A fotópályázat különdíjas munkája. Készítette: Szabó Lívia 6.c ZENTA

A Thurzó Lajos munkaegység diáklapja V. évfolyam 1. szám

A fotópályázat különdíjas munkája. Készítette: Szabó Lívia 6.c

Le z á ru lt a ra jz é s fo t ó pá l yá za t 3. ol dal A lm a m ater - H abr am Il o na 8.o l dal B iz almas s arok

Tan u ló in k to l lábó l

7 .old al

1 0-11 . oldal

2013 ZENTA

Tavasz Jánoska

V. évfolyam 1.szám

A Betlehemesek újra arattak ….

A tanév kezdetén, Laci bácsi megemlítette, hogy újra lehet jelentkezni a Betlehemes játékba, úgy gondoltuk a lányokkal, hogy ebből nem maradhatunk ki. Eleinte sokat kellett gyakorolni az új szerepünket. Sok időbe telt mire beletanultunk. Számtalan szép helyen léptünk fel. A legjobb fellépésünk a debreceni volt , ami egyben a verseny is. Rajtunk kívül több ügyes Betlehemes csoport vett részt. Nagyon jól sikerült a verseny, magabiztosan hagytuk el a várost. Hazatérve a szülők már nagyon vártak minket és az élménybeszámolónkat. Az eredményre viszont várni kellett. Az eredményhirdetésig nagyon sokat imádkoztunk, hogy első helyezést érjünk el. Feszengve vártuk a hírt . Egy nap, váratlanul a Laci bácsi összehívta a társaságot az ebédlőbe. Kíváncsian vártuk mit szeretne mondani. Reméltük örömhírt mond. Szomorúan lépett be az ebédlőbe, de egyszer csak mosolyra derült az arca és közölte velünk a fergeteges jó hírt, NYERTÜNK ! Nagyon hálásak vagyunk a Laci bácsinak, hogy ebben a tanévben is megadta a lehetőséget,és alkalmunk volt részt venni ebben a játékban . Ezúton szeretnénk neki megköszönni mindent ! Nagyon várjuk már a tengeri kirándulást, amit nyertünk! ☺ Homolya Enikő, Gazsó Boglárka, Lakatos Ivett

Szavalóverseny 2013 Február 9.-én megtartották iskolánkban a szavalóversenyt. Szoros versenyben volt részünk, és izgalmas volt hallani a különféle verseket. A végén 6-an juttak tovább a felső tagozatból név szerint: Bálint Dániel 8.B, Juhász Vivien 8.B, Tót Noémi 7.B. Gazsó Boglárka 6.C, Bálint Márk 6.B és Kalocsai Dávid 5. Az alsós tanulók közül: Cakó Péter, Borsi Orsolya, Ajándi Szabolcs, Rákóci Anita, Fehér Emese, Ivković Vivien. Ők képviselhetik sulinkat a következő megmérettetésen, sok sikert a továbbiakban. Reméljük,az iskolánkból kerül ki a győztes, de már így is büszkék vagyunk rájuk! Lapzártakor érkezett a hír: Ajándi Szabolcs továbbjutott. Gratulálunk neki! Kókai Kristőf 6.b

Elsők lettünk (levélből egy részlet - amit kaptunk)

„Tisztelt Horváth László csoportvezető, valamint Tandai Ferenc és Sárosi Gabriella igazgatók!

Ezúton szeretnénk gratulálni Önnek - Önöknek a „SzékelyKapuk-Betlehemezés 2012/13” program pontversenyében való eredményes részvételért! Melyben csillag magasan a haladó mentor kategória arany-fokozat első helyezését érték el ezen a Nemzetközi Versenyen és ezzel a horvátországi tengerparti nyaralást. Sok éves tapasztalatunk alapján meggyőződésünk, hogy diákjaival Ön is olyan élményekre tett szert, ami már most életre szóló, nagyon értékes emlékekkel gazdagítja az ön csapatának tagjait. Ifjúságnevelőként ezzel a legfontosab-

bat közvetítette, amit pedagógus közvetíteni képes: a sikeres élethez szükséges közösségi életörömöt, szépséget, nyitottságot, reményt és minden nehézség közepette működő összetartozást…! A „Zentai Betlehemesek” Thurzó Lajos Ált. Isk. idei résztvevői László Árpád - Szent József, Mucsi Krisztina - Szűz Mária , 3. Janjity Péter - Öreg pásztor , Szilágyi Loretta Gurdus pásztor, Cakó Eszter - Jámbor pásztor, Nagy Áron - Áron pásztor, Tripolszki Péter - Kölyök pásztor, Kis Jovák Zoltán - Gáspár király, Tarapcsik István - Menyhért király, Kocsis Szürke Kíra - Boldizsár király, Szabó Lívia Első Angyal, Szabó Emese- Második Angyal, Szabó Ledényi Nikolett - Harmadik Angyal, Homolya Enikő - Negyedik Angyal, Gazsó Boglárka - Ötödik Angyal, Szuromi Éva - zenélő Angyal -fuvola, Szuromi Renáta - zenélő Angyal - furulya, Lakatos Ivett - zenélő Angyal –triangulum, Csoportvezető: Horváth László Köszönünk mindennemű támogatást. Ezennel szeretnénk örömünket megosztani, hogy öregbíthettük iskolánk hírnevét.

Az egészség színes világa rajpályázaton 5.-6. osztályos kategóriában 2.helyezett lett Dimovity Krisztina 6.sp/2 és 7.-8. kategóriában 2. helyezett lett Gecse Szuzi 7.a

2

Tavasz Jánoska

Húsvét


Húsvét

Az idei esztendőt a Szentatya a HIT évének nyilvánította, - nem véletlenül, mert valójában ebben kellene erősödnünk, hiszen hit nélkül életünk hajója előbb utóbb zátonyra fut a megpróbáltatások, nehézségek súlya alatt. Vissza - visszatérő megjegyzés, különösen a felső tagozatosok részéről, hogy - ezt már hallottuk, ezt már tanultuk. Hát igen, ilyenek éppen az ünnepeink, - valójában ebben az Egyház évi körforgásában újra és újra találkozunk velük. Nem változnak az szerint pl. hogy éppen melyik miniszter van az élen. Iskolánk most ünnepli 100 éves születésnapját és bizony, - amikor itt elkezdődött a tanítás, akkor is volt: Karácsony, Húsvét, Pünkösd – és adja Isten, hogy legyen a következő századokban is. Ez azt jelentené, hogy ezek a keresztény hagyományok a jövőben is a megmaradásunkat segítenék.

Áldott, kegyelemteljes, húsvéti ünnepeket, - mindenkinek.

LEZÁRULT A RAJZ ÉS FOTÓPÁLYÁZAT

Határtalan örömét kell fejezte ki a zsűri, hogy ennyire szép és gondolat teljes munkák születtek a gyerekek kezéből Ilyennek látom iskolám címmel meghirdetett pályázaton. A bíráló nehéz szerepét Oláj Ibolya tanító néni és Baráth Kinga rajz szakos tanárnő kapta. Munkájuk nagyon nehéz volt, mert sok szép anyag gyűlt össze. Nagyon szeretetteljes gondolatokat kifejező érzésekről árulkodnak a munkák. Az értékelők művészileg a kivitelezést nagyon sokoldalúnak tartották és kreatívnak. A részletek kidolgozottak, kigondolt a színhasználat, a művek befejezettek és dekoratívak voltak. A díjazás szempontjából kénytelenek voltak mégiscsak valamiféle sorrendet állítani. Korcsoportok szerint díjazták a 3-3 legjobbnak ítélt alkotást és különdíjat is adtak. A zsűri többféle szempont alapján határozott. Figyelembe vette a művek gondolati tartalmát, a kidolgozottság minőségét és a kompozíció egyediségét illetve harmóniáját. Most a második és harmadik helyen szereplő tanulók munkáját láthatjátok, míg az ünnepi számban mutatjuk be az első helyezettek alkotását. 1-2 osztály (43 munka):1. Bővíz Petra 1.c 2. Rákóci Anita 1.c 3. Sóti Noémi 2.a Különdíjat Rikelt Dániel kapott. 3-4 osztály (40 munka) 1. Sípos Ivett 3.a 2. Kazinci Kitti 4.b 3. Farkas V. Dávid 4.b Különdíjat Nagy M. Elizabettának itélték oda. A felsős tagozaton (35 munka érkezett be és 7 munka a kisegítő tagozatról) 1. Pap Stefánia, Gazsó Boglárka És Homolya Enikő 6.c 2. Szuromi Renáta, Szalma Zsolt 5.c 3. Gere Kovács Fanni 5.b Különdíjat Bicók Kíra, Horváth Eszter, Nagy Perge Veronika 6a és Rikelt Erzsébet, Dimovity Krisztina és Perpauer Emina kaptak. Nagy megtiszteltetés volt számunkra, hogy fotópályázatunk fő bíráló tagja Gergely József lehetett, aki a Magyar Szó napilap zentai szerkesztőségének hivatásos újságírója és fotóriportere. Sajnos a pályázatra kevesebb kép érkezett, de számos ötletes munka árulkodik a tanulók próbálkozásairól. A mindennapi iskolai élet egy-egy pillanatát igyekeztek a megörökíteni. A következő döntés született : I. helyezett Szórád Réka és Hodik Ákos 6.c II. helyezett 6c lányok (Homolya Enikő, Pap Stefánia, Pap Szimonetta, Lakatos Ivett és Gazsó Boglárka) III. helyezett Pálfi Réka és Berec Enikő 5.c lett, különdíjat Szabó Lívia 6.c kapott. Mindenkinek elismerés a beküldött munkákért.

3

Tavasz Jánoska


A fotópályázat értékelése

Gergely József megtisztelt bennünket és elfogadta a felkérésünk, hogy iskolánk pedagógia vezetőjével Tandari Ferenccel és Galusz Gabriellával értékeljék a beérkezett fotókat. A zsűri munka közben...

Nyílt óra a 3. b osztályban

Egyik természetórán vendég tanítónénik érkeztek. Azon az órán éppen kísérleteztünk. Az első kísérletnél kiderült, hogy ha a vízbe különböző anyagú tárgyat teszünk – akkor ott levegő szabadul fel. A többi kísérletnél is kiderült, hogy körülöttünk is mindenütt van levegő melyet érzünk de nem látjuk mert áttetsző. Pósa Petra 3b Természet és társadalom órán kísérleteztünk. A levegőt tanulmányoztuk. Bebizonyítottuk, hogy a levegőt meg lehet fogni. Jól éreztük magunkat.Remélem lesz még ilyen óránk. Fodor Dávid 3b

Műszereket kapott iskolánk!

Iskolánk voltmérőket kapott ajándékba. Az ajándékozók Toplák Ibolya és István voltak, akik ötven éve Kanadában élnek. Előtte néhány évig mindketten a Thurzó iskolában tanítottak, Ibolya az általános iskolát is itt járta ki. Nagy szeretettel gondolnak egykori munkahelyükre, kollégáikra és az akkori gyerekekre. Ezért küldtek egy csomagot a mostani gyerekeknek és tanároknak. Köszönjük!

4

Tavasz Jánoska

I sk o l a i h í r e k

2013.02.14-én ünnepeltük a szerelmesek napját.Ilyenkor minden szerelmes megajándékozta a párját,mivel ezen a napon egy kicsit jobban szerettünk mindenkit.A mi iskolánkban is ünnepelni szoktuk a Valentin napot.Általában a diákok is vesznek ajándékot a szerelmüknek,egy kis csokit vagy éppen plüssmacit.Én és a barátnőm kitaláltuk hogy 1-2 tanárt is megkérdezünk hogy mit gondolnak a Valentin napról.Az első Brukusanin Adrián tornatanár:Szerintem inkább minden nap szeressék egymást és adjanak minden nap egy kis ajándékot, ne Valentin nap egy nagyot! A második Nagy Lajos a műszaki tanár:Mértékletesen és szolidan minden rendezvényt meg lehet az iskolán belül tartani. A harmadik Kopasz Ibolya történelem tanárnő:Épp olyan mint a nők napja!A szerelmesek egész évben szeressék egymást ne csak Valentin nap.Mivel így csak a kereskedők járnak jól. A negyedik Apró Enikő német tanárnő:Kedves dolog mert ilyenkor meglepjük a párunkat. Ez a négy tanár illetve tanárnő mind úgy gondoljták hogy a Valentin nap nem hülyeség!Ezt az ünnepet megünnepelhetjük otthon, az iskolában vagy akárhol máshol! Pap Szimonetta és Lakatos Ivett

Iskolánk tornatermét most újítják fel, sajnos ezért a tornaórák elmaradnak. A tanulók ezért nem boldogok. Várjuk, hogy ismét a tornatermet használatba tudjuk venni.

Szorcsik Ivett


A valentínnap közeledtével 2013.2.11-én szimpátiaversenyt tartottak a Thurzó Lajos Általános Iskola felsős diákai között. Midenkinek két nevet kellett a papírra írni, melyet a szervezőbizotság tagjai osztottak szét a gyrekek között. A bizotság tagjai: Török Szandra, Farkas Máté, Fodor István, Mészáros Enikő. A szavazásban 9 diák nem vett részt, ők betegség vagy külömbféle okok miatt nem jöttek iskolába azon a napon. 23 szavazat pedig érvénytelen volt, mert nem a tanuló teljes nevét írták rá a szavazócetlire! A szavazás ij módon sikeredett: Fiúk 1.Bálint Dániel 2. Bálint Olivér 3. Surányi Martin és Galusz Márton holtversenyben. Lányok 1. Török Szandra 2. Bicskei Bogi 3. Gombos Beáta. Gratulálunk a helyezetteknek!! Homolya Eniko ,Balint Mark , Rac Szabo Daniel

Iskolánk 100 éves, ezért a szervezők különböző pályázatokat szerveznek. Az alsósok rajzolnak és fogalmazást írnak míg a felsősök, makettet, bemutatókat is csinálhatnak.

Csizmadia Márk

Az iskolánkban nagyon jó a hangulat. Sok új dologról tanulunk, néha egyszerűbben, néha nehezebben megy a tanulás, de ez nem befolyásolja a kedvünket. Az udvaron is jól érzik magukat a diákok, közeleg a jó idő.

Zsoldos Tamás

A Tavasz Jánoska diáklapnak alsós szerkesztőse alakult, melynek tagjai : Szorcsik Ivett, Fodor Kinga, Tripolszki Ádám, Parigrósz Dániel, Csizmadia Márk, Palatinus Jutka, Zsoldos Tamás, Hegyesi Kornél, Paku Noémi, Ecsegi Ádám és Szép Sarolta alkotja. Ezentúl ők írják az alsós tanulókról eseményekről szóló tudósításokat. Újdonság a Tavasz Jánoskában Február elején megalakult a Thurzó iskola gyermekszerkesztősége ! A kitűzött napon Galusz Gabriella kedvesen várt mindenkit az 5. és 6. osztályosok közül. Ezen kívül az alsósok is jelentkezhettek. A tanító néni meglepetésére nem csak hárman-négyen mentünk, hanem kilencen, ő nagyon örült ennek. Rögtön el is kezdtük a munkát. Híreket irtunk egy számunkra érdekes, esetleg fontos eseményről mely az iskolánkhoz kötődik. Óra végén lefényképezett minket a tanító néni. A kép az igazolványunkhoz kell amellyel beléphetünk majd a fejlesztőterembe. Mi örülünk ennek az ötletnek, és szeretnénk megtanulni az „újságírást”

5

Pap Kinga

Fodor Kinga

Iskolánk alsós tanulói szünetben előszeretettel látogatják a könyvtárat. Van, aki csak lapozgatja a könyveket, de akadnak olyan tanulók is bőven, akik szeretnek olvasni. A könyvtáros néni sok érdekességet talál ki a számunkra. Tripolszki Ádám

Tavasz Jánoska


a császár törvényének, amely átmenetileg megtiltotta a házasságkötéseket. Valentint ezért bebörtönözték. A börtönben barátságot kötött a börtönőr lányával. A legenda szerint imájával gyógyította meg a beteg lányt, és kivégzésének napján üzenetet írt neki, amit így írt alá: "A Te Valentinod". A Szent Valentin Nap megünneplését Celacius pápa rendelte el 496-ban. A középkorban ő volt Anglia és Franciaország területén az egyik legnépszerűbb szent. Valentint ma vértanúként tiszteli a katolikus egyház, hisz azért vesztette életét, mert nem tagadta meg az elibe járulóktól a házasság szentségét. Halála napján, február 14-én az ő emlékére a II. világháború után Németországban elterjedt, hogy a szerelmesek virággal köszöntik egymást Valentinkor. Az utóbbi években pedig nálunk is hódít Valentin, mint ünnep. Láthatjuk, a Valentin-nap történetére többféle magyarázat is akad, így pontosan nem tudhatjuk meg az ünnep eredetét. A történetek azonban egyértelműen egy szimpatikus, romantikus figurát ábrázolnak, minden történet a szeretetet, a kedvességet hangsúlyozza, azt a hősi és romantikus szellemet, amit a legenda alakja megtestesített.

A Valentin-nap eredete

A Valentin-nap azaz Bálint-nap eredetét, vonatkozásait gyűjtöttem össze egy csokorba, annak érdekében, hogy megtudjuk pontosan mit is ünnepelünk ilyenkor. A katolikus naptár szerint február 14. Szent Bálint napja. Újabban mégis azt hirdetik, hogy Valentin napja, pedig Valentin magyarul Bálint. A nyugatról érkező új szokás szerint ez a "szerelmesek napja", ami szintén Szent Bálintnak köszönhető, ő ugyanis többek között a jegyesek védőszentje.

Ki volt hát ez a Valentin, azaz Bálint és miért ünnepeljük február 14-én?

Nem ismerjük pontosan a személyét. Az egyik legenda szerint Valentin fiatal keresztényként élt, ám hitéért elfogták és börtönbe zárták, majd kivégezték 269. február 14-én. Amíg börtönben volt a legenda szerint üzeneteket küldött a barátainak: "Ne felejtsétek el Valentint!" és "Szeretlek benneteket!" Más legenda szerint Valentin i. sz. 269-ben római pap volt, aki titokban párokat adott össze, ellenszegülve ezzel

Nőnap

A nőnap a nők iránti tiszteletet és szeretetet kimutató nap, amit minden március 8-án ünnepelünk meg. A mi iskolánkban ezt általában úgy ünnepeljük meg, hogy a fiuk kedveskednek a lányoknak és virágot vagy ijesféléket adnak nekik. Megkérdeztünk pár tanárt, hogy mi a véleménye a nőnapról. Brkušanin Adrián (torna): Szerintem a nők napja, és nem csak szeretnünk kell és tisztelnünk meg rájuk gondolnunk csak ezen a napon hanem minden egyes nap. Nagy Lajos: Ezen a napon csak a hölgy ismerősökre és rokonokra gondolunk, és törődünk velük. Mindig igy kellene lennie nem csak a nőnapokon. Géczi Kinga versével szeretnénk az iskola minden nő tagját köszönteni :

Nőnapi köszöntő

Még harmatos a virága,

Tedd friss vízbe mielébb!

Itt ez a csokor ibolya,

Rajzoltam is neked mellé

Fogadd el, te kicsi lány,

- Idenézz - egy kis szívet,

Néked szedtem az erdőben,

Piros, akárcsak a ruhád;

Felkeltem ma jó korán.

Érezd, szívbôl szeretlek.

Szagos fűvel díszítettem, Köré fontam lóherét,

6

Gazsó Boglárka és Pap Kinga

Tavasz Jánoska


Biz almas s aro k

„A nevem B. Kicsit el vagyok szomorodva, mert az összes barátnőm a Valentin-napra készül és csak erről tudnak beszélni. Szerelmes levelet írnak és ajándékokat vásárolnak annak a fiúnak, aki tetszik nekik. Sajnos nekem jelenleg nincs olyan. Hogyan tudnám én is jól érezni magam ezen a napon?” miért ne ajándékozhatnád meg te magad? Gondolj bele, hogy mi az, amire már régóta vágysz. Lehet kicsi, de akár elképesztően nagy ajándék is - a pénztárcádtól függően. Szerezz be néhány filmet! Hívd át a barátaidat, s nevessetek együtt a romantikus vígjátékokon. Ezen a napon akár át is adhatod magad a sportnak. Nem csak arra jó, hogy kifáraszd magad és utána hamar elaludj, hanem tökéletes stresszoldó, levezetheted a feszültséget. Lazulj el otthon! Töltsd tele a kádat, vegyél egy forró fürdőt. Gyújts gyertyákat, tegyél be kellemes zenét. Ha minden kötél szakad, és már semmi nem segít, gondolj arra, hogy ez átmeneti állapot. Jövőre lehet, hogy téged talál szerelemben a Valentin-nap, s lehet, hogy akik most olyan elfoglaltak az ilyen-olyan ajándékokkal, programokkal, következő évben majd ők kerülnek hasonló helyzetbe. Remélem tudtam segíteni!

Kedves B.! Nincs okod a szomorkodásra, mert ez a nap a tiéd is. Lássuk, mit tehetsz azért, hogy szerelem nélkül is boldogan éld meg a Valentin-napot?! Sajnos sokan elfelejtik, hogy a nyugati kultúrából átvett Valentin-nap lényege nem csak a szerelem. A barátok, a családtagok is megajándékozzák egymást, persze nem hivalkodó módon, főként üdvözlőkártyákat küldenek egymásnak. A lényeg tehát az, hogy ez a nap nem kizárólag a szerelmeseké! Ráadásul nem is vagy egyedül, hiszen ott vannak a barátaid, a szeretteid. Ne süppedj tehát tovább az önsajnálatban, inkább hívd fel a barátaidat, s szervezzetek közös programokat. De néha az is elég, ha elmondhatod, hogy most nem érzed magad a legjobban. Egy alapos "kipanaszkodástól" meg fogsz tisztulni. S néha az is segít, ha a másik elmondja a gondjait, rá fogsz jönni, hogy nem neked a legrosszabb. Ha úgy gondolod, hogy nem fogsz kapni ajándékot,

Iskolánk büszkesége Bálint Dániel

Iskolánk legszimpatikusabb diákja, országos bajnok páros táncban, kiváló focista, színkitűnő tanuló, a Vuk-diploma egyik várományosa, a közelmúltban fizika versenyt nyert. Ő Bálint Dániel a 8.b osztály tanulója. Ennyi mindenben helyt állsz, hogy jut mindenre időd? Mivel nagyon sok dolgom van, főleg most a nyolcadik osztály vége felé, be kell osztanom az időm. Sajnos van, amikor az edzéseket is ki kell hagynom. Ki ösztönzött a sportra, hogy kezdtél el táncolni? A sportra legfőképp a szüleim és barátaim buzdítottak, akiknek hatására elkezdtem focizni. Pár évvel korábban pedig táncolni. Táncolni anyukám miatt kezdtem el, mivel ő vitt el az első táncedzésre a beleegyezésem nélkül. Végül jó döntésnek bizonyult a tánc, mivel sok év gyakorlás után országos bajnok lettem. A sport vagy a tanulás az elsődleges? A tanulás a legfontosabb, mivel pályaválasztás előtt állok. Mi sarkal a folyamatos tanulásra? Igazából az ösztönöz a tanulásra, hogy jól megírjam a kis érettségit és Vuk diplomás lehessek. Tíz év múlva, hogy képzeled el Bálint Dánielt? Igazából ezen még nem gondolkodtam, első célom az, hogy felvegyenek a Bolyai Tehetséggondozó Gimnáziumba, matek szakra. Még nem tudom, mit hoz a jövő, de harcolok érte, hogy minél jobb legyen! Köszönöm szépen a riportot! Örülök, hogy engem választottál riportalanyodnak!

7

Kókai Kristóf 6.b

Tavasz Jánoska


Egykor volt tanárainkról és diákjainkról HABRAM

ILONA

Tanítói pályafutásomat Felsőhegyen kezdtem tizenkilenc évesen 1961-ben. Miután jósorsom összehozott majdani párommal, Zentára kerültem, szeretett szülővárosomba, ahol a Thurzó Lajos Általános Iskolában tanítottam nyugdíjazásomig. Ez a hűséges ragaszkodás 27 évig tartott.

Ebben a néhány mondatba belefér egy egész tanítói élet! „Thurzósnak” lenni azonban sokkal többet jelentett nekem. Otthonomtól elég nagy távolságra volt a munkahelyem! De mit nekem távolság, amikor a vasútontúli gyerekekhez mehettem nap mint nap! Csupa jó gyerek, szófogadó, tudásra fogékony kis koponya! S milyen szellemesek, okosak, humorosak! Gyűjtöttem, jegyezgettem „aranyköpéseiket” (Egyik-másik az újságokba is bekerült). Pl. Halmazokkal bajgolódva eljutottunk az egység fogalmáig. A gráfba berajzoltam egy kört, mondván: Ez egy egység. Majd még egyet. És ez? – kérdeztem. „Ez meg két kétség! ” – vágta rá a kisokos. Szerb órán meg olyan szót kellett volna megtanulniuk, amelyben mássalhangzótorlódás volt. Prst (újj). A pici nem ismételte, hanem véleményezte: „Hű de cifrán mondta, tanítónéni! ” És így tovább. Negyedik osztály végére azonban csupa ügyes, fegyelmezett, többé-kevésbé szorgalmas, okos csemete hagyta el a régi „tancsit”. Nagyon szívesen emlékezem ezekre a növendékekre. Örülök, ha talélkozásainkkor rámköszönnek, megmutatják párjuk, gyermekeik fényképét, beszámolnak életük alakulásáról.

Thurzós kollégáimról, régi igazgatóimról is hadd szóljak: elkötelezett, hivatásukat szerető, hű ember valamennyi. Legszebb éveimet nekik és persze Tanítványaimnak köszönhetem. Köszönöm. Isten éltesse még sokáig a Thurzó Iskolát.

Első osztályt vezettem. Irási óra volt.

Az egyik kis diákom gyorsan és csú-

nyán már a lap alján írt, mikor még a többiek 1,2 sort írtak.

„Zolikám ne siess úgy, nem zavar a tatár”! Mire ő nagy fekete szemeit rám-

mereszti: „Tanító néni nekem már nin-

csen is Tatám” (persze azt még nem tanultuk ki az a tatár)

A magánhangzók helyesírását tanítottam. - Vigyázzatok! Nem hosszú az u az áru, bábu, gyalu szavakban. Példákat mondjatok! - Megérkezett az áru – mondja az egyik. Egyre sorakoznak a példamondatok. Végül xy is jelentkezik, aki soha sem jeleskedett nyelvtanból. Meg is örültem neki. - Árú fúj a szél! – vágta rá büszkén. Azóta felnőtt lett, de hiszem, hogy ma sem tudja miért nevettünk akkor olyan jót.

8

Tavasz Jánoska

KÖNYVSAROK

Berzsián, a Szemét – vers és a nyolcadikosok

A minap Lázár Ervin meseregényének, a Berzsián és Dideki részletét olvastuk. Ez a történet megmosolyogtatott bennünket, mint általában Lázár Ervin meséi : a Négyszögletű kerekerdő, a Hétfejű tündér, A szegény Dzsoni és Árnika stb. Főként a szereplők nevei csalnak mosolyt arcunkra, mint Aggszakál, Alszakál és Főszakál, Mikkamakka, Bruckner Szigfrid stb. Hogy visszatérjek a Berzsián és Dideki című meseregényhez, egy kicsit eszünkbe juttatta a gyerekkori , meghitt szép estéket, amikor a meleg ágyba bújva elalvás előtt mesét hallgattunk, vagy akár már olvastunk. Királylányok voltunk, sárkányt legyőző királyok, vagy furfanggal megáldott szegénylegények. Jó volt, és most is jó, hiszen van mire gondolnunk, és emlékeink melengetik immáron kamasz és felnőtt szívünket az egyre távolodó gyermekkortól búcsúzva. Nos, Berzsián a mesében egy költő volt, aki versírással foglalkozott. Az ihlet meg is, meg nem is szánta. Felkeresték a város előljárói, hogy verseivel tisztítsa meg a várost. Hogy hogy ? A versekkel lehet söprögetni? A versek eltüntetik a szemetet? Persze hogy nem , de egy mesében semmi sem lehetelen. Mondani sem kell, hogy nem a verseitől lett tiszta a város, hanem más varázscselekménnyel próbálkozott szebbé tenni környezetét. Mi nem tudunk varázsolni – sajnos, de azt látjuk, hogy megszaporodott körülöttünk a szemét: sok a gondozatlan házhely, a szétdobált papíros, a műanyag üveg, és egyre kevesebb a zöldfelület. Bokáig taposunk a szemétben, ami nemcsak kellemetlen látvány, hanem egészségtelen is. Mit tehetünk ellene? Először is észrevesszük, és méltatlankodunk ellene. Mindenkinek joga van a tiszta és rendezett környezethez! Másodszor mi magunk sem szemetelünk, óvjuk a zöld felületet, rendezzük a lakhelyünket, fát, virágot ültetünk. Ha ezt megtettük, jogosan követelhetjük másoktól is ugyanezt! És máris, se nem egy, se nem kettő dolgot tettünk magunkért, a környezetünkkért és jövőért.

Berzsián példáját követve a nyolcadikosokkal SZEMÉT – VERSet írtunk. Mi így akarjuk felhívni a figyelmet a környezetvédelem fontosságára. Ha tudatosul bennünk, hogy a szemét undorító és nem kultúremberhez illő – harcolunk ellene! Mi a versekkel kezdjük el!

Kelemen Orsolya 7.b

Szemét – verssel szemét ellen , Szemét versed kezdd el menten... Tűnj el szemét mármost! Szép legyen a város! Pék Domonkos Ibolya magyartanár, a Szeméttelenítő Nyolcadikosok nevében

9


Nagyravaló zentai lakosság...! Mindenhol csak szemét van, Ameddig a szem ellát. Tegyünk elenne valamit, Fogjunk össze mind! Tisztitsuk meg Zentat, Az utcak legyenek szépek és tiszták. Szebb lesz a város,szép és zöld, Nem lesznek koszos utcák, Hidd el ,jobb kedved lesz ettől, Ha rendezett városban sétálsz!

Mészáros Enikő 8.a

Szemét-vers

Ha egyre több lesz a szemét a Földön, Az élet olyan lesz, mint a börtön Nem lesz rét, sem mezős virág Élhetetlen lesz a világ!

Nagy Abonyi Regina 8.a

Hull a szemét égről-földre. Szemét már a város tőle.

Szemét mostmár tűnj el innen,

Hogy tiszta legyen immár minden!

Surányi Bence 8.b

Sokan szemetek, akik széthordják a szemetet Ha kinyitják a szemüket, Szemlélik a szemetet. Azt kívánom szemetek, Hunjátok le szemetek. Nem látjátok majd szemetek, A tömérdek szemetet!

Pósa Fanni 8.b

Szemét vers Bármerre nézek is, Mindenütt csak szemét. Minden egyes utcában, széltáncot jár a hulladék. Ha lennének olyan kedvesek, és feltakaritanák a szemetet, akkor szerencsések lehetnénk, hogy tiszta életfeltételek között élhetnénk.

Csabai Orsolya 8.a

Tavasz Jánoska

Tanulóink tollából

Az iskolám gyermekszemmel

Én az iskolámat igy látom gyermekszemmel :az iskolámon nincs semmi érdekes, de gyerekszemmel minden teljesen más. Ez a négy év alatt annyi érdekes és izgalmas nap múlt el, hogy már megszerettem. Persze vannak tantárgyak,amikért nem vagyok oda, ilyen például a természet és a szerb,de hát ilyen az élet! Ha megkérdeznék az osztályt hogy mi a kedvenc tantárgyunk, gondolkodás nélkül rávágnánk: torna! Sokan járnak az iskolába, a legtöbben jók , de vannak kivételek. Belűlről kicsit kopott, de a tanító néni azt mondta majd átfessük mikor felsősök leszünk. A tanárok és a tanítónők mind kedvesek és megértőek. Nagyon szeretek iskolába járni, mert szeretek tanulni és okosabb akarok leni! Galac Martin 4.b


Hurrá, esik a hó

Egy nagyon szép napra ébredtem! Felöltöztem és eljöttem az iskolába. Mikor ideértem találkoztam az osztálytársammal Józsival. Köszöntünk egymásnak: -Szia Józsi! -Szevasz Margit!-válaszolta válaszolt vissza. -Hógolyózzunk!-javasolta Józsi. -Rendben.- válaszoltam vissza. Elkezdtünk egy kicsit hógolyózni. Nemsokára észrevettük, hogy nagyon esik a hó. Ekkor behoztuk a táskánkat és ismét kimentünk hógolyózni. De ekkor már mégjobban esett a hó. Remélem, délután is esni fog a hó! Margit Márk 4.a

Kedvenc Állatom

Van nekem egy kutyám.Nekem ő a kedvencem,mert nagyon okos és mindig jön utánam. Szép narancssárgás a szőre. Nagyon okos, mindig azt csinálja, amit mondok neki. A neve Kati. Én nagyon szeretem, sokat játszunk együtt. Van mikor elszabadul és kiszökik mikor megyek valahova, például a boltba. Akkor elkísér és utána hazajön velem. Nekem a legjobb élményem vele az volt, mikor apukám még régen hazahozta a munkahelyéről. Ez az én kutyám.Szerintem ő a legokosabb kutya a világon és én nagyon szeretem. Kincses Enikő 4.a

Tomasich Ákos 7.a

Mért szeretek iskolába járni Azért szeretek iskolába járni, mert sok új barátom lehet. Már sok mindenkit megismertem, de bisztos sokan vannak még, akiket ismerhetnék. Ám nem csak ezért szeretek, szeretem a tornát, a matakot, a rajzot és a zenét. Az is jó, hogy több mindent megtanulhatok. Már megtanultam a szorzótáblát, az osztótáblát és még számtalan dolgot megfogok tanulni. Az itt dolgozók is nagyon kedvesek. Igaz, néha behúznak a naplóba egy karót, de az a szerencse, hogy nekem ritkán szoktak. Az osztályt mindig dicsérik. Az iskolánk tavaly szeptemberben volt száz éves. Büszke vagyok, hogy ebbe az iskolába járhatok. Remélem még sok új barátra lelek, és mindent megtanulok , ami szükséges. Csabai Heléna 4.b

10

Miért szeretek iskolába járni?

Én azért szeretek iskolába járni, mert jó barátok vesznek körül. A tanárok is kedvesek velünk. A tananyaggal okosabbak, ügyesebek leszünk. Szeretem a tantárgyakat is. Érdekesek, izgalmasak. A kedvencem a rajz, a matek, a magyar és a torna. A gyerekek is kedvesek az osztályomban. Ide mindig szivesen jövök. Negyedikesnek is jó érzés lenni. Az alsósok között mi vagyunk a legnagyobbak. A tanitó nénink nagyon kedves és jól elmagyarázza a dolgokat. Nála öröm tanulni, a töbinél is szintén. Mivel általában jó jegyeket kapok, ezért is szeretem az iskolát. Nagyon jó ebbe az iskolába járni! Fodor Kinga 4.b

Tavasz Jánoska

Tanulóink tollából

Kedves Szintia!


Én így készülök a Nagyböjtben a Húsvétra Eldöntöttem, hogy a Nagyböjtben legalább két dologról szeretnék lemondani, hogy megfelelően készüljek a Húsvétra. Megfogadom, hogy csak hét végén fogok a számítógépemen játszani és ahogy csak tudok, szót fogadok szüleimnek. Locsolkodásra egy szép verset tanulok és azon gondolkodom, hogy hova menjek, kinek mondjam el, melyik lányokat menjek meglocsolni. Az ebédet, a locsolkodás után a dédimnél fogyasztjuk el. A nagyim mindig nagyon finomakat főz ebédre. Amikor hazamegyünk a nagyimtól, anyáékkal közösen is szoktunk imádkozni – vagy csak külön külön. Múlt évben egyedül elmentem a Szent István kápolnába is a húsvéti misére. A nagyböjtben tudatosan készülök a Húsvétra. Ha ezt szépen, becsületesen teszem akkor szép lesz az ünnepem.

Szeretném neked bemutatni az iskolámat. A neve Thurzó Lajos Általános Iskola. A tanárok kedvesek, de van, amikor kiabálnak is. Az órák érdekesek. A tornatermet most újítják fel, az uzsonna finom, csak a tea hideg szokott lenni. Az udvari szünetek hosszúak és így sokat tudunk játszani. A felmérőknél a tanító néni meg szokta engedni, hogy csöngetés után még dolgozzunk egy kicsit. Az iskolám emeletes, az én osztályom a földszinten van. A táncterem az emeleten az utolsó terem. A mi osztályunkban a függönyök lilák. Van három szekrényünk is. Sok virág van az osztályban. Vannak kaktuszok és más virágfajták is. A folyosók jól megvilágítottak. Könyvtárunk is van, ahová nagyon szeretek menni. A könyvtáros nagyon kedves a gyerekekkel. Az én iskolám a legjobb és legszebb. Üdvözlette Csilla Zörgő Csilla 4.a

László Árpád 5.a

Hogyan készülök a Nagyböjtre, Húsvétra?

Családommal együtt készülünk erre az ünnepre. Ilyenkor nálunk negyven napos böjt van, majd a várva várt Húsvét. Ilyenkor próbálunk a családban összefogni és együtt készülődni. A Nagyböjt idején anyukámnak segítünk a nagytakarításban, és megengedi, hogy öcsémmel együtt, az ebédkészítésből is kivegyük a részünket és még azt is megengedi, hogy egyszerű, könnyű ételeket mi főzzünk. Ebben az időszakban én szoktam kipattogtatni a kukoricát. Mi minden alkalommal imádkozunk ebéd előtt. A Nagyböjt idején türelmesebbnek kell lennünk és szeretettel figyelni egymásra. Mikor valamit segítek, és ügyesen megcsinálom, jutalmat is kapok érte, de igazából nem ezért teszem. A Nagyböjtben megpróbálok valami rossz szokásomról lemondani, elhagyni és megígérem, hogy nem rosszaskodom. Mindezt próbálom be is tartani. A böjt hosszú – de tanulságos. A böjt végét mindenki várja, mert tudjuk, hogy utána finomságok lesznek az asztalon. A húsvéti ünnepek így meghittebbek, örömtelibbek és szeretetteljesebbek. Mi így készülünk a Nagyböjtre és a Húsvétra.

Nekem mit jelent a Húsvét?

Nekem a Húsvét Jézus halálát és feltámadását jelenti. Húsvét előtt a Nagyböjtben igyekszem jó, becsületes ember lenni. Ilyenkor lemondok pár dologról amit szeretek és néhány rossz szokásomról is. Húsvétkor Jézus feltámadását ünnepeljük, aki vállalta a kereszthalált értünk. Ő feláldozta az életét, hogy felszabadítson bennünket a bűneinktől. Húsvét előtti napokban nem szoktam nagyon enni húst, böjtölök. Húsvét napján esszük a családommal a főtt sonkát, ami a hosszú böjt után nagyon jól esik. A sonkalében főtt tojásokat is nagyon szeretem. Nekem minden évben sokat jelent a Húsvét, Jézus feltámadása. Ő megmutatta, hogy az igazi szeretet önfeláldozó. Bűn Tamás 8.b

Szalma Zsolt 5.c

11

Sóti Valentina 7.b

Tavasz Jánoska


JO HNNY

SPR I NG ’ S

PA G E

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

der Hase der Kellner der König der Truthahn der Zauberer der Weihnachtsbaum der Balletttänzer der Weihnachtsmann der Sänger der Tänzer der Pirat der Maler die Fledermaus

Die Blume ist rot und gelb. Der Hut ist schwarz. Die Haare sind gelb. Die Fliege ist orange. Das Hemd ist lila. Die Handschuhe sind hellbraun. Die Hose ist blau. Die Schuhe sind schwarz. Die Nase und der Mund sind rot.

Moj omiljeni sport

Moja porodica voli sport.Ja se aktivno bavim sportom. Imala sam pet godina kada sam počela trenirati stonitenis. Bila sam mala pa sam jedva videla mrežu na sredini velikog zelenog stola. Reket i mala ping pong loptica su mi se sviđali. Odmah sam zavolela zvuk udarene loptice. Bilo je potrebno dosta vežbanja da uradim sve onako kako je trener hteo. Bila sam tužna i nekad i ljuta kada sam gubila meč.Ja sam levakinja i zato sam u prednosti u odnosu na dešnjake.Ne volim serve.Ja volim vratiti visoke lopte protivnika.Imam treninge šest puta nedeljno,a nedeljom igramo mečeve.Volim putovati u nove gradove i upoznati nove igrače. Prošle godine sam postigla najveći uspeh, kada sam u Beogradu osvojila „Joola kup“. Radujem se što sam izabrala ovaj sport. Ksenija Vereb 6.a

Ko je bio sv. Valentin?

Sveti Valentin, odnosno Dan zaljubljenih, nastao je još u starom Rimu kada je hrišćanstvo bila mlada religija. Tadašnji car, Klaudije Prvi, doneo je uredbu po kojoj je zabranio svim vojnicima da se vere i žene, iz razloga što neće hteti da se bore u njegovim ratovima. Tu uredbu su prihvatili i sveštenici, osim sveštenika Valentina, koji je krišom obavljao ceremonije venčanja. Iz tog razloga, on je 14. februara pogubljen, ali ga je narod proglasio svecem. Nema dovoljno podataka koji bi dokazali da ovo nije samo legenda. To je bio i jedan od razloga što je dan Svetog Valentina 1969. godine, kada je vršena revizija katoličkog kalendara, izbrisan iz kalendara i postao neobavezan praznik. Razlog zbog kojeg se ovaj dan slavi baš sredinom februara može da potiče još i od paganske proslave starih Rimljana u čast boginje Junone (boginje žene i braka) i svečanosti Luperkalija koja je održavana narednog dana. U okviru svečanosti je postojao ritual u kome su se na komadićima papira ispisivala imena devojaka i potom stavljala u duboki vrč iz kojeg su mladići izvlačili po jednu cedulju koja je nosila ime njegove buduće drage.

12

Tavasz Jánoska

Ecsegi Ádám 3.c


Iskolánk művészei

Ivković Vivien 2.a

Fekete Endre 3.c

Nagy Zsófia 1.c

Huszágh Dorina 2.c

Urbán Dorottya 2.a

Kaszás Szebasztián 6.sp

Csabai Zsófia 5.c

13

Jung Bálint 2.c

Verebes Stella 4.b

Pósa Fanni 8.b

Bubori Daniella 6.sp

Tavasz Jánoska


Keresztrejtvény

Virágcsokor

Ha soronként helyes sorrendbe rakod a szótagokat, 5 tavaszi virág nevét kapod. Rajzolj ezekből csokrot! A megmaradt szótagok két tavaszi hónap nevét rejtik. Melyek ezek? ___________________

Színez

1. Égitest 2. Tapsifüles 3. Sajtot szerető rágcsáló 4. Nem hallható tisztán a hangja 5. Édes és krémes sütemény

_______________________ Beküldte: Fodor Valentina 7.b

6. Néma 7. Idegen nyelv 8. Mértani test

* MEGFEJTÉS:

___________________

Egy kis matek...

Színezd ki a smiley-t a műveletek eredményei szerint! Páros = Piros Páratlan = Sárga

☺

A szó elszáll, az írás olvashatatlan. Kicsi a bors, de nagyot tüsszentesz tőle. Ki korán kel, egész nap álmos. Olcsó húsnak is emelkedik az ára. A moha déli oldalán mindig fa van. Az ismétlés az unalom apja.

Hány éves a házikó?

Megtudhatod, ha az egyjegyű számokat összeadod.

-Felhívom a szüleidet!

- Adja át nekik üdvözletemet.

*****

- Miért nevezték II. Józsefet kalapos királynak? - Mert takarékos volt, és kalapot hordott.

14

Tavasz Jánoska


1.Egy kis matematika! Az egyik osztályban félévkor senki sem kapott ötöst matematikából!Az osztály egyhatoda jeles, egyharmada jó,egy kilencede elégséges,a többiek pedig elégtelen eredményt értek el.Mekkora az osztály (lehetséges legkisebb) létszáma és mekkora volt az osztály átlaga matematikából? 2.Holdutazás II Van-e a Holdon Nap- és Földfogyatkozás,és mikor?

3. A három jóbarát: Sam, Rabin és Tim egyik alkalommal a feleségeikkel (név szerint Marie, Katrin és Világos indul és két lépésben mattot ad! Anna) vásárolni mentek egy bevásárló központba. Mindenki darabonként annyit fizetett a vásárolt tárgyaké, ahány tárgyat vásárolt (tehát, aki egy valamit vett, az 1 $-t,aki két valamit vett, az darabjáért 2 $-t, stb )! Ezenkívül tudjuk, hogy mindegyik férj 48 $-al Szükséges eszközök: fizetett többet a feleségénél, Sam 9-el több dolgot - egy lufi vásárolt, mint Katrin, és hogy hogy Rabin 7-el több dolgot vásárolt Marie-től. Ki kinek a férje-felesége, - egy nagyobb (2 literes) PET palack és ki mennyi tárgyat vásárolt! A lufit húzd rá a palack szájára,de úgy,hogy a lufi a Előző számunk megfejtései palckban legyen! Holdutazás: mivel a Holdnak nincs légköre,ezért az égbolt Hogyan lehet ezt legkönnyebben megoldani? nappal is úgy néz ki, mint éjszaka:korom fekete és látszanak a Ezután próbáld meg a lufit fölfújni!(ha nem megy,escsillagok (esetlg még a Föld és a Nap is). etleg megkérheted a szüleidet is,hogy segítsenek) A Holdon a nappalok és az éjszakák is egyaránt 14 földi napig Ezután a palack oldalán fúrj egy pici lukat,és próbáld tartanak! Sakk sarok: Hh4! meg újra!Van-e valami változás?

Viccek

Az iskolában azt kéri a tanár a gyerekektől, hogy mondjanak különböző állatokat. - Macska - mondja Kati. - Ló - mondja Pistike. - Kutya - mondja Józsi. - Kutya - válaszol Móricka. - Kutya? De hiszen az már volt. - Tudom, de ez egy másik kutya.

***** Történelem órán a tanárnő megkérdi, hogy ki tud valamit a második világháborúról. Erre Móricka jelentkezik, a tanár fel is szólítja. - Na, Te mit tudsz róla Móricka? - Hát az én nagypapám egy koncentrációs táborban halt meg. - Ó, hát ezt nagyon sajnálom, egy perces néma gyász. Eltelik az egy perc. - Na és Móricka, hogyan halt meg a nagypapád? ***** Az iskolában a tanárnő a híres emberekről tart elő- - Á! Az ő hibája volt. Be volt rúgva és leesett az őrtoronyból. adást. ***** - A híres emberek azok voltak, akik valami nagyot Móricka, nyitva van a szád! tettek valamilyen téren. Ilyen volt Kolumbusz KrisTudom, én hagytam nyitva tóf a felfedezések terén, vagy Edison a találmányok terén. Tudna valaki hasonló példát mondani? Móricka jelentkezik: - Nekem a nagyapám perecárus volt a Hősök terén.

15

”Ilyennek látom iskolám” címmel meghírdetett pályázaton a következő munkákat részesítette a zsűri különdíjban

Rikelt Dániel 1sp

Nagy M. Elizabetta 4b

Rikelt Erzsébet, Dimovity Krisztina és Perpauer Emina .6sp2

Bicók Kíra, Horváth Eszter Nagy Perge veronika 6.a

Impresszum: Fő és felelős személy: Sárosi Gabriella, Pedagógiai vezető: Tandari Ferenc Főszerkesztő: Galusz Gabriella Technikai szerkesztő: Mészáros Eszter Szerkesztő bizottsági tagok: Baráth Kinga, Csizofszki László, , Pék Domonkos Ibolya, Galusz Zoltán, Sőregi Márta, Recskó Éva, Döme Mária és Tóth Melinda Munkatársak: A Thurzó Lajos iskola munkaközössége és tanulói Cím: Vasútsor 44. Zenta e-mail cím: [email protected] Nyomda: Logos-print d.o.o, Tóthfalu példányszám: 250

16

CIP - Каталогизација у публикацији Библиотека Матице српске, Нови Сад 373.3/.4 (497.113 Senta)

TAVASZ Jánoska: a Thurzó Lajos munkaegység diáklapja / fő és felelős személy Sárosi Gabriella, I. évf., 1 sz. (2009)- , - Zenta : Thurzó Lajos Általános Iskola, 2009-. - Ilustr. ; 30 cm ISSN 1821-3456 COBISS.SR-ID 244280583

A fotópályázat különdíjas munkája. Készítette: Szabó Lívia 6.c ZENTA

Recommend Documents