8

2012. október 221. szám

A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet havonta megjelenő elektronikus hírlevele 2012/8.

Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet 9021 Győr, Árpád út 32. 9002 Győr, Pf. 67. 96/529-400, fax: 96/529-402 e-mail: [email protected] URL: http://www.mpigyor.hu Akkreditált felnőttképző intézmény, lajstromszám: AL-1030 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 08005504 COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program minősített tanácsadó szervezete Felelős kiadó: Széles Imre, igazgató Szerkesztette: Endrődy József ([email protected] ) tel.: 96/529-419 Az eHÍREK következő számának lapzártája: 2012. október 25. Várható megjelenés: 2012. november 5. Az eHÍREK kizárólag elektronikus formában jelenik meg. Kérjük, a megjelentetni kívánt anyagokat lehetőleg elektronikus formában, szerkeszthető módon küldjék be. A kapott anyagok beérkezéséről visszajelzést küldünk. Az eHÍREK korábbi változatai letölthetők: innen.

Intézetünk munkatársainak elérhetőségei: 

Széles Imre, igazgató: 96/529-400; [email protected]



Horváth-Dukkon Renáta: 96/529-400; [email protected]



Bódi Judit, ügyintéző szakértő: 96/529-405; [email protected]



Endrődy József, pedagógiai előadó: 96/529-419; [email protected]



Gesztesi-Gross Péter, pedagógiai szakértő: 96/529-409; [email protected]



Horváth Lajos pedagógiai előadó: 96/529-406, [email protected]



Mosolits Lászlóné, ügyintéző szakértő: 96/529-403 [email protected]



Némethné Józsa Ágnes, tanácsos, pedagógiai előadó: 96/529-411 [email protected]



Tóth Anett, gazdasági igazgatóhelyettes: 96/529-416 [email protected]



Bognár Jánosné, könyvelő: 96/529-417: [email protected]



Széles Csabáné gazdasági ügyintéző: 96/529-418: [email protected]



Dr. Török Péter jogász: 96/529–408 (péntek: 14.00–17.00-ig) [email protected]



Megyei szaktanácsadók elérhetőségei itt

1

TARTALOM: Közérdekű információk ..............................................................................................................................3 Továbbképzések...........................................................................................................................................5 Konferencia nyelvtanároknak ........................................................................................................................5 Meghívó, a matematikatanítás időszerű kérdései című konferenciára ..........................................................5 Történelemtanítási konferencia .....................................................................................................................6 A Megyei Pedagógiai Intézet iskoláknak ajánlott továbbképzései a 2012/2013. tanév első félévére ...........7 Térítésmentes tájékoztató Győrben és Sopronban .........................................................................................8 Továbbképzések ............................................................................................................................................8 Intézményvezetők rovata ............................................................................................................................9 Online tájékoztató..........................................................................................................................................9 A Munka törvénykönyve átmeneti rendelkezéseiről ...................................................................................10 Jogszabályfigyelő ........................................................................................................................................23 Rendezvények ............................................................................................................................................25 Angol bemutató óra .....................................................................................................................................25 Meghívó.......................................................................................................................................................25 Tanulás-módszertani epochák .....................................................................................................................26 A Kapuvár Térségi Általános Iskola külkapcsolatai, projektmunkái ..........................................................26 Integrált oktatás a többségi iskolákban ........................................................................................................28 Nyílt nap ......................................................................................................................................................29 Vezetőtanítók és –tanárok VII. Országos Módszertani Konferenciája........................................................29 Óvodáknak .................................................................................................................................................30 Őszi óvodapedagógiai konferenciabérlet.....................................................................................................30 Óvodás mesemondó találkozó .....................................................................................................................32 Versenyek, versenyeredmények ...............................................................................................................32 A 2012/2013. tanévi MPI szervezésű megyei és országos szintig felmenő tanulmányi versenyek aktuális információi ..................................................................................................................................................32 Kell egy csapat! ...........................................................................................................................................39 GYORSABBAN, MAGASABBRA, ERŐSEBBEN! .................................................................................40 OLVASNI JÓ SHOW! – VÁROSI VETÉLKEDŐ DIÁKOKNAK ...........................................................40 Rajzpályázati felhívás ..................................................................................................................................41 Képes vagyok rá! .........................................................................................................................................42 Eltérő tanterv szerint oktató iskolák tanulói számára a megyében, a 2012-2013-as tanévben a következő országos és megyei tanulmányi, rajz- és kulturális versenyek kerülnek megrendezésre. ...........................44 Tájékoztató a TIT Pannon Egyesülete által szervezett tanulmányi versenyekről .......................................45 Öttevényi versenyek ....................................................................................................................................45 Győrzámolyi versenyek ...............................................................................................................................45 XX. Körzeti Matematika Verseny – Csorna ................................................................................................46 Alkoss képet! ...............................................................................................................................................47 Módszertani közlemények ........................................................................................................................48 Egy dolgozat tanulásmódszertanból ............................................................................................................48 Tanulást segítő eszközök ...........................................................................................................................54 Egészítse ki természettudományos óráinak tananyagát ...............................................................................54 Tankönyvkiadók közleményei ..................................................................................................................55 Apáczai Kiadó .............................................................................................................................................55 Műszaki Kiadó.............................................................................................................................................55 Nemzeti Tankönyvkiadó .............................................................................................................................56 Pályázatok ..................................................................................................................................................57 Ozirisz földjén .............................................................................................................................................57 2

„Török világ” – Regionális történelmi csapatverseny .................................................................................58 III. „Crimebox” ifjúsági honvédelmi, rendvédelmi járőrverseny ................................................................58 Hasznos linkek ...........................................................................................................................................61 Programajánló ...........................................................................................................................................62 Közművelődési programajánló ....................................................................................................................62 A Gyermekek Háza októberi programjai.....................................................................................................62 Mellékletek .................................................................................................................................................63



Kérjük az intézményvezetőket, hogy a mellékelt adatlap kitöltésével közöljék fontos intézményi adataikat, kiemelten a kapcsolattartáshoz szükséges elérhetőségeiket. Kérjük, az eHírek e számában található adatalapot küldjék el elektronikus úton ide.

 A

Megyei

Pedagógiai

Intézet

megtalálható

a

Facebook-on

is

(http://www.facebook.com/megyei.pedagogiaiintezet). Jelölje intézetünket ismerősként és értesítést

kap

rendezvényeinkről,

programjainkról.

A

lezajlott

jelentősebb

eseményekről fényképeket is feltöltünk, melyet kizárólag az „ismerősök” kategóriába tartozók tekinthetnek meg. Már megtekinthetők a megyei tanévnyitón és a magyartanárok konferenciáján készült fotók is.

 A pedagógusok állandó helyettesítési rendszeréről A Győr-Moson-Sopron Megyei Kormányhivatal Oktatási Főosztályának tájékoztatása a PEDAGÓGUSOK ÁLLANDÓ HELYETTESÍTÉSI RENDSZERÉNEK működtetéséről A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet az állami intézményfenntartó központ feladataként fogalmazza meg, hogy a megye munkaerőgazdálkodási

rendszerének

részeként

létrehozza

és

működteti

az

állami

köznevelési

intézményekben folyó pedagógiai munka zavartalan megszervezése érdekében a pedagógusok állandó helyettesítési rendszerét.

3

A közoktatási törvényben még a megyei önkormányzatok feladataként fogalmazódott meg e szolgáltatás ellátása, majd a jogszabályok átmeneti rendelkezésként a fenti feladat végrehajtását 2012. december végéig az illetékes megyei kormányhivatalok hatáskörébe utalták. Megyénkben korábban ezt a feladatot a Megyei Pedagógiai Intézet látta el. Nyilvántartásunk tartalmazza adott időközönként frissítve, a jelentkező állást kereső pedagógusok végzettségét, szakképesítését, lakcímét, egyéb elérhetőségeit, foglalkoztatási igényeit, valamint azt, hogy a megye mely területén kívánnak elhelyezkedni. Amennyiben a megye köznevelési intézményéből (bármely fenntartótól vagy intézményvezetőtől) igény jelentkezik a pedagógus-foglalkoztatásra, a meglévő adatbázis alapján megtörténik az igények leszűrése, s az eredmény továbbítása a pedagógust alkalmazni kívánó intézménynek. A kormányhivatal oktatási főosztálya a jövőben e feladatát a Megyei Pedagógiai Intézettel együttműködve, folyamatosan egyeztetve végzi úgy, hogy a regisztráció a MPI eddigi gyakorlata szerint történik. Az álláskereső, vagy a helyettesítési rendszerben részt venni kívánó pedagógusok, valamint az álláskeresőket, helyettesítésre jelentkezetteket igénybe venni akaró köznevelési intézmények a www.mpigyor.hu / állásközvetítés címen, vagy az oktatá[email protected] címen jelentkezhetnek be, vagy kérhetnek tájékoztatást.

 Pályaválasztási útmutató Intézetünk megjelenteti a 2013/2014. tanévre vonatkozó Pályaválasztási útmutatót, amelyet a továbbtanulni szándékozó 4., 6. és 8. évfolyamos diákoknak és szüleiknek ajánlunk. A kiadványban megyénk középfokú iskolái mutatkoznak be a jövő tanévi kínálatukkal. Az útmutató megjelenése október végén várható, ára 850 Ft/db. Megrendelni az általános iskoláknak kiküldött nyomtatványon lehet, illetve letölthető itt. A nyílt napok időpontjai honlapunkon október 10-től megtalálhatók.



4

Konferencia nyelvtanároknak Meghívó az idegen nyelv tanításának időszerű kérdései című konferenciára A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet tisztelettel meghívja a megye általános és középiskoláinak angol és német nyelvet tanító pedagógusait a konferenciára. Az új köznevelési törvény (2011. évi CXC. törvény: a nemzeti köznevelésről) nemcsak új kihívások elé állítja a pedagógusokat, hanem új, válaszra váró kérdéseket is felvet a nyelvtanárok körében. Mit tartalmaz a kerettanterv, milyen sajátosságokkal egészíthetjük ki a helyi tantervet, hogyan szolgálhatja a tehetséggondozást a nyelvvizsgákra való felkészítés, milyen tankönyvet válasszunk, hogy eredményes munkát végezzünk az órákon? Mindezekre a kérdésekre kaphatunk a konferencián mindennapi gyakorlatunkban hasznosítható válaszokat korszerű megközelítésben szakértők segítségével. A konferencia időpontja:

2012. október 18. (csütörtök) 15.00 – 18.00 óra

Helyszíne:

Kazinczy Ferenc Gimnázium Győr, Eötvös tér 1. (II. em. könyvtár)

Részvételi díj:

4.000 Ft/fő

A konferencián való részvétel feltétele az előzetes regisztráció. A konferencián való részvételről a pedagógusok számára 5 órás igazolást állítunk ki, mely a 7 évente kötelezően elvégzendő 120 óra továbbképzés teljesítésébe beszámítható. Regisztrálni a mellékelt regisztrációs lap kitöltésével, postán, ímélen vagy faxon történő beküldésével lehet. A mellékelt REGISZTRÁCIÓS LAP beérkezési határideje: 2012. október 12.

 Meghívó, a matematikatanítás időszerű kérdései című konferenciára Az új köznevelési törvény, a Nemzeti alaptanterv, a kerettantervek nemcsak új kihívások elé állítják az iskolákat, hanem új, válaszra váró kérdéseket is felvetnek a pedagógusok körében. A színvonalas nevelő-oktató munka érdekében lényeges, hogy a matematikatanárok az új nevelésioktatási dokumentumokban, jogszabályokban általánosan tájékozottak legyenek, és a saját szakterületükön történő, a matematika tantárgyat érintő törvényi változásokra felkészüljenek. Mi jellemzi az új matematika kerettanterveket, milyen sajátosságokkal egészíthetjük ki a helyi tantervet? A kompetenciamérések eredményeinek milyen hatása van az iskolai nevelő-oktató munkára?

5

Mindezekre a kérdésekre kaphatunk a konferencián a mindennapi gyakorlatban hasznosítható válaszokat szakértők segítségével. A konferencia időpontja:

2012. október 16. (kedd) 14.30–17.00 óra

Helyszíne:

Győr-Moson-Sopron Megyei Kormányhivatal Győr, Árpád út 32., díszterem

Részvételi díj:

4.000 Ft/fő

A konferencián való részvétel feltétele az előzetes regisztráció. Regisztrálni a mellékelt jelentkezési lap kitöltésével és postán, e-mailen, vagy faxon történő beküldésével lehet. Jelentkezési határidő: 2012. október 12. A rendezvényre szeretettel várjuk az érdeklődő kollégákat! Program A matematika szerepe a mai közoktatásban Előadó:

Dr. Frigyesi Miklós, a Matematika Kerettantervi Bizottság elnöke

A kompetenciamérések eredményeinek hatása az iskolai nevelő-oktató munkára Előadó:

Pongrácz László, főosztályvezető, Oktatási Hivatal Közoktatási Programok Főosztálya

Az általános iskolai kerettanterv jellemzői Előadó:

Liszkainé Papp Etelka, megyei matematika szaktanácsadó, a Matematika Kerettantervi Bizottság tagja

A középiskolai kerettanterv jellemzői Előadó:

Dr. Csóka Gézáné, megyei matematika szaktanácsadó

 Történelemtanítási konferencia 2012. október 25-én (csütörtökön) történelemtanítási konferenciát szervezünk, amely még szervezés alatt van. Ha összeáll a program, olvasható lesz honlapunkon, értesítést küldünk az iskoláknak, illetve feltesszük a Facebookra is.



6

A Megyei Pedagógiai Intézet iskoláknak ajánlott továbbképzései a 2012/2013. tanév első félévére Általános iskolai tanárok felkészítése az „Erkölcstan” c. tantárgy 5–8. évfolyamokon történő oktatására (60 órás) Tanítók elméleti és módszertani felkészítése az erkölcstan oktatására (30 órás) A Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kara a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézettel közösen akkreditált továbbképzési programokat hirdet az Erkölcstan c. tantárgy 2013. szeptemberi felmenő rendszerű bevezetésének segítése céljából. E célból 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzést hirdetünk tanítóknak, és 60 órás akkreditált továbbképzést általános iskolai – illetve az érintett korosztályt tanító – tanároknak. A képzésre való felhívást, rövid ismertetőt, valamint a jelentkezési lapot letöltheti honlapunkról. A képzéseket több kurzusban és több helyszínen indítjuk, a jelentkezőket folyamatosan várjuk! További információ kérhető: Bódi Judit ([email protected]; 96/529-405) A mindennapi konfliktusok kezelésének technikái a közoktatásban (10 óra) – konfliktuskezelő tanfolyam nemcsak rajztanároknak – A tréning célja: Saját konfliktuskezelési technikák azonosítása, új technikák megismerése. A tréning célja, hogy a résztvevők megismerjék saját konfliktuskezelési stratégiáikat, viszonyukat a konfliktusokhoz, hatékony eszközöket kapjanak azok kezeléséhez. Célja továbbá, hogy megismerjék a konfliktusok kialakulásának okait, természetét, felismerjék a konfliktusok sajátos dinamikáját és fejlődjék konfliktuskezelési készségük. A résztvevők számos saját élményű gyakorlat során szereznek tapasztalatokat az érzések, érdekek és szükségletek szerepéről a konfliktusok kialakulásában, valamint tapasztalatot szereznek arról is, hogy ezek a tényezők hogyan befolyásolják ezek kimenetelét. Képzők: Dr. Mészáros Attila, egyetemi docens; Dr. Baróti Enikő, egyetemi docens Időpont: 2012. november 17. szombat, 9.00 órától 16.30 óráig Helyszín: Széchenyi István Egyetem, Győr Részvételi díj: 8000 Ft. A tanfolyamon való részvételről a pedagógusok számára 10 órás igazolást állítunk ki, mely a 7 évente kötelezően elvégzendő 120 óra továbbképzés teljesítésébe beszámítható. A jelentkezés módja és határideje: A jelentkezési lap (letölthető honlapunkról) beküldése levélben (Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, Bódi Judit, 9021 Győr, Árpád u. 32.) vagy faxon (96/529-402) 2012. november 5-ig. További információt ad: Bódi Judit (96/529-405; [email protected] , illetve Lázárné Verebes Ilona e-mail címére: [email protected].

7

 Térítésmentes tájékoztató Győrben és Sopronban 2012. október 15-én 14 órakor a Gy-M-S Megyei Kormányhivatal Dísztermében (cím: 9021 Győr, Árpád u. 32.) vagy 2012. október 11-én 14 órakor a Deák Téri Általános Iskolában (cím: 9400

Sopron,

működtetésének

Deák

tér

78.)

megrendezendő

„Közoktatási

intézmények

törvényes

megváltozott feladatai, különös tekintettel az alapdokumentumok

kidolgozására” című ingyenes tájékoztatónkra. Jelentkezni a 06-96/529-400 telefonszámon, vagy az [email protected] e-mail címen, vagy levélben (9021 Győr, Árpád u. 32.) lehet a választott helyszín megjelölésével, 2012. október 8-ig. Mindenkit szeretettel várunk!

PROGRAM: 13.45 – 14.00 Regisztráció 14.00 – 14.05 Köszöntő Széles Imre, a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet igazgatója 14.05– 14.40 Közoktatási intézmények dokumentumrendszere a jogszabályi változások tükrében Mosolits Lászlóné, ügyintéző szakértő, Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet 14.40 – 15.10 Változások a közoktatási intézmények nyilvántartási rendszerében Horváth Lajos, pedagógiai előadó, Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet 15.10 –15.30 Kérdések-válaszok

 Továbbképzések A továbbképzés megnevezése Általános iskolai tanárok felkészítése az „Erkölcstan” c. tantárgy 5–8. évfolyamokon történő oktatására Tanítók elméleti és módszertani felkészítése az erkölcstan oktatására Hatékony tanuló-megismerési technikák Az együttműködésen alapuló (kooperatív) tanulási-tanítási technikák a nevelés-oktatás folyamatában Pedagógusok felkészítése a tanulási képességek eredményes

8

óraszám

részvételi díj (fő)

60

60.000 Ft

30

30.000 Ft

30 30

30.000 Ft

30

30.000 Ft

30.000 Ft

mozgósítására (A tanulás tanítása) Korszerű tanítási technikák és stratégiák: projektmódszer, projekt alapú oktatás A tehetség gondozása 6-18 éves korban Digitális eszközök használata a tanórai oktatásban Az Excel és a PowerPoint alkalmazási lehetőségei a pedagógus munkájában

30

30.000 Ft

30 30

30.000 Ft 30.000 Ft

30

30.000 Ft

Kompetenciafejlesztő (nem akkreditált) továbbképzések A továbbképzés megnevezése

óraszám

Egy nap a vizuális művészetoktatásért (konferencia) A regionális és helyi kulturális hagyományok beépítése a helyi tantervbe (magyar irodalom) Az anyanyelvi nevelés új elemei a NAT-ban Tanulásmódszertan, a tanulás tanítása az általános iskolában Drámapedagógia – mint a tanítás művészete Digitális tábla használata  a FÖLDRAJZ- és a KÖRNYEZET-, TERMÉSZETISMERET órán  a KÉMIA órán  a MATEMATIKA órán (alapfok, középfok – 2 külön képzés!)  a MAGYAR IRODALOM órán  a TÖRTÉNELEM órán Az interaktív - digitális tananyagok alkalmazásának módszertani alternatívái Modern technikai eszközök használata az angolórán (középfok) Lovas kultúra és lovas tevékenységek – prevenciós és rehabilitációs eszköz a pedagógus kezében

10

részvételi díj (fő) 4.000 Ft

15

12.000 Ft

10 10 10

8.000 Ft 8.000 Ft 8.000 Ft

10

8.000 Ft

10

8.000 Ft

10

8.000 Ft

25

20.000 Ft

Továbbképzéseink részletes ismertetése és a jelentkezési lap megtalálható honlapunkon az Aktuális és a Képzések link alatt: (www.mpigyor.hu). Bővebb információt ad: Bódi Judit (96/529405, [email protected]). Várjuk jelentkezéseiket!



Online tájékoztató Online tájékoztató sorozatot indít az oktatási, nevelési intézmények számára a Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága az új köznevelési törvény legfontosabb változásairól. Eddig az alábbi fontos témákban adtak közre információt:

9

1. A 2012/2013. tanév rendjéről 2. Az új Nemzeti Alaptanterv (NAT) 3. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 4. A pedagógusok munkaidejének szabályozása 5. A nemzeti köznevelésről szóló törvény hatályba lépésének ütemezése 6.

A tankönyvrendelés megváltozott szabályairól

7.

A pedagógusok előmeneteli rendszere Az Emberi Erőforrások Minisztériuma, Oktatásért Felelős Államtitkárság tájékoztató oldala elérhető itt.

 A Munka törvénykönyve átmeneti rendelkezéseiről A 2012. évi LXXXVI. törvény, amely a 2012. évi I. törvény, az új munka törvénykönyve átmeneti és hatályba lépésével összefüggő törvénymódosításokat tartalmazó jogszabály saláta-törvényként több ágazati kapcsolódó jogszabályt módosít megfelelően, amelyet természetesen nem kerülhetett el a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény sem, amely tervezetéről korábban már tudósítottunk. Az alábbiak során az elfogadott módosító jogszabály szövegét, valamint a kapcsolódó utalásokat egybeszerkesztve készítettük elő, hogy az összefüggéseket is látva nyilvánvaló és alkalmazható segédanyag legyen. 26. § (1) A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény (a továbbiakban: Kjt.) 3. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "3. § (1) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt. Általános rendelkezései (Első Rész) közül a 13. § nem alkalmazható, a 10. § (2) bekezdését azzal az eltéréssel kell alkalmazni, hogy a közalkalmazott neve és beosztása közérdekű adatnak minősül, azt bárki megismerheti. (2) Az Mt. 198-211. §-a, 213. §-a és 228. §-a a közalkalmazotti jogviszony tekintetében nem alkalmazható. (3) Munkaerő-kölcsönzés vagy iskolaszövetkezeti tagság keretében közalkalmazott a munkáltató alaptevékenysége körében nem foglalkoztatható, kivéve, ha az alaptevékenység szerinti feladat más módon nem lenne ellátható." Utalások:

10



13. § E törvény alkalmazásában munkaviszonyra vonatkozó szabály a jogszabály, a

kollektív szerződés és az üzemi megállapodás, valamint az egyeztető bizottságnak a 293. §-ban foglaltak szerint kötelező határozata. 

10. § (2) A munkáltató köteles a munkavállalót tájékoztatni személyes adatainak

kezeléséről. A munkáltató a munkavállalóra vonatkozó tényt, adatot, véleményt harmadik személlyel csak törvényben meghatározott esetben vagy a munkavállaló hozzájárulásával közölhet. 

Mt. 198-211. §-ok a bedolgozói, egyszerűsített foglalkoztatásra vonatkozó, valamint a vezető

állású munkavállalóra vonatkozó szabályokat tartalmazzák. 

Mt. 213. § azokat a szabályokat tartalmazza, amelyektől a Munka törvénykönyve

alkalmazása során nem lehet eltérni. 

Mt. 228. § az ún. versenytilalmi megállapodás, miszerint nem tanúsíthat a jogviszony

megszűnése után olyan magatartást, amellyel a munkáltató jogos gazdasági érdekeit sérti. (2) A Kjt. 6. § (1)-(3) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép: "(1) A munkaügyi kapcsolatokat és a közalkalmazotti jogviszonyt érintő a) ágazati jelentőségű kérdésekben az ágazati miniszter (a továbbiakban: miniszter) az országos önkormányzati érdek-képviseleti szervezetek bevonásával az érintett ágazatban, alágazatban, szakágazatban (a továbbiakban együtt: ágazat) reprezentatív szakszervezetekkel a KOMT-ban vagy a (6) bekezdés szerinti ágazati érdekegyeztető fórumban, b) területi (megyei) vagy települési jelentőségű, ezen belül egyes ágazatokba tartozó közalkalmazottak jogviszonyát érintő kérdésekben a fenntartó az érintett, területi vagy települési szinten reprezentatív szakszervezetekkel a fenntartói szintű érdekegyeztető fórumban egyeztet. (2) A miniszter az (1) bekezdés a) pontja vagy a (6) bekezdés alapján létrejött ágazati érdekegyeztető fórumban részt vevő szervezetekkel véleményezteti a) az ágazatba (alágazatba, szakágazatba) tartozó közalkalmazottak foglalkoztatását érintő döntések tervezetét, b) az ágazatra (alágazatra, szakágazatra) vonatkozó munkajogi szabályozással, illetve a közalkalmazotti illetmény-előmeneteli szabályokkal kapcsolatos javaslatokat. (3) A fenntartó döntése előtt az (1) bekezdés b) pontja alapján létrejött fórumban részt vevő szervezetekkel véleményezteti a) a közalkalmazotti illetmény-előmeneteli rendszer pénzügyi fedezetéül szolgáló költségvetés, valamint b) a közalkalmazottak nagyobb, illetve egyes ágazatokba tartozó csoportját érintő intézkedés

11

tervezetét."

(3) A Kjt. 6. § (5) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép,egyidejűleg a § a következő (6) és (7) bekezdéssel egészül ki: "(5) Az (1) bekezdés a) pontjától eltérően, amennyiben az ágazatban (alágazatban, szakágazatban) önkormányzati intézményfenntartó nem működik, az önkormányzati érdekképviseleti szervezetek bevonása mellőzhető. (6) A miniszter az ágazaton (alágazaton, szakágazaton) belül az ágazati sajátosságoknak megfelelően, a tárcaszintű ágazati társadalmi párbeszéd (1) bekezdés a) pontjában foglaltaktól különböző egyéb fórumát is kialakíthatja (ágazati érdekegyeztető fórum). Ekkor a munkaügyi kapcsolatokat és a közalkalmazotti jogviszonyt érintő ágazati kérdésekben az ágazati érdekegyeztető fórumban egyeztet. Az ágazati érdekegyeztető fórumban – az (5) bekezdésben foglaltakra is figyelemmel – az önkormányzati érdekképviseleti szervezetek, az érintett költségvetési szervek, ágazati szakmai érdekképviseletek, valamint a megfelelő szintű és reprezentativitással

rendelkező

szakszervezetek

részvételét,

továbbá

véleményezési

és

konzultációs joguk érvényesülését e törvénynek megfelelően biztosítani kell. (7) Az (1) bekezdés b) pontja szerinti érdekegyeztető fórumok létrehozása, működtetése, továbbá személyi, tárgyi és anyagi feltételeinek biztosítása a fenntartó kötelessége. Az érdekegyeztető fórumok a működésükre vonatkozó szabályokat – megállapodás útján – maguk alakítják ki." (4) A Kjt. 6/A. § helyébe a következő rendelkezés lép, ezzel egyidejűleg a Kjt. a következő 6/B. §-sal egészül ki: "6/A. § (1) Az 5-6. §-ban meghatározott jogokat az a szakszervezet gyakorolja, amely az adott körben reprezentatív. (2) Területi (megyei) vagy települési szinten azt a szakszervezetet kell reprezentatívnak tekinteni, a) amely közalkalmazotti jogviszonyban álló tagjainak száma tekintetében eléri a fenntartó által területi (megyei) vagy települési szinten fenntartott munkáltatók által foglalkoztatott közalkalmazottak létszámának 10%-át, vagy b) amely közalkalmazotti jogviszonyban álló tagjainak száma tekintetében eléri a fenntartó által területi (megyei) vagy települési szinten fenntartott munkáltatóknál az adott ágazatban foglalkoztatott közalkalmazottak létszámának 10%-át, vagy c) amely az adott fenntartott munkáltatók legalább 20%-ában reprezentatív, legalább egy ágazatban.

12

(3) Ágazati (alágazati, szakágazati) szinten azt a szakszervezetet kell reprezentatívnak tekinteni, amely közalkalmazotti jogviszonyban álló tagjainak száma tekintetében eléri az ágazatban (alágazatban, szakágazatban) foglalkoztatott közalkalmazottak létszámának 10%-át. (4) Országos szinten azt az országos szakszervezeti konföderációt kell reprezentatívnak tekinteni, amelynek legalább három reprezentatív ágazati szakszervezet a tagja, és tagszervezetei a közalkalmazottak legalább 5%-át képviselik. (5) Amennyiben a reprezentativitás kérdésében vita merül fel, az Mt. 289. §-ában meghatározott eljárásnak van helye. 6/B. § Ha a közalkalmazott a Magyar Rendvédelmi Kar tagja, akkor a szakszervezeti érdekképviseletére a 6-6/A. § és az Mt. 270-275. §-ában foglaltak helyett a hivatásos szolgálati viszonyban állók szakszervezeti érdekképviseletére vonatkozó szabályokat kell alkalmazni. A fegyveres szervnél működő szakszervezetek vonatkozásában a munkavállalói érdekképviseleti tagdíjfizetés önkéntességéről szóló 1991. évi XXIX. törvényt nem kell alkalmazni, a fegyveres szerv a közalkalmazott illetményéből a szakszervezeti tagdíjat a fegyveres szerv és a közalkalmazott erre vonatkozó megállapodása esetén vonja le." (5) A Kjt. 13. § helyébe a következő rendelkezés lép: "13. § A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt. 277. § (1) bekezdését azzal az eltéréssel kell alkalmazni, hogy kollektív szerződés az e törvény, illetve az e törvény felhatalmazása alapján kiadott rendeletek előírásaitól akkor térhet el, ha az eltérésre ezek a jogszabályok felhatalmazást adnak." Utalások: Mt. 277. § (1) A kollektív szerződés szabályozhatja a) a munkaviszonyból származó vagy az ezzel kapcsolatos jogot vagy kötelezettséget, b) a feleknek a kollektív szerződés megkötésével, teljesítésével, megszüntetésével, jogaik gyakorlásával, kötelezettségeik teljesítésével kapcsolatos magatartását. (6) A Kjt. 19. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "19. § A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt. üzemi tanácsra vonatkozó rendelkezései (XX. fejezet) közül a 235. § (2) bekezdése, 251. §-a és 268. §-a nem alkalmazható." Utalások:  Mt. 235. § (2) A munkavállalókat az e fejezetben foglalt munkavállalói jogok tekintetében az üzemi megbízott, az üzemi tanács, a központi üzemi tanács, valamint a vállalatcsoport szintű üzemi tanács képviseli.  251. § a vállalatszintű központi üzemi tanácsról szól, ez az ágazatban nem releváns

13

 268. § az üzemi megállapodás szabályozási tárgyköreivel foglalkozik (7) A Kjt. 23/B. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "23/B. § (1) A teljes munkaidőben foglalkoztatott közalkalmazott írásbeli kérelmére a munkáltató köteles a kinevezésben heti húszórás részmunkaidőt kikötni, ha a közalkalmazott a kérelem benyújtásakor az Mt. 128. §-ában foglalt fizetés nélküli szabadságot vesz igénybe. (2) A munkáltató a közalkalmazottnak a munkaidő egyenlőtlen beosztására vonatkozó kérelmét csak abban az esetben tagadhatja meg, ha az számára lényegesen nagyobb munkaszervezési terhet jelentene. A munkáltató köteles írásban megindokolni a kérelem megtagadását. (3) A részmunkaidő kikötése a) a fizetés nélküli szabadság megszűnését követő naptól, b) ha a közalkalmazott betegsége vagy a személyét érintő más elháríthatatlan akadály esetén az akadályoztatás megszűnésétől számított harminc napon belül ki kell adni rendes szabadságát, a szabadság leteltét követő naptól hatályos. A b) pontban foglaltak alkalmazása esetén – a felek eltérő megállapodása hiányában – a rendes szabadság kiadását a fizetés nélküli szabadság lejártát követő első munkanapon meg kell kezdeni. Eltérő megállapodás esetén a rendes szabadság kiadását a fizetés nélküli szabadság lejártát követő harminc napon belül meg kell kezdeni. (4) A kérelmet az (1) bekezdés szerinti fizetés nélküli szabadság igénybevételének megszűnése előtt legalább hatvan nappal kell a munkáltatóval közölni. A kérelemben a közalkalmazott köteles tájékoztatni a munkáltatót a) a fizetés nélküli szabadság igénybevételére jogosító gyermeke harmadik életéve betöltésének időpontjáról, továbbá b) ha egyenlőtlen munkaidő-beosztásban kíván dolgozni, a munkaidő-beosztásra vonatkozó javaslatáról. (5) A (4) bekezdésben foglaltaktól eltérően a nevelési-oktatási intézményben pedagógus munkakörben foglalkoztatottak esetében a kérelmet a fizetés nélküli szabadság tartama alatt, a tanév szorgalmi időszakának befejezését, illetve az első félév befejezését megelőző hatvan nappal korábban kell a munkáltatóval közölni. (6) A (3) bekezdés szerinti időponttól a közalkalmazotti jogviszony alapján közvetlenül vagy közvetve nyújtott pénzbeli vagy természetbeni juttatás tekintetében e törvény erejénél fogva az időarányosság elve alkalmazandó, ha a juttatásra való jogosultság a munkaidő mértékével összefügg. (7) Az (1) bekezdés szerinti kérelem alapján kikötött részmunkaidőben a munkáltató a közalkalmazottat

14

a) a kérelem szerinti időpontig, de b) legfeljebb a gyermek hároméves koráig köteles foglalkoztatni. Ezt követően a közalkalmazott munkaidejét a kérelem benyújtása előtti mérték szerint kell megállapítani. (8) Az (1)-(7) bekezdés nem alkalmazható a vezetői megbízású közalkalmazott tekintetében." (8) A Kjt. 24. § (2) bekezdése a helyébe a következő rendelkezés lép, ezzel egyidejűleg a § a következő (3) bekezdéssel egészül ki: "(2) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt.-nek a munkaviszony alanyairól, a munkaviszony létesítéséről és a munkaszerződés módosításáról szóló rendelkezései (V., VII., és IX. fejezet) közül a 32-35. §, a 42-43. §, a 45. § (1) bekezdés, a 45. § (5) bekezdés, az 50. § és a 62. § nem alkalmazható. (3) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt.-nek a munkáltató személyében bekövetkező változásról szóló VI. fejezete megfelelően abban az esetben alkalmazható, ha az átadó és az átvevő munkáltató e törvény hatálya alá tartozik." Utalások: 

Mt. 32-34. §-ok a munkaviszony alanyairól szólnak: 32. § A munkaviszony alanyai a munkáltató és a munkavállaló. 33. § Munkáltató az a jogképes személy, aki munkaszerződés alapján munkavállalót foglalkoztat. 34. § (1) Munkavállaló az a természetes személy, aki munkaszerződés alapján munkát végez. (2) Munkavállaló az lehet, aki a tizenhatodik életévét betöltötte. Ettől eltérően munkavállaló lehet - az iskolai szünet alatt - az a tizenötödik életévét betöltött tanuló, aki nappali rendszerű képzés keretében tanulmányokat folytat. (3) A gyámhatóság engedélye alapján a jogszabályban meghatározott kulturális, művészeti, sport-, hirdetési tevékenység keretében a tizenhatodik életévét be nem töltött személy is foglalkoztatható.



42-43. §-ok a munkaviszony létesítésének módjáról szól: 42. § (1) A munkaviszony munkaszerződéssel jön létre. (2) A munkaszerződés alapján a) a munkavállaló köteles a munkáltató irányítása szerint munkát végezni, b) a munkáltató köteles a munkavállalót foglalkoztatni és munkabért fizetni. 43. § (1) A munkaszerződés – jogszabály eltérő rendelkezése hiányában – a Második Részben foglaltaktól, valamint munkaviszonyra vonatkozó szabálytól a munkavállaló javára eltérhet. (2) Az eltérést az egymással összefüggő rendelkezések összehasonlításával kell elbírálni.

15



Mt. 45. § (5) A felek a munkaszerződésben a munkaviszony kezdetétől számított legfeljebb három hónapig terjedő próbaidőt köthetnek ki. Ennél rövidebb próbaidő kikötése esetén a felek a próbaidőt – legfeljebb egy alkalommal – meghosszabbíthatják. A próbaidő tartama a meghosszabbítása esetén sem haladhatja meg a három hónapot.



Mt. 50. § rögzíti azokat a szabályokat, amelyektől a munkaviszony létesítése során nem lehet eltérni

(9) A Kjt. 25. § (2) bekezdés f) és g) pontja helyébe a következő rendelkezés lép: (A közalkalmazotti jogviszony megszüntethető:) "f) azonnali hatállyal fa) a próbaidő alatt, fb) a 27. § (2) bekezdése szerint, fc) a 44. § (4) bekezdése szerint, vagy fd) a (3) bekezdés szerint, valamint g) rendkívüli felmentéssel ga) az Mt. 78. §-a szerinti esetben, vagy gb) a gyakornoki idő alatt." (10) A Kjt. 25. § (3) és (4) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép: "(3) A munkáltató köteles a közalkalmazotti jogviszonyt az Mt. 29. § (1) bekezdése alapján azonnali hatállyal megszüntetni, ha a) a közalkalmazott a 20. § (6) bekezdésében foglalt kötelezettségének a felhívástól számított tizenöt munkanapon belül nem tesz eleget és nem igazolja, hogy a kötelezettség elmulasztása menthető ok következménye, b) a 20. § (2) bekezdés a) pontjában vagy a (6) bekezdésben meghatározott kizáró ok fennállását a munkáltató a bűnügyi nyilvántartó szerv által az igazolás céljából kiállított hatósági bizonyítvány tartalma alapján megállapítja, vagy az egyéb módon a tudomására jut. (4) A közalkalmazotti jogviszony (3) bekezdésben meghatározott azonnali hatályú megszüntetését írásban indokolni kell." (11) A Kjt. 27. § (1) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép: "(1) A határozott idejű közalkalmazotti jogviszonyt a közalkalmazott írásban indokolt lemondással akkor szüntetheti meg, ha a lemondás indoka olyan ok, amely számára a közalkalmazotti jogviszony fenntartását lehetetlenné tenné vagy körülményeire tekintettel, aránytalan sérelemmel járna. A határozott idejű közalkalmazotti jogviszony más okból lemondással nem szüntethető meg."

16

(12) A Kjt. 31. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "31. § Felmentés esetén a felmentési idő legkorábban az alábbiakban meghatározott tartam lejártát követő napon kezdődik: a) a külföldön nemzetközi szervezetnél, vagy államközi egyezmény végrehajtásaként idegen állami, illetőleg egyéb intézménynél munkára kötött megállapodás alapján, külföldön végzett munka; b) a tartósan külföldi szolgálatot teljesítő személy külföldre utazására tekintettel fizetés nélküli szabadságban részesült házastársánál a fizetés nélküli szabadság; c) az ösztöndíjjal külföldi tanulmányútra kiküldött a tanulmányút és az esetleges előzetes tanfolyam, valamint d) a munkáltató hozzájárulásával iskolai vagy iskolarendszeren kívüli képzésre tekintettel biztosított munkavégzés alóli felmentéstartama." (13) A Kjt. 36. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "36. § (1) A munkáltató a közalkalmazotti jogviszony megszűnésekor a közalkalmazott részére közalkalmazotti igazolást ad. (2) A közalkalmazotti igazolás tartalmazza a) a közalkalmazott munkakörét, b) a 22. § (8) bekezdés a)-c) pontjában meghatározottakat és a szülési szabadság időtartamát, c) minden olyan, a közalkalmazotti jogviszony megszűnésének évében munkában nem töltött időt, amely alatt a közalkalmazott illetményben részesült, d) a jubileumi jutalom kifizetését és ennek időpontját, e) a közalkalmazott 37. § (7) bekezdésében meghatározott, emelt összegű végkielégítésben való részesülését, továbbá f) a közalkalmazotti jogviszony megszűnésének módját." Utalások: 

Kjt. 22. § (8) A gyakornoki idő tartamába nem számít be: a) a harminc napot meghaladó keresőképtelenséggel járó betegség, b) a harminc napot meghaladó fizetés nélküli szabadság, valamint c) a szabadságvesztés, a szigorított javító-nevelő munka, a javító-nevelő munka, valamint a közérdekű munka tartama.



37. § (7) A végkielégítés a (6) bekezdésben meghatározott mértéke négyhavi átlagkereset összegével emelkedik, ha a közalkalmazott közalkalmazotti jogviszonya az öregségi nyugdíjra [37/B. § (1) bekezdés a) pont] való jogosultság megszerzését megelőző öt éven belül szűnik

17

meg. Nem illeti meg az emelt összegű végkielégítés a közalkalmazottat, ha valamelyik jogcímen korábban már emelt összegű végkielégítésben részesült.

(14) A Kjt. 37. § (5) bekezdés b) pontja helyébe a következő rendelkezés lép: (A végkielégítésre való jogosultság megállapításánál figyelembe kell venni) "b) a munkáltató egészének vagy egy részének átadása esetén az átadó munkáltatónál munkaviszonyban vagy közalkalmazotti jogviszonyban töltött időt is [25/B. § (6) bekezdés]." (15) A Kjt. 38. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "38. § (1) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt.-nek a munkaviszony megszűnéséről és megszüntetéséről szóló rendelkezései (X. fejezet) közül a 63-64. §, 65. § (1)-(2) bekezdés, 66. § (1)-(3) és (8)-(9) bekezdés, a 68-70. §, a 77. §, a 79. § és a 85. § nem alkalmazható. (2) Az (1) bekezdéstől eltérően a nemzetbiztonsági szolgálatoknál fennálló közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt. 71-76. §-ának rendelkezéseit nem kell alkalmazni. (3) A létszámcsökkentést eredményező döntést megelőzően a miniszter a 6. § (6) bekezdése szerinti ágazati (alágazati) érdekegyeztető fórumban, ennek hiányában a KOMT-ban, illetőleg az önkormányzat az önkormányzati érdekegyeztető fórumban – az érdekegyeztetésben részt vevő felekkel – tárgyalást kezdeményez." Utalások: 

Mt. 63-64. § a munkaviszony megszűnése és megszüntetése eseteivel foglalkozik



65. § (1) A munkaviszonyt mind a munkavállaló, mind a munkáltató felmondással

megszüntetheti. (2) A felek megállapodása esetén - legfeljebb a munkaviszony kezdetétől számított egy évig – a munkaviszony felmondással nem szüntethető meg. 

66. § (1) A munkáltató felmondását köteles megindokolni.

(2) A felmondás indoka a munkavállaló munkaviszonnyal kapcsolatos magatartásával, képességével vagy a munkáltató működésével összefüggő ok lehet. (3) Kizárólag a munkáltató személyében bekövetkező változás nem szolgálhat a munkáltató felmondásának indokául. 

66. § (8) A munkáltató a határozott idejű munkaviszonyt felmondással megszüntetheti

a) a felszámolási- vagy csődeljárás tartama alatt vagy b) a munkavállaló képességére alapított okból vagy c) ha a munkaviszony fenntartása elháríthatatlan külső ok következtében lehetetlenné válik.

18

(9) A munkáltató a határozatlan tartamú munkaviszony felmondással történő megszüntetését nem köteles indokolni, ha a munkavállaló nyugdíjasnak minősül. 

68-70. §-ok a felmondási idővel kapcsolatos Mt. szabályokat tartalmazzák



77. § a végkielégítés szabályait tartalmazza az Mt-ben



79. § az azonnali felmondás Mt. szabályait tartalmazza



85.§ kollektív szerződés munkaviszony megszűnése, megszüntetése tárgyában kógens,

valamint eltérést engedő rendelkezéseit tartalmazza (16) A Kjt. 41. § (2) bekezdés a) pontja helyébe a következő rendelkezés lép: (A magasabb vezető, vezető, továbbá a pénzügyi kötelezettségvállalásra jogosult közalkalmazott munkakörével, vezető megbízásával összeférhetetlen) "a) ha hozzátartozójával [Mt. 294. § (1) bekezdés b) pont] irányítási (felügyeleti), ellenőrzési vagy elszámolási kapcsolatba kerülne," Utalások: b) hozzátartozó: a házastárs, az egyeneságbeli rokon, a házastárs egyeneságbeli rokona, az örökbefogadott, mostoha és nevelt gyermek, az örökbefogadó, a mostoha és a nevelőszülő, a testvér, valamint az élettárs, (17) A Kjt. 44. § (4) és (5) bekezdése helyébe az alábbi rendelkezés lép: "(4) Ha a közalkalmazott az (1) bekezdés szerinti tiltás vagy a (3) bekezdés szerinti felszólítás kézhezvételét követő harminc napon belül az összeférhetetlenséget nem szünteti meg, a munkáltató a közalkalmazotti jogviszonyt azonnali hatállyal megszünteti. (5) Az (1)-(4) bekezdésben foglaltakat kell alkalmazni a további jogviszony létesítésének megtiltására, illetve a már fennálló összeférhetetlenség jogkövetkezményeire vonatkozóan akkor is, ha az összeférhetetlenség a 41. §, valamint a 43/A-43/D. § alapján áll fenn." (18) A Kjt. 44/A. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "44/A. § (1) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt.-nek a munkaszerződés teljesítésére vonatkozó rendelkezései (VIII. fejezet) közül az 57. § nem alkalmazható. (2) A Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény 106. § (1) bekezdés és 150. § (1) bekezdés alapján munkavégzésre akkor kerülhet sor, ha ez alapján a közalkalmazott az e törvény vagy a közszolgálati tisztviselőkről szóló 2011. évi CXCIX. törvény vagy a Magyar Honvédség hivatásos és szerződéses állományú katonáinak jogállásáról szóló 2001. évi XCV. törvény hatálya alá tartozó munkáltatónál végez munkát." Utalások:

19

 Mt. 57. § a felek munkaviszonnyal kapcsolatos kötelezettségei, magatartása tekintetében fennálló eltérés kikötési lehetőségeiről szól (19) 2 (20) A Kjt. 59. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "59. § A közalkalmazotti jogviszony tekintetében a) a Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény munka- és pihenőidőről szóló rendelkezései közül a 131. § és a 132. § (4)-(6) bekezdés, b) az Mt. munka- és pihenőidőről szóló rendelkezései (XI. fejezet) közül a 92. § (4) bekezdés és a 135. § nem alkalmazható." Utalások: 

Régi Mt. 131. § a szabadságmértékekről szól



Régi Mt. 132. § (4)-(6) az ionizáló sugárzás alapján járó, valamint kollektív szerződés által

megállapított egyéb pótszabadságokról szól 

Mt. 92. § (4) Munkaviszonyra vonatkozó szabály vagy a felek megállapodása az általános

teljes napi munkaidőnél rövidebb teljes napi munkaidőt is megállapíthat. 

Mt. 135. § felek megállapodása, vagy kollektív szerződés alapján eltérő rendelkezések

lehetőségéről szól (21) 3 (22) A Kjt. 80. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "80. § (1) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt. munkabérre vonatkozó rendelkezései (XII. fejezet) közül a 136-138. §, 145. §, 156. §, 157. § (2) bekezdés, 159. § és a 165. § nem alkalmazható. (2) A távolléti díjat a 70-75. § szerinti bérpótlék figyelembe vételével kell megállapítani. A távolléti díj számítására a Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény 151/A. §-át kell alkalmazni. (3) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt. 143. § (1) bekezdését azzal az eltéréssel kell alkalmazni, hogy a rendkívüli munkaidő ellenértékeként szabadidőt csak kollektív szerződés állapíthat meg." Utalások: 

Mt. 136-138. § alapbér, teljesítménybér meghatározásokat tartalmaz



Mt. 145. § bérpótlékot is magában foglaló alapbér meghatározása



Mt. 156. § egyenlőtlen munkaidő beosztás és órabéres foglakoztatás



Mt. 157. § (2) teljesítménybéres munkavállaló kifizetésére vonatkozó szabály 20



Mt. 159. § a munkabér készpénzben való kifizetésére vonatkozó szabályokat tartalmazza

(23) 4 (24) A Kjt. 81-83. §-a helyébe a következő rendelkezések lépnek: "81. § Az Mt. 179. § (3) bekezdése alkalmazásában súlyosan gondatlannak minősül a károkozás különösen, ha a) a közalkalmazott aa) a munkáltató gazdálkodására vonatkozó szabály – szándékosságnak nem minősülő – súlyos megsértésével, vagy ab) az ellenőrzési kötelezettség elmulasztásával, illetve hiányos teljesítésével okozta a kárt, vagy b) a kár olyan – jogszabályba ütköző – utasítás teljesítéséből keletkezett, amelynek várható következményeire az utasított közalkalmazott előzőleg a figyelmet felhívta. 82. § (1) A magasabb vezető a vezetői tevékenységének keretében gondatlanul okozott kárért teljes mértékben felel. (2) Amennyiben a magasabb vezető a közalkalmazotti jogviszonyát jogellenesen szünteti meg, hathavi távolléti díjával felel. 83. § (1) A közalkalmazotti jogviszony tekintetében az Mt.-nek a munkáltató és a munkavállaló kártérítési felelősségére szóló rendelkezései (XIII. és XIV. fejezet) közül a 178. § és a 191. § nem alkalmazható. (2) A cselekvőképtelen közalkalmazott esetén a 81-82. § nem alkalmazható." (25) A Kjt. 83/A. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "83/A. § (1) Az önkormányzattal közalkalmazotti jogviszonyban álló esetében – a helyi önkormányzatokról szóló törvény eltérő rendelkezése hiányában – a kinevezés és a felmentés a képviselő-testület kizárólagos hatáskörébe tartozik, az egyéb munkáltatói jogokat pedig a polgármester gyakorolja. (2) Az önkormányzattal közalkalmazotti jogviszonyban álló esetében a 15. §, a 18-19. §, a 22/B. § és a 23. § nem alkalmazható." (26) A Kjt. 91. §-a helyébe a következő rendelkezés lép: "91. § (1) A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény hatálybalépésével összefüggő átmeneti rendelkezésekről és törvénymódosításokról szóló 2012. évi LXXXVI. törvény (a továbbiakban: Mth.) 2-18. §-át a közalkalmazotti jogviszony tekintetében is megfelelően alkalmazni kell.

21

(2) A Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény 76. § (4) bekezdése szerinti kedvezőbb feltételt megállapító kinevezésre a közalkalmazott kinevezésének időpontjában hatályos rendelkezések az irányadók. (3) Az Mth. hatálybalépésekor folyamatban lévő fegyelmi eljárás megszűnik. (4) Az Mth. hatálybalépését megelőzően elkövetett, fegyelmi eljárás tárgyát képező kötelezettségszegés miatt – feltéve, hogy az Mt. 78. § (2) bekezdésében megjelölt határidő még nem telt el – az Mt. 56. § (4) bekezdés szerinti intézkedés vagy azonnali hatályú felmentés 2012. július 15. napjáig közölhető."

(27) A Kjt. a) 2. § (3) bekezdésében a "Munka Törvénykönyve" szövegrész helyébe a "munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény (a továbbiakban: Mt.)", b) 20/A. § (4) bekezdésében a "Kormányzati Személyügyi Szolgáltató és Közigazgatási Képzési Központ (a továbbiakban: KSZK)" szövegrész helyébe a "kormányzati személyügyi igazgatási feladatokat ellátó szerv (a továbbiakban: személyügyi központ)", valamint a "felhívás KSZK honlapján" és a "felhívásnak a KSZK honlapján" szövegrész helyébe a "felhívásnak a személyügyi központ honlapján", c) 85. § (1) bekezdés b) pontjában a "Kormányzati Személyügyi Szolgáltató és Közigazgatási Képzési Központ" szövegrész helyébe a "személyügyi központ" szöveg lép. (28) Hatályát veszti a Kjt. a) 7-12/A. §-a, b) 16. § (1) bekezdés b) pontja, c) 17. § (4) bekezdése, d) 23/A. §-a, e) 25. § (2) bekezdés h) pontja, f) 25/B. § (7) bekezdése, g) 25/C. § (3)-(4) bekezdése, h) 25/D-25/E. §-a, i) 34-35. §-a, j) 37/A. § (1) bekezdése, k) 37/B. §-a, l) 38/A. § (1)-(2) bekezdése, m) 44. § (6) bekezdése, n) 45. §-át megelőző alcím,

22

o) 45-53. §-a, p) 53/A. §-át megelőző alcím, q) 53/A-54. §-a, r) 76. §-a, s) 78/A. (2) bekezdés d) pontja, t) 83/D. § d) pontja, u) 88. §-a, v) 5. számú melléklet V. pontjában a "- hatályos fegyelmi büntetése" szövegrész. Dr. Török Péter jogász, MPI

 Jogszabályfigyelő 2012. évi jogszabályok: (lezárva: 2012. október 4.; MK 131. szám) 283/2012. (X. 4.) Korm. rendelet A tanárképzés rendszeréről, a szakosodás rendjéről és a tanárszakok jegyzékéről MK 131.szám 30/2012. (IX. 28.) EMMI rendelet Az esélyegyenlőséget szolgáló intézkedések és az integrációs rendszerben részt vevő intézmények és az ezen intézményekben dolgozó pedagógusok 2012. évi támogatásáról

MK 128. szám

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról MK 115. szám 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról MK 112. szám 217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet Az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól MK 106. szám 11/2012. (VII. 30.) EMMI rendelet A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról szóló 17/2004. (V. 20.) OM rendelet módosításáról MK 103. szám 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet A Klebelsberg Intézményfenntartó Központról MK 102. szám 2012. évi CXXV. törvény A tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. törvény módosításáról MK 99. szám 2012. évi CXXIV. törvény A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról MK 99. szám 2012. évi CXX. törvény Az egyes rendészeti feladatokat ellátó személyek tevékenységéről, valamint egyes törvényeknek az iskolakerülés elleni fellépést biztosító módosításáról MK 98. szám 2012. évi LXXI. törvény A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény módosításáról MK 74. szám

23

3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelet A 2012/2013. tanév rendjéről

MK 69. szám

110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról

MK 66. szám

106/2012. (VI. 1.) Korm. rendelet Az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról szóló 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet módosításáról

MK 65. szám

50/2012. (V. 25.) VM rendelet Az iskolagyümölcs-program végrehajtásáról

MK 62. szám

26/2012. (V. 9.) KIM rendelet Az oktatási esélyegyenlőséget szolgáló támogatásokról MK 55. szám 39/2012. (IV. 27.) VM rendelet A 2012. évi óvoda-, iskolatej program szabályozásáról szóló 116/2011. (XII. 14.) VM rendelet módosításáról

MK 51. szám

30/2012. (IV. 27.) NEFMI rendelet A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programja, a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Programja és a Halmozottan Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi- Szakiskolai Programja támogatásának igénylése, döntési rendszere, folyósítása, elszámolása és ellenőrzése részletes szabályairól

MK 51. szám

29/2012. (IV. 27.) NEFMI rendelet A nemzetiségi nevelési, oktatási feladatokhoz nyújtott kiegészítő támogatás igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének részletes szabályairól

MK 51. szám

28/2012. (IV. 27.) NEFMI rendelet Egyes sajátos közoktatási feladatok támogatása igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének részletes szabályairól MK 51. szám 2012. évi XXXIX. törvény A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról MK 51. szám 59/2012. (III. 30.) Korm. rendelet Az oktatási igazolványokról szóló 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet módosításáról

MK 36. szám

2012. évi I. törvény A munka törvénykönyvéről

MK 2. szám

1/2012. (I. 3.) NEFMI rendelet Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, valamint az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet módosításáról szóló 22/2009. (IV. 22.) OKM rendelet módosításáról

 A közlönyök letölthetők: http://www.kozlonyok.hu/nkonline/index.php?menuindex=0200&pageindex=0210

24

MK 1. szám

Magyar Közlöny online: http://www.kozlonyok.hu/nkonline/index.php?menuindex=0200&pageindex=0296 Más közlönyök: http://www.mhk.hu/kozlonybolt/index.php?m=1&p=kat&katnum=1 Oktatási és Kulturális Közlönyök: http://www.kozlonyok.hu/kozlonyok/index.php?m=2&p=0290&k=32 A megjelenő fontosabb jogszabályok letölthetők honlapunkon (www.mpigyor.hu) keresztül is.

 Angol bemutató óra Október 16-án, kedden, 11.45 órakor angol bemutató órát tart a Kodály Zoltán Általános Iskolában Fazekas Zoltánné, angol nyelvi szaktanácsadó (alapfok). A bemutató óra az alapfokon tanító tanároknak szól, a 4. osztályosoknak tartja a foglalkozást. További információ Fazekas Zoltánné [email protected] e-mail címen. Fazekas Zoltánné szaktanácsadó

 Meghívó A Nádorvárosi Főigazgatóság Kölcsey Ferenc Általános Iskola, valamint az Apáczai Kiadó tisztelettel meghívja az érdeklődő nevelőket az iskola alsó tagozatának őszi bemutató órájára és az azt követő konzultációra. Ideje: 2012. november 15. (csütörtök) 1400 – 1445-ig magyar nyelv és irodalom óra a 4. b osztályban. Témája: A tulajdonnevek helyesírásának gyakorlása, a főnév fajtáinak csoportosítása, tulajdonnevek helyesírása, nyelvi tudatosság, szabályalkalmazás Tanít: Kissné Fazekas Gabriella 1500-1600-ig konzultáció Előadó vendégünk: Fülöp Mária tankönyvszerző Helye: Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda, Győr, Szent Imre u. 33. (régi épületszárny emelete: 13-as terem). Az iskola megközelíthető: a 2-es számú helyijáratos autóbusszal. Jelentkezés november 9-ig az 96/510-607-es vagy a 96/510-608-as telefonon illetve a horvath.ildiko@kölcseysuli.hu email-címen. Horváth Ildikó intézményegység-vezető helyettes 25

 Tanulás-módszertani epochák Iskolánk szeretettel vár minden érdeklődő pedagógust tanulás-módszertani epocháinkra. Jelentkezni az alábbi elérhetőségeken lehet: [email protected] ; 20/500-4505; 96/564-469. Tanulás-módszertani órák időpontjai 5–8. osztályokban: 1.

epocha: nov. 19-23. 3-4. órákban

2.

epocha: február 18-22. 5-6. órákban

3.

epocha: márc. 18-22. változó órákban – hétfőn 5-6., kedden 4-5., szerdán 3-4.,

csütörtökön 2-3., pénteken 1-2. órákban. Héczné Tóth Mária igazgató

 A Kapuvár Térségi Általános Iskola külkapcsolatai, projektmunkái A projekt egy választott téma munkacsoportokban való feldolgozását jelenti, amit eredményesen és szívesen alkalmaznak az Európai Unió iskoláiban. A témaválasztás hagyományokon, kulturális sokszínűségen, ugyanakkor a tanulók számára elérhető hétköznapi témákon, az egyes országok illetve vidékek földrajzi, kulturális és természeti ismeretén alapul, s jól illeszthető az idegen nyelvek oktatásába. Az adott idegen nyelv elsajátításán túl bepillantást nyerhetünk egy sokszínű, az adott régióra jellemző természeti, néprajzi és kulturális világba. Ez a sajátos munkamódszer megtanítja nemcsak az együttműködést, az egymásrautaltságot, hanem a gyerekek jártasságot szerezhetnek a munkaszervezés, az előkészítés, a tervezés, a lebonyolítás feladatairól is. A projekt során alkotott dokumentációk a munka eredményességét bizonyítják. Iskolánkban németet is tanítunk idegen nyelvként diákjainknak, így igyekeztünk olyan kapcsolatokat kialakítani, amelyek német munkanyelven biztosítják az idegen nyelv eredményes elsajátítását tanulóink számára. A bécsi Wiener Mittelschule iskolájával a 2010/2011-es tanévtől kezdődően dolgozunk közös projektekben. A két iskola diákjai meseprojekt keretében keltették életre német és magyar nyelven a ,, Rotkäppchen und der Wolf, (Piroska és a farkas) valamint a ,,Schneewittchen und die sieben Zwerge (Hófehérke és a hét törpe) népszerű mesefiguráit mindkét

26

iskola lelkes diákközönsége előtt. A projektmunka a szervezés, a díszlettervezés és jelmezkészítés, az előadás, a nyelvgyakorlás felejthetetlen élményt nyújtott tanárnak, diáknak egyaránt. A két iskola együttműködését a 2011/2012-es tanévben is sikeresen folytattuk. A Kapuvár Térségi Általános Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat 4. b osztályos tanulói szüleikkel 2012. június 4-én a bécsiek meghívására a bécsi Wiener Mittelschule tornatermében mutatták be verses, táncos produkciójukat. diákközönség elevenedtek mesefigurák,

A előtt

lelkes német

meg

bécsi nyelven

közismert

hangulatos

versek,

mondókák. A magyar népdalok előadása is

fergeteges

sikert

aratott.

Az

eredményes szereplés jutalmaként a bécsi schönbrunni kastély parkjába és az állatkertbe látogatott el a Kapuvár térségi iskola lelkes csapata. A világ egyik legmodernebb állatkertjében tett kirándulás után felejthetetlen élményekkel tértek haza. A fényképeken a lelkes pátzays csapat látható. Projektmunkánkat a jövőben rajz- és képzőművészeti területen is szeretnénk folytatni. A bécsi Wiener Mittelschule iskolájával rajz- és képzőművészeti versenyt rendezünk, ahol a diákok munkáit közös kiállításon mutatjuk be, illetve felajánljuk jótékonysági célokra. Hasonló célt szolgál a lengyelországi Debica városával kialakított, Kleiner Europäer ich und du” című projektünk is. A projekt munkanyelve német. Segítségével alkalmunk nyílik megismerkedni az egyes Európai Uniós tagállamok kultúrájával, zászlóival, nevezetességeivel, hagyományaival. Szülővárosunk, Kapuvár munkaanyagát is elkészítjük ily módon. Így tanulóink előtt kitárul a világ, a nyelvgyakorlás mellett hasznos ismereteket, jártasságokat sajátítanak el, ami a későbbiekben lehetővé teszi boldogulásukat Európában. A projektmódszer mindezért hasznos és célravezető. Horváth László igazgató Sipőczné Palkovics Bernadett nyelvtanár



27

Integrált oktatás a többségi iskolákban A 2012-2013-as tanévben az „Integrált oktatás a többségi iskolákban” szakterületen, a következő programok, az alábbi időpontokban kerülnek megrendezésre: 

2012. október 3.: Az autizmus jellemzői. Előadó: Halmai Attiláné, gyógypedagógus, autizmus csoport vezetője



2012. november 7.: A gyógytestnevelés alkalmazási területei. Nyílt értekezlet szülők számára is. Előadó: Payritsné Horváth Bernadett, gyógytestnevelő



2012. december 5.: Diszlexia és diszkalkulia tünetei és terápiája Nyílt értekezlet szülők számára is! Előadó: Czingráber Márta, gyógypedagógus-logopédus.



2013. január 09.: Fejlesztő foglalkozások előkészítése, eszköz ötletek, fejlesztési területek. Előadó: Füzi Réka, gyógypedagógus.



2013. február 13. 9.00 óra Bemutató tanítás, nyílt nap óvónőknek tanítóknak: „differenciált oktatás” témakörben. Bemutatót tartó pedagógusok: Horváth Zita és Póczáné Horváth Erzsébet



2013. március 6. Az iskolaérettség kritériumai Nyílt értekezlet szülők számára is! Előadó: – szervezés alatt.



2013. április 10. Az autizmus gyakorlati kérdései. Előadó: Halmai Attiláné, gyógypedagógus, autizmus csoport vezetője



2013. május 16. 9.00 óra: Megyei kulturális bemutató SNI tanulók számára. Szervezi: Kozmutza Flóra EGYMI Általános Iskola és Speciális Szakiskola, Sopron

A szakmai találkozók témái a kollégák javaslatai, kérései alapján kerültek összeállításra. A programok időpontja –amennyiben külön nem jelölt- minden hó első szerdáján, 16 óra 15 perc. A helyszín: Kozmutza Flóra EGYMI Általános Iskola és Speciális Szakiskola, Sopron, Petőfi tér 3. A programok mellett továbbra is biztosított a helyszínen a szakmai dokumentációhoz való hozzáférés, a rendelkezésre álló digitalizált szakkönyvtári anyag, tanügyi dokumentumok, tankönyvek, taneszközök valamint a tantárgyi mérők. Szeretettel várok minden érdeklődő kollégát! Horváth Lászlóné megyei szaktanácsadó

 28

Nyílt nap Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Nevelési Tanácsadó 9300 Csorna, Erzsébet királyné u. 64. Tel/Fax: 96/261-467 A csornai Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó nyílt napot szervez 2012. november 21-én (szerda) délelőtt 10 óra 30 perces kezdettel. Minden érdeklődőt szeretettel meghívunk és várunk! Bemutatjuk az intézményünkben jelenleg oktatott OKJ-s rész-szakképesítéseket a felsorolt szakmacsoportokba való besorolás alapján tanulásban akadályozottak részére: - 10. szakmacsoport – könnyűipar - 20. szakmacsoport – mezőgazdaság - 21. szakmacsoport – élelmiszeripar Értelmileg akadályozottak részére: - szőnyegszövő szakma alapjainak megismerése A rendezvény helyszíne: Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó 9300 Csorna, Arany János u. 19. sz. alatti épülete. Lechner Aranka intézményvezető

 Vezetőtanítók és –tanárok VII. Országos Módszertani Konferenciája 2012. október 12. péntek Tervezett program: 14.00–14.45

A konferencia megnyitója Plenáris ülés



A Nyugat-magyarországi Egyetem helye és szerepe a magyar felsőoktatásban és kapcsolatrendszere gyakorlóintézményeivel -



Prof. Dr. Faragó Sándor a Nyugat-magyarországi Egyetem rektora

A tanítóképzés helye és szerepe a magyar felsőoktatásban – a NymE Apáczai Csere János Kar és a győri gyakorlóiskola együttműködése

29

-

Dr. Cseh Sándor a Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar dékánja



Pedagógiai kísérletek a személyre szabott, elektronikus tanulási környezetek kialakítására -

Dr. Kiss-Tóth Lajos az Eszterházy Károly Főiskola rektor-helyettese

Helyszín: Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar II. épülete (Győr, Liszt Ferenc u. 17.) Szekcióülések

15.00–18.00

Helyszín: Nyugat-magyarországi Egyetem Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskola Állófogadás

19:00

Köszöntőt mond: Dr. Cseh Sándor a Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar dékánja Helyszín: Hotel Famulus Dr. Varga József igazgató



Őszi óvodapedagógiai konferenciabérlet Partneri elégedettségmérő lapokon tett visszajelzéseik, illetve a résztvevő kollégák létszáma alapján elmondhatjuk, hogy Tavaszi Óvodapedagógiai Konferenciabérletünket nagy sikerrel zártuk,

ezért

úgy

döntöttünk,

hogy

kérésüknek

eleget

téve

ősszel

is

folytatjuk

programsorozatunkat, Őszi óvodapedagógiai konferenciabérlet címmel. A program összeállításában, a felkért előadók személyét illetően maximálisan figyelembe vettük kérésüket, javaslataikat, illetve azt a törekvésünket, hogy mind az intézményvezetők, mind a mindennapi gyakorlatban dolgozó óvodapedagógusok számára kínáljunk továbbra is tanügyigazgatási, jogi, minőségbiztosítási, gyermeklélektani, illetve módszertani témákat. Újdonság, hogy a szeptembertől decemberig tartó, 4 alkalomból álló bérlet mellé, ahhoz kapcsolódóan két tréninget is kínálunk, szintén az előző előadássorozaton résztvevők által kért témákban: Projektkészítés az óvodában lépésről-lépésre (tréner: Dr. Zsámboki Réka), illetve Képességfejlesztés és mesefeldolgozás drámajátékkal (tréner: Makláriné Hajas Teréz). Új kínálatunk árát továbbra is úgy határoztuk meg, hogy a kisebb, 1-2 csoportos intézmények számára is elérhetőek legyenek a programok és finanszírozni tudják azt a 2012. évi 6300.- Ft/fő pedagógus-továbbképzési keretből, illetve, hogy a jelentősen lecsökkentett normatív támogatás ellenére is színvonalas szakmai programhoz juthassanak az óvodapedagógus kollégák.

30

Az előadások helyszíne: GY-M-S. Megyei Kormányhivatal díszterme, Győr, Árpád út 32. A tréningek helyszíne: -

Megyei Pedagógiai Intézet, Győr, Árpád út 32. 9. emelet, Panorámaterem

Időpontjai: -

Projektkészítés az óvodában lépésről-lépésre – 2012. 09. 20. (csütörtök) 9.30–17.00 óra

-

Képességfejlesztés és mesefeldolgozás drámajátékkal – 2012. 10. 10. (szerda) 9.00–17.00 óra

Hasznos tudnivalók: - egy bérlet továbbra is 24 kreditpontot ad, amiről tanúsítványt állítunk ki; - a 4 alkalmas, összesen 12 előadást tartalmazó bérlet ára továbbra is 25.000 Ft; - az egyes napokra napijegy is váltható 6.000 Ft/nap árért (6 kreditpontot igazolunk); - a két, egyenként 10 órás tréningre külön kell napijegyet váltani, 10.000 Ft/nap árért (10 kreditpontot ér); - a bérleteket – a tavaszi gyakorlat alapján – egy intézmény igény szerint használhatja fel úgy is, hogy mindegyik témát, illetve napot más-más kolléga hallgatja meg. Várjuk jelentkezéseiket a mellékelt jelentkezési lapo(ko)n faxon a 96/529-402-es számon, postai úton az MPI postacímén, illetve e-mailen a [email protected] címen szeptember 14-ig. További információ Némethné Józsa Ágnestől kérhető a 96/529-411-es telefonszámon. SZEPTEMBER 09. 25. (kedd) 10.00–11.30. Felkészülés a 2012/2013. nevelési évre az új köznevelési törvény tükrében Jogszabályváltozásokból adódó feladatok Mályi Lilla, közoktatási szakértő

OKTÓBER 10. 09. (kedd) 10.00–11.30 Az autizmussal élő kisgyermek speciális óvodai nevelése Dr. Bakonyi Anna, pedagógiai szakértő, Korai Fejlesztő Központ, Apor Vilmos Katolikus Főiskola

11.30–12.00 SZÜNET 12.00–13.30 Szakmaközi együttműködések lehetséges formái az óvodai gyermekvédelemben – a szociális rendszer jelenlegi és várható struktúrája, hatáskörök, feladatok

11.30–12.00 SZÜNET 12.00–13.30 Gyermek – család – óvoda A család és az óvoda kapcsolata Dr. Bakonyi Anna, pedagógiai szakértő, Korai Fejlesztő Központ, Apor Vilmos Katolikus Főiskola

31

NOVEMBER 11. 06. (kedd) 10.00–11.30 A tehetséggondozás óvodai sajátosságai – avagy az inklúzió másik vége Dr. Bakonyi Anna, pedagógiai szakértő, Korai Fejlesztő Központ, Apor Vilmos Katolikus Főiskola 11.30–12.00 SZÜNET 12.00–13.30 Nyomon követéses megismerés az óvodában Dr. Bakonyi Anna, pedagógiai szakértő, Korai Fejlesztő Központ, Apor Vilmos Katolikus Főiskola

DECEMBER 12. 11. (kedd) 10.00–11.30 Jászberény Város Óvodai Intézménye „jó gyakorlatának” bemutatása: Zöld Óvoda program – ahogy mi csináljuk Beszteri Éva, óvodavezető, közoktatási szakértő 11.30–12.00 SZÜNET 12.00–13.30 Jászberény Város Óvodai Intézménye „jó gyakorlatának” bemutatása: Hogyan tovább, minőségfejlesztés? – nevelési eredményvizsgálat az óvodában

Sarkadi-Nagyné Sántha Zsuzsanna, a Győri Gyermekjóléti Központ vezetője 13.30–14.00 SZÜNET 14.00–15.30 Gyermekrajzok üzenete Bolláné Hajdú Ildikó, óvodapedagógus, hit- és pedagógiatanár

Beszteri Éva, óvodavezető, közoktatási szakértő 13.30–14.00 SZÜNET 14.00–15.30 Professzionális kommunikáció – a „partneri” szülői értekezlet Makláriné Hajas Terézia, drámapedagógus

13.30–14.00 SZÜNET 14.00–15.30 A gyermekversek feldolgozása az élménypedagógia eszközeivel Dr. Zóka Katalin, főiskolai tanár, Apor Vilmos Katolikus Főiskola

13.30–14.00 SZÜNET 14.00–15.30 Új intézmények, új hatáskörök és feladatok a közoktatás rendszerében – járási hivatalok, tankerületek, Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Széles Imre, MPI igazgató

 Óvodás mesemondó találkozó A győrzámolyi Tündérrózsa Óvoda és Bölcsőde szeretettel vár minden érdeklődőt a hagyományosan megrendezésre kerülő „Óvodás mesemondó találkozóra”, melyet 2012. november 10-én 10 órai kezdettel az óvoda régi épületének kultúrtermében rendezünk meg. Jelentkezési határidő: 2012. október 31. Kérjük a felkészítő óvodapedagógusokat, hogy rövid mesét válasszanak! Információ: Tündérrózsa Óvoda és Bölcsőde Győrzámoly, 9172 Győrzámoly, Szent István út 11 tel.: 96/352-045; 0620/340 4064; e-mail: [email protected]; Bognárné Koteczki Ibolya óvodavezető



A 2012/2013. tanévi MPI szervezésű megyei és országos szintig felmenő tanulmányi versenyek aktuális információi Intézetünk a 2012/2013-as tanévben is a megszokott megyei és országos szintig felmenő, 33-35 féle tanulmányi verseny szervezésében vesz részt.

32

A http://www.mpigyor.hu honlapon a Tanulmányi versenyek link alatt érhető el a 2012-2013as tanév versenykiírási, a Megyei fordulóba jutott tanulók névsora és a 2012-2013-as tanév versenyeredményei. Ugyancsak itt található az Archív eredménylista és a Feladatgyűjtemény link is. Az „eHírek” kiadványban az egyes tanulmányi versenyekből mindig csak az aktuális kivonatokat közöljük, ezért kérjük, hogy a teljes kiírást is www.mpigyor.hu olvassák el! Honlapunkon http://www.mpigyor.hu a „Tanulmányi versenyek” link alatt az eHírek lapzártájáig az alábbi 21 féle tanulmányi verseny kiírása, illetve előzetese található meg: Megyei kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek  Gerencsér Éva megyei magyar nyelvi tanulmányi verseny a 4. évfolyamos tanulók számára  Marót Rezső megyei matematikaverseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára  Simonyi Károly megyei fizikaverseny a 7. évfolyamos tanulók számára  Timaffy László megyei néprajzi fesztivál a 3–8. évfolyamos tanulók számára  Barsi Ernő megyei népdaléneklési minősítő verseny az 1–4., 5–6. és 11–13. évfolyamos tanulók számára  Cziráki Lajos megyei komplex képzőművészeti verseny az 1–13. évfolyamos tanulók számára  Berzsenyi Dániel megyei kollégiumi szavalóverseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára  Éltes Mátyás megyei vers- és prózamondó verseny a sajátos nevelési igényű tanulók számára  Kozmutza Flóra megyei kulturális fesztivál a sajátos nevelési igényű tanulók számára Országos kiírású általános iskolai évfolyamokat érintő versenyek  „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–6. és 7–8. évfolyamos tanulók számára  Országos történelem tanulmányi verseny a 7-8. évfolyamos tanulók számára  Kaán Károly országos természet- és környezetismereti verseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára  Balogh János országos környezet- és egészségvédelmi csapatverseny a 6-8. évfolyamos tanulók számára  Országos komplex tanulmányi csapatverseny a tanulásban akadályozott 6–7. évfolyamos tanulók számára  Koncz Dezső országos tanulmányi csapatverseny az értelmileg akadályozott 5–8. évfolyamos tanulók számára Országos kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek  „Tiszán innen-Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny a 7-8. és 9-10.

33

évfolyamos tanulók számára Országos kiírású középiskolai évfolyamokat érintő versenyek  „Szép Magyar Beszéd” verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára  „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára  Savaria országos történelem tanulmányi verseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára  „Polgár az Európai Demokráciában” középiskolai tanulmányi csapatverseny a 9-13. évfolyamos tanulók számára  Mikola Sándor országos középiskolai tehetségkutató fizikaverseny a 9 és 10. évfolyamos tanulók számára  Aktuális feladatok, határidők az egyes tanulmányi versenyekkel kapcsolatban: Marót Rezső megyei matematikaverseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára Iskolai forduló nevezési határideje: 2012. október 12., csak az iskola indulási szándékát kell jelezni

az

MPI-be,

Gesztesi-Gross

Péter

pedagógiai

szakértő

ímél

címére:

[email protected] (A tanév-előkészítő értekezleten feliratkozott iskoláknak már nem kell jelezni.) Iskolai forduló időpontja: 2012. november 8. (csütörtök) 14 óra Az MPI a versenyre nevezett iskoláknak a verseny anyagát a forduló napján 9.00 óráig küldi meg az iskola központi ímél címére. Az iskolák a feladatlapok sokszorosítását az igényeknek megfelelően végzik el, majd a fenti időpontban a résztvevőkkel megíratják, és javítókulcs alapján javítják.  Timaffy László megyei néprajzi fesztivál a 3–8. évfolyamos tanulók számára Előzetes írásbeli forduló nevezési határideje: 2012. november 2., csak az iskola indulási szándékát kell jelezni Horváth Andrea, etnográfusnak címezve: Marcalvárosi Közoktatási Főigazgatóság, Kovács Margit Német Nemzetiségi Általános Iskola, Szakképző Iskola, Közművelődési Intézményegység és Könyvtár, 9024 Győr, Répce u. 2.  Barsi Ernő megyei népdaléneklési minősítő verseny az 1–4., 5–6. és 11–13. évfolyamos tanulók számára Területi forduló nevezési határideje: 2012. november 23., „MPI típusú” nevezési adatlapon a

34

területi versenyekre történő jelentkezést kérjük a területileg illetékes felelős szervező kolléga nevére, címére küldeni. Fordulók: I. forduló: iskolai 2012. november közepéig (a helyi szokásoknak megfelelően) II. forduló: területi helyszínek időpontok felelősök Sopron, Gárdonyi Géza 2012. december 12. Sopron és környéke Makkos Ágnes Általános Iskola (szerda) 14.30 óra Sági Tünde, Mosonmagyaróvár és Mosonmagyaróvár, Fehér 2013. január 25. Keresztényné környéke Ló Közösségi Ház (péntek) 9 óra Barth Judit Kapuvár, Pátzay Pál 2013. február 1. Kapuvár és környéke Lukovits Györgyi Általános Iskola (péntek) 9 óra Csorna, Csornai Általános 2013. február 8. Csorna és környéke Szabó Rita és Művészeti Iskola (péntek) 9 óra 2013. február 15. Győr és környéke Győr, Gyermekek Háza Pálfalvi A. János (péntek) 9 óra III. életkori kategória: 11–13. évfolyamos tanulók területi fordulója egy helyszínen és időpontban van: Győr, Gyermekek Háza 2013. február 15. (péntek) 9 óra 2013. február 22. Pálfalvi A. János III. forduló: megyei Győr, Zichy Palota (péntek) 9 óra

Cziráki Lajos megyei komplex képzőművészeti verseny az 1–13. évfolyamos tanulók számára TÉMÁK AZ ALAPFOKÚ ISKOLÁK TANULÓI SZÁMÁRA 1–4. évfolyamos tanulók: Választható témák: Átélt élmények, hallott, látott történetek, mesék, mondák, versek illusztrálása, vizuális megjelenítése, amelyen ha mód van rá, megjelennek az erdők, mezők virágai. 5–6. évfolyamos tanulók: Téma: 1. Erdők, mezők virágai 2. Korstílusok gyermekszemmel (az őskortól a reneszánszig választható) A komplex megoldás két részből áll: 1. A természeti forma grafikus elemzése (tanulmányrajzok, vázlatok, mozgásfázisok stb. készítése). Színtani elemzések. Formaredukciók, dekoratív felületek tervezése. Az elemzett forma képbe komponálása. Forma és színtani elemzések rajzi dokumentációja. A tárgykészítés mozzanatai stb. 35

2. A komplex feladat egy elemének kivitelezése a tanuló által választott anyagból (tárgyalkotás). A tanuló elkészítheti a választott formát, tovább fejlesztheti más figurává, felhívhatja a figyelmet a védett vadvirágokra, környezettudatos magatartásra, konstruálhat különleges tárgyat, de még sokféle megoldás lehetséges a formaválasztástól függően. A feladat rajzi dokumentumait el kell helyezni fotókartonon, melynek mérete a rajzi dokumentáció részletességétől függően 50*70, illetve 70x100 cm (középen összehajtható). 7–8. évfolyamos tanulók: Téma: 1. Összetett mesterséges formák világa – Lakberendezés – Bútoraink (A kárpiton, tapétán stb. megjelenhetnek vadvirág-motívumok.) 2. Barangolás a művészettörténeti korokban (a barokktól napjainkig választható). A komplex feladat két részből áll: 1. A

kiválasztott

téma

portfóliószerű

bemutatása.

Tanulmányrajzok,

nézeti

rajzok,

axonometrikus ill. perspektivikus szerkesztések, folyamatábrák, látványterv a témához kapcsolódó formákról, a formák és a színek kapcsolata, dekoratív felületek tervezése. A formák és a környezet összefüggései. A feladat megoldásakor felhasználhatók a művészettörténeti, iparművészeti, technikatörténeti ismeretek, gyűjtőmunkák. A számítógépes ismeretekkel rendelkező tanulók alkalmazhatják ezeket az ismereteiket is. 2. A tablók elején fel kell tüntetni a tanuló nevét, iskoláját, felkészítő tanárának nevét. Az értékelésnél a zsűri a vizuális megfigyeléseknek, elemzéseknek mélységét, a vizuális információk

megjelenítésének

igényességét,

minőségét,

sokoldalúságát,

vizuális

gondolkodását, kifejező készségét, kreativitását, az ötletességét, anyagalakító, tárgyalkotó képességét veszi figyelembe. KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁK TANULÓI Választható témák: 1. Nemzetiségeink vizuális jellemzőinek bemutatása, összehasonlítása A tanuló készítsen olyan alkotást, amelyben művészi formában fejezi ki a témával kapcsolatos ismereteit, érzéseit, mondanivalóját. Az alkotás a magyarországi nemzetiségek művészetének motívumait használja fel, mutassa be úgy, hogy aktuális tartalmat, életérzést fejezzen ki. A művek forma és színvilága árulkodjon a nemzetiségeink kultúrájáról, az egyének sajátos világáról, a nép- csoport életéről. Az alkotások megidézhetik a hazánkban élő nemzetiségek szellemét, zenéjét, életét, életének helyszíneit és korát. A műfajok, anyagok és technikák közül szabadon lehet választani.

36

2. Jövőidő – ilyen lesz! lakás, táj, öltözködés stb. – lehet komoly, humoros megjelenítés. a tanuló által felfedezett, érdekesnek ítélt fogalmak kivetítése a képi nyelv segítségével. A feladatmegoldás során a tanuló kifejezheti ugyanazt a témát többféle technikával, de készíthet egy érdekesnek ítélt „sorozatot” is azonos eszközökkel. Olyan munkákat várunk, amelyekben tükröződik az egyéni látásmód, a saját elképzelés, a tanuló által ismert külső-belső világ változásai. A cím vonatkozhat a tartalomra, a formára, az eszközhasználatra, technikára, művészettörténeti emlékekre is. A képzelet szabadon szárnyalhat. A megoldás történhet: - projektmódszeres feldolgozással - feladatsoros megoldással. - elfogadható az a feldolgozás is, hogy egyetlen képbe sűrítve mondja el a tanuló a témával kapcsolatos ismereteit, gondolatait, az általa választott technikával. - készülhet dombormű vagy kerek szobor is. - fotó, fotósorozat. Az alkotásokat el kell helyezni fotókartonon (50x70, ill. 70x100 cm, középen összehajtható). A tabló elején fel kell tüntetni a tanuló nevét, iskoláját, felkészítő tanárának a nevét. A zsűri a megoldásnál értékeli a tanuló egyéni kifejezésmódját, ötletességét, kreativitását, a kifejezendő tartalom, forma és színvilágának összhangját, vizuális gondolkodását, kifejező készségét, eredetiségét. Az alkalmazott technikában való jártasságát.  Országos történelem tanulmányi verseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára Iskolai forduló nevezési határideje: 2012. október 25., az iskola indulási szándékát és a résztvevő tanulók számát kell megküldeni az MPI-be, Endrődy József pedagógiai előadó ímél címére: [email protected]  Balogh János országos környezet- és egészségvédelmi csapatverseny a 6-8. évfolyamos tanulók számára Regionális forduló nevezési határideje: 2012. november 1. Az iskolánként egy csapat nevezését a verseny országos elnökének címére kell megküldeni: Nagyné Horváth Emília, Kőbányai Bem József Általános Iskola, 1101 Bp. Hungária-krt. 5.-7. /Tel. /Fax: 06/1/261-6786, ímél: [email protected]

37

A nevezéskor az iskola nevét, címét, elérhetőségét és a felkészítő tanár nevét kell feltüntetni. Nevezési díj nincs.  „Tiszán innen-Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny a 7–8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára Területi forduló nevezési határideje: 2012. november 23., „MPI típusú” nevezési adatlapon a területi versenyekre történő jelentkezést kérjük a területileg illetékes felelős szervező kolléga nevére, címére küldeni. Fordulók: I. forduló:

iskolai 2012. november közepéig (a helyi szokásoknak megfelelően)

II. forduló: területi

helyszínek

időpontok

felelősök

Sopron és környéke

Sopron, Gárdonyi Géza Általános Iskola

2012. december 12. (szerda) 14.30 óra

Makkos Ágnes

Mosonmagyaróvár és környéke

Mosonmagyaróvár, Fehér Ló Közösségi Ház

2013. január 25. (péntek) 9 óra

Sági Tünde, Keresztényné Barth Judit

Kapuvár, Pátzay Pál Általános Iskola Csorna, Csornai Általános és Művészeti Iskola

2013. február 1. (péntek) 9 óra 2013. február 8. (péntek) 9 óra 2013. február 15. (péntek) 9 óra 2013. február 22. (péntek) 9 óra 2013. április 27. (szombat) 10-17 óra (tervezett időpont)

Kapuvár és környéke Csorna és környéke Győr és környéke

Győr, Gyermekek Háza

III. forduló: megyei

Győr, Zichy Palota

IV. forduló: országos

Budapest, Néprajzi Múzeum

Lukovits Györgyi Szabó Rita Pálfalvi A. János Pálfalvi A. János Bondzsér Zita (Mérei Ferenc FPPI)

 Savaria országos történelem tanulmányi verseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára Iskolai forduló nevezési határideje: 2012. október 25., (iskolai fordulóra) az iskola indulási szándékát és a résztvevő tanulók számát kell megküldeni kategóriánkénti bontásban az MPI-be, Gesztesi-Gross Péter pedagógiai szakértő ímél címére: [email protected]  „Polgár az Európai Demokráciában” középiskolai tanulmányi csapatverseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára Iskolai forduló nevezési határideje: 2012. október 26., „Civitas típusú” nevezési adatlap kitöltésével postai úton, vagy a Civitas Egyesület honlapján www.civitas.hu keresztül elektronikus formában lehet jelentkezni. Civitas Egyesület, 1061 Budapest, Király utca 16.

38

Tel/fax: 411-0570, illetve 20/971-8453. Egy iskolából több csapat is nevezhet. Nevezési díj nincs. ímél: [email protected] Gesztesi-Gross Péter pedagógiai szakértő

 Kell egy csapat! Nemcsak a legendás film, hanem az MLSZ és a Coca-Cola is focicsapatok alakítására buzdítja a középiskolásokat, a 15-18 éves korosztályt. Kispályás focibajnokságukra ugyanis középiskolai csapatok nevezését várják, egy intézményből akár többet is. Kifejezetten szabadidős, amatőr labdarúgó bajnokságról van szó, amely igazodik az iskolák pedagógiai programjához és összhangban van az MLSZ sportágfejlesztési stratégiájával is. Ezúton is kérik a testneveléstanárok, az intézményvezetők és a szülők segítségét ahhoz, hogy támogatásukkal minél több gyerek részt vehessen az országos bajnokságon. Az iskolai közös testmozgást szeretné népszerű formában elősegíteni most az MLSZ a Coca-Cola-val karöltve, ezért az általános iskolásoknak szóló Bozsik-program után a 2012/2013-as tanévtől a középiskolásoknak a „Coca-Cola Cup” amatőr országos focibajnokságot hirdetik meg. A „CocaCola Cup” programhoz azok a középiskolai intézmények csatlakozhatnak, akik saját (15-18 éves korú) tanulóikból kispályás labdarúgócsapatot vagy -csapatokat alakítanak (labdarúgó igazolással és játékengedéllyel rendelkező gyerekek kivételével). Az amatőr csapatokban résztvevő diákokat az MLSZ nyilvántartási rendszerében regisztrálják, és ajánlják a heti rendszeres foglakoztatást az intézményen belül. A csapatok a 2012/2013-as tanévben két alkalommal megyei (körzeti) „CocaCola Cup” tornákon vesznek majd részt a labdarúgó szövetség szervezésében, amelyeken a meccsek izgalmán kívül szórakozási lehetőséget kínálnak felkészítő tanárnak, szülőnek és szurkolótársaknak egyaránt. Az országos döntőt jövő májusban rendezik meg. Természetesen a bajnokságra jelentkező csapatokat, a játékosokat buzdító szurkolókat és nem utolsósorban a csapatokkal foglalkozó pedagógusokat a játék örömén túl jutalmazni is szeretnék az alábbiak szerint: ★ a csapatokat delegáló testnevelő tanárt értékes sportcsomaggal, ★ a három legjobban teljesítő iskolát a Coca-Cola Cup végén 300.000 Ft pénzjutalommal, ★ a jól szereplő csapatokat sportfelszereléssel, ★ a legtöbb szurkolót felmutató iskolát pedig szurkolói külön jutalommal.

39

 GYORSABBAN, MAGASABBRA, ERŐSEBBEN! Szeretettel várunk minden történelmet és sportot kedvelő 3 fős csapatot OLIMPIA-TÖRTÉNETI vetélkedőnkre. Időpontja: 2012. november 30. péntek 9 óra. Helye: Adyvárosi Főigazgatóság Móra Ferenc Általános Iskolája. Amit kínálunk: jó hangulat, játékos feladatok, a nyertesek jutalomban részesülnek. Amit kérünk: a nevezéssel együtt minden csapat küldje el a csapattagok nevét és felkészítő tanár nevét. Tanulmányozásra a következő témaköröket ajánljuk: Ókori olimpiák: helyszíne, lefolyása, sportágak, jutalmazás, büntetés Újkori olimpiák: újraéledés körülményei, jelképei, magyar női olimpikonok Jelentkezési határidő: 2012. október 19-ig, e-mailben: [email protected], levélben: Adyvárosi Főigazgatóság Móra Ferenc Általános Iskolája 9023 Győr, Kodály Z. u. 20-24., faxon: 96/427-244-es fax számon. Jó felkészülést kívánunk! Dubi Andrea szervező

 OLVASNI JÓ SHOW! – VÁROSI VETÉLKEDŐ DIÁKOKNAK A győri Kölcsey Ferenc Általános Iskola vetélkedőt hirdet a város iskoláiban tanuló 3–4. osztályos tanulóknak, a Kölcsey-hét alkalmából. A vetélkedőre iskolánként egy 3 fős csapat, s néhány egyéni versenyző jelentkezését várják. A feladatok a következő művekből lesznek: Móra Ferenc: Rab ember fiai, Tatay Sándor: Kinizsi Pál, valamint a Grimm legszebb meséi című mesekönyvből a következő mesék: A fehér kígyó, A suszter manói, Az aranylúd, A hat szolga, Vasjankó. A vetélkedő időpontja: 2013. január 22. kedd, 14 óra. Jelentkezési határidő: 2012. december 21. A nevezés ingyenes. Nevezni a [email protected] címre küldött levélben, illetve a 96/510-608-as telefonszámon Marosi Noéminél lehet. További információk: www.olvasnijoshow.hu weboldalon.



40

A Marcalvárosi Főigazgatóság, Arany János Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola (9024 Győr, Örkény István u. 6. Tel: 96/431-044, tel/fax: 96/431-139. tanulmányi versenyt hirdet az alábbi témakörökben: 1. Arany János vers- és balladamondó verseny I. korcsoport: 5–6. évfolyam – Arany János vers mondása II. korcsoport: 7–8. évfolyam – Arany János ballada mondása Várható időpont: 2013. február 27. 14.00 óra. Nevezési határidő: 2013. január 26. Korcsoportonként 2-2 fő jelentkezését várják. 2. Városi egyéni anyanyelvi verseny 7–8. évfolyamos tanulók részére Várható időpont: 2013. február 27. 14.00 óra Iskolánként 2-2 fő jelentkezését várják. Nevezési határidő: 2013. január 26. 3. Szövegértési verseny Győr és környéke iskolák sajátos nevelési igényű 4., 6., 8. évfolyamos tanulói részére. Várható időpont: 2013. február 27. 14.00 óra. Nevezési határidő: 2013. január 26. 4. Történelem verseny a Győr és Győr környéki iskolák 5–6. osztályos tanulói számára Témája: a tananyag (az érvényben lévő tankönyvek) 5. évfolyam: Róma bukásáig, 6. évfolyam: 1301-ig Várható időpont: 2013. április 24. 14.00 óra. Nevezési határidő: 2013. április 13. Iskolánként: 2-2 fő jelentkezését várják. Érdeklődni lehet Selmeciné Wellner Marianna munkaközösség-vezetőnél Kovácsné Krusevits Bernadett igazgató

 Rajzpályázati felhívás A csornai Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó rajzpályázatot hirdet eltérő tanterv szerint oktató iskolák tanulóinak. A pályázat címe: Csodálatos vízi világ Az alkotó kedvű gyermekek a témával kapcsolatban szabadon választott technikával A/3-as vagy A/4-es méretben készíthetik el munkáikat. A képek hátoldalára kérjük ráírni az alkotó nevét, osztályfokát, és iskolája nevét. Kérjük továbbá jelezni, hogy tanulásban akadályozott vagy értelmileg akadályozott-e az alkotó. Pályázónként maximum 3 pályamunka nyújtható be. Az alkotásokat az alábbi kategóriákban díjazzuk: 

Tanulásban akadályozottak: 1–4. osztály, 5–8. osztály

41



Értelmileg akadályozottak

(További kategóriákat a beérkezett pályamunkák mennyisége alapján állapítunk meg.) Beküldési határidő: 2012. október 5. péntek Beküldési cím: Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó, 9300 Csorna, Erzsébet királyné utca 64. A csornai Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó idén is meghirdeti az Alkoss a természet kincseiből! („TÖK JÓ NAP”) című programot, az eltérő tanterv szerint oktató intézmények alkotó kedvű tanulóinak. Iskolánként 4 fős csapatok részvételére számítunk (3 gyermek, 1 pedagógus). Cél, hogy a jelentkezők a rendelkezésre álló őszi termésekből kreatív műveket hozzanak létre, melyeket zsűri értékel. A szükséges alapanyagokat és eszközöket biztosítjuk. A program időpontja: 2012. október 18., csütörtök, délután 13-14 óráig. Helye: Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó, Csorna, Erzsébet királyné utca 64. A jelentkezéseket 2012. október 11-ig kérjük elküldeni a fenti címre. A legszebb alkotásokat díjazzuk. A díjakat a program után 14.30 órakor a Megyei Rajzpályázat Díjkiosztó Ünnepségének keretében adjuk át. Lechner Aranka intézményvezető

 Képes vagyok rá! Csapatjáték, versmondó verseny, rajzverseny integrált keretek között tanuló sajátos nevelési igényű gyermek számára Izgalmas és vidám délelőtti programra várjuk mindazon intézmények jelentkezését, ahol integrált keretek között sajátos nevelési igényű gyermekeket oktatnak-nevelnek. Célunk az, hogy az ilyen formában tanuló gyermekeknek lehetővé tegyük a versenyzést, mindent az ő képességeikhez mérve. 1. Törpöljünk együtt Aprajafalván! – csapatverseny A verseny típusa: különböző képességeket megmozgató játékok megoldása csapatokban Csapatok összeállítása: 2–3–4. évfolyamból 1-1 SNI tanuló

42

Feladattípusok: puzzle (betű, kép), szövegmásolás (szépírás), matematikai feladatok: számok sorrendbe állítása,

páros-páratlan,

számtulajdonságok,

szerialitás

(formák

sorba

rendezése),

szövegértés (kérdések alapján, vagy rajzos megoldással), memória (szám, betű, kép), képek vagy mondatok időrendbe állítása, vizuális figyelem: Mi hiányzik a képről?, szórejtő: szavak keresése, kódfejtés: szimbólumok alapján, egyéb A verseny: Ideje: 2013. március 1. (péntek) Helye: CSÁMI Széchenyi István Körzeti Általános Iskola, Csorna, Árpád u. 2. Gyülekező: 9:30 órakor. A verseny kezdete: 10 óra. 2. Integrált keretek között tanuló tanulásban akadályozott diákok versmondó versenye Korosztály: felső tagozatos (5–6.; 7–8. évfolyam) Témája: 100 éve született Weöres Sándor (bármilyen Weöres Sándor vers) A verseny: Ideje: 2013. március 1. (péntek) Helye: CSÁMI Széchenyi István Körzeti Általános Iskola, Csorna, Árpád u. 2. Gyülekező: 11:30 órakor. A verseny kezdete: 12 óra A versenyek lebonyolításának menete: Jelentkezés határideje: 2013. január 25. e-mail: [email protected], tel: 70/277- 0888 (Termeczky Péterné) Az intézmények küldjék el az e-mail címre a versenyre jelentkező diákok - nevét, osztályfokát, - mely versenyen indul, - az intézményének nevét, címét, elérhetőségét, felkészítő tanár nevét. 3. Rajzverseny: integráltan tanuló SNI diákoknak Korosztály: alsó tagozatos SNI tanulók Téma: meseábrázolás, Mátyás király és az igazmondó juhász A mese elérhető az alábbi linken: http://egyszervolt.hu/estimese/matyas-kiraly-meg-azigazmondo-juhasz-nepmese_20120812.html Technika: bármilyen technika alkalmazható. Beküldési határidő: 2013. február 8. Cím: Széchenyi István Körzeti Általános Iskola, 9300 Csorna, Árpád u. 2. A borítékra legyenek szívesek ráírni: SNI verseny A díjazottakat behívjuk a verseny napjára!

 43

Eltérő tanterv szerint oktató iskolák tanulói számára a megyében, a 2012-2013-as tanévben a következő országos és megyei tanulmányi, rajz- és kulturális versenyek kerülnek megrendezésre. 

2012. október 16.: Megyei rajzverseny Szervezi: Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó, 9300 Csorna, Erzsébet királyné utca 64. A pályamunkák beküldési határideje: 2012. október 12.



2013. március 1. Megyei vers-és prózamondó verseny Szervezi: Éltes Mátyás Általános Iskola, Diákotthon és Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 9200 Mosonmagyaróvár, Szent István király u. 97. Nevezési határidő: 2013. február 15.



2013. március 21. XXIX. Koncz Dezső országos tanulmányi verseny az értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák diákjai számára, megyei forduló Szervezi: Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Kollégium és Különleges Gyermekotthon, 9023 Győr, Bárczi Gusztáv u. 2. Nevezési határidő: 2013. március 1.



2013. április 9. A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák tanulóinak XXXVIII. országos komplex tanulmányi verseny, megyei forduló Szervezi: Doborjáni Ferenc Nevelési Oktatási Központ, 9400 Sopron, Brennbergi út 82. Nevezési határidő: 2013. március 1.



2013. április 16. Megyei matematikaverseny Szervezi: Arany János Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó, 9300 Csorna, Erzsébet királyné utca 64. Nevezési határidő: 2013. április 5.



2013. május 16. Megyei kulturális bemutató Szervezi: Kozmutza Flóra EGYMI Általános Iskola és Speciális Szakiskola, 9400 Sopron, Petőfi tér 3. Nevezési határidő: 2013. április 15.

A szervező iskolák az integráltan nevelt, eltérő tanterv szerint oktatott sajátos nevelési igényű tanulók jelentkezését is várják! 44

 Tájékoztató a TIT Pannon Egyesülete által szervezett tanulmányi versenyekről A TIT Pannon Egyesülete a 2012/2013-as tanévben az országos versenyfelhívások megjelenése után azonnal megkezdi a tanulmányi versenyek szervezését matematika (Kalmár László Országos Matematika Verseny), kémia (Hevesy György Országos Kémia Verseny) és biológia (Herman Ottó Országos Biológia Verseny), tantárgyakból. A versenyek lebonyolítása az előző évekhez hasonlóan történik. A versenykiírások levélben és az e-Hírekben jutnak el az iskolákhoz.

 Öttevényi versenyek Az öttevényi Általános Iskola a 2012/2013-as tanévben is meghirdeti és megrendezi hagyományos „Olvass örömmel!” – hangos olvasási és „Írj helyesen!” – nyelvtan-helyesírási őszi versenyét 2–4. osztályosoknak, valamint a két levelező és egy döntő fordulóból álló „ Meseismerő” versenyét 3– 4. osztályosoknak. A versenyekről bővebb információt a 96/485-023-as telefonon lehet kérni Rácz Józsefnétől. Jelentkezési határidő mindkét versenyre: 2012. október 12. Jelentkezni: a 96/485-023as telefonszámon vagy a [email protected] e-mail címen lehet. Tolnay Gáborné Igazgató

 Győrzámolyi versenyek A győrzámolyi Petőfi Sándor Általános Iskola ebben az évben is megrendezi hagyományos versenyeit, melyre meghívjuk az Önök intézményét képviselő gyermekeket és kísérőiket. November 17-én 10 órai kezdettel az iskola dísztermében a hagyományos versmondó versenyt. A verseny kiírása, követelménye: I.

kategória 1–2. évfolyam: 1 magyar vers vagy egy rövid verses mese

II

kategória 3–4. évfolyam: 1 magyar vers vagy egy rövid verses mese

III. kategória 5–6. évfolyam: 1 bármilyen magyar vers és Petőfi S.: Füstbe ment terv, című verse IV. kategória: 7–8. évfolyam: 2 magyar vers (egyik Petőfitől) Kérjük, az előadás időtartama 5 percnél ne legyen hosszabb.

45

A nevezést november 7-ig kérjük levélben az iskola címére: 9172 Győrzámoly, Iskola út 1., a 96/352-014 telefon-/faxszámra, illetve a [email protected] e-mail címre. Kapcsolattartó: Bakonyiné Pálinger Anna, magyartanár. November 24-én, 10 órai kezdettel az iskola dísztermében a hagyományos Szigetközi Népdaléneklési Versenyt. A verseny kiírása, követelménye: I.

kategória 2–4. évfolyam: 3-4 népdalból, gyermekjátékdalból készült dalcsokor

II.

kategória 5–6. évfolyam: 10 népdal; 5 szigetközi, 5 más területről

III. kategória 7–8. évfolyam: 10 népdal; 5 szigetközi, 5 másik területről Kérjük, ezeket a dalcímeket egy nevezési lapon tüntessék fel, közülük egyet választ a zsűri, egyet pedig a versenyző, a sorszám átvétele után. A felkészüléshez Dr. Barsi Ernő: Daloló Szigetköz, daloló Rábaköz című könyvei vagy más megyei, ill. országos népzenei kiadványok használhatóak. A nevezést november 14-ig kérjük levélben az iskola címére: 9172 Győrzámoly, Iskola út 1., a 96/352-014 telefon-/faxszámra, illetve a [email protected] e-mail címre. Kapcsolattartó: Sipos Tamásné, énektanár. Szeretettel várunk rendezvényeinkre minden szereplőt és érdeklődőt! Kérjük, az idén is hozzátok el tanítványaitokat! Németh László igazgató

 XX. Körzeti Matematika Verseny – Csorna A csornai Hunyadi János Gimnáziumban 2012. december 11-én 1400 órai kezdettel a hagyományhoz híven megrendezzük a XX. Körzeti Matematika Versenyt 5., 6., 7., 8. osztályosoknak. A verseny időtartama: 60 perc. A feladatsor 5 feladatot tartalmaz a 7–8., és 4 feladatot az 5–6. osztályosoknak. Téma: Számelmélet, egyenlettel megoldható szöveges feladat, logikai feladat, geometriai számítás, bizonyítási feladat A feladatsort a matematika munkaközösség vezetője állítja össze. Szeretettel hívjuk és várjuk a legtehetségesebb 5., 6., 7., 8. osztályos tanulókat!

46

Kérjük, jelezzék, hogy a javítás idejére szervezett programunkon hányan vesznek részt a versenyzők közül! Jelentkezési határidő: 2012. november 9. Jelentkezés: iskola, név, osztály megadásával. Kérjük a határidő pontos betartását, hogy az előkészületi munkákat időben tudjuk kezdeni! Kisebb számú jelentkezés esetén 1 kollégát, nagyobb számú jelentkezés esetén 2 kollégát kérnénk a feladatok gyors kijavításához. Kérjük,

a

javításban

résztvevő

kollégák

nevét

a

jelentkezési

lapon

feltüntetni

szíveskedjenek! Cím: Vecsey László, Hunyadi János Gimnázium, 9300 Csorna, Soproni u. 97. Kovács Istvánné igazgató Vecsey László tanár

 Alkoss képet! A Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság Kodály Zoltán Általános Iskolája – az előző évekhez hasonlóan – meghirdeti névadója születésének 130. évfordulója alkalmából rajzpályázatát Győr és környéke alsó tagozatos tanulói számára. Az alkotásokat szabadon választott technikával, A/4-es, A/3-as méretben paszpartuval kérjük elküldeni. Beérkezési határidő: 2012. november 26. A pályamunkák hátoldalán kérjük feltüntetni: a pályázó nevét, életkorát/évfolyamát, intézménye nevét és címét, felkészítő pedagógusa nevét. Cím: Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság Kodály Zoltán Általános Iskola, 9028 Győr, Tárogató utca 18. Tel: 96/527-468. Kiállítás: a pályázatra érkezett művekből a díjazott, és a zsűri döntése alapján arra érdemes munkákból válogatást állítunk ki. Eredményhirdetés a kiállítás megnyitásakor, 2012. december 14-én. A díjazottakat értesítjük, nyereményüket postázzuk. Dr. Mészárosné Naszódi Beatrix mb. intézményegység-vezető



47

Egy dolgozat tanulásmódszertanból Az általam vizsgált korosztály az ötödikesek évfolyama. Ez a tanév sok újat, de főleg nehézségeket hozott a tanulók számára, az egyik problémát az okozhatja, hogy a tananyag mennyisége látványosan növekedett az alsó tagozathoz képest, a másik pedig, hogy a felsős tanítási mód, pedagógusi magatartás sok esetben eltérő az általános iskola alsó tanítói modelltől, ezekből kifolyólag, sokkal nagyobb szerepet kap a tanulók életében az önálló tanulás. Az erre való felkészülést már az alapfokú oktatás elején el kell kezdeni, a helyes tanulási szokások kialakítása, megszilárdítása jó kiindulása lehet a további felsős és a középiskolai tanulmányok eredményes elkezdésének. Javaslatok a kérdőívek alapján A kapott eredmények nem mutatnak igazán reális képet a mai ötödikesek tanulási szokásairól, hiszen a minta nem reprezentatív. Nem feledkezhetünk meg arról sem, hogy különböző személyiségű, különböző képességekkel, családi háttérrel rendelkező fiatalokról van szó, akiknek a kiskamaszkor adta kihívások nagyobb feladatokat jelentenek, mint az iskola aktuális házi feladatai. Talán az érdeklődésükhöz közelebb álló, az egyéni sajátosságokra tekintettel lévő, esetenként differenciált feladatok adása hozzájárulna a tanulási kedv növeléséhez. A sikerek és a kudarcok befolyásolják a tanulók viszonyát az iskolához, a pedagógushoz, hozzájárulnak a tanulási szokások rögzüléséhez vagy változásához egyaránt. 1. kérdés: Naponta általában így tanulok. A 2. kérdés: Friss vagyok, amikor a tanulást megkezdtem. Az 1-2. kérdés összefüggésben van a javaslattételem szerint. Figyeljék meg egyéni bioritmusukat a tanulók. A grafikon a teljesítőképességek alakulását mutatja. A csúcsok általában de. 9-12 és du. 16-18 óra között találhatók, serdülők és felnőttek esetében egy kisebb csúcs még 20-22 óra között is előfordul. A mélypontok pedig 14-15 óra és hajnali 2-4 óra között valószínűek. Egyéni eltérések természetesen lehetségesek. Keressék meg és használják ki azt az időt, amikor maximális teljesítőképességük szokott lenni! Az 1. grafikon a teljesítőképességek alakulását mutatja:

/www.kerigyongyos.hu/download/.../delutani_tanulas_tervezese.pps / 48

Ajánlom nekik, hogy amikor hazamennek az iskolából, akkor egy kicsit pihenjenek, ne álljanak neki azonnal tanulni. A tanulók negyede sajnos így tesz. Akik pedig egy kis pihenéssel kezdenek, azok is inkább ne a számítógépezést, tévézést válasszák. Inkább sportoljanak, sétáljanak, beszélgessenek a barátaikkal. A késő esti tanulást ebben a korban nagyon rossz hatásfokúnak és helytelen szokásnak tartom. Ezen feltétlenül változtatni kellene. 3. Naponta általában ennyi időt fordítok a tanulásra. 1. táblázat. Az átlagos napi felkészülési idő megoszlása. 0,5 óra: 1-2 óra: 2-3 óra 3-4 óra 5 óra

0 10 10 3 0

0% 39% 39% 22% 0%

Ebben a korban soknak tartom ezt a felkészülési időt, bízom benne, ha ilyen sok, akkor legalább eredményesen van kitöltve. A napi átlagos felkészülési idő 2,7 óra. Mivel a nemek közti különbséget nem mértem, így statisztikailag nem értelmezhető, az a nemzetközi és az országos vizsgálati eredmény, hogy a lányok több időt fordítanak tanulásra. Ha összevetjük a rendelkezésre álló adatokat: iskolában tölt átlagosan 6-7 órát, készül a másnapi órákra átlagosan 2,7 órát, hétvégén is tanul, akkor kissé soknak tűnik mindez. Hol marad idő családi, baráti összejövetelekre, sportra, kirándulásra, egyéni érdeklődés alapján történő ismeretszerzésre. Némi ellentmondás érzékelhető az előbbi adatok és a 22. kérdés a Rendszeresen tanulok vagy csak a várható számon kérések előtt hajtok rá? És aközött, hogy csak 65% készül rendszeresen az órákra, a többiek a várható számonkérés előtt „húznak bele”. 4. kérdés: Tanulás előtt rendet raktam magam körül. Nagyon fontos a környezet, „a rend” a tanulók körül. Felszerelések elhelyezése, tankönyvek, eszközök előkészítése. A tanulók negyede nem készül elő a tanuláshoz. Tanácsolom nekik nekik, hogy mielőtt leülnek tanulni, gondolják át mire lesz szükségük, készítsék az asztalra a könyveket, füzeteket, tolltartót, ne kelljen megszakítani fölöslegesen a folyamatot. De véleményem szerint a magam körüli rendteremtésnek ki kell egészülni még a magamat is rendbe teszem a tanuláshoz szokás kialakításával, az illemhely használatával és tisztálkodással a tanulás megkezdése előtt. 5. kérdés: Íróasztalnál ülve tanultam. A tanulók 83%-ának van saját íróasztala, ami biztosítja számukra a tanulás helyét. Lehetőséget ad térben a nyugodt, rendszeres felkészülésre, a helyes szokás kialakítására Nem hason, szőnyegen, ágyban párnák közt, akárhol, hanem az otthoni munkahelyén az íróasztalánál.

49

6. kérdés: Ügyeltem arra, hogy elegendő fény essen a papírra. Egyetlen 100%-os válasz, amely nagy örömmel töltött el, hiszen ez jelzi tudatosságukat, szemük egészségének megőrzésének érdekében. 8. kérdés: Zavartak a tanulásban a szobámba beszűrődő zajok, 9. kérdés: Családtagjaim zavartak a tanulásban. A kérdésekre kapott válaszok alapján a tanulás belső feltételeit, a fizikai állapotot, a megfelelő lelki harmóniát veszélyeztetik a tanulásban ezek az eredmények. Ebből adódóan kialakulhat a tanulóban egy olyan állapot, amely stresszközeli. Ezt feltétlenül meg kell szüntetni a sikeres tanulás érdekében, az „elterelő zajok” megszűntetésével; a családtagok figyelmét fel kell hívni, hogy nagyobb tapintattal legyenek gyermekeikre, hogy zavartalanul tanulhassanak. 10. kérdés: Tanulás előtt végiggondoltam, mi történt aznap az iskolában, és mi vár rám. 37% gondolja így, hát ez bizony kevés. Célszerű először egy kicsit pihenni, átgondolni a délelőttöt. Testüknek és a lelküknek is kell a nyugalom, a feltöltődés. Miközben ráhangolódnak a délutáni feladataikra, be kell osztani az idejüket, és meg kell tervezniük a sorrendet. 11. kérdés: A másnapi órarend szerint haladtam a tanulásban. 15% igenlése a válaszokban nagyon biztató, mutatja, hogy a tanulók tudatosan tanulnak, nem az órarend szerint. 12. kérdés: Mindig a nehezebb feladattal vagy nehezebbnek gondolt tantárggyal kezdem a tanulást. 23%-os eredménye nem megnyugtató. Kicsit kockázatos a nehezével kezdeni, hiszen sokáig elnyúlhat a vele való küzdelem, mégis szól emellett is érv: Talán a tanulás kezdetén még frissebbek, és könnyebben megoldják a nehezebb feladatokat is. Azonban nem biztos, hogy így van. Előfordulhat, hogy menet közben elmegy a munkakedv. Javaslatom a kedvesebb, könnyebb tantárggyal való kezdés, hogy adjon önbizalmat a sikerhez. 13. kérdés: Először az írásbeli feladatokat készítettem el. 85% igenjei az általános gyakorlatot mutatják. A tanulók igazából azt tekintik elsődlegesen megoldandó feladatnak. Javaslatom azonos tárgy esetén: első legyen szóbeli házi feladat, majd kövesse írásbeli házi feladat. Fontosnak tartom a monotónia elkerülése miatt, hogy az eltérő jellegű feladatok kövessék egymást. 14. kérdés: Időtervet készítettem, beosztottam az időmet. A tanulók csak 5%-a érezte ennek fontosságát a gyakorlatban, ez az eredmény nagyon elszomorító. Ezen feltétlenül változtatni kell, hogy ne parttalanul folyjék el a tanulásra szánt idő. Hasznos lehet, ha a tanulás megkezdésekor időtervet is készítenek. Megbecsülik, mire mennyi időt kell szánniuk. Az időbecslésben hamar jó gyakorlatra tehetnek szert, ha rendszeresen így dolgoznak. A szüneteket is be kell tervezniük. Ez nem elveszett idő. Egy rövid pihenés után gyorsabban haladnak. Aki nem osztja be az idejét, annál könnyen elfolyik az idő. Viszont ne szorítsák be nagyon magukat, mert mindent nem lehet előre látni. Nehogy lelki problémát okozzon számukra aztán az, hogy nem tudjuk megoldani, amit beterveztek.

50

15. kérdés: Hangosan tanultam. 46%-os eredménye ebben a korban még bizonyos tantárgyaknál jó gyakorlat, például a nyelvtanulás (ennél később is fontos), de későbbiekben a történelem, biológia, fizika és a többi „tanulandó” tárgyaknál, ha hosszú távon is ez lesz a tanuló gyakorlata, rendkívül időigényes és fárasztó ez a módszer. Főleg, ha még olyan felmondással is párosul, amit szinte szó szerinti kikérdezés követ. Erről a gyakorlatról a tanulókat fokozatosan le kell szoktatni. 18. kérdés: Ha sok a leckém, szüneteket tartottam tanulás közben: 75% – nagyon jó eredménynek tartom. Mindenesetre a nehéz feladat előtt tartsanak rövid szünetet, álljanak fel, járkáljanak, mozogjanak egy kicsit, beszélgessenek valakivel, vagy igyanak egy kis vizet. Az idő haladtával csökken a tanulók figyelme, a teljesítménye. A tapasztalatok szerint sokkal jobb, ha kb. 20 perc tanulás után tartanak 4-5 perc szünetet, majd megint 20-25 perc tanulás, és újra 4-5 perc szünet. Elég néhány perc mozgás. A széken való hosszas ülés elgémberíti az izmokat, megmerevíti az ízületeket. Serkenteni kell a vérkeringést, növelni az izmok és az agy oxigénnel való ellátását. Nyissanak ablakot, szellőztessenek néhány percig. Szobát és fejet egyaránt. 7. kérdés: Tanulás közben bekapcsoltam az MP4-et vagy a TV-t.:16%. 16. kérdés: Gondolataim gyakran elkalandoztak tanulás közben.: 54% nagyon sok. 17. kérdés: Gyakran telefonálgatok, „chatelek”, rajzolgatok vagy eszem tanulás közben.: 33%. A tanulók harmada. A délelőtt elég megerőltető szokott lenni, lelkileg és szellemileg egyaránt. Jó, ha kikapcsolódnak a diákok egy kicsit. De nem javasolható azonban a számítógépes játék, a tévézés, mert ezek is a tudatot terhelik. Az evés is tanulás közben az agyi vérellátást csökkenti az emésztéskor, ami szintén a tanulás hatékonyságának rovására megy. Inkább fizikai terheléssel járó tevékenységeket vagy lazító, pihentető gyakorlatokat válasszanak. Még egy kis alvás is beleférhet, ha nagyon fáradtnak érzik magukat a tanulók. 19. kérdés: Aláhúztam a könyveimben a lényeges gondolatokat.: 89% 20. kérdés: Az ismeretlen kifejezéseknek, idegen szavaknak utánanéztem.: 71% és a 21. kérdés: Vázlatot készítettem a tanult anyagról.: 83%-os eredményei, szinte már túl szépnek is tűnnek. Remélem őszinte, igaz válaszokat kaptunk. Aláhúzása a kulcsszavaknak, szövegkiemelés, idegen és ismeretlen szavak, kifejezések jelentésének lexikonban, értelmező szótárban, neten történő megkeresése a hatékony szóbeli tudatos tanulás technikájának ismeretére vall. Vázlatkészítéshez még ajánlanám a jegyzetelést, a szövegből történő lényegkiemeléssel, a 10 szavas „hívószavak” írását vagy gondolati térkép készítését Fürt-ábrával. 25. kérdés: Nagyon jól megtanultam az idegen nyelv szavait, kifejezéseit: 39%-os eredményét kevésnek érzem. A nyelvtanulás alapja a szavak, kifejezések alapos megtanulása, bocsánat bemagolása. Ehhez kell a legnagyobb türelem és odaadás. A párnánk alá téve nem működik a dolog. Használják a memorizálás alapelveit. Minél több érzék használatát: olvassák, lássák, hallják. Cédulázzanak, számozzanak, logikát, rendszereket ismerjenek fel, használjanak színes

51

tollakat a jelölésekhez és a szabad képzettársítás módszerét. Nagyon jó házi feladatnak tartottam az anyanyelvi szöveg hallgatását CD-ről, a kiejtés finomításához. A netről számtalan a nyelvtanulást segítő feladatsor, hanganyag tölthető le. Használják bátran ezeket a lehetőségeket a tanulók. 22. kérdés: Rendszeresen tanulok vagy csak a várható számonkérések előtt hajtok rá? Némi ellentmondás érzékelhető az előbbi adatok és aközött, hogy csak 65% készül rendszeresen az órákra, a többiek a várható számonkérés előtt „húznak csak bele”. Sokkal hatékonyabb lenne, ha nem kampányszerűen tanulnának, hanem hagynák érni a tananyagot magukban. Egyszóval ha tudják, hogy hét közben dolgozatot írnak, akkor már a hétvégén átvennék, tanulnák a várható anyagot. Többször ismételve hatékonyabb a bevésés az emlékezetbe, valamint csökken a tanulásra szánt idő is. Agyunk ugyanis olyan különleges műszer, mely előttünk sokszor érthetetlen módon működik: akkor is tovább dolgozik egy problémán, feladaton, amikor mással vagyunk elfoglalva. Ezért jó, ha nem csak egyik napról a másikra tanulnak, hanem érlelik magukban a feladatot. „Alszanak rá egyet.” 23. kérdés: Azt is megtanultam, amit nem értettem. Hát bizony, azt kár volt, még annak a 28%-nyi gyereknek is kidobott idő és sok-sok elfecsérelt energia. Kérdezzenek rá, kérjenek segítséget. Nem kell szégyenlősködni, amikor segítséget kérnek ilyenkor, ezt nem kell szégyellni, hanem a számonkérés közben rákérdezéskor, „belezavarodik” a tanuló, hiszen csak magolt, értelem nélkül. 24. kérdés: A felkészüléshez az internetet is használtam. A tanulók 69% vallja ezt magáról. A digitális kompetencia fejlesztése minden tanuló számára rendkívül fontos a továbbtanulásához, az életben történő boldogulásához. Csak bíztatni tudom őket, hogy még többet és még okosabban. A számítógép használata az iskolai felkészüléshez egyre jobban bekerül a tanulók napi rutinjai közé. A sokféle hasznos információ, digitális tananyag segíthetik tanulóink eredményes felkészülését, ugyanakkor törekedjünk arra, hogy a számítógép sokféle „áldásos” hatása ne kerüljön túlsúlyba. Rengeteg időt nyerhetnek a tanulók, ha megtalálják és kialakítják maguknak a tanulás célszerű és időtakarékos útjait. Vannak olyan módszerek, amelyek mindenkinek tanácsolhatók, de a végső cél az, hogy rátaláljanak a saját maguknak megfelelő, eredményt hozó eljárásokra. Ezért érdemes minden felmerülő ötletet kipróbálni, továbbfejleszteni, személyiségükhöz igazítani. Ebben segít, ha időnként eltűnődnek tanulási szokásaikon, módszereiken. 2 .grafikon a tanulók számítógépes felkészüléséről a tanulásukhoz. nem használja a számítógépet 31% használja a számítógépet 69%

52

27. kérdés: Szoktam segítséget kérni, ha valamit nem értettem meg. A tanuláshoz segítséget kérni nem szégyell. Nem tudhat mindenki mindent, amelyikük ezt a választ adta, nem gondolta komolyan. Remélem, hogy a diákok nem csak kérnek, hanem kapnak is támogatást. Jó, ha van egy nagyobb segítőkész testvér, egy osztálytárs, és nem utolsó sorban a szülők. Csak bíztatni tudom őket a segítségkérésre. Elsősorban a szaktanártól, osztálytárstól, baráttól, szülőtől, testvértől. Ha a pedagógus nem vette észre, apró kis jelekből (tekintetek zavartsága, ellenőrző kérdésekre adott rossz válaszok, beszélgetés óra alatt az érdektelenség miatt, stb.) hogy itt elakadtak, akkor őket kell buzdítani erre. 1. grafikon a tanuláshoz igénybe vett segítségről osztálytárs, testvér; 14%

semmilyen; 40%

szülő; 19%

magántanár; 27%

Összegzés Rengeteg időt nyerhetnek a tanulók, ha megtalálják és kialakítják maguknak a tanulás célszerű és időtakarékos útjait. Vannak olyan módszerek, amelyek mindenkinek tanácsolhatók, de a végső cél az, hogy rátaláljanak a saját maguknak megfelelő, eredményt hozó eljárásokra. Ezért érdemes minden felmerülő ötletet kipróbálni, továbbfejleszteni, személyiségükhöz igazítani. Ebben segítségükre kell lennünk. A lépésről-lépésre való tanulás megtanítása nagyon fontos feladat. Ebben elengedhetetlen a tanítókkal, szaktanárokkal és a szülőkkel való szoros együttműködés, kapcsolat. Több év aprólékos, türelmes, tervszerű és gondosan szervezett munkájának eredményeként tanulóink képesek lesznek az önálló tanulásra. Az új ismeretek megszerzése iránti nyitottság fenntartásával ösztönözzük valamennyiüket a további művelődésre, önművelésre. Ezt a feladatot csak nagyfokú elhivatottsággal és tudatossággal lehet maradéktalanul teljesíteni. A tanulás a pszichikum tartós módosulása külső tényezők hatására, tehát nem csupán ismeretelsajátítás és figyelem, emlékezet működtetése, hanem valamennyi értelmi képesség és az egész személység fejlődését, fejlesztését magában foglalja. A pedagógus fontos feladata, hogy megismerje a tanulók sajátos tanulási módjait, stratégiáit, stílusát, szokásait. Felhasznált irodalom: [1.] Dr. Füle Sándor: Napközi otthoni neveléstan - Okker Kiadó 2004. 53

[2.] Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan Metódus –Tan Budapest, 2008 [3.] Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan, tanári kézikönyv általános iskola Metódus –Tan Budapest, 2008 [4.] www.kerigyongyos.hu/download/.../delutani_tanulas_tervezese.ppsbetekintés:2012. 05.08. Vargáné Cser Zsuzsanna Megyei szaktanácsadó



Egészítse ki természettudományos óráinak tananyagát a mobilis járműves „példatárán” keresztül!

Minden összefügg mindennel, különösen az autóval és a közlekedéssel. Az autó mindennapjaink része, mindenki ismeri és mindenkinek van valamilyen kapcsolata vele. Autóval szinte bárhová eljuthatunk, még a fizikai, kémiai jelenségek kézzel fogható, könnyen érthető magyarázatához is, hisz az autó minden része, eleme maga a tudomány. A győri mobilis Interaktív Kiállítási Központ 74 kipróbálható eszköze egyenként egy-egy fontos természettudományos összefüggést segít felfedezni, összességében pedig bemutatja a jármű és a közlekedés komplex rendszerét, miközben gondolkodásra és önfeledt játékra sarkall. Izgalmas és szórakoztató kísérleti bemutatók, rendhagyó természettudományos foglalkozások is várják az iskolai csoportokat. Látogasson el osztályával Európa egyedülálló tudományos játszóházába! Tegye élményszerűvé, kézzel foghatóvá a természettudományos óráinak tananyagát a mobilis járműves „példa-tárának” segítségével! Fedezzék fel, hogy „mozgásban a tudomány”! Töltse le nevelési és oktatási intézményeink számára készített kiadványunkat a www.mobilisgyor.hu oldalról! Az óvodákkal és iskolákkal hosszú távú partneri kapcsolat kialakítására törekszünk, amely az aktív együttműködést és együttgondolkodást célozza meg. A különleges partneri státuszt speciális kedvezményekkel honoráljuk. Éljen partnerintézményi ajánlatunkkal, melyről bővebben a kiadványunkban olvashat. Kérdéseivel, javaslataival, ötleteivel forduljon bizalommal kollégáinkhoz, akik egyedi igényeik kielégítésére is törekednek. Célunk, hogy intenzív párbeszéd alakuljon ki az Ön intézménye és a mobilis között.

54

Kapcsolat: mobilis Interaktív Kiállítási Központ, 9026 Győr, Vásárhelyi Pál u. 66., tel.: 96/618111, e-mail: [email protected]; www: mobilis-gyor.hu



Apáczai Kiadó Tájékoztatjuk a kedves kollégákat, hogy a Megyei Pedagógiai Intézetben megtalálható és térítésmentesen letölthető az Apáczai Kiadó valamennyi interaktív táblás tananyaga. Jelentős méretű, 70 GB-nál nagyobb a teljes adathalmaz, ezért célszerű tantárgyakhoz kapcsolódóan kérni a lementést, vagy nagy kapacitású háttértárolót biztosítani.

 Műszaki Kiadó Robert Fisher: Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni erkölcsről és erényekről! Etika tanításhoz, osztályfőnöki órára és otthoni családi beszélgetésekre ajánljuk Robert Fisher gondolkodásfejlesztő sorozatának e kötetét. A könyvben 30 elbeszélés, rövid történet, vers és kép segíti a morális kérdések megbeszélését, megértését. Útmutató segíti a szülőt és pedagógust abban, hogyan használjuk a történeteket, képeket, a gyerekek gondolkodási és tanulási képességeinek fejlesztéséhez. MK-2849-3

A kiadványban feldolgozott témakörök: becsvágy, törődés, együttműködés,

bátorság, udvariasság, kíváncsiság, empátia, méltányosság, megbocsátás, szabadság, barátság, nagylelkűség, mohóság, mások segítése, eszmények, igazságosság, szeretet, hűség, szerénység és büszkeség, türelem, béke, a környezet tisztelete, mások tisztelete, a törvény tisztelete, felelősség, önuralom, osztozkodás, megfontoltság, tolerancia, bölcsesség. Sándor Ildikó, Benedek Krisztina: Néprajz, néphagyomány CD-ROM melléklettel A könyv és a CD-ROM melléklet a művészeti képzést nyújtó gimnáziumok, szakközépiskolák, a kézműves szakmákat oktató szakiskolák és minden olyan KP-2281

érdeklődő számára készült, aki a néphagyományt a közműveltség részeként,

55

mindennapjaink élhető örökségeként szeretné jobban megismerni. A könyv a néprajzi kutatások tárgyát, a paraszti kultúrát és a néphagyományt öt nagyobb egységre tagolva mutatja be. (Alapvetés, Gazdálkodás, Életmód, Népművészet, Néphagyomány térben és időben) A kiadvány Ki kicsoda? kislexikon része a magyar néprajzkutatás kiemelkedő személyiségeit mutatja be. A könyv CD-ROM melléklettel is rendelkezik, mely gazdag szemléltetőanyagot tartalmaz: interaktív feladatokat, archív fotókat, népzenei felvételeket, videofilmrészleteket és az ismeretek bővítését szolgáló irodalmi, internet- és múzeumi ajánlásokat. További információkért látogasson el a www.muszakikiado.hu weboldalra, vagy forduljon bizalommal

régióvezetőnkhöz,

Baloghné

Kobán

Teréziához

(30/650-8834,

[email protected]), aki készséggel segít Önöknek kérdéseik megválaszolásában.

 Nemzeti Tankönyvkiadó Auth Andrea: Lapot kérünk! Matematikai kompetenciákat fejlesztő készlet 1–4. osztályosoknak A Nemzeti Tankönyvkiadó a Pécsi Tudományegyetemmel együttműködve megalkotta a Lapot kérünk! című matematikai, logikai fejlesztőkészletet. A taneszköz megkönnyíti a pedagógusok munkáját és hatékonyan segíti a gyerekek matematikai, logikai képességének fejlesztését. A matematika tantárgyhoz kínál bármely módszer, vagy tankönyvcsalád mellett használható játékot. A doboz hat alapjátékot tartalmaz számtalan variációval és témával, amelyek segítségével elsajátítható, gyakorolható, készségszintre emelhető az általános iskola 2-4. évében megtanulandó alapismeretek nagy hányada. Az eredmény általában független attól, hogy valakit korábban érdekelt-e a számok világa vagy sem. A játékdoboz főleg 3-5 fős gyerekcsoportok részére tartalmaz fejlesztő feladatokat, de párokban és egyénileg is jól használható. Az eszközkészlettel való tevékenységeknek nagyon hamar természetes hozadéka lesz az érdeklődés, a lelkesedés, a társas kapcsolatok fejlődése, a kitartás, és természetesen a szórakozás és a humor. A játékok a tananyag nagy részét lefedik, és célirányosan koncentrálnak a megtanulandó ismeretekre. A műveleti területek között megtalálható a számlálás, az összeadás, a kivonás, a szorzás, az osztás, a maradékos osztás, később az írásbeli műveletek, a sorozatok, a mérések, a

56

mértékegységek, a szöveges feladatok stb. A játék elsősorban a gyerekeknek és a pedagógusoknak szól, de ajánljuk szülőknek, nagyszülőknek is a közös tanuláshoz. Raktári szám: 83360 További információkat talál a Nemzeti Tankönyvkiadó honlapján: www.ntk.hu. Jó szórakozást kívánunk!



Ozirisz földjén A budapesti Szépművészeti Múzeum idén is meghirdeti egyiptomi levelező vetélkedőjét az általános iskolák 5–8. osztályos (10-14 éves) diákjai számára. Olyan csoportok vagy szakkörök jelentkezését várjuk, amelyek létszáma legfeljebb 10 fő. Nevezési díj nincs. A vetélkedő célja, hogy a résztvevők minél teljesebb képet nyerjenek az ókori egyiptomi kultúráról, megismerjék annak tárgyi emlékeit és szellemi kultúráját. Az idei vetélkedőben a domborművek és az agyagművesség áll a középpontban. A nevezés határideje: október 15. A korábbiakhoz hasonlóan a 3 feladatsort gyermekek kalandjairól szóló történetek vezetik be, utána tesztfeladatok, irodalmi, kézműves és rajzos feladatok következnek. A csapatok munkáját kislexikonnal és virtuális kiállítással segítjük. A feladatok és segédanyagok az interneten lesznek elérhetők. A beküldött megoldások alapján dől el, melyik csapatokat hívjuk meg a Szépművészeti Múzeumban megrendezésre kerülő döntőre. A döntő nyilvános, és 2013 májusában kerül megrendezésre. A résztvevők nemcsak az iskolai tananyagnál mélyebb szinten tesznek szert az ókori egyiptomi kultúra átfogó ismeretére, hanem a feladatokon keresztül Egyiptomi Gyűjteményünket is játszva ismerhetik meg. www.szepmuveszeti.hu/szepmuhely/palyazatok; További információ dr. Győry Hedvignél [email protected]; Tel.: 1/428-2078.



57

„Török világ” – Regionális történelmi csapatverseny A lovászi Buda Ernő Körzeti Általános Iskola regionális történelmi csapatversenyt hirdet „Török világ” címmel a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára. A versenyre a dunántúli megyék illetve Pest megye 4 fős csapatai nevezhetnek. A verseny 2 írásbeli fordulóból és az írásbeli fordulók alapján a legjobb csapatok részvételével megtartott szóbeli döntőből áll. A döntő időpontja, helyszíne: 2012. május 10., Lovászi. A legjobb csapatok értékes díjazásban részesülnek. Témakör: Magyarország története 1526-1690 Nevezési határidő: 2012. október 26. Nevezés: A nevezéseket a [email protected] email címre várjuk. A nevezésnél kérjük feltüntetni a következőket: - iskola pontos neve és címe - csapatnév és a csapattagok neve - felkészítő pedagógus neve és elérhetősége (email, telefon) Nevezhetnek a dunántúli megyék, illetve Pest megye 4 fős csapatai (7–8. évf. – természetesen vegyes csapatok is lehetnek) Egy iskolából maximum 2 csapat nevezhet! Nevezési díj: 2000 Ft/csapat (A befizetésről az első írásbeli fordulóban adunk tájékoztatást.) A versennyel kapcsolatos egyéb felmerülő kérdésekről szintén a fenti e-mail címen illetve, az iskola telefonszámán 92/576-010 adunk tájékoztatást. Kapcsolattartó: Csáki Lajos.

 III. „Crimebox” ifjúsági honvédelmi, rendvédelmi járőrverseny 2012. október 13. SZOMBAT (Balatonalmádi-Káptalanfüred, Preventbox tábor) A verseny célja az ifjúsági és iskolai közösségek közötti akadálypálya jellegű, de csapatszellemet erősítő járőrverseny keretében a honvédelmi és rendvédelmi szakmák és tanintézetek népszerűsítése, valamint az egészséges életmód elősegítése. A Crimebox Bűnmegelőzési Országos Egyesület, mint a Honvédelmi Minisztérium civil partnere valamint a X. Országos Ifjúsági Honvédelmi Verseny (OIHV) szervezője (a verseny 2012 tavaszán került megrendezésre) a honvédelmi és rendvédelmi érdeklődésű iskolák, osztályok, közösségek részére meghirdeti az alábbiakban részletezett és már harmadik alkalommal meghirdetett – országos – járőrversenyt.

58

Egyéb információ: a rendvédelmi iskoláknak 2013 tavaszán lesz egy külön kétnapos országos rendvédelmi verseny (ez erre jó felkészülés lehet). A verseny helye: Balatonalmádi-Káptalanfüred (Tábor utca) Preventbox Bűnmegelőzési és Tréning Tábor, Köcsi-tó és környezete, hegyi terep, az akadálypálya tetején kilátót is érinteni kell, táv kb. 10 km, rossz idő (eső esetén) 8 km. A verseny ideje: 2012. október 13. szombat 10.00 órától kb. 16.00-17.00 óráig. A nevezett csapatoknak 09.30-ig a helyszínre kell érkezniük (Balatonalmádi-Káptalanfüred, Tábor u.5. Preventbox tábor). Nevezési díj: 4000 Ft/csapat, melyet az OTP 11719001-20248127 számlaszámra kell utalni, vagy bármely OTP-ben befizetni (nevezési díj, csapat megnevezése), számlaadás utólag történik, vagy a nevezési lapon kérni az utalásos számlát. Figyelem: egy iskola vagy szervezet legalább egy csapatot köteles nevezési díjjal nevezni, de a szervezők bármely iskolától, szervezettől még egy csapatot engednek indulni nevezési díj, azaz költség nélkül. A kedvezmény csak a 2. csapatra vonatkozik! Nevezési határidő: 2012. október 10. szerda 12.00. írásban (levélben megérkezve), vagy emailen, a mellékelt nevezési lappal. Utazás a versenyre és egyéb technikai kérdések: egyénileg. Ha bármely csapatnak szálláshelyre van szüksége a verseny előtt/vagy után (kb. 2500 Ft/éjszaka/fő) esetleges távolabbi helyről történő nevezés miatt, azt külön jelezni kell. A szállás a közelben (Balatonfűzfő kollégium) megoldható. Étkezésről mindenki maga gondoskodik, tea, üdítő, víz megoldott. A verseny jellege: honvédelmi és rendvédelmi típusú akadálypálya 10, vagy 7-8 km max. hosszal, és állomásokkal, terep- és menetvázlat alapján. Ajánlott: sport-, túraruházat, vízálló dzseki, sapka, sportcipő. Nevezhető csapatok: általános iskola 7–8 osztályaiban és középiskola 9–14. osztályában tanulók. (két kategória). Csapatlétszám: 3 fő, de egy fő tartalék megengedett (sérülés esetén a tag cserélhető). A csapatokat tanár/szülő kísérheti, de a verseny megtekintése csak állomásokon lehetséges, az akadálypályán segítő nem közlekedhet. Akadálypályán tervezett állomások:1. légfegyveres és (vagy) airsoft lövészet körkörös célra és bukóalakra max. 10 méterre; 2. kötélhídon áthaladás; 3. kézigránátdobás célba (ablakkeretbe); 4. távbecslés és tájolási feladat (katonai, 6000 vonás beo.) tárgyfelismerés; 5. speciális sebesült szállítás; 6 teszt (honvédelmi, rendvédelmi szakirányú, aktuális napi hírek, médiából). A konkrétan nevezők részletesebb leírást és a helyszínre történő navigálási adatokat kapnak. Az akadálypályát a csapatok menetvonal vázlatban és térképen is megkapják.

59

Értékelés: pályaidő (menetidő), valamint az állomásokon elért pontszámok alapján történik (állomásonként 100 pont szerezhető). Az akadálypálya leküzdésének ideje 200 pontos, azaz 2 állomáson adható max. pontszámmal egyezik meg. Korosztály és kategória: I. általános iskola (7–8. osztály), valamint középiskolás kategória. Díjazás: I. helyezett csapatok: kupa + érem és oklevél és tárgyjutalom, II-III. helyezett csapatok: oklevél-érem és tárgyjutalom, további helyezések teljesítményt elismerő oklevél. Különdíj(ak): a szervezőbizottság és szponzorok lehetősége, hogy bármely csapatot különdíjban részesítse elért eredménye, vagy bármely teljesítménye alapján. Az első helyezett csapatok nevezési díj nélküli meghívást kapnak az XI. Országos Ifjúsági Honvédelmi Versenyre (2013 tavaszán). Valamint I-III. helyezett csapatok a későbbiekben „beváltható” „Preventbox” 30 % kedvezményes táborokat vehetnek igénybe 10 fő létszámig, illetve, bármely induló 2013-ban 15 % kedvezményt kap bármely táborozásából (ha ezt kéri) max. 15 fő erejéig. Határidő 2012. 10. 15.

2012. 10. 07.

2012. 10. 12.

2012. 10. 26.

2012. 11. 15.

2012. 11. 02.

2012. 11. 25.

2012. 12. 14.

Pályázatok Infósok Viadala 2012 Pályázhat: bármely általános vagy középiskolai oktatási intézményben tanuló diák, aki megfelel valamelyik kategória követelményeinek http://verseny.inf.nyme.hu/ Rajzpályázat mindenféle korosztály számára Pályázhat: óvodások (6 éves korig), alsó tagozatos általános iskolások (6-10 éves korig), felső tagozatos általános iskolások (10-14 éves korig), középiskolások (14-18 éves korig) és a 18-26 éves korosztály http://pafi.hu Kinder + SPORT verseny általános iskolák számára Pályázhat: bármelyik magyarországi, nem sport tagozatos általános iskola www.pafi.hu NUTRIKID alkotópályázat a kreativitás jegyében Pályázhatnak: általános iskolás korú gyerekek http://www.nutrikid.hu Légy zöld – légy zöldebb – légy te a legzöldebb Pályázhatnak: általános iskolai osztályok és középiskolai osztályok http://www.tiszataviokocentrum.hu Wekerle Sándor II. könyvtári állománygyarapítási pályázat Pályázhat: minden Magyarországon működő iskolai, községi, városi könyvtár és egyéb könyvtári, kistérségi ellátást és mozgókönyvtári szolgáltatást nyújtó intézmény http://www.www.tintakiado.hu Tűzoltók élete, rajzpályázat Pályázhat:3-6 éves óvodás; 7-10 éves; 11-14 éves; 15-18 éves iskoláskorú gyerekek http://www.szomjoltosag.hu Szakképző intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű szakképzés bevezetéséhez / TÁMOP-2.2.5.A-12/1, TÁMOP-2.2.5.B-12/1 http://www.nfu.hu

60

2012. 10. 21., 2012. 11. 04.

2012. 11. 10.

Pályázat szélenergiával hajtott játékok tervezésére, készítésére https://www.facebook.com/pages/Tudom%C3%A1nyosJ%C3%A1t%C3%A9kok/233013896723496 Sajó Károly Kárpát-medencei környezetvédelmi csapatverseny Pályázhatnak: 7–8. évfolyamos diákok a Kárpát-medence valamennyi magyar tanítási nyelvű iskolájából http://www.korisnonprofit.hu



link A földi légiforgalom az űrből nézve A NASA rövidfilmje a globális felmelegedésről

tartalom http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=ph7U6Qi7 vqs http://www.youtube.com/watch?v=FYTik1BZayA

Történelem témájú linkgyűjtemény Matematikai és fizikai lexikon Zenepedagógiai folyóirat

http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/oxford-typotexbiologiai/adatok.html http://tortenelem.linkcenter.hu/ http://lexikon.fazekas.hu/tartalom www.parlando.hu

A Modern Iskola folyóirat honlapja

http://www.moderniskola.hu/

A mohácsi csata számítógépes

http://www.tortenelemtanitas.hu/2011/11/mohacs-egy-rendhagyo-

animációja. Nagyon érdekes!

feldolgozas/

Biológiai kislexikon

Hasznos módszertani és információs oldal történelemtanároknak. Történelemtanítás – Online történelemdidaktikai folyóirat honlapja

http://www.tortenelemtanitas.hu/

http://www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/

Ifj. Zátonyi Sándor honlapja

http://www.fizkapu.hu/

Matematikai érettségi feladatok

http://pitagorasz.shp.hu/hpc/web.php?a=pitagorasz&o=kezdolap_OX0s

Tehetséges gyerekek tanítása- szülőknek

http://egymast-tanitjuk.hu/

Naprakész oktatási hírek

http://eduline.hu/

filmek: A fejben számolás és gondolkodás

http://www.youtube.com/watch?v=9QVa66d1Ohc&feature=related

A kozmoszon túl: Az idő illúziója

http://www.youtube.com/watch?v=WYyfvlSuAYk&feature=related



61

Közművelődési programajánló A Városi Művészeti Múzeum, Győr rendezvényei www.artmuz.hu; 2012. október 

Október 6. 10.00-12.00: Big Draw – Nagy Rajzolás a Radnai Gyűjtemény csodálatos festményei között

A megszülető közös rajzfolyam témája az ősz. Az alkalmi művészek Nagy István, Szőnyi István és Egry József hasonló témájú műveiből meríthetnek ihletet. (a Csikóca gyermekműhely foglalkozása) Belépő: 500 Ft/fő. Helyszín: Esterházy-palota (Győr, Király u. 17.). 

Október 11. 16 órától: Tárlatvezetés a Kortárs magyar üveg című kiállításban

Belépő: 600-300 Ft/fő. Helyszín: Napóleon-ház (Győr, Király u. 4.). 

Október 18. 16 órától: Tárlatvezetés a Piranesi álma: Architectura. Rézkarcok és rézmetszetek a XVII-XVIII. századból című kiállításban

Belépő: 600-300 Ft/fő. Helyszín: Váczy Péter Gyűjtemény, Magyar Ispita (Győr, Nefelejcs köz 3.). 

Október 20. 10.00-12.00: Álmodjunk otthont magunknak! A Csikóca gyermekműhely foglalkozása a Gyermekmúzeum: Házaló – építészet kicsiben című kiállításához kapcsolódva.

Belépő: 500 Ft/fő. Helyszín: Borsos Miklós Állandó Kiállítás, Gyermekmúzeum (Győr, Apor Vilmos Püspök tere 2.) Információ: Méhes Zsuzsanna, kommunikációs munkatárs, tel.: 96/322-596 /19; 20/532-4180 [email protected].

 A Gyermekek Háza októberi programjai 9021 Győr, Aradi vértanúk útja 23. E-mail: [email protected] ; telefon: 96/ 518- 032. http://www.gyhgyor.hu/ 2012. október 3. 9.30-12 óra: GYŐRI BABAHORDOZÓ KLUB

Célunk a babahordozás, igény szerinti szoptatás, és a kötődő nevelés megismertetése a kisgyermekes családokkal. A klubban lehetőséget biztosítunk a különböző hordozófajták kipróbálására és kölcsönzésére, valamint a fent említett témákban könyvek kölcsönzésére is. Elérhetőség: www.wix.com/gyorihordozok/gyorihordozok . 2012. október 4. 10.30-11.00 óráig: Zenebölcsi

62

5 hónapos kortól 3 éves korig várjuk az apróságokat és szüleiket. A foglalkozások zeneterapeuta vezetésével zajlanak, fél óra zene, játék, mozgás. Vezeti: Csányi Andrea zeneterapeuta. Részvételi díj: 800 Ft/alkalom. 2012. október. 6. 10.00-12.00 óráig Mokka Alkotóműhely képzőművészeti gyerekfoglalkozása Mesebeli növények, titkos kertek- „A szőlő, a mazsola és a "romlott lé"

A komplex foglalkozás célja, hogy a különleges és legendás növényekkel, varázsfüvekkel, csodatévő virágokkal, gyógynövényekkel, szimbolikus fákkal és növényi szimbólumokkal foglalkozzunk, játszunk, meséket hallgassunk, énekeljünk, közösen gondolkodjunk, kézműves tárgyakat alkossunk, kísérletezzünk. A programot 5-10 éves gyerekeknek ajánljuk. Részvételi díj: 1.000 Ft/fő/alkalom. További információ: www.mokka.org.hu , [email protected] 2012. október 12. 16.00-20.00 óráig: Felnőtt kézműves klub – Tűzománc ékszerkészítés

Tűzzománc technikával medálok, gyűrűk, karkötők, kisebb ékszerek készítése – 3 db saját tervezésű ékszer elkészítésére lesz lehetőség. Foglalkozásvezető: Marosi Istvánné Kati, kézműves oktató. Részvételi díj: 1.500 Ft/fő Várjuk azon fiatalokat és felnőtteket, akiket érdekelnek a Gyermekek Házában működő népszerű kézműves tevékenységek, és szívesen szánnak időt arra, hogy egyedi, saját készítésű és színvonalas kézműves tárgyakat készítsenek maguknak vagy családtagjaiknak, barátaiknak. A foglalkozásokon való részvételhez előzetes bejelentkezés szükséges e-mail-ben vagy telefonon. Elérhetőségek:

telefon:

96/518-032,

e-mail:

[email protected].

Egy-egy

foglalkozás

megtartásának feltétele, hogy 8-10 fő résztvevő jelentkezzen az adott programra. 2012. október 29. 10.00-12.00 óráig: Őszi szüneti játszóház Gyöngyfűzés – levélmintás gyöngymedál készítés. Belépőjegy: 600 Ft/fő/alkalom. 2012. október 30. 10.00-12.00 óráig: Őszi szüneti játszóház Sütőtök-lampionkészítés papírból. Belépőjegy: 600 Ft/fő/alkalom. 2012. október 30. 10-10.40 óra: KEREKÍTŐ BÁBOS TORNA 1-4 éves gyerekek és szüleik részére. Kerekítő Manó bábjeleneteivel, ölbéli játékokkal, furulyaszóval, gitárral és tornaszeres játéktérrel várom a kicsiket és nagyokat. Vezeti: Töreky Zsuzsanna zenepedagógus. Részvételi díj: 900 Ft/alkalom. 2012. október 31. 10.00-12.00 óráig: Őszi szüneti játszóház Hűtőmágnes figurák készítése. Belépőjegy: 600 Ft/fő/alkalom.

63

Az idegen nyelv tanításának időszerű kérdései konferenciája REGISZTRÁCIÓS LAP A jelentkező neve: lakcíme: telefon/e-mail: születési helye, ideje*: születési neve*: anyja neve*: A munkahely neve:

címe:

A részvételi díj hány százalékát fizeti

a munkahely:

%

a résztvevő:

%

Számlázási név, cím: munkahely: résztvevő: * Tanúsítvány igénylése esetén kérjük kitölteni.

Győr, 2012. ____________________ ____

____________________

P. h.

a résztvevő aláírása

__________________ a munkáltató aláírása

Visszaküldendő: Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád u. 32. Ímél: [email protected] Fax: 96/529-402

64

NEVEZÉSI LAP (határidő: 2012. október 10. szerda 12 órái) „CRIMEBOX” IFJÚSÁGI HONVÉDELMI-RENDVÉDELMI JÁRŐRVERSENYRE 2012. október 13. SZOMBAT (Balatonalmádi-Káptalanfüred, Preventbox tábor) A versenyre nevező csapat: „A”

„B”

Általános iskolai kategória Középiskolás kategória 7-8. osztályból 9-14 osztályból □ □ Nevező szervezet adatai: Típus: □ tanintézet □ egyesület, klub □ szövetség □ egyéb közösség:…………………………. Nevező szervezet neve: (oklevélre is ez kerül) Szervezet /tanintézet címe: Szervezet/tanintézet/csapat elérhetőségének megadása Csapat kísérője, ha van:

A csapat (tagjai)

Csapat tervezett tagjai: (nevek és életkor)

Kér-e verseny előtt számlát? ( illetve ezt követően a következő címre kéri a számlát) :

Telefon: Mobil: e-mailcím: Név: Beosztás/ képv. minősége: Elérhetőség telefon és e-mail cím: □ rendvédelmi osztály tagjai □ honvédelmi osztály tagjai, vagy honvédelmi tárgyat tanulnak □ honvédelmi, vagy rendvédelmi (rendőri, katasztrófavédelmi) társadalmi szervezet, klub tagjai □ nem a fenti szakirányt tanulók Név/ életkor 1 2 3 4 Számlaadás címe ( aki a nevezési díjat 4000 Ft/csapat fizeti, annak pontos név és cím megjelölése): - 2. csapatra nem kell nevezési díj -

65

Adatlap Tisztelt Intézményvezető Asszony/Úr! A nyár folyamán a megye több intézményében történt változás, ezért szeretnénk pontosítani nyilvántartásunkat. Hogy információinkat minél biztonságosabban tudjuk eljuttatni Önökhöz, örülnénk, ha a mellékelt adatlapot adatpontosítás végett kitöltve visszaküldenék. Különösen fontos a pontos adat a versenyfelhívások, pályázatok, határidős információk megfelelő továbbításához. Kérjük, annyi lapot töltsenek ki, ahány intézményegységük van, s lehetőleg elektronikus levélben küldjék vissza az alábbi e-mail címre: [email protected]. A beérkezést visszajelezzük. A megadott adatokat intézetünk bizalmasan kezeli, és nem adja tovább harmadik félnek. A kapott adatokat kizárólag kapcsolattartásra használjuk fel. Az adatszolgáltatás önkéntes! Központi intézmény 1.

Az intézmény pontos (hivatalos) neve:

2.

Postacíme: (ir. szám, település, utca, házszám)

3.

Telefonszáma(i):*

4.

Intézményvezető neve:

5.

A vezető e-mail címe(i): *

6.

KÖZPONTI E-MAIL

fax:

CÍM(EK)*: 7.

Egyéb e-mail címek:(igény esetén)*

* Több, akár magán e-mail cím is megadható. Ebben az esetben valamennyi címre küldjük információinkat, így biztosabban eljut Önökhöz. Tagintézmény1** 8.

Az intézmény pontos (hivatalos) neve:

9.

Postacíme: (ir. szám, település, utca, házszám)

10. Telefonszáma(i):*

fax:

11. Intézményvezető neve: 12. A vezető e-mail címe(i): * 13. KÖZPONTI E-MAIL CÍM(EK)*: 14. Egyéb e-mail címek:(igény esetén)* *Több, akár magán e-mail cím is megadható. Ebben az esetben valamennyi címre küldjük információinkat, így biztosabban eljut Önökhöz. ** A táblázat másolható.

66

MEGRENDELŐLAP

Alulírott, __________________________________________________________ (iskola neve) megrendelek a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézettől az iskola 4., 6., 8. osztályos tanulói részére

………… db

az iskola részére

………… db

Pályaválasztási útmutatót, amely a 2013/2014. tanévre szól. Az útmutató ára 850 Ft/db. A postaköltség a megrendelőt terheli. Számlázási cím: ………………………………………………………………………………................................... …………………………………………………………………………………………...………... Témafelelős neve és elérhetősége: .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... Vállalom, hogy megérkezés után a könyvek árát 8 napon belül, a könyvekhez mellékelt csekken befizetem. Visszaküldendő 2012. október 10-ig Soleckiné Giczi Katalin részére. GY-M-S. Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád út 32.

________________________, 2012. …………….. …. P. H.

_______________________________ aláírás beküldendő: GY-M-S. MPI, Bódi Judit

67

9021 Győr, Árpád u. 32. vagy faxon: 96/529-402

JELENTKEZÉSI LAP A MINDENNAPI KONFLIKTUSOK KEZELÉSÉNEK TECHNIKÁI A KÖZOKTATÁSBAN c. tanfolyamra A jelentkező neve: lakcíme: telefon/e-mail: születési helye, ideje*: születési neve*: anyja neve*: Munkahely neve: címe: A részvételi díj hány százalékát fizeti

a munkahely: a résztvevő:

% %

Számlázási név, cím: munkahely:

résztvevő:

* Tanúsítvány igénylése esetén kérjük kitölteni. __________________, 2012. _____________ Tudomásul veszem, hogy a fenti jelentkezés egyben kötelezettség-vállalást jelent a részvételi díj befizetésére.

____________________________ a résztvevő aláírása

P. h.

68

__________________________ a munkáltató aláírása

Az idegen nyelv tanításának időszerű kérdései konferenciája REGISZTRÁCIÓS LAP A jelentkező neve: lakcíme: telefon/e-mail: születési helye, ideje*: születési neve*: anyja neve*: A munkahely neve: címe: A részvételi díj hány százalékát fizeti

a munkahely:

%

a résztvevő:

%

Számlázási név, cím: munkahely:

résztvevő: * Tanúsítvány igénylése esetén kérjük kitölteni.

Győr, 2012. szeptember ____

____________________

P. h.

a résztvevő aláírása

__________________ a munkáltató aláírása

Visszaküldendő: Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, 9021 Győr, Árpád u. 32. Ímél: [email protected] Fax: 96/529-402

69

Visszaküldendő: Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet 9021 Győr, Árpád u. 32. fax: 96/529-402 e-mail: [email protected] JELENTKEZÉSI LAP A matematikatanítás időszerű kérdései Győr, 2012. október 16. A jelentkező neve: Az iskola neve, címe: a munkahely:

%

a résztvevő:

%

A részvételi díj hány százalékát fizeti Számlázási név, cím: munkahely: résztvevő:

Győr, 2012. ___________________

JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2012. OKTÓBER 12.

____________________

P. h.

a résztvevő aláírása

__________________ a munkáltató aláírása

70