Základní škola, Strachotice, okres Znojmo, příspěvková organizace 671 29 Strachotice 71, tel.: 515235529, E-mail:
[email protected], IČ: 71000917
Č.j.: Vypracovala:
110/13 Mgr. Karla Marešová
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Schváleno na pedagogické radě dne: Projednáno na školské radě dne:
Mgr. Karla Marešová ředitelka školy
2013-08-26 2013-06-26
I. Základní údaje o škole Název školy Adresa Právní forma IČ DIČ Identifikátor zařízení Bankovní spojení Internetové stránky Telefon E-mail
Základní škola, Strachotice, okres Znojmo, příspěvková organizace Strachotice 71, 671 29 Příspěvková organizace 71000917 CZ 71000917 – nejsme plátci DPH 600 127 311 27-6136410217/0100 http://zsstrachotice.cz 515235529
[email protected]
Zřizovatel školy Právní forma IČ Adresa Telefon E-mail
Obec Strachotice, okres Znojmo Obec 293521 Strachotice 79, 671 29 515235532
[email protected]
Statutární orgán Bydliště Telefon E-mail
Mgr. Karla Marešová, Bolzanova 52, 669 02 Znojmo Bolzanova 52, 669 02 Znojmo 50 žáků +420731475131 30 50 žáků
[email protected] 30 50 žáků Kapacita 30 žáků IZO 102 843 996 100 žáků 119 300 478 50 žáků
Součásti školy Základní škola Školní družina
Skutečný stav 68 žáků 30 žáků
Úplnost a velikost školy Jsme neúplnou školou s 1. až 5. postupným ročníkem. V každém ročníku je jedna třída. V současné době se i na naší škole projevuje pokles žáků. V souladu s § 23 odst. 3 a § 177 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání v platném znění, měla škola na školní rok 2012/2013 výjimku z počtu žáků. Do zdejší školy docházejí žáci ze Strachotic, Micmanic, Slupi a Oleksoviček – celkem dojíždí 21 žáků ze Slupi. Dopravní obslužnost je vyhovující. Vyučování začíná Provoz školní družiny
7.45 hod. 11.25 hod. – 15.10 hod. II. Školská rada
Školská rada dle § 167 zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění je při základní škole zřízena. Členové školské rady Z řad pedagogických pracovníků Učitelé Z řad zákonných zástupců nezletilých žáků Z řad zástupců zřizovatele
1
Mgr. Jana Bartoníčková Zuzana Šnajdrová Eva Vaculová
III. Vzdělávací programy školy Škola pro život – školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Vzdělávací program 1. – 5. ročník
Školní vzdělávací program ZV Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
ročník
ŠVP RVP
1
2
3
4
5 I. st. I. st.
Český jazyk a literatura
10
8
8
7
7
35
40 (5 d)
Cizí jazyk
0
2
3
3
3
9
11 (2 d)
Matematika a její aplikace
4
4
5
5
5
20
23 (3 d)
Informační a komunikační technologie
0
1
1
1
0
1
3 (2 d)
Prvouka Přírodověda Vlastivěda
2 0 0
2 0 0
2 0 0
0 1 2
0 2 2
12
13 (1 d)
Hudební výchova Výtvarná výchova
1 1
1 1
1 2
1 2
1 2
12
2 1 0 21
2 1 0 22
2 1 0 25
2 1 0 25
2 10 1 5 0 14 25 118
Jazyk a jazyková komunikace
Člověk a jeho svět
Umění a kultura Člověk a zdraví
Tělesná výchova Člověk a svět práce Disponibilní hodiny Celková časová dotace Rozdíl časové dotace předepsané RVP
13 (1 d) 10 5 14 118 0
ŠVP vypracovaný podle RVP pro ZV s přílohou upravující vzdělávání žáků s LMP Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
ročník
ŠVP RVP
1
2
3
4
5 I. st. I. st.
10
8
8
7
7
33
40 (7 d)
Matematika a její aplikace
4
4
5
5
5
22
23 (1 d)
Informační a komunikační technologie
0
1
1
1
0
2
3 (1 d)
Prvouka Přírodověda Vlastivěda
2 0 0
1 0 0
2 0 0
0 1 2
0 2 2
12
12
Hudební výchova Výtvarná výchova
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
10
10
2 1 0 21
3 3 0 22
4 3 0 25
3 4 0 25
3 15 4 15 0 9 25 118
15 15 9 118 0
Jazyk a jazyková komunikace
Člověk a jeho svět
Umění a kultura
Český jazyk a literatura
Člověk a zdraví
Tělesná výchova Člověk a svět práce Disponibilní hodiny Celková časová dotace Rozdíl časové dotace předepsané RVP
2
IV. Personální zabezpečení činnosti školy Odborná kvalifikace učitelů, dle zákona č. 563/2004 Sb. přepočtený / fyzický počet Učitelé Celkový počet pedagogických pracovníků 5.23 / 6 Z toho odborně kvalifikovaných 2,62 / 3
Počet učitelů, kteří ve školním roce 2012/2013 nastoupili na školu: Počet učitelů, kteří ve školním roce 2012/2013 odešli ze školy: Jiný asistent: Nepedagogičtí pracovníci: Aprobace učitelů:
Aprobace vychovatelky:
Mgr. Bohumila Bajglová Mgr. Jana Bartoníčková Mgr. Karla Marešová Mgr. Eva Nováková Mgr. Iva Hřibová Petra Chýlová Petra Chýlová
0 1 0 2
On, Rj On, Rj učitelství 1. stupně učitelství 1. stupně učitelství 1. stupně vychovatelství vychovatelství
Věkové složení pedagogických pracovníků Věk do 35 let 36 - 49 let nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Rodičovská dovolená Celkem
Muži 0 0 0 0 0 0 0
Ženy 0 3 3 0 0 0 6
Poradenské služby výchovný poradce školní metodik prevence
fyzický počet 0 1
dosažené vzdělání 0 vysokoškolské
kvalifikace, specializace 0 učitelství 1. stupně
V. Rozhodnutí ředitele (dle §165 odst.2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí) Rozhodnutí ředitele O odkladu povinné školní docházky podle § 37 O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37 O přijetí k základnímu vzdělávání - SŘ IVP – integrace, přeřazení do jiného ŠVP - SŘ
Počet 0 0 23 5
Počet odvolání 0 0 0 0
VI. Vyřizování stížností, oznámení a podnětů Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum podání Obsah stížnosti správní řád Stěžovatel 0 0 0 Ročník Celkem 0 0 Počet žáků Počet žáků Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Počet žáků Datum podání Obsah stížnosti správní řád Stěžovatel 0 0 0 Ročník Počet žáků Počet3 žáků Počet žáků
Stížnost vyřídil 0 0 Stížnost vyřídil 0
Celkem
0
0
0
VII. Přehledné údaje o vzdělávání žáků Počty žáků: Školní rok 2012/2013 k 30. 9. 2012 1.stupeň I. třída II. třída III. třída IV. třída V. třída
Počet tříd celkem
Celkový počet žáků
Počet žáků na jednu třídu
5 1 1 1 1 1
68 12 15 11 14 16
13,6 12 15 11 14 16
Stupeň chování 2 3
Průměr na žáka
0 0 0 0 0 0
Počet neoml. hodin
Opakují ročník
0 0 0 0 0 0
Průměr na žáka
12 14 10 9 7 52
Neprospělo
Prospělo s vyznamenáním
Prospěl 12 15 11 14 16 68
Počet omluv. hodiny
12 15 11 14 16 68
Pochvaly za prospěch
1. 2. 3. 4. 5. Celkem
Počet žáků
Ročník
Hodnocení žáků:
5 9 7 7 6 34
436 464 292 412 430 2034
36,33 30,93 26,55 29,43 26,88 29,91
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
% z počtu všech žáků školy 0 0
Počet 0 0
VIII. Školní preventivní program Na počátku školního roku byl vytvořen „Minimální preventivní program“. S plánem byli seznámeni všichni vyučující i rodiče na třídních schůzkách. Nebyl zjištěn kontakt žáků s návykovými látkami. S žáky byly vedeny besedy a rozhovory o problémech týkajících se nejen návykových látek, ale i šikanování a vandalismu. Naší snahou bylo též vytvořit co nejširší odpolední volnočasové aktivity. Hodnocení metodika prevence: ▪ Psychosociální klima školy je na velmi dobré úrovni. Stejně jako v předcházejících letech se nevyskytly žádné závažné patologické jevy. Menší kázeňské přestupky byly ihned řešeny s rodiči. Nikomu z žáků nebyl snížen stupeň z chování. ▪ Daří se nám zapojit velkou část žáků do odpoledních volnočasových aktivit. ▪ Škola se opět přihlásila do KPPP (Komplexní program primární prevence). ▪ Na tvorbě Minimálního preventivního programu školy se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci školy, stejně jako na realizaci jednotlivých úkolů. Hodnocení ředitele školy: 4
▪ ▪ ▪
Je zajišťováno proškolení metodika prevence sociálně patologických jevů. Informovanost žáků a rodičů je dostatečná. Na začátku roku informujeme rodiče o preventivních opatřeních, které škola používá při svém působení na žáky. Pedagogové mají dostatek knih o drogové problematice a šikaně. IX. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Studium k prohlubování odborné kvalifikace Školení 1. pomoci Konverzační kurz Aj Bez her a miniproj. je při češtině nuda Integrované dítě v ZŠ Využití interaktivní tabule ve vyučování Změny právních předpisů MS Exel 2010 - EU ŠVP – změny a realizace ve výuce Metodik prevence Celkem
Počet pracovníků 4 1 1 1 5 1 1 1 1 16 Počet dnů 4 2 5 1 12
Samostudium Vánoční prázdniny Ředitelské volno 3. a 4. ledna 2013 Jarní prázdniny Velikonoční prázdniny Celkem
X. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí V letošním školním roce neproběhla školní inspekce. XI. Zájmové vzdělávání – školní družina Školní družina celkem
počet oddělení ŠD 1
počet dětí v ŠD 30
počet vychovatelů ŠD fyz. 1 / 0,642 přepoč.
Z činnosti školní družiny: Výchovně vzdělávací činnost ve školní družině (dále jen v ŠD) probíhala dle vlastního ŠVP pod názvem „Korálky zábavy a odpočinku“. Vhodnými metodami a formami práce docházelo k naplňování specifických cílů a klíčových kompetencí. ŠVP ŠD navazoval na ŠVP ZV školy. Po celý školní rok 2012/2013 byla ŠD naplněna maximálním počtem 30 žáků. ŠD navštěvovali žáci různých věkových kategorií. Starší žáci předávali zkušenosti a dovednosti mladším. Učili se navzájem respektovat jeden druhého. Činnost ŠD se řídila celoročním plánem, zpracovaným do jednotlivých týdenních tematických aktivit, který zohledňoval specifika každého ročního období. Respektoval nutnost postupného zapojení nových žáků do společné činnosti, reagoval na významné dny, svátky, zahrnoval mimořádné akce, výstavy, besídky. Náplní byly zájmové činnosti zaměřené na zájmové oblasti. K oblíbeným činnostem patřila výtvarná výchova, pohybové hry, soutěže, pracovní činnost. Týdenní plány byly zpracovávány v podobě projektů a upravovány podle potřeb. K činnostem ŠD využívala počítačovou učebnu, školní hřiště, tělocvičnu, školní pozemek a prostory ŠD.
5
XII. Zařízení školního stravování Školní stravování zajišťuje školní jídelna v Micmanicích, vzdálena přibližně 1 km a je součástí Mateřské školy, Strachotice, okres Znojmo, příspěvkové organizace. Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01
Počet děti a žáci
921 ŠJ - úplná 922 ŠJ – vývařovna 923 ŠJ – výdejna Náhradní stravování
0 0 0 1
0 0 0 32
Počet strávníků zaměstnanci školy a důchodci 0 0 0 1
ostatní 0 0 0 0
XIII. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků mimořádně nadaných Individuální integrace Typ postižení Specifické vývojové poruchy učení Specifické vývojové poruchy učení Specifické vývojové poruchy učení Specifické vývojové poruchy učení Lehké mentální postižení Celkem
Ročník 2. 3. 4. 5. 3. 1. – 5.
Počet žáků 1 1 1 1 1 5
U žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, tj. jednak žáků s poruchami učení či chování, tělesným nebo smyslovým postižením či jiným znevýhodněním, ale i žáků mimořádně nadaných, uplatňujeme speciálně pedagogické zřetele, metody a postupy. Pedagogičtí pracovníci jsou kompetentní pomoci žákům rozvíjet jejich vnitřní potenciál a podporovat jejich sociální integraci včetně odpovídajícího studijního a pracovního uplatnění. Naše škola zatím neumožňuje bezbariérový přístup. U žáků se speciálními vzdělávacími potřebami naplňujeme individuální integraci pomocí těchto programů: vyhledáváme žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami a trvale je sledujeme, úzce spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou ve Znojmě (PPP) a Speciálním pedagogickým centrem v Brně (SPC) vytváříme individuální vzdělávací plány podle doporučení PPP a SPC soustavně vzděláváme pedagogy v této problematice spolupracujeme s rodiči a provádíme osvětu veřejnosti v této oblasti snažíme se nabízet pozitivní a vstřícné školní prostředí Ve školním roce 2012/2013 evidováno celkem 5 integrovaných žáků. Pro každého žáka byl vypracovaný individuální vzdělávací plán s nárokem na zvýšený normativ. Žáci navštěvují dyslektický kroužek, pracují s pracovními sešity pro nápravu vývojových poruch. Ve spolupráci a dohodou s rodiči pravidelně vypracovávají domácí úkoly. Případné úspěchy i neúspěchy jsou konzultovány s vyučujícími. Konkrétní pedagogická opatření: u žáků uplatňujeme individuální přístup, používáme odlišné metody výuky a hodnocení, respektujeme individuální tempo, posilujeme motivaci, uplatňujeme vhodné formy komunikace 6
nabízíme kompenzační a didaktické pomůcky, výukové programy plánujeme zabezpečit speciálně pedagogickou péči na doporučení PPP redukujeme obsah a rozsah učiva Pro vytváření pozitivního klimatu mimořádně nadaným žákům je zapotřebí dostatek vnímavosti okolí ke specifikům žáka a vytvoření dostatečně podnětného prostředí. Při vzdělávání nadaných žáků by měl způsob výuky žáků vycházet důsledně z principů individualizace a vnitřní diferenciace. Konkrétní pedagogická opatření: ▪ možnost uplatnění tvůrčích sil v samostatných školních projektech ekologického, literárního zaměření či v oborových soutěžích ▪ prohloubení učiva zadáváním samostatných prací a problémových úloh ▪ využíváním dětí při prezentacích školy ▪ rozvoj schopností při skupinovém vyučování – např. žáci mohou pomáhat učiteli XIV. Další údaje o škole, kulturní, sportovní akce a volnočasové aktivity Dle možností a okolností byly organizovány volnočasové aktivity, ve kterých žáci pracovali na základě svých zájmů a vlastního rozhodnutí. Volnočasové aktivity ve školním roce 2012/2013: sportovní hry, výtvarný kroužek, hra na klávesy, sborový zpěv, hra na flétnu, kroužek německého jazyka, dyslektický kroužek Účast v soutěžích: Výtvarná soutěž Matematická soutěž Plavecká soutěž Vybíjená Preventant Cup
„Strom jako inspirace“ - 3. místo (1 žák) „Voda a lidé – partneři pro život“ – čestné uznání (7 žáků). „Klokánek“ 4. a 5. ročník „Benjamínek“ 2. a 3. ročníku účast 5 žáků účast 12 žáků
Kulturní a sportovní akce pořádané školou:
září
plánovaná akce Slavnostní zahájení Historické Znojmo.
hodnocení 1. 9. zahájení proběhlo před budovou školy. Ředitelka přivítala žáky, představila vyučující. Celkem nastoupilo 12 žáků (6 chlapců a 6 dívek). Tradici výletů turistickým vláčkem jsme dodrželi i v letošním roce. V září a v říjnu jsme se vypravili na cestu historickým Znojmem, vyslechli jsme si výklad o historii našeho města, prohlédli jsme si chrám sv. Mikuláše a prošli jsme se starým městem.
7
Drakiáda
říjen
Podzimní výstavka
Dýňová stezka Halloween
lprosinec
Advent
Vánoční besídka pro důchodce
leden
Stavby ze sněhu
Zápis dětí do 1. ročníku Výtvarná soutěž „Karnevalový šašek“
únor
Karneval Pobyt dětí v přírodě.
březen
Vynášení Morany Matematická soutěž „Klokan“.
duben
Miss školy
Jarní sběr papíru
7. 10. zadul konečně ten správný vítr k naší tradiční drakiádě. Na micmanickém hřišti se vzneslo k obloze 18 draků. Byli tak pěkní, že si vítr jednoho ukořistil a zanesl ho daleko do vesnice. Objevil se až za 3 dny. Příští rok si to prý vyzkouší znovu. Tentokrát už ale zůstane pevně připoutaný k ruce svého pána. 17. 10. – 19. 10. Podzim v naší škole ale provází i výstavka ovoce, zeleniny a výrobků z přírodnin. Děti na výstavku namalovaly podzimní obrázky, vyrobily papírové draky. Nechyběla ani strašidýlka a různé postavičky z přírodních materiálů, podzimní perníčky nebo smažené myšky. Výstavku si mohli prohlédnout rodiče i další občané obce. 31. 10. V podvečer 31. října se sešli rodiče s dětmi u školy. V duchu tradice minulých let jsme všichni společně vyhodnotili nejkrásněji vyzdobené dýně, které přinesli. Poté byla pro děti připravena stezka, na které plnily různé úkoly – musely se trefit šiškou do dýně, projít bludištěm odvahy, prolézt pavučinou nebo hledat dýně v listí. Po splnění stezky se posilnily křupavými špekáčky. Po úplném setmění se všichni vydali s lampiony na procházku obcí. 3. 12. se k základní škole kolem 16 hodiny začaly scházet davy lidí. Přišly s dětmi zahájit advent a společnými silami rozsvítit vánoční strom. Žáci školy připraveným pásmem provedli přítomné od adventu až do Nového roku. Pásmo bylo proloženo koledami, básničkami a hrou na flétničky. Velkým překvapením byl příchod sv. Mikuláše, andělů a čertů. Za básničku, písničku dostaly děti adventní kalendáře. Všichni se v mrazivém počasí zahřáli horkým čajem a zakousli k tomu výborné perníčky. 5. 12. se sešli dědečkové a babičky na besedě s důchodci. Naši žáci jim zpestřili páteční podvečer písněmi, básničkami, hrou na hudební nástroj. Byli odměněni dlouhým potleskem a připraveným pohoštěním. 15. 1. se začaly tvarovat stavby ze sněhu a bylo opravdu těžké po více jak hodinovém úsilí vyhodnotit nejlepší stavitele a jejich výtvor. Vítězové ze smíšeného družstva byli chlapci z II., IV. a V. třídy - byli za svou práci odměněni diplomem. Další pořadí nebylo možno stanovit, ostatní stavby byly nápadité, krásné a originální a proto všichni ostatní byli ohodnoceni pochvalou. 20. 1. zapsáno 22 dětí - 10 chlapců a 12 dívek. V týdnu od 21. – 28. 1. proběhla na škole výtvarná soutěž, jejímž cílem bylo vytvořit co nejhezčího karnevalového šaška. Hned od druhého dne se vstupní chodba začala plnit klauny, šašky a kašpárky všech možných barev. Děti doma vytvářely samostatně nebo s pomocí celých rodin šašky kreslené, malované, lepené, vystřihované, modelované a dokonce i šité. Při vstupu do školy bylo všem jasné, že se blíží doba masopustních rejů a zábav. Hodnocení opravdu nebylo jednoduché, proto se ho zúčastnili všichni žáci naší školy. I tak nešlo jednoznačně určit jen tři vítěze a proto bylo vítězných míst více. 7. 2. se konal karneval v kulturním domě. Diskotéku s řadou zajímavých soutěží pro nás připravila Anna Černá. Děti byly za účast v soutěžích odměněny sladkostmi, každý si odnesl masopustní koblihu. Letošní zimní pobyt v přírodě proběhl od 27. 2. - 1. 3. v duchu „Zimních olympijských her“. Pobyt se uskutečnil v Daňkovicích v krásné přírodě Českomoravské vrchoviny. Pobytu se zúčastnilo 22 dětí ze všech ročníků. 20. 3. se děti vydaly na cestu s Moranou k řece Dyji. Symbolicky do řeky hodily Moranu, která má odehnat letošní dlouhou zimu. Morana se nikde nezachytila. Tedy - vítej Jaro mezi námi! 22. 3. se konala matematická soutěž. Celkem bylo řešitelů 30 z IV. a 16 žáků z V. třídy. Nejlepší řešitelé Matoušková 81 bodů, Sobotka 76 bodů, Zifčáková 68 bodů. Žáci II. a III. třídy si vyřešili Cvrčka. 9. 4. jsme v tělocvičně školy uspořádali akci – Soutěž „Miss 2013“. Krásných a šikovných děvčat se nakonec před přísné zraky poroty a diváků postavilo 13, ta soutěžila ve třech disciplínách, předvedla sportovní oblečení, zaujala nás svým volným vystoupením a na závěr nám dívky předvedly společenské oblečení. 11. 4. probíhala sběrová soutěž. Naši žáci spolu se svými rodiči naložili na sběrové auto 2330 kg papíru.
8
červen
květen
Zájezd rodičů s dětmi
23. 5. se většina dětí ze ZŠ Strachotice spolu se svými rodiči a třemi učitelkami vyjela na plánovaný školní zájezd do Brna, kde byla cílem prohlídka ZOO a návštěva zábavného dětského centra Bongo. V ZOO se všichni rozešli a samostatně nebo ve skupinkách pozorovali cizokrajná zvířata. V zábavném centru Bongo si zase všechny děti pohrály, zasportovaly a zasoutěžily. I někteří rodiče vyzkoušeli sportovní atrakce. Ostatní účastníci zájezdu mohli posedět v příjemné restauraci. Celý výlet rychle uběhl, ale všem zůstanou dlouho příjemné vzpomínky. Doremifasol – hudební a 16. 5. se ve škole sešli zpěváci, tanečníci, hudebníci. Chtěli se zúčastnit taneční soutěž celoškolní hudební soutěže DOREMIFASOL. Po poněkud rozpačitém začátku soutěž nebrala konce. Soutěžící přidávali další a další čísla. Vítězové byli odměněni diplomem, sladkostí. Tu dostali i ostatní soutěžící. Školní akademie 10.6. proběhla na naší škole školní akademie k ukončení školního roku. Žáci jednotlivých tříd si připravili svá vystoupení, která byla zpestřena písněmi školního pěveckého sboru a hrou na hudební nástroje. Dopoledne jsme předvedli program ostatním žákům školy a dětem z místní mateřské školy. Odpolední vystoupení bylo určeno pro veřejnost a ve čtvrtek se na naše žáky přijely podívat děti z MŠ Slup. Závěrečná akademie se zdařila a všem se moc líbila. Den dětí. 12. 6. proběhl na hřišti v Micmanicích Den dětí. Tuto zábavnou akci pro děti pořádala ZŠ společně s OÚ, sportovci a hasiči. Děti prošly deseti stanovišti a za splnění úkolů dostaly odměnu. Spoustu zábavy si užily při jízdě na koni nebo na kole a na skákacím hradu. Školní výlet 5. 6. Výlet na zámek v Jaroměřicích nad Rokytnou. Na zámku bylo připraveno dětské cirkusové představení, prohlídka nádherných komnat, muzeum starodávných hraček. Na nádvoří jsme po prohlídce zámku navštívili salón s historickými oděvy. Kdo chtěl, mohl si vyzkoušet šaty princezen, hraběnek, ale i Kašpárků a šašků. Školní olympiáda 27. 6. Závěr školního roku patří tradičně školní olympiádě. Žáci jednotlivých ročníků soutěžili ve čtyřech disciplinách - skok z místa, běh na krátkou vzdálenost, hod na cíl a běh vytrvalý. Na základě výsledků byli vyhlášeni nejlepší sportovci a sportovkyně tříd.
1. Během školního roku proběhly ve škole 2 divadelní představení, hudební koncert, vystoupení kouzelníka, přednáška „Velikonoce v EU“. 2. IV. třída prošla výukou dopravní výchovy. 3. III. a IV. třída splnila 20 hod. výuky plavání, V. třída 40 hod. Programy přispívající ke zdraví dětí: ▪ Pravidelný odběr mléka, žáci 1. – 5. ročníku. ▪ Projekt „Ovoce do škol“. ▪ Program „Zdravé zuby“ – v rámci výuky prvouky a přírodovědy seznamujeme žáky s nebezpečím vzniku zubního kazu, jeho příčinami a prevencí, s využitím materiálů Ministerstva zdravotnictví. ▪ Výukový program o zdravé výživě Škola zdravé pětky. ▪ Pobyt žáků o velkých přestávkách na školním dvoře. ▪ Čtyřdenní pobyt dětí v přírodě. Rozvoj žáků v oblasti výchov: Dopravní výchova pro 4. ročník – výuka, cyklistická soutěž, beseda a ověření znalostí formou testu. Zdravotní výchova - v prvouce a přírodovědě se vyučující zaměřili na preventivní ochranu zdraví, předávali informace o zdravém životním stylu. Poskytování 1. pomoci - ukázka zdravotnického kroužku v rámci dne „Ochrana člověka za mimořádných událostí“.
9
Při vyučování se snažili žáci řešit problémy naší vesnice a republiky a hledat možnosti řešení ochrany životního prostředí. Prvky environmentální výchovy se prolínaly učivem, zejména v přírodovědě, prvouce, pracovních činnostech, vlastivědě, čtení, slohu, tělesné a výtvarné výchově. Žáci si osvojovali základní dovednosti a návyky odpovědného přístupu k prostředí v každodenním životě, byli vedeni k pochopení vztahů člověka a životního prostředí, učili se rozvíjet mezilidské vztahy, zaujímali stanovisko k sociálně patologickým jevům, učili se komunikovat o problémech, vytvářeli si vhodné pracovní podmínky ve třídách. Žáci se podíleli na tvorbě výukové zahrady. XV. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů "Školní mléko" - díky tomuto projektu žáci mají možnost získat dotovaný mléčný výrobek.
"Ovoce do škol" - ve školním roce 2012/2013 se opět naše základní škola zapojila do projektu EU a České republiky. Děti 1. – 5. ročníku dostávaly díky tomuto projektu zcela zdarma ovoce, zeleninu a šťávy. XVI. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Od 01. 09. 2010 – do 28. 02. 2013 byl realizován projekt EU – Peníze školám „Moderní a efektivní výuka připraví žáky pro život“. Hlavním cílem je zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách, jejímž smyslem je podpořit rozvoj oblastí, které se dlouhodobě ukazují jako problematické. XVII. Spolupráce školy s organizacemi a dalšími partnery Formy spolupráce Klub rodičů při ZŠ Konzultace pro rodiče
Školní akce pro rodiče a děti Školní akce pro obec Klub sportovců Dobrovolný spolek hasičů Svaz myslivci
Komentář Pomoc při organizování školních a mimoškolních akcí. Velký důraz klademe na spolupráci rodiny se školou. Navázání dobrých vztahů mezi rodiči a učitelem podstatně zkvalitňuje výchovně vzdělávací proces. Učitelé pravidelně informují rodiče o chování a prospěchu žáků, v případě potřeby není výjimkou ani častější konzultace a osobní kontakt. Proběhla 1 třídní schůzka (13. 9.) a 2 konzultační dny (16.1. a 25.4.). Den otevřených dveří, setkání rodičů a budoucích prvňáčků při grafomotorických kurzech, podzimní a velikonoční výstavka. Kulturní vystoupení pro důchodce, advent. Organizace dětského dne. Organizace dětského dne, advent. Organizace dětského dne.
10
