ICT-starterskit voor (aspirant-)leraren (ENW SoE-project 2011/5) Workshop 4/10/2013
Verloop workshop (1) Toelichting project • • • •
Partners Kerndoel/ Legitimatie Werkwijze Resultaat: demonstratie starterskit o Studentzijde o Schoolzijde o Administratorzijde
•
Disseminatie
(2) Aan de slag! 2 Wie? Wat? Waarom? Hoe?
Resultaat? Disseminatie?
Projectpartners Penvoerende instelling, Karlien De Jaeger en Severien Vandeputte
ED+ict, Valère Awouters en Dries Palmaers
Centrum voor onderwijseffectiviteit en -evaluatie, Prof. Dr. Rianne Janssen
3 Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat? Disseminatie?
Kerndoel project Een ICT-starterskit uitwerken: ‘Als we zo goed mogelijk met onze technologieën willen leven, moeten we bovenal erkennen dat het niet gaat om de individuele apparaten die we gebruiken, maar om hoe we ze gebruiken. Digitale media zijn technologieën van de geest en de ervaring. Als we in hun gezelschap willen floreren, is de eerste les dat we ze alleen op een constructieve manier kunnen begrijpen als we niet in abstracto over technologie spreken, maar over de ervaringen die zij mogelijk maakt’. Uit: Floreren in het digitale tijdperk (2012, p. 27-28)
Een (online, systeem- en softwareonafhankelijk)
screeningsinstrument ICT-vaardigheden & attituden, ‘hands on’ Met directe koppeling remediëring (ingebed)
4 Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat? Disseminatie?
Welk antivirus-programma gebruik je? Netscape Dat is geen anti-virusprogramma… Oh, sorry… Internet Explorer!
5 Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat? Disseminatie?
Legitimatie Nood in het werkveld • aan effectieve detectie van hiaten m.b.t. de minimaal veronderstelde ICT-vaardigheden én snelle remediëring ervan • vanwege tal van ICT-toepassingen i.h.k.v. de opleidingsonderdelen • i.f.v. het nastreven van de basiscompetenties • dus i.f.v. de focus op het faciliteren van leren van leerlingen via ICT • vanwege blended learning en/ of afstandsleren
• om een goede vertrekbasis te creëren voor ICT-integratie in de lerarenopleiding (Tondeur et al., 2010)
Geen instrument op de markt dat aan de eisen voldoet (wel zaken die inspireren) om in te zetten op de onderste treden van de ‘eSkills pyramid’ (Kennisnet, 2012)
6 Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat? Disseminatie?
Werkwijze • Screening en remediëring werden beide breed gekaderd vanuit en door • hetgeen aan ICT-competenties kán verwacht worden (vanuit het
SO) • hetgeen door de lerarenopleidingen minimaal nodig geacht wordt qua competenties vaardigheden & attitudes m.b.t. ICT bij instroom • de concretisering van de basiscompetenties van de leraar met een ICT-component
• In functie van de oplijsting van de te screenen (en bij te stellen) ICT-competenties bij instroom: • document- en instrumentanalyses • bevragingen van de opleidingsinstellingen ENW SoE • aftoetsing buiten het ENW SoE, bv. in het kader van het interENW-project ‘Professionaliseren van lerarenopleiders op vlak van ICT’
7 Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat? Disseminatie?
Werkwijze •Oplijsten ICT-competenties
•Destilleren ICT-vaardigheden en attitudes (Opstellen toetsmatrijs) •Aanleggen database toets items Programmeren instrument •Testfases instrument (pilootafnames) •Creëren remediëringsluik
8 Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat? Disseminatie?
Niveau 1: Elementair
Niveau 2: Basis
Niveau 3: Gevorderd
Niveau 4: Extra
1. ATTITUDES 2. OPERATIONELE VAARDIGHEDEN 2.1 m.b.t. hardware/ apparatuur/ programmatuur 2.2 m.b.t. software/ programmatuur/ toepassingen 2.2.1 schrijfprogramma's 2.2.2 presentatie-middelen 2.2.3 rekenblad 2.3 m.b.t. internet 3. FORMELE VAARDIGHEDEN 3.1 niet gedesoriënteerd raken op je pc 3.2 niet gedesoriënteerd raken op internet 4. INFORMATIEVAARDIGHEDEN 4.1 dimensie 'bronnen' 4.2 dimensie 'producten' 5. STRATEGISCHE VAARDIGHEDEN 5.1 m.b.t. communicatie 5.2 m.b.t. informatieverwerking 6. COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN
9
Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat? Disseminatie?
Resultaat
Versie 09.2013
10 Wie? Wat? Waarom? Hoe?
Resultaat? Disseminatie?
11
09.2013
12
09.2013
13
09.2013
14
09.2013
15
09.2013
16
09.2013
17
09.2013
18
09.2013
19
09.2013
Disseminatie • Eindverslag – ‘Starterskit’ wordt bezorgd aan alle opleidingsinstellingen SoE • Inhoudelijke vragen, beschikbaar stellen van data
[email protected]
• Technische ondersteuning
[email protected]
• Wijzigingen
[email protected] 20 Wie? Wat? Waarom? Hoe? Resultaat?
Disseminatie?
21
starterskit.edev.khlim.be Groep= SoE_Studiedag
22
Referenties Vindplaatsen afbeeldingen: • • • •
23
drchasehayden.blogspot.com , laatst geraadpleegd 22/10/2012. http://nl.dreamstime.com/royalty-vrije-stock-foto-s-dank-u-image24526108 Powerpointpresentatie bij eerste les Zorgverbreding in het Onderwijs, UGent, Hilde Van Keer, 18/02/2013 http://www.dekarmel.com/aan-de-slag-huissen, laatst geraadpleegd 20/09/2013
Citaat: Chatfield, T., Floreren in het digitale tijdperk, Utrecht-Amsterdam-Antwerpen: Uitgeverij De Arbeiderspers, 2012.
Verwijzingen: •
•
24
Tondeur, J., van Braak, J., & Vanderlinde, R. (2010). ICT-integratie in de lerarenopleiding: Vier in balans?, Tijdschrift voor lerarenopleiders (VELON / VELOV), 31(2), 11-18. Kennisnet (2012). ICT bekwaamheid van leraren (conceptversie 1.6).
