DARU RUMAH KAMI MENGABDI DAN BERKARYA

DARU RUMAH KAMI MENGABDI DAN BERKARYA

Editor Nur Aeni Hidayah, MMSI

Penulis: Susi Nur Amamah, dkk

LEMBAR TIM PENYUSUN Daru : Rumah Kami Mengabdi dan Berkarya Buku ini adalah laporan hasil kegiatan kelompok KKN PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2015 di Desa Daru, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang. ©KKNAKUSARA2015_Kelompok KKN 110 ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis Layout Design Cover Kontributor

978-602-6313-31-7 Nur Aeni Hidayah, MMSI Eva Nugraha M. Ag Susi Nur Amamah, dkk Susi Nur Amamah Shohibul Faroz Nur Aeni Hidayah, MMSI, Drs. Ramdhani Hakiki, Ust. Hadi, Susi Nur Amamah, Efi Luthfiah, Kiki Fikria Akmalia, Wardatul Hasanah, Khalida Noor, Siti Mustarsyidah, Revi Rahadian, Hilmiyatul Mardiyyah, Nasyiatul Fuadah, Sugih Hidayatullah, Shohibul Faroz, Syaiful Falah, M. Nurul Falah, dan Fakhri Nurfauzan Diterbitkan atas kerjasama Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah dengan Kelompok KKN AKUSARA

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Buku Laporan Hasil Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengabdian pada Masyarakat oleh Mahasiswa Kelompok KKN Nomor: 110 di Desa Daru yang berjudul Daru : Rumah Kami Mengabdi dan Berkarya telah diperiksa dan disahkan pada tanggal 20 September 2016.

Dosen Pembimbing

Koord. Program KKN-PpMM

Nur Aeni Hidayah SE, MMSI NIP. 19750818 200501 2 008

Eva Nugraha, M. Ag NIP. 19710217 199803 1 002

Mengetahui, Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat

Djaka Badranaya, ME NIP. 19770630 200701 1 008

iii

"Hidup butuh tantangan, tanggung jawab, butuh keseimbangan, kalau nggak kita akan jatuh kesatu sisi" (Madre)

iv

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillah, puji dan syukur senantiasa penyusun panjatkan kehadirat Allah Yang maha Esa yang telah memberikan segala rahmat, taufik, hidayah dan nikmat sehat sehingga penyusun dapat menyelesaikan Pertanggung Jawaban Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini. Shalawat dan salam semoga tercurah pada Nabi akhir zaman dan kekasih Allah Muhammad SAW. Keluarga beserta sahabatnya juga umatnya yang mengharap syafā„at darinya sampai hari kebangkitan. Dalam kesempatan ini penyusun ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang menanamkan jasa dan kebaikan budi kepada penyusun, diantaranya: 1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, MA selaku Rektor Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah melindungi serta bertanggung jawab atas kegiatan KKN 2015. 2. Bapak Djaka Badranaya, ME selaku Ketua PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah membimbing dan membina kelompok-kelompok KKN 2015 dalam membuat program-program kegiatan KKN. 3. Bapak Eva Nugraha, M. Ag selaku Koordinator KKN-PpMM yang telah membantu dan membimbing Kelompok KKN Akusara dalam laporan kegiatan KKN 2015. 4. Ibu Nur Aeni Hidayah, SE, MMSI selaku Dosen Pembimbing Lapangan, terima kasih banyak atas segala masukan, kritik dan saran yang ibu berikan kepada kami. 5. Kedua orang tua dan keluarga dari tim kami, yang selalu mendukung dan mendo‟akan kami sehingga bisa sampai sekarang ini.

v

6. Bapak H. Aryo Suharsoyo selaku Kepala Desa Daru, Jambe, Tangerang beserta jajarannya. Terima kasih telah bersedia menerima kami di Desa Daru. 7. Bapak Ustadz Abdul Hadi selaku tokoh masyarakat, terima kasih atas kesediannya membantu kegiatan program-program KKN Akusara. 8. Bapak H. Beri dan Ibu Hj. Herni selaku tokoh masyarakat atas kesediaannya memberikan tempat tinggal kepada kami. 9. Bapak Drs. Ramdhani Hakiki dan Drs. Oyon Syahroni selaku tokoh pendidikan, terima kasih telah mengizinkan kami untuk membantu kegiatan belajar mengajar di Desa Daru. 10. Kepala Sekolah, Dewan Guru dan para Siswa/Siswi TK Darul Ishlah, MI Al-Ittihad, SD Negeri Daru 01, SMP PGRI Daru, dan MA Ibnu Iwang, yang telah mengizinkan penyusun untuk berinteraksi langsung dengan para murid di sekolah. 11. Warga Masyarakat Kampung Daru Tengah, terima kasih atas kerja sama dan bantuannya. Tak lupa semua pihak yang ikut membantu kesuksesan kegiatan KKN Akusara yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penyusun menyadari bahwa laporan ini ada kekurangan. Oleh karena itu segala kritik dan saran dari pembaca dan masyarakat yang sifatnya membangun, diterima dengan senang hati, demi kesempurnaan dan kemajuan bersama. Penyusun berharap semoga laporan penanggung jawaban ini berguna bagi pembaca pada umumnya dan masyarakat khususnya. Amin. Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Ciputat, 10 November 2015 vi

DAFTAR ISI TIM PENYUSUN ..................................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii KATA PENGANTAR .............................................................................................. v DAFTAR ISI .............................................................................................................. vii DAFTAR TABEL ..................................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xi TABEL IDENTITAS KELOMPOK ................................................................... xiii RINGKASAN EKSEKUTIF ................................................................................ xv PROLOG ...................................................................................................................xvii BAB I PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran .................................................................................................. 1 B. Kondisi Umum Desa Daru ................................................................................ 2 C. Permasalahan/Aset Utama Desa ..................................................................... 4 D. Kompetensi Anggota Kelompok KKN-PpMM .......................................... 7 E. Fokus atau Prioritas Program ......................................................................... 10 F. Sasaran dan Target ..............................................................................................11 G. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan......................................................................... 14 H. Pendanaan dan Sumbangan ............................................................................ 15 BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM A. Metode Intervensi Sosial ................................................................................. 17 B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat ........................................ 18 BAB III KONDISI WILAYAH DESA DARU A. Sejarah Singkat Desa Daru .............................................................................. 21 B. Letak Geografis .................................................................................................. 23 C. Struktur Penduduk ........................................................................................... 24 D. Sarana dan Prasarana ........................................................................................ 27

vii

BAB IV DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN A. Kerangka Pemecahan Masalah ...................................................................... 29 B. Bentuk dan Hasil kegiatan Pelayanan Kepada Masyarakat .................. 37 C. Bentuk dan Hasil kegiatan Pemberdayaan Kepada Masyarakat ........ 55 D. Faktor – Faktor Pencapaian Hasil ................................................................ 60 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan .......................................................................................................... 62 B. Rekomendasi ....................................................................................................... 65 EPILOG A. Kesan Masyarakat Atas Pelaksanaan KKN ................................................ 63 B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN-PpMM .................................................... 69 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 121 SHORT BIOGRAFI ................................................................................................. 123 LAMPIRAN ..............................................................................................................131

viii

DAFTAR TABEL Tabel 1.1 : Tabel: Rincian Fokus dan Kegiatan ............................................. 10 Tabel 1.2 : Tabel: Rincian Sasaran dan Kegiatan .......................................... 11 Tabel 1.3 : Rincian Waktu Pra KKN-PpMM ................................................ 14 Tabel 1.4 : Rincian Waktu Pelaksanaan Program ....................................... 14 Tabel 1.5 : Rincian Waktu Laporan Dan Evaluasi Program ..................... 14 Tabel 1.6 : Rincian Pendanaan KKN Akusara 2015......................................15 Tabel 1.7 : Rincian Sumbangan KKN Akusara 2015 ....................................15 Tabel 3.1 : Nama-nama Kepala Desa Daru ..................................................... 22 Tabel 3.2 : Jumlah Penduduk berdasarkan Jenis Kelamin ....................... 24 Tabel 3.3 : Jumlah Penduduk berdasarkan Agama ..................................... 25 Tabel 3.4 : Keadaan Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian............. 26 Tabel 3.5 : Keadaan Penduduk Menurut Pendidikan ................................ 26 Tabel 3.6 : Sarana dan Prasarana Desa Daru ................................................. 27 Tabel 3.7 : Sarana Transportasi Darat ............................................................. 27 Tabel 3.8 : Sarana Sanitasi dan Air Bersih ..................................................... 28 Tabel 4.1 : Matrik SWOT Bidang Pendidikan ............................................. 29 Tabel 4.2 : Matrik SWOT Bidang Keagamaan..............................................31 Tabel 4.3 : Matrik SWOT Bidang Lingkungan............................................ 33 Tabel 4.4 : Matrik SWOT Bidang Ekonomi Kreatif................................... 35 Tabel 4.5 : Kegiatan BATU (Baca Tulis) ........................................................ 37 Tabel 4.6 : Kegiatan Publik Speaking .................................................................. 38 Tabel 4.7 : Kegiatan Pelatihan TIK .................................................................. 40 Tabel 4.8 : Kegiatan Manasik Haji................................................................... 41 Tabel 4.9 : Kegiatan Pelatihan Seni Baca al-Qur‟an dan Tilawah .......... 42 Tabel 4.10 : Kegiatan Pengadaan al-Qur‟an Wakaf .................................... 44 Tabel 4.11 : Kegiatan Sunatan Masal ............................................................... 45 Tabel 4.12 : Kegiatan Minggu Bersih............................................................... 46 ix

Tabel 4.13 : Kegiatan Penyuluhan Anti Narkoba dan Safety Driving ....... 48 Tabel 4.14 : Kegiatan HUT RI ........................................................................... 49 Tabel 4.15 : Kegiatan Ekonomi Kreatif ............................................................51 Tabel 4.16 : Kegiatan Pelatihan TOGA ........................................................... 52 Tabel 4.17 : Kegiatan Slogan Motivasi dan Peningkatan Moral .............. 55 Tabel 4.18 : Kegiatan Penyediaan Tong Sampah ......................................... 56 Tabel 4.19 : Kegiatan Renovasi MCK ............................................................. 58 Tabel 4.20 : Kegiatan Pengadaan Palang Pintu Rel Kereta Api .............. 59

x

DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 : Peta Desa Daru .............................................................................. 24 Gambar 3.2 : Persawahan Desa Daru ............................................................. 28 Gambar 3.3 : Lapangan Bola Desa Daru ........................................................ 28 Gambar 3.4 : PAUD & TK Desa Daru ........................................................... 28 Gambar 3.5 : Masjid Desa Daru ........................................................................ 28 Gambar 4.1 : Kegiatan Program BATU ........................................................... 38 Gambar 4.2 : Kegiatan Program Publik Speaking ........................................... 40 Gambar 4.3 : Kegiatan Program Manasik Haji ............................................ 42 Gambar 4.4 : Kegiatan Program Tilawah dan Baca Seni al-Qur‟an ....... 43 Gambar 4.5 : Kegiatan Program Pengadaan al-Qur‟an Wakaf ................ 45 Gambar 4.6 : Kegiatan Program Kegiatan Sunatan Masal ....................... 46 Gambar 4.6 : Kegiatan Program Minggu Bersih di RT. 01 ........................ 48 Gambar 4.7 : Kegiatan Program Anti Narkoba dan Safety Driving ......... 49 Gambar 4.8 : Perlombaan Kaligrafi ................................................................ 50 Gambar 4.9 : Perlombaan MTQ dan Tahfidz ...............................................51 Gambar 4.10 : Pembagian Hadiah Perlombaan .............................................51 Gambar 4.11 : Pembuatan Bros dari dari Kain Flanel ................................ 52 Gambar 4.12 : Pelatihan TOGA di MA Ibnu Iwang.................................... 54 Gambar 4.13 : Proses Pembuatan Slogan ....................................................... 56 Gambar 4.14 : Penyerahan Slogan ke sekolah SDN Daru 01..................... 56 Gambar 4.15 : Proses Pembuatan Tong Sampah.......................................... 56 Gambar 4.16 : Penyerahan Tong Sampah di Masjid Bulak Nangka ....... 57 Gambar 4.17 : MCK Sebelum di renovasi ...................................................... 59 Gambar 4.18 : MCK Setelah di Renovasi ....................................................... 59

xi

Kita adalah apa yang kita pilih -Green Goblin-

xii

TABEL : IDENTITAS KELOMPOK Kode Desa Kelompok Dana

J. Mhswa J. Keg J. Pembangunan Fisik

02/Tangerang/Jambe/110 Daru (02) AKUSARA Rp 25.710.000,14 Mahasiswa 16 Kegiatan 3 Kegiatan pembangunan Fisik : 1. Renovasi MCK. 2. Penyediaan Tong Sampah. 3. Pengadaan Slogan Motivasi dan Peningkatan Moral.

xiii

02.02 110

“Jangan biarkan siapapun membuatmu merasa tidak pantas meraih apa yang kamu inginkan!” – 10 Things I Hate about You

xiv

RINGKASAN EKSEKUTIF Buku ini disusun berdasarkan hasil kegiatan KKN-PpMM di Desa Daru, Kecamatan Jambe, Tangerang-Banten. Kegiatan ini kami laksanakan dalam jangka waktu 32 hari, terhitung dimulai dengan keberangkatan kami pada tanggal 31 Juli 2015 hingga 31 Agustus 2015. Kami terdiri dari 14 orang mahasiswa yang tergabung di dalam kelompok ini, yang kami beri nama dengan nama kelompok “AKUSARA” dengan nomor kelompok 110. Kami terdiri dari 6 Fakultas yang berbeda. Dalam kelompok KKN ini, kami dibimbing oleh Ibu Nur Aeni Hidayah, SE, MMSI. Beliau adalah dosen dari Fakultas Sains dan Teknologi. Dari kegiatan KKN AKUSARA ini terdapat 16 kegiatan yang bersifat pelayanan maupun pemberdayaan, dengan fokus di kampung Daru Tengah. Akan tetapi, tidak hanya berfokus pada kampung tersebut, melainkan kampung-kampung yang lain pun juga terjamah oleh kami, seperti Kampung Tipar Raya, dan Mekarsari. Dalam kegiatan KKN kami ini, kami menghabiskan dana sejumlah Rp 25.710.000,00. Dana tersebut kami peroleh dari dana penyertaan Program Pengabdian pada Masyarakat (PPM) oleh Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebesar Rp 10.000.000,-, iuran masing-masing anggota kelompok sebesar Rp 14.000.000,-, uang kas sebesar Rp 560.000,- serta penggalangan dana dari para setiap anggota kelompok sebesar Rp 1.150.000,Dari hasil kegiatan kami di Desa Daru selama satu bulan terdapat sejumlah keberhasilan yang telah kami raih, di antaranya yaitu: 1.

Meningkatnya peran masyarakat dalam membangun desa.

2.

Bertambahnya motivasi peserta didik di SD, SMP untuk melanjutkan kuliah.

3.

Bertambahnya pengetahuan masyarakat mengenai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. xv

4.

Tersedianya sarana dan prasana masjid dan sekolah seperti Al-Qur‟an, buku cerita, slogan motivasi dan pengadaan tong sampah.

5.

bertambahnya pembangunan fisik atau renovasi bangunan, antara lain : pembangunan MCK bagi warga Desa Daru. Saat merencanakan dan implementasi kegiatan, terdapat sejumlah

kendala yang kami hadapi, antara lain : 1.

Kurangnya waktu untuk melakukan konsolidasi dan koordinasi dengan berbagai pihak, baik internal anggota kelompok, dosen pembimbing, pihak sponsor dan desa.

2.

Kurangnya dana yang bisa terkumpul untuk memaksimalkan rencana kegiatan yang telah disusun.

3.

Sejumlah masyarakat kurang merespon kegiatan kami karena lokasi KKN dekat perkotaan dengan sebagian besar masyarakat urban. Namun,

sekalipun

demikian,

kami

pada

akhirnya

bisa

merampungkan sebagian besar rencana kegiatan kami. Adapun kekurangan-kekurangannya adalah : MCK yang bisa kami bangun hanya di satu tempat, sedangkan permintaan dan kebutuhan masyarakat lebih dari itu, dan satu tempat itu pun hanya berfokus pada MCK di kampung Daru Tengah, sedangkan dikampung lainnya belum belum bisa kami bangun. Kemudian mengenai program audiensi pengadaan palang pintu rel kereta

api,

dimana

kami

menemui

banyak

kendala

di

dalam

melaksanakannya. Hal itu karena pihak yang terkait seperti PT. KAI dan DISHUB saling lempar tanggung jawab. Kami merekomendasikan kepada para penerus KKN selanjutnya agar membangun MCK lainnya di Desa Daru dan dapat mencarikan solusi atau jalan keluar kepada masyrakat Desa Daru dalam terwujudnya program pengadaan palang pintu rel kereta api. Agar masyarakat dapat menggunakannya dengan maksimal, dan masyarakat tidak perlu takut bila melintas diperlintasan kereta api.

xvi

PROLOG Dengan mengucapkan rasa syukur alhamdulillah atas ke hadirat Allah SWT, rangkaian kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta yang dilaksanakan oleh mahasiswa antar lintas jurusan atau program studi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat berjalan dengan baik, lancar, terencana, terstruktur, dan terukur. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu bulan sejak tanggal 31 Juli sampai 31 Agustus 2015 dengan mengambil tema “Dedikasi Untuk Negeri yang Berbudaya”. Kegiatan KKN adalah salah satu kewajiban yang harus dilaksanakan oleh setiap individu civitas akademika unsur mahasiswa dalam mewujudkan Tridharma Perguruan Tinggi yang meliputi, pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Unsur pengabdian kepada masyarakat diwujudkan dalam bentuk

pelayanan

kepada

masyarakat

(community

service)

dan

pemberdayaan masyarakat (community empowering). Oleh karenanya program kerja nyata yang direncanakan dan disusun haruslah mengarah kepada keberhasilan community service dan community empowering itu. KKN AKUSARA kelompok 110 mendapatkan kesempatan yang luar biasa terpilih untuk melakukan pengabdian masyarakat di Desa Daru Kec. Jambe Kab. Tangerang – Banten. Nama AKUSARA diambil dari bahasa Sansekerta yang artinya adalah nyakin, berani, sejati dan kuat. Dengan harapan kelompok AKUSARA optimis dalam menjalankan setiap program yaang akan dilaksanakan di Desa Daru, berani dalam mengambil resiko dan kuat dalam menghadapi tantangan kedepan.

xvii

Logo yang terdapat pada KKN AKUSARA mempunyai arti kelompok yang mempunyai fondasi yang kokoh dan mampu manaungi semuanya. Daru : Rumah Kami Mengabdi dan Berkarya merupakan judul buku hasil kegiatan KKN AKUSARA. Judul buku diambil dari tema KKN AKUSARA yaitu “Dedikasi Untuk Negeri yang Berbudaya”. Alhamdulillah, buku seri laporan KKN kelompok 110 telah diselesaikan oleh mahasiswa. Buku Hasil Kegiatan KKN AKUSARA disusun dengan sistematika penyusunan sesuai dengan pedoman yang dibuat oleh PPM. Buku ini dimulai dengan Prolog dosen pembimbing yang menjelaskan tujuan dari pada penyusunan buku ini dan gambaran hasil kegiatan KKN AKUSARA. Bab I secara umum menjelaskan kondisi awal Desa Daru serta masalah-masalah yang ada di desa tersebut, kemudian dari masalahmasalah itu muncul prioritas program dan kegiatan yang akan dilaksanakan

oleh

kelompok

KKN

AKUSARA

dengan

mempertimbangkan kompetensi anggota kelompok, materi, serta waktu. Bab II menggambarkan metode intervensi sosial yang digunakan oleh kelompok KKN AKUSARA dalam menganalisis kebutuhan masyarakat. Bab III menjelaskan kondisi wilayah pengabdian di Desa Daru meliputi sejarah singkat desa, dan letak geografis desa serta struktur penduduk dan sarana prasarana yang dimiliki oleh Desa Daru. Bab IV mendeskripsikan hasil dari pelayanan dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh kelompok KKN AKUSARA serta faktor pencapaian hasil sesuai dengan tujuan yang dibuat pada bab pertama.

xviii

Bab V berisi penutup yaitu meliputi kesimpulan sebagai hasil dari kegiatan yang telah dilakukan dan rekomendasi dari pihak-pihak yang terkait dengan adanya kegiatan KKN mahasiswa di Desa Daru. Buku ini diakhiri dengan epilog dari warga Daru dan Tim KKN AKUSARA. Mereka mengungkapkan kesan-kesan selama kegiatan KKN berlangsung dan pesan-pesan yang membangun.

xix

Kehidupan ini dipenuhi dengan seribu macam kemanisan tetapi untuk mencapainya perlu seribu macam pengorbanan." (5 cm)

xx

BAB I PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran Mahasiswa sebagai kalangan muda yang telah mampu membentuk suatu pandangan generasi tersendiri yang identik sebagai sosok yang idealis dan menjunjung tinggi nilai-nilai keilmuan. Sebagai mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang memilki asas Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian. Oleh karena itu, Kuliah Kerja Nyata (KKN) diharapkan mahasiswa mampu menjawab permasalahan yang ada di Masyarakat. KKN merupakan kegiatan intrakurikuler mahasiswa dalam bentuk pengabdian ke masyarakat secara

interdisipliner

dan

lintas

sektoral,

dengan

maksud

mengembangkan kepribadian mahasiswa (Personality development), yaitu pengembangan kepekaan rasa, persepsi, dan kognisi sosial mahasiswa. Melalui program KKN, kami selaku mahasiswa dan mahasiswi UIN Syarif Hidayatullah berusaha menggali, mengembangkan potensi masyarakat dan juga membantu berbagai kegiatan perihal kegiatan pendidikan, keagamaan dan sosial, baik yang bersifat formal maupun non formal. Sehingga akan melahirkan masyarakat yang tidak hanya cerdas secara Iman dan Taqwa (IMTAQ), namun secara Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). KKN Kelompok 110 yang terdiri dari 14 Mahasiswa dan mahasiswi berasal dari enam Fakultas berbeda yang akan melaksakan KKN Reguler di Desa Daru, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tanggerang Provinsi Banten. KKN-PpMM perlu diadakan di Desa Daru untuk membantu masyarakat dalam menyelesaikan beberapa masalah sosial yang ada di Desa Daru, seperti; permasalahan sosial, lingkungan, agama, dan pendidikan. Karena begitu banyaknya masalah yang ada di Desa Daru

1

dan tanpa peran penggerak seperti momen KKN-PpMM masalah ini akan lambat terselesaikan, antara lain : tidak adanya palang kereta api, dan MCK di desa tersebut. Lokasi Desa Daru yang dekat dengan perkotaan sehingga sebagian besar masyarakatnya urban sehingga kurang merespon masalah-masalah yang ada di lingkungan sekitar. Dengan latar belakang tersebut menjadi dasar kami melakukan KKN di desa tersebut B. Kondisi Umum Desa Daru 1.

Kondisi Geografis Desa Daru adalah sebuah daerah di Kecamatan Jambe, Kabupaten

Tangerang - Banten. Meliputi 11 RW, dan 27 RT. Berada di 12 m dari permukaan air laut. Desa Daru memiliki suhu udara rata-rata 25⁰ - 30⁰ C. Dengan luas wilayah 260 Ha, yang terdiri dari Sawah tadah Hujan 115 Ha, dan lahan pemukiman 145 Ha. Batas wilayah Desa Daru untuk wilayah utara adalah Desa Tipar Raya, wilayah timur Desa Daru Pinggir, wilayah selatan Desa Mekarsari dan wilayah barat adalah Desa Cilaku Kab. Bogor. Letak lokasi desa ini 3 Km dari ibukota Kecamatan, 15 Km dari ibukota Kabupaten, dan 65 Km dari ibukota Propinsi. Jarak tempuh dari kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke Desa Daru kira-kira 1,5 jam. Penduduk Desa Daru berjumlah 6.783 jiwa yang terdiri dari 3.404 laki- laki dan 3.379 perempuan dengan jumlah kepala keluarga sebanyak 1.840 kepala keluarga. 1 2.

Ekonomi Mayoritas mata pencaharian penduduk Desa Daru adalah petani

dengan jumlah 265 orang, buruh tani 35 orang, peternak 167 orang, pedagang 122 orang, tukang kayu 35 orang, tukang batu 55 orang, penjahit

1

Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana KerjaPembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 23.

2

5 orang, PNS 115 orang, pensiun 50 orang, buruh industri 150 orang, industri kecil 16 orang, pengrajin 19 orang dan TNI/Polri 20 orang. Dengan demikian

dapat

dilihat

bahwa

mayoritas

penduduk

desa

menggantungkan hidup pada pertanian karena lahan persawahan masih sangat luas namun kurang dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar yang tersebar haruslah menjadi kekuatan desa ini, khususnya dari sisi ekonomi. Namun pemanfaatan yang kurang maksimal menyebabkan kurang efektifnya sumber daya alam yang dimiliki oleh desa ini. Maka dari itu seminar kewirausahaan harus sering ditekankan di desa tersebut agar sumber daya alam tersebut bisa dimanfaatkan dengan baik oleh masyarakat desa itu sendiri dan bisa meningkatkan ekonomi perdesaan. 3. Pendidikan Kurangnya kesadaran akan pentingnya pendidikan menjadi kelemahan dari desa ini, dibuktikan dengan dari 6.783 jiwa masyarakat Desa Daru, yang terdiri dari 3.404 laki- laki dan 3.379 perempuan dengan jumlah kepala keluarga sebanyak 1.840 kepala keluarga. Untuk yang tidak tamat SD terdiri dari 215 anak, tamat SD terdiri dari 475 anak, SLTP terdiri dari 648 anak, SLTA terdiri dari 305 orang dan Sarjana terdiri dari 120 orang dan sisanya tidak mendapatkan pendidikan. Dari hasil data membuktikan bahwa kebanyakan masyarakat desa mengalami putus sekolah ketika menginjak SMA (Sekolah Menengah Atas).2 Akibatnya dari kesenjangan pendidikan ini bisa mengakibatkan tingkat perekonomian di daerah desa tersebut semakin melemah. Maka sosialisasi akan pentingnya pendidikan serta ikut berpartisipasi dalam mendidik anak di desa sana sangat perlu dilakukan agar bisa

2

Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 24.

3

meningkatkan tarap hidup di sekitar desa. 4.

Agama Agama sangatlah penting sebagai dasar keyakinan masyarakat,

mayoritas masyarakat Desa Daru beragama Islam, terdiri dari 6.687 orang, Kristen 52 orang, Hindu 9 orang dan Budha 35 orang. 3 C.

Permasalahan/Aset Utama Desa Desa Daru belum dapat dikategorikan sebagai desa maju. Masih

banyak keterbatasan yang dimiliki desa ini yang akhirnya menjadi permasalahan desa, diantaranya ialah : 1.

Bidang Pendidikan Pendidikan

di

Desa

Daru

ini

bisa

dibilang

sangat

mengkhawatirkan, mengingat bahwa ketika kelompok kami melakukan survei pertama kami mendapatkan data secara umum berupa tingkat Pendidikan yang dicapai oleh masyarakat. Dari 6.783 jiwa, yang terdiri dari 3.404 laki-laki dan 3.379 perempuan dengan jumlah kepala keluarga sebanyak 1.840 kepala keluarga. Untuk yang tidak tamat SD terdiri dari 215 anak , tamat SD terdiri dari 475 anak, SLTP terdiri dari 648 anak, SLTA terdiri dari 305 orang dan Sarjana terdiri dari 120 orang dan sisanya tidak mendapatkan pendidikan. Hal yang demikian yang kiranya menjadi perhatian kelompok kami sedemikian sulitkah mendapatkan pendidikan?. Padahal di Desa Daru tersebut terdapat lima sekolah yang terdiri dari 1 SD, 1 MI, 1 SMP dan 1 MA yaitu SDN Daru 01, MI Al-Ittihad, SMP PGRI Daru dan MA Ibnu Iwang, dan ternyata rasa kesadaran akan pentingnya pendidikanlah yang mengakibatkan pendidikan di Desa Daru terbilang kondisi pendidikan yang mengkhawatirkan.

3


4

2.

Sosial Kemasyarakatan Kodisi lingkungan desa yang baik adalah lingkungan yang selalu

berbaur antar tetangga meskipun berbeda blok atau dusun. Akan tetapi kami melihat kondisi sosial yang agak “kurang harmonis” antar masyarakat Desa Daru ini bak ada penghalang di setiap blok atau dusun. ini terbukti ketika kami mencoba mewawancarai salah satu ketua RT di Desa Daru Bapak Asep mengenai bagaimana kinerja para pejabat desa mengayomi masyarakatnya. Ternyata ada jarak antara pejabat desa dengan para RT, bahwasannya ketika mengadakan suatu acara itu tidak dikoordinasi oleh desa melainkan dilaksanakan di masing-masing RT, ini membuktikan bahwa rasa kebersamaan yang dimiliki masyarakat desa sudah mulai memudar. Maka untuk meningkatkan rasa kebersamaan yang tinggi diperlukannya penyambung antara pihak-pihak yang berperilaku kurang harmonis. 3.

Keagamaan Masyarakat desa yang sebagian besar memiliki kepercayaan yang

tinggi terhadap ajaran yang diajarkan oleh leluhurnya mengakibatkan fanatisme terhadap sebuah ajaran. Hal ini pun terjadi di Desa Daru, setelah melakukan beberapa kali survei tertama dibidang keagamaan, ternyata antara satu musala dengan musala yang lainya di Desa Daru memiliki metode perayaan “Marhabanan” yang berbeda. Ini yang menjadi konflik ketidak harmonisan antar kampung satu dengan yang lainnya. Ini terbukti ketika kami melakukan wawancara terhadap seorang ustadz beliau mengungkapkan bahwa dahulu sebelum kedatangan kelompok KKN ke Desa Daru pernah diadakan sebuah perkumpulan di kantor desa membahas perbedaaan bacaan dalam bacaan “Marhabanan”. Konflik ini

5

pun belum selesai sampai kami datang untuk survei. Dikarenakan egoisme yang tinggi yang dimiliki tokoh masyarakat setiap musala. 4.

Bidang Lingkungan Pemerintah desa telah memfasilitasi kepada masyarakatnya

fasilitas yang memadai untuk menunjang kehidupan masyarakat desa. Seperti, dibangunkannya MCK, penampungan air, bak sampah dll. Akan tetapi kurangnya perhatian masayarakat pada pemeliharaan fasilitas umum tersebut yang mengakibatkan keterlantarannya fasilitas yang telah disediakan pemerintah dan akhirnya menjadi rusak dan tak layak pakai. Ini sesuai fakta ketika kami survei melihat ada sebuah MCK yang sudah tidak ada pintunya, ini membuktikan bahwa kesadaran akan menjaga fasilitas umum itu kurang. Desa Daru yang memiliki luas wilayah 260 Ha dan masih banyak lahan kosong yang belum dibangun rumah. Namun ada hal membuat pemandangan risih selama kami melakukan survei di Desa Daru ini adalah adanya sampah yang berserakan dimana-mana. Bahkan diselokan samping rel kerata api dijadikan tempat pembuangan sampah. Kemudian kami menyusuri rumah-rumah warga dan kami melihat hampir di depan, samping atau belakang rumah warga terdapat gundukan bekas “Tabunan” (bekas pembakaran sampah). Ini menandakan kesadaran atas kebersihan masyarakat desa belum ada untuk membuang sampah pada tempatnya dan pejabat desa pun tidak peduli untuk membangunkan satu lokasi untuk pembungan sampah sementara. 5.

Bidang Ekonomi Kreatif Masyarakat Desa Daru yang sebagian besar bermata pencaharian

sebagai petani dan buruh pabrik ini membuat masyarakat Desa Daru tidak memiliki hasil dari jari-jari kreatif masyarakatnya. Tidak ada hasil

6

yang bisa dipasarkan dari hasil kerajinan tangan masyarakat Desa Daru. Hal ini mengakibatkan Desa Daru ini tidak memiliki hasil khas dari desanya. Padahal potensi SDM Desa Daru sangat memadai hanya saja kurangnya keinginan dan kesadaran yang dimiliki. D. Kompetensi Anggota Kelompok dalam KKN-PpMM Kelompok KKN AKUSARA kelompok 84 terdiri dari 14 orang dengan rincian, 2 orang FDI, 3 orang FAH, 3 orang FST, 2 orang FSH, 3 0rang FDK dan 1 orang FU. Berikut adalah rincian kompetensi anggota KKN Akusara kelompok 84. 1.

Sugih Hidayatullah (1112034000061), merupakan mahasiswa Fakultas Ushuludin, Jurusan Tafsir Hadis. Kompetensi akademik adalah pada bidang Keagamaan terutama kajian al-Quran. Kompetensi keahlian adalah ceramah agama dan Leadership. Posisi Sugih Hidayatullah adalah ketua kelompok.

2. Shohibul Faroz (1112060000095), merupakan mahasiswa Fakultas Dirasah Islamiyah, Jurusan Dirasat Islamiyah. Kompetensi akademik adalah

pada

bidang

keagamaan

terutama

kajian

al-Quran.

Kompetensi keahlian adalah mengajar marawis, ceramah agama dan mengajar membaca al-Quran. Posisi Shohibul Faroz adalah wakil ketua. 3. Susi Nur Amamah (1112046200015), mahasiswi Fakultas Syariah dan Hukum, Jurusan Asuransi Syariah. Kompetensi akademik adalah pada bidang hukum ekonomi Islam terutama pengetahuan tentang Asuransi Syariah. Kompetensi keahlian adalah Publik Speaking dan mengajar. Posisi Susi Nur Amamah adalah sekretaris. 4. Khalida Noor (1112021000090), merupakan mahasiswi Fakultas Adab dan Humaniora, Jurusan Bahasa dan Sastra Arab. Kompetensi akademik adalah pada bidang Sastra Arab dan Bahasa Arab serta 7

kompetensi keahlian adalah mengajar Bahasa Arab dan mengajar membaca al-Qur’an. Posisi Khalida Noor adalah bendahara. 5. Revi Rahadian (1112053100025), merupakan mahasiswi Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Jurusan Manajemen Haji dan Umrah. Kompetensi akademik adalah pada bidang manajemen haji dan umrah. Kompetensi keahlian adalah membuat puisi dan cerita pendek. Posisi Revi Rahadian adalah koordinator divisi acara. 6. Hilmiyatul Mardiyyah (1112053100027), merupakan mahasiswi Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Jurusan Manajemen Haji dan Umrah. Kompetensi akademik adalah pada bidang manajemen pelaksanaan Haji dan Umrah. Kompetensi keahlian adalah mengajarkan tata cara manasik haji dan Umrah. Posisi Hilmiyatul Mardiyyah adalah anggota divisi acara. 7. Syaiful Falah (1113093000131), merupakan mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi, Jurusan Sistem Informasi. Kompetensi akademik adalah pada bidang TIK. Kompetensi keahlian adalah mengajarkan cara operasi komputer, mengajar bahasa inggris dan menjadi MC. Posisi Syaiful Falah adalah anggota divisi acara. 8. M. Nurul Falah (1113091000088), merupakan mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi, Jurusan Teknik Informatika. Kompetensi akademik adalah pada bidang TIK. Kompetensi keahlian adalah membuat kaligrafi. Posisi M. Nurul Falah adalah koordinator divisi humas dan perlengkapan. 9. Nasyiatul Fuadah (1112021000021), merupakan mahasiswi Fakultas Adab dan Humaniora, Jurusan Bahasa dan Sastra Arab. Kompetensi Akademik adalah Sastra Arab dan Bahasa Arab. Serta kompetensi keahlian adalah mengajar bahasa arab dan mengajar Bahasa Arab. Posisi Nasyiatul Fuadah adalah anggota divisi humas dan perlengkapan.

8

10. Siti Mustarsyidah (1112053000059), merupakan mahasiswi Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Jurusan Manajemen Dakwah. Kompetensi akademik adalah adalah pada bidang manajemen. Kompetensi keahlian adalah bernyanyi qosyidahan, dan tilawah. Posisi Siti Mustarsyidah adalah koordinator divisi konsumsi. 11. Kiki Fikria Akmalia (1112060000009), merupakan mahasiswi Fakultas Dirasah Islamiyah, Jurusan Dirasat Islamiyah. Kompetensi akademik adalah pada bidang keagamaan terutama kajian al-Quran. Kompetensi keahlian adalah mengajar membaca dan tilawah alQuran. Posisi Kiki Fikria Akmalia adalah anggota divisi konsumsi. 12. Fahkri Nurfauzan (11140910000144), merupakan mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi, Jurusan Teknik Informatika. Kompetensi akademik adalah pada bidang TIK. Kompetensi keahlian adalah membuat film pendek dan pengolahan gambar Photoshop. Posisi Fahkri Nurfauzan adalah koordinator divisi dokumentasi. 13. Efi Luthfiah (1112046200028), merupakan mahasiswi Fakultas Syariah dan Hukum, Jurusan

Asuransi Syariah. Kompetensi

akademik adalah memiliki dasar keilmuan tentang hukum ekonomi Islam khususnya pengetahuan tentang Asuransi Syariah. Kompetensi keahlian adalah melatih hand made dan mengajarkannya pada pelajar. Posisi Efi Luthfiah adalah anggota divisi dokumentasi. 14. Wardatul Hasanah (1112024000007), merupakan mahasiswi Fakultas Adab dan Humaniora, Jurusan Tarjamah (Bahasa Arab). Kompetensi akademik adalah Bahasa Arab. Kompetensi keahlian adalah mengajar Bahasa Arab. Posisi Wardatul Hasanah adalah anggota divisi dokumentasi.

9

E. Fokus atau Prioritas Program Berdasarkan sub bab C Permasalahan terdapat 5 (lima) Bidang Permasalahan : 1) Pedidikan, 2) Sosial Kemasyarakatan, 3) Keagamaan, 4) Lingkungan, dan 5) Ekonomi Kreatif di Desa Daru ini. Sedangkan kompetensi anggota kelompok KKN hanya bisa melakukan pengabdian pada 4 (empat) bidang saja, yaitu : 1) Pedidikan, 2) Keagamaan, 3) Lingkungan, dan 4) Ekonomi Kreatif. Adapun rincian prioritas programnya adalah sebagai berikut : Tabel: 1.1 Rincian Fokus Dan Prioritas Program

Fokus Permasalahan Bidang Pendidikan

Bidan Keagamaan

Bidang Lingkungan

10

Prioritas Program Dan Kegiatan Daru Pintar Kegiatan pelayanan BATU (Baca Tulis) Kegiatan pelayanan Public Speaking Kegiatan pelayanan keterampilan komputer Kegiatan pelayanan pelatihan Manasik Haji Daru mengaji Kegiatan Pelayanan Seni Baca alQur’an Dan Tilawah Kegiatan Pelayanan Penyediaan alQur’an Wakaf Daru Sehat Kegiatan pelayanan sunatan masal Kegiatan pelayaanan Minggu Bersih Kegiatan pelayanan Seminar AntiNarkoba dan Safety Driving and Safety Riding Kegiatan pelayanan penyediaan Tong Sampah Daru Nyaman Kegiatan pelayanan renovasi MCK Kegiatan pelayanan audiensi pengadaan palang pintu rel kereta api Kegiatan pelayanan pemasangan Slogan motivasi

Bidang Ekonomi Kreatif

Daru Ceria Kegiatan pelayanan Penyelenggaraan HUT RI Daru Berkreasi dan Berinovasi Kegiatan pelayanan kerajinan Tangan / hand made Kegiatan pelayanan sosialisasi TOGA (Tanaman Obat Keluarga)

F. Sasaran dan Target Adapun yang menjadi sasaran dan target dalam KKN AKUSARA 2015 rincian sasaran dan targenya adalah sebagai berikut : Tabel: 1.2 Rincian sasaran dan target

No

1

2

3 4

Kegiatan Sasaran Target Kegiatan pelayanan Siswa/siswi SMP 38 siswa/siswi MA BATU (Baca Tulis) PGRI dan MA Ibnu Iwang kelas X Ibnu Iwang dan XI, dan 80 siswa/siswi kelas VIII A dan B SMP PGRI Daru mendapatkan pengajaran membuat puisi dan menulis cerpen Kegiatan pelayanan Siswa/siswi SMP 40 siswa/siswi MA PGRI, MA Ibnu Ibnu Iwang kelas X Public Speaking Iwang dan Ponpes dan XI, 30 siswa/siswi Dinul Huda SMP PGRI Daru kelas 8 dan 9 dan 15 Santri Ponpes Dinul Huda mendapatkan pelatihan tentang tata cara berbicara di depan umum. Kegiatan pelayanan Siswa/siswi SMP 80 siswa/siswi SMP keterampilan PGRI Daru PGRI Daru kelas 8A komputer dan 8B mendapatkan pelatihan TIK. Kegiatan pelayanan Anak-anak 100 anak PAUD/TK pelatihan Manasik TK/PAUD Desa se-Desa Daru 11

Haji

Daru

5

Kegiatan pelayanan pengajaran seni membaca al-Qur’an dan Tilawah

Siswa/siswi MA Ibnu Iwang dan santri Ponpes Dinul Huda

6

Kegiatan pelayanan Masjid dan musala penyediaan al- Desa Daru Qur’an Wakaf Kegiatan pelayanan Anak-anak Sunatan Masal Desa Daru

se-

7

Kegiatan Warga Desa Daru pelayaanan Minggu Bersih 8

9

10

12

Kegiatan pelayanan Siswa/siswi seSeminar Anti- Desa Daru dan Narkoba dan Safety masyarakat umum Driving and Safety Riding

Kegiatan pelayanan Musala RT 01, penyediaan Tong Musala PGRI Sampah Daru, Musala Stasiun, Musala

mengikuti pelatihan Manasik Haji 28 siswa/siswi MA Kelas X dan XI Ibnu iwang dan 15 santri Ponpes Dinul Huda mampu mendapatkan pelatihan seni baca alQur’an dan tilawah. 1 Masjid, 3 Musala, dan 1 majlis Ta’lim Desa Daru mendapatkan alQur’an Wakaf. 20 peserta yang terdiri dari 5 orang anakanak dari Desa Daru dan 15 orang anakanak dari KKN SERABI Bogor mendapatkan fasilitas untuk sunat gratis. Ada 20 orang warga berpartisipasi dalam program minggu bersih yang dilaksanakan di Musala RT 17, 01, Musala PGRI, Musala Bulak Nangka, dan Musala Stasiun. 200 peserta siswa/siswi SMP PGRI Daru dan MA Ibnu Iwang mendapatkan informasi tentang bahaya Narkoba dan Safety Ridding. Musala RT 01, Musala PGRI Daru, Musala Stasiun, Musala RT 16 dan Masjid Bulak

11

12

Kegiatan pelayanan renovasi MCK

Kegitan pelayanan audiensi pengadaan palang pintu rel kereta api Kegiatan pelayanan pemasangan Slogan motivasi

13

Kegiatan pelayanan Penyelenggaraan HUT RI ke-70 14

15

16

Kegiatan pelayanan kerajinan Tangan/ Hand Made Kegiatan pelayanan sosialisasi TOGA (Tanaman Obat Keluarga)

RT 17 dan Masjid Nangka menerima Bulak Nangka tong sampah gratis. MCK Desa Daru yang MCK Desa Daru letaknya di lingkungan Ponpes Dinul Huda terenovasi. warga Warga Desa Daru Sejumlah terfasilitasi untuk beraudiensi dengan Kepala Kec. Jambe dan Dishub Kab. Tangerang. Sekolah dan SDN Daru 1, SMP PGRI Daru, MA Ibnu Musala Iwang, Musala RT 01, Musala samping stasion, Musala PGRI dan Musala RT 16 mendapatkan slogan motivasi dan peningkatan moral. Perlombaan 17an 50 peserta yang terdiri dari anak-anak sekolah dan masyarakat se-Desa Daru mengikuti berbagai lomba yang dilaksanakan oleh KKN Akusara. Ibu-ibu PKK 29 ibu-ibu PKK Desa Daru mampu membuat kerajinan tangan/ hand made. Ibu-ibu PKK dan 29 orang Ibu-ibu PKK siswa/siswi MA dan 38 siswa/siswi Ibnu Iwang MA Ibnu Iwang kelas X dan XI mengikuti pelatihan TOGA (Tanaman Obat Keluarga).

13

G. Jadwal Pelaksanaan Program Pelaksanaan program KKN ini terbagi menjadi tiga bagian. Masing-masing bagian tersebut adalah; Pra KKN-PpMm, Implementasi Program di lokasi KKN, dan Laporan dan Evaluasi Program. Secara detail dapat dilihat dalam Tabel: berikut ini : a.

Pra-KKN PpMM 2015 Tabel: 1.3 Rincian Waktu Pra-KKN-PpMM

No 1 2 3 4 5 b.

Uraian Kegiatan Pembentukan Kelompok Penyusunan Proposal Pembekalan Survey Pelepasan

Waktu Mei 2015 Juli 2015 8 Juni 2015 9 Juni 2015 31 Juli 2015

Pelaksanaan Program di Lokasi KKN Tabel: 1.4 Rincian Waktu Pelaksanaan Program

No 1 2 3 4

Uraian Kegiatan Pembukaan di Lokasi KKN Pengenalan Lokasi dan Masyarakat Implementasi Program Penutupan Kunjungan dosen Pembimbing

5

c.

Waktu 1 Agustus 2015 1 Agustus -2 Agustus 2015 6 Agustus -29 Agustus 2015 30 Agustus 2015 3 Agustus 2015 20 Agustus 2015 28 Agustus 2015

Laporan dan Evaluasi Program Tabel: 1.5 Rincian Waktu Laporan Dan Evaluasi Program

No 1 2 3 4

14

Uraian Kegiatan Penyusunan Buku Laporan Hasil KKNPpMM Penyelesaian dan Pengunggahan Film Dokumenter Pengesahan dan Penerbitan Buku Laporan Pengiriman Buku Laporan Hasil KKNPpMM

Waktu 1 Sept-15 Nov 2015 1 Sept-15 Nov 2015 November 2016 November 2016

H. Pendanaan dan Sumbangan a.

Pendanaan Tabel: 1.6 Rincian Pendanaan KKN Akusara 2015

No

Uraian Kegiatan Waktu Kontribusi mahasiswa anggota Rp 14.000.000,1 kelompok, @Rp 1.000.000 Dana penyertaan Program Pengabdian Rp 10.000.000,2 pada Masyarakat oleh Dosen (PpMd 2015) 3 Uang Kas Rp 560.000,Total Rp 24.560.000,b.

Sumbangan Tabel: 1.7 Rincian sumbangan KKN Akusara 2015

No Uraian Kegiatan 1 Dompet Duafa 2 Sumbangan Keluarga Anggota KKN 3 PPPA Darul Qur’an Bapak Sudirman Teba (Dosen Fakultas 4 Dakwah UIN Syarif Hidayatullah)

Waktu Rp 250.000,Rp 900.000,30 Mushaf al-Qur’an 155 Buku Anak (Buku Mewarnai dan Cerita)

15

“Jangan biarkan siapapun membuatmu merasa tidak pantas meraih apa yang kamu inginkan!” – 10 Things I Hate about You

16

BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM A. Metode Intervensi Sosial Metode intervensi sosial dapat diartikan sebagai suatu cara atau strategi dalam memberikan bantuan kepada masyarakat (individu, kelompok, komunitas) untuk meningkatkan kesejahteraan seseorang melalui upaya memfungsikan kembali fungsi sosialnya. Maksudnya adalah setiap masyarakat harus mampu berperan sesuai dengan statusnya di dalam masyarakat yang mana status tersebut harus diakui oleh lingkungan dan status tersebut tidak melewati batasan-batasan norma yang ada.1 Keberfungsian sosial menunjuk pada kondisi di mana seseorang dapat berperan sebagaimana seharusnya sesuai dengan harapan lingkungan dan peran yang dimilikinya. Penggunaan kata ‘intervensi sosial’ daripada ‘intervensi’ bertujuan menggarisbawahi dua pertimbangan : a. Pertama, individu merupakan bagian dari sistem sosial sehingga walaupun metode bantuan utama adalah terapi psikologi yang bersifat individu, lingkungan sosialnya juga perlu diberikan ‘perlakuan’ atau intervensi. Hal ini didasari pandangan bahwa klien akan dikembalikan kepada lingkungan asalnya kelak setelah ‘sembuh’. Apabila lingkungan sosialnya tidak dipersiapkan untuk menerima klien kembali, dikhawatirkan kondisi klien kembali seperti semula sebelum mendapat penanganan. b. Kedua, intervensi sosial menunjuk pada area intervensi dan tujuan. Hal ini kemudian akan memunculkan pertanyaan siapakah yang menentukan tujuan. 1

Dian Setyawati, Pengantar Metode Intervensi Sosial, diakses pada Selasa, 14 Juni 2016 pukul 01.15 dari https://cintarakyatindonesia.wordpress.com/2010/09/12/pengantarmetode-intervensi-sosial/.

17

KKN AKUSARA menggunakan beberapa metode intervensi sosial dalam pengabdian di masyarakat seperti : 1.

Community Development yang merupakan model intervensi yang digunakan dengan cara bekerjasama dengan kelompok-kelompok yang ada di masyarakat agar mereka dapat memenuhi kebutuhan dalam memecahkan masalahnya sendiri (self help group) dengan menggali dan memanfaatkan sumber-sumber yang ada di masyarakat.

2.

Self Help Strategy (pendekatan pelayanan) pendekatan yang digunakan dalam upaya memenuhi kebutuhan atau memecahkan masalah masyarakat dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di dalam masyarakat itu sendiri.

3.

Model Pengembangan Masyarakat Lokal (Locality Development). Model ini disebut juga community development. Model ini memandang bahwa perubahan atau pengembangan masyarakat dapat dilakukan dengan baik melalui suatu partisipasi aktif dari masyarakat lokal. Model ini menuntut adanya keterlibatan berbagai golongan atau lapisan masyarakat kurang beruntung maupun struktur kekuasaan, terutama dalam mengidentifikasi dan memecahkan permasalahan yang mereka hadapi.

B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat Dalam melakukan pemberdayaan masyarakat, yang kami lakukan adalah pendekatan Problem Solving. Menurut Wardhani pemecahan masalah/problem solving adalah proses menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya ke dalam situasi baru yang belum dikenal. Dengan demikian ciri dari penugasan berbentuk pemecahan masalah adalah: (1) Ada tantangan dalam materi tugas atau soal, (2) Masalah tidak dapat diselesaikan dengan menggunakan prosedur rutin yang sudah diketahui

18

penjawab.2 Polya mengartikan pemecahan masalah/problem solving sebagai suatu usaha mencari jalan keluar dari suatu kesulitan guna mencapai suatu tujuan yang tidak begitu segera dapat dicapai. Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa pemecahan masalah sebagai upaya mencari jalan keluar yang dilakukan dalam mencapai tujuan yang diperoleh sebelumnya kedalam situasi yang baru.3 Pada pendekatan ini kami menggunakan metode Problem Solving Approach, yaitu metode pemecahan masalah dengan langkah-langkah berikut ini:4 1. Mengidentifikasi masalah secara tepat Secara konseptual suatu masalah (M) didefinisikan sebagai kesenjangan atau gap antara kerja aktual dan target kinerja (T ) yang diharapkan, sehingga secara simbolik dapat dituliskan bersamaan; M=T– A. Berdasarkan konsep seorang problem solver yang professional harus terlebih dahulu nampu mengetahui berapa atau pada tingkat mana kinerja actual saat ini, dan berapa atau tingkat mana kinerja serta kita harus mampu mendefinisikan secara tegas apa masalah utama kita kemudian menetapkan pada tingkat mana kinerja aktual kita sekarang dan kapan waktu pencapain target kinerja itu. 2. Menentukan sumber dan akar penybab dari masalah

2

Wardhani, tahun 2010, h. 17 dikutip dari Putri Andriani, Pengaruh Pendekatan Problem Solving, diakses pada Senin, 09 November 2015 pukul 12.36 WIB dari http://putriandriani24.blogspot.co.id/. 3 Hudojo, tahun 2005, h. 75 dikutip dari Putri Andriani, Pengaruh Pendekatan Problem Solving, diakses pada Senin, 09 November 2015 pukul 12.36 WIB dari http://putriandriani24.blogspot.co.id/. 4 Sanjaya Yasin, Metode Problem Solving Approach, diakses pada Senin, 09 November 2015 pukul 12.36 WIB dari http://www.sarjanaku.com/2011/03/pengertian-problemsolving.html.

19

Suatu solusi masalah yang efektif, apabila kita berhasil menemukan sumber-sumber dan akar-akar dari masalah itu, kemudian mengambil tindakan untuk menghilangkan masalah-masalah tersebut. 3. Solusi masalah secara efektif dan efisien. Adapun langkah-langkah solusi masalah yang efektif dan efisien yaitu: 1. Mendefinisikan secara tertulis 2. Membangun diagram sebab akibat yang dimodifikasi untuk mendefinisikan : a) Akar penyebab dari masalah itu, b) Penyebabpenyebab

yang

tidak

dapat

dikendalikan,

namun

dapat

diperkirakan 3. Setiap akar penyebab dari masalah dimasuskkan ke dalam diagram sebab akibat. Sedangkan penyebab yang tidak dapat diperkirakan, didaftarkan pada sebab akibat itu secara tersendiri 4. Mendefiisikan tindakan atau solusi yang efektif melalui memperhatikan dan mempertimbangkan : a) Pencegahan terulang atau muncul kembali penyebab –penyebab itu, b) Tindakan yang diambil harus ada di bawah pengendalian kita, dan c) Memenuhi tujuan dan target kinerja yang ditetapkan. 5. Menerapkan atau melakukan implementasi atau tindakantindakan yang diajukan.

20

BAB III KONDISI WILAYAH DESA DARU A. Sejarah Singkat Desa Daru1 Pada abad ke-18 sekitar tahun 1890 M, dimana pada saat itu kesultanan Banten sedang berperang melawan penjajah Belanda, yang akan agresi ke wilayah Banten dari Batavia (Jakarta) melalui daerah Tangerang. Dimana pada saat itu tiga Tumenggung utusan Kesultanan Banten yaitu Tumenggung Arya Wangsa Kara, Arya Yudha Negara, dan Arya Jaya Sentika, berupaya membentengi wilayah Banten jangan sampai dimasuki Belanda dari Jakarta. Maka Tangerang pun di kenal dengan nama “Benteng” dan Tangerang sendiri asal kata dari Tangerang (Tanda/Pertahanan). Sedangkan ketiga urusan tersebut, (Tumenggung Arya Wangsa Kara, Arya Yudha Negara, dan Arya Jaya Sentika) lebih dikenal dengan Tilu Tangtu, Tiga Pangawasa, Tiga Nu Ngaraksa, lebih lazim disebut Tigaraksa. Sedangkan Daru keberadaan dari Desa Tigaraksa kurang lebih 8 Km ke selatan merupakan hutan dan tegalan. Pada saat pengerahan pasuka dari Banten tersebut, membawa sangat banyak orang, sedangkan Daru pada saat itu merupakan tanah kosong tidak bertuan, sehingga menjadi tempat aman bagi pengungsi ada dari Bogor, Banten, Cisauk, Cicayur. Ini berdasarkan silsilah para keluarga masyarakat setempat bahkan ada buyutnya dari Sumedang. Pada tahun antara 1900-1932, wilayah Daru menjadikan oleh Belanda sebagai perkebunan karet, yang lebih dikenal dengan perkebunan “Antjol Pasir”. Pada masa itu desanya masih disebut Desa Jambe, Kampung

Tipar

Kecamatan

Tigaraksa

eksploitasi

tenaga

kerja

perkebunan yang bukan saja penduduk sekitar desa tapi orang jauh diluar

1


21

desa. Keberadaan para Belanda juga membuat kawin campur dengan penduduk setempat. Pada saat itu pernah Desa Daru mencapai masa keemasan bersamaan dengan perkebunan-perkebunan di Desa Daru dan Tigaraksa (Perkebunan Victoria Feaming dan Han Feaming), mengirim hasilhasil karetnya ke Balaraja. Pada saat itu Belanda pun berupaya menciptakan tandon-tandon air bendungan dan pipa-pipa beton saluran air kesawah-sawah (Hanya sayang keberadaannya sekarang tinggal puing-puingnya saja). Masa berakhirnya penjajahan Belanda dan Jepang, berakit terbengkalainya tanah-tanah perkebunan. Tetapi di sekitar tahun 1980 tanah-tanah tersebut direkayasa oleh oknum tidak bertanggung jawab menjadi hak milik pribadi dan sekitar tahun 1996 dilakukan oleh sertifikasi sistem SISMIOP sehingga bekas perkebunan sekarang sebagian besar sudah dimiliki oleh spekulan-spekulan tanah yang ironisnya bukan asli warga Daru. Jumlah penduduk Desa Daru berjumlah 6.783 jiwa, yang terdiri dari 3.404 laki-laki dan 3.379 perempuan dengan jumlah kepala keluarga sebanyak 1.840 kepala keluarga.2 Nama-nama kepala desa sebelum dan sesudah berdirinya Desa Daru Tabel 3.1 : Nama-nama Kepala Desa Daru

TAHUN

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1934-1959 1959-1967 1967-1974 1974-1975 1975-1983 1983-1991 1991-2007 2007-2011 2012 s/d sekarang 2

NAMA MARSANI SALTA MARJUKI ACUN M. MAKRI JULKARNAEN MAMAN. S MUHTAR H. ARYO SUHARSOYO


22

B. Letak Geografis3 Desa Daru adalah sebuah daerah di Kecamatan Jambe, Kabupaten Jambe, Tangerang - Banten. Berada di 12 m dari permukaan air laut. Desa Daru memiliki suhu udara rata-rata 25⁰ - 30⁰ C. Dengan luas wilayah 260 Ha, yang terdiri dari Sawah tadah Hujan 115 Ha, dan lahan pemukiman 145 Ha. Batas wilayah Desa Daru untuk wilayah Utara adalah Desa Tipar Raya, wilayah Timur Desa Daru, wilayah selatan Desa Mekarsari dan wilayah Barat adalah Desa Cilaku Kab. Bogor. Letak lokasi desa ini 3 km dari ibukota kecamatan, 15 km dari ibukota kabupaten, dan 65 km dari ibukota Propinsi. Jarak tempuh dari kampus UIN syarif Hidayatullah Jakarta ke Desa Daru kira-kira 1,5 jam. Penduduk Desa Daru berjumlah 6.783 jiwa, yang terdiri dari 3.404 laki-laki dan 3.379 perempuan dengan jumlah kepala keluarga sebanyak 1.840 kepala keluarga. Mayoritas masyarakat Desa Daru beragama Islam, terdiri dari 6.687 orang, Kristen 52 orang, Hindu 9 orang dan Budha 35 orang. Desa ini memiliki lima sekolah yang terdiri dari 1 SD, 1 MI, 1 SMP dan 1 MA yaitu SDN Daru 01, MI Al-Ittihad, SMP PGRI Daru dan MA Ibnu Iwang. Mayoritas mata pencaharian penduduk Desa Daru adalah petani dengan jumlah 265 orang, buruh tani 35 orang, peternak 167 orang, pedagang 122 orang, tukang kayu 35 orang, tukang BATU 55 orang, penjahit 5 orang, PNS 115 orang, pensiun 50 orang, buruh industri 150 orang, industri kecil 16 orang, pengrajin 19 orang dan TNI/Polri 20 orang. Dengan demikian dapat dilihat bahwa mayoritas penduduk desa menggantungkan hidup pada pertanian karena lahan persawahan masih

3


23

sangat luas namun kurang dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar yang tersebar dalam 11 RW, dan 27 RT.4

Gambar 3.1 : Peta Desa Daru

5

C. Struktur Penduduk Penduduk Desa Daru berjumlah 6.783 orang terdiri dari 3.404 orang laki- laki dan 3.379 perempuan dengan jumlah kepala keluarga sebanyk 1.840 kepala keluarga. Adapun rincian penduduk adalah sebagai berikut : 1.

Penduduk Menurut Jenis Kelamin Tabel 3.2 : Jumlah Penduduk berdasarkan Jenis Kelamin

Jumlah

Laki-laki 3.404

Perempuan 3.379

Sumber: Arsip Data profil Desa Daru 20156

Kepala Keluarga 1.840

Penduduk Desa Daru terdiri dari 3.404 orang laki-laki dan 3.379 perempuan yang mayoritas mereka adalah petani dan sebagian besar lakilaki banyak yang merantau, bertani dan juga menjadi buruh pabrik selain itu wanita banyak yang memilih untuk menjadi ibu rumah tangga. Dalam 4

Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 10. 5 Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 6. 6 Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 11.

24

program ekonomi kreatif dan pelatihan TOGA ibu-ibu rumah tangga menjadi sasaran kami. Ibu-ibu tersebut kami ajarkan cara membuat barang-barang yang bagus dan bernilai ekonomi yang bahannya didapatkan dari barang bekas. Diharapkan dengan kegiatan dapat menambah kreatifitas para ibu-ibu dan menambah pemasukan ekonomi mereka dan tentunya tidak meninggalkan tugasnya dalam mengurus rumah tangga. 2.

Penduduk Menurut Agama Mayoritas penganut agama di Desa Daru yaitu Agama Islam.

Sekitar 100 % masyarakat setempat menganut agama Islam. Dengan latar belakang tersebut kami membuat program Seni Baca Qur’an dan Tilawah. Program ini kami tujukan baik untuk masyarakat ataupun siswa sekolah. Program ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan membaca al-Qur’an dengan baik dan benar. Berikut di bawah ini tabel jumlah penduduk berdasarkan agama : Tabel 3.3 : Jumlah Penduduk berdasarkan Agama

No 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Agama Islam Kristen Protestan Katolik Hindu Budha

Jumlah Penduduk 6.687 orang 52 orang 9 orang 35 Orang


3.

Penduduk Menurut Mata Pencaharian Berdasarkan mata pencaharian mayoritas penduduk Desa Daru

adalah petani, buruh tani, dan sebagainya. Berikut di bawah ini tabel 7


25

jumlah penduduk berdasarkan mata pencaharian : Tabel 3.4 : Keadaan Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Pekerjaan Buruh Tani Petani Peternak Pedagang Tukang Kayu Tukang Batu Penjahit PNS Pensiun TNI/Polri Perangkat Desa Pengrajin Industri Kecil Buruh Industri Lain-lain

Jumlah Penduduk 35 orang 265 orang 167 orang 122 orang 35 orang 55 orang 5 orang 115 orang 50 orang 20 orang 8 orang 19 orang 16 orang 150 orang 355 orang


4. Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Tingkat pedidikan masyarakat Desa Daru terbilang sangat rendah karena banyak anak- anak yang tidak bersekolah selain itu pemahaman masyarakat desa

akan pendidikan sangatlah kurang. Sehingga kami

membuat sebuah program yang kami beri nama “BATU” Baca Tulis. Pelatihan TIK dan Publik Speaking. Berikut di bawah ini tabel jumlah penduduk berdasarkan tingkat Pendidikan terakhir : Tabel 3.5 : Keadaan Penduduk Menurut Pendidikan

No 1. 2. 3. 8

Tingkat Sekolah Tidak Tamat SD SD SLTP

Jumlah Penduduk 215 orang 475 orang 648 orang


26

4. 5.

SLTA Diploma/Sarjana

305 orang 120 orang


D. Sarana dan Prasarana Sarana dan prasarana umum yang dimiliki Desa Daru antara lain : Tabel 3.6 : Sarana dan Prasarana Desa Daru

No 1

Sektor Pendidikan

2

Kesehatan

3

Keagamaan

4

Olah raga

5

Fasilitas Umum

Sumber: Arsip Data Desa Daru 201510

Jenis SD Negri SMP Swasta Madrasah Ibtidaiyah Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Posyandu Pos Kesehatan Masjid Musala Majelis Ta’lim Lapangan Sepak Bola Lapangan Bulu Tangkis Stasiun Kereta Api

Jumlah 1 1 1 1 4 9 1 3 5 5 2 2 1

Tabel 3.7 : Sarana Transportasi Darat

1 2 3 4 5

Bus Umum Truk Umum Kereta Api Angkot Ojek


Tidak Ada Tidak Ada Ada Tidak Ada Ada

9

Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 13. 10 Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 14. 11 Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015, h. 16.

27

Tabel 3.8 : Sarana Sanitasi dan Air Bersih

1 2 3

Jumlah Sumur Gali Sumur Pompa MCK Umum


4 1 4

Dilihat dari tabel di atas bisa kita nilai bahwa sarana pendidikan dan kesehatan di Desa Daru memadai. Ini terlihat bahwa Desa Daru bukan daerah yang terisolir lagi, pembangunan di desa ini dari tahun ke tahun berjalan dengan baik. Ini didukung dengan infrastruktur yang cukup mendukung, yakni jalanan yang sudah di aspal. Sedangkan jika melihat dari sarana keagamaan, desa ini sudah cukup kuat dalam membangun tiang-tiang agama. Mayoritas warga Desa Daru 100% beragama Islam. Dan terakhir, melihat sarana olahraga dengan jumlah lapangan sepakbola 2 buah, bisa dinilai bahwa desa ini memiliki wilayah yang cukup luas. Meskipun hanya tersedia 2 jenis olahraga yang terdapat pada lapangan ini, namun semangat anak-anak dan warga setempat dalam berolahraga sangat tinggi. Hal ini terbukti dengan diadakannya kompetisi sepakbola antar kampung hingga antar desa tiap tahun.

Gambar 3.2 : Persawahan Desa Daru

Gambar 3.4 : PAUD & TK Desa Daru 12

Gambar 3.3 : Lapangan Bola Desa Daru

Gambar 3.5 : Masjid Desa Daru


28

BAB IV DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN A. Kerangka Pemecahan Masalah Masalah yang ada di lapangan dapat diketahui dengan melihat dari kekuatan, kelemahan, potensi, serta ancaman yang ada di desa tersebut. Oleh karena itu berikut ini adalah analisis tabel kegiatan SWOT yang ada di Desa Daru Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang. Tabel 4.1 : Matrik SWOT Bidang Pendidikan

MATRIK SWOT 01. BIDANG PENDIDIKAN INTERNAL

EKSTERNAL OPPORTUNITIES (O) 1. Adanya mahasiswa KKN yang berkemampuan membuat puisi. 2. Adanya program dari mahasiswa KKN untuk anakanak membuat cerpen dan puisi.

STRENGTHS (s) 1. Banyaknya sarana pedidikan yang berkualitas. 2. Minat anakanak yang kuat untuk belajar. 3. Dukungan orang tua terhadap pendidikan dan cita-cita anak. 4. Pendidikan alQur’an 5. Guru terlatih dan berpengalaman. STRATEGI (SO) 1. Mengajak masyarakat untuk menjaga sarana dan prasarana pendidikan yang ada. 2. Mengadakan seminar tentang 29

1.

2. 3.

4. 5. 1. 2.

WEAKNESS (w) Rendahnya tingkat pendidikan warga dan kurangnya pengetahuan warga dalam dunia pendidikan. Letak sekolah yang kurang strategis. Kurangnya kesadaran warga mengenai pentingnya pendidikan. Sarana dan Prasana kurang memadai. kuantitas guru kurang memadai STRATEGI (WO) Mengadakan pelatihan keguruan. Memberikan arahan kepada orang tua tentang pendidikan anak.

3. Adanya Sumbangan pendidikan. buku-buku bacaan 3. Mengadakan dari Bapak perustakaan Sudirman Teba umum. dosen Fakultas 4. Memanfaatkan Dakwah dan lahan yang Komunikasi. strategis untuk 4. Adanya mahasiswa dijadikan sarana yang belajar. berkemampuan di bidang teknologi. 5. Keharusan menempuh pendidikan wajib belajar 9 tahun. TREATHS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) 1. Pengaruh 1. Mengingatkan 1. Merekrut guru yang penggunaan media para orang tua berpengalaman. televisi dan internet untuk 2. Mengadakan yang tidak sesuai. mengawasi pertemuan antara 2. Sulitnya anaknya. wali murid dan mendapatkan guru. 2. mengadakan guru. 3. Pengaruh budaya pengenalan yang tidak sesuai tentang media dengan nilai-nilai sosial yang baik. pendidikan. 4. Komunikasi dengan wali murid kurang terjalin 5. Lingkungan yang tidak mendukung Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : Akusara Pintar : a. Kegiatan pelayanan BATU (Baca Tulis) b. Kegiatan pelayanan Public Speaking c. Kegiatan pelayanan keterampilan komputer d. Kegiatan pelayanan pelatihan Manasik Haji

30

Tabel 4.2 : Matrik SWOT Bidang Keagamaan

MATRIK SWOT 02. BIDANG KEAGAMAAN INTERNAL 1. 2.

3.

4. 5.

STRENGTHS (S) Adanya kegiatan rutinitas pengajian majlis ta'lim di desa. Adanya pondok salafi sebagai sarana mempelajari ilmu keagamaan. Kegiatan rutin belajar mengajar kepada anak-anak dalam membaca alQuran. Teguh memegang sistem keagamaan. Adanya tokoh masyarakat dalam bidang agama

EKSTERNAL OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) 1. Mahasiswa KKN 1. Setiap malam yang bermayoritas minggu diadakan latar belakang pengajinan rutin. pendidikannya 2. Mengadakan lomba adalah pesantren. tilwah al-Qur’an. 2. Pengalaman para 3. Mengadakan acara mahasiswa dalam siraman rohani mengajar agama dengan narasumber dengan yang berbeda. menggunakan metode yang menarik dan kreatif. 3. Mahasiswa bekerjasama dengan ustadz dari Pesantren Dinul Huda untuk

WEAKNESS (W) 1. Lingkungan yang kurang bersih di musala. 2. Kurangnya penyediaan alQur’an di musala. 3. Minimnya kemampuan pelajar dalam membaca alQur’an . 4. Kurangnya fasilitas kebersihan di musala. 5. Tidak adanya petugas kebersihan di musala. STRATEGI (WO) 1. Adanya piket rutinan. 2. Setiap minggu atau bulan diadakan patungan. 3. Setiap pagi sebelum belajar membaca alQur’an.

31

mengajarkan Tilawah al-Qur’an. 4. Adanya sumbangan 30 Mushaf al-Qur’an dari PPPA Darul Qur’an. 5. Mahasiswa bekerjasama dengan pihak sekolah untuk menerapkan 30 menit sebelum pelajaran dimulai membaca al-Qur’an. TREATHS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) 1. Pengaruh media 1. Menyiapkan sumber 1. Berpegang teguh sosial seperti daya dari mahasiswa dan Facebook, demi tercapainya berkominten Instagram sehingga program kegiatan. untuk tetap membuat anak-anak 2. Mengajak orang tua melayani dan remaja malas agar anak-anaknya masyarakat membaca al-Qur’an. mau belajar mengaji 2. Memberikan 2. Kesulitan dalam di musala/masjid. contoh mendapatkan 3. Mengadakan gamepenggunaan penerbit yang akan game yang menarik, media elektronik menyumbangkan inspiratif dan yang baik dan buku-buku agama. tentunya mendidik positif. 3. Kurangnya sumber setelah mengaji al- 3. Memberikan daya dari Qur’an. fasilitas musala masyarakat untuk 4.Mengajak pemerintah atau masjid merealisasikan desa untuk seperti, alkegiatan. memberikan fasilitas Qur’an dan alat4. Pengaruh negatif kepada anak-anak alat kebersihan. media-media untuk belajar 4. Melakukan elektronik seperti membaca al-Qur’an. penyuluhan hp dan internet yang kepada orang sudah masuk ke tua tentang desa. pentingnya 5. Pengaruh pergaulan membaca albebas yang tidak Qur’an. terkontrol oleh tua. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : Daru Mengaji : a. Kegiatan pelayanan penyediaan al-Qur’an Wakaf 32

b.

Kegiatan pelayanan seni baca Qur’an dan tilawah

Tabel 4.3 : Matrik SWOT Bidang Lingkungan

MATRIK SWOT 03. BIDANG LINGKUNGAN INTERNAL

STRENGTHS (S) 1. Tingkat kebersihan lingkungan yang sudah baik. 2.Tingkat kesadaran masyarakat dalam bergotong royong membersihkan desa. 3. Banyak lahan kosong yang tidak terpakai dan sangat luas. 4. Setiap tahun selalu diadakan kegiatan sunatan masal. 5. Masyarakat turut serta dalam setiap kegiatan yang ada di desa.

1.

2.

3.

4.

5.

EKSTERNAL OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) 1. Dengan 1. Mengajak 1. memberikan slogan masyarakat motivasi untuk bergotong diharapkan royong dalam mengingatkan membersihkan masyarakat tentang desa 2. kebersihan. 2. Memanfaatkan 2. Tersedianya lahan lahan kosong untuk membangun yang tidak dan meningkatkan terpakai sebagai daya kreatifitas tempat warga. pembuangan 3. Bantuan sampah.

WEAKNESS (W) Tempat pembuangan sampah yang belum ada pembedaan terhadap sampah organik dan anorganik. Kurangnya kesadaran masyarakat dalam membuang sampah pada tempatnya. Kurangnya kepercayaan warga terhadap pihak pengurus sunat masal. Masih banyak anakanak yang berkendara ugalugalan. Kurangnya slogan untuk memotivasi warga dalam kebersihan lingkungan. STRATEGI (WO) Setiap tahun selalu megadakan kegiatan tersebut sehingga masyarakat tidak akan lupa. Diadakannya seminar anti narkoba dan safety riding diharapkan mampu mengurangi jumlah pengguna narkoba dan tingkat kecelakaan. 33

pembuatan tong 3. Memberikan sampah dari pelajaran mahasiswa KKN. tentang 4. Mahasiswa KKN pengetahuan yang membuat bahayanya program kerja bakti narkoba. mingguan. 4. Dengan adanya 5. Bantuan kegiatan sunatan merenovasi MCK masal maka dari mahasiswa dapat KKN. meringankan beban warga yang kurang mampu. TREATHS (T) STRATEGI (ST) 1. Kurangnya jumlah 1. Orang tua tong sampah yang sebagai guru mahasiswa KKN anak yang sediakan pertama di 2. Adanya iklan-iklan rumah harus yang bermuatan memperhatikan plastik memicu perkembangan jumlah konsumen moral anaknya. makanan-makanan bungkus bertambah sehingga populasi sampah plastik meningkat. 3. Kurangnya iklaniklan yang bertema kebersihan disegala media sehingga membuat kesadaran masyarakat tentang kebersihan minim. 4. Pengaruh adanya tayangan tentang remaja/anak yang memakai narkoba di televisi. 5. Pengaruh adanya tayangan tentang remaja/anak yang 34

1. 2.

3. 4.

STRATEGI (WT) Melakukan observasi ke lingkungan sekitar desa. Meneliti permasalahan yang ada terkait lingkungan. Memberikan Merealisasikan solusi yang sudah ditentukan.

mengendarai motor tidak memakai helm di televisi. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : a. Daru Sehat : 1. Kegiatan pelayanan sunatan masal 2. Kegiatan pelayaanan Minggu Bersih 3. Kegiatan pelayanan Seminar Anti-Narkoba dan Safety Driving and Safety Riding 4. Kegiatan pelayanan penyediaan Tong Sampah b. b. Daru Nyaman 1. Kegiatan pelayanan renovasi MCK 2. Kegiatan pelayanan Penyelenggaraan HUT RI 3. Kegiatan pelayanan pemasangan Slogan motivasi c. c. Daru Ceria 1. Kegiatan pelayanan audiensi pengadaan palang pintu rel kereta api Tabel 4.4 : Matrik SWOT Bidang Ekonomi Kreatif

MATRIK SWOT 04. BIDANG EKONOMI KREATIF INTERNAL 1.

2. 3. 4. 5.

STRENGTHS (S) Antusias warga yang tinggi dalam mengikuti pelatihan ilmu penanaman TOGA. Keahlian warga dalam menanam. Minat masyarakat untuk membuka usaha luasnya tempat usaha dan jarak yang terjangkau. Perekonomian yang cukup tinggi.

1.

2.

3.

4. 5.

WEAKNESS (W) Tidak adanya praktek dalam mengaplikasikan ilmu kerajian tangan di sekolah. Tidak adanya pengajar dalam bidang kerajinan tangan. Keterbatasan waktu praktek khususnya dalam membuat kerajinan tangan. Kurangnya pengalaman siswa untuk berkreasi. Kurangnya pengetahuan warga tentang ilmu tanaman 35

obat keluarga (TOGA). EKSTERNAL OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) 1. Pemanfaatan 1. Memiliki sumber 1. Menjalin kerjasama dengan warga demi barang barang daya manusia yang tercapainya bekas sebagai kompeten dalam keberhasilan sebuah hasil bidang ekonomi program kegiatan kreatifitas yang kreatif baik. 2. Banyaknya lahan pertanian. 3. Pasar yang terbuka lebar bagi siapa saja yang memiliki ketrampilan tinggi. 4. Peluang usaha yang luas. 5. Peluang bagi ibu rumah tangga untuk berkreatifitas yang bernilai ekonomi. TREATHS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) 1. Kondisi cuaca yang 1. Memberikan sebuah 1. Menjalin tidak pelatihan untuk kerjasama dengan memungkinkan. merangsang warga demi 2. Masyarakat lebih kreatifitas yang tercapainya menyukai arangdimiliki oleh keberhasilan barang impor yang masyarakat. program kegiatan. murah. 3. Peraturan undangundang tentang pasar barabg impor yang tidak tegas. 4. SDM dari luar yang dengan mudah bekerja di indonesia. 5. Pengaruh diberlakukannya MEA Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun program36

program sebagai berikut : Daru Berkreasi dan Berinovasi a. Kegiatan pelayanan sosialisasi TOGA (Tanaman Obat Keluarga) b. Kegiatan pelayanan kerajinan Tangan / hand made B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat 1.

Pengajaran BATU (Baca Tulis) Tabel 4.5 : Kegiatan BATU (Baca Tulis)

Bidang

Pendidikan

Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl

BATU (Baca Tulis) 1 Kegiatan pelayanan BATU (Baca Tulis) SMP PGRI Daru, Kamis 06 Agustus 2015 MA Ibnu Iwang, Minggu 09 agustus 2015 Diadakan selama 4 kali pertemuan 03 Agustus 2015 – 09 Agustus 2015 Koordinator : Revi Rahadian Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan pengajaran kepada siswa/siswi tentang cara membuat cerpen yang baik dan bagus. Siswa/siswi MA Ibnu Iwang dan siswa/siswi SMP PGRI Daru 38 siswa/siswi MA Ibnu Iwang kelas X dan XI, dan 80 siswa/siswi kelas VIII A dan B SMP PGRI Daru mendapatkan pengajaran membuat puisi dan menulis cerpen. BATU (Baca Tulis) suatu program yang mendidik anak-anak untuk menghidupkan salah satu dari kecerdasan manusia, yaitu kecerdasan linguistik. “Makan dan muntah” metode awal yang digunakan untuk melatih siswa supaya terbiasa menulis. Di sini kami meminta mereka (Siswa-siswi SMP PGRI dan MA Ibnu Iwang) untuk membaca beberapa bacaan kemudian menuangkan ke dalam bentuk tulisan. Kemudian mengadakan seminar tentang pengenalan betapa penting dan dahsyatnya ketika kita menekuni hobi tulis menulis, karena bisa membuat diri lebih tenang

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

37

Hasil Pelayanan Keberlanjutan Program

dan juga bisa menjadi kerjaan sampingan yang tentunya menghasilkan uang dan membuat kita jadi terkenal, ketika kita meninggal hal yang akan dikenang orang adalah karya-karya kita, maka dari itu kami sangat termotivasi untuk menjadikan siswa-siswi Daru menjadi sosok pelajar yang gemar membaca dan menulis. 118 siswa/siswi mendapatkan pengajaran tentang cara membuat puisi dan menulis cerpen yang di selenggarakan di MA Ibnu Iwang dan SMP PGRI. Pihak sekolah dari MA Ibnu Iwang dan SMP PGRI akan melanjutkan program ini karena melatih adik-adik dalam tulis menulis.

Gambar 4.1 : Kegiatan Program BATU

2.

Publing Speaking Tabel 4.6 : Kegiatan Publik Speaking

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan 38

Pendidikan Daru Pintar 2 Public Speaking Dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. SMP PGRI Daru, Sabtu 08 Agustus dan 15 Agustus 2015. MA Ibnu Iwang dan Ponpes Dinul Huda, Minggu 09 Agustus 2015. Diadakan selama 4 kali pertemuan 03 Agustus 2005 – 15 Agustus 2015 Koordinator : Susi Nur Amamah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan pelatihan tata cara berbicara di

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan

Keberlanjutan Program

depan umum kepada siswa/siswi SMP dan MA Daru dan santri Ponpes Dinul Huda. Siswa/siswi MA Ibnu Iwang, siswa/siswi SMP PGRI Daru dan Santri Ponpes Dinul Huda 40 siswa/siswi MA Ibnu Iwang kelas X dan XI, 30 siswa/siswi SMP PGRI Daru kelas 8 dan 9 dan 15 Santri Ponpes Dinul Huda mendapatkan pelatihan tentang tata cara berbicara di depan umum. Program ini sejalan dengan Publik Speaking. Ketika mereka diberi tugas untuk menulis puisi yang bertemakan kepahlawanan, maka mereka diminta maju untuk membacakan puisinya. Dari sini kami bisa melihat kemampuan mereka dalam berbicara dan tampil di depan khalayak ramai. Pertemuan pertama memperkenalkan apa itu Public Speaking, kendalanya, solusi untuk menghilangkan gugup dan nervous serta bagaimana cara kita untuk berani tampil di depan umum. Ada 3 materi yang kami sampaikan, pertama pengenalan diri, kedua materi tentang cara-cara agar tidak nervous dan terakhir praktek. Materi pertama begitu lancar, selesai memberikan materi kami meminta para peserta untuk tampil ke depan menceritakan tentang dirinya. Dari penampilan itulah bisa dilihat ternyata pelajar-pelajar di sini sebagian besar dari mereka masih minder alias tidak berani dan tidak percaya diri untuk menunjukkan kemampuan mereka. Mental blocking para siswa sangat tinggi, mereka selalu mencap diri mereka tidak bisa. Agak susah mengubah pola pikir mereka, namun perlahan tapi pasti merekapun satu persatu maju ke depan menceritakan tentang diri mereka. 40 siswa/siswi MA Ibnu Iwang kelas X dan XI, 30 siswa/siswi SMP PGRI Daru kelas 8 dan 9 dan 15 Santri Ponpes Dinul Huda mendapatkan pelatihan tentang tata cara berbicara di depan umum. Kegiatan ini tidak dilanjutkan karena tidak adanya pengajar, yang bisa meneruskan materi Publick Speaking ini.

39

Gambar 4.2 : Kegiatan Program Publik Speaking

3.

Pelatihan TIK Tabel: 4.7 Kegiatan Pelatihan TIK

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

40

Pendidikan Daru Pintar 3 Kegiatan pelayanan keterampilan komputer Diadakan selama 4 kali pertemuan SMP PGRI Daru, Jumat 07 dan 14 Agustus 2015, Sabtu 08 dan 15 Agustus 2015 03 Agustus 2015 – 15 Agustus 2015 Koordinator : Fakhri Nurfauzan Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan pengajaran kepada siswa/siswi SMP PGRI Daru tentang cara membuat poster. Siswa/siswi SMP PGRI Daru. 80 siswa/siswi SMP PGRI Daru kelas 8A dan 8B mengikuti pelatihan TIK. Teknologi merupakan salah satu kunci untuk mengukur kemajuan suatu bangsa. Semakin canggih teknologi yang kita miliki maka negara tersebut dapat dikatakan sebagai negara maju. Oleh karena itu kita sebagai generasi muda wajib hukumnya untuk dapat mengusai teknologi. Seperti, menggunakan komputer. Bukan hal susah untuk kita belajar menggunakan komputer, bahkan di sekolahsekolah sudah menjadi kurikulum wajib. Banyak sekali aplikasi yang telah disediakan oleh komputer untuk memudahkan kita dalam membuat segala hal. Untuk itu dengan adanya mahasiswa KKN ini, kita membagi pengetahuan yang kita miliki tentang teknologi kepada


siswa/siswi dalam memanfaatkan aplikasi yang ada dalam komputer. Salah satunya adalah dengan mengajarkan mereka tentang cara membuat poster, banner dan lain-lain. 80 siswa/siswi kelas 8A dan 8B SMP PGRI mendapatkan pelatihan TIK. Kegiatan ini tidak dilanjutkan karena tidak adanya pengajar dan fasilitas yang memadai seperti komputer.

4. Manasik Haji Tabel 4.8 : Kegiatan Manasik Haji


Pendidikan Daru Pintar 4 Kegiatan pelayanan pelatihan Manasik Haji Lapangan SMP PGRI Daru, Jumat 21 agustus 2015 Diadakan selama 1 kali 10 Agustus – 21 Agustus 2015 Koordinator : Hilmiyatul Mardiyyah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan informasi tentang tata cara pelaksanaan manasik Haji kepada anak-anak PAUD/TK Desa Daru Anak-anak PAUD/TK Desa Daru 100 anak PAUD/TK se-Desa Daru mengikuti pelatihan manasik Haji. Pelatihan manasik haji bukanlah hal yang mudah untuk dilakukan dan dipraktekkan, apalagi mangsanya adalah anak TK yang sebelumnya kami belum pernah memberikan pelatihan ini. Ini merupakan hal yang baru bagi kami, apalagi kami yang dari Jurusan Manajemen Haji Umrah hanya 2 orang dalam kelompok ini. Biasanya yang kami hadapi adalah masyarakat yang mau berangkat ke Makkah tapi kali ini anak-anak kecil yang belum tahu apa-apa dan kebanyakan mainnya. Semua peralatan manasik kami bawa dari Travel Mihrob Qolbi Jakarta, jadi seolah-olah kami benar-benar sedang berada di Makkah. Karena alat yang digunakan adalah semua alat yang biasanya digunakan untuk memberikan materi manasik 41

untuk jamaah yang akan berangkat. Ukuran Ka’bahnya sekitar 2 Meter, semuanya dibentuk sebaik mungkin sehingga berasa manasiknya. 100 anak PAUD/TK se-Desa Daru mengikuti pelatihan manasaik Haji. Kegiatan ini dilanjutkan oleh setiap pihak sekolah.


Gambar 4.3 : Kegiatan Program Manasik Haji

5.

Kegiatan Pelayanan Seni Baca al-Qur’an Dan Tilawah Tabel 4.9 : Kegiatan Pelatihan Seni Baca al-Qur’an dan Tilawah

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

42

Agama Daru Mengaji 5 Kegiatan pelayanan pengajaran seni membaca alQur’an dan Tilawah Ponpes Dinul Huda, Senin, 17 Agustus 2015 dan Jumat 21, Agustus 2015 Dan di MA Ibnu Iwang, 4 Sampai 25 Agustus 2015 (Setiap Selasa-Sabtu). Diadakan selama 17 kali pertemuan 28 Juli 2015 - 21 Agustus 2015 Koordinator : Kiki Fikria Akmalia Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan pelatihan seni baca al-Quran dan Tilawah kepada siswa/siswi MA Ibnu Iwang dan Santri Ponpes Dinul Huda. Siswa/siswi MA Ibnu Iwang dan Santri Ponpes Dinul Huda 28 siswa/siswi MA Kelas X dan XI Ibnu Iwang dan 15 santri Ponpes Dinul Huda mendapatkan pelatihan seni baca al-Qur’an dan tilawah.

Deskripsi Kegiatan


Pelatihan seni baca al-Qur’an dan Tilawah ini adalah salah satu program yang melatih anakanak untuk memahami alunan intonasi atau membaca yang disuarakan dalam keindahan nada, variasi serta improvisasi selaras dengan pesan-pesan yang diungkapkan oleh ayat-ayat yang dibaca, serta mengikuti kaidah-kaidah tartil yang tertuang dalam ilmu tajwid, serta makhorijul huruf yang benar. Karena seiring berjalannya waktu, lagu-lagu al-Qur’an semakin berkembang sebagai cara ibadah dan juga da’wah. Sehingga hal ini perlu kita tanamkan kepada generasi muda sekarang. Kegiatan ini mendapatkan apresiasi yang sangat baik dari kalangan anak-anak, remaja bahkan masyarakat. Kegiatan ini dilakukan setiap pagi sebelum kegiatan belajar-mengajar dimulai di sekolah-sekolah yang berada di Desa Daru. 28 siswa/siswi MA Kelas X dan XI Ibnu Iwang dan 15 santri Ponpes Dinul Huda mendapatkan pelatihan seni baca al-Qur’an dan tilawah. Kegiatan ini akan dilanjutkan oleh pihak sekolah dari MA Ibnu Iwang sebagai program pembiasaan. Adapun yang di Ponpes, akan dilanjutkan oleh seorang tokoh masyarakat di Desa Daru Tengah, beliau juga seorang Qori yaitu Ustadz Erwan Ruswandi.

Gambar 4.4 : Kegiatan Program Tilawah dan Baca Seni al-Qur’an

43

6.

Pengadaan al-Qur’an Wakaf Tabel 4.10 : Kegiatan Pengadaan al-Qur’an Wakaf


Hasil Pelayanan Keberlanjutan Program 44

Keagamaan Daru Mengaji 6 Kegiatan pelayanan penyediaan al-Qur’an Wakaf Musala dan majlis ta’lim, Jum’at 28 Agustus 2015 Diadakan hanya 1 kali 16 Juli 2015 - 28 Agustus 2015 Koordinator : Shohibul Faroz Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan al-Qur’an Wakaf kepada musala dan masjid Desa Daru. Masjid dan Musala Desa Daru 1 Masjid, 3 Musala, dan 1 majlis Ta’lim Desa Daru mendapatkan al-Qur’an Wakaf. Program ini sebetulnya adalah program pengganti dari program Seminar al-Qur’an Mobil yang tidak bisa terlaksana dikarenakan ada sedikit kendala dengan pihak PPPA Darul Qur’an yang mana tim Seminar al-Qur’an Mobil dari PPPA Darul Qur’an mengalami musibah, karena konsep kegiatan ini bekerjasama dengan PPPA Darul Qur’an, maka terpaksa program ini saya ganti dengan pengadaan al-Qur’an wakaf. Program al-Qur’an wakaf ini bekerjasama dengan PPPA Darul Qur’an, dan kelompok KKN Akusara diberikan al-Qur’an wakaf sebanyak 30 al-Qur’an. Teknis dalam program Pengadaan al-Qur’an Wakaf ini, yaitu kita membagikan al-Qur’an wakaf kepada 6 musala di Desa Daru dan dibagikan pada setiap hari jum’at per dua musala. Tujuannya diadakan program ini, pertama sebagai ganti dari program Seminar al-Qur’an Mobil yang tidak terlaksana, kedua sebagai bentuk dakwah kita, dan yang ketiga untuk membantu sebagian program yang ada di PPPA Darul Qur’an. 1 Masjid, 3 Musala, dan 1 majlis Ta’lim Desa Daru mendapatkan al-Qur’an Wakaf sebanyak 30 alQur’an . Kegiatan ini tidak berlanjut karena tidak ada pihak yang memberikan bantuan.

Gambar 4.5 : Kegiatan Program Pengadaan al-Qur’an Wakaf

7.

Sunatan Masal Tabel 4.11 : Kegiatan Sunatan Massal

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl


Deskripsi Kegiatan

Kesehatan Daru Sehat 7 Kegiatan pelayanan sunatan masal Jakarta di Exhibition Hall, Gedung SME Tower. Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.94 Jakarta Selatan, Kementrian Koperasi dan UKM, Jum’at, 14 Agustus 2015 Diadakan hanya 1 kali 1 Agustus 2015 – 14 Agustus 2015 Koordinator : M. Nurul Falah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan fasilitas sunat gratis kepada anakanak yang kurang mampu di Desa Daru. Anak-anak Se-Desa Daru 20 peserta yang terdiri dari 5 orang anak-anak dari Desa Daru dan 15 orang anak-anak dari KKN SERABI Bogor mendapatkan fasilitas untuk sunat gratis. Program ini adalah program gabungan mahasiswa se-Kecamatan Jambe. Tapi karena perencanaan yang kurang matang dan komunikasi yang kurang bagus akhirnya program gabungan ini gagal total diadakan, bahkan beberapa kelompok KKN seJambe sudah menghilangkan program ini dari proposal mereka. Begitu juga dengan kami kelompok AKUSARA, kami masih 50% untuk 45

menghapusnya karena kami tetap mau mengadakan dan terus berusaha mencari peluang bagaimana supaya program ini berjalan sesuai yang direncanakan. Hampir 2 minggu KKN berjalan, peluang dan donatur buat program ini belum juga dapat, ini membuat kami harus bekerja keras buat menemukan para dermawan yang akan membantu. Info adanya sunatan masal baru didapatkan Senin pagi sekitar jam 10:00 WIB, sedangkan datanya masuk paling telat hari itu juga jam 16:00 WIB. Kami belum mempunyai data lengkap bagi siapa saja yang mau untuk di sunat. Sejak jam 10 itu kami mulai koncar-kancir mendatangi warga. Kelompok AKUSARA cuma membawa 5 orang yang akan disunat, 6 orang tua yang mendampingi, 6 dari pihak desa dan tokoh masyarakat serta santri yang akan membantu teknisi di lapangan, dan 8 orang mahasiswa, dan sisanya 15 orang dari KKN SERABI Bogor. 20 anak dari Desa Daru telah disunat secara gratis. Kegiatan ini berlanjut karena akan diadakan setiap tahun oleh pihak pengurus desa.


Gambar 4.6 : Kegiatan Program Kegiatan Sunatan Masal

8.

Minggu Bersih Tabel 4.12 : Kegiatan Minggu Bersih

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl 46

Kesehatan Daru Sehat 8 Kegiatan pelayanan Minggu Bersih 1. Musala RT 17, Minggu, 02 agustus 2015


Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan


2. Musala RT 01, Minggu, 09 agustus 2015 3. Musala PGRI, Minggu, 16 agustus 2015 4. Musala Bulak Nangka, Minggu, 23 Agustus 2015 5. Musala Stasiun, Minggu, 30 agustus 2015 Diadakan selama 4 kali 3 Agustus 2015 – 30 Agustus 2015 Koordinator : Siti Mustarsyidah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Mengajak masyarakat untuk membersihkan lingkungan musala. Warga Desa Daru Ada 20 orang warga berpartisipasi dalam program minggu bersih yang dilaksanakan di Musala RT 17, 01, Musala PGRI, Musala Bulak Nangka, dan Musala stasiun. Kegiatan ini bermula pada perhatian mahasiswa terhadap kebersihan desa terutama di lingkungan masjid atau musala dan kebersihan di dalam Musala tersebut. Ada beberapa musala yang kami temui yang kondisinya tidak terawat. Sehingga kami membuat program kerja bakti setiap minggu dan mengajak masyarakat untuk bersama-sama gotong royong dalam menjaga kebersihan. Kegiatan pun dilakukan bersama-sama warga mulai dari membersihkan masjid, halaman masjid, dan lingkungan sekitar. Ada 5 masjid/musala yang menjadi target kita, dan Alhamdulillah semuanya dapat kami lakukan dalam tempo sebulan. Setiap sabtu sore kami berkoordinasi dengan RT/RW setempat agar esoknya dapat mengumumkan kepada masyarakat setempat untuk bergotong royong membersihkan lingkungannya. Ada 10 orang warga berpartisipasi dalam program minggu bersih ini. Kami membersihkan Musala RT 17, Musala RT 01, Musala PGRI, Musala Bulak Nangka dan Musala Stasiun. Kegiatan ini akan dilanjutkan oleh masyarakat.

47

Gambar 4.6 : Kegiatan Program Minggu Bersih di RT. 01

9.

Penyuluhan Anti Narkoba dan Safety Driving Tabel 4.13 : Kegiatan Penyuluhan Anti Narkoba


Deskripsi Kegiatan

48

Kesehatan Daru Sehat 9 Kegiatan pelayanan Seminar Anti-Narkoba dan Safety Driving Lapangan Bola SMP PGRI Daru, Kamis, 20 Agustus 2015 Diadakan hanya 1 kali 3 Agustus 2015 – 20 Agustus 2015 Koordinator : Wardatul Hasanah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan informasi tentang bahaya narkoba dan Safety Driving kepada siswa/siswi SMP dan MA Ibnu Iwang. Siswa/siswi se-Desa Daru dan masyarakat umum 200 peserta siswa/siswi SMP PGRI Daru dan MA Ibnu Iwang mendapatkan informasi tentang bahaya Narkoba dan Safety Driving dan Riding. Kegiatan penyuluhan anti narkoba dan Safety Driving dua acara ini kami buat menjadi satu tempat, dimana materi penyuluhan anti narkoba ini kami mengundang pihak Madani Mental Health Care, dari sebuah pusat rehabilitas bagi korban yang telah terjerumus masuk dalam narkoba. Madani Mental Health Care ini memberikan materi berupa bahaya/

Hasil Pelayanan


dampak besar bila terjerumus narkoba, serta penyegahan untuk tidak mendekati lingkungan narkoba yang dapat merusak masa depan anak bangsa. Acara yang selanjutnya yaitu penyuluhan Safety Driving yang disampaikan oleh Polsek Cikupa. Dimana bapak polisi dari Polsek Cikupa menyampaikan keamanankeamanan saat berkendara dan juga memberikan contoh bagaimana berkendara yang baik dengan kendaraan mobil/motor dan juga memperingatkan untuk anak-anak yang masih dibawah umur untuk tidak mengendarai motor diluar pengawasan orang tua mereka. 28 siswa/siswi MA Ibnu iwang, 80 siswa/siswi SMP PGRI Daru dan 20 dari masyarakat umum mendapatkan informasi tentang bahaya Narkoba dan Safety Driving. Kegiatan ini tidak berlanjut karena keterbatasan dana dan sebagainya.

Gambar 4.7 : Kegiatan Program Anti Narkoba dan Safety Driving

10. HUT RI Tabel 4.14 : Kegiatan HUT RI

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan

Lingkungan Daru Ceria 10 Kegiatan pelayanan Penyelenggaraan HUT RI Ponpes Dinul Huda, pada tanggal 17, 22 dan 23 Agustus 2015 Diadakan selama 3 kali 49

Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan


14 Agustus 2015 – 23 Agustus 2015 Koordinator : Susi Nur Amamah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Mengadakan perlombaan dalam peringatan HUT RI ke-70 bagi seluruh pelajar dan masyarakat umum Desa Daru. Perlombaan 17an 55 peserta yang terdiri dari anak-anak sekolah dan masyarakat se-Desa Daru mengikuti berbagai lomba yang dilaksanakan oleh KKN Akusara. Lomba Islami yaitu salah satu program kerja KKN kami, KKN AKUSARA yang bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri dan mengajarkan cara berkompetisi dengan baik dan adil. Dalam lomba Islami ini ada beberapa lomba yang diselenggarakan seperti: lomba puisi, MTQ, Adzan, Kaligrafi, Tahfidz, dan Da’i/Da’iyah. Para peserta lomba adalah siswa/siswi TK, SD, MI, SMP, MA, SMK dan santri-santri Ponpes Dinul Huda. Ada beberapa juri yang menilai tiap peserta lomba. Jurinya adalah kami sendiri, anggota KKN AKUSARA. Lomba diadakan selama tiga hari yaitu, pada hari Senin, Sabtu, dan Minggu. Mulai tanggal 17, 22, dan 23. Kemudian, untuk pengumuman pemenang lomba dibacakan pada saat penutupan kegiatan kelompok KKN Akusara yang diselenggarakan pada tanggal 30 Agustus 2015. 55 peserta yang terdiri dari anak-anak sekolah dan masyarakat se-Desa Daru mengikuti berbagai lomba yang dilaksanakan oleh KKN Akusara. Kegiatan ini dilanjutkan oleh pihak desa setiap tahun karena untuk memperingati HUT RI

Gambar 4.9 : Perlombaan Puisi dan Kaligrafi

50

Gambar 4.8 : Perlombaan MTQ dan Tahfid

Gambar 4.10 : Pembagian Hadiah Perlombaan

11. Ekonomi Kreatif Tabel: 4.15 : Kegiatan Ekonomi Kreatif


Ekonomi Kreatif Pelatihan Hand-Made 11 Daru Berkreasi dan Berinovasi Kantor Desa Daru, Sabtu, 8 Agustus 2015 SDN Daru 01, Selasa, 4, 11, 25 Agustus 2015 Diadakan selama 1 kali pertemuan 1 Agustus 2015 – 12 Agustus 2015 Koordinator : Efi Luthfiah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan informasi tentang cara membuat kerajinan tangan dari kain flanel & kain perca kepada ibu-ibuPKK. Ibu-ibu PKK 29 ibu-ibu PKK Desa Daru mampu membuat 51

Deskripsi Kegiatan


kerajinan tangan/hand made. Program “Pelatihan Hand Made” adalah salah satu bentuk pelatihan kreativitas, sebuah bentuk kerajinan tangan yang dikreasikan seseorang menjadi sesuatu yang indah dan bermanfaat. Pelatihan ini diadakan untuk menumbuhkan serta mengembangkan kreativitas seseorang, baik dari kalangan anak-anak remaja sampai dengan kalangan orangtua. Siapa yang tak suka dengan kreativitas? Kami kira hampir tidak ada. Karena tanpa kita sadari dalam diri kita ada kemampuan dalam berkreatif, seperti membuat sebuah tulisan, puisi, menciptakan lagu, menyatukan bumbu dengan ikan menjadi masakan yang lezat, membuat kue yang enak, membuat sebuah karya lukisan, menjahit pakaian, membuat pernakpernik dan masih banyak lagi. Konsep yang kami buat untuk Pelatihan Hand Made adalah membuat aksesoris berupa bros dari kain flanel dan kain perca. 29 ibu-ibu PKK Desa Daru mampu membuat kerajinan tangan/hand made. Kegiatan ini dilanjutkan oleh ibu-ibu PKK karena untuk mengembangkan kreatifitas mereka

Gambar 4.11 : Pembuatan Bros dari dari Kain Flanel

12. Pelatihan TOGA (Tanaman Obat Keluarga) Tabel 4.16 : Kegiatan Pelatihan TOGA

Bidang Program Nomor Kegiatan 52

Ekonomi Kreatif Daru Berkreasi dan Berinovasi 12

Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan


Kegiatan pelayanan sosialisasi TOGA (Tanaman Obat Keluarga) Diadakan selama 2 kali pertemuan Kantor Desa Daru, Sabtu 8 Agustus 2015 dan MA Ibnu Iwang Desa Daru, Rabu 12 Agustus 2015. 3 Agustus 2015 – 12 Agustus 2015 Koordinator : Nasyiatul Fuadah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan informasi tentang tanaman obat keluarga. Ibu-ibu PKK dan siswa/siswi MA Ibnu Iwang 29 orang Ibu-ibu PKK dan 38 siswa/siswi MA Ibnu Iwang kelas X dan XI mengikuti pelatihan TOGA (Tanaman Obat Keluarga). Program ini, adalah program cara menanam, khususnya dalam menanam tanaman obat keluarga. Di Desa Daru ini cocok sekali menjadi target program kami. Karena lahan untuk menanamnya masih sangat luas, selain itu keahlian warga Desa Daru dalam menanam sudah sangat mantap. Awalnya konsep ini kami buat dalam bentuk seminar tentang tanaman obat keluarga sekaligus praktek menanam langsung, tapi yang menjadi kendala kami adalah datangnya musim kemarau, kondisi seperti ini tidak memungkinkan kami untuk melakukan praktek menanam diluar. Tapi kendala ini tidak menjadi penghalang jalannya program kerja TOGA. Kami masih bisa mengadakan seminar tentang TOGA yang kami khususkan kepada Ibu-ibu PKK Desa Daru. 29 orang Ibu-ibu PKK dan 38 siswa/siswi MA Ibnu Iwang kelas X dan XI mengikuti pelatihan TOGA (Tanaman Obat Keluarga). Kegiatan ini tidak dilanjutkan karena tidak ada pihak yang melanjutkan dan keadaan cuaca yang tidak memungkin untuk menanam.

53

Gambar 4.12 : Pelatihan TOGA di MA Ibnu Iwang

54

C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan Pada Masyarakat 1.

Slogan Motivasi dan Peningkatan Moral Tabel 4.17 : Kegiatan Slogan Motivasi dan Peningkatan Moral


Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan

Lingkungan Daru Nyaman 1 Kegiatan pelayanan pemasangan Slogan motivasi SDN Daru 01, SMP PGRI, MA Ibnu Iwang, Musala RT 01, Musala Stasiun, Musala PGRI dan Musala RT 16, Rabu 26 agustus 2015 Diadakan hanya 1 kali 15 Agustus 2015 – 26 Agustus 2015 Koordinator : Khalida Noor Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan poster/slogan yang bermuatan motivasi belajar dan peningkatan moral. Sekolah dan Musala SDN Daru 1, SMP PGRI Daru, MA Ibnu Iwang, Musala RT 01, Musala samping stasiun, Musala PGRI dan Musala RT 16 mendapatkan poster/slogan motivasi belajar dan peningkatan moral. Bentuk kegiatan ini merupakan slogan dengan kata-kata motivasi atau penyemangat yang dibuat dengan maksud memberikan semangat, motivasi, dan dukungan kepada semua orang khususnya para pelajar untuk giat dalam belajar agar dapat meraih masa depan gemilang. Slogan-slogan tersebut kami yang membuat sendiri, mulai dari proses searching kata-kata motivasi di google, memotong papan untuk membuat slogan, membuat tulisannya di papan sampai penyerahan ke sekolah-sekolah dan musala atau masjid kami lakukan sendiri. Slogan-slogan ini kami serahkan ke sekolah dan musala/masjid, yaitu di Sekolah SDN Daru 01, SMP PGRI Daru, MA Ibnu Iwang, Musala RT 01, Musala Samping Stasiun, Musala PGRI dan Musala RT 16, dimana setiap tempatnya mendapatkan 2 buah slogan. SDN Daru 1, SMP PGRI Daru, MA Ibnu Iwang, Musala RT 01, Musala Samping Stasiun, Musala 55

PGRI dan Musala RT 16 menerim poster/slogan motivasi yang bermuatan motivasi belajar dan peningkatan moral. Program ini tidak ada keberlanjutan di Desa Daru


Gambar 4.13 : Proses Pembuatan Slogan

2.

Gambar 4.14 : Penyerahan Slogan ke sekolah SDN Daru 01

Penyediaan Tong Sampah Tabel 4.18 : Kegiatan Penyediaan Tong Sampah


56

Lingkungan Daru Sehat 2 Kegiatan pelayanan penyediaan Tong Sampah Musala RT 01, Musala PGRI Daru, Musala Stasiun, Musala RT 16 dan Masjid Bulak Nangka, Rabu, 26 agustus 2015 22 Agustus 2015 - 26 agustus 2015 Koordinator : Syaiful Falah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 Memberikan tong sampah gratis kepada masyarakat Desa Daru agar masyarakat tidak membuang sampah sembarangan. Musala RT 01, Musala PGRI Daru, Musala Stasiun, Musala RT 17 dan Masjid Bulak Nangka Musala RT 01, Musala PGRI Daru, Musala Stasiun, Musala RT 16 dan Masjid Bulak Nangka menerima tong sampah gratis. Kebersihan merupakan syarat bagi terwujudnya kesehatan, dan sehat adalah salah satu faktor yang dapat memberikan kebahagiaan. Melihat kesadaran masyarakat yang masih kurang dalam


membuang sampah pada tempatnya dikarenakan tempat sampahnya yang kurang memadai maka kami berinisiatif mengadakan penyediaan tong/tempat sampah untuk Desa Daru. Pelaksaan program ini dimulai pada hari Rabu, 26 Agustus 2015 bekerjasama dengan program Slogan Motivasi dan Peningkatan Moral. Ada lima musala atau masjid yang menjadi target kami dalam pengadaan tong sampah ini, yaitu Musala RT 01, Musholla PGRI Daru, Musala Stasiun, Musala RT 17 dan Masjid Bulak Nangka. Masing-masing musala atau masjid mendapatkan dua tong sampah dan 1 slogan motivasi. Dalam pelaksanaannya tong sampah ini kami berikan secara percuma atau gratis, dan tentunya, kami berharap agar tong sampah ini tentunya dijaga dengan baik tetapi juga digunakan sebagaimana mestinya. Sehingga, kesadaran masyarakat tentang membuang sampah di tempat sampah terus ditingkatkan, agar terciptanya lingkungan yang nyaman, bersih dan sehat, sehingga berbagai dampak negative dari sampah dapat ditanggulangi. Musala RT 01, Musala PGRI Daru, Musala Stasiun, Musala RT 16 dan Masjid Bulak Nangka menerima tong sampah gratis. Program ini tidak ada keberlanjutan

Gambar 4.15 : Proses Pembuatan Tong Sampah

Gambar 4.16 : Penyerahan Tong Sampah di Masjid Bulak Nangka

57

3.

Renovasi MCK Tabel 4.19 : Kegiatan Renovasi MCK


Hasil Pelayanan

58

Lingkungan Daru Nyaman 3 Kegiatan pelayanan renovasi MCK Lingkungan Sekitar Ponpes Diinul Huda kp.Daru Tengah, Sabtu 22 Agustus 2015 10 Agustus 2015 – 29 Agustus 2015 Koordinator : Sugih Hidayatullah Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 dan masyarakat Desa Daru Merenovasi MCK Desa Daru agar layak digunakan oleh masyarakat Daru. MCK Desa Daru MCK Desa Daru yang letaknya di lingkungan Ponpes Dinul Huda direnovasi. MCK umum yang kami renovasi di Desa Daru merupakan pemberdayaan sarana umum yang dapat digunakan bersama untuk keperluan mencuci, mandi dan buang air. Program ini sudah lama kami matangkan karena melihat kebutuhan masyarakat pada MCK. Kegiatan renovasi MCK ini dimulai dengan pembangunan penampungan air terlebih dulu. Kami merenovasi dengan sistem gotong royong dimana para laki-lakinya bekerja untuk renovasi dan perempuannya di kelompok Akusara ini membuatkan makanan, ada sekitar 13 orang warga dan semua laki-laki dan kami juga mendapat bantuan dari KKN Akusara 2015 yang ikut dalam kerja bakti membangun pembangunan air. Berawal dari menggali tanah dengan ukuran U di depan pintu masuk kobong untuk tempat MCK dan tempat wudhu baru. Dengan adanya pembangunan renovasi MCK umum ini semoga bisa menciptakan kebersihan dan kenyamanan lingkungan di Desa Daru Tengah dan masyarakat bisa memanfaatkannya dengan baik dengan menjaga kebersihan MCK yang sudah di renovasi agar selalu bersih dan sehat. MCK Desa Daru yang letaknya di lingkungan Ponpes Dinul Huda dapat direnovasi dengan baik


dan bisa digunakan oleh masyarakat setempat. Program ini akan dilanjutkan oleh masyarakat umum dan santri Ponpes Dinul Huda

Gambar 4.17 : MCK Sebelum di renovasi

Gambar 4.18 : MCK Setelah di Renovasi

4. Pengadaan Palang Pintu Rel Kereta Api Tabel 4.20 : Kegiatan Pengadaan Palang Pintu Rel Kereta Api


Lingkungan Daru Nyaman 4 Kegiatan pelayanan audiensi pengadaan palang pintu rel kereta api Desa Daru, Rabu 05 agustus 2015 dan Sabtu, 15 Agustus 2015 di Kecamatan Jambe 1 Agustus 2015 – 29 Agustus 2015 Koordinator : Shohibul Faroz Tim Pendukung : Peserta KKN Akusara 2015 dan masyarakat Desa Daru Memfasilitasi warga Kepala Kec. Jambe dan Dishub Kab. Tangerang. Warga Desa Daru 10 warga Desa Daru terfasilitasi untuk beraudiensi dengan Kepala Kec. Jambe dan Dishub Kab. Tangerang. Program ini adalah program utama yang pertama kali kita prioritaskan setelah melakukan survei pertama ke Desa Daru, namun setelah survei selanjutnya dan setelah mendiskusikan program ini ternyata program ini menjadi program yang dikesampingkan. Teknisi program ini yaitu 59


mengadakan palang rel dengan berusaha masuk ke birokrasi pemerintah dan mengajukan permohonan yang berupa proposal. Setelah melakukan koordinasi dengan pihak desa dan warga Desa Daru, ternyata dari pihak desa pun sudah sering mengirimkan permohonan berupa proposal ke PT. KAI sebanyak 5 kali, namun hasilnya sama saja, tidak membuahkan hasil. Kami sudah koordinasi ke beberapa pihak terkait program ini, seperti ke desa, kecamatan, dan yang terakhir ke Kapolsek Cikupa. Realisasi dari program ini, yaitu sudah dibuatkannya kembali proposal oleh pihak kecamatan yang akan dikuatkan oleh 10 tanda tangan kepala desa, dan sekarang tinggal menunggu seluruh tanda tangan tersebut, lalu dikirim ke PT. KAI kembali. Kami belum bisa membantu melanjutkan usaha dari pihak kecamatan ini, karena waktu yang sangat sedikit dan mepet. 10 warga terfasilitasi untuk beraudiensi dengan Kepala Kec. Jambe dan Dishub Kab. Tangerang. Program ini tidak berlanjut karena tidak ada pihak yang bertanggung jawab untuk melakukan audensi kembali mengenai pengadakan palang pintu kereta api.

D. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil Suatu program kegiatan tidak akan berhasil tanpa adanya faktorfaktor pendukung demi tercapainya keberhasilan, tetapi tak dapat dipungkiri jika tak hanya terdapat faktor pendukung, melainkan juga terdapat faktor penghambat. Dalam berbagai faktor-faktor tersebut, penulis mengklasifikasikan berdasarkan jenis kegiatan, seperti kegiatan pelayanan masyarakat dan kegiatan pemberdayaan masyarakat. Adapun faktor-faktor tersebut diantaranya: Faktor pendukung kegiatan pelayanan : 1. Seluruh petinggi Desa Daru, Kepala Sekolah, dan guru-guru sangat antusias dan mendukung setiap program kerja pelayanan kami.

60

2. Anak-anak selalu datang berkunjung ke basecamp kami, sehingga kami mudah dekat dengan anak-anak dan mensosialisaikan program kerja kami. 3. Partisipasi masyarakat, khususnya ibu-ibu desa yang berminat dalam kegiatan ini membuat program ini terlaksana. Faktor penghambat kegiatan pelayanan : 1. Pada beberapa program kurangnya pemateri yang ahli di bidangnya. 2. Perbedaan bahasa keseharian dengan anak-anak atau siswa/siswi. Mereka menggunakan bahasa lokal yakni bahasa Sunda, dan kami bahasa Indonesia. 3. Anak-anak yang sangat aktif sehingga kadang sulit untuk mengaturnya. 4. Kendala teknis dalam hal perlengkapan acara, seperti speaker, mic pada beberapa acara. 5. Minimnya kendaraan, sehingga sulit menuju tempat lokasi yang letaknya sangat jauh. 6. Saat mengajar di kelas, anak-anak sangat sulit diatur, seperti ikut berbicara saat sedang dijelaskan, berlari-larian, tidak mau menulis, dan sebagainya. 7. Pada acara penyuluhan/seminar, peserta datang tidak tepat waktu sehingga acara juga mundur pembukaanya. Faktor penghambat kegiatan pemberdayaan : 1. Kurangnya dana yang bisa terkumpul untuk memaksimalkan rencana kegiatan yang telah disusun. 2. Sejumlah masyarakat kurang merespon kegiatan kami karena lokasi KKN dekat perkotaan dengan sebagian besar masyarakat urban.

61

Faktor pendukung kegiatan pemberdayaan. 1. Adanya dukungan dari Bapak Kepala Desa Daru yang membantu kami mensosialisasikan setiap program kerja kami. 2. Masyarakat sangat antusias pada setiap kegiatan kami. 3. Masyarakat siap membantu kami dalam melaksanakan program yang masih kurang. Menimbang faktor penghambat dan pendukung setiap program yang kami adakan, dapat disimpulkan bahwa setiap program kerja kami berjalan dengan baik.

62

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Desa Daru merupakan desa yang dekat dengan ibu kota namun masih sangat tertinggal terutama di bagian infrastruktur, ekonomi, dan pendidikan. Minat masyarakat akan pendidikan masih sangat minim di desa ini selain itu sarana prasarana pendidikan yang memadai sangatlah kurang selain itu sulitnya mendapatkan air di daerah air yang berlimpah sungguh menjadi ironi yang haruslah diselesaikan. Berbekal dengan ilmu yang kami peroleh kami memutuskan untuk mengadakan 16 program, terdiri dari : 1. Program Pendidikan, yaitu Program BATU (Baca Tulis), Manasik Haji, Pelatihan Publik Speaking, Dan Pelatihan

Keterampilan

Komputer. 2. Program Lingkungan, yaitu Program Sunatan Masal, Minggu Bersih, Penyuluhan Anti Narkoba, Program Palang Rel Kereta Api, Kegiatan pelayanan

Penyelenggaraan

HUT

RI,

Kegiatan

pelayanan

pemasangan slogan motivasi, Kegiatan pelayanan penyediaan Tong Sampah dan Program Renovasi MCK 3. Bidang Keagamaan, yaitu Kegiatan pelayanan seni baca Qur’an dan tilawah dan Kegiatan pelayanan penyediaan al-Qur’an Wakaf 4. Program Ekonomi Kreatif, yaitu Pelatihan Hand Made dan Seminar TOGA (Tanaman Obat Keluarga). Dalam melaksanakan suatu program pastilah kita menemukan masalah dan keberhasilan dari program yang dijalankan. Keberhasilan tersebut ditunjang dengan adanya kerjasama dan koordinasi yang baik antara peserta KKN dan masyarakat setempat, antusiasi masyarakat yang besar serta kekerabatan yang terjalin antara masyarakat dan peserta 63

KKN-PpMM. Ada beberapa program yang tidak sesuai dan tidak berjalan dikarenakan kurang matangnya persiapan dari tim KKN-PpMM selain itu kami melihat kondisi sosial yang agak “kurang harmonis” antar masyarakat Desa Daru, bak ada penghalang disetiap blok atau dusun membuat kegiatan banyak yang tersendat dan tidak berjalan dengan semestinya. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan KKN AKUSARA 2015 sudah berjalan sesuai dengan rumusan masalah akan tetapi ada program yang tidak berjalan dengan semestinya. Keberhasilan program yang kami jalankan didorong oleh beberapa faktor : 1. Koordinasi dan kerjasama yang baik antara peserta KKN dengan masyarakat dan aparatur desa 2. Antusias masyarakat yang sangat baik dalam menyambut dan menjalankan program KKN-PpMM. 3. Adanya koordinasi yang baik antara dosen pembimbing lapangan. Faktor penghambat program yang kami laksanakan adalah : 1. Kurangnya waktu untuk melakukan konsolidasi dan koordinasi dengan berbagai pihak, baik internal anggota kelompok, dosen pembimbing, pihak sponsor dan desa. 2. Kurangnya dana yang bisa terkumpul untuk memaksimalkan rencan kegiatan yang telah disusun. 3. Sejumlah masyarakat kurang merespon kegiatan kami karena lokasi KKN dekat perkotaan dengan sebagian besar masyarakat urban. Dilihat dari sudut pandang institusi dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan KKN-PpMM terkesan kurang persiapan, hal ini dilihat dari kurang mantapnya pembinaan teknis terhadap mahasiswa dalam menjalankan kegiatan KKN (Penyampaian bimbingan yang terlalu mepet dengan waktu keberangkatan dan masih bersifat teoritikal serta banyak

64

informasi yang tidak disampaikan secara langsung dan banyak informasi yang dikordinasikan baru pada saat peserta melakukan KKN). B. Rekomendasi Dari kesimpulan-kesimpulan yang kami sampaikan di atas, maka ada beberapa rekomendasi (saran-saran) yang ingin kami sampaikan. Rekomendasi tersebut kami tujukan kepada Pusat Pengabdian Masyarakat UIN Jakarta, Pemerintah setempat dan tim KKN yang akan datang. Rekomendasi ini perlu disampaikan untuk keberlangsungan program KKN di Desa Daru. Adapun rekomendasi tersebut adalah : 1.

Pemerintah Setempat Kami kelompok KKN AKUSARA yang memiliki tugas di Desa

Daru Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang Banten memiliki beberapa rekomendasi bagi aparat pemerintah setempat. Aparat pemerintah yang terdiri dari Kepala Desa, Sekretaris Desa, sampai RT dan RW. Dari kami untuk pemerintah setempat sangat berterimakasih atas kerjasama dan bantuannya selama sebulan penuh kami tinggal di desa tersebut. Respon dari mereka pun juga cukup baik kepada kami mahasiswa KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dimulai dari pembukaan, proses kerja kami di sana selama menjalankan rangkaian program kerja kita hingga penutupan KKN. Respon dan kerjasama yang seperti itu sangat membantu kita para mahasiswa KKN untuk berlangsungnya dan berjalannya program kerja selama sebulan tersebut. Namun, akan lebih baik lagi jika seluruh pemerintah setempat mulai dari Kepala Desa hingga RT juga kompak dan bekerjasama setiap ada acara yang berlangsung di desa tersebut demi seluruh warga Desa Daru.

65

2.

Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Jakarta System awal dari rangkaian rencana PPM UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta untuk terselenggarakannya program Kuliah Keraja Nyata atau KKN ini cukup baik, namun semakin kebelakang dan mendekati hari dimulainya KKN itu berlangsung sistem yang diberikan oleh PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta cukup rumit, tidak hanya rumit bahkan rancu. Banyak informasi yang tersebar dan mengatasnamakan PPM UIN tentang berbagai informasi yang berkaitan dengan KKN. Oleh karena itu untuk kedepannya rekomendasi dari kami KKN AKUSARA untuk lebih tegas lagi setiap informasi yang akan diupdate untuk para mahasiswa yang ingin melaksanakan KKN, agar informasi yang didapat tidak rancu. Tidak hanya itu saja, mohon diperjelas lagi setiap isi dari informasi yang ada agar para mahasiswa dapat mengerti dengan baik. 3.

Pemangku Kebijakan di Tingkat Kecamatan dan Kabupaten Bagi mereka yang bertugas di tingkat kecamatan dan kabupaten,

dari kami kelompok KKN AKUSARA 2015 adanya rekomendasi untuk pihak pemangku kebijakan di tingkat kecamatan dan kabupaten. Rekomendasi tersebut yaitu terdiri dari pertama, sebaiknya tidak hanya memantau kami para mahasiswa KKN dari kecamatan maupun kabupaten saja, melainkan terjun langsung di setiap desa yang dihuni oleh peserta KKN agar mengetahui prospek kerja yang sedang berlangsung di desa tersebut. Kedua, akan lebih baik lagi pihak pemangku kebijakan dan di tingkat kecamatan dan kabupaten dapat memfasilitasi kita seperti alat teknis yang tidak terdapat di desa tersebut, karena akses pada setiapa desa sangat sulit. Selain itu keamanan bagi peserta KKN haruslah di perhatikan jangan sampai ada pihak yang dirugikan karena kehilangan karena kurangnya keamanan sangat menganggu keberlangsungan program yang sedang berlagsung. 66

4. Tim KKN-PpMM Yang Akan Mengadakan KKN-PpMM di Lokasi Tersebut Pada Masa Yang Akan Datang. Untuk Tim KKN- PpMM yang akan mengadakan KKN- PpMM di lokasi tersebut pada masa yang akan datang. Sebaiknya ada program kerja yang berkelanjutan atau berkesinambungan untuk kurun waktu tertentu. Sehingga program kerja dibuat berdasarkan prioritas dari kondisi desa tersebut. Baik dari segi fisik maupun dari segi non fisik. Meskipun kita telah meninggalkan desa namun hal yang telah kita berikan sewaktu KKN masih tetap berlanjut dan tidak berhenti sampai di sini saja akan tetapi sangat berguna untuk kedepannya.

67

“Pasang niat kuat, berusaha keras dan berdoa khusyuk, lambat laun, apa yang kalian perjuangkan akan berhasil." (Negeri 5 Menara)

68

EPILOG A. Kesan Masyarakat Atas Pelaksanaan KKN Kesan pesan dari Masyarakat Desa Daru ini terdiri dari beberapa tokoh, yakni tokoh masyarakat dan pendidikan di Desa tersebut. Secara umum, sebagian besar dari mereka sangat senang dengan kedatangan kami, KKN AKUSARA 2015 dan juga berterima kasih lantaran sedikit banyak ada dampak positif yang tinggalkan di sana. Berikut kutipan kesan-pesannya yang telah kami rangkum dalam sebuah tulisan. Ustadz Abdul Hadi1 (Tokoh Agama Desa Daru) “Saya sangat berterima kasih dengan adanya mahasiswa UIN yang telah melaksanakan kegiatan di desa kami selama satu bulan ini. Kami merasa kehilangan dengan anak-anak KKN, kami merasa semenjak ada kalian di sini kami merasa sangat dibantu. Dan kami di sini banyak mendapatkan pelajaranpelajaran dari kalian semua dan terus terang jasa-jasa kalian semua tidak akan pernah terlupan. Kedepannya, kalau ada mahasiswa UIN yang akan melakukan kegiatan seperti ini lagi jangan sungkan-sungkan untuk datang ke desa kami. Harapan saya kepada mahasiswa yang sudah KKN di sini mudah-mudahan menjadi manusia yang berguna dan menjadi orang besar nantinya. 1.

Drs. Ramdhani Hakiki2 (Tokoh Pendidikan Desa Daru) “Kami sangat bersyukur pada mahasiswa dan mahasiswi UIN yang telah membantu kami, dalam rangka KKN Akusara 2105. Kesan saya dan kami masyarakat desa Daru tentang kelompok KKN Akusara sangat puas. Karena, pelaksanaannya penuh kesungguhan, keikhlasan dan dedikasi yang tinggi. Dan berkoordinasi dengan berbagai pihak sangat baik. Pesannya, lanjutkan idealisme dan dedikasinya di manapun adik-adik berada. Kami mengucapkan terimakasih dan do‟a semoga sukses selalu dan semoga pula lain kali kita bisa silaturahmi kembali. Amin......” 2.

1

Wawancara pribadi dengan Pimpinan Pondok Pesantren Dinul Huda, di Ponpes Dinul Huda, pukul 14.00, 29/8/2015. 2 Wawancara pribadi dengan Ketua Yayasan MA Ibnu Iwang, di Ponpes Dinul Huda, pukul 22.00 Wib, 29/8/2015.

69

B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN-PpMM 1.

Sugih Hidayatullah

KKN (Kuliah Kerja Nyata) atau pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yang harus dijalani oleh Mahasiswa, tak terkecuali saya sebagai mahasiswa Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Satu bulan lamanya saya berKKN bersama kawan-kawan Mahasiswa yang berbeda Fakultas. Pastinya banyak cerita, pengalaman, pelajaran yang terjadi selama saya ber-KKN. KKN Akusara itulah nama kelompok KKN saya. Awal terbentuknya kelompok ini awal pula terbangunnya keluarga baru. Kuliah kerja nyata atau KKN juga merupakan suatu kegiatan pengabdian mahasiswa terhadap satu desa yang dianggap perlu ditingkatkan kualitas sumber daya manusia, sumber daya alam dan fasilitas publiknya. Kegiatan KKN ini berlangsung selama 1 bulan. KKN pula menjadi salah satu syarat penting untuk mahasiswa tingkat akhir sebagai syarat membuat skripsi. Kesan setelah berlangsungnya KKN selama 1 bulan, membuat saya pribadi menjadi lebih terbuka terhadap satu sama lain. Rasa kepedulian yang tinggi pun tercipta dengan sendirinya. KKN selama 1 bulan mengajarkan banyak hal yang tidak bisa di dapat dikehidupan yang saya jalani sebelumnya. Mulai dari kebersamaan yang dibangun oleh setiap anggota KKN membuat rasa kekeluargaan semakin erat walaupun masalah dari pihak intern banyak terjadi tetapi tetap membuat kelompok kami semakin solid dan saling mengerti satu sama lain. Di dalam masa KKN selama 1 bulan banyak hikmah pula yang dapat diambil. Seperti kita harus selalu bersyukur dengan keadaan yang telah kita dapat karena di tempat kami KKN masih banyak warga yang hidupnya dibawah garis kemiskinan. Mungkin karena faktor pendidikan yang tidak tinggi, sehingga pekerjaan dan gaji yang di dapat pun sangat minim untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Sempat terjadi obrolan kecil dengan masyarakat di sana dan saya mendapatkan banyak informasi, kami cukup prihatin karena kebanyakan dari mereka berprofesi sebagai petani dan kuli. Entah itu kuli bangunan, kuli pabrik dan pembantu rumah tangga, dan lain-lain. Namun ada pula yang berprofesi sebagai pedagang dan profesi lainnya, tetapi tetap saja profesi yang digeluti itu gajinya sangat minim jika untuk mencukupi 7 sampai 10 anggota keluarga. Banyak pula dari anak-anak yang masih belum bisa baca dan tulis. Agak miris memang kedengarannya. Bagaimana tidak seharusnya pendidikan adalah tombak awal untuk mencapai kesuksesan. Sebagian kaum ibu di Desa Daru masih tidak peduli dengan pendidikan anak-anaknya, mereka hanya berpikir anaknya hanya sekolah sampai tingkat sekolah dasar saja sudah cukup, 70

tetapi untuk masa ini pendidikan hanya sampai sekolah dasar tidak cukup untuk bersaing dan mendapat pekerjaan yang layak. Lalu, kami mengadakan semacam kunjungan belajar ke sekolahsekolah, mulai dari taman kanak-kanak sampai Madrasah Aliyah, kami menyampaikan bahwa pendidikan itu sangatlah penting, bahkan pada era globalisasi ini tidak sedikit banyak orang yang menilai seseorang dari segi pendidikan, walaupun hal tersebut tidak dibenarkan, akan tetapi pendidikan tetaplah penting, baik untuk saat ini maupun masa depan, baik untuk diri sendiri maupun masyarakat umum. Kami pun mengadakan les terbuka bagi siapa saja yang ingin menyelesaikan pekerjaan rumahnya dan ingin tahu lebih dalam materi yang diajarkan di sekolah kami persilahkan agar datang ke posko KKN kami. Banyak dari mereka yang merasa senang dan terbantu dalam program mengajar ini. Ibu-ibu setempat pun sangat mendukung adanya program ini karena anak mereka bisa mendapatkan ilmu tambahan yang Insya Allah bermanfaat. Saya dan para anggota KKN sepakat sangat senang mengajari ilmu yang kita dapat kepada adik-adik di sana, walaupun kita mengajar dengan segala keterbatasan ilmu yang ada. Ada beberapa hal bagi saya sangat berkesan selama KKN di Desa Daru Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang. Kesan pertama yang kami dapat terkait tempat tinggal dan lingkungan hidup yang ada di Desa Daru adalah sampah yang menumpuk di setiap sudut rumah. Tidak adanya lahan untuk tempat pembuangan sampah akhir pun menjadi masalah yang di hadapi warga desa. Dari Sampah yang notabene merupakan sumber penyakit setiap harinya menumpuk dan menjadi pemandangan yang biasa di sekitar Desa Daru. Kepedulian warga terhadap kebersihan terlebih soal sampah sangat minim, mereka hanya tahu memakai dan menggunakan bekas bungkus makanan dan lalu membuangnya ke sembarang tempat. Dari pihak aparat desa pun sudah menghimbau perihal sampah yang dibuang sembarang dan sempat menyediakan lahan untuk membakar sampah. Kami sebagai mahasiswa KKN yang punya rasa kepedulian yang tinggi dalam masalah kebersihan berinisiatif mengadakan penyediaan tempat sampah yang nantinya akan di bagi di setiap lingkungan desa tiap RT dan juga di musala-musala yang terdapat di masing-masing RT, karena yang kami lihat sampah menjadi persoalan di sini dan dengan adanya tong sampah di setiap lingkungan dan musala semoga dapat membantu aktifitas warga dan masyarakat senantiasa senang beribadah di musala/masjid. Ke-dua, selama saya menjalani kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Daru ini saya melihat dan mendengar dengan sendirinya bahwa remaja di sini masihlah sangat rentan terhadap narkoba, dan minimnya kesadaran seluruh kalangan masyarakat dalam berkendara dengan baik dan benar. Seputar tentang narkoba, ada salah satu warga yang berbincang dengan saya bahwa katanya peredaran narkoba di sini 71

masihlah sangat mudah sekali disebar ke remaja-remaja, bisa dibilang mungkin karena di sini masihlah terbilang cukup jauh dari suasana perkotaan dan banyak remaja yang tidak tahu menahu tentang bahaya narkoba dan asal pakai saja yang penting enak dirasa, beliau mengatakan seperti itu. Mendengarnya saya kaget sekali, dan saya langsung berpendapat ini sangatlah berbahaya, hal-hal seperti ini yang dapat merusak generasi bangsa. Oleh karena itu, mendengar kenyataan bahwa keadaan di sini seperti itu kami melakukan kegiatan penyuluhan anti narkoba dan keamanan dalam bekendara yang bekerjasama dengan kepolisian cabang Cikupa. Ke-tiga, kesan saya yang ketiga yaitu mengenai palang rel kereta api yang belum ada di Desa Daru ini, padahal banyak sekali aktifitas yang berlangsung di persimpangan-persimpangan rel kereta api di sini mulai dari pasar, pertokoan, dan juga lalu lintas yang sedikit padat. Mendengar pula dari masyarakat sekitar kata mereka di sini sudah sering sekali terjadi kecelakaan, mulai dari anak kecil lalu lalang sampai kepada pengendara yang melintasi rel kereta ini. Hal ini dikarenakan tidak adanya palang rel kereta api di Desa Daru ini yang menjadi salah satu perlintasan rel kereta api, masyarakat menjadi tidak tahu menahu ketika ada kereta api yang akan melintas sebab tidak adanya pemberitahuan sebelumnya. Oleh karena itu kami berinisiatif untuk berkoordinasi secara langsung dengan pihak yang terlibat dan membuka jalan kedepan agar bagaimana caranya pengadaan palang rel kereta api di Desa Daru ini dapat terlaksana dan menjadi manfaat bagi warga sekitar. Ke-empat, kesan ini datangnya dari saya pribadi. Saya sangat bersyukur dan bangga bergabung dengan kelompok KKN Akusara ini, bersyukur karena kami yang berangotakan 14 orang 9 orang perempuan dan 5 orang laki-laki dari 6 Fakultas, meski pun berbeda latar belakang budaya dan kepribadian akan tetapi kami mempunyai semangat juang dan pengabdian yang sangat tinggi dan sama untuk mendedikasikan diri di Desa Daru desa kecil di Kabupaten Tangerang, sehingga saya yang kebetulan ditunjuk sebagai ketua mengusulkan tema yang diangkat pada pengabdian ini dengan “Dedikasi Untuk Negeri yang Berbudaya” sebagai wujud karakter dari kelompok kami dan disepakati oleh kelompok. Saya pun bangga dengan kawan-kawan KKN karena memiliki rasa peduli yang tinggi terhadap sesama sehingga selama pengabdian tak memikirkan pamrih atau hanya sekedar mengugurkan kewajiban tapi tulus mengabdikan diri untuk masyarakat “berat sama dipikul ringan sama dijinjing”. Ke-lima, Antusias masyarakat Desa Daru untuk mendukung Program kegiatan KKN Akusara sangat tinggi terlihat dari acara pembukaan, yang pada awalnya bingung bagaimana cara mengumpulkan masyarakat desa ternyata jalan terbuka setelah dikonsultasikan lalu dibantu oleh seorang tokoh yang sangat Tawadu (rendah hati) beliau 72

adalah Ustadz Abdul Hadi. Berkat bantuan beliau terkumpulah para tokoh Desa Daru, aparatur desa, serta masyarakat desa, yang membuat saya lebih kuat dalam meneguhkan niat ketika salah seorang tokoh masyarakat Desa Daru Bapak Drs, Romdhoni Haqiqi menyampaikan sambutannya beliau berkata, “KKN ini merupakan wadah kuliah yang sebenarnya karena kampus sesungguhnya bagi mahasiswa adalah Masyarakat”. Ternyata benar di masyarakat saya sendiri merasakan bahwa banyak sekali pelajaran yang menjadikan saya benar-benar menjadi MAHASISWA. Suatu hari saya berbincang dengan tokoh masyarakat yaitu Abah H. Berry beliau bertanya kepada saya “kenapa anda disebut Mahasiswa?” beliau menjelaskan tambahan kata Maha di depan siswa menunjukan bahwa Maha itu lebih dari segalanya dengan demikian Mahasiswa bukan hanya sekedar menjadi siswa yang belajar di kelas saja tapi menjadi Siswa yang bisa membawa perubahan. Beliau juga menambahkan sebagai Mahasiswa harus hati-hati dalam bertindak dan berucap sebab menjadi panutan setiap orang. Sampai akhir kegiatan kami pun didukung sepenuhnya oleh masyarakat Desa Daru. Ke-enam, sambutan ramah penuh kasih sayang dari keluarga besar Abah H. Berry dan Ummi Herni, seperti keluarga sendiri tak ada yang membedakan meski pun kami hanya tamu tapi kami seperti anaknya sendiri. Ke-tujuh, ngeliwet atau makan bersama dengan santri menjadi hal yang hampir rutin setiap malam walaupun sederhana di sana penuh kebahagiaan. Di penghujung hari masa pengabdian di Desa Daru diadakan acara perpisahan, kalau saya sendiri menamakan bukan perpisahan tapi pelepasan, pelepasan untuk melanjutkan belajar dan suatu saat akan kembali untuk meneruskan perjuangan. Hujan air mata membasahi malam itu, menandakan bahwa masyarakat merasa kehilngan ketika kami sudah selesai dimasa pengabdian. Bahkan saya sendiri menghadiahkan jas almamater saya sendiri untuk masyarakat Desa Daru, ini untuk menandakan bahwa Kelompok KKN Akusara merupakan bagian dari Masyarakat Desa Daru. Bahkan ada warga yang berkata “kalo tau akan ada perpisahan seperti ini lebih baik gak usah pernah ketemu”. Pesan yang pernah saya sampaikan kepada kawan-kawan bahwa ”jadilah bahan pembicaraan yang baik untuk orang-orang yang ditinggalkan”. Selama kegiatan KKN berlangsung, mulai dari rancangan dan membentuk ketua serta pemilihan tempat saya diamanahkan sebagai ketua yang mewakili suara teman-temn Akusaara. Tugas sebagai ketua tentu bukanlah hal yang mudah gampang, apalagi di dunia KKN. Status ketuanya agak berbeda dari organisassi yang sebelumnya yang saya geluti. Di dunia KKN, banyak praktek di dunia baru yang harus saya hadapi. Menghadapi teman-teman baru yang belum kenal karakter satu sama 73

lainnya secara dalam, karena kami baru kenal setelah pembentukan kelompok jadi belum matang waktu yang kami punya untuk mengenal lebih dalam karakteristik masing-masing. Sangat wajar di hari-hari awal KKN sering terjadi kesalahpahaman antara saya sebagai ketua dan temanteman anggota. Perlahan tapi pasti akhirnya kesalahpahaman itu bisa dilalui. Banyak hal mengenai karakter teman-teman anggota yang saya pelajari, cara mengajak mereka supaya tidak tersinggung dan merasa dihargai. Bahkan cara saya untuk minta tolong pun saya tahu. Dari sini saya belajar, karena dari kami ber-14 berasal dari ras dan pulau yang berbeda. Di dunia KKN lah semua sifat dan karakter masing-masing kelihatan nyata, namun berkat kerja sama dan saling pengertian satu sama lainnya, sifat yang tadinya BATU dipertemukan dengan BATU akan samasama memberontak berubah menjadi BATU bertemu satu menjadi damai. Itulah Akusara yang mampu melewati hari-hari dan perbedaan itu dengan nikmat.

74

2.

Shohibul Faroz Pada awalnya kegiatan KKN ini menjadi momok yang menakutkan bagi saya untuk saya jalani, rasa malas pun menyelimuti, tidak terbayang rasanya berada 1 bulan di daerah baru yang sebelumnya tidak pernah saya datangi, hidup dengan orang-orang baru, jauh dari orang tua, dan jauh dari kegiatan sehari-hari layaknya berada di rumah sendiri. Selain itu karena saya rasa, jurusan saya yaitu, Dirasat Islamiyah, tidak cocok untuk melakukan KKN, dan keinginan saya yang lebih ingin melakukan magang daripada KKN, menambah rasa malas ini. Namun, karena KKN ini merupakan satu-satunya pilihan sebagai mata kuliah di semester akhir ini, maka mau tidak mau saya mengambilnya. Namun, semakin hari rasa malas itu sedikit demi sedikit sirna, saya justru berfikir untuk semangat menjalaninya agar KKN ini tidak terasa seperti apa yang sebelumnya saya takuti. Di kelompok KKN saya, saya bertugas menjadi wakil ketua, banyak sekali tanggung jawab yang harus saya emban amanahnya agar program kerja demi program kerja dapat berjalan dengan baik dan lancar. pelajaran pertama yang saya dapat, yaitu mencoba untuk bertanggung jawab atas tugas yang telah dipercayakan pada saya, selain bertanggung jawab menjadi wakil ketua, saya juga bertanggung jawab untuk program kerja “Pangadaan palang rel kereta api”. Sebenarnya masih banyak tanggung jawab lainnya yang saya emban di sini, namun kedua tanggung jawab menjadi seorang wakil ketua dan menjadi penanggung jawab program kerja “Pangadaan palang rel kereta api” adalah dua tanggung jawab yang paling besar menurut saya. Mengetahui bahwa selama sebulan ini saya akan menjalani hidup sehari-hari saya ditempat baru, maka dibutuhkan adaptasi yang baik, karena saya juga hidup dengan teman-teman baru yang tentunya masingmasing berbeda sifat dan perilakunya, yang dipastikan sulit untuk menyatukannya, dimana setiap orang memiliki egonya masing-masing. Di sini pelajaran lainnya yang saya dapatkan yaitu kekompakan, kebersamaan, solidaritas dan kekeluargaan. Dimana semuanya berusaha untuk mengerti satu sama lain, mencoba untuk menahan ego masingmasing demi kepentingan bersama dan kelompok, serta membangun kekompakan dan solidaritas demi program-program kerja yang sukses dan berhasil. Untuk mengerti satu sama lain, di sini saya belajar untuk memahami karakteristik masing-masing teman-teman saya. Ada banyak sekali karakteristik yang dimiliki, dimana masing-masing orang sangat berbeda karakteristiknya. Dalam menjalankan setiap program kerja pun, salah satu yang harus kita lakukan adalah melakukan koordinasi dan sosialisasi. Dua hal ini merupakan hal penting dan utama dalam menjalankan program kerja yang ada. Koordinasi dengan pihak-pihak terkait seperti Kepala Desa, Ketua RT, Ketua RW, dan tokoh masyarakat yang ada di desa lainnya, 75

dapat membantu dan mempermudah jalannya program kerja kita. Selain itu bersosialisasi dengan warga desa juga sangat diperlukan, untuk mendukung kelancaran program kerja kita agar sasaran yang telah ditetapkan sebelumnya memenuhi target. Pelajaran lainnya pun saya dapatkan, yaitu pelajaran untuk berkoordinasi dan bersosialisasi dengan baik kepada setiap orang. Pada saat itu ada beberapa program kerja yang sudah kami pikirkan matang-matang untuk diterapkan di Desa Daru ini, namun ada beberapa yang tidak bisa dilaksanakan terkait waktu dan biaya yang kurang memenuhi kelengkapan kami dalam menjalankan aktifitas. Akan tetapi hal tersebut tidaklah menjadi halangan kami, dengan keadaan seperti ini kami mencari cara agar dapat mengumpulkan dana mandiri dan juga menjalin kerjasama ke instansi-instansi terkait pengabdian masyarakat. Sebelum kami melaksanakan kegiatan-kegiatan kami di Desa Daru ini, pada saat itu kalau tidak salah sehari setelah hari pertama kami tinggal, kami membuka secara resmi kegiatan pengabdian masyarakat kami dengan dihadiri seluruh tokoh masyarakat yang ada di desa yang bertempat di kediaman Ustadz Hadi. Masyarakat yang hadir sangat antusias dan bersemangat sekali ketika kami membuka acara ini dengan basmallah, kemudian kami mulai memperkenalkan diri satu persatu dan mulai memaparkan apa saja kegiatan-kegiatan yang akan kami lakukan di Desa Daru ini. Demikian selesailah acara pembukaan KKN Akusara ini berlangsung. Hari dimana saya dan teman-teman saya melakukan pengabdian masyarakat dimulai. Kegiatan awal yang menjadi fokus pertama kami yaitu pengadaan palang rel kereta api, seperti yang sudah saya jelaskan sebelumnya bahwa saya lah yang menjadi penanggung jawab khusus pada program kerja ini. Saya dan teman-teman saya mulai mendatangi kantor kepada desa yang letaknya tidak jauh dengan stasiun Daru, pada saat itu Pak Kepada Desa sedang tidak ada di tempat, mendengar dari salah satu warga di sana memang Pak Kepala Desa tidak sering berada di kantor karena beliau memiliki usaha yang harus dijalankan, oleh karena itu beliau harus pintar-pintar membagi waktu. Lalu pada akhirnya kami berjumpa dengan Pak Sekretaris Desa Daru, beliau sangat antusias dan mendukung penuh kegiatan kami di desa ini, terutama pengadaan palang rel kereta api, beliau mengatakan bahwa di desa ini memang yang menjadi salah satu kendala terbesar yaitu palang rel kereta api, karena di sini baik pada pagi hari, siang sampai sore hari banyak sekali aktifitas lalu lalang melewati rel kereta api, beliau pun mengatakan sudah banyak banyak korban jiwa yang disebabkan tidak adanya palang rel kereta di desa ini, oleh karena itu beliau sangat menyambut baik dan siap membantu pelaksanaan salah satu program kerja.

76

Hari berikutnya saya yang menjadi penanggung jawab khusus pada program pengadaan palang rel kereta api mulai mendatangi rumahrumah tokoh masyarakat di sini untuk mengundang secara langsung dan membuat pertemuan dengan Pak Sekdes untuk menemukan solusi terbaik agar palang rel kereta api dapat terwujud demi kebaikan desa. Akhir kesimpulan pada pertemuan itu kami membuat proposal kepada DPD Tangerang dan juga pihak PT. KAI untuk menindak lanjuti permasalahan ini. Akan tetapi pada akhirnya kami belum menemukan bukti nyata pengadaan palang rel kereta api di Desa Daru ini. Selain program kerja tersebut banyak sekali program-program kerja kami di sini yang masing-masing teman-teman saya memegang satu program kerja khusus untuk dilaksanakan seperti renovasi MCK, pengadaan tong sampah, sunatan masal, penyuluhan anti narkoba, Wakaq al-Qur‟an, Manasik Haji untuk RA/TKA, dan masih banyak lagi kegiatan-kegiatan harian yang kami lakukan di Desa ini. Alhamdulillah semua program kerja dapat terlaksana dengan baik, walaupun banyak hambatan yang kami jumpai akan tetapi ini merupakan pengalaman dan pelajaran untuk kedepannya agar lebih baik lagi. Senang rasanya dapat memberikan pelayanan dan pengabdian pada warga Desa Daru, tempat saya melakukan KKN. Warga-warganya yang ramah dan baik, anak-anak yang masih penuh dengan semangat dan keceriaan, tokoh masyarakat dan pemerintah setempat yang banyak membantu, membuat saya cukup sedih untuk meninggalkan desa ini pada saat hari terakhir saya di sini. Perasaan yang sangat berkebalikan dibandingkan perasaan awal saya tiba di sini. Cukup banyak kenangan yang akan selalu berada di ingatan saya yang tidak akan saya lupakan. Walaupun pelayanan dan pengabdian ini belum seberapa untuk mereka. Namun saya tetap berharap semoga apa yang telah saya dan kelompok saya lakukan di Desa Daru ini dapat memberikan manfaat yang banyak bagi warga desa, dan segala pemberian baik berupa layanan ataupun sarana yang saya dan kelompok saya berikan dapat dimanfaatkan, digunakan dan dipelihara dengan sebaik mungkin oleh warga desa. Banyak kesan, pengalaman, dan pelajaran yang saya ambil ketika pengabdian ke masyarakat ini berlangsung, entah itu dari kelompok (Akusara), desa (Daru), bahkan sampai masyarakat Desa Daru yang sangat luar biasa. Pertama, saya sangat salut dengan kelompok Akusara ini, walaupun kami hanya beranggotakan 14, 9 mahasiswi, dan 5 mahasiswa, tapi semangat anak-anak ketika KKN luar biasa, karena banyak yang bilang kalau anggota KKN itu banyakan mahasiswinya bakalan repot, dan program nggak bakalan lancar, ternyata di Akusara ini berbeda dengan yang mereka katakan. Repot sih ada, ya wajar namanya juga KKN, selalu ada problem, tapi Akusara mampu menyikapi problem-problem itu dengan 77

kerjasama tim, sehingga komunikasi antara anggota dan masyarakat Daru sangat baik dan program-program pun bisa terlaksana dengan baik, namun saya merasa iri kepada mereka, karena dari banyaknya program hanya program saya yang tidak berjalan dengan mulus, karena kelalaian saya, dan saya pun terkadang merasa malu berada di tengah-tengah mereka. Walau bagaimanapun Akusara memang nggak ada duanya. Kedua, kesan yang sangat menyentuh pada diri saya adalah masyarakat Desa Daru yang menurut saya ini adalah sebagian karunia Allah yang diberikan Allah kepada Akusara. Antusias masyarakat Daru sangat baik sekali, bahkan kami dianggap saudara mereka, tanpa adanya bantuan masyarakat, santri, dan para ustadz, mungkin kegiatan kami tidaklah bisa tercapai dengan mulus. Mereka sangat mendukung sekali dengan program-program kami, sampai-sampai kami ditahan untuk tetap tinggal di sana, haha aya-aya wae orang ditu mah. Bantuan dan partisipasi mereka terhadap kita tidak cukup dengan ucapan ribuan terimakasih bahkan tidak bisa terbayarkan oleh apapun, saya hanya bisa mendo‟akan semoga Allah yang membalasnya dengan pahala yang lebih, dan Allah catat sebagai amal baik mereka. Ketiga, inilah hal yang paling mengesankan bagi diri saya, yaitu ditempatkannya kita di tengah-tengah lingkungan Pesantren yang berbasis Salafi. Bagi diri saya, pesantren adalah rumah saya, makannya ketika selama KKN saya lebih sering bergaul dengan santri-santri di sana, terutama dengan guru mereka, yaitu Ustadz Abdul Hadi. Hampir tak terbayangkan jika kami tidak ditempatkan di tempat tersebut, karena ternyata di tempat tersebutlah para tokoh masyarakat Daru itu kumpul. Jasa yang sangat besar ketika KKN kami di sana adalah para santri dan guru mereka yang sangat membela mati-matian dalam program kami. Banyak hikmah dan pelajaran berharga yang saya dapatkan ketika berada di tengah-tengah mereka, yang menurut saya itu semua tidak ada di dunia perkampusan, karena saya anggap mereka semua itu adalah guru saya. Pernah terjadi satu perbincangan kocak antara saya dan Ustadz Abdul Hadi ketika pelakasanaan program renovasi MCK. Dengan nada yang pelan ustadz berkata: Ustadz: “Mang Faroz, ente mah didieu bae atuh ulah balik, ngawurukan barudak didieu” (mang faroz, ente mah di sini aja jangan pulang, ngajar anak-anak di sini) Saya: “Aduh, pak ustadz pan abdi teh kedah uih deui atuh, kedah mereskeun heula kuliahna, hehe”, sambil senyum dengan muka yang bingung (aduh, pak ustadz kan saya harus pulang lagi, harus beresin kuliah dulu, hehe) Ustadz: “Heueuh ath ke mun tos beres mah kadieu nya, jadi orang dieu we, awewe mah loba didieu, ke ku ana kenalkeun ka dulur ana nu keur kuliah di bandung” (ya udah atuh nanti kalo udah beres mah kesini ya, jadi orang sini aja, perempuan mah di 78

sini banyak, nanti saya kenalin ke saudara saya yang lagi kuliah di bandung) Saya dengan muka yang makin bingung dan ingin ketawa yang ditahan, sehingga mengeluarkan efek bunyi, “Hehe, aduh pak ustadz awewe mah ke ge datang sorangan mereun, emang nu mana kitu ustadz?” (hehe, aduh pak ustadz perempuan mah nanti juga datang sendiri kayaknya, emang yang mana ustadz?) tahan harga dulu, haha, idung mah udah terbang jauh, haha Ustadz: “Ayeuna mah keur di bandung, anakna pak jahidi masih keneh dulur eta teh, manehna sok ngisi pangajian oge mun balik mah, ngges loba nu daratang mah ngan ditarolak” (sekarang mah lagi di bandung, anaknya Pak Jahidi itu masih saudara, dia juga suka isi pengajian kalo lagi pulang mah, udah banyak yang datang mau ngelamar mah, cuman pada ditolak) Lalu saya alihkan pembicaraan, sampai saya dan ustadz pun diam. Dalam hati saya bilang “sok aya-aya wae ustadz mah, hehe” (suka ada-ada saja ustadz mah, hehe). Nasihat ustadz yang selalu saya ingat ketika kami lagi KKN, beliau sering mengatakan kepada saya: ‫إن تنصرو هللا ينصركم‬ “Jika kalian menolong agama Allah, niscaya Allah akan menolong kalian” Inilah kesan saya yang paling indah, dapat sering komunikasi dengan seorang kyai kharismatik di Desa Daru.

79

3.

Syaiful Falah Kesan saya selama mengikuti KKN di Desa Daru Kecamatan Jambe Tangerang bersama dengan KKN Akusara, banyak sekali pelajaran hidup yang saya dapatkan di desa ini. Pertama kali terbenak di pikiran saya Kabupaten Tangerang merupakan wilayah yang jauh dari kota, jalanan yang masih tanah, dan warga yang masih minim pengetahuan teknologi, Mulai dari tidak ada air, kemudian daerah yang gersang. Itu adalah hal pertama yang terlintas dipiran saya saat itu. Di sini cuaca yang sangat panas bisa dirasakan, berbeda sekali dengan kelompok KKN lain yang bertempat di Bogor. Hal tersebut juga bisa terlihat dari akses ke Desa Daru tersebut hanya memungkinkan dengan menaiki kereta, dan tidak dengan kendaraan pribadi yang terbilang cukup jauh untuk didatangi. Berawal dari survei pertama yang kami lakukan di desa tersebut, kami memulainya dengan mendatangi kantor desa yang letaknya tidak jauh dari rel kereta stasiun Daru, sesampainya di sana kami bertemu dengan Sekertaris Desa dan juga dua ketua RT yaitu RT 03 dan RT 17, selama survei berlangsung kami disambut sangat antusias oleh mereka, dan juga mereka mengakui ini pertama kalinya mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah datang kemari untuk menjalani tugas KKN. Pada saat itu, kira-kira bulan Juli, sebulan sebelum tugas KKN dimulai hawa di sana masihlah terasa sejuk, hamparan padi yang begitu indah, dan juga rumah pedesaan yang banyak belum terjamah oleh perkotaan dan belum terjadinya musim kemarau yang berkepanjangan. Tepat pukul 3 sore kami selesai melakukan survei dan Alhamdulillah kami mendapatkan hasil yang tidak sia-sia. Sebulan telah berlalu dan sudah di penghujung bulan Juli, tiba saatnya kami untuk berpindah tempat dari rumah kami yang nyaman ke tempat yang bisa dibilang suasana baru yang tentunya harusnya beradaptasi lagi. Saat itu kita tidak mendapat rumah singgah di RT 03 maupun RT 17, yang pada akhirnya kami mendapatkan rekomendasi untuk tinggal di RT 16, dan Alhamdulillah kita bisa tinggal di salah satu kontrakan di sana dan juga rumah warga, untuk kontrakan di tempati oleh para laki-laki dan juga sebagai posko KKN, dan perempuannya menempati rumah warga yang bisa dibilang kediaman orang tua kami di sana. Lingkungan tempat kami tinggal sangat dekat dengan Pondok Pesantren Dinul Huda yang dipimpin oleh Ustadz Hadi, beliau banyak mengajarkan kami tentang Islam dan juga kita banyak berbagi ilmu di sana karena bisa dibilang pesantren ini masih terbilang cukup baru dan belum lama tahun berdirinya. Hari demi hari terlewati begitu cepatnya, kami mendapatkan banyak sekali keluarga baru di sini, mulai dari orang tua baru hingga kakak, adik, sampai dirasa memiliki keponakan baru di sana. Banyak 80

sekali pelajaran yang kami dapatkan di sana, mulai dari rasa senang, sedih, kecewa, malas, rajin, hingga gundah pun kami rasakan. Akan tetapi bila dirasakan, kami tidaklah pernah kesepian di sana, pada saat kita menjalankan program kerja kami. Para warga ikut berpartisipasi didalamnya, seperti program sunatan masal, pengadaan tempat sampah, penyuluhan anti narkoba, kegiatan belajar mengajar, sampai kerja bakti mingguan yang sangat ramai diikuti warga, dari mulai anak-anak, bapak-bapak, dan juga ibu-ibunya yang ikut menyediakan kebutuhan konsumsi di sana. Di sini saya mendapatkan keluarga baru dan pengalaman yang begitu berharga, tidak ada lagi kata manja, tidak ada lagi kata bergantung pada oranglain. Kami di sini dengan empat belas orang harus dituntut mandiri, belajar arti menghargai, belajar arti menghormati, juga arti mengasihi satu sama lain, banyak sekali hal yang didapatkan dalam proses pengabdian kami pada masyarakat di sini. Di sini pun hal yang paling berharga adalah antusiasnya para siswa dan siswa sekolah yang setiap hari kami datangi untuk melakukan proses belajar mengajar mulai dari TK, SD, SMP, sampai Madrasah Aliyah, dan juga para santriawan yang diibaratkan sudah seperti saudara sendiri. Rutinitas keagamaan yang selalu dilakukan seperti pengajian bersama, tilawah Qur'an, belajar qori bersama Ustadz Erwan, mengikuti syukuran ke rumah-rumah, dan masih banyak lagi. Hal tersebutlah yang selalu akan kami rindukan, kebersamaan yang tak ternilai harganya hanya di sanalah kami dapatkan. Sambutan ramah penuh kasih sayang dari keluarga besar Abah H. Berry dan Ummi Herni, seperti keluarga sendiri tak ada yang membedakan meski pun kami hanya tamu tapi kami seperti anaknya sendiri. Di penghujung hari masa pengabdian di Desa Daru diadakan acara perpisahan, kalau saya sendiri menamakan bukan perpisahan tapi pelepasan, pelepasan untuk melanjutkan belajar dan suatu saat akan kembali untuk meneruskan perjuangan. Hujan air mata membasahi malam itu, menandakan bahwa masyarakat merasa kehilngan ketika kami sudah selesai dimasa pengabdian. Bahkan saya sendiri menghadiahkan jas almamater saya sendiri untuk masyarakat Desa Daru, ini untuk menandakan bahwa Kelompok KKN Akusara merupakan bagian dari Masyarakat Desa Daru. Bahkan ada warga yang berkata “kalo tau akan ada perpisahan seperti ini lebih baik gak usah pernah ketemu”. Pesan yang pernah saya sampaikan kepada kawan-kawan bahwa” jadilah bahan pembicaraan yang baik untuk orang-orang yang ditinggalkan”. Bersama 14 orang anggota kami, yaitu KKN Akusara yang melakukan pengabdian di Desa Daru Kecamatan Jambe, kami jadi mengerti apa itu arti pengorbanan, harapan, loyalitas, royalitas, 81

keikhlasan, kekeluargaan, kepedulian, menghargai dan arti menyayangi satu sama lain demi tegaknya pancasila sesuai dengan 5 dasar-nya. Berbeda dari pengalaman yang lainya, disini saya benar-benar merasakan kepedulian teman-teman kelompok, masyarakat desa bahkan orang nomor satu di desa ini pun ikut peduli. Kenapa tidak? Memasuki minggu kedua KKN saya mengalami kecelakaan motor, teman-teman saya bilang “Dasar Om falah, bukannya nyium orang kok malah nyum truk.” Lelucon itu ada karena memang faktanya saya diberi kesempatan menyium truk yang berdiri tegak, alhasil banyak jahitan benang yang melekat di bibir saya. Kejadan itu terjadi ketika saya dan salah seorang teman perempuan mengendarai motor untuk membeli kebutuhan program kami yang masih kurang, karena posisi desa yang jauh dari pusat mengharuskan kami untuk membelinya jauh keluar supaya kegiatan yang diadakan tetap berjalan dengan lancar. Di awal-awal masih lain rasanya memakan masakan teman-teman, tentu pergi keluar adalah satu kebahagian tersendiri buat saya. Namun bahagia itu berubah menjadi duka, karena keasyikan mengobrol dengan teman yang dibonceng membuat kami harus terdampar ke jalanan. Saya terdampar dan penuh dengan darah, motor masih dalam pangkuan truk, sedangkan teman saya tidak tahu ada dimana, saya langsung dilarikan ke rumah sakit untuk mendapatkan pengobatan. Di sinilah kekeluargaan itu sangat berasa. Saya yang baru mengenal mereka, keluarga di Daru, bahkan tak ada hubungan apa-apa diantara kami. Tapi ketika peristiwa itu terjadi semuanya menyatu dalam kepedulian. Tak lama saya sendirian di rumh sakit, segerombolan keluarga dari Daru datang untuk memastikan keadaan. Singkat cerita setelah semuanya diurus saya boleh pulang. bahkan ke kantor polisi pun diurus oleh abah dan ustadz serta masyarakat Daru. Sesampai saya di rumah tempat kami tinggal, saya diurus bak anak sendiri. Di tengah kesibukan pengabdian teman-teman mereka juga masih mengurusi saya yang sudah merepotkan banyak pihak. Tidak hanya saya, motor yang saya pakai pun dibenahi semaksimal mungkin dan akhirnya di pakai lebih enak dari sebelumnya. Dari kecelakaan ini banyak sekali hikmah yang kami daatkan. Kekeuargaan kami semakin erat dan kami memiliki keluarga baru yang akan membantu berjalannya kegiatan program KKN kami. Terimakasih masyarakat Desa Daru. Semoga perpisahan ini menjadi awal untuk memulai tali silaturahmi diantara kami, dan tentunya, terimaksih yang tak terhingga untuk teman-teman KKN Akusara atas dedikasi dan semangatnya. Sehingga kita bisa menuntaskan masa pengabdian kita di Desa Daru, desa yang begitu indah, dan rasa gotong royong di antara para warganya sangat kuat dan patut di contoh.

82

4.

M. Nurul Falah Kesan saya selama mengikuti KKN di Desa Daru Kecamatan Jambe Tangerang bersama dengan KKN Akusara, banyak sekali pelajaran hidup yang saya dapatkan di desa ini. Pertama datang kami di sambut hangat oleh pemilik kontrakan, kesan pertama saya mengenal warga pada malam pertama adalah sangan ramah dan terlihat persaudaraan antar sesama penduduk. Alhamduliah posko KKN AKUSARA berdekatan dengan Pondok Pesantren Dinul Huda, saya merasa nyaman mungkin karena suasana di sana khas dengan suasana pondok yang nyaman dan tentram. Perjuangan kita di Desa Daru tercinta ternyata mendapatkan respon yang sangat baik dan bagus, sehingga kita bisa saling berkoordinasi dengan baik dengan pengurus desa dan penduduknya. Terutama saat menjalankan prokerproker besar warga turut membantu kegiatan sehingga berjalan dengan sangat baik. Kami merasa sangat bersyukur mendapatkan bantuan dan respon warga yang sangat antusias. Antusiasme ini sudah terlihat di awal pembukaan KKN AKUSARA, hal ini menepis kekhawatiran kami terkait dukungan dari warga yang minim. Di dalam kelompok KKN Akusara ini saya dipercayai untuk menjadi penanggung jawab program sunatan masal. Tadinya, ini adalah program gabungan mahasiswa se-Kecamatan Jambe. Tapi karena perencanaan yang kurang matang dan komunikasi yang kurang bagus akhirnya program gabungan ini gagal total diadakan, bahkan beberapa kelompok KKN se Jambe sudah menghilangkan program ini dari proposal mereka. Begitu juga dengan kami kelompok AKUSARA, kami masih 50% untuk menghapusnya karena kami tetap mau mengadakan dan terus berusaha mencari peluang bagaimana supaya program ini berjalan sesuai yang direncanakan. Hampir 2 minggu KKN berjalan, peluang dan donatur buat program ini belum juga dapat, ini membuat kami harus bekerja keras buat menemukan para dermawan yang akan membantu. Sebenarnya kami sudah mulai kurang yakin, apalagi di awal pembukaan kami tidak menjelaskan secara rinci program ini karena kami belum full yakin. Senin pagi di Minggu kedua, ketika kami sibuk di dapur menyiapkan sarapan sekaligus makan siang buat teman-teman, salah seorang dari kami membuka HPnya dan ternyata ada sebuah kejutan dari seorang guru dari Jakarta, beliau mengabarkan kalau Kementerian Koperasi dan UKM memberikan bantuan sunatan gratis untuk yayasan, tanpa pikir panjang kami menghubungi pihak Kementrian. Awalnya mereka kurang yakin dengan permintaan kami, apalagi kami berada bukan di bawah nama yayasan, tapi karena meminjam nama seorang Ustadz di Jakarta akhirnya dengan mudah Kementrian memberikan kepercayaan kepada kami. Dari sinilah skenario perjalanan keliling 83

kampung di mulai. Info adanya sunatan masal baru di dapatkan senin pagi sekitar jam 10:00 WIB, sedangkan datanya harus masuk paling telat hari itu juga jam 16:00 WIB. Kami belum mempunyai data lengkap bagi siapa saja yang mau mengikuti sunat. Sejak jam 10 itu kami mulai koncar-kancir mendatangi warga, ditemani oleh anggota PKK di RT 16 ini yaitu Teh Debi (anggota PKK sekaligus guru TK), mulai jam 13:00 WIB kami mengendarai motor ke RT lainnya bahkan sampai ke daerah tetangga yang di sana juga ada teman-teman KKN UIN Jakarta. Kami menginfokan dari rumah ke rumah ibu RT untuk meminta bantuan mereka mengumumkan di musala setempat. Keliling kampung menghabiskan banyak waktu, kerongkongan kering dan perut keroncongan, kami menyelesaikan sosialisasi ini sekitar 4 jam, semua anggota KKN bergerak ke setiap sudut kampung ini, tidak ada dari kami yang duduk manis menunggu infonya, bahkan ada diantara kami yang berjalan kaki di bawah terik matahari, mereka mengandaikan mereka berjalan di Padang Mahsyar karena tempat yang mereka tuju begitu tandus dan gersang. Tidak cukup 1 hari itu saja, Selasa kami kembali berjalan mencari anak-anak yang mau disunat, kali ini kami berjalan hingga ke daerah perbatasan Tangerang dan Bogor, jalanannya begitu hancur sehingga para peserta KKN tidak bisa mengendarai motor dan kami diantarkan oleh warga lagi. Kendala dalam program ini adalah susahnya mencari warga yang anaknya mau disunat, karena yang ada dipikiran mereka sunatan masal itu adalah sunatan gratis yang ditujukan untuk orang yang tidak mampu, sebenarnya banyak dari mereka yang tidak mampu namun pola pikir mereka yang masih agak kampungan membuat mereka tersinggung dengan adanya program ini. Apalagi setiap bulan Muharram di Desa Daru mengadakan agenda sunatan juga, sehingga tidak ada lagi anak-anak yang akan disunat karena sudah dijaring setiap tahunnya. Ditambah lagi peluang ini dadakan dan bertepatan dengan jadwal sekolah anak-anak, sehingga sangat sulit mencari para peserta. Pola pikir dan pergaulan mereka yang masih terbelakang membuat saya tidak bisa berkomunikasi dengan baik, karena mereka menggunakan bahasa Sunda dan sebagian kami tidak mengerti sama sekali dan hanya bisa tersenyum, untungnya kami selalu didampingi warga dalam melakukan setiap kegiatan. Rabu, Kamis masih suasana tegang karena para peserta banyak yang mengundurkan diri untuk disunat, alasannya tempatnya yang jauh. Kegiatan sunat massal ini diadakan di Jakarta di Exhibition Hall, Gedung SME Tower. Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 94 Jakarta Selatan, Kementerian Koperasi dan UKM. Karena tempat yang jauh inilah makanya banyak dari peserta yang berasal dari daerah tetangga mengundurkan diri. Lain halnya dengan teman-teman KKN SERABI yang tempat pengabdiannya berada di Bogor, mereka juga mengadakan program ini 84

tapi mereka tidak mempunyai link dan donatur untuk merealisasikan kegiatan mereka. Teman adalah sahabat untuk saling berbagi, dari prinsip itu akhirnya kami membagikan seat dan kesempatan yang kami dapatkan kepada teman-teman SERABI, apalagi ada hubungan khusus antara KKN AKUSARA dengan KKN SERABI jadi kerja sama ini terjalin dengan hangat dan kompak. KKN SERABI mengutus 15 anak yang akan di sunat, kami bertemu di gedung tempat acara berlangsung. Sedangkan AKUSARA cuma membawa 5 orang yang akan disunat, 6 orang tua yang mendampingi, 6 dari pihak desa dan tokoh masyarakat serta santri yang akan membantu teknisi di lapangan, dan 8 orang mahasiswa yang mengurus kerja sama di sana. Bus trans yang bermuatan 29 orang itu mengantarkan kami dari Daru menuju Jakarta dari jam 06.30 WIB hingga sampai di Daru lagi jam 17.00 WIB, jadwalnya ngaret 30 menit dari jam yang sudah disepakati, karena ada salah seorang anak yang tidak memiliki kendaraan untuk sampai ke posko KKN AKUSARA, dan orang tuanya baru mengabarkan 10 menit sebelum jam 6 pagi, jadi kami dari pihak mahasiswa harus menjemput mereka ke rumahnya, jaraknya cukup jauh dari posko dan harus menempuh jalanan yang kerikilnya tidak rata. Di gedung ini juga kami bertemu sama seorang donatur yang ingin membantu anak yatim dan kebetulan ada anak yatim yang ikut berpartisipasi dalam kegiatan sunatan masal tersebut. Ada mantan pendeta juga yang menemui kami, beliau jadi muallaf sejak tahun 2003 dan 2006 diusir dari pihak keluarga, bunda Yaomi nama beliau, beliau memberikan motivasi dan kisah perjalanan beliau di depan mahasiswa KKN AKUSARA dan orang tua peserta, waktu antrian kami pun diisi oleh cerita inspiratif dari beliau sehingga tak terasa kami baru mendapatkan penanganan ba‟da Jum‟at, waktu yang lama untuk menunggu. Satu persatu anak-anak yang kami bawa secara bergilian masuk keruangan yang telah disediakan untuk di sunat. Ada dari mereka yang menangis, lari karena takut dan sebagainya. Alhamdulillah, meskipun ada beberapa kendala teknis yang kami program yang kami rencanakan jauh-jauh hari ini akhirnya terlaksana sudah. Hari demi hari kita lalui tak terasa di penghujung pendidikan KKN AKUSARA, saya mendapatkan banyak pelajaran tidak hanya dalam segi keilmuan dunia, tetapi juga keilmuan dalam agama. Kebanyakan dari warga yang sering terjun kelapangan melihat bagaimana tali persaudaraan yang erat, gotong royong dalam membersikan daerah mingguan, pengajian mingguan yang kita turut hadir dan mengisi acara tersebut baik laki-laki maupun wanita. Pengalaman ini tak kan bisa saya lupakan. Meskipun kelompok KKN Akusara sudah berakhir masa pengabdiannya di Desa Daru semoga tali silaturahmi diantara kami semua tidak akan terputus. Terimakasih Desa Daru Tercinta. Terimakasih teman-teman AKUSARA. 85

5.

Fakhri Nurfauzan Banyak sekali cerita, pengalaman dan kesan yang saya rasakan selama saya mengikuti kegiatan KKN. Saya masuk dalam kelompok KKN Akusara. Kami mengabdi di Desa Daru Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang. Dalam sebulan penuh kita disatukan dalam satu kelompok dengan setiap individu yang berbeda sifat dan karakter yang ada di dalam diri kita masing-masing.Dengan adanya perbedaan sifat dan karakter tersebut merupakan salah satu faktor yang memicu adanya sebuah konflik antara satu individu dengan individu lainnya. Hal tersebut merupakan cobaan bagi kita semua untuk dapat mengerti kebiasaan dan karakter dari teman-teman tersebut. Tapi hal itu sangat berkesan bagi saya, karena dapat memicu saya untuk berusaha agar dapat mengerti karakteristik teman kita satu persatu. Walaupun perbedaan itu menjadi sebuah amarah dalam hati namun semua akan menjadi berkesan ketika kami telah menyelesaikan tugas kita bersama dalam satu desa selama satu bulan penuh. Di dalam kelompok KKN Akusara ini saya dipercayai untuk menjadi penanggung jawab program TIK. Teknologi merupakan salah satu kunci untuk mengukur kemajuan suatu bangsa. Semakin canggih teknologi yang kita miliki maka negara tersebut dapat dikatakan sebagai negara maju. Oleh karena itu kita sebagai generasi muda wajib hukumnya untuk dapat mengusai teknologi. Seperti, menggunakan komputer. Bukan hal susah untuk kita belajar menggunakan komputer, bahkan di sekolahsekolah sudah menjadi kurikulum wajib. Apalagi mulai tahun 2016 ujian nasional sudah menggunakan komputer/uijian elektronik tidak menggunakan kertas lagi. Sehingga kemampuan siswa dalam menguasai teknologi harus perlu ditingkatkan lagi. Di Desa Daru sendiri, bisa dikatakan masih tertinggal jauh dalam hal teknologi. Bisa dibayangkan dalam satu sekolah saja hanya mempunyai lima buah komputer sedangkan siswa-siswinya satu kelas saja berjumlah lebih dari 30 anak, bahkan ada yang sama sekali tidak mempunyai komputer. Hal ini sangat memprihatinkan sekali. Apalagi akhir 2015 nanti kita akan menghadapi MEA (Masyarakat Ekonomi Asean). Awalnya saya dan anggota kelompok lain ingin mengadakan program tentang pengadaan komputer. Tapi karena terbentur oleh dana dan tidak dapatnya kami akan donatur yang mau membantu akhirnya kelompok saya membatalkan program tersebut. Berlatar belakang dari masalah tersebut kami mencoba untuk memberikan sebuah solusi walaupun tidak berpengaruh banyak. Tetapi, dapat memberikan pengetahuan baru kepada pelajar di Desa Daru. Kami mengadakan program Pelatihan TIK, program ini dilaksanakan selama 4x pertemuan setiap hari Jum‟at dan Sabtu dari tanggal 07, 08, 14, dan 15 Agustus 2015 pukul 15.00 – 16.00 WIB bertempat di SMP PGRI Daru. Dalam realisasinya pelatihan TIK ini masuk di jam belajar siswa, yaitu di 86

kelas 8A dan 8B SMP PGRI. Meskipun, kegiatan ini dilakukan pada saat jam belajar tapi kami juga mengajak siswa-siswi atau pelajar dan masyarakat Desa Daru yang ingin belajar IT, seperti mengolah gambar di Photoshop, dll. Untuk datang di basecamp kami di kontrakan H. Berri di RT 16. Kami sangat terbuka sekali jika ada masyarakat yang ingin belajar tentang teknologi. Minggu keempat atau minggu terakhir adalah tinggal sisa-sisa kegiatan kita kelompok KKN Akusara seperti kegiatan ruti yaitu mengajar di sekolah SD, TPA, PAUD, BIMBEL serta tak lupa pengalaman yang luar biasa ngantor di balai desa. Pada minggu terakhir ini kami merasakan betah di Desa Daru karena warga sekitar yang membuat kita betah karena kami sangat dihargai dan dicintai seperti layaknya anak mereka seperti contohnya abah dan umi salah satu pasangan suami istri kira-kira berumur 50 tahun keatas yang sangat perhatian kepada kami layaknya seperti anaknya sendiri, sering sekali abah dan umi memberi kami makanan dan nasehat serta cucunya pun sangat nempel sekali kepada teman-teman Akusara. Akhirnya tibalah acara “PENUTUPAN” KKN AKUSARA UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Acara demi acara telah berlalu yang sangat berkesan adalah pesan-kesan dari para tokoh masyarakat yang sangat mendalam serta tak lupa motivasi dan pelajaran hidup yang tak kami lupakan. Di penghujung acara saya pun memberikan kata-kata banyak-banyak terimakasih dan tidak bisa kami ucapkan karena sudah banyak sekali yang yang telah diberikan kepada kami dari masyarakat Desa Daru. Diakhiri dengan doa dan salam-salam yang mengharu biru yang membuat kita terbawa suasana perpisahan kepada warga Desa Daru apalagi warga yang telah dekat dengan kita itu yang membuat kami semua sedih. Terimakasih dan banyak terimakasih kepada warga yang sudah membantu dan juga mendukung kami selama di Desa Daru yang indah dan ramah. Kesan yang sangat melekat pada hari terakhir adalah malam terakhir di Desa Daru yaitu berpamitan dengan warga setempat yang membuat kami merasa berat untuk meninggalkan desa yang ramah tamah ini Desa Daru. Kami akan selalu rindu dengan susanana di sana dan kami mempunyai rencana akan datang di lain waktu dan jika ada kesempatan kami akan berkunjung didesa yang ramah tamah yaitu Desa Daru. Banyak kesan, pengalaman, dan pelajaran yang saya ambil ketika pengabdian ke masyarakat ini berlangsung, baik itu dari kelompok Akusara, Desa Daru, bahkan sampai masyarakat Desa Daru yang sangat luar biasa. Pertama, saya sangat salut dengan kelompok Akusara ini, walaupun kami hanya beranggotakan 14, 9 mahasiswi, dan 5 mahasiswa, tapi semangat anakanak ketika KKN luar biasa, karena banyak yang bilang kalau anggota KKN itu banyakan mahasiswinya bakalan repot, dan program nggak bakalan 87

lancar, ternyata di Akusara ini berbeda dengan yang mereka katakan. Repot sih ada, ya wajar namanya juga KKN, selalu ada problem, tapi Akusara mampu menyikapi problem-problem itu dengan kerjasama tim, sehingga komunikasi antara anggota dan masyarakat Daru sangat baik dan program-program pun bisa terlaksana dengan baik, namun saya merasa iri kepada mereka, karena dari banyaknya program hanya program saya yang tidak berjalan dengan mulus, karena kelalaian saya, dan saya pun terkadang merasa malu berada di tengah-tengah mereka. Walau bagaimanapun Akusara memang nggak ada duanya. Kedua, kesan yang sangat menyentuh pada diri saya adalah masyarakat Desa Daru yang menurut saya ini adalah sebagian karunia Allah yang diberikan Allah kepada Akusara. Antusias masyarakat Daru sangat baik sekali, bahkan kami dianggap saudara mereka, tanpa adanya bantuan masyarakat, santri, dan para ustadz, mungkin kegiatan kami tidaklah bisa tercapai dengan mulus. Mereka sangat mendukung sekali dengan program-program kami, sampai-sampai kami ditahan untuk tetap tinggal di sana, haha aya-aya wae orang ditu mah. Bantuan dan partisipasi mereka terhadap kita tidak cukup dengan ucapan ribuan terimakasih bahkan tidak bisa terbayarkan oleh apapun, saya hanya bisa mendo‟akan semoga Allah yang membalasnya dengan pahala yang lebih, dan Allah catat sebagai amal baik mereka. Ketiga, inilah hal yang paling mengesankan bagi diri saya, yaitu di tempatkannya kita di tengah-tengah lingkungan pesantren yang berbasis salafi. Bagi diri saya, pesantren adalah rumah saya, makanya ketika selama KKN saya lebih sering bergaul dengan santri-santri di sana, terutama dengan guru mereka, yaitu Ustadz Abdul Hadi. Hampir tak terbayangkan jika kami tidak ditempatkan di tempat tersebut, karena ternyata di tempat tersebutlah para tokoh masyarakat Daru itu kumpul. Entah bagaimana jadinya, misalnya kalau kami tidak bertemu dengan Ustadz Hadi dan keluarga. Pasti kami akan sangat kebingungan sekali dalam melaukan program yang telah kami rancang. Ustadz Hadi begitu welcome kepada kami sehingga kami bisa dengan mudah berbaur dengan masyarakat Desa Daru. Jasa yang sangat besar ketika KKN kami di sana adalah para santri dan guru mereka yang sangat membela mati-matian dalam program kami. Ketika kami sudah mulai pesimis dengan program yang akan kami laksanakan. Mereka selalu memberi motivasi dan semangat dan mau membantu jikalau program kami mengalami masalah. Banyak hikmah dan pelajaran berharga yang saya dapatkan ketika berada di tengah-tengah mereka, yang menurut saya itu semua tidak ada di dunia perkampusan, karena saya anggap mereka semua itu adalah guru. Terimakasih warga Daru semoga ini bukan menjadi akhir dari segalanya, tetapi awal untuk kita semua dapat bekerjasama untuk membangun Daru tercinta. See you soon......................................... 88

6.

Efi Luthfiah Kesan saya untuk KKN AKUSARA, banyak hal saya rasakan selama menjalani KKN, mulai dari senang, sedih, bahagia dan kecewa. Berawal dari survei pertama saya datang ke Desa Daru untuk menemui Kepala Desa untuk meminta izin akan KKN di Desa Daru. Namun, saya kecewa, Kepala Desa Daru tidak bisa bertemu kami karena kesibukan beliau diluar. Memamg agak sulit jadinya, tetapi kami bisa bertemu dengan Sekdes Daru. Pesan dari Sekdes untuk saya dan teman-teman KKN adalah beliau berharap kami dapat menanamkan moral yang baik kepada anak-anak Desa Daru khususnya para remaja di desa tersebut. Sebab moral anak-anak di sini masih belum baik. Itu akan menjadi tugas besar kami untuk mengabdi di sini. Membuat saya senang adalah akses transportasi menuju Desa Daru tidaklah sulit karena adanya commuter line yang terhubung dari Pondok Ranji-Daru jadi memudahkan saya dan teman-teman untuk KKN di Desa Daru. Kesan pertama saya, desa ini terlihat sudah maju, masih banyak sawah, lapangan, lahan kosong dan rumah warga pun tidak terlalu padat. Selanjutnya untuk survei kedua yang saya lakukan bersama teman-teman adalah mencari tempat/lokasi yang akan kami tempati selama KKN nanti, dan kami masih belum bisa bertemu dengan Kepala Desa Daru. Akhirnya dengan proses yang panjang, saya dan teman-teman ditempatkan di RT 16 dikediaman Bapak H. Berry mulai tanggal 31 juli 2015. Pada saat KKN kami menempati rumah salah satu warga Desa Daru yaitu rumah Bapak H. Berry dan Ibu Hj. Herni. Kami beranggotakan 14 orang, 9 perempuan dan 5 laki-laki. Untuk perempuan kami tinggal satu rumah bersama bapak H. Berry dan Ibu Hj. Herni. Sedangkan untuk laki-laki tinggal di kontrakan milik Bapak H. Berry. Warga di sana sangat ramah, baik dan sopan. Pada saat acara pembukaan sekaligus perkenalan program kerja yang akan kami lakukan selama KKN di Desa tersebut. Mereka sangat antusias dan menerima kami dengan baik, banyak pihak yang mendukung program kerja kami, baik warga Desa Daru, pihak Lurah, pihak sekolah dan tokoh masyarakat. Kami sangat senang karena berkat dukungan dan antusias merekalah yang akan membantu proses berjalannya program kerja kami. Di sini saya mendapat banyak sekali pelajaran dan pengalaman yang berharga, sejak saya dan teman-teman mulai menempati rumah Bapak H. Berry dan Ibu Hj. Herni, kami di fasilitasi tempat yang nyaman dan lengkap. Seperti saat kami ingin membeli bahan-bahan untuk kami memasak, kami disediakan mobil pribadi milik Bapak H. Berry dan di antarkan oleh teteh Deby (salah satu anak pak H. Berry) sungguh enaknya kami sudah seperti anak sendiri yang sangat di pedulikan, inilah salah satu hikmah yang kami dapat dari tempat KKN ini dimana sebelumnya kami pernah cekcok dalam pemilihan tempat. Beliau menyambut dan 89

mengurus kami seperti anak beliau sendiri. Kami sangat senang sekali karena keluarga di sini sangat baik, meskipun yang awalnya saya dan teman-teman hanyalah orang lain yang datang untuk mengabdi di desa tersebut tetapi kami merasa sudah menjadi bagian dari keluarga mereka, banyak sekali kebaikan yang sudah mereka berikan. Pengalaman pribadi yang saya rasakan adalah ketika saya sakit, perhatian yang mereka berikan seperti keluarga sendiri, sampai saya tidak mengambil izin untuk beristirahat di rumah di karenakan saya tidak ingin merepotkan dan membebani orang tua saya, karena saya merasa di tempat KKN ini saya diperhatikan dan diperdulikan dengan baik dengan keluarga baru saya yaitu teman-teman dan keluarga Bapak H. Berry. Betapa tulusnya mereka menerima saya dan teman-teman sehingga saya benar-benar nyaman menjalani pengabdian di desa ini. Tidak pernah kami sangka pengabdian kami di sini seperti diarahkan ke tempat yang benar-benar baik dan tepat. Seperti sebuah keberuntungan besar bagi kelompok KKN AKUSARA, banyak sekali keberkahan yang kami rasakan. Kami tinggal di lingkungan Pondok Pesantren Dinul Huda. Pesantren milik Ustadz Hadi, meskipun santrinya belum banyak seperti pesantren lainnya, karena pesantren ini bisa disebut Pesantren Salafi yaitu dimana hanya belajar ilmu Agama saja dan bersosialisasi dengan warga sekitar, namun terlihat ketaatan mereka dalam beribadah, kesungguhan dalam mengkaji ilmu, dan akhlaq mereka yang baik atas bimbingan Ustadz Hadi. Sehingga kami dapat mengambil pelajaran dari mereka. Semakin hari makin melekat persaudaraan di sini, baik dengan keluarga di sini maupun warga desa lainnya. Banyak hal yang sudah kami lalui di sini, mulai dari program belajar mengajar, sosialisasi dengan masyarakat, bekerja sama dalam menjalani program kerja, baik dalam bentuk fisik (salah satunya perbaikan MCK) maupun non fisik, banyak warga yang membantu, begitu pula antusias warga dalam mengikuti lomba-lomba HUT RI ke-70 yang kami adakan. Kami berharap kegiatan ini dapat berlanjut setiap tahunnya dan dapat memberikan manfaat yang besar. Saat kami mengadakan perlombaan yang awalnya hanya lomba puisi, namun warga sekitar menuntut kami untuk mengadakan berbagai macam perlombaan yaitu seperti lomba Tilawah al-Qur‟an, pidato dan lain sebagainya dan kami pun menyanggupi untuk memenuhi keinginan warga sekitar, dan ternyata tak hanya anak-anak saja yang antusias mengikuti perlombaan bahkan dari kaum ibu-ibu pun ada yang menampilkan keahliannya, sungguh bangga sekali kami dengan warga Desa Daru yang tidak membelakangi dunia pendidikan malah menomer satu kan dunia pendidikan supaya bisa menjadi anak bangsa yang berguna di masa depan. Kemudian tepat tanggal 29 Agustus 2015, acara closing ceremony KKN Akusara yang dihadiri oleh semua masyarakat Desa Daru. Di awal ada pepatah “tak kenal maka tak sayang”, dan setelah rasa sayang itu tumbuh 90

walau hanya dalam waktu sebulan, berat rasanya untuk berpisah, tapi ya begitulah hidup, setiap ada “pertemuan pasti ada perpisahan.” Desa Daru menangis, menangis untuk kepergian kami anak-anak KKN Daru, yang mungkin sulit dilupakan, dan akan selalu dirindukan. Sebenarnya dari diri saya pribadi berat meninggalkan Daru, bahagia bercampur sedih, dan sedih bercampur bahagia, beraduk menjadi satu di dalam hati. Perasaan yang tak menentu membuat saya tak mampu menahan bendungan air mata. Sore itu sungguh berharu biru, Daru i blees you, and i miss you so. Tidak terasa waktu begitu cepat, 30 hari sudah saya dan temanteman mengabdi di Desa Daru, berat rasanya meninggalkan tempat ini, meninggalkan keluarga, sahabat, saudara yang ada di sini. Meskipun hati nurani masih ingin di sini dan tenaga kami belum habis untuk mengabdi di Desa Daru, semangat kami pun belum luntur untuk menjelajahi Desa Daru. Namun perpisahan memang harus terjadi, perpisahan tak bisa dihindari dan kami harus pergi. Namun, pengabdian kami telah selesai, kami harus melanjutkan tugas kuliah kembali. Pada malam penutupan KKN Akusara banyak memberikan kesan indah khususnya bagi kami mahasiswa KKN. Desa Daru lah yang menjadi saksi pengabdian kami, sedih sekali rasanya ketika malam ini menjadi malam perpisahan bagi saya. Tidak terasa air mata ini menetes dengan derasnya, saya dan teman-teman yang lain tidak kuasa menahan air mata saat harus berpamitan dengan masyarakat Desa Daru. Kami berpelukan satu persatu, tak lupa mereka membisikkan ditelinga kami agar kami tidak lupa dengan mereka, dan bisa datang kembali ke Desa Daru. Sebuah keluarga baru yang tercipta secara acak karena sebuah tuntutan tugas, saya tidak pernah membayangkan akan seperti ini. Saya pribadi sangat berat meninggalkan Desa Daru, namun kehidupan saya masih harus berlanjut dilain tempat. KKN benar-benar memberikan pengalaman dan pelajaran yang sangat berharga, bekal untuk kehidupan bermasyarakat dengan baik. Ucapan terimakasih dan permohonan maaf yang sebesar-besarnya dari kami kepada semua warga Desa Daru yang telah membantu kami selama KKN di sini, kami berharap ilmu yang kami berikan akan bermanfaat sampai nanti meskipun hanya sedikit, apa yang kami lakukan di Desa Daru akan terus berkembang. Mudah-mudahan dengan adanya KKN kami, Desa Daru menjadi lebih baik, lebih maju dari sekarang dan masyarakatnya tumbuh menjadi masyarakat yang berkualitas dan patut untuk dibanggakan. Agar tidak tertinggal dengan desa-desa yang lain. Pelajaran dan pengalaman yang tidak akan kami lupakan sampai kapan pun, dan akan tetap tersimpan abadi di hati dan pikiran saya. Terima kasih atas segala perhatiannya semoga kita dapat bertemu lagi. Terimakasih atas perhatian kalian dan kebersamaannya selama ini....See you next time... 91

7.

Hilmiyatul Mardiyyah Menjalankan tugas KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang terletak di Desa Daru Tengah kecamatan Jambe kabupaten Tanggerang selama satu bulan full saya jalani bersama teman-teman seperjuangan Akusara yang dimana anggotanya sudah banyak yang saya kenal yaitu sebagian anak perempuannya teman-teman pesantren saya dan ada teman satu kelas dengan Jurusan saya, sedangkan teman laki-lakinya adalah teman baru yang saya kenal sejak bulan februari dalam proses pengurusan kelompok KKN ini. Alhamdulillah, kami bisa berkerja bersama-sama dan untuk satu tujuan yang sama yaitu “KKN AKUSARA.....Dedikasi Untuk Negeri yang Berbudaya”. Saya akan menguraikan kesan-kesan saya selama melaksanakan kegiatan KKN, banyak sekali berbagai kesan yang saya dapat selama berada di Desa Daru. Pertama kali saya menginjakan kaki di Desa Daru, saya merasa sangat asing dikarenakan lingkungan dan suasana yang baru pertama kali saya pijak, kami datang pada tanggal 31 Juli 2015 saat sampai di sana saya sangat terkejut dikarenakan rumah yang kami kontrakan begitu kecil dan sempit ditambah dengan kondisi toilet yang tidak ada pintunya, saya pun tak bisa membanyangkan bagaimana kami ber-14 orang tinggal bersama dalam satu tempat rumah kontrakan yang kecil, baru sebagian anggota kami yang datang ke tempat tersebut dan beberapa orang lainnya masih berada di mobil pribadi dengan koper-koper bawaan akan tetapi kamar kontrakan kami sudah terlihat sempit dengan barang-barang yang sudah kami bawa sebagian, terfikir dalam benak saya “bagamaimana jika temanteman yang dimobil sudah datang beserta koper-koper kami? akan tidur dimana kami nanti?” sedih sekali kesan pertama saya saat baru datang, saya merasa tak sanggup untuk menjalani keseharian kami selama satu bulan kedepan. Kami pun istirahat sejenak sambil menunggu teman kami yang masih berada di perjalanan. Saat malamnya tiba ibu dan bapak pemilik kontrakan yang saat itu kami panggil dengan sebutan “abah dan umi” menawarkan kami yang perempuannya untuk tinggal di rumah beliau sedangkan yang lakilakinya tetap tinggal di kontrakan. Seketika langsung saat itu juga saya merasa haru karena keramahan dari warga sekitar lokasi membuat saya dan teman-teman yang lain merasa nyaman berada disitu. Mereka membuat kami seakan-akan bagian dari mereka yang telah mereka kenal dalam jangka waktu yang lama. kesan saya pun langsung berubah dan saya pun jadi rindu dengan keluarga saya dirumah padahal baru beberapa jam saya meninggalkan rumah tapi hangat kekeluargaan saya rasakan ditempat baru, ternyata masih ada orang-orang yang baik yang memperdulikan kami. Keesokan harinya kami berkordinasi kembali kepada warga sekitar untuk melaksanakan acara pembukaan KKN kami pada tanggal 1 92

Agustus 2015 malam minggu yang sekaligus diadakan berbarengan dengan acara pembukaan pengajian yang biasa diadakan tiap minggunya. Sangat terasa hangat sekali dengan kebersamaan para warga di Desa Daru, saat kami menyampaikan program-program yang akan kami adakan selama satu bulan warga-warga di Desa Daru pun sangat ramah dan antusias sekali menyambut kami untuk melaksanakan kuliah kerja nyata di tempat tersebut. Mereka menerima kami dengan baik dan meminta kami untuk bisa mengajak anak-anak muda sekitar untuk bisa mengikuti program-program yang kami adakan. Pada hari senin tanggal 3 Agustus 2015 kami memulai kesibukan kami dengan melakukan koordinasi ke sekolah-sekolah dan lembagalembaga yang terkait dalam program kegiatan yang akan kami lakukan. Kami pun berpencar untuk melakukan koordinasi supaya lebih efisien, setalah itu kami yang perempuan melakukan masak-masak bersama untuk makan siang kami sangat asik saat itu dan saya pun belajar bagaimana cara-cara memasak, ada salah satu teman saya yang sangat ahli dalam hal masak-memasak, saya sangat kagum sekali karena saya pribadi pun sangat jarang sekali membantu ibu saya memasak bahkan bumbu dapur saja saya masih keliru, tapi di sini saya bisa belajar bersama temanteman saya. Saya pun mendapatkan resep cemilan yang mudah dibuat yaitu “cireng tahu” dan ketika saya sudah selesai KKN saya mencoba membuatnya di rumah sangat mudah sekali dan mencoba membuat sopsop pun saya sekarang sudah bisa karena saya mendapatkan ilmunya saat KKN berlangsung dan juga menu makan kami pun sering sekali memasak sop dan sayur-sayur lainnya. Kesan yang sangat bermanfaat bagi saya karena ada kemajuan saya bisa memasak hal-hal yang mungkin bisa dikatakan sangat mudah bagi orang lain. Kegiatan sehari-hari kami pun mengajar dari mulai sekolah tingkat TK, SD, SMP dan MA. Tak hanya itu kami pun ikut belajar bersama masyarakat dengan mengikuti pengajian-pengajian di Majelis Taklim setiap satu minggu sekali di beberapa tempat dan kami mengikuti pelatihan handmade bersama ibu-ibu PKK warga sekitar. Sangat terkesan sekali saat saya mengikuti pelatihan handmade tersebut saya ikut belajar bersama teman-teman saya bagaimana membuat sesuatu dari bahan yang masih mentah seperti kain bahan perca dan ada juga dari bahan panel, yang lebih membanggakan lagi dari salah satu ibu PKK beliau bisa memanfaatkan sampah plastik menjadi sebuah karya seperti menjadikan sebuah tas, ranjang tempat buah dan lain sebagainya. Ilmu ini lah yang hanya bisa saya dapatkan di luar kampus, karena kerajinan tangan itu pun perlu bisa kita geluti untuk bidang usaha. Saat saya mengajar TK adalah hal sangat menguras kesabaran saya terhadap anak kecil, padahal sebelumnya saya adalah orang yang tidak sabaran dengan anak kecil termasuk adik saya di rumah, tapi di tempat pengabdian ini saya bisa 93

memasuki dunia anak-anak sedikit demi sedikit. Kesan yang menegangkan ketika saya pertama kalinya di Desa Daru mengikuti pengajian Majelis Taklim ibu-ibu, saya ditunjuk sebagai MC pembuka pengajian. Padahal saat itu saya dan teman-teman ingin belajar bagaimana metode pengajian taklim di Desa Daru ini, tapi Bismillah saya tidak ingin memalukan almamater saya jurusan saya dan diri saya sendiri, saya bisa menjalankan tugas yang telah diamanahkan terhadap saya, walaupun ini pertama kalinya saya menjadi MC (pembawa acara) di Majelis Taklim. Saya pun dari sini bisa belajar bagaimana caranya bisa membawakan sebuah acara pengajian walaupun saat itu pembawaan saya tidak terlalu sempurna tapi saya sudah bisa berani tampil di depan ibu-ibu Desa Daru. Kesan selanjutnya yaitu pada saat perayaan HUT RI ke-70 saya dan teman-teman yang lain mengikuti upaca bersama di sebuah Yayasan Islam Al-Ittihad setelah itu siangnya mengikuti lomba di balai desa, dan saat akhir perlombaan ibu-ibu berlangsung saya mendapatkan doorprize hadiah sebuah kompor gas, jujur tak menyangka sekali karena baru kali ini saya mendapatkan hadiah doorprize yang besar dan yang beruntungnya lagi hadiah-hadiah besar doorprize didapatkan oleh teman-teman KKN Akusara. Tak hanya kesan manis saja yang saya dapatkan selama KKN berlangsung kesan pahit pun saya dapatkan saat saya dan sebagian teman-teman yang lain merasakan tim work dikelompok kami menurun dimana satu dengan yang lainnya saling mendahulukan ego masingmasing, saat ini lah saya merasakan tak betah berlama-lama di Desa Daru bukan karena tempatnya melainkan karena teman kelompok saya sendiri. Tapi dari sini saya sadar setiap orang itu memiliki pemikiran dan pendapat yang berbeda, jika ada orang yang mendahulukan egonya dengan api maka kita jangan mengikutinya balas lah dengan air agar bisa mendinginkan suasana yang panas. Jika kita membalasnya dengan ego api dengan api maka terbakarlah suasana pada saat itu. Maka segeralah meminta maaf terlebih dulu kepada orang yang bersangkutan karena dengan kata maaf itu lah suasana yang hangat akan kembali lagi. Dari sini lah saya bisa belajar bagaimana menghargai orang lain tanpa menyinggung perasaannya. Pahit dan manis kami rasakan bersama dari sebelum, saat dan sesudah KKN, Banyak hikmah yang saya dapatkan di Desa Daru karena dari sebelum kami memulai kegiatan tersebut kami mendapatkan beberapa kendala. Banyak pengalaman baru yang kami dapat dan yang tidak akan terlupakan selama berada di Desa Daru, dan tidak luput juga Dosen pembimbing kami yang sangat baik hati yang selalu mengayomi kami dan mengarahkan kami dalam segala hal. Kesan terakhir saya ketika kami telah menyelesaikan tugas KKN di Desa Daru, kami pun bersamasama pergi meninggalkan Desa Daru dengan rasa sedih berharap kami 94

masih bisa kembali lagi, dimana desa yang banyak mengajarkan banyak hal kepada kami. Berasa sekali saat kembali dari tempat KKN ke Ciputat saya dan 3 orang teman wanita lainnya, kami keluar desa terlebih dulu karena kami membawa barang-barang teman-teman yang lain menggunakan mobil losbak dan kami ber-4 pun duduk di bagian baknya sambil menjaga barang-barang takutnya terjatuh di jalan, ketara sekali anak KKNnya yang baru selesai dengan rasa was-was takut diberhentikan polisi atau dishub karena melanggar namun kami tetap ceria sambil bernyayi dan ketawa ria walaupun dilihatin oleh orang-orang di jalan, namun kami tetap enjoy. Harapan kami semoga program-program yang telah kami adakan bisa bermanfaat bagi para warga Desa Daru dan bisa terus dilanjutkan dan semoga silahturahmi kami bisa tetap terjalin walaupun tak bertatap wajah langsung, namun komunikasi tidak terputus. Sekian kesan-kesan dari saya. Wassalam.

95

8.

Susi Nur Amamah Begitu banyak kesan maupun pesan selama KKN di Desa Daru, dan begitu banyak juga pengalaman-pengalaman yang berharga dan bisa dibawa pulang ke Jakarta serta dijadikan pembelajaran untuk melanjutkan hidup yang lebih baik lagi. Banyak hal yang saya dapatakan mulai dari senang, sedih, kecewa semua saya dapatkan. Berawal dari beberapa survei yang saya dan teman-teman kelompok lakukan, saya sangat merasa kecewa karena tidak bertemu dengan kepala Desa Daru. Meskipun, begitu kami dapat bertemu dengan aparatur desa yang lain. Alhamdulillah, kelompok KKN Akusara mendapat respon positif di Desa Daru. Sampai akhirnya, setelah beberapa kali survei kami ditempatkan di RT 16. Kami menempati rumah salah satu warga dan kami tinggal satu rumah bersama mereka. Kelompok KKN Akusara beranggotakan 14 orang, terdiri dari anak perempuan 9 orang menempati salah satu kamar di rumah H. Berri dan Hj. Herni sedangkan anak laki-laki 5 orang tinggal di kontrakan H. Beri yang letaknya tidak jauh dari rumah H. Berri dan kontrakan inilah yang menjadi basecamp kelompok kami. Warga Desa Daru khususnya kampung Daru Tengah sangatlah ramah dan bersahabat saat kami pertama kali datang ke Daru. Kesan saya selanjutnya yaitu mengajar anak-anak TK, SD, SMP dan MA disitu kesabaran saya di uji, sikap dan karakter seorang murid yang berbeda-beda selalu membuat hal-hal yang tak terduga kadang menyenangkan, ngegemesin dan kadang pula kurang mengenakan namun disitu tantangannya bagaimana saya bisa menaklukan anak-anak yang mempunyai keunikannya masing-masing. Dan hal yang paling berkesan saat mengajar yaitu saya bisa lebih dekat lagi dengan anak-anak sebenarnya menyenangkan dan penuh dengan kelucuan. Kemudian, mengenai ketaatan umat Muslim di Desa ini membuat saya semakin dekat dengan Allah karena saya terkagum- kagum mendengar alunan ayat suci al-Qur‟an yang selalu dilantunkan oleh santri-santri Ponpes Dinul Huda, anak- anak dan remaja di sana. Tak hanya itu saja saya juga mendapatkan tambahan ilmu berkreasi yaitu dari program handmade saya bisa sekaligus belajar membuat kreatifitas sebuah bros-bros unik yang bahan pembuatannya sangatlah mudah di dapat. Suasana kampung yang begitu natural yang dikelilingi serta udara sejuk yang berbeda sekali dengan udara jakarta, saat suatu minggu pagi saya dan teman-teman perempuan lainnya berjalan-jalan pagi di sekitar Desa Daru dengan ditemani oleh neng zahra yang menjadi petunjuk jalan kami, sungguh benar-benar berbeda dengan suasana dikota dimana kami bisa menghirup udara-udara segar dengan pemandangan hamparan padi yang hijau menyejukan mata, inilah yang tidak bisa kami temukan di jakarta. Warga-warga Desa Daru begitu baik, ramah dan terbuka sehingga terjalin keakraban yang begitu erat antara kami KKN Akusara dan warga 96

Daru khususnya kampung Daru Tengah tempat kami tinggal. Dan hal yang paling menyenangkan dan berkesan yaitu ketika kami makan bersama dengan para santri Pondok Pesantren Dinul Huda dan istilah di sana disebutnya dengan “ngaliwet” kami masak bersama dan di makannya pun bersama walupun hanya sebatas nasi, tempe, tahu, ikan teri dan sambal begitu terasa nikmat dan hangat kekeluargaannya, begitu pun saya baru pertama kali merasakan yang namanya “ngaliwet” karena sebelumnya kata itu belum pernah saya dengar. Dari sini keahlian memasak saya bertambah sedikit karena sebelumnya saya tidak terlalu handal dalam hal memasak tapi ketika KKN berlangsung saya bisa belajar dari teman-teman perempuan saya yang sudah handal dan jago dalam memasak, kami sama-sama berbagi ilmu satu sama lain tanpa ada kata gengsi karena di sini kami sudah menganggap sebagi keluarga baru, jadi tak malu-malu lagi jika ingin mengetahui sesuatu yang belum kita ketahui dalam hal memasak dan hal positif lainnya. KKN ini mengajari saya banyak hal, mulai dari menyatukan pendapat hingga bekerjasama dalam melaksanakan tiap proker yang kami susun untuk sautu bulan penuh, kadang kita beradu argumen, cekcok, namun itu semua hanyalah demi kebaikan bersama, tak ada rasa dendam diantara kami. Saat KKN saya juga banyak belajar bersosialisasi, bermusyawarah, dan berbaur dengan masyarakarat. Saya juga banyak belajar dari teman-teman KKN saya yang lain mulai dari pola pikir mereka, tingkah laku, kepribadian dan lain sebagainya. Selama KKN ini berlangsung saya benar-benar merasakan yang namanya indanya kebersamaan yang tergabung diantara kami. Susah senang bersama, canda tawa membuat kami saling memiliki, terkadang kami melawak dan tebak-tebak lagu sebagai selingan menghilangkan rasa lelah setelah melaksanakan kegiatan. Sehingga saya yang di tugaskan sebagai sekretaris dikelompok ini tidak terlalu terbebani dengan jabatan saya karena selalu ada teman-teman yang mau membantu saya, jadi saya tidak terbebani dengan tanggung jawab saya itulah hikmah dari pekerjaan yang berat namun bersama-sama dikerjakan maka akan terasa ringan. Tak terasa pengabdian kami pun akan segera usai, saat malam perpisahan pun kami selalu dibantu dengan warga sekitar mulai dari penyiapan tenda bahkan untuk konsumsi pun para warga antusias membantu kami, saat malam perpisahan tiba dimana adalah malam berkabung bagi kami semua anggota KKN Akusara dan warga Desa Daru, di sini kami menyampaikan ribuan kata maaf dan terimakasih atas segala bantuan para warga Desa Daru serta pembagian hadiah lomba yang kami adakan sekaligus penutup perpisahan kami, banyak sekali pesan-pesan yang diberikan oleh para tokoh masyarakat Desa Daru untuk kami yang membuat hati ini tak sanggup untuk berpisah dengan desa dimana telah banyak memberikan pelajaran hidup untuk kami. 97

Sungguh berat hati kami untuk meninggalkan desa yang penuh kenangan ini, lantaran apalah arti kami di Daru tanpa adanya keramahan dari H. Berry dan keluarga, kedermawanan dari, kesopanan dan tutur kata yang lembut dari Ustadz Hadi. Semua dikemas dalam kemasan tak siap saji dalam acara KKN Akusara UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2015. Secara keseluruhan kami sangat berharap semoga apa yang kami lakukan selama Kegiatan Kuliah Kerja Nyata ini di Desa Daru, masyarakat dapat merasakan sedikit manfaat dan berguna bagi warga Daru. Jangan pernah menyerah untuk menjadi lebih baik, bukan lebih baik dari orang lain, melainkan lebih baik dari diri kita sebelumnya. Untuk anak-anak penerus bangsa, jangan pernah menyerah untuk terus belajar, berjuang demi cita-cita bangsa dan Agama. Jangan pernah berfikir tentang dari mana dan siapa asal kita, kita punya kemampuan dari sejuta kemampuan. Jangan pernah lelah untuk dalam menuntut ilmu, karena ilmu adalah sumber kehidupan, teruslah belajar dan jangan bosan. Serta jadilah anak bangsa yang berprestasi. Ucapan terimakasih saya haturkan kepada semua lapisan masyarakat Desa Daru yang mulai dari kedatangan kami hingga kami pulang dari sana, selalu membantu dan men-surport semua apa yang kami telah programkan. Semoga apa yang telah kami bagi menjadi anugerah bagi masyarakat Daru, bisa menjadi referensi kehidupan, bisa menjadi peluang dalam menghadapi ancaman, bisa menjadi kekuatan internal bangsa Indonesia. Terima kasih juga kami ucapkan kepada teman- teman KKN Akusara yang mau dan mampu bekerja sama dalam suka dan duka, yang mampu menjadi manusia- manusia yang tanggap dalam menyikapi permasalahan baik sosial maupun akademik. Pesan saya mahasiswa KKN AKUSARA UIN Jakarta kepada masyarakat Desa Daru untuk tetap terus meningkatkan situasi dan kondisi ke arah yang lebih baik agar Desa Daru semakin jaya di kemudian hari. Selama satu bulan kegiatan KKN kami di Desa Daru yaitu tanggal 31 Juli – 31 Agustus 2015, saya menyadari bahwa kehadiran kami di sini belum dapat memberikan sumbangsih yang besar terhadap Desa Daru, tapi mudah-mudahan KKN kali ini dapat memberikan sedikit perubahan dan warna bila dibanding tahun-tahun sebelumnya. Saya tentunya ingin melihat Desa Daru yang yang maju, Desa Daru yang masyarakatnya berkualitas, kreatif, dan inovatif. Bukan berati letaknya berada dipinggiran kota Jakarta, Desa Daru harus menjadi desa yang terpinggirkan. Bukan, tetapi harus menjadi desa yang maju dan berkualitas, dan menjadi contoh untuk desa-desa lainnya agar lebih maju lagi dan tidak terpengaruh oleh hal-hal yang berbau negatif. Terimasa Desa Daru....Pengalaman yang tak akan saya lupakan. “KKN AKUSARA.....Dedikasi Untuk Negeri yang Berbudaya” 98

9.

Wardatul Hasanah Selama KKN satu bulan penuh, saya merasakan ada ditengahtengah keluarga dimana itu adalah keluarga yang baru pastinya. Perbedaan dimana masing-masing individu ingin terlihat menonjol dapat terhapuskan dengan kebersamaan yang tak kunjung usai hingga KKN berakhir. Pengalaman baru dengan lingkungan dan manusia serta cuaca yang berbeda selama satu bulan menjadikan saya mengerti akan kehidupan yang dialami orang lain diluar keluarga inti saya. Banyak pelajaran yang didapati dari lingkungan serta orang-orang yang berada di sekitar tempat kami tinggal selama KKN. Banyak anak-anak kecil yang hebat dengan cita-cita yang luar biasa ada di sekitar lingkungan kami bermukim yakni di Daru. Keramahan dari warga sekitar lokasi membuat saya dan teman-teman yang lain merasa nyaman berada di dekat mereka. Mereka membuat kami seakanakan bagian dari mereka yang telah mereka kenal dalam jangka waktu yang lama, itu tergambarkan dari kedekatan kami. Tapi ada salah satu keluarga dimana kami tinggal di dekat keluarga tersebut, yaitu keluarga Umi Herni dan Abah H. Berri kami tinggal di kontrakan umi dan di sekitar tempat yang kami tinggal banyak keluarga umi, yang selalu membantu kami ketika kami dalam kesulitan. Kami dianggap seperti keluarga sendiri oleh umi dan abah dimana disaat kami jauh dari keluarga, umi dan abah sudah seperti orang tua kami sendiri, kebaikan keluarga abah tidak akan kami lupakan karena kebaikan serta ketulusan beliau membantu saat-saat kami berada di Desa Daru. Di sana juga ada tempat pemukiman yang bernama Dinul Huda yang dibangun serta dipimpin oleh Ustadz Hadi anak abah sendiri. Dengan adanya tempat pemukiman membantu kami untuk mengembangkan ilmu agama serta kami pun ikut belajar. Setiap malam tidak pernah sepi dengan anak-anak yang mengaji di pemukiman dan kami ikut membantu untuk mengajar mengaji. Sambil bermain dan belajar bersama anak-anak kecil. Selain itu ada para remaja yang bermukim di sana yang setiap malamnya mengaji kitab, tapi diantara kami tidak ada yang ikut kecuali satu teman kami lelaki yang ikut dalam pengajian tersebut. Sebelum kami beristrahat untuk melepaskan kelelahan kami, kami berdiskusi bersama teman-teman untuk membicarakan tugas-tugas yang akan kami laksanakan besok harinya. Setelah kami selesai barulah kita beristrhat. Ada beberapa program yang kami laksanakan di Desa Daru, diantaranya sunatan masal, manasik haji, penyuluhan narkoba, pengadaan tempat sampah dan lain-lain. Saya sendiri memegang program penyuluhan narkoba, saya serta teman-teman bekerja sama dengan Kepolisian Cikupa dan GAN. Kami juga mengundang sekolah-sekolah seperti SMA/ALIYAH, SMP, para Santri Dinul Huda, dan para Dewan 99

Kepala Sekolah mereka. Banyak pelajaran serta keseruan-keseruan yang kami dapatkan ketika GAN menjelaskan tentang Narkoba dan atraksiatraksi para polisi yang membuat kami tertegun atau takut. Selain itu saya juga ikut serta membantu program-program lain, dengan kerjasama dan kekompakan yang kami miliki, meskipun banyak kesulitan ketika kami ingin melaksanakanya, bukan hanya itu tapi terkadang kerja sama terhambat dengan adanya ke-egoisan satu sama lain, dan banyak perbedaan pendapat. Bukan hanya program-program di luar sekolah saja yang kami laksananakan, tapi di dalam sekolah pun banyak program yang kami laksanakan, seperti BATU (baca tulis), Publik Speaking dan Pelatihan TIK. Kami pun membantu para guru-guru untuk dapat mengajar disekolahsekolah. Dengan senang hati mereka menerima kami untuk bisa membantu kami mengajar di sana. Saya dan teman-teman sudah mempunyai tugas masing-masing setiap harinya, dan di sana juga kami belajar memasak yang tadinya setiap pagi tidak pernah masak, namun di sana tiap hari kami memasak. Enak tidak enak pun kamai lahap karna rasa lapar yang tidak bisa kami tahan selepas kegiatan yang kami laksanakan. Dengan makan bersama dan seadanya menciptakan kekompakan kelompok kami. Di siang hari yang kadang membuat kami pusing karena tugastugas kami, kami pun berlangganan dengan teteh anak umi yang berjualan bakso atau mie ayam dan es segar yang akan menghilangkan rasa dahaga kami. Sambil berbincang-bincang, tertawa bercanda saat kami makan bakso di warung bilik yang sederhana. Dibilik tersebut menyimpan banyak kenangan ketika kami lapar dan haus kami pergi ke bilik tersebut. Oh iya ada suatu tempat dimana kami ingin mencuci baju dan terkadang menjadi kamar mandi kami sendiri, ketika kamar mandi kami tidak ada air di sanalah penggantinya. Tempat itu dinamakan KOBONG, sebenarnya itu tempat para santri tapi sering kami gunakan karena keringnya di tempat kami tinggal. Kobong ini tidak jauh dari tempat yang kami tinggal karena tempat yang kami tinggal dekat dengan pemukiman Dinul Huda Banyak kenangan yang tidak akan aku lupakan sepanjang perjalanan hidup saya. Merasakan tinggal di daerah orang yang tidak pernah kami kenal sebelumnya, jauh dari keluarga yang kami cintai, dan banyak tantangan hidup yang kami hadapi selama berada di daerah orang. Rasa lelah, kegembiraan, kesedihan semua jadi satu dalam perjalanan kami selama berada di sana. Untuk menghilangkan rasa jenuh terkadang kami berkumpul dan bermain bersama anak-anak ummi, adik-adik pengajian dan para santri Dinul Huda, di sana kami sering kali me-liwet yaitu salah satu makanan khas Desa Daru. Kalau ngeliwet sudah selesai kami makan bersama dengan 100

dialaskan daun pisang untuk melengkapi makan bersama kami. Beberapa minggu lagi kami berada di sana kami ingin memberikan suatu kesan yang sangat bermakna untuk adik-adik kami di sana. Karena bersamaan dengan adanya 17 agustus atau hari kemerdekaan kami mengadakan perlombaan-perlombaan yang akan membangkitkan semangat adik-adik. Dengan bakat-bakat yang terpendam dalam hati mereka namun belum terwujud karena kurangnya perhatian mereka terhadap pendidikan oleh karena itu aku serta teman-teman ingin membantu adik-adik kami tercinta. Rasa senang yang ada pada mereka terpancarkan kepada kami betapa senangnya juga kami melihat mereka. Perlombaan-perlombaan yang kami laksanakan diantaranya yaitu : lomba pidato, lomba adzan, lomba tahfidzul Qur‟an, dan lomba kaligrafi. Partisipasi warga terhadap lomba yang kami laksanakan ternyata menerima dengan senang hati karna dengan adanya lomba tersebut, anakanak mereka yang memiliki potensi bisa dikembangkan dan percaya diri yang harus mereka beranikan tidak diragukan lagi. Bagi saya ini adalah kesan yang luar biasa yang saya dapatkan selama KKN berlangsung. Dimana pelajaran tentang kehidupan serta bersosialisasi dengan lingkungan baru yang mungkin tidak akan pernah saya dapatkan di dalam ruang-ruang kelas di dalam kampus menjadi ilmu yang cukup berharga untuk menjadi bekal ketika saya pribadi berada di lingkungan luar setelah lingkungan kampus berakhir. KKN merupakan ajang bagi kita untuk bekerja sama dalam satu tim. Kita berusaha untuk menyatukan visi dan misi diantara banyaknya perbedaan tiap individu, saya dapat mengenal dan mengidentifikasi sifatsifat kawan saat kerja, meskipun tiap orang diantara kita banyak kekurangan. Tapi saya yakin bahwa kalian memiliki potensi yang luar biasa, meskipun terkadang kita tidak menyadarinya. Untuk kawan-kawan yang telah berkoordinasi dengan baik di dalam satu nama yakni “AKUSARA” saya ucapkan terimakasih atas kerja sama dan segala bantuannya. Baik dalam membantu program kerja saya maupun selama tinggal bersama dalam satu atap. Setiap pertemuan akan selalu tergariskan perpisahan, namun kita sebagai muslim diajarkan untuk tetap menjalin komunikasi yaitu dengan silaturrahim dimana kita bisa berbicara, tertawa, dan berbagi kisah meskipun semua tidak berlangsung dalam satu atap dengan keadaan dan kondisi bersama seperti yang kita alami di desa saat KKN berlangsung. Saya merasakan suasana hangat yang kita jalani dalam jangka waktu yang relatif singkat ini akan terasa sangat dirindukan ketika beberapa tahun kedepan saat kita membuka kembali berkas, dokumentasi, serta gambar-gambar yang sempet terekam saat KKN berlangsung. KKN Akusara..... Dedikasi Untuk Negeri Yang Berbudaya....

101

10.

Siti Mustarsyidah Banyak sekali hal-hal yang mengesankan selama saya KKN satu bulan ini dari mulai senang sedih sampai rasa kecewapun saya dapatkan. Berawal dari penetapan tempat oleh ketua kelompok yg memilih tempat di kota Tangerang. Saya dan sebagian teman-teman sekelompok merasa kecewa karna kami tidak ingin mendapatkan tempat KKN di Tangerang, alasannya karna panas dan takut tidak ada air. Kami ingin di daerah Bogor karena dalam bayangan kami bogor adalah daerah yang sangat sejuk dan tidak akan mengalami kekeringan air, dan pada akhirnya kami terima keputusan dan kami jalani saja KKN di kota Tangerang ini. Kami KKN di Desa Daru Kecamatan Jambe, Tangerang. Masyarakat Desa Daru khususnya Kampung Daru Tengah sangat ramah, sopan dan santun dalam menyambut kehadiran kami. Rerumputan, pepohonan, dan angin yang berhembus sepoi-sepoi dengan pelan sambil kejar-kejaran, seolah tak ingin ketinggalan untuk datang menyapa dengan ria gembira kedatangan kami. Sambutan-sambutan hangat tersebut mengawali langkah demi langkah kami di kampung ini. Pada saat kami KKN kami tinggal di kontrakan yang dimiliki oleh sepasang suami istri salah satu warga Desa Daru yg sangat ramah dan baik hati kami biasa memanggil kedua pasangan ini abah dan umi. Namun, kontrakan itu sangat sempit hanya cukup untuk meletakkan barangbarang kami dan tidak cukup kalau kami ikut tidur di sana. Karena tidak tega melihat kami sempit-sempitan, pada akhirnya umi dan abah memutuskan untuk menggunakan sebagian ruang di rumahnya untuk tempat tidur kami bagi yang perempuan saja dan yang laki-laki pun tetap tidur di kontrakan sebelumnya karena jumlah laki-laki dalam kelompok kami lebih sedikit. Awalnya saya merasa asing tinggal di lingkungan yang sehariharinya tidak seperti biasa di rumah. Namun, setelah saya jalani hari demi hari dan kegiatan demi kegiatan akhirnya saya terbiasa dan tidak merasa asing lagi. Bahkan saya dengan teman-teman kelompok KKN saya merasa sangat kekeluargaan sekali dengan warga desa sekitar. Tidak ada waktu untuk jalan-jalan bagi saya dan teman-teman yang lain. Setiap hari kami melakukan kegiatan dari mulai mengajar sampai melaksanakan program kerja yang sudah kamu pertanggung jawabkan. Awalnya sangat berat menjalankannya, tetapi setelah kami jalani syukur Alhamdulillah setiap program yang kami lakukan berjalan dengan baik, dan saya merasa, inilah pelajaran bagi saya untuk lebih menghargai kegiatan yang saya lakukan. Setiap perbuatan baik pasti akan menghasilkan sesuatu yang baik. Semoga Desa Daru lebih maju lagi untuk masa yang akan datang. Di awal kehadiran kami di kampung ini juga saya merasa menemukan suasana baru dalam sejarah perjalanan hidup saya, utamanya dalam mencari ilmu dan pengalaman baru bersama kawan-kawan seperjuangan lainnya. Pelaksanaan kegiatan KKN memang bukan hanya 102

sekedar untuk mencari nilai dan menyelesaikan tugas kampus belaka. Tapi melalui pelaksanaan kegiatan KKN inilah salah satu waktu yang tepat untuk merealisasikan fungsi dan peran kami sebagai mahasiswa/mahasiswi. Saya tidak hanya terlibat dalam perealisasian program kerja kelompok KKN AKUSARA saja, tetapi saya juga ikut aktif mengamati dan mempelajari setiap kebiasaan baik, maupun budaya masyarakat setempat. Melalui berbagai macam pengamatan dan interaksi inilah, saya banyak belajar kepada masyarakat mengenai tradisi, adat istiadat, maupun budaya masyarakat setempat. Sebagai contoh tradisi tahlilan atau maulidan setiap malam Jum‟at dan pengajian ibu-ibu setiap hari Kamis pagi. Menurut saya pribadi, masyarakat Desa Daru, khususnya masyarakat Kampung Daru Tengah, sangat baik dan ramah, mempunyai jiwa-jiwa sosial dan jiwa religius yang tinggi, serta memegang teguh nilainilai keagamaan. Selain itu masyarakatnya juga terkenal sangat solid, dimana dalam berbagai pekerjaan, utamanya yang berkaitan dengan kepentingan dan kebaikan bersama selalu dikerjakan dengan gotong royong. Semangat gotong royong inilah yang menurut saya patut dijadikan contoh oleh setiap generasi, terutama generasi muda. Karakter masyarakatnya yang mudah bergaul, murah senyum dan terbuka terhadap saya dan teman-teman kelompok saya, membuat kami terutama saya sendiri merasa punya ikatan emosional yang tinggi, yang membuat saya merasa sebagai bagian dari masyarakat tersebut. Masyarakatnya yang tidak pernah sungkan mengajak kami berinteraksi ataupun melakukan kegiatan-kegiatan sosial yang melibatkan kami, seperti ajakan untuk mengikuti acara tahlilan, pengajian yang rutin diadakan setiap Kamis pagi, yasinan yang diadakan secara rutin pada setiap malam Jum‟at. SUBHANALLAH!!! Selama KKN satu bulan, saya merasakan ada di tengah-tengah keluarga dimana itu adalah keluarga yang baru pastinya. Perbedaan dimana masing-masing individu ingin terlihat menonjol dapat terhapuskan dengan kebersamaan yang tak kunjung usai hingga KKN berakhir. Keramahan dari masyarakat dan warga di sekitar lokasi membuat saya dan teman-teman yang lain merasa nyaman berada di sana. Mereka membuat kami seakan-akan bagian dari mereka yang telah mereka kenal dalam jangka waktu yang lama, itu tergambarkan dari kedekatan kami. Kedekatan kamipun dengan anak-anak lingkungan sekitar membuat kami dan mereka cukup merasakan kesedihan ketika KKN telah usai. Sesuai dengan tujuan Kuliah Kerja Nyata Akusara, saya dan teman-teman ikut serta dalam beberapa program yang dilaksanakan oleh masyarakat dan berbagai macam program kerja yang kami buat sendiri. Diantara program-program tersebut dimulai dengan pembukaan, penyelenggaraan lomba-lomba dalam rangka peringatan HUT RI, 103

pembuatan dan pemasangan plang jalan, pembanguan dan penyediaan sarana kebersihan (Pembangunan MCK dan penyediaan tong sampah), mengajar SD/TK/MA, pelatihan komputer, majlis taklim, posyandu dll. Dengan belajar dari KKN, saya menjadi lebih bersemangat untuk menjalankan program-program yang ada. Mendapatkan teman-teman yang baru seperti saudara sendiri itu rasanya sesuatu banget dan itulah yang membuat saya juga betah menjalani kegiatan-kegiatan KKN di sini di Desa Daru dan dapat bersosialisasi dan berinteraksi dengan masyarakat sekitar juga melaksanakan kegiatankegiatan seperti program-program yang disebut diatas itu adalah pengalaman yang berarti dan tentunya nanti akan menjadi kenangan yang tak terlupakan, dan meskipun yang namanya pertemanan itu indah pasti ada juga selisih pendapatnya, tapi itu semua bisa diatasi dan membuat kita menjadi semakin dekat dan semakin kenal sebagai saudara baru. Menjelang kepulangan adalah hari yang berat, saat kami sudah merasa seperti di rumah tapi harus segera pergi. Isak tangis bersama dan pelukan perpisahan dari ibu-ibu dan adik-adik kecil kami di hari closing ceremony itu rasanya masih terus terngiang ditelinga. Kami akan sangat rindu dengan sapaan hangat. Setiap pertemuan selalu akan berakhir dengan perpisahan. Kadangkala kita sulit untuk mengenal seseorang dengan baik, kadangkala hubungan persahabatan harus terpisah oleh jarak dan waktu. Persahabatan, cinta, dan kasih sayang pasti akan berakhir dengan namanya perpisahan. Karena tidak ada sesuatupun yang abadi di dunia yang fana ini. meskipun sebagian pilihan yang harus kita ambil sulit, kita harus percaya pada diri sendiri. Esok hari akan lebih baik. Sebagian besar pilihan hidup kita didasarkan pada rasa pedli pada orang lain dan diri sendiri. Memiliki respek yang baik untuk kita dan orang lain akan menjadi kekuatan dalam hidup. Sangat berkesan bisa mengenal kalian semua. Masyarakat, teman kelompok dan para siswa yang ramah. Banyak cerita lucu yang terjadi. Dari mulai bertengkar hingga senangsenang bareng sudah dialami dan dilewati. Pengalaman ini tidak akan pernah saya lupakan. Terima kasih untuk seluruh warga Desa Daru, yang sudah banyak memberi kami pengalaman dan pelajaran. Akhirnya hari ini kita harus berpisah. Sebulan melahirkan sejuta kenangan. Semoga titik yang telah kita tanamkan di sana bermanfaat dan terus akan tumbuh menjadi besar. Terimakasih juga buat semua teman-teman kelompok KKN Akusara atas kekompakkan, kelucuan dan juga semangatnya. Semoga persahabatan ini tidak akan lekang oleh waktu, dan tidak akan terlupakan kenangan ini. pengalaman ini tidak akan pernah saya lupakan. Terimakasih banyak atas pengalaman seru yang kalian berikan. Persahabatan ini akan abadi selamanya. Kalian semua luar biasa. KKN Akusara....Dedikasi Untuk Negeri Yang Berbudaya. 104

11.

Kiki Fikria Akmalia Tidak kerasa KKN sudah berakhir, tidak terasa juga bakalan sedih pisah sama teman-teman, tepatnya keluarga besar KKN kelompok Akusara. Sebenarnya bukan sedih karena berpisah, kita masih dapat bertemu di kampus. Tapi yang membuat sedih adalah hilangnya kebiasaan kebersamaan selama KKN yang tak mungkin terulang lagi. Menyenangkan sekali bisa bersama kalian, meskipun ada masalah dan konflik alhamdulillah kita semua bisa melaluinya. KKN ini banyak memberikan saya banyak pelajaran dan pengalaman hidup yang sangat berharga yang tidak akan pernah saya lupakan sampai kapanpun. Temanteman yang sangat peduli terhadap satu sama lain, teman-teman yang selalu solid, teman-teman yang begitu perhatian, dan teman-teman yang tidak akan pernah saya lupakan selamanya. Saat KKN baru dimulai, kita berkumpul di kampus dan berangkat dengan sebagian naik kereta dan sebagian lagi naik mobil bersama barang-barang yang akan dibawa. Sebelumnya saya hanya bertemu beberapa kali dengan teman-teman sebelum pemberangkatan , dan belum tahu sifat dan karakter masing-masing. Alhamdulillah, setelah KKN berjalan saya bisa menemukan sebuah keluarga baru, sebuah persahabatan yang akan terus abadi, walaupun hanya tidur beralaskan tikar karpet, makan seadanya asalkan perut kenyang, mandi yang tidak biasa karena selalu di buru-buru oleh teman yang lain. Ini semua sebuah pengalaman yang sangat berharga dalam hidup saya. Selama satu bulan kurang lebih 32 hari kita menjalankan KKN, kita bersama, berkumpul, makan bareng, ketawa bareng, nangis bareng, dan pada saat terakhir KKN kita semua harus berpisah, kembali ke rumah masing-masing. Di awal KKN saya menangis dan diakhir KKN pun saya menangis karena akan berpisah dengan teman-teman yang lainnya. Awal sampai di Desa Daru, kami para mahasiswa KKN mulai berinteraksi dengan warga dan perangkat desa. Sambutan mereka begitu hangat dan baik terhadap kami, kami sangat bersyukur. Saat rumah kami mengalami kesulitan air, banyak warga sekitar tang antusias menolong. Tawaran-tawaran untuk mandi di rumah beberapa warga berdatangan, selain itu, banyak warga yang ngajak “ngeliwet” bersama angin malam yang sejuk. Sangat menyenangkan. Sesuai dengan tujuan Kuliah Kerja Nyata kami, selama satu bulan menjalani KKN, saya dan teman-teman ikut serta dalam beberapa program yang dilaksanakan. Saat menginjakkan kaki di Desa Daru, hal pertama yang terlintas dalam benak saya adalah „apa yang saya lakukan, saya alami, dan saya bagi bersama masyarakat di desa ini selama satu bulan?‟, ya...pertanyaan simple seorang mahasiswa atau mungkin pertanyaan biasa yang sering muncul dalam benak tiap orang saat memasuki tempat baru. Sambutan hangat pun saya terima dari keluarga Umi Herni dan 105

Abah Beri, pemilik rumah dan kontrakan yang menjadi tempat tinggal kami. Namun bukan hanya sekedar pemilik rumah, beliau telah menjadi orang tua kami selama satu bulan Kuliah Kerja Nyata di Desa Daru. Minggu pertama saya lalui dengan proses adaptasi dalam mengenali kondisi dan keadaan masyarakat desa. Mulai dari kebiasaan masyarakat dalam kehidupan sosial, budaya, tata pemerintahan, potensi dan hal-hal lain yang berbeda dengan kondisi tempat tinggal saya sebelumnya. Warga Desa Daru begitu ramah dan menyambut kami dengan tangan terbuka. Hari demi hari dilalui dengan berbagai kegiatan bersama warga, mulai dari posyandu, majelis taklim, tahlilan dan yasinan setiap malam Jum‟at, dan lain-lain. Begitu banyak kenangan manis yang telah terjadi dalam sebulan, suka dan duka semua menjadi satu rangkaian. Desa ini sudah terlihat cukup maju. Berbeda dengan pemikiran saya sebelum tiba di desa ini. Saya sangat terkesan dengan keramahtamahan masyarakat desa kepada kami mahasiswa KKN. Sungguh berbeda dibandingkan dengan orang-orang di kota. Masyarakat Desa Daru sangat ramah dan baik terhadap kami, mulai dari menyapa ketika bertemu hingga acara ngeliwet yang beberapa kali dilakukan bersama masyarakat desa. Lalu saya salut dengan kekompakkan masyarakat di sini yang saling mendukung dan sisi religius yang sangat tinggi. Saya merasa aman dan nyaman berada di Desa Daru. Saya sangat senang dengan anak-anak di sini, mereka terlihat cukup aktif dan rajin. Hal tersebut terlihat dari salah satu acara yang diselenggarakan oleh mahasiswa KKN. Desa ini juga sudah cukup maju di bidang kesehatan terlihat dari adanya posyandu rutin setiap bulannya. Namun memang saya sangat menyayangkan keberadaan air di beberapa rumah masih sulit didapat, seperti kita tahu air merupakan kebutuhan setiap manusia yang tidak dapat dipisahkan. Keberadaannya harus dipermudah terutama untuk warga yang mengalami kesulitan di daerah tempat tinggalnya. Desa Daru itu desa yang memiliki banyak kenangan. Bahasa dan budaya yang berbeda bukan menjadi halangan bagi saya untuk merasakan pertumbuhan di sini, justru perbedaan itu membuat saya semakin belajar lagi lagi dan lagi. Saya memang sangat terkesan dengan budaya di desa ini yang disebut dengan ngeliwet seperti yang saya ceritakan sebelumnya. Itu merupakan hal baru bagi saya dan saya tahu ngeliwet itu bukan sekedar hanya makan besar tetapi lebih kebersamaannya. Saya juga sangat terkesan dengan pelayanan kesehatan yang ada di desa ini, terlihat sekali bahwa masing-masing aparat desa dan ibu bidan saling bekerja sama dan sudah memiliki kesadaran untuk hidup sehat. Hal ini terlihat dari minat warga untuk mengikuti posyandu anak dan kelas ibu hamil. Kemudian di bidang pendidikan sudah cukup baik, dilihat dari sudah adanya bangunan sekolah baik SD maupun SMP di desa ini yang fasilitasnya juga sudah cukup memadai. Namun perlu ditingkatkan lagi kesadaran masyarakat 106

akan pentingnya pendidikan, sehingga generasi muda di desa ini bisa meneruskan sekolah ke tingkat yang lebih tinggi seperti perguruan tinggi. Selain banyaknya pengalaman baru, pelajaran baru, teman baru dan keluarga baru. Kesan saya selama KKN ini juga banyak banget mengambil pelajaran dari masyarakat dan kesederhanaan. Saya belajar cara berkomunikasi dengan baik dan berinteraksi dengan pribadi-pribadi yang unik. Menyatukan berbagai sifat dan membuang ego masing-masing untuk hidup dalam satu kesatuan yang solid adalah pelajaran awal untuk hidup bersosialisasi dimanapun kita berada. KKN itu cinta. Cinta yang melahirkan sebuah kenangan indah, pengalaman indah, dan sahabatsahabat yang luar biasa. Berbagai sifat dan watak menyatu dalam sebuah cinta. Yah...cinta ini akan terus berlabuh dalam hati yang melahirkan sebuah persaudaraan kuat. KKN itu ibadahku. Peluang buat beribadah terbuka sangat luas. Saling menasehati dan menguatkan dalam kebaikan. Bagi saya ini adalah kesan yang luar biasa yang saya dapatkan selama KKN berlangsung. Dimana pelajaran tentang kehidupan serta bersosialisasi dengan lingkungan baru yang mungkin tidak akan pernah saya dapatkan di dalam ruang-ruang kelas di dalam kampus menjadi ilmu yang cukup berharga untuk menjadi bekal ketika saya pribadi berada di lingkungan luar setelah lingkungan kampus berakhir. Perjuangan sebenarnya untuk bisa melaksanakan tugas ini. Harus tinggal di desa yang sepi dan masyarakat yang belum pernah kita kenal sebelumnya merupakan pengalaman yang menarik sekaligus menantang bagi kami. Tapi di sini banyak pengalaman yang dapat dipelajari. Belajar mengajar, sharing ilmu dengan masyarakat, bersilaturrahmi dengan warga sekitar merupakan pengalaman yang tidak akan terlupakan. Mempunyai teman baru, keluarga baru, dan juga teman-teman baru (bagi yang mempunyai). Sangat berkesan bisa mengenal kalian semua. Masyarakat, teman kelompok dan para siswa yang ramah. Teman sekelompok yang baik sudah seperti saudara sendiri meskipun baru kenal semua. Banyak cerita lucu yang terjadi. Mulai dari bertengkar hingga senang-senang bareng sudah dialami. Terimakasih buat semua teman-teman kelompok KKN Akusara atas kekompakkan, kelucuan, dan juga semangatnya. Selama sebulan hidup di desa baik dalam keadaan susah dan senang bersama, semoga kebersamaan dan persahabatan kita tidak hanya selama KKN itu kawan. Semoga silaturahim ini tetap terjaga walaupun setelah KKN langkah kita berbeda-beda, kapanpun dan dimanapun kita berada, kalian luar biasa. Saya juga berharap semoga keberadaan saya di desa ini dapat memberikan dampak bagi Desa Daru ini karena saya sangat banyak belajar dari warga di desa ini. Saya belajar tentang keramahan, kedermawahan, bahasa Sunda, belajar lebih banyak lagi tentang budaya di desa ini. Tak akan pernah terlupakan pengalaman yang berharga ini. Terimaksih.... 107

12.

Nasyiatul Fuadah KKN(Kuliah Kerja Nyata) merupakan momen dimana banyak pelajaran bisa kita dapatkan dari mulai pertemanan, tim work bahkan bagaimana kehidupan bermasyarakat dengan berbagai macam budaya yang berbeda. Di KKN ini saya tergabung dalam KKN AKUSARA. Kesan saya untuk KKN ini banyak cerita yang tak akan habis untuk diceritakan. Pertama kali survei hal yang saya rasakan adalah kecewa karena lokasinya jauh, tidak ada alat transportasi kecuali kereta api yang jadwalnya per satu jam sekali, hal ini tentu membuat kami agak kesulitan dalam melakukan perjalanan, apalagi ketika belum tahu jadwal kedatangan kereta, kadang kami datang 10 menit setelah kereta lewat, otomatis kami harus menunggu 50 menit lagi kereta berikutnya, waktu 50 menit itu belum termasuk keterlambatan kereta, tidak terbayang sebelumnya kami akan nongkrong di stasiun berjam-jam, tapi itu menjadi cerita indah yang tidak akan kami lupakan, menunggu kereta lewat berjam-jam. Ditambah lagi suasananya yang panas, kering dan lain-lain. Untuk survei yang kedua kalinya kami menggunakan transportasi KRL, ternyata dengan menggunakan KRL perjalan terasa dekat sehingga kata “jauh” pun saya hilangkan. Pada kesempatan kedua ini kami berkinjung ke Kelurahan dan Alhamdulillah kami mendapatkan respon yang sangat baik. Saya KKN di Desa Daru, di Desa Daru saya tinggal di rumah warga yaitu di rumah Umi Herni dan Abah Beri. Saya tinggal di lingkungan keluarga beliau. Warga di sini sangat teramat baik, dari kami pertama datang sampai akhir. Bahkan ada momen ketika salah satu teman saya terkena musibah abah dan umi sekeluarga yang sangat menolong kami, saya merasakan memiliki keluarga baru karena mereka begitu khawatir dan perhatian kepada kami. Selain sambutan dari keluarga abah, kami juga mendapatkan sambutan yang baik dari para warga Desa Daru. Hal itu terbukti ketika kami melakukan pembukaan banyak sekali tokoh-tokoh masyarakat dan warga yang datang. Bahkan ketika kami selesai memaparkan seluruh program kerja kami di Desa Daru para tokoh masyarakat pun langsung berantusias memberikan kami kesempatan baik itu waktu dan tempat untuk melaksanakan program kerja yang telah kami susun. Dalam pelaksanaan program kerja kami pun kami banyak dibantu oleh masyarakat Desa Daru mulai dari, anak-anak, remaja, ibuibu, bapak-bapak bahkan sampai lansia pun turut mendukung kami. Bagi saya masyarakat di sana merupakan masyarakat yang terbuka, ramah, baik dalam menerima tamu, yang mana dalam hal ini kami para mahasiswa sebagai tamu. Awal saya di Daru Saya merasa tidak betah yang tak bersebab. Tetapi semakin berjalannya waktu saya menyadari bahwa penyebab rasa tidak betah adalah betapa saya kurang nyaman terhadap teman-temannya. Yah… saya teringat perkataan ketika pembekalan “KKN itu terasa seperti 108

neraka karena 2 hal. Ada yang karena lingkungan dan yang kedua karena pertemanan” kata-kata tersebut betul-betul saya alami. Teman-teman saya baik, baik banget malah tetapi jika mereka lelet dan waktu pun molor hal itu lah yang membuat saya risih dan kadang-kadang mereka terlalu mengedepankan ego masing-masing, dan saya pun juga merasa bahwa saya kecewa pada pencapaian saya yang belum maksimal dan bahkan banyak memiliki kekurangan disani-sini. Tetapi sahabat-sahabat saya di KKN AKUSARA ini merupakan sahabat yang baik meskipun belum menjadi tim work yang baik. Di akhir masa pengabdian saya merasa sedih karena kebersamaan saya bersama keluarga baru saya akan berpisah untuk sementara, yang biasanya diasana kami masak bareng, babancakan (makan bersama), mengajar TK, TPA dan lain-lain akan terpisahkan. Bagi saya itu bukan lah perpisahan akan tetapi pelepasan yah.. pelepasan kami untuk melanjutkan proses pembelajaran yang belum selesai. Di KKN AKUSARA ini saya belajar banyak hal, mengukir cerita yang tak kan pernah putus untuk diceritakan. mengukir masa yang tak akan pernah dilupakan. KKN AKUSARA...BERDEDIKASI UNTUK NEGERI YANG BERBUDAYA. Dari awal datang ke Desa Daru saya merasa tidak terlalu canggung layaknya teman-teman yang lain, karena dari 9 orang anggota KKN yang perempuan saya salah satu anggota yang mengerti bahasa Sunda sehingga saya bisa berkomunikasi dengan baik dengan para warga, apalagi temanteman juga menunjuk saya sebagai jembatan yang menghubungkan mereka dalam berkomunikasi dengan warga, karena sering kali saya dan warga usil untuk berbicara di depan mereka yang sama sekali tidak mengerti, sering kali hal ini menjadi bahan leluconan kami ketika di jam kosong. Sebulan di Desa Daru sungguh membuat saya mengemban tanggung jawab sebagai ibu, karena saya termasuk yang diandalkan dalam penyediaan konsumsi, tidak berniat sombong tapi memang begitu adanya, saya paling sering kebagian tugas di dapur. Program KKN saya bertambah satu lagi, menjadi guru alias chef yang harus mengajari teman-teman kelompok memasak. Sering kali kalau dapur tidak saya pegang maka makanan yang akan di makanpun tidak ada. Apalagi urusan pasar, temanteman saya tidak mau belanja ke pasar kalau tidak ditemani, katanya mereka bingung mau beli apa untuk dimasak dan bingung kalau uang tidak cukup. Jadi, hampir setiap hari saya belanja bahan dapur ke pasar, walaupun itu bukan tugas masak saya. Kesabaran dan keikhlasan saya benar-benar diuji selama KKN, saya harus dihadapi dengan teman-teman yang notabenenya adalah teman pondok saya, tapi kebanyakan dari kepribadian mereka adalah kepribadian anak manja, itu bisa terlihat dari gaya hidup mereka. Sering kali saya kesal tapi ya sudahlah ini adalah bumbu-bumbu untuk 109

mendapatkan gelar sarjana, kebanyakan dari mereka masih santai-santai sehingga sering lupa waktu, jam karetnya sangat kuat, sehingga saya harus ngomel setiap waktu biar mereka cepat selesai, jadi tak ubahnya sebulan di sana saya adalah alarm sekaligus ibu mereka yang selalu mengingatkan mereka, saya menjadi anggota paling bawel di dalam kelompok. Teman KKN Akusara yang awalnya ngeselin dan bikin bete tapi itulah sahabat-sahabat gila saya, banyak hal-hal baru yang kami kerjakan selama di lapangan, kadang hal itu tidak masuk akal. Apalagi waktu hari terakhir KKN sebelum kami pulang ke tempat tinggal masing-masing, Minggu 31 Agustus 2015 kami sudah siap untuk pulang, membawa semua barang dan kenangan dari Daru. Walaupun malamnya kami begadang sampai jam 2 malam bersama pemuda, santri, orang tua dan warga Desa Daru, karena malamnya adalah hari penutupan sekalian kami pamit untuk meninggalkan Desa Daru, namun paginya kami tetap harus bergerak meninggalkan desa itu karena selang beberapa hari kami sudah harus menyelesaikan kegiatan lainnya. Minggu itu kami pulang menaiki mobil losbak yang awalnya hanya untuk barang, tapi karena satu dan lain hal maka saya, revi, aas dan hilya harus duduk di belakang losbak yang langsung berhadapan dengan sinar matahari dan panasnya Tangerang. Awalnya saya tidak yakin mampu menaiki mobil losbak bersatu dengan barang hingga sampai ke Ciputat, tapi dengan kegilaan sahabat KKN saya maka hal-hal yang mustahil itu indah buat dilakukan. Sempat beberapa kali kami akan dihentikan dan ditangkap oleh petugas lalu lintas, tapi lagi dan lagi dengan kegilaan sahabat saya polisi malah dibuat ketawa, mereka bahkan sempat menyapa pak polisi dalam situasi genting begitu. Aneh tapi seru, mempunyai teman-teman gila dan pemberani lebih asyik tetunya. Selama diperjalanan yang menantang matahari langsung, apalagi matahari berada di ujung kepala karena memang di siang hari. Kami masih sempat menyapa orang-orang yaang melihat kami, tidak hanya itu kami sempat membuat video perjalanan kami di tegah terik matahari. Video yaang lucu, ngangenin dan video gila itu berdurasi 10 menit. Di sana kami mengucapkan salam perpisahan satu sama lainnya, dan salam maaf-maafan. Selama menempuh perjalanan kami sempat berhenti beberapa kali karena terik matahari membuat kerongongan kami berasa haus dan terbakar. Bahkan kami menikmati kuliner yang ada selama perjalanan. Kami ngerujak di losbak yang ber AC kan alam itu. Polisi, dishub hanya terdiam dalam tawa melihat tingkah konyol kami yang sebenarnya membahayakan diri kami sendiri. Tapi itulah persahabatan, sepanas apapun udara luar tetap sejuk jika ada sahabat yang mengisi hari-hari kita dengan canda tawanya. Di tempat KKN saya lebih keseringan memegang dapur karena 110

teman-teman yang lain tidak ada yang bisa memasak, apalagi yang namanya Revi Rahadian anak Padang. Hehehe. Setiap jadwal dia memasak dia pasti membujuk saya untuk menggantikanya dan bergantian tugas. Enaknya dia mau disuruh apa aja asalkan tidak memegang dapur sama sekali. Aneh memang, anak ranah minang yang satu ini tidak suka memegang dapur. Padahal yang saya tahu orang-orang minang sangat jago dalam masakannya. Tapi ya sudahlah yang penting dia mengakui kalau dia tidak bisa dalam hal masak memasak. Tidak hanya itu, sudah tidak bisa memasak tapi pantangannya dalam makanan sangatlah banyak. Ada saja permintaan dia untuk dimasakin ini dan itu dengan alasan supaya dia nafsu makan. Karena selama KKN memang dia yang jarang makan di tempat. Hari demi hari, saya sebagai anggota KKN Akusara berubah profesi jadi chef dan guru tataboga bagi mereka. Karena setiap yang masak selalu meminta di dampingi oleh saya, singkat cerita tiada hari tanpa megang dapur.

111

13.

Khalida Noor Sebagai peserta KKN (Kuliah Kerja Nyata) di tahun 2015 ini sangat berkesan bagi kehidupan saya. Dengan diadakan KKN ini saya dapat mengenal teman yang sebelumnya saya tidak kenal, dari teman yang sebelumnya saya tidak kenal dalam kegiatan KKN tersebut kami menjadi satu keluarga baru untuk membangun dan memperdayakan suatu desa. Kami dengan jumlah anggota 14 orang menjadi satu kelompok. Kami mendapat tugas untuk membangun serta memperdayakan desa yang berada di wilayah Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang. Dalam satu kecamatan terdapat beberapa desa didalamnya, yaitu Desa Tipar Raya, Desa Daru, Desa Mekarsari dan Desa Cilaku, dari beberapa desa tersebut kami memilih Desa Daru sebagai tempat pengabdian kami kepada masyarakat. Di desa tersebut kami tinggal dirumah salah satu warga yaitu Bapak H. Berry serta keluarga. Selain dari kami berempat belas yang menjadi satu keluarga, saya juga menemukan keluarga baru selain teman-teman saya tersebut. Keluarga baru tersebut adalah seluruh warga Desa Daru, terutama keluarga umi & abah dimana kami berdiam diri dalam kesehariannya. Bagi saya di desa tersebut, saya mendapat pelajaran baru dalam kehidupan saya. Pelajaran tersebut adalah caranya kita hidup dalam keadaan kesederhanaan dengan penuh kebersamaan, serta susah senang kita lewati bersama-sama dalam situasi keadaan tersebut. Dalam sebulan penuh kita disatukan dalam satu kelompok dengan setiap individu yang berbeda sifat dan karakter yang ada di dalam diri kita masing-masing. Dengan adanya perbedaan sifat dan karakter tersebut merupakan salah satu faktor yang memicu adanya sebuah konflik antara satu individu dengan individu lainnya. Hal tersebut merupakan cobaan bagi kita semua untuk dapat mengerti kebiasaan dan karakter dari tementemen tersebut. Tapi hal itu sangat berkesan bagi saya, karna dapat memicu saya untuk berusaha agar dapat mengerti karakteristik teman kita satu persatu. Walaupun perbedaan itu menjadi sebuah amarah dalam hati namun semua akan menjadi berkesan ketika kami telah menyelesaikan tugas kita bersama dalam satu desa selama satu bulan penuh. Kesan-kesan tidak hanya terjadi pada sisi pertemanan, namun dalam setiap program kerja yang kita adakan di desa tersebut juga mengandung kesan dan pesan. Kami memiliki beberapa program kerja diantaranya adalah mengajar, penyuluhan narkoba, manasik haji dan masih banyak lagi program lainnya. Dari program tersebut yang paling berkesan bagi saya yaitu program manasik haji, saya sangat senang karena saya bisa belajar bersama adik-adik TK bagaimana caranya kita ketika berhaji, karena yang saya tahu hanya nama-nama shafa dan marwah serta yang lainnya, namun saya belum tahu bagaimana cara mempraktikkannya langsung. Dengan adanya program tersebut saya menjadi lebih tahu. 112

Pada intinya dengan adanya KKN ini sangat bermanfaat dan berkesan bagi saya karena dengan adanya KKN ini, saya mengenal adanya kebersamaan, kekeluargaan, dan kekompakan, susah maupun senang perlahan-lahan dapat kami lalui bersama. Pesan dari saya pribadi sebagai peserta KKN tahun 2015 ialah nikmatilah hari demi hari selama sebulan tersebut, nikmati kebersamaanya, kekeluargaanya, dan nikmati susah bersama-sama dan senang pun bersama-sama. Karena setelah sebulan itu berlalu maka kita tidak akan merasakan kembali setiap moment yang sangat berkesan dan tidak akan dilupakan selama hidup kita. Tidak hanya itu saja jadikanlah setiap program kerja kita menjadi sebuah program yang bersifat pemberdayaan bagi kehidupan warga desa tersebut kedepannya, sehingga tidak terputus disaat kita telah meninggalkan desa tersebut. Dalam kegiatan KKN ini saya juga tahu lebih dalam arti dari sebuah tanggung jawab yang dibebankan dalam diri kita, kebetulan dalam KKN kali ini saya pribadi di amanahkan sebagai bendahara yang mengatur semua pengeluaran anggota selama dan sebelum KKN berlangsung bahkan hingga KKN selesaipun tugas bendahara masih saja mengemban di pundak saya. Kenapa tidak? Kemana pergi dan ketika berjumpa kawan-kawan kelompok mereka masih memanggil saya dengan sebutan bendaraha, apalagi pada saat akan makan dan jalan bersama, pasti mereka menangguhkan pembayarannya kepada saya walaupun hanya sekedar candaan saja. Sebulan sudah di Daru membuat saya mengerti akan pengelolaan keuangan yang benar, mulai dari cara membuat laporan bahkan menghitung debit dan kredit yang sebelumnya saya tidak pernah tahu dan kepikiran untuk mengerjakan itu, apalagi dosen pembimbing kami adalah seorang perempuan yang berjiwa melankolis akut kalau bahasa psikologinya, Ibu Nur Aini adalah dosen yang rinci dan jelas serta rapi dalam menjalani kehidupan. Sehingga tak heran jika setiap belanjaan dan pengeluaran yang dikeluarkan harus dilaporkan dan ditulis serinci mungkin, bahkan harus ada 2-3 kwitansi buat pengeluaran yang sama. Sering kali saya pribadi juga agak kerepotan dengan tugas bendahara ini, karena saya harus intens berada di tengah anggota, ibaratnya saya harus punya pintu doraemon, yang mana ketika salah satu anggota butuh uang saya harus siap berada di depan mereka. Saya tidak bisa seperti anggota yang lainnya yang bisa meninggalkan alias izin pergi dari posko KKN ketika ada keperlun lainnya, saya harus selalu laporan kemana saya pergi dan jam berapa saya kembali, agar mereka tidak kebingungan mau minta uang kemana. Suatu ketika saya izin meninggalkan tempat KKN, saya ke Ciputat dari subuh untuk memasukkan uang ke bank, karena uang dari anggota dan donatur yang saya pegang cukup banyak, lebih dari 10 juta, sehingga kami tidak berani menyimpan di posko, karena beberapa dari kelompok KKN dan 113

pengalaman sebelumnya sering terjadi kehilangan, untuk mewaspadai kejadian yang tidak diinginkan maka kami mengantarkan uang kami ke bank agar lebih aman. Selasa itu saya dan Revi berangkat ke Ciputat dari Desa Daru menggunakan kereta ekonomi, dengan asumsi kereta ekonomi sudah datang duluan berarti akan cepat sampai dibandingkan menunggu Commuterline yang jadwal kedatangannya kurang lebih 50 menit lagi, dengan keputusan ingin cepat sampai maka kami naik ekonomi yang ternyata jalannya pelan banget alias kereta odong-odong. Luarannya emang sudah bagus penampilannya, di dalamnya juga sudah ada AC yang kayak AC kamar, tapi di dalamnya juga masih ada para perokok yang menyebarkan asapnya kemana-mana, padahal itu sudah ada larangan tidak boleh merokok di ruangan berAC, yaa begitulah orang Indonesia yang beradab namun masyarakatnya masih menyeleweng dengan adat istiadat yang sudah diajarkan dari dini. Sampai di Ciputat, saya menemani Revi ke kostannya terlebih dahulu, karena 5 hari kami di sana dia sama sekali tidak bisa buang air besar sehingga menuntut saya harus mengantarkan dia. Kemudian saya mampir ke kostan saya untuk mengambil beberapa keperluan yang ketinggalan, Revi langsung menabung ke bank Mandiri. Kami membagi tugas biar cepat selesai. Tapi karena ketergesaan kami malah salah kaprah dalam membagi waktu. Jadwal kami selesai dalam waktu 30 menit, kami janjian di depan mandiri, namun karena salah paham akhirnya kami saling tunggu menunggu hingga 2-3 jam di tempat yang berbeda menunggu ketidakpastian. Tak terasa hari berganti hari saya merasakan kehangatan dari ramahnya masyarakat sekitar, belum lagi hampir setiap hari banyak anakanak yang datang ke rumah singgah kami untuk sekedar menanyakan PR sekolahannya atau datang untuk mengaji. Kami tiba di penghujung waktu kami mengabdi di Desa Daru. Pada tanggal 29 Agustus 2015 kami mengadakan acara penutupan kegiatan KKN kami di Desa Daru. Sama dengan acara pembukaan, masyarakat sangat antusias dan berterima kasih kepada kami. kami mengadakan acara perpisahan di lingkungan Ponpes Dinul Huda. Suasana penutupan pun diiringi dengan kesedihan masyarakat sekitar yang menganggap perpisahan ini terlalu cepat dan banyak juga wejangan-wejangan atau pesan-pesan yang disampaikan kepada kami. Kami pun bangga dengan bagaimana animo masyarakat terhadap kami dengan niat tulus membawa nama baik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Semoga bila ada tahun berikutnya, adik kelas kami yang melaksanakan kegiatan KKN di Desa Daru bisa menjaga nama baik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Karena, kami, kelompok 110 “KKN Akusara” Insya Allah meninggalkan kisah yang sangat patut dikenang. Terimakasih masyarakat Daru dan terimakasih kawan kawan AKUSARA.... 114

14.

Revi Rahadian Saya adalah anak rantau yang suka berpetualang, tak ada rasa canggung bagi saya ketika ketemu orang baru bahkan masuk daerah baru. Lingkungan baru adalah harta karun bagi saya untuk menggali ilmu dan mencari segudang pengalaman buat memantapkan langkah menjalani kehidupan yang telah Allah Swt berikan. Siapapun mereka, dimanapun daerahnya, itu adalah sama bagi saya, tinggal memahami karakter mereka, mendalami diri dan lingkungan kita kemudian mengatur siasat pendekatan yang harus digunakan biar hubungan yang terjalin juga hangat dan penuh keromantisan. Saya pribadi yang susah untuk menghafal nama orang, hingga tak heran di hari pertama KKN saya belum hafal nama anggota kelompok saya yang jumlahnya hanya 14 orang, 9 orang perempuan tangguh dan 5 orang laki-laki yang siap melindungi kami dan menjadi gojek kami setiap saat. Beberapa minggu sebelum KKN, saya ketemu 2 orang teman perempuan saya di stasiun kereta Pondok Ranji, saya hafal wajah mereka dan saya tahu mereka adalah rekan yang akan berpetualang dengan saya selama sebulan ke depannya, tapi lagi dan lagi kelemahan saya dalam menghafal nama orang membuat saya harus berlaga kayak pujangga agar mereka tidak ketahuan kalau saya belum hafal namanya. Biasanya saya akan memanggil mereka dengan panggilan-panggilan yang agak aneh, saya menyebutkan warna pakaian mereka atau saya memuji mereka dengan sebutan yang baik, itulah cara saya melakukan pendekatan kepda orang. Selama persiapan KKN saya bisa dihitung berapa kali ikut dalam perkumpulan persiapan, karena memang jadwal kumpulan selalu tabrakan dengan jadwal kegiatan saya sebagai guru, saya tidak ikut kumpulan bukan berarti saya tidak peduli dengan kelompok KKN, saya akan menanyakan dan akan menjadi orang paling bawel kalau hasil kumpulan itu belum saya ketahui. Kewajiban saya sebagai guru dan tim khitmat dalam melayani tamu Allah sangat menguras waktu saya, ditambah lagi setiap kumpulan waktunya keseringan ngaret, saya bukan pribadi yang suka ngaret karena bagi saya menghargai waktu adalah salah satu cara mensyukuri nikmat Allah Swt. Ketika satu kegiatan ngaret maka semua kegiatan saya akan terbengkalai, karena setiap hari saya memiliki jadwal yang berbeda-beda dan itu di tempat yang berbeda. Jarang berkumpul adalah kesalahan saya, jadi ketika saya ditugaskan datang ke tempat KKN 3 hari sebelum KKN berlangsung, mau tidak mau saya harus mengambil perintah itu. Saya berangkat Rabu ke Desa Daru, sedangkan Senin sebelumnya saya baru sampai di Jakarta dengan perjuangan yang sangat melelahkan, saya berjuang kejar-kejaran dengan pesawat. Baru kali ini saya berpetualang mengejar pesawat, jadwal terbang adalah jam 17.00 sore, sedangkan saya baru sampai di bandara 10 menit sebelum pemberangkatan. Belum hilang capek dan lelah, 115

bahkan baju dan oleh-oleh dari kampung belum di buka dan habis di makan, namun saya sudah ditugaskan ke desa pengabdian. Saya berangkat dengan baju seadanya ke Daru di hari Rabu itu, kami berangkat 5 orang dan hanya saya yang belum pernah survei sama sekali. 4 dari teman perempuan saya sudah kenal dengan anak ibu yang punya kontrakan, jadi tak terlalu canggung bagi mereka. Sedangkan saya baru pertama menginjakkan kaki, ditambah lagi di sana memakai bahasa Sunda yang saya tidak mengerti. Saya berasa berada di tengah hutan yang suaranya ramai tapi saya tidak mengerti apapun, tapi saya tetap ikut ketawa-ketiwi buat meramaikan suasana percakapan. Di hari itu juga kami langsung berbenah dan tidur di kamar yang hanya cukup buat 2 orang tapi kami isi dengan 5 orang, kami tidur bergerah-gerahan. Malam itu juga anak tetangga yang baru duduk di bangku TK melihat pocong yang lagi nongkrong di tengah sawah belakang kobong yang penuh cerita. Cukup sudah penyambutan saya buat memulai pengabdian. Tanpa pikir panjang keesokan harinya saya langsung pamit meninggalkan desa itu, sampai di kostan saya langsung sakit. Jumat pada saat hari pelepasan, sebenanya saya belum kuat untuk berangkat tapi demi kebersamaan akhirnya saya memaksakan diri menuju Daru menggunakan mobil yang dikendarai teman sekolompok saya, sebelum berangkat kami mampir dulu ke Daqu (Darul Qur‟an) untuk mengambil suntikan dana yang mereka berikan. Singkat cerita saya sampai di Daru dalam keadaan kurang sehat. Sampai di sana, saya yang belum kenal mereka bahkan nama teman kelompok, tapi mereka langsung merawat dan mengobati saya selama sakit, saya merasa hidup di tengah keluarga yang sudah lama saya kenal. Hari demi hari berlalu, semua program berjalan lancar dan Alhamdulillah program saya selesai terlebih dahulu di minggu ke dua KKN. Di minggu ke dua itu juga kami harus berusan dengan polisi karena 2 orang teman kami mengalami kecelakaan lalu lintas. Banyak hal yang baru yang saya dapati selama KKN, yang paling melekat dan kebawa sampai sekarang adalah saya bisa makan sambel mulai dari yang biasa sampai yang pedes sekalipun, walaupun ujungujungnya saya kembali mules, tapi setidaknya saya sudah mencintai sambel dan bukan lagi menjadi orang Padang yang aneh yang tak suka sambel, yang kedua saya sekarang sudah tidak menjadi anak rantau yang kampungan lagi, karena saya sudah bisa bersahabat dengan kipas angin dan AC, padahal sebelum KKN kalau saya berhubungan dengan benda yang 2 ini maka alamat saya tidak bakal bisa bangun paginya. 2 hal mendasar ini adalah kado terindah yang saya dapatkan pasca sebulan KKN. Masih banyak kebiasaan buruk saya yang belum selesai dan habis 116

dimasa KKN, sebulan di sana boleh dihitung jari berapa kali saya ikut berpartisipasi memasak, karena yang pertama saya tidak sesuai dengan dapur yang kecil, serba keterbatasan alat, bahan dan dapur yang menurut saya kategorinya jauh dari bersih. Saya adalah pribadi yang sensetif dengan makanan dan kebersihannya, itu terbukti dari saya sangat jarang belanja di luar rumah karena bagi saya belum tentu makanan itu bersih, saya sudah terbiasa memasak apa-apa yang saya inginkan di luar rumah, tapi selama KKN saya tidak bisa mengaplikasikan itu karena tidak ada kecocokan dengan dapur dan makanan, alhasil saya sering delivery makanan dari Jakarta yang kurirnya adalah adek saya sendiri, hal ini membuat pengeluaran pribadi saya selama KKN melambung tinggi. Dengan adanya program BATU (Baca Tulis) di kelompok kami, dan itu di bawah tanggung jawab saya maka mengharuskan saya untuk kembali bernostalgia dengan sastra yang dulunya waktu Aliyah adalah pacar bagi saya dalam menjalani hidup, kenapa tidak? Saya rela begadang hingga jam 1 malam hanya untuk menyelesaikan tulisan cerpen demi cerpen yang akan saya kirim ke redaksi. Ya sempat beberapa kali dikejar deadline Koran. Terakhir KKN saya membuat sebuah puisi ungkapan hati saya dan tentunya perwakilan teman-teman dan masyarakat juga, awalnya saya hanya iseng tidak bermaksud membaca atau bahkan mengabadikan tulisan itu, tapi di malam penutupan saya di minta untuk membacakannya dan ternyata tulisan itu membuat semua orang berurai air mata termassuk saya sebagi penyair sekaligus pembacanya. Saya terjun dari atas panggung yang agak tinggi ke bawah merangkul kelompok teman-teman dan warga yang dari awal saya maju sudah berkaca-kaca. Tak peduli mereka menangis karena puisi saya atau karena tidak mau berpisah, tapi dengan adanya respon tangisan akan membuat penyair semakin bergairah untuk membacakan karyanya. Banyak hal yang saya pelajari selama KKN, dengan adanya KKN juga alasan saya bisa masuk ke dalam agenda kementrian UKM dan Koperasi. Itu adalah program sunatan masal yang mendapatkan suntikan dana dari kementrian UKM, tidak hanya dana untuk anak yang disunat tapi dana transportasi kami bahkan makan kami ditanggung oleh mereka. Ya tidak di Jakarta tak di tempat KKN, saya menikmati dunia lewat perantara orang lain. Seminggu sebelum acara sunatan diadakan di Jakarta, saya sibuk mencari anak-anak yang akan di sunat, saya keliling Desa Daru bahkan se Kecamatan Jambe hingga pelosok-pelosok desa saya tapaki tentunya bersama warga yang bersedia mengantarkan saya kemana-mana, bahkan saya sampai ke Kabupaten Bogor yang menjadi perbatasan daerah. Dengan program ini juga membuat saya tahu kehidupan masyarakat ekonomi kelas bawah, keluh kesah mereka bahkan mimpi-mimpi mereka. Saya sadar ternyata waktu itu saya bukan sedang menonton tv dengan tayangan orang pinggiran atau apalah itu yang sering 117

ditayangkan, tapi saya menyaksikan langsung kalau mereka itu ada. Seketika itu ingin rasanya saya menculik uang dan harta hartawan yang kikir buat mereka, tapi saya masih takut dosa. Program ini juga membuat saya intens berkomunikasi dengan warga dan memperlancar bahasa Sunda yang saya sama sekali tidak mengerti. Di sunatan masal ini saya mendapatkan banyak keluarga baru yang berasal dari golongan warga daerah sana, yang membuat saya di minggu ketiga dan keempat KKN jarang makan di posko karena sering di ajakmakan di rumah warga bahkan sampai sarapapan pun saya disediakan. Dari awal pembentukn kelompok saya memang sering tidak ikut dalam perkumpulan karena memang kondisi saya sebagai guru tidak memungkinkan untuk ikut perkumpulan terlalu sering, semua agenda saya serahkan kepada teman-teman dan mau tidak mau saya harus setuju. Hal inilah yang membuat saya merasa bersalah dan harus bertanggung jawab penuh di lapangan selama 1 bulan KKN. Apalagi kebanyakan program yang dipakai adalah program saya yang dilimpahkan tanggung jawabnya kepada teman-teman semua. KKN bagi saya bukanlah hal baru yaang harus ditakuti, karena semasa saya di pesantren dulu juga mengadakan kegiatan serupa yang dinamakan Khidmatul Ummah (KU), hanya lama waktunya saja yang berbeda. KKN lebih lama 2 minggu. Hal baru yang saya hadapi adalah lingkungannya, yang jauh dari pusat, airnya susah dan gersang. Tapi semua pikiran itu tidak nyata karena di Daru airnya lancar. Hanya saja saya harus sering bolak-balik Jakarta untuk mengurus keperluan program, seperti pengambilan buku ke rumah dosen yang menyumbangkan buku untuk anak-anak Daru, pengambilan literatur ka‟bah ke kantor Mihrab Qolbi yang bersedia meminjamkan kami perangkat praktek untuk manasik haji, dan mengantarkan anak-anak untuk sunat masal ke Gatot Subroto. Disela-sela izin itulah saya memanfaatkan untuk mncari jajanan di Jakarta. Hal terberat bagi saya selama KKN adalah masalah makanan, karena perut saya tidak bisa menerima makanan sembarangan, harus melihat tempat dan jenis makanannya dahulu. Sebulan KKN di Daru maka hampir 10 kali saya izin ke luar lokassi hanya untuk mencari makanan. Tapi itulah yang teman-teman saya tidak tahu, karena tidak semua orang tahu kalau keadaan perut saya begitu. Hanya orang-orang terdekat saja yang tahu. Selama KKN juga saya yang paling sering makan ke rumah warga, karena ada salah satu dari mereka yang bisa membaca pikiran saya, jadi keseringan dia meminta ibunya untuk masak masakan yang bisa saya makan dan mengundang saya makan di rumahnya. Berpidato di tengah masyarakat yang berbahasa Sunda, pengalaman manis memalukan sekaligus banyak pelajaran yang saya dapatkan. Waktu itu ada majlis ta‟lim di rumah seorang ibu, saya hanya diajak untuk mengikuti ta‟lim tersebut. Singkat cerita 3 orang dari 118

anggota Akusara hadir di ta‟lim tersebut. Saya yang awam dengan bahasa Sunda hanya mengikuti gerak-gerik jamaah, tiba-tiba saya disuruh maju untuk menyampaikan tausyiah. Kagetnya bukan kepalang, mau menolakpun tak enak karena kita dalam masa pengabdian, tidak wajar jika membuat masyarakat kecewa. Bertausyiah mungkin hal yang biasa, apalagi saya produk pesantren yang setiap harinya diajarkan bertausyiah. Yang luar biasa itu adalah bahasanya, saya tidak mengerti sama sekali bahasa Sunda. Akhirnya dengan kepolosan dan kejujuran yang pada intinya membuat saya malu, saya mengatakan kalau saya tidak bisa bahasa Sunda, maka izinkan saya berbicara dengan bahasa Indonesia. Wajah bingung saya membuat ibu-ibu tertawa geli. Sering ditayangkan, tapi saya menyaksikan langsung kalau mereka itu ada. Seketika itu ingin rasanya saya menculik uang dan harta hartawan yang kikir buat mereka, tapi saya masih takut dosa. Program ini juga membuat saya intens berkomunikasi dengan warga dan memperlancar bahasa Sunda yang saya sama sekali tidak mengerti. Di sunatan masal ini saya mendapatkan banyak keluarga baru yang berasal dari golongan warga daerah sana, yang membuat saya di minggu ke tiga dan ke empat KKN jarang makan di posko karena sering di ajak makan di rumah warga bahkan sampai sarapan pun saya disediakan.

119

“Hidup akan membuat kita terjatuh, tapi kita dapat memilih apakah ingin bangkit atau tidak” – Karate Kid

120

DAFTAR PUSTAKA Andriani, Putri. Pengaruh Pendekatan Problem Solving, diakses pada Senin, 09 November 2015 pukul 12.36 WIB dari http://putriandriani24.blogspot.co.id/. Data dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa dan Rencana Kerja Pembangunan Desa (RPJM-DES & RKP-DESA) Tahun 2011-2015. Nugraha, Eva. Buku Panduan Penyusuanan Buku Hasil KKN PPMM 2015. Jakarta: Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2015.

Nugraha, Eva dan Faried Hamzen. Pedoman Pelaksanaan Pemgabdian Kepada Masyarakat Oleh Mahasiswa. Jakarta: Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat UIN Jakarta 2013.

Setyawati, Dian. Pengantar Metode Intervensi Sosial, diakses pada Selasa, 14 Juni

2016

pukul

01.15

dari

https://cintarakyatindonesia.wordpress.com/2010/09/12/penga ntar-metode-intervensi-sosial/. Yasin, Sanjaya. Metode Problem Solving Approach, diakses pada Senin, 09 November

2015

pukul

12.36

WIB

http://www.sarjanaku.com/2011/03/pengertian-problemsolving.html.

121

dari

”Perlu keberanian besar untuk menghadapi musuhmu, tapi perlu lebih banyak keberanian untuk berdiri menghadapi sahabatmu sendiri Harry Potter and The Sorcerer Stone

122

SHORT BIOGRAFI A. Biografi Singkat Dosen Pembimbing Nur Aeni Hidayah. Terlahir di kota Jakarta, 18 Agustus 1975. Beliau merupakan anak pertama dari 2 bersaudara. Menamatkan pendidikan S1 Akuntansi di Universitas program

Gunadarma, pascasarjana

1998. (S2)

Menyelesaikan di

Universitas

Gunadarma, 2002, dengan Major Manajemen Sistem Informasi, konsentrasi bidang Sistem Informasi Bisnis. Kemudian, memulai karir mengajar pada tahun 2005, dan sekarang tercatat sebagai Dosen di Program Studi Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. B. Biografi Singkat Peserta KKN-PpMM 1.

Sugih Hidayatullah Sugih Hidayatullah (21 tahun) adalah mahasiswa Jurusan

Tafsir Hadits Fakultas Ushuluddin UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di kota Bekasi, 11 Juli 1994. Pendidikan Formalnya, dimulai dari sekolah di SDN Sepanjang Jaya 1 Kota Bekasi, kemudian melanjutkan ke jenjang SMP & SMA di Pondok

Pesantren

Darussalam

Eretan

Kulon,

Kandanghaur, Indramayu. Saat ini, di luar kegiatannya sebagai mahasiswa, Sugih juga aktif dalam berbagai kegiatan organisasi, salah satunya adalah PERMASI (Persatuan Mahasiswa Bekasi).

123

2.

Shohibul Faroz Shohibul Faroz (21 tahun) adalah mahasiswa Jurusan Dirasat Islamiyah Fakultas Dirasat Islamiyah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Bandung, 6 oktober 1994. Ia memulai pendidikan formalnya di SD di SDN Pindad 1 Bandung sampai lulus tahun 2006, dan langsung hijrah ke Pesantren Baitul Arqom di Lembur

Awi Pacet Kab. Bandung, selama 6 tahun. Ia lulus MTs tahun 2009 dan lulus MA tahun 2012. Sejak kuliah di UIN Jakarta Faroz tinggal di pesantren salafi di Ciputat di Pesantren Daar El-Hikam. 3.

Syaiful Falah Syaiful Falah (21 tahun) adalah mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

dengan

Kerjasama

CCIT-FTUI

dengan

program kerjasama 2 tahun Diploma dan meneruskan ke jenjang Strata 1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jurusan Sistem Informasi di Fakultas Sains dan Teknologi. Ia lahir di Bogor, 13 Juni 1994. Pendidikan formalnya dimulai di SDI Al-Amanah, kemudian SMP Islam Al-Amanah. Tamat dari pendidikan sekolah menengah pertama kemudian ia melanjutkan di SMAN 6 Tangerang Selatan yang berlokasikan di Pamulang. .

124

4. Fakhri Nurfauzan Fakhri

Nurfauzan

(21

tahun)

adalah

mahasiswa program kerjasama CCIT-FTUI dan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia telah menyelesaikan diploma di CCIT-FTUI pada tahun 2014 kemudian melanjutkannya ke jenjang strata 1 pada Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Jakarta, 22 April 1994. Fakhri memulai pendidikan formalnya di SDN Pengasinan 4. Setelahnya melanjutkan ke SMP IT YPI 45 Bekasi. Berlanjut ke SMA YPI 45. 5. M. Nurul Falah M. Nurul Falah (21 tahun) adalah mahasiswa Kerjasama CCIT-FTUI dengan program kerjasama 2 tahun Diploma dan meneruskan ke jenjang Strata 1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia dilahirkan di Tangerang, 26 Desember 1994. Pendidikan formal yang pernah diselesaikan, yaitu TK Al – Qur’an, setelahnya di SDN Pasar Baru 3 Tangerang, pada tahun 2006. MTs di Pondok Pesantren Daar El- Qolam Gintung lulus pada tahun 2009, kemudian melanjutkan ke SMA RSBI Daar El- Qolam dan lulus pada tahun 2012.

125

6.

Efi Luthfiah Efi Luthfiah (21 tahun) adalah mahasiswi Jurusan

Asuransi Syariah Fakultas Syariah dan

Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Bekasi, 13 Desember 1993. Efi memulai pendidikan formalnya di Madrasah Ibtidaiyyah Attaqwa XII yang berada di Bekasi Utara, kemudian melanjutkan MTs sampai MA di Pondok Pesantren Attaqwa Pusat Putri di Bekasi Utara. Ia memiliki cita-cita ingin memiliki yayasan, ingin menjadi pengusaha properti, dan menjadi sekretaris di Bank Indonesia. 7.

Hilmiyatul Mardiyyah Hilmiyatul Mardiyyah (21 tahun) adalah mahasiswi Jurusan Manajemen Haji dan Umrah Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Jakarta, 28 Agustus 1994. Ia memulai pendidikan formalnya pada tahun 1999/2000, di TK yayasan Fajrur Fikri, melanjutkan di SDN 01 PAGI Jakarta Barat. Ia melanjutkan SMP di

sekolah milik swasta yang berbasis agama yaitu MTs Pondok Pesantren Attaqwa Pusat Putri. Pada saat di Aliyah ia pernah terpilih menjadi anggota OSIS yang bernama PPAWATI dibagian divisi keamanan.

126

8.

Susi Nur Amamah Susi Nur Amamah (20 tahun) adalah mahasiswi Jurusan Asuransi Syariah Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Magetan pada, 05 Mei 1995. Susi memulai pendidikan formalnya di TK Tunas Cahaya pada tahun 1999, kemudian pada tahun 2000 meneruskan di MI Kuwon, Magetan, Jawa Timur

dan melanjutkannya ke tingkat SMP di SMP Negeri 1 Karangrejo, Magetan, Jawa Timur. Lulus pada tahun 2009 Susi melanjutkan pendidikannya ke SMA Negeri 1 Karas, Magetan, Jawa Timur. 9.

Wardatul Hasanah Wardatul Hasanah (21 tahun) adalah mahasiswi Fakultas

Jurusan Adab

dan

Tarjamah

(Bahasa

Humaniora

UIN

Arab) Syarif

Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Pamekasan, 28 Agustus 1993. Pada tahun 2006 ia memulai pendidikannya di SDN Warakas 04 Petang Tanjung Priuk, kemudian melanjutkan sekolah di Pondok Pesantren Attaqwa Bekasi selama 6 tahun, 3 tahun di Tsanawiyah dan 3 tahun di MA. Ia bercita-cita menjadi seorang yang sukses dan bermanfaat bagi masyarakat.

127

10. Nasyiatul Fuadah Nasyiatul Fuadah (22 tahun) adalah mahasiswi Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Bogor, 18 Desember 1993. Pendidikan formal pertamanya di

SDN

Sukasirna

01

Jonggol.

Ia

melanjutkan

pendidikannya di Pondok Pesantren Attaqwa Pusat Puteri Bekasi di MTs dan MA Attaqwa. Ia memiliki cita-cita menjadi sejarawan, tetapi semakin berjalannya waktu ia mulai berminat di bidang sastra sehingga membuatnya berfikir jika sastra dan sejarah di gabungkan akan menghasilkan suatu kebudayaan yang indah. 11. Siti Mustarsyidah Siti Mustarsyidah (21 tahun) mahasiswi Jurusan Manajemen Dakwah di Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Jakarta, 08 November 1994. Memiliki hobi menyanyi. Memulai pendidikan formalnya di MI AL-Wathoniyah 10 Cakung Jakarta Timur. Setelah itu melanjutkan SMP di MTs AlWathoniyah 10 Jakarta Timur. Setelah lulus SMP ia melanjutkan sekolah di Pondok Pesantren MA Attaqwa Pusat Puteri Bekasi.

128

12. Khalida Noor Khalida Noor (21 tahun) adalah mahasiswi Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Jakarta, 21 Desember 1994. Memiliki hobi menyanyi. Memulai pendidikan formalnya di SD 01 Pagi Jakarta Utara. Kemudian, melanjutkan pendidikannya ke SMP dan SMA di Pondok Pesantren Attaqwa Putri Bekasi Ujung Harapan dan lulus pada tahun 2012. 13. Kiki Fikria Akmalia Kiki Fikria Akmalia (21 tahun) adalah mahasiswi Jurusan Dirasat Islamiyah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Bekasi, 19 Desember 1994. Ia memiliki hobi kaligrafi, menyanyi dan membaca. Bercita-cita menjadi hafidzoh, kaligrafer, penyanyi

dan

penulis

terkenal.

Memulai

pendidikannya di Madrasah Ibtidaiyah (MI) An-nur, Bekasi Utara. Setelahnya melanjutkan di Madarasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA) di Pondok Pesantren Attaqwa Putri, Bekasi Utara.

129

14. Revi Rahadian Revi Rahadian (20 tahun) adalah mahasiswi Jurusan Manajemen Haji dan Umrah Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Gantung Ciri, 1 Januari 1995. Tahun 1999 ia memulai pendidikan taman kanak-kanak (TK) di Gantung Ciri. Lulus TK ia langsung masuk SD dari tahun 2000 s/d 2006 di SDN 11 Gantung Ciri dan di Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA). Pertengahan 2006 ia melanjutkan pendidikan MTs hingga MA di sebuah pesantren tertua di Sumatera Barat.

130

LAMPIRAN- LAMPIRAN Banner Penyuluhan Anti Narkoba Safety Driving dan Safety Driving

Sertifikat Juara 1 Lomba Adzan

131

Sertifikat Juara 1 Lomba Kaligrafi

132

Dokumentasi Kegiatan KKN AKUSARA

133

134

Surat Undangan KKN Akusara

135

DARU RUMAH KAMI MENGABDI DAN BERKARYA

Recommend Documents