2014. Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Habrmanova 1540, 560 02 Česká Třebová

Č.j.: 2245/2014/VSŠUČT Spis. – skart. znak: C4 – A/5

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014

schváleno školskou radou dne 13.10.2014

předseda školské rady Ing. Petra Novotná

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová

Obsah 1. 2. 3.

4. 5.

6.

7. 8.

9. 10. 11. 12. 13.

14. 15.

Úvod ........................................................................................................................... 3 Základní údaje o škole ................................................................................................... 3 Přehled oborů vzdělání................................................................................................... 4 26-41-M/01 Elektrotechnika ........................................................................................... 4 37-41-M/01 Provoz a ekonomika dopravy ........................................................................ 6 18-20-M/01 Informační technologie ................................................................................. 8 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik .............................................................................. 10 33-41-L/01 Operátor dřevařské a nábytkářské výroby ..................................................... 12 26-51-H/01 Elektrikář .................................................................................................. 14 26-51-H/02 Elektrikář - silnoproud ................................................................................ 16 23-51-H/01 Strojní mechanik ....................................................................................... 18 33-56-H/01 Truhlář ..................................................................................................... 20 64-31-N/14 Logistika a management ............................................................................. 22 75-32-N/01 Sociální práce............................................................................................ 27 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy ................................................... 32 Údaje o přijímacím řízení ve školním roce 2013/2014 ...................................................... 37 5.1 Výsledky přijímacího řízení na SŠ souhrnně po prvém a druhém kole ........................ 37 5.2 Výsledky přijímacího řízení na VOŠ ....................................................................... 39 Výsledky vzdělávání .................................................................................................... 39 6.1 Výsledky závěrečných zkoušek v červnu 2014 ........................................................ 39 6.2 Výsledky maturitních zkoušek v jarním termínu 2014 ............................................. 40 6.3 Výsledky řádného termínu absolutoria VOŠ – 2014 ................................................. 41 Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) ......................................................... 43 Výchovně vzdělávací činnost ......................................................................................... 45 8.1 Předmětová komise cizích jazyků ......................................................................... 45 8.2 Předmětová komise společenskovědních předmětů ................................................. 46 8.3 Předmětová komise dopravy a přepravy ................................................................ 48 8.4 Předmětová komise ekonomických předmětů ......................................................... 50 8.5 Předmětové komise elektrotechniky – obory kategorie M ......................................... 51 8.6 Předmětová komise elektrotechniky - obory kategorie L a H .................................... 52 8.7 Předmětové komise ICT ...................................................................................... 52 8.8 Předmětová komise přírodovědných předmětů ....................................................... 56 8.9 Předmětová komise tělesné výchovy ..................................................................... 57 8.10 Předmětová komise nábytkářství .......................................................................... 58 8.11 Předmětová komise strojírenství .......................................................................... 59 8.12 Předmětová komise logistiky ................................................................................ 60 8.13 Předmětové komise Sociální práce ........................................................................ 60 8.14 Zpráva o činnosti výchovných poradců - metodiků prevence .................................... 62 Základní údaje o hospodaření školy v roce 2013 ............................................................. 64 Výsledky inspekční činnosti .......................................................................................... 65 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti........................................................................ 66 Zapojení školy do rozvojových programů ....................................................................... 75 12.1 Projekt OPVK „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji“75 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ...................................... 76 13.1 Program Cisco Networking Academy na VOŠ a SŠT Česká Třebová ........................... 76 13.2 Pilotní ověřování v rámci projektu UNIV 3 .............................................................. 79 Spolupráce s organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. ..................... 81 Výroční zpráva o poskytování informací za rok 2013 ........................................................ 81

2 / 81

VZ 2013/2014


1. Úvod Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová nabízí odborné vzdělání pro budoucí uplatnění v praxi, nebo připravuje žáky pro další studium na vyšších či vysokých školách. Stabilní a perspektivní odborná škola nabízí celou řadu výhod, zejména: • • • • • • • • •

dobrá dopravní dostupnost prostředky veřejné dopravy ze širokého okolí, ubytování ve vlastním domově mládeže s celodenním stravováním ve vlastní školní jídleně, výborné podmínky ke studiu v oblastech elektrotechniky, informačních technologií, nábytkářství, strojírenství, ekonomiky dopravy, logistiky a sociální práce, výborné technické vybavení učeben výpočetní techniky, laboratoří a dílen praktické výuky, moderní školní datové sítě s pokrytím WIFI pro přístup k internetu, spolupráce s významnými firmami regionu při přípravě pro budoucí uplatnění absolventů, aktivní členství ve významných profesních organizacích, udržování kontaktů i se zahraničními partnery s účastí v mezinárodních projektech, možnost absolvování CISCO akademie (studium síťových technologií za podpory firmy Cisco) v rámci studia.

Škola poskytuje i vyšší odborné vzdělání ve dvou studijních programech. Vyšší odborné vzdělávání je charakteristické praktickou orientací, procvičováním teoretických poznatků, pracemi na projektech a případových studiích, vyhledáváním informací, dlouhodobou praxí v podnicích, firmách a institucích a vysokoškolskou organizací studia.

2. Základní údaje o škole název sídlo zřizovatel druhy škol a školských zařízení, jejichž činnost organizace vykonává typ organizace identifikační číslo organizace (IČO)

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Habrmanova 1540, 560 02 Česká Třebová Pardubický kraj, Komenského náměstí 125, 532 11 Pardubice vyšší odborná škola, střední škola, domov mládeže a školní jídelna příspěvková 493 148 66

telefon

465508111 (areál Skalka)) 465568111 (areál Habrmanova)) [email protected] www.vda.cz

e-mail adresa pro dálkový přístup vedení školy: Ing. Milan Kment, ředitel školy Ing. Bohuslav Pilgr, zástupce ředitele pro praktické vyučování, statutární zástupce ředitele Ing. Aleš Stránský zástupce ředitele pro vyšší odborné studium a domov mládeže Ing. Ing. Zdeněk Žaba, zástupce ředitele pro teoretické vyučování ve střední škole (Habrmanova) Ing. Ing. Svatava Kouřilová, zástupce ředitele pro teoretické vyučování ve střední škole (Skalka) Ing. Milena Budilová, vedoucí ekonomického úseku Ing. Tomáš Müller, vedoucí technického úseku školská rada vyšší odborné školy : Ing. Karel Švercl, zástupce zřizovatele Ing. Petra Novotná, zástupce pedagogických pracovníků Ilona Dubská, zástupce studentů školská rada střední školy : PhDr. Bohumil Mlčák, zástupce zřizovatele Mgr. Jan Kovář, zástupce pedagogických pracovníků David Miffek, zástupce zletilých žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků

VZ 2013/2014

3 / 81


3. Přehled oborů vzdělání 26-41-M/01 Elektrotechnika • • • •

zaměření: zaměření: zaměření: zaměření:

Mechatronika (dobíhající) Výkonové a trakční systémy Informační a komunikační systémy (dobíhající) Zabezpečovací a elektronické systémy (nové)

Čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou. Obor je vhodný pro chlapce i dívky. Žáci získají ucelený přehled o elektrotechnice, elektronice, číslicové a automatizační technice, zabezpečovací technice, elektrotechnickém měření a vzdělání v informačních technologiích. Pro čtvrtý ročník si volí zaměření. Absolventi získávají elektrotechnické vzdělání, požadované pro přiznání elektrotechnické kvalifikace s osvědčením o zkoušce podle vyhlášky 50/78 Sb., §5. UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolvent se může uplatnit v elektrotechnických oborech ve výrobě a údržbě elektrických strojů a přístrojů, při výstavbě a kontrole elektrických instalací, jako technici měření a regulace, jako operátoři a programátoři počítačů nebo mikropočítačů a při programování průmyslových automatů. Při návrzích trakčních sítí, stavbě, údržbě a revizích trakčního vedení a trakčních napájecích stanic. V odvětví dopravy ve funkcích strojvedoucích, dispečerů, mistrů, strojmistrů, v problematice konstrukce, regulace a řízení hnacích kolejových vozidlech. V odvětví energetiky ve funkcích mistrů, elektrodispečerů, podnikových energetiků, při stavbách, údržbě a rekonstrukci rozvodných sítí. V oblasti využití výpočetní techniky při zpracování a přenosu dat, při návrhu, údržbě a montáži telekomunikačních systémů, v oblasti technické kontroly, zkušební, regulační techniky a údržby elektrotechnických zařízení. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách a vysokých školách v bakalářském, magisterském nebo inženýrském směru.

4 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán PŘEDMĚT/ROČNÍK Český jazyk a komunikace Cizí jazyk - anglický jazyk Dějepis Občanská nauka Ekologie a zdravověda Fyzika Matematika Estetické vzdělávání Tělesná výchova Informační technika Počítačové systémy Základy programování Ekonomika Technika administrativy Strojnictví Materiály a technologie Učební praxe Základy elektrotechniky Číslicová technika Automatizační technika Elektronika Elektrotechnická měření Zaměření Mechatronika Mechatronika Mechanika Řízení a regulace Měření a diagnostika Výkonové a trakční systémy Elektrotechnická měření silnoproudá Elektrické stroje a Elektroenergetika Provozní praxe Trakční vozidla Informační a komunikační systémy Elektrotechnická měření slaboproudá Informační a komunikační systémy Počítačové systémy Výrobní praxe Zabezpečovací a elektronické systémy Elektrotechnická měření slaboproudá Komunikační systémy Přenos a zpracování signálů Zabezpečení dat Zabezpečovací systémy Výrobní praxe CELKEM

VZ 2013/2014

I. 2 3

3 2 4 1 2 3

II. 1 3 2 1 2 4 2 2 3

III. 2 3

IV. 1 3

1

1

3 1 2

4 2 2

2 2 3 1 3 2 2 4

2 2 3 3 2

32

32

2 2 2 3 4

32

CELKEM 6 12 2 3 3 4 15 6 8 6 2 2 3 1 5 2 6 7 5 2 5 4

6 4 5 4

6 4 5 4

4 3 4 3 5

4 3 4 3 5

4 8 4 3

4 8 4 3

4 2 4 2 4 3 32

4 2 4 2 4 3 128

5 / 81


37-41-M/01 Provoz a ekonomika dopravy • •

zaměření: Logistika v dopravě zaměření: Ekonomika v dopravě

Čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou. Obor je vhodný pro chlapce i dívky. Ve třetím ročníku je zařazen povinný předmět Řízení motorových vozidel k získání řidičského oprávnění pro skupinu „B“, kde teoretická i praktická výuka je bezplatná. Ve čtvrtém ročníku si žák volí zaměření. Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu. UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolvent se uplatní ve funkcích logistických, technickohospodářských a administrativních pracovníků v oblasti řízení provozu, organizace a obchodně-ekonomických činností celé dopravní soustavy, jako manažer nebo referent silniční, železniční, letecké, městské a lodní dopravy, logistik, zasílatel, účetní, finanční manažer, finanční a daňový poradce, apod. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách a vysokých školách v bakalářském, magisterském nebo inženýrském směru.

6 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán PŘEDMĚT/ROČNÍK Český jazyk a komunikace Cizí jazyk - anglický jazyk Základy obchodní angličtiny Cizí jazyk II - NEJ nebo RUJ Estetické vzdělávání Dějepis Občanská nauka Ekologie a zdravověda Fyzika Matematika Tělesná výchova Informační technika Ekonomika Podniková administrativa Ekonomická praxe Obchodní psychologie Zbožíznalství Dopravní zeměpis Přeprava Doprava Logistika Přepravně-dopravní praxe Řízení motorových vozidel Zaměření Logistika v dopravě Logistika Logistická praxe Ekonomika v dopravě Ekonomika Podniková administrativa Ekonomická praxe CELKEM

VZ 2013/2014

I. 2 3

II. 1 3

III. 2 3

2 1

2 2 2 1

2 1

IV. 1 3 1 2 2

1

1

3 2 3 3

3 2

2 2 2

3 3 2 2

3 3 2 1 2

3 2 2 2 3 1

2 2 3 2 2

32

32

2 2 1 2

32

3 3 2

CELKEM 6 12 1 8 6 2 3 3 2 10 8 8 5 3 1 2 2 2 12 11 6 5 2

6 2

6 2

2 4 2 32

2 4 2 128

7 / 81


18-20-M/01 Informační technologie Čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou. Obor je vhodný pro chlapce i dívky. Je určen pro přípravu kvalifikovaných odborníků v oblasti návrhu, instalace a údržby výpočetních systémů a počítačových sítí. Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu. Žáci mohou ve škole absolvovat Síťovou akademii CISCO. Toto studium je nad rámec náplně oboru a rozšiřuje možnosti uplatnění absolventů v oblasti návrhů a správy počítačových sítí a počítačové bezpečnosti. UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolventi se mohou uplatnit v nejrůznějších podnicích a firmách v oblastech návrhů a realizace počítačových systémů podle jejich účelu, údržby prostředků IT z hlediska HW, programování a vývoje uživatelských, databázových a webových řešení. Dalším uplatněním může být oblast instalace a správy OS, návrhy, realizace a administrace počítačových sítí, kvalifikovaný prodej prostředků IT včetně poradenství. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách a vysokých školách v bakalářském, magisterském nebo inženýrském směru.

8 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán PŘEDMĚT/ROČNÍK

I.

II.

III.

IV.

Český jazyk a komunikace

2

1

2

1

6

Cizí jazyk - anglický jazyk

3

3

3

3

12

2

2

2

1

Cizí jazyk - technická angličtina

1

Cizí jazyk II (NEJ nebo RUJ) Estetické vzdělávání

1

Dějepis

4 2

1

1

1

2

Elektrotechnika

3

Ekologie a zdravověda

3

Matematika

4

4

3

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

Informační technika

2

2

3 3

3

Hardwarová zařízení

5

2

Operační systémy

2

2

2

4

3

3 1

2

Počítačové sítě

5

Ochrana dat 2

2

Základy programování CELKEM

8

7

Grafika na PC

Učební praxe

15 2

1

Databázové aplikace

3 4

Technika administrativy

Aplikace na PC

6 2

Fyzika

Ekonomika

VZ 2013/2014

1

2

Občanská nauka

CELKEM

2

2

32

31

2

8

2

4

5

10

4

4

7

4

8

3

3

33

128

4 32

9 / 81


26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik Čtyřleté denní studium s maturitou, jejíž součástí je praktická zkouška z odborného výcviku a s osvědčením o zkoušce podle vyhlášky 50/78 Sb., §5. Vzdělávací program odpovídá aktuálním požadavkům trhu práce s výrazným podílem slaboproudé elektrotechniky a automatizační techniky. Rozsah praktické výuky je 3x větší (viz učební plán) než u maturitních oborů typu SOŠ. Výuka probíhá v areálu Skalka s moderně vybavenými laboratořemi a dílnami odborného výcviku. Obor Mechanik – elektrotechnik nahrazuje tradiční obor Mechanik silnoproudých zařízení od 1.9.2011 v souvislosti s vydáním nových rámcových vzdělávacích programů. Obsah výuky je přizpůsoben poptávce firem v době, kdy je nedostatek elektrotechnických odborníků s maturitou s náležitou průpravou v praktické výuce. V rámci praktické výuky nabízejí spolupráci firmy CZ LOKO, a.s., Elektrizace železnic a.s., OEZ s.r.o., ELKOR Litomyšl, Rieter CZ s.r.o. Obor je určen pro chlapce a dívky. Podmínkou přijetí je úspěšné vykonání přijímacích zkoušek a zdravotní způsobilost doložená lékařskou prohlídkou. UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolventi jsou připraveni na činnosti spojené s návrhy, výrobou, montáží, údržbou, oživováním, seřizováním, zkoušením, opravami a obsluhou elektrotechnických a elektronických zařízení. Možnými uplatněními absolventů jsou provozní technik, mechanik elektronik, konstruktér, revizní technik, zkušební technik, servisní technik elektrických zařízení, opravář elektrických nebo elektronických zařízení nebo výpočetní techniky, programátor řídících systémů, aj. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách a vysokých školách v bakalářském, magisterském nebo inženýrském směru.

10 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán PŘEDMĚT/ROČNÍK Český jazyk Cizí jazyk (AJ nebo NJ) Základy společenských věd Fyzika Chemie a ekologie Matematika Literatura a umění Tělesná výchova Informatika

I.

II.

III. 1 3 1

1 3 1

1 3 1

3 1 2 2

3 1 2 1 1,5

3 2,5 2 1 2

2 1,5

4,5 1,5 3

2 2

Ekonomika Elektrotechnika Materiály a technologie

IV.

2 3 2 4,5 1,5 4 1 2 2

Elektronika Elektrické pohony

2

Číslicová technika Automatizace Pneumatické a hydraulické systémy Odborný výcvik

6

10,5

1,5

1,5

33

33

Elektrotechnická měření Technická dokumentace Modelování na počítači

CELKEM

VZ 2013/2014

CELKEM 5 12 5 4,5 1,5 13 5,5 8 6 3,5 6,5 3 5 2 2

2

4

2

2 34 3,5 3 2 131

10,5 2

7 1,5

2 33

2 32

11 / 81


33-41-L/01 Operátor dřevařské a nábytkářské výroby se školním vzdělávacím programem Nábytkářská výroba. Čtyřleté denní studium s maturitou, jejíž součástí je praktická zkouška z odborného výcviku. Vzdělávací program poskytuje žákům komplexní přípravu pro uplatnění ve všech oblastech dřevozpracujícího průmyslu a reaguje na nejnovější technologie v nábytkářském průmyslu. Rozsah praktické výuky je 3x větší než u maturitních oborů typu SOŠ. Výuka probíhá v areálu Skalka v učebnách s grafickými programy pro 3D modelování a navrhování nábytku a dílnách odborného výcviku s vynikajícími prostorovými a materiálně-technickými podmínkami pro výuku. V rámci praktické přípravy aktivně spolupracujeme s významnými firmami v regionu. Obor je určen pro chlapce a dívky. Podmínkou přijetí je úspěšné vykonání přijímacích zkoušek a zdravotní způsobilost doložená lékařskou prohlídkou. UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolventi najdou uplatnění ve velkých, středně velkých i malých firmách dřevozpracující výroby v povolání nábytkářský nebo dřevařský technik v pozicích středních technickohospodářských funkcí. Při zajišťování výroby se uplatní jako mistři, referenti výrobní kontroly a kontroly jakosti výrobků, technologové ve výrobním provozu, operátoři ve všech oblastech výroby, konstruktéři nábytku při řešení interiérů, případně jako vysoce kvalifikovaní pracovníci obsluhy konvenčních i moderních numericky řízených (CNC) strojů Po získání praxe se mohou uplatnit jako plánovači, technologové v technické přípravě výroby, vedoucí výroby, na úseku nákupu a prodeje materiálů a výrobků, aj. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách a vysokých školách v bakalářském, magisterském nebo inženýrském směru.

12 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán

Předmět/ročník

I

II

III

Český jazyk

2

1

1

1

5

Anglický jazyk

3

3

3

3

12

Základy společenských věd

2

1

1

1

5

4

3

3

3

Matematika

13

Fyzika

4,5

Chemie a ekologie

1,5

Literatura a umění

1

1

1

2,5

5,5

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Informatika

2

2

4,5 1,5

Ekonomika Odborné kreslení

1

1

6

1,5

2

3,5

2

4

2

Konstrukce

2 6

Materiály

2

1,5

Technologie

2

2

2

Výrobní zařízení

1

2

2

2

2

2

6

6

10,5

10,5

7

34

33

33

32

32

130

Technická dokumentace a cvičení Odborný výcvik Celkem

VZ 2013/2014

IV celkem

3,5 3,5

9,5 5

13 / 81


26-51-H/01 Elektrikář se školním vzdělávacím programem Elektrikář - elektronik Tříleté denní studium s výučním listem a osvědčením dle vyhlášky 50/78 Sb. §5. Jedná se o atraktivní a perspektivní učební obor zaměřený na slaboproudou elektrotechniku, tj. na moderní elektroniku a elektronická zařízení. V rámci praktické přípravy aktivně spolupracujeme s významnými firmami v regionu. Výuka oboru Elektrikář probíhá v areálu Skalka. Dílny praktické výuky jsou vybaveny špičkovým technologickým zařízením, speciální měřicí a přístrojovou technikou, nejnovějšími výrobky spotřební elektroniky, zabezpečovací techniky, učebnami hardware, aj. Obor je určen pro chlapce a dívky. Podmínkou přijetí je splnění povinné školní docházky a zdravotní způsobilost doložená lékařskou prohlídkou. Přijímací zkoušky se nekonají, kritérium pro přijetí je prospěch na základní škole UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolventi jsou připraveni k výkonu náročných dělnických profesí v oblasti výroby, montáží, údržbě a opravách elektrických a elektronických zařízení především jako: elektrikář, provozní elektrikář, mechanik elektronických zařízení, mechanik měřicích, regulačních a automatizačních zařízení, servisní mechanik elektronických nebo elektrických zařízení a v celé řadě dalších příbuzných zaměřeních. Široký odborný profil dává možnost pružné adaptabilitě i v příbuzných oborech s možností aplikovat získané vědomosti, dovednosti a návyky při řešení konkrétních problémů. Jsou schopni samostatné práce i práce v týmu. Pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou mohou absolventi pokračovat ve studiu na středních školách buď v nástavbovém studiu v příslušném oboru, nebo se mohou ucházet o přijetí do 2. ročníku maturitního oboru Mechanik elektrotechnik.

14 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán

Předmět/ročník

I

II

Český jazyk

1

1

1

3

Anglický jazyk

2

2

2

6

1

1

2

Občanská nauka Přírodní vědy

3

1

Matematika

2

2

1

5


1

1

1

3

Tělesná výchova

2

1

2

5

Informatika

1

1

1

3

2,5

2,5

Ekonomika Základy elektrotechniky Elektrická měření z toho praktické cvičení Odborný výcvik

4

5

12

Elektrické stroje a přístroje Elektronika Technologie

2,5

Strojnictví Číslicová technika z toho praktické cvičení

1,5

2 1

1 0,5

17,5

14

5 3 43,5

1,5

1,5

3,5

3,5 2,5 1,5 0,5

1,5 1,5

Počítačové aplikace

1

1

Elektronická zařízení

3

3

Silnoproudá zařízení

1

1

1,5 0,5

1,5

34,5

102

Automatizační zařízení z toho praktické cvičení Celkem

VZ 2013/2014

III celkem

33

34,5

15 / 81


26-51-H/02 Elektrikář - silnoproud se školním vzdělávacím programem Elektromechanik Tříleté denní studium s výučním listem a osvědčením dle vyhlášky 50/78 Sb. §5. Zajímavý a na trhu práce žádaný učební obor zaměřený na instalace, montáže, opravy a údržbu elektrických zařízení s možnostmi uplatnění při vlastním podnikání nebo u elektromontážních firem a průmyslu. V rámci praktické přípravy aktivně spolupracujeme s významnými firmami v regionu. Výuka oboru Elektrikář silnoproud probíhá v areálu Skalka. Dílny praktické výuky jsou vybaveny moderním technologickým zařízením, speciální měřicí a přístrojovou technikou, montážními a výukovými panely, atd. Obor je určen pro chlapce a dívky. Podmínkou přijetí je splnění povinné školní docházky a zdravotní způsobilost doložená lékařskou prohlídkou. Přijímací zkoušky se nekonají, kritérium pro přijetí je prospěch na základní škole UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolventi jsou plně kvalifikovaní pracovníci silnoproudé elektrotechniky, mají odborné předpoklady pro elektromontážní, elektroinstalační a opravárenské práce v elektrotechnice. Uplatní se jako provozní elektrikáři na mnoha pracovních pozicích, jako např. provozní elektrikář železniční dopravy, elektromontér zabezpečovacích zařízení, rozvodných sítí, montér instalací bytového a průmyslového charakteru, opravář elektrických zařízení, strojů a přístrojů. Pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou mohou absolventi pokračovat ve studiu na středních školách buď v nástavbovém studiu v příslušném oboru, nebo se mohou ucházet o přijetí do 2. ročníku maturitního oboru Mechanik elektrotechnik.

16 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán

Předmět/ročník

I

II

Český jazyk

1

1

1

3

Anglický jazyk

2

2

2

6

1

1

2


3

1

Matematika

2

2

1

5


1

1

1

3

Tělesná výchova

2

1

1

4

Informatika

1

1

1

3

2,5

2,5

Ekonomika Základy elektrotechniky Elektrická měření z toho praktické cvičení Odborný výcvik

12

Elektronika Technologie

2,5

Strojnictví

1,5

2 1

1 0,5

17,5

17,5

47 3,5

1,5

1,5 2,5 1,5 2

Rozvodná zařízení Automatizační zařízení z toho praktické cvičení 33

5 3

3,5

Užití elektrické energie

Celkem

4

5

Elektrické stroje a přístroje

VZ 2013/2014

III celkem

34,5

2

2

2

1,5 0,5

1,5

34,5

102

17 / 81


23-51-H/01 Strojní mechanik se školním vzdělávacím programem Zámečník Tříleté denní studium s výučním listem a svářečským průkazem. Na trhu práce velmi žádaný strojírenský učební obor pro výrobu, montáž, údržbu a opravy strojů a zařízení využívaných v průmyslu, stavebnictví, zemědělství, dopravě a v domácnostech. V rámci praktické přípravy aktivně spolupracujeme s významnými firmami v regionu. Výuka oboru Strojní mechanik probíhá v areálu Skalka. Dílny praktické výuky jsou vybaveny veškerým zařízením pro ruční, strojní a tepelné zpracování kovů, dále pro svařování a montáže kovových konstrukcí. Podle studijních výsledků mohou žáci získat stipendium od 2.pololetí 1. ročníku. Obor je určen pro chlapce a dívky. Podmínkou přijetí je splnění povinné školní docházky a zdravotní způsobilost doložená lékařskou prohlídkou. Přijímací zkoušky se nekonají, kritérium pro přijetí je prospěch na základní škole. UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolventi se uplatní v povoláních provozní zámečník, strojní zámečník, mechanik opravář, montér kovových konstrukcí, svářeč, montér, potrubář, zámečník kolejových vozidel, stavební zámečník, kontrolor strojírenských výrobků a v mnoha dalších příbuzných zaměřeních. Pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou mohou absolventi pokračovat ve studiu na středních školách v nástavbovém studiu v příslušném oboru.

18 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán

Předmět/ročník

I

II

Český jazyk

1

1

1

3

Anglický jazyk

2

2

2

6

1

1

2


3

1

Matematika

2

2

1

5


1

1

1

3

Tělesná výchova

1

1

1

3

Informatika

1

1

1

3

2,5

2,5

1

2,5

2,5

6

Ekonomika Technologie

4

Strojnictví

1,5

2

1,5

5

Strojírenská technologie

1,5

1,5

1

4

15

17,5

17,5

50

2

1

1,5

4,5

32

34,5

34,5

101

Odborný výcvik Technická dokumentace Celkem

VZ 2013/2014

III celkem

19 / 81


33-56-H/01 Truhlář se školním vzdělávacím programem Truhlář nábytkář Tříleté denní studium s výučním listem-Zajímavý a perspektivní učební obor zaměřený na výrobu nábytku, přičemž součástí odborné přípravy je také výroba stavebních konstrukcí, zejména oken a dveří. Výuka oboru Truhlář probíhá v areálu Skalka. Dílny praktické výuky jsou komplexně vybaveny (ruční, montážní a strojní dílny s centrálním odsáváním a novými moderními stroji a dalším zařízením (sklady, přípravna, kondenzační sušárna řeziva) pro všestrannou truhlářskou zakázkovou výrobu Obor je určen pro chlapce a dívky. Podmínkou přijetí je splnění povinné školní docházky a zdravotní způsobilost doložená lékařskou prohlídkou. Přijímací zkoušky se nekonají, kritérium pro přijetí je prospěch na základní škole. UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Absolventi najdou uplatnění v malých, středních i velkých firmách, v živnostech v pozici zaměstnance i podnikatele při vykonávání odborných prací v odvětví dřevozpracující výroby v oblastech výroby a montáže nábytku a bytového zařízení, stavebně truhlářských výrobků, lehkých dřevostaveb, prvků zahradní architektury, hraček, domácích a hospodářských potřeb a při opravách a renovacích nábytku. Uplatnit se mohou také v oblasti výrobní kontroly i kontroly jakosti výrobků, obchodu a zásobování. Pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou mohou absolventi pokračovat ve studiu na středních školách buď v nástavbovém studiu v příslušném oboru, nebo se mohou ucházet o přijetí do 2. ročníku maturitního oboru Operátor dřevařské a nábytkářské výroby.

20 / 81

VZ 2013/2014


Učební plán

Předmět/ročník

I

II

Český jazyk

1

1

1

3

Anglický jazyk

2

2

2

6

1

1

2


3

1

Matematika

2

2

1

5


1

1

1

3

Tělesná výchova

1

1

1

3

Informatika

1

1

1

3

2,5

2,5

1

2

2,5

5,5

Ekonomika Odborné kreslení Materiály

4

2

1

15

17,5

17,5

50

Technologie

2

2

3

7

Výrobní zařízení

1

2

32

34,5

Odborný výcvik

Technická cvičení Celkem

VZ 2013/2014

III celkem

3

3 1

1

34,5

101

21 / 81


Vyšší odborné vzdělávání – nabízené obory vzdělávání

64-31-N/14 Logistika a management Logistika je organizace, plánování, řízení a výkon toků zboží vývojem a nákupem počínaje, výrobou a distribucí podle objednávky finálního zákazníka konče tak, aby byly splněny všechny požadavky trhu při minimálních nákladech a minimálních kapitálových výdajích. Logistika je rozmístění zdrojů v čase, logistika je strategické řízení celého dodavatelského řetězce. Pod pojmem supply chain management koordinují logističtí specialisté toky materiálu a informací od surovin až ke konečnému zákazníkovi. Jejich vliv dosahuje až k vývoji a na druhou stranu k odstraňování odpadu a zpětným tokům. Tito odborníci jednají s dodavateli o společných koncepcích, vytvářejí distribuční sítě, rozhodují o outsourcingu nebo radí vedení společnosti ve věcech volby sídla firmy či jejich poboček. Vzdělávací program Logistika a management je komplexní, multidisciplinární vzdělávací program s teoretickou a praktickou přípravou doplněnou odbornou praxí. Připravuje absolventa tak, aby rozuměl všem článkům logistického řetězce a uměl je integrovat tak, aby řetězec byl co nejefektivnější. Absolvent se musí vyznat v tom, jak jednotlivé prvky spolu uvnitř řetězce reagují, aby dokázal určit nejslabší články fungování řetězce, posoudil jejich vliv na celý řetězec a věděl, jak slabé články napravit. Musí mít dobrou průpravu v oblasti logistických systémů a technologií, hlavně na počítačovém základu. Musí být zběhlý v práci se soubory dat, musí mít dobrý úsudek k výběru nejlepší varianty a k určení důsledků konkrétních opatření. Důležitými schopnostmi absolventa je jednání na základě vlastního úsudku, schopnost prosazovat svá rozhodnutí, komunikační dovednosti nezbytné k vysvětlení co je třeba udělat a proč. Musí mít dobré organizační schopnosti, schopnost týmové spolupráce a vedení lidí. Program připravuje absolventa také k tomu, aby získal solidní vyjednávací schopnosti minimálně v jednom světovém jazyce. Uplatnění absolventů Vzdělávací program Logistika a management připravuje absolventy pro budoucí uplatnění ve funkcích logistických manažerů a pracovníků logistických týmů ve výrobních a dopravních firmách a organizacích. Absolvent se může uplatnit ve všech manažerských i výkonných funkcích firem zabývajících se výrobou, obchodem a transportem zboží v profesních činnostech logistik, logistik specialista, logistik výroby, logistik skladových operací, logistik v dopravě a přepravě, logistický koordinátor, manažer nákupu a prodeje, manažer marketingu, manažer obchodní nebo výrobní logistiky, dispečer, dopravní referent. Jaké vědomosti a dovednosti lze získat? Absolvováním povinných modulů získá absolvent odborné znalosti a dovednosti v řešení ekonomických problémů: • v oblasti výrobních, dopravních a obchodních podniků. Absolvent dokáže posoudit výhody a nevýhody právních forem podnikatelských subjektů. V návaznosti na podnikové a finanční účetnictví dokáže popsat peněžní toky uvnitř i vně podniku. Po provedené analýze vnitropodnikových nákladů dokáže spolupracovat na návrhu budoucí orientace podniku pro určité druhy finálních výrobků. Pro zajištění přepravních potřeb podniku dokáže rozhodnout o vhodném oboru dopravy, včetně návaznosti na přepravně právní procesy jak v oblasti vnitrostátní, tak mezinárodní, orientuje se v pojišťovnictví a celní problematice; • v řešení logistických problémů v oblasti materiálových, finančních a informačních toků od jejich vzniku až k finálnímu spotřebiteli. Tyto toky dokáže popsat a vyhodnotit jak v oblasti nedokončených výrobků, tak i v pohybu finálních výrobků k zákazníkovi. Využívá metody a nástroje operační analýzy, jako např. teorie grafů, modelování, teorie front, předpovídání, řízení a optimalizace zásob, teorie rozhodování; • v řešení logistických problémů v oblasti manipulačních prostředků, dopravních prostředků a obalové techniky. Absolvent je schopen posoudit vlastnosti zboží a finálních výrobků, zvolit vhodný manipulační a dopravní prostředek, stanovit kapacitu a organizaci skladů. Zná podmínky přepravy nebezpečného zboží v oblasti vnitrostátní i mezinárodní přepravy na základě schválených mezinárodních dohod. • Absolvováním povinných modulů získá absolvent obecné znalosti a dovednosti: • pohotový, kultivovaný a správný ústní i písemný projev v mateřském jazyce,

22 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová • • • • • • • • • • • • • • • • • •

pohotový, kultivovaný a správný ústní i písemný projev v anglickém nebo německém jazyce pro běžnou i odbornou komunikaci s cizojazyčnými mluvčími v pracovní i mimopracovní sféře, znalost pravidel jednání s lidmi, schopnost obhájit svůj názor, ovlivňovat i naslouchat, návyk rychlé a racionální orientace v odborné literatuře, znalost širokého základu moderních matematických a statistických metod, znalosti a praktické dovednosti v používání informačních technologií - hardwarových prostředků a softwarových produktů, právní vědomí v oblastech občanského, obchodního, pracovního a trestního práva; znalosti problematiky projektového řízení, dostatečné praktické zkušeností a zručnost ověřováním teoretických znalostí při praktických cvičeních a v závěrečné praxi. Absolvováním povinně volitelných modulů může získat absolvent další specifické znalosti a dovednosti: orientaci v legislativě a technologii všech druhů přeprav, přehled o právních normách, přepravních a tarifních podmínkách všech oborů doprav pro vnitrostátní a mezinárodní přepravu zboží, znalost modelování výrobních procesů, schopnost vytvářet a realizovat logistické projekty, schopnost prosazovat postupy snižující výrobní náklady a zlepšovat její flexibilitu, znalost problematiky zavádění, vyhodnocování a optimalizace kvality v podnikové praxi, znalost v trendech prosazování managementu kvality a enviromentu, bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, znalost v zajišťování a vyhodnocování bezpečnosti a spolehlivosti technických systémů, znalost zásad chování trhu a způsobu jak se na nich lépe uplatnit.

Další rozšiřující znalosti a dovednosti může absolvent získat výběrem volitelných modulů. Přijetí ke studiu K vyššímu odbornému vzdělávání mohou být přijati absolventi středních škol, kteří úspěšně složili maturitní zkoušku a úspěšně prošli přijímacím řízením. Organizace studia Studijní rok je rozčleněn na dvě studijní období (zimní a letní) po 16 vyučovacích týdnech, a dvě zkoušková období (3 – 4 týdny). Výuka probíhá formou přednášek, cvičení (seminářů) a odborné praxe. V průběhu studijního období nejsou studenti klasifikováni. Hodnocení jednotlivých předmětů („zápočet“, „klasifikovaný zápočet“ a „zkouška“) je dáno schváleným učebním plánem vzdělávacího programu. Pro hodnocení studia se používá kreditový systém. Kreditový systém je kompatibilní s Evropským systémem převodu kreditů (ECTS) umožňující mobilitu studentů v rámci evropských vzdělávacích programů. Pro úspěšné ukončení vzdělávání musí student získat 180 kreditů. Forma ukončení studia a diplom Studium je zakončeno vypracováním absolventské práce, jejím obhájením a vykonáním závěrečné odborné zkoušky a zkoušky z cizího jazyka. Absolventům je udělován diplom absolventa vyšší odborné školy s profesním titulem „diplomovaný specialista“, který se uvádí za jménem. Zkrácená podoba označení je „DiS.“. Školné Během studia se platí školné 3 000,- Kč za rok vždy splatné ve dvou splátkách (splatnost 15. října za zimní období, 15. února za letní období). Přijatý uchazeč o studium musí uhradit první splátku školného nejpozději do 15 dnů po obdržení rozhodnutí o přijetí.

VZ 2013/2014

23 / 81


UČEBNÍ PLÁN Kód a název oboru vzdělání

Kód a název vzdělávacího programu

64 – 31 – N/.. Management

64 – 31 – N/14 Logistika a management

Forma: denní Platnost od 1.9. 2010

2. ročník

3. ročník

1. zimní

2. letní

3. zimní

4. letní

5. zimní

Př/Cv hodnocení kredity




6. letní



Absolutorium

Období:

1. ročník

Celkem

Názvy vyučovacích modulů

0/21 21

A

A. Povinné moduly ANJ I NEJ I

0/4 Z

4

0/4 Z, ZK

4

0/4 Z

4

Komunikace

KOM

0/2 Z

2

0/2 Z

2

0/2 Z, ZK

2

Tělesná výchova I

TEV I

0/2 Z

1

0/2 Z

1

Matematika

MAT

1/3 Z, ZK

5

1/2 Z, ZK

4

Statistika

STA

-

1/2 Z

4

Manažerské dovednosti

MAD

-

-

Informatika

INF

1/2 Z

Právo

PRV

-

-

2/0 KZ

Projektové řízení

PRI

-

-

-

-

0/2 Z

Úvod do logistiky

ULG

-

-

-

-

Manipulační a dopravní prostředky

MDP

-

-

2/0 Z

2

4/0 Z, ZK

4

2/0 Z

Materiálový management

MAM

-

-

2/2 Z, ZK

3

0/2 Z

2

0/2 Z, ZK

Management jakosti I

MAJ I

-

-

2/0 KZ

2

-

Marketing I

MAR I

-

Hlavní cizí jazyk

1)

Účetnictví a daňová evidence UDE

2/0 Z, ZK

3

2

1/2 Z, ZK

3

0/4 Z, ZK

4

0/4 Z, ZK

3

0/1 Z

2

-

-

-

0/6 6

-

-

-

-

0/4 2

-

-

-

-

2/5 9

-

-

-

2/4 8

-

0/6 6

-

-

2/4 6

-

-

4/0 4

-

0/2 2

-

2/0 2

2

-

8/0 8

A

2

-

2/6 7

A

-

-

2/0 2

-

-

-

2/1 4

1/2 Z, ZK

4

0/2 Z

2

-

0/2 Z, ZK

2

2

2/0 Z, ZK

2

0/2 Z

2

2

2/1 Z, ZK

4

-

0/3 KZ

3

0/3 KZ

3

-

-

-

-

0/6 6

2/1 Z, ZK

3

2/1 Z, ZK

3

-

-

-

-

4/2 6

4

-

-

-

4/4 8

Ekonomie

EKO

Ekonomika podniku

EKP

-

2/2 KZ

Ekonomika dopravy

EKD

-

-

-

2/1 Z

Mezinárodní obchod

MEO

-

-

-

-

Odborný seminář

OSM

-

-

-

-

-

0/2 Z

6

0/2 6

Odborná praxe

PRX

-

-

-

-

-

0/32 Z

22

0/32 22

Kurz ochrany člověka za mimořádných situací

KOC

24 / 81

1 den Z

1

2/2 Z, ZK

1 den Z

4

1

3

2/1 Z, ZK

3

-

4/2 6

2/0 Z, ZK

2

-

2/0 2

1 den Z

1

A

3 dny

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová B. Povinně volitelné moduly Logistika dopravy

LGD

-

-

-

3/0 KZ

3

3/0 KZ

3

-

6/0 6

Logistické modelování

LOM

-

-

-

0/2 KZ

3

0/2 KZ

3

-

0/6 6

Management jakosti II

MAJ II

-

-

-

2/1 KZ

3

2/1 KZ

3

-

4/2 6

Marketing II

MAR II

-

-

-

1/1 KZ

3

1/1 KZ

3

-

2/2 6

0/2 Z

2

0/2 Z

2

-

0/10 10

C. Volitelné moduly DJA DJN DJR

0/2 Z

2

0/2 Z

Technologie

TEC

2/0 Z

2

-

Mechanika I

MEC I

-

1/1 Z

Mechanika II

MEC II

-

-

Základy technické kybernetiky

ZTK

-

-

Tělesná výchova II

TEV II

-

-

Statistika jakosti

SAJ

-

-

-

Systémy DTP

DTP

-

-

-

Elektronická prezentace

ELP

-

-

-

Konverzace v hlavním cizím jazyce

KOA KON

-

-

-

-

-

-

-

3

3

-

6

1

1

2

2

2

-

8

28

29

29

29

29

3

147

448

464

464

464

464

42

2346

-

-

-

-

-

14 týdnů

14 týdnů

30

30

30

30

30

30

180

Počet klasifikovaných zápočtů

1

2

2

3

3

-

11

Počet zkoušek

4

4

4

4

4

-

20

Další cizí jazyk

2)

Počet modulů, které si student volí z bloku B Počet modulů, které si student volí z bloku C Počet týdenních vyučovacích hodin teoretické přípravy pro studenta Celkový počet hodin teoretické přípravy za období Počet týdnů praxe Počet kreditů

VZ 2013/2014

2

2

0/2 Z

2

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

2

-

-

-

-

-

1/1 Z 0/2 Z 0/2 Z

2

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z

2 2 2 2

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z

2

-

2

-

2

-

2

-

2/0 2 1/1 2 1/1 2 0/2 2 0/4 4 0/4 4 0/4 4 0/4 4 0/2 2

25 / 81


VYSVĚTLIVKY K

UČEBNÍMU PLÁNU

1)

Student si zvolí anglický jazyk nebo německý jazyk (ten, který studoval na střední škole)

2)

Student si zvolí anglický, německý nebo ruský jazyk.

Volitelný modul se vyučuje při dostatečném počtu zájemců. O otevření výuky volitelných modulů rozhoduje ředitel školy. Hodnocení výsledků vzdělávání studentů v jednotlivých modulech se provádí v souladu s § 99 Zákona č. 561/2004 Sb. a podle učebního plánu vzdělávacího programu Logistika a management. Forma hodnocení je uvedena u jednotlivých modulů následujícími zkratkami: Z – zápočet KZ – klasifikovaný zápočet ZK – zkouška Pro kvantifikované hodnocení průběhu vzdělávání se používá kreditový systém. Kreditový systém je kompatibilní s Evropským systémem převodu kreditů ECTS. Absolutorium tvoří obhajoba absolventské práce, zkouška z cizího jazyka a ústní zkouška z odborných předmětů (v učebním plánu označené písmenem A). Soubor témat pro ústní zkoušku z odborných předmětů tvoří tyto povinné předměty: 1. manipulační a dopravní prostředky 2. ekonomika podniku

3. materiálový management

26 / 81

VZ 2013/2014


75-32-N/01 Sociální práce Co je cílem vzdělávacího programu sociální práce? Vzdělávací program Sociální práce připravuje absolventy různých oborů středního vzdělání s maturitní zkouškou k náročné práci s lidmi v sociální oblasti. Studenti jsou průběžně připravováni pro činnost sociálních pracovníků ve státních i nestátních organizacích. Škola má celostátní působnost a je otevřena všem uchazečům, pokud splní podmínky přijetí ke vzdělávání. Vyšší odborné vzdělávání se od středoškolského podstatně liší vyššími nároky. Používané pedagogické metody vzdělávání odpovídají dospělému věku studentů. Organizace vzdělávání je realizována formou přednášek, cvičení a seminářů v jednotlivých modulech. Součástí vzdělávání je tvorba seminárních prací a studentského portfolia, práce na individuálních i skupinových projektech a prezentace příspěvků na odborná témata. Na rozdíl od vysokoškolského vzdělávání se klade větší důraz na výkon odborné praxe, na kterou jsou studenti systematicky připravováni v rámci modulové výuky. Učební plán je koncipován multidisciplinárně tak, aby se studenti naučili komplexnímu přístupu při řešení sociálních problémů. Teoretickou výuku tvoří vzájemně se prostupující a doplňující složky: všeobecně vzdělávací moduly (všeobecné teoretické, jazykové, komunikační a ICT) a odborné moduly. Cílem vzdělávacího programu Sociální práce je kvalitně a odborně připravit studenty pro výkon profese v oblasti prevence sociálních problémů, řešení sociálních problémů již existujících a zprostředkování pomoci při jejich řešení v oblasti sociální práce s jedinci, rodinami, sociálními skupinami a komunitami. Při vzdělávání je student veden k návyku důsledného respektování zásad bezpečnosti a hygieny práce, protipožární ochrany, tvorby a ochrany životního prostředí, péče o kulturnost práce a pracovního prostředí. Profil absolventa vzdělávacího programu Absolvent vzdělávacího programu Sociální práce by měl být připraven uplatnit se jak ve veřejnoprávních institucích na úrovni státní správy a samosprávy (v oblastech sociálního zabezpečení, zdravotnictví, školství, sociální prevence a prevence kriminality, politiky zaměstnanosti, spravedlnosti, atd.), tak i v neziskovém sektoru. Koncepce vzdělávání je zaměřena na odbornou systematickou přípravu studentů v teoretické i praktické rovině. Obsah vzdělávání je do značné míry určen Minimálním standardem Asociace vzdělavatelů v sociální práci, takže se v základních rysech podobá vzdělávání na jiných školách s podobným zaměřením. Absolvent se uplatňuje v různých sférách sociální práce, pracuje s rozličnými cílovými skupinami. Během vzdělávání získává student soubor znalostí a kompetencí nutných k výkonu této profese. Zároveň se mu dostává výcviku v oblasti individuální, sociální a profesní etiky. Velký rozsah praktické výuky v rámci odborných seminářů ve škole a výkon odborné praxe v terénu umožňuje studentovi ověřování teoreticky získaných znalostí. Osobnostně by se měl absolvent vzdělávacího programu co nejvíce přiblížit profilu profesionálního sociálního pracovníka se všemi požadovanými kvalitami. Dílčím způsobem se na jeho vyzrávání podílí jak pedagogové školy, tak i pracovníci institucí, ve kterých se student v rámci pravidelných blokových a průběžných praxí pohybuje. Významnou měrou ovlivňuje své budoucí kvality pro výkon povolání sám student v procesu supervize. Po celou dobu vzdělávání vytváří student osobní portfólio jako vizitku a ilustraci vlastních dovedností, úspěchů a potvrzení plnění odborných kompetencí pro výkon sociální práce. Prezentace portfólia, odborných znalostí a praktických zkušeností shrnutých v absolventské práci jsou nedílnou součástí absolutoria. Absolvent je schopen zapojit se do práce zařízení v oblasti sociální sféry ihned po ukončení vzdělávání, případně po velmi krátkém zaškolení. Současně je absolvent dobře připraven pro navazující studium příbuzných oborů na vysoké škole. Možnosti uplatnění absolventa Po absolvování vzdělávacího programu Sociální práce je absolvent připraven k výkonu profese sociálního pracovníka v mnoha oblastech sociální práce a poskytování sociálních služeb ve státních i nestátních organizacích. Jedná se zejména o oblast případové práce, práce s rodinami, sociálními skupinami a komunitní práci. Samostatnou a nezanedbatelnou oblast tvoří terénní sociální práce. Absolvent se může také spolupodílet na vytváření a realizaci sociálních programů. VZ 2013/2014

27 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Absolvent je připravován pro tyto profesní činnosti – typové pozice: Samostatný sociální pracovník – je pracovník s vyšší kvalifikací, který komplexně provádí sociální práci, řeší složitější sociálně právní a sociálně zdravotní problémy klientů v příslušných zařízeních. Odborný sociální pracovník – je pracovník s vyšší kvalifikací, který provádí sociální práce, řeší sociálně právní a sociálně zdravotní problémy klientů v příslušných zařízeních. Odborný asistent v sociálních službách – je pracovník s vyšší kvalifikací, který koordinuje činnost asistentů sociálních služeb, provádí speciální instruktáže zaměřené na vytváření, prohlubování a upevňování základních hygienických a pracovních návyků klienta. Odborný kontaktní pracovník v sociálních službách – je pracovník s vyšší kvalifikací, který v terénu i zařízeních provádí navazování kontaktů a realizuje služby kontaktní práce s jednotlivci a sociálními skupinami. Samostatný kontaktní pracovník v sociálních službách – je pracovník s vyšší kvalifikací, který v terénu i zařízeních komplexně zajišťuje proces kontaktní práce s jednotlivci a sociálními skupinami. Samostatný resocializační pracovník – je pracovník s vyšší kvalifikací, který komplexně zajišťuje činnosti spojené s obnovou sociálních funkcí a dovedností klientů. Koordinátor pečovatelské služby – je pracovník s vyšší kvalifikací, který komplexně zabezpečuje pečovatelskou službu, koordinuje zajišťování této služby ve větším územním celku. Poradce v sociálních službách – je pracovník s vyšší kvalifikací, který poskytuje poradenskou službu klientům, kteří se dostali do obtížné životní a nepříznivé sociální situace. Organizace výuky Vzdělávání je uskutečňováno denní formou. Vyučovacím jazykem je český jazyk. Vzdělávání se skládá z teoretické přípravy (přednášky, semináře, cvičení) a praktické přípravy, která zahrnuje odborné praxe v organizacích a institucích. Přednášky čerpají z aktuálních odborných zdrojů a zprostředkovávají studentům zásadní informace. Velký důraz je kladen na výuku formou interaktivních cvičení a seminářů. V modulech se studenti zaměřují na řešení jednoduchých i složitějších modelových situací a procvičování konkrétních úloh. Výstupy ze skupinových seminářů studenti samostatně aplikují v praxi. Práce ve skupině umožňuje individuální přístup vyučujícího ke studentům a vzájemnou reflexi. Nedílnou součástí vyššího odborného vzdělávání je výkon odborné praxe, která probíhá mimo budovu školy. Student si volí pracoviště dle svého zájmu a dostupnosti. Odborná praxe se skládá z bloku průběžné a souvislé přípravy. Pro hodnocení průběhu vzdělávání se používá kreditový systém. Kreditový systém je kompatibilní s Evropským systémem převodu kreditů (ECTS) umožňující mobilitu studentů v rámci evropských vzdělávacích programů. Každému modulu je přiřazen počet kreditů, který vyjadřuje relativní míru zátěže studenta, nutnou pro úspěšné ukončení daného modulu. Pro úspěšné ukončení vzdělávání musí student získat počet kreditů rovný šedesátinásobku počtu roků standardní doby vzdělávání (60 x 3 roky = 180 kreditů), a to ve skladbě určené vzdělávacím programem a učebním plánem. Pravidla kreditového systému jsou rozpracována ve Školním řádu VOŠ. Studijní rok je rozčleněn na dvě studijní období (zimní a letní) po 16 vyučovacích týdnech, a dvě zkoušková období (3 – 4 týdny). Forma ukončení studia a diplom Studium je zakončeno vypracováním absolventské práce, jejím obhájením a vykonáním závěrečné odborné zkoušky a zkoušky z cizího jazyka. Absolventům je udělován diplom absolventa vyšší odborné školy s profesním titulem „diplomovaný specialista“, který se uvádí za jménem. Zkrácená podoba označení je „DiS.“. Přijímací řízení: K vyššímu odbornému vzdělávání mohou být přijati uchazeči, kteří získali střední vzdělání s maturitní zkouškou, vyhovují podmínce zdravotní způsobilosti a při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí, zájmů. Součástí přijímacího řízení může být přijímací zkouška. Škola přijímá přihlášky ke vzdělávání v souladu s Vyhláškou č. 10/2005 Sb. o vyšším odborném vzdělávání ve znění pozdějších předpisů. První kolo přijímacích zkoušek se koná v měsíci červnu, 2. kolo v měsíci srpnu, případná další kola do konce září. Podmínky zdravotní způsobilosti jsou stanoveny v Nařízení vlády č. 689/2004 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů. 28 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Stanoveným zdravotním omezením pro uchazeče ke vzdělávání v daném oboru vzdělání jsou závažné duševní nemoci a poruchy chování. Ke vzdělávání mohou být přijati i uchazeči se speciálními vzdělávacími potřebami na základě doporučení školského pedagogického zařízení (PPP).

UČEBNÍ PLÁN Kód a název oboru vzdělání

Forma: denní

75 – 32 – N/.. Sociální práce a sociální pedagogika

Platnost od

Kód a název vzdělávacího programu

75 – 32 – N/01 Sociální práce 1. ročník

3. ročník Celkem

Období:

2. ročník

1. zimní

2. letní

3. zimní

4. letní

5. zimní

6. letní







2

-

-

-

-

2/2

2

-

-

-

-

4/0

-

-

0/4

Absolutorium

Názvy vyučovaných modulů a označení zkratkou

1.9. 2010

A. Povinné moduly 1/1 Z 2/0 KZ

Filozofie a etika

FET

Sociologické teorie

SOT

Metody sociálního výzkumu

MSV

-

Základy ekonomiky

ZAE

2/0 Z

Ekonomika neziskových organizací

ENO

-

Tělesná výchova I

TEV I

Zdravotní tělesná výchova

ZTV

Odborná korespondence

OKO

Hlavní cizí jazyk

1)

Kultura osobního projevu Informační a komunik. technologie Základy speciální pedagogiky Teorie a metody sociální práce

ANJ NEJ KOP ICT

0/1 Z 0/1 Z 1/1 Z 0/3 Z,ZK 0/2 Z 0/2 Z

2 2

2

1 1 2 3 2 2

1/1 Z 2/0 KZ -

0/2 Z

-

-

-

-

-

2/0

2

-

-

-

-

2/0

1

-

-

-

-

0/2

1

-

-

-

-

0/2

1

-

-

-

-

2/2

2

0/3 Z,ZK

2

-

-

-

-

0/4

1

-

-

-

-

0/4

-

-

2/2

2/0 Z 0/1 Z 0/1 Z 1/1 Z 0/3 Z,ZK 0/2 KZ 0/2 Z

ZSP

-

-

TMS

-

-

Sociální politika

SOP

-

-

Úvod do právní teorie a praxe

UPR

2/0 Z,ZK

Právní teorie a praxe

PTP

-

Psychologické teorie

PST

1/1 Z

Psychosociální výcvik

PSV

-

Zdraví a nemoc

ZDN

2/0 KZ

Sociální patologie

SPA

-

VZ 2013/2014

2

2/0 Z,ZK

1/1 KZ 2/1 Z,ZK 3/0 Z,ZK 2

2

1/1 Z,ZK

2

2

2/0 Z -

1

2

3

2 3 2

2/0 Z,ZK 1/1 KZ

0/2 Z

0/3 Z,ZK

1/1 KZ 2/1 Z,ZK 3/0 Z,ZK

2

2

2 2 2

2 2

2/0 Z,ZK 1/1 KZ

0/3 Z,ZK

2/1 Z,ZK 3/0 Z,ZK

4

3 3

2

2/0 Z,ZK

2

-

0/3 Z,ZK

2/1 Z,ZK 3/0 Z,ZK

2

2/0 Z,ZK

8/4

A

2

12/0

A

4/0 2

0/2 Z

8/0

-

0/2 Z

-

-

-

-

4/0

-

-

4/0

2/0 Z

2

2/0 Z

1

A

4/4

-

2

A

2

3

0/18

2

0/4

29 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Problematika etnických a menšinových skupin

PEM

-

-

-

Supervize odborné praxe

SPX

-

-

0/1 Z

Orientace v sociální síti

OSS

1/1 Z

Odborný seminář

OSM

-

Odborná praxe průběžná

PPX

0/2 Z

Odborná praxe souvislá

PSX

-

Kurz ochrany člověka za mimořádných situací

KOC

1 den

1/1 Z

2

1

0/2 Z 4 týdny Z

2

1

0/1 Z

1

-

-

-

-

1

0/5 Z

7

-

-

-

1 den

1

1

2

1/1 KZ

2

2/2

0/1 Z

1

0/1 Z

1

0/4

-

0/5 Z 4 týdny Z

4

1/1 KZ

3 7

-

0/1 Z 0/6 Z

0/1 Z 0/6 Z 4 týdny Z

1 4

-

1 den

2/2

1

1

0/2

3

0/26

7

12 týdnů

-

B. Povinně volitelné moduly Sociální práce s rodinou a dětmi Sociální práce se seniory Management v sociální práci Sociální práce s delikventy Sociální práce s jedinci se zdravot. postižením

1/1 Z 1/1 Z

1/1 Z 1/1 Z

SPR

-

-

SPS

-

-

MSP

-

-

-

-

SPD

-

-

-

-

SPZ

-

-

-

-

Počet modulů, které si student volí z bloku B

2 2

-

2

-

-

2/2

2

-

-

2/2

2/0 Z 0/2 Z 0/2 Z

2/0 Z 0/2 Z 0/2 Z

2 2 2

1

2

4/0

2

0/4

2

0/4

2

3

C. Volitelné moduly Arteterapie

ART

Umění pomáhat2)

UPM

Tělesná výchova II

TEV II

Konverzace v hlavním cizím jazyce

DJA DJN DJR KOA KON

Muzikoterapie Tvorba odborného textu

Další cizí jazyk3)

0/2 Z 0/2 Z

0/2 Z 0/2 Z

2 2

0/2 Z

2 2

0/2 Z

2

2

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z

-

2

0/2 Z

2

-

-

-

MUZ

-

-

-

-

TOT

-

-

-

-

Počet týdenních vyučovacích hodin

1

-

0/4

2

-

-

0/4

2

-

-

0/4

2

0/2 Z

0/2 Z 0/2 Z

2

-

Počet modulů, které si student volí z bloku C

-

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z

1

0/2 Z

2

0/2 Z 0/2 Z 0/2 Z

2 2 2

2

0/12

2

0/4

2

0/4

2

0/4

1

3

29

29

29

29

29

29

174

432

324

384

288

368

230

2 026

Počet hodin praxe průběžné

32

24

80

60

96

60

352

Počet týdnů praxe souvislé

-

4 týdny

-

4 týdny

-

4 týdny

12 týdnů

Počet kreditů

30

30

30

30

30

30

180

Počet zkoušek

2

3

4

4

4

4

21

Počet klasifikovaných zápočtů

2

2

2

2

1

1

10

Celkový počet hodin teoretické přípravy za období:

30 / 81

VZ 2013/2014


VYSVĚTLIVKY K

UČEBNÍMU PLÁNU

1)

Student si zvolí anglický jazyk nebo německý jazyk (ten, který studoval na střední škole).

2)

Student si může zvolit daný modul v 1. nebo 2. ročníku.

3)

Student si může zvolit anglický, německý nebo ruský jazyk.

Volitelný modul se vyučuje při dostatečném počtu zájemců. O otevření výuky volitelných modulů rozhoduje ředitel školy. Hodnocení výsledků vzdělávání studentů v jednotlivých modulech se provádí v souladu s § 99 Zákona č. 561/2004 Sb. a podle učebního plánu vzdělávacího programu Sociální práce. Forma hodnocení je uvedena u jednotlivých modulů následujícími zkratkami: Z – zápočet KZ – klasifikovaný zápočet ZK – zkouška Pro kvantifikované hodnocení průběhu vzdělávání se používá kreditový systém. Kreditový systém je kompatibilní s Evropským systémem převodu kreditů ECTS. Absolutorium tvoří obhajoba absolventské práce, zkouška z cizího jazyka a ústní zkouška z odborných předmětů (v učebním plánu označené písmenem A). Soubor témat pro ústní zkoušku z odborných předmětů tvoří tyto povinné předměty: 1. teorie a metody sociální práce 2. sociální politika

3. právní teorie a praxe

VZ 2013/2014

31 / 81


4. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Interní pedagogičtí zaměstnanci teoretická výuka jméno a příjmení Ancin Milan,Ing. Antesová Petra,Ing.

zařazení učitel učitelka

pracoviště Skalka Skalka

vyučované předměty INF,TEV,EKO ČEJ,LUM,TEV

Bednář Ivan,Ing. Beranová Lenka Mgr., Bc. Bouchala Jiří, Ing. Černý Pavel,Ing. Čížová Petra, Ing.

PPV 1.9.2008 1.9.2002 1.6.197230.6.2014

učitel

Skalka

26.8.1998 1.2.2006 1.8.1992 25.8.2010

Habrmanova Habrmanova Skalka Habrmanova

Dostál Vratislav, Mgr.

1.8.1993

učitelka učitel učitel učitelka učitel,vých. por.

CIT,ENK,INF,RAR FET,MSV,OSM,PST,PSV,S OT CIT,INF,INT,PRA TDC,VYZ,TEC,SAZ,TVN ANJ,EKA,EKP,MAD,UDE

Habrmanova

TEV, OBN

1.8.1993

učitel

Skalka

TEC,STR,TDK,STE,MCH,MPC,CAD,P XE

1.8.2011 1.9.2009 7.10.2010

učitelka učitel učitelka

Habrmanova Skalka Skalka

EKZ, MAT TDK,ZEL,EME,EKA,AUZ.RAR CEJ,LUM,ANJ

1.8.2009 2.8.2004 27.8.2001 1.9.2011 25.8.2008 1.9.2011

učitelka učitel učitelka učitel učitelka učitel

Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova Skalka

ANJ ESE,HWZ,POS MSV,SOP,SPX,OSS,PRX API,DBA,DBS,HWZ mateřská dovolená PVE,TEC,STR,STE,MTC,TDK

25.8.2009 1.9.1986 1.9.2000 1.2.2009 1.9.2010 1.8.1993 1.9.1985

učitelka učitel učitel učitelka učitel učitelka ředitel školy

Habrmanova Habrmanova Skalka Habrmanova Skalka Habrmanova Habrmanova

CJK,ESV,NEJ,KOP ICT,TDT MAT,FYZ TEV INF CVE,EKA,EKO ICT

Knířová Jaroslava, Ing.

1.9.1992

učitelka

Habrmanova

Kolář Vladimír,Ing. Kouřilová Svatava,Ing. Koutník Miroslav,Ing Kovář Jan, Mgr. Kubišta Petr, Ing. Kučíková Iva, Mgr.

1.9.2002 1.8.1992 3.9.2007 1.9.2004 1.9.2005 27.8.2012-

učitel ZŘ učitel učitel učitel učitelka

Skalka Skalka Skalka Habrmanova Habrmanova Habrmanova

Dryml Rostislav,Ing. Duchoslavová Vlasta, Mgr. Frank Karel,Ing. Fraňková Iveta,Mgr. Honlová Michaela, Mgr. Horák Jaroslav, Ing. Horáková Petra, Mgr. Hrdina Petr, Bc. Hrdinová Zuzana, Mgr. Hubálek Oldřich,Ing. Hylenová Daniela, Mgr. Chmelař Luděk, Ing. Jasanský Martin,Mgr. Jiroušková Jana, Mgr. Kajš Josef,Ing.Bc. Keprtová Dana, Ing. Kment Milan, Ing.

32 / 81

DOZ,EKA,LOG,OBP,PDX,PRA,PR E,ZBO INF,SIL,ROZ,AUZ,MDG,MCH,UE E,MTC

TDC,KON MAT,PVE,TDC,OKR,MTR,TEC DEJ, TEV ELM,INT,TEK,ZAE ANJ VZ 2013/2014


jméno a příjmení

Kudláček Vlastimil,Ing. Kuchyňka Petr, Ing. Kunstová Dagmar, Mgr. Lerch Lubomír Macková Martina, Bc. Marek Jan, Mgr. Marko Ondřej, Bc. Němec Radim Nerudová Helena, Mgr. Novotná Petra, Ing. Palaščáková Lubomíra, Ing. Palla Stanislav, Ing. Pecha Adolf Peterková Magdalen,Mgr. Pinkas Tomáš, Ing. Pleskotová Martina,Ing. Pospíšilová Soňa, Mgr. Rybaříková Jana, Mgr. Sedláček Radko, Ing. Schovánková Drahoslava, Mgr. Skalická Jana, Mgr. Slívko Petr, Mgr. Slívková Martina, Mgr. Smolová Romana, Bc. Soukup Stanislav, Mgr. Soukupová Tamara, Mgr. Stránský Aleš, Ing. Šindelář Michal, Mgr. Šlezingrová Lenka, Bc. Šmídlová Drahomíra. Mgr. Šplíchalová Jitka, Ing. VZ 2013/2014

PPV 31.1.2014 1.9.197831.7.2014 1.8.2002

zařazení

pracoviště

vyučované předměty

učitel učitel

Skalka Habrmanova

PVE,CHK,TEV ATT,APC,ELM,ELT,

26.8.1992 25.8.2010 1.9.2009 1.8.2011 27.8.2012 1.8.2009

učitelka učitel učitelka učitel učitel učitel

Habrmanova Habrmanova Skalka Habrmanova Habrmanova Habrmanova

ANJ,NEJ UPX ANJ EKZ,TEV APC,INT,MAT API,DBS,GPC,INT,OPS

1.9.1997

učitelka

Habrmanova

27.8.2001

učitelka

Habrmanova

1.9.1995 1.9.201231.7.2014 3.9.200731.7.2014

učitelka

Habrmanova

ANJ LGD,LOG,MAR,PRA,PRE,OS M CVE,PDX,POA,PRA,TEA,UCE, ZDP

učitel

Habrmanova

DBA,DTT,ELP,GPC

1.2.1985 26.8.201331.7.2014 21.2.2005

učitel Skalka učitelka, vých. por. Skalka

CEJ,LUM,ZSV,OBN

učitel

Habrmanova

APC,DBA,INT,OPS

učitelka

Skalka

Habrmanova

MAT,MEL,MPC,CAD mateřská, rodičovská dovolená OSM,OSS,PPX,SOP,SPA,SPX, SPS

Habrmanova

INT,LOM,MAD,MAM,OSM

učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitel

Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova

KOM,KOP,OSM NEJ,RUJ MAT,SAJ,STA,ZPI APC,INT,MAT MSP,OSM,OSS,PPX,SPX,TMS ANJ

učitelka ZŘ učitel

Habrmanova Habrmanova Habrmanova

RUJ ELM, TES DOZ,MAT,TEV,ZPI

učitelka

Skalka

ANJ

učitelka učitelka

Habrmanova Habrmanova

CJK,CJL,ESV,OBN,OKO API,DOP,DPR,PRA,PRE

1.8.2010 učitelka 26.8.199631.7.2014 učitelka 1.9.199131.1.201 4 učitel 1.9.2012 1.8.1997 1.8.1995 1.9.2005 4.9.2000 1.8.2002 10.9.201231.7.2014 1.2.1987 1.8.2012 20.1.201431.7.2014 1.8.1994 1.9.1994

Habrmanova

TEC,STR,ESP

33 / 81


jméno a příjmení Švábová Petra, Mgr., PhD Valentová Jana, Ing. Varačka Josef,Ing. Velebná Lenka, Mgr. Venclíková Jarmila, Mgr. Voltnerová Jana,Mgr. Vondrová Nela, Bc. Vopařilová Magdaléna, Mgr. Waniausová Petra, Mgr. Žaba Zdeněk, Ing.

PPV

zařazení

pracoviště

25.8.2009 1.9.2005 1.9.2004 1.3.1999

učitelka učitelka učitel učitelka

Habrmanova Habrmanova Skalka Habrmanova

vyučované předměty mateřská, rodičovská dovolená ELE,ELM,TES,ZAE,ZAS INF,EME,ENK,ENZ,CIT,MCH OSS,PPX,SPD,SPP,UMP,ZSP

1.8.1996 1.8.1992 1.9.2005

učitelka učitelka učitelka

Habrmanova Skalka Skalka

CJK,CJL,ESV CEJ,CJL,LUM mateřská dovolená

12.9.2011

učitelka

Habrmanova

PRV,PTP,VPR

1.8.1993 1.9.1998

učitelka učitel

Habrmanova Habrmanova

CVM,FYZ,MAT APC,HWZ,OPS,POS,ZPR

učitel OV

Skalka

OV-nábytkářské ob.

učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV učitel OV

Skalka Skalka Skalka Skalka Skalka Skalka

OV-nábytkářské ob. OV-elektrotech.ob. OV-nábytkářské ob. OV-elektrotech.ob. OV-elektrotech.ob. OV-strojír.obory

učitel OV učitel OV učitel OV

Skalka Skalka Skalka

OV-nábytkářské ob. OV-elektrotech.ob. OV-elektrotech.ob.

učitel OV

Skalka

OV-elektrotech.ob.

ZŘ učitel OV učitel OV učitel OV ved. uč. OV

Skalka Skalka Skalka Skalka Skalka

EME OV-strojír.obory OV-elektrotech.ob. OV-elektrotech.ob. OV-nábytkářské ob.

vychovatel vychovatelka vedoucí vychovatel vychovatelka vychovatel

Skalka Skalka

vychovatelka vychovatelka

Skalka Skalka

praktická výuka Agos Nikolas Bednář Vlastimil Hanik Jan Hanych Zdeněk Hlaváček Jaroslav, DiS. Ježek Arnošt Jiroušek Jiří Klika Jiří Langr Lukáš Maleček Tomáš Marek Leoš Pilgr Bohuslav Regnard Petr Řehák Jiří Silberník Jaroslav Svoboda Jaromír

1.8.199231.1.2014 1.8.199231.8.2014 15.8.1989 1.8.1992 27.8.2012 1.9.1996 1.8.2002 1.9.200331.7.2014 1.1.2002 18.2.2013 1.2.201431.7.2014 1.10.199131.7.2014 16.9.1991 1.9.2010 1.9.1999 1.9.1999

domov mládeže Dašek Milan Drymlová Alena Houser Pavel Marková Jitka Preisler Jan Sixtová Jana Strouhalová Lenka 34 / 81

1.1.1986 1.9.2011 1.1.1984 1.8.1984 1.9.1999 25.8.199931.1.2014 1.9.2000

Skalka Skalka Skalka

VZ 2013/2014


jméno a příjmení Voženílková Dimitrula

PPV 31.8.2009

zařazení

pracoviště

vyučované předměty

vychovatelka

Skalka

zařazení

pracoviště

učitel OV učitelka učitel učitel učitel

Skalka Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova

vyučované předměty odborný výcvikelektrotech.ob. ANJ INT,OSM UPX MDP,PRA,TRV

učitel učitel učitelka učitel učitelka učitelka učitelka

Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova Habrmanova

ZDN MEC ART DBA, ELP ANJ TMS,SPR ZTV

pracoviště Skalka Skalka

poznámka

Externí pedagogičtí zaměstnanci jméno a příjmení Marek Leoš Kučíková Iva, Mgr. Sedláček Radko, Ing. Honl Karel Jireček Zdeněk, Ing. Podivínský Vítězslav, MUDr. Rybka Jan, Ing. Skipalová Dana, Mgr. Střecha Jiří,DiS. Theimerová Jitka Šejnohová Petra, Mgr. Židková Alena

PPV 1.9.2013 31.1.2014 1.2.201430.6.2014

1.9.201330.6.2014

Nepedagogičtí zaměstnanci jméno a příjmení Berka Václav Budilová Milena

PPV 1.2.1993 1.1.1999

Dalecká Věra Dani Roman Daniová Miluše Faragová Lucie Fritscherová Dana

1.8.1975 3.9.2007 16.2.2006 1.12.2009 6.8.1984

Gremlicová Petra Havránek Tomáš Hlubinková Věra Homoláčová Pavlína Hondlová Kateřina Horáček Zdeněk Hůlková Jiřina Hurtová Dana Hyláková Hana Chadimová Daša Janeba Tomáš

6.8.2001 1.9.2012 1.1.2007 16.7.2004 3.1.2012 1.9.2003 3.1.2005 2.5.2006 2.10.2006 1.10.2001 1.9.2010

VZ 2013/2014

pracovní zařazení údržbář vedoucí EÚ studijní referentka uklizeč uklizečka uklizečka vrátná sam. spis. pracovnice školník kuchařka uklizečka kuchařka údržbář uklizečka uklizečka vrátná účetní kuchařka

Habrmanova Habrmanova Habrmanova Skalka Skalka Habrmanova Habrmanova Skalka Skalka Skalka Skalka Skalka Skalka Skalka Habrmanova Skalka 35 / 81


jméno a příjmení Jasanská Jana

PPV 1.4.2008

Karger Ivo Klimešová Eva Kohoutková Jana

1.10.1997 1.9.1998 1.1.2001

Křivková Zuzana Kunstová Jitka

3.11.2003 12.11.2007 1.9.201331.1.2014 1.1.1992 1.8.1985 1.3.2014 1.2.2011 1.8.2005 1.9.1994 1.1.200630.6.2014 1.9.1989

Machálková Hana Mikulecká Dagmar Miškolciová Irena Miškolciová Žaneta Müller Tomáš Nádvorníková Hana Pávková Dana Pazderková Miluška Plačková Ludmila Procházková Radka Ptáčková Eva Střecha Jiří, DiS. Suchánek Jiří Svobodová Jana Šedivá Jitka Šimková Jana Škobrtal Lukáš Šmídová Marie Šmídová Vlasta Štiková Hana Theimerová Jitka Typl Jiří Vála Vladimír Valíková Dana Vaňáková Zdeňka Vašinová Naděžda Vodvárková Eva Zídková Gabriela

36 / 81

1.12.1993 3.9.2007 1.1.2011 1.11.1994 1.9.2001 1.9.201331.7.2014 15.1.2007 1.11.2000 3.9.2010 1.9.1985 1.9.201131.12.2013 1.8.1980 1.10.2004 1.10.197630.6.2014 1.11.2010 1.9.2010 1.1.1989 1.1.2000 1.10.201331.5.2014

pracovní zařazení uklizečka vedoucí kuchyně kuchařka vrátná mzdová a per. ref. uklizečka

pracoviště Habrmanova

poznámka

Skalka Skalka Skalka Skalka Habrmanova

hlavní účetní sekretářka vrátná účetní vedoucí TÚ kuchařka uklizečka

Skalka Skalka Habrmanova Skalka Skalka Skalka Habrmanova

hlavní účetní kuchařka personalistka, auditor uklizečka správce sítě kuchař kuchařka

Skalka Skalka

uklízečka uklizečka zásobovačskladník uklizečka vrátná


kuchařka knihovnice AVT

Skalka Habrmanova Skalka

šéfkuchař kuchařka kuchařka správce budov kuchařka


uklízečka

Habrmanova

Habrmanova Habrmanova Habrmanova Skalka Skalka

zástup za nemoc

VZ 2013/2014


5. Údaje o přijímacím řízení ve školním roce 2013/2014 5.1 Výsledky přijímacího řízení na SŠ souhrnně po prvém a druhém kole 1. kolo Kód oboru

Obor Informační technologie

18-20-M/01

Elektrotechnika Provoz a ekonomika dopravy

26-41-M/01 37-41-M/01

Mechanik elektrotechnik Operátor dř.a nábytk.výroby Elektrikář (elektromechanik)

26-41-L/01

Truhlář

33-56-H/01

Strojní mechanik

23-51-H/01

33-41-L/01 26-51-H/01

Celkem obory M Celkem obory L Celkem obory H

CELKEM

VZ 2013/2014

1. a 2. kolo

2. kolo

Počet Počet Počet Počet Počet Počet zápisových zápisových zápisových přihlášek Přijato lístků přihlášek Přijato lístků přihlášek Přijato lístků

94 31 38 35 9 54 28 34

73 25 23 26 4 54 28 34

46 13 14 17 4 28 13 16

11 4 13 4 2 2 0 3

9 4 11 2 2 2 0 3

6 2 7 1 2 2 0 2

105 35 51 39 11 56 28 37

82 29 34 28 6 56 28 37

52 15 21 18 6 30 13 18

163 44 116

121 30 116

73 21 57

28 6 5

24 4 5

15 3 4

191 50 121

145 34 121

88 24 61

323

267

151

39

33

22

362

300

173

37 / 81


38 / 81

VZ 2013/2014


5.2 Výsledky přijímacího řízení na VOŠ Statistika 1. kolo Kód a název vzdělávací program 64-31-N/14 Logistika a management

2. kolo

Počet přihlášek

Účast

Přijato

Počet přihlášek

Účast

Přijato

15

12

12

17

13

13

75-32-N/01 Sociální práce

32

24

24

25

24

24

Celkem

47

36

36

42

37

37

Počet přihlášek

Účast

Přijato

32

25

25

57

48

48

Celkem 1. a 2. kolo 64-31-N/14 Logistika a management 75-32-N/01 Sociální práce

6. Výsledky vzdělávání 6.1 Výsledky závěrečných zkoušek v červnu 2014 21

Prospěl s vyznamenáním 1

Prospěl 19

Neprospěl 1

Nepřipuštěn 0

3H

14

3

9

1

0

3T

22

0

16

1

5

3Z

20

0

16

2

2

Třída

Celk. žáků

3F

VZ 2013/2014

39 / 81


6.2 Výsledky maturitních zkoušek v jarním termínu 2014 celkový počet žáků skládajících maturitní zkoušku ve společné části z uvedených předmětů (pouze povinné zkoušky)

obor vzdělání

kód oboru

Elektrotechnika

26-41-M/01

Elektrotechnika (Skalka)

26-41-M/01

Informační technologie

18-20-M/01

Provoz a ekonomika dopravy

37-41-M/01

Operátor dřev.a nábytk.výroby

33-41-L/006


33-41-L/01 škola

obor vzdělání Elektrotechnika

26-41-M/01

Elektrotechnika (Skalka)

26-41-M/01

Informační technologie

18-20-M/01

Provoz a ekonomika dopravy

37-41-M/01


33-41-L/006


33-41-L/01 škola

40 / 81

český jazyk a literatura

cizí jazyk

matematika

12 18 31 25 1 18 105

4 8 12 9 0 3 36

8 10 19 16 1 15 69

prospělo 9 15 22 12 1 18 77

neprospělo 3 3 9 13 0 8 36

počet žáků, kteří v jarním zkušebním období neprospěli

z toho počet žáků, kteří neprospěli ve společné části

3 3 9 13 0 8 36

1 3 6 10 0 7 27

neprospělo ve společné části

1 3 6 10 0 7 27

VZ 2013/2014


6.3 Výsledky řádného termínu absolutoria VOŠ – 2014 64-31-N/14 Logistika a management

Stupeň hodnocení 1 2 3 4

Zk. z odborných předmětů 6 17 9 0

Počet studentů: Prospělo s vyznamenáním.: Prospělo: Neprospělo: Náhradní termín:

Zk. z cizího jazyka 4 18 10 0

Obhajoba absol. práce 16 13 2 1

Zk. z cizího jazyka 11 14 9 0

Obhajoba absol. práce 29 5 0 0

32 5 26 1 0

75-32-N/01 Sociální práce

Stupeň hodnocení 1 2 3 4

VZ 2013/2014

Zk. z odborných předmětů 16 12 6 0

41 / 81


Počet studentů: 34 Prospělo s vyznamenáním.: 17 Prospělo: 17 Neprospělo: 0 Náhradní termín: 0

42 / 81

VZ 2013/2014


7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Teoretická výuka Datum 5.9.2013 16.9.2013 16.10.2013 17.10.2013 22.10.2013 5.11.2013 6.11.2013 3.-8.11.2013 8.11.2013 8.11.2013 21.-22.11.2013 25.11.2013 2.12.2013 3.12.2013 11.12.2013 29.11.203 29.11.2013

Jméno účastníka Mgr. Jan Kovář Ing. Rostislav Dryml Ing. Tomáš Pinkas Mgr. Ondřej Marko Ing. Zdeněk Žaba Ing. Josef Varačka Mgr. Martin Jasanský Ing. Ivan Bednář Ing. JiříBouchala Ing. Tomáš Pinkas Mgr. Ondřej Marko Mgr. Dagmar Kunstová Ing. Jaroslava Knířová Ing. Rostislav Dryml Ing. Martina Pleskotová Ing. Rostislav Dryml Ing. Pavel Černý Ing. Svatava Kouřilová Jaromír Svoboda Ing. Dagmar Keprtová Ing. Petra Čížová Ing. Rostislav Dryml

16.12.2013 17.12.2013

Ing. Jaroslava Knířová Ing. Dagmar Keprtová Ing. Petra Čížová

prosinec 2013 leden 2014

Ing. Miroslav Koutník Ing. Rostislav Dryml Mgr. Iveta Fraňková

7.-10.1.2014 12.1.2014 21.1.2014 3.2.2014 4.2., 6.2.2014 6.2.2014 18.2.2014

Ing. Miroslav Koutník Mgr. Lenka Velebná Ing. Jaroslava Knířová Ing. Jaroslava Knířová Ing. Jitka Šplíchalová Mgr. Vratislav Dostál Ing. Jana Valentová

19.2.2014 24.2.2014 25.2.2014 26.2.2014 27.2.2014 5.3.2014 11.3.2014 12.3.2014 14.3.2014

25.3.2014 26.3.2014 27.3.2014 VZ 2013/2014

Ing. Rostislav Dryml Ing. Dagmar Keprtová Ing. Petra Čížová Ing. Rostislav Dryml Ing. Pavel Černý Ing. Petra Novotná Ing. Jaroslava Knířová Ing. VladimírKolář Mgr. Martina Slívková Mgr. Drahoslava Schovánková Mgr. Drahomíra Šmídlová Mgr. Jarmila Venclíková Ing. Svatava Kouřilová Jaromír Svoboda Ing. Petra Čížová

Název akce seminář učitelů TEV novinky ve svařování školení Cisco CCNA 1 školení Cisco CCNA 1 školení i4WIFI novinky v elektrotechnice interaktivní výukové systémy

Místo konání Ústí nad Orlicí Pardubice Plzeň Plzeň Praha Brno Brno

seminář programování robotů školení Cisco CCNA 2 školení Cisco CCNA 2 metodologie angličtiny seminář spedice, logistika Inventor Profesional - pro pokročilé

Pardubice Plzeň Plzeň Praha Pardubice

SolidWorks 3D CAD

Brno

seminář finanční gramotnost

Pardubice

svářecí technolog založení a správa zákl. hospodaření seminář finanční gramotnost

Brno

Brno

Pardubice Pardubice

e-lerningové studium-zadavatel MZ

doškolovací kurz pro instruktory lyže seminář EFT seminář rozpočet a investování technologie a řízení dopravy kurz s dopavním zaměřením seminář- studium bez bariér školení Wago certifikace svářečského technologa seminář finanční gramotnost

Pec pod Sněžkou Praha Pardubice Pardubice Pardubice Pardubice Praha Česká Třebová Pardubice

Solid Cam Solid Cam školení ŠMAK SSL- odbornávýchova odborný seminář OEZ seminář pro předsedy MK

Brno Brno Olomouc Praha Brno Pardubice

seminář CJL

Pardubice

Solid Cam Solid Cam seminář finanční gramotnost

Brno Brno Pardubice 43 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Datum 1.4.2014 16.4.2014

Jméno účastníka Mgr. Dagmar Kunstová Ing. Dagmar Keprtová Ing. Petra Čížová

24.4.2014 12.5.2014 22.5.2014 19.6.2014 16.6.2014

Ing. Lubomíra Palaščáková Mgr. Dagmar Kunstová Ing. Lubomíra Palaščáková Ing. Jitka Šplíchalová Mgr. Dagmar Kunstová

Odborný výcvik Datum 11.9.2013 5.11.2013 29.11.2013 29.11.2013 2.12.2013 25.2.2014 26.2.2014 28.2.2014 20.-23.5.2014 25.-27.3.2014 25.11., 2.12, 11.12. 2013 25.2., 26.2., 25.3., 26.3. 5.5.2014 7.5.2014 23.-25.6.2014 26.-28.8.2014

44 / 81

Jméno účastníka

Název akce seminář NEJ seminář finanční gramotnost

Místo konání Hradec Králové Pardubice

konzultační seminář pro zadavatele MZ seminář NEJ seminář FYZ CZECH RAILDAYS seminář NEJ

Pardubice Hradec Králové Pardubice Ostrava Hradec Králové

Jaroslav Silberník Lukáš Langr

Název akce kvalifikační seminář ČSN pro elektrotechniku seminář autorů jedn. zadání ZZ měření anténních signálů

Jan Hanik

seminář ved. svářečských škol

Jan Hanik

Ing. Bohuslav Pilgr

moderní elektrické instalace základní školení odborný seminář (Praha) moderní elektrické instalace školení pro pokročilé energetika – JE Temelín

Petr Regnard

školení svářecích instruktorů

Tomáš Maleček

moderní zabezpečovací systémy

Jaromír Svoboda

školení SW SolidWorks

Jaromír Svoboda

školení SW SolidCAM

Svoboda, Klika, Hanych, Vlastimil Bednář

moderní systémy nábytkových kování návrhy rozvodnic pro elektrické instalace

Tomáš Maleček Ing. Bohuslav Pilgr Tomáš Maleček

Jan Hanik Maleček, Silberník

docházkové a kamerové systémy

Petr Regnard

školení a zkoušky BW135 a BW 138

Místo konání LP elektro Pardubice NÚV Praha Antech Břeclav DOM – ZO 13 Č. Třebová EATON Ústí nad Orlicí AEEV Praha EATON Ústí nad Orlicí ČSZE Temelín svářečská škola Č. Třebová Jablotron ALARMS. SolidVision, s.r.o., Brno SolidVision, s.r.o., Brno PK Realizace Praha ELKOV Blansko Czech Security Education Liberec svářečská škola Č. Třebová

VZ 2013/2014


8. Výchovně vzdělávací činnost 8.1 Předmětová komise cizích jazyků Mgr. Helena Nerudová Ing. Petra Čížová, Mgr. Iveta Fraňková, Mgr. Michaela Honlová, Mgr. Zuzana Hrdinová, Mgr. Daniela Hylenová, Mgr. Iva Kučíková, Mgr. Dagmar Kunstová, Bc. Martina Macková, Mgr. Jana Skalická, Mgr. Tamara Soukupová, Mgr. Stanislav Soukup, Jitka Theimerová, Bc. Nela Vondrová. Spolupráce členů komise je zajištěna informačními schůzkami komise a individuálními rozhovory. Vedoucí PK: Členové:

Nové učebnice používané od září 2011 ve výuce 4. ročníky SOŠ – Oxford Maturita Excellence Všechny ročníky SOŠ – Oxford Studijní Slovník /kombinuje překladový a výkladový slovník/ 1. ročníky SOŠ a 2. ročníky SOŠ /1. pololetí/ – nová edice učebnice Headway /vyšla v červenci 2011/ – New Headway 4th edition Elementary nahradila stávající New Headway Elementary. Nové učebnice používané od školního roku 2012 - 2013 ve výuce 2. ročníky SOŠ /2. pololetí/, 3. a 4. ročníky SOŠ – nová edice učebnice Headway /vyšla v červenci 2012/ – New Headway 4th edition Pre-intermediate nahradila stávající New Headway Pre-intermediate. Nové učebnice používané od školního roku 2013 – 2014 ve výuce Oxford Maturita Excellence, Průvodce gramatikou k maturitě – doplňuje stávající učebnici Oxford Maturita Excellence. Časopisy používané ve výuce Gate /2. ročníky/, Bridge /3. a 4. ročníky/

/The/

Nová podoba maturitní zkoušky Příprava zadání pro ústní maturitní zkoušku – pracovní list, 3. část /Ner/ Tisk a kompletování pracovních listů pro žáka, zkoušejícího a přísedícího – 1., 2. a 4. část poskytnuta Cermatem, 3. část vytvořena naší komisí /Kun, Sou, Mac, Hyl/ Akce pro žáky 24. říjen 2013 – návštěva divadelního představení v anglickém jazyce – Východočeské divadlo Pardubice – Dr Jekyll and Mr Hyde /Hoa, Kun, Sou, Ner/ 28. listopad 2013 – Testování 1. ročníků SOŠ – ANJ – EF /Education First/ /Ner/ 09. prosinec 2013 – OUP – prezentace pro žáky SOŠ a VOŠ – Oxfordský studijní slovník /Ner/ 06. leden 2014 – Předání certifikátů EF pro testované žáky 1. ročníků SOŠ /Ner/ Soutěže 28.01.2014 – online soutěž Angličtinář roku 2014 02.04.2014 – úspěšně zorganizována soutěž English is my hobby

/Ner/ /Ner, Hoa, Hda, Kun, Cia, Sou/

Anglická knihovna – vyučující podporují mimoškolní aktivity žáků související s výukou ANJ (četbu přiměřených textů a knih, sledování filmů v angličtině). Semináře – školní rok 2013-2014 Srpen 2013 – Oxford Conference, Live the Language /28.8.2013, Praha/ /Ner/ Listopad 2013 – AJ 129 Warm-ups and Icebreakers! /8.11.2013, Praha/ /Kun/ Prosinec 2013 – I wish it could be Christmas every day /4.12.2013, Česká Třebová/ /Hoa, Ner, Kun/ Leden 2014 – „Seznamte se, Erasmus+“ /13.1.2014, Pardubice/ /Ner/ Duben 2014 – Kurz odborné němčiny se zaměřením na obchod a marketing /1.4., 12.5., 16.6. Hradec Králové/ /Kun/

VZ 2013/2014

45 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Další vzdělávání učitelů ve škol. roce 2013-2014 Zajištěno formou 12 dnů samostudia všech vyučujících. HOA – studium ANJ pro SOŠ, Univerzita Hradec Králové /2. ročník/ VON – studium ANJ a speciální pedagogiky pro 2. stupeň ZŠ a SŠ, Pedagogická fakulta Olomouc MAC – specializace v pedagogice: Lektorství ANJ, Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně VOŠ 1. a 2. ročníky vyučují podle nově zpracovaných modulů předmětů ANJ, NEJ a RUJ, které byly součástí žádosti o akreditaci oboru Logistika a management /Hlavní cizí jazyk – anglický, německý, Další cizí jazyk – anglický, německý, ruský, Konverzace v hlavním cizím jazyce – anglický jazyk/ a oboru Sociální práce /Hlavní cizí jazyk – anglický, německý, Další cizí jazyk – anglický, německý, ruský, Konverzace v hlavním cizím jazyce – anglický jazyk/. Používán nový systém pro získání zápočtu a zkoušky. Zápočet: maximum bodů – 30, minimum bodů -18 Docházka - 90% - 2 body (omluv. absence SP 5 vyuč. hodin / LOG 6 vyuč.hodin) Práce v rámci samostudia - SP 2 práce = 4 body, LOG 3 práce = 6 bodů Gramatika - SP 2 testy = 16 bodů, LOG 3 testy = 15 bodů Slovní zásoba - SP = 8 bodů, LOG = 7 bodů Zkouška: maximum 70 bodů + 30 zápočet (minimálně 18 bodů) samostatný ústní projev – maximum 25 bodů/minimum 11 bodů rozhovor na zadané téma – max. 25 bodů/min. 11 bodů slovní zásoba – max. 20 bodů/min. 11 bodů Student splnil zkoušku, pokud dosáhne celkem 51 ze 100 bodů. Klasifikační stupnice:

100 – 86 = 1 (výborně) 85 – 66 = 2 (velmi dobře) 65 – 51 = 3 (dobře)

Mgr. Helena Nerudová

8.2 Předmětová komise společenskovědních předmětů Předměty : český jazyk a literatura, český jazyk a komunikace, estetické vzdělávání, literatura a umění, dějepis, občanská nauka, základy společenských věd, právní nauka, komunikace, kultura osobního projevu Vedoucí PK : Členové:

Mgr. Jarmila Venclíková Mgr. D. Šmídlová, Mgr. D. Hylenová, Mgr. V. Dostál, Mgr. J.Kovář, Mgr. M.Peterková, Mgr. J.Voltnerová, Mgr. Z. Hrdinová, Mgr. D. Schovánková

Pedagogické dokumenty • • • •

zadání přesného znění maturitních témat z ČJL k ústní zkoušce pro žáky 4. ročníků (Mgr. Hylenová, Mgr. Peterková, , Mgr. Šmídlová, Mgr. Venclíková) sjednocení seznamu literárních děl k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury pro všechny maturitní obory a jejich zveřejnění (Mgr. Venclíková, Mgr. Peterková) obměněny a doplněny pracovní listy k ústní části maturitní zkoušky z ČJL (Mgr. Venclíková, Mgr. Hylenová, Mgr. Šmídlová) zajištěno odevzdání žákovských seznamů literárních děl k ústní zkoušce z ČJL (Mgr. Venclíková)

Organizační práce. Pomůcky •

• •

došlo ke sjednocení učebnice českého jazyka pro maturitní obory – Sochrová, M. a kol.: Český jazyk v kostce pro SŠ, Cvičení z českého jazyka v kostce pro SŠ, Bláhová, R.: Literatura pro 1. až 4. ročník středních škol (učebnice, pracovní sešit) spolupráce se ZIS při nákupu nových učebnic pro učitele a žáky – zakoupena 15x Pravidla českého pravopisu, 4x Akademická příručka českého jazyka v květnu 2014 zakoupeny knižní odměny pro žáky 4. ročníků při předávání maturitních vysvědčení a pro žáky 1.,2. a 3. ročníků v hodnotě 5000,- Kč – finanční prostředky poskytlo SRPDŠ, zajistila Mgr. Venclíková.

46 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová •

zajištěno recitační vystoupení při slavnostním předávání maturitních vysvědčení – Marek Czudek, Richard Palach ze třídy D1, moderátorka Mgr. Venclíková

Zkvalitnění výuky • • • • • • • • •

podchycení poruch čtení a psaní u žáků prvních ročníků ve spolupráci s výchovným poradcem vypracování seznamu za všechny ročníky SOU a SOŠ, předání posudků PPP žáků 4. ročníku s přihláškou ke státní maturitě – Mgr. Dostál, Mgr. Peterková vytvořeny a distribuovány vyučujícím cvičné didaktické testy pro přípravu ke státní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury pro žáky všech maturitních ročníků - Mgr. Venclíková září 2013 setkání žáků tříd I 31 a I 32 s prezidentem republiky Milošem Zemanem na Starém náměstí v České Třebové, Mgr. Šmídlová říjen 2013 organizace Studentských předčasných parlamentních voleb v obou areálech – výchova k odpovědnému občanství – celorepublikový projekt - Mgr. Venclíková , Mgr. Peterková návštěva výstav s tématy vztahujícími se k výuce občanské nauky a dějepisu: prosinec 2013 – návštěva nové expozice v Muzeu Česká Třebová – 2. ročník SOŠ, Mgr. Kovář květen 2014 oprava a hodnocení maturitních písemných prací z českého jazyka a literatury všech maturujících žáků SOŠ – Mgr. Venclíková, Mgr. Šmídlová, Mgr. Hylenová, Mgr. Schovánková, Mgr. Voltnerová květen 2014 zajištění přepisu hodnocení výsledků maturitních písemných prací z českého jazyka a literatury do systému Cermat – pořizovač hodnocení Mgr. Venclíková červen 2014 zajištění exkurze do Městské knihovny v České Třebové – žáci 1. ročníků SOŠ – motivace ke čtenářství – Mgr. Venclíková, Mgr.Hylenová, Mgr. Voltnerová

Soutěže • •

listopad 2013 účast na recitační soutěži Pardubické poetické setkání. Marek Czudek D 1 – Mgr. Venclíková prosinec 2013 proběhlo školní olympiády v českém jazyce

Vzdělávání • •

březen 2014 absolvování semináře k problematice Hodnotitel ústní zkoušky z českého jazyka a literatury v Pardubicích – Mgr. Venclíková, Mgr. Šmídlová, Mgr. Hylenová, Mgr. Schovánková duben 2014 realizována metodická schůzka pro vyučující českého jazyka k problematice změn v hodnocení ústní zkoušky z českého jazyka a literatury platných od škol. roku 2014/2015 – Mgr. Venclíková, Mgr. Peterková, Mgr. Voltnerová

Kulturní akce • • • • • • • • •

září 2013 filmový projekt „Planeta Země“, účast žáků SOŠ a SOU areálu Habrmanova a areálu Skalka na projektu Planeta země – Mgr. Peterková, Mgr. Venclíková září 2013 návštěva výstavy k 90. výročí založení pěveckého sboru Bendl v KC Česká Třebová, žáci tříd 2Z,3EN - Mgr. Peterková listopad 2013 návštěva výstavy výtvarného sdružení Maxmilián v KC Česká Třebová, žáci tříd 3H,3M,1MN – Mgr. Voltnerová prosinec 2013 návštěva vánoční výstavy v KC Česká Třebová,žáci tříd 4E, 3M, 3 EN – Mgr. Voltnerová prosinec 2013 návštěva výchovného koncertu Hudba mého mobilu Komorní filharmonie Pardubice v KC Česká Třebová, žáci 1. a 2.ročníků SOŠ a SOU- Mgr. Venclíková , Mgr. Peterková prosinec 2013 návštěva filmového představení v KC Česká Třebová – žáci všech ročníků SOŠ a SOU – film Příběh kmotra – Mgr. Venclíková, Mgr. Peterková březen 2014 zhlédnutí divadelního představení v KC Česká Třebová – žáci 3. a 4. ročníků SOŠ – J.K. Tyl: Strakonický dudák – Mgr. Venclíková, Mgr. Peterková březen 2014 návštěva Národního technického muzea v Praze – žáci tříd 1MN, 3M – Mgr. Voltnerová, Mgr. Peterková červen 2014 filmové představení v KC Česká Třebová – žáci všech ročníků SOŠ a SOU- film Něžné vlny - Mgr. Venclíková, Mgr. Peterková

Vyšší odborné studium • • •

vedení absolventských prací oboru logistika- management –Mgr. Schovánková zkoušející u absolventských zkoušek oboru logistika- management – Mgr. Schovánková moderování slavnostního předávání diplomů absolventům VOŠ- Mgr. Schovánková

Mgr. Jarmila Venclíková

VZ 2013/2014

47 / 81


8.3 Předmětová komise dopravy a přepravy Vedoucí PK: Členové:

Ing. Jitka Šplíchalová Ing. Jaroslava Knířová, Ing. Petra Novotná

Do působnosti předmětové komise /PK/ patří obor: Provoz a ekonomika dopravy zaměření : 37-41-M/01 Logistika v dopravě 37-41-M/01 Ekonomika v dopravě Pravidelné každoroční činnosti • příprava tematických plánů a úpravy ŠVP • příprava praktických a ústních maturitních zkoušek • zajištění praxí průběžných a souvislých • plnění úkolů stanovených vedením školy Oblast spolupráce se SSL: Pokračovala spolupráce se Svazem spedice a logistiky Praha. Ing. Knířová se zúčastnila na podzim i na jaře pracovních porad Svazu spedice a logistiky a škol. Na schůzkách jsou školy informovány o činnostech a akcích SSL a odborníci z praxe poskytnou školám nové poznatky, v jarním termínu například informace o paletových podstavách. V rámci spolupráce pan Ing. Jan Ekl prezentoval pro žáky naší školy (tříd D3 a L2) odbornou přednášku na téma – silniční přeprava. Přednáška měla u žáků velký úspěch. Spolupráce se Svazem spedice a logistiky je na velice dobré úrovni a členové naší katedry se pravidelně zúčastňují seminářů pořádaných SSL. Oblast odborné praxe: Na začátku školního roku 2013/2014 jsme připravili v oboru 37-41-M/01 návrhy na uzavření smluv na průběžnou a souvislou praxi s ČD a SŽDC. Smlouvy se povedlo podepsat a praxe mohly probíhat v souladu s ŠVP. Do podepsání smluv byly praxe řešeny formou exkurzí a výukou v odborných učebnách ve škole. Jednotlivá pracoviště na ČD dojednala Ing. Šplíchalová pro konkrétní žáky s pracovnicí GŘ ČD paní Romanou Plašilovou, která předložila smlouvy k podpisu provozním jednotkám. Na SŽDC probíhala hlavní jednání s paní Ing. Češkovou, která později předala smlouvy na jednotlivá pracoviště kompetentním osobám k dojednání. Na ČD Cargo nebyla smlouva sjednaná. Nutnou podmínkou, aby mohli žáci vykonávat praxe na ČD, SŽDC je proškolení z bezpečnosti a zdravotní prohlídky. V letošním roce museli žáci absolvovat školení bezpečnosti zvlášť pro ČD a zvlášť pro SŽDC, protože si je tyto organizace navzájem neuznávají. Pro organizaci ČD bylo 4. 4. 2014 proškoleno 10 žáků tříd D2, E2 a E3 z předpisu OP 16 – „Pravidla o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci“ v Hradci Králové. Na schůzce svolané SŽDC v Praze, bylo smluvním školám oznámeno, že kabinet bezpečnosti a lékařské prohlídky bude SŽDC hradit. Schůzky se za naší školu zúčastnil pan ředitel Ing. Milan Kment a Ing. Jitka Šplíchalová. Schůzka byla pro školu velkým přínosem a byla též nastíněna další témata spolupráce. Žáci, kteří chtěli vykonávat praxi u SŽDC (celkem 9), absolvovali školení OP 16 pod jednotlivými OŘ (Oblastní ředitelství) a na základě dohody bylo školení pro žáky bezplatné. Nutnou podmínkou pro vykonávání praxí na ČD i SŽDC je lékařská prohlídka, kterou také žáci podstoupili v dubnu a květnu 2014 u lékařky MUDr. Křibské - žáci, kteří nemají stipendijní program ČéDés a budou vykonávat praxi na ČD a u Mudr. Pekové – žáci se stipendijním programem ČéDés a žáci , kteří budou vykonávat praxi na SŽDC. Lékařskou prohlídku objednávala a organizovala Ing. Jitka Šplíchalová ve spolupráci s GŘ-ČD a s OŘ SŽDC. Kopie zápisníku bezpečnosti a lékařských prohlídek odeslala Ing. J. Šplíchalová na GŘ – ČD a SŽDC. Během školního roku zařizovala Ing. Šplíchalová zlevněné jízdenky pro žáky na praxe ČD (50% obyčejného jízdného na základě dohody mezi GŘ ČD a školou). Před souvislými praxemi Ing. Šplíchalová domluvila praxe jednotlivých žáků v ŽST a DKV na pracoviště ČD za spolupráce s paní Plašilovou a na pracoviště SŽDC s paní Bednářovou GŘ SŽDC, Vlasákovou OŘ Brno, Vaňkovou OŘ Hradec Králové, Benýškovou OŘ Olomouc a panem Fislem OŘ Praha .

48 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Smlouvy na průběžné i odborné praxe s jednotlivými dopravními a spedičními firmami zařizovala Ing. Knířová a Ing. Novotná. V oboru Provoz a ekonomika dopravy 37-41-M/01 zaměření Logistika v dopravě a Ekonomika v dopravě probíhala průběžná i souvislá praxe 3. a 4. ročníků především individuálně v ŽST, spedičních, dopravních a dalších vhodných podnicích v okolí na základě uzavřených smluv a ve škole při praktickém procvičování získaných vědomostí za vedení Ing. Knířové, Ing. Šplíchalové a Ing. Novotné. Studenti 2. ročníku v průběhu praxí prakticky procvičovali své vědomosti ve škole a zúčastnili odborných exkurzí v dopravních a jiných firmách pod vedením Ing. Knířové v době maturit byli na souvislých praxích i na firmách a na ČD. Během školního roku třídy D2, D3 a D4 za doprovodu učitelů Ing. Knířové, Ing. Šplíchalové a Ing. Novotné navštívily různé podniky, specializovaná pracoviště, veletrhy a jiná zajímavá místa: • Česká Třebová – muzeum • KORADO Česká Třebová 2x • Výcvikové středisko letového provozu a letiště – Praha-Ruzyně • STK Česká Třebová • BVV - Veletrh dopravy a logistiky Brno • Tvorba GVD SŽDC Olomouc • PEWAG – Česká Třebová • Praha – Karlův most a pražské Benátky - projížďka lodí po Vltavě • Česká Třebová – CZ LOCO • Přerov - CNP • Ústí nad Orlicí rekonstrukce ŽST • ČNB Praha • Mělník – přístav 2x • Česká Třebová – Orlík • LEO EXPRES – Praha Ing.. Knířová zařídila pro žáky tříd D2 a D3 odbornou přednášku na téma – bankovnictví, kterou přednesla paní Ing. Oldřiška Coufalová. Oblast spolupráce s ČD: V letošním školním roce na základě spolupráce s DVI byla Ing. Jitka Šplíchalová v posledním srpnovém týdnu na přepravním školení dva dny na pracovišti DVI v České Třebové. Dne 15. 5. 2014 probíhalo na naší škole výběrové řízení do Stipendijního programu ĆéDés. Naše škola je jedna ze 12 partnerských škol ČD, která je do programu zapojena. Na naši školu bylo podáno 13 přihlášek na stipendijní program ČéDés. Všichni měli obrovský zájem o práci na železnici ve funkci strojvedoucího a dobře reagovali i na odborné dotazy. Proto bylo velmi těžké vybrat jen omezený počet adeptů. Nakonec komise ve složení Mgr. Věra Nadějová, Romana Plašilová a Ing. Jitka Šplíchalová v 100% shodě vybraly 2 uchazeče, kteří postoupili do druhého kola výběrového řízení, což je lékařská prohlídka. Bohužel u lékařské prohlídky jeden žák neuspěl. Oblast propagace školy a účasti na soutěžích: Ing. Šplíchalová se zúčastnila se 2 soutěžními družstvy z třídy D4 a D3 soutěže LOGISTIK JUNIOR v Karlových Varech. Soutěžní družstvo D4 ve složení: Marcel Dvořák, David Severa a Josef Valach obsadili 2. místo v soutěži a soutěžní D3 družstvo ve složení: Pavel Horák, Adéla Štantejská a Tomáš Novotný obsadili 5 nepostupové místo, kde mu postup do posledního kola utekl o jeden bod. Počet soutěžích družstev byl 9. Na základě připravené studijní nabídky pro příští školní roky využíváme všech možností, abychom zvýšili zájem žáků ZŠ o tyto obory / jednání ve firmách, veletrhy, dny otevřených dveří, praxe i náhodné kontakty atd./. Na dnech otevřených dveří rodiče upoutali práce žáků D3 a D4 – prezentace v Power Point z návštěvy na Mezinárodním strojírenském veletrhu a mezinárodním veletrhu dopravy a logistiky v Brně a z exkurzí a praxí. Velice zajímavá pro budoucí žáky a jejich rodiče byla také prezentace v Power Point ze soutěží „Mladý speditér“ a LOGISTIK JUNIOR s výkladem dvou členů soutěžního družstva.

VZ 2013/2014

49 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Oblast dalšího vzdělávání učitelů: Učitelé se zúčastnili školení a odborných seminářů: • • •

Pracovní schůzky SSL v Praze – Ing. Knířová Přepravní školení DVI v Brně – Ing. Jitka Šplíchalová Kurz s dopravním zaměřením Dopravní fakulta Jana Pernera, Pardubice – Ing. Knířová a Ing. Šplíchalová Seminář z ekonomiky (investice správa, pojištění) 6x – Ing. Knířová

•

Členové katedry by rádi využívali možnosti dalších školení a veletrhů i školení poskytované pracovníkům ČD. Také účast na speciálních akcích - jako jsou veletrhy a školení jsou pro nás velkým přínosem pro zvýšení kvality výuky. Aktivity žáků: Rádi bychom vyzdvihli také aktivity studentů, kteří poskytli pomoc při dnech otevřených dveří a jiných akcích souvisejících s propagací školy. Vybraní žáci tříd D3 pomáhali při přípravě občerstvení na maturitách. Aktivity žáků na soutěžích: • Soutěž LOGISTIK JUNIOR – Karlovy Vary – účast 6 žáků třídy D4 ve složení: Marcel Dvořák, David Severa a Josef Valach a D3 Pavel Horák, Adéla Štantejská a Tomáš Novotný. • Ve dnech 11.,12. a 13.6. se zúčastní nové soutěže PRDOLOG v Břeclavi Ing. Novotná se soutěžním družstvem ze třídy D3. Ing .Šplíchalová Jitka

8.4 Předmětová komise ekonomických předmětů Vedoucí PK: Členové:

Srpen, • • • • • • • Říjen, • • • • • •

Keprtová Dagmar, Ing. (KEA) Ancin Milan, Ing. (ANC), Čížová Petra, Ing. (CIA), Knířová Jaroslava, Ing. (KNI), Palla Stanislav,Ing. (PAL), Palaščaková Lubomíra,Ing. (PLA), Šmídlová Drahomíra, Mgr. (SMI)

září opravné, klasifikační a rozdílové zkoušky vypracování, doplnění a schválení tematických plánů kontrola provázanosti v mezipředmětových vztazích vypracování plánů samostudia členů komise stanovení konzultačních hodin pro studenty VOŠ vypracování požadavků pro zápisy započteno, započteno se zápisem klasifikace a ke zkouškám na VOŠ v oborech Logistika a management a Sociální práce plán exkurzí a jeho zapracování do tematických plánů

listopad, prosinec příprava témat pro seminární práce VOŠ v oboru Sociální práce příprava materiálů pro dny otevřených dveří vypracování testů k udělení zápisu započteno a započteno se zápisem klasifikace v předmětech EKO, EKP a POA pro obor Logistika a management vypracování testů k udělení zápisu započteno a započteno se zápisem klasifikace v předmětech ZAE, ENO, MSP a KOR pro obor Sociální práce účast na dnech otevřených dveří 29. 11. a 30. 11. 2013 ing Knířová se zúčastnila exkurze do ČNB s třídou D3

Leden • • • • 50 / 81

zkoušení studentů VOŠ uzavření a zápis známek studia SOŠ účast na dnu otevřených dveří 18. 1. 2014 zajištění vedení absolventských prací oboru Logistika a management u absolutoria VOŠ VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová •

kontrola plnění tematických plánů

Únor, • • •

březen, duben aktualizace učiva na základě novel ekonomických zákonů konzultace o mezipředmětových návaznostech příprava a vypracování témat písemných testů k udělení zápisu započteno a započteno se zápisem klasifikace pro obor Sociální práce a udělení zápisu započteno a započteno se zápisem klasifikace obor Logistika a management • zajištěna přednáška ing. Coufalové z Komerční banky o bankovnictví pro žáky SOŠ • 17. 3. 2014 ing. Keprtová absolvovala seminář a získala Osvědčení pro předsedy zkušebních maturitních komisí od CERMATu

Květen, červen • účast na státních maturitních zkouškách • zkoušení studentů VOŠ obor Logistika a management • příprava, zajištění a zkoušení u absolutoria třídy L3 oboru Logistika a management • uzavření klasifikace SOŠ • zhodnocení práce katedry • ing. Keprtová se zúčastnila maturitních zkoušek na Střední průmyslové škole dopravní v Plzni jako předseda zkušební komise V rámci vzdělávání Finanční gramotnosti se od listopadu 2013 do dubna 2014 ing. Čížová, ing. Keprtová a ing. Knířová účastnily kurzů akreditovaných MŠMT Připravit pro život a získaly následující osvědčení: • Založení a správa základního hospodaření domácnosti • Investice a pojištění domácnosti • Vybrané smlouvy uzavírané domácnostmi Ing. Dagmar Keprtová

8.5 Předmětové komise elektrotechniky – obory kategorie M Vedoucí PK: Členové:

• • •

• • •

Ing. Jaroslav Horák I Ing. Petr Kuchyňka, Ing. Jana Valentová, Ing. Petr Kubišta, Ing. Jiří Bouchala, Luboš Lerch, Karel Honl, Ing. Zdeněk Jireček, Ing. Jan Rybka, Ing. Aleš Stránský, Ing. Zdeněk Žaba, Ing. Ivan Bednář, Ing. Karel Frank, Ing. Vladimír Kolář, Ing. Josef Varačka

Ve školním roce 2012 / 2014 pokračovala výuka 1. až 4. ročníku oborů elektro podle nového ŠVP Byl vytvořen nový ŠVP pro 1. ročníky. Hlavním důvodem bylo sjednocení praktické výuky, která od školního roku 2014/15 bude probíhat pouze na pracovišti Skalka. Komise se podílela na projektu OPVK Podpora přírodovědeckého a technického vzdělávání, v jehož rámci: o Probíhala výuka v kroužcích určených pro žáky naší školy i pro žáky ze ZDŠ, konkrétně šlo o kroužky: robotiky, inteligentní dům a zabezpečovací technika, hrátky s elektronikou. o V rámci projektu se uskutečnilo mnoho exkurzí: veletrh Ampér, CZ LOKO Česká Třebová, EŽ Česká Třebová, kamerový systém Prahy,. o Žáci navštívili vysoké školy: Univerzitu Pardubice, ČVUT Praha a VUT Brno. o Probíhala příprava výběrového řízení na vybavení laboratoře měření v rámci projektu OPVK. Ing. Valentová byla předsedkyní maturitní komise v Břeclavi. Proběhlo pravidelné školení o práci se zabezpečovací technikou s firmou Jablotron Praktická maturitní zkouška oboru Elektrotechnika zaměření zabezpečovací a elektronické systémy proběhla poprvé formou maturitního výrobku. Celkově novou formu hodnotím pozitivně, většina maturitních výrobků obstála a potvrdila dobrou úroveň absolventů.

Ing. Jaroslav Horák

VZ 2013/2014

51 / 81


8.6 Předmětová komise elektrotechniky - obory kategorie L a H Vedoucí PK: Členové:

Jan Hanik p. Arnošt. Ježek, p. Jaroslav Silberník, p. Lukáš Langr, p. Jiří Řehák, p. Adolf Pecha, Ing. Ladislav Kolář, Ing. Karel Frank, Ing. Josef Varačka, p. Tomáš Maleček, pan Leoš Marek

Předmětová komise se ve školním roce sešla na šesti schůzkách a při svých jednáních řešila tyto úkoly: • • • • • • • • • • • • • •

tematické plány odborných předmětů a odborného výcviku oboru mechanik elektrotechnik a elektrikář silnoproud a slaboproud byl vytvořen plán odborných exkurzí s určením termínů exkurzí a vedoucích zapojení členů komise do tvorby jednotného zadání závěrečných zkoušek pro obory elektrikář slaboproud a spolupráce v sekci NUV v Praze, tvorba 2 písemných a praktických JZZ kontrola tvorba ŠVP pro obor F – H/01 elektromechanik příprava ročníkové práce pro obor mechanik elektrotechnik, tvorba vzorové práce jednání v komisi SOD v Hradci Králové, Brně a Vysokém Mýtě, účast na soutěži elektro silnoproud, slaboproud a mechanik elektrotechnik, zajištění místních kol SOD v oborech elektro práce na opravách ŠVP podíl na přípravě výuky ZŠ a práce v kroužcích z projektu OPVK příprava otázek pro odborné testy pro zkoušky podle vyhl.50/78 Sb. o odborné způsobilosti v elektrotechnice pro třídy E, F, H, zajištění vydání osvědčení a zápisů o zkoušce výběr témat pro z JZZ pro písemnou, praktickou a ústní zkoušku učebních oborů příprava povinných a nepovinných zkoušek pro profilovou část maturitní zkoušky oboru 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik seznámení s výsledky SOD za školní rok 2013/2014 příprava jednotných závěrečných zkoušek, rozdělení, termíny, členové komisí, harmonogram zkoušek

Jan Hanik

8.7 Předmětové komise ICT Vedoucí PK: Členové:

Mgr. Martina Slívková Bc. Petr Hrdina, Ing. Jaroslav Horák, Ing. Luděk Chmelař, Ing. Josef Kajš, Ing. Milan Kment, Ing, Petr Kubišta, Radim Němec, Bc. Ondřej Marko, Mgr. Petr Slívko, Ing. Zdeněk Žaba, Ing. Tomáš Pinkas, Ing. Jiří Bouchala, Ing. Petr Kuchyňka, Ing. Radko Sedláček, Jiří Střecha, DiS, Jiří Typl.

Situace a zásadní změny v oblasti HW Budova Habrmanova V učebně 202, 110 došlo k výměně switchu značky Micronet za swiche Dell PowerConnect 3448, které umožnili díky možnostem konfigurace vytvořit i strukturu vlan pro novou wifi síť. V učebně 214 došlo k výměně switche značky Micronet za switch Dell PowerConnect 110. Zároveň s možností nestahovatelných switchu přišla možnost změnit stávající nedostačující wifi technologii založenou na jednotkách assus a linksys vyměnit za ap jednotky od společnosti UNIFI. V současné době je komplet pokryté druhé patro čtyřmi těmito jednotkami. V prvním patře se nachází dvě jednotky. Jednotky Ap jsou řízeny centrálně z aplikace unifi controler, umístěné na serveru (VDA2). Což umožnuje přehlednou zprávu a jednoduchou kontrolu nad účty uživatelů wifi sítě. Podobně jako v předchozích letech pokračoval upgrade počítačů v kabinetech vyučujících. Situace je řešena operativně s přihlédnutím k potřebám vyučujících v jednotlivých kabinetech. Aktuálně je situace relativně stabilizována. Upgradem počítačů v učebnách se navíc uvolní počítače, které bude možno alespoň z části využít i pro další upgrady počítačů v kabinetech. Pro zajištění hladkého nástupu nových technologií komise doporučuje pokračovat v nastoleném standardu, tj. každoročně obměňovat část výpočetní techniky (1-2 učebny).

52 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová S ohledem na funkčnost výpočetní techniky by bylo vhodné s přihlédnutím k finanční situaci výhledově doplnit do dalších učeben VT klimatizační jednoty. Aktuálně jsou klimatizací vybaveny učebny 302 (31 PC), 202 (31 PC), 214 (15 PC + síťové vybavení CNA) a 404 (11 PC + telefonní ústředna) a místnost 209 (serverovna) a v parných dnech je to velmi znát – nepřehřívají se projektory a počítače. Rovněž je třeba do budoucna plánovat pravidelné servisní prohlídky klimatizačních jednotek, aby se zabránilo škodám na majetku „vytečením“ klimatizačních jednotek. Infrastruktura sítě školy je v současné době celkem stabilizována. Jako internetová brána školy slouží v obou areálech zařízení MikroTik RouterBOARD. Zde je umístěn především firewall celé sítě a mezi těmito zařízeními je sestavena VPN pro propojení obou areálů. Architektura sítě v areálu Habrmanova je částečně řešena formou virtuálních lokálních sítí se směrováním za pomocí CISCO L3 switche s porty o rychlosti 1Gb/s (tento switch je ale centrálním místem, jehož porucha znamená totální nefunkčnost celé sítě – do budoucna by bylo vhodné uvažovat o druhém switchi – cca 60 000,--Kč, který by řešil nutnou redundantní konektivitu – plné on-line redundance by bylo možno využít ale až po výměně kabeláže). Na tomto zařízení běží rovněž DHCP server školy. Vnitřní servery školy jsou připojeny agregovanou linkou o rychlosti 2Gb/s. Pro optimální využití potenciálu virtuálních lokálních sítí by ale bylo vhodné provést výměnu přístupových switchů za switche s jejich podporou. Aktuální připojení k internetu je v současné době realizováno optickým připojením obou areálů ve spolupráci Kabelovou televizi Česká Třebová. Jedná se o sdílenou linku 100Mb/s s garancí 40Mb/s pro oba areály. Do budoucna by bylo ale nezbytné uvažovat i o nějaké záložní konektivitě. I nadále probíhá postupné pokrývání školy bezdrátovou sítí, což jednak řeší požadavek vytvoření alespoň jednoho přípojného místa do počítačové sítě v každé učebně, tak jak ukládá ICT standard, ale zároveň to umožňuje studentům využívat služeb školy i za pomocí vlastních notebooků, které si mohou kdekoliv ve škole připojit. Stále je třeba ale mít na paměti, že je nutno, aby byl na všechny počítače ve škole instalován vhodný personální firewall a neustále dbát o aktualizaci operačního systému a všech aplikací, protože jinak hrozí akutní nebezpečí zavlečení škodlivých kódů do sítě školy a následný její kolaps. V serverovně došlo k plánované výměně pc, jenž zajišťuje chod systému Aditus, SafeQ a HW klíč pro program ERIC. Počítač HP xw 4600 obsahuje hardwarový Raid 01 umožňující bezpečnější zálohování a větší odolnost proti ztrátě dat. Budova Skalka Tři počítačové učebny slouží pro běžnou výuku informatiky pro všechny obory. Konkrétní specifikace výuky jsou dány HW možnostmi PC na jednotlivých učebnách. Učebna 15 v loňském roce obnovena v rámci projektu EU peníze SŠ, slouží převážně pro CAD aplikace. Na učebně 24 se vyučují také CAD aplikace, ale i další náročné programy jako například programování a modelování CNC, aplikace pro laboratorní cvičení elektor oborů a grafické programy. Učebna 7 je v současnosti nejstarší a také po HW stránce nejslabší, zde probíhá převážně základní výuka. Díky akci peníze EU SŠ, byla částečně obnovena část PC v kabinetech pedagogů. Stále je několik PC na hranici své funkčnosti, ale předpokládáme výměnu v letošním roce. Úsek odborného výcviku po loňské obměně PC se ustálil a je stabilizovaný. Pro zajištění funkčnosti výuky, ale i běžného provozu školy, by bylo vhodné vytvořit novou koncepci s pravidelným intervalem výměn jednotlivých učeben a také počítačů zajišťujících provoz školy. Vzhledem k nástupu nových technologií a potřebě výuky širokého spektra aplikací, se zdá být nevyhnutelné obměňovat počítače v organizačních skupinách a nikoliv nahodile. Na zvážení je jistě i využití a obsazení jednotlivých učeben a jejich obměňování. Architektura sítě v areálu Skalka byla v letošním roce rozdělena do tří částí. Zůstali části školy a domova mládeže. Přibyla nová síť pro ubytovnu a další veřejný provoz. Důvodem k tomuto kroku byla velmi nízká bezpečnost sítě DM, její přeplněnost a z toho plynoucí občasná nefunkčnost. Síť školní by v letošním roce měla doznat změny v odstavení firewallu TMG od společnosti Microsoft a nahrazením HW routerem. Síť DM v letošním roce doznala velké změny v rozšíření o bezdrátovou část. Pro zvýšení komfortu ubytovaných žáků bylo pořízeno 15kusů radií od společnosti UniFi. Tato služba částečně sníží zatížení metalické sítě a výrazně zvýší možnosti použití pro další zařízení. Všechny aktivní prvky sítě a servery jsou pro případ krátkodobého výpadku napájení vybaveny UPS. Pro servery je situace řešena za pomocí individuálních či sdružených UPS, převážná část je řízena a při delším výpadku jsou servery automaticky odstaveny a po obnově dodávky energie spuštěny. VZ 2013/2014

53 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová WWW stránky školy jsou hostované mimo areály školy externí firmou. Poštovní služby školy jsou řešeny cloudovým řešením Google Apps for Education. Tato výměny sjednotila používání poštovních služeb v areálech Skalka a Habrmanova. Ze služeb určených pro širokou veřejnost zůstávají v prostředí školy pouze služby související se systémem školní matriky (Bakaláři) a nabídkou volby stravy (Bonapp) a s tím související WWW servery. Služba Bonapp zajišťující volbu stravy a provoz kuchyně prošla aktualizací na nejnovější verzi společně s výměnou nespolehlivého HW v podobě objednávkového boxu. Na návrh společnosti dodávající aplikaci došlo ke sdružení databáze a objednávkového softwaru na jedno nové zařízení. Původní objednávkový box byl přesunut do areálu Habrmanova, kde plní pouze funkci prohlížeče aplikace s možností objednání stravy. Aktuálně probíhá druhá etapa aktualizace kabelových rozvodů datové sítě v areálu Habrmanova. V areálu Skalka probíhá první etapa rekonstrukce datového rozvodu severního křídla. Tato rekonstrukce značně zlepší podmínky pro práci s ICT v kabinetech učitelů v druhém patře budovy. Situace a zásadní změny v oblasti SW Omezení žáků a studentů je v současné době k plné spokojenosti realizováno s využitím GPO systému Windows 2008 server. To způsobilo ale problémy s výukou (žáci a studenti nemají dostatečná práva). Celou situaci se ale podařilo celkem vyřešit s využitím virtualizačních nástrojů (Microsoft Virtual PC, VMWare player). V areálu Skalka jsou žáci rozděleni do skupin podle oborů a uživatelských práv. Některé aplikace (AutoDesk) způsobují problémy s omezením uživatelů. Vše se vždy daří s novější verzí odstranit ke spokojenosti vyučujících i k maximálnímu využití aplikací žáky. Pro zajištění bezproblémové inventarizace HW a SW byl zakoupen příslušný SW nástroj (Audit PRO), který je po mnoha problémech již konečně připraven k plnění své funkce. Fyzicky i licenčně ovšem pokrývá pouze areál Habrmanova V oblasti antivirové kontroly je využíván software AVAST od společnosti Alwil. Řízen je centrálně ze serveru VDA04. Pro ochranu souborových serverů a notebooků je zakoupen systém Eset Smart Security. Tato situace dvou různých antivirových systému (jiný na stanicích a jiný na serveru) dává vyšší pravděpodobnost včasného zachycení virového útoku a z uplynulé doby se jeví jako funkční. V Rámci školy jsou používány jako klientské operační systémy Windows 7 a Windows 8. Pro účely vyučujících i studentů je spuštěn LMS Moodle, který je mocným nástrojem pro zefektivnění výuky. Další aktivity předmětové komise Kurzy Síťové akademie CISCO jsou žádané a úspěšně pokračují v maximálním možném rozsahu. V roce 2013/2014 proběhla v Plzni lektorská školení akademie CISCO: CCNA1 a CCNA2 (dva lektoři), CCNA3 a CCNA4 (tři lektoři). V souvislosti se síťovou akademií CISCO proběhla stejně jako loni i v tomto roce soutěž Cisco Networking Academy Games 2014. V pátek 4. 4. 2014 se žáci naší školy opět zúčastnili již 9. ročníku prestižní soutěže Networking Academy Games na fakultě informačních technologií v Praze. Letošní ročník byl, stejně jako loni, zaměřen více prakticky, tentokrát z pohledu potřeby zákazníka. Žáci měli za úkol navrhnout a zrealizovat vlastní zabezpečené řešení podnikové počítačové sítě. Naši žáci prokázali výborné znalosti a náš tým ve složení Bezděk Daniel (I42), Jílek Daniel (I42) a Hájek Daniel (I42) obsadil v tvrdé konkurenci celkové 3. místo. Soutěže se celkem zúčastnilo 15 nejlepších týmů z celé ČR. Tento ročník byl zajímavý tím, že žáci vítězného týmu měli zajištěno přijetí na FIT – ČVUT v Praze. Ve dnech 11. – 12. 11. 2013 se někteří žáci naší školy zúčastnili 6. ročníku soutěže Bobřík informatiky. V kategorii Senior (3. a 4. ročníky) soutěžilo 49 žáků, z nichž 10 se stalo úspěšnými řešiteli. V kategorii Junior (1. a 2. ročníky) soutěžilo 76 žáků, z nichž 17 se stalo úspěšnými řešiteli. V kategorii Junior se 6 žáků dostalo mezi 5 % nejúspěšnějších soutěžících kategorie v ČR. Ve dnech 23. – 25. 4. 2014 se žáci naší školy zúčastnili další soutěže, tentokrát 5. ročníku znalostní soutěže BenQ Školní Ajťák . Do soutěže se zaregistrovalo 98 škol (kolem 6000 žáků z celé republiky). Z naší školy soutěž absolvovalo 82 žáků, z nichž se do prvních 500 dostalo 37 žáků. Do první stovky se jich umístilo 10 a nejlepším umístěním bylo 28. místo Tomáše Halamy z třídy I12. I v letošním roce je škola zapojena do programu Microsoft DreamSpark Premium Program DreamSpark Premium je navržen specificky pro střední a vyšší školy, katedry vysokých škol vyučující odbornou práci na počítači. Program usnadňuje a zlevňuje získávání vývojových nástrojů, platforem a serverů společnosti Microsoft pro účely výuky, výzkumu a vývoje. V rámci programu získá škola

54 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová nejnovější verze software společnosti Microsoft a její studenti si mohou bezplatně stáhnout software do svých počítačů a používat jej k práci týkající se kurzů a osobních projektů i mimo školu. V rámci zapojení se do projektu (OPVK) Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji došlo k otevření odpoledních kroužků pro žáky ZŠ a SŠ. Žáci vybraných základních škol navštěvují výuku také v dopoledních hodinách. Situace v poskytování služeb komise studentům a ostatním zaměstnancům školy. Rozvrh byl postaven tak, že přístup k počítačům byl zajištěn i pro odborné předměty na základě požadavků vyučujících. Učebny jsou využity v maximální míře. Žáci a studenti mají k dispozici pro potřeby výuky WiFi síť školy. Zároveň je žákům a studentům i v odpoledních hodinách přístupný ZIS, takže akutní potřeby práce s VT lze řešit i tam. Je nezbytně nutné pokračovat ve vytváření podmínek pro využití techniky všemi vyučujícími, hledat nové možnosti a vyžadovat nezbytné znalosti pro její využití od učitelů i od žáků školy. Aktivity jednotlivých členů komise Mgr. Martina Slívková Příprava maturitních zkoušek – Informační technologie Administrace účtu DreamSpark Předseda maturitní komise (Šumperk) Organizace soutěží Bobřík informatiky a Školní Ajťák Ing. Jaroslav Horák Správa webu školy Lektorské školení síťové akademie CISCO CCNA3 a CCNA4 Administrace volnočasových aktivit – kroužků v rámci projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji. Radim Němec Příprava maturitních zkoušek – Informační technologie Mgr. Petr Slívko Příprava maturitních zkoušek – Informační technologie Soutěž Cisco Networking Academy Games 2014 Bc. Petr Hrdina Příprava maturitních zkoušek – Informační technologie Lektorské školení síťové akademie CISCO CCNA3 a CCNA4 Bc. Ondřej Marko Administrace příspěvků na sociální síti Facebook Příprava praktických maturitních zkoušek – Informační technologie Lektorské školení síťové akademie CISCO CCNA1, CCNA2, CCNA3 a CCNA4 Dopolední program pro žáky ZŠ z České Třebové a Litomyšle Vedení odpoledních kroužků pro žáky Ing. Tomáš Pinkas Lektorské školení síťové akademie CISCO CCNA1 a CCNA2 Vedení odpoledních kroužků pro žáky Ing. Jiří Bouchala Vedení odpoledních kroužků pro žáky

Mgr. Martina Slívková

VZ 2013/2014

55 / 81


8.8 Předmětová komise přírodovědných předmětů Vedoucí PK: Členové:

Slívko Petr, Mgr. (SLI) Duchoslavová Vlasta, Mgr.(DUA), Jiroušková Jana, Mgr. (JRA), Marek Jan, Mgr..(MAR), Palaščáková Lubomíra, Ing. (PLA), Slívková Martina, Mgr. (SLA), Šindelář Michal, Mgr.(SIN), Waniausová Petra, Mgr.(WAN), Fraňková Iveta, Mgr.(FRY), Hubálek Oldřich, Ing.(HUB), Jasanský Martin, Mgr.(JAS), Koutník Miroslav, Ing.(KON), Kudláček Vlastimil, Mgr.(KUD), Kajš Josef, Ing.(KAJ), Pleskotová Martina, Ing.(PLE)

srpen, • • • •

září úvodní porada všech členů komise, plán komise na nadcházející školní rok 2013/14 opravné a klasifikační zkoušky vypracování, doplnění a schválení tematických plánů pro stávající obory vypracování a doplnění požadavků pro zápočet a zkoušku pro předměty STA a MAT v oboru Logistika a management listopad • příprava dne otevřených dveří – FYZ, CHE • návštěva IQ parku v Liberci prosinec • inovace vitríny ve 2. patře a nástěnky v učebně FYZ a CHE • vypracování specifikací pro EU projekt – Učebna přírodních věd listopad – leden • příprava a vypracování témat semestrálních prací a písemných testů k udělení zápočtu v předmětech STA a MAT pro obor Logistika a management únor • návštěva Planetária v Praze – I12, E1 • návštěva Národního technického muzea v Praze – D1 • příprava žáků na maturitní didaktický test z matematiky březen • příprava žáků na maturitní didaktický test z matematiky • exkurze Hvězdárna a Hučák v Hradci Králové • účast na celostátní soutěži v matematice na Střední škole automobilní v Ústí nad Orlicí dne 18.března 2014: výsledky 32.ročníku: kategorie U1 (učňovské obory): celkem 20 soutěžících - Sejkora Petr – 11.místo kategorie U3 (uč. obory):21 soutěžících Majzner Tomáš – 1.místo, Mašek Martin – 4.místo kategorie S1 (studijní obory): 45 soutěžících - Blaho Jiří – 20.místo kategorie S2 (studijní obory): 41 soutěžících - Dulaj Jan – 2.místo, Šatka Matěj – 10.místo kategorie S3 (studijní obory): 36 soutěžících - Boštík Vít – 4.místo, Myšková Hana – 18.místo kategorie S4 (studijní obory): 25 soutěžících - Šabata David – 14.místo účast na soutěži v matematice - celostátní kolo v Litomyšli 28.3.2014: kategorie U1 (učňovské obory): celkem 109 soutěžících -Mikulecký Tomáš – 14.místo kategorie U2 (učňovské obory): celkem 96 soutěžících - Bažant Josef – 5.místo kategorie S3 (studijní obory): celkem 267 soutěžících - Boštík Vít – 12.místo duben • příprava žáků na maturitní didaktický test z matematiky

květen • příprava a vypracování témat semestrálních prací a písemných testů k udělení zápočtu a ke zkoušce v předmětech STA a MAT pro obor Logistika a management • dopracování specifikací pro EU projekt – Učebna přírodních věd • návštěva Technického muzea v Brně – I12 • návštěva elektrárny v Chvaleticích – E1 • návštěva Dnů Země na Starém nám. V České Třebové – 1MN 56 / 81

VZ 2013/2014


červen • úprava a doplnění tématických plánů pro předmět MAT na SOŠ pro další školní rok • návštěva vodní elektrárny v Hradci Králové – D1 celoročně • informovat studenty, podporovat SOČ a matematickou olympiádu, soutěže • spolupráce všech členů komise, pravidelné porady komise nebo dle potřeby Mgr. Petr Slívko

8.9 Předmětová komise tělesné výchovy Vedoucí PK: Členové:

Mgr. Jan Kovář Mgr. Vratislav Dostál, Mgr. Jana Jiroušková, Mgr. Jan Marek, Mgr. Michal Šindelář, Ing. Milan Ancin, Mgr. Petra Antesová, Mgr. Vlastimil Kudláček.

Komise tělesné výchovy zajišťuje personální obsazení výuky tělesné výchovy a organizuje sportovní výcvikové kurzy školy. Významnou měrou se podílí na aktivním vztahu žáků i studentů ke škole v čase mimo vyučování. Předmětová komise nabízí žákům sportovní kroužky, které probíhají 2x týdně v odpoledních hodinách. Dále organizuje sportovní turnaje a soutěže středních škol Pardubického kraje a zapojuje se do celostátních akcí sportovního charakteru (Středoškolská futsalová liga ČMFS, Hokejbal proti drogám, Středoškolská basketbalová liga). V tomto školním roce jsme uspořádali zkušební běh adaptačního kurzu pro třídu I11. Učební pomůcky PK TEV zodpovídá za nákup sportovního vybavení pro školu a svojí činností usiluje o zlepšení kvality podmínek sportovního vyžití na naší škole. V tomto školním roce jsme nakupovali především běžné spotřební vybavení (volejbalové a basketbalové míče, hokejky a brusle na lední hokej, flórbalové hokejky atd.). Jednoznačně pociťujeme potřebu zvýšení investic do materiálního vybavení našich sportovišť. Školní tělesná výchova je realizována v posilovně, gymnastickém sále a tělocvičně v budově školy a v tělocvičně Na Skále, která je umístěna mimo budovu školy. S výjimkou zimních měsíců je využíváno rekonstruované multifunkční hřiště s umělým povrchem. Pro venkovní aktivity využíváme městské hřiště u Gymnázia a fotbalové hřiště na Skalce. Podobně jako ostatní školy ve městě cítíme značné rezervy ve vybavení atletického stadionu na Skalce, který již řadu let čeká na rekonstrukci a neumožňuje kvalitní výuku atletických disciplín. Sportovní kurzy PK TEV zajišťovala lyžařský kurz v Krkonoších v lokalitě Jánské Lázně, který se uskutečnil začátkem března 2014 a zúčastnili se jej žáci druhých ročníků z areálu Habrmanova. Příjemným zpestřením našeho kurzu byl turistický výlet z Černé Hory do Pece pod Sněžkou. Žáci z areálu Skalka absolvovali kurz v Říčkách v únoru 2014. V rámci lyžařského kurzu tradičně nabízíme výcvik sjezdového lyžování a výuku snowboardingu. Účastníci kurzu byli rozdělení do družstev podle výkonnosti na lyžařská, snowboardová a běžecká družstva. Výcvik zvládli všichni účastníci bez větších problémů a mnozí posunuli své sportovní hranice o mnoho dopředu. Součástí večerních programů byly kromě teoretických přednášek instruktorů o technice jízdy, výběru a údržbě lyží a snowboardů také rozbory videomateriálů pořízených na svahu. Tyto záběry žákům pomohly odhalit neviditelné chyby ve způsobu jízdy, nebo naopak pozvedly jejich sebevědomí, když byli označeni za vhodné demonstrátory. Každodenní atmosférou celého kurzu se neslo přátelské klání mezi jednotlivci i skupinami v mnoha společenských hrách. V červnu 2014 pořádala komise TEV dva letní sportovní kurzy v Pastvinách (Petra Antesová) a jeden v Dolní Čermné (Jan Marek). Již z názvu je zřejmé, že kurz byl zaměřen na cyklistiku, ale doplněn byl i mnoho dalších sportovních aktivit (kanoistika, orientační běh, sportovní hry, táborové dovednosti). Cílem turistických kurzů je kromě samotného sportovního výkonu také poznávání přírodních krás a kulturních pamětihodností naší země. Na vyjížďkách jsme navštívili řadu krásných míst (města Žamberk, Letohrad, VZ 2013/2014

57 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Lanškroun, Jablonné n. Orlicí, Pastvinskou přehradu atd.). Zajímavou činností byl závod Finská stezka, který v sobě zahrnuje střelbu, uzlování, lanové překážky a řezání pilou. Odpolední a večerní program vyplnily sportovní turnaje mezi jednotlivými družstvy v beach volejbale, softbale, fotbale a tenise. Sportovní volno-časové aktivity PK TEV organizuje sportovní kroužky po vyučování. Ve školním roce 2013/2014 jsme nabízeli tyto možnosti pravidelného sportovního vyžití: PONDĚLÍ – Sportovní hry a Kondiční kulturistika (Mgr. Jan Marek) ČTVRTEK - Sportovní hry a Kondiční kulturistika (Mgr. Jan Kovář) Sportovní dny Sportovní den naší škol je zkouškou organizačních schopností naší komise, protože nabízí vyžití více než šesti stům žákům. Jeden sportovní den proběhl v prosinci 2013 a druhý v červnu 2014. V prosinci patřili mezi nejoblíbenější sporty plavání, bruslení, šachy, stolní tenis, sportovní hry, crossfit. Červnový sportovní den bude ve znamení fotbalu, plavání, turistiky, basketbalu, cyklistiky a nohejbalu. Středoškolské sportovní hry Letošní školní rok byl pro naši školu sportovně velice úspěšný. V celé řadě sportovních klání středních škol jsme se dokázali probojovat do krajských finále, kde jsme získávali medailové pozice. Chybí už jen zlaté medaile. Z našich soutěží vybíráme tyto: • Září 2013: Atletický CORNY Pohár. Atletických závodů v Ústí nad Orlicí se zúčastňujeme pravidelně a letošní druhé místo v Ústí nad Orlicí a sedmé místo v krajském kole v Chrudimi jsou velkou výzvou do budoucna. Vedoucí: Mgr. Jiroušková. • Říjen 2013 : Středoškolské hry ve fotbale chlapců. Kvalitně obsazený turnaj okresního finále v Lanškrouně nabídl zajímavá utkání čtyř škol. Loňský úspěch v krajském kole se nám bohužel nepodařilo zopakovat. Vedoucí družstva Ing. Ancin a Mgr. Šindelář. • Říjen 2013 : Stolní tenis. Naše družstvo obsadilo druhé místo v krajském finále VI. Kategorie. Vedoucí družstva Mgr. Antesová. • Prosinec 2013: Flórbal středních škol. Kvalitně sestavený tým vedený Jiřím Typlem získal třetí místo v krajském kole. • Březen 2014: Okresní finále ve šplhu na laně. Letos jsme se opět zúčastnili krajského kola ve šplhu na laně bez přírazu ve Střední škole uměleckoprůmyslové v Ústí nad Orlicí a podobně jako v loni utekl postup do národního finále jen o pár desetin. Vedoucí: Mgr. Antesová. • Březen 2014: Basketbal středních škol. Pouhé 3 body nás dělily od vítězství v turnaji krajského basketbalového finále, přesto druhé místo považujeme za veliký úspěch. Vedoucí: Mgr. Kovář. Úkoly do budoucna: • • • • • • • •

Nákup posilovacích strojů a běžeckého trenažeru do školní posilovny. Vybavení gymnastického sálu rehabilitačními pomůckami. Úprava hřiště v areálu Skalka. Nabídka kvalitních sportovních a lyžařských kurzů pro žáky. Příprava nabídky vodáckého kurzu. Udržení nabídky dvou sportovních dnů ve školním roce (prosinec, červen). Udržení nabídky sportovních kroužků. Rozehrání školní ligy (flórbal, volejbal, stolní tenis, basketbal). Pokračování v prezentaci činnosti na webových stránkách.

Mgr. Jan Kovář.

8.10 Předmětová komise nábytkářství Vedoucí PK: Členové:

Jaromír Svoboda Ing. Svatava Kouřilová, Ing. Pavel Černý, Ing. Miroslav Koutník

Předměty: odborné předměty obor Truhlář a Operátor dřevařské a nábytkářské výroby

58 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Organizační a pravidelné činnosti: • vypracovány tematické plány pro všechny odborné předměty včetně odborného výcviku • vypracování témat a zadání k profilové části maturitních zkoušek pro obor Nábytkářská výroba • tvorba jednotného zadání pro závěrečné zkoušky 2013/2014 pro obor Truhlář • zajištění opravných a odložených ZZ • zajištění MZ a ZZ v řádném termínu • příprava výstavy prací žáků • projektové aktivity (kroužky, výuka ZŠ, modernizace dílny nábytkářství) • rekvalifikace uchazečů v rámci projektu UNIV 3 • školení pedagogů nového CAD – CAM softwaru • příprava žáků na soutěže odborných dovedností • doplnění učebních názorných pomůcek • příprava na „100 letou“ výstavu řemesel v Chocni • spolupráce s Asociací Českých Nábytkářů a Společenstvem dřevozpracujících podniků Soutěže: • Machři roku – Ostrava: Vít Boštík, Lukáš Ptáček, třída 3N, 3. místo • školní kolo soutěže zručnosti 2T • SUSO Hradec Králové: Filip Veselý, Jan Marek, třída 2T • Soutěž zručnosti Třemošnice: Filip Veselý, Jan Marek, třída 2T, 1. místo Předváděcí akce: • Firma Konig 19.2.2014 • Firma Novák 11. 4. 2014 Exkurze: • WoodTec BBV Brno, Dřevozpracující družstvo Jaroměřice nad Rokytnou, Dřevozávod Pražan Polička, Muzeum řemesel Letohrad • každá třída se zúčastnila nejméně jedné exkurze Vzdělávání pedagogů: • školení CAD (Solid Works) a CAM SolidCAM), prosinec 2013, leden 2014 Jaromír Svoboda

8.11 Předmětová komise strojírenství Vedoucí PK: Členové:

Ing. Dryml Rostislav Ing. Hubálek Oldřich, Regnard Petr, Jiroušek Jiří,

Předměty: strojírenské předměty pro obory Zámečník , Mechatronik a Mechanik-elektrotechnik Organizační a pravidelné činnosti: • vypracovány tematické plány pro všechny odborné předměty včetně odborného výcviku • zajištění opravných a odložených ZZ • příprava výstavy prací žáků • vypracování otázek k profilové části maturitních zkoušek pro Mechatronika • zajištění MZ a ZZ v řádném termínu • zajištění svářečského kurzu a svářečských zkoušek včetně vydání svářečských průkazů • zajištění zaškolení pro řezání plazmou včetně vystavení osvědčení • příprava žáků na soutěže odborných dovedností • doplnění učebních názorných pomůcek • digitalizace instruktážních odborných filmů • zajištění odborných exkurzí • tvorba odborných prezentací pro výuku Ing. Rostislav Dryml VZ 2013/2014

59 / 81


8.12 Předmětová komise logistiky Vedoucí PK: Členové:

Ing. Petra Novotná Členové: Ing. Radko Sedláček, Ing. Stanislav Palla, Mgr. Drahoslava Schovánková, Ing. Jaroslava Knířová, Ing. Jitka Šplíchalová, Ing. Petra Čížová

Do působnosti předmětové komise /PK/ patří vzdělávací program 64-31-N/14 Logistika a management Pravidelné každoroční činnosti • příprava tematických plánů • příprava absolutorií • plnění úkolů stanovených vedením školy Oblast pedagogická: Členové katedry vyučují od zimního období školního roku 2011/12 dle inovovaného vzdělávacího programu pro obor Logistika a management. Vzdělávací programy po inovaci mají modulové uspořádání a výsledky vzdělávání jsou kvantifikovány kreditovým systémem ECTS. Zkoušející odborných předmětů u absolutorií (SED, CIA, KNI,) zpracovali nové aktuální tematické okruhy ke zkoušce z odborných předmětů. Oblast absolutoria: Proběhla řada jednání a činností směřujících k zajištění zdárného průběhu absolutoria. Po ukončení absolutorií bude katedrou zhodnoceno. Členové katedry se podíleli na vytvoření nových tematických okruhů pro odborné zkoušky absolutoria oboru 64-31-N/14 Logistika a management. Oblast • • • •

exkurzí a odborných přednášek: Exkurze L2 Letiště Praha (březen 2014) Exkurze L3: Auto- Škoda Kvasiny a FAB Rychnov/Kněžnou (září 2013). Exkurze L3: Panasonic Pardubice, Mrazírny Dašice, Pivovar Pardubice (říjen 2013) Odborné zajištění exkurzí – Ing. Palla, Ing. Sedláček

Oblast propagace školy: Na akci „ Dny otevřených dveří“, která je každoročně orientována převážně na prezentaci čtyřletého studia, byla připravena i základní prezentace studia logistiky, která i zájemcům o maturitní studium ukázala možnost jak je možno pokračovat ve vzdělávání na naší škole. Komise se trvale zabývá zlepšováním komunikace mezi školou a studenty. Oblast dalšího vzdělávání učitelů: Ing. Palla členem stálé komise České společnosti pro jakost Praha "Jakost a spolehlivost systémů" Členové katedry by rádi využívali možnosti dalších školení, odborných seminářů a účasti na veletrzích Ing. Petra Novotná

8.13 Předmětové komise Sociální práce Vedoucí PK: Členové:

Mgr. Lenka Beranová Mgr. Lenka Velebná, Bc. Romana Smolová, Mgr. Jana Rybaříková, JUDr. Magdalena Vopařilová, Phd., Mgr. Petra Horáková, Mgr Petra Šejnohová, Mgr. Drahoslava Schovánková, Mgr. Daniela Hylenová, Ing. Dagmar Keprtová, Ing. Luděk Chmelař

Srpen, září V přípravném týdnu proběhla tvorba tematických plánů s ohledem na mezipředmětovou provázanost a Minimální vzdělávací standardy v sociální práci, rozdělení studentů všech tří ročníků do skupin na příslušné vzdělávací moduly. Vyučující předmětů PRX a OSS pracovali plány exkurzí a přednášek odborníků z odborníků pracujících v sociální síti pro 1. ročník. Rovněž byli ustanoveni vedoucí absolventských prací studentů třetího ročníku podle témat vztahujících se k jejich odbornosti 60 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Členky předmětové komise zajistily průběh druhého a třetího kola přijímacího řízení. Říjen Vedoucí studijních skupin sestavili seznam pracovišť v sociální sféře, kde pak studenti 2. a 3. ročníku vykonávali v zimním studijním období průběžnou praxi. V tomto měsíci vyučující připravili a zadali témata seminárních prací v jednotlivých modulech. Studenti prvního ročníku se zúčastnili Veletrhu poskytovatelů sociálních služeb v Ústí nad Orlicí dne 10. října 2012, někteří z nich také 4. ročníku Týdne sociálních služeb (7.10.-13.10.2013). Za pomoci vybraných studentů prvního ročníku proběhla v České Třebové veřejná sbírka Bílá pastelka organizovaná sdružením SONS Česká Třebová na podporu služeb pro nevidomé občany. Listopad V průběhu tohoto měsíce vedoucí absolventských prací průběžně konzultovali teoretické částí AP prací studentů 3. ročníku, byla prováděna také průběžná kontrola plnění povinností studentů v jednotlivých modulech Členky a členové předmětové komise přispěli k zajištění průběhu Dnů otevřených dveří (29.11.30.11.2013) Prosinec Na konci zimního studijního období studenti třetích ročníku odevzdali pod dohledem vedoucích AP teoretické části svých prací, byla uzavřena evidence docházky studentů za zimní studijní období, vyučující kontrolovali splnění požadavků nutných k udělení zápočtů a klasifikovaných zápočtů ve všech ročnících. Leden V zimním zkouškovém období proběhla kontrola plnění tematických plánů, vedoucí studijních skupin sestavili seznam pracovišť v sociální sféře, kde pak studenti 2. a 3. ročníku vykonávali průběžnou praxi v letním studijním období. Byl projednán nákup nové odborné literatury a dalších učebních pomůcek. Únor V tomto měsíci byl vyhodnocen průběh zimního zkouškového období, byly konzultovány praktických částí AP u studentů 3. ročníku. Pověřené členky předmětové komise zajistily oponenty z oblasti sociální práce pro absolventské práce Studenti 1. ročníku se zúčastnili veřejné sbírky Červená stužka (na podporu lidem žijícím s HIV) v rámci přednášky sociálního pracovníka Domu světla z Prahy na VOŠ Březen V březnu byla provedena kontrola plnění tematických plánů, na konci měsíce studenti třetího ročníku odevzdali finálních verze absolventských prací. Absolventské práce byly pak odeslány jednotlivým oponentům Duben Odpovědné členky předmětové komise dopracovaly a aktualizovaly tematické okruhy k teoretické zkoušce absolutoria podle změn v právních předpisech. Studentky druhého ročníku přispěly svou pomoci při výzkumném šetření mezi klienty Domova na zámku v Bystrém. Vedoucí studijních skupin sestavili seznamu pracovišť v sociální sféře, kde studenti 1. a 2. ročníku pak v červnu vykonávali souvislou praxi Vedoucí studijní skupiny 3. ročníku vypracovala časový harmonogram absolventské zkoušky, byli určeno složení zkušební komise pro tuto zkoušku. Květen V letním zkouškovém období byla uzavřena evidence docházky studentů za letní studijní období, byla provedena kontrola splnění požadavků nutných k udělení zápočtů a klasifikovaných zápočtů ve všech ročnících Odpovědné členky předmětové komise provedly kontrola odevzdaných portfolií z odborné praxe studentů 3. ročníku, které pak byly k dispozici k nahlédnutí předsedům a členům zkušební komise v rámci absolutoria Vybraní členové PK se podíleli na zajištění průběhu maturitních zkoušek (místopředsedové zkušebních komisí) na SŠT. Proběhla diskuse zaměřená na změny v učebním plánu a programech vyučovaných předmětů pro nové akreditační období. Červen Předmětová komise zajistila průběh a zhodnocení průběhu absolutorií a také slavnostní předání diplomů novým absolventům 23.6. 2014 v Kulturním centru v České Třebové.

VZ 2013/2014

61 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová V rámci spolupráce mezi vzdělávacími institucemi se naši pracovníci v roli předsedů komisí podíleli na absolventských zkouškách v partnerských institucích. Vyučující PRX a OSS zkontrolovali zápisy ze souvislé praxe u studentů 1. a 2. ročníků Z průběhu letošních absolventských zkoušek vzešlo několik návrhů na změnu organizace zkoušek v příštím školním roce, které budou projednány na úvodní poradě komise v měsíci září. I v letošním školním roce se nám v rámci výuky dařilo udržet spolupráci s různými institucemi z praxe, např. FOD, Domov na zámku Bystré, Pomocné tlapky o.s., Dům světla, Úřad práce Česká Třebová, Dětský domov Potštejn, DPS Česká Třebová, Naděje o.o. Česká Třebová, Amalthea Česká Třebová, SVP Mimóza Ústí nad Orlicí, DPS Lanškroun, Centrum sociálních služeb Lanškroun, věznice Mírov, Nemocnice Ústí nad Orlicí, kojenecký ústav Veská Pardubice, NZDM a Dům na půli cesty Pardubice, SPC Kamínek Ústí nad Orlicí, Intervenční centrum Pardubice. Další vzdělávání pedagogických pracovníků: Mgr. Lenka Velebná • 12.1.2014, Praha: EFT (Emotional Freedom Technique) – 10 hodin • 23.1.2014, Praha: seminář Supervize – profesionální pomoc pomáhajícím profesionálům (6 hodin) • 13.3.2014, Olomouc: seminář Romov je náš domov (6 hodin) Bc. Romana Smolová • 23.1.2014, Praha: seminář Supervize – profesionální pomoc pomáhajícím profesionálům (6 hodin) • 13.3.2014, Olomouc: seminář Romov je náš domov (6 hodin) Mgr. Jana Rybaříková • 5.12.2013, Praha: celostátní konference Výsledky a závěry zahraničního výzkumu v oblasti NRP Mgr. Petra Horáková • 20.3.2014, Praha: seminář Vyhodnocování potřeb dětí (Lumos, o.s.) • Vyhodnocovani potreb deti, Lumos, Praha, 20.3. 2014 Mgr. Lenka Beranová • červenec 2013 – započetí psychoterapeutického výcviku v integrované psychoterapii • prosinec 2013, Praha: Zvládání emocí vnitřně a v interakcích (Fokus, o.s., 16 hodin) • prosinec 2013, Ústí nad Orlicí: workshop Sandplay ( herní pískoviště v diagnostice, poradenství a terapii – Gestalt přístup) – SVP Mimóza (16 hodin) • duben 2014, Olomouc – seminář Hand Test v klinické praxi (12 hodin) • květen 2014, Pardubice – Úvod do práce s dětskou kresbou (PPP Pardubice, 16 hodin) • červen 2014, Pardubice – Diagnostika třídních kolektivů (PPP Pardubice, 8 hodin) Mgr. Lenka Beranová

8.14 Zpráva o činnosti výchovných poradců - metodiků prevence Činnost výchovného poradce je zaměřena především na řešení výchovných problémů. VP spolupracuje s třídními učiteli, třídními učiteli OV i ostatními pedagogickými pracovníky, všechny výchovné postupy a metody jsou společně konzultovány. VP se účastní jednání třídních učitelů s rodiči a žáky, o jednáních jsou pořizovány zápisy, podle druhu problému spolupracuje VP s kurátory, policií a PPP. V řadě případů jsou tato jednání účinná a výchovné problémy minimalizovány, na druhé straně problémů s kázní a záškoláctvím přibývá především v učebních oborech, všechny jsou řešeny standardními postupy. V tomto školním roce byla nejproblémovější třídou kombinovaná třída 1TZ, kde bylo nutno řešit problémy s chováním ve škole, v OV i na DM. Pravidelnou součástí činnosti VP jsou ankety a dotazníky. S výsledky ankety hodnocení studia žáky 3. a 4. ročníků jsou seznamováni pedagog. pracovníci, s dotazníky zaměřenými na zneužívání návykových látek, šikanu a intoleranci pracují žáci v hodinách výuky předmětu ZSV a OBN. V rámci tohoto předmětu probíhá i prevence sociálně patologických jevů formou besed, kterým předchází zhlédnutí videoprogramů – Řekni drogám ne, Pravda o drogách a Na cestě, žáci třídy 1MN pracovali s dotazníky a testy z programu Škola bez drog. S vycházejícími žáky VP konzultuje další možnosti studia ( nástavbové, VŠ, VOŠ ) a průběžně žáky informuje o nabízených možnostech.

62 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová • • •

Poradenská činnost v oblasti kariérového poradenství a pomaturitního vzdělávání: Poradenská činnost v oblasti kázeňských, osobních, rodinných a studijních obtíží žáků a studentů: Specifické poruchy učení:

září 2013- aktualizován seznam hendikepovaných žáků a předán vyučujícím vytvořen individuální studijní plány: Karel Kašpárek I 22, Jiří Dulkaj I 11, Filip Šabata I 12 Specifická preventivní činnost: 1. 10. 2013 pro třídu E1: Interaktivní program – rozvoj sociálních vztahů ve třídě 1. 10. 2013 pro třídu I12: Interaktivní program – rozvoj sociálních vztahů ve třídě 15. 10. 2013 pro třídu I11: Interaktivní program – rozvoj sociálních vztahů ve třídě 15. 10. 2013 pro třídu D1: Interaktivní program – rozvoj sociálních vztahů ve třídě (Středisko výchovné péče Ústí nad Orlicí) 13. 1. 2014 pro třídy I21, I 22, D2, E2 - beseda na téma „Sex AIDS a vztahy“ (ACET) Únor-březen 2014 „Seznam se bezpečně“ I41,I42,D4,E4 (DOS), březen-duben 2014 I21,I22, D2, E2(VOA) dokumentární filmy o drogách (IV. ročník) dokumentární film Rovné příležitosti a diskriminace (III. ročníku) dokumentární film Jeden svět na školách-Intolerance (IV. ročník) dokumentární film Jeden svět na školách-Domácí násilí (IV. ročník) Nespecifická preventivní činnost –v této oblasti byl kladen důraz na plnění osnov v OBN pro II.,III. a IV.roční, kde je zakotvena etická a právní výchova, výchova ke zdravému životnímu stylu a prevenci proti sociálně patologickým jevům. DOTAZNÍK – dotazníkové šetření pro identifikaci rizikových oblastí u žáků I. ročníku SOŠ

Mgr. Magdaléna Peterková Mgr. Vratislav Dostál

VZ 2013/2014

63 / 81


9. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2013 Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová (dále jen škola) je příspěvkovou organizací zřízenou Pardubickým krajem v souladu se zřizovací listinou č.j. KrÚ 18383/2005 OŠMS/21 ze dne 27. 10. 2005 a změn zřizovací listiny – dodatku č. 1, č.j. KrÚ 53276/2008 OŠMS ze dne 11. 12. 2008 a dodatku č. 2 č.j. KrÚ 35807/2010 OŠKT/21 ze dne 18. 2. 2010. 14.4.2011 schválilo zastupitelstvo Pardubického kraje dodatek č. 3, č.j. KrÚ 31508/2011 OŠKT, kterým se od 1.7.2011 Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová stává nástupnickou organizací také pro zaniklou Střední odbornou školu a Střední odborné učiliště technických oborů, Česká Třebová, Skalka 1692. Škola hospodaří s majetkem Pardubického kraje (dále jen PK). Nemovitý a movitý majetek využívá ke své hlavní činnosti, tj. poskytuje vzdělávání ve střední odborné škole a ve vyšší odborné škole. Je ale také využíván pro činnost doplňkovou – škola pronajímá volnou ubytovací kapacitu, poskytuje stravování cizím strávníkům a uskutečňuje také krátkodobé pronájmy učeben, sálu. Škola má pro svoji činnost zajištěn potřebný rozsah nemovitostí, které jsou ve vlastnictví PK. Normativní metoda přídělu přímých neinvestičních prostředků a příděl prostředků na provoz při současném počtu žáků a zaměstnanců zajišťuje škole potřebný objem finančních prostředků. Provoz školy musí být hospodárný a za tohoto předpokladu lze zajistit alespoň minimální požadavky na pořízení učebních pomůcek. Materiální a technický rozvoj školy je podmíněn využitím účelových prostředků KrÚ Pk, případně prostředků účelových programů, projektů, grantů i ze zahraničních projektů a v neposlední řadě také zisku z doplňkové činnosti a z dlouhodobých pronájmů. Plnění závazných ukazatelů: a) odvody z pronájmu a prodeje majetku nebyly předepsány a byly využity především na opravy nemovitostí b) závazné ukazatele přímých nákladů na vzdělávání nebyly překročeny Finanční vyjádření vybraných ukazatelů hospodaření školy v roce 2013: Výdaje z investičního fondu školy (IF) celkem z toho: elektrický kotel

136

Výdaje z neinvestičních prostředků školy celkem z toho: zajištění výuky autoškoly náklady na učební pomůcky náklady na DDHM náklady na ochranné pomůcky spotřeba potravin spotřeba materiálu opravy a udržování (bez zapojení IF) ostatní služby náklady na energie odpisy

79.847 tis. Kč

136

tis. Kč tis. Kč

246 1.473 1.129 104 4.612 2.471 1.837 2.412 5.291 3.904

tis. tis. tis. tis. tis. tis. tis. tis. tis. tis.

Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč

Fondy školy k 31. 12. 2013: a) FKSP b) rezervní fond(RF) c) investiční fond (IF) d) fond odměn (FO)

257 147 316 64

tis. tis. tis. tis.

Kč Kč Kč Kč

Pronájem tělocvičen včetně energií - čistý výnos z pronájmu tělocvičen

440 50

tis. Kč tis. Kč

Hospodářský výsledek v hlavní činnosti za rok 2013

0 tis. Kč (zapoj. RF,FO)

64 / 81

VZ 2013/2014


Hospodářský výsledek v doplňkové činnosti za rok 2013 V roce • • • • • • • • • •

704

tis. Kč

2013 škola realizovala: Rekonstrukce datových rozvodů Výměna kazetového stropu HAB Instalace rozvodů vody HAB Instalace čerpadla Skála Rekonstrukce osvětlení HAB Rozšíření EZS Osazení ohřevu okapu SKA Oprava řadiče WIFI Oprava příček SKA Oprava otvorů vrat MIKA

Výhledově je zapotřebí zajistit finanční prostředky a realizovat akce: • Rekonstrukce sociálního zařízení na Domově mládeže • Výměna vzduchotechniky v kuchyni Opatření v hospodaření školy pro rok 2014 a pro následující období: Pro rok 2014 bude v oblasti investičních výdajů složitá situace. Vzhledem k plánovanému odvodu z investičního fondu ve výši 80% není škola schopna finančně zajistit nutnou rekonstrukci další části sociálního zařízení na Domově mládeže. Vyrovnané hospodaření je prioritní nejen z důvodu celorepublikových potřeb a základního legislativního pravidla pro hospodaření příspěvkových organizací, ale především pro zachování budoucí ekonomické perspektivy nezadlužené, ekonomicky „zdravé“ školy. Ve střednědobém výhledu (podle možností přidělených finančních prostředků) bude škola usilovat o: • zajištění a realizaci závěrů energetického auditu, tj. oprava a výměna oken, rekonstrukce topného systému tělocvičny Na Skále – akce podmíněna získáním finančních prostředků • rekonstrukce sociálek na Domově mládeže • rekonstrukce vzduchotechniky v kuchyni • rekonstrukci šaten a jejich vybavení skříňkami

10. Výsledky inspekční činnosti V období školního roku 2013 / 2014 neproběhla ve škole kontrola ČŠI

VZ 2013/2014

65 / 81


11. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Machři roku Celostátní setkání učňovské mládeže a středních škol při soutěži Machři roku proběhlo letos 17.9. na Masarykově náměstí v Ostravě. Naši školu úspěšně reprezentovali žáci maturitního oboru Nábytkářství z třídy 3N, Vít Boštík a Lukáš Ptáček. Umístili se na krásné třetí pozici z dvaadvaceti přihlášených škol, za což jim patří veliká gratulace a poděkování.

Úspěch našich atletů Dne 19.9.2013 se naši žáci zúčastnili okresního kola středoškolské soutěže v atletice v Ústí nad Orlicí. Po velmi pěkných výsledcích a s ohromnou vůlí zvítězili. O vítězi rozhodovala poslední disciplína-švédská štafeta, kterou jsme vyhráli o centimetry. Postupujeme do krajského kola, které se bude konat 1.10.2013 v Chrudimi.

Návštěva přístavu v Mělníku Dne 25.9.2013 Absolvovala třída D3 exkurzi do přístavu v Mělníku. Zde mohli žáci vidět jak se vykládá nadrozměrná zásilka pomocí jeřábu z říční lodi. Tuto loď si následně studenti mohli prohlídnout včetně můstku a strojovny.

Studentské předčasné parlamentní volby I naše škola se přihlásila do tohoto projektu, který byl součástí programu Jeden svět na školách společnosti Člověk v tísni. Zapojilo se více než 400 škol v celé ČR. Volby se konaly ve dnech 2. a 3.10.2013 v důstojně připravených volebních místnostech a zúčastnili se jich žáci obou areálů. Vítězem se stala Česká pirátská strana, na druhém místě skončila ANO 2011 a třetí byla TOP 09.

66 / 81

VZ 2013/2014


20. ročník přehlídky škol Jubilejní 20. ročník přehlídky středních škol se konal 9. a 10. 2013 v sále areálu Skalka. Přehlídku pořádal Úřad práce Ústí nad Orlicí. Po oba dny byla velmi vysoká návštevnost a po organizační vše bezvadně fungovalo. Kromě středních škol se v sále prezentovaly také firmy s cílem podpořit technické vzdělávání a tato premiéra měla příznivé ohlasy. Na přehlídce byly také stánky našich významných partnerů CZ LOKO a.s. Česká Třebová a Rieter CZ s.r.o. Ústí nad Orlicí, kde vykonávají naši žáci 3. ročníků oborů elektrikář a zámečník odborný výcvik.

VZ 2013/2014

67 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Osvědčení Hospodářské komory ČR Hospodářská komora České republiky za účasti ministra školství, mládeže a tělovýchovy ČR, zástupců Ministerstva průmyslu a obchodu, Národního ústavu vzdělávání a Národního centra Europass předala 31. října 2013 v Kongresovém sále v Praze ocenění nejlepším absolventům středních odborných škol v technických a řemeslných oborech. Přísná kritéria k získání osvědčení HKČR splnili také naši absolventi oboru elektrikář Vojtěch Zimmer, Marek Boštík, Aleš Černohouz a Jan Vencl. Rovněž naše škola tak získala další Čestné uznání Hospodářské komory ČR jako doklad vysoké úrovně praktické přípravy. Osvědčení za školu převzal Ing. Vladimír Kolář.

Soutěž Zázraky přírody Dne 6. listopadu 2013 předal ředitel naší školy Ing. Milan Kment zajímavé ceny vítězům 1. ročníku fotografické soutěže na téma „ZÁZRAKY PŘÍRODY“. Soutěž byla vyhlášena v termínu od 21. března do 30. září 2013.

Soutěž Bobřík informatiky Ve dnech 11. – 12. 11. 2013 se někteří žáci naší školy zúčastnili 6. ročníku soutěže Bobřík informatiky. V kategorii Senior (3. a 4. ročníky) soutěžilo 49 žáků, z nichž 10 se stalo úspěšnými řešiteli. V kategorii Junior (1. a 2. ročníky) soutěžilo 76 žáků, z nichž 17 se stalo úspěšnými řešiteli. V kategorii Junior se 6 žáků dostalo mezi 5 % nejúspěšnějších soutěžících kategorie v ČR. Tradiční výstava výrobků a prací žáků Již 21. ročník, který se konal na konci listopadu, představil veřejnosti nabídku učebních a studijních oborů prostřednictvím řady zajímavých výrobků, ročníkových a kontrolních prací žáků, v kterých prezentují své znalosti a dovednosti. Na výstavě je také žáci předváděli, ať už v řemeslné dílně nebo pomocí výpočetní techniky a instalovaných programů u pracovních stolů. Prohlídka školy návštěvníky velice zaujala a školu hodnotí jako školu se zajímavou nabídkou a s velmi dobrým technickým vybavením. Návštěvníci mohli na výstavě též získat zajímavé informace i k stromu roku., řada z nich si odnesla domů i zakoupené pěkné výrobky našich žáků ze dřeva a kovu. Součástí výstavy byla i sbírka na pomoc lidem na Filipínách, které byly postiženy ničivým tajfunem. Zajímavým exponátem byla i hra domino pro nevidomé a slabozraké.

68 / 81

VZ 2013/2014


7 77

VZ 2013/2014

69 / 81


Soutěž Kyberrobot v Liberci Dne 4. 12. 2013 proběhla na Technické univerzitě v Liberci soutěž Kyberrobot 2013. Naši školu reprezentovali žáci 4. ročníku z oboru Mechatronika Tomáš Adamec a Zdeněk Krejcar. Sestavili autonomního robota podle svého návrhu. Je to kombinace robota s chodidly a též s končetinami se servomotory, které jsou zakončeny kolečky pro rychlejší pohyb. Dále robot reaguje na vnější vlivy, jako jsou překážky a podle povahy se jim vyhne nebo je zdolá přímo. Jedná se o kreativní sestavu s jistou mírou inteligence. V praxi by robot nalezl uplatnění jako průzkumný robot do těžko přístupných a nebezpečných míst. Z celkového počtu čtrnácti družstev se v části soutěž středních škol umístili v kategorii Bioloid na 3. místě. Žáky na soutěž připravil učitel odborných předmětů Ing. Josef Varačka.

Matematická soutěž Dne 18. 3. 2014 se konal 32. ročník regionálního kola matematické soutěže v Ústí nad Orlicí. I v letošním roce se zúčastnili tohoto klání žáci a studenti učebních i maturitních oborů. A i tentokrát se v celkovém vyhodnocení velmi dobře umístili. Největším úspěchem je 1. místo Tomáše Majznera v kategorii U3 a 2. místo Jana Dulaje v kategorii S2. Další diplomy našim žákům jen těstě unikly, kategorie U3 Martin Mašek – 4. místo, kategorie S3 Vít Boštík – 4. místo. Dalšími úspěšnými řešiteli byli i Petr Sejkora, Jiří Blaho, Matěj Šatka, Hana Myšková a David Šabata.

70 / 81

VZ 2013/2014


Soutěž Cisco Networking Academy Games 2014 V pátek 4.4.2014 se žáci naší školy opět zúčastnili již 9. ročníku prestižní soutěže Networking Academy Games na fakultě informačních technologií v Praze. Letošní ročník byl, stejně jako loni, zaměřen více prakticky, letos z pohledu potřeby zákazníka. Žáci měli za úkol navrhnout a zrealizovat vlastní zabezpečené řešení podnikové počítačové sítě. Naši žáci prokázali výborné znalosti, a protože i týmová souhra našim žákům vyšla, náš tým ve složení Bezděk Daniel (I42), Jílek Daniel (I42) a Hájek Daniel (I42) obsadil v tvrdé konkurenci celkové 3.místo. Soutěže se celkem zúčastnilo 15 nejlepších týmů z celé ČR. Letos byl tento ročník opět zajímavý tím, že žáci vítězného týmu měli zajištěno přijetí na FIT – ČVUT v Praze.

VZ 2013/2014

71 / 81


Prohlídka přestavby žst, Ústí nad Orlicí Dne 15.4.2014 navštívila třída D2 stavbu železniční stanice Ústí nad Orlicí. V praxi se mohli žáci přesvědčit, jak pracují stroje a zařízení o kterých slyšeli ve výuce. Zajímavostí je i největší příhradový jeřáb v ČR.

Exkurze do firmy Foxconn Dne 24.4.2014 proběhla exkurze třídy I21 do firmy Foxconn s.r.o. Pardubice. Žáci se dozvěděli, jak firma funguje a měli možnost vidět montáž desktopových počítačů, workstationů a All Inone Stanic.

Školní Ajťák Ve dnech 23. – 25. 4. 2014 se žáci naší školy zúčastnili 5. ročníku znalostní soutěže BenQ Školní Ajťák. Do soutěže se zaregistrovalo 98 škol (kolem 6000 žáků z celé republiky). Z naší školy soutěž absolvovalo 82 žáků, z nichž se do prvních 500 dostalo 37 žáků. Do první stovky se jich umístilo 10 a nejlepším umístěním bylo 28. místo Tomáše Halamy z třídy I12.

72 / 81

VZ 2013/2014


PR-DO-LOG 2014 Pod jistě kuriózním názvem byla na Střední průmyslové škole Edvarda Beneše a Obchodní akademii Břeclav zahájena nová soutěž pro studenty oboru Provoz a ekonomika dopravy. Ve spolupráci s partnerskými dopravními školami z Břeclavi, Děčína, České Třebové, Plzně a Prahy proběhl ve dnech 11.6. až 13.6.2014 první ročník putovní soutěže PR-DO-LOG 2014. Pro soutěžící bylo připraveno 11 soutěžních zadání, která probíhala ve městech Břeclav, Valtice zámek a Mikulov - koupaliště. Žáci měli možnost nejenom soutěžit, ale i poznávat místní zajímavosti a místní veřejnou dopravu. Součástí programu byly také dvě odborné exkurze a to 11.6.2014 v třídírně Pošty s.p. v Brně a 13.6.2014 ve společnosti Moravipress a.s. Vítězem prvního ročníku soutěže se stal tým z České Třebové, ve složení: Kateřina Šromová, Pavel Horák a Tomáš Novotný, pod vedením Ing. Petry Novotné, a odvezl si putovní 1. cenu keramickou sošku maskota soutěže „Prďu“.

VZ 2013/2014

73 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová 100 letá výstava v Chocni Od 18. do 21. června se naše škola prezentovala na "100leté výstavě" v parku Peliny v Chocni. kterou zorganizovalo město Choceň při příležitosti stého výročí Živnostensko-průmyslové a hospodářské výstavy. Naši žáci oboru truhlář přímo před návštěvníky výstavy vyráběli jednoduché praktické výrobky ze dřeva. Činnosti našich žáků návštěvníky zaujaly a přispěly k dobré propagaci naší školy.

74 / 81

VZ 2013/2014


12. Zapojení školy do rozvojových programů 12.1 Projekt OPVK „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji“ Registrační číslo : CZ.1.07/1.1.00/44.0012 Naše škola se zapojila do projektu Pardubického kraje v rámci programu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky na investiční a metodickou podporu přírodovědného a technického vzdělávání. Projekt je realizován od 1. 9. 2013 do 30. 6. 2015 s udržitelností v dalších třech letech. Naše škola si výrazně zlepšila vybavení dílen, laboratoří a odborných učeben. Projekt také přispívá k intenzivnější spolupráci se základními školami s cílem zvýšit zájem žáků základních a středních škol o technické a přírodovědné oboryí. Našimi smluvními partnery v rámci projektu jsou 3 základní školy z České Třebové a 3 základní školy z Litomyšle.

Hlavní aktivity projektu: 1. Nové vybavení učeben, dílen a laboratoří v rámci projektu Pořízením nového vybavení dojde k modernizaci dílen (nábytkářství, slaboproudé elektrotechniky a silnoproudé elektrotechniky) a učeben (počítačových sítí, počítačové podpory konstruování a výroby, elektroniky a elektrotechnických měření a přírodních věd). 2. Sdílení učeben a laboratoří střední školy pro povinnou výuku žáků základních škol Žáci 6. až 9. tříd základních škol v pravidelných cyklech navštěvují dílny praktické výuky, laboratoře a učebny výpočetní techniky naší školu, kde získávají nové poznatky z oblasti technického vzdělávání. 3. Volnočasové aktivity žáků SŠ a ZŠ s využitím moderních učeben-dílen-laboratoří V rámci projektu organizujeme celou řadu zájmových kroužků pro žáky SŠ a ZŠ. Jedná se kroužky: Ruční opracování dřeva a soustružení, Řezbářství, Tvorba interiéru v CAD, Modelování prvků ve 3D, Počítačová grafika, Hardware stavba - PC, Programování mikroprocesorů v praxi, Tvorba Internetových stránek, GNU/Linux, Robotika, Inteligentní dům a zabezpečovací technika, Hrátky s elektronikou. 4. Návštěvy technických památek a interaktivních expozic technického a přírodovědného charakteru a do výrobních závodů Exkurze jsou organizovány třemi způsoby. Veřejnou hromadnou dopravou, autobusem na objednávku nebo jako komplexní služba, kdy je žákům se zajištěním dopravy na objednávku včetně stravy. 5. Zapojení odborníků z praxe do výuky technických a přírodovědných předmětů V rámci této klíčové aktivity škola zajišťuje odborná školení pro žáky a učitele SŠ zaměřená na aktuální problematiku výrobních firem. Žáci i učitelé se tak budou moci dovědět nejnovější informace od odborníků z praxe o moderních trendech vývoje techniky a výroby v oblastech elektrotechniky, dřevařského průmyslu, strojírenství a informačních a komunikačních technologií. Do výuky se zapojí odborníci např. z těchto firem: CZ LOKO a.s., Česká Třebová, Elektrizace železnic a.s., Praha, STORY DESIGN, a.s. Litomyšl, Dřevotvar družstvo Jablonné nad Orlicí, ADOR CZ s.r.o. Dolní Dobrouč, DŘEVOZÁVOD PRAŽAN s.r.o. Polička, LDM, s. r.o. Česká Třebová, Rieter CZ s.r.o Ústí nad Orlicí, Wendell electronics, a. s. Lanškroun, SOR Libchavy s.r.o. Libchavy, OEZ s.r.o. Letohrad, Isolit-Bravo, s.r.o. Jablonné n. Orlicí, JABLOTRON ALARMS a.s. Jablonec nad Nisou. 6. Odborná školení pro učitele SŠ V rámci projektu organizujeme pro učitele odborných předmětů specializovaná školení v oblastech nábytkářství, elektrotechniky, ICT a přírodních věd 7. Spolupráce středních škol a vysokých technických škol Jedná se o návštěvy žáků SŠ na technických vysokých školách, kde mají možnost seznámit se s vybavením a činností odborných laboratoří a učeben včetně praktických ukázek laboratorních cvičení na technických vysokých školách.

VZ 2013/2014

75 / 81


13. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13.1 Program Cisco Networking Academy na VOŠ a SŠT Česká Třebová Zatímco mnohé výrobní oblasti se potýkají s nezaměstnaností, v oblasti informačních technologií je odborníků stále nedostatek. Tento problém se netýká jenom České republiky, která bude v současné době řešit, jak pokrýt poptávku po cca 4500 kvalifikovaných odbornících na počítačové sítě, setkávají se s ním i další země, včetně členských států Evropské unie. Praxe ukazuje, že řešení této situace spočívá v podpoře školství. Co je CNA Dvouleté studium rozdělené do čtyř semestrů (každý v souhrnném počtu 70 hodin výuky) zahrnuje úplné vzdělání v oblasti datových a počítačových komunikací s možností zakončení mezinárodní certifikací. Absolventi CNA mohou poté nastoupit jako síťoví odborníci, projektanti či správci sítí. Zkušenosti ze zemí, kde výuka už probíhá, ukazují, že po absolventech CNA je vzhledem k úrovni jejich znalostí a schopností značná poptávka. Cisco Networking Academy používá distanční způsob studia prostřednictvím internetu. Znamená to, že studenti CNA studují samostatně prostřednictvím internetu v době, kdy jim to nejlépe vyhovuje, a z místa, kde jim to nejlépe vyhovuje, nebo kde mají přístup k internetu (např. doma, po dohodě se zaměstnavatelem v zaměstnání či přímo v akademii, pokud to její možnosti dovolují). V okamžiku, kdy se zájemce stane řádným studentem akademie, přidělí mu jeho lektor přístup ke studijním materiálům. Student studuje samostatně a v průběhu semestru absolvuje několik průběžných testů a závěrečný test. Termíny testů stanoví lektor. Student navštěvuje akademii v případě konzultací a praktických cvičení. Termíny konzultací a praktických cvičení stanoví lektor. Konzultace mohou probíhat rovněž prostřednictvím elektronické pošty. Studijní materiály jsou v angličtině. Výuku zajišťují tzv. lokální akademie, (VOŠ a SŠT Česká Třebová je jednou z nich) vybavené nezbytným laboratorním zázemím, prostřednictvím speciálně vyškolených pedagogů. Vzdělávání těchto pedagogů zajišťují tzv. regionální akademie. Jejich vyučující jsou vyškoleni bezprostředně společností Cisco. Pomocí programu Cisco Networking Academy mohou studenti získat informace potřebné ke složení zkoušky Cisco Certified Networking Associate. Složením této zkoušky se jim otevírají okamžité možnosti na nenasyceném trhu pracovních míst a možnosti dalšího studia inženýrství a věd. Cisco Networking Academy je kompletní program zaměřený na principy a metody návrhu, vytváření a údržby sítí schopných podporovat národní a globální organizace. Společnost Cisco nabízí komplexní škálu kurzů zaměřených na koncepty sítí, počínaje základními a končetěmi nejnáročnějšími, pro začátečníky i pokročilé, od natažení kabeláže až po komplexní koncepty jako pravidla a strategie maskování subsítí. Program využívá regionální akademie jako centra, přičemž každá z nich podporuje přibližně deset místních akademií. Regionální akademie vyučují učitele, kteří mají dohled nad programy v místních akademiích spadajících do jejich regionu. Regionální akademie poskytují společnosti Cisco informace o výkonu jednotlivých akademií, kvalitě a efektivnosti učební osnovy a pokroku studentů. Formát kurzu odpovídá jeho obsahu: interaktivní lekce jsou z větší části uloženy na serveru Cisco MicroWeb. Akademie také zohledňuje různé styly učení. Pro žáky, kteří se učí na základě textu, je k dispozici text. Více vizuálně zaměření žáci se mohou soustředit na grafickou stránku studijních materiálů a filmy QuickTime. Za účelem rozvoje osobních schopností, které jsou základem úspěšné kariéry, projekty od studentů vyžadují, aby nejen řešili technické otázky, ale také úspěšně reagovali na potřeby uživatelů sítě. Proto je hlavní důraz kladen na praktické zvládnutí celé problematiky CNA - vstupenka do světa nové ekonomiky V současné době jsou k dispozici dva hlavní zdroje síťových odborníků. Prvním a základním jsou vzdělávací instituce, zejména střední a vysoké školy odpovídajícího technického směru. V menší míře, 76 / 81

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová zejména ve vyspělých zemích, jde o odborníky získané rekvalifikací z jiných oblastí. V posledních několika letech se pak významným zdrojem odborníků stává i síťová akademie společnosti Cisco, Cisco Networking Academy (CNA). Její hlavní předností je, že sdružuje oba dva způsoby získávání síťových odborníků výchovu nových i rekvalifikaci pracovníků z jiných profesních oblastí. Jak začít studovat síťovou akademii Cisco? Síťová akademie Cisco je určena všem, kteří dosáhli šestnácti let věku, přičemž horní věková hranice k zahájení studia není omezena. S výjimkou technické angličtiny z oblasti počítačů a informatiky nejsou pro zahájení studia třeba žádné další znalosti ani dovednosti. Každý z uchazečů by si však měl rozmyslet, zda jeho zájem o problematiku je tak značný, aby se k velmi náročnému studiu přihlašoval. Pro přijetí ke studiu se neskládají žádné přijímací zkoušky. Osnova programu Cisco Networking Academy 1. semestr - Základy práce na počítači, konfigurace síťového připojení - Základy počítačových sítí - Referenční model ISO OSI - Přenosová média v počítačových sítích (koaxiální, UTP, optika, bezdrát) - Elektronika a signály, parametry kabeláže - Projektování kabeláže v lokálních sítích - Testování kabeláže v lokálních sítích - Kabeláž v rozlehlých sítích - Technologie počítačových sítí – Ethernet (10Mb/s až 10Gb/s) - Přepínaný Ehernet, kolizní a broadcast domény - Adresace v sítích TCP/IP - Směrování v počítačových sítích, protokol RIP - Podsíťování, maska podsítě - Transportní protokoly TCP a UDP - Aplikační protokoly DNS, FTP, HTTP, SMTP, SNMP, Telnet, … - Diagnostika a odstraňování chyb 2. semestr - Směrování v sítích LAN a WAN, směrovač a jeho charakteristika - Operační systém CISCO směšovačů – CISCO IOS - Základy konfigurace směrovače - Seznámení s principy systému IOS, základní konfigurační postupy - Správa hesel směrovačů, identifikace a bannery - Protokol CDP a zjišťování informací o „sousedech“ v síti - Vzdálený přístup ke směrovači, protokol Telnet - Start směrovače, obrazy systému IOS a jejich záloha, záloha konfigurace - Protokol TFTP a jeho užití jako zálohy, protokol Xmodem - Statické směrování a jeho konfigurace - Dynamické směrování a jeho konfigurace, - Směrovací protokoly založené na vektorech vzdálenosti - RIP a IGRP - TCP/IP a řízení sítě, oznamování chyb – protokol ICMP a jeho užití - Řešení problémů se směrovači, testování sítě, nástroje - Protokol TCP a jeho funkce – možné útoky - Transportní porty a jejich význam - Ověřování IP adres - Přístupové seznamy a zabezpečení počítačové sítě proti neautorizovanému přístupu (ACL) 3. semestr - Pokročilá adresace v síťích TCP/IP – mechanismy VLSM a CIDR - Sumarizace tras ve velkých sítích - Směrovací protokol RIP verze 2, kompatibilita s RIP verze 1 - Směrovací protokoly na bázi stavu linek – protokol OSPF - Konfigurace OSPF protokolu v síti s jedinou oblastí VZ 2013/2014

77 / 81

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová -

Principy tvorby složitějších sítí s OSPF Hybridní směrovací protokol EIGRP, kompatibilita s IGRP Spolupráce různých směrovacích protokolů Vyhledávání a odstraňování problémů ve složitějších sítích Segmentace sítí LAN pomocí přepínačů, základní principy Tříúrovňový návrh sítě, typické prvky v jednotlivých úrovních Konfigurace přepínače sítě Ethernet, zotavení z kritických chyb Základní zajištění bezpečnosti v přepínaných sítích (MAC adresy) Redundantní topologie, problém zahlcení, protokol STP Výhody segmentace sítí pomocí můstků Virtuální lokální sítě a jejich užití (VLAN) Bezpečnostní hlediska VLANů Vyhledávání a odstraňování chyb ve virtuálních lokálních sítích VLAN mezi síťovými prvky, trunking Směrování mezi VLANy, směrování na jednom portu směrovače Zjednodušení konfigurace VLANů ve velkých sítích – protokol VTP

4. semestr - Sítě s privátními adresními rozsahy, překlad adres – systém NAT a PAT - Konfigurace protokolu DHCP, směrovač jako DHCP server a Relay agent - Základní technologie užívané v síťích WAN – Analogové modemy, linky ISDN, pronajaté linky, X.25, Frame Relay, ATM, xDSL, Kabelové modemy - Protokoly HDLC a PPP - Protokol PPP a jeho konfigurace, autentizace PAP a CHAP - Směrovače s ISDN rozhraním, základní a primární přípojka ISDN - Konfigurace ISDN připojení - Konfigurace ISDN DDR (vytvoření spojení na vyžádání) - Konfigurace přístupu do sítě Frame Relay - Frame Relay přepínače - Úvod do sítové správy, protokol SNMP - SNMP konzole, databáze MIB, RMON, systémový log Vybavení laboratoře CNA Výuka probíhá v souladu s požadavky programu na HW zařízeních firmy Cisco, která je jednou z vedoucích firem v podílu na trhu těchto zařízeních a rovněž významným technologickým inovátorem. Studenti mají tedy k dispozici moderní síťové prvky, které se učí konfigurovat dle potřeb konkrétní realizace síťové infrastruktury. Síťové prvky mají vlastní operační systém Cisco Internetworking Operating System, jehož zvládnutí je právě cílem tohoto programu. S jeho znalostí dokáží studenti prvky nejen odpovídajícím způsobem nakonfigurovat, ale hlavně se učí jak diagnostikovat a odstraňovat případně poruchy, které se v síťové infrastruktuře vyskytnou. Spjatost s prvky firmy Cisco, není ale v žádném případě na závadu, protože osvojené principy a postupy lze cca z 80% využít i při konfiguraci síťových prvků jiných výrobců. Vedle těchto síťových prvků je laboratoř vybavena nástroji a přístroji pro vytvoření a následné testování fyzického propojení sítě (kabeláže). Při instalaci sítě je tato záležitost velmi důležitá, protože bez kvalitně vytvořené kabeláže je prakticky nemožná následná korektní funkce počítačové sítě. Proto se studenti rovněž učí jak projektovat strukturovanou kabeláž počítačové sítě, včetně příslušných standardů a rovněž v rámci praktických cvičení vzorky této kabeláže zapojují a následné testují, zda vyhovuje příslušným normám. Konkrétně je naše akademie vybavena následujícím vybavením: -

6x směrovač řady Cisco 2800 5x směrovač řady Cisco 2500 2x směrovač řady Cisco 4500 1xsměrovač řady Cisco 1700 4x směrovač ISDN řady Cisco 800 2x přepínač řady Cisco Catalyst 1900 1x přepínač řady Cisco Catalyst 2950 3x přepínač řady Cisco Catalyst 2960 1x firewall Cisco PIX 501

78 / 81

-

4x Cisco Aironet PCI IEEE 802.11a/b/g adaptér 8x Cisco Aironet PCMCIA IEEE 802.11a/b/g adaptér 4x Cisco Aironet AP IEEE 802.11b/g 5x Micronet HUB 10Mb/s (5 port) 5x Micronet Tranciever AUI – UTP 1x Micronet přepínač 10/100Mb/s (5 port) 1x Micronet Média konvertor (UTP – optika) 1x Micronet přepínač 10/100Mb/s (24port) management

VZ 2013/2014

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová -

1x 3Com WLAN AP IEEE 802.11b 3x Linksys WLAN router IEEE 802.11g/b 2x Micronet WLAN USB adaptér IEEE 802.11b 2x Linksys WLAN PCMCIA adaptér IEEE 802.11 b/g 1x tester Fluke NetTool Pro VoIP 1x kvalifikační tester Fluke Cable IQ s digitální indukční sondou

-

1x certifikační kabelový tester Scanium Pro 850 1x tester kabeláže LinkMaster Pro 1x indukční sonda pro vyhledávání UTP kabeláže 2x tester kabeláže Lan Cable Tester 7x sada pro realizaci UTP a koaxiální kabeláže ukázky metalických a optických komunikačních tras další aktivní a pasivní prvky

13.2 Pilotní ověřování v rámci projektu UNIV 3 V rámci projektu UNIV3 proběhlo na naší škole pilotní ověřování učebních dokumentů zpracovaných pro dílčí kvalifikaci Truhlář nábytkář (kód: 33-001-H). Pilotní ověřování proběhlo v období od února do května 2014 v dílnách a odborných učebnách školy. Jednalo se o rekvalifikační kurz, který obsahoval 8 modulů: M1. Bezpečnost práce M2. Příprava výroby M3. Materiály pro truhlářskou výrobu M4. Stroje a nástroje M5. Spojování dřeva a materiálů na bázi dřeva M6. Technologické postupy M7. Povrchové úpravy M8. Montáž, balení a doprava Celková hodinová dotace byla 201h z toho 104 praktické výuky a 97h teoretické výuky. Ověřování i zkoušky probíhaly podle Kvalifikačního a Hodnotícího standardu schváleného Ministerstvem průmyslu a obchodu. Do kurzu ho se přihlásilo 10 uchazečů, celý kurz absolvovalo 5 uchazečů Od dubna 2014 je naše škola autorizovanou osobou pro obor 33-001-H Truhlář nábytkář v Národní soustavě kvalifikací. V červnu 2014 uchazeči, kteří získali potřebné vědomosti a dovednosti v rekvalifikačním kurzu, úspěšně vykonali zkoušku před autorizovanými zástupci školy podle zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání a získali platný certifikát.

VZ 2013/2014

79 / 81


80 / 81

VZ 2013/2014


14. Spolupráce s organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. • •

Na škole ve školním roce 2012/2013 nepůsobila žádná odborová organizace Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání je podrobně popsána k kapitole 8, Výchovně vzdělávací činnost

15. Výroční zpráva o poskytování informací za rok 2013 Č.j. 50/2014/VSŠUČT Úvodní informace Výroční zpráva je zpracována v souladu s požadavky zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve znění pozdějších předpisů. Struktura zprávy respektuje § 18 odst. 1) uvedeného zákona a s přihlédnutím k § 18 odst. 2) zákona se tato zpráva stává součástí Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2013/2014. Údaje o činnosti školy v oblasti poskytování informací Povinný subjekt: Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová. Přehled o činnosti školy za kalendářní rok 2013 v oblasti poskytování informací - podle výše uvedeného zákona se poskytují následující údaje: • počet podaných žádostí o informace 2 • počet podaných odvolání proti rozhodnutí 0 • opis podstatných částí každého rozsudku soudu 0 • výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů 0 • další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona viz závěr Závěr V rámci sledovaného období, tj. v průběhu roku 2013, nebyly žádány informace dle zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, které by podléhaly evidenci. V průběhu roku 2013 se na školu neobrátila s písemnou žádostí o poskytnutí informace nebo písemným dotazem žádná osoba. Nebylo vydáno žádné rozhodnutí o odepření informace, žádná žádost nebyla odložena ani nezůstala nevyřízena, nebyly účtovány žádné finanční úhrady podle § 17 zákona č. 106/1999 Sb. Škola je organizací, na kterou se veřejnost obracela ústní formou. Požadované informace byly ústně zodpovězeny. Česká Třebová, 16.1.2014

Ing. Milan Kment

VZ 2013/2014

81 / 81

2014. Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová

Recommend Documents