NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola
MUNKATERVE a 2009/2010. tanévre
1. Tárgyi feltételek: Az előző évek uniós pályázatainak köszönhetően valamennyi tantermünk megújult: korszerű bútorok, taneszközök állnak diákjaink, s pedagógusaink rendelkezésére. Digitális táblák, projektorok, számítógépek, lap-topok, speciális fejlesztő eszközök segítik oktató-nevelő, valamint fejlesztő munkánkat. A legutóbbi, HEFOP-3.1.3/B pályázatnak köszönhetően egyéb eszközök mellett 15 tanulói laptopot is sikerült beszerezni. Az informatika terem a korábbi biológia teremben kapott helyet. A nyár folyamán folyosói lábazatjavítás és karbantartási munkák történtek. Szükség lenne a vizesblokk és a folyosó burkolatának felújítására. Az iskola külső környezete rendezett, barátságos, ám a már nagyon régi udvari játékok tönkrementek. Ezen a területen fejlesztésre lenne szükség. 2. Személyi feltételek: A 2009/2010-es tanévben az oktató-nevelő feladatot 11 főállású pedagógus látja el, valamint az 5. osztályban természetismeret és rajz, 6. osztályban magyar nyelv- és irodalom, természetismeret és rajz tantárgyakat nagyatádi áttanítással valósítjuk meg. A szakos ellátottság 100%-os. A technikai személyzet 2 fő takarítónőből áll. A karbantartási munkákat Háromfa Község Önkormányzatának dolgozója végzi el. Háromfa tagintézményében 1-6. osztály működik. Osztály
Osztályfőnök
1.
Gadanecz Ferencné
2.
Csányi Krisztina
3.
Módné Kutnyák Bernadett
4.
Bogdán Melinda
5.
Molnárné Bánfai Tímea
6.
Jüngling Márton
Napközis csoportjaink: Csoport I. II. III.
A csoport vezetője Vitmanné Tóth Éva Szakácsné Berendiás Tünde Radák Mariann
Tanulólétszám 17 24 24
2.1. Az NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola pedagógusai Sorszám 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Név Gadanecz Ferencné Csányi Krisztina Módné Kutnyák Bernadett Bogdán Melinda Molnárné Bánfai Tímea Jüngling Márton Balatincz Gyöngyi Radák Mariann Vitmanné Tóth Éva Szakácsné Berendiás Tünde Nagy Nikolett
Végzettség tanító, ének-zene szakos tanár tanító, informatika műv. ter. tanító, népművelő műv. ter. gyógypedagógus tanító, ének-zene műv.ter. matematika, informatika, kémia szakos tanár testnevelés szakos tanár tanító, technika műv. ter. gyógypedagógus német, történelem szakos tanár tanító, testnevelés műv.ter. matematika, informatika, fizika tanító, magyar műv. ter.
2.2. Tanulói adatok A háromfai tagiskola tanulólétszáma 72 fő. A napközis ellátást 65 tanuló veszi igénybe. A melegétkezést a magántanulók kivételével valamennyi tanulónk igénybe veszi. Bakházáról bejárók létszáma 14 fő. Osztály
Létszám
Napközis
1. 2. 3. 4. 5. 6. Összes
10 8 15 12 14 13 72
10 7 14 10 13 11 65
Bejáró
0 2 3 0 3 6 14
BTM
4 2 1 6 1 0 14
SNI
0 0 2 3 4 6 15
HH
HHH
8 5 3 11 7 4 38
8 3 3 6 7 4 31
Magántanuló
1 1 2
A BTM, SNI, HH, HHH tanulói létszámok meghatározása a 2008/2009 tanév végéig érvényes vélemények, illetve nyilatkozatok alapján történtek.
3. Az intézmény legfontosabb célkitűzései: A nem szakrendszerű oktatás folytatása 5. osztályban, bevezetése 6. osztályban magyar nyelv és irodalom, valamint matematika tantárgyakban, A kompetencia alapú oktatás folytonosságának biztosítása, Az integrációs felkészítés hatékonyságának növelése, IPR munkacsoportok további működése A MAG program során elsajátított módszerek további alkalmazása alsó tagozaton, kiterjesztése 5-6. évfolyamra is, Tanulói portfólió bevezetése valamennyi osztály valamennyi tanulója számára
Az SNI, a BTM, és a tanulásban akadályozottak segítése gyógypedagógus kollégák segítségével, A fegyelmi helyzet megszilárdítása A hagyományoknak megfelelően projektnapokat, projekthetet, szövegértő olvasási- és meseíró versenyeket szervezünk, s műsorainkat a háromfai és a bakházi művelődési házban is előadjuk. 3.1. NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola munkaközösségének kiemelt nevelési - és oktatási területei a 2009/2010-es tanévre Az NKI a 2009/2010-es tanév kiemelt céljait a következő területekre jelölte meg: - Magyar nyelv és irodalom - Matematika - Környezeti nevelés - Egészségnevelés - Sport A tagintézmény vezető kérésére a Móricz Zsigmond Általános Iskola számára ezeket a területeket a munkaközösség kiegészíti a következő céllal: a napközis nevelés színvonalának emelésével. A munkaközösség által megfogalmazásra került célok és a hozzá rendelt feladatok: Magyar nyelv és irodalom Cél Olvasási készség, szövegértő olvasás kialakítása, eredményességének növelése, olvasóvá nevelés Szóbeli kifejezőképesség növelése, nyelvi tapasztalatok körének bővítése Írásbeli kifejezőképesség hatékonyságának növelése
Feladat Szépirodalmi művekkel való megismertetés, könyvtárlátogatás, szövegértő olvasási versenyen való minél nagyobb létszámú részvétel Szókincs bővítése, mondatalkotó képesség fejlesztése Írásbeli szövegalkotás fejlesztése, meseíró versenyen való részvétel
Matematika Cél Matematikai gondolkodás fejlesztése
Feladat Matematikai kompetenciához kapcsolódó feladatok gyakoroltatása
Környezeti nevelés Cél A lakóhely és környezetének megismerése, megvédésének, tisztaságának, esztétikumának megtartása
Feladat A helyi környezetvédelem feladatainak megismerése, ebben tevékeny részvétel
Egészségnevelés Cél Az egészséges életmód megismerése, a tanuló napirendjébe való beépülése
Feladat A helyes napirend kialakítása, a saját higiénia és a környezet tisztaságára való igény kialakítása
Sport Cél Szabadidősport lehetőségeinek hatékony kihasználása A sporttevékenység során etikus magatartás tanúsítása Napközis nevelés A szabadidő hasznos eltöltésének kialakítása; kulturált, hatékony szabadidős foglalkozások
Feladat A település illetve a kistérség sportrendezvényein való aktív részvétel A szabálytudat kialakítása
A napközis nevelők munkatervének pontos betartása (könyvtárlátogatás, manuális, kulturális foglalkozások)
4. Együttműködések - Védőnői Szolgálattal Az éves tanulói szűrővizsgálatok, egészségnevelési foglalkozások, kampányoltások, tisztasági vizsgálatok, a tanév során felmerülő együttműködést igénylő feladatok Éder Violetta területi védőnő munkaterve alapján történnek. A védőnő részt vesz a szülő-iskola egészségügyi feladatokkal kapcsolatos teendők koordinálásában is. A kapcsolattartás napi szintű telefonos, illetve személyes formában. Az iskola-egészségügyi ellátások ideje: minden csütörtökön 9-11 óra között. - Gyermekvédelemmel Gyermek-és ifjúságvédelmi feladatokat ellátása valamennyi pedagógus feladata. Kiemelten az osztályfőnökök látják el ezt a tevékenységet az intézményen belül. Munkájukat az igazgatóhelyettes koordinálja, s jelent az NKI gyermek-és ifjúságvédelmi felelősének.
A Gyermekjóléti-és Családsegítő Szolgálat családgondozójával szükség szerint felvesszük a kapcsolatot. - Háromfáért Egyesülettel Rendezvényeinkhez folyamatos támogatást kapunk, kiemelten a gyermeknap szervezésében és lebonyolításában működnek közre. - Cigány Kisebbségi Önkormányzattal Együttműködési megállapodásunk alapján segítik munkánkat. Minden tanév kezdetekor füzetcsomag és egyéb, tanuláshoz szükséges felszerelés vásárlásával segítik rászoruló tanulóinkat. - Tarkarét Óvodával Helyi kidolgozású óvoda-iskola átmenetet támogató programunk alapján az együttműködés, és a visszacsatolás folyamatos. Évente egy alkalommal közös nevelőtestületi értekezletet tarunk alsó tagozatos pedagógusok bevonásával. 5. Integrációs Program (IPR) A 2009/2010-es tanévre intézményünk a Képesség-kibontakoztató, integrációs felkészítésre, pedagógusok kiegészítő illetményére támogatást nyertünk a következő összegekkel: - Képesség-kibontakoztató, integrációs felkészítésére: 959 400.- Ft - Pedagógusok kiegészítő illetményére: 740 416.- Ft A Képesség-kibontakoztató, integrációs felkészítés pályázati összegére szeptember 30-ig készítjük el a költségvetést. Pedagógusok kiegészítő illetményének igénybevételéhez a HHH tanulók fejlesztése érdekében ellátandó tevékenységek: Az érintett tanulók tevékenységének-oktatásának egyéni fejlesztési terv szerinti végzése, ennek keretei között a tanulói teljesítmények rendszeres értékelése. A regionális szakmai műhely tevékenységének segítése. Az óvodából az iskolába történő átmenet megkönnyítését szolgáló tevékenység segítése. Az érintett tanulók középfokú iskolai továbbhaladásának segítése. A pedagógus által a HHH tanulók fejlesztése érekében ellátandó tevékenységek havi óraszáma: 6 óra. A választható órakeretből valamennyi évfolyamunkon heti 1 Közösségi óra áll rendelkezésre, melyen a következő tartalmak kerülnek feldolgozásra: 1-4. évfolyam: - Önálló tanulási képességet kialakító program - Kognitív képességek fejlődését elősegítő program - Kommunikáció - Egészségnevelés
5-6. évfolyam:- Pályaorientáció - Kognitív képességek fejlődését elősegítő program - Kommunikáció - Egészségnevelés A HHH tanulók számára Egyéni fejlesztési tervet készítünk, a célkitűzéseket a szülővel és a tanulóval közösen határozzuk meg negyedévente, ehhez kapcsolódóan foglalkozási, mentori naplót vezetünk. Valamennyi tanuló számára minden negyedévben szöveges értékelést készítünk, az ehhez kapcsolódó fogadóórán tájékoztatjuk a szülőket. Saját program alapján folytatjuk az óvoda-iskola átmenet segítését. Az integrációs intézményi munkacsoportok 3 teamben készítik el munka-és feladattervüket, mely alapján végzik éves munkájukat. 6. Etnikai, kisebbségi nevelés Az Etnikai, kisebbségi nevelés keretén belül heti két óra Cigány népismeret szakkört biztosít intézményünk. Multikulturális tartalmak beépítésre kerültek a tantárgyi tananyagba. 7. Belső ellenőrzés, hospitálások A pedagógiai munka ellenőrzését az NKI Főigazgatója, a tagintézmény vezető, az igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezető végzi előzetes terv alapján. A hospitálások rendjét a munkaközösség vezető koordinálja, a pedagógusokkal történő megbeszélés alapján. 8. A tanév programjai A tanév rendje az oktatási és kulturális miniszter 24/2009. (V. 25) OKM rendelete alapján történik. Hónap Augusztus
Szeptember
Program Alakuló értekezlet Balesetvédelmi oktatás Tankönyvosztás Tanévnyitó értekezlet Megyei tanévelőkészítő értekezlet Tanévnyitó ünnepély Első tanítási nap Tűz-és balesetvédelmi oktatás Szülői értekezlet HH és HHH tanulók létszámának összesítése szülői nyilatkozatok alapján Naplók, tanmenetek, munkatervek leadása Őszi túra Multikulturális projektnap IPR csoportalakítás, munkatervek
Felelős Főigazgató Tankönyvfelelős Tagintézmény vezető Tagintézmény vezető Tagintézmény vezető Osztályfőnökök Tagintézmény vezető Ig. h. Igazgató helyettes Testnevelő tanár Tagintézmény vezető IPR csoportvezetők
Október
November
December
Január
Február
Március
Április
HEFOP-3.1.3/B konferencia, regionális műhelymunka DIFER mérésben résztvevő tanulók névsora Aradi Vértanuk (megemlékezés) MIP éves munka meghatározása DIFER mérés kezdete Nemzeti ünnep - Iskolai ünnepély Az óvónők látogatása az első osztályban Idősek napja (Háromfa) Első negyedéves szöveges értékelés, találkozás a szülőkkel Nyílt nap Színházlátogatás Idősek napja ( Bakháza ) Projekthét - Balaton Szövegértő olvasási verseny meghirdetése Mikulás-délután Óvónői-tanítói értekezlet Karácsonyi műsor Karácsonyi projektnap Osztályozó értekezlet. Munkaközösségi értekezlet: a félév munkájának értékelése, további teendők megbeszélése Félévi szöveges értékelés, találkozás a szülőkkel Félévi értesítő kiosztása Félévi nevelőtestületi értekezlet Félévi szülői értekezlet Munkaközösségi értekezlet: a meseíró verseny feladatainak megbeszélése Félévi szülői értekezlet Az óvodások iskolai nyílt napjának szervezése, előkészületei Tantestületi megbeszélés. Meseíró verseny Szülők-nevelők bálja Farsang Tankönyvek rendelése Értő olvasási verseny Nemzeti ünnep - Iskolai ünnepély Kompetenciamérés eredményeinek értékelése Színházlátogatás Műsoros est Harmadik negyedévi szöveges értékelés, találkozás a szülőkkel Munkaközösségi értekezlet Anyák napi műsor A leendő elsős tanító többszöri látogatása az óvodában
Tagintézmény vezető 1. oszt. osztályfőnöke Napközis csoportvezetők MIP vezető 1. oszt. osztályfőnöke Napközis csoportvezetők Ig.h. Mk. Vez. Osztályfőnökök Ig.h. Ig.h. Mk. vez. Tagint.vez. Mk.vez. Mk. vez. Mk.vez. Mk.vez. Ig.h. Tagint.vez. Mk.vez. Osztályfőnökök Osztályfőnökök Tagint. vez. Tagint. vez. Mk.vez. Tagint.vez. Ig.h. Tagint. vez. Mk.vez. Mk.vez. DÖK vez. Tank. Felelős Mk.vez. Napközis csop. vez. MIP vezető Ig.h. Osztályfőnökök Osztályfőnökök Mk.vez. Mk.vez. Tagint vez.
Május
Június
Nagycsoportos óvodások látogatása az első osztályban egy tanítási órán Családi sportnap Kompetenciamérés 4. és 6. osztály Gyermeknap Év végi felmérések MIP éves értékelése Osztálykirándulások Év végi szöveges értékelés, találkozás a szülőkkel Osztályozó értekezlet – beszámoló az osztály szociális, közösségi és tanulmányi helyzetéről Strandtúra
Háromfa, 2009. szeptember 13.
Ig.h. DÖK vezető Ig.h. DÖK vezető Szaktanárok, tanítók MIP vezető Osztályfőnökök Osztályfőnökök Tagint.vez. DÖK vezető
Balatincz Gyöngyi tagintézmény vezető