2010

1

Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína a Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. Hradec Králové Orlické nábřeží 356/1 500 03 Hradec Králové 3

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010

2

OBSAH:

strana

I .Základní údaje o škole II. Přehled součástí školy III. Přehled oborů vzdělání III. 1. Gymnázium III.2. Základní škola Jana Pavla II. IV. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy V. Investiční a rozvojová činnost školy V.1. Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína V.2. Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. VI. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy VI.1. Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína – přijímací zkoušky VI.2. Zápis do l. třídy na Základní škole Jana Pavla II. VII. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků VII.1. Biskupské gymnázium: VII.2. Přehled prospěchu u maturitních zkoušek VII.3. Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. VIII. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů IX. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků IX.1. Biskupské gymnázium IX.2 Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. X. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti X.1. Biskupské gymnázium X.2. Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. XI. Spolupráce se zahraničními školami XII. Zájmová činnost žáků XIII. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí XIV. Základní údaje o hospodaření školy XV. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů XVI. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení XVII. Údaje o školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů

3 4 5

XVIII. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi Seznam příloh

33 34

13 18

19

19

24 25

26

27 27 29 31 32 32 32

3

I .Základní údaje o škole Název školy:

Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína a Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. Hradec Králové

Adresa školy:

500 03 Hradec Králové, Orlické nábřeží 1/356

Ředitel školy:

Mgr. Jiří Vojáček

Právní forma:

Školská právnická osoba

RED_IZO:

691 000 794

IČ:

71 341 072

Adresa pro dálkový přístup: [email protected], www.bisgymbb.cz Zřizovatel:

Biskupství královehradecké

Adresa zřizovatele: Velké náměstí 35 500 03 Hradec Králové Statutární zástupce: ThLic. Dominik Duka OP Školská rada Biskupského gymnázia B. Balbína: Ing. Pavel Kamenický – předseda, PaedDr. Marie Benešová, ThLic. Vojtěch Brož, Mgr. Stanislava Kučerová, Mgr. Martin Jacko, Mgr. Marie Vavříková Školská rada Základní školy a mateřské školy Jana Pavla II.: Mgr. Stanislava Kučerová, Ing. Arch. Jan Mádlík, Ing. Jan Kamenický, P. Jan Šlégr, Mgr. Mária Kavoňová, Ing. Jan Trdlička

4

II. Přehled součástí školy Přehled součástí školy

Sídlo

Identifikátor MŠMT

Rok založení

Gymnázium

Orlické nábř. 356/1 HK Na Hradě 90 HK Na Hradě 90 HK Na Hradě 90 HK Na Hradě 90, Orlické nábř. 356/1 HK

45 978 298

Základní škola

Mateřská škola

Školní jídelna

Školní družina a školní klub

Celkem

Počet dětí v roce 2010

1992

Počet tříd v roce 2010 (skupin) 21

110 035 810

1996

9

167

150 076 240

2005

1

26

150 004 168

616

140

110 035 828

2009 splynutí

3

150

34

1299

5

III. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku III. 1. Gymnázium 79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné Učební plán platný od 1. 9. 2006 navazující na Změnu učebních dokumentů vydanou MŠMT 31. 7. 2006. Do tohoto oboru vzdělání byly ve školním roce 2009/2010 zařazeny třídy kvarta A, B, sexta A, B, septima A,B a oktáva A, B.

Předmět

Ročník

Český jazyk a literatura

1 5

2 4

3 4

4 4

5 3

6 4

7 4

8 4

1. cizí jazyk

4

3

3

3

3

3

4

4

2. cizí jazyk

-

-

2

3

3

3

3

3

Latina

-

-

-

-

2

2

-

-

Občanská výchova

1

1

1

1

-

-

-

-

Základy společenských věd

-

-

-

-

2

2

2

3

Dějepis

2

2

2

2

2

2

2

2

Zeměpis

2

2

2

2

2

2

1

-

Matematika

5

5

4

4

4

3

3

3

Fyzika

2

2

2

2

2

2

2

2

Chemie

-

2

2

2

2

2

2

Biologie

2

2

2

2

2

2

2

2

Informatika a výpočetní technika

-

-

2

1

-

-

-

-

Hudební výchova

2

2

1

1

-

-

-

-

Výtvarná výchova

2

2

1

1

-

-

-

-

Estetická výchova*

-

-

-

-

2

2

-

-

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

Náboženství / religionistika**

1

1

1

1

2

2

2

2

VP 1

-

-

-

-

-

-

2

2

VP 2

-

-

-

-

-

-

2

2

VP 3

-

-

-

-

-

-

-

2

30

30

31

31

33

33

33

33

Celkem

Vysvětlivky: povinná volba mezi předměty hudební výchova a výtvarná výchova * povinná volba mezi uvedenými předměty **

6

79-41-K/411 Gymnázium - humanitní předměty Učební plán platný od 1. 9. 2006 navazující na Změnu učebních dokumentů vydanou MŠMT 31. 7. 2006. Do tohoto oboru vzdělání byly ve školním roce 2009/2010 zařazeny tyto třídy čtyřletého gymnázia: druhá G, třetí G, čtvrtá G a H.

Předmět

Ročník 1

2

3

4


4

4

3

4

1. cizí jazyk

3

3

3

4

2. cizí jazyk

3

3

3

3

Latina

-

2

2

-


2

2

2

3

Dějepis

2

2

2

2

Zeměpis

2

2

1

-

Matematika

3

3

3

3

Fyzika

2

2

2

2

Chemie

2

2

2

-

Biologie

2

2

2

2

Informatika a výpočetní technika

2

-

-

-

Estetická výchova*

2

2

-

-

Tělesná výchova

2

2

2

2

Náboženství / religionistika**

2

2

2

2

VP 1

-

-

2

2

VP 2

-

-

2

2

VP 3

-

-

-

2

33

33

33

33

Celkem

Vysvětlivky: povinná volba mezi předměty hudební výchova a výtvarná výchova * povinná volba mezi uvedenými předměty **

7

79-41-K/81 Gymnázium osmileté Do tohoto oboru vzdělání byly ve školním roce 2009/2010 zařazeny primy, sekundy a tercie nižšího stupně osmiletého gymnázia a kvinty vyššího stupně osmiletého gymnázia. Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu „Poznáním a láskou k moudrosti“. Učební plán platný pro třídy, které nastoupily na Biskupské gymnázium B. Balbína k 1. 9. 2009 (tj. primy ve školním roce 2009 – 2010).

Předměty

prima

sekunda

tercie

kvarta

Celkový počet hodin


5

4

4

4

17

Anglický jazyk

4

4

3

3

14

Další cizí jazyk

-

-

3

3

6

Matematika

4

4

4

4

16

Informatika

1

2

-

-

3

Dějepis

2

2

2

2

8

Výchova k občanství

2

2

2

2

8

Fyzika

-

2

2

2

6

Chemie

-

-

2

2

4

Biologie

2

2

2

2

8

Zeměpis

-

2

2

2

6

Hudební výchova

2

1

1

1

5

Výtvarná výchova

2

1

1

1

5

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Laboratorní technika

-

-

1

1

Volitelné předměty Náboženství

2

2

2

1

7

28

30

32

32

122

Religionistika Celkem

8

Učební plán platný pro třídy, které nastoupily na Biskupské gymnázium B. Balbína k 1. 9. 2008 (tj. sekundy ve školním roce 2009 – 2010).

Předměty

Ročníky

Celkem

prima sekunda tercie kvarta Český jazyk a literatura

4

4

4

4

16

Anglický jazyk

3

4

3

3

13

Další cizí jazyk

-

-

3

3

6

Matematika

4

4

4

4

16

Informační a komunikační technologie

1

2

-

-

3

Dějepis

2

2

2

2

8


2

2

2

2

8

Fyzika

-

2

2

2

6

Chemie

-

-

2

2

4

Biologie

2

2

2

2

8

Zeměpis

2

2

2

2

8

Hudební výchova

2

1

1

1

5

Výtvarná výchova

2

1

1

1

5

Tělesná výchova

2

2

2

2

8


-

-

-

1

1

Základy náboženských věd

1

-

-

-

1

1

2

2

1

6

28

30

32

32

122

Volitelné předměty Náboženství Religionistika Celkem za ročník

9 Učební plán platný pro třídy, které nastoupily na Biskupské gymnázium B. Balbína k 1. 9. 2007 (tj. tercie ve školním roce 2009 – 2010).

Předměty

Ročníky

Celkem

prima sekunda tercie kvarta Český jazyk a literatura

4

4

4

4

16

Anglický jazyk

3

3

3

3

12

Další cizí jazyk

-

-

3

3

6

Matematika

4

4

4

4

16

Informační a komunikační technologie

1

2

-

-

3

Dějepis

2

2

2

2

8


2

2

2

2

8

Fyzika

-

2

2

2

6

Chemie

-

-

2

2

4

Biologie

2

2

2

2

8

Zeměpis

2

2

2

2

8

Hudební výchova

2

1

1

1

5

Výtvarná výchova

2

1

1

1

5

Tělesná výchova

2

2

2

2

8


-

1

-

-

1

Základy náboženských věd

1

1

-

-

2

1

1

2

1

5

-

-

-

1

1

28

30

32

32

122

Volitelné předměty Náboženství Religionistika Cvičení z českého jazyka Cvičení z matematiky Celkem za ročník

10

Učební plán platný pro třídy, které ve školním roce 2009 – 2010 postoupily do vyššího stupně osmiletého gymnázia, tj. kvinty A a B.

kvinta

sexta

septima

oktáva



3

4

4

4

15

Anglický jazyk

3

4

3

4

14

Další cizí jazyk

3

3

3

3

12

Matematika

3

3

3

3

Informatika

2

1

-

-

12 3

Fyzika

2

2

2

-

6

Chemie

2

2

2

-

6

Biologie

3

3

2

-

8

Zeměpis

2

2

2

-

6


2 2

3 2

2 2

2 -

9

Dějepis

2

2

-

-

4

2

2

2

2

8

Předměty

Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova

6


2

2

2

1

7

-

-

2 2

2 2

4

Volitelný seminář 2

4


-

-

2

2

4


-

-

-

2


-

-

-

2

2 2

33

35

35

29

132

Religionistika Volitelný seminář 1

Celkem hodin

11

79-41-K/41 Gymnázium čtyřleté Do tohoto oboru vzdělání byla ve školním roce 2009/2010 zařazena třída první G.

Předměty

1.

2.

3.

4.



3

4

4

4

15

Anglický jazyk

3

4

3

4

14

Další cizí jazyk

3

3

3

3

12

Matematika

3

3

3

3

Informatika

2

1

-

-

12 3

Fyzika

2

2

2

-

6

Chemie

2

2

2

-

6

Biologie

3

3

2

-

8

Zeměpis

2

2

2

-

6


2 2

3 2

2 2

2 -

9

Dějepis

2

2

-

-

4

2

2

2

2

8

Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova

6


2

2

2

1

7

-

-

2 2

2 2

4


4


-

-

2

2

4


-

-

-

2


-

-

-

2

2 2

33

35

35

29

132

Religionistika Volitelný seminář 1

Celkem hodin

12

III.2. Základní škola Jana Pavla II. Učební plán platný od 1. 9. 2006 navazující na Změnu učebních dokumentů vydanou MŠMT 31. 7. 2006. Do tohoto oboru vzdělání byly ve školním roce 2009/2010 zařazeny třídy 1.A, 2.C, 3.A, 6.A, 7.A, 8.A.

vzdělávací program

zařazené třídy

Základní škola č.j. 16847/96-2

4. 5. a 9. roč.

ŠVP - Škola dílna moudrosti č.j. 311096/39-7

1.-3. a 6.- 8. roč.

Učební plán vzdělávání ZŠ a MŠ Jana Pavla II. Ročník Předmět

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Český jazyk

8

8

8

7

7

4

4

4

5

Cizí jazyk

1

1

3

3

4

3

3

3

3

Matematika

4

4

5

5

5

4

4

4

4

Prvouka

1

1

2

Přírodověda

2

2

Vlastivěda

2

2 2

2

Chemie Fyzika

2

2

2

2

Přírodopis

2

2

2

2

Zeměpis

2

2

2

2

Dějepis

2

2

2

2

Občanská výchova

1

1

1

1

Rodinná výchova

1

1

1

1

Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

1

2

2

1

1

2

2

1

1

Praktické činnosti

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Náboženství

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

30

31

31

Volitelné předměty Disponibilní dotace *) Týdenní dotace povinných předmětů

1 20

21

25

26

1 26

29

Vysvětlivky: *) disponibilní hodiny využité na IVT Volitelné předměty – povinná volba v 7.a 8. roč. mezi Konverzací z Aj, v 9. roč. mezi cvičením z Čj a M

13

IV. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Vedení školy: ředitel školy: Mgr. Jiří Vojáček zástupkyně ředitele školy pro Biskupské gymnázium: Mgr. Iva Štěrbová zástupce ředitele školy pro Základní školu a mateřskou školu Jana Pavla II.: Ing. Jan Trdlička vedoucí učitelka MŠ: Lenka Tomášová Nepedagogičtí pracovníci: Ing. Pavla Volková – vedoucí ekonomického úseku Dana Černá – ekonomka a mzdová účetní František Chmelík – školník, správce BIGY Simona Vicencová – asistentka ředitele Josef Machek – školník, správce ZŠ a MŠ Výchovná poradkyně: Mgr. Michaela Čiperová , Mgr. Věra Bláhová (ZŠ a MŠ) Koordinátor prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Přemysl Volek Koordinátorka tvorby ŠVP: Mgr. Iva Štěrbová, Ing. Jan Trdlička (ZŠ) Bezpečnostní technik: Věra Tölglová Spirituál školy: ThLic. Vojtěch Brož, ThLic. Jan Šlégr (ZŠ a MŠ) Vedoucí předmětových komisí na Biskupském gymnáziu: Předmětová komise Vedoucí předmětové komise Mgr. Eva Hošková Český jazyk a literatura Mgr. Alena Jelínková Anglický jazyk Mgr. Iva Štěrbová Německý jazyk Mgr. Vít Barborka Románské jazyky Mgr. Vítězslav Kutík Dějepis Mgr. Blanka Langerová ZSV a výchova k občanství Mgr. Irena Roztočilová Zeměpis Mgr. Martin Jacko Matematika Mgr. Martin Jacko Fyzika Mgr. Jaroslava Polednová Chemie PhDr. Ivo Králíček Biologie Mgr. Roman Kroupa Informatika ThLic. Vojtěch Brož Náboženství a religionistika Mgr. Marie Kováříčková Hudební výchova Mgr. Dagmar Blehová Výtvarná výchova PaedDr. Irena Burkertová Tělesná výchova

14 Vedoucí předmětových komisí na ZŠ Jana Pavla II. Vedoucí předmětové komise Předmětová komise Mgr. Stejskalová Kateřina Metodické sdružení I. stupně ZŠ Mgr. Bláhová Věra PK humanitních předmětů Bc. Bednářová Anežka PK náboženství Mgr. Honosková Hana PK přírodovědných předmětů Třídní učitelé na Biskupském gymnáziu: Třída prima A prima B sekunda A sekunda B tercie A tercie B kvarta A kvarta B kvinta A kvinta B 1.G sexta A sexta B 2.G septima A septima B 3.G oktáva A oktáva B 4.G 4.H

Třídní učitel Mgr. Blanka Vránová Mgr. Ondřej Bouma Mgr. Marie Petrová (1. pololetí) Mgr. Ivana Němečková (2. pololetí) Mgr. Lukáš Malý Mgr. Dagmar Blehová Mgr. Miroslava Kovaříková Mgr. Zuzana Ježíková Mgr. Miroslava Párová Mgr. Kateřina Polívková PhDr. Ivo Králíček Mgr. Martin Jacko Mgr. Přemysl Volek Mgr. Pavel Háp Mgr. Blanka Langerová Mgr. Marie Kováříčková Mgr. Irena Kafková Mgr. Jaroslava Polednová Mgr. Eva Hošková Mgr. Irena Roztočilová Mgr. Michaela Čiperová Mgr. Vítězslav Kutík

Třídní učitelé na Základní škole a mateřské škole Jana Pavla II.: Třída 1.A 2.C 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A

Třídní učitel Mgr. Naděžda Trojanová Mgr. Hana Špatenková Mgr. Kateřina Stejskalová Mgr. Mária Kavoňová Mgr. Edita Bastařová Mgr. Jaroslava Vojáčková Ing. Jan Trdlička Mgr. Věra Bláhová Mgr. Hana Honosková

15

Pedagogický sbor Biskupské gymnázium: Na škole působilo 47 kmenových a 9 externích vyučujících. Mgr. Barborka Vít

Francouzský jazyk Bc. Beran Martin Varhany Bláhová Barbora Francouzský jazyk Mgr. Blehová Dagmar český jazyk výtvarná výchova ThLic. Brož Vojtěch Náboženství religionistika Mgr. Bouma Ondřej Německý výchova k základy spol. jazyk občanství věd PaedDr. Burkertová Irena tělesná výchova k výchova občanství Mgr. Černá Jana varhany Mgr. Čiperová Michaela český jazyk dějepis

kmenový vyučující externí vyučující externí vyučující

Mgr. Dinčovová Alice

externí vyučující

Mgr. Háp Pavel

anglický jazyk anglický jazyk biologie

Bc. Havel Matěj Ondřej

český jazyk

Mgr. Hochman Petr

informatika

Mgr. Hošková Eva

český jazyk

Mgr. Jacko Martin

matematika

Mgr. Jarotek Tomáš Mgr. Jelínková Alena

latina anglický jazyk latina anglický jazyk biologie

BA Dijkman James

Mgr. Jelínková Jitka Mgr. Ježíková Zuzana Mgr. Kafková Irena

hudební výchova Mgr. Kováříčková Marie hudební výchova Mgr. Kovaříková český jazyk Miroslava PhDr. Králíček Ivo biologie

tělesná výchova dějepis

hudební výchova fyzika

tělesná výchova výchova k občanství tělesná výchova

Bc. Kašparová Zdeňka

matematika německý jazyk matematika

zeměpis

kmenová vyučující spirituál školy kmenový vyučující kmenová vyučující externí vyučující kmenová vyučující

kmenový vyučující kmenový vyučující kmenový vyučující kmenový vyučující kmenová vyučující kmenový vyučující externí vyučující kmenová vyučující externí vyučující kmenová vyučující kmenová vyučující kmenová vyučující kmenová vyučující kmenová vyučující kmenový

16 Mgr. Kroupa Roman

fyzika

informatika

Mgr. Křenková Helena

náboženství

religionistika

Mgr. Kučerová Stanislava český jazyk

vyučující kmenový vyučující externí vyučující

kmenová vyučující Mgr. Kutík Vítězslav český jazyk dějepis kmenový vyučující Mgr. Langerová Blanka český jazyk základy spol. kmenová věd vyučující Mgr. Malý Lukáš matematika dějepis kmenový vyučující Mgr. Melicharová Helena religionistika základy spol. kmenová věd vyučující Mgr. Němečková Ivana tělesná zeměpis kmenová výchova vyučující Bc. Nováková Jana španělský kmenová jazyk vyučující Mgr. Párová Miroslava český jazyk výtvarná kmenová výchova vyučující Mgr. Petrová Marie český jazyk dějepis kmenová vyučující Mgr. Polednová Jaroslava matematika chemie kmenová vyučující Mgr. Polívková Kateřina výchova k matematika religionistika kmenová občanství vyučující Mgr. Pourová Miloslava anglický kmenová jazyk vyučující PaedDr. Rejchrtová Eva německý ruský jazyk kmenová jazyk vyučující Mgr. Roztočilová Irena zeměpis tělesná kmenová výchova vyučující Mgr. Jiří Schejbal vychovatel, vedoucí školního klubu Mgr. Schejbalová Zdeňka anglický hudební kmenová jazyk výchova vyučující Mgr. Stejskalová Petra biologie chemie kmenová vyučující Mgr. Šimůnek Vít anglický tělesná kmenový jazyk výchova vyučující Mgr. Štěrbová Iva německý ruský jazyk zástupkyně jazyk ředitele BIGY Ing. Trdlička Jan fyzika Zástupce ředitele ZŠ Mgr. Trojovská náboženství religionistika kmenová – Drahovzalová Jana vyučující Mgr. Vacková Blanka španělský kmenová jazyk vyučující

Mgr. Vavříková Marie

náboženství

Mgr. Vojáček Jiří Mgr. Vojáčková Jaroslava Mgr. Volek Přemysl

matematika matematika

17 religionistika

Mgr. Zubatý Karel

základy spol. religionistika věd anglický matematika jazyk zeměpis

kmenová vyučující ředitel kmenová vyučující kmenový vyučující kmenová vyučující externí vyučující

Mgr. Žitná Blanka

zeměpis

externí vyučující

Mgr. Vránová Blanka

fyzika

Pedagogický sbor Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II.: Titul Mgr Mgr Bc Mgr

Jméno Baigerová Helena Bastařová Edita Bednářová Anežka Bláhová Věra Dědková Jitka Mgr Dostálová Lenka Mgr Duffková Zuzana Mgr Háková Jana Phdr. Háp Zdeněk Mgr Honosková Hana Mgr Kaiserová Zuzana Mgr Mgr Mgr

Kášová Dagmar Kavoňová Mária Kozoňová Daniela Maryšková Alena Mgr Nováková Anežka Bc. Skalická Eva Mgr Stejskalová Kateřina ThLic Šlégr Jan Mgr Špatenková Hana Tomášová Lenka Mgr Trojanová Naděžda Mgr Vinšová Romana Záhoříková Zuzana Ing Trdlička Jan Mgr Vojáček Jiří Mgr Vojáčková Jaroslava

Předměty Aj, Pč, Tv, spec. učitelka. 1. stupně Náb. Čj, Vo učitelka MŠ H, spec. vychovatelka ŠD Náb. Tv Che, Bi Aj koordinátor volnočasových aktivit učitelka 1. stupně Náb. G, Vv M, Hv Spec. učitelka 1. stupně Náb, H učitelka 1. stupně vedoucí učitelka učitelka 1. stupně Aj vychovatelka ŠD zástupce ředitele, Fy, Pč ředitel, Fy M,Tv

Třídnictví 5.A 8.A

9.A

4.A

3.A 2.A 1.A

7.A 6.A

Součást, status zam. ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, externí ZŠ, kmenový MŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, externí ZŠ, externí ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, externí ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový Mškmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, kmenový ZŠ, BiGy, kmenový ZŠ, BiGy, kmenový ZŠ, BiGy, kmenový

18

V. Investiční a rozvojová činnost školy v oblasti materiálního zabezpečení V.1. Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína Materiální zázemí školy se postupně vylepšuje. Není to však možné to učinit skokově a zabezpečit všechny potřebné investice a prostředky. V uplynulém školním roce se rekonstrukce a vylepšení zaměřila na přesunutí učebny IVT do hlavní budovy školy ze sousedícího objektu Orlovny, kde výuka probíhala v pronajatých prostorách. Vznikla nová učebna propojená s počítačovou sítí, sdílející také serverovou kapacitu, která je vybavenou moderní projekční technikou (dataprojektor a interaktivní tabule) s ozuvučením. Další inovace a zlepšení výuky proběhlo v učebně fyziky, kde byl nově instalován demonstrační stůl a propojen s jednotlivými sítěmi a médii. Dále byla v učebně fyziky opravena podlaha a při té příležitosti byly provedeny rozvody do jednotlivých žákovských pracovištˇ. Postupné vybavování jednotlivých pracovních míst bude probíhat ještě během následujícího školního roku. Třetím dlouhodobým záměrem je postupně vybavit celou školu moderní projekcí a zlepšit využívání školní datové sítě. Z toho důvodu jsme v dalších třech učebnách instalovali (včetně IVT) nové interaktivní tabule a stávající učebny s dataprojektory vybavili stabilním PC s monitorem. Výrazné zlepšení se odehrálo také při rekonstrukci sociálních zařízení. Byla provedena oprava stávajících WC (s výjimkou jediného) a v současné době jsou na škole sociální zařízení, která odpovídají současným standardům. V budoucnu bude muset proběhnou ještě další fáze oprav a zejména doplnění dalších WC, aby byly splněny všechny hygienické normy platné pro školská zařízení. Financování těchto akcí probíhalo za přispění několika dárců a nadací, za přispění Společnosti rodičů a přátel BIGY, výraznou měrou se zejména na rekonstrukci sociálek podílelo i Biskupství královehradecké. Opravy byly částečně hrazeny také z vlastních zdrojů školy.

V.2. Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. V průběhu prázdnin roku 2009 došlo k veliké rekonstrukci v zadním traktu budovy a k následnému přesunutí naší mateřské školy z objektu v Hradební ulici, ve kterém byla v nájmu do areálu Na Hradě, jež je ve vlastnictví Biskupství královehradeckého. Během hlavních prázdnin následujícího roku (2010) začaly práce na dokončení rekonstrukce zadního traktu, aby bylo možné otevřít od 1.1.2011 druhé oddělení mateřské školy. S tímto záměrem souvisí i nezbytná úprava dispozice budov, která spočívá v přesunu jídelny za zadního Hradu do objektu, který je při vstupu do školy a rekonstrukce přilehlých prostor na šatny a školní družinu. Podstatná část těchto prací byla dokončena již během prázdnin a od nového školního roku tak má škola novou jídelnu a šatny. Dále v objektu probíhají opravy pláště a oken. Na financování zmíněných úprav se podílí ministerstvo financí, Biskupství královehradecké , kraj a město Hradec Králové

19

VI. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy VI.1. Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína – přijímací zkoušky Přijímací řízení na Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína v Hradci Králové probíhá podle platné legislativy. Ředitel školy stanovil jednotná kritéria přijímacího řízení, která byla na konci ledna 2010 zveřejněna. Přijímací zkoušky se konaly 22. 4. a 23. 4. 2010, tj. v termínech, které pro 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2010/2011 stanovil ředitel školy.Uchazeči skládali písemnou formou přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky. Pro přijímací zkoušky byly použity testy SCIO. V přijímacím řízení byl zohledněn prospěch ze základní školy. Přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 1. kolo další kola Počet přij. Kód oboru Název oboru celkem počet přihl. počet přij. počet přihl. počet přij. 79-41-/81 Gymnázium 142 61 61 79-41-/41 Gymnázium 81 28 28

VI.2. Zápis do l. třídy na Základní škole Jana Pavla II. Zápis proběhl ve dnech 15.1. a 16.1.2010. Celkem bylo zapsáno 11 žáků, odklad povinné školní docházky má 5 budoucích prvňáčků. Všech 11 žáků je schopných a zdatných zvládnout přestup z mateřských škol a základní školu. Pro tyto budoucí prvňáčky bylo uspořádáno několik setkání, kde se pomalu seznamovali s prostředím školy i s budoucí paní učitelkou.

VII. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků maturitních zkoušek VII.1. Biskupské gymnázium: Přehled prospěchu žáků celé školy Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.616

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

273 342 1 1

20

Přehled prospěchu žáků nižšího stupně osmiletého gymnázia Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.422


149 92 0 1

Přehled prospěchu žáků vyššího stupně osmiletého gymnázia Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.586


100 134 0 0

Přehled prospěchu žáků čtyřletého gymnázia Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.988


24 116 1 0

Přehled prospěchu žáků po jednotlivých ročnících 79-41-K/81 Gymnázium osmileté prima A, prima B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.254


43 9 0 0

21

sekunda A, sekunda B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.486


32 29 0 0

tercie A, tercie B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.484


34 30 0 1

79-41-K/801 Gymnázium všeobecné kvarta A, kvarta B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.411


40 24 0 0

79-41-K/81 Gymnázium osmileté kvinta A, kvinta B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.495


31 28 0 0

79-41-K/801 Gymnázium všeobecné sexta A, sexta B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení

1.516

prospěl s vyznamenáním

30

22 prospěchu

30 0 0

prospěl neprospěl nehodnocen septima A, septima B

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.669


24 32 0 0

oktáva A, oktáva B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.675


15 44 0 0

79-41-K/41 Gymnázium čtyřleté 1.G Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.871


8 16 1 0

79-41-K/411 Gymnázium – humanitní předměty 2.G Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.866


5 29 0 0

3.G Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení

2.117

prospěl s vyznamenáním

4

23 prospěchu

27 0 0

prospěl neprospěl nehodnocen

4.G, 4.H Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

2.046


7 44 0 0

VII.2. Přehled prospěchu u maturitních zkoušek Celkový přehled Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.700


63 47 0 0

Osmileté gymnázium: 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné oktáva A, oktáva B Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.521

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl

40 19 0

Čtyřleté gymnázium: 79-41-K/411 Gymnázium – humanitní předměty 4.G, 4.H Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.907

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl

23 28 0

24

VII.3. Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II.

Základní škola a MŠ Jana Pavla II. - přehled prospěchu a chování ve šk. r. 2009/2010 Třída

Vyznamenání

Prospělo

Neprospělo

Chování

Celkem

1.A

12

0

0

0

12

2.A

16

5

0

0

21

3.A

13

1

0

0

14

4.A

8

3

0

0

11

5.A

14

11

0

0

25

6.A

5

9

0

2

14

7.A

5

15

0

0

20

8.A

6

8

0

0

14

9.A

5

18

0

1

23

MŠ

25

Celkový průměrný prospěch: 1,571 Průměrný prospěch I. stupně: 1,281 Průměrný prospěch II.stupně: 1,775

VIII. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Oblast prevence sociálně patologických jevů pokrývá celou šíři nejrůznějších aktivit života školy. Vzhledem k úrovni našich studentů a charakteru sociální struktury drtivé většiny rodin nebyly v uvedeném školním roce registrovány žádné případy extrémních patologických projevů násilí, výskytu tvrdých, či opakovaného výskytu měkkých drog, rasové a národnostní nesnášenlivosti, ani žádného podobného sociálně patologického charakteru, vyžadujícího výjimečný odborný zásah. Za mírně znepokojující lze považovat nárůst případů šikany. Ačkoliv se nejednalo o nijak závažné případy a zdá se, že situaci se podařilo podchytit včas, samotný fakt nutnosti řešit ve spolupráci s vedením školy tři případy za rok, nebývá na naší škole zvykem. Tato skutečnost signalizuje nutnost se na tento patologický jev ve zvýšené míře zaměřit, a to zejména v nejnižších ročnících školy. V souvislosti s uvedenou šikanou byl každý případ klasicky vyšetřen, projednán a byla přijata odpovídající opatření. Všechny dotčené třídy byly podrobeny plošnému sociometrickému průzkumu anonymní dotazníkovou metodou a bude jim nadále věnována pozornost.

25 Za událost hodnou zaznamenání stojí i případ studenta, který neodevzdal nalezený mobilní telefon a byl následně odhalen až ve spolupráci s Policií ČR. Vzhledem k tomu, že dosud bylo dobrým zvykem nalezené předměty odevzdávat, byla přijata opatření, aby k opakování pokud možno nedocházelo. Příslušný student byl kázeňsky potrestán, situace projednána s rodiči a směrem k ostatním studentům na škole rozvinuta odpovídající osvěta. Z hlediska prevence záškoláctví se podařilo zavést do praxe novelizovaný text školního řádu a zdá se, že to přineslo zvýšenou úroveň chápání odpovědnosti. Největší část práce prevence sociálně – patologických jevů však spočívá ve výchově, která je již několik let systematicky nenásilným způsobem začleňována do výuky na škole. Do předmětu náboženství a religionistika patří nejen celý rok výuky etiky, ale i výchova k toleranci k jiným kulturám, úvahy o smyslu a hodnotách lidského života, péče o vyvážený vztah k sobě i ostatním a cela řada dalších, společensky důležitých otázek. V předmětu základy společenských věd je prevenci sociálně – patologických jevů také věnována nemalá pozornost a to zejména při výuce psychologie, sociologie, práva, ekonomie, politologie. Jednoznačně pozitivní dopad má pravidelné pořádání eticko sociálních kurzů „Dobro a zlo“ organizovaných naším zřizovatelem, kde i letos na dvoudenních pobytech třídy prim a kvint absolvovaly zážitkovou výchovu ke zdravým vztahům a životním postojům vůbec. Kurzy proběhly v říjnu. Podobnou akci s názvem „My“ absolvovaly v průběhu května tercie naší školy. Za velice přínosnou akci lze považovat trojnásobný dvouhodinový blok besed pořádaný ve spolupráci s univerzitou z Olomouce s názvem „E – bezpečí.“ Celkem devět tříd nižšího gymnázia bylo proškoleno o nebezpečí internetové praxe v jednotlivých oblastech jako např. kyberšikana, kybergrooming, kyberstalking, sexting či nebezpečí sociálních kybersítí vůbec. V této aktivitě by určitě bylo dobré pokračovat. Akce proběhla v červnu. Ve spolupráci s Oblastní charitou Hradec Králové proběhl v červnu blok přednášek, z nichž nejzajímavější z hlediska prevence patologických jevů byly programy o domácím násilí a finanční gramotnosti s důrazem na rizika zadlužování.

IX. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků IX.1. Biskupské gymnázium Vzdělávací semináře pro pedagogický sbor Výchova k udržitelnému způsobu života v předmětech ZŠ a SŠ – 18. – 19. 6. (10 hodin) – zúčastnilo se 20 pedagogických pracovníků Hodnocení ve vzdělávání – 27. 8. 2010 (6 hodin) – zúčastnilo se 42 pedagogických pracovníků Studium pro výkon specializovaných činností 2 pedagogičtí pracovníci Jednotlivé vzdělávací akce (odborné a oborové semináře, kurzy, …) 23 pedagogických pracovníků – 28 vzdělávacích akcí

26 Osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce hodnotitele pro společnou část maturitní zkoušky v předmětech český jazyk a literatura, anglický, francouzský, německý a španělský jazyk získalo 14 učitelů. Osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce zadavatele získali 4 učitelé.

IX. Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. Odborná pedagogická školení, kurzy atd. 8 pedagogických pracovníků Ostatní semináře a kurzy 6 pedagogických pracovníků Odborné kurzy nepedagogických pracovníků 3 pracovníci

X. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti X.1. Biskupské gymnázium Zapojení žáků školy do charitativních akcí Spolupráce s Dětským domovem v Potštejně Žáci všech tříd naší školy zakoupili vánoční dárky dětem z dětského domova. Dne 16. 12. 2009 navštívili studenti třídy první G Dětský domov v Potštejně a během vánoční besídky zakoupené dárky dětem předali. Protože pravidelná spolupráce mezi gymnáziem a dětským domovem byla vzhledem ke značné vzdálenosti mezi oběma institucemi komplikovaná a omezovala se na jednorázové setkání v předvánočním čase, dohodli jsme se na konci školního roku s ředitelkou dětského domova na ukončení spolupráce. V příštím školním roce bychom rádi navázali spolupráci s podobnou institucí v Hradci Králové. Adopce na dálku Většina tříd, učitelé a ostatní pracovníci školy jsou zapojeni do projektu Adopce na dálku. Pomáháme tak již 17 dětem z Indie. Charitativní sbírky Přibližně 150 žáků školy se 6. 1. 2010 zúčastnilo Tříkrálové sbírky jako králové – koledníci či jejich průvodci. Asi 150 žáků se dne 12. 5. 2010 podílelo na peněžní sbírce u příležitosti Dne boje proti rakovině – tzv. Květinovém dni. Spolupráce s mateřským centrem Sedmikráska Studenti školy se zapojili do organizace několika akcí mateřského centra Sedmikráska, např. Mikulášské besídky a přípravy programu Cesta pohádkovým lesem.

Církevní zaměření školy Každý čtvrtek po celý školní rok probíhaly gymnaziální bohoslužby a jednotlivé třídy se postupně staraly o jejich hudební doprovod. Od října do května probíhala každý týden příprava na biřmování, kterou dvacetičlenná skupina našich studentů završila 22. 5. 2010 přijetím této svátosti z rukou administrátora diecéze biskupa Josefa Kajneka.

27

X.2. Prezentace na veřejnosti a účast v soutěžích – Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. Žáci školy se účastnili různých soutěží, ať to byly vědomostní, dovedností nebo projektové. Za všechny zde jmenujme 3. místo v okresním kole matematické olympiády – A. Jarolímová, 1. a 3. místo v literární soutěži Hradecký škrabák. V projektových soutěžích získala první místo třída 7.A za projekt Ekologická stavba, kterou vyhlásila UHK Hradec Králové. Ve snaze představit naši školu i širší veřejnosti a rodičům jsme pořádali během roku: Den otevřených dveří, Adventní a Velikonoční tvoření, objevily se články v regionálním tisku, na závěr školního roku velice povedená Školní akademie, netradiční doprovody bohoslužeb, školní Společenský večer. Škola dále rozvíjela spolupráci s mateřským centrem Sedmikráska, proběhla například společná Mikulášská besídka a Cesta pohádkovým lesem. Jako každoročně se škola a její žáci podíleli na zdárném průběhu Tříkrálové sbírky, kterou pořádá ČKCH. V lednu 2010 se z naší základní školy zúčastnilo cca 50 žáků.

Církevní zaměření školy Každý pátek ráno před vyučováním po celý školní rok probíhaly ve školní kapli bohoslužby, kterých se mohli účastnit jak žáci, tak i zaměstnanci školy. Od října do května probíhala každý týden příprava křest a první svaté přijímání. V celé škole se povinně vyučovalo náboženství v jednohodinové týdenníhodinové dotaci

XI. Spolupráce se zahraničními školami Ve školním roce 2009 – 2010 neproběhla žádná výměna skupin žáků Biskupského gymnázia B. Balbína a partnerských škol. V dubnu 2010 navštívilo vedení školy partnerské školy v SRN (Sonnenlugerschule Mengen, Gymnasium Johanneum Loburg) a domluvilo model další vzájemné spolupráce. Dále bylo navázáno partnerství se školou Europaeishe Efterskole Rejsby v Dánsku. Od školního roku 2010 – 2011 budou probíhat vzájemné výměny skupin žáků obou škol.

XII. Zájmová činnost žáků Koncerty, hudební vystoupení, výstavy 15. 12. 2009 Adventní koncert Biskupského gymnázia B. Balbína ve Sboru kněze Ambrože 21. 12. 2009 vánoční pásmo pro žáky Základní školy Jana Pavla II. 25. 12. 2009 vystoupení žáků školy v živém betlému organizovaném oblastní charitou květen 2010 výstava výtvarných prací a fotografií z přírodovědných akcí ve výstavní síni Biskupství královéhradeckého na témata Literární inspirace a Biodiverzita Pěvecký sbor Cantabile 10. 12. 2009 vystoupení pro školu a veřejnost v kostele sv. Petra a Pavla v Dřítči 13. 12. 2009 vystoupení v rámci společného Vánočního koncertu s Vokální harmonií ve Sboru Českobratrské církve evangelické v HK

28 20. 12. 2009 vystoupení v rámci společného zpívání se sborem GYBON před a ve Sboru Českobratrské církve evangelické v HK 10. 3. 2010 Gymnazia Cantant – účast na soutěži gymnaziálních sborových těles v HK (Sbor se umístil v bronzovém pásmu.) 28. 5. 2010 vystoupení v kostele Nanebevzetí Panny Marie v rámci akce „Noc kostelů“ v HK 9. 6. 2010 závěrečný koncert sboru v kapli sv. Klimenta Varhanní koncerty 6. 1. 2010 19. 5. 2010 20. 5. 2010 22. 6. 2010

Tříkrálový koncert ve Sboru kněze Ambrože koncert žáků Mgr. Jany Černé v kostele sv. Ondřeje v Třebechovicích pod Orebem účinkování varhaníků na mši svaté v kapli sv. Klimenta absolventský koncert studentů v kostele sv. Antonína na Novém Hradci Králové

Projekt Studenti čtou a píší noviny Žáci sext, ale i jednotlivci z nižších a vyšších ročníků se zapojili do projektu MF Dnes Studenti čtou a píší noviny. Byly otištěny práce třinácti žáků naší školy. Environmentální výchova Ve spolupráci s Agenturou ochrany přírody a Muzeem východních. Čech se žáci školy účastnili brigád a dalších akcí v přírodní památce „Na Plachtě“. Brigády byly spojeny s odbornou přednáškou a odchytem živočichů. Ve dnech 19. – 23. 7. 2010 se žáci přírodovědného kroužku a jeden vyučující zúčastnili přírodovědného tábora, který proběhl ve spolupráci se ekologickým střediskem SEVER. V rámci programu tábora probíhaly brigády, exkurze do Krkonošského národního parku, odborné přednášky a biologické praktikum. Školní klub Školní klub na naší škole vznikl 8. 2. 2010 s cílem nabídnout studentům další možnosti trávení volného času. Primárně byl určen žákům nižšího stupně osmiletého gymnázia a druhého stupně základní školy, hojně jej však využívali i studenti starší. Školní klub disponuje vlastní místností, kde studenti mohou využívat 5 počítačů s připojením k internetu, hrát deskové hry nebo se připravovat na vyučování. K dispozici jsou 2 pohovky a stůl na stolní fotbal. Studenti si zde také mohou půjčit sportovní potřeby na školní hřiště, mohou si zahrát stolní tenis. Klub byl pro studenty otevřen od pondělí do pátku v čase 7.00 – 8.00 hod. ráno a odpoledne v době od 12.35 hod. do 15.00 hodin. Mimo stanovené hodiny byl klub otevřen déle, kdykoli se konala nějaká jednorázová činnost, jakou byly například pokerové turnaje, turnaje v karetní hře BANG, odpoledne plné šifer a hádanek, netradiční výtvarné činnosti a jiné. Jednou za čas se v sobotu konal oblíbený paintball a tzv. „Outdoorová sobota“. Úspěšně proběhly turnaje v některých oblíbených činnostech, například školní turnaj v šachách, ve stolním fotbale a stolním tenise. Mimo tyto jednorázové aktivity zahrnovalo provozování školního klubu i některé pravidelné kroužky. V loňském roce to byl kroužek florbalu, plavání a sebeobrany. V rámci školního klubu jsme s děvčaty navštívili turnaj ve florbalu v Kutné Hoře, chlapci poté jeli na turnaj do Ostravy. Na základní škole nemá školní klub vlastní místnost, ale vyvíjí svou činnost v řadě kroužků, zájmových a nepovinných útvarů.

29

Organizace soutěží Škola se ve spolupráci s Krajský úřadem Královéhradeckého kraje a dalšími institucemi podílela na organizaci následujících soutěží: Krajské kolo Soutěže v německém jazyce pro SŠ, kategorie III Okresní kolo soutěže Zelená stezka a zlatý list Okresní a krajské kolo Biologické olympiády kategorie D Okresní a krajské kolo Soutěže poznávání rostlin a živočichů

Úspěchy žáků v soutěžích Úspěšní účastníci krajských kol soutěží Susanna Kuldová (sexta B) Soutěž v německém jazyce, kategorie IIIB – 1. místo Kateřina Medková (septima B) Biologická olympiáda – 1. místo Matematická olympiáda – 4. – 5. místo Ekologická olympiáda – 2. místo Marek Kuskov (oktáva B) SOČ, obor biologie – 1. místo Ekologická olympiáda – 1. místo Šárka Mikátová (oktáva B) SOČ, obor biologie – 1. místo Ekologická olympiáda – 3. místo Vojtěch Tláskal (oktáva B) Biologická olympiáda – 3. místo Kateřina Trumhová (septima A) Ekologická olympiáda – 2. místo Michael Weiss (prima B) Soutěž v předčítání německých textů – 1. místo Družstvo žáků nižšího gymnázia Zelená stezka a zlatý list – 1. místo Účastníci celostátních kol soutěží Kateřina Medková (septima B) Biologická olympiáda – 4. místo Matematická olympiáda Ekologická olympiáda Marek Kuskov (oktáva B) SOČ, obor biologie – 5. místo Šárka Mikátová (oktáva B) SOČ, obor biologie – 5. místo Susanna Kuldová (sexta B) Soutěž v německém jazyce, kategorie IIIB – 7. místo Ekologická olympiáda Kateřina Trumhová (septima A) Vojtěch Tláskal (oktáva B) Biologická olympiáda Pavel Kubát (septima A) Přebor škol v orientačním běhu – 1. místo Družstvo žáků nižšího gymnázia Historiáda – 2. místo

XIII. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 9. – 16. 12. 2009 proběhla ve všech součástech školy, tj. v mateřské škole, v základní škole a na gymnáziu inspekce prováděná pracovníky Královehradeckého inspektorátu. Dále citujeme z Inspekční zprávy vedené pod čj. ČŠIH-930/09-H.

Předmět inspekční činnosti Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění

30 pozdějších předpisů (dále jen školský zákon) pro účely získávání a analýzy informací o vzdělávání dětí, žáků a studentů, o činnosti školy, sledování a hodnocení efektivnosti vzdělávací soustavy. Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného mateřskou školou, základní školou a střední školou podle § 174 odst. 2 písm. b) školského zákona, zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů. Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného mateřskou školou, základní školou a střední školou podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona, zjišťování a hodnocení naplňování školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy. Hodnocení souladu učebních dokumentů s právními předpisy podle § 185 odst. 1 školského zákona. Získávání a analyzování informací o využívání finančních prostředků státního rozpočtu poskytovaných školám a školským zařízením všech zřizovatelů podle ustanovení § 163 školského zákona na realizaci pokusných ověřování a rozvojových programů.

Celkové hodnocení školy Školská právnická osoba Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína a Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. Hradec Králové poskytuje vzdělávání a školské služby v souladu s údaji v zápisu do rejstříku škol a školských zařízení. Finanční a materiální zdroje školské právnické osoby umožňují zlepšování podmínek pro vzdělávání dětí a žáků a vytvářejí standardní podmínky pro realizaci školních vzdělávacích programů. Ředitel školy zajišťuje rovné podmínky při přijímání dětí a žáků ke vzdělávání a při ukončování jejich vzdělávání. Plní všechny povinnosti vyplývající z jeho funkce a vede předepsanou dokumentaci. Spolu s dalšími členy vedení školy rozvíjí spolupráci školy s různými partnery, zejména s rodiči. Tyto partnerské vztahy jsou pro realizaci vzdělávacích programů školy velmi přínosné a pomáhají zajistit požadovanou kvalitu vzdělávacího procesu. Přestože ředitel školy vykonává svou funkci krátkou dobu, má jasnou představu o dalším vývoji školy, kterou začíná realizovat. Seznámil se s ekonomickou, materiální i personální situací a stanovil priority své činnosti i dlouhodobé záměry. Zavedl nový systém řízení školy a některé záměry již uskutečnil. Přednostně se zaměřil na inovaci informačních a komunikačních technologií. Přijal opatření k odstranění personálních rizik a obměnil pedagogický sbor. Personální podmínky jsou zejména v gymnáziu v současné době z hlediska kvalifikovanosti, zastupitelnosti i věkové struktury na velmi dobré úrovni. Na základě inspekčních zjištění bylo řediteli školy doporučeno zkvalitnit systém péče o mladé a začínající pedagogy a doplnit personální dokumentaci pedagogů pracujících na dohodu o pracovní činnosti. Školská právnická osoba podporuje ve všech vzdělávacích oborech všestranný rozvoj dětí a žáků s důrazem na zohledňování jejich individuálních potřeb. Vedení školy a pedagogové velmi dobře zajišťují prevenci sociálně patologických jevů a věnují dostatečnou pozornost vytváření bezpečného a zdravého prostředí. Pro výchovu i vzdělávání je důležité velmi příznivé sociální klima a dobré vztahy mezi dětmi, žáky a učiteli. Školní vzdělávací programy pro předškolní, základní i gymnaziální vzdělávání jsou zpracovány. Dílčí nedostatky v ŠVP PV a ŠVP GV byly v průběhu inspekce odstraněny, takže tyto dokumenty jsou nyní v souladu s příslušnými rámcovými vzdělávacími programy.

31 V ŠVP ZV dosud některé nedostatky přetrvávají, takže ŠVP ZV není zatím zcela v souladu s RVP ZV. Všechny školní vzdělávací programy zohledňují místní podmínky a možnosti. Učitelé identifikují a zohledňují žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytují jim odpovídající péči. Stávající systém školního poradenství je účelný a je výchovnými poradkyněmi zabezpečován v plném rozsahu. Vzdělávání v mateřské škole je založeno na principu vzdělávací nabídky, na individuální volbě a aktivní účasti dítěte. Dětem je nabízena prostřednictvím prožitkového a kooperativního učení široká škála různých aktivit, které úspěšně podporují vytváření základů klíčových kompetencí. Uplatňované metody a formy práce vedou k celkovému rozvoji osobnosti dítěte. Spolupráce mezi dětmi a učitelkami mateřské školy, jejich vzájemná tolerance a porozumění vytvářejí velmi dobré předpoklady rozvoje schopností, dovedností a návyků, probouzejí v dětech snahu být dobří, dodržovat pravidla, vnímat srdcem, učí je k úctě ke všem lidem a svému okolí. Celkově má vzdělávání dětí v mateřské škole příkladnou úroveň. V základní škole byla výuka postavena převážně na využití tradičních vyučovacích metod, v menší části hodin učitelé využívali i moderních způsobů výuky. Podporovali projevy spoluúčasti a aktivity žáků v průběhu vzdělávání. Jejich snaha byla zpravidla úspěšná, žáci spolupracovali ochotně, měli zažitá základní pravidla komunikace a o učivo jevili zájem. Pozorované hodnocení žáků ze strany vyučujících bylo objektivní. Úroveň sledovaných vyučovacích hodin byla celkově velmi dobrá. Výsledky práce žáků a jejich znalosti byly na standardní úrovni. Úroveň sledované výuky v gymnáziu se pohybovala od standardní po velmi dobrou. Ve zhlédnutých hodinách výuky převládala dobrá pracovní atmosféra, vzájemná důvěra a spolupráce mezi učiteli a žáky. Převažovala frontální výuka s výraznými aktivizačními prvky, jiné formy a metody práce včetně využívání moderní didaktické techniky nemá většina učitelů dosud zažity. Ke zkvalitnění výuky cizích jazyků chybí plánovaná učebna výpočetní techniky s moderními jazykovými počítačovými programy a širší využití stávající interaktivní tabule. Prokazované vědomosti a znalosti žáků ve sledovaných hodinách byly na standardní úrovni.

XIV. Základní údaje o hospodaření školy Hospodaření za rok 2009 bylo poznamenáno skutečností, že k 30. 6. 2009 Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína Hradec Králové ukončilo svoji činnost a splynulo k 1. 7. 2009 se Základní školou a mateřskou školou Jana Pavla II. V období 1. 1. 2009 – 30. 6. 2009 byly oba subjekty financovány odděleně provozní dotací od MŠMT a od 1. 7. 2009 byl nově vzniklý subjekt financován společně za obě původní školy. Hospodaření Biskupského gymnázia Bohuslava Balbína, Hradec Králové bylo v lednu až červnu 2009 financováno provozní dotací Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy ve výši 12,762.337,- Kč Hospodaření Základní školy a mateřské školy Jana Pavla II. bylo v lednu až červnu financováno provozní dotací Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy v souhrnné výši 5,256.384,- Kč. Hospodaření sloučeného subjektu Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína a Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. bylo v červenci až prosinci 2009 financováno provozní dotací Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ve výši 17,281.029,- Kč. Dále proběhly na škole následující granty poskytnuté Královéhradeckým krajem: „Práce s talentovanou mládeží“ „Krok k přírodě“

60.000,- Kč 85.000,- Kč

32

XV. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2008/09 se biskupské gymnázium zapojilo do rozvojových programů, které byly vyhlášeny MŠMT a týkaly se posílení mezd pro pedagogické a správní zaměstnance škol a školských zařízení. Z těchto zdrojů bylo čerpáno v roce 2009: Posílení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků ve výši 628.240,- Kč a posílení úrovně platů nepedagogických pracovníků ve výši 110.185,- Kč.

XVI. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola se do dalšího vzdělávání nezapojila.

XVII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekty zahájené v roce 2009 s přesahem do roku 2010 Projekt: Krok k přírodě Dotace: 85 000 Kč Název programu: Environmentální a ekologická výchova, vzdělávání a osvěta dětí, mládeže, pedagogických pracovníků a veřejnosti Kód programu: ZPD062009 Částka: 85 000 Kč Původ dotace: Královehradecký kraj (odbor životního prostředí) Trvání projektu: 1. 4. 2009 -30. 4. 2010 Stručná charakteristika: Projekt je zaměřen na přiblížení přírody žákům formou odborných exkurzí (jednodenních i vícedenních), přednášek, přírodovědných výstav v budově školy, vlastní aktivity žáků (účast na brigádách), zapojení žáků do přírodovědných soutěží (jako organizátoři - starší žáci, jako soutěžící - mladší žáci). Žáci mají možnost pracovat v přírodovědném kroužku. Součástí projektu je vydání výukových materiálů Ekosystémy pro žáky středních škol, studijních textů k přírodovědným expedicím, na kterých se budou podílet odborníci i sami žáci. Součástí projektu je ročníková práce studentů septim, kteří ji budou řešit formou odborné práce s environmentální tematikou vztahující se k našemu regionu. Výsledkem jejich práce bude sborník a vystoupení na studentské konferenci.

Projekt: Práce s talentovanými žáky v biologii Název programu: Rozvoj tvůrčích schopností a dovedností žáků a studentů Kód programu: SMV022009 Částka: 60 000 Kč Původ dotace: Královehradecký kraj (odbor životního prostředí)

33 Trvání projektu: 1. 1. 2009 – 31. 12. 2010 Stručná charakteristika: Projekt je zaměřen na vyhledávání žáků dosahujících velmi dobrých výsledků v biologii a následnou práci s nimi. Jedním z cílů je tyto žáky připravit na přírodovědné soutěže nejrůznějších typů a motivovat je k hlubšímu studiu přírodovědných oborů. Součástí projektu je organizace přírodovědných soutěží na škole, práce v přírodovědném kroužku, individuální konzultace se žáky, vedení odborných prací, organizace specializovaných vícedenních seminářů pro studenty s hlubším zájmem o přírodní obory, organizace odborných seminářů, přednášek a cvičení ve spolupráci s pracovníky biologicky zaměřených institucí.

Projekty zahájené v roce 2010 s přesahem do roku 2011 Projekt: Biodiverzita Název programu: Environmentální a ekologická výchova, vzdělávání a osvěta dětí, mládeže, pedagogických pracovníků a veřejnosti Kód programu: ZPD052010 Částka: 73 000 Kč Původ dotace: Královehradecký kraj (odbor životního prostředí) Trvání projektu: 1. 5. 2010 -31. 8. 2011

Stručná charakteristika: Téma projektu vychází z označení roku 2010, který organizace UNESCO vyhlásila rokem BIDODIVERZITY. Projekt je zaměřen na přiblížení přírody žákům formou odborných exkurzí (jednodenních i vícedenních), přednášek, přírodovědných výstav v budově školy, vlastní aktivity žáků (účast na brigádách a soutěžích). Hlavním cílem je ukázat především biodiverzitu naší přírody. Žáci se během přírodovědných expedic a odborných přednášek podívají i za hranice naší republiky. Součástí projektu je vydání výukových materiálů Ekosystémy (pracovní sešit k výstavě Příroda Polabí), Botanický náčrtník, studijních textů k přírodovědným expedicím, na kterých se budou podílet odborníci i sami žáci. Výstupem je rovněž fotografická výstava s názvem BIDODIVERZITA, která zachycuje druhovou rozmanitost naší přírody a přírodovědnou činnost naší školy.

XVIII. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Není.

Příloha 1 Čerpání dotace poskytnuté MŠMT na provoz Příloha 2 Rozvaha pro nevýdělečné organizace Příloha 3 Výkaz zisku a ztráty pro nevýdělečné organizace v plném rozsahu Příloha 4 Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

34 Pozn. Příloha 1 je uvedena nejprve za původní subjekty v pořadí Základní škola a mateřská škola Jana Pavla II. (str. 20), Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína (str. 21) a potom za sloučený subjekt (str. 22). Přílohy 2 a 3 jsou uvedeny za sloučený subjekt. Příloha 4 je uvedena za Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína.

Zpracovala: Mgr. Iva Štěrbová

V Hradci Králové 14. října 2010

Mgr. Jiří Vojáček, ředitel školy

Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne 9.11.2010 BIGY a 10.11. 2010 CZŠ.

.

35 Příloha 1

36

37

38 Příloha 2

39

40

41

42

43

Příloha 3

44

45

46

47

48 Příloha 4

Přehled dalšího vzdělávání učitelů ve školním roce 2009/2010 Učitel

Další vzdělávání

Arterelaxace jinak - automatická malba jako relaxační a poznávací technika, DESCARTES – 22. 10. 2009, 4 hodiny Letní škola artefiletiky, NIDV – 5. – 6. 7. 2010, 30 hodin Kurz Mediální výchova ve školách, IDV UHK – 26. 3. – 21. 4. 2010, Bouma Ondřej 32 hodin Studium pro výkon specializovaných činností „Preventista sociálně – Čiperová Michaela patologických jevů“ Kurz „Digitální video“, IDV UHK – 24. 11. – 15. 12. 2009, 48 hodin Hochman Petr Kurz „Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně“, KFP – 10. 3. 2010, 4 hodiny Kurz Heuristická výuka fyziky prakticky III, MFF UK Praha – 36 hodin Kurz Heuristická výuka fyziky prakticky IV, MFF UK Praha – 36 hodin Jacko Martin Přednáška „Éter a speciální teorie relativity“, Ústav teoretické fyziky MFF UK Praha – 8. 10. 2009 Praktický seminář o výuce angličtiny s využitím multimédií, AV MEDIA Jelínková Alena – 18. 11. 2009 Oxford Methodology Day Hradec Králové – 3. 12. 2009 Nové trendy v TV – trojrozměrné posilování, Školské zařízení pro DVPP Kafková Irena HK – 9. 11. 2009, 4 hodiny Akreditovaný kurz pro sbormistry a hudebníky rok 2009, Krajská knihovna Pardubice – 25 hodin Kováříčková Marie Jak učit matematice žáky ve věku 11 – 15 let: Matematická a finanční gramotnost, 15. – 17. 10. 2009, 15 hodin Kurz Digitální fotografie, IDV UHK – 10. 11. 2009 – 16. 1. 2010, Králíček Ivo 48 hodin Kurz „Digitální video“, IDV UHK – 24. 11. – 15. 12. 2009, 48 hodin Kroupa Roman Blehová Dagmar

Interaktivní výuka – Interaktivní tabule jako pomůcka k vytváření výukových materiálů pro český jazyk – začátečníci, CCCVJ Pardubice – 18. 2. 2010 – 5 hodin Kurz Filmová a multimediální tvorba, IDV UHK – 7. 11. 2009 – 27. 2. Kutík Vítězslav 2010, 40 hodin Poradenský program Ochrana člověka za mimořádných událostí, Centrum Němečková Ivana CŽV Pardubice – 34 hodin Arterelaxace jinak - automatická malba jako relaxační a poznávací Párová Miroslava technika, DESCARTES – 22. 10. 2009, 4 hodiny Oborový seminář pro učitele gymnázií ve vzdělávacím oboru CHEMIE, Polednová VÚP Praha – 30. 11. 2009 Jaroslava Chemické reakce a rovnice ve výuce chemie, DESCARTES Praha – 17. 3. 2010, 4 hodiny Počítače ve výuce německého jazyka, Hradec Králové – 9. 10. 2010, Rejchrtová Eva 4 hodiny

Kučerová Stanislava

49 Kurz Začínáme s GIS, G Vincence Májovského Nové Město na Moravě, 16. 10. 2009 Roztočilová Irena Kurz Dálkový průzkum Země a mapování s programem Gogole Earth, G Vincence Májovského Nové Město na Moravě, 19. 3. 2010 9. národní a mezinárodní konference učitelů AJ, MSSUA, 11. – 13. 9. 2009 Oxford Methodology Day Hradec Králové; Výuka jazykových dovedností Schejbalová na SŠ (II.) Maturita Activator v akci! – 3. 12. 2009 Zdeňka Celostátní seminář „Klub sbormistrů“ – NIPOS, 29. 4. – 1. 5. 2010, 15 hodin Kurz Angličtina s rodilými mluvčími o anglicky mluvících zemích – TANDEM, 20. 3. – 12. 6. 2010, 24 hodin Stejskalová Petra

Chemické reakce a rovnice ve výuce chemie, DESCARTES Praha – 17. 3. 2010, 4 hodiny

Šimůnek Vít

Lezení na umělé stěně, Školské zařízení pro DVPP HK – 15. 12. 2009, 4 hodiny

Štěrbová Iva

Vacková Blanka

Bakaláři – školní matrika a předávání dat na UIV, Služba škola MB – 8. 10. 2009 Studium pro výkon specializovaných činností Koordinátor ŠVP – NIDV Pardubice Seminář nakladatelství Klett k učebnici španělštiny Aventura – 30. 3. 2010

Vránová Blanka

Oxford Methodology Day Hradec Králové – 3. 12. 2009

Vojáček Jiří

Bakaláři – školní matrika a předávání dat na UIV, Služba škola MB – 8. 10. 2009

Přehled o vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/10 Mgr. Bastařová Metody a formy práce nově Mgr. Vojáčková Finanční matematika Školení preventistů sociálně patologických jevů Ing. Trdlička Školení evropské peníze pro ZŠ – šablony Práce s IA tabulí Mgr. Baigerová Využití IA tabule v hodinách Aj IA učebnice od nakladatelství FRAUS Interpretace literárního díla BiGy Práce s IA tabulí Mgr. Vinšová Využití IA tabule v hodinách Aj Mgr. Bláhová Interpretace literárního díla BiGy

2010

Recommend Documents