Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2008/ 2009 Jméno žáka (žákyně) …………………………………………….. Třída …………………………………………….. Datum přijímací zkoušky: ……………………………………….
Text k následujícím úlohám Roald Dahl Čarodějnice (úryvek) Opravdické čarodějnice se oblékají do normálních šatů a vypadají zcela jako normální paní. Bydlí v normálních domech a vykonávají normální zaměstnání. Proto je těžké je odhalit. Opravdická čarodějnice tráví veškerý svůj čas kutím piklů, jak se zbavit dětí. Když totiž opravdická čarodějnice slupne dítě, tak z toho má stejné potěšení jako vy z talíře plného jahod s kopcem šlehačky. V současném světě naštěstí mnoho opravdických čarodějnic neexistuje. V Anglii se jich celkově pravděpodobně nachází něco kolem jedné stovky. Některé země tento počet překračují, jiné ho zase naopak nedosahují. Na světě neexistuje stát, který by byl zcela čarodějnic prostý. Čarodějnice je vždycky žena. Na druhé straně vlkodlak je vždycky mužského rodu. Stejně se to má se skřetem. Před oběma je třeba mít se na pozoru. Pokud jde o děti, znamená pro ně opravdická čarodějnice jednoznačně největší hrozbu ze všech tvorů žijících na zemi. A dvakrát tak nebezpečnou ji činí skutečnost, že nebezpečně nevypadá. I když vám budou odhalena všechna tajemství, nebudete si přesto nikdy zcela jisti, zda jste se zadívali na čarodějnici nebo prostě jenom na laskavou paní. Všechny čarodějnice vypadají jako hodné paní. Já sám jsem přišel s čarodějnicemi do styku dvakrát. Z prvního setkání jsem unikl bez pohromy, ale při druhé příležitosti jsem takové štěstí neměl.
1/ Které z následujících tvrzení vyplývá z textu? ( zakroužkujte je) a/ Čarodějnice poznáme na první pohled. b/ V Anglii je nejvíce čarodějnic. c/ Čarodějnice ubližuje dětem a má z toho velikou radost. d/ V některých zemích čarodějnice nejsou.
e/ Když mluvíme s nějakou příjemnou paní, může to být čarodějnice. f/ Autor textu nikdy nepotkal čarodějnici. g/ Skřet je pro děti nejnebezpečnější. h/ Čarodějnice může být úřednicí na finančním úřadě. ch/ Čarodějnice mají svá zvláštní obydlí. i/ Muži – čarodějové jsou ještě nebezpečnější než čarodějnice. 2/ Jaký význam má slovní spojení – kuje pikle - ? Napište totéž jinými slovy.
3/ Nahraďte synonymem slovo z textu – slupne. 4/ Které slovo do řady nepatří? Škrtněte je. a/ vodník, čert, víla, sestřenice, princezna b/ pohádka, pověst, kniha, báje, bajka 5/ Doplňte do věty vhodné slovo z nabídky: Někdy chce moderní pohádka především pobavit, rozesmát a rozvíjet ………………. čtenáře, může obsahovat i hru s jazykem. a/ vědomosti
b/ fantazii
c/ poznatky
d/ názory
6/ V úryvku se autor zmiňuje o svém setkání s čarodějnicí. Napište několika větami, jak dopadlo druhé setkání s čarodějnicí. Pomůže vám vaše vlastní fantazie.
4. třída – úkoly z gramatiky 1/ Zakroužkujte věty, ve kterých není chyba. V ostatních větách chybu podtrhněte: a/ Před školou se oběvil houf dětí. b/ Nastrouhejte sirovou zeleninu a rozkrájejte plísňový sýr na malé kousky. c/ Strýček koupil nový visací zámek na starou skříň. d/ Dům zdobilo několik vikýřových oken a malá vížka. e/ Karle, neles na prudký sráz. f/ V dáli bylo vidět listnaté stromy. g/ Děti výskali radostí. h/ Šli jsme na výlet k starobylé zřícenině. ch/ Na stole stála mísa s broskvemi a hruškamy. i/ Přijeli k nám francouzi. 2/ V následujících větách podtrhněte základní skladební dvojici: Opravdické čarodějnice se oblékají do normálních šatů. V knihovně jsme si vybrali krásnou knihu plnou pohádek. 3/ Určete mluvnické významy těchto slov: v knihovně pohádek jsme si vybrali 4/ Napište dvě slova příbuzná ke slovu – knihovna:
5/ Určete druhy těchto slov: opravdické .......................... pro ....................................... činí ...................................... jsem ..................................... (Tato slova najdete v úvodním textu)
když .............................. dvakrát ......................... nikdy............................. ale...................................
6/ Podtrhněte sloveso v podmiňovacím způsobu: a/ budeme vykonávat b/ vykonal jsem c/ vykonali bychom d/ vykonejte 7/ Napište slova opačného významu: a/ laskavá
b/ mnoho
8/ Určete vzory podstatných jmen: zaměstnání stát skutečnost pohroma 9/ Určete slovesný způsob ve větě: Buďte na sebe opatrní.
10/ Dokončete názvy knih pro děti: Ondřej Sekora: Ferda ------------------Karel Čapek: --------------------------- pohádek Josef Lada: Kocour ----------------11/ Nahraďte slovo – pohádkovou – slovem se stejným významem: Prožili jsme pohádkovou dovolenou u moře. 12/ Doplňte slova, která se rýmují: Zvedne někdo těžší -------------bez většího odpočinku, nežli jeden z brouků ------ ? Který je to ? – HERKULES.
5. třída – úkoly z gramatiky 1/ Zakroužkujte věty, ve kterých není chyba. V ostatních větách chybu podtrhněte: a/ Karel tak spěchal domů, že zapoměl nakoupit. b/ Už prodávají rané brambory. c/ Zastav se odpoledne pro mě. d/ Přijeli k nám francouští kamarádi. e/ Stěžovali jsme si na jeho pozdní příchod již několikrát. f/ Karlovy jsem ty známky neukázal. g/ Denně potkáváme mnoho lidí. h/ Rostlinné oleje jsou zdravé. ch/ Bylo už pozdě, tak jsme se nemohli podívat nakonec filmu. i/ Prolistovali jsme cenník jídel. 2/ Ve větách vyznačte základní skladební dvojici a také rozvíjející skl. dvojice: Čarodějnice je vždycky žena. Opravdické čarodějnice bydlí v normálních domech. 3/ Zapište vzorec souvětí: I když vám budou odhalena všechna tajemství, nebudete si přesto nikdy zcela jisti, zda jste se zadívali na čarodějnici nebo jenom na laskavou paní. 4/ Určete mluvnické významy slov: hrozbu zadívali jste se (Slova jsou v úvodním textu) 5/ Určete druhy těchto slov (najděte je v úvodním textu): odhalit ............... když .................... žijících.................
svůj.......................... oběma .................... nebezpečně..............
jsem .................... nebo ....................
nikdy........................ setkání ....................
6/ Zakroužkujte větu se slovesem v podmiňovacím způsobu: a/ b/ c/ d/
Budeme se na vás těšit. Věděli jsme, že lže. Určitě by nám to napsal. Nebuďte tak postrašení.
7/ Napište slova opačného významu ke slovům: a/ skutečný
b/ vždycky
8/ V textu je věta se slovy ………………… kolem jedné stovky. Jakým slovním druhem je zde slovo – kolem ? Uveďte příklad slovního spojení, kde slovo kolem bude jiným slovním druhem: 9/ Najděte v textu slovo cizího původu a zapište je: 10/ Doplňte názvy knih: Jaroslav Foglar: Záhada --------------------Alois Jirásek: Staré ---------------------- české Eduard Petiška: Staré řecké --------------- a pověsti 11/ Doplňte i/y: Ladov -------- obrázky Erbenov ------- balady Smetanov ---------- současníci Foglarov ------------ knihy Čapkov ------------- přátelé Jiráskov ------------ Psohlavci 12/ Který literární žánr obsahuje něco pravdivého ( konkrétní místo, historická osobnost, skutečná událost) - pohádka nebo pověst?
