T6-N ÉPÜLETTERVEZÉS VI. (ÉPÍTÉSZ BSC-NAPPALI) „Budapesti projektek” ALAPADATOK FÉLÉV VEZETŐJE
Nagy Béla
OKTATÓK, ELŐADÓK
ELŐADÁSOK SZÁMA (HETENTE)
A SZIE YMÉK oktatói és meghívott előadók A tantárgy átfogó ismereteket ad Budapest fejlődéstörténetéről, a város kialakulásának legjellemzőbb szakaszairól, városevolúciójáról. Ebbe a környezetbe ágyazottan mutatja a városfejlesztés gyakorlati példáit, irányait, típusait budapesti projektek ismertetésén keresztül. 2 óra
GYAKORLATOK SZÁMA (HETENTE)
3 óra
VIZSGA / ZH :
Vizsga nincs / zárthelyi van
LEÍRÁS
5 kreditpont
OKTATÁSI CÉLOK: • • • •
A A A A
városfejlesztés és -rendezés valamint az építészet összefüggéseinek bemutatása városépítészeti projektek és város(rész) léptékű beavatkozásokon keresztül a projektek összetettségének megmutatása fenntartható települési környezet tágabb összefüggéseinek megértése iránti igény ösztönzése gyakorlatokkal társadalmi – gazdasági - környezeti összefüggések alkalmazása a gyakorlati feladatok kidolgozása során
FÉLÉV MENETE HÉT ELŐADÁS
GYAKORLAT
FELADAT
1. ÓRA 2015.02.12.
Budapest fejlődése I. Csorba Zoltán
A félév és a feladatok ismertetése 1. FELADAT KIADÁSA 1. feladat kiadása, ismertetése
2. ÓRA 2015.02.19.
Budapest fejlődése II. Csorba Zoltán
1. feladat konzultáció I.
3. ÓRA 2015.02.26.
Budapesti hidak, budapesti Dunapartok, Dóczé Péter / Nagy Béla
1., 2., 3. lap beadása
1. feladat konzultáció II. 4+5., 6+7., 8+9., 10. lap beadása (a 4+5., 6+7. és 8+9. tervlap közös tervlapon is ábrázolható)
4. ÓRA Múzeumok a Városligetben 2015.03.05. Tima Zoltán Kreatív projektek, „városi akupunktúra” 5. ÓRA 2015.03.12. Tihanyi Dominika 4. metró és állomásai lenn és fenn 6. ÓRA 2015.03.19. Erő Zoltán Budapest Szíve: a pályázatoktól a jövőig 7. ÓRA 2015.03.26. Koszorú Lajos
1. feladat konzultáció III.
8. ÓRA 2015.04.09.
Budai Vár fejlesztési koncepciója Varga Ötvös Béla
4+5., 6+7., 8+9., 10. lap beadása (a 4+5., 6+7. és 8+9. tervlap közös tervlapon is ábrázolható)
9. ÓRA 2015.04.16. 10. ÓRA 2015.04.23. 11. ÓRA 2015.04.30. 12. ÓRA 2015.05.07. 13. ÓRA 2015.05.14.
A Moszkva tértől a Széll Kálmán térig (régi / új) Nagy Béla
2. feladat konzultáció III.
Városregenerációs projektek I. (VII./IX. kerület) Nagy Béla Városregenerációs projektek II. (IX. kerület) Aczél Gábor Városregenerációs projektek III. (VIII. kerület) Alföldi György
2. feladat konzultáció III.
FÉLÉVZÁRÓ ZÁRTHELYI
2. feladat beadása
11., 12. lap beadása
1. feladat konzultáció IV. 11., 12. lap javított lapok beadása
1. feladat konzultáció V. 13., 14. lap beadása
1. feladat beadása 2. feladat kiadása, ismertetése 2. feladat konzultáció I.
1. FELADAT BEADÁSA 2. FELADAT KIADÁSA
11., 12. lap beadása 11., 12. lap beadása
2. feladat konzultáció IV. 11., 12. lap javított lapok beadása
2. feladat konzultáció V. 13., 14. lap beadása
2015.05.18-20.
2. FELADAT BEADÁSA PÓTLÁS
* az előadások tartalma, illetve sorrendje változhat a külső oktatók bevonásával összefüggésben
A tárgy teljesítésének követelményei: • Az előadási órák látogatása a tanulmányi szabályzat szerint kötelező követelmény. • Az elhangzott előadásokra alapozott zárhelyi dolgozat megírása és legalább elégséges szinten történő teljesítése kötelező követelmény. A beszámoló ZH egy alkalommal pótolható. • A gyakorlati feladatok megfelelő minőségű és hiánytalan teljesítése kötelező követelmény. Az 1. feladatot a következő feladat kiadását követő óráig, a 2. feladatot az utolsó órát követő hétfőig lehet beadni, illetve pótolni. Ezt követően gyakorlati feladat nem pótolható, nem adható be és az a félév megtagadását vonhatja maga után.
FELADATOK / ZH LEÍRÁS BUDAPEST I., FŐ UTCA - ISKOLA U. TÖMB FEJLESZTÉSI TANULMÁNYA
1.
A feladat: egy befektető azzal a feladattal bízza meg a tervezőt – hallgatót - hogy a helyszínre készítsen egy tanulmányt, amely alapján a következő kérdésekre szeretne választ kapni: • javasolt funkciók • a területre vonatkozó rendezési és fejlesztési tervek elhatározásainak feltárása • a bővítési, építési lehetőségek számszerű meghatározása (beépíthető alapterület, szintterület, magasság stb.) • a telek megközelítése gyalogosan, kerékpárral, tömegközlekedéssel, személygépkocsival • a parkolás megoldása (OTÉK szerinti) • a szomszédos épületekhez csatlakozás módja (térfal, benapozás, szellőzés stb.)
INFORMÁCIÓS PONT A BUDAI VÁRBAN VAGY A VÁROSLIGETBEN
2.
ZH
A feladat: egy fejlesztő szeretne egy legalább 100 m2, legfeljebb 150 m2 nagyságú információs központot létrehozni, ezért azzal a feladattal bízza meg a tervezőt – hallgatót - hogy a helyszínre készítsen egy tanulmányt és az alapján egy vázlattervet, amely alapján a következő kérdésekre szeretne választ kapni: • hol legyen az információs központ? • milyen funkciók legyenek az épületben? • milyen legyen az épület megjelenése? • könnyen meg lehessen találni, jól meg lehessen megközelíteni gyalogosan, kerékpárral, tömegközlekedéssel, autóval; a parkolás is megoldandó.
írásbeli beszámoló a féléves előadásokkal összefüggő urbanisztikai kérdésekre
BEADANDÓ
PONTÉRTÉK
A feldolgozás főbb elemei: LÁSD: MELLÉKELT SEGÉDLET! • a terület történetének feltárása • a fejlesztési (IVS) és rendezési tervek (fővárosi és kerületi tervek kiértékelése (TFK, IVS, TSZT, FSZKT, BVKSZ, KÉSZ, KSZT) • funkcionális szerkezeti adottságok és hiányosságok vizsgálata • beépítés, építészeti karakter, közlekedés, egyéb infrastruktúra, zöldfelületek stb. vizsgálata
25% környezeti összefüggések feldolgozottsága és az eredmények alkalmazása (min.6 pont) 25% a megoldás illeszkedése a környezethez, illetve a választott helyhez (min.6 pont) 25% a kidolgozás minősége, részletezettsége, műszaki megoldottsága (min.6 pont) 25% a feldolgozás grafikai minősége (min.6 pont)
BEADANDÓ TARTALOM (LEGALÁBB): LÁSD: MELLÉKELT SEGÉDLET! 1. Tágabb és szűkebb helyszín bemutatása 2. Javasolt funkció indoklása 3. Alátámasztó számítások 4. Beépítési séma
A program főbb elemei: Mire van szüksége a látogatónak: • információ-beszerzés: programismertetők, várostérkép, beszerzése, e-pont stb. • megpihenés: kávézó, teázó, terasz, zöldfelület, felfrissülés, mosdó • találkozó pont • helyszín kiválasztása (a környezet adottságai, láthatóság, jelérték) BEADANDÓ TARTALOM (LEGALÁBB): LÁSD: MELLÉKELT SEGÉDLET! 1. tervezési program meghatározása 2. Kiválasztott helyszín és környezetének bemutatása, a választás indoklása 3. helyszínrajz 4. építészeti vázlatok a megoldás megértéséhez szükséges részletezettséggel, alaprajzok, metszetek, homlokzatok, tömegvázlat
FIGYELEM: legalább a helyi építési szabályzatban megengedett szintterület 80%-át el kell helyezni! 80% alatt a feladat teljesítéséhez rendelt elérhető maximális pontszám arányosan csökkentésre kerül! 25% környezeti összefüggések feldolgozottsága és az eredmények alkalmazása (min.6 pont) 25% a megoldás illeszkedése a környezethez, illetve a választott helyhez (min.6 pont) 25% a kidolgozás minősége, részletezettsége, műszaki megoldottsága (min.6 pont) 25% a feldolgozás grafikai minősége (min.6 pont) FIGYELEM: az előírt 150 m2 beépített alapterület felett a feladat teljesítéséhez rendelt elérhető maximális pontszám arányosan csökkentésre kerül!
20 pont
zárthelyi (értékelési rendszer szerint)
ÖSSZESEN
80 pont
ÉRTÉKELÉS 0-60 % 1- ELÉGTELEN
61-70 %
71-80 %
2 - ELÉGSÉGES
3 - KÖZEPES
80-90 % 4 - JÓ
91-100 % 5 - JELES
FÉLÉV DOKUMENTÁLÁSA TARTALOM HALLGATÓK
Minden hallgató a féléves munkáiból portfóliót készít, melyet a félév végén bead
FORMÁTUM / MÓD A3 - A4 méretű összefűzött füzet, és digitálisan (.pdf formátumban, dvd-n tankörönként)
TARTALMI JAVASLAT A TERVEZÉSI GYAKORLAT SORÁN BEADANDÓ FELADATOK TARTALMI ÉS FORMAI KÖVETELMÉNYEIHEZ
