2013

distributed by http:\\nusantaraedu.com

11111111 1111111 Biologi SMA/MA IP A

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SMA/MA PROGRAM STUDI

IPA

BIOLOGI Kamis, 18 April 2013 (10.30 - 12.30)

OOKUMENNEGARA


2

Mata Pelajaran Jenjang Program Studi

: Biologi :SMA/MA :IPA

Hari!fanggal Jam

: Kamis, 18 April 2013 : 10.30 - 12.30 '

1111111111W I Biologi SMA/MA IP A

.

,

} .....,..f1Jgrft( .··.:-; rr~rtr~Ii~JJ~~ir /

I. Periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi: a. Kelengkapanjumlahhalaman atau urutannya b. Kelengkapan dan urutan nomor soal. c. Kesesuaian Nama Mata Uji dan Program Studi yang tertera pada kanan atas Naskah Soal dengan Lembar Jawaban Ujian Nasional (UUN). d. Pastikan LJUN masih menyatu dengan naskah soal. 2. Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUN yang msak atau robek untuk mendapat gantinya. 3. Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian Anda pada kolom yang disediakan di halaman pertama butir soal. 4. Isilah pada LJUN Anda dengan: a. Nama Peserta pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya. b. Nomor Peserta dlll1 Tanggal Lahir pada kolom yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai huruf/angka di atasnya c. Nama Sekolah, Tanggal Ujian, dan bubuhkan Tanda Tangan Anda pada kotak yang disediakan. 5. Pisahkan LJUN dari Naskah Soal secara hati-hati dengan cara menyobek pada tempat yang telah ditentukan. 6. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan Naskah Soal tersebut. 7. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban. 8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya. 9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian. 10. Lembar soal boleh dicorat-coret, sedangkan LJUN tidak boleh dicorat-coret.

SELAMAT MENGERJAKAN

U-ZA-2012/2013

e>i-Jak Cipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALTTBANG-KEMDIKBUD

W'OKUMEN NEGARA~ s, \"-<,\I

I{

\II \'-I\


1E11111m~m111~1~1

-----------,1 3

Biologi SMA/MA IPA

1,-~-:-:_:_se_rta_:

1.

Teknologi k.ultur jaringan diterapkan dalam memenuhi kebutuhan tanaman pertanian yang bermanfaat untuk .... A. menciptakan tanaman yang tahan terhadap hama dan penyakit B. membentuk tanaman yang produktivitasnya tinggi C menghasi lkan bibit unggul dalam jumlah banyak dengan sifat yang bervariasi D. menghasilkan bibit tanaman dalamjumlah banyak dengan sifat seragam E. menciptakan tanaman transgenik dengan sifat yang berbeda dari induknya

2.

Hubungan yang tepat antara bakteri dan peranannya adalah .... A. Salmonella typhi, penyebab TBC B. ibrio comma, penyebab kolera C. Acetobacter xylinum, pembuatan yoghurt D. Mycobacterium sp., penyebab tipus E. C!ostridium tetani, penyebab cacar

3.

Terdapat Protista dengan ciri-ciri sebagai berik.ut: I . Tubuh terdiri atas satu sel 2. Bentuknya tidak tetap 3. Hidup di air 4. Bergerak dengan kaki semu 5. Bersifat heterotof Berdasarkan ciri-ciri di atas Protista tersebut digolongkan ke dalam kelas .... A. Protozoa B. Rhizopoda C. Flagellata D. Ciliata E. Sporozoa

4.

Di kebun sekolah terdapat tumbuhan kelapa, mangga, melinjo, dan pepaya. Keempat tumbuhan tersebut dikelompokkan ke dalam tumbuhan Spermatophyta sebab .... A. batang berkambium dan memiliki xilem dan floem B. perkecambahan biji dipengaruhi air dan cahaya C. alat perkembangbiakan utamanya biji D. fase gametofit lebih dominan dari pada fase sporofit E. memiliki bunga yang sesungguhnya

5.

Pelestarian sumber daya alam di lereng gunung dilakukan dengan cara menjadikannya daerah hutan lindung yang bertujuan .... A. menghindari dari kepunahan B. meningkatkan kesuburan tanah C. menjagakeanekaragaman hayati D. mengurangi resapan air E. mencegah longsor

U-ZA-2012/2013

°RakCipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALITBANG-KEMDTKBUD


4

6.

I~I~ WIIIIIII ~1111111 Hmm 1m Biologi SMA/MA IP A

Pemyataan berikut merupakan ciri-ciri suatu tumbuhan : 1) tidak berklorofil 2) berakar serabut 3) memiliki pembuluh angkut 4) tidak berbunga 5) reproduksi vegetatif dengan spora , 6) spora berkecambah menjadi protalium Tumbuhan paku berbeda dengan tumbuhan lumut, ciri-ciri yang dimiliki tumbuhan paku adalah .... A. 1, 2, dan 4 B. 1, 3, dan 5 C . 2, 3, dan 6 D. 2, 4, dan.5 E. 3 5, dan6

Fase reproduksi generatif pada kelompok hewan Coelenterata dilakukan oleh struktur nomor ... 1

B. C. D. E. 8.

2 3 4 5

Hasil pengamatan sejumlah hewan, tercatat ciri-ciri sebagai berikut: 1. Memiliki kelenjar kering at 2. Hidup di air 3. Mempunyai daun teling a 4. Reproduksi secara vivipar 5. Memiliki kelenjar mama e 6. Bemapas dengan paru-paru Hewan yang digolongkan dalam kelompok mamalia memiliki ciri-ciri yang khas, yaitu .... A. 1, 2 dan 6 B. l,3dan4 C. 2, 4 dan 6 D. 3, 4 dan 5 E. 3, 5 dan 6

U-ZA-2012/2013

°RakCipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

~OKUMENNEGARAJ S·\l\l,

\ I I{ \I I \',I\

11001~1111111111 IUI~ 1m illl~IIWl Biologi SMA/MA IPA


5

'

9.

Energi cahaya matahari masuk ke dalam komponen biotik melalui produsen dan diubah menjadi energi kimia. Organisme yang memiliki peran mengubah energi tersebut adalah .... A. hewan herbivor a B. hewan karnivora C. pengurai D. konsumen E. tumbuhan hijau

10. Perhatikan daur nitrogen di samping ini! Bakteri melakukan aktivitas pada bagian X dan Y dalam proses .... A. nitrifikasi, penguraian amonia B. denitrifikasi, pembentukan nitrat C. fiksasi. nitrogen, nitrifikasi D. denitrifikasi, penguraian amonia E. fiksasi nitrogen, pembentukan nitrat 11. Pembakaran bahan bakar fosil untuk berbagai kepentingan temyata dapat menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan yang serius, yaitu timbulnya polutan .... A. gas CO 2 yang menyebabkan pemanasan global ;,. B. CFCs yang menyebabkan efek rumah kaca "' f C. C. S0x dan NOx yang menyebabkan penipisan ozon D. P0 4 yang menyebabkan terjadinya hujan asam E. gas NH3 yang menyebabkan kematian tumbuhan )<

12. Perhatikan susunan struktur kimia membran sel! Secara berurutan senyawa-senyawa penyusun membran sel adalah .... A. protein - lemak - glukosa B. lemak - gliserol - protein C. glukosa - lemak - protein D. gliserol - lemak - asam lemak E. asam lemak - protein - gliserol 13. Organel X pada gambar berikut memiliki fungsi .... A. alat transportasi B. sintesis molekul besar C. respirasi sel D. sekresi dan eksresi zat E. pengendali sintesis protein

U-ZA-2012/2013

....

2

x

°RakCipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

~OOKUMEN NEGARA ~ S,\N(.,\l

14.

lnll\\l\

~Illillll~II11111 111 11111111~ IllIll


6

I

Biologi SMA/MA IP A

Gambar di samping menunjukkan jaringan tumbuhan yang mempunyai sifat sebagai.. .. A. jaringan dasar dan tersusun dari sel hidup B. jaringan dasar dan selnya seperti ayakan '-' C. jaringan pengisi dan selnya selalu membelah D. jaringan pengangkut dan mempunyai banyak celah E. jaringan pengangkut dan selnya seperti ayakan

15. Ketika berolah raga Tika merentangkan tangannya hingga sejajar dengan bahu dan menggerakkan lagi ke bawah hingga sejajar dengan badan. Urutan gerakan yang terjadi adalah .... A. fleksor dan ekstensor B. ekstensor dan fleksor C. pronator dan supinator D. adduktor clan abduktor E. abduk.tor clan adduktor 16. Pak Yono yang sudah berumur saat main tennis tiba-tiba sesak nafas dan tidak sadarkan diri. Temannya langsung membawa ke rumah sakit dan oleh dokter disimpulkan terjadi penyempitan pada pembuluh arteri coronaria. Hal ini terjadi karena .... A . paru-paru tidak dapat menyuplai darah ke jantung B.. ginjal tidak dapat melakukan proses filtrasi darah C. hati mengeras karena tidak mendapat suplai darah dari jantung D. j antung membesar karena banyak mengandung karbon dioksida E. jantung tidak mendapat suplai nutrisi dan oksigen v 17. Lemak dicema secara kimiawi di usus halus dengan cara .... A. dinetralisir oleh getah empedu lalu diurai menjadi trigliserida B. diubah dengan bantuan enzim lipase menjadi asam lemak dan glisero l C. diurai langsung menjadi monogliserida dan digliserida D. diemulsikan oleh cairan empedu lalu diubah menjadi peptida E. digumpalkan oleh HCI lalu diubah menjadi asam lemak dan gliserol 18. Olah raga teratur, tetapi tidak berlebihan baik bagi kesehatan kita.

Mengapa kita harus bernapas lebih dalam ketika sedang berolah raga daripada ketika seclang beristirahat? A. Untuk mengurangi kadar karbon dioksida yang meningkat. B. Untuk mengambil lebih banyak udara ke dalam paru-paru. C. Karena otot-otot memerlukan lebih banyak energi. D. Karena jantung kita berdetak lebih cepat. E. Karena tubuh kita memerlukan lebih banyak udara

U-ZA-2012 /2013

'RakCipta

pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

distributed by http:\\nusantaraedu.com ~OOKUMEN NEGARA~ '> \'\l,

\I

I{

7

\II \'ii\

Biologi SMA/MA IP A

19.

Seseorang dapat menderita albuminuria karena .... alat filtrasi dalam ginjal rusak B. tubula proksirnal terinfeksi bakteri C. kek.urangan hormon antidiuret ik D. hormon adrenalin tidak terben uk E. kelenjar endokrin pankreas rusak

20.

Fungsi hormon progesteron yang dihasilkan kelenjar kelamin wanita adalah .... A. pematangan sel kelamin B. pertum buhan alat kelamin C. >1e rtumbuhan tanda seks sekun der D mempengaruhi penebalan dinding rahim E. memelihara sistem reproduksi

21.

Perhatikan Jiagram oogenesis! Pembelah an mitosis terjadi pada tahap ....

A. B. C. D. E.

I II III IV V .....

22.

Dalam tipe kekebalan humoral, mekanisme kerja antibodi sebagai respon humoral melawan antigen berupa virus, bakteri, racun, atau mikroorganisme lain dapat melalui cara-cara .... A. fagositasi, limfositosi, spesialisasi, dan fiksasi komplemen B. aglutinasi, presipitasi, spesialisasi, dan differensiasi C. netralisasi, aglutinasi, spesialisasi, dan differensiasi D. netralisasi, aglutinasi, presipitasi, dan fiksasi kompiemen E. fagositasi, limfositasi, netralisasi, dan aglutinasi ~

23.

Ali melakukan percobaan dengan menggunakan biji kacang hijau yang ditumbuhkan pada kapas dengan perlakuan sebagai berikut: A. kapas kering, B. kapas basah, dan C. kapas basah ditambah 5 cc asam cuka encer. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa pertumbuhan akan segera terlihat pada perlakuan C. Tujuan dilakukan ketiga perlakuan itu adalah untuk mengetahui .... A. tumbuhan kacang hijau dapat hidup di tempat kering maupun basah.X B. pengaruh pH lingkungan pada pertumbuhan )( C. adaptasi biji terhadap kondisi yang berbeda D. pH lingkungan yang cocok untuk tanaman kacang hijau ,. E. media yang tepat untuk tanaman kacang hijau

U-ZA-2012/2013

°RakCipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALIIBANG-KEMDIKBUD

~


24.

m

111111 ~1111 i~I ~1111111111~11 1m

8

Biologi SMA/MA IPA

. k ata1ase. o·I b aw ah· 1ma · dalah datah as1·1perco b aan enz1m No Perlakuan 1 ekstrak hati + H202 2 ekstrak hati + HCl + H202 3 ekstrak hati + NaOH + H202 4 ekstrak hati dipanaskan + H2Gi Keterangan : +++ = banyak ++ =sedang + = sedikit - = tidakada

Gelembung gas +++

+ +

Baraapi terang redup redup

-

-

Dengan melihat data hasil percobaan tersebut diketahui cara kerja enzim adalah .... A. bekerja baik pada suasana asam B. bekerja baik pada suasana basa C. pada pH tertentu bekerja mak simal D. dipengaruhi suhu dan pH E. berperan membentuk 02 25.

Perhatikan pemyataan berikut ini: (I) Membutuhkan oksigen dari udara (2) Menghasilkan CO2 dan H2 0 (3) Tidak melalui proses glikolisis (4) Jumlah energi yang dihasilkan 2 ATP (5) Terjadi perubahan dari asam piruvat menjadi asam laktat

"'J

Proses yang terjadi pada respirasi anaerob adalah .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan4 D. 3 dan5 E. 4 dan 5

U-ZA-2012/2013

°RakCipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD


9 26.

~,i

1 ~mm1111~m1mm m1111 Biologi SMA/MA IP A

Perhatikan bagan siklus Krebs dalam respirasi aerob!

I Piruvat ! I

~

'-.__,,

AsetilKoA II ::----_

j As. Oksaloasetat j

I

CQ

Ko- A As. Sitrat j

if

R

As. Malat j

vif

! As. Isositrat j

R

!As. Fumaratj

III

ir

IAs. Suksinat j

!As. Ketoglutaratl

~I

SuksinilKo A

I,J

Tahapan yang menghasilkan ATP adalah ....

A. I B. II C. III D. IV E. V 27.

Pada reaksi gelap terjadi tiga tahap, yaitu fase fiksasi, reduksi, dan regenerasi. Peristiwa yang terjadi pada fase reduksi adalah .... A. pengikatan CO2 dari udara oleh senyawa karbon beratom CS (RuBp) B. pemakaian H dari NADPH 2 untuk menghasilkan senyawa PGAL yang beratom C3 C. terbentuknya kembali RuBp untuk melanjutkan proses pembentukan glukosa D. pemakaian H dari FADH2 untuk mereduksi senyawa fosfogliseraldehid dalam pembentukan glukosa E. pelepasan CO2 dari senyawa karbon beratom CS yang dikenal dengan RuBp

28.

Perbedaan jumlah ATP yang dihasilkan pada respirasi aerob dan respirasi anaerob dapat terjadi karena .... A. sebagian besar energi pada respirasi anaerob terperangkap pada senyawa hasil

akhir B.

pada tahap glikolisis respirasi anaerob terjadi penguraian sempurna senyawa karbon C. seluruh tahap reaksi pada respirasi aerob dihasilkan energi dalam bentuk ATP D. pada respirasi aefob, hasil dari glikolisis akan langsung memasuki transpor elektron yang menghasilkan ATP dalam jumlah besar E. pada tahap glikolisis respirasi aerob dihasilkan NADH, FADH 2, dan ATP dalam jumlah besar saat memasuki transpor elektron

U-ZA-2012/2013

°HaleCipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

DOKUMENNEGARA


10

29.

Biologi SMA/MA IP A

Perbedaan antara DNA dan RNA ditunjukkan oleh ....

RNA

DNA

D

basa nitrogennya terdiri atas, guanin, adenin, urasil dan sitosin komponen gula pentosanya adalah ribosa kadar tetap ·dan berfungsi mengendalikan faktor genetik saja terdapat di dalam nukleus

E

tersusun atas rantai tunggal

A

B C

30.

11111111~1

basa nitrogennya tercliri atas guanin, adenin, timin dan $itosin komponen gula pe1_1tosanya adalah deoksiribosa kadar tidak tetap dan berfungsi dalam sintesis protein terdapat di dalam nukleus dan sitoplasma tersusun atas rantai ganda

Di bawah ini adalah tahap-tahap sintesis protein: 1. DNA membentuk RNA duta di dalam inti sel 2. Asam-asam amino diangkut oleh tRNA dari sitoplasma 3. RNA duta keluar dari inti sel 4. Terbentuk polipeptida 5. Asam-asam amino terangkai di dalam ribosom Urutan tahapan sintesis protein adalah .... A. 1-2- 3-4-5 B. 1-3-2-4-5 C. I - 3 - 2 - 5 - 4

D. 2-3-1-4-5 E. 2 - 4 - 5 - 1 - 3 31. Perhatikan gambar pembelahan sel berikut! Fase pembelahan sel yang terjadi adalah ....

A B C D E

Gambar 1 interfase interfase interfase profase profase

Gambar2 profase metafase anafase anafase telofase

1

2

32. Disilangkan tanaman mangga buah kecil rasa manis (bbMM) dengan mangga buah besar rasa asam (BBnun). Besar dominan terhadap kecil ruin manis dominan terhadap asam. Persentase buah besar rasa asam pada F2 apabila F 1 disilangkan sesamanya adalah .... A. 6,25% B. 18,75% C. 25% D. 37,5% E. 56,25%

U-ZA-2012/2013

°HakCipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

r

DOKUMENNEGARA

HI111 ~11 11 111111 111~111111 111 11ll~ 1


11

I

Biologi SMA/MA IP A

33. ·Berikut adalah persilangan yang menunjukkan adanya peristiwa Polimeri. P: M1M1M2M2x m1 m1 m2m2 (Merah) (Putih) Apabil a F 1 disilangkan sesamanya, maka rasio genotip F2 adalah ....

A. 9: 3: 3: 1

B.

9:3:4

C. 12: 3: 1 D. 9:7 E. 15: 1 34.

Seorang perempuan carier buta warna yang ayahnya buta warna menikah dengan laki-laki buta warna. Kemungkinan anak-anak perempuannya .... A. seluruhnya buta warna B. 50% buta warna, 50% normal C. 50% buta warna, 50% carier D. 50% normal, 50% carier E. seluruhnya carier

35.

Pada gambar di samping kromosom mengalami perubahan karena adanya peristiwa mutasi yang disebut .... A delesi B. inversi C. duplikasi D. translokasi E. katenasi

36.

Perhatikan gambar percobaan Spallanzani berikut ini.

Interpre tasi pada gambar nomor 4 adalah air kaldu menjadi keruh dan mengandung mikro ba Hal ini membuktikan bahwa .... r air kaldu yang dipanaskan belum mematikan mikroba B. mikroba dalam air kaldu berasal dari udara C. air kaldu keruh karena pemanasan terlalu lama . D. air kaldu yang terbuka dapat berubah menjadi organisme E. makhluk hidup berasal dari benda mati

U-ZA-2012/2013

°RakCipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

~DOKUMEN NEGARA~ ',,\;';1,\

I R\IJ\',J\


12

1111111111111111111111m1111111

Biologi SMA/MA IP A

3 7.

Diketahui dua populasi yang berbeda mengalami interhibridisasi akibat migrasi populasi 1 ke habitat populasi 2. Diduga kedua populasi sesungguhnya berasal dari nenek moyang yang sama. Peristiwa tersebut memunculkan variasi baru spesies yang adaptif dan fertil sehingga mendorong terjadinya evolusi. Alasan yang tepat terjadinya proses evolusi pada kasus tersebut adalah .... A. masing-masing induk merekomendasikan setengah sifat pewarisannya B. perpindahan populasi mendorong terjadinya mutasi spontart "' C. gen-gen resesif pada dua populasi akan tersingkir D. interaksi gen-gen yang sama akan memunculkan sifat baru E. gen dominan merekomendasikan ekspresi yang lebih kuat

38.

Pada proses bioteknologi konvensional, bahan baku kacang kedelai yang difermentasi dapat dibuat berbagai jenis makanan, seperti tempe, tauco, kecap. Mengapa hal tersebut dapat terjadi? A. Jenis mikroba yang berbeda mengekskresikan enzim-enzim yang berbeda. B. Semakin lama proses fermentasi maka jenis makanan yang dihasilkan berbeda. C. Tempe tidak memerlukan ruang steril, tauco dan kecap memerlukan ruang steril.v D. Tauco dan kecap difermentasikan oleh bakteri, tempe difermentasikan oleh jamur. E. Tempe, tauco, dan kecap difermentasikan oleh bakteri yang berbeda.

39.

Suatu organisme dimodifikasi gennya dengan cara mengganti urutan basa nitrogen pada DNA yang ada dengan basa nitrogen yang lain sehingga terjadi perubahan sifat pada organisme tersebut. Proses di atas merupakan rekayasa genetika dengan menggunakan teknik .... A hibridoma B. fusi sel C. kultur jaringan D. teknologi plasmid E. rekombinasi gen

40.

Tanaman transgenik ~umn'ya memiliki sifat-sifat unggul yang diinginkan, tetapi temyata tanaman tersebut dapat merusak ekosistem, misalnya penanaman tanaman transgenik tahan hama dapat menyebabkan .... A. tanaman di sekitarnya yang berbeda jenis tumbuh kerdil karena tanaman transgenik banyak menyerap unsur hara B. hewan yang mengonsumsi tanaman transgenik menjadi mandul karena terkontaminasi gen asing C. populasi kupu-kupu yang membantu proses penyerbukan musnah dan produksi tanaman menurun D. tubuh tanaman transgenik tidak dapat diuraikan oleh bakteri sehingga menjadi limbah pertanian E. dalam waktu yang lama hama menjadi kebal sehingga perlu menggunakan pestisida dosis tinggi

U-ZA-2012/2013

°HakCipta pada Pusat PenilaianPendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

2013

Recommend Documents