A KEREKEGYHÁZI BÓBITA ÓVODA BESZÁMOLÓJA 2012/2013. tanév
Készítette: Hallainé Kis Mária óvodavezető
1
TARTALOMJEGYZÉK
I.HELYZETELEMZÉS....................................................................................3. old. 1. A gyermeklétszám alakulása a 2012/13-as nevelési évben………………….3. old. 2. Tárgyi feltételek……………………………………………………………..4. old. 3. Személyi feltételek…………………………………………………………..4. old.
II. AZ ÓVODA NEVELŐMUNKÁJA………………………………………5. old. 1. A csoportban végzett nevelőmunka…………………………………………5. old. 2. A gyermekek mérése, fejlesztése……………………………………………6. old. 3. A nevelőközösség munkája…………………………………………….........7. old. a.)Továbbképzések……………………………………………………………..7. old. b.) Pályázatok…………………………………………………………………..8. old. 4. Rendezvények, programok………………………………………………......8. old. 5. Az intézményi munka ellenőrzése………………………………………......9. old. 6. Gyermekvédelem………………………………………………………........10. old. 7. Logopédiai ellátásról………………………………………………………..10.old. III.AZ INTÉZMÉNY KAPCSOLATAI…………………………………….11.old.
2
I.HELYZETELEMZÉS 1. Gyermeklétszám alakulása a 2012/13-as nevelési évben: A képviselő-testület a beiratkozás után engedélyezte, hogy a 2012/13-as nevelési évben felvegyük óvodába az összes gyermeket, aki augusztus 31-ig betölti a 3. életévét. A nevelési év folyamán felvettük még azokat a gyermekeket is, akiknek szülei igazolták, hogy munkába állnak, vagy kötelező volt óvodába járniuk, mert betöltötték 5. életévüket. Máj. 31-re a gyermeklétszám 249 főre emelkedett. Óvodai csoportok Rákóczi utca
Fő utca
Andrássy utca Ö:
Kiscsoport Középső csoport Nagycsopo rt Kiscsoport Középső csoport Nagycsopo rt Kiscsoport Középső csoport Nagycsopo rt
2012. okt. 1. 23 26
SNI/a HH HHH 2013. máj. 31. 7 26 5 26
SNI/a HH HHH
2
8 4
31
2
5
31
2
6
21 24
1
8 10
2
1
26 28
10 10
28
4
13
1
29
3
15
3
1
25
21
1 1
3
1
27
1
3
1
28
1
4
1
29
4
9
2
30
4
8
2
230
12
63
6
249
14
68
6
50%-os étkezési kedvezményben részesül 100%-os étkezési kedvezményben részesül Külterületről bejárók száma Tankötelesek száma Óvodában maradó tankötelesek A Szakértői Bizottság és a Nevelési Tanácsadó javaslatára marad Óvodavezetői javaslat alapján Veszélyeztetett gyerekek száma
55 68 31 113 30 15 15 21
A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről változtatott a tankötelezettség kezdetének időpontján:”A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a hatodik életévét betölti, legkésőbb az azt követő évben tankötelessé válik.”Ez alapján a
3
6. életévüket nyáron betöltő középső csoportosok is tankötelessé váltak. Felhívtuk erre az érintett szülők figyelmét, miután nem kívánták még gyermeküket feladni az iskolába, így a törvény adta lehetőségekkel élve még egy évig óvodások maradnak. 2. Tárgyi feltételek A nyár folyamán minimális felújítások történtek. A tisztasági festéseket végezték el mindegyik épületben, a Rákóczi utcai óvodában festettek le egy csoportszobát. A Rákóczi utcai és a Fő utcai kapu, valamint a zsibongók és az udvari játékok egy része lett még festve, ezen kívül kisebb javításokat végeztek el. A Rákóczi utcai óvodában télen a kazánt kellett kicserélni meghibásodás miatt, de a Fő utcai épületben lévő is elavult, bármikor tönkremehet. Az óvodai udvari játékokat tavaly augusztusban ellenőrizte a Fogyasztó Felügyelőség, hiányosságokat találtak, amelyeknek a javítása ezen a nyáron fejeződött be. Két óvodában porszívót kellett cserélnünk, hamarosan a 3. épületben is szükség lesz cserére, mert gyakran meghibásodik. Több csoportszobában szőnyeget cseréltünk, és továbbiak beszerzésére is szükség lesz a Rákóczi utcai gyermeköltözőben, és az Andrássy utcai nagycsoportban. A legnagyobb szükség a Fő utcai óvoda tetőzetének felújítására lenne, amelyre az önkormányzat pályázatot nyújtott be, de sajnos nem nyert a pályázat. A bejáratok feletti műanyagtetők is kilyukadtak, kicserélésüket be kell ütemezni. Az Andrássy utcai bejárati kapu festését, és kisebb-nagyobb javításokat is el kell végezni, edények, textíliák, fektetőre való vásznak beszerzése is fontos lesz még. A karácsonyi játékok vásárlását idén is nagyrészt a báli bevételből finanszíroztuk. 3. Személyi feltételek Nevelőtestületünk szakmailag jól felkészült, pedagógiai megújulásokra törekvő pedagógusokból áll. Alapvető feladatunk: a ránk bízott gyermekek nevelése, testi épségük óvása, erkölcsi védelme, a gyermekek személyiségének sokrétű fejlesztése, képességeiknek kibontakoztatása. Az óvodai élet, tevékenységi formáit alkalmazva naponta változatosan és színesen segítjük a gyermekek játékát és tanulási tevékenységét. Munkánk eredménye: a társadalmilag hasznos értékes neveltséget, készséget, jártasságot és tudást birtokoló gyermek. Dolgozóink megfelelnek a hivatásuk gyakorlása során olyan általánosan elfogadott elvárásoknak, mint a tolerancia, nyitottság, elfogadó attitűd, szeretetteljesség, következetesség. A dajkai munkák maradéktalan ellátásába az idén is közfoglalkoztatott konyhai kisegítők és egy udvaros segített be. Sajnos több munkatársat kisebb-nagyobb betegség miatt többször nélkülöznünk kellett. Így amikor csak 3 közfoglalkoztatott konyhai kisegítőnk volt, munkájuk kevésnek bizonyult a zsúfolt
4
gyermekcsoportokban. Nevelőmunkánk nem nélkülözheti a dajkák aktív segítségét, hiszen a gyermekek gondozása, nevelése, fejlesztése csak nyugodt, higiénikus környezetben lehetséges. Dajkáink mindannyian rendelkeznek dajkai végzettséggel, ugyanakkor tevékeny partnerek a nevelő munkánkban, elmaradhatatlan résztvevői a csoportok napi életének, a különböző programoknak. Intézményvezetői kinevezésem 2013. július 31-én lejárt. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 67.§. (7) alapján a nevelőtestület támogatása mellett a Képviselő-testület további 5 évre megbízott az óvodavezetői feladatok ellátásával. A Kerekegyházi Bóbita Óvoda alkalmazottai a 2012/13-as nevelési évben: Óvodapedagógus Dajka Óvodatitkár Fejlesztő pedagógus
19 fő 9 fő 1 fő 1 fő
Közfoglalkoztatottak: Udvaros Konyhai kisegítő
1 fő 6 óra 3 fő 6 óra (Júniustól 4 fő)
II. AZ ÓVODA NEVELŐMUNKÁJA 1. A csoportokban végzett nevelőmunka A kiscsoportosok beszoktatását az idén is megkönnyítette, hogy szeptemberben csak a 3. életévüket betöltött gyermekek kerültek be az óvodába, közülük jó néhányan már bölcsődébe is jártak. Az érzelmi biztonságot nyújtó, szeretetteljes, családias légkör továbbra is jellemző óvodánkra a beszoktatástól kezdve. A 2012/13-as nevelési év kiemelt feladata volt az egészségvédő szemlélet erősítése, az anyanyelvi nevelés, a gyermekek kommunikációs képességeinek fejlesztése, környezetvédelem, az egyéni képességfejlesztés hatékonyságának növelése, finommozgások fejlesztése, a mesélés lehetőségeinek maximális kihasználása. A nevelési évünk mottója: "A kisgyermek tankönyve maga az élet legyen!” /Comenius/ A gyermekek egész nevelési évben sokféle tapasztalatot gyűjthettek szűkebb és tágabb környezetükről. Fontosnak tartjuk, hogy a valóság felfedezése során olyan ismeretek birtokába jussanak, melyek a környezetükben való életkoruknak megfelelő biztos
5
eligazodáshoz, tájékozódáshoz szükségesek. Ismerjék a szülőföld értékeit, az itt élő emberek, a hazai táj, a helyi néphagyományok, szokások és a tárgyi kultúra értékeit, megtanulják ezek szeretetét, védelmét. A szabad játék, a tevékenységekben megvalósuló tanulás elsődlegességét biztosítottuk, mely a gyermekek teljes személyiségfejlődését támogatta. A játék a gyermek fejlődésére nézve érték és semmiféle más tevékenységgel nem pótolható, sőt az óvodás gyermek minden tevékenységét a játék hatja át. A játékban rugalmasan, de tudatosan megtalálható a tanulás folyamata. Ezáltal a tanulás aktív és cselekvő a gyermekek részére. A játékban kiemelt szerepet kap a kreativitás, a pedagógus részéről pedig az állandó tudatosság. Szeretetteljes, biztonságérzetet adó, tevékenységekben gazdag óvodai életet teremtettünk meg, ahol a gyermekközpontúság, a gyermek tisztelete, elfogadása, szeretete az elsődleges. Az első naptól kezdve jól érzik magukat intézményünkben, felkészítjük őket az iskolára és a későbbi társadalmi életre, az együttnevelés kiterjesztése során az SNI - s gyermekek esélyteremtésével is. Az anyanyelvi nevelést, a gyermekek nyelvi kommunikációs képességeinek fejlesztését minden csoport hetente tervezi, megvalósítja, értékeli. Anyanyelvi munkaközösségünk koordinálja a csoportokban alkalmazott módszereket, segíti az óvodapedagógusok anyanyelvi fejlesztő munkáját. Októberben Egészséghetet tartottunk mindegyik óvodában, minden csoportban bővítettük és feldolgoztuk az egészségvédelemmel, egészséges táplálkozással, testápolással kapcsolatos ismereteiket. A fogorvos ellátogatott a nagycsoportokba, és a védőnők is rendhagyó foglalkozást tartottak az egyik középső csoportunkban. A Magyar Kultúra Napján minden óvodában a nagycsoportokba meghívták a kisebb gyermekeket, meghallgatták közösen a Himnuszt. A csoportok egy-egy magyar népmese eljátszásával örvendeztették meg egymást. Tavasszal játékos versmondó versenyt rendeztünk a Rákóczi utcai óvodában mind három nagycsoport vállalkozó kedvű gyermekei számára. Az óvodai nevelési időn túl lehetősége volt még a szülőknek gyermekeiket népi gyermektáncra és modern táncra járatni. 2. A gyermekek mérése, fejlesztése A 2012/13-as nevelési évben 30 kisgyermeknek volt szüksége fejlesztésre. Közülük 12 gyermek sajátos nevelési igényű, a többiek beilleszkedési tanulási nehézség kialakulására veszélyeztetettek voltak. A fejlesztő foglalkozások a Fő utcai óvodában lettek megtartva, ahova a szülőknek kellett elhordani gyermeküket. Szeptemberben a nagycsoportos szülőknek összevont szülői értekezletet tartottunk, ahol fejlesztő pedagógusunk részletesen ismertette a szülőknek, hogyan tudják segíteni otthon, hogy gyermekük könnyedén elérje az iskolakezdéshez szükséges fejlettséget. Ősszel a Nevelési Tanácsadó munkatársai 15 gyermeket vizsgáltak meg, akiknek vizsgálatát már az előző tanévben kértük. December 15-ig küldtük el azoknak a vizsgálati kérelmét, akiket célszerű még egyszer középső csoportban hagyni vagy fejlesztést igényelnek. Január végén, február elején végeztük el a nagycsoportosok iskolakészültségi vizsgálatát, a szülőket szülői értekezleten a fejlesztő pedagógus tájékoztatta az
6
eredményekről. Az óvó nénikkel pedig a csoportban tapasztalt hiányosságokról konzultált. Május közepétől kezdődtek el a középső csoportosok felmérései, ahol arra voltunk kíváncsiak, van-e közöttük olyan kisgyermek, akinek szüksége lesz jövőre fejlesztésre. Az év folyamán nagyon sokat fejlődtek a gyermekek, az óvodapedagógusok figyelembe vették a fejlesztő pedagógus tanácsait. Sokat alakultak a gyermekek emberábrázolás, sorrendiség-haladási irány, azonosságkülönbözőség felismerése, auditív és vizuális emlékezet, testséma, általános tájékozottság, számlálás terén. Hiányként merült fel még mindig a ceruzafogás helytelensége (Kanalat sem fogják jól!), a kiegészítések nem megfelelősége, alak-forma állandóság felismerése és az auditív megkülönböztetés. A 20/2012.(VIII:31.) EMMI rendelet 63.§. alapján az óvoda az óvodás gyermekek fejlődését folyamatosan nyomon követi és írásban rögzíti. Az óvodás gyermek fejlődéséről a szülőt folyamatosan tájékoztatja. Óvodánk már az előző években is vezetett a gyermekekről fejlődési naplót, de ebben a nevelési évben már minden csoportban két alkalommal fogadóóra keretében tájékoztatták is az érdeklődő szülőket a feljegyzésekről. Tapasztalataink alapján voltak szülők, akik nagyon érdeklődőek voltak és olyanok is, akik egyáltalán nem voltak kíváncsiak a gyermekük fejlődéséről szóló feljegyzésekre. 3. A nevelőközösség munkája Közösségünk együttműködésre kész, kreatív szakemberekből tevődik össze. Az óvodapedagógusok szakmailag felkészültek, az új gyakorlati ismeretek iránt nyitottak. Jellemző az eredményes munkára, a módszertani kultúra fejlesztésére való törekvés. Az egységes nevelési gyakorlat kialakítása érdekében rendszeresen belső szakmai konzultációkkal, a továbbképzésekről beszámolókkal egybekötött nevelési értekezletet szervezünk. Minden óvodapedagógus rendelkezik az önművelés, a szaktudás fejlesztésére való igénnyel. Munkatervünket közösen alakítjuk ki, és valósítjuk meg. Sokat fejlődött óvodánkban az információáramlás, az információk egymásnak időben való átadása. Nevelőtestületünk az elmúlt években sokat fiatalodott, az új kolléganők jól beilleszkedtek, aktívan részt vettek a közösség életében, rendezvényekre való felkészülésben. Különösen sok munkát igényelnek a „nyílt rendezvényeink”: pl. szüreti kézműves sátor, óvodabál, családi nap stb. Nevelőmunkánk során megbizonyosodtunk arról, hogy a kisgyermekek fejlődésében a mozgásnak rendkívül fontos szerepe van, ezért a kötelező továbbképzések kiválasztásánál az ilyen képzésekre fektettük a hangsúlyt. A következő évben szeretnénk mozgásfejlesztő tornát indítani óvodásainknak az új óvodában. a.) Továbbképzések
7
Gödényné Borbély Edit: Népi játék, néptánc módszertan az óvodában és az iskola 1-2. osztályában. (30 óra) Szappanos Balázsné: Népi játék, néptánc módszertan az óvodában és az iskola 1-2. osztályában. (30 óra) Borosné Hajagos Beáta: Mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására.(60 óra) Borbélyné Papp Éva: Pek-torna (120 óra) Nyikosné Hulicsár Éva: Elsősegélynyújtó tanfolyam Botosné Lukácsi Linda: Elsősegélynyújtó tanfolyam Tugyiné Vörösmarty Szilvia: Elsősegélynyújtó tanfolyam Feketéné Monostori Melinda: Elsősegélynyújtó tanfolyam b.) Pályázatok: A dm „Nap gyermekei” pályázatán napvédő termékeket és oktató anyagot nyertünk. 4. Rendezvények, programok Szüreti kirakodóvásár, kézműves foglalkozás, nagycsoportosok szereplése Egészséghét Mikulás ünnepségek Óvodabál Karácsonyi kézműves foglalkozás Karácsonyi ünnepségek a csoportokban Szülői értekezletek a nagycsoportokban Farsangi mulatságok a csoportokban Magyar Kultúra Napja - Mesetár Nyíltnap Március 15-i megemlékezések Húsvéti kézműves délután Versmondó verseny Anyák napi ünnepségek Kihívás napi vitamintorna Családi nap Évzárók, ballagási ünnepségek Az Aprók Pénze Alapítvány a NCA pályázatán működési célú támogatást nyert 460000 Ft értékben, melyből az alapítvány több óvodai rendezvényt támogatott: családi nap, óvodabál, gyermekek kirándulása. 5. Az intézményi munka ellenőrzése A dokumentációk ellenőrzése a munkaterv szerint több alkalommal történik: Felvételi mulasztási napló- 4 alkalommal
8
Csoportnapló-3 alkalommal Fejlődési napló-2 alakalommal A munkatervnek megfelelően az óvodavezető és a helyettes ellenőrzi a csoportokban dolgozó pedagógusokat, a dajkák munkáját. A gyakornokok munkáját a szakmai vezető is ellenőrzi. Külső ellenőrzés: A MÁK ellenőrizte az SNI gyermekek nevelésével kapcsolatos dokumentációt, elszámolást.
6. Gyermekvédelem Óvodánk óvodapedagógusainak feladata és kötelessége: -
A gyermeki jogok védelme, Gyermekvédelmi feladatokban való részvétel, Probléma esetén a megoldásban való részvétel, illetve jelzési kötelezettség a gyermekvédelem fórumaihoz.
A nevelési év során felmerülő problémákat az óvónők folyamatosan jelzik a gyermekvédelmi felelősnek, ha kell, írásban felvállalva, névvel ellátva. Ahol szükséges, családlátogatást végzünk. Közösen felmértük a családok szociális helyzetét és kiszűrtük a hátrányos helyzetű, a halmozottan hátrányos helyzetű, illetve veszélyeztetett helyzetű gyermekeket. A folyamatos kapcsolattartás és egyéni elbeszélgetések mellett a gyermekvédelmi felelős fogadóóra közzétételével biztosít lehetőséget a családoknak a segítség kérésére. Szorgalmazzuk a beíratásból kimaradt hátrányos helyzetű gyerekek óvodába való beíratását. Segítjük szociális juttatásokban, különböző vizsgálatokon, fejlesztéseken való részvételüket (Logopédiára 53 fő, fejlesztésre 30 fő, gyógytornára 29 fő járt). Gyermekvédelmi felelősünk a védőnőkkel, valamint a gyermekjóléti szolgálat munkatársaival több alkalommal végez együtt családlátogatást. Kiemelt feladat, hogy a gyermekek rendszeresen járjanak óvodába, és csak igazoltan hiányozzanak. A hosszabb ideig tartó hiányzás okát minden esetben fel kell deríteni. Szociálisan több gyermeknek is szüksége van az óvodára. Figyelünk arra, hogy a különböző óvodai programokból ne maradjanak ki a rászoruló gyerekek (anyák napja, farsang, karácsony, kirándulás, stb.) és megszervezzük a nyári óvodai ellátás legoptimálisabb lehetőségét. A 2013. június 17-től indult összevont, nyári ügyeletet 58 gyermek részére kérték a szülők. Problémák esetére a csoportvezető óvónőkkel és a gyermekvédelmi felelőssel keressük a megoldást. Sikertelenség esetén írásban jelzünk a Gyermekjóléti Szolgálat felé, ebben a nevelési évben 7 gyerekről kellett jelzést leadni. Az előforduló jelzések tartalma: - bántalmazás, - elhanyagolás, - bizonytalan családi helyzet, - rossz anyagi helyzet.
9
A nehéz helyzetben élő családoknak időnként ruha – játékadománnyal segítünk gyűjtésből. Évente egyszer – szülői felajánlásból – méz-adományt juttatunk a rászorulóknak. Pozitívumként kell megemlíteni, hogy a szülők egymást is szívesen segítik. A problémák megoldása érdekében folyamatosan kapcsolatot tartunk a megfelelő szakemberekkel, intézményekkel (Gyermekjóléti Szolgálat, Támogató Szolgálat, Nevelési Tanácsadó, Szakértői Bizottság, bölcsőde, védőnők, orvos, Gyámügy, fejlesztő pedagógus, logopédus, stb.) 7. Logopédiai ellátás: Először ebben a tanévben 2 logopédus látta el a logopédiai fejlesztést. Mongyi Kornélia heti 8 órában 31 óvodást látott el. Hétfőn délután a Fő utcai óvodában lévő fejlesztő szobában 4 órában fogadta és csütörtök délelőtt szintén 4 órában a Művelődési Házban fogadta a gyermekeket. Haraszti Szilárdné a Művelődési Házban kedd délelőtt elsősorban az Andrássy utcai óvodások számára biztosította a logopédiai terápiát. A kezeltek száma így is nagyon magas volt. A gyermekek között több súlyos beszédhibás volt, illetve az értelmi elmaradás is problémát okozott. Problémát okoz, hogy a szülők nehezen tudják megoldani gyermekeik elhordását a logopédiai fejlesztésekre, az otthoni gyakorlások hiánya is csökkenti a fejlesztés eredményességét. A felvételre várók sora a következő évben is nagyon magas lesz.
III. AZ INTÉZMÉNY KAPCSOLATAI Az óvoda része a helyi társadalomnak, ezért fontos hogy együttműködjön környezetével és kialakítsa partneri konstruktív kapcsolatait. Legfontosabb partnereinkkel, a gyermekekkel és szüleikkel változatlanul nagyon jó kapcsolatunk. A kicsik szívesen jönnek óvodába, jól érzik magukat, s az iskolai életre kellően felkészítve hagyják el közösségünket a tankötelezettség elérésekor. Intézményünk nyitott, ha a szülők igénylik, bármikor betekinthetnek mindennapjainkba. Ebben az évben összevont szülői értekezletet tartottunk a beíratott kiscsoportosok szüleinek, hogy tájékoztassuk őket, hogyan készülődjenek az óvodai élet megkezdésére, bemutattuk a leendő kiscsoportok csoportvezető óvónőit, átadtuk nekik óvodánk házirendjét. A szülőkkel való együttműködés formái: beszoktatás, fogadóóra, szülői értekezlet, nyíltnap, családi nap, közös ünnepek. Óvodánkban Szülői Szervezet működik, amely véleményezi óvodánk dokumentumait, javaslatokat tesz munkatervünkhöz, nevelési programunk módosításához és segítséget nyújt az óvodai rendezvényekhez. A Katona József Művelődési Házzal hagyományosan jó a kapcsolatunk, évi 3 alkalommal szervez az óvodásoknak bábelőadásokat, az óvodabál lebonyolításához is segítséget nyújtott, a Fő utcai óvoda farsangi mulatságának is helyet adott.
10
Az új bölcsődével is jól alakul a kapcsolatunk, a gondozónők ősszel ellátogattak óvodai kiscsoportjainkba, és a leendő kiscsoportos óvónők is betekinthettek a bölcsőde életébe. Törekszünk az együttműködésre, hiszen az új óvoda megnyitásával közeli szomszédságba is kerültünk, és a bölcsődébe járt, már közösséghez és szabályokhoz szokott gyermekek óvodai beszoktatása könnyebben megy. Az iskola vezetésével és nevelő testületével korrekt szakmai kapcsolatot tartunk fenn. Fontosnak tartjuk, hogy az óvoda – iskola átmenet „zökkenőmentes” legyen a gyermekek számára, ennek érdekében a nagycsoportok iskolalátogatáson vettek részt, hogy kicsit betekinthessenek az iskolások életébe . A Humán Szolgáltatóval is ápoljuk kapcsolatunkat, többször segítséget kell kérnünk a Gyermekjóléti Szolgálattól, a nyugdíjasok karácsonyi és anyák napi rendezvényén pedig az óvodások műsorral léptek fel. Szakmai szervezetekkel az aktualitásnak megfelelően támogatjuk egymás munkáját. Házi gyermekorvosi szolgálat és a védőnők rendszeresen végeznek szűrő és ellenőrző vizsgálatokat, segítik a gyermekvédelmi tevékenységet is. Fenntartóval a kapcsolatunk törvényes kereteket betartó, egymás munkáját kölcsönösen támogató, korrekt információkra épül. Nagycsoportosaink évente meghívást kapnak a Polgármesteri Hivatalba, ahol a mesével és édesség vendégelik őket. IV. Összegzés: A 2012/13-as nevelési évünket, igen tartalmas, programokkal és élményekkel gazdag, sikeres évként tudhatjuk magunk mögött. A nevelési év mindennapjai során a gyermekek fejlődésének színvonala,(a szülők jelzései is azt igazolják), hogy az óvoda dolgozóinak együttműködése, a tervszerű tartalmas nevelőmunka nem volt hiábavaló. Mindehhez az eredményhez köszönjük a fenntartónk és a Képviselő - Testület segítő hozzáállását és munkáját. Az új óvoda indulásával, a csoportlétszámok optimalizálásával reményeink szerint tovább növelhetjük nevelőmunkánk hatékonyságát.
Kerekegyháza, 2013. szeptember 5.
Hallainé Kis Mária óvodavezető
11
