Aktuální projekty Centra kinantropologického výzkumu 2013

Aktuální projekty Centra kinantropologického výzkumu 2013 Přehled anotací v současnosti realizovaných projektů v české a anglické verzi

Current Projects of the Center for Kinanthropology Research 2013 An overview of abstracts for ongoing research projects in the Czech and the English version

AKTUÁLNÍ PROJEKTY CENTRA KINANTROPOLOGICKÉHO VÝZKUMU 2013 Přehled anotací v současnosti realizovaných projektů v české a anglické verzi.

Centrum kinantropologického výzkumu Fakulta tělesné kultury Univerzita Palackého v Olomouci Třída Míru 115 771 11 Olomouc http://www.cfkr.eu [email protected] + 420 585 636 462 Odpovědní redaktoři Mgr. Lukáš Jakubec Mgr. Lukáš Rubín Za obsahové informace jednotlivých projektů jsou zodpovědní jejich garanti. Brožurka neprošla jazykovou korekturou.

Poslední aktualizace/Last update: 16. 10. 2013

Centrum kinantropologického výzkumu Center for Kinanthropology Research

Obsah 1 IPEN Adolescent: Mezinárodní výzkum zastavěného prostředí a pohybové aktivity .......................... 6 2 IPEN: Mezinárodní výzkum zastavěného prostředí, pohybové aktivity a obesity................................ 8 3 Analýza zdravotně orientovaných benefitů chůze: ověření chodecké intervence u osob se sedavým zaměstnáním ...................................................................................................................................... 10 4 Objektivizace komplexního monitoringu školního fyzického a psychického zatížení adolescentů v kontextu s fyzickou a psychickou kondicí........................................................................................... 12 5 HBSC: Mezinárodní výzkumná studie o zdraví a životním stylu dětí a školáků .................................. 14 6 VIPPA 2: Posílení odborného potenciálu výzkumných týmů v oblasti podpory pohybové aktivity na Univerzitě Palackého .......................................................................................................................... 16 7 Anamnéza životního stylu a pohybové aktivity vybraných rodin v regionech České republiky ......... 18 8 Asociace mezi sebehodnocením výkonnosti žáků a jejich vztahem k vyučovacím jednotkám tělesné výchovy: Využití krokoměrů ............................................................................................................... 20 9 Návrh a evaluace diagnostické jednotky v tělesné výchově se zaměřením na tělesnou zdatnost .... 22 10 Rodinné prostředí jako korelát pohybové aktivity 6–12letých dětí ................................................. 24 11 Vliv úrovně pohybové aktivity a tělesné zdatnosti na emoční pohodu adolescentů ....................... 26 12 Využití GPS, akcelerometrů a systému GIS k identifikaci zastavěného prostředí s vysokou intenzitou pohybové aktivity a inaktivity adolescentů ...................................................................... 28

4

http://www.cfkr.eu

Aktuálně řešené projekty Current Research Projects

Contents 1 IPEN Adolescent: International Study of Built Environments and Physical Activity............................. 7 2 IPEN: International Study of Built Environment, Physical Activity, and Obesity .................................. 9 3 Analysis of Health-Related Benefits of Walking: Assessment of Walking Intervention in Sedentary Adults ................................................................................................................................................. 11 4 Objectification of Comprehensive Monitoring of School Mental and Physical Strain in Adolescents in the Context of Physical and Mental Condition .................................................................................. 13 5 HBSC: International Research Study of Health Behavior in School-Aged Children ........................... 15 6 VIPPA 2: Strengthening Scientific Potential of the Research Teams in Promoting Physical Activity at Palacky University .............................................................................................................................. 17 7 Study of the Lifestyle and Physical Activity in Selected Families in the Regions of the Czech Republic ............................................................................................................................................................ 19 8 Association between Self-Perceived Physical Fitness of Pupils and their Attitude to Physical Education Lessons: Use of Pedometers ............................................................................................. 21 9 Assessment of Physical Fitness in Physical Education: Suggestion and Evaluation of a Diagnostic Lesson ................................................................................................................................................. 23 10 Family Environment as a Correlate of Physical Activity 6–12 Years Old Children............................ 25 11 Influence of physical activity and physical fitness on well-being in adolescents ............................. 27 12 Use of GPS, Accelerometers and GIS to Identify the Built Environment with Vigorous Physical Activity and Inactivity in Adolescents................................................................................................. 29

5


1 IPEN Adolescent: Mezinárodní výzkum zastavěného prostředí a pohybové aktivity Garant Prof. James F. Sallis, Ph.D. Garanti za Českou republiku Doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D. Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Řešitelský tým za Českou republiku Mgr. Jan Dygrýn; Mgr. Dana Feltlová, Ph.D.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; Mgr. Lukáš Rubín; Mgr. Ferdinand Salonna, Ph.D.; Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D.; Mgr. Michal Vorlíček Poskytovatel financí NIH Grant (č. R01 HL111378) Doba trvání projektu 2012–2016 Cíle Hlavním cílem je využít srovnatelnou metodiku minimálně v 9 různých zemích k získání odhadů síly vlivu zastavěného prostředí na pohybovou aktivitu a hmotnost adolescentů, z nichž budou moci být navrženy environmentální i politické intervence. Dílčí cíle jsou: - odhadnout sílu vztahu mezi objektivně měřeným prostředím okolí místa bydliště pomocí GIS a objektivně měřenou pohybovou aktivitou a časem stráveným sezením pomocí akcelerometrů; - odhadnout sílu vztahu mezi subjektivním hodnocením prostředí okolí místa bydliště (dotazník IPEN Adolescent) a subjektivně zaznamenanou chůzí/jízdou na kole do/ze školy včetně účasti ve sportovních klubech či kroužcích; - odhadnout sílu vztahu mezi objektivně i subjektivně hodnocenými podmínkami prostředí a nadváhou/obezitou u adolescentů (definovanými na základě mezinárodních standardů). Realizace Projekt IPEN Adolescent je koordinovaný výzkum zaměřený na zastavěné prostředí, pohybovou aktivitu (PA), sedavý způsob života a obezitu používající společnou metodiku a vycházející z dokončené studie TEAN u adolescentů v USA a studie IPEN řešenou výzkumným týmem IPEN. Předpokládáme účast alespoň 4680 adolescentů ve věku 12–18 let z nejméně 9 zemí. Každý stát by měl získat souhlas s monitorováním u minimálně 300 adolescentů vybraných z různých typů zastavěného prostředí lišících se mírou chodeckosti a socioekonomickým statusem. Každá země zapojená v projektu IPEN Adolescent získá objektivní data o PA a času stráveném sezením pomocí akcelerometrů. Charakteristika zastavěného a sociálního prostředí, psychosociální a demografické proměnné a další výstupy (aktivní transport do školy, účast v organizovaných sportovních a pohybových kroužcích) budou hodnoceny na základě standardizovaných dotazníků. Z GIS (geografické informační systémy) budou samostatně vyhodnocené charakteristiky hodnocení míry chodeckosti (infrastruktura okolí místa bydliště podporující docházku do míst určení), míry hratelnosti (přístup k volnočasovým zařízením), a pěší dostupnosti (chodníky, doprava, překážky pro chůzi). Následné sdružování samostatných analýz povede k vytvoření indexu „přátelskosti k pohybové aktivitě“. Analýzy budou nastaveny pro víceúrovňové (multi-level) seskupování a individuální demografické proměnné.

6

http://www.cfkr.eu


1 IPEN Adolescent: International Study of Built Environments and Physical Activity Responsibility Prof. James F. Sallis, Ph.D. Responsibility on behalf of the Czech Republic Doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D. Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Research team on behalf of the Czech Republic Mgr. Jan Dygrýn; Mgr. Dana Feltlová, Ph.D.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; Mgr. Lukáš Rubín; Mgr. Ferdinand Salonna, Ph.D.; Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D.; Mgr. Michal Vorlíček Financial support NIH Grant (No. R01 HL111378) Duration of the project 2012–2016 Aims The aim of this research is to use comparable methods in at least 9 diverse countries to obtain accurate estimates of how strongly built environments are related to physical activity and weight, so environmental and policy interventions can by suggested. Main aims are: - to estimate strengths of association between objective GIS-based measures of the community environment with accelerometer-measured PA and sedentary time in adolescents, - to estimate strengths of association between perceived measures of the community environment (IPEN Adolescent survey) with self-reported walking/cycling to/from school and participation in youth sports and activity classes, - to estimate strengths of association between objective and perceived environment measures with overweight/obesity in adolescents (defined by international criteria). Realization IPEN Adolescent project is a coordinated study of built environments and PA, sedentary behavior, and obesity using common methods and based on completed TEAN study of adolescents in US and the IPEN Adult study coordinated by IPEN research team. At least 4680 adolescents aged 12–18 years, from at least 9 countries will participate. In each country, a minimum of 300 adolescents will be recruited from neighborhoods selected to vary in walkability and socioeconomic status. All countries in IPEN Adolescent will collect objective measures of PA and sedentary time by accelerometry. Validated and systematically adapted surveys will assess built and social environment attributes, psychosocial and demographic variables, and additional outcomes (active transport to school, participation in organized sports and activity classes). GIS-derived measures of walkability (community designs that support walking to destinations), playability (access to recreation facilities), and pedestrian accessibility (sidewalks, transit, barriers to walking) will be analyzed separately and combined into a “physical activity-friendliness” index. Analyses will adjust for multi-level clustering and individual demographics.

7


2 IPEN: Mezinárodní výzkum zastavěného prostředí, pohybové aktivity a obesity Garant Prof. James F. Sallis, Ph.D. Garanti za Českou republiku Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D. Řešitelský tým za Českou republiku Mgr. Jan Dygrýn; Mgr. Dana Feltlová, Ph.D.; Mgr. František Chmelík, Ph.D. Poskytovatel financí NIH Grant (č. R01 CA127296) Doba trvání projektu 2009–2013 Cíle Cílem studie je použití srovnatelné metodiky v minimálně 14 různých zemích. Výsledkem bude odhadu toho, jak silný vztah má zastavěné prostředí k pohybové aktivitě a hmotnosti. Výsledky pak budou sloužit pro politiky jako vhodná informace při důležitých rozhodnutích. Hlavní cíle jsou: - odhadnout sílu vztahu mezi detailním měřením zastavěného prostředí a celkovou volnočasovou pohybovou aktivitou a chůzí u dospělé populace, - odhadnout sílu vztahu mezi detailním měřením chodeckosti, prostředí z hlediska odpočinku, bezpečnosti a dostupnosti občerstvení a mezi BMI u dospělé populace, - odhadnout sílu vztahu mezi detailním měřením zastavěného prostředí na základě standardizovaných dotazníků a celkovou pohybovou aktivitou dospělé populace (měřeno akcelerometry), - odhadnout sílu vztahu mezi detailním objektivním měřením zastavěného prostředí pomocí Geografických informačních systémů (GIS) a volnočasovou pohybovou aktivitou (PA) a chůzí u dospělé populace. Realizace Pro přesný odhad síly vztahu mezi zastavěným prostředím a PA hmotností respondentů je třeba pracovat s různými podmínkami prostředí, které je možné získat díky většímu počtu zúčastněných zemí. Seskupení „International Physical Activity and the Environment Network” (IPEN) je vedeno řešiteli z USA, Austrálie a Belgie, kteří prokázali, že běžná metodika je použitelná i v dalších zemích. IPEN vychází z dokončených studií v USA a Austrálii. Bylo vybráno dalších šest zemí pro sběr nových dat, s ohledem na silné stránky předešlých studií řešitelů, které mají také částečné finanční krytí pro výzkum. Pohybová aktivita bude posouzena na základě standardizovaného dotazníku IPAQ-long a zastavěné prostředí na základě standardizovaného dotazníku NQLS a to ve všech zemích (přibližný počet respondentů N=9981). Analýzami bude zjišťováno, jak specifické prvky prostředí ovlivňují PA, volnočasové aktivity a transport respondentů. Většina zemí se rovněž chystá realizovat objektivní monitoring: akcelerometry pro PA, GIS pro podmínky prostředí. Z těchto výstupů očekáváme počet respondentů nižší (v rozmezí od 5552 do 8781). Všechny země budou vybírat části měst s rozdílnou mírou chodeckosti a vyberou minimálně 500 dospělých respondentů ve věku 20–65 let. Data budou zadávána přes internet na centrální server, kde bude monitorována úplnost dat a jejich kvalita. Analýzy budou počítat s víceúrovňovými daty (multi-level).

8

http://www.cfkr.eu


2 IPEN: International Study of Built Environment, Physical Activity, and Obesity Responsibility Prof. James F. Sallis, Ph.D. Responsibility on behalf of the Czech Republic Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D. Research team on behalf of the Czech Republic Mgr. Jan Dygrýn; Mgr. Dana Feltlová, Ph.D.; Mgr. František Chmelík, Ph.D. Financial support NIH Grant (No. R01 CA127296) Duration of the project 2009–2013 Aims This study proposes to use comparable methods in at least 14 diverse countries to obtain accurate estimates of how strongly built environments are related to physical activity and weight, so policymakers have correct information to base decisions on. Main aims are: - to estimate strengths of association between detailed measures of the built environment with overall leisure physical activity and walking in adults, - to estimate strengths of association between detailed measures of walkability, recreational, safety, and food environments with BMI in adults, - to estimate strengths of association between detailed measures of the built environment based on standardized surveys, with total physical activity in adults (accelerometry), - to estimate strengths of association between detailed objective measures of the built environment, using Geographic Information Systems (GIS) with overall leisure physical activity and walking in adults. Realization To accurately assess the strength of association of the built environment with PA and weight status, greater environmental variability is required than any one country can provide. The International Physical activity and the Environment Network (IPEN) is led by investigators in the US, Australia and Belgium who have demonstrated common methods can be employed across countries. IPEN builds on completed studies in the US and Australia. Six countries were selected to collect new data based on the strength of investigators, preliminary studies, and in some cases, existing partial funding. For primary aims PA will be assessed by the validated long IPAQ survey, and built environment will be assessed by a validated built environment survey in all countries (approx N=9981). Analyses will examine how specific environmental attributes are related to PA domains, leisure and transport. Most countries also will have objective measures: accelerometry for PA; Geographic Information System data for environmental attributes. Thus, subsets of countries will be used to achieve secondary aims (range of N's from 5552 to 8781). All countries will select neighborhoods that vary on walkability and recruit a minimum of 500 adults aged 20-65. Data will be entered via the web to a central server, and adherence to all protocols and data quality will be monitored. Analyses will account for multi-level data.

9


3 Analýza zdravotně orientovaných benefitů chůze: ověření chodecké intervence u osob se sedavým zaměstnáním Garant Mgr. Roman Cuberek, Ph.D. Řešitelský tým Mgr. Aleš Gába, Ph.D.; prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; doc. PaedDr. Michal Lehnert, Ph.D.; Mgr. Iva Machová, Ph.D.; Mgr. Jana Pelclová, Ph.D.; Mgr. Michal Šafář, Ph.D. Poskytovatel financí Grantová agentura České republiky (č. 13-32105S) Doba trvání projektu 2013–2014 Cíle Hlavní cíl. Cílem projektu je zisk poznatků o možných benefitech chůze jako prostředku aktivního transportu a posoudit její význam v kontextu kvality života v pozdní dospělosti. Dílčí cíle: 1) Posoudit vliv specifické chodecké intervence na parametry rovnováhových, silových a reakčních schopností jako základních determinantů rizika pádu, obavy z pádu a ptophobie ve stáří; 2) Popsat efekt specifické chodecké intervence na změny v zastoupení svalové a tukové složky jako faktory ovlivňující vlastní zdraví, kvalitu života a soběstačnost jedince; 3) Popsat efekt chodecké intervence na životní spokojenost jedince; 4) Posoudit efektivitu intervence (komplexní design) v kontextu podpory PA. Realizace Cílová skupina. Česká populace; ženy; dospělí (>50 let); zaměstnaní; osoby se sedavým způsobem zaměstnání. Design studie. Design odpovídá kontrolovanému pokusu s paralelními randomizovanými skupinami, tak jak jej specifikuje MRC guidelines for designing complex intervention. Posuzovanou intervenci představuje pohybový program (chodecká aktivita), do kterého vstoupí všichni účastníku výzkumu (intervenční i kontrolní skupina). Celková délka pohybového programu bude 48 týdnů, kde prvních 24 týdnů představuje intervenční fázi (program realizuje intervenční skupina). V následné fázi (25. – 48. týden) se do pohybového program zapojí osoby kontrolní skupiny. Výzkumné metody: 1) Dotazníkové šetření - pro deskripci (množství, intenzita, druh, frekvence) PA a PI bude použit dotazník International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). Pro administraci dotazníku IPAQ bude využit on-line systém Indares.com. Pro posouzení životní spokojenosti bude využita česká verze standardizovaného dotazníku Fragebogen zur Lebenszufriedenheit (FLZ); 2) Záznam množství pohybové aktivity bude monitorováno krokoměrem Yamax Digi-walker SW700 dle standardizované metodiky výrobce. Souběžným záznamem množství PA krokoměrem je záznam aktivit do on-line systému Indares.com; 3) Diagnostika reakčních schopností – posuzován bude čas výběrové reakce na optický podnět s využitím zařízení FiTRO Reaction Check device; 4) Diagnostika rovnováhových schopností – sběr dat využitím FiTRO Sway Check device; 5) Diagnostika silových schopností - zaměřena na sílu dolních končetin využitím přístroje IsoMed 2000 ve čtyřech úhlových rychlostech; 6) Diagnostika tělesného složení a antropometrických ukazatelů. Zastoupení tělesného tuku (BFM; kg), tukuprosté hmoty (FFM, kg) a viscerálního tuku (VFA; cm2) bude diagnostikováno s využitím multi-frekvenčního přístroje InBody 720.

10

http://www.cfkr.eu


3 Analysis of Health-Related Benefits of Walking: Assessment of Walking Intervention in Sedentary Adults Responsibility Mgr. Roman Cuberek, Ph.D. Research team Mgr. Aleš Gába, Ph.D.; prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; doc. PaedDr. Michal Lehnert, Ph.D.; Mgr. Iva Machová, Ph.D.; Mgr. Jana Pelclová, Ph.D.; Mgr. Michal Šafář, Ph.D. Financial support Czech Science Foundation (No. 13-32105S) Duration of the project 2013–2014 Aims Objective. The objective of the project is to gain knowledge about the possible benefits of walking as a means of active transportation and to assess its importance in the context of quality of life in late adult-hood. Sub-objectives: 1) To assess the influence of specific walking interventions on the parameters of balance, strength and reaction time as the basic determinants of risk of falling, fear of falling and ptophobia in old age; 2) To describe the effect of specific walking interventions on changes in the ratio of muscle and fat components as the factors influencing the individual’s health, quality of life and self-sufficiency; 3) To describe the effects of walking interventions on life satisfaction of individuals; 4) To assess the effectiveness of interventions (comprehensive design) in the context of PA promotion. Realization Target group. Population of the Czech Republic; females; adults (>50 years); employed; individuals with a sedentary employment. Study design. The study design corresponds to a parallel group randomized controlled trial, as specified in the MRC guidelines for designing complex intervention. The intervention to be evaluated involves a physical activity program, which will be entered by all research participants (intervention and control groups). The total length of the physical activity program will be 48 weeks, wherein the first 24 weeks will be the intervention phase (the program will be performed by the intervention group). In the subsequent phase (week 25 to 48), the physical activity program will be joined by the subjects in the control group. Applied methods: 1) Questionnaire research - International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) will be used to describe (quantity, intensity, type, frequency) the PA and PI. The Indares.com on-line system will be used for administration of the IPAQ questionnaire. Czech version of the standardized questionnaire Fragebogen zur Lebenszufriedenheit (FLZ) will be used to assess life satisfaction. 2) Recording the amount of physical activity. The amount of PA will be monitored using the Yamax Digiwalker SW700 pedometer according to standard methods of the manufacturer. The amount of PA shall be measured by the pedometer and recorded simultaneously into the Indares.com on-line system. 3) Diagnostics of reaction time. The multi-choice reaction time will be assessed using FiTRO Reaction Check device. 4) Balance diagnostics. Level of the balance will be assessed using FiTRO Sway Check device. 5) Strength diagnostics. It will be focused on the strength of lower extremities using the IsoMed 2000 device at four angular velocity of the lower limb segment. 6) Diagnosis of the body composition. Body fat mass (BFM; kg), fat-free mass (FFM, kg) and visceral fat area (VFA; cm2) will be diagnosed using the multifrequency device InBody 720.

11


4 Objektivizace komplexního monitoringu školního fyzického a psychického zatížení adolescentů v kontextu s fyzickou a psychickou kondicí Garant Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Řešitelský tým Prof. PhDr. Marek Blatný, CSc.; Mgr. Roman Cuberek, Ph.D.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; Mgr. Lukáš Jakubec; PhDr. Martin Jelínek, Ph.D.; Mgr. Filip Křen; Mgr. Michal Kudláček, Ph.D.; Mgr. Filip Neuls, Ph.D.; Mgr. Lukáš Rubín; doc. Mgr. Zbyněk Svozil, Ph.D.; Mgr. Michal Šafář, Ph.D. Mezinárodní spolupracovníci Polsko: Dr. Dorota Groffik (Akademia Wychovania Fizycznego, Katowice) Doc. Dr. Krysztof Skalik (Akademia Wychovania Fizycznego, Katowice) Slovensko: Doc. PaedDr. Branislav Antala, Ph.D., (Univerzita Komenského, Bratislava) Doc. PaedDr. Janka Peráčková, Ph.D., (Univerzita Komenského, Bratislava) Spojené státy americké: Prof. Dr. James F. Sallis, Ph.D. (University of California, San Diego) Poskytovatel financí Grantová agentura České republiky (č. 13-32935S) Doba trvání projektu 2013–2015 Cíle Cílem výzkumu je vytvořit a verifikovat novou komplexní metodiku monitoringu fyzického a psychického zatížení adolescentů a zjistit nové poznatky a zákonitosti o síle asociací mezi objemem, intenzitou a strukturou školní pohybové aktivity a fyzickou a psychickou kondicí. Realizace Rostoucí nároky na vzdělání a profesní přípravu adolescentů jsou limitovány jejich zdravotním stavem, fyzickou a psychickou kondicí, nevhodným životním stylem, ale i školním prostředím. Komplexní a objektivní fakta, charakterizující školní fyzické a psychické zatížení adolescentů v kontextu s fyzickou a psychickou kondicí světová literatura doposud neřeší. Výzkum bude realizován na základních a středních školách v České republice, které budou souhlasit s náročným výzkumem. Každoročně bude monitorováno 300 probandů. Monitoring bude realizován ve 2–3denních cyklech akcelerometry ActiTrainer (měří pohybovou aktivitu (PA) a srdeční frekvenci). Dále provedeme týdenní monitoring PA a inaktivity pomocí krokoměrů a online programu Indares. Emoční stav a psychická „zdatnost“ budou zjištěny dotazníkem The Social and Health Assessment a PA dotazníkem International Physical Activity Questionnaire. Fyzická kondice bude testována pomocí baterie motorických testů. Výzkum přinese nové verifikované výzkumné metody a nové poznatky pro teorii zatěžování a kompenzace zatížení v období adolescence.

12

http://www.cfkr.eu


4 Objectification of Comprehensive Monitoring of School Mental and Physical Strain in Adolescents in the Context of Physical and Mental Condition Responsibility Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Research team Prof. PhDr. Marek Blatný, CSc.; Mgr. Roman Cuberek, Ph.D.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; Mgr. Lukáš Jakubec; PhDr. Martin Jelínek, Ph.D.; Mgr. Filip Křen; Mgr. Michal Kudláček, Ph.D.; Mgr. Filip Neuls, Ph.D.; Mgr. Lukáš Rubín; doc. Mgr. Zbyněk Svozil, Ph.D.; Mgr. Michal Šafář, Ph.D. International co-workers Poland: Dr. Dorota Groffik (Akademia Wychovania Fizycznego, Katowice) Doc. Dr. Krysztof Skalik (Akademia Wychovania Fizycznego, Katowice) Slovakia: Doc. PaedDr. Branislav Antala, Ph.D., (Univerzita Komenského, Bratislava) Doc. PaedDr. Janka Peráčková, Ph.D., (Univerzita Komenského, Bratislava) United States of America: Prof. Dr. James F. Sallis, Ph.D. (University of California, San Diego) Financial support Czech Science Foundation (No. 13-32935S) Duration of the project 2013–2015 Aims The aim of the project is to create and verify new comprehensive methodology of monitoring of physical and mental strain of adolescents and identify new knowledge and regularities of associations between volume, intensity and structure of school physical activity and physical and mental well-being. Realization Increasing demands on education and professional preparation of adolescents are limited by their health, physical and mental condition, inappropriate lifestyle, but also by school environment. Comprehensive and objective facts describing physical and mental strain in adolescents at school can be considered as a research gap. Study will be realized at elementary and secondary schools in the Czech Republic who will give their consent with participation. Annually, 300 participants will be measured. Monitoring will take place in 2–3 day cycles using ActiTrainer accelerometers which monitor physical activity (PA) and heart rate. Further, weekly monitoring of PA and inactivity using pedometers and online tool Indares will take place. Initial emotional and mental capability will be assessed using The Social and Health Assessment questionnaire and PA with the International Physical Activity Questionnaire. Physical condition will be tested using a set of motor tests. The study will bring new verified research methods and new knowledge for the theory of strain and stress coping in adolescents.

13


5 HBSC: Mezinárodní výzkumná studie o zdraví a životním stylu dětí a školáků Garant Prof. Candace Currie, Ph.D. Garant za Českou republiku Mgr. Michal Kalman Řešitelský tým z Centra kinantropologického výzkumu Doc. Andrea Madarasová Gecková, PhD.; doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D; Mgr. Ferdinand Salonna, PhD.; Mgr. Dagmar Sigmundová, Ph.D. Poskytovatel financí pro Českou republiku Evropský sociální fond, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost (CZ.1.07/2.3.00/20.0171) Doba trvání projektu 2010 (Česká republika od roku 1994, opakování každé 4 roky) Cíle Cílem studie je monitorovat zdraví a se zdravím související chování školáků v jejich sociálním kontextu a pohloubit porozumění mechanismů ovlivňujících rozdíly a změny ve zdraví a rizikovém chování školáků při přechodu z dětství do adolescence. Cílem projektu v roce 2010 bylo pokračování účasti v kolaborativní studii od roku 1994, získání nových poznatků o chování dětí školního věku a propojení nových dat s již existujícími zprávami z let 1994, 1998, 2002 a 2006, které byly pořízeny na reprezentativních souborech 11, 13 a 15letých dětí v ČR. Realizace HBSC studie má vytvořený standardizovaný výzkumný postup, který zajišťuje teoretický rámec nejen výzkumných témat, ale i sběru dat a analytických postupů a je aplikovatelný u všech zemí participujících na studii. Členové výzkumné sítě HBSC spolupracují na tvorbě tohoto mezinárodního výzkumného postupu u každé čtyřleté studie. Praktický sběr dat probíhá ve školním prostředí (základní školy a víceletá gymnázia), prostřednictvím mezinárodního standardizovaného HBSC dotazníku, u věkových skupin 11, 13 a 15 let. Doporučovaná velikost výběru pro každou ze tří věkových skupin je přibližně 1.500 žáků (celkem cca 5000 respondentů). Základní otázky dotazníku zjišťují demografické faktory (např. věk a stadium dospívání), sociální zázemí (např. struktura rodiny a socioekonomické postavení), sociální kontext (např. rodina, vrstevníci, školní prostředí), zdravotní výsledky (např. subjektivně hodnocené zdraví, zranění, nadváha a obezita), zdravotní chování (např. stravování, pohybová aktivita a způsoby hubnutí) a rizikové chování (např. kouření, konzumace alkoholu, zneužívání marihuany, sexuální chování, šikanování). Výzkum probíhá každé 4 roky, což umožňuje opakovaně získávat relevantní, srovnatelné údaje, vhodné pro tvorbu politik a opatření především v oblasti veřejného zdraví.

14

http://www.cfkr.eu


5 HBSC: International Research Study of Health Behavior in School-Aged Children Responsibility Prof. Candace Currie, Ph.D. Responsibility on behalf of the Czech Republic Mgr. Michal Kalman Research team from the Center for Kinanthropology Research Doc. Andrea Madarasová Gecková, PhD.; doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D; Mgr. Ferdinand Salonna, PhD.; Mgr. Dagmar Sigmundová, Ph.D. Financial support for the Czech Republic European Social Fund, Education for Competitiveness (CZ.1.07/2.3.00/20.0171) Duration of the project 2010 (Czech Republic since 1994, repeated every 4 years) Aims HBSC focuses on understanding young people's health in their social context – where they live, at school, with family and friends. Researchers in the HBSC network are interested in understanding how these factors, individually and together, influence young people's health as they move from childhood into young adulthood. The aim of the project in 2010 was to continue participation in the collaborative study since 1994, gaining new knowledge about the behavior of school-aged children and link new data with existing reports from the years 1994, 1998, 2002 and 2006, which were taken on a representative set of 11, 13 and 15 aged children in the Czech Republic. Realization For all participating countries, a standardized research protocol providing a theoretical framework for the research topics, data collection and analysis procedures is developed. The HBSC Research Network members collaborate on the production of this international Research Protocol for each four-yearly survey. HBSC is a school-based study. Data are collected through self-completion standardized questionnaires administered in the classroom, responded by 11, 13, and 15 years old children. The recommended sample size for each of the free age groups is approximately 1,500 students. The core questions provide information on: demographic factors (e. g., age and state of maturation); social background (e. g., family structure and socio-economic status); social context (e. g., family, peer culture, school environment); health outcomes (e. g., self-rated health, injuries, overweight and obesity); health behaviours (e. g., eating and dieting, physical activity and weight reduction behaviour); and risk behaviours (e. g., smoking, alcohol use, cannabis use, sexual behaviour, bullying). The research takes place repeatedly every four years which allows to obtain relevant, comparable data suitable for policy and action, particularly in the field of public health.

15


6 VIPPA 2: Posílení odborného potenciálu výzkumných týmů v oblasti podpory pohybové aktivity na Univerzitě Palackého Garanti Prof. PhDr. Ivo Jirásek, Ph.D. Mgr. Michal Kalman Řešitelský tým z Centra kinantropologického výzkumu Doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D.; Mgr. Dagmar Sigmundová, Ph.D.; Mgr. Ferdinand Salonna, PhD. Poskytovatel financí Evropský sociální fond, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost (CZ.1.07/2.3.00/20.0171) Doba trvání projektu 2012–2015 Cíle Hlavním cílem projektu je pod vedením dvou zahraničních expertů vytvoření nového vědeckého týmu v oblasti aktivního životního stylu, podpory pohybové aktivity a prevence obezity na Fakultě tělesné kultury, na Institutu aktivního životního stylu. Dalším cílem je vytvoření podpůrné personální a materiálně technické infrastruktury týmu, zvyšování odborné kapacity týmu, jeho zapojení do mezinárodních sítí a projektů, a realizace organizované výměny informací a zkušeností mezi výzkumnými institucemi. Dále je projekt zaměřen na formování mladých výzkumných pracovníků a podporování jejich vědecké činnosti. Výzkumným cílem projektu je zaměřit se na zdravotní, ekonomické a filosofické determinanty aktivního životního stylu. Klíčové aktivity projektu jsou: vytvoření nového výzkumného týmu, vytvoření podpůrné infrastruktury týmu, zapojení vysokoškolských studentů do výzkumu, další vzdělávání pracovníků týmu a příprava zapojení členů týmu do mezinárodních sítí a projektů. Realizace Realizací projektu dojde ke zlepšení situace ve vědeckovýzkumné oblasti řešící problematiku aktivního životního stylu, přičemž tato je v současné době nanejvýš aktuální a potřebná (růst obezity v populaci, kardiovaskulárních onemocnění, diabetu mellitu 2. typu atd.). Projekt se přitom snaží akcentovat meziresortní přístup k problematice aktivního životního stylu, který je vzhledem k závažnosti problematiky nutný. Projekt zároveň navazuje na výsledky práce Centra kinantropologického výzkumu FTK UP, které v rámci výzkumného záměru MŠMT mělo tuto problematiku ve svých prioritách. V průběhu realizace projektu bude vytvořena dostatečná nabídka odborných workshopů, seminářů a konferencí, ale také řada publikačních výstupů mezinárodního výzkumného charakteru a odpovídající kvality.

16

http://www.cfkr.eu


6 VIPPA 2: Strengthening Scientific Potential of the Research Teams in Promoting Physical Activity at Palacky University Responsibility Prof. PhDr. Ivo Jirásek, Ph.D. Mgr. Michal Kalman Research team from the Center for Kinanthropology Research Doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D.; Mgr. Dagmar Sigmundová, Ph.D.; Mgr. Ferdinand Salonna, PhD. Financial support European Social Fund, Education for Competitiveness (CZ.1.07/2.3.00/20.0171) Duration of the project 2012–2015 Aims Main aim of the project is under the leadership of two foreign experts establishment of a new scientific team focusing on international HBSC research study, healthy lifestyle, promotion of physical activity, spirituality and experience education at the Faculty of physical culture Palacky University in Olomouc. Realization The implementation of the project will improve the situation in the research area of active lifestyle, which is currently very topical (increase in obesity, cardiovascular diseases, type II diabetes mellitus, etc.) The aim of the project is to emphasize an interdepartmental approach to the issue of active lifestyle, which is necessary due to the seriousness of the issue. The project also builds on the work of the Kinanthropology Research Center FTK UP, which dealt with this topic within a research project of the Ministry of Education. During the implementation of the project a sufficient supply of professional workshops, seminars and conferences, but also a number of international research publications will be created.

17


7 Anamnéza životního stylu a pohybové aktivity vybraných rodin v regionech České republiky Garanti Doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D. Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Celorepubliková garance Doc. PaedDr. Ladislav Bláha, Ph.D.; Mgr. Dana Feltlová, Ph.D.; Mgr. Igor Fojtík, Ph.D.; doc. Mgr. Jiří Nykodým, Ph.D.; Mgr. Oldřich Racek; doc. PaedDr. Emil Řepka, CSc.; doc. PaedDr. Aleš Suchomel, Ph.D.; Mgr. Petr Valach, Ph.D. Poskytovatel financí Univerzita Palackého, Interní univerzitní grant (IGA: FTK_2012_013) Doba trvání projektu 2012–2013 Cíle Zjistit prostřednictvím dotazníku a krokoměru základní informace o pohybové aktivitě a prostředí populace v České republice (věk od 15 do 69 let). Pomocí krokoměru získat data o týdenní pohybové aktivitě vybraných obyvatel a pomocí dotazníku ohodnotit podmínky prostředí, ve kterém žijí. Výsledky budou využity k ovlivňování státní a komunální politiky a ke zlepšení zdravotní prevence a kvality života obyvatel. Hlavním východiskem tohoto projektu je zhoršující se zdravotní stav obyvatelstva a měnící se způsob života, který je ekonomicky stále náročnější a přitom často nezlepšuje kvalitu života. Projekt navazuje na celosvětovou iniciativu podpory pohybové aktivity v různých podmínkách prostředí. Realizace Výzkumné metody: krokoměry YAMAX; dotazníky ANEWS a IPAQ-long. Aplikována je aktuální česká verze ANEWS dotazníku pro celorepublikový sběr. Výzkum probíhá v rámci krajské příslušnosti příslušných pracovišť do projektu zapojených. Předpokládáme oslovení minimálně 250 rodin v rámci každého regionu. Očekáváme získání 1200 dotazníků ANEWS a 3000 dotazníků IPAQ-long a 1200 záznamů z krokoměru. Sběr proběhne kvótním výběrem bytů a domů podle prostředí místa bydliště známých distributorů výzkumných šetření. Distributory jsou studenti vybraných vysokých škol v České republice a odpovědní pracovníci CKV a partnerských univerzitních pracovišť. Výzkumu se zúčastní osoby, které souhlasí s podmínkami a které spadají do preferované věkové skupiny dle specifikace podle druhu dotazníku (15 – 69 let pro IPAQ a 20 – 65 let pro ANEWS; 15-69 pro krokoměr). Dotazník ANEWS a krokoměr k monitoringu dostává v domácnosti osoba s nejbližším datem narozenin k datu návštěvy, je-li to možné. Po ukončení týdenního výzkumného šetření pohybové aktivity krokoměrem je dalším respondentům v domácnosti nabídnuta možnost také realizovat týdenní monitoring. Všem je po ukončení výzkumu umožněno dále pokračovat v zaznamenávání vlastní pohybové aktivity v online systému INDARES. Distributoři z výzkumného šetření zaznamenávají převažující typ zástavby, kde výzkum realizovali (satelity – periferní dojížďková zóna města, panelová zástavba, nová bytová zástavba, městská jádrová zástavba – historické centrum).

18

http://www.cfkr.eu


7 Study of the Lifestyle and Physical Activity in Selected Families in the Regions of the Czech Republic Responsibility doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D. Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc. Responsibility in the Regions Doc. PaedDr. Ladislav Bláha, Ph.D.; Mgr. Dana Feltlová, Ph.D.; Mgr. Igor Fojtík, Ph.D.; doc. Mgr. Jiří Nykodým, Ph.D.; Mgr. Oldřich Racek; doc. PaedDr. Emil Řepka, CSc.; doc. PaedDr. Aleš Suchomel, Ph.D.; Mgr. Petr Valach, Ph.D. Financial support Palacky University, Internal university grant (IGA: FTK_2012_013) Duration of the project 2012–2013 Aims To obtain primary information on physical activity and the environment of the population of the Czech Republic (aged 20–65) using a questionnaire and a pedometer. To investigate objective data about weekly physical activity pedometers were used and questionnaires were used to observe neighborhood environment of the selected inhabitants. The results are to be used to improve disease prevention and the quality of life in the population. The main background for the study is the decreasing health and changes in the lifestyle of current society. The project serve as a follow up study of the Czech part of the „IPEN: International study of built environment, physical activity and obesity“ (NIH, USA) project. Realization Research methods: pedometers YAMAX, questionnaires ANEWS + IPAQ-long. The Czech version of the ANEWS questionnaire aimed for the nationwide collection of data is applied. The research will be carried out as an experimental study in the regions across the Czech Republic. We will address at least 250 families in each region. We expect to receive 1200 ANEWS questionnaires and 3000 completed IPAQ questionnaires and 1200 pedometer record sheets. The data collection will be based on random sampling of apartments and houses of distributors’ acquaintances. Distributors are students from universities in each region town and responsible researchers from the CfKR. The participants will be people who agree with the requirements and whose age is within the preferred age category (15 – 69 for IPAQ and 20 – 65 for ANEWS; 15-69 for pedometer). If possible both partners (parents) are to complete the ANEWS questionnaire. After the week long monitoring of physical activity, we offer the reset of the household respondents the possibility to measure their physical activity too. All respondents have the right to use a free access to the on-line system INDARES to record, analyze and compare the physical activity data. Locations are selected depending on the dominant type of housing and the distributors visit households in certain type of the neighborhood (Satellites or peripheral part – commuting zone of the city; Prefabricated block of flats; Historical core city center buildings; Newly built block of flats).

19


8 Asociace mezi sebehodnocením výkonnosti žáků a jejich vztahem k vyučovacím jednotkám tělesné výchovy: Využití krokoměrů Garanti Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D. Mgr. Filip Neuls, Ph.D. Řešitelský tým Bc. Lucie Hauptmannová; Bc. Daniel Moškoř; Bc. Adam Šimůnek; Bc. Lucie Vysloužilová Poskytovatel financí Univerzita Palackého, Interní univerzitní grant (IGA: FTK_2013_010) Doba trvání projektu 2013–2014 Cíle Cílem projektu je objasnění vztahu mezi sebehodnocením výkonnosti žáku, jejich vztahem k vyučovacím jednotkám tělesné výchovy s rozdílným obsahem a množstvím pohybové aktivity vyjádřené celkovým počtem kroků v dané jednotce. Realizace Rozdíly v úrovni výkonnosti a vztah žáků k VJTV budeme posuzovat pomocí dotazníku Diagnostika vyučovací jednotky TV u respondentů na základních a středních školách. Předpokládáme, že se v jednom roce do projektu zapojí 800-1000 žáků a studentů, ať už v rámci pedagogických praxí nebo detailnějším šetřením. Pohybovou aktivitu ve vyučovacích jednotkách tělesné výchovy budeme určovat pomocí množství vykonaných kroků za danou dobu přepočítanou na jednotku času (minuty). Školy, které oslovíme pro detailnější šetření, budou vybrány v okolí místa bydliště zapojených studentů/spoluřešitelů projektu. Po dohodě s učitelem tělesné výchovy navštívíme konkrétní třídu. O přestávce se žáci seznámí s krokoměry a vloží svůj údaj o tělesné hmotnosti. Přístroje se vynulují a výzkumník zapíše přesný čas zahájení výuky. Na závěr monitorování opět zaznamená čas ukončení. Ke konci hodiny žáci dostanou dotazníky, které během 5 minut vyplní a odevzdají. Do dotazníku učitel vyplní podrobnější informace o realizované vyučovací jednotce. Toto měření proběhne celkem 2x, kde rozdíl v hodinách TV bude pouze v míře zatížení žáku (nikoliv v obsahu). Získané údaje studenti zadají do připraveného programu a proběhne analýza dat vzhledem k řešení výzkumných problému. Očekávaný přínos projektu představuje objasnění asociací založených na self-determination teorii, jenž vstupuje a ovlivňuje chování respondentů také v tělesné výchove. Dalším přínosem bude zapojení studentů magisterského programu do řešení výzkumného úkolu od začátku, po realizaci, zadání dat, řešení výzkumných otázek a zpracování závěrečné práce nebo psaní příspěvků pro odborný časopis. Praktickým výstupem by mělo být zjištění, jak rozdílný obsah školní TV může ovlivnit nejen zapojení žáků do edukačního procesu, ale také vztah žáků k pohybové aktivitě, která by měla být součástí jejich budoucího zdravého životního stylu. Dalším přínosem by mohla být kvantifikace vyučovacích jednotek z hlediska počtu kroků v závislosti na obsahu tělesné výchovy, věku a pohlaví žáků.

20

http://www.cfkr.eu


8 Association between Self-Perceived Physical Fitness of Pupils and their Attitude to Physical Education Lessons: Use of Pedometers Responsibility Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D. Mgr. Filip Neuls, Ph.D. Research team Bc. Lucie Hauptmannová; Bc. Daniel Moškoř; Bc. Adam Šimůnek; Bc. Lucie Vysloužilová Financial support Palacky University, Internal university grant (IGA: FTK_2013_010) Duration of the project 2013–2014 Aims The project aims to clarify the relationship between self-assessment of students' performance, their relationship to the Physical Education lessons with different content and the amount of physical activity expressed as the total number of steps per lesson. Realization Differences in the level of performance and the relationship of students to P.E. lesson will be assessed by a questionnaire "Diagnostics of P.E. lessons" among respondents in primary and secondary schools. We assume that in one year 800-1000 students will be involved in the project, either as part of P.E. students' practice teaching or in detailed investigation. Physical activity in Physical Education lessons will be calculated as the number of steps performed in a given time adjusted to time unit (minutes). Schools that will cooperate for a more detailed investigation will be selected near the place of residence of the P.E. students involved as co-researchers in the project. In agreement with the P.E. teacher we will visit a particular lesson. During the break, students become familiar with pedometers and set their personal data about body weight. The device will be reset and a researcher will write down the exact initiation time of measurement. At the end of monitoring he/she will again record the time of termination. At the end of the lesson students will receive questionnaires to be completed within 5 minutes and returned back. The teacher also fills in the questionnaire with detailed information about realized P.E. lesson. This measurement will be performed twice where the difference in P.E. lessons will be only in the level of intensity of physical activity (not the content). Co-researchers will enter the collected data into the prepared software and data analysis will be carried out according to research problems. The expected contribution of the project is to clarify the associations based on self-determination theory, which enters and affects the behavior of respondents also in Physical Education. Another benefit will be the involvement of students of the master program in the research project from the beginning, after implementation, data entry, research issues and solutions of final thesis or writing a manuscript for a journal. The practical outcome should be findings how different content in P.E. can influence the participation in the educational process, but also the attitude of students to physical activity that should be part of their healthy lifestyle in the future. Another benefit could be the quantification of lessons in terms of the number of steps, depending on the content of Physical Education, age and gender of the pupils.

21


9 Návrh a evaluace diagnostické jednotky v tělesné výchově se zaměřením na tělesnou zdatnost Garanti Mgr. Roman Cuberek, Ph.D. Mgr. Lukáš Rubín Řešitelský tým Bc. Lada Dušková; Bc. Marcela Pospíšilová Poskytovatel financí Univerzita Palackého, Interní univerzitní grant (IGA: FTK_2013_014) Doba trvání projektu 2013–2014 Cíle Hlavní cíl. Cílem projektu je sestavit komplexní diagnostickou jednotku tělesné výchovy se zaměřením na tělesnou zdatnost (dále jen diagnostická jednotka) u adolescentů. Dílčí cíle: 1) Vymezit obsahovou náplň dílčích procesních celků v rámci diagnostické jednotky spolu s návrhem standardního materiálního zabezpečení; 2) Stanovit standardní organizační strukturu průběhu diagnostické jednotky společně s návrhem standardních klíčových pokynů; 3) Ověřit realizovatelnost diagnostické jednotky; 4) Provést korekci obsahových i organizačně strukturálních limit diagnostické jednotky. Realizace Design. Data budou získávána prostřednictvím dotazníkového šetření a přímého pozorování diagnostických jednotek realizovaných v hodinách TV na středních a základních školách (viz věkové vymezení v cíli práce). V projektu je plánovaná spolupráce s 10 základními (druhý stupeň) a 10 středními školami v České republice. Předpokládáme takto ověření diagnostických jednotek ve 160 hodinách TV (v každém ročníku jedna jednotka v hodině TV dívek a jedna jednotka TV chlapců). Počet jednotek koresponduje s nutností eliminovat vliv faktorů ovlivňujících průběh diagnostické jednotky (především vliv prostředí a učitele), a to jejich dostatečnou variabilitou. Dotazníkové šetření. Budou sestaveny dva (dle obsahového zaměření pro žáky a pro učitele diagnostické jednotky) nestandardizované dotazníky umožňující sběr dat nutných ke kriteriálnímu hodnocení diagnostické jednotky v rámci ověřování výzkumných hypotéz (viz výše). Dotazníky budou distribuovány před zahájením diagnostické jednotky a vyplněny ihned po ukončení. Čas nezbytný k vyplnění dotazníku učitelem i žáky nepřekročí 5 minut. Pozorování. V průběhu realizace diagnostické jednotky budou zaznamenávány četnosti výskytu jevů odpovídajících kriteriálnímu hodnocení jednotky. Pozorování bude realizovat řešitel studie formou čárkovací metody do připraveného formuláře (v elektronické podobě).

22

http://www.cfkr.eu


9 Assessment of Physical Fitness in Physical Education: Suggestion and Evaluation of a Diagnostic Lesson Responsibility Mgr. Roman Cuberek, Ph.D. Mgr. Lukáš Rubín Research team Bc. Lada Dušková; Bc. Marcela Pospíšilová Financial support Palacky University, Internal university grant (IGA: FTK_2013_014) Duration of the project 2013–2014 Aims Objective. The aim of study is to suggest a diagnostic PE lesson oriented to assessment of physical fitness in adolescents. Realization Design. The project is focused on overall development of appropriate conditions and instruments enhancing the feedback information about the state of fitness of adolescent individuals in school environment. In the first phase, the project is aimed to draw up the content and organizational structure of a diagnostic lesson focusing on physical fitness. The second phase aims to verify the feasibility of the suggested lesson when utilized in 45-minute-lasting PE lesson. Content of the diagnostic lesson will be primarily based on strengthening students' role in the process of physical fitness assessment, the complexity of diagnosis of physical fitness, the emphasis on feedback information, time and material compatibility, and compatibility with the internet platform Indares.com. The feasibility will be evaluated in selected primary and secondary schools in the Czech Republic in adolescents. The feasibility criteria are the degree of students' involvement in diagnostic process, continuity of the partial procedures within the structure of the diagnostic lesson, the degree of independence of the student to the teacher throughout the diagnosis, students' understanding instructions (provided by the teacher or other sources of information), and the lesson duration (up to 45 minutes). We expect the verification of diagnostic lesson to be held in 10 primary and 10 secondary schools (total 160 hours of physical education lessons). 1) Questionnaire research. Two no-standardized questioners (one of them aimed to students; the second aimed to PE teachers) will be constructed to collect data for criterion-evaluation of PE lesson oriented to fitness assessment. They will be distributed before and filled immediately after the PE lesson. 2) Observation. Frequency of specific phenomenon (based on defined criterions) will be recorded in the course of PE lesson. We will focus mostly on behavior of students, a continuity of assessment process, a quality of teacher’s instructions understanding by students etc.

23


10 Rodinné prostředí jako korelát pohybové aktivity 6–12letých dětí Garanti Mgr. Dagmar Sigmundová, Ph.D. Doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D. Řešitelský tým Bc. Tereza Grómanová; Bc. Petra Chromá; Bc. Magda Kubíková; Bc. Markéta Maláriková; Bc. Karel Marek; Bc. Tereza Oborná; Bc. Hana Poláková; Bc. Marek Popovič; Bc. Filip Prášek; Bc. Lenka Schauerová; Mgr. Romana Šnoblová; Bc. Michal Vorlíček Poskytovatel financí Univerzita Palackého, Interní univerzitní grant (IGA: FTK_2013_006) Doba trvání projektu 2013–2014 Cíle Hlavním cílem projektu je charakterizovat vztah a nalézt koreláty pohybového a sedavého chování u dětí ve věku 6-12 let a jejich rodičů v kontextu rodinného prostředí. Dílčím cílem bude posoudit úroveň týdenní pohybové aktivity dětí vhledem k výskytu nadváhy a obezity rodičů, velikosti místa bydliště, dnům v týdnu a účasti v organizované pohybové aktivity. Realizace Při řešení předkládaného projektu aplikujeme standardizovanou metodiku objektivního sledování terénní PA, založenou na kontinuálním monitoringu její úrovně pomocí pedometrů Yamax. Rodiče a jejich děti budou nosit krokoměr Yamax SW 200, jednoduchý, levný a validní přístroj pro hodnocení pohybové aktivity. Úroveň týdenní PA (kvantifikována pomocí počtu kroků) bude monitorována v sedmi po sobě následujících dnech (vyjma spánku, plavání a osobní hygieny) a zaznamenávána do záznamového archu spolu s dalšími informacemi o délce trvání sedavého chování. Úroveň tělesné hmotnosti bude klasifikována na základě věku, pohlaví, a z hmotnosti a výšky vypočteného BMI dle doporučení WHO. Atributy rodinného prostředí budou postihovány prostřednictvím standardizovaného HBSC dotazníku. Zjištěné výsledky budou analyzovány prostřednictvím statistických software Statistica v. 10 a IBM SPSS v. 19. Ze statistických metod předpokládáme využití lineární a logistické regrese, parametrických testů (ANOVA, t-test) a neparametrických testů (KruskalWallis ANOVA resp. Man-Whitney test) s ohledem na odpovídající koeficient effect size (d, η2, ω2) a logickou významnost.

24

http://www.cfkr.eu


10 Family Environment as a Correlate of Physical Activity 6–12 Years Old Children Responsibility Mgr. Dagmar Sigmundová, Ph.D. Doc. Mgr. Erik Sigmund, Ph.D. Research team Bc. Tereza Grómanová; Bc. Petra Chromá; Bc. Magda Kubíková; Bc. Markéta Maláriková; Bc. Karel Marek; Bc. Tereza Oborná; Bc. Hana Poláková; Bc. Marek Popovič; Bc. Filip Prášek; Bc. Lenka Schauerová; Mgr. Romana Šnoblová; Bc. Michal Vorlíček Financial support Palacky University, Internal university grant (IGA: FTK_2013_006) Duration of the project 2013–2014 Aims The project aims at analysis of family correlates, school environment and physical activity (PA) of children aged 6-12 and their parents. Partial aim will be to judge the level of weeklong physical activity in children with regard to overweight occurrence and obesity in parents, size of residence, day in a week, and participation in organised physical activity. Realization In addressing the proposed project we apply a standardized methodology for objective monitoring of field physical activity based on continuous monitoring of its level using pedometers Yamax. Parents and their children will wear pedometers Yamax SW 200, simple, cheap, and validated tool for evaluation of physical activity. The level of week PA (expressed in number of steps) will be monitored in seven consequent days (except sleep, swimming and personal hygiene) and recorded into recording sheet together with the length of sedentary behaviour. The level of physical weight will be classified on the basis of age, and gender, and from weight and height calculated BMI according to WHO recommendation. Attributes of family environment will be specified using standardised HBSC questionnaire. Obtained results will be analysed with use of statistical software Statistica CZ 10 and IBM SPSS 19.0. From statistical method we assume to use linear and logistic regression, parametric tests (ANOVA, t-test) and non-parametric tests (Kruskal-Wallis ANOVA resp. Man-Whitney test) with regard to appropriate effect size coefficients (d, η2, ω2) and logical significance.

25


11 Vliv úrovně pohybové aktivity a tělesné zdatnosti na emoční pohodu adolescentů Garant Mgr. Lukáš Jakubec Řešitelský tým Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; Mgr. Gabriela Hostašová Poskytovatel financí Univerzita Palackého, Interní univerzitní grant (IGA: FTK_2013_013) Doba trvání projektu 2013–2014 Cíle Cílem navrhovaného projektu je posouzení vlivu pohybové aktivity a tělesné zdatnosti na emoční pohodu u populace adolescentů. Dílčími cíli je analyzovat vztah mezi objemem a intenzitou školní pohybové aktivity, analyzovat vztah mezi pohybovou aktivitou, pohybovou inaktivitou a emoční pohodou a zjistit vztah mezi tělesnou zdatností, fyzickým zatížením a emoční pohodou. Dále pak získat nové poznatky o vztazích mezi školní pohybovou aktivitou, denní pohybovou aktivitou a víkendovou pohybovou aktivitou u chlapců a děvčat. Realizace Výzkumný soubor bude tvořen adolescenty ve věku 14-18 let (předpokládáme 200). Participanti budou osloveni prostřednictvím škol, do kterých dochází a jejichž vedení bude s realizací výzkumu souhlasit. Účast ve výzkumu bude dobrovolná a vždy na základě informovaného souhlasu rodičů. Každý účastník obdrží individuální zpětnou vazbu ke svým výsledkům měření. PA bude monitorována krokoměry (7 denní měření) Yamax SW700 a současně akcelerometry (4 denní měření) ActiTrainer™. Pomocí jednotlivých modulů on-line systému Indares.com bude zrealizováno testování tělesné kondice a sběr dat pomocí on-line dotazníků ke stanovení úrovně habituální týdenní PA (IPAQ), ke zjištění motivace k PA (MPAM-R) a k posouzení emoční pohody (WHO-5 Index emoční pohody).

26

http://www.cfkr.eu


11 Influence of physical activity and physical fitness on well-being in adolescents Responsibility Mgr. Lukáš Jakubec Research team Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc.; Mgr. František Chmelík, Ph.D.; Mgr. Gabriela Hostašová Financial support Palacky University, Internal university grant (IGA: FTK_2013_013) Duration of the project 2013–2014 Aims The aim of the proposed project is to assess the impact of physical activity (PA) and physical fitness on well-being in adolescent population. Partial aims will be to analyze relationships between volume and intensity of school PA, to analyze relationships between PA, physical inactivity and well-being and to indentify relationships between physical fitness, physical strain and well-being. Further to obtain new knowledge about relationships between school PA, daily PA and weekly PA in girls and boys. Realization The research sample will consist of a set of adolescents aged 14-18 years (assuming 200). Participant will be addressed through schools they attend, and whose administration will agree with the implementation of the proposed research. Participation in research is always voluntary and based on informed parental consent. Each participant will receive individual feedback on their measurements. PA will be monitored by pedometers (7 daily measurements) Yamax SW700 and simultaneously by accelerometers (4 daily measurements) ActiTrainer. Assessing the physical fitness will be performed through the online system Indares.com. More information about the PA of the participants will be collected through the online questionnaires in the online system Indares.com (IPAQ questionnaire to assess the level of habitual weekly PA; Motives for Physical Activities Measure-Revised (MPAM-R) questionnaire to assess motivation to PA; and WHO-5 Well-Being Index to assess mental well-being).

27


12 Využití GPS, akcelerometrů a systému GIS k identifikaci zastavěného prostředí s vysokou intenzitou pohybové aktivity a inaktivity adolescentů Garant Mgr. Jan Dygrýn Řešitelský tým Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc.; Bc. Radka Janyšková; doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D.; Mgr. Lukáš Rubín; Bc. Andrzej Szymanik Poskytovatel financí Univerzita Palackého, Interní univerzitní grant (IGA: FTK_2013_016) Doba trvání projektu 2013–2014 Cíle Hlavní cíl. Identifikace typů zastavěného prostředí s přímým vlivem na intenzitu PA adolescentů pomocí GPS a GIS. Dílčí cíle: 1) Zhodnotit vliv blízkosti parků a zeleně v okolí místa bydliště na úroveň PA; 2) Zhodnotit vliv dostupnosti zastávek MHD a maloobchodní sítě na úroveň PA; 3) Ze záznamu přístroje GPS identifikovat bariéry pro realizaci PA vyšší intenzity. Realizace Design. Monitoring týdenní PA bude proveden pomocí akcelerometru a prostorové vyjádření rozdílné intenzity PA bude zaznamenáno pomocí přístrojů GPS. Pro zpracování dat bude využita aplikace PALMS. Hlavním cílem projektu je identifikace typu zastaveného prostředí s přímým vlivem na intenzitu PA adolescentu pomocí GPS a GIS. Výzkumu se zúčastní nejméně 80 žáku ve věkovém rozmezí 15-18 let. Studie naváže na výzkumy monitorování PA a zastaveného prostředí v České republice i v zahraničí. Výsledky poslouží jako doporučení do komunální praxe v oblasti preventivních, zdravotních a urbanistických opatření.

28

http://www.cfkr.eu


12 Use of GPS, Accelerometers and GIS to Identify the Built Environment with Vigorous Physical Activity and Inactivity in Adolescents Responsibility Mgr. Jan Dygrýn Research team Prof. PhDr. Karel Frömel, DrSc.; Bc. Radka Janyšková; doc. Mgr. Josef Mitáš, Ph.D.; Mgr. Lukáš Rubín; Bc. Andrzej Szymanik Financial support Palacky University, Internal university grant (IGA: FTK_2013_016) Duration of the project 2013–2014 Aims Objective. The aim of the study is to identify the types of the built environment with a direct influence on the intensity of PA in adolescents using GPS and GIS. Realization Design. Monitoring of weekly PA will be carried out using accelerometers. The spatial location expressed by different intensities of PA will be recorded by using GPS devices. Data will be processed in the web application PALMS. The main objective of this project is to identify the types of the built environment with a direct influence on the intensity of PA in adolescents using GPS and GIS. We expect to include 80 students in the study, aged 15-18 years. The study will build on the studies of monitoring of PA and the built environment in the Czech Republic and abroad. The results will serve as a recommendation to the communal policy in the field of preventive, health and urban decisions.

29


30

http://www.cfkr.eu


31

Centrum kinantropologického výzkumu Fakulta tělesné kultury, Univerzita Palackého v Olomouci Třída Míru 115, 771 11 Olomouc [email protected], + 420 585 636 462 http://www.cfkr.eu

Center for Kinanthropology Research Faculty of Physical Culture, Palacky University Trida Miru 115, 771 11 Olomouc [email protected], + 420 585 636 462 http://www.cfkr.eu

Aktuální projekty Centra kinantropologického výzkumu 2013

Recommend Documents