2013

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠTĚNOVICE

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012/2013

Výroční zpráva ZŠ Štěnovice za školní rok 2012/2013

Obsah Obsah.......................................................................................................................................... 2 1 Charakteristika školy .......................................................................................................... 4 1.1 Název školy (přesný název organizace dle Rozhodnutí ze sítě škol) ......................... 4 1.2 Název a adresa zřizovatele: ........................................................................................ 4 1.3 Poslední zařazení do sítě škol (č.j. Rozhodnutí ze dne … s účinností od …) ............. 4 1.4 Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení do sítě) .............................................. 4 1.5 Vzdělávací program školy .......................................................................................... 4 1.6 Součásti školy............................................................................................................. 5 1.7 Typ školy .................................................................................................................... 5 1.8 Spádový obvod školy – docházka žáků z obcí .......................................................... 5 1.9 Specializované a speciální třídy ................................................................................. 5 1.10 Individuální integrace postižených dětí...................................................................... 6 1.11 Materiálně technické zajištění školy .......................................................................... 6 1.12 Rada školy .................................................................................................................. 6 2 Údaje o pracovnících školy ................................................................................................ 7 2.1 Přehled o zaměstnancích školy .................................................................................. 7 2.2 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2010/2011 ................. 7 2.3 Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2010/2011 .................. 7 2.4 Výuka vedená odborně způsobilým učitelem ............................................................ 7 2.5 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................. 8 3 Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol ............................................................... 9 3.1 Zápis žáků do 1. třídy ................................................................................................. 9 3.2 Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky ...... 9 4 Výsledky výchovy a vzdělávání žáků .............................................................................. 10 4.1 Prospěch žáků (stav k 31. 8.).................................................................................... 10 4.2 Chování žáků ............................................................................................................ 10 4.3 Docházka žáků (celkem za školní rok) .................................................................... 10 4.4 Přehled volitelných a nepovinných předmětů .......................................................... 10 4.5 Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání .............................. 10 4.6 Plnění Programu enviromentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ......................... 11 5 Nadstandardní aktivity ..................................................................................................... 12 5.1 Zájmová činnost organizovaná školou ..................................................................... 12 5.2 Mimoškolní aktivity ................................................................................................. 12 5.3 Účast v soutěžích...................................................................................................... 12 5.4 Spolupráce školy na regionální úrovni ..................................................................... 16 5.5 Účast školy v mezinárodních programech – mezinárodní spolupráce ..................... 16 6 Výchovné poradenství ...................................................................................................... 22 6.1 Vyhodnocení práce výchovného poradce ................................................................ 22 6.2 Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ............................................... 23 6.3 Spolupráce s PPP, SPC............................................................................................. 24 6.4 Spolupráce s rodiči, policií, OÚ ............................................................................... 24 7 Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI ................................................................... 26 8 Výkon státní správy .......................................................................................................... 27 8.1 Rozhodnutí ředitele školy......................................................................................... 27 8.2 Počet osvobozených žáků......................................................................................... 27 8.3 Počet evidovaných stížností ..................................................................................... 27 2


8.4 Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím............. 27 Analýza školního roku ..................................................................................................... 28 9.1 Personální změny, ke kterým došlo během školního roku ....................................... 30 10 Náměty pro příští školní rok a další léta ...................................................................... 31 Příloha A – Hospodaření školy ................................................................................................ 33 Příloha B – Akce ZŠ................................................................................................................. 35 B1 Kulturní akce ............................................................................................................ 35 B2 Vzdělávací akce........................................................................................................ 35 B3 Přírodovědné exkurze a školní výlety ...................................................................... 36 B4 Sportovní akce .......................................................................................................... 37 B5 Akce ŠD ................................................................................................................... 37 B6 Olympiády ................................................................................................................ 38 B7 Ostatní akce .............................................................................................................. 38 B8 Celkový přehled – 1. pololetí ................................................................................... 39 B9 Celkový přehled – 2. pololetí ................................................................................... 40 Příloha C – Rámcový plán práce 2012/2013............................................................................ 43 Příloha D – Minimální preventivní program............................................................................ 47 Příloha E – ZŠ Štěnovice žije projekty .................................................................................... 54 9

3


1

Charakteristika školy

1.1

Název školy (přesný název organizace dle Rozhodnutí ze sítě škol)

úplná adresa: ZŠ Štěnovice okres Plzeň-jih, Čižická 344, 332 09 právní forma: příspěvková organizace telefonní spojení: 377 916 343 (4) faxové spojení: 377 916 344 e-mailové spojení: [email protected], [email protected] IZO ředitelství: 600070531 IČO: 70923311 ředitel školy: Mgr. Petr Liška

1.2

Název a adresa zřizovatele:

Obecní úřad Štěnovice

1.3

Poslední zařazení do sítě škol (č.j. Rozhodnutí ze dne … s účinností od …)

Čj. 14216/02-21, rozhodnutí MŠMT ze dne 29. 4. 2002 s účinností od 1. 7. 2001.

1.4

Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení do sítě)

Hlavní budova, ředitelství Odloučené pracoviště

1.5

Adresa Čižická 344, 332 09, Štěnovice -

Počet tříd Počet žáků 16 334 -

-

Vzdělávací program školy

Název vzdělávacího programu ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ Štěnovice

4

Č.j.

V ročníku

celá škola

1.- 9. roč.


1.6

Součásti školy

Název součásti

Kapacita

Počet tříd, Počet přepočtených oddělení pedagogických pracovníků 11/12 12/13 11/12 12/13 11/12 12/13

MŠ ZŠ ZvŠ ZUŠ DDM Státní jazyk. Škola ŠD, ŠK ŠD (samostatná) ŠK (samostatný) Celková kapacita jídelny 450

Počet žáků

450

450

310

334

16

16

21,78

90

120

75

100

3

4

2,718

Počet dětských strávníků 292+28MŠ

Počet dospělých strávníků * 34+3MŠ

Celkový počet zaměstnanců

Přepočtený počet zaměstnanců

5

5

* bez cizích strávníků

Pokud je prováděna doplňková činnost, uveďte pro kolik strávníků a počet zaměstnanců, kteří jsou pro tuto činnost vyčleněni: Cizích strávníků: 47 Počet vyčleněných zaměstnanců: 5

1.7 úplná

1.8

Typ školy (spojené ročníky v jedné třídě: ano, 2., 7. a 9. roč.)

Spádový obvod školy – docházka žáků z obcí

Štěnovice, Útušice, Předenice, Štěnovický Borek, Čižice, Losiná, Nebílovy, Netunice, Plzeň, Nebílovský Borek,

1.9

Specializované a speciální třídy

Vyrovnávací třída Přípravná třída Speciální třída Specializovaná třída S rozšířenou výukou S rozšířenou výukou Tv

Počet tříd 0 0 0 0 0 0

Počet zařazených žáků

Poznámka

Dle výkazu V3a-01 Dle výkazu V3a-01

Jaký předmět: Dle výkazu V26-01

5


1.10

Individuální integrace postižených dětí

Vady Mentálně postižení Sluchově postižení Zrakově postižení S vadami řeči Tělesně postižení S více vadami S vývoj.poruchou učení a chování Autismus Celkem Specializovaná výuka pro žáky s SPU:

Počet žáků 0 0 0 0 0 0 18 2 20

(oddělená výuka v předmětech)

1.11

Materiálně technické zajištění školy

Škola se skládá ze čtyř pavilonů – učebnový, stravovací, odborné učebny a tělocvičny. Byla postavena v roce 1983 jako 14 třídní. Od roku 1996 probíhala rekonstrukce všech pavilonů. Obecní úřad Štěnovice nechal zrekonstruovat všechny střechy a v nástavbách pavilonů zřídil odborné učebny a kmenové třídy. V srpnu 1999 dokončil druhou tělocvičnu školy, 25. 3. 2000 byla slavnostně otevřena aula a tím byla celá rekonstrukce školy ukončena. Škola má 16 kmenových tříd, 4 oddělení školní družiny (od 1.9. 2012 4. oddělení, počet žáků 100), školní jídelnu, odborné učebny fyziky, chemie, informatiky, hudební výchovy, výtvarné výchovy, přírodopisu, českého jazyka, anglického jazyka, německého jazyka, 6 odborných učeben s interaktivní výukou – tabule SmartBoard, dílny, základy administrativy, 2 tělocvičny, aulu, sportovní hřiště, školní pozemek, 2 tenisové kurty, 1 kurt na odbíjenou. Ve škole jsou také odborné pracovny pro Základní uměleckou školu – obor hudební a výtvarný, 1 třída předškoláků – odloučené pracoviště MŠ Štěnovice.

1.12

Školská rada

(datum zřízení rady školy a počet členů dle zřizovací listiny rady školy podle § 17d zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů)

Datum zřízení Rady školy: 30. 11. 2005 Nové volby: 15. 9. 2011 Počet členů: 3 Předseda Školské rady: Lenka Pokorná Členové: Mgr. Jana Gotzyová, Radim Růžička

6


2

Údaje o pracovnících školy

2.1

Přehled o zaměstnancích školy

Počet pracovníků * (ostatní + pedagog.prac.) 11/12 12/13 37/35,199 40/37,296

Počet pedagogických pracovníků * 11/12 12/13 24/24,12 29/26,296

* lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav

2.2

Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2012/2013

Součást Počet pedagogických pracovníků se vzděláním – přepočtený stav dle 2.1. PO SpŠ SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné VŠ jiné bez + DPS * DPS * MŠ ZŠ 1 1 21 ZvŠ ZUŠ DDM SJŠ ŠD, ŠK 3 1 * DPS = doplňkové pedagogické studium

2.3

Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2012/2013

Počet pedagogických pracovníků přepočtený stav dle 2.1.

26,296

Průměrná délka pedagogické praxe 21,3

Počet pedagogických pracovníků – přepočtený stav dle 2.1. - absolventů VŠ, případně SpŠ u ŠD - v důchodovém věku

2.4

Průměrný věk 45,6 ---------------25,296 1

Výuka vedená odborně způsobilým učitelem

Aprobovanost výuky Počet vyučovacích hodin celkem za týden - z toho počet neaprob. hodin

%

435 54

7

V kterých předmětech ------------------------------12,39 Vv, Rv, Ov, Nj, Pč, Aj, Inf., D, Vl, Přírodověda


2.5

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Počet vzdělávacích akcí Celkový počet účastníků Vzdělávací instituce

22 12 Národní institut pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Plzeň, KCV JŠ Plzeň, Nakladatelství Fraus, Akademie moderního vzdělávání

8


3 Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol 3.1

Zápis žáků do 1. třídy

Počet dětí u zápisu 80

3.2

Počet odkladů ŠD navržen skutečnost 12 14

Očekávaný počet dětí 68

Očekávaný počet tříd 3

Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky

Počet celkem 29

gymnázia 4

Z toho přijatých na SŠ s maturitou SOU 15 10

Počet žáků – absolventů ZŠ dle 3.2. * - kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku - kteří nepokračují v dalším vzdělávání

U 0

Jiné 0

---------------0 0

* vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 3.2.

-

analýza příčin nezaměstnanosti absolventů základních škol a možnosti jejich dalšího zapojení do vzdělávání

Počet žáků - přihlášených na víceletá gymnázia - přijatých na víceletá gymnázia Počet žáků - kteří odešli ze ZŠ v průběhu šk.roku

---------------6 6 do do jiné zvláštní způsob dodatečný SpŠ ZŠ plnění PŠD * odklad PŠD * 0 1 0 (ZvŠ) 0

* PŠD = povinná školní docházka

Kurzy k doplnění základního vzdělání ve školním roce 2012/13 Počet kurzů Počet absolventů Časový rozsah (počet hodin/týden) -

9


4

Výsledky výchovy a vzdělávání žáků

4.1

Prospěch žáků (stav k 31. 8.)

Počet žáků celkem

Prospělo s Prospělo Neprospělo Opravné Hodnoceno vyznamenáním zkoušky slovně (s pochvalou) 334 220 113 1 0 0 - analýza problematiky neprospěchu a nedokončeného základního vzdělání - počet žáků plnících PŠD zvláštním způsobem zahrnout zvlášť

4.2

Chování žáků

Snížený stupeň z chování - z toho 2.stupeň - z toho 3.stupeň

4.3

Počet žáků 1.pololetí 4 0

Docházka žáků (celkem za školní rok)

Zameškané hodiny celkem - z toho neomluvené

4.4

2.pololetí 4 2

35660 5

Přehled volitelných a nepovinných předmětů

Povinně volitelné předměty:  Německý jazyk – 7. roč. - 15 žáků, průměrný prospěch: 1,60 8. roč. - 16 žáků, průměrný prospěch: 2,24 9. roč. – 17 žáků, průměrný prospěch 3,00  Přírodovědná praktika – 7. roč. – 9 žáků, průměrný prospěch 1,56 8. roč. – 15 žáků, průměrný prospěch 1,74 9. roč. - 12 žáků, průměrný prospěch 1,5 Kroužky:,  Anglický jazyk – I. st.  Florbal – I. st. a II. st.  Fyzikální kroužky – 8. a 9. roč.  Matematický kroužek 8.tř.

4.5

Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání

(dle Metodického pokynu MŠMT č.j 19 485/01-22)

Výchova k volbě povolání je pravidelně začleňována do hodin Ov, Rv, Pč v tématech sebepoznání, rozhodování, plánování, adaptace na životní změny atd. Žáci jsou

10


pravidelně seznamováni s provozem některých podniků při exkurzích – např. Lasselsberger Chlumčany, Keramika Dolní Lukavice, Sklárna Švihov, Vodárna Plzeň. Dále se uskutečnily besedy se zástupci středních škol, besedy s rodiči i žáky o možnostech uplatnění a práci s brožurou „Čím budu“. V 9. ročníku Mgr. Střelcová provedla a vyhodnotila s dětmi i rodiči profesní testy. Žáci 8. ročníku navštívili IPS ÚP PJ, kde jim byly poskytnuty informace o dalším uplatnění a jednotlivých oborech.

4.6

Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Environmentální výchova je začleněna do tematických celků RV, OV, Př, PČ, Ch, PřP, Z, VV. Zaměřili jsme se na možnost přispění každého jedince ke zlepšení životního prostředí. Učitelé s dětmi se orientovali na třídění odpadů, zpracování odpadů a sledování krajiny vzhledem k životnímu prostředí. Žáci pečují o zeleň ve třídách a na školním pozemku, při VV zpracovávají výtvarně papírové a plastové odpady. Děti jsou seznamovány s činností záchranných stanic Plzeň a Spálené Poříčí. Žáci naší školy navštěvují pravidelně výukové programy ZOO Plzeň. 8. ročník byl v rámci výuky chemie v čističce odpadních vod v Plzni Doubravce.

11


5

Nadstandardní aktivity

5.1

Zájmová činnost organizovaná školou

V roce 2010/11 organizovala škola kroužky anglického jazyka, informatiky, lehké atletiky, florbalu, textilních prací a pohybových dovedností.

5.2

Mimoškolní aktivity

Sportovní aktivity. Mažoretky.

5.3

Účast v soutěžích

Matematické soutěže Matematická olympiáda – školní kolo 5. ročník – 9 účastníků – 7 úspěšných řešitelů: 5. B: Jánský Matyáš, Kidalová Blanka, Steinbachová Lucie, Gadačová Tereza, Vlčková Tereza; 5. A: Peroutková Kristina, Babková Karolína 6. ročník – 1 účastník – 1 úspěšný řešitel: Kloudová Iveta, 6. A 7. ročník – 4 účastníci – 2 úspěšní řešitelé: Müller Matěj, Varáčková Aneta, 7. A 9. ročník – 1 účastník – 1 úspěšný řešitel: Prepslová Šárka, 9. A Matematická olympiáda – okresní kolo 5. ročník – 25 účastníků –

5. – 8. místo Jánský Matyáš, 5. B; Peroutková Kristina, 5. A

6. ročník – 12 účastníků – 6. – 7. místo Kloudová Iveta, 6. A 7. ročník – 14 účastníků – 2. – 3. místo Varáčková Aneta, 7. A; 9. – 11. místo Müller Matěj, 7. A 9. ročník – 14 účastníků – 4. místo Prepslová Šárka, 9. A Logická olympiáda 2012 – soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách. Z naší školy se zúčastnilo 22 žáků základního kola a 7 žáků pak postoupilo do krajského kola. V krajském kole v kategorie A (první stupeň) získal/a:

12


12. - 15. místo – Dubská Zuzana, 5. A 36. - 40. místo – Fink Tomáš, 4. B a Jánský Matyáš, 5. B 41. - 56. místo – Fink Lukáš, 4. B a Štěpánová Barbora, 5. A z celkového počtu 232 řešitelů z našeho kraje V kategorie B (druhý stupeň) získala: 17. místo - Prepslová Šárka, 9. A 46. - 49. místo Trinerová Lucie, 8. A z celkového počtu 375 řešitelů z našeho kraje Pythagoriáda – školní kolo 5. ročník – 40 účastníků – 10 úspěšných řešitelů 6. ročník – 30 účastníků – 6 úspěšných řešitelů 7. ročník – 22 účastníků – žádný úspěšný řešitel 8. ročník – 31 účastník – žádný úspěšný řešitel Pythagoriáda – okresní kolo - korespondenční 5. ročník – 8. – 14 místo: Gadačová Tereza, Jánský Matyáš, Kidalová Blanka, Steinbachová Lucie z 5. B – 15. – 20. místo: Štěpánová Barbora, 5. A – 21. – 29. místo: Peroutková Kristina, 5. A – 39. – 45. místo: Sládek Martin, 5. A – 46. – 52. místo: Eichlerová Denisa, 5. A; Vlčková Tereza, 5. B – 53. – 55. místo: Benetková Julie, 5. A 6. ročník – 12. – 18. místo: Pousková Zuzana, 6. A – 19. – 33. místo: Šilhánek Dominik, 6. A – 34. – 39. místo: Kroupová Anna, 6. A – 40. – 45. místo: Kašpar Ondřej, 6. B – 50. – 58. místo: Puchta Tomáš, 6. A – 59. – 67. místo: Týml Jan, 6. A Matematický klokan – školní kolo kategorie Cvrček – 2. – 3. třída: 1. místo Eretová Karolína, 3. B

13


2. místo Roštík Adam, 2. A 3. místo Ulbrik Josef, 3. B kategorie Klokánek – 4. – 5. třída: 1. místo Kidalová Blanka, 5. B 2. místo Steinbachová Lucie, 5. B 3. místo Jánský Matyáš, 5. B kategorie Benjamín – 6. – 7. třída: 1. místo Eretová Karolína, 3. B 2. místo Roštík Adam, 2. A 3. místo Ulbrik Josef, 3. B kategorie Kadet – 8. – 9. třída 1. místo Prepslová Šárka, 9. A 2. místo Mertlová Eliška, 9. A 3. místo Pokorný Dominik, 8. B

Sportovní soutěže V letošním školním roce proběhlo celkem 5 školních sportovních akcí a 16 krát žáci reprezentovali školu v okresních a krajských soutěžích /účast cca 200 žáků/ Školní sportovní akce říjen prosinec leden březen květen

- týden na horských kolech Horská Kvilda 6.A - florbal vánoční turnaj 6. – 9. ročník/H - lyžařský výcvikový kurz v Železné Rudě – 7.r. - lyžařský týden v Alpách – pokročilí lyžaři a žáci z německé školy - týden na horských kolech Horská Kvilda 5.A a žáci německé družební školy

Sportovní soutěže – okrsková, okresní a krajská kola 27. září 2. října 19. října 22. října 22. listopadu 15. prosince 15. prosince 10. dubna 21. duben

- Atletický čtyřboj 8.r. – 9.r. H (4 žáci) - Přespolní běh 4.r. – 9.r. H/D (38 žáků) - Florbal 6.r. – 7.r. H (12 žáků) - Florbal 8.r. – 9.r. H (8 žáků - Florbal 4.r. – 5.r. H (10žáků) - Florbal 1.r. – 3.r. H (12 žáků) - Florbal 5.r. H (11 žáků) - Vybíjená 5.r. H/D (12 žáků) - Coca Cola Cup fotbal (12 žáků) 14

3.místo 3.místo 5.místo 3.místo 2.místo 1.místo 2.místo 8.místo 1.místo


26. dubna 25. dubna 25. dubna 30. dubna 14. května

17. května 17. května

- CocaCola Cup fotbal kraj (12 žáků) 2.místo - McDonald 1.r. – 3.r. H (12 žáků) okrsek 1.místo - McDonald 4.r. – 5.r. H (11 žáků) okrsek 1.místo - Kinderiáda 2.r. – 5.r. H/D (25 žáků) kraj 5.místo - Pohár rozhlasu – atletika 6.r. – 9.r. H/D (40 žáků) 3.místo D/8.r.-9.r. 3.místo H/8.r.-9.r. 2.místo štaf.H/8-9.r. 5.místo D/6.r.-7.r. 6.místo H/6.r.-7.r. - McDonald /fotbal 1.r. – 3.r. H (11 žáků) 3.místo - McDonald/fotbal 4.r. – 5.r. H (11 žáků) 2.místo

Umístění v soutěžích Soutěž družstev žáci získali:

4 x 1.místo 5 x 2.místo 6 x 3.místo 3 x 5.místo 1 x 6.místo 1 x 8.místo

Soutěž jednotlivců:

3 x 1.místo 5 x 2.místo 3 x 3.místo

Ve školním roce 2012/2013 pracovala PK ve složení pí Kučerová, pí Krutinová, správce kabinetu pí Kučerová. 2 krát během školního roku byla provedena kontrola nářadí a náčiní v tělocvičnách školy. V září proběhla revize nářadí v tělocvičnách, v dubnu revize sportovního hřiště. Předmětová komise se sešla 4 krát, zápisy jsou založené v dokumentaci školy. Na webových stránkách školy, ve školním rozhlase a na nástěnkách ve škole byly pravidelně zveřejňovány výsledky sportovní činnosti našich žáků. Žáci byli oceněni za reprezentaci vždy pochvalou v žákovské knížce. Na škole pracoval ŠSK, kroužek florbalu, házené, mažoretek a taneční kroužek. Od jarních měsíců se využívaly tenisové kurty v hodinách TV. Provozní řády tělocvičen a školního hřiště byly na počátku roku aktualizovány. Kabinet TV byl průběžně doplňován dle potřeby a finančních prostředků novými pomůckami.

15


5.4

Spolupráce školy na regionální úrovni

(spolupráce se sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty na úrovni kraje – občanská a zájmová sdružení)

ZŠ Dobřany, 10. ZŠ Plzeň , ZŠ Nepomuk, ZUŠ Dobřany

5.5

Účast školy v mezinárodních programech – mezinárodní spolupráce

- přehled účasti školy v mezinárodních programech a projektech (Sokrates, Leonardo da Vinci a další) - další mezinárodní spolupráce (partnerské školy v zahraničí, příhraniční spolupráce a jiné)

VS Tiefenbach, VS Waldmünchen, VS Falkenstein (SRN) Společný česko–německý projekt pro partnerské školy „Gemeinsam hoch hinaus“ – „Společně nahoru“ - projekty – Tiefenbach, Waldmünchen „Der rote Nepomuk“ – Červený Nepomuk“ – projekt 2010 - 2013 se školou v Tiefenbachu po stopách česko-německého soužití „Mensch ergere dich nicht“ – „Člověče nezlob se“- Tiefenbach Štěnovice

5.6

Předmětová komise dějepis, zeměpis, občanská výchova, rodinná výchova

Členové : Jitka Hricová, Veronika Králová, Libuše Kučerová, Hana Hubačová, Petra Kašparová Září : 1. 2. 3. 4.

Sestavení plánu předmětové komise Kontrola tématických plánů Nové pomůcky, odborné časopisy Naplánování akcí

Leden: 1. Kontrola průběhu akcí 2. Soutěže – školní kola 3. Využívání nových pomůcek a IT Červen: 1. Závěrečné hodnocení školního roku 2. Interaktivní učebnice D a Z na tabletech –zařazení do výuky v 2013/14

16

Výroční zpráva ZŠ Štěnovice za školní rok 2012/2013 Akce D p. Králová – 6.-9.tř., výstava Tutanchamon v Praze, duben 2013 p. Kučerová - 6.A a 6.B, Muzeum betlémů, Karlštejn, prosinec 2012 p. Králová – školní kolo dějepisné olympiády instalace DVD Česká spol. v novodobé Evropě do PC p. Králová, p. Hricová – 8.roč., exkurze Příbram, Vojna Z p. Hricová – školní kolo zeměpisné olympiády Přednáška Stř. Asie, jaro 2013 p. Kučerová – 6.roč., poznávací výlet Praha, květen Ov, Rv p. Hubačová – 9.roč., beseda o antikoncepci p. Hubačová – 9. roč., beseda o prevenci zneužívání drog p. Kučerová – 6. roč., „Divadlo ve 3“, výchovný pořad na téma chování dětí v krizových situacích p. Králová, p. Kučerová – 6.-7. roč., beseda o zdravé výživě 7.roč., beseda s příslušnicí policie, trestní odpovědnost mladistvých

stav 85 žáků, uskutečněno uskutečněno uskutečněno uskutečněno odloženo na šk.rok 2013/14 uskutečněno odloženo na šk.rok 2013/14 uskutečněno uskutečněno uskutečněno uskutečněno uskutečněno uskutečněno

Přehled umístění žáků v soutěžích: Okresní kolo dějepisné olympiády – Jan Vrba 9.tř. 3. místo, Eliška Mertlová 9.tř. 8. místo Okresní kolo zeměpisné olympiády – kat. A - Eliška Windšedlová 15. místo, kat.B Matěj Müller 6. místo, kat.C - Jan Vrba 4.-5. místo, Jakub Konhefr 6. místo

5.7

Předmětová komise fyzika, chemie, přírodopis

5. 2. 2013 Členové: Renata Štollová, Hana Hubačová, Libuše Kučerová, Helena Myslíková, Jitka Hricová říjen – leden: 1. Soutěže – školní kola 2. Využívání počítačů ve výuce, nové programy, využívání tabletů a zapojení do výuky 3. Interaktivní učebnice na tablety v 8.B, nakladatelství Fraus - její využívání 4. Využívání odborných učeben a IT ve výuce 5. Školení pedagogů 6. Dle finančních možností dokoupení interaktivních učebnic na přírodopis  Soutěže o CH – školní kolo probíhá průběžně po celý školní rok pro zájemce – šest žáků o BI – Přírodovědný klokan (maximální počet bodů – 120) 1. Valm Tomáš – 84 bodů 2. Mertlová Eliška – 81 bodů 3- Brožová Kateřina, Knížek Luboš, Trinerová Lucie – 67 bodů

17


 Exkurze o CH – 8.AB, 9.A – Sklárna Nižbor o Přírodovědné vycházky – podzimní příroda – v rámci hodin a praktik  Pomůcky a učebnice o Zakoupena interaktivní učebnice a cvičení Přírodopis 9 o MFCH tabulky pro 6. ročník Dle finančních možností školy: Učebna chemie – zprovoznit dataprojektor a PC, aby mohlo být využíváno v hodinách Pro výklad zajistit soupravu na elektrolýzu Jsou naplánovány tyto exkurze na duben až květen: 9. ročník – Skládka odpadů ve Stříbře 8. ročník – Čistička odpadních vod v Doubravce 25. 6. 2013 Členové: Renata Štollová, Hana Hubačová, Libuše Kučerová, Helena Myslíková, Jitka Hricová Chemie  byl připojen počítač v odborné učebně – je k dispozici IU pro 8. ročník  školní kolo chemické olympiády o exkurze – 23.4. 8.A, B – Čistička odpadních vod Doubravka Fyzika  ve třídě 8.B byla papírová učebnice nahrazena elektronickou učebnicí, žáci budou mít elektronickou učebnici i v 9. ročníku  Ve třídě 8. A bude pět žáků mít také elektronickou učebnici o 25. dubna – Vikýře Play – exkurze Praha – celý 2. stupeň Biologie  proběhlo okresní kolo přírodovědné olympiády – do tohoto kola postoupila Eliška Mertlová  mikroskop v odborné učebně je připojen na PC, bohužel přestal zobrazovat – je třeba opravit – p. Bečvář  také interaktivní tabule není zcela funkční  je třeba koupit novou lampu do projektoru – p. Procházka Byly zakoupeny nové tabulky MFCH pro žáky 6. ročníku Byly přepracovány plány ŠVP naší školy pro F, CH, Př Školení učitelé:  chemie p. Kučerová – Kyselost a zásaditost roztoků  fyzika p. Štollová – Digitální fotografie (Praha 8.-10.3.2013)

18


5.8

Předmětová komise informatika

5. 2. 2013 Členové: Renata Štollová, Hana Hubačová, Filip Procházka Říjen – leden: 1. Aktualizace seznamu žáků a jejich hesel – p. Hubačová 2. Příprava PC do družin a jejich výměna – p. F. Procházka 3. Školení 4. Neustálá kontrola funkčnosti všech PC – všichni vyučující, problémy je nutno zapisovat do sešitů – PC, sborovna 5. Využívání odborných učeben při výuce odborných předmětů – všichni vyučující  Byla zaktualizována hesla pro žáky 5. až 9. ročníků, byly vytvořeny nové účty pro žáky 3. až 4. ročníků, kteří navštěvují kroužek p. učitelky Bečváříkové  p. Procházka vznesl dotaz na pedagogickou fakultu, co je třeba udělat, aby se stal koordinátorem ICT na škole – zatím mu nikdo neodpověděl – p. Procházka  Je třeba do konce února vybrat pomůcky, které budou zakoupeny z projektu, aby v březnu mohla být vypracována poslední monitorovací zpráva a projekt byl tímto ukončen – p. Kašparová  Nakladatelství Fraus vyhlásilo soutěž – Den bezpečnějšího internetu – p. Procházka  Nutno zlepšit připojení iPadů v 8. B – občas není možno se přihlásit. – p. Bečvář  Vypracovat dotazník pro učitelky, co by bylo třeba nainstalovat v učebně PC, aby učebny mohly být používány pro zpestření výuky. (Jaké ročníky, popřípadě předměty) – dle tohoto dotazníku bude upřednostněna instalace výukových programů pro žáky v PC učebnách – p. Štollová  V učebně chemie zprovoznit PC o p. Tomášek a p. Mádr – zavěsí dataprojektor v učebně o p. Bečvář – připraví a připojí PC Dle finančních možností školy: Oba dataprojektory v odborných učebnách PC mají velmi špatnou svítivost, dataprojektor v malé učebně již není interaktivní, proto je nutné počítat s tím, že brzy už nebudou fungovat. Zkontrolovat do kdy jsou v záruce PC v odborných učebnách – p. Štollová Pokračovat v přípravě PC na chodbu školy. 25. 6. 2013 Členové: Renata Štollová, Hana Hubačová, Filip Procházka 19


Bylo uděláno:  V březnu byla odeslána poslední monitorovací zpráva k projektu „EU peníze školám“ a projekt byl ukončen  Byla zakoupena barevná tiskárna z projektu „EU peníze školám“  Byla dovybavena odborná učebna PC sluchátky  Byl ukončen projekt „Využití iPadů ve výuce“, byl odeslán závěrečný dotazník – většina žáků si tablety odkoupila a budou je používat v 9. ročníku  Také v 9. A bude zatím pět žáků používat interaktivní učebnice  Škola získala interaktivní učebnice k zakoupeným pracovním sešitům o 2. stupeň - anglický jazyk, český jazyk, přírodopis, německý jazyk Prima 1. díl o 1. stupeň – matematika, český jazyk  Škola zakoupila interaktivní učebnice na tyto předměty pro 9. ročník – dějepis, matematika algebry, matematika geometrie, fyzika  V učebně chemie byl zavěšen projektor a připojen k el. síti – třeba propojit s PC  Byly zakoupeny dva nové dataprojektory, jeden byl umístěn v odborné učebně PC, druhý je k dispozici všem učitelům jako mobilní  byly zaktualizovány všechny notebooky – p. Bečvář  Od školního roku 2013/2014 bude ICT koordinátorem na škole p. Procházka Je třeba udělat:  Je třeba projektor v učebně chemie propojit s PC – p. Bečvář  Správce sítí musí zrušit server a ponechat pouze server-data; server-data zajistit i pro p. Myslíkovou  Je zakoupen e-mail server, ale nevyužívá se – je třeba ho zprovoznit – p. Bečvář  Google Aps – zpřístupnit pro učitele – je zdarma, možno využívat i další funkce – p. Procházka  na prázdniny vypnout PC v počítačových učebnách i odborných učebnách – p. Procházka  vyčistit filtry u projektorů – p. Procházka  zakoupit novou žárovku do projektoru v přírodopisu – p. Procházka Školení a exkurze  12. února – televize Zak - využití iPadů ve výuce http://www.zsstenovice.cz/?strana=novinky&str=4&clanek=1360760952  22. ledna proběhlo na škole školení Fyzika a iPad – vedl pan Miroslavem Staňkem školení učitelé:  Tvorba webových stránek – p. Hubačová  16. dubna – AV media konference v Plzni – interaktivní tabule s iPady – Extreme Collaboration  9. května – nakladatelství Fraus – p. Štollová se zúčastnila setkání s nakladatelstvím, kde škola vznesla své připomínky k učebnicím a on-line podpoře 20


 14. května - školení Windows 8 a jeho využití na tabletu ve výuce – školitel p. Štollová  22. května – seminář Google – využití ve výuce

21


6

Výchovné poradenství

6.1

Vyhodnocení práce výchovného poradce

První stupeň V evidenci výchovného poradce v tomto školním roce bylo celkem 50 dětí s vyšetřením PPP nebo lékaře, z toho 23 žáků se zdravotním znevýhodněním vyžadujících zvýšenou pozornost vyučujícího a individuální přístup a 27 žáků s menšími poruchami bez zdravotního znevýhodnění. 7 žáků bylo vzděláváno podle individuálního vzdělávacího plánu. 3 žáci měli doporučeno pracovat s asistentem pedagoga. Na škole pracovali 2 asistenti pedagoga ve dvou třídách (v 9. třídě byl asistent určen pro 2 žáky). Výchovný poradce pravidelně spolupracoval s třídními učiteli i ostatními vyučujícími a výchovným poradcem pro 2. stupeň. Vytipovaným dětem bylo doporučeno vyšetření v PPP. Škola spolupracuje nejčastěji s PPP Plzeň – jih a Plzeň – město, se Střediskem výchovné péče, Karlovarská ul. Plzeň. Učitelé pravidelně spolupracují s MŠ Štěnovice a Losiná. Rodiče využívali možnost konzultace s výchovným poradcem v konzultačních hodinách nebo podle dohody. Plán práce výchovného poradce pro 1.st.: -

Kontrola a pravidelné vedení dokumentace žáků, kontrola termínů a platnosti vyšetření Vypracování seznamu integrovaných a talentovaných žáků Příprava a konzultace individuálních vzdělávacích plánů Konzultace s TU i ostatními vyučujícími, s vých. poradcem pro 2.st. Pravidelné předávání informací na pedagogických radách, spolupráce s vedením školy Zajištění vyšetření v PPP Spolupráce s MŠ Štěnovice a Losiná (schůzka s rodiči, nástěnka) Spolupráce s metodikem primární prevence Práce s problémovými žáky, spolupráce se SVP Plzeň Individuální konzultace s rodiči a dětmi Vyhodnocení plnění plánu a IVP

Druhý stupeň Volba povolání je pravidelně začleňována do všech předmětů, v hodinách OV, RV, PČ je zařazena zejména v tématech sebepoznání, rozhodování, plánování, adaptace na životní změny. Žáci se pravidelně seznamují s provozem podniků při exkurzích (např. Mramos Štěnovice, čistička odpadních vod Plzeň …). V letošním školním roce se uskutečnily besedy se zástupci středních škol (např. SOU stavební,elektrotechnické, Gymnázium Blovice, CSOŠ Spálené Poříčí, SŠ 22


Oselce) a besedy s rodiči i žáky o možnostech uplatnění, byli seznámeni s užitečnými webovými stránkami pro vycházející žáky ZŠ. Pro zájemce v 9. ročníku Phdr. Střelcová provedla a vyhodnotila s dětmi a rodiči profesní testy. Zaměřili jsme se na prevenci nechtěného těhotenství (9. A) a vytváření kladného vztahu k přírodě (návštěvy ZOO Plzeň, vycházky ).

6.2

Vyhodnocení Minimálního preventivního programu

Témata prevence Náš Minimální preventivní program pokrýval prevenci ve všech sledovaných oblastech rizikového chování mládeže – tj. prevence šikany, záškoláctví, drogových závislostí, alkoholismu, kouření, projevů xenofobie, rasismu a rizikového sexuálního chování. Cíle programu ‐ Rozšiřovat spolupráci s odborníky a dalšími institucemi ‐ Využít všechny dostupné prostředky k získávání žáků k pěstování zdravého životního stylu – obohacovat nabídku mimoškolních aktivit (zájmové kroužky, akce s třídními učiteli mimo výuku, besedy aj.) ‐ Důsledné vyžadování respektování řádu školy ze strany žáků ‐ Hovořit se žáky o aktuálních tématech, ovlivňovat jejich postoje a názory, působit na změny jejich hodnotové orientace ‐ Nastolení důvěry ve vztahu žák – učitel – rodič ‐ Pravidelná diagnostika žáků – odchylky od standardního chování ‐ Kontrola a pomoc při zavádění témat prevence do výuky v rámci ŠVP Aktivity ve školním roce 2012/2013 1. Vzdělávací akce ‐ Dny Vědy a techniky (7. – 9. r.) ‐ Kyberšikana – přednáška Policie ČR (7. – 9. r.) ‐ Dopravní policie – přednáška (3. r.) ‐ Přednáška na téma drogové prevence (6. – 7. r.) ‐ Přednáška Zdravá výživa (6. – 7. r.) ‐ Přednáška Prevence nechtěného těhotenství a následní diskuse k přednášce (9. r.) ‐ Dopravní výchova – Mladý cyklista (4. r.) ‐ Ekovýchova – návštěva Záchranné stanice ohrožených živočichů ve Spáleném Poříčí (3. r.) ‐ Výstava Tutanchamon a výstava Vikýře play Praha (6. – 9. r.) ‐ Exkurze – Hvězdárna Praha (4. – 5. r.) ‐ Exkurze letiště Líně (4. – 5. r.) ‐ Exkurze ČOV (8. r.) ‐ Exkurze Sklárna Nižbor (8. – 9. r.)

23


‐ ‐

Olympiády, matematická soutěž Klokan Výtvarné soutěže (ŠD), maškarní karneval (ŠD)

2. Kulturní akce ‐ Divadelní představení Alfa (1. st.) ‐ Vánoční zpívání na schodech (1. a 2. st.) ‐ Hudební pořad – Pásmo k Velikonocům (1.st.) ‐ Celoškolní soutěž ZŠ Štěnovice má talent – finále ‐ Vývoj rocku (1. a 2. st.) ‐ Divadlo – Detox (6. – 7. r.) 3. Sportovní akce ‐ Lyžařský zájezd do Alp (výběr) ‐ Sportovní týden na horských kolech (5.B, 6.A) ‐ Pohár rozhlasu (2. st.) ‐ Atletický čtyřboj (8. -9. r.) ‐ Okresní kolo Přespolního běhu (4. – 9. r.) ‐ Kinderiáda (1. st.) ‐ Turnaj ve florbale (ŠD) ‐ Fotbalový turnaj (8. – 9. r.) ‐ Okresní kolo vybíjené (4. – 5. r.) ‐ Turnaj ve stolním tenise (6. r.) ‐ Coca – Cola Cup (8. – 9.r) ‐ Mc Donald´s Cup (1. st.) 4. Školní výlety Cíle příštího školního roku ‐ Další rozšiřování nabídky kroužků, exkurzí, besed ‐ Specifikace dílčích úkolů v souvislosti se změnou preventisty na škole

6.3

Spolupráce s PPP, SPC

Spolupráce s PP probíhala zejména na prvním stupni při odstraňování vývojových poruch, v případě potřeby pokračovala i na 2. stupni, 9. roč. – profesní testy (PhDr. Střelcová). Škola i v letošním roce spolupracovala s SVP, Karlovarská 67, Plzeň.

6.4

Spolupráce s rodiči, policií, OÚ

Spolupráce s rodiči byla pravidelná – na třídních aktivech byli rodiče seznamování s prospěchem, chováním i akcemi pořádanými pro děti, nebezpečím drog a

24


návykových látek. Rodiče 9. ročníků byli pravidelně seznamováni s rozmisťovacím řízením. Závažné přestupky a problémy byly ihned individuálně projednány s rodiči. Na třídních schůzkách byli rodiče žáků informováni s riziky, kterým se děti vystavují( bezpečnost při cestě do školy a ze školy, kouření, šikana, zameškané hodiny). Spolupráce s Policií ČR – oddělení Starý Plzenec, vyšetřování kriminality dětí.

25


7 ČŠI

Údaje o výsledcích inspekce provedené

Termín inspekce – 17. – 19., 25., 26., 28. března 2008. Inspekce hodnotila výsledky školy velmi pozitivně. Zpráva je uložena u ředitele školy ZŠ Štěnovice. Nejvyšší kontrolní úřad – termín kontroly 14.10.2011 – 8.2.2012 Peněžní prostředky Evropské unie a státního rozpočtu určené v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na prioritní osu Počáteční vzdělávání.Výsledek kontroly - kontrola NKU nezjistila nedostatky. Kontrolní protokol je uložen u ředitele školy. Další kontrola stejného projektu dne 7. 3. 2012. Kontrolu provádělo MŠMT, opět nezjistila nedostatky. Termín inspekce 6. – 11.2.2013. ČŠI hodnotila výsledky školy pozitivně. V mnoha oblastech činností je škola nadstandardní, připomínky k ŠVP odstraněny k 17.9.2013 a ŠVP ZŠ Štěnovice je v souladu s RVP rozhodnutím ČŠI.

26


8

Výkon státní správy

8.1

Rozhodnutí ředitele školy

Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu) Odklad povinné školní docházky Dodatečný odklad povinné školní docházky Zařazení dětí do MŠ, ŠJ, ŠD

Počet 14 0 100

Počet odvolání 0 0 0 atd.

Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů, § 3 odst. 2 písm. a) až m), zejména písm.a),b),c),d),j)

8.2

Počet osvobozených žáků

Počet žáků osvobozených od povinné školní docházky: 0 Počet žáků osvobozených od povinnosti docházet do školy: 0 Počet žáků osvobozených (uvolněni, nehodnoceni – Věstník 11/02) z výuky: Předmět Počet žáků Tělesná výchova 6

8.3

Počet evidovaných stížností

Celkový počet evidovaných stížností - z toho oprávněných - z toho částečně oprávněných - z toho neoprávněných - z toho postoupených jinému orgánu

8.4

1 1

Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím

Uveďte výroční zprávu o činnosti v oblasti poskytování informací a) počet podaných žádostí o informace: 0 b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí: 0 c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu, d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů, e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona.

27


9

Analýza školního roku

Na základě uceleného hodnocení činnosti školy stanovit závěry pro práci v dalším školním roce, vznést požadavky, návrhy a připomínky ke všem subjektům spolupracujících se školou. Čerpáno ze zrávy ČŠI.

Školní rok 2012/2013 opět patřil k úspěšným. Vypovídá o tom přiložený kalendář všech akcí, přijetí všech žáků 9. ročníků do středních škol a učebních oborů a spolupráce s Obecním úřadem Štěnovice. Stav budov postavených v roce 1983 si žádá generální opravu a proto ve spolupráci se zřizovatelem stále hledáme cesty pro finanční pokrytí nákladů na výměnu oken, zateplení budovy, změnu vytápění, opravy podlah a vybavení učeben novým nábytkem pro žáky. Školní kuchyně vyžaduje dokončení generální opravy a postupně je vybavována novým zařízením. Rekonstrukce hlavního vchodu budovy pomohla v boji s vandaly a volným pohybem domácího zvířectva. Maximálně se zlepšily hygienické podmínky pro žáky. Oplocení hlavního vstupu do budovy školy jsou po 2 letech provozu v perfektním stavu. Revize BOZP probíhají pravidelně a škola se snažila mít všechny závady zjištěné revizemi v pořádku. Školní hřiště i tenisové kurty byly dle revizních zpráv v pořádku. Ve škole působí 23 učitelů, 4 vychovatelky školní družiny a dva asistenty pedagoga. Průměrný věk pedagogických pracovníků je 45 let, odbornou kvalifikaci splňují všichni učitelé. Vzdělávání ve všech ročnících probíhá podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání ZŠ Štěnovice. Prioritou školy je podpora počítačové gramotnosti, sportovních aktivit a ekologického myšlení žáků. Školní družina má 4 oddělení, ve kterých je zapsáno 108 žáků z prvního stupně. Činnost školních družin probíhá podle ŠVP pro zájmové vzdělávání ZŠ Śtěnovice. Škole se postupně daří zkvalitňovat materiálně technické podmínky účastí v projektech a grantech,ve spolupráci se zřizovatelem. Pro další první ročník byla vybudována učebna včetně nového vybavení. Ve všech odděleních školních družin jsou nové podlahy, nový nábytek, proběhla rekonstrukce hlavního vchodu budovy, opravy podlah v odborných učebnách a jídelně školy. Byla provedena oprava osvětlení ve školní tělocvičně a zastínění oken v odborných učebnách. V měsíci březnu ukončila škola projekt“ EU – Peníze školám“ s názvem „Tvořivá škola – radostné učení.“ Část peněz byla využita na inovaci a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků, k dalšímu zkvalitnění ve vybavení školy výpočetní technikou a k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků pro využívání digitálních technologií. Škola drží krok s nejmodernějšími technologiemi a trendy ve vzdělávání. Je jednou z pěti pilotních škol v Plzeňském kraji zapojených do projektu, jehož cílem je ověření proveditelnosti výuky s plně digitálním vzdělávacím obsahem. Žáci i učitelé jedné osmé třídy používají na matematiku,fyziku a angličtinu místo papírových učebnic

28


interaktivní elektronické. Tablety, kterými jsou vybaveni, mohou využívat ve škole i doma. Škola je aktivně zapojena do mezinárodní spolupráce s německými školami. Dvaadvacetiletá spolupráce se školu v Tiefenbachu se stala tradicí a ředitel školy byl za aktivní přístup oceněn v Schönsee bavorským ministrem kultury. Škola pravidelně pořádá pro žáky v rámci družby i sportovní akce - týden na horských kolech a lyžařský týden v Alpách. V budově je odloučené pracoviště Mateřské školy Štěnovice s jednou třídou předškolního věku, pobočka Základní umělecké školy Dobřany( obor hudební a výtvarný) a místní knihovna. Škola promyšleně a různými formami informuje veřejnost o své vzdělávací nabídce (např. dny otevřených dveří, informace v regionálním tisku, aktualizované webové stránky či propagační bulletin). Žáci jsou vzděláváni na základě rovných příležitostí, škola eviduje 49 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Z toho jsou čtyři integrováni do běžných tříd a vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů.Ty byly zpracovány na základě doporučení školského poradenského zařízení, se kterými je naplňování plánů v průběhu vzdělávání konzultováno . Škola se snaží svými aktivitami o formování ekologicky správného vztahu žáků k přírodě. Environmentální výchova a vzdělávání je zařazována do výuky i mimoškolních aktivit. Žáci ve škole třídí odpad, účastní se školních projektů, přírodovědných a výtvarných soutěží s ekologickou tematikou, seznamováni jsou s činností záchranných stanic Plzeň a Spálené Poříčí a pravidelně navštěvují výukové programy v ZOO Plzeň. Prevence rizikového chování žáků vychází z minimálního preventivního programu. V rámci prevence jsou realizovány besedy a přednášky (např. projekt Komunikace, Stop kouření, Hrou proti AIDS, První pomoc). Škola se snaží předcházet rizikovému chování žáků i pestrou nabídkou volnočasových aktivit - zájmové útvary,sportovní soutěže. Efektivně jsou využívány kvalitní podmínky umožňující sportovní vyžití žáků(2 tělocvičny, sportovní hřiště). Při řešení problematiky spadající do oblasti školního poradenství spolupracujeme se školskými poradenskými zařízeními, odborem sociální péče a Policií ČR. Škola průběžně sleduje a analyzuje výsledky vzdělávání. Ověřuje výsledky vzdělávání prostřednictvím svých evaluačních nástrojů (písemné práce z českého jazyka a matematiky) a v 5. a 9. ročníku se účastnila celoplošného testování. Výsledky testování odpovídají klasifikaci žáků. Zpětnou vazbou pro další práci je i úspěšnost žáků z přechodu na druhý stupeň a v přijímacím řízení na střední školy. Žáci školy se účastní různých vědomostních, výtvarných, sportovních soutěží a olympiád (např. matematická, biologická, dějepisná, zeměpisná). Jejich úspěšné výsledky podávají vedení školy další informace o vzdělávacím procesu. Dále jsme uspořádali 2 pobyty našich žáků na horských kolech na Horské Kvildě. 1. – 5. 10. 2012 – ZŠ Štěnovice a VS Falkenstein,19. – 23. 05. 2013 – ZŠ Štěnovice

29


a VS Tiefenbach. Lyžařský sportovní týden v Auffachu se uskutečnil v termínu 3.3.2013 – 8.3.2013. Vedení obou škol velmi aktivně spolupracuje a pravidelně se navštěvuje. Tyto partnerské aktivity jsou zaměřeny na zdravý životní styl dětí a boj proti alkoholu, drogám a kouření. V oblasti BOZP byl dán důraz na bezpečnost a ochranu zdraví při práci učitelů a žáků. Bezpečnost a ochrana zdraví žáků byla mnohokrát aktualizována a projednávána ve výukových hodinách i třídnických hodinách. Bezpečnost učitelů i provozních zaměstnanců byla proškolována na školeních BOZP a PO. Ve výuce i odborných přednáškách byli žáci seznamováni s nebezpečím drog, alkoholu a kouření. Byl aktualizován řád školy a požární dokumentace. Požárním preventistou v letošním školním roce byl p. Ing. Tomášek. Členy požární hlídky pan Mádr a paní Příhodová. Oblast BOZP zajišťuje bezpečnostní technik Mgr. Zdeněk Vyhnal. Odborné revize budovy školy a zařízení byly průběžně vykonávány dle plánu revizí a kontrol Obecního úřadu Štěnovice a ZŠ Štěnovice. Žáci byli úrazově pojištěni zřizovatelem a všechny záznamy o úrazech metodicky plněny. V řízení školy nedošlo v letošním roce k žádným změnám. Ředitelství školy pracovalo podle harmonogramu plánu práce na školní rok, aktuálně byly zařazovány dílčí porady s pedagogickými i provozními zaměstnanci.

9.1

Personální změny, ke kterým došlo během školního roku

Ukončené prac. poměry: Josef Kučera - asistent pedagoga 30.6.2013 Mgr.Silvie Jiráková od 24.5.2013 pracovní neschopnost Nové prac. poměry: Mgr.Petra Kašparová – od 12.8.2013 učitelka ZŠ Štěnovice

30


10

Náměty pro příští školní rok a další léta

Další zdražování energií a rychle stárnoucí zařízení se projevuje nepříznivě v ekonomické situaci školy. Opět jsme byli nuceni maximálně šetřit, abychom vyrovnali finanční deficit na provoz. Již několik let provádíme pouze nejnutnější opravy školy, nejnutnější malování a minimální investice. Z důvodů velkých energetických ztrát při vytápění hledáme možnost čerpání peněz na výměnu oken, zateplení budovy a přestavbu vytápění. Dále hledáme peníze na výměnu stoupaček a výměnu nábytku pro žáky. Také školní kuchyně vyžaduje nemalé investice. V oblasti materiálně technické má škola velmi dobré vybavení. Máme dvě počítačové učebny informatiky, internet a vyučující, kteří informační techniku velmi dobře obsluhují. Daří se nám modernizace výuky, v letošním roce máme již 6 učeben s interaktivními tabulemi, 2 učebny pro I. a II. stupeň a odborné učebny fyziky, angličtiny, němčiny a přírodopisu. Propojujeme odborné učebny a kabinety s internetem. Využíváme počítače pro provoz školní jídelny a pokračujeme v hledání finančních prostředků pro údržbu stávajících objektů, které jsou v provozu 29 let a které bychom potřebovali nutně zmodernizovat.i v budoucích letech bychom chtěli pokračovat ve využívání interaktivních učebnic formou digitálních technologií. I-Pady a laptopy chceme využívat i v obou devátých ročnících, zatím v předmětech matematika, fyzika, dějepis, zeměpis a anglický jazyk. Do výuky bychom v budoucnu chtěli zapojovat více dataprojektorů, které doplní interaktivní tabule. V oblasti výchovné a vzdělávací bychom rádi pokračovali v projektu zdravého životního stylu žáků. Cílem je prevence před návykovými látkami, kouřením, alkoholem a šikanou. Děti, které mají možnost se plně fyzicky a duševně vyžít, nejsou tolik ohrožené tímto nebezpečím jako ostatní. Spolupráce s partnerskou školou z německého Tiefenbachu se stala tradicí. Je velmi důležité v projektech česko-německého soužití pokračovat a zapojovat do něho stále více žáků a učitelů obou škol. Plánujeme další výměny učitelů a žáků obou škol v oblasti výukové i v oblasti volného času a poznávání tradic a života obou škol. Dále budeme spolupracovat se školami ve Waldmünchenu a Falkensteinu a Wilderbachu. V letošním školním roce jsme převzali ocenění za dlouholeté 22. leté jubileum spolupráce s partnerskou školou v Tiefenbachu. Ředitel školy Mgr. Petr Liška a učitel Mgr. Klaus Rückerl převzali v březnu v centru Bavaria Bohemia ocenění „Stavitelé mostů“ z rukou bavorského ministra kultury. Byli bychom rádi, aby se i nadále škola prezentovala na veřejnosti a v médiích. Aby se rodiče stali partnerem školy, aby fungovala školská rada a aby se i rodiče více podíleli a zapojovali do třídních akcí školy. Je to jediná cesta sebepoznávání, vzájemné tolerance a úcty. Chtěli bychom vytvořit pevnější sepětí rodiny a školy. Přeji si, aby se žáci a učitelé do školy těšili, aby se z pracovního úsilí stalo nadšení a zájem. Aby se čas strávený ve škole stal prožitím a ne přežitím. Aby se měli žáci ve škole neustále na co těšit. Proto používáme rámcové vzdělávací plány, které nás všechny nutí o naší práci přemýšlet a spolupracovat v týmech. Máme školu z části zdravě konzervativní a z části úplně jinou, moderní.

31


Pokusíme se o to, aby se učitel stal rádcem a partnerem, který povede žáky k uvědomělé touze po vzdělání, protože chtít a znát jsou dva velké fenomény v dnešní době. Pokusíme se nabídnout rodičům a jejich dětem novou kvalitu vzdělání, takovou, která by měla prestiž u rodičů. Zaměříme se na jazykové vyučování tak, aby mohlo fungovat od první do deváté třídy. Hlavní důraz bude věnován anglickému a německému jazyku. Můžeme ale také nabídnout francouzštinu a ruštinu. Nadále budeme spolupracovat s partnerskými školami v Německu. Zaměříme se na sport, máme potenciál pro to, abychom se stali sportovní školou. Máme v plánu vybudovat atletický oddíl při ZŠ Štěnovice se zázemím pro atletiku, házenou a další sportovní aktivity. Chtěli bychom vybudovat umělohmotný povrch na víceúčelovém hřišti s oválem. Chceme i nadále nabídnout dětem týdenní pobyty na kolech a na lyžích s partnerskou školou a výběrové zájezdy do zahraničí. Zaměříme se na počítačovou gramotnost. Žáci dosahují pod vedením svých učitelů vynikajících výsledků srovnatelných se znalostmi žáků středních škol. Velkým přínosem pro vyučování jsou interaktivní tabule, bylo by dobré vybavit jimi všechny odborné pracovny školy. Staré počítače jsme nahradili novými. Umožníme tak učitelům a žákům školy používat nejmodernější technologie ve výuce. Úzce spolupracujeme s MŠ Štěnovice. Ve škole se nachází odloučené pracoviště mateřské školy s jednou třídou dětí předškolního věku. Tyto děti využívají zařízení školy a školní jídelnu. Podporujeme spolupráci se Základní uměleckou školou Dobřany – obor hudební a výtvarný, které se těší velkému zájmu. Přáním obou škol je ve spolupráci pokračovat. Nabídka kroužků pro žáky školy je stále pestrá. V novém školním roce chceme nabídnout kroužek informatiky i pro první stupeň školy, nabídnout kroužek lehké atletiky, pohybové kroužky, kroužek mažoretek a další dle zájmu dětí. Těší nás také zájem o pronájem tělocvičen a tenisových kurtů.

32


Příloha A – Hospodaření školy Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2012 1. Údaje o zaměstnancích

Počet zaměstnanců Dosažený průměrný měsíční plat

Průměrný počet zaměstnanců v roce 2012 ( fyzický stav/ přepočtený stav ) Pedagogů Ostatní 24/24,498 11/11,172 24662,- Kč 13738,- Kč

2. Zpráva o hospodaření (v tisících Kč) a) Příjmy (kalendářní rok 2012) Hlavní činnost dotace na přímé výdaje ze státního rozpočtu dotace na přímé výdaje z rozpočtu zřizovatele dotace na provozní výdaje příjmy z pronájmu majetku zřizovatele poplatky od rodičů – školné příjmy z doplňkové činnosti ostatní příjmy *



12126,000 --3420,000 40,000 1240,248

Doplňková činnost ----341,888 427,019 -

CELKEM 12126,000 --3420,000 381,888 427,019 1240,248

z toho výše příspěvku obce poskytnutého na základě udělené výjimky MŠMT dle § 6 zákona č. 29/1984 Sb., školský zákon

33


b) Výdaje (kalendářní rok 2012)

Investiční Neinvestiční Z toho: - přímé náklady na platy pracovníků na platy pracovníků záv. stravování (z ONIV) ostatní osobní náklady Zákonné odvody + FKSP náklady na DVPP náklady na učební pomůcky přímé ONIV (cestovné, úraz. Poj, OOPP,) ostatní náklady - provozní náklady Energie opravy a údržba nemovitého majetku Nájemné odpisy majetku

Hlavní činnost dotace ze státních prostředků přímé výdaje -

Hlavní činnost – provozní dotace od zřizovatele

-

-

12126,000

3420,000

700,277

---

---

---

64,840

75,781 -

8897,781 64,840

64,000 3087,739 11,698 41,846 44,134

27,888 22,694 1,665 118,477

98,235 26,513 319

54,583

1119,354

214,770

-

1768,629 273,004

281,975 1,105

-

2050,604 274,109

-

21,665

1,579

-

23,244

8822,000

Doplňková činnost

Hlavní činnost – dotace ze st. prostředků EU Peníze školám

c) Plnění závazných ukazatelů (kalendářní rok 2012) Limit Přepočtený počet zaměstnanců 35,32 Mzdové prostředky na platy 8822,000 Mzdové prostředky – OPPP 64,000 Ostatní neinvestiční výdaje „přímé“ 3240,000

CELKEM

508,558

76,300 432,258 -

16754,835

266,423 3136,946 11,698 132,354 159,930 1388,707

Skutečnost 34,246 8822,000 64,000 3240,000

Rozdíl 1,074 0 0 0

d) Zpráva o použití prostředků na DVPP (počet pracovníků, objem vynaložených Kč), v rámci jakého programu (viz Pokyn ministra školství č.j. 11 336/2001-25, Věstník MŠMT č. 8/2001 )

Vzdělávání Vedoucích pracovníků V oblasti cizích jazyků V oblasti SIPVZ K prohloubení odbornosti Odborná literatura pro učitele CELKEM

Počet pedagogických pracovníků 1 6 0 9

34

Kč 4980 0 0 6718 0 11698


Příloha B – Akce ZŠ B1

Kulturní akce

Datum

Pořádající

Třída

18.09.2012

TU

I. + II. stupeň

19.10.2012

TU

1. - 2. roč.

2.11.2012 5.12.2012

TU pí Hubačová, Štollová

1. - 3. roč. 9. A, 8. A I. + II. stupeň I. + II. stupeň

18.12.2012 21.12.2012

Pořádaná akce Vývoj rocku "Nová dobrodružství veverky Zrzečky" Divadélko Hradec Králové Divadlo Alfa - O rytíři Wyndovi Mikulášská nadílka v ZŠ i MŠ Vánoční zpívání na schodech Vánoční besídky ve třídách

2.pololetí

25.3.2013 27.3.2013 9.4.2013

pí Králová, Kučerová, Myslíková TU pí Fialová TU

20.5.2013

TU

18.2.2013

31.5.2013 pí Kučerová, Fialová, Králová 20.6.2013 pí Králová

B2

6. a 7. roč.

Divadlo - detox "Vetři"

I. stupeň Hudební pořad k Velikonocům výběr Divadlo - Noc na Karlštejně 1. + 2. roč. Divadlo Alfa Divadlo Alfy - Princ Bhadra a 4. + 5. roč. princezna Vasataséna 6. + 7. roč. Divado Alfa - Hamleten Divadlo pro celou ZŠ a rodiče 7. A

Vzdělávací akce Datum

Pořádající

Třída

14.09.2012

pí Štollová, Hubačová, Fialová, Králová, Vigašová

7. - 9. roč.

04.10.2012

pí Bradová, Hněvsová

3. A, B

04.10.2012

TU

7. - 9. roč.

09.10.2012

pí Sobotová, Gotzyová, Vopatová, Hricová

4. - 5. roč.

19.3.2013 22.3.2013 26.3.2013

2.pololetí pí Kučerová, Myslíková, 6. A, B; 7. A Králová pí Hubačová, Štollová I. + II. stupeň pí Kučerová, Myslíková, Králová 6. A, B; 7. A

35

Pořádaná akce Dny Vědy a techniky v Plzni Dopravní policie přednáška, aula Kyberšikana - přednáška Policie ČR, aula Hvězdárna Praha

Přednáška - drogová prevence Matematický Klokan Přednáška - Zdravá výživa


16.4.2013

pí Hubačová, Kultová

9. A

23.4.2013


9. A

25.4.2013

pí Králová, Fialová, Kašparová, Štollová, Kučerová

II. stupeň

květen - červen

pí Keslová

4. A, B

27.5.2013


3. A, B

B3

Přednáška "Prevence nechtěného těhotenství" Následná diskuze k přednášce "Prevence nechtěného těhotenství Výstava Tutanchamon a výstava Vikýře play Dopravní výchova "Mladý cyklista" Záchraná stanice ohrožených živočichů

Přírodovědné exkurze a školní výlety Datum

Pořádající

Třída

6.12.2012

pí Fialová, Hubačová, Štollová

8. - 9. roč.

12.12.2012 14.12.2012 14.12.2012 17.4.2013 18.4.2013 23.4.2013 25.4.2013 1.5.2013 28.5.2013 30.5.2013 5.6.2013 13.6.2013 18.6.2013 18. 6. 2013 18. 6. 2013 20.6.2013 21.6.2013 23.6.2013

pí Sobotová, Gotzyová pí Myslíková, Kučerová pí Podskalská, Černá, Jiráková, Freislebenová

4. A, B 6. A, B 1.A,B,C, 2.A

2.pololetí pí Sobotová, Hricová 4. A, 5. A pí Gotzyová, pí Vopatová 4.B, 5. B

Pořádaná akce Exkurze - sklárna v Nižboru, muzeum betlémů Exkurze - betlém, radnice v Plzni Exkurze - výstava betlémů - Karlštejn Horšovský Týn - vánoční čas

Exkurze - letiště Líně Exkurze - letiště Líně Exkurze - čistička pí Kučerová, Štollová 8. A, B odpadních vod TU 4. + 5. roč. Exkurze - Zbiroh a Točník Exkurze - čistírna pí Štollová, Fialová 8. A, B odpadních vod pí Kučerová, Myslíková 6. A, B Školní výlet - Pražský hrad pí Sládková, Černá, Podskalská, Školní výlet - vodní hrad 1. + 2. roč. Freislebenová Švihov pí Bradová 3. A Výlet s rodiči do Nebílov Školní výlet - Mariánské pí Hubačová, p. Procházka 9. A Lázně pí Králová, Žákavcová Školní výlet - ZOO Praha 7. A Školní výlet - Mariánské pí Bradová, Hněvsová 3. A, B Lázně Školní výlet - Šumava pí Hricová, Myslíková 5.A Černé a Čertovo jezero pí Vopatová, p. Procházka 5. B Školní výlet - Nebílovy pí Sobotová, Gotzyová 4. A, B Školní výlet - Orlík, Zbiroh pí Štollová, Fiaová 8. A, B Školní výlet - zámek Kozel

36


B4

Sportovní akce Datum

Pořádající

27.09.2012

pí Kučerová, Krutinová

Pořádaná akce

Třída

01.10.pí Gotzyová, p. Liška 05.10.2012 02.10.2012 pí Kučerová, Kašparová pí Krutinová 19.10.2012 pí Krutinová 22.10.2012 pí Krutinová 22.11.2012 18. - 20. 12. pí Kučerová 2012 21. - 25.1.2013 pí Jiráková, p. Liška

Okresní kolo Atletického čtyřboje v přešticích Sportovní týden na horských 6. A kolech 4. - 9. roč H/D Okresní kolo Přespolního běhu 6. - 7. roč. /H Okresní kolo ve florbalu 8. - 9. roč. /H Okresní kolo ve florbalu Okresní kolo ve florbalu 4. - 5. roč. 6. - 7. roč. Turnaj ve florbalu H/D + 9.A-D 7. A Lyžařský výcvikový kurz 8. - 9. roč. H

2. pololetí 3. - 8. 3. 2013 21.3.2013 10.4.2013 15.4.2013

výběr 8. - 9. r./H 4. - 5. roč. H/D celá ŠD

21.4.2013 25.4.2013

p. Liška, pí Jiráková pí Krutinová pí Kučerová, Krutinová vychovatelky ŠD pí Kučerová, p. Procházka pí Krutinová pí Keslová

26.4.2013

pí Krutinová

8. - 9. roč./H

30.4.2013 14.5.2013 13. - 17. 5. 2013

pí Krutinová pí Krutinová, Kučerová

I. stupeň 2. stupeň

16.4.2013

B5

6. A 8. - 9. roč./H I. stupeň

pí Gotzová, p. Liška

5. B

Alpy - lyžařský zájezd Fotbalové utkání Okresní kolo vybíjená Fotbalový turnaj Školní kolo turnaje ve stolním tenise Coca Cola Cup - fotbal Okresní kolo - Mc Donald´s Cup Coca Cola Cup - fotbal - krajské kolo Kinderiáda Pohár rozhlasu Sportovní týden na kolech

Akce ŠD

Datum

Pořádající

Třída

17.10.2012

pí Keslová

1. odd.

22.10.2012

pí Sladká, Kašparová

3.12.2012 5.12.2012 19.12.2012 21.12.2012 14.1.2013 28.1.2013 28.1.2013

vychovatelky ŠD vychovatelky ŠD vychovatelky ŠD vychovatelky ŠD pí Sladká, Kašparová pí Sladká pí Keslová

3. a 4. odd. 1. - 4. odd. 1. - 4. odd. 1. - 4. odd. 1. - 4. odd. 3. - 4. odd. 3. odd. 1. odd.

2. pololetí

37

Pořádaná akce „Zatoulaná zvířátka“ - akce s IX. A „Hledání ztracené dýně“ stopovačka „Čertovský florbal“ Mikulášská nadílka Zpívání u vánočního stromu Vánoční besídka - disco Novoroční florbal Star Dance Pohybové hry


5.2.2013

3. odd.

28.3.2013 9.4.2013

pí Sladká vychovatelky ŠD + pí Hubačová vyhovatelky ŠD pí Sladká

24.4.2013

pí Keslová

1. odd.

29.4.2013 13.5.2013 20.5.2013

pí Keslová pí Keslová, Bažantová pí Sladká, Kašparová

1. odd. 1. + 2. odd. 3. + 4. odd.

11.3.2013

B6

ŠD + 9. A celá ŠD 3. odd.

Sněhuláci - výtvarná činnost Maškarní karneval Velikonoční soutěže Motýli na okno výtvarná činnost Námětové hry v přírodě - čísla, dopravní situace Soutěže v tělocvičně, florbal Turnaj ve florballu Turnaj "Vládci nebes"

Olympiády

Datum

Pořádající

13.11.2012

pí Fialová

10.1.2013 23.1.2013

pí Hubačová, Vopatová pí Hubačová

7.2.2013 13.2.2013 únor 14.3.2013 27.3.2013 17.4.2013

pí Fialová pí Myslíková pí Hubačová, Štollová pí Hricová pí Myslíková pí Hubačová, Štolová

Třída

Pořádaná akce Olympiáda ČJ - školní kolo

5. + 9. roč. 5. + 9. roč.

Olympiáda v Ma - školní kolo Olympiáda v Ma - okresní kolo

2. pololetí

B7

7. - 9. roč. 6. - 8. roč. 9. roč. 6. - 8. roč.

Olympiáda ČJ - okresní kolo Olympiáda v Bi Olympiáda v Ma - školní kolo Olympiáda v Ze - školní kolo Olympiáda v Bi - okresní kolo Olympiáda v Ma - okresní kolo

Ostatní akce

Datum 4.9.2012 4.9.2012 12.9.2012

Pořádající pí Kučerová pí Hubačová pí Kučerová

18.09.2012 4.12.2012 6.12.2012 22.1.2013 9.1.2013

pí Kučerová

31.5.2013 10.6.2013

TU + pí Hubačová TU

25.6.2013

pí Hubačová

Účast

Pořádaná akce PK - TV PK - M PK - TV

výběr výběr

Třídní aktivy Vánoční pečení s rodiči Vánoční pečení s rodiči zápis do 1. ročníku PK - TV

2. pololetí I. stupeň + 9.A Dětský den pro I. stupeň I. + II. stupeň Focení tříd Finále soutěže "ZŠŠtěnovice má 9. A talent"

38


28.6.2013

p. Liška, p. Růžička

9. A

28.6.2013

pí Hubačová

9. A

B8

Předání pamětních listů vycházejícím žákům Rozloučení 9. A s učiteli

Celkový přehled – 1. pololetí třída

datum

pořádající

4.9.2012

pí Kučerová

PK - TV

4.9.2012 12.9.2012

pí Hubačová pí Kučerová

PK - M PK - TV

14.09.2012

pí Štollová, Hubačová, Fialová, Králová, Vigašová

18.09.2012

TU

7. - 9. roč.

Dny Vědy a techniky v Plzni

I. + II. stupeň Vývoj rocku

18.09.2012

Třídní aktivy

27.09.2012


8. - 9. roč. H

01.10.05.10.2012

pí Gotzyová, p. Liška

6. A

02.10.2012

pí Kučerová, Kašparová

4. - 9. roč H/D

04.10.2012


3. A, B

04.10.2012

TU

7. - 9. roč.

09.10.2012

pí Sobotová, Gotzyová, Vopatová, Hricová

4. - 5. roč.

17.10.2012

vychovatelky ŠD

19.10.2012

TU

19.10.2012 22.10.2012

pí Krutinová pí Krutinová

22.10.2012


2.11.2012

TU

13.11.2012 22.11.2012 3.12.2012 4.12.2012

pí Fialová pí Krutinová vychovatelky ŠD

5.12.2012 5.12.2012 6.12.2012

pořádaná akce

Okresní kolo Atletického čtyřboje v přešticích Sportovní týden na horských kolech Okresní kolo Přespolního běhu Dopravní policie přednáška, aula Kyberšikana - přednáška Policie ČR, aula Hvězdárna Praha

„Zatoulaná zvířátka“ - akce s IX. A "Nová dobrodružství 1. - 2. roč. veverky Zrzečky" Divadélko Hradec Králové 6. - 7. roč. /H Okresní kolo ve florbalu 8. - 9. roč. /H Okresní kolo ve florbalu „Hledání ztracené dýně“ 3. a 4. odd. stopovačka Divadlo Alfa - O rytíři 1. - 3. roč. Wyndovi Olympiáda ČJ - školní kolo Okresní kolo ve florbalu 4. - 5. roč. 1. - 4. odd. „Čertovský florbal“ Vánoční pečení s rodiči výběr Mikulášská nadílka v ZŠ i 9. A, 8. A MŠ 1. - 4. odd. Mikulášská nadílka Vánoční pečení s rodiči výběr 1. odd.

pí Hubačová, Štollová vychovatelky ŠD

39


6.12.2012 12.12.2012 14.12.2012 14.12.2012 15.12.2012 18.12.2012 18. - 20. 12. 2012 19.12.2012 21.12.2012 21.12.2012 21. 25.1.2013 9.1.2013 10.1.2013 14.1.2013 22.1.2013

pí Fialová, Hubačová, Štollová pí Sobotová, Gotzyová pí Myslíková, Kučerová pí Podskalská, Černá, Jiráková, Freislebenová pí Krutinová

pí Kučerová vychovatelky ŠD vychovatelky ŠD pí Jiráková, p. Liška

7. A

pí Kučerová pí Hubačová, Vopatová

5. + 9. roč. 3. - 4. odd.


23.1.2013

pí Hubačová

28.1.2013 28.1.2013

pí Sladká, Kašparová pí Keslová

B9

Exkurze - sklárna v Nižboru, muzeum betlémů Exkurze - betlém, radnice v Plzni 4. A, B Exkurze - výstava betlémů 6. A, B Karlštejn Horšovský Týn - vánoční 1.A,B,C, 2.A čas 1. - 5. roč. /H Okresní kolo ve florbalu Vánoční zpívání na I. + II. stupeň schodech 6. - 7. roč. Turnaj ve florbalu H/D + 9.A/D 1. - 4. odd. Zpívání u vánočního stromu 1. - 4. odd. Vánoční besídka - disco I. + II. stupeň Vánoční besídky ve třídách 8. - 9. roč.

5. + 9. roč. 3. + 4. odd. 1. odd.

Lyžařský výcvikový kurz PK - TV Olympiáda v Ma - školní kolo Novoroční florbal zápis do 1. ročníku Olympiáda v Ma - okresní kolo Star Dance Pohybové hry

Celkový přehled – 2. pololetí datum

pořádající

třída

5.2.2013

pí Sladká

3. odd.

7.2.2013

pí Fialová

13.2.2013

pí Myslíková pí Králová, Kučerová, Myslíková

18.2.2013

7. - 9. roč.

Olympiáda ČJ - okresní kolo Olympiáda v Bi - kat. C, D

6. a 7. roč.

Divadlo - detox

únor

pí Hubačová, Štollová

6. - 8. roč.

3. - 8. 3. 2013

p. Liška, pí Jiráková vychovatelky ŠD + pí Hubačová

výběr

11.3.2013

ŠD + 9. A

14.3.2013

pí Hricová

19.3.2013

pí Kučerová, Myslíková, Králová

40

pořádaná akce Sněhuláci - výtvarná činnost

6. A, B; 7. A

Olympiáda v Ma - školní kolo Alpy - lyžařský zájezd Maškarní karneval Olympiáda v Ze - školní kolo Přednáška - drogová prevence


21.3.2013 22.3.2013

pí Krutinová pí Hubačová, Štollová

25.3.2013

TU

26.3.2013

pí Kučerová, Myslíková, Králová

27.3.2013

pí Myslíková

27.3.2013

pí Fialová

28.3.2013 9.4.2013

vyhovatelky ŠD TU

9.4.2013

pí Sladká

10.4.2013


15.4.2013

vychovatelky ŠD

16.4.2013

pí Kučerová, p. Procházka

16.4.2013


17.4.2013

pí Sobotová, Hricová

17.4.2013

pí Hubačová, Štolová

18.4.2013 21.4.2013

pí Gotzyová, pí Vopatová pí Krutinová

23.4.2013


23.4.2013

pí Kučerová, Štollová

24.4.2013

pí Keslová

25.4.2013

pí Keslová

25.4.2013

pí Králová, Fialová, Kašparová, Štollová, Kučerová

26.4.2013

pí Krutinová

26.4.2013

TU

29.4.2013

pí Keslová

30.4.2013 13.5.2013 13. - 17. 5. 2013 14.5.2013 20.5.2013

pí Krutinová pí Keslová, Bažantová

pí Krutinová, Kučerová pí Sladká, Kašparová

5. B 2. stupeň 3. + 4. odd.

20.5.2013

TU

4. + 5. roč.

pí Gotzová, p. Liška

41

8. - 9. r./H Fotbalové utkání I. + II. stupeň Matematický Klokan Hudební pořad k I. stupeň Velikonocům Přednáška - Zdravá 6. A, B; 7. A výživa Olympiáda v Bi - okresní 9. roč. kolo Divadlo - Noc na výběr Karlštejně celá ŠD Velikonoční soutěže 1. + 2. roč. Divadlo Alfa Motýli na okno výtvarná 3. odd. činnost 4. - 5. roč. Okresní kolo vybíjená H/D celá ŠD Fotbalový turnaj Školní kolo turnaje ve 6. A stolním tenise Přednáška "Prevence 9. A nechtěného těhotenství" Exkurze - letiště Líně 4. A, 5. A Olympiáda v Ma - okresní 6. - 8. roč. kolo Exkurze - letiště Líně 4.B, 5. B 8. - 9. roč./H Coca Cola Cup - fotbal Následná diskuze k 9. A přednášce "Prevence nechtěného těhotenství Exkurze - čistička 8. A, B odpadních vod Námětové hry v přírodě 1. odd. čísla, dopravní situace Okresní kolo - Mc I. stupeň Donald´s Cup Výstava Tutanchamon a II. stupeň výstava Vikýře play Coca Cola Cup - fotbal 8. - 9. roč./H krajské kolo 4. + 5. ročník Exkurze - Zbiroh a Točník Soutěže v tělocvičně, 1. odd. florbal I. stupeň Kinderiáda Turnaj ve florballu 1. + 2. odd. Sportovní týden na kolech Pohár rozhlasu Turnaj "Vládci nebes" Divadlo Alfy - Princ Bhadra a princezna Vasataséna


27.5.2013


3. A, B

28.5.2013

pí Kučerová, Myslíková

6. A, B

30.5.2013

TU

1. + 2. roč.

31.5.2013

TU + pí Hubačová

31.5.2013

pí Kučerová, Fialová, Králová

květen - červen

pí Keslová

5.6.2013 10.6.2013

pí Bradová TU

13.6.2013

pí Hubačová, p. Procházka

18.6.2013

pí Králová, Žákavcová

18. 6. 2013


18. 6. 2013

pí Hricová, Myslíková

20.6.2013

pí Vopatová, p. Procházka

20.6.2013

pí Králová

21.6.2013

pí Sobotová, Gotzyová

23.6.2013

pí Štollová, Fiaová

25.6.2013

pí Hubačová

28.6.2013

p. Liška, p. Růžička

28.6.2013

pí Hubačová

42

I. stupeň + 9.A 6. + 7. roč.

Záchraná stanice ohrožených živočichů Školní výlet - Pražský hrad Školní výlet - vodní hrad Švihov Dětský den pro I. stupeň

Divado Alfa - Hamleten Dopravní výchova "Mladý 4. A, B cyklista" 3. A Výlet s rodiči do Nebílov I. + II. stupeň Focení tříd Školní výlet - Mariánské 9. A Lázně Školní výlet - ZOO Praha 7. A Školní výlet - Mariánské 3. A, B Lázně Školní výlet - Šumava 5.A Černé a Čertovo jezero 5. B Školní výlet - Nebílovy Divadlo pro celou ZŠ a 7. A rodiče 4. A, B Školní výlet - Orlík, Zbiroh Školní výlet - zámek 8. A, B Kozel Finále soutěže "ZŠ 9. A Štěnovice má talent" Předání pamětních listů 9. A vycházejícím žákům 9. A Rozloučení 9. A s učiteli


Příloha C – Rámcový plán práce 2012/2013 Hlavní úkoly na školní rok 2012/2013 Materiální zabezpečení školy

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9.

Pokračovat v modernizaci počítačových učeben. Pokračovat v rekonstrukci školní jídelny. Průběžně vybavovat kabinety novými pomůckami. Zaměřit se na údržbu budov a zařízení školy. Zaměřit se na vybavení školy novým nábytkem pro žáky. Hledat sponzora pro výměnu oken, podlah a nového nábytku Hledat sponzory na pomoc škole. Zabezpečit pilotní výuku 8.B – projekce, internet, úschovna iPadů Postupně vybavit 4. oddělení škol. družiny novým nábytkem a podlahou

Výchovně vzdělávací proces 1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Dosahovat i nadále ve své práci i práci našich žáků nejlepší možné výsledky. Zapojit se do okresních a republikových soutěží a olympiád. Dokonale znát sociální klima ve třídách, zkvalitňovat práci třídního učitele. Seznámit se s vývojovými poruchami učení žáků a individuálně s těmito žáky pracovat. V jazykových předmětech se zaměřit na kulturu vyjadřování žáků a na mluvní cvičení. V hospitační činnosti se zaměřit na to, jak je pracováno s talentovanými žáky a se žáky s vývojovými poruchami učení. Kontrola se také zaměří na práci s časově tematickými plány ve všech předmětech a u všech vyučujících. Věnovat pozornost komunikativní dovednosti žáků, prevenci šikanování a sociálně – patologickým vlivům a projevům rasismu. Zlepšovat informační systém pro rodiče – dny otevřených dveří, konzultační dny pro rodiče, třídní schůzky, internet, webové stránky, školní časopis. Zviditelňovat školu na veřejnosti – propagace školy v tisku, médiích, na veřejnosti. Zařadit kulturní vystoupení žáků, školní akademie ap. Pokračovat v partnerské spolupráci se školami v Bavorsku. Podporovat výměnné akce žáků a učitelů Tiefenbach, Falkenstein, Waldmünchen Zaměřit se na problematiku alkoholu, kouření a drogové závislosti. Využít koordinačního centra PPP v Plzni. Do výchovného procesu citlivě zařadit i témata s ekologickými problémy a s připraveností žáků a obyvatel na možné živelné katastrofy. Zaměřit se na projekt zdravého životního stylu žáků 1. – 9. ročníku (školní výlety, sportovní činnosti, kulturní akce ap.) Rozšířit nabídku nadstandardních školních aktivit pro žáky. Vytvořit postupně centrum volného času dětí. Zaměřit se na výzdobu budovy školy. Podpořit ve výuce pilotní projekt nakladatelství Fraus - iPady ve výuce. Využití interaktivních tabulí ve vyučování. Zaměřit se na zdravý životní styl žáků. 43


18. Koordinovat provoz ZŠ a MŠ Štěnovice 19. Zvýšenou pozornost věnovat bezpečnosti dětí ve škole. 20. Omezit zbytečný pohyb rodičů po škole. 21. Využít dětské hřiště pro 1. stupeň a školní družinu. Péče o učitele a provozní zaměstnance školy 1. 2. 3. 4.

Pokračovat v partnerských vztazích mezi učiteli a provozními zaměstnanci na bázi vzájemné důvěry, úcty a tolerance. Zkvalitňovat personální strategii školy. Pokračovat ve zvyšování kvalifikace – studium na PF v Plzni, jazykové kurzy, odborné kurzy a semináře pro vyučující i provozní zaměstnance, aprobační akce PC Praha, individuální vzdělávání ap. pokud rozpočet školy dovolí. Zapojit do řízení školy tým spolupracovníků.

Rada školy pí Lenka Pokorná, Mgr. Jana Gotzyová, Mgr. Oldřich Havlíček Důvěrníci tříd: 1.A - pí Laštovková 1.B - p. Jánský 2.A - pí Vochová 2.B - pí Trhlíková 2.C - pí Ulčová 3.A - p. Vysoký 4.A - pí Veselková 4.B - pí Šperlová 5.A - pí Dubová 5.B - pí Suchá 6.A - pí Sýkorová 6.B - pí Cachová 7.A - pí Týmlová 7.B - p. Kříž 8.A - pí Pešková 9.A - pí Prepslová 9.B - pí Pokorná Vedení kabinetů Matematika Český jazyk Německý jazyk, Anglický jazyk Chemie Fyzika

pí pí pí pí pí

Hubačová Králová Kašparová Kučerová Hubačová

44


Zeměpis Dějepis Tělesná výchova Výtvarná výchova Práce na pozemku Přírodopis Hudební výchova Technické práce Informatika Výchovné poradenství Didaktická technika Učebnice Výzdoba Učitelská knihovna Žákovská knihovna Školní družina Dopravní výchova 1. – 5. ročník Zápisy z porad Metod. příručky Klub mladých čtenářů Školní cvičná kuchyňka Lékárničky

pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí

Hricová Kašparová Petra Kučerová Hricová Myslíková Hricová Gotzyová Krutinová Štollová Myslíková Podskalská Štollová Hricová +1. st. Králová Bradová Keslová Keslová Sobotová,Černá Vopatová Bradová Králová Freislebenová Jiráková

Bezpečnost a ochrana zdraví při práci učitelů a žáků Bezpečnost a ochrana zdraví žáků byla projednána v úvodních hodinách na začátku školního roku. Zápis o projednání je v třídních knihách. Bezpečnost učitelů a provozních zaměstnanců byla projednána na začátku školního roku 2012/13 proti podpisu pověřeným pracovníkem panem Holmanem dne 26.9.2012. Všichni zaměstnanci školy jsou pravidelně proškolování v oblasti BOZP a PO. Žáci byli seznámeni s nebezpečím drog, alkoholu a kouření. Byl zaktualizován řád školy, žáci a učitelé se seznámili s požární dokumentací školy. Požárním preventistou v letošním školním roce je pan ing. Vladimír Tomášek, požární hlídku tvoří pan Mádr, pí Příhodová, pí Pechová a pí Krásná. Pracovníkem pověřeným BOZP na škole je p. Zdeněk Vyhnal. Ve školním roce bude opět zařazen cvičný evakuační poplach.Odborné revize budovy školy a zařízení jsou průběžně vykonávány dle plánu revizních kontrol ZŠ Štěnovice. Žáci jsou úrazově pojištěni, všechny záznamy o úrazech jsou metodicky plněny. V letošním roce opět proběhnou akce proti drogové závislosti žáků. Zaměřit se na kontrolovaný pohyb dospělých osob a rodičů ve škole .Zaměřit se na bezpečnost žáků zvýšeným dozorem a omezením prostoru bez kontroly vyučujícími nebo provozními zaměstnanci. Omezit vstup rodičů do učebnového pavilonu školy a školní jídelny. Zaměřit se na přezouvání rodičů v tělocvičnách školy a doprovodu na kroužky.

45


Plán pedagogických rad 29. 8.2012 14.11.2012 18. 1.2013 17. 4.2013 19. 6.2013 27. 6.2013

Zahajovací porada Čtvrtletní PR + provozní porada Pololetní PR + provozní porada Čtvrtletní PR + provozní porada Závěrečná klasifikační porada Hodnotící porada

9.00 hod. 13.00 hod. 13.00 hod. 13.00 hod. 13.00 hod. 7.25 hod.

Třídní aktivy všech tříd Třídní aktivy všech tříd Třídní aktivy dle potřeby Třídní aktivy všech tříd

15.45 hod. 15.45 hod. 15.45 hod. 15.45 hod.

Třídní aktivy 18. 9.2012 20.11.2012 leden 2013 23. 4.2013 Předmětové komise Český jazyk Matematika CH, Fy, Př D, On, Z, Rv Hv, Vv Prac. vyuč. Tělesná výchova Aj, Nj Metodické sdružení Informatika

pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí

Fialová Hubačová Štollová Hricová Gotzyová Myslíková Kučerová Jiráková Vopatová Štollová

Kalendář hlavních akcí:     

zápis do 1. ročníku dne 22.1.2013 od 13.00 hod. do 17.00 hod. den otevřených dveří – 3. 9. 2012, 22. 1. 2013 horská kola – H. Kvilda 1. – 5. 10. 2012, květen 2013 sportovní týden – Alpy 9. - 13. 1.2012 nebo 27.1. – 1.2.2013 LVVZ 7. tř. - 21. 1. - 25. 1. 2013

Vyučující Počet vyučujících celkem na 1. stupni na 2. stupni vych. ve škol. družině asistent pedagoga

26 9 13 3 1

Aprobace 1.st. 2.st. konzervatoř

Aprobovanost celkem: 90.91 %

46

8 12 1


Příloha D – Minimální preventivní program Analýza situace: Škola se skládá ze čtyř pavilonů – učebnový, stravovací, odborné učebny a tělocvičny. Byla postavena v roce 1983 jako 16 třídní. Od roku 1996 probíhala rekonstrukce všech pavilonů. Obecní úřad Štěnovice nechal zrekonstruovat všechny střechy a v nástavbách pavilonů zřídil odborné učebny a kmenové třídy. V srpnu 1999 dokončil druhou tělocvičnu školy, 25. 3. 2000 byla slavnostně otevřena aula a tím byla celá rekonstrukce školy ukončena. Škola má 15 kmenových tříd, 3 oddělení školní družiny, školní jídelnu, odborné učebny fyziky, chemie, informatiky, hudební výchovy, výtvarné výchovy, přírodopisu, českého jazyka, anglického jazyka, německého jazyka, dílny, 2 tělocvičny, aulu, sportovní hřiště, školní pozemek a 2 tenisové kurty. Ve škole jsou také odborné pracovny pro Základní uměleckou školu – obor hudební a výtvarný. V současnosti navštěvuje školu celkem 315 žáků. Do školy docházejí děti z 10 spádových obcí. Na škole působí 2 výchovné poradkyně a metodik prevence sociálně patologických jevů. V oblasti prevence sociálně patologických jevů se škola snaží pro své žáky vytvářet bezpečné a sociálně pozitivní klima. Vzhledem k celospolečenskému nárůstu negativních a sociálně patologických jevů je nezbytné zahájit již na prvním stupni základní školy primární prevenci nežádoucích jevů, jako je agresivita, nekázeň a nesnášenlivost. Tyto jevy mohou později přerůst v sociálně patologické chování (požívání drog a alkoholu, šikana, násilí, vandalismus, xenofobní chování). Cílem minimálního preventivního programu je snaha takovému chování předcházet a minimalizovat je. Analýza situace na škole (při hodnocení žáků na pedagogických radách třídními učiteli) ukázala především na nesoudržnost kolektivů a vyčleňování jednotlivců, nerespektování autorit, neplnění školních povinností, zvyšující se agresivitu a používání vulgarismů mezi žáky. Tyto jevy je nutné eliminovat, neboť mohou vést zejména ke zhoršení prospěchu a narušení vztahů v třídním kolektivu. Jejich ignorování by mohlo v extrémních případech vést k sociálně patologickým jevům

Témata prevence a stručný popis problematiky : 1. Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření 2. Prevence šikany - posilování a rozvoj mezilidských vztahů Prevence projevů xenofobie, rasismu, antisemitismu 3. Prevence rizikového sexuálního chování a závažných virových onemocnění Prevence sexuálního zneužívání a týrání – sexuální výchova v rámci OV 4. Prevence kriminality a delikvence dle pokynu MŠMT Právní odpovědnost 5. Prevence záškoláctví 6. Zdravý životní styl Prevence vzniku poruch příjmu potravy Ekologie 7. Prevence virtuálních drog - patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách

47


Obecné cíle, kterých chceme dosáhnout ve všech tématech prim. prevence : • • • • • • • •

zajistit odborné a průběžné vzdělávání ŠMP, výchovných poradců a ostatních pedagogických i nepedagogických pracovníků dle pokynů MŠMT preventivně působit v co nejširší oblasti rizikových forem chování spolupracovat a zapojovat se do projektů – akcí realizovaných jinými odbornými subjekty pravidelně navštěvovat a vyhledávat tématická divadelní a filmová představení, přednášky a besedy s odborníky, nabízet četbu knih a časopisů s danou tématikou… vytvořit a rozšiřovat nabídku mimoškolních volnočasových aktivit v návaznosti na programy a výuku školy – zajímat se o svět mladých lidí usilovat o dobré vztahy mezi rodinou a školou, organizovat schůzky s rodiči, kde budou dostatečně informováni a obeznámeni s riziky, jakým jsou jejich děti vystaveny a jak jim předcházet nabídnout rodičům možnost vzdělávání a didaktické materiály, poradenskou činnost zapojovat rodiče do aktivit školy

Konkrétní cíle, kterých chceme dosáhnout: 1. Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření Cíl : • • • • •

předcházet užívání návykových látek včetně alkoholu a tabáku předcházet závislosti na návykových látkách a zdravotním problémům způsobených v důsledku konzumace drog oddálit první kontakt s návykovými látkami, snižovat poptávku po UNL podporovat žáky v jejich nápadech, potřebách a tvořivosti aktivizovat žáky k pravidelným sportovním a zájmovým činnostem

Ukazatele úspěchu: • mezi žáky nekolují „zažité“ mýty o drogách • žáci mají reálný obraz „světa drog“ – znají negativa i pozitiva • počet experimentů s drogou je nižší oproti standardu – normálu • ve škole je zdravé motivující prostředí, utvářené za pomoci žáků, vycházející z jejich nápadů a potřeb • žáci vyhledávají pravidelné zájmy a činnosti mimo školu (kroužky, sport…) • škola za spoluúčasti žáků pořádá zábavné akce, výlety, exkurze, mimoškolní aktivity… • žáci se aktivně zapojují do protidrogové prevence • žáci mají zájem o návštěvy odborníků, mají potřebu diskutovat o problematice s učiteli • žáci jsou dobře informováni a vědí, na koho se v případě potíží obrátit

2. Prevence šikany - posilování a rozvoj mezilidských vztahů, prevence projevů xenofobie, rasismu, antisemitismu

48


Cíle : • • • • • • • • • •

předcházet šikaně – jejím projevům, stádiím a formám předcházet projevům xenofobie, rasismu a antisemitismu upevňovat obecně uznávané hodnoty a postoje společenského života vyvracet předsudky a pěstovat úctu k životu (stáří x mládí…) posilovat a rozvíjet zdravé vrstevnické vztahy podporovat v žácích jejich přirozenou zvídavost a potřebu poznávat nové zajistit bezpečnost žáků o přestávkách a skrytých místech školy (např.dozorem) účinně a profesionálně postupovat při rozpoznání šikany v souladu s pokyny MŠMT zasvětit do problematiky šikany i nepedagogické pracovníky šířit objektivní, pravdivé informace o extremistických organizacích, nebezpečných ideologiích, sektách, náboženstvích…(fašismus, komunismus, náboženské války, terorismus atd.)

Ukazatele úspěchu : • mezi žáky nebují šikana (další stadia) • žáci mají zdravé sebevědomí a pozitivní přístup k okolí a ostatním • žáci samostatně myslí a rozhodují se, otevřeně říkají svůj názor, jsou tolerantní • žáci mají zájem a potřebu pospolitosti třídy (spol.akce, výlety atd..) • na půdě školy panuje důvěrná a bezpečná atmosféra • žáci se zajímají o multikulturní společnost a postoje (rasismus, xenofobie…), • žáci mají zájem o různá náboženství a kultury • žáci mají dostatek informací a znají rizika extremistických org., ideologií, sekt… • žáci jsou ochotni řešit své konflikty a nedorozumění dohodou a pod ped.vedením najít řešení • žáci jeví zájem o návštěvy odborníků z jiných subjektů 3. Prevence rizikového sexuálního chování a závažných virových onemocnění, prevence sexuálního zneužívání a týrání Cíle : • předcházet rizikovému sexuálnímu chování – promiskuitě, nebezpečím nechráněného styku, nemocem… • předcházet rizikům předčasného sexuálního života – právní odpovědnost, citová nevyzrálost, antikoncepce, potraty… • posilovat a upevňovat obecně uznávané hodnoty – rodina, mateřství, láska.. • předcházet rizikům souvisejících s tělesnými a psychickými změnami – porozumění a péče o své tělo - ducha, informace o přirozených vývojových změnách, gynekologie, sexuologie a venerologie… • předcházet rizikům sexuálního zneužívání, týrání a zanedbávání – pedofilie, sex.vydírání, pornografie, znásilnění... • předkládat témata sexuální výchovy jako přirozenou věc – pohlavní styk, odlišnosti obou pohlaví, homosexualita, úchylky… • podporovat zdravé sebevědomí žáků a citlivě přistupovat k jejich problémům (první vztahy - lásky, růst a změny sekundárních pohl. znaky atd.) Ukazatele úspěchu : • žáci lépe rozumí svým citům a tělesným změnám - nestydí se za ně… • žáci dokáží říci NE a umějí ho i přijmout – asertivní jednání

49


• • • • • •

žáci dokáží rozlišit pozitiva a negativa sexuálního jednání (fyzická a psychická stránka) žáci k sexu zaujímají zodpovědný postoj – znají rizika i pozitiva žáci dávají přednost dlouhodobým vztahům postavených na lásce, partnerství a přátelství žáci mají kladný postoj k obecně uznávaným hodnotám – rodina, mateřství… žáci se orientují v problematice sexuální výchovy, vědí na koho se obrátit s potížemi apod. žáci mají zájem o návštěvy odborníků, mají potřebu diskutovat o problematice s učiteli

4. Prevence kriminality a delikvence dle pokynu MŠMT, právní odpovědnost Cíle : • vysvětlit a popsat základní projevy kriminality a delikvence ( krádeže, násilí, vandalismus, jízda na černo...) • vysvětlit jednotlivé dílčí mechanismy a dynamiku trestných činů, přestupků (co se děje před, proč, co se děje potom, jak se cítí postižený…) • předkládat a vysvětlovat modelové situace a vztahovat chování ve vztahu k normalitě a společenské normě • podporovat a zapojovat se do projektů realizovaných jinými subjekty • zasvětit žáky do ustanovení Trestního zákoníku, Školního řádu, řádu obecně.. • zasadit se o to, aby žáci znali svá práva ve společnosti - dětská práva, chartu práv dítěte, Ústavu ČR apod. • upevňovat základní pravidla a hodnoty společenského chování • předkládat vhodný vzor společenského chování, dbát na dodržování zákona a být morální podporou Ukazatele úspěchu : • žáci si jsou vědomi následků spáchání přestupku a trestného činu • žáci znají školní řád a jsou srozuměni s důsledky případného porušení • žáci respektují, znají základní lidská práva a hodnoty společenského chování • žáci vědí, na koho se obrátit v případě potíží a to nejen na půdě školy • žáci – škola má nízkou úroveň kriminality • žáci mají důvěru v pedagogický sbor 5. Prevence záškoláctví Cíle : • snížit počet zameškaných hodin • posilovat hodnotu vzdělání • vypracovat plán v souladu se ŠŘ a pokyny MŠMT na řešení neomluvené školní docházky (od třídního učitele, výchovného poradce, rodiče, sociální ochrany dětí až po policii) • spolupracovat s jinými subjekty na dodržování povinné školní docházky (sociální odbor, …) Ukazatele úspěchu : • počet zameškaných neomluvených hodin je nízký

50


• • •

žáci jeví zájem o výuku a jiné školní aktivity - cítí potřebu vzdělání škola má dobré vztahy s úřady a jinými subjekty škola má vypracovaný plán a postupy, jak řešit neomluvenou docházku

6. Zdravý životní styl – Prevence vzniku poruch příjmu potravy, ekologie Cíle : • podporovat zdravý životní styl žáků – životospráva, duševní hygiena, režim dne, stres… • upevňovat kladný vztah ke svému tělu • seznámit žáky s různými styly života – vrcholový sport, modelky (plastická chirurgie), vegetariánství, život v komunitách atd. • předcházet negativním vlivům médií a reklamy (tisk, TV, PC) – ideál krásy, odtržení od reality, módní trendy atd. • předcházet vzniku poruch příjmu potravy – anorexie, bulimie, dieta, obezita • upevňovat a rozvíjet kladný vztah k životnímu prostředí – ekologii • naučit žáky poskytnout první pomoc a orientovat se v integrovaném záchranném systému Ukazatele úspěchu : • žáci mají zájem o zdravý životní styl – účelně využívají svůj volný čas, umějí odpočívat – relaxovat… • žáci dbají o svůj zevnějšek a tělo (aktivně sportují, vyhledávají pohyb…) • žáci znají negativa a pozitiva různých stylů života • žáci přemýšlí o vlivu médií a reklamy na jejich život a mají potřebu o tom diskutovat • žáci mají kladný vztah k přírodě a životnímu prostředí 7. Prevence virtuálních drog - patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách Cíle : • seznámit žáky se základními pojmy virtuálních drog – TV, PC, Reality show, výherní automaty, sázení • předcházet zdravotním, sociálním a psychickým poškozením v důsledku přílišného užívání virt. drog – znecitlivění, ztráta reality, snížení sebekontroly, násilí, závislost, gambling • stanovit a posilovat v žácích pravidla pro užívání virt.drog • podporovat počítačové hry, filmy s kladnými stránkami obsahu (postřeh, vědomosti, koordinace pohybů, soustředění…) Ukazatele úspěchu : • žáci znají základní pojmy, pozitiva a negativa virtuálních drog • žáci si jsou vědomi pravidel pro užívání virt.drog a znají následky jejich porušování • žáci nevyhledávají pouze hry s tématikou násilí, zabíjení a dalších kriminálních činů Činnosti nutné k dosažení cíle : 

působit na rodiče žáků 1.tříd na třídních schůzkách – vzdělávat rodiče

51




okruhy: režim dne, zdravá výživa, pitný režim, pohybové aktivity, využití volného času dětí o informace směřující k formování správného názoru na zdravý způsob života o osobní příklad rodičů o základní pravidla slušného chování o šikana a její odhalování



působit na rodiče všech žáků postupujících ročníků na třídních schůzkách – vzdělávat rodiče v oblasti sociálně patologických jevů poskytnout rodičům pravdivé a aktuální informace z oblasti zneužívání okruhy: návykových o látek o nebezpečí alkoholismu, kouření a užívání návykových látek o nebezpečí zneužívání návykových látek o nebezpečí virtuálních drog, patologického hráčství o nebezpečí šikany a násilných forem chování o seznámit rodiče s nejdůležitějšími body zákona o rodině o důraz na osobní příklad rodičů



                   

dbát na dodržování ŠŘ všemi žáky postihovat přísně přestupky proti ŠŘ vykonávat důsledně dozory nad žáky ve všech prostorách školy cíleně zařazovat témata prevence do výuky rodinné výchovy, občanské výchovy, výchovy ke zdraví a do celého výchovně vzdělávacího procesu na škole podle zájmu žáků navštěvovat výstavy a kulturní akce s tématikou drogy, závislosti, … či uskutečnit besedy na témata sexuální výchova, šikana, závislosti, právní odpovědnost … využívat filmová a literární díla v působení na formování postojů dětí využívat ve výuce rodinné výchovy, občanské výchovy a výchovy ke zdraví videokazety s výchovnou tématikou podle možností využít besed a pořadů pořádaných pro žáky sledovat situaci ve škole v oblasti kouření, alkohol, drogy, hazardní hry, šikana vyhledávat a řešit případy šikany ve spolupráci s vedením školy a rodiči pokračovat ve spolupráci s PPP, využívat nabízených programů v problémových třídách poskytnout žákům informace, kam se mohou obrátit se svými problémy – např. Modrá linka věnovat velkou pozornost žákům s vývojovými poruchami učení a s poruchami chování – materiál VP – důvěrné Riziková skupina: dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie, LMD, instabilní žáci… pracovat a hodnotit podle metodických materiálů MŠMT z roku 1992, poskytnout individuální péči

52


  

sledovat žáky, kontaktovat jejich rodiče, sledovat kolektivy, ve kterých jsou tito žáci umístěni, využívat prvků prevence i represe získat žáky pro volnočasové aktivity při škole

Další činnosti k prevenci UNL: • • • • •

nabídka sportovních aktivit a zájmových kroužků… realizace tématických soutěží návštěvy divadelních představení, přednášek, besed s drog. tématikou, promítání dokumentů – filmů odborné vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti drogové tématiky pravidelné schůzky s rodiči problémových žáků

Instituce podílející se na prevenci sociálně patologických jevů Podle možností a potřeby využívat spolupráci s těmito institucemi: 1. P- centrum Plzeň 2. PPP Plzeň 3. OSPOD Přeštice 4. Policie ČR (program Ajax pro 1.stupeň) 5. Ametyst - občanské sdružení zabývající se ekologickou výchovou a praktickou ochranou přírody 6. Ekocentrum Spálené Poříčí

Zdroje a literatura : 1. Metodický pokyn MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (Čj.:14514/2000-51) 2. Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízeních (Čj.:28275/2000-22) 3. Metodický pokyn MŠMT ČR k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (Čj.:14423/99-22) 4. Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (Čj.:101944/2002-14) 5. Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve školách a školských zařízeních (Čj.:29159/2001-26) 6. Kolář, M.: Bolest šikanování. Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách, Portál, Praha 2001

53


Příloha E – ZŠ Štěnovice žije projekty Jsme vesnickou školou, která jde v oblasti výpočetní techniky „svojí cestou“. Naše škola nečeká, až od někoho dostane peníze, ale hledá alternativy, jak si v nepříznivé ekonomické situaci poradit sama, a tak konkurovat školám, které v této oblasti byly upřednostněny.

Projektů je plná škola. Začíná to projekty „velkými“, projekty, díky kterým získává škola tak potřebné finanční prostředky a pokračuje projekty skupinovými i individuálními.

O které projekty se jedná? Získaná finanční (Požadovaná částka dotace) (požadovaná) Poznámka

Školní rok

Název projektu

Typ projektu

2003/2004

Efektivní využití výpočetní techniky v předmětech zahrnutých v učebních plánech ZŠ (se zaměřením na výuku jazyků, matematiky a přírodovědných předmětů)

Pilotní

MY JSME MALÍ, ALE ŠIKOVNÍ – POČÍTAČ JE NÁŠ KAMARÁD 2004/2005

Pilotní

(se zaměřením na výuku na 1. stupni ZŠ se zvláštním přihlédnutím k rozvoji základních žákovských dovedností a

54

109 990 Kč

na celostátní konferenci „Počítač ve škole“, konané v Novém Městě na Moravě, obsadil mezi

244 792 Kč


odstraňování vývojových poruch učení).

2005/2006

„SPOLU TO DOKÁŽEM – UMĚT A ZNÁT, ABYCHOM SI V ŽIVOTĚ VĚDĚLI RADY“

všemi projekty republiky 1. místo.

Pilotní

2. místo v kraji

492 423 Kč

(se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ) 2005/2006

Využití interaktivní tabule, rozvoj logického myšlení žáků

Duhová energie

76 000 Kč

2006/2007

„TO, CO SE UČÍME RÁDI, NIKDY NEZAPOMENEM, ANEB UČITEL POUZE OTEVÍRÁ DVEŘE – MY ŽÁCI VCHÁZÍME Z VLASTNÍ VŮLE“ (se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ)

Pilotní

335 400 Kč

2 214 756 Kč

projekt nebyl přiznán

Modernizace ŠVP jako EU – Operační program příležitost pro změnu 2006/2007 vzdělávací strategie školy Rozvoj lidských zdrojů za podpory ICT 2007

2007

2008

2008

2009

2009

Podpora výuky německého jazyka Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů Změna vzdělávací strategie školy, aneb není tabule jako tabule

Nadace ČEZ – Podpora regionů

264 000 Kč


426 000 Kč

EU – Operační program Rozvoj lidských zdrojů

Rozvojový program Podpora Za Hastrmanem z Úhlavy environmentálního a jeho přáteli vzdělávání výchovy a osvěty (EVVO) ve školách v roce 2008 Tvorba interaktivních modulů napříč školami EU – Operační program Rozvoj lidských zdrojů Hurá fyzika


55

10 861 691 Kč

80 000 Kč

5 800 000 Kč 461 134 Kč

projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán



projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán


2009

2010

Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů

Tvořivá škola – radostné učení

2011/2012

„Inovace učebny fyziky“

Nadace ČEZ – Podpora regionů Škola se zapojila do projektu „EU PENÍZE ŠKOLÁM“ Pro oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách, prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání, Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Podpora regionů pro rok 2011, nadace ČEZ

554 380 Kč


1 667 170 Kč

200 000 Kč

Právě z prostředků získaných díky projektům – grantům můžeme postupně dovybavovat školu tak, aby mohla děti i kantory seznamovat s moderní technikou. V současné době mají naši žáci se svými učiteli k dispozici 3 počítačové učebny (65 počítačů – většinou repasovaných). Počítače jsou i ve všech odborných pracovnách, ve všech kabinetech. Máme k dispozici přibližně 200 titulů zakoupených výukových programů, se kterými žáci pracují přímo ve vyučovacích hodinách. Kromě zakoupených titulů vytvářejí naši žáci v rámci individuálních či skupinových projektů již od 6. ročníku vlastní výukové programy. Z další techniky, kterou na škole v maximální míře využíváme, je nutné jmenovat: 5 interaktivních tabulí, 2 digitální fotoaparáty a 2 digitální kamery, vizualizér, v učebně přírodopisu i digitální mikroskop. Škola získala čestný titul Informační centrum. Má odborníky a může poskytovat i počítačové vzdělávání dalším učitelům (jak úrovně Z, tak P), z volitelných modulů pak Počítačovou grafiku a digitální fotografii a Užití multimedií a mediální výchova ve výuce. Jak již bylo výše zmíněno v letošním školním roce jsme realizovali projekt „TO, CO SE UČÍME RÁDI, NIKDY NEZAPOMENEM, ANEB UČITEL POUZE OTEVÍRÁ DVEŘE – MY ŽÁCI VCHÁZÍME Z VLASTNÍ VŮLE“ (se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ). Co bylo cílem projektu?

56


Pokračovat v již započatých aktivitách nastoupených předchozími projekty. To znamená: pro žáky: zkvalitnit přípravu na vyučování; zvýšit jejich úspěšnost; umožnit jim osvojit si strategii učení a motivovat je pro celoživotní učení, podněcovat je k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problémů, vést je k všestranné a účinné komunikaci, rozvíjet schopnost spolupracovat a respektovat práci i úspěchy vlastní i druhých, vytvářet potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací, pomáhat jim poznávat a rozvíjet své schopnosti i reálné možnosti, rozvíjet u nich všechny klíčové kompetence. Dosáhnout toho, aby žáci sami aktivně ovlivňovali podobu prezentace probíraného učiva, aby se stále více zdokonalovali v týmové práci, sami si mohli vyzkoušet efektivitu jimi vytvořených výukových materiálů. pro učitele:zajistit, aby si učitelé stále víc osvojovali práci s moderními výukovými zdroji a integrovali je do výuky, vytvářeli si vlastní moderní multimediální učební pomůcky „šité na míru“, modernizovali metody a formy práce. Nemalý důraz je kladen i na prezentování výsledku své práce, kde máme ještě značné rezervy. Prostředkem k dosažení těchto cílů bylo vytváření výukových materiálů – příprav pro práci s interaktivní tabulí pro všechny předměty zahrnuté v učebních plánech ZŠ. Každý vyučující měl vytvořit (ve spolupráci se žáky) v předmětech, které vyučuje 5 výukových hodin s využitím interaktivní tabule. Tento materiál bude umístěn na web a spolu s metodikami k takto vytvořeným programům k využitím všem školám zdarma. V rámci projektu budou uspořádány ukázkové hodiny s využitím interaktivní tabule. Velký důraz je kladen na rozvíjení vnitřní motivace žáků. K jejímu udržení jsou nezbytné tři faktory: smysluplnost (učiva, činnosti), možnost mít vliv na průběh (tedy možnost výběru) a spolupráce. Učitelé naší školy se snaží připravovat výuku se zřetelem na všechny tyto tři faktory. Významnou metodou pro rozvíjení základních dovedností je kooperativní výuka. Základem je partnerský vztah mezi žáky a učiteli. Právě vztahový a postojový aspekt, zásadně ovlivňuje celkové působení učitele na žáky i volbu výukových metod a postupů včetně přístupu k hodnocení výsledků vzdělávání. Ze zkušenosti víme, že velkým přínosem využívání multimediální techniky jako didaktické pomůcky a předně její využívání samotnými dětmi, je vede k mnohem nápaditější a přínosnější komunikaci a spolupráci, často orientované na předmět práce s multimédii i po skončení samotných aktivit a výuka proto může mít přesah do jejich volného času. Zde nelze nepřipomenout Komenského slogan: „ škola hrou“. Podstata společné – projektové výuky je založena předně na společné komunikaci, kde se děti učí dovednostem nezbytným pro reálný život (výměna informací, kooperace, rekapitulace, změna názorů po předložení faktů atd.). V roce 2007 byly podány dva projekty Nadaci ČEZ na podporu regionů. Projekt „Na podporu výuky německého jazyka“ měl podpořit německý jazyk v našem regionu. Za získané finanční prostředky měla být zmodernizována odborná učebna německého jazyka. Učebna

57


měla být vybavena interaktivní tabulí a počítačem. Měly být zakoupeny i další výukové programy. Též mělo být provedeno zatemnění učebny. Druhý projekt „Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů“ měl pomoci škole zmodernizovat učebny informatiky a zkvalitnit tak výuku informatiky ale i ostatních předmětů. Projekt „Změna vzdělávací strategie školy, aneb není tabule jako tabule“ v roce 2008 byl prioritně zaměřen na inovaci a modernizaci ŠVP s důrazem na změnu vzdělávací strategie školy. Prostřednictvím vzájemného učení si kladl za cíl podpořit pozitivní změny ve vzdělávání strategií škol. Šlo o vytvoření školních výukových modulů, které měly být aplikovány na naší škole a spolupracujících školách Plzeňského kraje. Každý z modulů měl obsahovat ověřenou metodiku, praktické ukázky vyučovaných hodin, pracovní listy pro žáky k procvičování, video výstupy jako návody ke zlepšení komunikace žáků. Mělo být vytvořeno prostředí pro mezipředmětové vztahy mezi jednotlivými předměty a informační technologií. Bohužel tento projekt nebyl podpořen. Snahou projektu „Za Hastrmanem z Úhlavy a jeho přáteli“ je podněcovat vlastní aktivitu a tvořivost dětí a vyvolat u nich zájem o zkoumání přírody v regionu, kde žijí, neboť právě nejbližší okolí může být tou nejlepší názornou pomůckou pro enviromentální vzdělávání a výchovu dětí. Prostě zvednout děti z lavic a probudit v nich chuť aktivně zkoumat a ovlivňovat dění ve svém okolí. Setkání s přírodou jsou setkání, která dětem nabízejí a dávají celou škálu příležitostí k zamyšlení, poznání a pochopení přírody. Tato setkání budou uskutečňována různými formami činností ‐ výukovými programy, terénními exkurzemi, environmentálně zaměřenými soutěžemi, pobytem dětí v přírodě v rámci projektových ekologických dnů, při kterých monitorují životní prostředí. A tvořivou činností dětí. Seznámit žáky s významem vody pro život člověka a naučit je dovednostem, které povedou k úsporám vody a k omezení jejího znečištění. Zvýšení enviromentálního podvědomí veřejnosti ze spádové oblasti školy. Používání moderních výukových metod, práce ve skupině, vyhledávání a třídění informací, kritické myšlení, samostatné vyhodnocování výsledků své práce, řešení problémových situací, digitální zpracování získaných informací a jejich propagace. Ani tento projekt z roku 2008 nebyl podpořen. Další předložený projekt „Tvorba interaktivních modulů napříč školami“ z roku 2009 si kladl za cíl prostřednictvím vzájemného učení a zkvalitnění komunikace na školách i mezi školami zvýšit kvalitu výuky ve třech školách vytvořením podmínek pro zavedení a aktivní využívání ICT, konkrétně interaktivních tabulí do výuky vybraných předmětů. V rámci projektu mělo být pořízeno nezbytné ICT vybavení a sady interaktivních učebnic. Pedagogické sbory měly být proškoleny pro aplikování těchto moderních výukových aplikací. Měla následovat metodická příprava interaktivní výuky ve vybraných předmětech, která by byla završena pilotním ověřením připravených podkladů ve výuce (16 pedagogů). Jako hlavní výstupy projektu byly plánovány výukové moduly ve všech oblastech vzdělávání (50 výukových modulů). Primární cílovou skupinou projektu byli žáci tří škol, kteří se měli do jeho realizace aktivně zapojit. Projekt byl plně v souladu Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského kraje a specifickými cíli oblasti podpory 1.1. Ani tento projekt nebyl finančně podpořen.

58


I v roce 2009 jsme projekty oslovili Nadaci ČEZ na podporu regionů. Projekt „Hurá fyzika“ měl umožnit zakoupení nových moderních pomůcek na výuku fyziky. Druhý projekt „Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů“ nám měl pomoci modernizovat již zastaralé vybavení učebny PC. Oba projekty měly a podpořit zájem žáků o technické obory. Bohužel ani jeden nebyl podpořen. Cílem projektu EU peníze školám “Tvořivá škola – radostné učení“ z roku 2010 je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělených hodin nebo podpory rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga nebo zavedením programu primární prevence. Do projektu se zapojil tento realizační tým: Mgr. Marie Bečváříková, Mgr. Lenka Kašparová, Mgr. Lenka Mazancová, Mgr. Jitka Hricová, Mgr. Renáta Štollová, Mgr. Hana Hubačová, Mgr. Sylva Jiráková, Mgr. Pavla Fialová, Mgr. Kateřina Freislebenová, Mgr. Zuzana Sobotová, Mgr. Ivana Vopatová, Mgr. Hana Bradová, Mgr. Veronika Králová, Mgr. Jana Gotzyová, Dagmar Krásná a bylo celkem vytvořeno 1308 příprav na vyučování. Za finanční prostředky získané tímto projektem byly vybaveny novými PC obě naše počítačové učebny a všechny odborné učebny s interaktivní tabulí. Byly zakoupeny notebooky, flash disky a externí disky pro učitele.

V roce 2011 jsme se zúčastnili projektové soutěže Podpora regionů pro rok 2011 pod patronací ČEZ. Mgr. Renata Štollová vypracovala projekt pod názvem „Inovace učebny fyziky“ a tento projekt byl vybrán a podpořen částkou 200 000 Kč. Umožnilo nám to vybavit učebnu fyziky novými pomůckami, které využívají nejmodernější technologie. Například souprava Vernier má možnost připojení k PC, tím přes dataprojektor umožní najednou všem dětem ve třídě sledovat měření pokusu. Na interaktivní tabuli je vidět ukazatel přístroje ‐ buď ručičkový, nebo digitální ‐ dále načítané hodnoty a podle vlastního nastavení se dá sestrojit graf z naměřených hodnot, který mohou žáci dále upravovat. Dotace byla dále použita na doplnění stavu pomůcek, které nám citelně chyběly. Na našich webových stránkách (www.zsstenovice.cz) si můžete nejen prohlédnout celý seznam nově zakoupených pomůcek, ale i se podívat na články z hodin a přiložené fotografie přímo z probíhajících pokusů a měření.

59


Naše škola nežije pouze projekty. Své dovednosti a um mohli žáci naší školy ukázat i širší veřejnosti v Plzni. Škola byla již dvakrát oslovena organizátory Dnů vědy a techniky v Plzni. Bylo to v roce 2008 a 2009. Naši žáci učili návštěvníky pracovat s interaktivní tabulí a také jim ukázali, jak upravovat fotografie a zpracovávat video na PC.

60

2013

Recommend Documents