2010

Základní škola Ţďár nad Sázavou Komenského 2

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za šk. rok 2009/2010

Ve Ţďáře nad Sázavou dne 24. srpna 2010

Mgr. Miroslav Kadlec ředitel školy

1. Charakteristika školy Základní škola Ţďár nad Sázavou, Komenského 2 (dále jen 2. ZŠ) je úplná základní škola s právní subjektivitou od 1. ledna 1996. Sídlo školy je na adrese Ţďár nad Sázavou, Komenského 2, odloučené pracoviště (sportovní hala) sídlí na adrese Komenského 973. Škola má své webové stránky www.2zszdar.cz, kde jsou uvedeno E-mailové spojení na jednotlivé pracovníky školy. Společná E-mailová adresa školy je [email protected]. Zřizovatelem školy je Město Ţďár nad Sázavou. Školská rada má dle rozhodnutí zřizovatele 6 členů. Dne 6.11.2008 proběhly volby zástupců rodičů (r) a pedagogů (p). Zástupci zřizovatele (z) byli jmenováni. Nová školská rada se poprvé sešla na ustavujícím schůzi dne15.12.2009. Předsedou byl zvolen Mgr. Jan Hrdina (p). Členy jsou Mgr. Vít Uhmann (p), JUDr. Miroslava Švaňhalová (r), pí. Liana Sádecká (r), pí. Alena Prokopová (z), pí. Ilona Machová (z). Škola měla ve školním roce 2009/2010 celkem 19 tříd, z toho 11 tříd na 1. stupni a 8 tříd na 2. stupni. Vyučovali jsme celkem 462 ţáků (stav k 30. 9.), z toho bylo 246 chlapců a 216 dívek. Na základě poţadavku pedagogických a hygienických předpisů je kapacita školy a stanovena na 540 ţáků. Na 1. stupni bylo 265 ţáků, z toho 143 chlapců a 122 dívek a na 2. stupni 197 ţáků, z toho 103 chlapců a 94 dívek. Průměrný počet ţáků byl 24,3 ţáka na jednu třídu, přičemţ průměrný počet na 1. stupni je 24,1 ţáka na jednu třídu, na 2. stupni 24,6 ţáka na jednu třídu. To je dáno i příchodem ţáků z neúplných škol. Ve škole pracovalo 27 pedagogů-učitelů, včetně ředitele školy a 1 zástupce ředitele, z toho na 1. stupni 12 učitelů, na 2. stupni 15 učitelů, dále pak 3 vychovatelky školní druţiny a 10 provozních pracovníků. V průběhu roku na škole pracovala 1 pomocná vychovatelka. Škola se dříve zaměřovala ve spolupráci s PPP Ţďár nad Sázavou na výuku, výchovu a nápravu dětí s vrozenými vadami učení a chování. Ve školním roce 2009/2010 jsme jiţ neměli ţádnou specializovanou třídu V současné době není moţné tyto třídy zřizovat pro malý počet zájemců. Druhým důvodem je integrace bývalých speciálních škol na sousední základní školu, a tím je umoţněno zařazení těchto ţáků do sousední školy, pokud není zvolena integrace do běţné třídy. Od školního roku 2002/2003 zřizujeme v 6. ročníku třídu s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky. Do této třídy byli ţáci přijati na základě přijímacího řízení. Škola letošní školní rok otevřela další třídu s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky. Do této třídy se mohou přihlásit ţáci 5. tříd libovolné základní školy a po sloţení přijímacích zkoušek mohou býti přijati. V dubnu proběhly přijímací zkoušky do další třídy a potvrdil se zájem o tuto třídu. V dalším se snaţíme o zkvalitnění výuky cizích jazyků. Dlouhodobě organizujeme sami výuku cizích jazyků (Aj) jiţ od prvního ročníku. Od letošního školního roku se vyučoval jazyk ruský, německý a francouzský jako druhý cizí jazyk pro ţáky 7. ročníku, pro starší ţáky se vyučoval formou krouţku. Ke škole patří sportovní hala a školní hřiště. Sportovní halu můţeme vyuţívat pro výuku tělesné výchovy do 14,30 h, v odpoledních hodinách je k dispozici basketbalistům. Školní hřiště bylo v mimoškolní době k dispozici i veřejnosti a bylo v minulé době ve značně dezolátním stavu. Jeho údrţba a případná rekonstrukce byla dávno za hranicemi moţností a sil školy. V roce 2003 byla nákladem 13 miliónů provedena rekonstrukce. Původní projekt byl zpracován pro větší akci, RM Ţďár nad Sázavou a následně i ZM odsouhlasily ke

státní dotaci 9 miliónů, další 4 milióny z městského rozpočtu. Proto bylo nutné zvolit takové řešení, které respektuje hranici 13 miliónů. Hřiště bylo slavnostně otevřeno v září 2003 a je vyuţíváno jak pro školní výuku (2.ZŠ, 3.ZŠ a integrované třídy Speciální školy, ŠECR, Biskupské gymnázium, Střední škola obchodní a sluţeb SČMSD, Střední školy technická, Střední škola gastronomická), tak i veřejností. Zrekonstruované hřiště obsahuje tři hřiště na malou kopanou v umělé trávě (lze vyuţít i jako jedno hřiště pro kopanou), atletickou dráhu o délce 300 m v umělém povrchu (rovinka 6 drah, jinak 4 dráhy), víceúčelové hřiště (volejbal, tenis) v umělém povrchu, sektor pro hod koulí, skok do výšky, dva sektory pro skok do dálky. V původním stavu zůstaly dvě hřiště na volejbal v antuce. Co se povedlo udělat v tomto šk. roce:  instalace 5 interaktivních tabulí do učeben  půdní vestavba na přístavku pro školní druţinu (získání potřebných prostor dvou oddělení ŠD a zázemí)  nákup nových lavic a ţidlí do tříd  nákup výpočetní techniky  výměna PC serveru (původní z roku 2001)  rekonstrukce vstupního chodníku na školním hřišti Z nejzávaţnějších úkolů nás čekají ještě tyto akce:  svislé izolace školní budovy – velká vlhkost v suterénu budovy  zateplení půdy a postupná výměna oken v suterénu – poţadavek jednání ČEI na základě energetického auditu, případně zateplení pláště budovy – podařilo se získat dotaci na tuto akci  moţná dostavba školního hřiště To jsou úkoly, na něţ zatím není dostatek finančních prostředků a bude jednáno se zřizovatelem při přípravě rozpočtu na rok 2011. Kromě nich je třeba realizovat další menší opravy, jejichţ neřešení ztěţuje kvalitnější průběh výuky a budeme je realizovat z vlastních zdrojů. Potýkali jsme se s prostorovými nedostatky, které negativně ovlivňují moţnosti zřídit odborné učebny. Měli jsme pouze učebnu fyziky, která svým vybavením odpovídá charakteru odborné učebny, ale i tu musíme vyuţívat jako kmenovou třídu. Úbytkem tříd se tato situace postupně řeší. Dále máme dvě moderně vybavené učebny výpočetní techniky. Součástí školy je také školní druţina. Kapacita školní druţiny je 120 dětí (4 oddělení). V letošním roce byla naplněna do počtu 90 ţáků v závislosti na období. Od školního roku 1999/2000 je ŠD v prostorách školy, v běţných třídách. Od školního roku 2006/2007 má kaţdé oddělení svou místnost. V roce 2010 je dokončena půdní vestavba, kde budou dvě oddělení školní druţiny. Uvolní se dvě menší učebny, které je moţno vyuţít pro výuku menších skupin ţáků (např. cizích jazyků).

2. Učební program Ve školním roce 2009/10 probíhala výuka ve škole podle následujících vzdělávacích programech. V 1.-3., 6.-8. ročníku se vzdělávalo podle ŠVP Škola poznávání a porozumění. Ostatní ročníky se vzdělávaly dle vzdělávacího programu Základní škola, č. j. 16847 / 96 - 2, platný od 1. 9. 1996. Třída 9.B se vyučovala podle vzdělávacího programu Základní škola, č.

j. 16847 / 96 – 2 ve znění úpravy čj. 25018/98-22 – třídy s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, č.j. 16845/2001-22.

3. Rámcový popis personálního zabezpečení ZŠ měla k 30. 6. 2010 celkem 40 pracovníků. Z tohoto počtu bylo 30 pedagogů a 10 provozních pracovníků. Dále jsme měli v průběhu roku jednu pomocnou vychovatelku. Pedagogičtí pracovníci: - ředitel školy - zástupce ředitele školy - 12 učitelů 1. stupně, všichni mají VŠ vzdělání - 15 učitelů 2. stupně, všichni mají VŠ vzdělání - 3 vychovatelky školní druţiny s odpovídajícím středním pedagogickým vzděláním Nepedagogičtí pracovníci: - 1 ekonomka školy - 1 sekretářka a hospodářka školy - 1 školník - 5 uklízeček - 1 správce haly, hřiště a strojník - 1 uklízečka na hale a ŠD Přehled o vzdělání, praxi a způsobilosti jednotlivých pracovníků: Pedagogičtí pracovníci: funkce jméno příjmení vzdělání ředitel Miroslav Kadlec, Mgr. VŠ ZŘŠ Jiří Beneš, Mgr. VŠ učitel Eva Ceralová, Mgr VŠ učitel Helena Černá, Mgr. VŠ učitel Petra Hamříková, Mgr. VŠ učitel Věra Kříţová, Mgr. VŠ učitel Eva Kutlvašrová, Mgr. VŠ učitel Petra Novotná, Mgr VŠ učitel Renata Skořepová, Mgr. VŠ učitel Eva Šimurdová, Mgr. VŠ učitel Lucie Topinková, Mgr. VŠ učitel Vít Uhmann, Mgr. VŠ učitel Monika Brücknerová, Ing. VŠ učitel Jaroslava Cafourková, Mgr. VŠ učitel Jana Hájková, Mgr. VŠ učitel Jan Hrdina, Mgr. VŠ učitel Jaroslava Kučerová, Mgr. VŠ učitel Jarmila Marešová, Mgr. VŠ učitel Ivana Nováková, Mgr. VŠ učitel Jana Pastyříková, Mgr. VŠ učitel Vlastimila Růţičková, Mgr. VŠ učitel Lenka Svobodová, Mgr. VŠ učitel Jiřina Špačková, Mgr. VŠ učitel Kateřina Zedníčková, Mgr. VŠ

praxe 23 18 24 27 14 21 36 19 27 28 15 19 9 24 24 19 26 32 20 19 36 4 25 16

aprobace M, Fy M, Z 1. st., Pv 1. st. 1. st. 1.st.,Tv 1. st. 1. st. sp. ped.,MŠ 1. st., Hv 1. st 1. st., Tv VŠE+DPS Z, Tv 1. st. 1. st., Vv Rj, D Čj, Ov M, Ch Fy, Zt, Inf Rj, Fj Př,Z, Ekol Čj, D M, F

Na částečný úvazek pracovaly pí. uč. Bystřická, pí. uč. Jindrová a p. uč. Staněk. Od 17.11. byla dlouhodobě ve stavu nemocných pí. uč. Hamříková. vychovatelka Barbora Šislerová SPgŠ vychovatelka Alena Šilhanová SpgŠ, SEŠ Na částečný úvazek pracoval pí. vychovatelka Balašová.

28 18

vychovatelka vychovatelka

Nepedagogičtí pracovníci: školník ekonomka hospodářka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka správce uklízečka

Martin Dana Jitka Eva Dana Marie Miroslava Renata František Eva

Sedlák Milotová Blahová Benešová Charvátová Gregorová Haklová Trojanová Sedlák1) Slováková1)

SPŠ SEŠ SEŠ

11 29 39

Z vyuč. SOU vyuč. vyuč. Z

26 38 26 25 36 33

Pozn.: 1) pracovník se ZPS Na rodičovské dovolené jsou pí. uč. Hrnčířová, Pavlíková a nově pí. uč. Dokulilová. Do důchodu odešla pí. uklízečka Gregorová.

4. Údaje o zařazování (zápisu) dětí a přijímacích zkouškách na gymnázia Ve dnech 22. a 23. ledna 2010 proběhl ve škole zápis dětí do prvních tříd s tímto výsledkem: přišlo k zápisu 77 dětí přijato(včetně dětí po odkladu) 64 dětí nepřijato 13 dětí odklad 11dětí zůstává na škole 53 dětí Těchto 53 dětí bude zařazeno do 2 paralelních prvních tříd. Zájem o přijetí do školy byl opět velký. I v dalších letech budeme z prostorových důvodů otvírat pouze dvě třídy. Dne 10.5.2010 proběhlo přijímací řízení do třídy s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky. Celkem se účastnilo 48 ţáků, přijato bylo 30 ţáků do jedné třídy. Po přijímacích zkouškách do prim gymnázií bylo z 9 ţáků naší školy přijato 8 ţáků, na státní gymnázium 5 ţáků, na Biskupské gymnázium 3 ţáci, z nichţ jedna ţákyně přesto zůstává na naší škole v PC třídě.

5. Přehled o výsledcích vzdělávání ţáků v šk. roce 2009/10: ročník počet ţáků prospělo s prospělo neprospělo vyzn. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem

54 63 45 50 52 45 58 44 50 461

52 57 34 33 30 7 15 9 10 247

2 6 11 17 22 38 43 34 39 212

Počet ţáků se sníţeným stupněm z chování v 1. pololetí: šk. rok 2008/09 2 šk. rok 2009/10 3

0 0 0 0 0 0 0 1 1 2

(2 x 2.st.) (3 x 2.st.)

Počet ţáků se sníţeným stupněm z chování na konci šk. roku: šk. rok 2008/09 2 (2 x 2.st.) šk. rok 2009/10 6 (5 x 2.st., 1 x 3.st.) Počet neomluvených hodin: šk. rok 2008/09 šk. rok 2009/10

35 hodin 10 hodin

Testování znalostí ţáků: a) testy KALIBRO: 9. ročník škola

9.A

9.B

ČR

zákl. školy

malá města

ČJ

64,2

60,9

66,5

61,4

60,5

60,6

M

47,0

35,6

55,4

41,9

40,6

41,1

HU

63,9

60,2

67,5

62,7

62,5

61,8

PŘ

53,1

45,8

57,8

48,1

47,8

48,0

AJ

60,5

57,8

62,2

60,4

59,0

59,0

9.A – běţná třída 9.B – třída s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky Všechny výsledky jsou vyjádřeny v procentech úspěšnosti.

Ve skupině ČR jsou i výsledky odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Výsledky školy jsou ve všech oblastech nad úrovní výsledků základních škol, v matematice, přírodovědném základu a v českém jazyce výrazněji nad touto úrovní. 5. ročník škola

5.A

5.B

ČR

malá města

ČJ

69,5

70,6

68,4

65,5

64,9

M

63,4

68,0

58,5

48,0

48,7

PŘ

69,2

69,0

69,3

66,1

66,4

HU

72,5

73,0

72,0

69,6

69,7

Všechny výsledky jsou vyjádřeny v procentech úspěšnosti. Ve všech oblastech jsou průměrné výsledky školy lepší neţ průměrné výsledky škol v ČR, v matematice výrazně nad celostátní úrovní.

6. Údaje o mimoškolních aktivitách a) Podmínky pro činnost školní druţiny Školní druţina při ZŠ je umístěna v budově školy. Všechna oddělení měla prostor pouze pro svou činnost. Dvě oddělení však měla nevyhovující prostory z pohledu plochy. Tento fakt nevytváří vhodné předpoklady pro práci ve vhodném prostředí. Prostorové podmínky budou vyřešeny půdní vestavbou na přístavku školy, kde vznikly prostory pro dvě oddělení, sociální zázemí, skladové prostory. Tato dvě oddělení budou plně v provozu od 1.9.2010. V provozu byla 3 oddělení, která měla celkem 90 dětí, pracovaly zde 3 vychovatelky. ŠD má vlastní ţákovskou knihovnu, kde je na 800 knih a učitelskou knihovnu s 200 knihami. Z audiovizuální techniky má ŠD k dispozici barevné televizory s videem. Kaţdé oddělení má CD přehrávač a 1 PC s připojením na internet. Velmi vyuţíván je školní dvůr, který je vybaven dřevěnými stavbami, pingpongovými stoly a upraveným prostorem pro pobyt venku, čímţ je zajištěna vhodná zóna pro regeneraci sil. ŠD téţ vyuţívá halu, tělocvičnu a prostor školního hřiště. b) Mimoškolní aktivity, účast v soutěţích: Jazyky: - olympiáda z českého jazyka: účast školní kolo: okresní kolo:

-

anglická konverzace: účast -

školní kolo: okresní kolo:

15 ţáků 2 ţákyně (Klimešová 14., Neherová 15. místo) 24 ţáků 2 ţáci (starší kategorie - Ţáková 2.místo, mladší kategorie - Kosková 2. místo,)

Přírodní vědy: - matematická olympiáda: účast -

školní kola: 34 ţáků okresní kola: 24 ţáků krajské kolo: 1 ţák (Topinka 15. – 18.místo) (Z5 Rosecký, Pastyřík 3 - 5. místo) (Z9 Topinka Lukáš 5. – 8 místo)

- Logická olympiáda:

školní kolo: krajské kolo:

22 ţáků 1 ţák (Sádecký Jakub – 29.místo)

- Pythagoriáda: účast -

školní kolo:

27 ţáků

- Klokan - mezinárodní mat. soutěţ: zapojeno: Cvrček - 2. a 3. ročník Klokánek - 4. a 5. ročník Benjamin - 6. a 7. ročník Kadet - 8. a 9. ročník - biologická olympiáda: účast -

školní kolo: okresní kolo:

- fyzikální olympiáda F (8. ročník): účast školní kolo: okresní kolo: fyzikální olympiáda E (9. ročník): účast školní kolo: okresní kolo: - Archimediáda: účast školní kolo: okresní kolo: - chemická olympiáda: účast -

102 ţáků 93 ţáků 49 ţáků 32 ţáků

8 ţáků 3 ţáci 3 ţáci 2 ţáci 4 ţáci 4 ţáci (Neherová 13. místo) 11 ţáků 8 ţáků (Čáslavský 11. místo, Šimka, Váca 12.- 15. místo)

školní kolo: okresní kolo:

2 ţáci 1 ţákyně (Neherová 10. místo)

účast -

městské kolo: okresní kolo:

4 ţáci (1. místo) 4 ţáci (1. místo)

účast -

krajské kolo:

30 ţáků (Zlaté pásmo)

- Všeználek: - Pěvecký sbor:

Společenské vědy: - dějepisná olympiáda 8.–9.r.: účast školní kolo:

13 ţáků

okresní kolo: - zeměpisná olympiáda 6.r.: účast školní kolo: okresní kolo: - zeměpisná olympiáda 7.r.: účast školní kolo: okresní kolo: - zeměpisná olympiáda 8.-9.r.: účast školní kolo: okresní kolo:

3 ţáci (Neherová 11. místo) 6 ţáků 1 ţákyně ( Holá Alţběta 6. místo) 9 ţáků 1 ţák (Čáslavská Jan 9. místo) 15 ţáků 1 ţákyně (Zedníčková Kristýna 10. místo)

Soutěţe: - Fotoakademie: účast celostátní kolo: 2 ţáci - Pod modrou oblohou (program malování) účast školní kolo: 2 ţáci - Bobřík informatiky: kategorie Benjamín účast celostátní kolo: 37 ţáků (10 úspěšných, Ondrová Petra, Kučera Jan 191. místo z 4045 účastníků) kategorie Junior účast celostátní kolo: 41 ţáků - recitační soutěţ: účast školní kolo: 38 ţáků obvodní kolo: 5 ţáků okresní kolo: 3 ţáci - soutěţ ve zpěvu „Ţďárský skřivánek“ účast školní kolo: 57 ţáků + 2 třídní kolektivy okresní kolo: nekonalo se - soutěţ ve mluveném projevu účast školní kolo: 27 ţáků okresní kolo: nekonalo se - zdravotnická soutěţ: účast okresní kolo: 5 ţáků (3. místo) Sportovní soutěţe: Naši ţáci se zúčastnili mnoha nejrůznějších sportovních soutěţí s různými výsledky - šplh: účast -

školní kolo: okrskové kolo: okresní kolo:

35 ţáků 20ţáků(4x1.místo,1x2.místo, 2x3. místo) 8 ţáků (1x2.místo,3x3. místo)

- Preventan Cup vybíjená: účast -

okresní kolo:

23 ţáků (dívky 2. místo, MIX 7. místo)

- lyţařské závody: účast -

školní kolo:

81 ţáků

- netradiční pětiboj: účast -

okresní kolo:

- atletický čtyřboj: účast -

nekonal se z důvodu špatného počasí

18 ţáků (5. ročník 2. místo)

- florbal: účast -

okrskové kolo:

okresní kolo:

mladší ţákyně - 7 ţáků (4. místo) mladší ţáci – 8 ţáků (2. místo) starší ţákyně - 8 ţáků (4. místo) starší ţáci - 6 ţáků mladší ţáci – 8 ţáků (4. místo)

- košíková: účast -

- McDonalds Cup: účast -

okrskové kolo:

starší ţáci – 6 ţáků (1. místo) mladší ţáci – 6 ţáků (2. místo) okresní kolo: starší ţáci – 6 ţáků (1. místo) krajské kolo. starší ţáci – 7 ţáků (1. místo) kvalifikace na rep. finále: starší ţáci – 6 ţáků (3. místo)

okrskové kolo: okresní kolo:

22 ţáků (mladší 1., starší 3. místo) 11 ţáků (mladší 2. místo)

- Pohár rozhlasu: účast -

okresní kolo:

24 ţáků mladší chlapci (3. místo z 13. druţstev) mladší ţákyně (6. místo z 13 druţstev) starší ţákyně (7. místo ze 13 druţstev) - OVOV (odznak všestrannosti olympijských vítězů) účast okresní kolo: 8 ţáků (2. místo) účast -

okrskové kolo: okresní kolo:

10 ţáků (1. místo ve skupině) 9 ţáků

účast:

okresní kolo:

22 ţáků mladší ţákyně (2. místo z 14 druţstev) mladší ţáci (2. místo z 18 druţstev) starší ţákyně (11. místo z 15 druţstev) starší ţáci (10. místo ze 16 druţstev) 12 ţáků mladší ţákyně (3. místo z 8 druţstev) mladší ţáci (2. místo z 6 druţstev)

- malá kopaná: - přespolní běh:

krajské kolo:

- vybíjená: účast:

okresní kolo:

13 ţákyň (3. místo)

c) Krouţky: název krouţku dyslektický rozvoj dílčích dovedností anglický jazyk ruský jazyk český jazyk francouzský jazyk matematický pěvecký psaní deseti prsty přírodovědný hra na flétnu výtvarný plavání střelecký florbal vybíjená

počet ţáků 28 18 76 7 19 7 25 39 7 7 21 28 32 16 11 26

počet krouţků 3 1 7 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2

7. Zabezpečení speciální výchovy a vzdělávání V naší škole se snaţíme nabídnout podmínky pro ţáky nadané a se zájmem o výpočetní techniku a zároveň podmínky pro ţáky se specifickými poruchami učení. Profilace naší školy spočívá ve zřizování tříd s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky. O tuto třídu je poměrně veliký zájem, zájemců je o 80 – 100% více. Pro ţáky s SPU jsme zřizovali specializované třídy. Snaţili jsme se vytvořit co nejlepší podmínky pro výuku v těchto třídách. Nakupovali jsme pomůcky, pomocné učebnice, počítačové programy, abychom postiţeným ţákům pomohli zvládnout probíranou látku co nejlépe. Přesto, ţe rodiče některých ţáků škole vůbec nepomáhali - zvláště ve vyšších ročnících, jsme přesvědčeni o nutnosti zřizování specializovaných tříd, neboť tito ţáci by učivo v normální třídě nebyli schopni zvládnout. Většina rodičů smysl těchto tříd pochopila, váţila si a oceňovala náročnou práci v těchto specializovaných třídách. Podpory se nám dostávalo i z PPP. Jelikoţ do sousední základní školy byly integrovány třídy bývalých speciálních škol, přestali jsme otvírat tyto třídy. Tyto třídy otevírá tato sousední škola, coţ nám připadá vhodnější i vzhledem ke sloţení pedagogického sboru. Většina učitelů, kteří vyučovali ve specializovaných třídách, prošla kurzy, které je připravily pro práci s ţáky s vrozenými vadami učení a chování. Ukončené vzdělání speciální pedagogiky má Mgr. H. Černá a Mgr. R. Skořepová. Tyto poznatky a zkušenosti budeme vyuţívat při práci s individuálně integrovanými ţáky. Od školního roku 2002/2003 pracuje na škole dobrovolné nezávislé občanské sdruţení DYS-centrum, které pracuje v oblasti specifických vývojových poruch učení a chování.

8. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Minimální preventivní program je zaměřený zejména na výchovu ţáků ke zdravému ţivotnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. V loňském školním roce se uskutečnily různé akce na podporu tohoto programu. Další důleţitou částí prevence je neustálé sledování, vyhodnocování pozorování a práce se ţáky. Na škole pracuje Ţákovský sněm, jehoţ práce se účastní zástupci tříd 4. aţ 9. tříd. Zástupci tříd zde prezentují názory, přání, poţadavky, problémy, které se pak řeší. Na začátku školního roku proběhl 4. ročník projektu SPOLU pro ţáky 6. ročníků. Tato akce je kladně hodnocena z řad ţáků, učitelů i rodičů. Pomáhá k lepšímu přechodu ţáků 1. stupně na stupeň druhý. Pro ţáky 8. ročníků proběhla akce První pomoc do škol, kde se učí zajistit první pomoc při úrazech a spolupráci. Ţáci 1. stupně navštěvovali divadelní představení, účastnili se Dne Země, jejich učitelé pro ně zorganizovali za pomoci ţáků 9. ročníků Olympijský den. Po celý rok pracovala na škole řada krouţků, do kterých se děti ve volném čase mohly zapojit. V pedagogicko-psychologické poradně proběhlo setkání metodiků prevence se zástupci poradny a volnočasových organizací Ponorka, Spektrum. Ve školním roce 2009/2010 díky spolupráci vedení školy, výchovného poradce, třídního učitele a rodičů klesl počet ţáků s neomluvenými hodinami i celkový počet neomluvených hodin na naší škole. Sníţil se i počet sníţených známek z chování. Je navázána úzká spolupráce s Pedagogicko – psychologickou poradnou, kde pracují s problémovými ţáky. Tato spolupráce má dobré výsledky.

9. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Všichni učitelé se zúčastňují průběţně metodických předmětových kurzů, pořádaných metodiky PC. Většina učitelů se zúčastnila školení VT v rámci SIPVZ v úrovni Z, někteří i v úrovni P0 a P. Úrovně Z dosáhlo 31 pedagogů, 12 pedagogů splnilo školení P a 1 učitel modul P0 a PV (jsou zde zahrnuty i učitelky na mateřské nebo rodičovské dovolené). Paní učitelka Pastyříková si vysokoškolským studiem získala další aprobaci (informatika a výpočetní technika). Paní učitelka Brücknerová vystudovala doplňující pedagogické studium pro neučitele. Čtyři učitelky 1. stupně se účastnily kurzů anglického jazyka, aby mohly vyučovat anglický jazyk na 1. stupni. Budou pokračovat i v dalším roce, pokud budou otevřeny vhodné kurzy. Další učitelé se účastnili kurzů - hudební výchovy, dramatizace v Ov, tělovýchovy, drogových preventistů, matematiky, uţivatelů VT, českého jazyka, dramatické výchovy, dále různých vzdělávacích zájezdů, seminářů - interakční hry pro rozvoj sociálních dovedností problémových ţáků, sexuální výchova ve škole, o integraci postiţených ţáků, drogové závislosti a protispolečenských jevech, nové metody ve vyučování českého jazyka aj. Vedení školy se průběţně zúčastňovalo seminářů - ke vzdělávacím programům, novým vyhláškám a zákonům. ŘŠ ukončil vzdělávání vedoucích pracovníků na úrovni FS II, ZŘŠ vzdělávání na úrovni FS I. Pan učitel Hrdina jako metodik a koordinátor ICT vystudoval studium k výkonu specializovaných činností.

Všichni pedagogové pracovali a budou pracovat na školním vzdělávacím plánu, školením koordinátora ŠVP prošla pí. uč. Špačková a pí. uč. Černá. V dalších letech se budeme soustřeďovat na studium dle vyhlášky 317/2005 Sb., § 9 – Studium k výkonu specializovaných činností.

10. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Ve dnech 20. – 23. března 2001 proběhla na naší škole orientační inspekce, jejíţ výsledky jsou shrnuty v Inspekční zprávě (Č.j. 115 77/2001 – 11048, Signatura ok5cu106). Tato zpráva je dostupná ve škole, u zřizovatele (Město Ţďár nad Sázavou), na Okresním úřadě Ţďár nad Sázavou – referát školství, na internetu. Závěr inspekční zprávy: Po zhodnocení všech sledovaných činností je škola celkově hodnocena jako velmi dobrá. Ve dnech 2. a 3. listopadu 2005 proběhla na naší škole inspekce, jejímţ předmětem byl Monitoring a evaluace projektu „Úprava vzdělávacích programů 7. ročníku škol směřujících k rozvoji klíčových kompetencí ţáků v projektu Hodina“. Výsledky jsou v Inspekční zprávě (Čj. k4-1142/05-11021, Signatura tk5cz101). Závěr inspekční zprávy je: Česká školní inspekce hodnotí přístup vedení školy jako plánovaný, uplatňovaný a sledovaný. To je nejlepší moţný stupeň hodnocení. V protokolu je kontrolní zjištění: Veřejnoprávní kontrolou nebylo zjištěno porušení účelovosti při čerpání poskytnuté účelové dotace. Ve dnech 24. -. 26. února a 2. března 2009 proběhla na naší škole inspekce, jejímţ předmětem bylo: a) hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytované školou b) hodnocení souladu učebních dokumentů s právními předpisy c) inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. a) d) kontrola vyuţívání finančních prostředků státního rozpočtu Na závěr inspekce byla vydána Inspekční zpráva čj. ČŠI-13/09-11 výsledkem:

Dne 15.9.2009 proběhla na škole kontrola ČŠI se zaměřením: - na soulad ŠVP s příslušným RVP, jeho vydání a zveřejnění - vydání, obsahu a zveřejnění školního řádu

Závěr: V kontrolovaných oblastech nebylo zjištěno porušení kontrolovaných právních předpisů (dle ČŠI – 238/09-11).

11. Spolupráce s veřejností Při škole pracuje Školská rada, která se pravidelně schází, zve na své schůzky ředitele školy. Dle zákona č. 561/2004 Sb. schvaluje nebo projednává určité dokumenty. Účastní se práce na zkvalitňování práce a spolupracuje na koncepci dalšího rozvoje školy. Při škole pracuje občanské sdruţení SRPDŠ, které pomáhá škole organizovat a financovat určité akce. Výbor tohoto sdruţení je prostředníkem mezi vedením školy a rodiči, výbor je seznamován s plánem školy, úspěchy a záměry, ke kterým se můţe vyjádřit. Škola pořádá den otevřených dveří pro rodiče, kteří se mohou zúčastnit výuky. Samozřejmostí jsou pravidelné třídní schůzky a konzultační dny. Pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče organizují učitelé 1. stupně Klub rodičů, dětí a učitelů. Jeho cílem je seznámit rodiče a děti se školou, upřesnit poţadavky na budoucího prvňáčka, pomoc při obtíţích. Hlavním cílem je usnadnit budoucímu školákovi vstup do školy. Pro ţáky 6. ročníků byl zorganizován adaptační projekt SPOLU s pokračujícími aktivitami pro ţáky, jejich rodiče a pedagogické pracovníky. Tento projekt měl velký úspěch nejen u ţáků a učitelů, ale i velký ohlas u rodičů a další veřejnosti. Na škole pracuje pěvecký sbor, které vystupují nejen na akcí školy, ale i pro veřejnost. Pořádá také předvánoční vystoupení a vystoupení na konci školního roku pro rodiče a další veřejnost. Škola se prezentuje také webovými stránkami (www.2zszdar.cz), případně v místním a regionálním tisku a v dalších médiích. Škola spolupracuje se sportovními oddíly, které vyuţívají sportovní zařízení školy. Jsou to především TJ Ţďár (tělocvična a sportovní hala), SKP UNITOP (tělocvična), Štáb malé kopané (hřiště). K ekologické výchově jsou vedeni ţáci průběţně nejen ve vyuč. procesu, ale i kaţdoročním organizováním Dne Země. Velmi se osvědčila spolupráce s Policií ČR, Městskou policií, MěÚ, odbor OPD, s dětskými lékaři.

12. Základní údaje o hospodaření školy Výsledek hospodaření podle druhů činností školy za rok 2008 hlavní činnost příjmy celkem výdaje celkem zisk doplňková činnost příjmy celkem výdaje celkem zisk rekapitulace příjmy celkem výdaje celkem zisk

21 560 223,- Kč 21 296 008,- Kč 264 215,- Kč 271 273,- Kč 221 179,- Kč 50 094,- Kč 21 831 496,- Kč 21 517 187,- Kč 314 309,- Kč

13. Základní údaje o získaných dotacích Ve školním roce 2009/2010 se podařilo získat tyto dotace: 1. projekt „Spolu“ kraj Vysočina (adaptační kurz – 6. ročník) 2. „Školní vybavení pro ţáky 1. stupně základního vzdělávání“ 3. účelová dotace „Hustota a specifika“

30 000,-Kč 50 000,-Kč 73 000,-Kč

Naše škola je partnerská škola ZŠ Havlíčkův Brod, Nuselská 3240 v projektu „Učíme interaktivně – zavádění a rozvoj interaktivních a multimediálních metod výuky v prostředí základních škol kraje Vysočina“ v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Na základě této spolupráce naše škola získala 5 interaktivních tabulí v hodnotě 195 000,-Kč, dataprojektor v hodnotě 29 100,-Kč, soubory výukového softwaru v celkové hodnotě 128 160,-Kč. Další výhodou je bezplatné vzdělávání pracovníků školy s pouţívání těchto prostředků, tvorbou výukového softwaru.

14. Spolupráce s odborovou organizací a dalšími partnery Spolupráce s odborovou organizací se zaměřuje na informovanost výboru ZO OS v oblasti rozpočtu státního i zřizovatele. S výborem se projednává pouţití fondu FKSP na daný finanční rok, zapracovávají se podněty. Škola spolupracuje i dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. Jsou to MěÚ Ţďár nad Sázavou (odbory sociální, školství, finanční, komunálních sluţeb), Odbor školství, mládeţe a sportu krajského úřadu, Městská policie, Policie ČR, PPP Ţďár nad Sázavou, SPC Ţďár nad Sázavou, Úřad práce Ţďár nad Sázavou, volnočasové organizace Ponorka, Spektrum, DDM Ţďár nad Sázavou, Dům kultury, Knihovna MJS, MŠ, malotřídní ZŠ Hamry nad Sázavou a Sázava, Plavecká škola, Dětské dopravní hřiště, střední školy, sportovní oddíly. Dle § 168 odst. (1) zákona 561/2004 Sb. byla tato Výroční zpráva o činnosti školy za šk. rok 2009/2010 dne 14.10.2010 projednána a schválena Školskou radou.