universitas Klabat Manado. Penelitian ini disusun berdasarkan hasil pengamatan, wawancara, dan keterlibatan langsung dalam proses pelaksanaan yang dilaksanakan sampai dengan selesai. Peneliti menyadari, berhasilnya studi dan penyusunan Penelitian ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang telah memberikan semangat dan doa kepada penulis dalam menghadapi setiap tantangan, sehingga sepatutnya pada kesempatan ini peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Amelius Tommy Mambu, PhD , Rektor Universitas Klabat Manado. 2. Nova Lina Langingi, S.Kep, MSN, Dekan Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Klabat Manado. 3. Ivanna Manopo, S.Kp, MPH, Ketua Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Klabat Manado. 4. Samuel Stanly Hadjo, S.Si, MPH, Dosen pembimbing, yang telah meluangkan waktunya serta memberikan bimbingan dalam penyusunan Penelitian. 5. Ir. Amelia Tanasale, MSi, ahli statistik Universitas Klabat

vi

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT 6. Rekan mahasiswa Keperawatan Angkatan 2012 yang telah berjuang bersama dalam melaksanakan bimbingan. 7. Keluarga besar Keperawatan yang telah membantu memberikan saran dan motivasi dalam pembuatan Penelitian. Akhir kata semoga Penelitian ini dapat dimanfaatkan dan dapat memberikan sumbangsih pemikiran untuk perkembangan pengetahuan bagi penulis maupun bagi pihak yang berkepentingan.

Manado, Maret 2016 Penulis

Olsen Djoni Duniati

vii


ABSTRAK Fakultas ilmu komputer Universitas Klabat berada di Sulawesi Utara, Airmadidi. Penggunaan komputer bagi mahasiswa fakultas ilmu komputer merupakan keharusan untuk memenuhi tuntutan akademik. Peneliti menganalisa hubungan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat. Metode penelitian menggunakan observasional analitik dengan pendekatan cross sectional.Jumlah responden 220 mahasiswa. Hasil penelitian, yaitu: responden yang menggunakan komputer > 4 jam paling banyak dari pada responden yang menggunakan komputer < 4 jam yaitu sebanyak 75,5% (166 responden). Mahasiswa paling banyak mengalami kelelahan mata ringan yaitu 62,3% (137 responden). Tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa dengan nilai signifikan ρ = 0.736. Tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer terhadap keluhan kelelahan mata berdasarkan jarak mata dengan monitor pada mahasiswa dengan nilai signifikan ρ = 0.678. Penggunaan komputer seharusnya tidak melebihi batas dan menggunakan komputer sesuai prosedur waktu yang baik serta memeriksakan kesehatan mahasiswa terutama mata minimal satu kali dalam setahun.

Kata kunci: Komputer; Mahasiswa; Kelelahan Mata

viii


DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ..…….……………………………………………………………..i LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .........................................................ii LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI ..........................iii LEMBAR PENGESAHAN DARI ANGGOTA PANEL ................................................iv DEDICATION ..................................................................................................................v KATA PENGANTAR ......................................................................................................vi ABSTRAK .................................................................................................................... viii DAFTAR ISI ....................................................................................................................ix DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................xi DAFTAR TABEL .............................................................................................................1 BAB I.................................................................................................................................2 PENDAHULUAN .............................................................................................................2 Masalah Penelitian dan Latar Belakang Masalah ..................................................2 Pernyataan Masalah Penelitian ..............................................................................5 Tujuan Penelitian ...................................................................................................6 Kegunaan Penelitian .............................................................................................. 6 Cakupan dan Batasan dalam Penelitian .................................................................7 Definisi Operasional yang digunakan dalam Penelitian .......................................7 BAB II ............................................................................................................................... 9 TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................................9 Komputer ...............................................................................................................9 Mata

10

Proses Penglihatan ............................................................................................... 12 Faktor-faktor yang mempengaruhi penglihatan ..................................................13 Kelelahan Mata ....................................................................................................14 Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya kelelahan mata ............................ 18 Posisi Duduk dan Jarak mata Terhadap Monitor ................................................19 Sintesa Penelitian.................................................................................................21 Kerangka Konseptual ..........................................................................................22 ix

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Hipotesis Penelitian ............................................................................................. 25 BAB III ............................................................................................................................ 26 METODE PENELITIAN ................................................................................................ 26 Desain Penelitian .................................................................................................26 Populasi dan Sampel............................................................................................ 26 Sampling dan Subjek Alokasi .............................................................................27 Instrumen .............................................................................................................27 Analisis Data .......................................................................................................28 Prosedur Pengumpulan Data ...............................................................................29 Lokasi Penelitian Dan Waktu Penelitian ............................................................. 30 Pertimbangan Etika dalam Penelitian ..................................................................30 BAB IV ............................................................................................................................ 31 INTERPRETASI DAN ANALISA HASIL PENELITIAN ............................................31 BAB V ............................................................................................................................. 38 RANGKUMAN DAN REKOMENDASI .......................................................................38 RANGKUMAN ...................................................................................................38 REKOMENDASI ................................................................................................ 39 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................41 LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................................. 45

x


DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Anatomi Mata .………….……………………………………………....13 Gambar 2.2 Skema Proses Melihat……………………………………………..........14 Gambar 2.3 Kerangka Konseptual…...………………………………………………25

xi


DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Frequency dan Presentase Penggunaan Komputer Mahasiswa Dalam Sehari…………………………………………………………………….... 31 Tabel 4.2 Frequency dan Presentase Sejauh Mana Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa………………………………………………………………… 33 Tabel 4.3 Hasil Uji Statistik Chi-Square Lamanya Waktu Penggunaan Komputer Terhadap Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa………..…………..… 34 Tabel 4.4 Hasil Uji Statistik Chi-Square dan Contingency Coefficient Lamanya Waktu Penggunaan Komputer Terhadap Keluhan Kelelahan Mata Berdasarkan Jarak Mata Dengan Monitor……………………………………………………. 35

1


BAB I PENDAHULUAN

Masalah Penelitian dan Latar Belakang Masalah Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) merupakan suatu program yang didasari pendekatan ilmiah dalam upaya mencegah atau memperkecil terjadinya penyakit akibat kerja, kecelakaan kerja, maupun kerugian-kerugian lainnya yang mungkin terjadi. Saat ini K3 sudah menjadi perhatian di setiap aspek kehidupan, karena pada dasarnya kita tidak pernah luput dari kondisi kerja yang berisiko (Setiawan, 2012). Tujuan dari K3 adalah menciptakan suasana kerja yang sehat dan aman bagi pekerja untuk mencegah kerugian baik material maupun non material. Di era globalisasi menuntut pelaksanaan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di setiap tempat kerja termasuk di sektor kesehatan (Saputro, 2009). Pentingnya kesehatan keja pun tertuang dalam Undang-Undang Kesehatan Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 Bab 12 yang khusus membahas tentang kesehatan kerja. Pada dunia kerja, interaksi antara manusia, alat kerja, dan lingkungan kerja, tidak dapat dihindarkan. Interaksi tersebutlah yang kerap kali mengakibatkan kecelakaan kerja atau penyakit akibat kerja. Salah satu interaksi tersebut adalah interaksi mata (anggota tubuh), dan komputer (alat kerja). Penggunaan komputer di seluruh dunia mengalami peningkatan dari waktu ke waktu. Berdasarkan suatu survei di Amerika Serikat, rata-rata waktu kerja yang digunakan untuk bekerja dengan komputer adalah 5,8 jam atau 69% dari total 8 jam kerja (Supriati, 2008).

2


Mata merupakan bagian tubuh pekerja yang harus dilindungi keselamatan dan kesehatannya. Dengan mata, setiap pekerja dapat melihat objek yang ada di sekitarnya dan melakukan berbagai macam pekerjaan. Hampir setiap pekerjaan melibatkan panca indra yang satu ini. Untuk itu sangat diperlukan penglihatan yang baik dalam setiap pekerjaan agar mendapat hasil yang maksimal. Pengawasan tidak hanya pada mesin saja tetapi yang lebih penting yaitu manusianya (Wulansari, 2009). Keseringan melihat monitor komputer bisa membuat mata menjadi lelah. Radiasi gelombang elektromagnetik yang ditimbulkan komputer bisa mengganggu kesehatan. Studi yang dilakukan American Optometric Association (AOA) mencetuskan bahwa radiasi komputer dapat menyebabkan kelelahan mata dan gangguan mata lainnya. Kebanyakan gejala yang dikeluhkan responden adalah soal kelelahan mata,pandangan menjadi kabur dan mata kering. Masalah visual lainnya yang timbul adalah soal gangguan sakit kepala dan sakit leher atau bahu (Tristianto& Purnawan, 2015). Hasil riset radiasi monitor terutama komputer juga memberikan gambaran bahwa radiasi monitor komputer secara diagonal terjadi bocoran radiasi yang jauh lebih besar jika kita berhadapan secara langsung (misalnya : kalau kita berhadapan langsung, besarnya radiasi x ; maka dengan monitor yang sama kalau kita di posisi diagonalnya, besarnya radiasi3x+y). Setiap mata orang memiliki daya tahan yang berbeda; pedih, keluar airmata, iritasi, dan lain-lain. Apabila hal ini terus menerus dialami dalam jangka waktu yang cukup lama, maka salah satu akibatnya adalah: menderita Asthenopia (pupil mata jadi lambat bereaksi terhadap cahaya, karena intensitas cahaya(radiasi komputer, brightness contrast, cahaya matahari, dan lain-lain yang berlebihan) (Widodo, 2005).

2

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Pada pekerjaan tertentu ada kecenderungan penggunaan akomodasi mata yang berlebih, seperti pada pekerjaan jarak dekat dan membutuhkan ketelitian atau konsentrasi yang sangat tinggi. Stres pada otot akomodasi dapat terjadi pada saat seseorang yang berupaya untuk melihat objek yang berukuran sangat kecil dan pada jarak yang sangat dekat dalam waktu lama (Wahyuni, 2014). Salah satu pekerjaan dengan jarak dekat dan membutuhkan ketelitian atau konsentrasi yang sangat tinggi adalah pekerjaan menggunakan komputer/komputer. Yang sering di depan komputer, lindungi dan rawat mata dari radiasi yang ditimbulkannya. Jarak pandangan mata dengan monitor idealnya adalah 45cm. Komputer adalah suatu alat elektronika yang bekerja secara otomatis, terintegrasi,dan terkoordinasi. Komputer merupakan teknologi yang memungkinkan individu untuk berdaya komputasi tinggi dimanapun ia berada. Komputer juga adalah suatu alat elektronika yang digunakan untuk mengetik, mendesign,menciptakan karyakarya lain dalam bentuk soft file (Thandung, Lintong, & Supit, 2013). Penggunaan komputer menjadi sangat penting dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan modern seperti sekarang ini. Perlu diketahui bahwa komputer merupakan perangkat elektronik yang mengeluarkan sinar radiasi elektromagnetik, dan hal tersebut dapat merugikan bagi fisik pengguna itu sendiri (Thandung dkk, 2013). Makin seringnya para pengguna bekerja dengan komputer maka makin besar kemungkinan para pengguna tersebut mengalami kelelahan mata atau dinamakan Computer Vision Syndrome (CVS).

3

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Keluhan kelelahan mata pada pekerja yang menggunakan komputer di Indonesia sering di temukan. Menurut hasil penelitian Setiawan (2012) yang dilakukan terhadap pekerja yang menggunakan komputer di PT Surveyor Indonesia menunjukan bahwa sebanyak 83,7% mengalami keluhan kelelahan mata. Hana (2008) dalam penelitiannya juga diketahui sebanyak 78,6% pekerja yang menggunakan komputer di PT Bridgestone Tire Indonesia mengalami keluhan kelelahan mata. Masalah kesehatan berkomputer saat ini masih kurang atau belum mendapat perhatian dari para pengguna komputer, banyak diantaranya masih terlalu asyik pada tahapan bagaimana memiliki perangkat komputer, bagaimana memanfaatkan komputer, apa teknologi tercanggih yang harus disediakan di tempat kerja, dan bagaimana menyelesaikan pekerjaan dengan cepat menggunakan perangkat komputer. Penggunaan komputer yang terlalu lama akan menimbulkan dampak negatif bagi pengguna (Fadila, 2013). Upaya kesehatan bagi tiap individu perlu dijaga dan ditingkatkan dimanapun individu itu berada (Azuma, 2014). Apabila kesadaran ini tidak segera digugah dan dimunculkan, maka pada kurun waktu 3-5 tahun ke depan dampaknya pasti akan dirasakan oleh para pengguna komputer. Kesadaran berkomputer secara sehat akan menghindarkan mereka dari keharusan menggunakan kacamata, kelainan pada postur tubuh, cidera berkepanjangan, dan penurunan produktivitas kerja. Banyak masyarakat yang kurang memperhatikan kesehatan mata seiring dengan pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (Khariyono, 2013).

4

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Mengingat penggunaan komputer dapat menimbulkan masalah kesehatan, oleh sebab itu peneliti tertarik untuk meneliti Hubungan Lamanya Waktu Penggunaan Komputer dengan Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat.

Pernyataan Masalah Penelitian Berdasarkan uraian latar belakang masalah, maka perumusan masalah yang dapat diambil adalah sebagai berikut: 1.

Berapa lama waktu penggunaan komputer pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat?

2.

Sejauh mana keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat?

3.

Apakah ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat?

4.

Apakah ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer terhadap keluhan kelelahan mata berdasarkan jarak mata dengan monitor pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat?

5

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Tujuan Penelitian Setelah meninjau latar belakang dan perumusan masalah maka tujuan dari penelitian ini antara lain :

Tujuan Umum Tujuan umum dalam penelitian untuk mengetahui adanya hubungan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat.

Kegunaan Penelitian Bagi Fakultas Hasil penelitian ini menjadi gambaran dan bahan masukan bagi Fakultas tentang bahaya lamanya waktu penggunaan komputer terhadap mahasiswa khususnya terhadap dampak keluhan kelelahan mata sehingga Fakultas dapat melakukan upaya pengendalian lamanya waktu penggunaan terhadap mahasiswa untuk mengurangi terjadinya resiko. Bagi Mahasiswa Hasil penelitian ini para mahasiswa memahami tentang efek penggunaan komputer terhadap kesehatan khususnya mengenai masalah keluhan kelelahan mata, sehingga mahasiswa menjadi tahu tentang hal tersebut. Bagi Institusi Pendidikan Hasil penelitian ini bermanfaat sebagai bahan pembelajaran untuk menambah wawasan dan pengetahuan khususnya di bidang pendidikan komputer berdasarkan hubungan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat.

6


Bagi Peneliti Hasil penelitian ini dapat berguna dan menjadi pengalaman yang berharga, serta dapat menambah pengetahuan baru bagi peneliti dan memperdalam pengalaman serta pengembangan wawasan peneliti tentang hubungan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat.

Cakupan dan Batasan dalam Penelitian Cakupan pada penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat baik laki-laki maupun perempuan, yang tidak menggunakan alat bantu melihat (kacamata), tidak menderita kelainan refraksi mata, serta yang bersedia mengikuti atau mengisi formulir informed consent. Batasan dalam penelitian ini adalah para mahasiswa yang tidak bersedia untuk ikut berpartisipasi dalam penelitian yang dalam hal ini tidak menandatangani surat persetujuan atau informed consent.

Definisi Operasional yang digunakan dalam Penelitian Komputer Komputer adalah beberapa perangkat alat elektronika yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya yang digunakan dalam pekerjaan, belajar, dan bermain game ataupun hiburan. Komputer terdiri dari monitor, C PU, Mouse, Keyboard, dan Speaker yang digunakan oleh sampel.

7


Lamanya Waktu penggunaan Lamanya waktu penggunaan adalah ketika seseorang atau sampel mulai menggunakan komputer dari awal sampai dengan akhir baik dalam jangka waktu yang lama ataupun cepat dalam waktu sehari. Kelelahan mata Kelelahan mata adalah gejala yang diakibatkan oleh upaya berlebihan dari sistem penglihatan yang berada dalam kondisi kurang sempurna untuk memperoleh ketajaman penglihatan.Kelelahan mata adalah gangguan yang dialami mata karena otot-ototnya yang dipaksa bekerja keras terutama harus dipaksa melihat objek dekat dalam waktu lama.

8


BAB II TINJAUAN PUSTAKA Pada bab ini akan dibahas mengenai teori-teori dan konsep-konsep yang berhubungan dengan hubungan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa, sintesa berdasarkan teori-teori dan konsepkonsep yang telah diuraikan dalam kerangka konseptual dan pernyataan hipotesa.

Komputer Monitor Komputer Komputer terdiri dari Cetral Processing Unit (CPU) dan Visual Display Terminal (VDT).VDT merupakan bagian yang paling berpengaruh terhadap kesehatan mata pekerja pengguna komputer.VDT adalah alat untuk prtesentasi visual dan informasi yang disimpan secara elektronik. Cara kerja VDT umumnya berdasarkan penggunaan sebuah Cathode Ray Tube (CRT) dan layar yang berfungsi seperti televise. Terdapat VDT jeis lain yang menggunakan plasma dan electroluminace (ELD) atau Liquid Crystal Display (LCD) yang kini mulai banyak dipergunakan. VDT dan CRT terdiri atas katoda yang berfungsi sebagai elektron untuk mengatur intensitas sinar elektron, dan satu seri anoda yang terdiri atas dua atau tiga anoda, yang berfungsi untuk mempercepat, memfokuskan dan mengatur sinar electron (Sitzman, 2005). Cara kerja CRT yaitu elektron yang bermuatan negative ditambahkan oleh katoda dari arah belakang tabung dan akan diakselerasi ke permukaan gelas tabung yang

9

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT dilapisi fosfor oleh tegangan tinggi yang bermuatan positif (anoda). Berkas elektron ini di fokuskan sehingga berbentuk bulat dan menyapu permukaan tabung secara horizontal dan vertikal dengan menggunakan coil. Iluminasi yang dipancarkan oleh VDT besarnya 791,28 lumen/m2 sampai 4,396 lumen/m2 (Hanum, 2008). Pengaruh Komputer Terhadap Kesehatan Mata Menurut Jeffrey Anshell, Optometris di California, karakteristik layar/monitor komputer atau (VDT) kebutuhan bekerja menggunakan komputer, dapat memicu timbulnya masalah mata dan penglihatan. Apabila kedua mata fokus pada satu titik dalam jangka waktu lama, lensa mata akan mengalami Stuck at that focal point, yang akan menyebabkan timbulnya kelelahan mata (Goldsborough, 2007). Berbagai gejala yang timbul pada pekerja komputer yang bekerja dalam waktu lama selain diakibatkan oleh cahaya yang masuk ke bola mata, juga dikarenakan mata seorang pekerja komputer berkedip lebih sedikit dibandingkan normal.Berkurangnya kedipan, menyebabkan mata menjadi kering dan terasa terbakar. CVS dapat muncul segera setelah pemakaian komputer dalam jangka waktu lama atau lebih dari 4 jam, namn ada yang baru muncul setelah beberapa hari kemudian (Sitzman, 2005).

Mata Anatomi Mata Sebagai indra penglihatan, mata mempunyai fungsi penting dalam mengidentifikasi segala bentuk ransangan visual yang kemudian diteruskan ke otak untuk diterjemahkan dalam bentuk respon. Dalam hal ini mata berfungsi sebagai pengirim pesan.

10

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Menurut Hanum (2008), mata terdiri atas 6 bagian: 1. Kelopak mata (Palpebra) yang berfungsi untuk melindungi bola mata terhadap trauma sinar dan pengeringan bola mata. Kelopak mata juga berperan dalam mengeluarkan sekresi kelenjarnya yang membentuk lapisan air mata di depan kornea. 2. Sistem sekresi air mata (Sistem Lacrimal) untuk menjaga agar kornea tetap bersih, lembab, dan bebas kuman. 3. Congjungtiva, yaitu membran yang menutupi sclera dan kelopak mata bagian belakang. 4. Bola mata yang terdiri atas 3 lapisan jaringan yaitu: a. Sclera yang merupakan jaringan terluar yang melindungi bola mata. Bagian terluar sclera disebut kornea yang bersifat transparan untuk memudahkan sinar masuk ke dalam bola mata. b. Uvea yang terdiri atas iris, badan siliar atau koroid. Pada iris terdapat pupil yang berfungsi untuk mengatur jumlah sinar yang masuk ke dalam bola mata. c. Retina yang berfungsi mengubah sinar menjadi rangsangan pada saraf optik yang akan diteruskan ke otak. 5. Rongga orbita yaitu rongga tempat bola mata. 6. Otot penggerak mata yang berguna untuk menggerakan mata.

11


Gambar 2.1 Anatomi Mata Sumber : Milatina (2012)

Proses Penglihatan Proses melihat dimulai ketika sebuah benda memantulkan cahaya dan cahaya ini kemudian masuk ke dalam mata melalui kornea, pupil, lensa dan akhirnya cahaya dipusatkan di retina. Dalam retina, cahaya tadi diubah menjadi muatan-muatan listrik yang kemudian dikirim ke otak melalui serabut saraf penglihatan untuk diproses. Hasil dari kerja otak ini membuat kita melihat benda. Pupil atau manik mata berfungsi mengatur cahaya yang masuk dengan mengecil jika cahaya terlalu terang atau melebar jika cahaya kurang. Diafragma kamera bekerja seperti pupil. Lensa mengatur agar bayangan dapat jatuh tepat di retina. Retina atau selaput jala, merupakan jaringan tipis di sebelah dalam bola mata. Di retina terdapat jutaan sel saraf yang dikenal sebagai sel batang dan sel kerucut. Sel batang membuat kita mampu melihat dalam keadaan cahaya agak gelap sedang sel kerucut membantu melihat detil saat terang, misalnya membaca, dan melihat warna (Wahyono, 2008).

12

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Mata merupakan indra yang sangat berperan penting dalam aktivitas kerja kita. Pada dasarnya mata kita menyerupai kamera, tetapi bekerja lebih baik karena bereaksi secara otomatis, cepat dan tepat. Secara singkat, proses penglihatan diawali dengan masuknya cahaya ke dalam mata melalui kornea yang transparan dan menembus lensa mata. Pada kornea dan lensa mata itulah terjadi pembiasan untuk memfokuskan cahaya ke retina. Selanjutnya lensa membalikan cahaya yang menjalar tersebut dan membentuk gambaran balik pada retina (Setiawan, 2012).

Gambar 2.2Skema Proses Melihat Sumber : Milatina (2012) Faktor-faktor yang mempengaruhi penglihatan Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi penglihatan menurut Padmanaba & Rai, (2006) adalah: 1.

Faktor usia. Dengan bertambahnya usia menyebabkan lensa mata berangsur-angsur kehilangan elastisitasnya, dan agak kesulitan melihat pada jarak dekat. Hal ini akan

13

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT menyebabkan ketidaknyamanan penglihatan ketika mengerjakan sesuatu pada jarak dekat, demikian pula penglihatan jauh. 2.

Faktor penerangan. Luminansi adalah banyaknya cahaya yang dipantulkan oleh permukaan objek. Jumlah sumber cahaya yang tersedia juga mempengaruhi kepekaan mata terhadap warna tertentu. Tingkat luminansi juga akan mempengaruhi kemampuan mata melihat objek gambar dan pada usia tua diperlukan intensitas penerangan lebih besar untuk melihat objek gambar. Semakin besar luminansi dari sebuah objek, rincian objek yang dapat dilihat oleh mata juga akan semakin bertambah.

3.

Faktor silau (glare). Silau adalah suatu proses adaptasi yang berlebihan pada mata sebagai akibat dari retina terkena sinar yang berlebihan.

4.

Faktor ukuran pupil. Agar jumlah sinar yang diterima oleh retina sesuai, maka otot iris akan mengatur ukuran pupil. Lubang pupil juga dipengaruhi oleh memfokusnya lensa mata, mengecil ketika lensamata memfokus pada objek yang dekat.

Kelelahan Mata Kelelahan mata disebabkan oleh stres yang terjadi pada fungsi penglihatan.Stres pada otot akomodasi dapat terjadi pada saat seseorang berupaya untuk melihat pada obyek berukuran kecil dan pada jarak yang dekat dalam waktu yang lama. Pada kondisi demikian, otot-otot mata akan bekerja secara terus menerus dan lebih dipaksakan. Ketegangan otot-otot pengakomodasi (otot-otot siliar) makin besar sehingga terjadi peningkatan asam laktat dan sebagai akibatnya terjadi kelelahan mata, stres pada retina dapat terjadi bila terdapat kontras yang berlebihan dalam lapangan penglihatan dan waktu penglihatan yang cukup lama (Nourmayanti, 2009).

14

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Kelelahan mata merupakan ketidaknyamanan pengelihatan yang meliputi nyeri atau rasa berdenyut disekitar mata, pandangan ganda,pandangan kabur, kesulitan dalam memfokuskan pengelihatan, mata terasaperih, mata merah, mata berair hingga sakit kepala dan mual. Penyebab utama dari kelelahan mata ini adalah kelelahan dari otot silier dan otot ekstra okular akibat akomodasi yang berkepanjangan terutama saat beraktivitas yang memerlukan pengelihatan jarak dekat. Beratnya kelelahan mata tergantung pada jenis kegiatan, intensitas serta lingkungan kerja (Ananda, & Dinata, 2015). Intensitas pencahayaan yang kurang dapat menyebabkan kelelahan mata. Sebaliknya intensitas pencahayaan yang berlebihan dapat menimbulkan keluhan silau, pengelihatan berbayang, ketidaknyamanan pengelihatan dan ketegangan pada mata. Menurut Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 1405/MENKES/SK/XII/2002 tentang persyaratan kesehatan lingkungan kerja perkantoran dan industri, intensitas cahaya minimal di ruang kerja adalah100 lux. Intensitas pencahayaan yang kurang dalam suatu ruang kerja berhubungan dengan terjadinya kelelahan mata pada pekerjanya. Gejala-gejala dari kelelahan mata dapat membatasi aktivitas personal sehingga berdampak pada hasil kerja di kemudian hari dan berpotensi menimbulkan gangguan pengelihatan terkait usia. Gejala Mata Mengalami Kelelahan Saat seseorang bekerja melihat objek bercahaya diatas dasar berwarna pada jarak dekat secara terus menerus dalam jangka waktu tertentu, menyebabkan mata harus berakomodasi dalam jangka waktu yang panjang. Kelelahan mata oleh karena lama

15

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT paparan yang terlalu lama akan menyebabkan daya akomodasi mata menurun.Menurut Hanum (2008) Terdapat beberapa gejala kelelahan mata yaitu: 1. Gejala ocular : merupakan gejala seperti mata merasa tidak nyaman, panas, sakit, cepat lelah, dan berair. 2. Gejala visual : terjadi karena mata mengalami gangguan untuk memfokuskan bayangan pada retina. Mata menjadi sensitive terhadap cahaya. Kelelahan ini akan menyebabkan penglihatan ganda atau kabur. Penglihatan yang kabur biasanya berkaitan dengan akomodasi, karena otot siliaris gagal untuk memfokuskan atau mengalami kejang dan kelelahan. Ketajaman penglihatan juga dapat menurun sewaktu-waktu, terutama pada saat keadaan daya tahan tubuh menurun atau mengalami kelelahan. 3. Gejala umum lainnya yang sering dikeluhkan akibat kelelahan mata adalah rasa sakit kepala, sakit punggung, pinggang, dan vertigo. Kumpulan gangguan fisik yang menyerang pengguna komputer disebut dengan Komputer Vision Syndrome (CVS) atau kelelahan mata. Sekitar 88-90% pengguna komputer mengalami gejala kelelahan mata. Ketika menatap komputer maka kedipan mata berkurang sebesar 2/3 kali dibandingkan kondisi normal, yang mengakibatkan mata menjadi kering, terasa terbakar, tegang dan lelah. Pencahayaan dari komputer yang tidak tepat juga mengakibatkan ketegangan dan kelelahan pada mata (Harliza, 2008). Menurut Rachmawati (2011) Gejala utama dari kelelahan mata dapat berupa : 1. Asthenopia : disebabkan otot-otot mata bekerja keras untuk berakomodasi dan berkonvergensi. Layar komputer yang terlalu terang juga dapat menyebabkan mata lelah.

16

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT 2. Sakit didaerah atas alis mata dan bagian depan kepala. 3. Mata terasa kering, panas, terasa terbakar, perih, gatal, berair dan dapat kabur sesaat. Hal ini diakibatkan oleh : a. Frekuensi berkedip yang berkurang (normal 21 kali/menit menjadi 7 kali/menit). Diperparah dengan refresh rate monitor yang rendah (kurang dari 75 Hz). b. Bidang yang dibaca terletak lebih tinggi dengan mata. c. Ruang kerja yang dilengkapi dengan AC sehingga penguapan lebih besar terjadi. 4. Peka Cahaya (fotofobia). 5. Gangguan leher dan punggung. Hal ini berhubungan dengan posisi duduk (Ergonomis). Beberapa cara untuk menghindari terjadinya gejala-gejala Computer Vision Syndrome menurut Melati, Hery, Mardiana. (2015) : a. Gunakanlah monitor komputer yang menggunakan filter untuk mengurangi radiasi yang dapat ditimbulkan. b. Pilih layar komputer yang radiasinya rendah (Liquid Crystal Display). c. Jagalah jarak pandang mata dengan monitor komputer. Jarak minimum yang ideal antara mata dengan monitor komputer adalah 45-60 cm. d. Sebaiknya layar monitor komputer diposisikan lebih rendah, sekitar 10-20 cm lebih rendah. Jika terlalu tinggi akan menyebabkan gangguan pada pundak dan

17

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT leher juga dapat mempercepat penguapan air mata sehingga menimbulkan keluhan mata kering. e. Tingkatkan frekuensi berkedip untuk menghindari mata menjadi kering. f. Atur pencahayaan monitor, jangan terlalu terang atau terlalu buram. g. Aturan 20-20-20 yaitu dianjurkan setiap 20 menit bekerja didepan komputer sebaiknya mengistirahatkan mata selama 20 detik dengan melihat objek atau benda yang jaraknya sekitar 20 kaki (6m). h. Pakailah kacamata dengan lensa khusus untuk komputer. Jika menggunakan lensa kontak maka sebaiknya gunakanlah bahan lensa kontak yang dapat mentransmisi oksigen lebih tinggi ke mata seperti lensa kontak berbahan silikon hydrogel. i. Konsumsi buah-buahan segar, sayuran sehat dan vitamin mata untuk memberikan nutrisi bagi mata.

Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya kelelahan mata Menurut Cahyo, (2008) kelelahan mata di pengaruhi oleh beberapa faktor : 1. Kesesuaian intensitas penerangan dengan jenis pekerjaan, pekerjaan yang membutuhkan ketelitian atau pekerjaan yang mengerjakan barang-barang kasar berbeda intensitas penerangan yang dibutuhkan, apabila penerangan tidak sesuai standar akan mengakibatkan kesilauan atau penerangan yang kurang sehingga akan mengganggu ketajaman penglihatan. 2. Usia, dengan bertambahnya usia elastisitas mata akan semakin berkurang dan bahkan pada usia lanjut mata akan hilang elastisitasnya,yang menyebabkan menurunnya kemampuan lensa mata untuk memfokuskan obyek pada retina sehingga rasa tidak

18

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT nyaman pada mata timbul dan mempercepat terjadinya kelelahan mata. Presbiopia/kelainan akomodasi yang terjadi akibat dari penuaan lensa biasanya timbul setelah usia 40 tahun. 3. Kelainan refraksi, dikarenakan adanya perubahan pada bentuk bola mata atau lensa mata sehingga bayangan tidak jatuh tepat pada retina dan menghasilkan gambaran yang kabur. Seseorang yang mempunyai kelainan refraksi biasanya lebih cepat mengalami kelelahan mata. 4. Lama fokus mata pada obyek, seseorang yang bekerja melihat objekdekat dalam jangka waktu kurang lebih 5 jam akan mengalami kontraksi otot mata dan terjadi kelelahan. Faktor-faktor lain yang mempengaruhi antara lain: jarak antara mata dengan monitor, faktor pencahayaan, posisi tubuh (berkaitan dengan lingkungan kerja), mintor yang kurang baik, juga kelainan akomodasi dan refraksi (kacamata).

Posisi Duduk dan Jarak mata Terhadap Monitor Ketika menggunakan komputer, posisi duduk dan jarak pandang dengan monitor harus diperhatikan (Kuswayatno, 2012). 1. Jarak Mata Radiasi komputer berpengaruh terhadap kesehatan manusia, khususnya kesehatan mata. Untuk mengurangi keluhan pada mata, lakukanlah beberapa saran para ahli berikut. a. Posisikan monitor komputer sedemikian rupa sehingga layar monitor berada di bawah mata. Jarak antara monitor dan mata sebaiknya 45 cm. Sudut penglihatan

19

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT diusahakan tegak lurus terhadap monitor. Monitor dapat diatur kemiringannya sesuai dengan kebutuhan, jangan terlalu atas atau bawah karena akan mempengaruhi otot leher. Leher akan muda kaku dan pegal-pegal. b. Letakan bahan-bahan ketikan sedekat mungkin ke layar monitor. Tujuannya mengurangi gerakan kepala dan mata, serta perubahan akomodasi mata. c. Atur pencahayaan sehingga pantulan layar sesedikit mungkin. d. Bersihkan layar monitor untuk mengurangi muatan elektrostatik. e. Beristirahatlah secara berkala. f. Sering mengedipkan mata untuk menghindari mata kering. g. Jagalah jarak fokus yang nyaman ke layar monitor. 2. Posisi Badan Ketika menggunakan komputer, posisi punggung harus nyaman dan santai. Dengan posisi seperti itu, badan tidak cepat lelah. Badan harus tegak dengan punggung bersandar pada sandaran kursi. Jangan membungkuk atau terlalu bersandar ke belakang. Posisi pundak dan siku juga harus santai dan tidak kaku sehingga otototot tidak kaku. Jika merasa lelah dan kaku lakukanlah perenggangan dan pelemasan pada otot sekitar beberapa menit. 3. Posisi Tangan Posisi tangan ketika menggunakan keyboard dan mouse tidak jauh dan tidak terlalu dekat. Kenyamanan posisi tangan setiap orang berbeda-beda. Untuk itu, atur posisi tangan pada keyboard dan mouse harus sama datar. Letakan mouse berdampingan dengan keyboard. Pada saat menekan tombol keyboard, jangan

20

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT menggunakan tenaga yang besar karena dapat menyebabkan otot-otot jari cepat lelah dan kaku. 4. Posisi Kaki Berikan ruang yang cukup luas untuk pergerakan kaki. Pada saat duduk, biasanya kaki terasa cepat kaku, pegal, bahkan kesemutan. Posisi kaki harus tegak menapak pada lantai dengan santai. Jika sudah mulai terasa kaku, luruskan kaki untuk melancarkan peredaran darah sehingga kaki menjadi rileks dan nyaman. Jika kaki merasa pegal-pegal, gerakan kaki dengan cara berjalan-jalan disekitar komputer selama beberapa menit.

Sintesa Penelitian Kelelahan mata merupakan masalah kesehatan kerja yang selalu timbul pada mahasiswa dan pekerja yang menggunakan tenaga mesin elektronik, seperti komputer dan komputer. Berkembangnya teknologi di Indonesia menyebabkan penggunaan komputer di kalangan mahasiswa tidak terkontrol dan berlagsung lama sehingga dapat menimbulkan penyakit akibat kerja. Kelelahan mata pada mahasiswa fakultas komputer menjadi suatu persoalan yang serius bagi fakultas dan institusi karena dapat menurunkan produktifitas belajar mahasiswa dan membawa dampak yang buruk pada nilai mahasiswa. Faktor penentu kinerja dan produktifitas yang baik adalah kesesuaian antara waktu penggunaan dengan alat kerja yang digunakan. Keperawatan adalah model pelayanan profesional dalam memenuhi kebutuhan dasar yang diberikan kepada individu baik sehat maupun sakit.

21


Kerangka Konseptual

Lamanya Waktu Penggunaan Komputer Dewi (2009) menganjurkan lamanya penggunaan komputer tidak lebih dari 4 jam sehari. Apabila melebihi waktu tersebut, mata cenderung mengalami refraksi. Dalam hal ini disarankan National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH) VDT Studies and Information untuk melakukan istirahat selama 15 menit terhadap pemakaian komputer selama dua jam. Frekuensi istirahat yang teratur berguna untuk memotong rantai kelelahan sehingga akan menambah kenyamanan bagi pengguna komputer (Murtopo dan Sarimurni, 2005).

Kelelahan Mata Kelelahan mata adalah ketegangan pada mata dan disebabkan oleh penggunaan indera penglihatan dalam bekerja yang memerlukan kemampuan untuk melihat dalam jangka waktu yang lama yang biasanya disertai dengan kondisi pandangan yang tidak nyaman (Haeny, 2009). Menurut Lubis (2015) kelelahan mata merupakan akibat dari stres pada alat penglihatan. Kelelahan mata disebabkan oleh stres yang intensif pada fungsi tunggal (single funcion) dari mata. Stres yang persisten pada otot akomodasi (ciliary muscle) dapat terjadi pada saat seseorang menyalakan inspeksi pada objekobjek yang berukuran kecil dan pada jarak dekat serta dalam waktu lama, dan stress pada retina dapat terjadi bila terdapat kontras yang berlebihan dalam lapang penglihatan dan waktu pengamatan yang cukup lama.

22


Penyebab Kelelahan Mata 1. Stres Terjadi pada fungsi penglihatan. Stres pada otot akomodasi dapat terjadi pada saat seseorang berupaya untuk melihat objek yang berukuran kecil pada jarak yang dekat dalam waktu yang lama. Beratnya kelelahan mata tergantung pada jenis kegiatan, intensitas penerangan serta lingkungan kerja (Imansyah, 2009). 2. Monotomi Suatu persepsi kesamaan pekerjaan dari menit ke menit, jadi dalam hal inierdapat ciri pekerjaan yang tidak berubah (Setyawati, 2009).

Ciri-Ciri Kelelahan Mata Kelelahan mata ini ditandai dengan adanya iritasi pada mata atau konjungtivitas (konjungtiva berwarna merah dapat mengeluarkan air mata), penglihatan ganda, sakit kepala, daya akomodasi menurun, ketajaman penglihatan (visual aquity), kepekaan kontras (contras sensitivity), dan kecepatan persepsi (speed of perception) (Dewa, 2008).

Jarak Mata atau Pandangan dengan Monitor Menurut Supriati (2008) jarak pandangan mata dengan komputer sebaiknya 40-70 cm. Jarak pandang antara mata dengan monitor juga dipengaruhi oleh ukuran monitor dan kondisi penglihatan individu. Saputro (2013) menyebutkan jarak pandang mata yang terlalu dekat dengan layar monitor dapat menyebabkan ketidaknyamanan penglihatan sehingga otot mata menjadi lebih cepat lelah karena bekerja secara terus menerus dan lebih dipaksakan melihat obyek dalam jarak yang terlalu dekat. Jarak

23

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT pandang yang terlalu jauh cenderung menyebabkan membungkuk untuk melihat huruf yang kecil. Berdasarkan teori-teori yang dikemukakan, penelitian ini menggunakan dependent variable, independent variable, dan moderate variable. Dependent variable (terikat) yaitu variabel yang nilainnya ditentukan oleh variabel lain, dalam penelitian ini adalah keluhan kelelahan mata. Independent variable (bebas) yaitu variabel yang nilainya menentukan variable lain, yang mempengaruhi dalam penelitian ini adalah lamanya waktu penggunaan komputer, dan yang terakhir adalah moderate variable yaitu yang dapat berperan sebagai variabel bebas dan terikat, yang merupakan variable yang diangkat untuk menentukan apakah faktor tersebut mengubah hubungan antara variabel bebas dan terikat (Nursalam, 2008). Berikut ini kerangka konseptual dalam penelitian ini:

Independent Variable

Dependent variable

Lamanya waktu penggunaan komputer

Keluhan kelelahan mata

Moderate Variable Jarak mata dengan monitor

Gambar 2.3 Kerangka Konseptual

24

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Hipotesis Penelitian Hipotesa merupakan jawaban sementara atas pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan (Hidayat, 2009). Hipotesa dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.

H01: Tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat.

2.

H02: Tidak ada hubungan yang signifikanantara lamanya waktu penggunaan komputer terhadap keluhan kelelahan mata berdasarkan jarak mata dengan monitor pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat.

25


BAB III METODE PENELITIAN Dalam menyelesaikan suatu masalah pasti memerlukan suatu metode penelitian. Peneliti harus mempertimbangkan beberapa keputusan sehubungan dengan metode yang digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian dan harus secara cermat merencanakan pengumpulan data (Nursalam, 2008).

Desain Penelitian Jenis penelitian ini adalah observasional analitic, rancangan penelitian ini bertujuan mencari hubungan antara variabel yang sifatnya bukan hubungan sebab akibat, biasanya dilakukan penelitian secara deskriptif terlebih dahulu untuk mencari data dasarnya (Hidayat, 2009). Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional. Penelitian cross-sectional adalah jenis penelitian yang menekankan waktu pengukuran/observasi data variabel independen dan dependen hanya satu kali pada satu saat (Nursalam, 2008).

Populasi dan Sampel Populasi pada penelitian ini adalah semua mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat Manado menurut data bulan Agustus 2015 yaitu sebanyak 489 mahasiswa.

26


Sampel merupakan bagian populasi yang akan diteliti atau sebagian jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Hidayat, 2009). Jumlah sampel yang diambil untuk dimasukkan dalam penelitian ini menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 5% 𝑁

n =1 + 𝑁.(𝑑)2 n = sampel N = populasi d = tingkat kesalahan yaitu berjumlah 220 mahasiswa khususnya yang bersedia untuk berpartisipasi.

Sampling dan Subjek Alokasi Teknik sampling merupakan suatu proses seleksi sampel yang digunakan dalam penelitian dari populasi yang ada, sehingga jumlah sampel akan mewakili keseluruhan populasi yang ada. Teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah purposive sampling. Purposive sampling adalah suatu teknik penetapan sampel dengan cara memilih sampel diantara populasi sesuai dengan yang dikehendaki peneliti, sehingga sampel tersebut dapat mewakili karakteristik populasi yang telah dikenal sebelumnya (Nursalam, 2008).

Instrumen a.

Instrumen dalam penelitian akan menggunakan kuesioner untuk mengukur tingkat

keluhan kelelahan mata. Penelitian ini di ukur dengan kuesioner keluhan kelelahan mata yang diadaptasi dari Haeny, (2009).

27

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT b.

Alat tulis berupa pena dan catatan

Analisis Data Untuk menjawab pernyataan masalah nomor satu dan dua, peneliti menggunakan Descriptive Statistics dengan Frequencies untuk mencarai rata – rata waktu yang digunakan dalam sehari dan sejauh mana keluhan kelelahan mata yang dialami. Pernyataan masalah ketiga tentang apakah ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat maka dibuat hipotesa kedua dengan H01: tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat, maka peneliti menggunakan rumus Chi-Square :

Rumus Chi-Square adalah sebagai berikut:

𝑥2 =

∑(0−𝐸) 𝐸

Jika P value > 0.05 maka Ho diterima. Sebaliknya jika P value ≤ 0,05 maka Ho ditolak. Pernyataan masalah nomor empat tentang apakah ada hubungan yang signifikan antara jarak mata dengan monitor dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer diUniversitas Klabat, dengan H02:tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer terhadap keluhan kelelahan mata

28

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT berdasarkan jarak mata dengan monitor pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat, maka menggunakan rumus : Untuk menentukan angka signifikan digunakan standar nilai 𝛼 = 0.05. jika nilai signifikan < 0.05, maka hipotesa ditolak dan jika nilai signifikan ≥ 0.05 maka hipotesa diterima.

Prosedur Pengumpulan Data Langkah-langkah dalam pengumpulan data yang akan dilaksanakan:

1.

Perencanaan dan perampungan materi dan bahan yang telah disiapkan.

2.

Mendapatkan persetujuan dari research advisor mengenai materi dan bahan yang digunakan.

3.

Memperoleh surat izin penelitian dari Dekan Fakultas Keperawatan.

4.

Memperlihatkan surat izin dari Dekan Fakultas Keperawatan kepada pihak Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat untuk memperoleh izin dari fakultas tersebut untuk diadakan penelitian atau pengambilan sampel dalam penelitian.

5.

Memperoleh izin dari pihak Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat untuk mengadakan penelitian.

6.

Melakukan survei tempat penelitian di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat untuk penentuan dalam pengambilan sampel.

7.

Bertemu dengan responden, memperkenalkan diri kepada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat serta pemberitahuan maksud dan tujuan dari peneliti.

29

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT 8.

Meminta persetujuan kesediaan untuk berpartisipasi dalam penelitian melalui informed consent kemudian pembagian kuesioner pada mahasiswa,dan menjelaskan mengenai prosedur pengisisan kuesioner serta maksud dari kuesioner.

9.

Ucapan terima kasih kepada pihak responden dan semua yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

10. Tabulasi, pengolahan data, dan penyajian hasil penelitian.

Lokasi Penelitian Dan Waktu Penelitian

Keberadaan responden yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berada di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat.Kampus bertempat di Kecamatan Airmadidi Kabupaten Minahasa Utara.Waktu penelitian yang dibutuhkan yaitu selama periode tahun ajaran 2015/2016, dengan pengambilan data dilakukan pada bulan Desember 2015.

Pertimbangan Etika dalam Penelitian Dalam pertimbangan etika peneliti harus mendapatkan izin dari semua pihak sehingga peneliti membuat informed consent bagi responden sesuai dengan penelitian yang akan dijalankan dan ditanda tangani oleh responden itu sendiri, dan juga penjelasan tujuan, prosedur, serta efek-efek yang mungkin akan di alami responden selama menjadi sampel dalam penelitian ini. Kerahasiaan informasi responden dan fakultas dijamin oleh peneliti sehingga data-data tertentu yang akan dilaporkan sebagai hasil penelitian. Tidak diperkenankan untuk mengambil dokumentasi di fakultas tersebut demi menjaga kerahasiaan fakultas.

30


BAB IV INTERPRETASI DAN ANALISA HASIL PENELITIAN

Pada bab ini dijabarkan hasil dari analisa data penelitian dan pengembangan uji hipotesis dengan interpretasi data yang telah diolah dengan program statistik untuk menjawab pernyataan masalah yang telah dijelaskan sebelumnya, apakah ada hubungan antara variabel independen (lamanya waktu penggunaan komputer), variabel dependen (keluhan kelelahan mata), dan variabel moderator (jarak mata dengan monitor). Penelitian ini dilakukan di Universitas Klabat Sulawesi Utara dan memiliki populasi sebanyak 489 orang, jumlah sampel yang diambil sebanyak 220 orang dari total populasi.

Lama waktu penggunaan komputer pada mahasiswa fakultas ilmu komputer di Universitas Klabat Untuk menjawab pernyataan masalah pertama, berapa lama waktu penggunaan komputer pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat, maka peneliti menggunakan rumus Frequency seperti terlihat pada tabel 4.1

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi Penggunaan Komputer Mahasiswa Dalam Sehari Kriteria Waktu < 4 jam > 4 jam Total

Frekuensi 54 166 220

Persen (%) 24.5 75.5 100

31

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Pada Tabel 4.1 menunjukan bahwa dari 220 responden, yang paling banyak adalah responden yang menggunakan computer > 4 jam yaitu 75.5 % (166 responden) dibandingkan dengan responden yang menggunakan komputer < 4 jam 24.5 % (54 responden). Hal ini mengindikasikan bahwa mayoritas responden mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer yang ada di Universitas Klabat Sulawesi Utara menggunakan komputer > 4 jam dalam sehari. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Wati (2015) tentang analisis hubungan lama interaksi komputer terhadap terjadinya gejala Computer Vision Syndrome (CVS) pada mahasiswa jurusan keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta mendapatkan hasil dari 85 reponden yang menggunakan komputer > 4 jam per hari sebanyak 68 responden (80%). Azkadina (2012) dalam penelitiaannya tentang hubungan antara faktor risiko individual dan komputer terhadap kejadian Computer Vision Syndrome juga menyebutkan lebih banyak responden bekerja di depan komputer selama lebih dari atau sama dengan 4 jam secara terus-menerus, yaitu sebanyak 33 orang (55,0%), meskipun tidak ada perbedaan yang terlalu jauh dengan kelompok responden yang bekerja di depan komputer selama kurang dari 4 jam secara terus-menerus . Sebagian besar responden pada kelompok kasus bekerja selama lebih dari atau sama dengan 4 jam secara terus-menerus (70%). Penggunaan komputer > 4 jam/hari merupakan kategori tertinggi dari rata-rata pemakaian komputer per harinya. Hal ini bisa saja terjadi karena mahasiswa yang juga berada antara semester IV – VIII ini sedang sibuk mempersiapkan tugas akhir maupun tugas kuliah lainnya, di-mana pada masa tersebut mahasiswa dituntut untuk selalu siap dan tepat waktu dengan semakin banyaknya tugas yang menumpuk. Selain itu, terdapat

32

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT beberapa variasi kegiatan dilakukan responden yang merupakan mahasiswa komputer dalam pemakaian komputer di-antaranya adalah 65% mengerjaan tugas dengan frekuensi 2 sampai 4 jam, dan menghabiskan 5 sampai 7 jam untuk kegiatan lainnya seperti menonton film, bermain game dan online. Sedangkan 35% lainnya lebih banyak meng-gunakan waktu di depan komputer dengan mencari referensi dan bahan untuk tugas kuliah. Hal ini terutama terjadi pada responden-responden yang notabene adalah mahasiswa tingkat akhir.

Keluhan kelelahan mata pada mahasiswa fakultas ilmu komputer di Universitas Klabat Untuk menjawab pernyataan masalah kedua, sejauh mana keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat, maka peneliti menggunakan rumus Frequency seperti yang terlihat pada tabel 4.2.

Tabel 4.2 Distribusi frekuensi Sejauh Mana Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa Kriteria Tidak Ada Ringan Berat Total

Frekuensi 4 137 79 220

Persen (%) 1.8 62.3 35.9 100.0

Tabel 4.2 menunjukan yang mengalami keluhan kelelahan mata ringan sebanyak 62.3 % (137 responden). Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Hermawan (2014) dari 16 responden yang bekerja di Klinik Mitra Keluarga Semarang, terdapat 13 responden (81,2%) memiliki keluhan kelelahan mata ringan lebih banyak dari yang mengalami keluhan kelelahan mata berat yaitu 3 responden (18,8%). Wati

33

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT (2015) dalam penelitiaannya tentang analisis hubungan lama interaksi komputer terhadap terjadinya gejala Computer Vision Syndrome (CVS) pada mahasiswa jurusan keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta mendapatkan hasil dari 85 responden yang mengalami kelelahan mata ringan sebanyak 58,8% (50 responden), 3,6% (3 responden) mengalami kelelahan mata berat, dan 33% (20 responden) tidak mengalami kelelahan mata. Nendya Roestjawati (2007) mengemukakan bahwa ganguan penglihatan jarak jauh (myopia), gangguan pengliahatan jarak dekat (hipermetropia), perbedaan dalam lengkung kornea (astigmatisme), dan ketidak sinambungan otot (phoria) dapat menyebabkan kelelahan mata karena terus menerus berakomodasi untuk dapat melihat subyek yang lebih jelas.

Hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa fakultas ilmu komputer di Universitas Klabat Untuk menjawab pernyataan masalah ketiga dengan hipotesa pertama, H01 :tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat, maka peneliti menggunakan rumus Chi-Square seperti yang terlihat pada tabel 4.3.

Tabel 4.3 Hasil Uji Statistik Chi-Square Lamanya Waktu Penggunaan Komputer Terhadap Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa

< 4 jam > 4 jam Total

Tidak ada Frek % 1 0.45 3 1.36 4

Kelelahan Ringan Frek % 36 16.36 101 45.90 137

Value Berat Frek % 17 7.72 62 28.18 79

.736

34


Tabel 4.3 diperoleh angka signifikan 0.736 > 0.05 sehingga H01 diterima. Yang artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata. hal ini dikarenakan respoden yang menggunakan komputer < 4 jam dan > 4 jam sama-sama mengeluh kelelahan mata. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Azkadina (2012) dalam penelitiaannya tentang hubungan antara faktor risiko individual dan komputer terhadap kejadian Computer Vision Syndrome mendapatkan bahwa hubungan lamanya waktu bekerja dengan komputer dengan kelelahan mata tidak berhubungan dengan nilai signifikan p = 0,436. Hal bertolak belakang dengan penelitian yang dilakukan oleh Wati Ningsih (2015) kepada mahasiswa jurusan Keperawatan Universitas Muhamadiyah Surakarta yang menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara lama interaksi komputer terhadap terjadinya gejala Computer Vision Syndrome dengan nilai sig (pvalue) 0.001 dan kekuatan kekuatan korelasi moderate (r) 0,490, sedangkan arah korelasi + (positif) atau searah, dimana semakin tinggi nilai variabel lama interaksi maka akan semakin tinggi pula variabel lama gejala Computer Vision Syndrome. Angka kejadian CVS lebih tinggi pada pengguna video display terminal yang bekerja secara terus-menerus dalam sehari. Seorang individu yang bekerja didepan komputer selama lebih dari atau sama dengan 4 jam secara terus-menerus beresiko dua puluh enam kali lipat menderita kelelahan mata dibandingkan dengan bekerja didepan komputer selama kurang dari 4 jam secara terus-menerus Azkadina, (2012).

35

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer terhadap keluhan kelelahan mata berdasarkan jarak mata dengan monitor pada mahasiswa fakultas ilmu komputer di Universitas Klabat Untuk menjawab pernyataan masalah keempat dengan hipotesa kedua, H02 : tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer terhadap keluhan kelelahan mata berdasarkan jarak mata dengan monitor pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat, maka peneliti menggunakan rumus Chi-Square dan Contingency Coefficient seperti yang terlihat pada tabel 4.4.

Tabel 4.4 Hasil Uji Statistik Chi-Square dan Contingency Coefficient Lamanya Waktu Penggunaan Komputer Terhadap Keluhan Kelelahan Mata Berdasarkan Jarak Mata Dengan Monitor

> 45 cm Total < 45 cm Total

< 4 jam > 4 jam < 4 jam > 4 jam

Tidak ada 0 2 2 1 1 2

Kelelahan Ringan 18 48 66 18 53 71

Value Berat 9 27 36 8 35 43

.678

.473

Tabel 4.4 nilai signifikan Chi-Square > 45 cm p= 0.678 > 0.05, dan < 45 cm p= 0.473 > 0.05 yang artinya H02 diterima. Hal ini dikarenakan responden yang jarak mata > 45 cm dan <45 cm mengalami keluhan kelelahan mata. Hasil ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Azkadina (2012) dalam penelitiaannya tentang hubungan antara faktor risiko individual dan komputer terhadap kejadian Computer Vision Syndrome menunjukan bahwa hubungan antara jarak penglihatan dengan kejadian kelalahan mata tidak berhubungan dengan nilai signifikan p

36

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT = 0,063. Ankrum (2006) menyatakan ketika melihat objek pada jarak dekat, lensa mata akan menebal pada fokus sasaran yang dekat dalam waktu yang lama akan menyebabkan ketegangan otot siliar sehingga menyebabkan kelelahan mata. Tidak ada batasan pasti tentang jarak ini, dan masih banyak faktor lain yang mempengaruhinya seperti besar monitor, namun para ahli mematok paling tidak jarak 50-70 cm harus tercapai antara mata dengan monitor.

37


BAB V RANGKUMAN DAN REKOMENDASI

Bab ini merupakan rangkuman hasil akhir dari penelitian yang berjudul “Hubungan Lamanya Waktu Penggunaan Komputer dengan Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat”. Penelitian ini memberikan rekomendasi, saran untuk penelitian lanjutan di masa mendatang.

RANGKUMAN

1. Dari hasil penelitian didapatkan Frekuensi penggunaan komputer mahasiswa dalam sehari yaitu > 4 jam dengan nilai Frequency 75.5 % (166 responden) dari total sampel 220 mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat. 2. Dari hasil penelitian didapatkan 1.8 % (4 responden) tidak mengalami kelelahan mata,62.3 % ( 137 responden) mengalami kelelahan mata ringan, dan 35.9 % (79 responden) mengalami kelelahan mata berat dari total sampel 220 mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat. 3. Tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer dengan keluhan kelelahan mata pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat, diperoleh nilai signifikan p= 0.736.

38

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT 4. Tidak ada hubungan yang signifikan antara lamanya waktu penggunaan komputer terhadap keluhan kelelahan mata berdasarkan jarak mata dengan monitor pada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer di Universitas Klabat.p= 0.678.

REKOMENDASI Bagi Institusi Pendidikan Peneliti memberikan rekomendasi kepada Universitas Klabat khususnya Fakultas Ilmu Keperawatan untuk dapat menggunakan penelitian ini sebagai bahan ajar dalam pembelajaran khususnya tentang lamanya waktu penggunaan komputer dan kelelahan mata pada mahasiswa.

Bagi Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat Bagi fakultas ilmu komputer untuk mengendalikan pengaruh lamanya waktu penggunaan komputer yang melebihi batas mewajibkan mahasiswa untuk menggunakan komputer sesuai prosedur waktu yang baik dan memeriksakan kesehatan mahasiswa terutama mata minimal satu tahun.

Bagi Peneliti Selanjutnya Dapat menambahkan variabel pembanding dengan usia, jenis kelamin, riwayat penggunaan komputer.

39

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Keterbatasan Penelitian 1. Sulitnya responden untuk diajak kerjasama pada penelitian, terutama pada saat pengisisan kuesioner yang mengakibatkan data pada pengisian kuesioner tidak sesuai yang di harapkan. 2. Waktu yang diperlukan untuk penelitian khususnya pengisian kuesioner terbatas yaitu pada saat jam Chapel, sehingga memungkinkan mahasiswa tergesa-gesa untuk menjawab pertanyaan dan ingin segera menyelesaikan semua pertanyaan agar cepat mengikuti program Chapel.

40


DAFTAR PUSTAKA Ananda, S.N., Dinata, K.(2015). Hubungan Intensitas Pencahayaan dengan Keluhan Subjektif Kelelahan Mata pada Mahasiswa Semester II Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.Skripsi.Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Ankrum, D. R. (2006). “Viewing Distance at Computer Workstation”, http:/ / www.office-ergo.com/viewing-distance.htm Azkadina, A. (2012). “Hubungan antara Faktor Resiko Individual dan Komputer Terhadap Kejadian Computer Vision Syndrome”.Skiripsi. Semarang. Media Medika Muda Azuma, F. (2014).“Pengaruh Intensitas Penerangan Terhadap Kelelahan Mata pada Karawan Bagian Produksi Pelintingan Manual di PT. Djitoe Indonesia Tobako.Skripsi. Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiya. Surakarta Cahyo, H. (2008). Ilmu Kesehatan. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Dewa. (2008). “Dampak Sistem Pencahayaan Bagi Kesehatan Mata”. http://kulitcantik.jawabali.com/mata-sexy/dampak-sistem-pencahayaan-bagikesehatan-mata. Diaskes pada tanggal 28 Desember 2010. Dewi, Y. K., Sitorus, R. J,. & Hasyim, H. (2009). “Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kelelahan Mata Pada Operator Komputer Di Kantor Samsat Palembang”. Skripsi. FKM Universitas Sriwijaya. Fadila, S. L. (2013). “Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Keluhan Kelelahan Mata pada Pengguna Komputer di Accounting Group PT Bank X, Jakarta”.Skripsi.Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negri Syarif Hidayatulla. Jakarta Goldsborough, R. (2007). Keeping Your Eyes Healty In Front Of The Computer Screen.Tech Direction. Ann Arbor. Haeny, N. (2009). Analisis Faktor Resiko Keluhan Subjektif Kelelahan Mata Pada Radar Controller Di PT Angkasa Pura II (Persero) Cabang Utama Bandara SoekarnoHatta.Skripsi.Fakultas Kesehatan Masyarakat Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Universitas Indonesia. Depok

41

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Hana, Liliana. (2008). “Tinjauan Tingkat Pencahayaan dan Keadaan Visual Display Terkait Keluhan Subyektif Kelelahan Mata pada Pekerja yang Menggunakan Komputer di Ruang Kantor PT Bridgestone Tire Indonesia Bekasi Plant Bulan Desember Tahun 2008”.Skripsi. Fakultas Kesehatan Masyarakat. Universitas Indonesia. Depok Hanum, F. I. (2008). Efektivitas Penggunaan Screen Pada Monitor Komputer Untuk Mengurangi Kelelahan Mata Pekerja Call Center Di PT Indosat NSR. Tesis. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Univesitas Sumatra Utara. Medan Harliza, S. T. (2013). Gangguan Mata Akibat Pemakaian Komputer. Jurnal Penelitian Spesialis Mata. hal.2 Hermawan, A.P. (2014). “Intensitas Pencahayaan dan Kelainan Refraksi Mata Terhadap Kelelahan Mata”.Jurnal Kesehatan Masyarakat. hal. 135. Semarang Hidayat, A.A.A.(2009). Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisi Data. Jakarta: Salemba Medika Imansyah, B. (2009). “Dampak Sistem Pencahayaan Bagi Kesehatan Mata”. http://www.sinarharapan.co.id/berita/0611/28/ipt02. html. Diakses pada tanggal 28 Desember 2010. Khariyono, Irfan, Winaya. (2013). “Pemberian Transcutaneus Electrical Nerve Stimulation (TENS) Dapat Meningkatkan Ketajaman Visual pada Kondisi Kelelahan Mata”.Skripsi. Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Denpasar Kuswayatno, L. (2012). Mahir Berkomputer.Bandung : Grafindo Media Pratama Lubis, H. S., Mahyuni, E. L., & Karokaro, T., P. (2015). “Hubungan Beban Kerja Dengan Kelelahan Mata Pada Teknisi Handphone Di Plaza Millenium Tahun 2015”. Skripsi. FKM USU Universitas Sumatera Utara. Mangoenprasodjo, A.S. (2005). “Mata Indah Mata Sehat”. Yogyakarta Melati, Hery, Mardiana. (2015).” Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Keluhan Computer Vision Syndrome (CVS) pada Pekerja Rental Komputer di Wilayah UNNS”.Journal Of Publik Health (3). Universitas Negri Semarang Milatina, N. O. (2012). Sitem Panca Indra.http://www.slideshare.net/OktaMilatina/sistem-panca-indera-mata-danhidung-29 Murtopo, Ichwan, & Sarimurni. 2005. “Pengaruh Radiasi Layar Komputer Terhadap Kemampuan Daya Akomodasi Mata Mahasiswa Pengguna Komputer di

42

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Universitas Muhammadiyah Surakarta”.Jurnal Penelitian Sains & Teknologi, Vol. 6, No. 2, 2005: 153 – 163. Dari : http://eprints.ums.ac.id [11 Mei 2009] Nendya, R. (2007). “Syndrome Dry Eye pada Pengguna Visual Display Terminal (VDT).Cermin Dunia Kedokteran. No 154 Nourmayanti, D. (2009).Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Keluhan Kelelahan Mata pada Pekerja Pengguna Komputer di Corporate Customer Care Senter (C4) PT. Telekomunikasi Indonesia.Skripsi.Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Uin Syarif Hidayatullah. Jakarta Nursalam.(2008). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Edisi 2. Jakarta: Salemba Medika Padmanaba, Cok Gd Rai, (2006). Pengaruh Penerangan Dalam Ruang Terhadap Produktivitas Kerja Mahasiswa Desain Interior, Program Studi DesainInterior FSRD.Institut Seni Indonesia Denpasar. Dissertation Pusat Hyperkes dan Keselamatan kerja, (1995).Penelitian Pengaruh Komputer pada mata. Departemen Tenaga Kerja. Pusat Hyperkes dan Keselamatan kerja. Pusat Kesehatan Kerja, (2009). Kesehatan dan Keselamatan Kerja Perkantoran.Pusat data dan informasi, Departemen Kesehatan. Rachmawati, N. (2011). “Hubungan Intensitas Penerangan dan Lama Paparan Cahaya Layar Monitor dengan Kelelahan mata Pekerja Komputer di Kelurahan X”. Skripsi. Program Diploma IV Kesehatan Kerja Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta Saputro, D. (2009). “Pengendalian Intensitas Penerangan dengan Penambahan Kelambu Guna Mengurangi Kelelahan Mata di Kantor RSUD Kabupaten Karanganyar”.Skripsi. Program Diploma IV Kesehatan Kerja Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta Saputro W. E. (2013). “Hubungan Intensitas Pencahayaan, Jarak Pandang Mata Ke Layar Dan Durasi Penggunaan Komputer Dengan Keluhan Computer Vision Syndrome”. Jurnal Kesehatan Masyarakat. Vol 2. No 1. Setiawan, Iwan. (2012). “Analaisis Hubungan Faktor Karakteristik Pekerja, Durasi Kerja, Alat Kerja, dan Tingkat Pencahayaan dengan Keluhan Subjektif Kelelahan Mata Pada Pengguna Komputer di PT. Surveyor Indonesia Tahun 2012. Skripsi. Fakultas Kesehatan Masyarakat. Universitas Indonesia, Depok. Setyawati. (2009). “Selintas Tentang Kelelahan Kerja”. Yogyakarta : Amara Books.

43

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Sitzman, K. (2005). Tips for managing Computer Vision Syndrome.Jurnal AAOHN. Thorofare.Volume 53.hal.566 Supriati, F. (2008).Faktor-Faktor yang Berkaitan dengan Kelelahan Mata pada Karyawan Bagian Administrasi di PT. Indonesia Power UBP Semarang.Jurnal Keseahatan Masyarakat.Volume I. Nomor 2. hal.2 Thandung, D., Lintong, F. & Supit, W. (2013).Tingkat Radiasi Elektromagnetik Beberapa Komputer dan Pengaruhnya Terhadap Keluhan Kesehatan.Volume 1, Nomor 2, hal. 1 Tristianto.,& Purnawan, S. (2015). Indikator Jarak Aman Minimum Mata Terhadap Monitor Menggunakan Sensor Ultrasonik Ping Berbasis Mikrokontroler at 89s51.Jurnal penelitian.Volume III, Nomor 2, hal.2 Wahyono, (2008).Rangka Dan Alat Indera Manusia http://118.98.215.20:81/ bse/BS-e%20from%20DVD/BS-e%20SD/059%20IPA%204%20 Budi%20Wahyono/02%20Bab%201%20Rangka%20&%20Alat%20Indr a.pdf. diakses tanggal 22 Maret 2009 Wahyuni, S. E,. K. B,.E. (2014).Analisis Faktor Intensitas Penerangan Lokal Terhadap Kelelahan Mata di Industri Pembuatan Sepatu “X” Kota Semarang. Volume 2, Nomor 6, hal. 360 Wati, N. (2015). “Analisis Hubungan Lama Interaksi Komputer Terhadap Terjadinya Gejala Computer Vision Syndrome pada Mahasiswa Jurusan Keperawatan Universitas Muhamadiyah Surakarta”. Skripsi Jurusan Keperawatan Universitas Muhamadiyah. Surakarta Wulansari, D. D. (2009). “Pemakaian Alat Pelindung Diri Sebagai Upaya Dalam Pencegahan Kecelakaan Kerja di Bagian Granule di PT. Bina Guna Kimia Ungaran”.Skripsi. Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta

44


LAMPIRAN-LAMPIRAN

45


LAMPIRAN I (Korespondensi)

46


47


48


49


50


51


LAMPIRAN II (Kuesioner)

52


INFORMED CONSENT

Saya ______________________________ bersedia untuk menjadi partisipan dalam penelitian yang berjudul “ Hubungan Lamanya Waktu Penggunaan Komputer dengan Keluhan Kelelahan Mata pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat, SULUT” yang diadakan oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Keperawatan Tingkat IV Universitas Klabat, setelah di jelaskan pada saya tentang: 1.

Tujuan dari penelitian tersebut

2.

Berapa lama penelitian akan dilakukan

3.

Kerahasiaan dari data yang akan diambil

Saya bersedia mengikuti setiap kegiatan yang akan diminta untuk dilakukan sesuai dengan kemampuan saya, sampai penelitian selesai dilakukan.

Hari / Tanggal

:

_________________

Jam

:

___________ WITA

Tanda Tangan,

________________________

53

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT KUESIONER HUBUNGAN LAMANYA WAKTU PENGGUNAAN KOMPUTER DENGAN KELUHAN KELELAHAN MATA PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU KOMPUTER DI UNIVERSITAS KLABAT Nomor

:

Dalam kuesioner ini Anda diharapkan dapat memberikan jawab yang paling tepat dengan cara memberi tanda centang (√) atau lingkari pada setiap jawaban pertanyaan yang telah tersedia di bawah ini : 1.

Berapa lama rata – rata anda bekerja menggunakan komputer, pada setiap hari? a. < 4 jam

2.

Berapa jauh jarak mata anda dari layar monitor ketika menggunakan komputer? a. (> 45cm)

3.

b. > 4 jam

b. (< 45 cm)

Dari tabel di bawah ini manakah gejala yang pernah anda alami, (jawaban boleh lebih dari satu). No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Keluhan Mata merah Mata berair Mata terasa perih Mata terasa gatal atau kering Mata mengantuk Mata terasa tegang Penglihatan kabur/berbayang Penglihatan rangkap Sakit kepala Kesulitan Fokus

Ya

Tidak

54


LAMPIRAN III (Prosedur Pengumpulan Data)

55


Prosedur Pengumpulan Data Langkah-langkah dalam pengumpulan data yang akan dilaksanakan:

1. Perencanaan dan perampungan materi dan bahan yang telah disiapkan. 2. Mendapatkan persetujuan dari research advisor mengenai materi dan bahan yang digunakan. 3. Memperoleh surat izin penelitian dari Dekan Fakultas Keperawatan. 4. Memperlihatkan surat izin dari Dekan Fakultas Keperawatan kepada pihak Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat untuk memperoleh izin dari fakultas tersebut untuk diadakan penelitian atau pengambilan sampel dalam penelitian. 5. Memperoleh izin dari pihak Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat untuk mengadakan penelitian. 6. Melakukan survei tempat penelitian di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat untuk penentuan dalam pengambilan sampel. 7. Bertemu dengan responden, memperkenalkan diri kepada mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat serta pemberitahuan maksud dan tujuan dari peneliti. 8. Meminta persetujuan kesediaan untuk berpartisipasi dalam penelitian melalui informed consent kemudian pembagian kuesioner pada mahasiswa. 9. Ucapan terima kasih kepada pihak responden dan semua yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. 10. Tabulasi, pengolahan data, dan penyajian hasil penelitian.

56


LAMPIRAN IV (Langkah-langkah Uji Statistik)

57


LANGKAH-LANGKAH UJI STATISTIK Adapun langkah-langkah yang digunakan pada uji statistik sebagai berikut : 1. Editing Pemerikasaan daftar pertanyaan yang telah diserahkan oleh para pengumpul data. 2. Coding Mengklasifikasikan jawaban-jawaban dari responden kedalam bentuk angka. Dengan menggunakan angka 0 berlaku positif dan angka 1 berlaku negatif. Tapi bukan berarti 1 > 0 atau 0 < 1. 3. Processing Setelah semua kuesioner telah terisi dengan benar maka selanjutnya adalah memproses data agar dapat dianalisa oleh computer. 4. Cleaning Merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah di-entry, apakah ada kesalahan atau tidak. 5. Mengeluarkan informasi Data yang sudah diolah kemudian dianalisa dengan menggunakan program Microsoft Office Excel 2010 dan SPSS (Statistical Package for The Social Sciences) versi 22.

58

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Data Responden

59

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Pernyataan masalah I

60


61

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Mencari jarak

62


Pernyataan masalah II

63


64


65

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Pernyataan Masalah III Hipotesa H01

66


Pernyataan masalah IV Hipotesa H02

67


68


69


LAMPIRAN V (Master Table/data mentah)

70


71

Laporan Responden No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

rata 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2

jarak

A 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1

B 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0

C 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1

D 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1

E

F 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1

0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1

G 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0

H 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

I

J 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0

0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78

2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1

2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1

1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1

0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1

1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0

1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0

1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0

1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0

0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0

72

0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0


1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1

1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 1

1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1

0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0

0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1

0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1

1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0

0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1

73

0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0


2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2

1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2

1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1

1 0 2 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 2 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1

0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1

74

1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1


1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1

2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0

0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0

0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1

0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1

1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1

0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0

75

1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220

2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2

1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2

1= a. < 4 jam 1= > 45 cm 2= b. > 4 jam 2= < 45 cm

1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1

1= ya 0= tidak

1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1

1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0

0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0

0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0

1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0

76

1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1


Fequencies Lama Cumulative Frequency Valid

Percent

Valid Percent

Percent

< 4 Jam

54

24.5

24.5

24.5

> 4 jam

166

75.5

75.5

100.0

Total

220

100.0

100.0

Frequencies Kelelahan Cumulative Frequency Valid

Tidak ada

Percent

Valid Percent

Percent

4

1.8

1.8

1.8

137

62.3

62.3

64.1

Berat

79

35.9

35.9

100.0

Total

220

100.0

100.0

Ringan

Frequencies Jarak Cumulative Frequency Valid

Percent

Valid Percent

Percent

> 45 cm

104

47.3

47.3

47.3

< 45 cm

116

52.7

52.7

100.0

Total

220

100.0

100.0

77


A. HIPOTESIS 1 Lama * Kelelahan Crosstabulation Count Kelelahan Tidak ada Lama

Ringan

Berat

Total

< 4 Jam

1

36

17

54

> 4 jam

3

101

62

166

4

137

79

220

Total

Chi-Square Tests Asymp. Sig. (2Value

df

sided)

.613a

2

.736

Likelihood Ratio

.621

2

.733

Linear-by-Linear Association

.543

1

.461

N of Valid Cases

220

Pearson Chi-Square

a. 2 cells (33.3%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .98.

Symmetric Measures Value Nominal by Nominal N of Valid Cases

Contingency Coefficient

.053 220

Approx. Sig. .736

78


B. HIPOTESIS 2 Lama * Kelelahan * Jarak Crosstabulation Count Kelelahan Jarak > 45 cm

Tidak ada Lama

Lama

Berat

Total

< 4 Jam

0

18

9

27

> 4 jam

2

48

27

77

2

66

36

104

< 4 Jam

1

18

8

27

> 4 jam

1

53

35

89

2

71

43

116

Total < 45 cm

Ringan

Total

Chi-Square Tests Asymp. Sig. (2Jarak > 45 cm

< 45 cm

Value

df

sided)

Pearson Chi-Square

.778a

2

.678

Likelihood Ratio

1.278

2

.528


.006

1

.940

N of Valid Cases

104 1.497b

2

.473

Likelihood Ratio

1.394

2

.498


1.177

1

.278

Pearson Chi-Square

N of Valid Cases

116

a. 2 cells (33.3%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .52. b. 2 cells (33.3%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .47.

79

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Symmetric Measures Jarak > 45 cm

Value Nominal by Nominal

Contingency Coefficient

N of Valid Cases < 45 cm

Nominal by Nominal N of Valid Cases

.086

Approx. Sig. .678

104 Contingency Coefficient

.113 116

.473

80


LAMPIRAN VI (Lembar Konsultasi)

81

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT LEMBAR KONSULTASI ADVISOR Nama Mahasiswa DUNIATI, OLSEN DJONI NIM 106011210166

Dalam pelaksanaan penelitian ini, peneliti telah melaksanakan konsultasi dengan pembimbing dalam penyusunan karya ilmiah : No

Tanggal

Bahan Konsultasi

1.

20 Juli 2015

Konsultasi judul penelitian

2.

24 Juli 2015

Approve judul penelitian

3.

06 Agustus 2015

4.

17 September 2015

Pemasukan BAB I, dan revisi BAB I

5.

23 September 2015

Pemasukan revisi BAB I, II, dan III

6.

19 Oktober 2015

Revisi BAB I, II, dan III

7.

23 Oktober 2015

Pemasukan Proposal Skripsi

8.

15 Maret 2016

Konsultasi dan Revisi BAB IV dan V

9.

17 Maret 2016

Approve Skripsi I dsn II

Bimbingan pembuatan BAB I

Mengetahui

Samuel S. Hadjo S. Si, MPH Dosen Pembimbing

82

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT LEMBAR KONSULTASI STATISTIK

Nama Mahasiswa DUNIATI, OLSEN DJONI NIM 106011210166 Dalam pelaksanaan penelitian ini, peneliti telah melaksanakan konsultasi dengan pembimbing dalam penyusunan karya ilmiah : No

Tanggal

12 Oktober 2015 1.

2.

09 Oktober 2015

3.

02 Maret 2016

Bahan Konsultasi Mengetahui metode dan rumus statistik Penelitian

Revisi penggunaan rumus dalam penelitian yang akan dilakukan, dan Kuesioner Running data dan penentuan hasil

Koreksi

Paraf

Penambahan Rumus dan perubahan Hipotesa Penelitian Pertanyaan yang digunakan pada kuesioner hanya empat Perbaikan hipotesa dan penggantian rumus yang digunakan

Mengetahui,

Ir. Amelia Tanasale, MSi Ahli Statistik

83


LAMPIRAN VII (Biaya)

84

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS KLABAT Anggaran Biaya

1.

Bahan Habis Pakai Material

Jumlah

Biaya internet untuk pencarian materi dan jurnal Biaya kertas (4 Rim) Biaya tinta printer Fotocopy kuesioner

Rp. 200.000 Rp. 140.000 Rp. 125.000 Rp. 50.000

Subtotal

Rp. 515.000

2.

Lain-lain Material

Jumlah

Biaya seminar proposal dan seminar akhir Konsumsi Seminar Pembukuan proposal skripsi (5 buku) Penjilidan proposal skripsi untuk seminar (4 buku)

Rp. 2.200.000 Rp. 100.000 Rp. 125.000 Rp. 50.000

Subtotal

Rp. 2.990.000

Total Keseluruhan (Rp)

Rp. 3.000.000

85


LAMPIRAN VIII (CV)

86


87

CURICULUM VITAE

Nama Lengkap

: Duniati, Olsen Djoni

Jenis Kelamin

: Laki – Laki

Tempat/Tanggal lahir

: Tudi, 09 September 1993

Alamat

: Desa Garapia Kecamatan Monano Kabupaten Gorontalo Utara

Agama

: Kristen Advent

Riwayat Pendidikan 1. Tamat SD Impres Tudi

(2000-2006)

2. Tamat SMP Negeri 4 Anggrek

(2006-2009)

3. Tamat SMA Negeri 1 Anggrek

(2009-2012)

Pelatihan, Kursus / Seminar Pelatihan, Kursus/Seminar

Pelaksana

Seminar: Nursing Career Opportunity Seminar: Penanganan Pasien Dari Aspek Kejiwaan Seminar: Nurses Role In Practical Wound Management Seminar: Patient Safety & Infeksi Nosokomial Seminar: Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3) Seminar: Undang-Undang Keperawatan & Implikasinya Terhadap Masa Depan Perawat

Fak. Ilmu Keperawatan Universitas Klabat Fak. Ilmu Keperawatan Universitas Klabat Fak. Ilmu Keperawatan Universitas Klabat Fak. Ilmu Keperawatan Universitas Klabat Fak. Ilmu Keperawatan Universitas Klabat Fak. Ilmu Keperawatan Universitas Klabat

Lokasi

Tahun

Airmadidi, Manado 2012 Airmadidi, Manado 2013 Airmadidi, Manado 2014 RSUP Prof. 2014 Kandou, Manado Airmadidi, Manado 2014 Airmadidi, Manado 2015

HUBUNGAN LAMANYA WAKTU PENGGUNAAN KOMPUTER DENGAN KELUHAN KELELAHAN MATA PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU KOMPUTER DI UNIVERSITAS KLABAT

Recommend Documents