RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/ 2017 PROGRAM STUDI REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN, FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah
: MANAJEMEN MUTU INFORMASI KESEHATAN 3
Mata kuliah prasyarat
: MANAJEMEN MUTU INFORMASI KESEHATAN 2
Dosen Pengampu
: LILY WIDJAYA
Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran
: 2x50menit teori dan 1x100 menit praktek : Mahasiswa mampu memahami peraturan terkait Audit pendokumentasian RM, faktor-faktor yang mempengaruhi isi RM, menata/ menyusun RM sesuai urutan yang telah ditetapkan, Audit pendokumentasian Rekam Medis secara analisis kuantitatif dan analisis kualiitatif serta mengenal perbedaan analisis kuantitatif dan kualitatif
SESI
KEMAMPUAN AKHIR
MATERI PEMBELAJARAN
1 Mahasiswa mampu memahami RPS dan mengetahui isi kompetensi akhir yang diharapkan
2
-
Mahasiswa mampu menguraikan Pengertian dan Peraturan terkait audit
Penjelasan proses pembelajaran yang akan dilakukan Pembentukan Grup diskusi
Permenkes 269 th.2008 Isi RM menurut Permenkes 269 -Peraturan lain
Kode MK Bobot MK Kode Dosen
BENTUK PEMBELAJARAN Model pembelajaran - Contextual instruction - 2.Collaborative Learning - Media pembelajaran yang digunakan adalah kelas dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning - Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning - Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan
-
SUMBER PEMBELAJARAN Materi RPS
1. Modul Audit Pendokumentasian LW Bab I 2. Permenkes 269/ 2008 3. UU Praktek Kedokt, 2004
:
IRQ533
:
2T1P
:
5196
INDIKATOR PENILAIAN Memahami RPS dan kompetensi yang diharapkan Mengetahui Grup Diskusi
Menguraikan Pengertian dan Peraturan terkait audit pendokumentasian
pendokumentasian RM
3
Mahasiswa mampu menguraikan Faktorfaktor yang mempengaruhi isi RM
4 -
Mahasiswa mampu menata Rekam Medis Rawat jalan
terkait
-Jenis pelayanan -Tipe format RM
Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning -
-
-Susunan isi RM RJ dan IGD
-
-
5
-
Mahasiswa mampu menata Rekam Medis Rawat Inap
-Susunan isi RM Acute care dan LTC
-
-
Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning
RM
1. Modul Audit Pendokumentasian LW Bab II 2. Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Dapat menguraikan Faktor-faktor yang mempengaruhi isi RM
Modul Audit Pendokumentasian RM Bab III Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Dapat menata RM Rawat jalan, IGD
Modul Audit Pendokumentasian RM Bab III Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Dapat menata RM Rawat Inap
6
Mahasiswa mampu menguraikan pengertian audit pendokumentasian RM secara kuantitatif
7 Review materi 1-6: wawancara, pendan umpulan data, pengolahan data
SESI 8
9
MID TEST KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu Analisis Kuantitatif secara umum
Mahasiswa mampu Analisis Kuantitatif secara umum
-Pengertian -Tujuan Analisis Kuantitatif . -Komponenkomponen analisis
Ringkasan dari pertemuan 1-6.
MATERI PEMBELAJARAN - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis
-Menyajikan hasil analisis kuantitatif
- Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning - Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning - Model pembelajaran contextual instruction - Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, dan web hybrid learning
Modul Audit Pendokumentasian RM Bab II Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Dapat menguraikan pengertian audit pendokumentasian RM secara kuantitatif
Modul Audit Pendokumentasian RM Bab II Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Dapat menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran
BENTUK PEMBELAJARAN - Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning - Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas - Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning
-
-
-
SUMBER PEMBELAJARAN Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV dan VI Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV dan VI
TES TERTULIS (uts) INDIKATOR PENILAIAN Dapat menganalisis kuantitatif dengan: - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis
Dapat menganalisis kuantitatif dengan:
10
11
Mahasiswa mampu Analisis Kuantitatif spesifik formulir Resume
Mahasiswa mampu melakukan Analisis Kuantitatif spesifik pada Lembaran Persetujuan Tindakan
Mempresentasika n hasil analisis
- Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas
-
Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
-Menyajikan hasil analisis kuantitatif Mempresentasikan hasil analisis kuantitatif secara lengkap
- Spesifikasi formulir Resume RM : - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif -Mempresentasi kan hasil analisis
- Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning - Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas
-
Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV dan VI Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
- Spesifikasi Lembaran Persetujuan Tindakan : - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif -Mempresentasi kan hasil analisis
- Model pembelajaran contextual instruction dan Project base learning - Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas
-
Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM dengan: - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif -Mempresentasi kan hasil analisis Dapat menganalisis Lembaran Persetujuan Tindakan dengan: - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif -Mempresentasikan hasil analisis
-
-
Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV dan VI Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
12
Mahasiswa mampu menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif
Memahami - Pengertian dan Tujuan Analisis Kualitatif .
-
-
-Komponenkomponen analisis kualitatif
13
Mahasiswa mampu menguraikan pengertian dari butir-butir komponen analisis kualitatif
14
15. REVIEW
Review for complete and consistent diagnostic Review for Entry Consistency Review for description & justification of course of treatment. Review for recording informed consent Review for documentation practices Review for potensially compensable events. -Ringkasan materi pertemuan 9-15
Model pembelajaran contextual instruction dan problem base learning Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas Model pembelajaran contextual instruction dan problem base learning Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas
Modul Audit Pendokumentasian RM BabIV-VI - Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif
Modul Audit Pendokumentasian RM BabIV-VI - Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Dapat menguraikan pengertian 6 butir komponen analisis kualitatif
Model pembelajaran contextual instruction dan
-
Modul Audit Pendokumentasian RM
Dapat menjelaskan kesimpulan dari
-
project base learning Media pembelajaran : yang digunakan adalah kelas dan Lab RMIK dilengkapi dengan komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning, 2 buah buku teks, loose leaf dan lembar tugas
BabIV-VI Web: WHO, IFHIMA, PORMIKI, WIKIPEDIA, dll.
Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi,
Lily Widjaya,SKM.,MM. Nama dan tanda tangan
Dosen Pengampu,
Lily Widjaya, SKM.,MM Nama dan tanda tangan
tiap topik materi pembelajaran
EVALUASI PEMBELAJARAN SESI
PROSEDUR
BENTUK
SEKOR > 77 ( A / A-)
SEKOR > 65 (B- / B / B+ )
1
Pre test dan postest
Tes lisan
Menguraikan RPS dan kompetensi yang diharapkan serta Mengerti akan akan tujuan Grup diskusi dengan benardan sempurna
Menguraikan RPS dan kompetensi yang diharapkan serta mengerti akan tujuan Grup diskusi dengan benar namun belum sempurna
2
Pre test dan postest
Tes lisan Dan praktek
Menguraikan Pengertian dan Peraturan terkait audit pendokumentasian RM dengan benar dan sempurna -
-
3
Pre test
Tes praktek
-
Dapat menguraikan Faktor-faktor yang mempengaruhi isi RM dengan benar dan sempurna
SEKOR > 60 (C / C+ )
Menguraikan RPS dan kompetensi yang diharapkan serta mengerti akan n tujuan Grup diskusi namun kurang lengkap Belum - Dapat sempurna menguraikan menguraikan Pengertian Pengertian dan dan Peraturan Peraturan terkait audit terkait audit pendokument pendokumentas asian RM ian RM dengan namun benar kurang lengkap Belum sempurna menguraikan Faktor-faktor yang mempengaruhi isi RM dengan benar dan tepat
Menguraikan Faktor-faktor yang mempengaruh i isi RM dengan kurang benar dan tepat
SEKOR > 45 (D)
SEKOR < 45 (E)
BOBOT
Menguraikan RPS dan kompetensi yang diharapkan serta mengerti akan tujuan Grup diskusi namun tidak lengkap - Dapat menguraikan Pengertian dan Peraturan terkait audit pendokument asian RM namun kurang lengkap dan kurang benar Menguraika n Faktorfaktor yang mempengar uhi isi RM dengan tidak tepat
Tidak dapat menguraikan n RPS dan kompetensi yang diharapkan serta tidak mengerti akan tujuan Grup diskusi dengan benar Tidak dapat menguraikan Pengertian dan Peraturan terkait audit pendokumentasian RM dengan benar dan sempurna
0%
Tidak dapat menguraikan Faktor-faktor yang mempengaruhi isi RM dengan benar dan tepat
10%
5%
4
Pre test
Tes praktek
Dapat menata RM Rawat jalan, IGD dengan benar dan sempurna
5
Pre test
Tes praktek
Dapat menata RM Rawat Inap dengan benar dan sempurna
6
Pre test
Tes praktek
Dapat menguraikan pengertian audit pendokumentasian RM secara kuantitatif secara sempurna
7
Pre test
Tes lisan
-
Dapat menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran dengan sempurna
-
-
-
Belum sempurna menata RM Rawat jalan, IGD dengan benar
-
Belum sempurna menata RM Rawat Inap dengan benar Belum sempurna menguraikan pengertian audit pendokumentas ian RM secara kuantitatif
Dapat menguraikan satu diantara materi 1 sd 6 dengan benat namun belum sempurna
Dapat menata RM Rawat jalan dengan benar tapi belum dapat menata RM IGD dengan benar Dapat menata RM Rawat Inap tapi belum benar Menguraika n pengertian audit pendokume ntasian RM secara kuantitatif dengan kurang benar
- Belum dapat menguraika n satu diantara materi 1 sd 6 dengan benat
Belum dapat menata RM Rawat jalan dan IGD dengan benar
Tidak dapat menata RM Rawat jalan dan IGD dengan benar
10%
Belum dapat menata RM Rawat Inap dengan benar Menguraika n pengertian audit pendokume ntasian RM secara kuantitatif dengan tidak benar
Tidak dapat menata RM Rawat Inap dengan benar
10%
Tidak dapat menguraikan pengertian audit pendokumenta sian RM secara kuantitatif secara benar dan sempurna
10%
Tidak dapat
5%
- Belumdapat menguraika n beberapa materi pembelajara n dengan sempurna
menguraikan beberapa materi pembelajaran dengan sempurna
8
Pre test
Tes lisan
Dapat menganalisis kuantitatif dengan: Mengumpulkan dan mengolah data analisis dengan sempurna
-
Dapat menganalisis kuantitatif dengan: Mengumpulkan dan mengolah data analisis dengan benar tapi belum sempurna
9
Pre test
Tes lisan
Dapat menganalisis kuantitatif dengan: -Menyajikan hasil analisis kuantitatif dan -Mempresentasikan hasil analisis kuantitatif secara lengkap secara sempurna
- Dapat menganalisis kuantitatif dengan: - Menyajikan hasil analisis kuantitatif dan - Mempresentasik an hasil analisis kuantitatif secara lengkap tapi belum sempurna
10
Pre test
Tes praktek
Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM dengan: - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis
Dapat menganalisis Spesifikasi formulir Resume RM dengan: - Mengumpulkan
Dapat - Dapat - Tidak dapat menganalisis menganalisis menganalisis kuantitatif kuantitatif kuantitatif dengan: dengan: dengan: Mengumpul Mengumpul Mengumpulkan kan data kan data dan mengolah analisis analisis dan data analisis dengan mengolah dengan benar benar tapi data analisis mengolah tapi belum data analisis benar belum benar - Dapat - Dapat Tidak dapat menganalisis menganalisis menganalisis kuantitatif kuantitatif kuantitatif dengan: dengan: dengan: -baik menyajikan - Menyajikan - Menyajikan hasil analisis hasil analisis hasil analisis kuantitatif kuantitatif kuantitatif meupun secara dan mempresentasikan lengkap mempresent hasil analisis - Tapi asikan hasil kuantitatif secara mempresent analisis lengkap asikan hasil kuantitatif analisis tetapi belum kuantitatif benar secara belum benar Dapat Dapat Tidak dapat menganalisis menganalisis menganalisis Spesifikasi Spesifikasi Spesifikasi formulir formulir formulir Resume RM Resume RM Resume RM dengan: dengan: dengan: - Mengumpulkan
5%
10%
10%
11
Pre test
Tes praktek
kuantitatif -Mempresentasikan hasil analisis - Dilakukan dengan sempurna
data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif Mempresentasikan hasil analisis - Dilakukan tapi belum sempurna
Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan: - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif -Mempresentasikan hasil analisis - Dilakukan dengan sempurna
Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan: - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif Mempresentasikan hasil analisis - Dilakukan tapi belum sempurna
Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap tapi: Menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi kan hasil analisis Belum lengkap Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan: Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap tapi: Menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi kan hasil analisis
Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap maupun menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi kan hasil analisis Belum lengkap Dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan dengan: Mengumpulkan data analisis dan mengolah data analisis dengan lengkap maupun menyajikan hasil analisis kuantitatif Dan mempresentasi kan hasil analisis
data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif Maupun mempresentasikan hasil analisis dengan lengkap dan sempurna
Tidak dapat menganalisis lembaran Persetujuan Tindakan baik dengan: - Mengumpulkan data analisis -Mengolah data analisis -Menyajikan hasil analisis kuantitatif Maupun Mempresentasikan hasil analisis dengan lengkap dan sempurna
10%
12
Pre test
Tes lisan
- Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan sempurna
- Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi belum sempurna
13
Pre test
Tes lisan
- Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan sempurna
- Dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi belum sempurna
14
Pre test
Tes lisan
- Dapat menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran
-
-
-
Dapat menguraikan satu diantara materi 8 sd 13 dengan benat namun belum sempurna
Belum lengkap - Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi sebagian kurang benar - Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi sebagian kurang benar
Belum lengkap - Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi kurang benar
- Belum dapat menguraika n satu diantara materi 8 sd 13 dengan benat
- Belumdapat menguraika n beberapa materi
-
-
- Dapat menguraika n pengertian dan komponen Analisis kualitatif tapi kurang benar
- Tidak dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan benar dan sempurna
5%
- Tidak dapat menguraikan pengertian dan komponen Analisis kualitatif dengan benar dan sempurna
5%
Tidak dapat
5%
menguraikan beberapa materi pembelajaran dengan sempurna
pembelajara n dengan sempurna -
Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi,
Lily Widjaya,SKM.,MM. Nama dan tanda tangan
Dosen Pengampu,
Lily Widjaya, SKM.,MM Nama dan tanda tangan
