2003 OBSAH:

Výroční zpráva za školní rok 2008 2002 / 2003 2009

OBSAH: I) II) III) IV)

Úvod Počet žáků a tříd Učební plán Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti – personální zabezpečení školy V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce VI) Výsledky vzdělávání žáků VII) Účast žáků v olympiádách a soutěžích VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách IX) Činnost školní družiny X) Environmentální výchova XI) Žáci vycházející ve školním roce 2008/2009 XII) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2008/2009 XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení XVI) Základní údaje o hospodaření školy XVII) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů XVIII)Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání XIX) Závěr

Tato výroční zpráva byla schválena školskou radou (ve složení: Ing. Jaroslava Fialová, předsedkyně, Petr Tulis, člen, Luboš Pipa, člen, Ingrid Vytešníková, členka, Mgr. Jana Smažilová, členka, Mgr. Pavel Němec, člen) dne 29.9.2009. V Bobrové dne 30.9.2009

Jaroslav Strnad, ředitel ZŠ Bobrová

1

Výroční zpráva za školní rok 2008 / 2009

I) Úvod

1) Základní údaje o škole

Název: Základní škola Bobrová, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace Adresa: Bobrová 129, 592 55 Zřizovatel školy: Obec Bobrová, Bobrová 138, 592 55 Kontakt: telefon – 566 673 297, e-mail:[email protected]

Obvyklá fotografie na úvod 2) Všeobecná charakteristika Základní školy Bobrová

Areál školy se nalézá v katastrálním území Dolní Bobrová na pravém břehu říčka Bobrůvky na jihozápadním svahu kopce zvaného Šibínek v nadmořské výšce 520 m.n.m. V dřívějších dobách se učilo na třech různých místech (tzv. měšťanka, škola na Horní Bobrové a několik učeben v budově MŠ Bobrová), avšak v letech 1999 – 2001 byl kolem původní budovy z roku 1930 vybudován nový školní areál. Základní škola Bobrová je úplná venkovská škola s devíti postupnými ročníky. Škola je dobře vybavena učebními pomůckami i učebnicemi, při výuce různých předmětů je využíván výukový software. Soustavně je doplňována učitelská i žákovská knihovna. Kvůli rozšiřující se nabídce nových knih a časopisů (předplaceny jsou časopisy ABC, Lidé a Země, National Geographic, Junior 21. století, Počítač pro každého a Cinema) byly přikoupeny nové police a zájem o návštěvu školní knihovny je mezi žáky značný. Podle finančních možností jsou doplňovány a obměňovány sbírky v kabinetech. Nová škola disponuje bezbariérovým přístupem a nabízí žákům dostatek estetických, světlých a čistých prostor vhodných pro moderní výuku . Na vzhledu školy se podílejí žáci i učitelé (zvláště učitelé výtvarné výchovy – paní Zlatuše Tomková a v minulosti i pan František Zobač). Výzdoba školy získala v tomto školním roce výrazně environmentální zabarvení z důvodů, jež budou podrobněji popsány dále. V budovách 1. stupně jsou na chodbách instalovány provazové žebříky, houpačky a lana vhodná pro relaxaci i žíněnky pro uvolnění žáků o přestávkách. Stálou součástí školních chodeb jsou stoly na stolní tenis a pro menší děti basketbalový koš. V koridoru spojujícím budovy jsou umisťovány výstavy a výstupy ze školních projektů. Na prvním i druhém stupni jsou umístěny nástěnky, z nichž se žáci i žákyně dozvídají aktuální informace a výsledky soutěží. V budově C byla zřízena stálá expozice zachycující dějiny bobrovského školství, ozdobou této expozice je velké množství historických fotografií a dokumentů. V budovách A a B jsou umístěny učebny 1. stupně, herna školní družiny, menší herny na dobu přestávky a učebna hudební výchovy. V budově C se kromě kmenových tříd nacházejí odborné učebny - učebna výpočetní techniky, učebna chemie a fyziky, učebna výtvarné výchovy, učebna německého jazyka, učebna anglického jazyka - , dále jsou zde třídy určené k výuce přírodopisu, zeměpisu, matematiky, dějepisu a českého jazyka. Na odborné

2


učebny navazují kabinety. Dále v budově C naleznete ředitelnu, sborovnu a školní knihovnu. V budově D se nachází cvičný byt, školní dílna, tělocvična, školní kuchyň a jídelna. V areálu školy je rovněž hřiště a školní dvůr, jenž je neustále zkrášlován vysazováním květin a okrasných dřevin. Novinkou na školním dvoře se stala jednoduchá šplhací sestava a kmen pokácené lípy, oblíbené místo žákovských kratochvílí. Na jaře 2009 jsme zakoupili i 8 zahradních laviček. V době volna a přestávek využívají žáci prostory školy, v nichž je zajištěn dozor (chodby, herny, školní dvůr, počítačová učebna). Žákům je k dispozici školní bufet s nabídkou minerálek a tyčinek. Ve výuce i v běžném chodu školy je jednou z priorit využití informačních a komunikačních technologií. Z toho vychází i vybavenost školy touto technikou. Počítačová učebna se 12 žákovskými stanicemi slouží nejen k výuce ICT, ale bývá využívána i v jiných předmětech. Učitelé mají k dispozici počítače ve sborovně i v kabinetech, dále mohou pracovat s notebookem a dvěma dataprojektory. Všechny počítače jsou propojeny do počítačové sítě s přístupem na internet. Stálé připojení na internet je zajištěno službou IOL Broadband 1024/256. Každý pracovník školy má svůj prostor na serveru pro ukládání dat a svou e-mailovou schránku s adresou. Moderní vybavení školy doplňují dvě kopírky (černobílá a barevná), scanner, tiskárny (barevná a černobílé), televizory, videa a DVD přehrávače, dále magnetofony a CD přehrávače. Samozřejmostí nové školy je kvalitní sociální zařízení – WC na každém patře, sprchy v dívčích a chlapeckých šatnách u tělocvičny, umývárna u dílen a před jídelnou. Pitný režim je zajištěn provozem školního bufetu a roznáškou čaje na 1. stupni.

Čtvrťáci na bruslích

3


II) Počet žáků a tříd Ve školním roce 2008/2009 probíhala výuka v deseti třídách. Celkový počet dětí dosáhl cifry 202 žáků - na 1.stupni 86 dětí, na 2.stupni 116 žáků a žákyň, přespolních žáků bylo 122. Počet dívek i chlapců je v rovnováze, v naší škole je 101 dívek a 101 chlapců.. Naše škola je navštěvována dětmi z Bobrové (80 dětí), Bobrůvky (19 dětí), Mirošova (20 dětí), Dlouhého (20 dětí), Křídel (2 žáci), Nové Vsi u Nového Města na Moravě (1 žákyně), Podolí (7 dětí), Radešína (8 dětí), Račic (4 dětí), Řečice (2 děti), Zvole (3 děti), Olešínek (2 děti), Pikárce (1 žákyně) od 6. třídy přicházejí děti z Radešínské Svratky (3 děti), Moravce (16 dětí) a Bohdalce (14 dětí). Počet žáků v jednotlivých třídách: 1.třída 2.třída 3.třída 4.třída 5.třída 6. třída 7.A 7.B 8.třída 9.třída

-

18 14 17 11 26 20 18 19 32 27

Průměrný počet žáků ve třídách 1.stupně: Průměrný počet žáků ve třídách 2.stupně: Průměrný počet žáků ve třídě:

17,2 23,2 20,2

Výuku zajišťuje 16 pedagogů, s jejichž jmény a aprobací se seznámíte na dalších stránkách. Součástí školy je i moderní kuchyně s celkovým počtem 242 zapsaných strávníků (182 žáků, 28 zaměstnanců a 32 cizích strávníků ) a školní družina, kde je pro děti po skončení vyučování připraven bohatý program (podrobnosti naleznete dále).

Z nepovinných předmětů bylo ve škole vyučováno náboženství římskokatolickému. Žákům 9. ročníku byla nabídnuta příprava na přijímací zkoušky v předmětech - cvičení z českého jazyka a cvičení z matematiky.

4


III) Učební plán Vzdělávání probíhalo v 1., 2., 6. a 7. ročníku dle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávaní ZŠ Bobrová „Svět se otevírá připraveným“, v ostatních ročnících dle vzdělávacího programu Základní škola č.j. 16 847/96 -2 ve znění pozdějších úprav.

Předmět

ročník 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

9

10

8

7

7

5

4

4

4

3

4

4

3

3

3

3

5

5

4

4

4

4

Přírodověda

1

2

Vlastivěda

2

2

Chemie

1

1

2

2

Fyzika

1

2

2

2

Přírodopis

2

2

2

2

Zeměpis

2

2

1

2

Dějepis

2

2

2

2

1

1

1

1

Český jazyk Německý / Anglický jazyk Matematika

4

5

5

Prvouka

2

2

3

Občanská výchova Výchova k občanství

2

1

Rodinná výchova Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

2

1

1

1

2

2

2

2

Praktické činnosti Pracovní činnosti

1

1

1

Informatika Tělesná výchova Konverzace v německém / anglickém jazyce Seminář a praktika z přírodovědných předmětů Seminář ze společenskovědních předmětů Volitelné předměty

1

1 2

2

2

2

2

2

2

1 1 1

Další cizí jazyk – německý jazyk

2

Další cizí jazyk – anglický jazyk

2

Dílny

2

Výtvarný seminář

1

Konverzace v anglickém jazyce

1

Týdenní dotace povinných předmětů

20

22

5

24

25

26

2 9

30

31

31


IV) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti V tomto školním roce pracovalo ve škole 16 učitelů, 1 pomocná vychovatelka (pracovní místo bylo hrazeno Úřadem práce ve Žďáře nad Sázavou), 1 pomocná asistentka k integrovaným dětem (dotováno Krajským úřadem kraje Vysočina), 1 vychovatelka ve školní družině a 6 provozních zaměstnanců. Součástí školy je i školní jídelna s jednou vedoucí a třemi kuchařkami. Novou členkou pedagogického sboru se stala: Mgr. Petra Gregorová – absolventka Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně (zástup za Mgr. Danu Trčkovou, která v lednu 2009 odešla na mateřskou dovolenou) Učitelé Jméno a příjmení Mgr. Jaroslav Strnad Mgr. Tomáš Šindler Mgr. Lenka Pechová Mgr. Martina Žáková Mgr. Jana Konečná Mgr. Dana Trčková Mgr. Petra Gregorová Mgr. Jana Smažilová Mgr. Iva Roháčková Mgr. Pavel Němec Mgr. Zdeňka Strnadová Mgr. Jolana Tulisová Mgr. Eva Červinková Mgr. Marta Klimešová Bc.Naděžda Dolníčková Mgr. Zlatuše Tomková Petra Blažková

Aprobace

Vyučuje

Funkce

Třídnictví ve třídě

Čj - D Čj ředitel školy Př - Tv Př - Tv zástupce ředitele školy, koordinátor ŠVP uč. 1.stupeň uč. 1. stupeň 1. uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 2. uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 3. uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 4. uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 4. uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 5. M - Ch M – Ch – Rv 6. Ov - Fr Z – Tv - Ov 7.A Čj - D Čj – D – Hv metodička prevence 7.B Aj - Př - Ch Př - Aj koordinátorka EVVO 8. M-F M- F - Inf 9. M - Zt M – Pč - Rv jazyková škola, státní zkouška Nj Čj - Vv Čj – Vv - Ov výchovná poradkyně jazyková škola, státní zkouška Nj, Aj

Pomocná vychovatelka – veřejně prospěšné práce (hrazeno ÚP Žďár nad Sázavou) Stanislava Roháčková Pomocná asistentka k integrovaným dětem Marie Hamříková

Vychovatelka ve školní družině Ivana Řezníčková Katecheta P. Pavel Römer

6


Provozní zaměstnanci školník :

Miroslav Fiala

uklizečky :

Marie Blahová Hana Havránková Dana Trnková Alena Mrázková

vedoucí školní jídelny : kuchařky :

Ludmila Mikišková Marta Burianová Marie Dvořáčková Iva Musilová

ekonomka :

Ing. Marie Křížková

Další údaje Ve školním roce 2008/2009 se vyučovalo 310 hodin týdně, z tohoto počtu bylo vyučováno aprobovaně 247 hodin, tj. 79,6 %. Neaprobovaně byly vyučovány hlavně výchovy – hudební, tělesná a rodinná, dále též informatika a zeměpis, částečně i cizí jazyky (ty ovšem učitelkami se státní jazykovou zkouškou). Tyto předměty však vyučovali učitelé, jejichž aprobace zajišťovala dostatečně kvalitní výuku i výše zmíněných předmětů. Po loňském odchodu dvou kolegyň snižujících věkový průměr našeho pedagogického sboru dosáhl průměrný věk učitelů výše 40 roků, procento mužů činilo 18. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců je zaměřeno na práci s dětmi se SVPU, na tvorbu ŠVP a vzdělávání podle ŠVP, na prevenci sociálně patologických jevů, na metodiku jednotlivých předmětů, na prohloubení jazykových znalostí a počítačových dovedností. V uplynulých letech 100 % zaměstnanců prošlo úrovní Z ve školení práce na počítači a přibližně 30% pedagogů prošlo úrovní P (úvodní modul + volitelné moduly – ICT na 1.stupni, ICT ve výuce zeměpisu, grafika a digitální fotografie, využití počítačů ve výuce matematiky, multimédia). V roce 2006 tak škola dosáhla v této oblasti úrovně požadované MŠMT. a) semináře a školení pedagogických pracovníků 1.stupeň Jana Konečná

-

seminář k výuce výtvarné výchovy seminář Tvořivá škola - matematika

Lenka Pechová

-

seminář k výuce výtvarné výchovy seminář Tradiční a netradiční metody a formy práce v ČJ

Martina Žáková

-

seminář Projekty v ČJ seminář Hravě nejen v 1. třídě seminář Tvořivá škola – matematika seminář Co se osvědčilo v hodinách matematiky

-

Tělo Telč seminář Projekty v ČJ seminář Hravě nejen v 1. třídě seminář Klíčové kompetence v ČJ seminář Co se osvědčilo v hodinách matematiky

Jana Smažilová

-

7


-

seminář Předslabikářové období (Tvořivá škola) seminář Slabikář a nácvik čtení (Tvořivá škola)

2.stupeň seminář seminář schůzka seminář seminář

Legislativa a výchovné poradenství Cesty k efektivnější výuce v ČJ výchovných poradců Hodnocení v ČJ Práce s hlasem

Zlatuše Tomková

-

Tomáš Šindler

-

Geovíkend – SEV Chaloupky seminář Psaní projektů – malé dotace seminář Fyzika lidského těla

Zdeňka Strnadová

-

seminář Cesty k efektivnější výuce v ČJ seminář Mediální výchova a její zapojení do výuky seminář Agrese a agresivita seminář Životní dovednosti Komplexní výcvik prevence

Iva Roháčková

-

seminář Tvořivá škola seminář EKOŠKOLA – workshop seminář Vedení komunitního kruhu

Jolana Tulisová

-

seminář učitelů AJ kurz Aj v rozsahu 160 hodin – úroveň FCE seminář EKOŠKOLA školení ISL seminář EKOŠKOLA – workshop seminář Vedení komunitního kruhu

Petra Blažková

-

cyklus seminářů AJ pro 2. stupeň

Marta Klimešová

-

cyklus seminářů Matematika v přírodě

Pavel Němec

-

schůzka na ÚP ZR – volba povolání kurz – Instruktor lyžování

Jaroslav Strnad

-

školení BOZP – vedoucí pracovníci

V době jarních prázdnin (2.2.2009) se v naší škole uskutečnil seminář Psychohygiena učitele (Phdr. Zdeněk Martínek). Semináře se zúčastnili všichni učitelé naší školy a kolegyně ze ZŠ Bohdalec.

b) semináře a školení provozních zaměstnanců a vychovatelů Marie Křížková

- semináře a školení věnované problematice hospodaření školy v právní subjektivitě

Ivana Řezníčková

- seminář věnovaný tématu rukodělných činností

Miroslav Fiala

- Škola tradiční čínské medicíny

Ludmila Mikišková

-

semináře a školení věnované pro vedoucí školních jídelen

8


V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce Zápis do 1. ročníku se konal 20. ledna 2009. K zápisu se dostavilo 16 dětí (10 chlapců a 6 dívek), rodiče tří dětí požádali o odklad školní docházky. Po předložení posudku dětského lékaře a doporučení PPP byl těmto dětem odklad povinné školní docházky udělen. Do 1. ročníku tak bylo zapsáno 13 dětí (8 chlapců a 5 dívek).

Mýval děkuje.

9


VI) Výsledky vzdělávání žáků Vzdělávání žáků

Prospělo s vyznamenání m

Průměrn ý prospěc h ve 2.pololet í

Prospělo s vyznamenání m

Prospěl o na konci školníh o roku

Neprosp ělo na konci školního roku

1

18

1,03

18

18

0

14

1,05

14

1,11

14

14

0

3.

17

1,17

14

1,25

13

17

0

4.

11

1,42

6

1,42

7

11

0

5.

26

1,47

16

1,49

14

26

0

6.

20

1,76

8

1,93

6

20

0

7.A

18

2,27

1

2,28

1

18

0

7.B

19

2,08

3

2,11

4

19

0

8.

32

2,11

7

2,13

9

32

0

9.

27

2,07/1,85

4

2,02/1,8 6

4

27

0

Škol a

202

1,869

91

1,8718

90

202

0

Třída

Poče t žáků

Průměrný prospěch v 1.pololetí

1.

18

2.

K této přehledné tabulce je třeba ještě dodat, že v 1.pololetí bylo šest žáků hodnoceno jako nedostateční (jednalo se o žáky 2. stupně). Jak vidno z tabulky, ze svého neúspěchu se poučili a na konci školního roku hodnocení nedostatečný neobdržel žádný žák. V tomto školním roce bylo při vyučování zohledněno 47 dětí s dyslektickými, dysortografickými, dysgrafickými či dyskalkulickými poruchami. Z nich byli individuálně integrováni podle osnov Základní školy čtyři žáci druhého stupně a další dva žáci 5. ročníku a dva žáci 9. ročníku byli integrováni a ve spolupráci s SPC ve Žďáře nad Sázavou vzděláváni podle osnov Zvláštní školy, jeden žák 7. ročníku byl integrován podle ŠVPLMP.

Chování žáků V 1.pololetí bylo uděleno 41 pochval třídního učitele. Ve druhém pololetí bylo uděleno 90 pochval třídního učitele a 14 pochval ředitele školy. Pochvaly třídních učitelů byly většinou udělovány za práci ve třídní samosprávě a za menší úspěchy ve vědomostních a sportovních soutěžích. Pochvaly ředitele školy ocenily celoroční píli, práci ve školním parlamentu, větší úspěchy ve vědomostních a sportovních soutěžích a za práci ve školním ekotýmu. Přestupky školního řádu vynesly 30 žákům napomenutí třídního učitele, 9 žákům důtku třídního učitele, u 2 žáků byla udělena důtka ředitele školy. V 1. pololetí musela pedagogická rada v jednom případě sáhnout ke sníženému stupni z chování, ve 2. pololetí nebyla udělena žádná dvojka z chování. Třetí stupeň z chování v tomto školním roce nebyl udělen. Podrobný přehled pochval i kázeňských opatření přináší následující tabulka:

10


třída 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.A 7.B 8. 9. celkem

nTu 0 0 1 0 0 1 3 5 4 1 15

dTu 0 0 0 0 0 0 0 1 3 2 6

1. pololetí dŘŠ pTU 0 0 0 0 0 2 0 5 0 16 0 0 1 0 0 0 0 17 0 1 1 41

pŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

nTu 0 0 0 0 1 1 0 0 13 0 15

dTu 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3

2.pololetí dŘŠ pTU 0 11 0 2 0 11 0 9 0 16 0 6 0 8 0 5 1 14 0 8 1 90

pŘŠ 0 0 0 0 0 3 3 2 4 2 14

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

nTU – napomenutí třídního učitele dTU – důtka třídního učitele dŘŠ – důtka ředitele školy pTU – pochvala třídního učitele pŘŠ – pochvala ředitele školy 2 – druhý stupeň z chování

Absence žáků V 1.pololetí žáci zameškali 6 850 (v loňském roce 7 839 hodin), průměr na žáka činil 34,08 zameškaných hodin. Jedna žákyně 8. ročníku obdržela 2. stupeň z chování za 42 neomluvených hodin. Ve druhém pololetí bylo ve vyučování zameškáno 7 973 (v loňském roce 9 974 hodin), což znamenalo průměr 39,47 zameškaných hodin na žáka. Celkový počet zameškaných hodin dosáhl výše 14 823 (v loňském roce 17 813 hodin), průměr na žáka činil 73,4.

Testy Kalibro Na počátku roku 2009 se žáci naší školy zúčastnili celostátního testování vědomostí a dovedností žáků 5. a 9. ročníku prostřednictvím testů Kalibro. Výsledky zachycují následující tabulky. Výsledky žáků 5. ročníku testovaní ZŠ Bobrová ČR celkem ČR – vesnické ZŠ ČR – malá města ČR – velká města

Český jazyk 61,9 59,5 58,4

Matematika 50,5 45,3 43,3

Humanitní základ 66 64,7 63,9

Přírodovědný základ 65 62,7 61,2

Anglický jazyk 63,8 61,4 59,6

58,6

44,5

63,7

62,2

60,2

63

49,6

67,5

65,5

65,3

Výsledky jsou uvedeny v procentech.

11


Výsledky žáků 9. ročníku testovaní ZŠ Bobrová ČR (ZŠ + gymnázia) ČR – ZŠ ČR – vesnické ZŠ ČR – malá města ČR – velká města

Český jazyk 61,6

Matematika 44,7

Humanitní základ 64,4

Přírodovědný základ 61,8

Německý jazyk 56,2

Anglický jazyk 64,3

60,8

40,3

61,5

57,9

53,3

59,3

59,9 58,9

39 37,5

60,9 60,7

57,1 57

53,1 52,8

57,9 56,4

60

39,7

60,7

57

52,5

57,5

61,8

39,2

62,3

58

56

60,2

Výsledky jsou uvedeny v procentech.

Na startu párkových závodů

12


VII) Účast žáků v olympiádách a soutěžích Vědomostní soutěže V letošním školním roce se žáci naší školy opět účastnili tradičních olympiád pořádaných DDM ve Žďáře nad Sázavou. Jednalo se o účast v olympiádách z matematiky, zeměpisu, dějepisu, českého, anglického i německého jazyka. Školního kola těchto soutěží se zúčastnilo 90 dětí, do okresních kol postoupilo 13 žáků a žákyň. Největších úspěchů dosáhly : -

Veronika Malá z 8. ročníku, jež se v okresním kole olympiády v německém jazyce umístila na 2. místě Markéta Michalová ze 7. ročníku, jež se v okresním kole olympiády v anglickém jazyce umístila na 5. místě Miloš Smutka z 9. ročníku, jenž se v okresním kole matematické olympiády umístil na 3. – 6. místě a postoupil do krajského kola

Další naši soutěžící teprve sbírali zkušenosti a umístili se ve středu soutěžního žebříčku. K tradičním patří i účast našich žáků a žákyň v matematické soutěži Pythagoriáda. Pythagoriády, určené dětem 6. a 7. tříd, se zúčastnilo 23 soutěžících. Jako každý rok i letos se konalo školní kolo recitační soutěže, oblíbené zvláště mezi dětmi prvního stupně. Vítězi a vítězkami školního kola se stali Ludmila Roháčková (1. třída), Martin Štěpnička (2. a 3. třída), Martina Peterová a Vojtěch Štěpnička (4. a 5. třída). Z okrskového do okresního kola postoupila Martina Peterová. Soutěže Všeználek pořádané DDM ve Žďáře nad Sázavou se zúčastnilo družstvo žáků a žákyň 5. třídy. Na prvním stupni se uskutečnila soutěž ve skládání puzzle – vítězkami jednotlivých kategorií se staly Michaela Pechová, Kristýna Burešová a Martina Peterová. Žáci 8. a 9. ročníku se zúčastnili celoroční zeměpisné soutěže Eurorebus pořádané organizací TERRA-KLUB. Úspěšní soutěžící (jednotlivci i zástupci tříd) byli pozvání do krajského kola této soutěže, kde se umístili v první polovině soutěže tříd. Markéta Michalová, žákyně 8.B, v soutěži jednotlivců v Jihlavě výrazně uspěla a postoupila i do celostátního kola, kde se zařadila do úspěšnější poloviny řešitelů. Sportovní soutěže Velice oblíbené jsou soutěže sportovní. I v letošním školním roce pořádala naše škola etapovou soutěž Bobr sport tour, velmi dobře připravenou panem učitelem Šindlerem. Celkem 131 závodníků ze ZŠ Bobrová a ZŠ Nová Ves se utkalo v přespolním běhu, běhu na lyžích, atletickém trojboji a závodu horských kol. Celkovým vítězem se stal Miroslav Mašek z 6. třídy (získal 64 bodů), na druhém místě skončil Lukáš Havelka ze 3. třídy (63 bodů) a na místě třetím Vojtěch Smažil ze 7.B (50 bodů). Soutěž si již získala velkou popularitu a bude pokračovat i v dalších letech. Bobrovští fotbalisté z 7. až 9. tříd se zúčastnili okrskového kola v minikopané. Družstvo fotbalistů se zúčastnilo i tradičního turnaje McDonald’s Cup (2. místo v okrskovém kole a postup do okresního kola). V okrskových či okresních kolech úspěšně reprezentovali naši školu i florbalisté, kteří v okrskovém kole starších žáků obsadili 2. místo. Mladší žáci skončili v okrskovém kole rovněž na 2. místě. Oba týmy postoupily do okresního kola. Vybíjená je oblíbeným dětským sportem a prosadila se v ní i družstva naší školy. Okrskových či okresních kol se zúčastnila družstva tříd 1. stupně. Žáci 2. stupně se zúčastnili okresního přeboru vesnických škol, na němž obsadili 4. místo a žákyně vystoupaly až na místo druhé.

13


Žáci a žákyně 1. stupně se rovněž zúčastnili okresního kola soutěže ve šplhu a v dopravní výchově. Atletického čtyřboje se zúčastnili žáci 5. ročníku – po úspěchu v okresním kole ve Žďáru nad Sázavou se probojovali do krajského kola v Havlíčkově Brodě. Nejlepšími sportovci byli Radim Čuhel a Anna Kovářová. Družstva žáků a žákyň 1. stupně se zúčastnila i turnaje na Moravci, kde se soutěžilo v kopané a ve vybíjené. Výstavy Zdařilé práce žáků obou stupňů byly průběžně vystavovány ve školních interiérech a některé se staly trvalou součástí výzdoby naší školy. Žáci 2. stupně se zúčastnili výtvarné soutěže Ahoj z prázdnin. Další soutěží, které se naši žáci zúčastnili, byla výtvarná soutěž věnovaná požární ochraně, v níž Kateřina Maršálková ze 7. ročníku obsadila 3. místo v krajském kole.

Beseda s Policí ČR

14


VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách 1) Zájmové kroužky Ve školním roce 2008/2009 byla dětem prostřednictvím zájmových útvarů opět nabídnuta příležitost smysluplného trávení volného času.

Název kroužku

Florbal - 1.stupeň Sportovní - 1.stupeň Výtvarný kroužek Stolní tenis Badminton Volejbal Dyslektický - 1. stupeň Florbal – 2.stupeň Lakros Přírodovědný kroužek

Počet žáků

Týdenní časová dotace

17 19 20 11 10 13 9 17 6 15

45 minut 45 minut 60 minut 90 minut 60 minut 60 minut 45 minut 60 minut 60 minut 60 minut

Tyto kroužky byly vedeny učiteli ZŠ Bobrová, v některých případech ve spolupráci s rodiči. Celkový počet dětí zapsaných v kroužcích činil 137. Za zmínku jistě stojí nepravidelná činnost kroužku turistického, jehož členové (nazývající se Bobřata) se věnovali celosvětové hře geocaching – více informací o jejich činnosti najdete na stránkách http://www.bobrata.estranky.cz/.

Další zájmové kroužky Paní učitelka Martina Hradová pokračovala ve výuce hry na flétnu ve stejnojmenném kroužku. Ve spolupráci s SPV Nové Veselí pracoval v naší škole pod vedením paní Radky Řezníčkové kroužek moderního tance.

2) Akce ZŠ Bobrová pro jiné školy a veřejnost

•

XI. ročník drakiády - pouštění draků na Šibínku - pro děti i rodiče - říjen 2008

•

Mikulášská nadílka – žáci 9. ročníku v maskách čertů, andělů a sv. Mikuláše nadělovali dětem z mateřské školy – prosinec 2008

•

Vánoční výstava – výstava žákovských prací v koridoru školy – prosinec 2008

•

Vánoční besídka a vánoční jarmark - pro rodiče a děti - prosinec 2008

•

VII. školní ples - 14.2.2009 - pro rodiče a bývalé žáky – k tanci i poslechu hrál oblíbený Barel Rock

•

Párkové závody – 22.2.2009

•

Tradiční dětský karneval – 8.3. 2009 - pro děti i rodiče

•

VII. velikonoční výstava – 5. - 12.4. 2009 - pro širokou veřejnost

15


•

Dětský den - tradiční i netradiční sportovní soutěže, které se vzhledem k nepřízni počasí tentokrát konaly v prostorách základní školy za účasti okolních základních i mateřských škol (MŠ Bobrová , MŠ i ZŠ Bohdalec, MŠ Moravec, ZŠ Radešínská Svratka)

3) Exkurze , divadelní a filmová představení , koncerty, výlety a) Exkurze

9. – 11.9. - 9. ročník – Jeseníky – projekt přírodovědných předmětů 18.9. – 8. a 9. ročník – Radešínská Svratka – Chovatelský den 18. – 19.9. – 7. A – Praha – projektové vyučování – program Záhada záušnice 25. – 26.9. – 7. B – Praha – projektové vyučování – program Záhada záušnice 8.10. – 8. a 9. ročník – Brno – veletrh INVEX 8.10. – 5. a 6. ročník – Brno – planetárium a Anthropos 10.10. – 8. ročník – Havlíčkův Brod – knižní veletrh 22.10. – 8. ročník – Jihlava – ZOO 12.11. – 8. a 9. ročník – Žďár nad Sázavou – Festival vzdělávání 10.11. - 9. třída - ekologické centrum Ostrůvek ve Velkém Meziříčí – program Proč nekouřit 10.12. – 6. třída – Brno – Technické muzeum 8.1. – 7.B - ekologické centrum Ostrůvek ve Velkém Meziříčí – programy Ptákoviny a Obchod bez odpadů 12.1. – 7.A - ekologické centrum Ostrůvek ve Velkém Meziříčí – programy Ptákoviny a Obchod bez odpadů 30.3. – 1., 3. a 4. ročník – Brno - planetárium 8.4. – 8. třída – Žďár nad Sázavou – okresní soud 21.4. – 7.A – Mostiště – úpravna vody 22.4. – 7.B – Mostiště – úpravna vody 23.4. – 6. třída – Olomouc – výstava Flora 30.4. – 9. třída – Židovské muzeum v Praze – výukový program Hanin kufřík 6.5. - 9. třída – Žďár nad Sázavou – výstava v regionálním muzeu 7.5. – 7.A + 7.B – Kutná Hora – exkurze do středověku – Cesta stříbra 19.5. - 6.třída + 7. B – Žďár nad Sázavou – třídírna odpadů ODAS 25.5. – 7.B - ekologické centrum Ostrůvek ve Velkém Meziříčí – program Rozkvetlá louka 26.5. – 7.A - ekologické centrum Ostrůvek ve Velkém Meziříčí – program Rozkvetlá louka 28.5. – 8. třída – Žďár nad Sázavou – Úřad práce a střední školy – volba povolání 28.5. – 6.třída + 7. B – Radešínská Svratka – Chovatelský den

b) Divadla 23.9. – 9. ročník + část 8. třídy zájezd na divadelní představení do Brna – (Romeo a Julie, divadlo Polárka) říjen – divadlo – Žďár nad Sázavou – 1., 2. a 3. třída – Kamarádi v divadle (Kamarádi Brno) – listopad – Jak si hrají tatínkové II. aneb Pohádka o Zlatovlásce (Divadlo Drak Hradec Králové) – prosinec – O chytré princezně (DAP Praha) – leden – Dlouhý, Široký a Bystrozraký (Mladá scéna Ústí nad Labem) – únor – Přijel bílý medvídek (Naivní divadlo Liberec) – březen – Pohádkový mlejnek 2009 (krajská přehlídka amatérských divadel harjících pro děti a mládež) – duben – O pejskovi a kočičce (Divadlo Drak Hradec Králové) – květen – Pinocchio (Hravé divadlo Brno) říjen - divadlo – Žďár nad Sázavou – 4. a 5. třída – Čert a Káča ( Docela Velké Divadlo Litvínov) – leden – Robinson Crusoe (Teátr Víti Marčíka) - březen – O Rusalce (Divadlo Minaret Praha) – květen – Sněhová královna (Divadlo AHA Praha) 2.12. – 7. ročník – divadlo Polárka v Brně – Dobrodružství Vikinga Vika 12.12. – 6. ročník – divadlo Polárka v Brně – Mauglí

16


13.3. – 1. – 3. třída - Jan Hrubec – Princezna na hrášku – loutkové divadlo + dílna (jídelna ZŠ) c) Koncerty 20.10. – koncert brněnského souboru Bohemia Classic Quartet - : 1.- 5. ročník – program: W.A.Mozart - Malá noční hudba 1. věta, národní písně s aktivním zpěvem dětí, L.Boccherini – Menuet, písně se zpěvem, A.Vivaldi – Čtvero ročních dob, ukázky písní se zpěvem, Z.Fibich – Poem, A.Dvořák – Valčík, Humoreska, J.Ježek – Bugatti step 20.10. – koncert brněnského souboru Bohemia Classic Quartet - : 6.- 9. ročník – program: W.A.Mozart – Malá noční hudba, ukázky témat, ukázka písně, A.Dvořák – Americký kvartet, výklad, A.Dvořák – Humoreska, Valčík, A.Dvořák – Drobnosti, L.Boccherini – Menuet, J.Brahms – Uherský tanec, S.Joplin – Entertainer, J.Ježek – Bugatti step d) Besedy a přednášky 11.11. se naše škola opět zapojila do projektu Příběhy bezpráví - komunistické Československo, žákům 9. ročníku byl promítnut film o Chartě 77, následovala beseda s pí Ruth Šormovou 27.11. – 3. – 5. třída – beseda s příslušníky Policie ČR 26.3. – 2. stupeň - beseda s horolezcem Radkem Jarošem 21.5. – 8. a 9. ročník – beseda s porodní asistentkou 18.5. - 6. ročník – multikulturní výchova – beseda o Zambii e) Biograf 15.6. – 1. stupeň + 6. třída – Peklo s princeznou f) Preventivní programy

21.10. – 9. třída – Jak (si) neublížit 22.10. – 6. třída – Poznej sám sebe a ostatní 23.10. – 7. ročník – Já versus droga 7.11. – 8. třída – V zápřahu okolí 13.3. – 7.A – Jak chceš žít 16.3. – 6. třída - Dobrá třída 18.3. – 7.B – Jak chceš žít 2.4. a 11.6. – 1. třída – Moje bezpečí 3.4. a 12.6. – 2. třída – Moje bezpečí 14.4. a 16.6. – 3. třída – Kdo jsem a co smím? 28.4. a 17.6. – 4. třída – Kdo jsem a co smím? 15.6. – 8. třída – Vztahy ve třídě

f) Výlety

1.třída – 12.6. - Jihlava 2. třída – 9.6. – Žďár nad Sázavou 3.třída – 12.6. - Jihlava 4. třída – 12.6. - Jihlava 5. třída – 18. – 19.5. – Tři Studně 6. třída – 9. – 11.6. – Vranovská přehrada 7.A – 26. - 29.5. – Bílé Karpaty 7.B – 1.- 3. 6. - Mikulov 8. třída – 9. – 12.6. – České Švýcarsko 9. třída – 26.- 29.5. - Krkonoše

17


g) Jiné

3.9. – seznamovací výjezd žáků 6. třídy (jako náhrada adaptačního kurzu) – Karasín 17.10. – delegáti Ekotýmu – sázení stromů v akci Strom života 20. – 22.1. – lyžařský výcvik – 7. ročník 29.1. – Den netradiční výuky 17. – 20.2. – lyžařský výcvik – 8. a 9. ročník 24.4. – Den Země + PETMEN 8. – 12.6. – výuka žáků 9. ročníku na 1. stupni 15. – 19.6. – projekt Bezpečná jízda – 1. stupeň + 9. ročník + ZŠ Bohdalec a Radešínská Svratka

Školní družina slavila Halloween

18


IX) Činnost školní družiny ZŠ Bobrová ve školním roce 2008/2009 Charakteristika školní družiny Školní družina je součástí Základní školy v Bobrové. Nachází se v budově I. stupně ZŠ. Provozní doba začíná v 10.55 hodin a končí 15.45 hodin. Družina je určena dětem od 1. do 5.třídy. Letos se přihlásilo 40 dětí k pravidelné docházce a 22 dětí k nepravidelné docházce. Pro své aktivity využíváme tělocvičnu, školní hřiště, počítačovou učebnu, cvičný byt, knihovnu, třídu pro hudební vyučování a blízké okolí školy. Stravování probíhá ve školní jídelně, pitný režim je zajištěn ve várnici na chodbě, popř. dokupujeme ovocné sirupy. Personální podmínky Zájmové vzdělávání je zajištěno vychovatelkou vychovatelkou Stanislavou Roháčkovou.

Ivanou

Řezníčkovou

a

pomocnou

Vzdělávací a výchovné oblasti 1. Místo, kde žijeme Poznávání nejbližšího okolí, organizace školy, družiny, významné objekty a jejich návštěva. Beseda o naší obci a její historie. Bezpečnost na cestě do školy, vycházkách, dopravní výchova. 2. Lidé kolem nás Osvojení zásad vhodného a společenského chování, tolerance, vzájemná úcta, komunikace slovní a mimo slovní, předcházení šikaně, zařazení mediální výchovy. 3. Lidé a čas Budování a dodržování správného režimu, vytváření pravidelných návyků, umět správně a účelně svůj volný čas. 4. Rozmanitosti přírody Vycházky a pobyty v přírodě, pozorování změn, určování podle encyklopedií a následné výtvarné zpracování, ekologická výchova. 5. Člověk a jeho zdraví Poznávání sama sebe, péče o zdraví a nemocech, zdravotní prevence, osobní hygiena a čistota, poučení o úrazech a jejich předcházení v rámci plavání, pohybových hrách v e třídě, tělocvičně, terénu v okolí školy, dodržování pitného režimu, Celodružinové akce Říjen – Drakiáda: výroba papírových draků, jejich zalétávání v přírodě, výroba medailí a dárků všem účastníkům. Listopad – Helloween: lampionový průvod s divadelním představením, ohňostrojem a přespáním ve škole. Prosinec – Kouzelnické vystoupení Únor – Masopust ve škole, výzdoba třídy, výroba masek, soutěže Březen – Velikonoční dílny: kraslice zdobené voskem Duben - Miss Družina 6. ročník této oblíbené soutěže. Letos zvítězila Vendulka Trčková z 5.třídy . Květen – Noc Démonů: strašidelná noc v režii žáků 5.třídy. Nechybělo přespání ve škole, horor na dobrou noc a noční únosy. Srpen – Letní dílny pro tvořivé děti. Lepení obří mozaiky na chodbě a čistění ovčí vlny, která bude použita jako náplň do válecího pytle.

19


X) Environmentální výchova Téměř všechny naplánované akce na školní rok 2008/09 proběhly podle připraveného harmonogramu. Podrobné hodnocení jejich plnění a průběhu je uvedeno v „Příloze č.2 ŠVP-Koncepce environmentální výchovy ZŠ Bobrová“ a dále pak doloženo v příslušných šanonech ve sborovně. Zde se zmíním jen o nejdůležitějších z nich. •

Mezinárodní projekt EKOŠKOLA V letošním školním roce jsme žádali o udělení prestižního titulu Ekoškola a dne 24.6.2009 jsme si opravdu z rukou pana profesora Bedřicha Moldana ve Valdštejnském paláci toto ocenění převzali. Cesta k tomuto úspěchu však byla náročná a vyžadovala značné úsilí od všech žáků, učitelů, provozních zaměstnanců a zejména členů ekotýmu. Například v oblasti „Odpady“jsme vypracovali precizní systém třídění odpadů včetně informační kampaně a dosáhli jsme snížení frekvence vývozu kontejneru na směsný odpad z 1x za týden na 1x za měsíc. Ušetříme tedy cca 12 000,-Kč za rok. V oblasti „Prostředí“ jsme významně zlepšili prostředí školy - přibyly nástěnky, květiny, bylinky, pomalované zdi, lavičky na školní zahradu, zookoutek v přírodovědné učebně, akvárium a další. V oblasti „Energie“ jsme různými úspornými opatřeními dosáhli snížení spotřeby elektrické energie oproti roku 2007 (před přihlášením do projektu) o 339 kWh, ačkoliv počet spotřebičů se zvýšil. Spotřebu plynu jsme snížili průměrně o 4 524 kubíků za rok. V oblasti „Voda“ jsme docílili díky různým zlepšovákům (zalévání květin dešťovou vodou, zavedení úsporného splachování atd.) čtvrtletní snížení spotřeby vody asi o 80 kubíků. Nutné je podtrhnout, že v tomto projektu nejde ani tak o zmíněné dosažené výsledky, jako o samotnou cestu, jíž se kýžených efektů dosáhlo. • Některé další projekty 1) „Ptáci“ - 7.třída v rámci přírodopisu. 2) „Žít a neškodit“ – prérijní Indiáni z hlediska ekologie - v rámci projektového dne na 2.stupni. 3) „Cesta vody do školy“ – 9.třída v rodinné výchově. 4) „Ohrožení živočichové“- dlouhodobý projekt, 9.třída ve výtvarné výchově zvětšila mapu světa a 8.třída zpracovala přehled nejohroženějších savců. Zbývá instalace na zeď a doplnění ohroženými bezobratlými (6.třída), rybami, obojživelníky, plazy a ptáky (7.třída). 5) „Zookoutek“ – 8.třída vytipovala a představila ostatním žákům vhodné živočichy k chovu ve školních podmínkách, anketou zjistila o které z nich je největší zájem, navrhla terária a jídelníček, připravila rozpočet a organizační záležitosti chovu a vše zrealizovala. 6) „Vermikompostování“- 8.třída, anglický jazyk příprava a přírodovědný seminář realizace. 7) „Dům, který nás neokrádá“- v rámci projektového dne na 2.stupni. 8) „Co se děje ve skořápce ?“- líhnutí kuřat -1.stupeň + 7.třída. 9) „ Ekotýden“ – projektová akce na 1.stupni . 10) „Škola lesní moudrosti“ - první stupeň aktivně pracoval na celorepublikovém projektu „Les ve škole, škola v lese“, jehož dílčí úkoly se vhodně doplňovaly s naším projektem. Dosázeli jsme náhradu za uschlé stromky a prvňáčci si zasadili svůj nový pruh lesa. Monitorujeme přírůstky i ztráty, děláme menší dílčí projektíky o lese. •

Oslava Dne Země Den Země jsme oslavili tentokrát v pátek 24.dubna. Dětem jsme nabídli přehršel rozličných smysluplných aktivit a letošní rok nám dokonce přálo i počasí - z vymetené oblohy se na nás smálo celý den slunce. 1., 3. a 4. třída se celý den bavila roztomilým projektem o včelách, 2.třída o mravencích a děti z 5. třídy se pustily do velmi smělého počinu v rámci projektu Ekoškola. Už od 6 hodin 15 minut, kdy přijíždí autobusem první školáčci, stáli páťáci na autobusové zastávce a monitorovali počet automobilů, mezi kterými se postupně musí na své strastiplné cestě do školy děti proplést. Počítání ukončili se zvoněním na hodinu a výsledný součet byl alarmující. Páťáci uspořádali výsledky měření do tabulky, sedli si k počítači a sepsali žádost na obecní úřad o vybudování chodníků a řešení této situace. A tuto žádost ještě stihli odnést na podatelnu Úřadu městyse Bobrová. Kromě těchto stěžejních činností stihly děti z prvního stupně i sbírat odpadky v lese a v okolí Křížové cesty.

20


Druhý stupeň uspořádal již tradiční akci PET MAN a PET WOMAN. Na kolech nebo pěšky vyrazili po okolních cestách a po příkopech sbírali pet lahve a jiný nepořádek po řidičích-čuňatech. 3 družstva cyklistů a 3 družstva pěšáků vyčistila dohromady úsek dlouhý asi 85 km. Deváťáci odešli na žádost paní starostky sázet stromky v rámci rekultivace skládky. Odvedli kus poctivé práce - zasadili přes 400 malých sazeniček. Skupina dětí mající fobii z tělesné námahy ovšem také nelenila a vyrobila několik krásných originálních cedulí upozorňujících spolužáky a spoluobčany, že odhazovat odpadky, kam se jim zlíbí, není rozhodně normální. • Vánoční a velikonoční výstava V koridoru školy pro širokou veřejnost. Hlavní organizátorky - paní učitelka Smažilová a paní vychovatelka Řezníčková. • Návštěva našeho adoptovaného mývala Cestu do jihlavské ZOO za naším mýválkem podnikla 8.třída a tři třídy prvního stupně. • Exkurze Na všechny jsme od žáků zaznamenali velice pozitivní ohlasy. 1) ZÁHADA ZÁUŠNICE (dějepisně ekologický program, sdružení Tereza - Praha, 7.A,7.B, 19.9.08) 2) třídenní ekologická exkurze do Jeseníků ( 9.třída, září 08) 3) PTÁKOVINY, OBCHOD BEZ ODPADŮ (ekocentrum Ostrůvek, 7.třída, 8.1.09) 4) ZVÍŘATA A LIDÉ (ekocentrum Ostrůvek, 8.třída, 23.1.09) 5) exkurze do třídírny odpadů ODAS ve Žďáře nad Sázavou (6. a 7.třída, 19.5.09) 6) LÉČIVÉ ROSTLINY, ROZKVETLÁ LOUKA (ekocentrum Ostrůvek, 7.třída, 25.5.09)

18.-

• Přírodovědný kroužek Pracoval celý rok na prvním stupni pod vedením paní učitelky Konečné. • Účast v soutěži Recyklohraní Naplnili jsme 5 nádob drobnými elektrospotřebiči a jednu krabici vybitými baterkami. V plnění různých úkolů jsme získali 942 bodů. • DVPP Učitelé absolvovali tyto semináře: -Workshop k Ekoškole (26.11.2008, Roháčková, Tulisová) -Geovíkend (10.-12.10.2008, Šindler)

Zpracovala Mgr. Jolana Tulisová, koordinátora EVVO

21


XI) Žáci vycházející ve školním roce 2008/2009 9.

Cermanová Hana

SZdŠ a VOŠ, Dvořákova 404/4, 591 01 ZR 53-41-M/007 zdravotnický asistent

Daňhelová Františka

SŠ obchodu a služeb, Karolíny Světlé 2, 41-41-M/001 agropodnikání

Dostál Jiří

SŠ technická, Strojírenská 6, 591 71 ZR 23-56-H/01 obráběč kovů

Dostál Tomáš

SPŠ stavební akademika Stanislava Bechyně, Jihlavská 628, HB 78-42-M/01 technické lyceum

Dostálová Kamila

SŠ gastronomická A.K., U Klafárku 3, ZR 65-51-H/01 kuchař-číšník /zaměření číšník/

Dufek Miroslav

SOŠ NMNM, Bělisko 295, 592 31 NMNM 23-66-H/001 mechanik opravář

Fialová Pavla

Biskupské Gy, U Klafárku 3, 591 01 ZR 79-41-K/41 gymnázium všeobecné

Havránková Petra

SŠ gastronomická A.K., U Klafárku 3, 591 01 ZR 29-54-H/01 cukrář

Hlavatý Josef

VOŠ a SPŠ, Studentská 1, 591 01 ZR 26-41-M/01 elektrotechnika

Janů Filip

SŠ automobilní, Nádražní 301, 534 01Holice 23-68-H/01 mechanik opravář motorových vozidel

Klimeš Martin

SPŠ Třebíč, Manželů Curieových 734, 674 01Třebíč 26-47-M/002 elektronické počítačové systémy

Konečný Nikola

SŠ automobilní Jihlava, Školní 1a, 586 01 Jihlava 23-68-H/01 mechanik opravář motorových vozidel

Kostelecká Alena

GY, Neumannova 2, 592 01 ZR 79-41-K/401 gymnázium všeobecné

Matýsek Martin

SOU technické, Žižkova 1501, Chotěboř 23-44-L/001 mechanik strojů a zařízení

Nebolová Kareřina

SŠ gastronomická A.K., U Klafárku 3, 591 01 ZR 65-51-H/01 kuchař-číšník /zaměření číšník/

586 01 JI

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

22


Nejedlá Hana

SOŠ zemědělsko-technická, Dr.Veselého 343, 593 17 BY 41-41-M/001 agropodnikání

9. Procházková Lucie

SOŠ ochrany osob a majetku s.r.o. Zoubkova 20, 634 00 Brno 68-42-M/001 ochrana osob a majetku

9. Roháček Roman

SOŠ NMNM, Bělisko 295, 592 31 NMNM 36-52-H/01 instalatér

Řezníčková Jaroslava

GY V.Makovského, L.Čecha 152, 592 31 NMNM 79-41-K/41 gymnázium všeobecné

Smutka Miloslav

VOŠ a SPŠ, Studentská 1, 591 01 ZR 26-41-M/01 elektrotechnika

Svatoň Vojtěch

SOŠ technická, Strojírenská 6, 591 71 ZR 23-52-H/01nástrojař

Šoukalová Tereza

SŠ gastronomická A.Kolpinga, U Klafárku 3, 591 01 ZR 65-51-H/01Kuchař-číšník /zaměření kuchař/

Toufar Tomáš

VOŠ a SPŠ, Studentská 1, 591 01 ZR 23-41-M/01 strojírenství

Trnka Lukáš

SOŠ MNMN, Bělisko 295, 592 31 NMNM 41-56-H/01lesní mechanizátor

Urban Tomáš

SOŠ a SOU nábytkářské, Rosice, Říčanská 1158, 665 Rosice u Brna; 82-51-H/02 umělecký truhlář a řezbář

Puchr Petr

SOŠ NMNM, Bělisko 295, 592 31 NMNM 23-66-H/001 mechanik opravář

Puchr Tomáš

SŠ technická, Strojírenská 6, 591 71 ZR 23-56-H/01- obráběč kovů

Smolík Tomáš

SOŠ NMNM, Bělisko 295, 592 31 NMNM 36-52-H/01 instalatér

Michaela Burešová

GY V.Makovského, L.Čecha 152, NMN 79-41-K/81 gymnázium všeobecné osmileté

Kovářová Anna

GY V.Makovského, L.Čecha 152, NMNM 79-41-K/81 gymnázium všeobecné osmileté

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

9.

8. 5.

5.

23


XII) Údaje o výsledcích činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2008/2009 nebyla naše škola předmětem kontrolní činnosti ČŠI.

XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2008/2009 Minimální preventivní program Základní školy Bobrová (dále MPP) je jedním z důležitých dokumentů školy, který je zpracováván pro každý školní rok a je k nahlédnutí ve sborovně školy, případně na webových stránkách školy či u metodičky prevence. I v tomto školním roce byla na naší škole realizována prevence škodlivých společenských jevů, kterou jsme prováděli nejen vlastními silami, ale také ve spolupráci s organizacemi, které se zabývají primární prevencí sociálně patologických jevů. Žáci byli v rámci různých školních aktivit vedeni ke zdravému životnímu stylu, ochraně vlastního zdraví, ke slušnému chování a smysluplnému trávení volného času. K dlouhodobým cílům našeho programu patří také zvýšení odolnosti dětí vůči sociálně patologickým jevům, rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností a zdravého sebevědomí, odstraňování nevhodného chování mezi žáky a také výchova dětí proti intoleranci, rasismu a xenofobii. Každá třída má v MPP svůj vlastní harmonogram prevence, z jednotlivých vyberu a ohodnotím jen některé aktivity. I v tomto školním roce začínalo pondělní vyučování na druhém stupni a v páté třídě třídnickou hodinou, ve které se řešily aktuální třídní problémy, děti se učily navzájem komunikovat a prosadit svoje názory. Zástupci jednotlivých tříd se scházeli s vedením školy na půdě školního parlamentu, kde byly řešeny celoškolní problémy a připomínky žáků. Adaptační kurz se letos nekonal, jelikož do šesté třídy přišli jen dva noví žáci. Třídní učitelka zvolila jen jednodenní začleňovací aktivity . Třídy měly během roku možnost posilovat pozitivní vztahy na mnoha exkurzích, výletech, sportovních a kulturních akcích, jejichž výčet je součástí výroční zprávy školy. Spolupracovali jsme s neziskovými organizacemi Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem, která u nás realizovala preventivní program pro 7. ročník (Já a droga, Jak chceš žít), dále se žďárskou Ponorkou (8. třída – V zápřahu okolí, Zážitky na dluh), na prvním stupni a v deváté třídě působilo žďárské Spektrum (Moje bezpečí, Práva a povinnosti,…) Programy jsou žáky i učiteli většinou hodnoceny kladně, proto v nich plánujeme pokračovat i v příštím roce, i když jejich cena stoupá. Dále jsme na škole letos přivítali zástupce Policie ČR, kteří si získali pozornost dětí na prvním stupni povídáním o bezpečnosti, ukázkami policejní techniky a výcviku služebních psů. Na druhém stupni se žáci sedmého a devátého ročníku dozvěděli např. o právní zodpovědnosti občanů, což je důležité zvláště pro ty z nich, kteří už dosáhli věkové hranice 15 let. V rámci výchovy žáků k toleranci jsme v deváté třídě pokračovali v projektu Příběhy bezpráví, různá témata byla probírána i v hodinách společenskovědních předmětů. Nezapomínáme ani na zdraví žáků, osmáci prošli kurzem první pomoci a besedovali se zdravotní sestrou o nástrahách sexuálního života. Menší děti prošly dopravní výchovou, na které se velmi pěkně při přípravě a realizaci v rámci školního projektu podíleli žáci deváté třídy. Na improvizované dopravní hřiště byly pozvány i okolní spádové školy. Deváťáci také připravili pro své mladší spolužáky projekt Proč nekouřit. Rozšířena byla i učitelská knihovna, přibyly publikace, které se přímo věnují sociálně patologickým jevům, např. Bolest šikanování M.Koláře. Pokračujeme v předplatném časopisu Prevence. Metodička prevence třetím rokem navštěvuje Komplexní výcvik prevence, realizovaný organizací Život bez závislosti, o.s., z Prahy. Přes všechnu prevenci se nezdravé chování nevyhýbá ani naší škole, zatím ale byly všechny negativní jevy včas podchyceny a ve spolupráci s rodiči také řešeny. Rodiče také mohli kontaktovat výchovnou poradkyni a metodičku prevence, v některých případech této možnosti využili. Většina rodičů však řeší chování svých dětí s třídními učiteli.

24


Krátkodobé cíle, které jsme si v MPP na začátku školního roku stanovili, byly splněny, což - jak věřím – přispělo k celkově dobré atmosféře na naší škole, k dobrým vztahům mezi žáky a mezi žáky a zaměstnanci školy. Rezervy vidím stále ve spolupráci s rodiči.

Zpracovala Zdeňka Strnadová, školní metodička sociálně patologických jevů

XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2008/2009 nebyla naše škola zapojena do žádného rozvojového či mezinárodního programu.

XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2008/2009 neprobíhalo v naší škole další vzdělávání v rámci celoživotního učení.

Delegace naší školy v Senátu

25


XVI) Základní informace o hospodaření školy v roce 2008 A / PŘÍJMY příjem od KÚ kraje Vysočina příjem od OÚ Bobrová dotace od ÚP Žďár nad Sázavou nenárokové složky platu (33005) dotace - sport příjmy z hospodářské činnosti - obědy pro cizí strávníky příjmy z hospodářské činnosti - pronájem tělocvičny, bytu, učeben, garáže tržby za obědy úroky přijaté ostatní příjmy ( kopírování, poplatky za internet, telefon aj.) poplatek za školní družinu poplatek za zájmové útvary příspěvek na obědy ( z FKSP ) celkový příjem školy

8.255.000 Kč 1.855.000 Kč 68.400 Kč 55.000 Kč 18.410 Kč 256.185 Kč 90.267 Kč 483.317 Kč 14.259 Kč 7.024 Kč 19.300 Kč 26.830 Kč 43.440 Kč 11.189.432 Kč

B/ VÝDAJE a/ investiční výdaje

0 Kč

b/ neinvestiční výdaje náklady na platy pracovníků školy zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění FKSP výdaje na učebnice , učební texty a učební pomůcky, plavecký výcvik cestovné na DVPP další vzdělávání pedagogických pracovníků výdaje 1-7 celkem

5.891.600 Kč 2.063.605 Kč 117.820 Kč 172.526 Kč 21.689 Kč 41.939 Kč 8.308.579 Kč

c/ ostatní provozní náklady plyn elektřina mzdy - hospodářská činnost zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění - hospodářská činnost revize cestovné bankovní poplatky voda provoz ČOV telefon , internet pojištění odvoz odpadu ostatní služby (poštovné ,údržba,malování, předplatné tisku , rozhlas , TV, software, aj.) nákup potravin vybavení školní družiny úklidový materiál, hygien. potřeby ochranné pracovní prostředky odpisy (server, Slunce do škol) mzda +zákonné odvody - pomocná asistentka opravy ostatní materiál

26

455.900 420.127 55.061 19.174 44.889 23.406 10.932 13.842 45.041 65.730 34.018 14.319 446.508

Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč

522.276 13.775 38.348 7.718 40.400 128.593 35.740 326.334

Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč


počítače vybavení sborovny vybavení školní jídelny boilery dopravní výchova celkem ostatní provozní náklady

64.258 Kč 58.965 Kč 37.028 Kč 14.680 Kč 10.185 Kč 2.937.056 Kč

C/ HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK celkové příjmy Kč celkové výdaje Kč

11.189.432 11.117.043

hospodářský výsledek před zdaněním Kč z toho : hlavní činnost Kč hospodářská činnost Kč

XVII) Údaje o předložených financovaných z cizích zdrojů

72.389 - 19.765 92.154

a

školou

realizovaných

projektech

Projekt s názvem Prevence dětských úrazů ve školách 2008 byl v naší škole realizován v termínu od 1.10. 2008 do 5.6. 2009 a v rámci tohoto období byla zrealizována všechna tři plánovaná témata a to takto: 1)Dopravní výchova V rámci hodin prvouky na 1.stupni základní školy a také v rámci projektu Dopravní výchova, který je na naší škole již tradičně organizován, byla probrána a procvičena (jak teoreticky, tak prakticky) následující témata: - světelné signály a dopravní značky - chodec v silničním provozu - bezpečná místa pro hry dětí - chování v osobním automobilu – použití pásů, pravidla sezení na předním sedadle na místě spolujezdce, nebezpečí vyklánění z oken - chování v dopravních prostředcích – zásady slušného chování, modelové situace, nebezpečí vyklánění z oken V listopadu 2008 byla pro 1.stupeň zorganizována beseda s policisty , na níž se děti dozvěděly mnoho zajímavého o práci příslušníků Policie ČR, byla jim předvedena výbava nového policejního vozu a v neposlední řadě zhlédly i způsoby práce s policejními psy. V rámci jednotlivých ročníků byly do hodin prvouky zařazeny praktické zkušenosti dětí s ohlašováním požárů či automobilových nehod. K tomuto účelu velmi dobře posloužily interní telefonní linky, kdy se děti dovolaly asistentce pedagoga, s níž musely na dané téma komunikovat. V červnu 2008 jsme po dohodě s místním hasičským sborem navštívili hasičskou zbrojnici, kde si děti mohly osahat a prohlédnou nejen vozidlo hasičů, ale i jeho vybavení a speciální oblečení hasičů. Hasičské vozidlo a jeho výbavu mohly děti podruhé zhlédnout ještě na cvičení PO v červnu 2008.

27


V květnu 2008 i 2009 se uskutečnil i projekt Dopravní výchova , který je naší škole již několik let realizován za spolupráce s žáky 9.ročníku. Je rozdělen na část teoretickou a část praktickou. V rámci teoretické části skupinky žáků 9.ročníku přednáší základy dopravní výchovy v jednotlivých ročnících prvního stupně. Úroveň znalostí je různá podle věku dětí. Úvodem děti vypracují dopravní test, který je jim ve stejné podobě předložen i v závěru výuky dopravních pravidel. Zmíněna zde byla i pravidla pro bezpečnou jízdu na skateboardech, koloběžkách a kolečkových bruslích. K doplnění teoretické výuky je užíváno obrázků s dopravní tématikou, dopravní pexeso, publikací BESIP, Šimonových pracovních listů, souborů dopravních značek a světelných signálů, omalovánek, videokazet s dopravní tématikou, obrázků, výkresů apod. Praktická část je rozdělena na dva oddíly, které spolu souvisí. V první části žáci 9.ročníku připravili pro děti z 1.stupně dopravní hřiště (na místním fotbalovém hřišti), kde děti prakticky využívaly svých znalostí ať už jako chodci nebo jako cyklisté. Dopravní značky si vyrobili sami žáci 9.třídy, to samé platí i o kulisách. Dalším úkolem pro malé cyklisty byla jízda zručnosti – tedy jízda na kole s překonáváním překážek. Ve druhé části se deváťáci zaměřili na otázku ošetření drobných poranění (viz níže). Děti také musely dokázat vyjmenovat a současně posoudit správnou výbavu svého jízdního kola. Při přípravě a organizaci akce byly využity zakoupené stopky, pásmo a reflexní vesty. V rámci cyklokroužku, který je organizován vyučující páté třídy, navštívili naši žáci Nové Město na Moravě, kde si vyzkoušeli jízdu podle dopravních značek na křižovatkách a železničních přejezdech. V rámci projektu S batohem na cestách, který na naší škole probíhá, si žáci v praxi vyzkoušeli dodržování zásad bezpečné jízdy na kole v dopravním provozu. Nápomocni nám byli opět členové SDH Bobrová, kteří na naši žádost několikrát projeli okolo s houkajícími sirénami a v praxi ukázali dětem, jak dodržovat pokyny osob řídících dopravu. Při veškerých aktivitách na kole bylo užíváno reflexních vest a cyklolékárniček. 2)Bezpečná cesta do školy O zásadách, které je nutno dodržovat v silničním provozu, se děti průběžně dozvídají v rámci učiva prvouky od 1. do 3.třídy. K této výuce slouží řada materiálů s dopravní tématikou – plakáty, pracovní listy, videokazety, videohra Chytrý Honza atd. V modelových situacích ve škole i na vycházkách si děti nacvičily, jak správně reagovat při setkání s cizí osobou, jak odmítnout nabízenou sladkost či svezení a také hodnotily vhodné a nevhodné chování v příslušné konkrétní situaci apod. Monitorování situace na příjezdové komunikaci od zastávky ke škole bylo započato na podzim 2008. V první části děti obdržely dotazník, v němž měly zhodnotit, zda se jim cesta ke škole zdá být bezpečná, zda jsou v obci viditelně označeny přechody pro chodce, zda se zastávka autobusu nachází na bezpečném místě a zda děti používají na oděvu či obutí reflexní nášivky. Prvním pokusem o žádost směrovanou k rodičům, která se týkala toho, aby nevozili děti až ke škole, ale vysadili je na přehlednějším místě, bylo vyrobení billboardu s logem Vysaď mě tady, mám zdravé nohy v červnu 2008. Na základě toho, že mnozí rodiče na tuto žádost nezareagovali, byla v březnu 2009 sepsána písemná žádost pro rodiče, aby nezajížděli po příjezdové komunikaci až ke škole a vysadili své děti na přehledném místě u autobusové zastávky. Následovalo také oslovení rodičů jednotlivými vyučujícími na rodičovských schůzkách. Dále byla sepsána řada dopisů adresovaných obecnímu zastupitelstvu s žádostmi o zřízení nových přechodů pro chodce, vybudování chodníků u komunikace vedoucí ke škole i v některých úsecích Bobrové a o přesunutí zastávky autobusu na bezpečnější místo. Tyto požadavky jsou doposud v jednání, pouze autobusy začaly zajíždět na bezpečnější plochu, dál od hlavní silnice. V květnu 2009 opět děti obdržely dotazníky týkající se zlepšení bezpečnosti na cestě do školy a ve výsledcích se projevilo zlepšení. 3) První pomoc a prevence úrazů, chování v krizových situacích V rámci hodin prvouky a přírodovědy se děti seznámily (s přihlédnutím k jejich věku) se způsoby ošetření různých druhů poranění, se zásadami přivolání pomoci (požár – v rámci cvičení CO, povodeň a autohavárie v rámci prvouky) a poskytnutí první pomoci. Za tímto účelem bylo použito videokazet, obrázků a praktických ukázek ošetření. Praktickou zkušeností pro děti byla i

28


beseda s lékařkou v květnu 2009, která byla v jednotlivých ročnících zaměřena na praktickou schopnost dětí ošetřit konkrétní zranění. Tyto znalosti děti využily při cvičení CO. V rámci zvýšení bezpečnosti na školních chodbách byly zakoupeny velké žíněnky, jež byly umístěny pod šplhací lana a žebříky na chodbách školy. O dodržování pravidel bezpečnosti na hřišti byli žáci poučeni na začátku školního roku v rámci hodin tělesné výchovy (pravidla jsou jim neustále vštěpována), o tom, jak předcházet poranění doma, v lese, na silnici či ve vodě, jsou děti průběžně informovány v hodinách prvouky a přírodovědy a v rámci projektu Dopravní výchova. Na uvedený projekt získala naše škola dotaci ve výši 10.000 Kč z Fondu Vysočiny. Zpracovala: Mgr. Lenka Pechová, vedoucí projektu Prevence dětských úrazů v ZŠ Bobrová

XVIII) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve školním roce 2008/2009 nespolupracovala ZŠ Bobrová při plnění úkolů ve vzdělávání s žádnou odborovou organizací (v naší škole odborová organizace není). Spolupráce s dalšími partnery je popsána v patřičných kapitolách.

Ekotým s vlajkou a titulem

29


XIX) Závěr Na předcházejících stránkách jste se mohli dočíst o všem podstatném z činnosti naší školy v uplynulém školním roce, tak bohatém na významné události v životě ZŠ Bobrová. V 5. a 9. ročníku proběhly testy Kalibro jež důkladně prověřily znalosti a vědomosti našich žáků (výsledky testů jsou součástí vlastního hodnocení školy) . Pokračuje spolupráce s okolními malotřídními školami (Bohdalec, Moravec, Radešínská Svratka, Nová Ves u Nového Města na Moravě). Žáci a žákyně těchto škol jsou zváni na různé kulturní či sportovní akce pořádané naší školou . Do dalších ročníků pokročila výuka podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání ZŠ Bobrová „ Svět se otevírá připraveným“. . Na obou stupních proběhl sběr léčivých bylin a sběr starého papíru. Ve spolupráci s SDH Bobrová a skautským střediskem Bílý štít z Nového Města na Moravě se uskutečnilo požární cvičení, jehož součástí byla i evakuace a nácvik první pomoci na vysoké odborné úrovni. V učebně přírodopisu byl vytvořen zoologický koutek, jehož obyvateli se stali osmáci degu, strašilky indické a užovka dlouhoocasá. Každý druh obývá samostatné terárium. Po vynikajících zkušenostech a nadšených ohlasech žáků jsme ve dnech 29.6. – 3.7. letos zorganizovali již třetí ročník prázdninové angličtiny s rodilými mluvčími. Akce proběhla první prázdninový týden a zúčastnilo se 11 žáků 5. až 9.třídy. Jako lektoři přijeli z USA David Sharp a Ben Neilson. Přihlásilo se 11 dětí. Svoje komunikativní dovednosti děti zlepšovaly formou zábavných her převážně venku na zahradě a v lese, v tělocvičně, v učebně a dokonce i v kuchyňce při vaření indické speciality. Čtvrteční odpoledne jsme měli tu čest mezi sebou uvítat věhlasného muzikanta Ralpha Shuta a jeho kamaráda ze skupiny RUR 2, kteří přivezli 2 kytary, bendžo, dobro a mandolínu a pokoušeli se nás naučit několik anglických písní. Stejně jako každý rok účastníci v závěrečné anketě odevzdávali samá kladná hodnocení s poznámkou, že tábor by měl trvat nejméně 3 týdny. Pokud budete mít zájem o aktuální informace ze života Základní školy v Bobrové, najdete je na internetové stránce - www.zsbobrova.eu . Někdy to zkuste.

Čerti jdou, čerti jdou

30

2003 OBSAH:

Recommend Documents