13/40923.pdf
TUGAS AKHIR PROGRAM MAGISTER (TAPM)
AS
TE
R
BU KA
PENGARUH FAKTOR PERSONAL TERHADAP
KINERJA PETUGAS PENGOBATAN PENDERITA TBC
DI KABUPATEN ACEH UTARA TAHUN 2010
Disusun Oleh :
U
N
IV
ER
SI T
TAPM Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Gelar Magister Sains dalam IImu Administrasi
Bidang Minat Administrasi Publik
SHABBURIN SYAKUR
NIM. 015 982105
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS TERBUKA
JAKARTA
2012
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
BU KA
UNIVERSITAS TERBUKA
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER ADMINlSTRASl PUBLlK
TE
R
PERNYATAAN
M ETERAI TEMPEL ~"-"
.• t:II ..",,u......... n
,~
U
N
IV
ER
SI T
AS
TAPM yang berjudul pengaruh kinerja petugas terhadap cakupan pengobatan
penderita The di Kabupaten Aceh Utara Tahun 2010 adalah hasil karya saya
sendiri, dan seluruh sumber yang dikutip maupun dirujuk telah saya nyatakan
dengan. benar.
Apabila dikemudian hari temyata ditemukan adanya penjiplakan (plagiat),
maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
t·
13/40923.pdf
ABSTRACf
The Influence of the Personal Factor to the Staff Perfonnance in North Acch, 2010
Shabburin Syakur Universitas Terbuka
BU KA
Syakur_
[email protected] Keys Word: Tuberculosis, Skill, Competency, Motivation, and Comitment
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
Tuberculosis diseases is a serious community health problem. lr,donesia is the fifth country, which have the biggest tuberculosis problem in the world. Medical curing and preventing by using DOTS strategy in North Aceh has never reached the National target of the central goverment, which is 70%. Puskemas (a local health clinic)'s health staff are those who determine the successful of medica l cure on the consumptive. The aim of this research is to observe the influence of Tbc ' s health personal fuctor, which are skill, competency, motivation and comittmem on consumptive medical cure in North Aceh regency and to observe wether mOlivGiion is the dominant factor of the service. It is an explanatory based reseaeh. The sample of the reaseeh is the Puskesmas TBC' s deparment staff , where 41 stall will he taken a part to respond the questioner, and the data will be analyzed by using double linear with the help of SPSS 13.0 program. The result of this research proves thal the staff performance factors, which are skill, competency, motivation and comitment influence on the consumptive in North Aceh regency, which is (p-value) 0,000<0,05. Motivation variable is one of the variable factor which have dominant influence on consumptive in North Aceh, =0,04< t tabel=0,05.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
ABSTRAK
Pe:lgamh F'aktor Personal Terhadap Kinerja Petugas Pengobatan Pcnderita
The di Kabupaten Aceh Utara Tahun 2010
Shabbmin Syakur
Universitas Terbuka
Svakur
[email protected]
Tuberkulosis,
KeterampiJan,
Kompetensi,
Motivasi,
BU KA
Kata kunei: Komitmen
dan
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
Penynkit Tuberkulosis (Tbe) merupakan masalah kesehatan masyarakat yang serius. Indonesia rnerupakan peringkat ke 5 dengan jumlah pendcrita terbanyak oi dunia. Penanggulangan dan pengobatan penderita The dengan strategi DOTS, Kabupaten Aeeh Utara bclum pernah meneapai eakupan pcngobatan yang di targetkan oleh Departemen Kesehatan Rl sebesar 70%. Petugas pengobatan Tbe puskesmas merupakan tcnaga yang sangat menentukan keberhasilan pengobatan penderita The. Tujuan penclitian ini untuk mcngetahui sejauhmana pengaruh faktor personal diantaranya ketrampilan, kompetensi, motivasi dan komitmen tcrhadap kinerja pcrugas pengobatan penderita The oi Kabupaten Aceh Utara. Penelitian ini bersifat explanatory reseach terhadap petugas pengobatan The puskesmas di Kabupaten Aeeh Utara dengan jumlah responden sebanyak 41 orang dengan menggunakan kuesioncr dan data dianalisis menggunakan metoda regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS 13,0. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa adanya pengaruh faktor personal diantaranya ketrampilan, kompetensi, motivasi, dan komitmen terhadap kinerja petugas pengobatan penderita The di Kabupaten Aeeh Utara dimana (p·value) sebesar 0,000 < 0,05. Variabel motivasi sebagai salah satu faktor kinerja berpengaruh dominan terhadap kinerja petugas pengobatan penderita Tbe di Kabupaten Aeeh Utara dimana t hitung = 0,04 < t tabcl = 0,05.
11
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
LEMBAR PERSETUJUAN T APM
Penyusun T APM NIM Program Studi Hariffanggal
BU KA
: Pengaruh faktor personal petugas terhadap kineJja petugas pengobatan penderita Tbc di Kabupaten Aceh U tara Tahun 201 0 : Shabburin Syakur : 015 982 105 : Ilmu Administrasi Bidang Minat Administrasi Publik : 30 Juni 20 12
Judul TAPM
Menyetujui;
Pembimbing II,
TE
\f'
Dr. Lina Warlina, M.Ed NIP. 1961 0107 198501 2 001
U
N
IV
ER
SI T
Dr. M. Saleh Sjafei, M. Si NIP. 196108191989031003
AS
~~
R
Pembimbing I,
Ora. usanti M. Si NIP. 196 12141993032
. Sc Ph.D S 600410 198903 2 001
iii Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
UNIVERSITAS TERBUKA PROG~PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK
PENGESAHAN
Nama
: Shabburin Syakur ~ : 015982105 Program Studi : Administrasi Publik Judul Tesis : Pengaruh Personal Faktor Petugas Terhadap KineIja Petugas Pengobatan The di Kabupaten Aeeh Utara Tahun 201 0
BU KA
Telah dipertahankan dihadapan Sidang Panitia Penguji Tesis Program PascasaIjana, Program Studi Adrninistrasi Publik, Universitas Terbuka pada:
R
HarifTanggal : Jum'atl30 Juni 201 2 Waktu : 16.00
TE
Dan telah dinyatakan LULUS
AS
PANITIA PENGUn TESIS
ER
SI T
Ketua Komisi Penguji: Dr. Sofyan Aripm. M. Si
Penguj i AhIi
U
Pembimbing I
N
IV
: Prof. Dr. Muehlis Hamdi, MPA '-----++-t-\------.J
Pembimbing II
: Dr. M. Saleh Sjafei, M. Si
: Dr. Lina Warlina, M. Ed
(
)
iv
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
KATAPENGANTAR
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat-Nya, saya dapat menyelesaik8n penulisan TAPM (tesis) ini. Penulisan T APM ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelas Megister Sains Program Pacasmjana Universitas Terbuka. Saya rnenyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari mulai proses perklliiahan sampai pada tahap penulisan dan penyusunan, sangatlah sulit bagi say a untuk rnenyelesaikan TAPM ini. Oleh karena itu, saya rnengucapkan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada: I. Suciati, M. Sc, Ph.D selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Terbuka; 2. Drs. Mujadi, M.Pd selaku Kepala UPBJJ-UT Banda Aceh selaku penyelenggara Program PascasaJjana; 3. Prof. Dr. Muchlis Harndi, MPA selaku penguji ahli, Dr. Sofyan Aripin, M.Si selaku ketua komisi penguji, Dr. M. Saleh Sjafei, M. Si selaku Pembirnbing I, dan Dr. Lina Warlina, M. Ed selaku pembimbing II yang telah rnenyediakan waktu, tenaga dan pikiran untllk mengarahkan saya dalarn penulisan T APM ini; 4. Dra. Susanti, M. Si, selaku Kabid Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (ISIP) Universitas Terbuka; 5. Seluruh dosen dan staf pengajar Universitas Terbuka; 6. Seluruh staf pada Program Magister Administrasi PlIblik Universitas Terbuka; 7. Rekan-rekan mahasiswa Prograrn Magister Administrasi Publik Universitas Terbuka; 8. Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Utara beserta jajaraonya; 9. rstri , anak, orang tua dan keluarga yang telah rnemberikan bantuan dan dUkungan baik rnoril maupun materil yang tak terhingga nilainya; ro. Sahabat yang telah banyak rnembantu say a dalam menyelesaikan TAPM ini; Akhir kata, saya berharap TlIhan Yang Maha Esa berkenan membalas kebaikan semua pihak yang telah membatu. Semoga T APM ini mernbawa rnanfaat bagi pengernbangan ilmu khususnya bagi ilmu administrasi dan manajemen sllrnberdaya rnanusia.
Lbokseumawe, JUDi 2012
Sbabburin Syakur
v
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
DA}'IARJSI
Halaman Abstrak .................... .................... .............. ..... ..... ........ ....... ..... ... ......... ... ...... .
Lembar Persetujuan ......... ......... .................... ............ ........................... .... .. .... .. u
Lembar Pengesahan ................................... ....... ............. ..... ...... .. _. ......... .......... iii
IV
Kata Pengantar ......................... .......... ....... ........... ......... ..... ........ . ....... ........... .... Daftar lsi ...... .... ......... ............ ............ .......... ....... . ........ ..... ............. ........... ...... V
Dafu:r Gambar .... ..................... .................. ... .................. .. .... .............. ... ...... ..... vi
Daftar Tabel...................................... ...................................................... .......... vii
viii
Daftar Lampiran............................ ....................................................................
I
PENDAHUALlJAN ........................... ........................ ............... A. Latar Belakang .. ...................................... ........... ... .............. B. Penunusan Masa!ah .............................................................. C. Tujuan Penelitian ............................... ................ .. ........... ...... D. Kegunaan Penelitian ........................................................... .
II TINJAUAN PUSTAKA................................................................ A. Kajian Teori.......................................................................... ]. Kinerja Sumber Daya Manusia ........................................ 2. Objek Penilaian Kerj a.................. . ........... ......... ...... ......... 3. Teknik Penilaian PrestasilKinerja.......... ............. ..... ........ . 4. Pengukuran KineIja ..................................................... ..... 5. Manfaat Pengkunlll KineIja ................. ............ ................. 6. Faktor-faktor yang mempengaruhi KineIja ...................... 7. Program PenangguJangan tbe .............................. ............. 8. Penelitian-pene1itian terdahulu .................. ....................... B. Kerangka Berpikir ...................................................... ........... C. Definisi Operasional..............................................................
N
IV
ER
SI T
AS
TE
BAB
R
BU KA
IHB
1
1
6
6
7
8
8
g
9
9
12
13
14
28
40
45
46
49
49
49
5I
55
DAB IV
59
59
59
62
64
68
68
70
70
U
BAB III METODE PENELITIAN............................................................. A. Desain Penelitian .................................................... .............. B. Populasi dan Sampel.............................................................. C. Instnunen Pene1itian .............................................................. D. Metode Analisa Data ............................................................. TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............................................... A. Deskripsi Kabupaten Aeeh Utara ......................................... I. Keadaan umum ...... ............ .................... ..................... ...... 2. Demografi ...... ..................... .............. ....... ......................... 3. Profil Dinas Kesehatan Kabupaten Aeeh Utara ............... B. Hasil uji instrumen penelitian .................................................... I. Uji validitas.................................................. ................... .. 2. Uji reabilitas.......................................... ............................ 3. Gambaran khusus petugas pengobatan Tbc Puskesmas...
VI
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
73
86
88
88
89
89
94
94
SIMPULAN DAN SARAN............................................................ A. Simpulan .......................... ............................ ...... .......... ......... B. Saran.....................................................................................
100
100
101
BU KA
BAB V
C. Deskripsi variabel penelitian...................................................... D. Analisa Univariat ....................................................................... E. Analisa Bivariat.......................................................................... I. Uji normalitas ................................................................... 2. Uji F .................................................................................. 3. Uji t................................................................................... F. Analisa Multivariat..................................................................... I. Analisa koefisien determinasi ........................................... G. Pembahasan ...............................................................................
103
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
DAITAR PUSTAKA......................................................................................
9S
VII
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
DAFT AR GAMBAR
1. Gamba; 1.1 2. Gambar i.2 3. Gambar 2.3 4. Gambar 3.4
4
5
39
43
46
61
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
Cakupan Pengobatan Penderita The Per KabupatenIKota .. .... Cakupan Pengcbatan Penderita The Kabupaten Aeeh Utara... Skema Pemcriksaan Penderita Tbe.......................................... Pengaruh Pengetahuan, Kompetensi, Motivasi dan Komillnen
Dengan Kinerja Petugas .. ....... ...... ........................................... 5. Gambar 3.4 Kerangka pikir peneiitian.. ........ ...... ......................................... 6. Gamhar 4.1 Pem Kabupaten AGel! l]tara... ............................................ ......
viii
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
DAFTAR TABEL Tabel 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
12. Tabel 13. Tabel 14. Tabel 15. Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel
BU KA
63
66
67
69
70
71
7l 72
72
73
74
77
80
84
87
88
89
90
94
U
16. 17. 18. 19.
R
II. Tabel
TE
lO. Tabel
AS
9. Tabel
SI T
8. Tabel
ER
7. Tabel
JumJah penduduk kecamatan di Kabupaten Aceh Utara ... ..... SaFaIla dan fasilitas kesehatan di Kabupaten Aeeh Utara .... . Prosentase eakupan pengobatan Tbe per Puskesmas .......... Uji validitas instrumen................... ....................................... . Statistik Realistik................................................................... Distribusi frekuensi petugas pengobatan The puskesmas......
berdasarkan jenis kelamin...................................................... 4.7 Distribusi frekuensi petugas pengobatan Tbc puskesmas berdasarkan umur................................................................ ... 4.8 Distribusi frekuensi petugas pengobatan Tbc puskesmas
berdasarkan ststus perkawinan ............................................. . 4.9 Distribusi frekuellsi petugas pengobatan The puskesmas
berdasarkan masa kerja ............ ............................................ . 4.10 Distribusi frekuensi petugas pengobatan The puskesmas
berdasarkan pendidikan .... .......................................... ........... 4.11 lawaban petugas Tbc puskesmas pada pertanyaan
variabel ketrampilan ............................................................... 4.12 lawaban petugas Tbc puskesmas pada pertanyaan
variabel kompetensi .............................................................. . 4.13 lawaban petugas Tbc puskesmas pada pertanyaan variabel
motivasi................................................................................. . 4.14 lawaban petugas Tbc puskesmas pada pertanyaan variabel
komitmen .................................. .................. ........................... 4.15 Distribusi frekuensi petugas The puskesmas berdasarkan
ketrampilan, kompetensi, motivasi dan kimitmen................. 4.16 Uji Normalitas ....................................................................... 4.17 Model regresion residual....................................................... 4.18 Koefisien regresi .................................................................... 4.1 9 Determinasi........................... .................................................
IV
Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel
N
I.
2. 3. 4. 5. 6.
IX
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran J. Kuesioner peneJitian Lampiran 2. Master label Larnpiran 3. SPSS Tabel distribusi frekuensi Lampinm 4. SPSS reliability Lampiran 5. SPSS Cross label Lampiran 6. SPSS Correlation
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
J. 2. 3. 4. 5. 6.
x
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U N
IV
ER
SI
TA S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
JJAB li
T1NJAUAN PUSTAKA
A. Kajlan Teori 1. K.inelja Sumberdaya Manusia IGnerja adalah catatar, outcomes yang dibasilkan pada fungsi atau aktifitas pekerjaan tertentu selama periode waktu tertentu (Bernardin dan Russel, 1998). Manajemen kinerja adalah manajemen tentang menciptakan suatu hubungan dan
BU KA
memastikan komunikasi yang efektif. Manajemen kinerja memfokuskan pada apa yang diperlukan oleh organisasi, manajer, dan pekerja untuk: mencapai
memperoleh keberbasilan atau kesuk.sesan.
TE R
keberhasilan. Manajemen kinerja adalah bagaimana kinerja dikelola untuk:
K.inelja merupakan hasil pekerjaan yang mempunyai hubungan kuat dengan
AS
tujuan strategis organisasi, kepuasan konsumen yang dapat memberikan kontribusi
SI T
pada ekonomi (Amsirong dan Baron, 1998). Dengan demilcian, kinerja adalah
IV ER
tentang melalrukan pekerjaan dan basil yang dicapai dari pekerjaan tersebut. K.inelja adalah tentang apa yang dikeljakan serta bagaimana C8lll mengerjakannya.
N
a. Penilaian kinerja.
U
Penilaian kinerja merupakan suatu proses membandingkan kinerja karyawan dengan standar yang ditetapkan oleh organisasi. Fisher. et af (1990) menyatakan bahwa peniJaian kinerja merupakan proses dimana konstribusi karyawan tedladap organisasi seiama periode tertentu dinilai. Menurut Deesler (2000). Penilaian kinerja adalah (usaha) mengevaluasi kinerja karyawan pada saat
ini dan mass lalu dikaitkan dengan standar kinerja. Noe, et af (2000). menyatakan bahwa penilaian kinerja hanya merupakan salah satu bagian dari proses manajernen kinerja secara luas. Manajemen kinerja merupakan suatu proses dimana manajer
8
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
yakin bahwa aktifitas dan outpuJ karyawan telah sesuai dengan standar organisasi
(Iswanto.2oo5:5.6). b. Fungsi penilaian kinerja. Penilaian kinerja merupakan bagian dari sistem reward (penghargaan) dan
huk:uman suatu organisasi. Karyawan yang menerima basil evaluasi baik, cendenmg untuk menerima reward organisasionai, seperti upah yang meningkat atau menerima bonus. Dipihak lain,. bagi karyawan yang menerima basil evaluasi
penurunan
pangkat
BU KA
yang kurang baik (jelek), akan menerima sanksi (bukuman) organisasionai. seperti
bahkan pemecalan. Keputusan persona1ia lain yang
R
berhubungan dengan penilaian kinerja karyawan adalab transfer dan pendistribusian
TE
(lswanto,2oo5:5.8).
AS
2. Objek penilaian kinerja
SI T
Pada dasamya ada dua aspek yang dapat dinilai dari keluaran dan proses atau peri1a1ru kerja pesonil (bawaban). Penggunaannya tergantung dari jenis
ER
pekerjaan dan fokus penilaian yang diJalmbm, Pekerjaan yang sifatnya berulang,
IV
keIuarannya mudah diidentifikasi, maka penilaian biasanya difokuskan pada
U
N
keluaran (basil), sedangkan pada pekerjaan yang hasiJnya sulit diidentifikasi fokus penilaian pada aktifitas atau proses (Maryuni, 2007). 3. reknit-teknik penilaian prestasiJkinerja Sebagian besar metode evaluasi prestasi bertujuan meminimalkan risiko dan pennasalaban yang terjadi pada organisasi, kbususnya pengaturan atau pembiuaan sumberdaya manusia. Beberapa metoda yang dapat dipertimbangkan organisasi untuk melakukan eva1uasi prestasi bagi karyawannya ada1a b sebagai berikut (llyas: 1995):
9
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
a. Rating scale Penilaian prestasi dengan menggunakan metode rating scale didasarkan
pada suatu skala dengan kriteria pilihan antara lain sangat baik, baik, cukup, k:ur.ang baik, dan jelek. b. Checklist PeniIaian yang didasarkan pada suatu standar untuk: kerja yang sudah dideskripsikan terlebih dahulu, kemudian penilai memeriksa (memamau) apakah
BU KA
karyawan sudah mengerjakannya.
c. Critical incident technique
TE R
Penilaian yang didasarkan pada perilaku kbusus yang dilakukan di tempat kerja. Perilaku yang baik maupun yang tidak baik diIakukan penilaian melalui
AS
observasi langsung ke lokasi atau fempat kerja.
SI T
d. Skala penilaian berdasarkan perilaku
Skala peuilaian berdasarkan petilaku (behaviorally anchored rating scale
IV ER
BARS) adaIah penilaian yang dilakukan dengan membuat spesifikasi unjuk kerja
dalam elemen-elemen tertentu. Dosen diperguruan tinggi, elemen-e1emen unjuk
U
N
kerjanya adaIah memberikan pengajaran, melakukan peneJitian, memberikan bimbingan pada mahasiswa dan membuat tes (ujian). e. Pengam.atan dan fes unjuk kerja Penilaian yang dilalmkan melalui tes dilapangan, misalkan seorang pilot setiap 6 bulan sekali menjalani tes yang meliputi pengujian pengetahuan mengenai
prosedur pe1aksanaan pekerjaan dalam menerbangkan pesawat, yang dilakukan secara langsung dengan menerbangkan pesawat atau dalam simulator dan tes
kesebatan serta psikologis.
10
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
f. Metode perbaodingan kelompok
Metode ini diJakukan dengan membandingkan seorang pegawai dengan rekan sekerjanya, yang dilakukan oleh atasan dengan beberapa teknik seperti
pemeringkatan (rangking methode), pengelompokan pada Idasifikasi yang sudah ditentukan (force distribution), pemberian poin atan angka (point allocation
method), dan metode perbandingan dengan karyawan lain (paired comparision). g. Penilaian diri sendiri
BU KA
Pcnilaian diri sendiri adalab penilaian karyawan untuk dirinya sendiri dengan barapan pegawai tersebnt dapat mengidentifikasi aspek-aspek peri1aku kerja
TE R
yang perin diperbaild pada mass yang akan datang. h. Managemet by objective
AS
Managemet By Objective (MBO) adaIah sebuah program manajemen yang
SI T
mengikutsertaka karyawan dalam proses pengambilan keputusan untuk menentukan tujuan-tujuan yang dicapai.
IV ER
i. Peni1aian secam psikologis
Peni1aian secam psikologis adalab proses penilaian yang diJakukan oleh
U
N
para ahli psikologi untuk mengetahui potensi seseorang yang berkaitan dengan pelaksanaan pekerjaan seperti kemampuan intelektual, motivasi, dan lain-laiunya yang bersifat psikologis. j. Assesment center
Assesment center atan pusat penilaian adaIah penilaian yang dilakukan melaJui serangkaian teknik penilaian yang diJakukan oleh sejumlah penilai untuk mengetahui potensi seseorang dalam melakukan tanggungjawah yang lebih besar pada waktu yang akan datang (Rachmawati, 2(07).
11
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Argumen-argumen yang mendukung penilaian ldneIja antara lain: a. Pemberian upah berdasarkan kinerja. b. Penilaian memberikan sarana untuk merangkum orang-orang yang memilild kinerja yang baik dan yang memilild Idnetja yang kurang baik sehingga tindakan dapat dilaksan a kan
c. Penilaian dapat memberikan dasar bagi peramalan dengan asumsi bahwa orang yang dapat bekeIja dengan baik pada sam ini akan terns dapat bekerja dengan
BU KA
baik pula pada masa yang akan datang 4. Pengulruran Idnerja
TE R
Pengulruran teJhadap Idnerja perlu dilalrukan untuk mengetahui apakah
selama pelaksanaan Idnerja terdapat deviasi dan rencana yang telah ditentukan,
AS
atau spakah Idnerja dapat dilakukan sesuai jadwaJ (waktu) yang telah ditentukan,
SI T
atau apakah hasilldnerja telah tercapai sesuai dengan spa yang diharapkan. Untuk melalrukan pengulruran tersebut, diperlukan kemampuan untuk mengulrur kinerja
IV ER
sehingga diperlukan adanya ukuran Idnerja. Apahiia Idnerja tidak dapat diukur maka Idnerja tidak dapat dikelola.
dengan cara:
U
N
Menurut Wibowo (2007) pengulruran kinerja yang tepat dapat diIakukan
a. memastikan bahwa persyaratan yang diinginkan pelanggan terpenuhi. b. mengllsabakan standar Idnerja untuk menciptakan perbandingan. c. mengusahakan jarak bagi orang untuk memonitor tingkat Idnerja. II. menetapkan arti penting masa1ah kuaJitas dan menentukan apa yang perlu
priorilllS perhatian. c. menghindari konsekuensi dan rendahnya kuaJitas.
12
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
f. mempertimbangkan penggunaan sumberdaya.
g. mengusabakan umpan batik untuk mcndorong usaba perbaikan. 5. Manfaat penilaian kerja Penilaian prestasi kerja pegawai pada prinsipnya merupakan suatu proses yang sistematik terbadap penampilan (kecakapan dan penampilan) pegawai yang bersangkutan daIam upaya mengembangkan dirinya sendiri untuk kepentingan organisasi.
BU KA
Manfaat-manfaat penilaian prestasi kerja sebagai berikut: a. Perbaikan prestasi kerja
TE R
Umpan balik hasiI evaluasi terbadap peJaksanaan kineIja karyawan mem.wgkinkan karyawan. 1JlIIIlIijer, dan departemen personalia dapat
AS
memperbaiki prestasi.
SI T
b. Penyesuaian-penyesuaian kompensasi
Evaluasi pretasi kerja membantu para pengambil keputusan daIam menentukan
IV ER
tiodakan-tindakan seperti kena;kan upab, pemberian bonus., dan bentuk kompensasi Jainnya.
U
N
c. Keputusan-keputusan penempatan Promosi, transfer, dan demosi biasanya merupakan hasil pertimbangan dari prestasi kerja masa lalu atau antisipasinya. Promosi yang diberikan karyawanlpegawai berbentuk pengbargaan terhadap prestasi kerja masa !alu. d. Kebutuban-kebutuban latiban dan pengembangan Prestasi kerja yang bUJUk mungkin menunjukkan kebutuban akan suam peJatiban. Demikian juga, prestasi yang baik m.mgki n mencerminkan potensi yang hams dikembangkan.
13
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
e. PerencJlnaan dan pengembangan karier. Umpan balik prestasi mengarahkan keputusan-keputusan karir yaitu tentang jalur karir tertentu yang hams di teliti (Handoko: 1998). 6. Faktor-filktor yang mempengaruhi kinerja
Menurut pendapat Amstrong dan Baron (dalam Wibowo: 2007). kineJja
dipengaruhi oleh faktor-filktor sebaga.i: a Personal fiIktor.
BU KA
1). Keterampilan. Keterampilan memajnkan peranan penting di berbagai kompetensL
R
Berbicara di depan umum merupakan keterampilan yang dapat dipelajari,
TE
dipraktikk:an dan diperbaiki. Keterampilan menulis juga dapat diperbaiki dengan
AS
instruksi, praktik, dan umpan balik:.
SI T
Dengan memperbaiki keterampilan berbicara di depan umum dan menulis, individu akan meningkat kecakapannya dalam kompetensi tentang perbatian
ER
terhadap komunikasi. Pengembangan keterampilan yang secara spesifik: berkaitan
N U
individual.
IV
dengan kompetensi yang berda.mpak baik pada budaya organisasi dan kompetensi
Keterampilan petugas pengobatan The puskesmas dalam hal ini dimaksudkan adalah kemampuan seorang petugas dalam mngka mengenali tanda tanda alau gejala-gejala a:wal seseorang yang dicurigai menderita The (suspek The).
Dengan mengenali suspek The maka petugas The akan mengirim suspek tersebut untuk diperiksa 1ebih Janjut baik secara mikroskopis, radioJogis maupun imunoserologis. Namun apabila petugas The kurang memahami suspek The, maka jumlah yang di.k:i:rimk:an untuk pemeriksaan lebih Imjut akan sangat sedik:it alaupun
14
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
calon penderita The yang dikirim untuk pemeriksaan lebih lanjut bukan merupakan suspek The. SeIain itu seorang petugas The juga harus terampil dalam rangka pembuatan apusan dahak (spesiment) untuk diperiksa dilaboratorium. 2) Kompetensi. Kompetensi adaIah suatu kemampuan untuk melaksanakan atau melakukan
suatu pekerjaan &tau tugas yang dilandasi alas keterampilan serta didukung oleh sikap kerja yang dituntut oleh pekerjaan tersebut. Dengan demikian kompetensi
BU KA
menunjukkan keterampilan atau pengetahuan yang dicirikan oleh profesionalisme
dalam suam bidang tertentu sebagai suatu yang terpenting sebagai unggulan bidang
TE R
tersebut.
Kompetensi adalah apa yang orang bawa dalam suatu pekerjaan dalam
AS
bentuk tipe dan tingkat prilaku yang berbeda. Kompetensi harus dil,..,da ka n dari
SI T
atribut·atribut khusus (pengetahuan, keterampilan, dan keablian) yang dibutuhkan untuk melaksanakan berbagai tugas yang dihubtmgkan dengan pekerjaan.
IV ER
Kompetensi menentukan aspek-aspek pekerjaan. Analisa kompetensi memberikan dasar bagi penciptaan profit dan model
U
N
kompetensi agar dapat dirnanfllatkan dalam manajemen kinerja, seleksi, dan pengembangan karier. Analisis kompetensi biasanya dilaksanllkan dengan sarana wawancara terstruktur, meskipun pendekatan worhhop dalam menganalisis suatu pekerjaan atau sekelolllpQk pekerjaan dapat dilakukan. Zwell (2000) roembedakan kompetensi menurut posisi serta menurut tingkat dan fungsi kerja. Kompetensi menurut posisinya dapat berupa kepemimpinan, kependidikan, manajemen sekoIah, kepedu1ian dan keterlibatau masyarakat, kepemimpinan visioner, IlllIIlI\iemen perubahan, penentuan prioritas, perencanallD
15
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
dan pengorganisasian, komunikasi, mempengaruhi dan memotivasi, sensitivit3s, dan orientasi basil. Kompetensi menurut tingkat dan fungsi kerja dibedakan antata
superior dan bukan superior serta antara mitra dengan superior seperti memengaruhi, mengembangkan orang lain, kerjasam a, mengelola kinerja, orientasi pada basil, perbaikan berkelanjutan, berkembangnya inisiatif, membangun fokus, dan kepedulian pada kualitas. Sementlu'a itu kompetensi menurut tingkat dan fungsi kerja yang anI:lu'a
mitra dan superior seperti orientasi pada kewirausahewan,
BU KA
membedakan
berpikir konseptual, inovasi, berpikir analitis, kualitas keputusan, orientasi pada
R
pelayanan. dan komunikasi. Kompetensi senrang petugas The daIam hal ini MaIM
TE
senrang petugas The haruslah yang mempunyai latarbelakang pendidikan kesebatan
AS
serta telah mendapatkan pelatihan k:husus tentang manajemen dan penanganan
SI T
pengobatan penderita The secara DOTS yang memilik:i sta.ndar nasional. Kompetensi juga memilik:i tipe yang berbeda, tipe kompetensi dikaitkan
ER
dengan aspek prilaku manusia dengan kemampuannya mendemontrasikan
N
U
sebagai berikut:
IV
kemampusn periIaku tersebut. Ada beberapa tipe kompetensi (Wibowo, 2007)
a) Pla1l1ling competeTIC)', dikaitkan dengan tindakan tertentu seperti menetapkan tujuan, menilai miko, dan mengembangkan urutan tindakan untuk mencapai tujuan. b) 11!fIuence competency, dikaitkan dengan tindakan yang memiliki dampak pads orang lain, memaksa me1aJmkan tindakan tertentu dan membuat keputusan tertentu serta memberikan inspirasi untuk bekerja menuju tujuan organisasional.
16
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
c) Communication competency. kompetensi yang dapat berbentuk kemampuan berbicara, dan mendengarkan orang lain serta komunikasi tertulis dan non verbal. d) Interpersonal competency. kompetensi yang meliputi empaty, membangun konsensus, networking, persuasi, negosiasi, diplomasi, manajemen konflik, menghargai orang lain, dan menjadi team player. e) Thinking competency. kompetensi yang berkenaan dengan berpikir strategis,
BU KA
berpikir analitis, komitmen terbadap tindakan, memerlukan kemampuan kognit;if: identifikasi mata rantai serta membangkitkan gagasan kreatif.
R
1) Organisational competency, meliputi kemampuan, merencanakan pekeIjaan,
AS
dan mengambil risiko yang diperbitungkan.
TE
mengorganisasikan sumberdaya, mendapatkan pekerjaan, mengulrur kemajuan,
dalam
kemampuan
SI T
g) HlI1IlOn resources manageme11l competency. kompetensi yang berlandaskan bidang
team
building
mendorong
partisipasi,
IV
keberagaman.
ER
mengembangkan bakat, mengusahakan umpan balik kinerja, dan menghargai
U
N
h) Leadership competency, merupak:an kompetensi yang meliputi kecakapan dalam bidang memposisikan diri, pengembangan organisasional mengelola transisi, orientrasi strategis, membangun visi, merencanakan masa depan,
menguasai perubahan, dan mempelopori kesehatan tem:pat kerja. i) Clie11l service competency, kompetisi yang mengidentifikasi dan menganalisis pelanggan, orientasi pelayanan dan pengiriman, bekerja dengan pelanggan, tindak laI!iut dengan peianggan, membangun partnership. serta berkomitmen
terhadap kualitas.
17
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
j) Business competency, me:rupaknn kompet..ensi yang meliputi lIIlIIllYemen finansial,
ketel".unpilan pengarJ'lbilan keputusan, beketja da1am sistem,
menggunakan
ketajaman
bisnis,
membuat
keputusan
bisnis,
dan
membangkitkan pendapatan. k) Self management competency, kompetensi yang berkaitan dengan motivasi diri,
bertindak
dengan
percaya
diri,
mengelola
pembelajanm
sendiri,
mendemontrasikan fleksibelitas. dan berinisiatif
BU KA
1) TechnicaJIoperaJional competency, kompetensi yang berhubungan dengan mengetjakan tugas kantor, beketja dengan temologi, menggunakan peralatan
R
lain, mendemontrasikan keahlian teknis dan profesionalitas serta membiasakan
TE
beketja dengan data dan engka.
AS
3) Motivasi
SI T
Motivasi dapat diartikan suatu sikap (attitude) pimpinan dam karyawan
terbadap situasi ketja (situlllion) di IingJmngan organisasinya. Mereka yang
ER
bersikap positif (pro) terbadap situasi ketjanya akan menlIDjukkan situasi ketja
IV
yang tinggi. Sebaliknya jika mereka bersikap negatif (kontra) terbadap situasi
U
N
ketjanya akan menlIDjukkan motivasi ketja yang rendah. Situasi ketja yang dimaksud mencakup antara lain hublIDgan ketja, fasilitas ketja, iklim ketja, kebijakan pimpinan, pom kepemimpinan ketja, dan kondi!!i ketja Berebson dan Steinel mendefinisikan motivasi sebagai. kondisi interoa1, kejiwaan, dan mental manusia seperti aneka keinginan, harapan. kebutuhan, dorongan, dan kesukaan yang mendorong individu lIDtuk berperilaku ketja lIDtuk mencapai kepuasan alau mengurangi ketidakseimbangan. Memotivasi personal mmah sakit hams di1akukan sejak dini 1IDtuk menjaga semangat ketja yang dapat
18
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
menurun yang disebabkan oleh kegiatan rutin dan menoton. Mengamati motivasi kerja setiap personiJ hams dilaksanakan secara terns menerus (continues), hal tersebut penting dilakukan untuk mengidentifikasi personil yang memiliki potensi
besar untuk berk:embang dimasa yang akan datang. Faktor penentu yang mempengaruhi perilaku seseorang (determinan) yang
bersifat internal, yaitu motif dan eksternal adalah motivasi. Sesungguhnya terdapat perbedaan yang jelas antara motif dan motivasi. Motif merupakan domngan yang
BU KA
spesifik yang muncul dari dalam diri seseorang sehingga mendorong untuk melakukan kegiatan tertentu guna mencapai tujuan yang diinginkan, sedangkan
TE R
motivasi merupakan dorongan yang sengaja ditimbulkan dan diciptakan sedemikian rupa (dimanipulasi) sehingga seseorang bekerja keras atau melakukan kegiatan
AS
tertentu secara sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan (Sndarso dick, 2007).
SI T
Motivasi yang menyangkut petugas The berupa pengbargaan yang diberikan
baik berupa penambahan pendapatan diluar
g~i
maupun sistem promosi yang
IV ER
ditetapkan oleh pirnpinan. Dalam memotivasi pegawai seorang pimpinan (manajer) dapat melakukan beberapa teknik. Teknik-teknik tersebut antara lain seperti:
U
N
a) Pemenuhan kebutuhan pegawai.
Pemenuhan kebutuhan pegawai merupakan fundamen yang mendasari perilaku kinerja. Kim tidak mungkin dapat memotivasi kerja pegawai tanpa memperbatikan yang kebutuhan pegawai tersebut. b) Komunikasi persiasif. Komllnjlmsi persuasif merupakan suatu teknik memotivasi kerja pegawai yang dilakukan dengan cam mempengaruhi pegawai secara ekstralogis (Mangkunegara, 2005:76).
19
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
4) Komitmen Komitmen adalah perasaan identifikasi, loyalitas, dan keterlibatan yang ditunjukkan oleh pekeJja terhadap organisasi atau unit dari organisasi. Komitmen pada organisiasi menyangkut 3 sikap yaitu: a) perasaan identiflkasi dengan tujuan organisasi. b) perasaan keterlibatan daJam tugas organisasi, dan c) perasaan loyalitas untuk organisasi.
BU KA
Ketiadaan Iromitmen dapat menurunkan efektifitas organisasi. Orang yang memiliki komitmen tidak mungkin keluar dan menerima pekeJjaan lain. Dengan
TE R
demikian, biaya-biaya pergantian tinggi tidak teJjadi. Disamping itu, orang yang mempunyai 1romitmen yang baik dan keterampilan yang bagus banya memerlukan
AS
sedikit pengawasan saja (Sudarso dkk:, 2007).
SI T
Orang akan menUIijukkan pethatian yang kuat pada prestasi keJja keUka
mereka merasa memilild komitmen untuk melakukan tindakan yang dibutuhkan
IV ER
untuk mencapai tujuan tertentu. Staf atau anggota hams memiliki sasaran yang hams dicapai sebelum dan selama bahkan setelah review kinerja. Oleh karena itu
U
N
staf hams memilild Iromitmen untuk menyelesaikan tugasnya, apabila komitmen seeorang berkurang perlu dilakukan ana1isis apa penyebabnya yang mendasari sehingga keadaBn tersebut tidak mempengaruhi organisasi dan tujuan organisasi
secara keseluruban. Seorang pekeJja yang tidak memilild komitmen daJam melakukan tindakan selalu mendapatkan cam untuk menghintlar dari sararan reviewer. Apabila dapat mendetek:si rendahnya Iromitmen lebih awal akan memudahkan menghindari maSlllab pada masa yang akan datang.
20
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Komitmen seorang petugaS The sangat diperlukan dalam mencapai target pengobatan terbadap penderita The, seorang petugas yang mempunyai komitmen yang baik akan selalu berusaha untuk: mendapatkan suspek setiap hari untuk: dikirim dalam rangka pemeriksaan selanjutnya. Selain itu seorang petugas The juga hams mempunyai keinginan tetap bekerja pada program The setelah mereka mendapat pelatihan pengobatan The secara standar nasional. Banyak ditemukan petugaS The yang telah mendapatkan pelatihan tidak mau lagi bekerja sebagai petugas pada
BU KA
program The. b. Leadership factors (faktor kepemimpinan)
R
Kepemimpinan adaIah seni, pengetahuan, dan kemampuan seorang
TE
pimpinan (atasan) untuk: mempengarubi dan menggemkkan bawahannya
~bingga
AS
ia bersedia bekerja untuk: mencapai tujuan yang diinginkan pimpinan.
SI T
Kepemimpinan besar penga:rulmya dalam rangka menetukan keberhasi1an organisasi, setiap pakar organisasi menyatakan bahwa kepemimpinan adillah
ER
detenninan suskses sebuah organsisasi.
IV
Pemimpin yang mengingbikan bawahannya melakukan usaha ekstra, mw
U
N
pemhnpin tersebut hams mendorong dirinya sendiri untuk: bekerja lebm keras. Apabila pemimpin menginginkiln bawahannya bersikap terbuka, maka barns bersikap jujur dan tulus terbadap dirinya sendiri. Pads prinsipnya apabila seorang pemimpin menginginkiln suatu keadaan terhadap bawahannya, maka pemimimpin tersebut hams melakukan seperti yang diinginkan tersebut atau dapat menjadi sebagai figur. Schein (1996) telah mengingatkan kepada praktisi 1DlIJlIIjemenlorganisasi bahwa keberhasi1an organisasi sangat tergantungldipengarubi oleh kiatlcara
21
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
pemimpin daIam mendesain budaya organisasi yang adaptif bail secara internal maupun eksternal. Adaptif secara internal artinya budaya kelja yang dibentuk mampu diterima dan dikembangkan oleh karyawan di semua lini atau
star yang
memiliki beraneka .ragam kebudayaan dan latar belakang, sedangkan adaptif secara ekstemal berarti budaya organisasi mampu berinteraksi dengan Jingkungan luar (Sudarso dkk, 2007).
BU KA
c. Team factors (rekan kelja) Kelja tim atau kelompok kelja merupakan strategi kanci
untuk
TE R
memberdayakan orang dan memperbaiki kinelja organisasional. Anggota tim kelihatannya mendapatkan kepuasan yang sewajamya (ideal) dalam bekelja sarna
AS
dengan orang lain dan bekelja dengan tim adalah lebih produktif dan lebih efesien
SI T
daripada individu bekelja sendiri. Hasil kelja tim akan terlihat lebih besar jumJahnya dibandingkan penjumlahan hasil kerja individu-individu (Sudarso dkk,
IV ER
2007).
U
N
d. Systemfactors (fasilitas)
Fasilitas dan sarana merupakan bagian penting sebagai pelindung din sebagai pekelja dalam proses produksi sehingga pekelja memi\iki jaminan barapan hidup. Tetapi pada kenyataannya masih banyak yang belum memiliki sarana
prasarana dan fasilitas yang memadai sebagai pelindung karyawan dalam bekelja (Rachmawati, 2007).
22
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Se1ain sarana pelindung din seorang petugaslpekerja juga membutuhkan sarana lain seperti alat-alat untuk menunjang kerjanya, seperti buku laporan, roang kerja yang nyaman, dan lain-lain.
e. Contextual/situsiona/ factors I) Tekanan Dalam setiap proresi, semang karyawan tentu saja dan sering sekali
BU KA
mengalami tekanan-tekanan yang dapa! mempengarubi kualitas kinerja. Tekanan tekanan tersebut dapat saja tWang dari dalam organisasi ataupun dari luar
TE R
organisasi.
AS
2) Lingkungan
SI T
Lingkungan kerja dimana perencanaan karier berlangsung telsh mengalami
IV ER
perubahan dengan cepat. Banyak pekerja yang kehilangan tempat karena adanya rasionalisasi karyawan. Lingkungan kerja dibagi atas dua bagian lingkungan fisik
N
dan 1ingkungan non fisiko
U
Yang termasuk dalam lingkungan fisik antara lain gedung, mangan tempat kerja, kebisingan, dan lainnya. Sedangkan lingkungan nonfisik yaitu hubungan antara karyawan, hubungan karyawan dengan piropinan
dan lain sebagainya.
Sedangkan Gibson (1996) mengemukakan bahwa ada uga variahel yang dapa! mempengarubi peri1aku dan kinerja individu dalam suatu organisasi. Variabel variahel yang dapat mempengarubi peri1aku dan kinerja individu dalam suatu
organisasi yaitu:
23
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
L Variabel individu. Variabel individu dikelompokkan daIam sub variabel kemampuan dan keterllmpilan, lataIbelakang, dan demografis. Sub mabel keterampilan dan kemampuan merupakan faktor utama yang mempengaruhi perilaku dan kineJja individu. Sub variabel demografis mempuuyai pengaruh yang tidak Iangsung pada perilaku serta kineJja individu.
Secara psikologis, individu yang normal ada1ab individu yang memiliJd
BU KA
integritas yang tinggi diantara fungsi psiJds (robaniah) dan fungsi fisik Gasmaniah).
Dengan adanya integritas yang tinggi serta fimgsi psikis dan fisik yang bait, maka
TE R
individu tersebut merni liki konsentrasi diri yang lebih baik.
Konsentrasi diri yang baik merupakan modal utama seorang individu atau
AS
pegawai dalam rangka mengelola dan mendayagllnakan potensi dirinya secara
SI T
optimal dalam mela\csanakan kegiatan atau aktivitas keJja sehari-hari daIam mencapai tujuan organisasi. Dengan kata lain, tanpa adanya konsentrasi yang baik
IV ER
dari individu dalam bekeJja, maka keinginan seorang pimpinan yang mengharapkan
mereka dapat bekeJja produktif dalam mencapai tujuan dari organsiasi yang telab
U
N
ditetapkan (Manglrunegara, 2005). 2. Variabel psikologik.
Variabel psikologik terdiri dari sub variabel persepsi, sikap, kepribadia n , belajar, dan motivasi. Variabel ini banyak dipengaruhi oleh keluarga, tingkat sosial, pengalaman kerja, dan variabel demografis. Variabel-mabel psikologik seperti persepsi, sikap, kepribadian, dan bel;gar merupakan masalah yang komplek dan sukar di ukor. Sulitnya dalam mencapai kesepakatan tentang pengertian variabel
variabel tersebut:. karena seseorang masuk dan bergabung daIam suam organisasi
24
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
keJja pada usia, etnis. 1atar belakang budaya, pendidikan, dan ketemmpilan yang
berbeda. 3. Vanabel organisasi Organisasi adalah suatu koalisi dari berbagai kepentingan, pengllIllbilan keputusan teJjadi meJalui kompromi, tawar-menawar, dan negosiasi. 80lusi yang dipilih biasanya harus memperoleh persetujuan dari koalisi dominan (berpenganm)
BU KA
yaitu kelompok manajer dan stakeholder yang memiliki kekuasaan untuk
menetapkan 80Iusi dan dapat memberikan dukungan sumberdaya bag; implementasi
TE R
kegiatan.
Variabel organisasi berefek secara tidak langsung tedladap periIaJro dan
AS
kineIja individu. Vanabel organisasi terdiri dari sub--sub vanabel diantaranya
SI T
sumberdaya, kepemimpinan, imbaIan, struktur, dan desain pekeJjaan. Lingkungan organisasi sangat mempengaIUhi individu dalIII!l mencapai prestasi keJja.
IV ER
LingJomgan organisasi yang dimaksud seperti jabatan yang jelas. antoritas yang memadai, target kerja yang menantang, pola komunikasi keJja efektif, hubungan
U
N
keJja barmonis, iklim keJja respek dan dinanlis, peluang berkarier dan fasilitas keJja yang cukup dan memadai.
Jib faktor Hngkungan organisasi kurang menunjang, individu yang memiliki tingkat kecerdasan pikiran yang memadai dengan tingkat kecerdasan emosi yang baik akan tetap dapat berprestasi daillIll bekeJja. Hal seperti ini bag; individu tersebut, lingJomgan organisasi tersebut dapat diubah bahkan dapat diciptaJom serta merupakan pemicu dan menjadi tantangan baginya untuk
berprestasi dalIII!l organisasi (Mangkunegara, 2005). 25
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Dukungan organisasi yang kurang akan menyebabkan kinerja individu akan kurang dan menurun pula. Beberapa faktor organisasional yang dapat menjadi faktor pengbambat dalam pencapaian kinerja yang tinggi (kinerja baik) antara lain sebagai berikut: a.
Ketjadaan
waktu.
b. Ketidakcukupan anggaran. sarana, dan prasarana.
BU KA
c. Ketidakjelasan instruksi kerja.
d. Keridalradilan. e. Prosedur yang kaku, dan
TE R
f. Desai.n lingkungan kerja yang buruk (Elu & Purwanto, 2009:2.4).
AS
Menurut Simamora (1995) kinerja (performance) individu dalam organisasi
SI T
dipengarubi 0100 riga faktor. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perilaku dan
a. Faktor individu
IV ER
kinerja individu dalam suatu organisasi yaitu:
N
Faktor-faktor individu antara lain:
U
1) Kemampuan dan keah1ian.
2) Latarbelakang.
3) Demografis.
b. Faktor psikologis Faktor-faktor psikologis terdiri dari: 1) Persepsi. 2) Attitude. 3). Personality. 26
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
4) Pcmbelajaran.
5) Motivasi.
c. Faktor organisasi Faktor-faktor organisasi diantaranya: 1) Sumberdaya.
2) Kepemimpinan.
3) Penghargaan.
BU KA
4) Strulctur. 5) Job design.
TE R
Kinerja individu adalab basil kerja karyawan baik dati segi kualitas maupun kuantitas berdasarkan standa:r kerja yang telah ditentukan sebelumnya. Kiuerja
AS
individu ini akan tercapai apabila didukung oleb atribut individu, upaya kerja, dan
SI T
dukungan organisasi yang baik. Dengan kata Jain, kerja individu adalah mempakan
IV ER
basil dati:
a. Atribut individu. Atribut individu dapat menentukan kapasitas uutuk
U
N
mengerjakan sesuatu. Atribut individu tersebut meliputi fiIktor individu dan faktor psikologis. b. Dukungan organisasi. Dukungan organisasi dapat mcmberikan kesempatan
untuk berbuat sesuatu.
Berdasarkan teori-teori yang tersebut diatas dapat dirangkai kerangka teori yang merupakan dasar dan landasan berpikir datum penelitian ini yaitu sebagai
berikut:
27 Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Kerangka teori Menurut Amsttong dan Baron: 1. Personalfactors
Keterampilan - Kompetensi - Motivasi - Komitmen 2. Leadership factor • Dukungan
pimpimm 3. Teamfactor
BU KA
- Dukungan rekan keJja
TE R
4. Sistem factor Fasilitas 5. Situosional factors - Tekanan dan
AS
lingkungan
SI T
Ta.bel: 2.1. Skema. Kerangka Teori
IV ER
7. Program penanggulangan The
a Tujuan penanggulangan The.
U
N
1) Tujuan jangka panjang.
Menurunkan angka kesakitan dan angka kematian yang diakibatkan penyakit The dengan ca.ra. memutuskan rantai penularan, sehingga. penyakit The
tidak lagi merupakan masalah kesehatan masyarakat Indonesia 2) Tujuanjangka pendek.
a) Terca.painya. angka kesembuhan minimal 85% da.ri semua. penderita. bam BTA positif yang ditemukan.
28
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
b) Tercapalnya penemuan penderita secara bertabap sehingga pada Tahun 2006 dapat mencapai 70"A. dari perkiraan semua penderita barn BTA positif (Depkes 2006).
b. Penyalcit The. Tuberlrulosis merupakan penyalcit menular yang disebahkan oleh kuman
mycobacterium tubercu1ose. Sering dijumpai pada pan! (95,9%), juga &pat te1jadi pada organ-organ lain di seluruh tubuh seperti: usus, keleqjar getah bening (limfe),
BU KA
tulang, kulit, otak, ginjal, dan lainnya serta dapat menyebar ke seluruh tubuh. Penularan kuman ini terutama melalui udara (droplet i'!fection), dan juga dari
TE R
makanan terutama susu sapi segar yang terkontaminasi dengan kuman penyebab penyalcit The.
AS
Kemungkinan seseorang untuk tertular sangat tinggi, terutama pada daerah
SI T
dan wilayah yang berpenduduk padat, sanitasi lingkungan yang kurang baik dan
vertiIasi rumah yang kurang bagus, namun penularan penyakit The juga sangat
IV ER
dipengaruhi oleh daya tahan tubuh seseorang. Artinya orang yang memiliki daya
tahan tubuh yang baik risiko penularan terhadap penyalcit The akan sedikit
U
N
berkurang daripada orang yang memiliki daya tahan tubuh kurang baik. Daya tahan tubuh seseorang sangat dipengaruhi oleh gjzi yang dikonsumsi, serta gaya bidup (lifestyle), seperti kebiasaan merokok, kebiasaan olah raga, dan
lain-lain.
c. Etiologi. Mycobacterium tuberculose yang merupakan penyebah penyakit The adalah sejenis kuman yang berbentuk basil (batang) yang panjangnya 1-4 mikron, lebaruya 0,3-0,6 mikron. Kuman ini tumbuh baik pada suhu sekitar 37·C dengan pH 6,4-7,0.
29
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Untuk: membelah dari satu saropai dua (generation time) lruman membutuhkan waktu 14-20jam (Notoadmodjo, 1996).
Mycobacterium tuberculose tipe humanus (sering) dan tipe bovinus (jarang)
merupakan 2 tipe yang paling dominan dalam menimbulkan penyakit pada manusia. Dinding se1 basil (lruman) ini terdi.ri dari lemak dan protein, dimana lemak merupakan komponen lebih dati 30"10 berat diDding sel ktl!D8D yang terdi.ri dati asam stearat, asam mikolik, mycosides. suIjolipid serta cord factor. Lemak inilah
BU KA
yang membuat lruman lebih tahan terhadap saam serta gangguan kimia dan :lisik lainnya, sebingga lruman yang ditemukan oleh Robert Koch pada taboo 1882 ini
komponen
protein
utamanya
TE
Sementara
R
sering pula disebut Basil Tahan Asaro (BTA) (Mynawati, 2000).
adalah
tuberlruloprotein
AS
(tuberkulin). Basil ini mudah mati dengan sinar Ultraviolet (UV). tahan hidup
SI T
berbulan-bulan pada sOOu kamar yang lembab, dan bersifat aerob (hidup membutllbkan udara). Pada sputum kering yang melekat pada debu kuman ini
lainnya,
dengan
IV
kuman
ER
mempunyai claya tahan hidup 8-10 han, pengaruh pemanasan sarna dengan kuman pasteurisasi
kuman
sudah
dapat
dibunOO
d Klasifikasi.
U
N
(Notoadmodjo:1993)
Di Indonesia k1asifikasi penyakit The dapat ditegakkan berdasarkan gejala
gejala klinik, gambaran radiologis (x-r~), pemeriksaan fisik dan basil pemeriksaan bakteriologik, sebingga penyakit The dapat dibagi alas beberapa. klasifikasi antara lain:
30
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
1), Tbc Pam Klinis, terdiri dari: a) BTA positif secara mikroskopik atau biakan (Irultur) positif, serta terdapat kelainan secara radiologik yang menyokong penyakit Tbc dan gejala klinik
sesuai Tbc, b) BTA negatif apabila kuman yang diperiksa secara mikroskopik atan biakan (Irultur) tetapi kelainan radiologik dan gejala klinik lainnya sesuai dengan tanda
tanda penyakit Tbc serta adanya perbaikan dan kemajuan dengan pengobatan
BU KA
awal,
e, Tbc tersangka
TE R
Adanya gejala klinik dan atau kelainan radioiogik dimana BTA daIam
sputum tidakJbelum ada. Khemotherapi paling lamba! dalam 3 bulan harus sudah
AS
dapat dipastikan apakah diagnosis menjadi Tbc atau bekas Tbc. Oolongan ini dibagi
SI T
iagi menjadi dua, yaitu tersangb Tbc yang diobati dan tersangb Tbc yang tidak
f. Gejala penyakit
IV ER
diobati.
Gejala klinik yang ditimbulkan oleh penyakit Tbc pada dasamya dapat
sistemik.
U
N
dibagi menjadi dua golongan, yaitu goiongan gejala respiratorik dan gejala
1) Gejala respiratorik.
a) Batuk ~ 3 minggu. Batuk terjadi karena adanya iritasi pada bronchus. SUat batuk dimulai dari batuk kering (noD produktif) kemudian setelab timbul peradangan menjadi produktif (menghasilkan sputum).
31
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
b) Batuk damh.
Batuk damh merupakan keadaa n lanjut dari batuk. Kebanyakan batuk darah pada The terjadi pada kavitas, tetapi dapat juga terjadi pada uIkus dinding bronchus. c) Sesak nafas.
Pada penyakit yang ringan belum dirasakan sesak nafas. Sesak nafas akan ditemukan pada penyakit yang sudah Ianjut. d) Nyeri dada.
BU KA
Nyeri dada timbuJ bila radang sudah sampai ke pleura sebingga menimbulkan pleuritis.
TE R
2) Gejala sistem.ik. a) Demam.
AS
Biasanya subfebris menyerupai demam influenza. Serangan demam sering
SI T
bilang timbul sebingga penderita merasa tidak pemah terbebas dari serangan demam influenza. Keadaan ini sangat dipengarubi daya tahan tubuh penderita
IV ER
dan bernt ringannya infeksi k:uman tuberkulosis yang masuk..
b) Gejala sistemik lainnya seperti malaise, keringat maIam. (JTI()f'eksia, dan bernt
U
N
badan menurun.
Usaha ootuk penagguJangan penyakitThe di Indonesia sudah dimulai sejak awaI abad ke 20, tepatnya pada Taboo 1908 dengan dibentuknya Centrale
Vereninging VoorTuberculose Bestrijding (CJ17). Sebelum perang dunia II telah didirikan 15 sanatorium dan 20 Consultatie Bureaux ootuk kegiatan penyuluhan dan pengobatan sekedamya (sederbana) bagi masyarakat yang menderita gangguan
akihat penyakit The.
32
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Setelab Indonesia merdeka. didirikan Lembaga Pemberantasan Penyakit Paro-Paro (LP-4) di Yogyakarta yang dikenal dengan &lsi Pemberantasan
Penyakit Paro-Paro (BP-4), selain itujuga diadakan penyuntikan vairsinasi Bacillus
Calmette Guerien (BCG). I) Strategi DOTS.
Sejak Tabun 1995 telab diperkenalkan dan dikembangkan strategi global pemberantasan The yang terbukti cuIrup efektif dalam menyembuhkan penderita
BU KA
The di beberapa negara beI:kembang, termasuk Indonesia. Dua elemen pokok dari
strategi barn yang menjamin kesembuhan adalah paduan obat yang efektif dan
TE R
konsep Directly Observed Treatment, SJwrcourse chemo Therapy Strategy (DOTS).
Hasil penelitian di beberapa rumah sakit dan puskesmas di Jakarta
AS
memperlihatkan bahwa strategi tersebut dapat mencapai angka kesembuhan diatas
SI T
90%. Strategi DOTS tersebnt mengandung 5 komponen yang tidak dapat
dipisahkan, yaitu:
IV ER
I. Adanya komitmen pemerintah dalam pemberantasan dan penanggulangan penyakit The. Komitmen politik pemerintah untuk memberi prioritas dalam
ini.
U
N
penanggulangan penyakit The merupakan kunci utama keberllasilan program
2. Penemuan kasus dengan pemeriksaan mikroskopik. terutama pada pasien yang datang ke fasilitas pelayanan kesebatan dengan keluhan sakit paru-paru dan
saluran pernafasan. Pendekatan ini disebnt dengan passive case finding (pCF). 3. Pemberian OAT yang diawasi secara langsung bagi penderita dengan BTA (+) barn, gaga! dan kambuh. Obat yang diberikan tersebut barns sesuai standar dan
gratis.
33
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
4. Adanya jaminan pendistribusian obat seca...-a teratur, menyeluruh dan tepat waktu.
5. Sistem monitoring. pencatatan dan pelapot'an terlaksana dengan baik.
Saat ini. pelayanan program pembet'antasan penyakit The dengan strategi DOTS barn hanya dilaksanakan di Kelompok Puskesmas Pelaksana (KPP). yang
terdiri dati Puskesmas Rujukan Mikroskopik (PRM) dan Puskesmas Pelaksana Mandiri (pPM). yang dikembangkan secara bertahap. Sam PRM dikeliJingi 3-5
BU KA
Puskesmas Salelit (PS). Tidak ada perbedaan dalam fungsi pelayanan The di PS, PRM. dan PPM, kecuali PS yang barns merujuk. pemeriksaan dahak (untuk.
R
identifikasi BTA (+) ke PRM. Menjelang tahun 2000, ditargetkan tetdapat 1860
TE
PRM dan 728 PPM sebingga program The dapat menjangkau seluruh puskesmas
AS
yang ada (Depkes RI; 2008).
SI T
Tujuan jangka ~ang program pemberantasan penyakit The di Indonesia adaIah memutuskan mata t'antai penul8t'an penyakit The sampai pada prevalensi
ER
yang tidak menjadi masalah kesehatan masyarakat. Tujuan jangka pendek, program
IV
ini untuk. memperluas S8t'ana pelayanan kesehatan secara bertahap hlngga mencapai
U
N
minimal 70% dati total penderita penyakit The yang ada dapat dicatat dan menyembuhkan minimal 85% dati total penderita yang ditemukan dan diobati. Prinsip DOTS adaIah mendekatkan pelayanan pengobatan terhadap penderita agar secara langsung dapat diawasi keteratut'an menelan obat dan me1akukan pelacalrnn apahila penderita tidak datang mengambil obat sesuai dengan
yang ditetapkan (dianjurkan). yaitu setiap had berturut-turut selama 2 bulan pada fase awal (intensif) atau seminggu tiga kati selama 4 bulan pada fuse lanjutan
(intermitten) .
34
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
2) Pemeriksaan Basil Taban Asam (BTA) penyaldt The. Dalam program penanggulangan penyakit The, diagnosa ditegakkan melalui pemeriksaan dahak secara mikroskopis langsung. Diagnosis pasti penyaldt The melalui pemeriksaan kultur atau biakan dahak. Namun, pemeriksaan kultur memerlukan waldu lebih lama (paling cepat sekitar 6 minggu) dan barganya yang
mabal. Pemeriksaan 3 spesimen (SPS=Sewaktu, Pagi, dan Sewaldu) dahak secara mikroskopis Jangmmg nilainya identik dengan pemeriksaan secara kultur alau
BU KA
biakan. Pemeriksaan dahak secara mikroskopis merupakan pemeriksaan yang paling efisien, mudah dan murah, serta hampir semua unit labomtorium yang ada
TE R
dipuskesmas dapat me1aksanakan pemeriksa an dahak secara mikroskopis. Pemeriksaan dahak secara mikroskopis bersifat spesifik dan cuk:up sensitif dan
AS
akurat.
SI T
Mycobacterium tuberculosis sebagai penyebab penyakit The, berbentuk
batang (basil) dan mempunyai sifm taban terhadap pengbilangan
walDa
dengan
IV ER
asam dan alkohol, lcarena itu disebut Basil Taban Asam (BTA). Kuman The barn
dapat dilihat dibawah mikroskop bila jumlahnya paling sedikit 5.000 kuman da1am
U
N
satu mili1iter dahak. Dahak yang baik untuk diperiksa adalah dahak kental dan purulen (mukopuruJent) berwama bijau kekuning-lruningan, dengan volume 3-5 ml
pada tiap pengambilan (Depkes, 2002). Berdasarkan basil pemeriksaan IaboIatorium terhadap dahak secara mikroskopis penderita penyakit The dapat dikategorikan atas 2 bagian yaitu: 1) Penderita The BTA positif. Disebutkan Penderita The BTA + apabila: a.
Jib sekurang-kurangnya 2 dad 3 spesimen dahak hasiJnya BTA positif.
35
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
b. Jikn 1 spesimen dahak basiinya BTA positif dan adanya kelainan yang menunjukkan gambaran Tbc aktif pada Coto rontgen dada. 2) Penderim penyakit Tbc BTA negalif. Bila pada peroeriksaan 3 spesimen dahak hasiinya BTA negaliC namun adanya kelainan yang menggambatkan penyakit Tbc aktif pada foto rontgen dada (radiologi). Oleh karena itu dalam program penaggulangan penyakit Tbc, penderita dengan basil peroeriksaan mikroskopis negatif diperiksa radiologis untuk
BU KA
memberikan pengobatan. SelDin itu juga dilakukan peroeriksaan immunoserologis bagi anak-anak «14 tahun), karena anak-anak soot mengeluarkan dahak
R
8. Puskesmas.
TE
Puskesmas adalah suatu kesatuan organisasi kesehatan fungsional yang
AS
merupakan pusat pengembangan kesehatan masyarakat yang membina peran serta
SI T
masyarakat di samping memberikan pelayanan kesehatan yang menyeluruh dan terpadu kepada masyarakat diwilayah kerjanya dalam bentuk kegiatan pokok
ER
puskesmas (Depkes Rl: 1990).
IV
Wllayah kerja puskesmas meliputi sam kecamatan atau sebagian dari
U
N
kecamatan tergantung luas wilayah atau jumlah penduduk. Puskesmas merupakan unit peJaksaoa teknis Dinas Kesehatan KabupatenIKota yang bertanggung jawab menyelenggarakan perobangunan kesehatan di wilayah kerjanya. Puskesmas
perawatan ada1ab puskesmas yang dilengk:api dengan fasilitas perawatan berfungsi sebagai rujukan antara dan dapat melaksanakan tindak.an pro rujukan (hila diperlukan), sebelum dirujuk ke insIitusi rujukan. Adapun puskesmas pembantu adalah unit pelayanan kesehatan sederhana yang merupakan bagian integral dari puskesmas yang melaksanakan sebagian tugas puskesmas. Puskesmas keliling
36
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
adalah unit pelayanan kesebatan keliling berupa kendaraan bermotor roda empat atau perahu motor, yang dilengkapi dengan peralatan kesebatan, peralatan komunikasi serta sejumlah tenaga yang berasal dari puskesmas.
9. Fungsi puskesmas. Puskesmas dapat berfungsi sebagai: I) Merupakan pusat pengembangan masyarakat di wilayah puskesmas. 2) Mendorong
masyarakat
da1am melaksanakan kegiatan-kegiatan dalam
3) Memberi petunjuk terhadap masyarakat tentang
BU KA
menyelesaikan maQa1ah kesebatan mereka sendiri. CIIlll-cara
menggali dan
R
mengguMkan sarana kesebatan yang ada secara tepa! guna untuk pelayanan
serta
masyarakat diwilayah
kerjanya da1am
rangka
AS
4) Membina peran
TE
kesebatan masyarakat.
SI T
meningkathn kemampuan untuk bidup sehat 5) Memberikan pelayanan kesebatan secara menyelurub dan terpadu kepada
ER
masyarakat di wilayah kerjanya. Pelayanan kesebatan yang diberikan oleh
IV
puskesmas meliputi pelayanan pengobatan, upaya pencegahan, peningk:atan
U
N
kesebatan, dan pemulihan kesebatan. 2). Jenis puskesmas
Program penanggulangan The nasionaI strategi DOTS setiap puskesmas mempunyai peran yang tidak sarna. Departemen Kesebatan Republik Indonesia membedakan puskesmas dalam program pengendalian penyakit The tiga kategori: a). Puskesmas satelit Puskesmas Satelit (PS) yaitu puskesmas yang hanya melakukan fiksasi spesimen (dahak) dan dikirim ke Puskesmas Rujukan Mikroskopis (PRM) untuk
37
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
pemeriksaan mikroskopis. Hasil pemeriksaan tersebut dikembalikan ke PS untuk
interpretasi (penilaian).
b). Puskesmas rujukan mikroskopis.
PRM bertugas melakukan fiksasi terhadap spesimen yang diambil dati pasien yang berobat ke puskesmasnya dan melakukanpemeriksaan mikroskopis terhadap spesimen yang telah di fiksasi baik yang berasal dati puskesmasnya
sendiri maupun dati puskesmas lain disekitamya (PS).
BU KA
c). Puskesmas pelaksana mandiri Puskesmas Pelaksana Mandiri (pPM) yaitu puskesmas yang melakukan
TE R
fiksasi terhadap spesimen dan pemeriksaan mikroskopis banya pada pasien yang
damng berobat ke puskesmas sendiri. Setelah diperoleh basil selanjutnya
AS
menginterpretasikan untuk pengobatan atau dilanjutkan dengan pemeriksaan lain.
SI T
Kabupaten Aceh Utara saat ini memiliki 28 puskesmas, sedangkan
puskesmas yang memiliki fasilitas laboratorium untuk mendiagnosis penyakit Tbc
IV ER
secara mikroskopis banya 14 puskesmas. Puskesmas yang lain banya berstatus puskesmas satelit, apabila menjumpai pasien dicurigai menderita Tbc dikirim ke
U
N
PRM untuk mendiagnosis penyakit Tbc dikembalikan ke pnskesmas satelil k. Tenaga laboratorium. Tenaga laboratorium merupakan tenaga kesehatan yang bekerja di laboratorium. Salah satu tugas tenaga laboratorium adalah melakukan pemeriksaan terhadap penyakit Tbc dengan menggllnal<.an mikroskop. Tenaga laboratorium pada program selain memiliki latarbelakang pendidikan dasar analis Iaboratorium juga
dibekali dengan pelarihan khusus tentang teknik fiksasi danpemeriksaan dengan menggunakan mikroskop serta. keamanan di laboratorium.
38
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Pelatihan yang diperuntukkan bagi petugas teknisi laboratorium puskesmas tergantung pada tingkatan profesionaiismenya tetapi minimal I minggu (7 hari).
Pemerik:saan penyakit The secara mikroskopis hanya dilalrukan di PRM dan PPM, sedangkan PS udak deberikan wewenang untuk melakukan pemerik:saan secara
mikroskopis. Setiap PRM pada biasanya terdiri dati 1 sampai 6 PS.
BU KA
Alur diagnosis penderita penyakit The dapat dilihat pada Gambar 2.2.
- Konseling
..
Laboratorium (Periksa dahak)
SI T
I (polikJinik) P~lga~~ I
SuspekThe
AS
TE R
- Penyuluhan
IV ER
Negatif
Positif ,
- Periksa kontak keluarga
1I
I Diobati
Positif
U
N
I Radiologi I
Gambar 2.2. Skerna (a1ur diagnosis) Pemeriksaan Penderita Penyakit The
Berdasarkan Gambar 2.2, diagnosis penderita penyakit The dimulai dati masyarakat yang berkunjung ke poliklinik, yang memiliki tanda·tanda (suspek)
penyakit The dikirim ke laboratorium untuk di periksa dahak dan pemeriksaan radiologi bila diperlukan. Bila basil laboratorium atau radiologi positif penyakit
39
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
The diberikan obat anti penyakit The. Setiap penderita yang diobati dengan obat anti The dibekali dengan penyuluban, konseling, dan pemeriksaan kontak serumah untuk menjating (mendiagnosis) penderita lain (keluarga, tetangga dan orang-orang dekat) sehingga cepat diobati dan dapat mencegah teJjadinya penularan terbadap orang lain..
8. Penelitian-penelitian terdahulu I. Keterampilan
BU KA
Menurut Parluhutan (2009) yang melakukan penelitian di Pematang Siantar dengan judul pengaruh kompetensi terbadap kinetja petugas promosi kesehatan
TE R
puskesmas di wiiayah ketja Dinas Kesehatan dengan menggunakan metoda
explanatory research yang menyatakan bahwa ada hubungan antara keterampilan
AS
dengan kinetja petugas promosi puskesmas di Dinas Kesehatan Pematang Siantar.
SI T
Menurut penelitian Syafii dan Kusnanto yang betjudul kinetja petugas P2 Tbc-paru puskesmas (Studi analisis faktor kinetja petugas di Kota Jambi tahun 2(06) dengan
IV ER
menggunakan studi observasi pendekatan cross sectional yang menyatakan bahwa
semakin tinggi kemampuan seorang petugas maka semakin tinggi pula kinetja
N
dalam pengobatan penyakit The, sedangkan pelatihan tidak mempunyai
U
petugas
hubungan yang bennakna dengan kinerja petugas. Hasil penelitian Parlubutan (2009) dan Syafii dan Kusnanto (2006) menarik untuk dibabas karena kedua basil penelitian tersebut sarna (sejaian) dengan bipotesa
yang kami bangun dalam penelitian ini yaitu adanya hubungan antara keterampilan dan kemampuan petugas terbadap cakupan pengobatan penyakit The, walaupun
basil penelitian Syafii yang menyatakan bahwa pelatiban tidak mempunyai hubungan yang bermakna terbadap kinetja.
40 Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
2. Kompetensi. Menurut penelitian Ma!yuni (2007) ya'lg beIjudul beberapa falctor yang berhubungan dengan kineIja petugas program The paru terhadap cakupan penemuan kasus bam BTA (+) di Kola Tasikmalaya tabun 2006 yang menyimpulkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dan pelatihan dengan kineIja petugas pelaksana program The terhadap cakupan penemuan kasus bam BTA positif di KOla Tasikmalaya
BU KA
Penelitian ini didukung dengan penelitian Effendi (2006), yang meneliti tentang pengaruh kompetensi terhadap kinerja karyawan kanwr pelayanan Pajak
TE R
Metro, yang menyatakan bahwa kompetensi dengan indikaror keterampilan mempunyai pengaruh sangat signifikan terhadap kineIja. Penelitian-penelitian
AS
tersebut memiliki variabel yang sarna dengan variabel penelitian ini, yaitu melihat
SI T
pengaruh dan hubungan kompetensi terhadap kineIja pegawai. 3. Motivasi.
IV ER
Penelitian Syafii dan Kusnanro tentang motivasi yang beIjudul KineIja petugas P2 Tbc-Paru puskesmas (Studi ana1isis falctor kineIja petugas di Kola
U
N
Jambi Tabun 2006) menggunakan metode studi observasi pendekatan cross
sectional menyatakan bahwa semakin tinggi motivasi seorang petugas, make semakin tinggi pula kineIja petugas dalam konversi (BTA + menjadi BTA Neg) pada pengobatan The BTA positif. Penelitian syafii ini menarik dibahas Urena basil penelitian mendukung hipotesa dalam penelitian ini. Sedangkan basil penelitian Maryuni dengan judul beberapa falctor yang berhubungan dengan kineIja petugas program The paru terhadap cakupan penemuan kasus BTA + di Kola Tasikmalaya Tabun 2006 yang
41
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
menyatakan bahwa tidak ada hubungan motivasi dengan Icinerja petugas pelaksanaan program The terhadap cakupan penemuan kasus BTA positif di Kota Tasikmalaya. 4. Komitmen.
Menurut Penelitian Syah Tahun 2010 tentang pengaruh kepuasan kerja dan komitmen kerja terhadap Icinerja pegawai pada Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (P4TK) Medan menggunakan
BU KA
metode anaIisis deskriptif dan statistik menyetakan bahwa kepuasan kerja dan komitmen kerja memiliki kaitan yang erat terhadap Icinerja pegawai pada Pusat
TE R
Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (P4TK) Medan. Hasil penelitian Syah menarik untuk dianp karena basil pene1itiannya
AS
mendukung hipotesa penelitian ini yaitu komitmen berpengaruh terhadap Icinerja
SI T
pegawai.
Selain itu, Ismayani Tahun 2010 yang melakukan penelitian yang berjudul
IV ER
penga:ruh perilaku pemimpin dan komitmen karyawan terhadap prestasi kerja
karyawan PT. Asuransi Ramayana, Tbk cabang Medan dengan menggunakan
U
N
metode anaIisis regresi tinier berganda yang menyimpulkan bahwa komitmen karyawan berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap prestasi kerja karyawan PT. Asuransi Ramayana, Tbk Cabang Medan. Penelitian lsmayani bertolak belakang dengan hipotesis yang dibangun daIam penelitian ini yaitu komitmen memiliki berpengaruh terhadap kinerja petugas pengobatan penderita The. Selanjutnya rangkuman penelitian-penelitian terdahulu tersebut dapat dilihat pada Gambar 2.3. berikut:
42
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
KetenuDpilan: 1. Parluhutan (2009) Ada hubungan antara keterampilan dengan kinega petugas promosi puskesmas di Dinas Kesehatan Pematang
Kompetensi: 1. Effendi (2006),
Kompetensi dengan indikator keterampilan mempunyai pengaruh sangal signif1kan terbadap kinerja
Siantar. 2. Maryuni (2006) 2. Syafii dan Kwmanto (2005) Semakin tinggi kemampuan seorang petugas semakin tinggi
kinega petugas dalam pengobatan The sedangkan pelatihan tidak mempunyai huhungan bermalma dengan mega petugas
AS
TE
R
1-----_:I KiDerja I:
BU KA
Ada hubungan antara pengetahuan dan pelatihan dengan kinega petugas pelaksana program The pam terbadap cakupan penemuan kasus bam BTA positifdi Kola Tasikroalaya
Komitmen: 1. Syah (2010) Kepuasan kega dan komitmen kega memiliki kaitan yang erst terbadap mega pegawai pada Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan (P4TK) Medan.
SI T
Motivasi:
N
IV
ER
l. Syafii dan Kwmanto (2005) Semakin tinggi motivasi seorang petugas, maka semakin tinggi mega petugas daIam konversi pengobatan The'Pam BTA positif.
U
2. Maryuni (2007) Tidak ada hubungan antara motivasi dengan kinega petugas peJaksanan program The Pam terbadap cakupan penemuan kasus BTA positif di Kola TasikmaJaya.
2. Ismayani (2010)
Komitmen karyawan berpengaruh negatifdan tidak signifikan terbadap prestasi kega karyawan PT. Asuransi Ramayana, Thek Cabang Medan
Oambar 2.3. Pengaruh Pengetahuan, Kompetensi, Motivasi, dan Komitmen
Dengan Kinega Petugas Pengobatan The.
43
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Berdasarkan Gambar 2.3,
dapat dilihat bahwa penelitian tentang
keterampilan oleh Parluhutan (2009) menyatakan bahwa ada hubungan antara keterampilan dengan kineJja petugas promosi kesehatan puskesmas. Hal yang
serupa juga disampaikan ol.eh Syafii dan Kusnanto (2005) yang menyatakan bahwa semakin tinggi kemampuan seorang petugas, maka semakin tinggi pula hasil kineIja yang ditunjukkan oleh petugas tersebut khususnya dalam pengohatan penyakit The.
BU KA
Penelitian Effendi (2006) dan Maryuni (2007) tentang kompetensi yang menyatakan bahwa ada hubungan antara kompetensi dengan keterampilan,
TE R
pengetahuan dan pelatiban. Penelitian tentang motivasi yang dilakukan o1eh Syalii dan Kusnanto (2005) mengatabn bahwa semakin tinggi motivasi maka semakin
AS
tinggi pula kineJja petugas.
SI T
Pendapat yang berbeda disampaikan oleh Maryuni (2007) yang mengatakan bahwa tidak ada hubungan antara motivasi dengan kineJja petugas pelaksanaan
IV ER
program The Paru terhadap cakupan penemuan kasus BTA (+). Hasil penelitian Effendi (2006) sarna dengan hipotesa yang dihangun dalam penelitian ini yaitu
U
N
adanya hubungan antara kompetensi dengan kineIja petugas sedAngkan penelitian Maryuni tidak mendukung alaU bertolak belakang dengan hipotesis yang dibangun dalam penelitian ini yaitu adanya pengarub antara kompeteusi terhadap kineJja petugas pengobatan The. Menurut Syah (2010) komitmen memiliki kaitan yang erat terhadap kerja
pegawai, namun pendapat yang berbeda disampaikan oleh Ismayani (2010) yang menyatakan bahwa komilmen karyawan berpengaruh negatif dan tidak signiflkan
terhadap prestasi keIja karyawan. Hal ini menarik untuk dipertimbangkan dan
44
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
dibandingkan karena mengingat bahwa sa1ah sam hipotesa dalam penelitian ini adanya pengaruh antara komitmen dengan lanelja petugas pengobatan penderita
The. 9. Hipotesis penelitian
Berdasarkan latar belakang, permasalaban penelitian. tujuan penelitian., landasan teori, manfuat penelitian, dan tinjauan penelitian-peneltian terdahulu,
maka penelitian ini berusaha mengungkap personal faktor yang diantaranya
BU KA
keterampilan, kompetensi, motivasi, dan Iromitmen yang dapat mempengaruhi kineIja karyawan atau petugas pengobatan penderita The puskesmas di Kabupaten
TE R
AcebUtara.
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adaIab diduga personal faJrtor
AS
petugas diantaranya keterampilan, kompetensi, motivasi, dan komitmen secara
IV ER
di Kabupaten Aceb Utara.
SI T
bersama-sama (simultan) mempengaruhi kineIja petugas pengobatan penderita The
B. Kerangka Berpildr
U
N
Bertlasarkan pendapat Amstrong dan Baron (Amstrong dan Baron: 1998) faJrtor·faktor yang dapat mempengaruhi kineIja seorang individu dalam suatu organisasi, maka dirangkailab kerangka yang menjadi dasar berpikir dalam penelitian ini. Kerangka berpikir dalam penelitian ini seperti terIibat palla Gambar
2.4. berikut.
4S
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
I Vanabel Dependen
I Vanabel Independen
Keterampi1an (Xl)
- Pengetahuan
- Kemampuan
- Keahlian
Kompetensi (Xl) Pendidikan - Pelatihan Supervisi Monioring dan evaluasi
--
BU KA
-
,
TE R
Kinerja Petugas
Motivasi (X3) Gaji Insentif Penghargaan
-.
Komitmen (X4) Tanggungjawab Loyalitas
IV ER
--
SI T
AS
-
U
N
Gambar 2.4. Kerangka Pikir Penelitian
C. Definisi OperasiouliIl
Definisi operasional yang digunakan dalam penelitian ini adalab: No 1
Variabel
Definisi
Depeudeu Kinerja Hasil kerja petugas yang Petugas ditunjukkan dengan jumlah pengobatan
Indikator
Case Detection Rate (CDR)
46
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Skala
HasilUkur
Ukur
Kategori
i
Baik:
!
Calrupan >70 % I Sedang C 40-70010
Ordinal
i
13/40923.pdf
penderita The
,
Kurang: C' <40%
Indepen den Keahlian seseorang petugasThe dalamrangka menjaring dan mengobati penderita The
Pengetabu an Kemampu an Keahlian
Kategori Baik · >25 Sedang: 18 25 Kurang: <18
Kompeten
Kemampuan petugasThe melaksanakan atau melakukan suatu pekerjaan atau tugasyang dilandasi atas keteranIpiIanda n legalitas yang dimilikinya
Pendidika n
Kategori Baik : >19 Sedang: 17 -19 Kurang: <17
Dorongan yang sengaja ditimbulkan dan diciptakan sedemikian rupa (dimanipulasi) sehingga petugasThe bekerja keras atau melakukan ! penjaringan dan pengobatan penderita The
Supervisi
TE R
Monitorin g dan evaluasi
Ordinal
Gaji Insentif Perhargaa n
Kategori Baik ·· >24 Sedang: 20 - 24 Kurang: <20
Ordinal
U
N
IV ER
Motivasi
Pelatihan
SI T
SI
Ordinal
BU KA
Ketram pilan
AS
2
!
!
i
,
,
secara
maksimal
,
!
Komitmen • TanggImgjawa i, b dan loYiIitas
Tanggungj Kategori Baik : awab 47
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
>24
Ordinal
13/40923.pdf
dalam keterlibatan yang ditunjukkan oleh petugas The terhadap Puskesmas
Sedang: 20 24 Kumng: <20
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
Loyalitas
48
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
m
BAD
METODOLOGIPENELnITAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat explanatory reseach yaitu menjelaskan pengaruh dan hubungan anw variabel penelitian serta menguji hipotesis yang telah di rumuskan. Pengujian variabel yang dimaksud adalah menjelaskan pengaruh faktor personal diantaranya ketetampilan. kompetensi,
BU KA
motivasi. dan komitmen terhadap kinerja petugas pengobatan The. Jenis data yang dikumpulkan melalui instrumen kuesioner tentang tanggapan responden terhadap variabel yang diteliti dan diolah secara kuantitatif berdasarkan jumlah data untuk
TE R
masing-masing vadabel.
AS
B. Popnlasi dan Sampel
SI T
Dalam penelitian ini sampeJ yang diambil adaIah total populasi. Populasi
IV ER
yang dijadikan dalam penelitian ini sebanyak 41 orang petugas pengobatan The puskesmas. Apahila jumlah populasi kurang dari 100 sebaiknya sampeJ diambil
N
keseluruhan dan populasi (Notoatmodjo:2002). Daftar sampel selengkapnya dapat
U
dilihat pada Tabe13.1.
Tabe13.1. Tabel Daftar Sampel Pada Setiap Puskesmas No 1 2 3
4 5 ,6
,7 !
8
Puskesmas Nisam MuaraBatu Sampoiniet Dewantara Nisam Antara Senueddon Tanjong Dalam Tanah Jambo Aye
Jumlah Petugas
Status Puskesmas
2 2 2 2
PRM PRM PRM PPM PS PRM PPM PPM
I 2 2 2
49
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
2 1 1 2 2 2 2 1 1 2
BuketHagu
Matangkuli Geureudong Pase Samudra Meurah Mulia Lapang Nibong CotGirek Payabakong Blang Geulumpang TanahPasir Simpang Kramat
I I
PRM PS PS PRM PRM PRM PRM PS PS PRM PS PS
1 1
PS PS
1 1
PS PS PS PS
BU KA
!
TanahLuas Sawang BandaBaro Kutamakmur Lhoksukon Syamtalira Aron Syamtalira Bayu Baktya
1 I
1 1
41
Jum1ah
.
PS
TE R
i
I
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
PS
SI T
AS
Sumber: Profil Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Utara Tahu 2010 Catatan: PRM=Puskesmas Rujukan Mikroskopis, PPM=Puskesmas Pelakgana Mandiri, PS= Puskesmas Satelit.
Kesehatan
IV ER
Berdasarkan Tabel 3.1, jumlah puskesmas yang ada di wilayah kerja Dinas Kabupaten
Aceb
Utara sebanyak 28 unit. Dalam program
U
N
penanggulangan penyakit The yang berstandar nasional, status puskesmas dibagi
dalam 3 kategori yaitu PRM, PPM. dan PS. Puskesmas dengan kategori PRM dan PPM memi1iki 2 petugas pengobatan penyakit The setiap puskesmas, sedangkan puskesmas kategori satelit banya memi1iki 1 petugas setiap puskesmas. Oleh karena itu puskesmas PRM dan PPM diambil sampel masing-masing 2 orang setiap puskesmas, sedangkan Puskesmas kategori satelit diambil sampel masing-masing 1 orang. Sebingga jumlah sampel keseluruhan dalam penelitian ini berjumlah 41 orang.
50
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
C. lustrum en Peuelitiau Instrutnen yang akan eligunakan dalam penelitian ini adalab kuesioner yang digunakan untuk faktor personal petugas pengobatan penyakit The Puskesmas dengan menggunakan variabel-variabel ya."1g meliputi keterampilan, kompetensi, motivasi, dan komitmen dengan contoh kuesioner terdapat dalam lampimn. Data dalam penelitian ini bersifat kuantitatif, karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggl.lnakan statistik.
BU KA
I. Data Primer
Data atan materi yang dikumpulkan sendiri. oleh peneliti pada saat
TE R
berlangsungnya penelitian dengan menggunakan kuesioner. 2. Data Sekunder
AS
Data yang eliperoleh dan Jingkungan penelitian berupa dokumentasi
SI T
cakupan program The dan catalan laionya yang ada eli puskesmas-puskesmas dan
Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Utara. Data yang eliperoleh dalam pene1itian ini
IV ER
adalab data dan nilai hasil pertanyaan herupa wawancara dengan responden. Tabel variabel, pertanyaan, pilihan jawaban, dan bobot nilai dapat dilihat pads Tabel 3.2.
U
N
TaheI3.2. Tabel Variabel Penelitian, Kisj-kisi Pertanyaan, Pilihan Jawaban dan Bobot Nilai Variabel
No
Hobot I Nilai Pasien dengan suspek The I a. Ya .3 • b. Kadang-kadang ! 2 adalab pasien dengan keluhan utama batuk-batuk c. Tidak I1 alan lebih 3 Setiap suspek yang temukan a. Ya 3 i diambil dahak untuk apusan • b. Kadang-kadang· 2 c. Tidak 1 .. (slide) 3 Setiap suspek yang temukan a. Ya diambil dahaknya sebanyak b. Kadang-kadang 2 c. Tidak 1 3 kali (Sewaktu, Pagi, dan Sewaktu alan SPS) I Pertanyaan
! I
Keterampilan ! 1
.
2
3
51
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Pilihan Jawaban
13/40923.pdf
5
Apakah melakukan pewarnaan sediaan
6
Apakah seluruh sediaan telah difiksasi, wamai dengan reagensia Ziel Nelsen? Apakah memeriksa dengan mikroskopis seluruh sedisan YlIDIl diwamai (SPS) Apakah mengjrimkan basil pemeriksaan ke petugas
9
•
10
1
U
Kompetensi
N
IV
12
ER
SI T
11
The. Apakah mengobati semua penderita yang basil pemeriksaan Iaboratorium positif(BTA+) Apakah perlu pemeriksaan radiologi bila ada suspek the yang basillaboratoriumnya neg8tU Apakab suspek The yang basil pemeriksaan Iaboratoriumnya negatif perlu diobati dengan obat anti The Apakah anak-anak yang dicurigai menderita The . mantoktes perlu di Apakah memiliki Jatar belakang pendidikan kesebatan Apakah pernah mendapatkan pelatihan program penangguJangan The nasioual Kalau pemab. pelatiban yang pemah diikuti bennanfaat dalam pelc:etjaan sebari-bari Apakah pernah mengikuti
2
3
4
Ie
5
Va Kadang-kadang Tidak Va Kadang-kadang Tidak Va Kadang-kadang Tidak
3 2 1 3 2 1 3 2
a. b. c. a. b. c. a. b. c.
Va Kadang-kadang Tidak Va Kadang-kadang TidakTidak Va Kadang-kadang Tidak
3 2 1 3 2 1 3 2 1
I
a. Va 3 b. Kadang-kadang 2 c. Tidak 1
TE
8
AS
7
a. b. c. a. b. • c. a. b. c.
BU KA
Apakab setiap dahak yang ambil dilakukan fiksasi
R
4
The
Apakah pemah mendapatkan supervisi dari Kabunaten 52
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
a. Va 3 b. Kadang-kadang 2 c. Tidak 1 a. Va b. Kadang-kadang c. TidakTidak a. Va b. Tidak
3 2 1 2 1
a. Va b. Tidak
2 1
a. Va b. Tidak
2
a. b. a. b.
Va Tidak Va Tidak
1
:2 1 2 1
I! !
•
13/40923.pdf
Apakah mendapatkan feed back basil supervisi I kabuoaten Apakah pemah mendapatkan supervisi dari Provinsi Apakah mendapatkan feed 8 . i orovinsi back hasil 9 Apakah pemah mengikuti pertemuan monitoring dan • evaluasi program The tKab Apakah berstatus PNS • 10 i 11 Apakah memiliki runjangan • fungsionaI profesi 12 Apakah merniliki Sural Kepuwsan (SK) sebagai petugas The dari Ka.Dinkes
r
13 •
U 5
• ,
7
2
a. Ya b. Tidak a. Ya b. Tidak a. Ya b. Tidak
c. Tidak a. Ya b. Kadang-kadang c. Tidak a. Ya b. ~g-kadang c. Tidak
Apakah menecima pmgbasilan tambahan !honor) sebagai The Kalan "Ya", Apakah penghasiIan tanbahan (honor) tersebut telah sesuai bebankeria Apakah Hubungan kerja dengan rekan sekantor berjalan dengan baik
b.~g-kadang
1
1 2 1
2 1 2
1 2 1
3 2 1
3 2
1 3
:
2
1
•
a. Ya .3 b. ~g-kadang 2 c. Tidak 1
's)?• IDS
Apakah diberi kesempatan dan peluang oleh pimpinan
6
a. Ya b. Tidak a. Ya b. Tidak
(llafiW
N
4
2
a. Ya
AS
i2
a. Ya b. Tidak
Apakah menecima penghasilan rutin bulanan
SI T
1
IV ER
Motivasi
2 1
TE R
i
a. Ya b. Tidak
BU KA
'6
untuk mengembangkan kemamooan dalam bekeria Apakah merasa memiliki persaiingan dalam bekerja (ada tenaga dan keahlian yang sarna di keria) Apakah Hubungan kerja : dengan Pimpinan berjalan dengan baik dalam hal 'aan van2 dibebankan
53
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
a. Ya 3 b. ~g-kadang 2 c. Tidak 1 a. Ya
3
b,~g-kadang
c, Tidak
2 1
a. Ya
3
b,~g-kadang
2 1
c, Tidak
:
13/40923.pdf
i
a. Ya 3 b. Kadang-kadang 2 c. Tidak 1 a. Ya 3 b. Kadang-kadang 2 c. Tidak .I a. Ya 3 b. Kadang-kadang 2 c. Tidak 1 a. Ya 3 b. Kadang-kadang 2 c. Tidak 1 a. Ya b. Kadang-kadang c. Tidak a. Ya b. Kadang-kadang c. Tidak
balk.
a. Ya 3 Apakah Pimpinan PuskesmaslDinas Kesehatan b. KadaDg-kadang 2 1 membantu bila mengalami c. Tidak hambalanlmasalah dalam pelaksanaaD Program The • akan melaksanakannya • beIsama-sama. Apakah merasa masalah a. Ya 3 organisasi (tempat kerja) b. Kadang-kadang 2 juga masalah anda c. Tidak 1 Apakah memiliki keingiDan a. Ya 3 b. Kadang-kadang 2 untuk pindah ke tempat c. Tidak 1 kerja yang lain (diluar
U
N
5
2 1
SI T
i
3
IV ER
4
3 2 1
AS
TE R
Komitmen
I l'lrestasi dalam bekeria 9
Apakah pimpinan memberi penilaian yang objektif semua tluvawa 10 Apakah ditegur dan dinasebati oleh pimpinan ketia anda melakukan kesal"haD dan kelalaian Apakah merasa memiliki 1 (mempunyal hat dan tanggungjawab secam emosional) tempat kerja saat , mi. 2 Apakah merasa terikat secam emosional dengan bekeria saat ini Apakah keperluan iogistik 3 yang diperlukan untuk program The disediakan oleh puskesmaslDiDas Kesehatan dengan cukup i dan akan dikelola dengan 1
I
Apakah pemah mendapat perhargaan bila memiliki
BU KA
8
i6
The) i7
8
Apakah bersedia bekerja diluar jam dinas yang telah ditetapkan apabila dibutuhkan Apakah memiliki kesamaan nilai-nilaiItujuan dengan a anda Apakah merasa bangga
.
9
-"
tempat !reria
54
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
a. Ya 3 b. Kadang-kadang 2 c. Tidak 1 a. Ya b.Kadang-kadang c. Tidak a. Ya b. -kadan2 Tr
3 2 1 3 2
1
13/40923.pdf
! 10
Apakah bersedia apabila di beri tugas lain selain
The
c. a. b. c.
Tidak
I Ya 3 Kadang-kadang 2 Tidak I
D. Metode AngliM Data Agar data dapat diperoleh mempunyai tingkat akurasi dan kQnsistensi yang tinggi, maka hams dilakukan pengujian validitas dan reabilitas rerhadap kuesioner. Pengujian validitas dan reabilitas sebagai berikut:
BU KA
l. Uj i validitas. Validitas merupakan ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam
TE R
melakukan fungsi ukurnya. Suatu instrumen dapat dikatalqm mempunyai validitas yang tinggi apabila aIat tersebut menja1ankan fungsi ukurnya, dan memberi basil
AS
ukur yang sesuai dengan keinginan dan maksud dati pengukuran tersebut (Azwar,
SI T
2000).
Suatu variabel (pertanyaan) dikatakan valid bila skor variabel tersebut
IV ER
berkorelasi secara signifikan dengan skor totalnya. (Riyanto, 2009). Korelasi yang
U
N
dignnakan adalah korelasi Pearson Product Moment yaitu:
nLxy-ThLY
n = Jumlah sampel x = skor Angket
y = nilai test Dimana' -1:5 rx , :5 1
55
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Keputusan uji adalah: apabila r bitung (r pearso1l) lebih besar dari r tabel, maka Ho ditolak, artinya pertanyaan valid. Bila r bitung (r pearso1l) lebih keeil dari r!abel maka Ho gagal ditolak, artinya pertanyaan tidak valid. 2.
Vji reahilitas
Vji reahilitas merupakan indeks yang menunjukkan sejauhmana suatu alat pengukur dapat di percaya atau dapat diandal'kan. Dalam penelitian ini digunakan
cam one shot yaitu pengukuran banya sekali dan kemudian hasiloya dibandingkan
BU KA
dengan pertanyaan lain. Pengujian secara repeated measure (ukur ulang) akan memakan walctu yang lama serta responden yang sama belum tentu bersedia di
TE R
tanya (wawancarai) berulang-u1ang.
Teknik untuk menghltung indeks reabilitas dalam penelitian ini yaitu
AS
menggunakan metode Cronbach's Alpha, yaitu menganalisis reabilitas alat ukur
IV ER
SI T
dari satu kali pengukuran, dengan rumus sebagai berikut:
K
n=
[:rrr-
Dimana:
U
N
k-t
n = reabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal a"b = jumlah varian butir u>t = varian total
Dengan ketentuan bila r alpha> konstanta (0,6) maka pertanyaan tersebut reabel. Sedangkan jib r Alpha < koustanta (0,6) maka pertanyaan tersebut dinyatalrnn tidak reabel (ruyanto, 2009).
56
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
3. Uji nonnalitas Salah satu asumsi dalam penggunaan model regresi yaitu data berdistribusi nonnal atau residual menyebar disekitar nolo Jika residual menyebar disekitar nol
makll persamaan regresi yang diperoleh cukup baik. Uji nonnalitas menggunakan metoda Ko!mogorov-SmimQv dengan kritcria jika nilai signifikansi < a 0,05 Iltau Z hitung < Z tabel maka asumsi normalitas terpenuhi. 4. Pengujian hipotesis
BU KA
a. Uji F Pengujian hipotesis terbadap fuktor persooo! yang terdiri dari keterampilan,
TE R
kompetensi, motivasi, dan komitmen secara bersama-sama (simultan) berpengaruh signifikan terlladap Idnerja petuga'l pengobatan penderita Tbc di Kabupaten Aceh
AS
UtarIl dilalrukan dengan uji F. Uji F digunakan untuk menguji keberartian
ESS/(k-l) F=
U
Dimana,
N
RSS/(n-k)
IV ER
rumus sebagai berikut:
SI T
(signifikansi) variabel Idnerja yang diteliti secara sekaligus dengan menggunakan
F=Fhitung
ESS = Explained Sum Square (rata-rata kuadrat regresi)
RSS = Residual Sum Square (rata-rata kuadrat residual)
k = Banyaknya variabel konstanta
= Jumlah data
n
Rumusan hipotesis
Ho: bl=b2=b3=O
57
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Data diolah dengan program Statistical Program for Sosial Science (SPSS), hasilnya ditampilkan berupa tabel Analisys ofVariance (ANOVA), dengan hipotesa pengujian sebagai berilrut: Ho = koefisien yang digunakan tidak signifikan. Ha = koefisien yang digunakan signifikan.
F hitung >- F tabel (a)
atau probabiliras
< 0,05 maka Ho diloiak (lIa diterima)
artinya variabel bebas secara keseluruban mempunyai pengaruh terl1adap variabel
F hitung (a) ::: F tabel atau probabilitas
~
BU KA
dependeD.
0,05 maka Ho diterima (Ha dilolak)
R
artinya variabel bebas secara keseluruban tidak berpengaruh terl1adap variabel
TE
dependeD.
AS
b. Koefisien detenninasi.
SI T
Dengan pengolahan regresi Iinier berganda menggunakan SPSS didapat koefisien detenninasi yang ditampilkan dengan tabel model summary. Dari tabel
ER
detenninasi akan terlihat besazan pengaruh (signifikan) variabel independen yaitu
IV
keterampilan, kompetensi, motivasi, dan komitmen terl1adap variabel dependen
U
N
yaitu kine!ja petugas.
58
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI T
AS
TE R
BU KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV ER
SI
TA
S
TE R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
U
N
IV
ER
SI TA
S
TE
R
BU
KA
13/40923.pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
BABV SIMPULAN DAN SARAN A.Simpulao Hasil penelitian, pengujian dan analisis terhadap pengaroh faktor personal petugas pengobatan penderita The puskesmas yang terdiri deri variabel keterampilan, kompetensi, motivasi, dan komitmen terbadap kinerja perugas puskesmas dalam rangka meningkatkan cakupan pengobatan penderita The di
BU KA
Kabupaten Aceh Utara, menghasilkan beberapa simpulan antara lain sebagai
berikut:
1. Berdasarkan basil uji F, terbukti "benar dan diterima" yakni personal faktor yang
TE R
terdiri deri keterampilan, kompetensi. motivasi, dan komitmen petugas pengobatan The puskesmas secara bersama-sama (simultan) beIpengaruh
AS
signifikan terhadap kinerja petugas pengobatan penderita The di puslesmas
SI T
dalam wilayah Kabupaten Aceh Utara, dengan probabilitas 0,00 < 0,05.
IV ER
2. Berdasatkan uji t (uji parsial) terbukti "benar dan diterima" karena ternyata variabel motivasi mempunyai pengaroh yang dominan (dengan probabilitas 0,04
N
<0,05) terhadap kinerja petugas pengobatan The puskesmas dalam rangka
U
meningkatkan eakupan pengobatan penderita The di puskesmas dalam Kabupaten Aceh Utara.
Dengan kata lain variabel motivasi pada saat ini merpengaroh terhadap kinerja petugas pengobatan The puskesmas di Kabupaten Aceh Utara, hal ini sangat dinmngkinkan karena pemberian insentif terhadap petugas pengobatan The puskesmas sangat rendah. 3. Besamya pengaroh variabel faktor personal diantaranya keterampilan, kompetensi, motivasi, dan komitmen terhadap kinerja petugas pengobatan 100
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
penderita The di Kabupaten Aceb Utara sebesar 86,0"10, artinya llllISih ada faktor
lain yang mempengaruhi kinerja petugas The puskesmas dalam rangka pengobatan The yang belum dibitung dan diteliti dalam penelitian ini sebesar 14%.
B. Saran Adapun saran-saran dari basil penelitian. pengujian, dan analisis dalam
BU KA
rangka peningkatan kinerja petugas pengobatan penderita The di puskesmas dalam wilayah Kabupaten Aceh Utara antara lain sebagai berikut:
TE R
I. Perlu adanya kebijakan dari pemerintah daerah dan pengambil kebijakan dalam
rangka membangun dan mempertahankan
semangat
kerja petugas pengobatan
AS
The puskesmas seperti keterampilan. kompetelllii. motivasi, dan komitmen
SI T
petugas pengobatan The di Kabupaten Aceh Utara seperti pelatihan. rejresing, pemberian SK sebagai petugas The, pelaksanaan pertemuan monitoring dan
IV ER
evaluasi tingkat kabupaten secara teratur. 2. Perlu di1aksanakannya pemberian penghargaan dan peningkatan iIl!ientif
sehingga
U
N
(tunjangan khusus) yang diperuntukkan bagi petugas pengobatan The puskesmas motivasi
petugas
pengobatan
The
puskesmas
dapat
meningkatlmembaik dalam rangka memperbaiki dan menaikkan cakupan pengobatan The. 3. Mengingat bahwa variabel yang mempengaruhi kinega petugas pengobatan The puskesmas seperti keterampilan, kompetensi, motivasi, dan komitmen mempengaruhi cakupan pengobatan The sebesar 86,0%, maka perlu bagi Dinas
Kesehatan Kabupaten Aceh Utara untuk menggali lebib lanjut faktor-faktor lain
101
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
dapat yang mempengarubi kineJja petugas daIam pengobatan The, breDa fuktor
fuktor lain tersebut berpengaruh terhadap kineJja petugas sebesar 14,0"/0 seperti faktor lingkungan, organisasi, kepemimpinan dan lain-lain, sarana prasarana dan
U
N
IV ER
SI T
AS
TE R
BU KA
fasilitas yang tersedia serta faktor-faktor lainnya.
102
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
DAFTAR PUSTAKA
Amstrong, M.&Baron, A. (1998). Peformance management. London:Institute of Personnel and Develompment Amstrong, M. (2004). Performance Management. (alih babasa: Tony Setiawan) y ogyakarta: Tugu
Aditama, T. (2002). Tuberlculosis dotang lagi. lnfopenyakitlinfolsigppm2/ditjen ppm dan pl. Juma1 Depkes Rl, diambil 20 November 20 II. Azwar, T. (2000). Reliabilitas dan va/iditas, Yogya.karta: Pustak.a Belajar.
BU KA
Bernardin, H.J. & Russel, J.E.A (1998). HUmatl reSOl/TCeS management: An experience approach 2nd Edition. Boston: McGraw-Hill Companies, Inc.
Departemen Kesebatan Republik Indonesia (2006). Penanggulangan tuberlculosis: Pedoman Nasional. Jakarta: Departemen Kesebaum.
TE R
Departemen Kesebatan Republik Indonesia (2007). Penanggulangan IUberlculosis: Pedomml Nasianal Edisi kedua,Jakarta: Departemen Kesehatan.
AS
Departemen Kesebatan Republik Indonesia (2002). Penanggulallgan IUberlcuiosis: Pedoman Nasional, Jakarta: Departemen Kesebaum.
SI T
Dinas Kesebaum Kabupaten Aceh Utara (2010). Proftl kesehatan Kabupaten Aceh Utara Lhoksukon.
IV ER
Dinas Kesebatan Provinsi Aceh (2010). Profil Dinas kesehoJan Provinsi Aceh, BandaAceh.
U
N
Departemen Kesebaum Republik Indonesia. (1990). Stantard internasionai unlUk pelayanan The (Diagnasis Pengobatan Kesehatan MasyarakaJ), Ja.karta: Global Fund
Depallemen Kesebatan Republik Indonesia (2008). Pedomanjejaring laboratorium The dan pemantapan mutu (Quality assurance) pemeriksaan mikroskopistuberlculosis. Jakarta: Global Fund Departemen Kesebatan Republik Indonesia (2007). Preparasi sedlaan dahak BTA yang balk (panduan petugas laboratorium The di unit peJayanan kesehoJan, Ja.karta: Global Fund
Dees1er, G. (2000). Human resources management, 5th Edition, New Jersey: Prentice-Hill, Inc.
103
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Efendy, R. (2006). Pengaruh kompetensi perhadap Idnerja kaTyawan /cantor pelayanan pajak metro, Teais, Lampung: Unila. http://repository, unlla.ac. id:8180IdspaceI1234567891546. diambil12 oktober 2011.
EIu, BW. & Purwanto, JA. (2009). /novasi dan perubahan organisasi, Jakarta: Universitas Terbuka Fisher, C.D, Schoenfeld, L.F. & Shaw, J.B (1990). Human resouces management, Boston: Houghton Mifflin Company.
Gibson, JL. Ivancevich, JM. & DoneUy, J .(1 996).Organisasl: perilalru, struktur dan proses.(a1ih hahasa Wahit D). Jakarta: Erlangga. Gouzaly, S. (2000). Manojemen sumberdaya manusia, Jakarta: Gunung Agung.
BU KA
Handoko, T.H. (1998). Manajemen personalian dan swnher daya manusia, Jakarta: Gunung Agung
TE R
Hasibuan, M. (2007). Manajemen sumberdaya manusia. (Edisi revisi), Jakarta: Bumi Aksara.
Iswanto, Y. (2005). Manqjemen sumberdaya manusia, Jakarta: Universitas Terbuka
SI T
AS
Ismawan, I. (2005). Learning organization (Membangun paradigma baru organlsasi pembelajaran), Jakarta: CakrawaJa
IV ER
Ismayani (2010). Pengaruh perlaku pemimpin dan komitmen kaTyawan terhadap prestasi kerja karyawan PT. Asuransi Ramayana, Tbk cabang Medan, Skripsi. Medan: USU.
N
Ilyas, Y. (1995). Kinerja (teor;, penilaian dan penelitian), Jakarta: Universitas Indonesia
U
Lubis, K.A, (2008). Pengaruh pelatihan dan mativasi kerja terhadap Idnerja karyawan PT. Perkebuan Nusantara IV (persero) Medan, Tesis, Medan, Universitas Smnatera Utara. Mahesa, D, (2010), Analsls pengaruh motivasi dan kepuasan kerja terhadap Idnerja karyawan dengan lama kerja sebagai variabel moderating (Studi pada PT. Coca Cola Amatii Indonesia (Central Java), Skripsi, Semarang. Universitas
Diponegoro.
Myrnawati, (2000). Epidemiologi. Jakarta: limn Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Yarsi. Mangkunegara, A.P. (2005). Evaluaslldnerja SDM, Bandung: Refika Aditama
104
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Mangkunegara, A.P. (2010). Manajemen sumberdaya manusia perusahaan, Bandung: Rosda. Maryuni, Y. (2007). Beberapa Jabor yang berhubungan tkngan lrinerja petugas program TBC paru terhadap cakupan penemuan !WSUS baru BTA (+) di Kota Tasikmalaya tahu1I2006, Tesis, Semarang: Universitas Diponegoro. Notoatmodjo, S. (1993). Pengantar pendidikan kesehatan dan ilmu perilaJcu, Jakarta: Falrultas Kesebatan Masyarakat Universitas Indonesia Notoatmodjo, S. (1996). Rmu kesehatan masyarakat: Prinsip-prinsip dasar, Jakarta: Rlneka Cipta.
KA
Notoatmodjo, S. (2002). Metodnlogi penelitian kesehatan, Jakarta; Rineka Cipta.
BU
Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B & Wright,P.M. (2000). Human resources management: Gaining a competitive advantage, 3rd Edition. Boston: McGraw-Hill Companies, Inc.
ER SI TA
S
TE
R
Parlubutan, H. (2009). Pengaruil kompetensi tet:badap kinerja petugas promosi kesehatan puskesmas di wiiayah kerja Dinas Kesehatan Kota Pematang Siantar, Tesis, Medan: Universitas Sumatera Utara, http:repository.usu.ac.idlbitstreamlI23456789120156mdiambil 12 oktober 2011. Rachmawati, I.K. (2008). Mant:demen sumberdaya manusia, Yogyakacta: ANDI Riyanto, A. (2009). Pengolahan dan analisis data kesehatan, Yogyakarta: Jazamedia
N
IV
Schein, E.H. (1996). Organizational Culture and Leadership, Sanfransisco: Jossey Bass publisher.
U
Sudarso, Astuti. SR, Sulandari. S, Maron. A, Restyaningsih. D, Faturohman. (2007). Teari Administrasi. Jakarta: Universitas Terbuka
Supamo, E. (2005). Pengaruh KDmpetensi, Motivasi Kerja, dan Kecerdasan Emosional Guru terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri Se-Rayon Borat KDbupaten Sragen, Tesis, Surakarta, Universitas Muhammadyah Surakarta. Suryadi, (2009). Perilaku petugas terhadap penanggulangan kejadian pasien Tuberkulosis Paru manglrir di Kabupaten Aceh Utara Nanggroe Aceh Darussalam. Tesis, Yogyakarta, Universitas Gajah Mada. Syah, D. (2010). Pengaruh kepuasan kerja dan lwmimen kerja terhadap lrinerja pegawai pada Pusat Pengembangan dan Pembertiayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (P2TK) Medan, Skripsi, Medan: USU.
105 Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Syafii & Kusnanto, H. (2005). Kinerja petugas P2 Tbc-paru puskesmas (Studi analisis Jaktor Idnerja petugas di kota jambi, Jumal Distant Learning Resources Center Magister KPMK UGM, diambil 12 Oktober 2011, http://lrc-kmpk.ugm.ac.id.
Simamora, H. (1995). Manajemen sumberdaya manusia, Yogyakarta: Sekolah Tinggi lImu Ekonomi YKPN. Undang-undang No. 18 Tahoo 2001 tentang Otonomi khusus bagi daerah istimewa Aceh.
Undang-oodang Nomor 5 Taboo 1974 tentang Pokok-pokok Pemerintahan di Daerah
BU KA
Undang-undang Nomor 18 Taboo 1974 Taboo 1959 ten:tang Pemerintahan daerah.
R
Wamingsih, M, (2010) Pengaruh kompetensi dan motivasi ter1u:ldap /dnerja pegawai sekretariat WaW Presiden Republik Indonesia. Jakarta, Universitas Terbuka.
TE
Wibowo (2007). Manajemen ktnerja, Jakarta: Rajagrafindo Persada
U
N
IV
ER
SI T
AS
Zwell. M. (2000). Creating a Culture oj Competence. New York: John Wiley & Sons, Inc
106
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
PENGARUIJ KlNERJA n:TUGAS TERllADAPCAKtlPAN PENGOBATANTBC DIICABUPATI'.N ACEH UfARA TABUN 2018
: fun bIIpak daa ibu 1IIIIut ~ ~ cIibawlIIl ini.. BraWt pmia~ __ .... 5 _ h"...lia" jllwaIJlah de.... );or dan Imgiap Bc:riba IIIIIcIa dItd /i&t pada saJaIJ sam toIom "'Vfl'. ~ daD rJdat"" aIlIlI "'Vfl' daa "TJdat"" YlUII fmlIedia.
Moboo'
Terima bsifI alas "C !( fiaan yang lIapalIh Ileriba..
DATAUMUM .Jeois Kdamia Umur Status Lama Idaja eli The
n.
Keaampilrm
P=didjlaft
: : : : :
TE SI T
ER
4
aamk .i"). Setiap suspc.t yIiag BapaIdlIIuISddi temubu diambiI dahaIalya 1 bIi . p".n. . . ScwablalaUSPS) Apakah sdiap dahak yang BapikIlbuISddi ambil dilatuba
IV
3
N
fibasi S
sed" ., .I'IIeJIb.&- teIaIa ciM S , - i, Bapat.I.lbWSdrI wamai
6
Apabh sehnIa scm " " ZieI Ndsea?
7
Apakah~_ibadeopn~
8
selullduc:dil II yang eli...."; (SPS) ApabhBapalllllolSdrl mz S"'imbII hasil pemeriba8Il b
I}
Apabh BapR1II.IulSdrI .........lldi _ _ petJderiIa y;mghasil
'J'bc.
labontuIium
.. ,11J1:A+) . 10 MaJ.1It BapHIIbuISddi apotb" pedu Jl&ll'lliksaaa Jadiologi .
.
tbc yang hasil Memalll BapetIIbuISdrJi apebh lIIISpek The ytmghasil ~ l'IbotilbimooyaJt9fifp::rivdiobeci 4 pRoimt
biJaada
11
Ya
- Alkawd'"..,.. Kadang rllllk
Meouru1 BapakJJhuISdrIi pIIISieo deogaB suspek The adaJah • •leInhan . . . . 'bidDt-llllluk l ' aIlIlIlttiIl SetilpSllSfl:lyaag~ 1emPIr_ diambi'daW:
U
.
. TablJD)
3.>70%
AS
PedaUyIIlm
0
:1
(
R
:1.<400;., 2.40-'10%,
N 1
1)L,.2)P 1»30Tabuo,J0..40TaIJun>4OTahun 1)KaWiD 2jBelumKawio 3)DildafJanda 1 < 3 !ahuo 2. J.6 taIRm 3. > 61al1lD 1. SLTA 2. Diploma 3. Sa9aoa
BU KA
I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1.
_TIle
12 M ..utBapllldJlJlllSdaplbhllll; _yangdica. nMawlyhnc1lCllueli
IT
*"'tes
1
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-
13/40923.pdf
m.
Komp I. ui
AIeI_uw
N
Pcr1anyaaa
0
Ya
Ttdak
ApI ~ ....Di Iat.ar beIaIrang peadidibn b_ll_ Apabh BapakIIboISdriI peI1IIIb !lIP!Ildapa!k... pc 1"i40 The nasiooaI XaItaa~Jl 'OiIi1...,..pemahdUbdibau.."flwddalam sdaari-IJari ApIbh BapaIrIIbuISddi pcmaII-wlruti Im.ilgplt)g1lllll The Apabb BapakIlbuISckJi pcmaII JDeIldapa1.... SIIpCI'risi dati
1
2
.
3 4 S
.a,........ .&ed hid: IIasiJ SIlJ'IC8'Yisi
8
..
9
ApIbb~ peI1IIIb Dll"l8'lruti JlIlik;; 1M
Apabh Bapak/IbuISdtIi pcmah mendapattan sup.nisi dati
1
~
BU KA
ApIbIa~ PM •
6
Apabb BapaIrIIbuISddi lIII'J!IiIap4an feed hid: IIasiJ supervisi
.
• "", daaovaluMi
The 1Ia...... PNS
....,.ruw
.
.
TE R
.
.
ApabIlBapltl.lbulSddi _1M SuratKq-i •• (SK) The daD ICa.Diakes
IV.
AS
.
SI T
10 11 ]2
IV ER
MoIivasi
No ]
Ya
N
ApabbBapB/lbolSddi _ima pc aigf •••• tIIIJbaban
U
2
...
n..
Kalla "Yti".Apabh ............ tanbahan o-orl tasebut
tdaIt!lllSlllli beba.i hria' ApabbIlDbnngan b:tja~deuganKbn ........ bait; • J.
s 7 I
.
~-
2
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
.
13/40923.pdf
A.............. PerIaIlyIIu
No
Va
1
Apakah BapakIlbuISdrIi mensa mam'iIti (mempunyai Ilakclaa tangguogjawab sean emosiODaI) Irmpat kerja saat ioi.
2
Apakah BapalIIbaISddi mensa teribt sean emosiooal deagaa tempat bekaja saal iDi
3
Apakah kepaIuan Iogistik yang cIipaIubn lIDtUk progr-. 'fbi: di-'iabn oIeII puskesmasIDioasKc.a.a!al! dengao cubp ciao
abn dikeIoIadeapo baik. Apakah Piulpinao PusItesmasIDioa Kt:sehmm memhaotu BapakIIbuISddi biIa mengaIami """"""",lab daJam petal..,...""... Program Tbc; abn .....&h._...DJJYll belsall IHIIhl8
S
Apakah Bapat/IbuISdrIi mensa masalah OQ!IIDisasi (tempat brja} juga..-Id .....
6
Apabh BapalIIbaISddi manihlci lci'lginan uotuk piudah le k:mpat terja yang Iaia (cfilua£ plogJam The) .
7
Apakah Bapal/IIJw'SdrI basedia belaja diluar jam diDasyang telah ditdapt- apabiIa dibutuhk...
8
Apabh Bapal/IbuISdrIi meoulili lesamaan n~
9
Apakah Bapal/lbuISdrIi mensa baogga terlIadap sekarang
tempataada bekerja
IV
ER
_.gao
SI T
AS
TE
R
BU KA
4
."'1..... kerja
U
programTbc
N
10 Apalah BapalIIbuISdrIi basedia apabiIa di beri togas lain seIaiD
3
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
K_... bduIc
TWak
13/40923.pdf
BIODATA L Data J"riWi Nama .
: Shabburin Syakur
AJamat Pebtjaan . Namalslri Pekerjaan
NamaAnak PehIjaan
: Malmglruli, 09 No_ber 1m : JL Mutiara Lomng IV No. S KooJplek: MuIiaI:a Iodah, Desa Alue Awe KeoanallM1 Muara Dua. Koca LhoIcseumawe. Aceh
: Pegawai Negeri SipiJ
: Herdiana, S. Pd : Pegawai Negeri Sipil : Ghazy Faaas MufudIuIbaJ : PeIajar
BU KA
TempatlTgl Lahir
TE
Karya TIllis
AS
m.
R
IL RhnIpt PeIMIidiba L MIN MalwigLuD 2. SMPN MalN'8"'" 3. SMAK8aBdaAceh 4. l.JIIiwrsifas Mub•••1adJab Aceh
U
N
IV
ER
SI T
Skripsi Fakmr-faboc yang berimbungan deagan lrejadian malaria di Kooamatao Payabakong Kabt!pllfen Aceh Utara.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
pEMmlNTAB KABUPATEN ACED UTARA
DINAS KESEBATAN 13/40923.pdf .wan Bimda Aceb-Medao Alue Modem landing Lhoksukon
"NomOI"
..........
:t{'f!.!
IUJ'.
UwbWm, 10 JuJi 2011
Kepadaytb; Kepala UPBJJ Universitas Terbuka fIanda Aceb
di-
12011
I ............... •
~-.-
Hal
: Keteruga Pelab:maaa Peaelitiu Tesis
BaodaAteb.
AS
: Sbabburin Syakur :0IS9&210s ; Megistei Administrasi Publik : Peogamh Kinerja Petuga5 Teffiadap Cakupan Pengobatan Penyakit The di KabupaIen Aceb Utara
SI T
Nama" NIM Prodi JIiduI Penelitian
TE R
BU KA
Sehubungan K.epala UPBJJ Universitas Tedlub Jlanda Aceb Nomor: 161llUN..31.22IL11201l, Taoggal 1:7 mai 2011. tentaog bantuan dan Izin PengumpuJan Data, bersama ini kami sampaikan bahwa:
IV ER
Bahwa benar yang namanya tmebut diatas telab mengambil data dan melakukan penelitian di Dinas Kesehatan Kabupaten Aceb Utara. "
U
N
DemiJrian keIerangan ini .kami sampail'am unluk· dipergunakan sepertunya.
KEPALA KABVPA
KESEllATAN UTARA,.
1
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-
..
dol
-
.....J
13/40923.pdf
I'" 1
, ..
.
'"
TE
R
BU
KA
I'"
IV N U
I'" ..
ER
SI
.
TA
I'"
S
... '''' ... '"
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
S
KA BU R TE
,~
I'"
..... ,... ,'"'
,"',","'1"1"'1"'1"','" 1"'1'"
1"'1"
,"','"
'"
1"""""'1'"
1"'1'"
1"1"'1"1"'1'" ,..... ,..
I"'IN "''"'1'"1''1''1'''1'''1'''
,N
iN
TA
,'" ...
...
,"" I"
SI
.. ,~
1"'1"'1"'1" ..
I......
..
.. I"
1"1"
1"1"
I"
I'"
-
I~I"
,"'," I" ,"
I"
I"
I I"
,"
I.. ,.......... ,.. ,.. '....
1"1" '"
I'" '" 1"'1" 1"1"1'"
1"1'" .....
. IN
ER
I'"
I
""
......... ,
I"
..,"
IV
I"
'"
I"
N
I'"
,"':'"
I"
U
,I'"
-....
-_
-
_IN
I'"
I"
,
,N '"
,'" I'"
,"'I'"
!'"
.......
,
iN,"
,"','" I"""
.. ....
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
13/40923.pdf st IillieS
Lama~
sea&u$
No, N
,Umur
Jeris Ketamin
41
Valid UissIng
1*b£!J~'"
Pes.......
IIdlagai
bmaI
TIle
41
41
41
41
0
0
0
0
SeIIap suspeI( dambldahak
SeIiap suspeft dantiI dalrat3b11
0
41 0
Statr Iii,
...
SlI$pelr'RI
adaIIIh
cabtpan
*'"
Vaiabel
UIIIIlk. ' $CIdIlJaR
IdIIb
41
41
0
0
BU KA
VIIIIr.t Ui ilg
keIuhan. . . . 3 minggu
TE
apusan yangtelah dillsasid
diIIIa.1ai d
dengan
1*0000iICI aan
peliksa
leegensla
deI1gan
•.... •..cPs dIIIrim ke
WaIIIai
zief nefiIen
41
111$'19
41 0
0
pendelila hast nlikJ(ISIIqjs
dIo6aI 41 0
41 0
..
...
suspeII ~
-=:a
41
41
0
0
SCi fbc yang ......d\q:tisn N
Valid Iii '19
.:..a"1ta:.
Valid
119
pe4!gaslb
41
lie Slha., 41
0
0
0
0
41 0
II!III**"
.,..ptb ItaLiIll I • ~ .,... .Ib
had ........ petllgalb kabll~ lain d feedbactke
41
4.
0
0
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
pel.!,.,
yanglelalr
beIpendiIIbn
YariabeI,
........ c::-: 4, ""plb
yang
41
yangpemah _.dapalill••
I.
"::::d I*iksa
41
petllIII'S \be:
N
~
U
•
N
IV
ER
0
41
0
deI.-.1ai
AS
-
_ _ had
~.,...
SI T
N
......
. cltua..ai
dalratcl
41
41 0
stili I •
sanua
seIiap
..--.
R
N
pengobI!IIall ledoadap 1b 41 0
'-lfjMtb
powlnst
SIIpeIVisi Ira
peII."..tb
41 0
41
0
=:
Iai........
feIicIIIII:t Ira 41 0
0
st." •
...
P""'19'"1b
pMllfIIIS /I> y;wtg
..lOll......
perIemdan
N
VlIIk! 19
••
........
_PHS
_Ib
P"'" 19'" Ib
4'
pMllgMlb
SK~
Yaliabef lIlIIeasi
41
41
4'
0
0
0
I)
=
ya18mes.Ai
If_. . . . . . .
~1gIIi11b
41 0
13/40923.pdf
4'
""",
P""'19'" Ibc yang
pellg!
~~
vallO
Iii 5119
""'
.
~'::~
5', •
4'
41
0
0
Ji'IdI'9"1b
"..plb dengan RIkan seflalllal
.........1
1aI1lfIafIar.
N
......,
l11l'i
41 0
..
diI:IerI
P""'1gM1b
. .19'*1.....
"",_p• daIam
km~i
P""'9""1b
yang~ _~:an
-&:::= Uis 19
pill_tan yang
lila
yang"'" , baI'99 P lelhadap
V.iabef KoI••, _
41
41 0
41 0
I)
41 I)
IV ER
SI T
0
0
~_Ib
pelnSP'1b y;wtg 11_ _
pemtega&i'
41
vallO
41
0
AS
N
-
4.
TE R
Sf s5 ,\:,
....ogaslb
11• •_
BU KA
~,
Stalistfo;s
peI!'lPstb
-
a
~~
~1IIqlat
U
N
yang """
N
P""'¥slb
yeng .. d.ai iIIaIan eolOSIonaI
41 0
MisSing
41 0
mil!
kelersec
•
f
1ogisIK.... tb 41
yangpwp 1reInginaI.
N
mll*PIndah VIIIId
••
h9
pel!1gIIi.1b yanglletsedla Iembur
1111 J
HI tb 41
0
I)
yang menlild kela _niIaI
tIIlItga.1Ittan
41
41
41
0
0
0
ruquency Table
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lah
orp- s merupakan II " I. 1b
41 0
peIlplb
pefi9"" tb
P""'iIF"'lb
pililpin., IIlE!1i1tJanlu
y;wtg lI!eniD
baI'9911
P""'9""1b ysbf IIeisedia
dlled1ugas taRlbal.,
dengarl
41 0
41 I)
0
13/40923.pdf
14
15 16 17 1S 19 20 21
1
24
1 1 1 1 1
25
1
2,4
26
1 1
2,4 2,4 2,4 2," 2,4 2,4 2,4 2,4 2.4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 100,0
22
23
27
2,4
2,4 2,4
33
34 35 36 37 36
U
39 40
IV
31 32
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 41
ER
•1
28 29 30
41 Tolal
22.D 24,4 26,S 29,3
31,7 34,1 36,6 39,0 41.5 43,9
BU KA
12 13
9,S 12,2 14,8 17,1 19,5
46,3 48,8
.
51,2 53,7
56,1
R
11
7.3
58,5 61,0
TE
10
2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2.4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 100,0
63,4 65,9
AS
7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SI T
1 2 3 4 5 6
N
Valli
CUmuIaIive Pe,,::elll 2,4 4,9
Valid f'eloent
Fao::e,,' 2,4 2,4 2." 2," 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2.4 2,4 2,4 2,4
68,3
70,7 73,2
75,6 711,0 80,5 82,9
85,4 87,S 90,2
92,7 _95,1 97,6 100,0
CImUaIiue
Pen::eolt VallI
~ petell!pJSll
14 27
TGIaI
4'
34,1
65,9 100,0
Valid PelCIIIIt 34,1 65,9
Pen::aIt 34,1 100.0
100.0
Page 3
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
3O-4OTaIut >..oT. . . totlll
"Valid UiiiiI
VaifAII. .lI
9,8
9,8 100,0
22.0
90.2 100.0
CUmuIaIive
"-It 90,.2
vaW Pen:a1l
90.2
90.2
4,9
4,.
95,1 100.0
100,0
bebnkawin
2
~ Tot;!!
2
4.9 ",9
41
1000
~t
22.0 611.3
100,0
1;1
Ple. . .lI
PIIII;8lIt
tas... ' .......... 1bc
t
BU KA
valid
9 28 4 41
<;RII_
ewa'i•.,e
PefQMf 22,.0 68,3
Ct.RUaIive
Feroerll 31,7
~1IIhID
19 9 41
46,.3
VIIIIid
..
$aIjaII8 (&1)
TotIII
KanIIO
TotIII
N
11 8 22 41
28,8 19,5
9,7 100,0
Pen:a1l VIIIIid
Baik Sedang ~
TotIII
18 19
.
41
CUmIIaIiwe P\III:erIt 28,8
90.2
63,.4
;00.0
9,8
100,0
IV ER
100.0
A!ta!III
U
. Sedang
ValId l'llltelll 28,8
-.s
41
Baik.
100.0
Peri:ellt 28,8 63,4
11 28
I\kadeJIj (D3)
V8Iif
46.3 22.0
22.0. 100,0
SI T
>61a1111l TotIII
PelQ!nt 31,7 18,0 100.0
TE R
13
AS
vaIif<3TalIun
ValdAlta!lll 31,7
•
CumtHve
Valid f'eR:IIIlt 28,8 19,5
9,7 100.0
Psc.lf
26.8 46,.3 100.0
~
Valid PllIa!III
PIBt'c::eIIl 43,9
43,9
43,9
46.3
4U
90.2
U
U
100.0
100,0
100.0
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf Y.aIid Pel_It
Petalt
2
TCItII
22,.0 100.0
valid PeI\:;eIIl
Pel_II
3
'24
58,,5
2 1
18 1
Tolal
41
_,0 2.4 100.0
Seliapll' fCIII it
58.5 39.0
valid Pelll:elll
51,2
11
26,3 22,0
51,2 28,8
51,2 78.0
22,0
100.0
100.0
100,0
PeI.....1I <43,9 26,8
29,3
VaN Pel_II <43,9 26,8 29,3,
100,0
100.0
.'
TE
R
9
1
15
Total
41
9
P.ee1t ' Valid Peleelll 36,$ 36.0
N
3 2 1
IV
ER
Tolal
18 11 12 41
U
I
CUndal\w' PI!s_1I
21
1 2"
i
fflJS 100.0
2.4 100.0
3
,
!, WBCJ
.58,5
2 1
Tolal
I
'CUndal\w Pel_It
' . CWIIIU bII
PI!s\llllll vaJId
78.0 100.0
'7
CuPIJPlie
Pel_II 43,9 70.7
AS
vaJId
78,0 22,.0 100.0
78.0
32 9 41
CunUaIIve Pel_II
22.0
22.0
41,S 100,0
4'." 100,0
100.0
eu.IIaIM Pl!sl:elll 38,6 58,,5 lOU
apr .... , . . . . . . . . . ., ••Ig"".ZW .......
-
PaOfJlJt
VaIiIf PelQ!IJI
, ·17
39,0 19.5 41.5
39.0 19.5 41.5
41
100.0
100.0
3 2
18 8
1 Total,
BU KA
;J
SI T
_
CUndal\w PeleellI
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
39,0 58,,5
100.0
_
• yang.--- II pee..... _ . ' miIIRJsIlCp
ap
13/40923.pdf
I
v.Id Pelcent 34,1 9,8 56,t 100,0
Pacelllt
VallI
, ,i
. .,
3 2
14
t ToIa!
23
34,1 9,8 56,1 100.0
CooIUIaIIve f'eotell'
34,1 43,9 100.0
CumuIaIive , valid ! I
3
13
2 1
7 21
Pelad
31,7 48,8 ;00.0
CuIrIuIaIiWi'
.
PelI:IeIIl
VallI
3 2
26 2
63." 4,9
13
31.7. 100.0
.,
.t
63." ",9
63," 68,3 100.0
31.7 100.0
TE
Tolai
f'eotellf' '.
Valitf PelQIIIf
R
,
31.1 17.1 51,2 100,0
..,
ToIa!
Valid Pernenl 31.7 17.1 51.2 100.0
Pell:elot
BU KA
F
suspek de1l9- basil ....•... opis . . . . . . dipadua radiotogi
3 2
11
26.8
26,8
23 7
56.1 17.1 100.0
56,1 17.1 100.0
.,
f
82.9 100.0,
IV
ER
lola!
SI T
VIiIiif
CuIrUaIiv& Pelad 26.8
AS
Valid Pen:ent
Pen:e!ot
U
3 2
18 9
U
valid
N
~Clellt
.,
1 lola!
34,1 43.9 22,0 100.0
CumuIaIive
v.Id PelIlI!IIf 34.1
f'eotellf 34.1 78,0 100.0
43,9
22,0 100.0
anaIHInakdel......... 1bc II perm
_ ....
CumuIaIive
F valid
Pell:elot
3
12
2
10 19
1
ToIa!
,
..
29.3 2..... 48,3 100.0
Valid Pelted 29.3 2..... 46,3
PeIad 29.3 53,7 100.0
100.0
Page 6
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
VariaIJeI Kc 1111.'1 lsi
r
fIoolllllt
ViId ""&iik
17 1. 6 41
SedarIg KuIaIg
Total
13/40923.pdf Qmao'£1twe f'el1lIInt
Valid Pe,,;eclt
41,5
41,5
-48,3
fi1,8
12,2
12,2
100,0
100,0
100:0
41,8 48,3
....... tb".. ........ I'B8.1....,
~
Valid
2
40
1
t 41
Total
Perad fII,6 2,4 100.0
f'erl:etll
Valid Pen:ed fIT,6
flTP
2,4 100.0
100,0
P""'IIM tb yang IIIIIIab .....111 • •• petilliban
1
25 16
61.0 39,0
Total
41
10lI.O
2 1
23 18 41
~" 100
Valid Altoetlt 56,1 43,9 I 100.0
61,0
100.0
cu.1 a,.
hiuiolt 56,1 100,0
IV ER
SI T
To&al
Pacell' 56,1
Pel...
TE R
ViilO
2
AS
Valid
Valid Peroent 61,0 39,0 100,0
Peroent 2 1
9,8
4
:rr
" To&al
~.
ValId Pel cent 9,8
f'elce!1t 9,8 100.0
9Il.2 100.0
U
41
IlO,2 100.0
N
ViilId
CInl1HUe
Peleall Valid
2 1
35 6
.,
T*
....
2 1
T*
85,4
'.0
100,0
Peroent
fj
18 23 41
"-tl
Valid Pelcenl
85,4 14,8
85,4 100,0
14,6
ValId Peloetlt
Ctallalive Pet....
43,8
43,9 !i6,.1
56,1
100.0
100.0
BU KA
. CUoIdlliloe Pellllllll
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
43,8 100,0
13/40923.pdf ~"._It
~II
I Valid
2
48.3
1
19 22
53.7
53,7
Tallal
41
100,0
100,0
PeroeIt 2
2
1
31 2
3 Tallal
4,9 90,2 4,9 100,0
41
2 1 Total
CumdiiIIIoIe Pen:alt 4,9
915,.1 100.0
Pet_It 91,8
2,4
100.0
40
91,6
ValdPelad 91,8
1
2,4 100.0
100.0
Pescent
41
2 f
38
92,7
3
Total
41
7;J 100.0
All_II 87,8 12,2 100.0
2 1 Total
N
'"
Baile
87.8
CumtlIaIive AIIeenC 87.8
12,2 100,0
Valid PeroeIIi
40
PeroeIIt 2,4 91A
41
100.0
100.0
1
~
Valid
~"'_If
100.0
U
TOW
IV
36 5
1
Valid
ER
2
CumdiiIIIoIe Pen:aIl 92,7 100.0
dar' ............. ' ,
pelt"","yang
Valid
Valid Paterll fYl,7 7,3 100.0
SI T
Valid
Pen:ent
AS
F
TE
R
Valid
ValidPa_1l 4,9 90,2 4,9 100.0
~
F !
46.3
BU KA
Valid
CumdiiIIIoIe Pet "'I!It <48,3 100.0
CI.muIaIIve Allterlt
2,4 91,_
Valid Pes_It
1
11.1
17,1
SedIIItg
11
26,8
28,.
.KIIa:W TaW
2J
56,f
56,1
41
1OD.O
1OD.O
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2,4 100,0
CundaIiwe Pen::el1l
11.1 43,9 10U
13/40923.pdf CUmutaIive \'IIiIf PeI'ollnl
I'\!Ia!oIl:
VilifS
38 3
1 Total
41
92.7
fTl.7
7;3 100.0
7,3 100,0
FemR
ViIif
3 1
39 2
Total
41
pepgII
., F I
95.1 4,9 100.0
',..... ,
$
\'aIiJ Pelw::alt 95.1 4.9 100,0
Pli!lcellI:
92,7 100.0
CInuIaIIWI PeIw::aIl 95.1 100,0
L-rl -.ail1Iebm IlIIIrja
I
\'aIiJ
3 2 1
Total
3 12 26 41
Valli PeIIMIl 7,3
Pes_" 7,3
29.3
38,8
63,. 100,0
'00.0
TE R
•
CwooIatiwe
Pel...,
\'IIiIf Peroellt
I Valiefa 2 1
Total
I Valid
70,7
1 41
2,4 100,0
100,0
9 30 2 41
2,4
Valli Peltet" 22,0
. 73,2 4,9
73,2
1000
Pel_II: 19,5 22,0
24
5a,5
Total
41
100,0
2S,8 911$
too.o
OMp·'·SJe
Percerll 22,0
3 2 1
8 9
AS
29
26,8 70,7
SI T
Total
2S,8
IV ER
1
11
N
3 2
U
\'aIiJ
BU KA
CwmIIaIive
Pel.... 7.3 29,3 63,. 101l,0
Pes_It 22,0 95.1 '00.0
4,9 100,0
CInuIaIIWI ""'"Feu:_1I: 19,5 22,0 58,5 100,0
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Pel...,
19,5 41,5
tOO.o
13/40923.pdf
•
Vafid
3
2
9 21
1
11
Total
41
51,2 26,8 100,0
2
21
Total
18 41
w.o
"
,
3 2
9
1
Total
16 16 41
CunUI'IINe Peltelt
9,8 51,2
9,8 61,0 101)."
39.0
39.0
.,...... Ibyang _ .....'11 I'
valid
l1S.8 100,0
YaIid Percelllt
9,8 51,2
PelDIlrIt 22,0 73,2 100,0
22,0 51,2
22.0
..
CunUI'IINe
100.0 In yang
oIljeIdjf
Alitelil 22,0 39,0 39,0
VaIII:f *""gerll 22,0 38,0
100.0
100,0
CUmuIaIive
PelQllIl 22,0 61.0 100.0
38.0
BU KA
···vaIid
'IIWIrI~
Fect:etll
TE R
I
3 2 J
Pen:eit
26.8 34.1 39,0 100,0
26,8
34,1
39.0 100.0
IV ER
Total
11 14 16 41
Valid Pen:e!tl
SI T
Valid
AS
CUmuIaIive
Pemd
n_
VadabIII Ifl
-
Sedang K&nIIg
It.aIict Pel_If
9
22.0
21 41
51,2
22,0 51,2 .100.0
11
N
Daik
"aclllit 26,8
U
YaId
Total
26,8 61.0 '01).0
100.0
CI.nIuIaIIue PelQllat 26,8 48,8 100,0
26.8
QnI.......
PelI:eIt
valid
3 2
22 11
J
2 41
Total
53.7 41.5
....
100.0
YaIId Pen:enI.
53,7 .U,5 4.9 100.0
PeII:eIt 53.7 95,,1 1OD,O
Paga10
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf VIllI
15
3 2 1 Tolal
22 4 4.
"M,ent 36.6 53.7
VaIit PeR:Ient
9 ••
,!:
c...daIiwe Ale_It
3&.6 53,7
.00.0
38,6 90,2 1QO,11
CUmuIaIive
VIllI
3
10
2
23 IJ 41
1 Tolal
Par'*'"
Pel'*'"
VaIId~
24.4 56.1
24.4 56,1
19,,6 100.0
100.0
24.4
eo.s
ItlO.D
19.5
VIllI -3 2 1
11 21
26.8 51.2
26,8
2S,8
51.2
18.0
22,0 100.0
22,0 1110.0
1QO,11
41
•
a
11 .17 13 41
:/
VaIId~
26,8 41.5
31.7 1000
c...daIiwe Pacelli
26,8 41.5 31,1 1110,0
2S,8
au
100.0
U
N
IV
ER
1 Tolal
Pel'*'"
SI T
-ViiiJif
F
z, ....l!JMtb
AS
I i 'rlaborglllhnll_...... mll I
TE
R
Tolal
c...daIiwe AIe__
VaIit PeR:Ient
,\In*1t
BU KA
I""" 181' IMlllrullllll-'ab .,... iIii tb
2 1
.
Pen:ent
ValId -3
2 1
Tolal
12 14 15 41
·29,3 34.1 38,B
100.0
VaIId~
CUrnuIaIiwe PeIceIIl
29.3
29.3
34.1
63,4
_0
3f.s
1110,0
Page 11
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
• ...._l1li'111".' ................ 019*
f
ts'
13/40923.pdf Pel'r.)ent 3 2 1
25
tolal
41
7
17.1 22,.0 61.0 100.0
Pelcec.. 34.1 24.4
Valid Pelcent
100,0
100.0
9
Pe_1I1
VaIkf P\eoc"..1
11.1 22,.0 61.0 1000
17.1
39.0 101t,0
~
<
F valid
3 2
,
14 10 11
TllIaI
41
"'.$
Plese.,.., 3
VailI Peroellllt
12.2
36.6 12.2
.51,2 100.0
51,2 100.0
36,6
16 5 21 41
1llO,O
.
ClmMhfoe f'eAa1t
36.6 48,8
101t,O
N
IV ER
SI T
AS
TE R
2 1 TllIaI
"'.$
U
~
Pelceclt 34.1 58.5
34.1 24.4
BU KA
~
CUnUiIINe
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Cases
.
Valid
PeI..... 1t
N
I =-~k8IJan"',
Total
PeI..... 1t
N
41
100,0%
0
41
100,0%
0
41
100,0%
0
41
. 100,"""
0
41
100,0%
41
PeI.....1t
N
,O'Jf.
41
100,O'JIo
41
100,O'JIo
41
100,O'JIo
,O'Jf.
41
100,0%
0
,"'"
41
100,O'JIo
100,0%
0
,O'Jf.
41
100,O'Jl,
41
100,0%
0
41
1!lO,O'JIo
41
·'00,0%
0
41
100,O'JIo
41
100,0%
0
,0'5
41
100,0%
0
,"'"
41
100,0%
0
41
100,0%
41
100,0%
t.-1Ioib!rja sdlIIpi
peb. .lbc"YoIiabel
41
100.0%
0
Lama 1Ietaja!Jl!hagai
petllgas lbc' YoIiabel
. ,"'"
41
100,0%
0
.,
100,0'5
I)
Umuriespoldln •
VaiWlel KOlllllIl1 lSI
Umur iespolll!eA'
Va1abeI . . . . . Umur 'espoIldeII' i V...iabellCaIA..,.. StaIus peiII:a\IIiI'iM . ~·1I\Ii1abel
I
kelllII....'· ·StaIus pel. . . . . responden oil Vai1bel 1(0111111 el lSi
StaIus peduW&t
RIfIPOIlCIen'".a label
~18111
StaIus pedcawiillll' responden • v.IabeI K.Qi........
Lama beb!ja.sebQgai
pebogas The' YoIiabel
"''98$
N
MoIivasi
Lama beIcIIrja seIIagai
The oVJri;ltloef kill.......
41
100,0'16
41
100,O'JIo
,"'"
41
100,O'JIo
0
,"'"
41
100,O'JIo
0
,0%.
41
100,O'JIo
41
100,O'JIo
,0%
41
100,0%
,O\lt,
..,
'00,0%
U
KG,,, eloss
IV ER
Itelm"",,'an
,"'" ,"'"
BU KA
TE R
Jeni$1(~'_a:'ia ...
VariabellIoIivasi Jenis KIIIamIn' Variabel KooIilR...
Umur 'espoIlIIeI,'
Variabel k81Jan....
,"'" ,"'"
AS
VariafJIf KoirIF I lSI
SI T
Jeris KeIMin'
mis Kelamin • Variabe. ketrampilan
petempuan Total
Total
..........
38,9'1.
31,K
171'1ft
14
JrAampIIIt
61.1'1ft
68.4%
'1ft
'1ft ofTaIaI '1ft .... 't'allabel
'1ft ofT. . '1ft....'...iabeI
.......... % ofT. .
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
34,1%
311% 100,0'Jf.
46.3%
1000'lft
13/40923.pdf
NdValde a. Not . . . . . hi... bjpcCl 's b. '-'*Site 3SJ '. . 4i\: saan.1i enu assuming the ... hypmI: esI,.
lenis Kelamin • Yariabel Kompetensi Clilnlab
v.tabeI
Total
Variabef
K'o:np dellsl %dToCaI % WilIIin Variabef I
1<01., etensi
31.
40,05
34,'"
14.6%
146'!ft
4JI'!C.
341%
64,7'lI.
68.4%
60,0%
65,9%
268'10
317'l1.
7,3%
65 9'lfo
100,0%
100,.
10ClJ1'l'
100,0%
41.5%
46,3%
12.2'JL
100,0%
3S,3'lt.
.
R
%dToCal
Total
KA
perempuan
.~....
BU
. .
I .Ietlis
Bait
ER SI TA
S
TE
1=,,: "'_c-~.I-~I~~ I
a. Not -.ntng lilt ... fIMIOII1 ests b. UsIng the asynlf*lliC saaudillld enua&lUlWlg!he'" hJipo4t es',
IV
Mis Kebu'nin • Yariabeillotivasi
N
VlJIialIeIMlllhni
U
,,
.Ietlis pei-. . . .
Total
Baik MOIiV86i
28.6%
%dTotaI " witin Variabef Motivasi "dToCaI % witin Variabef MolIvasI "dTIl4aI
4.9%
71,4% 12.2'lI. 100,0'5 171%
Total
.~-:
39,1" .' 2iO'lI.
~ i.
6O,9'JIo 341" 100.0% "'%
10ClJ1'l' 26,8'lro
34,1%
3ol1"
.6S,9'l(.
659'5 100.0% 100:0%
N d Vaid cases
Page 2
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lenls Kelamin * Variabel Komibnen
13/40923.pdf
VariabeJ Kil
'*.
~-:nlllil ~
.
36,-4%
11,1'1. .
~
34,1'1.
98
2,ft,
~0'110
34.1%
63,6%
I!8,D'JI.
51,1'1.
65.9'JI.
171%
19.5%
29.311>
65.9'lt.
Koullmein
100.0%
1oo.fJ'l(.
100,0'lI0.
100.0'lI0
'JI.afTdal
9'JI.
22Pl'
51,2110
100.Q1.
'JI. at Total % wiII1iR VariabeI IC:osZlldliM
'JI. at Total 'JI. wiII1iR VariabeI
Tdal
Tdal
Balk
KA
1=:;:.,,: ""':6dlOi I~ I~~ I
b. ....... as,lI,,**slaiidad efI'()f assunWIg!he d~.
BU
a NIIf II 'UIIQI'19 ibII UJIW,($ 11"
S
TE
R
Imur responden * Variabel ketJampilan
Valiabel lMaIr
<30Tahun
lespoIlden
3O-4OT......
ER SI TA
Balk
'JI. . . . . Valiabel IlebMipilaIl 'JI. atTotaI " wiII1iRVaiabel
.....
~,..,
'JI.afToIaf 'JI. wiII1iR V8IiabeI ,
IV
>40Tahm
lleba.ipi!an
N
'JI. afTocaI
'JI. wiII1iR V8IiabeI
U
Tolaf
1Ieba.ipi!an
'JI. afTocaI
Tolaf
16.7%
26..3"4
7~
12.2%
2S,O'IIo
22.0'lI0
~'"'
AO'IIo
..
72,S
68.""
50,0'lI0
68.a'lIo
317%
317%
4.9'J1.
68.B
11,1')(,
5,8
25,0'lI0
9,8'5
49%
2,4'JI.
9~
100,0'lI0
100,0'lI0
2,."" 100,0'lI0
1oo.fJ'l(.
439')(,
46.3'JI.
9)l"JI.
100JJ1,
S;
e!.'e" --".,.... "';!! I"'""·~ .a
*-*va.
·1
d ....IIIM b. UsIr1g lie asglllf)llOtic. . . .d efI'()f assunWIg!he dliypclllesi:s.
1tur AISpORden * Variabel Kompetensi
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
I
13/40923.pdf VariabeI Bale
I umur
<30 Tallon
K' .~, iii
cesponden
3O-4OT....
%GfTCIiIal
% wiINII V.label
KoII,llensi 'J[,IlfToIaI % wiINII V.label Kl:>iptlete III %IlfToIaI % wiINII V.label tcoMJ lie iii %IlfToIaI
>40T.... Tolal
s,.
TIlfaf
11.8%
26.~
40.0%
22,8'lI.
U%
12.2%
4.9'IC.
22.0%
76.5% 311%
63,2%
60,0%
68,3'Jfo
29.3%
1.3%
68,3'Jfo
11.8%
10.5%
9,8%
"-9%
4""
98%
.
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
41.5%
~
~
[email protected]%
lie.eET ....
KA
I='="' . . .-,,-·1 ->: I;::~ 1
R TE
Imur responden * Variabel MoIivasi b
U
N
IV
ER SI TA
S
eN "
BU
a.-NGt ...Iij . . . . . /lnlJ1 III b. WIg file . .u..... st"!ldad em:If --'*'9 the 001 hypoIt e II!
;:'''='' -
..·• ...
a.Not.......1he .... hJpAI 51
''''**'••
b. Using file . .
1->::1:::'"1
d em:If assuming the ooIlIJpoIh: •
nur responden * Variabel Komitmen
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf VIIfabeI
unu
Balle <30Tabun
~';;;,.
lespIlIllien
30-40 Tabun >40TaIuI
% afT_ % . . . VaiIIiIbeI
18.2'1'
33,3'1t.
19,"'"
22.O'JIo
419'11.
7,3'1t.
a...
~O'l.
KIln.DelI
63,6'Jf.
55,
76.2"
68,3'1t.
% ofTCIIaI
171%
12.2'1f.
39...,...
68.3"
18.2'110
11,1%
4,1l'lfo
9.8
4.9%
2.4"
2......
98
' J ( , ' "\'ariati(lI
l
Total
Tdaf
Koo..._
% ofTotal
100.O'Jlo
100.0%
100."'"
100.0%
:lB,8
0%
5!a!..
100,O'lf.
BU KA
~~~ ~:oAG·I-'!I::~1
Not -..mIng. .tdl'lfpo/lla lis b. Using lila asyJ. . . . . . . ochd error assuming Ihe nul hypoIt eIS
TE R
It.
AS
:atus perkawinan responden • Variabel ketrampilan 'l-/aiabef
:-o~
MIl.....
beb'II kaIuin
U
rolal
"afTotaI "'IIIIIIin Vadabel W.,.ilarl "afTotaI "'IIIIIIin Vadabel MIIai• • % of Total % 'IIIIIIin Vaiiabei
N
/bIaIjanda
.
SI T
Jcawin
IV ER
SIaIus pellea lilall lespoIldeI.
Balk
1ielJ1II1liJa!'
Total
$a,:fl(.
M,7'I'
100."'"
90,2%
36.6'lI.
43.9%
9.8%
9O~
4.
.,K
11,1%
4.9%
5,6%
5,3"
4.9'1(,
2.4%
2.4%
.9'1(,
100,0%
100,"'"
43..
46,3"
"afTotaI
100,0%
100,0%
9,8
100.0'J10
S,ml a.blellllluM
II.
b. Using tile assn""" .ochd error assuming Ihe nul hypcAt
! ["
Page 5
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
CRllh..
13/40923.pdf VariabeI
.
Bail;
kawin
RI$pOIideR
TCICaI
~- PSi KotllJllh
94,1%
84,2.'1f.
100.0%
90,2%
%~TCItII1
12,2.'1f.
90~
39 0'1{.
38,G'11.
belullllaWI
... wIII1In VariabeI KI.Im!l alePSi
5,9'Jf.
5,3'11.
4,9%
"'~TcIaI
2,4%
2,4%
4.9'!fo
dllda§anda
% wIII1In VariabeI
10,5%
4,9%
49%
100.0'1{.
"9% 100.0'1{.
100.0'1{.
100.~
41,S'"
.cG,3'K.
12,2.'1f.
100,0%
Kotila; eta. %ofTclai % wIII1In Vaillllel
TOIaI
KoI'1Il elel.
R
BU KA
%ofTOIaI
SI T
_ _ ped\aaiilaR Iespondel. .
AS
TE
tatus perkawinan responden '" VariabellIIotivasI
'III wiIhin VaiIIIleI Motivasi
kawiR
%ofTOIaI % wiIhin VariabeI McdIvasi %ofTOIaI % wIII1In VariabeI Mofiuasi %ofTCICaI % wiIhin VariabelM 4hasi
ER
bdumkawiR
IV
dda/jInfa Tclal
U
N
'" ofTOIaI
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
VariabeI MAillasi Bali: 85,7'J. 90.9%
14.3'1'
24"" 9,1'"
2,....
2,.....
100.0%
100.0'1{. 26.8%
14,6'10
17,1%
Cros,'
h
_pelka ian
,
Irawin
lespoilden
IIeIurn Irawin
9O.2'l' 90.2%
91.3%
"'efTda!
51,2%
4.ft.
"'. . .VIfIabeIl MoINaII
"'fliT" " ....VariabeI MoIMIsI ""'1da! '10 wiIIIin Vtoiabef MoIMIsI "'efT_
WdaIjanda
Total
13/40923.pdf
T_
~;'iabeI
49'110 4.9'110
8,7% 4~
1oo,l)'lG.
4,9S 100,,",
58,1'10
1GO.O'l1.
SymmaIric MMIII_ _ IS
a.
BU KA
h. Uslngthe.,II............d_-.niIgIhe... 11ypciIIJ IS'S
TE
R
latus perkawinan responden * Variabel Komibnen
Yadabel KalI""",
respocllfell
"wiIIIin
Irawin
,
KG. . . . '10 efT_ "wiIIIin Vtoiabef ~ 11 AU.
9,1" 2.4%
'lfofllT" '110 wiIIIin Vtoiabel
ER
WdaIjanda
KAJiIlli.....
'IIofllTda! Total
24..,.
SI T
befumkawin
~
AS
SIaIus pelkawillllll
Baik
IV
""'Vaiabel Koollllnlei.
U
N
'lfoefT_
~"I'ti_
Total
~
90." .
so~
195%
463%
9O.2'ro
11.1'10
".9'lI.
2,4'11.
4.9'l1.
.
9,"
4.9'l1.
4ft
4.9'l1.
100.0'1'
100,,",
100.0'1'
100.0%
28,b.
22,,",
51.2'1'
100.,",
NIA..... bY t.iiRin8i
N ofYallicl c -
a. Not~lhenulhypolhesi$. h. Usi'Ig the.,............ idaiet _1ISlUIIing the nul hypoIt e(I
lma bekerja sebagai petugas Tbc • Variabel ketrampilan
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
,
v.1aI*
,
Balk
I..1IollIJagaI . . . . lbc
<3Tahun 3-6tahun >6tahun
eriabeI
"*• • ..err_
16,.1'!fo
7.
31,6Yo
100.....
31.1'!fo
14.6%
U'lf.
311'1{,
"*_'plan
55.6'1f,
47.4'l!.
48.
"lIfToIal
244'"
22.0%
483'1(,
'Z1}1K.
21.1"
22.,0%
12.2'1>
98"$.
22.,....
11lO.t1'l'
100.0% 46,3'1(,
......ValIaI*
.....
~
"*..... 'JhlTofai
......VarIabeI
Tota!
Tofal
"*.....
..alTIlIaI
43.9'lf.
100.....
11I0,0'I{.
9.81'
100""
a.. HGtaslII
II1II,,... ,..11)'lI0II
BU KA
=;- ~·_. . . . I--=I""il
_assuming'" .........- elis !
R
b. Usir9 lie aqlllpkllicstalOfald
AS
TE
ama bekelja sebagaipetugas Tbc .. Variabel Kompetensi v.1aI*
sebegai pel!1IJI"" lbc
42.1"
EIO,ft
3t,1'!fo
TIlIaI
19.5'lto
7~
311'!fo
~llulSi'
58,8'l(,
36.8'If.
40,6
48,3'lf.
... ofToIal
24A'l'
171'"
~
.t6,3'lIo
Kon, a'ansi
29,4"
21,1'"
'Jr. oITIlIaI .. wIhin VariabeI
12.2'1>
98'1f.
100.0'lI.
100,O'll.
tOO,6
100,O'lI.
415'lto
46,l'lr.
12..2'"
1GO,O'lf.
ER
.tJI'lr.
... wIhin v.1aI*
N
>6tahun
11_
'Jr.'" v.1aI*
U
Total
K
.
.. oITIlIaI
3-6tahun .
'Jr._.
SI T
<3TaIuI
IV
I..-beleIja
Balk
Kon,elEnsi
'" oITIlIaI
a. b. ~1Ie1lSJll14.6; stalOfald _
assa..ning the ..... 1liWldt esil
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22.,"" 22.,0'lI.
13/40923.pdf <3
IiIlbagai pehlgM 1bc
T_ . - ...
'i.1abeI McthtasI Baik o
aft 27,3%
"'GfToI8I
3-61a1ut
>6ta1u1 ..
"'.....VariallelIIclh.1U
51,1'110 98'l(,
13%
" wiIIIkl \fariaIJeI MoINasi %GfTDIaI 'lfo wiIIIkl VariabeI MIlIiotasi %GfToI8I
42.9%
36.4%
ttO%
:::
100.0%
100.0%
100,0%
.26,ft
511.1'5
10lI.0%
9.n.
100,0% 17.1'1!>
8,1')(,
TE
R
ama bekerja ~ petugas Dc * Variabel Komitmen
YaIaIleI KI>miII.....1
!
:
<3TaIuI
'!lL wilhin
3-6.... >6ta1u1
."
-
3'.7'5
12..2'4
171'"
317'5
11,1'1f,
51,1%
..,3%
14.6'%
2.4"
29.3%
Ml3'I.
36.4%
3;J,3%
9,5'11.
22,0%
9.ft
7.3%
49%
22.0%
Ku.iIi.1fM
100.0%
1110,0%
100.0%
100..0%
"ofToI8I
26.ft
22,0%
51.2'l'
100..0%
"'ofToI8I " wilhin ....Iallel KGmiImen "GfToI8I " wilhin VariaIIeI
Ku.tillllen
IV
'lfoofToI8I % wiIhin \fariaIJeI
. 54,5'5
U
N
ToIa!
9.'''' 2.4'14
ToIaII
33.3'K.
Ktlnilli.... '
AS
.
SI T
i
ER
."""1 . ~P""1gM
Baik
a. Not-.ning ItIe rdlWd as·s. b. Ullngltle Wfu:pfrJfic. . . .d _
assuming the rd hJpoIhesill
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
31,7% 31.7% ".M!. 48M!.
....
7~
BU KA
I....
39,1'"
36."""
'lfoGfToI8I
~-
Tota(
0
22.0% _NIL
:rosstabs
13/40923.pdf
CIIse$
Valid
N
Tolat PelClMIl
caIwpan pengdl I I leihadap pelldeiila lb
Pen::elil
N
N
Peroent
41
1!1O,K
0
,K
41
100,0%
41
100,0%
0
,0%
41
100,0%
.,
100J)'11,
0
,0%
41
I00.K
1DII,.O!!f.
0
,K
4'
l00.K
\fari;IbeI Ktlmp slalllli •
Cakupan::: Iei1I11dap lb Veliabel MaIMIsI· Cakupan ::=Inlb
Ieihadap I
41
Veliabel !CellllrJ_·
Ca'. ....pell9CblllIII
. leililldap pendeIIa 11>
BU KA
'ariabel ketrampilan .. cakupan pengobatan terhadap penderita Tb
CakupanpellgOt I lletltadap
5
61,1"
ZlHYo 3
. I
18
11,1"
10D,0'S
16
19
15,8'1t
84.2'1'
101J1'l(.
0
4
4
,0%
JJ'l(.
100,0%
101,O!!f.
11
8
22
41
26,8'S
~9P'l'
53.7'l!.
lDO,O!!f.
Count
" within V.mbeI
(1
,I)'lI'.
Cold
0
AS
Sedaog
" wiIhin VariaIJeI
ER
Count
IV
" within VariabeI ketI••1piIan
Tolat
2
TE
" wiIhin "'aiabel ketlanlpilan
Total
it
Cold
Bait
SI T
Velillbel ketlSlllpilall
R
1b Balk
U
N
Chi Sqll'al1l Tests
v.aIue ~
fit
I..iIceibood Rallo .
26,580" 33,475
4 4
~ A$1ICl(
21,105
1
_II
~..~ .000 ,000 ,000
NofValdC 41 a. 6 c:eIIs (66,7'l!.) ~ expected eomt ....... 5. 1be mInimmI.1ed count is ,78.
ariabel Kompetensi .. cakupan pengobatan terhadap penderita Tb
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
en.slab
13/40923.pdf
CaIorpmpellOi ad an leIlladap 1b Bail(
Bail(
~dllli.
Sedang
Kurang
Cold 'lr. . . . .Variabel
.
Tolal
3
4
17
58,.8'JI,
.
17.6%
~
10C1.0'lr.
5
14
19
.II"
26.3"
73.nl
100.0'lr.
1
0
4
5
20.0'lI0
.0'lI0
8O.O'lr.
100.0'lI0
11
8
22
41
26.G
19.5'lr.
53.1'lr.
100.0'lI0
Cold 'lr.. . . .Variabel Cold 'lr. lIIiI1in VIRIbeI Cold 'lr. lIIiI1in Variabel Kallfl ell lSi
.. ..
Iff
Valle
PeMllOII : UbIihoodRa1b
18.010" 22,91!2
.
Total
10
..
~S!IJ.
BU KA
.
.001
.000
4
;~
,001 1 10.751 A$SCldalbl : N of'Validc-. 41 a 6 cells (66.7'lr.) have ~ CIlUIIt IeSaIJlan S. TIle mWmum e.:pec;ted
TE R
!
SI T
CIOsstab
AS
'ariabellllotiva$i .. Cakupan pengobatan terhadap penderita Tb
~ peltgI'Il i , ...
..
Bail(
Bail(
MoIMISi
IV ER
.
IeI'"
lb
Coull
"wIIhin Variabel MoIivasi Sedang
Coull
% wiIhin VIIIiIlbel Ndi.rasl
N
Coull 'lr. wiIhin YadabeI MoIivasi C:t1cft " wiIIliII VariabeI MoIivasi
U
KIIrang Total
7 1000'lI0 4 36.4% 0 O'lr.
"
26.G
0 .0'lI0
6
.O'lr.
2
1 9.1" 21
8.7'lr.
91.3%
54.5'lr.
8
22
19.5'lr.
53.7'lr.
Toial
1 1000'lI0 11 100.0'lr. 23 100 O'lr.
41 100.0'lr.
A"":,,",,, Sfg.
vabt
.
48,730
.
,OlIO ,OlIO
31,494
1
.000
PeMllOII
44;078"
l.ikeIiIlood Rallo ~ A$SO'M'I
N of Valid Cales 41 a. 6 cells (ll8.7'lr.) have evpected CIlUIIt less 111M 5. TIle IIIiniI1un IIIl\Pflded CIlUIIt Is 1,37.
mabel Komltmen .. Calwpan ~n terhadap peftdarlla Tb
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf CaICIPJI'I pengcte'.l ." .... TIl
KGnA,*, SedIII'Ig
KuIalg
-
Qu4
%..... 'Iariabel KIIIIiImen Cold % wiIIIin VariabeI KilmIImen Coum
CoIlIIt % wiIhin Yarlabef
11.1OOd R8Iio
"'dille 42,877" 45.708
~ AsflO(laIo ••
31.188
0
11
911,9%
9.1%
,D%
'IOO.OS
1
5
3
9
33.3"
100.D'l'
55.
0
2
19
21
PI'
9.5%
100.D'l'
8
!lO.5'lIt 22
19.5%
53.7"4
100,0%
U
28.8'l'
KaniIrJaI
.
'I
11.1"
'!Ii 1IJiIhin Variabel KIlmiImen .
ToW
Total 10
-
elf
..
.~~~
...
,000
,000
1
,000
U
N
IV ER
SI T
AS
TE R
NdVlalcl Cases 41 a. 8 cells (66.7%) --""'1*1ed c:ount 1I!$$1hIII\5. TheminirluTi expec:1ed CIIId is 1.76.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
.,
BU KA
Baik
BaiIr.
.
.
13/40923.pdf
ca,... pengobatanterhadap pendellta Tb
-1
1
2
U
N
IV ER
SI T
AS
Regi ssion Slarldaidized Residual
TE R
BU KA
~ Variable:
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Normal p.p Plot of RegI .8.ion Slandardized Residual
__
TE
R
BU KA
1.,~------------------------
U
N
IV
ER
SI T
AS
Obsefved Cum Prob
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1.11
13/40923.pdf
ScatterpIot
Dependent Variable: CaIwpan pengobatan terhacIaF penderita 1b 3
'i :;1
0
~
0
1
i"
o
0
c
• "i
o
0
0
0
.• c 0
o
o
I#)
0.'
-1
0
'.0
0
!III ~~
o
.. I
I
TE
I
R
-3
o
1
AS
-I
V.iabIes RemoIIed
-
Enter
U
keCrampiIa
n, VMaJIeI
N
Valiabel Kompetens
I. Variabel
. MeCIIod
IV
Valiables Eilterelf VariabeI Komilrllell.
ER
SI T
:egression
IIodeI 1
BU KA
."
o 2
~
MoIivasI a AlIeqI"1 sted vaiables enIered b. Dependent ValiabIe: ~pengoIl , .Ierhadap penderiIa 1b
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
I 2
13/40923.pdf
CoeIIk:lo: ... Utstaiidanized B 4,321 -.#1
Model
T
'VaIiabaI1t i' IIIsi
CIlIIII
SId.Emx
t 23,G67
Bela
.187 -,433 -.197 -.13t
,16' ,114 ,091 ,1-48
-.260
Varillbllnl!lJ MiIj lila.. v.tabeIlfJOlllll 11 E lSi v.tabeI KGllIiII_
_lis
Slaidaidized
-.161
-,314
U
N
IV
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
-.us
.", -2,29t -1,1135 -2.141
Sia. ,000 ,005 .028 .f115 .039
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf Model 1 v.IabeI Moli Iasi VariabellteIIarlPilaR
a.
sc'nfi s VF__
Talen..»
5,848 2.110
.171
.lfT4 l/arlaW KompeIensi ,.691 1.+111 v.iaIIef KOfllibnen 6,132 .163 DepadelttValable: C',aIQ.,.j)I!i",.oNt+, IeItiadap
BU KA
VatabeI Kui'ipiIleilSi VatabeI ....npiIar. Variallel
1.000
,!l99
6.935
I1l2
8.t28 10.376
.ou
.ooe
SI T
4.11$
IV ER
.5
Conditio.1 Index
22,519
N
..
1liIilei1Sion 1 2 3
U
Model 1
AS
TE R
VatabeI Koow: 1 lSi VaiabelktII.'.?; ,
Page 10
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
.
vaianr:e
Model 1
1
.00 .01 ,69 .13
2
. 3
VariabeI
VarIabet MoIIvasi .00
0imeI1SiccI
.03 ,00 ,D2
VariabeI
.00 .00
.00
,21 .78
,05 ,42 00
.52
5
,95 ,00 .16 a ~ Vaiable: f'!ab.,an pengo W·j _hadap pendefila Tb
/I4IIIIId PAw" Te
SIud. RAIIldliai DeIIIIed Rs Usa? SIud. Deli IItt Resid"a1
UaW.0I:1
ICe
Cook"a DlsIIlil'iCe
,068
1-F8 ,188
,56
3,10
-,861 -2.65f -2,n8
,112 2,,1!M 2,215
,765 2,425
-,917 -3,,034 ,796 ,OlIO
12.505 ,188
,OlIO
1.000
,109
,030
41
41
1,73 ,OlIO ,OlIO
,810 .308
41
41
.90t9
41
,005 .004
1,D22
,002
1.063
41
f1
41
,358
3.902 .034
AS
a.
U
N
IV
ER
SI T
harts
,88
BU KA
~VaIbe
-1,358
R
SId. PI. . led Value Staidad E'mIr of
.D5 .M .D5
n reS-
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2,649
41
,046
41
TE
Aulr.tlllllsS?
VaI'IIDll
KomiImeft .00
13/40923.pdf
Histogram
f ::II
U",
,
e
~
~
0
1
2
U
N
IV
ER
SI T
AS
Reglession SWtdaidi2ed Residl!lll
TE
R
BU KA
IL
Page 12
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
Normal p.p Plot of Reglession Standardized RI si"'''
0...
D.2
Il.6
TE
R
BU KA
1.,G,--------------------~----~
ill
U
N
IV
ER
SI T
AS
Observed Cum Prob
Page13
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13/40923.pdf
0
0
I
0
0
0 0
-1
.
0
0
0
0 ·0
1-2 I.
0
o
.:3-. I
I
I
o
1
U
N
IV
ER
SI T
AS
-1
BU KA
I~ oC
0
0
R
I'I
0 2
TE
1!!
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
•
2
orreIations
13/40923.pdf CorI'alal'lfOlIll
.....
-. .
1
V_~~
Sig. (2-1a1ed)
ValllllbellCorllpAetlt$i
N Pearscn CGm!IaIion
,000 41 1
4t
,565'"
Sig. (2-1a1ed) N
,000
41 ,51&" .000 41
41
,
VIIIiabeS MoeI8SI ,1116'" 41
:WI" ,018 41 1
Vedell"".uasi
PMlsonCouebtiGw.
Variabel KsmiIMen
Sig. (2-1a1ed) N P...-sOR CoIa,='aG •• Sig. (2-1a1ed) N
-$ii' .000 41
.014 41
41 .9Oa'" .000 41
PeaiIjOlIc.... ·'$1l1I
·.m~
-.51ir'
-,1187'"
,000 41
.001 41
,000 41
-
41 .382"
BU KA
. Sig. (2-1a1ed) N
.Ort8
•
U
N
IV ER
SI T
AS
TE R
Calrupan PflfIIIEIIJ I , IerIIrIlIIIiap pelldelia Tb
;tI!iI'"
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
PliI8& 1
13/40923.pdf
t.,
VariabeI KomiImen .63'11" .000
Sig. (lHaIIed) N
-
v.iabet KoI'!pIdeI1Si .
VariaIleI Mali IIIIIli
Variellel KoIJliII.1iWI
haiSOlI Cal 'e'llI.
,382"
Sig. C2-1a1ed) N hai_ Coi.! IIlIftw> Sig.(2-1a1ed) N haison CtwrelalkJl.
,014 41
,001
.909'" _,000
-,887"'
,000 41
1
-.883" ,OlIO
41
hai_Ca, ' lk••
41 1
-.883'" ,000 41
Bbidip PIIIIdelIa Tb
Sig. (:Mailed) N IiIIcant ;Ube O.01I1M11
41
BU KA
".COII lalimis
41
41
N
.
.000 - 41 -.518'"
41
sag. (2.wect)
Cakupan PIII_ ' •
Cakllpan po!!I'I§'" teIhadap lb -.Tifl'"
E"leIed Vailabel
'laiaUes ~
MeIhotI
AS
Vai~
Model 1
TE R
egression
-
n,Vai~
Malhas.
&. AI *lleesled _~enIered.
E'nblr
IV ER
Vaiiabel KcoliF elena I, VariabeI r-!-~
SI T
!(mnllnlen,
N
b.. Dependent Variatlle: Cab..... PIIIlgob....",.. tedladap pesldella Tb
U
IIodaI $I
i ILLl.".
SUnot Iff
Mean F. 6,565 62,353 4 RMicIIIaI ,105 36 Total 40 30.049 a. PliMJl:Us: (Col11 aLP.\. II), VariaIleI !(mI• • •.. Valiallel KOll III etl 1IIl. \/ariaibel . . . . b.. DepelidetlilVaiillti&: c.iIIII'IpesvaI ail .BI..... pelIdelIaTb
Model 1
26,259 3,790
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Sig.
.000"
Variabel
13/40923.pdf Umtanda..ized
.•-.
cae• •a
B
Model
-4.321
1
-
1_
Vad8bel1tc1". Vad8beI keb."plan v.taIIeI Korr,l e Vad8beI KomiImen
-.187
OIIeli . a
Sld.Enoo .187 ,161 .114
I 23,057 -3,023
Beta
-,433 -.197 -.131 -,31"
.Il91 .148
Sa.
-2..29t ·1. ~1'"
BU KA
-,318
Stliodaiclzed
U
N
IV ER
SI T
AS
TE R
•
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
.000 .005 .028 ·'(05 ,03&
13/40923.pdf
i 1
,
VaiabelMuCli. VadabelleIJa.ljlilIii. VadabeI Kat; EI IIIi Vallabel Kodmen "1dent VariaII1Ii!: ~
,111 ,474 ,681
6.848
2.,110 1,448 6.132 lOll IE I fEIfIadap pelidella lb
I..,., I
1 I
I I I
Covatiances
!
Vaiabel Kmlfl elens! V.ioabet MitllllnpIan Valioabet MDIIvasi Variabel KOiiliblillfl . Vlllioabet I
Varioabet KG.......
1,000 -,020
-,0113
"".1abeI
-:lUI -.43IS
-435
1.000
-:.m ,000
-:851 ,022 ,000
VaIIabeI
-.020 1.000
,.
-:lUI
•....iaboit .......IjlilIii.
-,111M
.-3,60E-t1Ofj -,020 1I0lj_ idelil VarialJIec CralQIpan pengoI,# i lelhadap pendelta lb
, 011111111.1
,1
1 2
lndeI:
,044 ,009
IV ER
4
6.935
tl, 1.28
10,378 22.519
U
N
.m
5
1,000
4,715 ,099
;)
SI T
CGldlioll
, Model
I
AS
TE R
a
v.IabeI
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
V.....
-,. -,.
MIllinilif -.851
-,09& -.098 1000 -,!lin -,020 -.IIIM -3.l!IlE-005
BU KA
a
SI Isfi s VIF
TuIei.u
Model
,Q13
-.002
,026
13/40923.pdf
r
~
Vlwiala
UodeJ
T
....;.iabeI llel'.00
DiIIlenIIloo
T
J»
2 3
,01
.
.. VariabeI
VarIIIbeI ,00 ,00
.os
,00 ,21 II ,13 ,02 .78 5 ,95 .00 ,1' , a. tIepeI1dent Vaiallle: CaIIupan PeII9IJt'IIIIan IiestIrIIdIIp pelidelia lb
..
,
J»
VariabeI I
.52 ,OS .42 ,00
.05 .89
,
.os ,01
Riliril f 811ft. . . .
SIud..
RI''''''
.000 ,109
1.000 ,030
,56
3.10
1.73
,810
.000
-2,tI5t
,712 2.191 2.275
,000
JlOS
.308 .IM9 1,tl'l2
,004 ,002
1,_
•.an
,.,
-2,,738
Dele. d ResidI... SIud.. DEIelIed ResIrII""
....... Vll' a 'Cook'sOi we
-3.834
•
,1911 ,000
2
,785
2.425 12,506 ,188
,358
3,902
,034
Value
a.
AS
lb
U
N
IV
ER
SI T
:harls
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
41 41 41 41
BU KA
I SId. ResiIW
,D68
1,818 ,188
R
I iResk''''
,1,358
2,649 ,IM6
TE
. SId, ..... Ied Value SlaIdaRl Emlr of I P1ec1died Valle A4 'kd PnlditIed Value
4'
41 41 41 41 41
13/40923.pdf
"'1111l1li derIgai.
w;-.... ,
11,.._
-
N
2.JI3
.eti2
41
2,31
.829
41
2,22
.90&
41
I
. .deIIgaII
pekeljaal'P petallJlll II yallfbersedia dibedlu!ll* IM.beI!aR
Scale. . . . .
CCI,eded ftl!m.ToIaI CCI,elatil:ou
CrcdIId.'s
~ifllem
D I Ie 01
175,588
,300
80,59
170.2911
,467
80.51
11O,IlI56
.380
80.27
165,301
,541
19.61
161,444
.88S
liN(,I8ilSiaziet roeIsen
80,00
163.400
.....lIaidpdsa deilgali
80,12
1nl31O
miluCliilkq> _1IaSI pemesilc I lIilaOlbpis diIdIIm ke
19,-16
seIiap apwM diIIIaIc di
semua.-,..
IIcsasI
teIah
di IiIaIaIIdwanai apulia!
eI.II.""
cIrII_~
-.-,..
165.3SS
,642
Jf97
164,961
.474
,899
164,726
.798
.895
166JlllO
.604
.fI11T
80,10
172,7<10
•....0
.902
80,88
172,860
.425
,900
80.71
175,982
,328
80,59
174,149
,.363
80,49
171,7!i6
.300
80,95
176,198
.315
80,59
171.049
.500
80.49
169.358
,655
8U,22
•
,_....... pJ_ PlIO" P 111_. . . . 111 bemallBat
~1iC,..pemah
~''''esfIl9 peIIJIgas III IcIIII4 I n ~""lgMtb
N
80,34
U
II,..
berpendidI;a.liesel I pell'!JIIS III,.. teIab
IV
lMi$PdI lit,..
pelt. .
puskemI8s
hasI supeMsi tb kab1, at n dfileclblOck ke flusicl S ,. . peIugII
petI'!JIIS III proWISi supentIsID peilgM tb
PUslUBnlai
.89S
,90$
8O,2f)
Ibcdi,..._",*,
.898
.331
peta'IJIIS
n"'~negaIiI pedu diobaIi anaIHInak dengan suspek
.900
.fI11T
I
penderiIa basi miluosqls dPbaIi '1.."11'. ... dIqiIn IiasI miImloIIIil" negaIIf dipeli1csa ractiJgi
.
,9OC
.57&
S
Setiap SIiI!IIIIIk cIambI dahak3b11
ER SI TA
bablk 3 . . . aIIIu IetIIt $etiap suspek cIambI dahaIt ..... sedan.
R
80,66
TE
IIem I'.lIIIetIId
Salle
Vllliancel
Item 0e/IIIIId
KA
peta.,.
SId. DeIIiaIIoIt
BU
kea
.....
,..
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
.
,903
,901
,9OC
,,. .902
13/40923.pdf i
\f.IIiallC8 VarIabeI
V.iabef
Model
. VariabeI
lIcl&rasi
Dililension
T
.00
2 3 4
,01
,00 ,52 ,05 ,42 ,00
,00 ,00 ,21 fA ,78 ,13 5 ,16 ,95 ,00 a. OependentVaiable: CaIII.. ~ aI I temadap peudeoita 1b
1
.
,00 ,03 ,00 ,02
VariabeI KoI....1en
,00 ,05 ,01 ,05 ,89
AI.IIIIII" StlIIs&s"
. Mah;iI. D' • .
1,000
41
,068
,188
,109
,030
41
,58
1,73
,810
-2,65t
3,10 ,712 201M
-2,738
2,275
-!117 -a,034
,765 2,425 12,505 ,188
41 41 41 41 41 41 41 41
...
,796 ,OlIO
BU KA
.000
-,861
5aI1 ResicbII SIud. ReSidual Die 1: • Re&iIlIaI SIud. DeIeIed Residual
.
1,678
,308
.000
,M
,lIII0 ,005 ,004 ,002 3,902
.034
1,1122
,358
1,063 2,649 ,1148
R
ResIWaI
-1,358
TE
5aI1 PrecIcIIed Value seaclald ErRlrof Pledided Valle AdjI sf! ~ Predk:Ied Value
AS
Value a DepetideltVaiable: CaIII..- peF'lI'. ala,ledradap paidelila 1b
U
N
IV
ER
SI T
;harls
pages Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
!eliability
13/40923.pdf We•••
c-l'nII: B
I ..
"'.11
ry
N % 1f.IIrI 100,0 41 ElII:luded" 0 ,0 Total 100,0 a. ListwIse deIelbl based 00 III ...w..s in 1b&
. CaIIm
SId. De.- 61,"
1,46
.745
....
1,54
,596
1,61
,T$1
1,85
,853
N
41
SeIiIIp su;pek diamlil
dahaIt ..... apusan
41
dahlltSlcai
41
SI T
seIiap apusan (tahaIt di
AS
I
SeIIap su;pek dIantiI
41
,711
41
,'i1ZT
41
,894
41
2,66
,72B
41
1,93
,985
41
1.90
,625
41
1,711
.690
41
• .at .tat tfer9In suspek !be dI peIIIIIa _!lob P"'1ffM' 111 yang
2/Y1.
,724
41
~kesillalan
1,24
,436
41
P""'98" 111 'f&IO IIeIah ..............''''''.. fthall p :' ..... peCugIIS 111
1,4'
,499
41
1,54
,505
41
·I,GS
,488
41
fiba!II
,.............,., MIJ8Iit peIt.I
beI... hat petilSPI 1bC yang pemah
............1
ER
IV
.2.12 2,00
N
apusanyang cbanal eli peI'iksa deng9n mikioskop _ hasII pemeriksaan n........ diI!iim ke ,eL!-JA$ pendeilta hasII IIliIm ISIqA dIobaIi ........ deIIgan hasII ,,~ IIIIIgIIIIf dipedksa • • • Igi SUSpek !be yang
2,51
U
_ apusan yang 1eIah di libaIII di~ .11~"I llil amal dellgSD reage&lIIia zIeI nelsen
R
Mean
:111 adaIah bUlan baIuk S ninggu aIaU Jebih
TE
.
BU KA
.,
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
..... sta4ls&. Mean P""9'"
..
-..peMSI peh9"'''
13/40923.pdf N
SId. DevIaIion
1.17
,381
41
1,54
,505
41
~
liliiii supeIVisi pdugllt .... '
I
eli feedbadc b
',63
,488
4•
....--lIas liliiii supeIYisi pnMnII1 II Ie eJteck kit
1.73
,448
41
p...... pe119'* .. JI'IeIlgiIIaM pedIlIIIUen _ I t
1,32
,471
41
1,21
,448
41
1,41
.499
41
1.56
.502
41
1,54
,778
41
1,54
,840
p""ogas -.al1IebaR
2,44
,673
IdIungan pet-up Ib derlgan Iebn ........
c:=.
1,76
,699
1,76
,7fI7
....
2,54
.,....9"'..
..-kahIJIUTl p....gas tb yang PHS peII"IP'I tb yang IIIIII\Idi4Idlkan taqungan pdesi peII"IP'I tb yang IIlIlIIai SK aebagal pduga& ....uP" Ib )I81!l '1IIIIIliillii gaii ruin peII"IP'I 1bc yang ..._it.1II penJf; Ii ,
41
?
..-MlS ... daIam IlIIlriIfj:f
TE
.711
41 41
,758
41
2,'SI
1m
41
N
pebogas 1b yang ..a,ai IUlIIngaIt baik dengaD
41
AS
pei1geiilba IgIIII p""ogas 1b memililll
41
SI T
1bdiberi
ER
..
1ambaban pengt i • talJllIehiIr.
-
2,20
,715
41
2,10
,735
41
1,88
' ,618
41
2,01
.6115
4'
1.90
,768
41
2,15
,654
41
2,01
.755
..,
....ogaslb.::::::. .
1,-m
,799
41
:tbyangWNda
2,02
,790
41
~1ceIja
I I >sediaan IogisII(. . . pnl!pnItb pnlpinan IIIeI'IIbamI m Ie h petllg." I I h
IIIIfJII'IfJ , MUU r 7 n' peb'92"lb
......,
h
IV
U
P""9- 1b yang pemab Iia a iI:an peilI'agaan IliIa beip!estasi ....'92" ,It )'aflImemiIIoi ......., yang 00jeIdif petl19as Ibyang memsa bangga Ierhadap ~ pel!IgiJS Ib yang memsa iliazE'• tempat keIja pelI'IJIiIS Ib yang lIa,ai 1riiIIift.en1 15~_~
1,98
R
pe119'" tb pnMnsi
...._ - P""'98' Itt
BU KA
pualres",_.,
•
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
.... m'lc.
. . .u._
petugas.,..del_III
IltBIwp· u'
bill:...... .,.
P""'9'I til,.., _ 2 I ~
P""''9I'' til pllfbenledia diberi -.,.lII'aIloIIIaIt
Mean
13/40923.pdf N
SId.. DevIaIion
2,83
2.S1 2.22
4j
,662
, ,829
41 41
ScaIIi Scale . . . . .
Varianatl
IIIIm DeIded
ItemDdBted
COliedied Item-Total Coml lioo
CI......"s
~11IIem
Dele.ell
88,66
175,5110
.309
,904
dahak. . . . . . . .
80,59
170,2911
.«S1
,899
.80,51
170,05&
,380
80.27
165.301
,541
eli liIasaIII II waIIIIi
19,61
161."""
,88S
iIPIJSIiiIII ........ IWl!)elISia zIet IIebeII
8O,IlO
163.400
eIi__• d periI:sa .....921u Rli"'~
110,12
1T6,310
79.046
seflap~daIIIak"
semua.-,..
tiksasi
teIah
del""".
semua.-yang
,893
,891
,~
.906
165,355
.642
.,IW1 ,899
SI T
peIU!JiII pendEOiIa hall "'oskIIpI8 diaIleIi SUI!IPI* dIIngan IIasI rniIIIoIIIcqis negaIif dipIIIiksa ....... lAispek Ibcyang
••
,57&
semua llasilpeillleliks a! I ~dRimke
.900
TE R
......
AS
-'
Setiap suspek dIIiwItiI dahak 31ia11
BU KA
bablk 3 ; : : : . . Iebih SeIIap suspek dIIiwItiI
.474
80,22
164,726
.798
.895
ao.34
166._
,604
,897
ao.10
172.140
.440
,902
berpeiididl\alllies eh 1 I
80)18
172.860
.425
,900
pehlglll til yaru IeIah met.......... r • II"",
80.71
175.9Ili2
.328
pe'
80.59
174,149
,363
80,49
171.1fI8
,309
.904
80.95
176,1118
.315
,902
80,59
171.049
,500
80,49
169,356
,6SS
P""''9¥Ib,..
1I"""""1b
beflWIaal:
. . . . CicJIIIgpemah
-laC'"tab,
iIII,e6,,*.g
pehlgllllb I! I n-..pervIsI P""V" Ib puskesmas hasI stpIYIsi pekIgIIlb kab., r II feecllack ke ".. pehlQllS III pIIM\IIi supeI'ViIIi l1li pel'9" Ib
3. .......
U
keliperiba .........
N
miknosllilfllw.,. negaIif
pedu diobIIi anak-alllk dengan suspek
164,961
IV ER
80,20
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
.
.903
,901
,. ,899
13/40923.pdf
I
Seals ..... it
IIan Dele I! ~ pet9"1b pnMilsI cI fe edllack Ire . pusUtw.iiiIII petrogaSlb~ :peIIemUan_1b
&ale It.Ioia_ if IIIlm Deleled
Coollded II'IIm-TOCIII Ceil""
~ ~1I1Iem
D r Ie I
_.
,316
175.144 80,80
179,211
80.85
180.128
,320
80.71
175,812
.398
,902 ,905
! . . . kabuplll'l!'tl
petr. . Ib yang PHS ""'19M1b yang a1kan bljUngan pdesi .
Mel_
petr. . Ib ~ 1i1lll.1iIiIii·· SK sebagaI petlQM ,..... ttl yangmOIel"""'lOrMjllll_
,903
,310
,909
80,59
nellllirlla pengl' as....
IIiInballIIIl
80.59
169.7"
,341
=:;:-MSualbeban
79,68
174,422
,371
IUlungan pet IQa$Ib
deIIgan reIIan sekanIar
80,37
P"*V" Ibc yang
pellgt , i n aa""baNlIl
168.368
peugelilbangaP
petrlg2' Ib •• leilililli
,903
,
,902
,448
TE R
c::~
.901
BU KA
!JIIIJ.Nin
79,59
168,899
1*1--.
80.15
166.778
lIleI_r:aJQ\III pemtaijIIIIP
IiiIa befp!estasi
79,16
164.639
,7riB
,895
164.270
,717
,898
,713
,895
J" sal.,... ..." beIcefjIt
P'*1fIIi$1b yang pemIIh
".. 9" Ib yang;;;.:. .
79,93
IV ER
piI·lflIi- yang objeIdf
.,.... .Ib yang nllllasa
80.02
baI9JIIlled\aII:ap Iugasnya
... Mclaan IogItAik unUt ,lUluK" Ib
N
-"kerJa
168,289
U
"1fIIi$1b yang "IeI.iIId tempal keija
peltlg2' Ib yang metllililli
IIIiIIIIIR IIftXii:1ilofJQI deIrI9an
c:::::s
P'*9" Ib yang ...."iIId _-.r!llniWdefgaa
......,.
~OIpju.&I
,1198
,521 ,311
168,828
I*IipInan menlbantU
" I I, peIllQM Ib
" lalil:wga~tr.s~ , . , , deaf) mas "ah . . . . Ib P'*9" Ib yang punya . . .- . . . . pIiidab Ib yang ben!eIIa
SI T
lIIIbcqan baik diWlywl
AS
P'*tgM Ib yang ntet1!iti
163,174
.1198
,
,901
.1198 .856
.894
,120
80,37
169,238
80.10
161,640
,900 ,471
,899
.am
79.49
P'*. . 1b yang Im~lIIIerasaasa ~dengali
,.... gas Ib ~bE,*nsedaedia
...
tal.....
.G11
79,16
79.90
175.640
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
,887
13/40923.pdf Variance
I Std. DeIIlalioil IN of Items44 ., 13,338 .
1ml10 _
ER
SI T
AS
TE
R
BU KA
I
IV
Mean 82, 12
N
_
U
I
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka