2013

Výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Mysločovice, příspěvkové organizaci ve školním roce 2012/2013

Zpracovala Mgr. Pavla Gregorovičová, ředitelka školy

Obsah: I. Charakteristika školy II. Vzdělávací programy školy III. Údaje o pracovnících školy IV. Údaje o zařazování dětí a ţáků V. Výsledky výchovy a vzdělávání ZŠ VI. Výsledky výchovy a vzdělávání MŠ VII. Kontroly VIII. Zapojení do projektů IX. Údaje o mimoškolních aktivitách X. Materiální vybavení školy, opravy XI. Cíle pro další období

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2012/2013 I. Charakteristika školy

1. Škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Je zařazena do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení následovně: Název školy: Základní škola a mateřská škola Mysločovice, příspěvková organizace Identifikátor zařízení: 600 114 244 Adresa: Mysločovice 150, 763 02 Mysločovice Právní forma: příspěvková organizace

Zřizovatel:

IČO: 708 710 35

Obec Mysločovice

2. Zřízení, součásti školy Škola byla zřízena 1. 9. 1966, do sítě škol byla zařazena 29. 1. 1996 (č. j. 1204/3, poslední aktualizace v síti s účinností od 1. 9. 2006), právní subjektivitu má od 1. 1. 2001. Škola sdruţuje: 1. Základní škola 2. Mateřská škola 3. Školní družina 4. Školní jídelna Součásti ZŠ

Počet tříd /oddělení

kapacita: 320 žáků kapacita: 60 dětí kapacita: 60 žáků kapacita: 360 jídel Počet ţáků

Počet ţáků na Počet úvazků třídu/oddělení ped. (prac. ŠJ) Školní rok 11/12 12/13 11/12 12/13 11/12 12/13 11/12 12/13 MŠ 2 2 48 48 24 24 3,8 3,8 1. stupeň 8 8 155 161 19,38 20,16 8 8,7 2. stupeň 5 5 109 120 22 24 9,46 9,8 ŠD 2 2 48 59 24 29,5 1,39 1,43 ŠJ1 1 1 221 234 221 234 3,5 3,6 ŠJ2* 1 1 48 48 48 48 1,37 1,5 *)do střediska ŠJ2 zaznamenány údaje z MŠ 3. Údaje o vedení školy Ředitel: Mgr. Pavla Gregorovičová, jmenování 1. 8. 2012 Zástupce ředitele: PaedDr. Jana Šopíková Vedoucí učitelka MŠ: Zdeňka Kutrová Výchovný poradce: Magda Blahová Školní metodik prevence: Martin Budiš kancelář 577 121 063 / 731 508 060 ředitel 734 156 330 e-mail: [email protected] internet. adresa: www.zsmysl.cz Telefon

Počet ţáků na 1 úvazek 11/12 12,63 19,38 11,53 34,53 63,14 35,04

12/13 12,63 18,51 12,24 41,26 65 32

4. Školská rada: Školská rada (15 členů) se v uplynulém školním roce pravidelně scházela, proběhla 3 jednání. Zastupitelstvo Obce Mysločovice rozhodlo dne 8. 4. 2013 o sníţení počtu členů Školské rady z 15 na 9. Členové

Zástupci zřizovatele: Dušan Dosoudil (předseda), Roman Hejník, ing. Michal Juřica zástupci školy: Mgr. Marie Karlíková, Zdeňka Kutrová, Jan Mokrý zástupci rodičů: Lenka Rašíková, Jana Kopečná (místopředseda), Radek Bartík 5. Mimoškolní volnočasové občanské sdružení při škole: Klub přátel ZŠ Mysločovice, zaloţen 16. 2. 2001.

II. Vzdělávací programy školy Vzdělávací program Pohádková školička, ŠVP pro předškolní vzdělávání ZŠ a MŠ Mysločovice Škola pro ţivot, ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Mysločovice Školní vzdělávací program školní druţiny

č.j. MŠMT

Školní rok 2012/2013 v ročnících/ počet ţáků odděleních

MŠZŠ302/2011

1. aţ 3.

48

MŠZŠ134/2009

1. aţ 9.

281

-

1. a 2.

59

ŠVP ZV vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, z analýzy vlastních moţností a schopností pedagogického sboru, z poţadavků rodičů a navazuje na tradice školy. ŠVP ZV navazuje na ŠVP mateřské školy, která je naší součástí. Filozofií vzdělávacího programu je vybavit ţáka „klíčovými kompetencemi“, které představují soubor znalostí, dovedností, návyků a postojů, které jsou vyuţitelné v různých učebních i praktických činnostech a situacích. Na utváření klíčových kompetencí se podílejí předměty všech vzdělávacích oblastí (viz níţe). Školní vzdělávací program v jednotlivých vyučovacích předmětech v konkrétních ročnících specifikuje očekávané kompetence a učivo vzdělávacích oborů do dílčích dovedností ţáků s vymezením učiva (pouţitým jako prostředek pro dosaţení těchto dovedností). Naše cíle lze ve zkratce vyjádřit takto: TTT+PPP, coţ znamená Tvořivost – činnostní učení, iniciativa, komunikace, motivace Tradice – místní tradice, region Haná Tolerance – individualita ţáka, sebedůvěra Partnerství – spolupráce, citové vztahy, rodina Práce – klíčové kompetence, praktické dovednosti, profesní orientace Pohoda – optimismus, pozitivní postoj, radost, zdravý ţivotní styl

III. Údaje o pracovnících školy 1. Údaje o pedagogických pracovnících školy (vč. střediska mateřská škola): Školní rok 2011/2012 2012/2013 Počet fyzických osob 23 24 Počet přepočtených úvazků 23,42 24,34 Počet externích pracovníků 0 0 V souvislosti s integrací ţákyně se zbytky zraku působila nadále v ZŠ asistentka pedagoga, která současně pracovala na zkrácený úvazek jako učitelka předmětů výchovného zaměření na II. stupni ZŠ. Na 3 uvolněná pracovní místa v ZŠ byly od 1. 9. 2012 přijaty 2 učitelky I. stupně a jedna učitelka II. stupně. Školní rok 2012/2013 – pedagogičtí pracovníci (včetně střediska mateřská škola, bez pracovníků na mateřské a rodičovské dovolené, stav k 1. 9. 2012) Roků pedagog. Stupeň vzdělání Poř.č. Funkce Úvazek praxe Odborné zaměření 1 uč. 1 27 VŠ ČJ, ORV 2 uč. 0,227 1 SŠ neaprob. 3 uč. 1 24 VŠ Tv 4 uč. 0,545 0 VŠ-Bc. D 5 uč. 1 19 SŠ neaprob. 6 uč. 1 18 SŠ neaprob. 7 uč. 1 29 VŠ 1. stupeň 8 uč. 1 9 VŠ Informatika,Př 9 uč. 1 22 VŠ Čj,Hv 10 uč. 1 27 VŠ 1. stupeň 11 uč. 1 32 VŠ 1. stupeň 12 uč. 1 22 VŠ ČJ, VV 13 uč. 1 13 VŠ F, CH 14 uč. 1 0 VŚ 1. stupeň, Aj 15 řed. 1 23 VŠ M, CH 16 uč. 1 16 VŠ 1. stupeň 17 z.ř. 1 31 VŠ M, Z 18 uč. 0,5 17 SŠ neaprob. 19 vych. 0,668 17 SŠ MŠ 20 uč. 1 VŠ vychovatelství 21 uč. 1 0 VŠ Nj, Rv 22 uč. MŠ 1 28 SŠ MŠ 23 uč. MŠ 1 3 SŠ MŠ 24 uč. MŠ 1 14 SŠ MŠ 25 uč. MŠ 0,8 27 SŠ MŠ 26 as.ped. 0,833 2 SŠ neaprob. 27 vych. 0,768 0 VŚ-Bc. D

2. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Semináře a školení byly zaměřeny na získání nových zkušeností a zkvalitnění vzdělávacího a výchovného procesu školy. Pedagogové se během roku věnovali samostudiu zaměřeného na úpravy ŠVP ZV školy a školní druţiny. Pedagogové se školili dle nabídek NIDV pro pedagogické pracovníky ve Zlíně. Problémem vzdělávání pedagogů i nadále zůstává vysoká finanční a časová náročnost. Druh vzdělávací akce Jednoduché experimenty v chemii Rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti na 1. a 2. stupni ZŠ Setkání výchovných poradců Seminář metodiků prevence Zákon o pedagogických pracovnících a pracovněprávní problematika ve školství

Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení Kolokvium ředitelů ŠVP- změny a realizace ve výuce Vzdělávání managementu škol a školských zařízení – právní předpisy Instruktor školního vzdělávání – doškolovací kurz Výukové programy a DUMy pro interaktivní tabuli Od zaběhlé rutiny k rozmanitosti v hodinách angličtiny Poznávání neţivé a ţivé přírody prostřednictvím pokusů Seminář k filmovému festivalu Seminář výchovných poradců Seminář „Dítě v krizi“

Počet účastníků 2 20 1 1 1 1 1 1 1 1 20 1 4 1 1 1

3. Aprobovanost a vzdělání učitelů Školní rok Poţadovaný stupeň vzdělání

2012/2013 82,63 %

Ve škole není dostatek aprobovaných učitelů pro výuku: vychovatel ŠD, 1. stupeň (2 uč.), 2. stupeň Tv, Hv. 4. Údaje o ostatních pracovnících školy Školní rok 2011/2012 2012/2013 Počet fyzických osob 13 13 Počet přepočtených úvazků 10,50 10,50 Místo vedoucí školní jídelny (za mateřskou dovolenou) bylo od srpna 2012 kvalifikovaně obsazeno. Školní rok 2012/2013 – ostatní pracovníci (k 30. 9. 2012) Poř. č. 1 2 3

Funkce uklízečka uklízečka pom. kuchařka

Úvazek 0,6 0,6 0,6

Stupeň vzdělání základní SŠ vyučena

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

uklízečka vedoucí ŠJ školník – údrţbář topič uklízečka kuchařka hospodářka vedoucí kuch. školnice topič kuchařka pom. kuch. /ukliz.

vyučena SŠ vyučen vyučen vyučena vyučena SŠ vyučena vyučena vyučena vyučena vyučena

0,6 1 1 0,2 0,6 1 1 1 1 0,07 1 0,5

IV. Údaje o zařazování dětí a žáků 1. Zapsaní a zařazení ţáci a děti Školní rok 2011/2012 2012/2013

Zapsaných do 1. tříd 31 34

Ţádosti o odklad 10 8

Zapsaných do ŠD 48 59

Zapsaných do MŠ 19 15

Zapsaných do ŠJ 221/48 234/48

SOŠ

SOU, U

Jiné

2. Ţáci přijatí ke studiu na střední školu Školní rok 2011/2012 2012/2013

Gymn. (8/6 let) přihl. přij. 2/0 2/0 0/0 0/0

Gymn. (4 letá) přihl. přij. 3 3 4 4

přihl. 8 14

přij. 8 14

přihl. 7 7

přij. 7 7

přihl. 0 1

přij. 0 1

3. Ţáci, kteří odešli do ZŠ s rozšířenou výukou Školní rok 2011/2012 2012/2013

RVCJ 0 0

Typy škol s rozšířenou výukou RVMaPřP RVHV RVVV 0 0 0 0 0 0

V. Výsledky výchovy a vzdělávání ZŠ 1. Celkový prospěch ţáků ve škole na konci školního roku

RVTV 0 0

Ročník

Prospělo Hodnoceno Počet ţáků s vyznamenán Prospělo Neprospělo slovně Školní ím rok 11/12 12/13 11/12 12/13 11/12 12/13 11/12 12/13 11/12 12/13 1. 31 34 31 34 0 0 0 0 0 0 2. 31 30 27 30 4 0 0 0 0 0 3. 33 29 28 23 5 6 0 0 0 0 4. 29 33 20 27 9 6 0 0 0 0 5. 31 33 22 19 9 13 0 1 0 0 Celkem 1. st. 155 159 128 133 27 25 0 1 0 0 6. 32 28 18 9 14 19 0 0 0 0 7. 34 31 13 16 21 15 0 0 0 0 8. 25 35 10 11 15 23 0 1 0 0 9. 18 25 5 6 13 19 0 0 0 0 Celkem 2. st. 109 119 46 42 63 76 0 1 0 0 Celkem škola 264 278 174 175 90 101 0 2 0 0 2. Hodnocení chování a) Pochvaly a ocenění (za obě pololetí) Druh pochvaly či ocenění Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy Kniţní odměna

Počet ţáků 87+129 5+8 0+9

Vyjádřeno v % 31,3 %; 46,4 % 1,8 %; 2,9 % 0 %; 3,2 %

Počet ţáků 19+16 6+7 3+5

Vyjádřeno v % 6,8 %; 5,8 % 2,2 %; 2,5 % 1,1 %; 1,8 %

b) Napomenutí a důtky (za obě pololetí) Druh napomenutí či důtky Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy c) Sníţené stupně z chování na konci školního roku Stupeň z chování 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé

Školní rok 2011/2012 Počet ţáků Vyjádřeno v % 1 0,38 % 0 0,00 %

Školní rok 2012/2013 Počet ţáků Vyjádřeno v % 2 0,72 % 0 0,00 %

Školní rok 2011/2012 % z celkové Počet hodin absence 0 0,00 % 0 0,00 % 0 0,00 %

Školní rok 2012/2013 % z celkové Počet hodin absence 0 0,00 % 6 0,06 % 6 0,06 %

3. Neomluvené hodiny Období 1. pololetí 2. pololetí Celkem za školní rok

4. Údaje o ţácích se specifickými vzdělávacími potřebami a) Ţáci ve speciálních/specializovaných třídách: nemáme b) Ţáci integrovaní ve třídách Školní rok 2012/2013 Ročník Počet ţáků 1. 1 3. 1 3. 1 4. 1 3. 1 5. 1 6. 1 9. 1 ----3. 1 4. 1 5. 1 6. 2 7. 1 4. 8 5. 6 6. 3 7. 3 8. 3

Druh postiţení Sluchové postiţení Zrakové postiţení S vadami řeči Tělesné postiţení

S kombinací postiţení S vývojovými poruchami učení

Zdravotní znevýhodnění

5. Péče o talentované ţáky – účast ţáků v olympiádách a soutěţích ve školním roce 2012/2013 Soutěţe Olympiády Sportovní Umělecké Dopravní

Školní kolo 245+3+10+94+8 392 100 30

Okresní kolo 12 22 26 8

6. Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity školy Název akce Tradiční školní akce Slavnostní zahájení školního roku Fotografování ţáků 1. tříd Mikuláš pro 1. – 2. ročník Schůzka VP pro rodiče vycházejících ţáků Den Lucinek a Barborek – 1. – 9. ročník Vánoční jarmark Školní akademie

Krajské kolo 0 0 2 0

Ústřední kolo 0 0 1 0

Zápis ţáků do 1. třídy Masopust 1. – 3. ročník Oslava dne učitelů Velikonoční jarmark Besídka ke Dni matek Návštěva předškoláků ve škole Schůzka rodičů předškoláků s TU budoucích 1. tříd Fotografování Dětský den – Pohádkový les (připravili ţáci 9. ročníku pro ţáky 1., 2. ročníku + MŠ) Rozloučení s deváťáky + táborák Ukončení školního roku Sběry Sběr papíru (2x ročně) Sběr citrusové kůry (2x ročně) Sběr bylin Sběr starých baterií – celoročně Sběr drobného elektroodpadu – celoročně Sběr PET vršků – celoročně Divadlo, film a koncerty Výchovný koncert pro ţáky 2. Stupně – F-DUR Jazz Band Zlín Divadelní představení v tělocvičně pro ţáky 2. stupně – Legenda V+W aneb Příběh osvobozeného divadla 1. – 3. ročník + MŠ – divadlo, Pipi dlouhá punčocha na Malé scéně ve Zlíně Koncert „Děti dětem“ (pro ţáky školy vystoupili vybraní ţáci 7. – 9. ročníku s představením hry na hudební nástroje) Houslový koncert ţákyně M. Budišové ve škole Návštěva divadelního představení Sněhová královna ve Zlíně – 4. A, 4. B, 5. A, 5. B Návštěva MFF pro děti a mládeţ ve Zlíně – 5., 6. a 8. ročník

Besedy a exkurze Přednášku o medu (pan Ţák z Mysločovic) – 3. třída Exkurze do SPŠ Otrokovice – 9. ročník Semináře vedené pracovníky z finanční sféry o problematice finanční gramotnosti pro ţáky 8. A, 8. B, 9. třídy Beseda s Tomášem Slavatou pro ţáky 6. a 9. ročníku Exkurze do Osvětimi ţáků 9. třídy Seiferos- letecké ukázky s dravci – ZŠ + MŠ Exkurze ţáků 8. a 9. ročníku do Velké Británie Exkurze na Úřad práce 8. A, 8. B Music festival – seznámení s hudebními nástroji – 8. B Ukázky exotických zvířat (výstava ve škole) – ZŠ Návštěva obecního úřadu v Mysločovicích – 3., 6. ročník

Sportovní aktivity a soutěže Turnaj ve florbalu - propagační turnaj SOŠ Otrokovice (12 ţáků) - školní kolo – chlapci 6. – 9. roč. (20 ţáků) - okrskové kolo – ţáci 6. + 7. a 8. + 9. ročníku (22 ţáků) Volejbalový zápas „Deváťáci proti učitelům“ (20 ţáků) Okresní gymnastické závody ţákyň Jízdy zručnosti Dopravní hřiště – 2. – 4. ročník

Okrskové kolo ve vybíjené Preventan cup (12 ţáků) Lyţařský kurz ţáků 6. ročníku (26 ţáků) Laťka 2013 (19 ţáků) Olympijský den (250 ţáků) Okrskové kolo v Dopravní soutěţi – 8 ţáků 6. ročníku Soutěţ v plavání „Stříbrný věnec“ – 3. třída (9 ţáků) Kurzy a kroužky Krouţek českého jazyka (3 skupiny po celý rok) Příprava na přijímací zkoušky z matematiky (říjen – duben) Soutěže Trnečka – oblastní soutěţ lidového zpěvu Školní kolo Olympiády v českém jazyce – 8. a 9. ročník Školní kolo chemické olympiády – 9. ročník Pythagoriáda – školní, okresní kolo – 6. – 8. ročník Matematický klokan 2. – 9. ročník Soutěţ v SUDOKU – školní kolo – 2. stupeň Soutěţ v SUDOKU v Uherském Hradišti – 4 ţákyně 2. stupně Matematická olympiáda školní, okresní kolo – 1 ţák 7. ročníku Okresní kolo biologické olympiády – 2 ţáci 9. ročníku Valašské Klobouky – regionální soutěţ lidového zpěvu – 1 ţák 2. ročníku Výtvarná soutěţ při MFF pro děti a mládeţ – 1 ţákyně 3. ročníku Okresní kolo Olympiády v českém jazyce – 1 ţákyně 9. ročníku Ekologická olympiáda – okresní kolo – 2 ţákyně 8. ročníku Výtvarná soutěţ „Okno do světa“ (slovanští věrozvěstové) – 6. ročník Literární soutěţ „Poţární ochrana očima dětí“ 1. místo v okresním kole a 2. v krajském kole 1 ţákyně Projekty, celoškolní aktivity Projekt „Ovoce do škol“ Školní časopis „Myškoláček“ Veřejná sbírka společnosti FOND SIDUS, o.p.s. Projekt „Kamarádi“ – ţáci 1. a 8. ročníku SCIO testování ţáků 9. ročníku (OSP, Čj, M, Aj) Celostátní testování ţáků 5. a 9. ročníku (Čj, M, Aj) Preventivní ošetření zubů – 1. – 9. ročník (přihlášeni ţáci)

Netradiční třídní akce Noc s Andersenem Noc ve škole – VIII. B Vánoční besídky

Dětský den – třídní kolektivy Muzikoterapeutické bubnování s PaedDr. Holzerem Jednání, schůze, porady Pracovní porady (12x) Pedagogické rady (5x řádné + 5x mimořádná) Metodická sdruţení 1. a 2. stupně (3x + 3x + 2x společně) Jednání Školské rady (3x) Jednání Dětského parlamentu (7x) Třídní schůzky Třídní schůzky (1x)

Informační odpoledne – pohovory s rodiči (2x) Třídní schůzka pro rodiče vycházejících ţáků Třídní schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků 7. Prevence rizikového chování

Cílem našeho programu je realizovat dlouhodobý, komplexní primární program, do něhoţ bude zahrnuto vše důleţité, co je v současné škole k dispozici, a vše, co jiţ bylo s úspěchem vyzkoušeno. Důraz klademe na informovanost ţáků v hodinách výchovy k občanství, chemie, přírodopisu a dalších předmětů, na širokou nabídku volnočasových aktivit. Snaţíme se do realizace programu zapojit maximální počet pedagogů ve vyučování (Školní vzdělávací program), plnění cílů Minimálního preventivního programu i na neformální bázi při komunikaci se ţáky ve volnočasových aktivitách. Velký důraz je kladen na spolupráci učitelů při odhalování šikany a řešení takových situací. V případě vyskytujících se problémů v třídním kolektivu operativně provádíme diagnostiku třídního kolektivu a dále s kolektivem pracujeme. Za realizaci Minimálního preventivního programu škole a koordinaci preventivních aktivit odpovídá školní metodik prevence Martin Budiš a ředitelka školy Mgr. Pavla Gregorovičová.

Aktivity prevence rizikového chování Přednáška „Neţ uţiješ alkohol“ 7. třída Prezentace k volbě povolání (SŠ oděvní a sluţeb Vizovice) 9. třída Koncert „Děti dětem, ţáci vás baví“ všichni ţáci Preventivní programy Madio – Kamarádství 1. ročník Preventivní programy Madio – Kamarádství 2. ročník Preventivní programy Madio – Kamarádství 3. ročník Beseda – „Policista je náš kamarád“ 2. ročník Beseda – „Bezpečné chování“ 5. ročník Beseda – Trestná činnost mládeţe a páchána na mládeţi 8. ročník Projekt EU - Prevence rizikového chování „Podpora vztahu mezi ţáky, mezi 4., 5., 6., 7., ţáky a učitelem, třídní klima“ 8. ročník Beseda „Právní vědomí“ – 8. ročník 8. ročník Beseda Holocaust a extremismus 9. ročník Návštěva okresního soudu – probační a mediační sluţby 8. ročník

VI. Hodnocení výchovy a vzdělávání MŠ 1. pololetí Úroveň naplňování specifických vzdělávacích cílů v jednotlivých oblastech (dle RVP PV) byly zaznamenány do předtištěných formulářů: „Evaluace a hodnocení v MŠ“. Ve třídě u mladších dětí došlo ke znatelnému pokroku v oblasti pohybové (zlepšení pohybové koordinace). Přetrvávaly problémy se špatnou výslovností a nesrozumitelným vyjadřováním u většího počtu dětí. Velkým kladem bylo aktivní zapojení dětí do nabízených činností a osvojení si denního reţimu v MŠ. U většiny dětí ještě přetrvával špatný úchop psacího, či kreslicího náčiní a také neznalost práce s nůţkami, štětcem a lepidlem. Zlepšily se kamarádské vztahy mezi dětmi, ale bylo třeba i nadále rozvíjet vzájemnou toleranci, přizpůsobivost a spolupráce s ostatními.

Je třeba neustále vštěpovat základy hygienických návyků a snaţit se ve spolupráci s rodinou o větší samostatnost dětí při sebeobsluze. Ve třídě u starších dětí předškolního věku zjišťujeme nedostatky ve fyzické zdatnosti při pobytu venku i některých pohybových hrách v MŠ. I u starších dětí bohuţel přetrvávají problémy se špatnou výslovností u mnoha dětí (přes pravidelnou péči odborných logopedů). Děti jsou velmi šikovné v oblasti předčtenářské gramotnosti, rády skládají písmenka (umí se podepsat), vypráví své záţitky, vyjadřují osobní názory a dojmy a mají dobrou slovní zásobu. Zlepšuje se soustředěnost dětí při řízených činnostech. U většiny předškoláků sledujeme správný úchop psacího náčiní (pouze jeden chlapec nezvládá, řešili jsme jiţ s maminkou, ale nepozorujeme zlepšení), ale je třeba neustále zařazovat uvolňovací cviky, převládá tvrdé drţení a přítlak. Daří se nám dodrţovat kulturně hygienické návyky i kultivované stolování (všechny děti pouţívají jiţ příbor). Atmosféra ve třídě je klidná a přátelská. Pokračujeme ve výtvarném projektu. „Kašpárkova školička“. Zatím se nám podařilo realizovat všechny úkoly v plánovaném časovém horizontu. Děti zvládají jednoduché úkoly samostatně a některé sloţitější za pomocí učitelek. Všechny děti jsou tvořivé a zapojují se se zájmem o netradiční výtvarné techniky. Projekt „Zdravý úsměv“ pokračuje zdárně uţ čtvrtou lekcí (Pomůcky ústní hygieny, Anatomie, Výţiva, Vznik zubního kazu) a je u dětí velmi oblíben. 2. pololetí V jednotlivých třídách bylo provedeno hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání za druhé pololetí školního roku 2012/2013.Úroveň naplňování vzdělávacích cílů v jednotlivých oblastech rozvoje dítěte daných ŠVP PV jsme si zaznamenaly do předtištěných formulářů: „Evaluace a hodnocení v MŠ“. 1. třída (mladší děti 3 – 4roky) - druhé pololetí přibyly do této třídy dvě nové děti, kterým bylo nutné se více individuálně věnovat a pomoci jim v začlenění do kolektivu. - 1. oblast (dítě a jeho tělo): došlo ke zlepšení ovládání pohybového aparátu v jemné i hrubé motorice, napodobování pohybů, dle vzoru, byla zařazena grafomotorická cvičení na velkém formátu, všechny děti se jiţ aktivně zapojovaly do pohybových aktivit - 2. oblast (dítě a jeho psychika): převládá špatná výslovnost, zlepšení jsme zaznamenali v prostorové orientaci, rytmizaci, napodobování symbolů, nově zhotovené divadlo umoţnilo dětem první pokusy o dramatizaci s prstovými a vařečkovými loutkami, děti se naučily zacházet s knihou a vytvořily si malou knihovničku u nového sedacího koutku - 3. oblast (dítě a ten druhý): došlo ke zlepšení pozornosti a soustředěnosti, děti byly motivovány k manipulaci s různorodými předměty a materiály, zkoumaly všemi smysly jejich vlastnosti (třídily, přiřazovaly, porovnávaly apod.), bylo zařazeno také chápání prvků z matematických pojmů (tvary, číselná řada, mnoţství), děti si jiţ zcela osvojily denní řád a zapojovaly se do všech činností - 4. oblast (dítě a společnost): dětem byly nabízeny hudební a hudebně pohybové hry a činnosti, výtvarné i pracovní činnosti, vyuţívali jsme aktivit ke sbliţování dětí a posilování vztahů k ostatním lidem, aktivní naslouchání druhému, děti zvládly bez větších problémů vystoupení pro rodiče i ostatní kulturní vystoupení ve spolupráci s obcemi, zúčastnili jsme se mnoha loutkových představení, pokračuje dobrá spolupráce s rodiči, OÚ Hostišová, OÚ Mysločovice, ZŠ Mysločovice, místním hasičským sborem a pěveckým souborem Hlahol - 5. oblast: (dítě a svět): uplatňování návyků v základních formách společenského chování ve styku s dospělými i dětmi (zdravit, poprosit, poděkovat, poţádat o pomoc,…), upevňování mravních hodnot (dobro, zlo, spravedlnost), práce s encyklopediemi, rozvíjení poznatků o světě v tematickém bloku „ Naše planeta“ 2. třída (starší děti 5 – 6 let)

-

-

-

-

-

1. oblast: došlo ke zlepšení v zapojování některých dětí do pohybových činností, děti se aktivně zapojují a zvládají i delší vycházkové trasy, provádění zdravotních cviků dělá stále některým dětem potíţe (těţkopádné, aţ nesprávné provádění cviků), většina starších dětí nemá potíţe s uvolňováním zápěstí a správným úchopem psacího (kreslicího) náčiní, docházelo k pravidelnému procvičování (pracovní listy, pískovnička, uvolňovací cviky, motivační říkadla spojená s pohybovým vyjádřením aj.) 2. oblast: díky návštěvám odborných logopedů, procvičování v logopedických chvilkách (individuální práce s dětmi v MŠ) a dobré spolupráci s rodiči se nám dařilo postupně odstraňovat vady výslovnosti, a to zejména u nejstarších předškolních dětí, v rámci letošního výtvarného projektu jsme ve velké míře rozvíjeli estetické vnímání, proţívání a tvořivost dětí, zařazovali jsme divadelní a zábavná představení k jednotlivým tématům, do kterých se děti aktivně zapojovaly 3. oblast: atmosféra ve třídě byla ve druhém pololetí poměrně hlučnější, přetrvávaly problémy při řešení konfliktních situací, a to zejména u chlapců, celkově byl kolektiv dětí ve třídě přátelský, děti si navzájem pomáhaly (pomoc starších dětí mladším) 4. oblast: pokračovali jsme ve zlepšování koncentrace, neboť u některých dětí přetrvávají potíţe při řízených činnostech, předškolní děti zvládají bez potíţí pracovat s novými informacemi (přechod k pojmovému myšlení), dětem se velmi povedla příprava na vystoupení pro rodiče, kde jsme vyuţili všech výtvarných, hudebních i pohybových dovedností, děti jsou velmi tvořivé a nápadité 5. oblast: prohlíţení encyklopedií o světě přírody, pravidelné pozorování přírody a přírodních jevů při pobytu venku dětem umoţnilo vnímání přírody všemi smysly, děti se naučily rozlišovat, čím přírodu chráníme a co ji naopak škodí.

VII. Kontroly Následná inspekční činnost ČŠI Nové vedení školy odstranilo ve stanovené lhůtě nedostatky zjištěné při inspekční činnosti ČŠI, která probíhala na škole v době od 8. do 10. února 2012 (inspekční zpráva č. j. ČŠIZ 143/12-Z). ČŠI byl zaslán: a) přepracovaný a doplněný Školní řád o pravidla hodnocení b) přepracovaný a doplněný ŠVP ZV o pravidla hodnocení, o standardy pro 5. a 9. ročník v matematice, českém jazyce a anglickém jazyce a upravený dle změn ve vyhlášce 256/2012 Sb. c) přepracovaný individuální vzdělávací plán pro ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Všechny tyto dokumenty byly následnou inspekční činností, která byla provedena 12. září 2012 (inspekční zpráva č. j. ČŠIZ – 768/12-Z), shledány za bezchybné a v závěru zprávy je uvedeno, ţe Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání je plně v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.

VIII. Zapojení do projektů Projekt EU peníze do škol Harmonogram projektu byl dodrţen, byly realizovány i aktivity předchozího monitorovacího období. V průběhu školního roku byly odeslány 2 monitorovací zprávy (3. MZ 18. 12. 2012 a

4. MZ 11. 6. 2013). Obě monitorovací zprávy byly bez výhrad schváleny. V tomto období byly na 100 % splněny všechny klíčové aktivity. Jsou to tyto aktivity: I/3 – Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti ţáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti (8 pedagogů absolvovalo 8. a 22. října 2012 vzdělávací program „Rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti na 1. a 2. stupni ZŠ) II/3 – Metodický kurz pro učitele cizích jazyků (1 pedagog absolvoval vzdělávací program „Od zaběhlé rutiny k rozmanitosti v hodinách angličtiny“) III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (bylo zpracováno a ověřeno ve výuce 480 digitálních učebních materiálů -–DUM) III/3 – Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií (8 pedagogů absolvovalo 22. května 2013 vzdělávací program „Výukové programy a DUMy pro interaktivní tabuli“) V/2 – Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (bylo zpracováno a ověřeno ve výuce 144 digitálních učebních materiálů – DUM) V/3 – Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti ţáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti (2 kantorky absolvovaly 17. 10. 2012 vzdělávací program „Jednoduché experimenty v chemii“ a 4 kantorky absolvovaly 23. dubna 2013 vzdělávací program „Poznávání neţivé a ţivé přírody prostřednictvím pokusů“) VII/1 – Prevence rizikového chování (v termínech 4. – 5. 2., 11. – 12. 2., 4. 3., 11. – 13. 3. 2013 byly realizovány programy primární prevence „Podpora vztahu mezi ţáky, mezi ţáky a učitelem, třídní klima“ v 8 třídách ZŠ, ve IV. A, IV. B, V. A, V. B, VI., VII., VIII. A, a VIII. B). Všechny vytvořené a ve výuce ověřené digitální učební materiály (624 DUM) jsou přístupné (po telefonické domluvě – 577 121 063, 731 508 060) v budově základní školy Mysločovice. V posledním monitorovacím období (od 1. 7. 2013 – 31. 11. 2013) bude probíhat finalizace projektu, kompletace dokumentace, zajištění udrţitelnosti, příprava poslední monitorovací zprávy a ukončení projektu.

IX. Údaje o mimoškolních aktivitách 1. Významné mimoškolní aktivity ţáků:  návštěva pobočky ZUŠ Malenovice, která působí v budově ZŠ Mysločovice (cca 70 ţáků)  zájmové krouţky střediska TyMy Všetuly – Holešov: Anglická školička Atelier creative Florbal I, II Kytarová školička Moderní tanec,  návštěva ZUŠ Holešov  zapojení chlapců do sportovních oddílů kopané a chlapců a dívek do oddílu stolního tenisu v TJ Sokol Mysločovice a Míškovice (cca 30 dětí)  zapojení chlapců i děvčat do činnosti Sboru dobrovolných hasičů v Mysločovicích, Lechoticích, Machové, Hostišové, Sazovicích a Míškovicích (cca 75 dětí)  pěvecký sbor Schola při místní farnosti (20 dívek)

     

dětské folklorní soubory Ječmínek (Mysločovice – 40 dětí) a Konopka (Sazovice – cca 20 dětí) dětský divadelní spolek Hostišová (15 dětí) maţoretky Machová (20 dívek) taneční skupina Effect-Proof (Mysločovice – 5 dívek) akordická kytara – vyučuje M. Budiš (10 ţáků)

2. Spolupráce školy a dalších subjektů:  Klub přátel ZŠ Mysločovice – pomoc školy při činnosti klubu, koordinace akcí pro děti, finanční podpora škole k nákupu kníţek do ţákovské knihovny ZŠ  Školská rada – podpora škole při stanovení dlouhodobé strategie rozvoje školy  ZUŠ Malenovice – poskytnutí prostor pro hudební a výtvarnou výuku  středisko TyMy Všetuly – Holešov – poskytnutí prostor pro zájmové krouţky  MŠ obvodu – účast předškoláků i učitelek při výuce v 1. třídách, informativní schůzka rodičů předškoláků v ZŠ Mysločovice  ZŠ Sazovice – návštěva ţáků budoucího 5. ročníku v ZŠ Mysločovice, schůzka zástupců ZŠ Mysločovice v ZŠ Sazovice – koordinování školních vzdělávacích programů, uţívání shodných učebnic, konzultace písemných prací z M, Čj, Aj  Obecní úřad Mysločovice – příprava programů – vánoční jarmark, Den matek, rozloučení s prázdninami, rozloučení s předškoláky, vítání prvňáčků i rozloučení s absolventy,  obecní úřady okolních obcí – podpora škole při financování plavání ţáků 1. stupně ZŠ, návštěva obcí ţáky 1. stupně  TJ Sokol Mysločovice – vzájemná spolupráce při vyuţívání sportovišť  Volejbalový klub Mysločovice – poskytnutí tělocvičny pro nácvik  Farnost Mysločovice – poskytnutí tělocvičny pro tělovýchovné aktivity mládeţe  firma ADIMA BRÁZDIL s.r.o. – poskytnutí finančního daru škole k zakoupení přenosné laboratoře Lach-Ner k výuce chemie, poskytnutí věcného daru škole  firma MRB SAZOVICE, spol. s r.o. – poskytnutí finančního daru škole k nákupu pomůcek a nářadí k výuce předmětu Tělesná výchova a k nákupu pomůcek k výuce předmětů Fyzika a Chemie  firma ZEKO, s r.o. – poskytnutí finančního daru škole  firma ZEMET spol. s r.o. – poskytnutí finančního daru škole  firma Jančík&Jančík Vallová – právní sluţby

X. Materiální vybavení školy, opravy Materiální vybavení školy se daří ve spolupráci se zřizovatelem a sponzory neustále vylepšovat. Díky tomu mohou ţáci i zaměstnanci školy pracovat v pěkných podmínkách. V průběhu školního roku 2012 - 2013 bylo realizováno: ZŠ  vybavení 4 tříd ve 2. patře novým nábytkem  přesun umývadla v učebně č. 214 od okna ke dveřím z důvodu bezpečnosti

 

vytvoření návštěvní místnosti a zároveň skladu pomůcek, především 1. stupně vytvoření nových šaten pro uklízečky. Z místnosti bývalé šatny je vytvořena místnost pro uloţení různých materiálů – především pro PC úprava tzv. hydroflorky na sklad Pč úprava skladu Pč na sklad školníka úprava skladu CO na nový archiv oprava havárie expanzní nádoby na vodu (v řešení obce je dotační titul na výměnu)

    ŠJ  úprava skladu (nové nerezové regály)  nákup nové myčky, prosklené lednice, pultového mrazáku, multifunkčního robotu, 70 l hrnce  zpracování dokumentace na rekonstrukci kuchyně ZŠ MŠ  přesun staré myčky a úprava stávající kuchyňské linky  úprava podlahy ve skladu brambor  oprava nové průmyslové myčky a namontování chybějícího odvápňovacího zařízení

V červenci a srpnu 2013 byly dále realizovány opravy a údrţba dle Plánu oprav:  úprava přízemí budovy ZŠ (elektroinstalace, malování, výměna 3 spojovacích dveří, oprava dveří a zárubní, instalace umývadla v nové třídě)  úprava učebny Př a kabinetu Čj v 1. patře ZŠ (oprava podlah, malování, vybavení novým nábytkem)  malování kuchyně v ZŠ i MŠ  oprava podlahy v šatně MŠ XI. Cíle pro další období   

zlepšovat a modernizovat vybavení školy (prvořadá je investice do rekonstrukce kotelny a kuchyně základní školy, výhledově vybudování hřiště u ZŠ) zaměřit se na čtenářskou gramotnost ţáků úzce spolupracovat se zákonnými zástupci dětí a ţáků

Datum zpracování zprávy: Datum projednání a schválení pedagogickou radou: Datum projednání a schválení ve Školské radě:

-----------------------------------razítko školy

24. 8. 2013 26. 8. 2013 27. 8. 2013

-----------------------------------Mgr. Pavla Gregorovičová ředitelka školy