CONTOH KERANGKA PENULISAN KARYA ILMIAH LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN SEKOLAH 2014 Karya yang diajukan di dalam lomba ini sangat disarankan mengikuti kaidah penulisan karya tulis ilmiah. Berikut disajikan CONTOH kerangka penulisan karya ilmiah dalam lomba ini. Panitia memperbolehkan peserta untuk melakukan penyesuaian bila diperlukan sesuai dengan kebutuhan masing-masing. A. Karya yang Ditulis Berdasarkan Hasil Penelitian (termasuk Research and Development, Lesson Study dan Action Research) 1. Bagian awal a. Halaman judul 1) Judul singkat, jelas, relevan dengan isi tulisan, dan diketik dengan huruf kapital 2) Nama penulis 3) Mata pelajaran (bila Anda adalah peserta guru) 4) Nama sekolah 5) Tahun penulisan b. Halaman pengesahan/persetujuan kepala sekolah yang menyatakan pengesahan atau persetujuan kepala sekolah dengan bukti tanda tangan, nama, NIP/NIY (atau lainnya kalau ada) dan stempel sekolah yang bersangkutan. c. Surat pernyataan penulis bahwa karya tersebut asli hasil karya sendiri, bukan plagiat/jiplakan, belum pernah diikutkan pada lomba yang sama/sejenis, baik di dalam maupun di luar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang diketahui oleh kepala sekolah. d. Kata Pengantar e. Daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran bila ada f. Abstrak 2. Bagian inti a. Pendahuluan 1) Latar belakang (alasan perlunya kreasi atau inovasi dalam kaitannya dengan peningkatan pencapaian kompetensi peserta didik) 2) Tujuan kreasi dan/atau inovasi yang dilakukan
b. Kajian Pustaka 1) Kajian teori-teori (termasuk hasil-hasil penelitian sebelumnya) yang relevan dengan inovasi yang dilakukan 2) Deskripsi metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian yang diinovasi atau diciptakan (untuk karya inovasi pembelajaran) atau deskripsi rinci mengenai aspek(-aspek) pengelolaan sekolah yang diinovasi atau diciptakan (untuk karya inovasi pengelolaan sekolah) 3) Potensi keefektifan metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian yang diciptakan dan/atau diinovasi dalam meningkatkan pencapaian kompetensi peserta didik (untuk karya inovasi pembelajaran) atau potensi keefektifan pengelolaan sekolah yang diciptakan dan/atau diinovasi dalam meningkatkan mutu sekolah (untuk karya inovasi pengelolaan sekolah) c. Prosedur Pengembangan kreasi/inovasi 1) 2) 3) 4)
Jenis penelitian Waktu dan tempat penelitian Subjek penelitian Prosedur penelitian (langkah-langkah penelitian/penelitian dan pengembangan/penelitian tindakan kelas/lesson study yang dilakukan) 5) Teknik pengumpulan data dan analisis data d. Hasil Penelitian 1) Data yang dikumpulkan untuk mengetahui keefektifan metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian (untuk karya inovasi pembelajaran) atau data keefektifan pengelolaan sekolah (untuk karya inovasi pengelolaan sekolah) 2) Analisis data 3) Pembahasan e. Kesimpulan dan Saran 1) Kesimpulan, yaitu deskripsi singkat mengenai metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian atau pengelolaan sekolah yang dikembangkan dan/atau diterapkan, cara/langkah-langkah penerapan, dan keefektifannya.
2) Saran-saran yang ditujukan baik kepada teman sejawat, pengelola pendidikan dan/atau berbagai pihak lain yang relevan 3. Bagian Akhir a. Daftar pustaka b. Lampiran yang relevan (misalnya gambar, data statistik, foto, dan sebagainya) c. Lampiran biodata peserta yang disahkan oleh kepala sekolah B. Karya yang Ditulis BUKAN Berdasarkan Hasil berdasarkan praktik yang efektif yang Anda lakukan)
Penelitian
(misalnya
1. Bagian awal a. Halaman judul 1) Judul singkat, jelas, relevan dengan isi tulisan, dan diketik dengan huruf kapital 2) Nama penulis 3) Mata pelajaran (bila Anda adalah peserta guru) 4) Nama sekolah 5) Tahun penulisan b. Halaman pengesahan/persetujuan kepala sekolah yang menyatakan pengesahan atau persetujuan kepala sekolah dengan bukti tanda tangan, nama, NIP/NIY (atau lainnya kalau ada) dan stempel sekolah yang bersangkutan. c. Surat pernyataan penulis bahwa karya tersebut asli hasil karya sendiri, bukan plagiat/jiplakan, belum pernah diikutkan pada lomba yang sama/sejenis, baik di dalam maupun di luar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang diketahui oleh kepala sekolah. d. Kata Pengantar e. Daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran bila ada f. Abstrak 2. Bagian inti a. Pendahuluan 1) Latar belakang (alasan perlunya kreasi atau inovasi dalam kaitannya dengan peningkatan pencapaian kompetensi peserta didik) 2) Tujuan kreasi dan/atau inovasi yang dilakukan
b. Kajian Pustaka 1) Kajian teori-teori (termasuk hasil-hasil penelitian sebelumnya) yang relevan dengan inovasi yang dilakukan 2) Deskripsi metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian yang diinovasi atau diciptakan (untuk karya inovasi pembelajaran) atau deskripsi rinci mengenai aspek(-aspek) pengelolaan sekolah yang diinovasi atau diciptakan (untuk karya inovasi pengelolaan sekolah) 3) Potensi keefektifan metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian yang diciptakan dan/atau diinovasi dalam meningkatkan pencapaian kompetensi peserta didik (untuk karya inovasi pembelajaran) atau potensi keefektifan pengelolaan sekolah yang diciptakan dan/atau diinovasi dalam meningkatkan mutu sekolah (untuk karya inovasi pengelolaan sekolah) d. Prosedur Pengembangan dan/atau Penerapan Kreasi/Inovasi 1) Deskripsi bagaimana metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian (untuk karya inovasi pembelajaran) atau pengelolaan sekolah (untuk karya inovasi pengelolaan sekolah) tersebut telah Anda kembangkan dan/atau terapkan 2) Cara pengumpulan data 3) Teknik analisis data, kuantitatif dan/atau kualitatif f. Hasil Penerapan 1) Data yang dikumpulkan untuk mengetahui keefektifan metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian (bagi untuk karya inovasi pembelajaran) atau data keefektifan pengelolaan sekolah (untuk karya inovasi pengelolaan sekolah) 2) Analisis data 3) Pembahasan g. Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan, yaitu deskripsi singkat mengenai metode/teknik/strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, teknik/instrumen/rubrik dan/atau pengelolaan penilaian atau pengelolaan sekolah yang
dikembangkan dan/atau diterapkan, cara/langkah-langkah penerapan, dan keefektifannya. 2. Saran-saran yang ditujukan baik kepada teman sejawat, pengelola pendidikan atau berbagai pihak lain yang relevan. 3. Bagian Akhir a. Daftar pustaka b. Lampiran yang relevan (misalnya gambar, data statistik, foto, dan sebagainya) c. Lampiran biodata peserta yang disahkan oleh kepala sekolah
