1, Praha 8

Výroční zpráva Soukromé vysoké školy ekonomických studií, s. r. o. Lindnerova 575/1, Praha 8

za rok

2015 projednáno na zasedání kolegia rektorky 4. 5. 2016 projednáno a schváleno na jednání Akademické rady SVŠES 17. 5. 2016

Soukromá vysoká škola ekonomických studií, s. r. o. Lindnerova 575/1, Praha 8 telefon: 284 840 027, 284 841 027 http://www.svses.cz e-mail: [email protected] Neprošlo jazykovou úpravou

ISBN 978-80-7523-022-5 2

Výroční zpráva Soukromé vysoké školy ekonomických studií, s. r. o. za rok 2015

1

Úvod .................................................................................................................................... 4

2

Základní údaje o vysoké škole ............................................................................................ 5

3

Studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost ................................................ 9

4

Studenti ............................................................................................................................. 12

5

Absolventi ......................................................................................................................... 13

6

Zájem o studium ............................................................................................................... 15

7

Akademičtí pracovníci ...................................................................................................... 17

8

Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců ..................................................................... 19

9

Infrastruktura..................................................................................................................... 22

10 Celoživotní vzdělávání...................................................................................................... 24 11 Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost ..................................................... 25 12 Internacionalizace ............................................................................................................. 29 13 Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností .................................................. 32 14 Rozvoj vysoké školy ......................................................................................................... 35 15 Závěr ................................................................................................................................. 36

3


1

Úvod

Krátké shrnutí roku 2015: o V průběhu roku 2015 byla prodloužena akreditace bakalářským studijním oborům Management organizací, Účetnictví a Mezinárodní ekonomika a právo v podnikání. o Stávající studijní programy jsme aktualizovali tak, aby svým obsahem reflektovaly současnou úroveň vědeckého poznání a zvyšovaly konkurenceschopnost absolventů na trhu práce. Pro podporu především kombinovaného studia jsme rozšiřovali e-learningový portál a vytvořili další studijní opory včetně pomůcek pro elektronické čtečky a e-learningové kurzy. o Rozvíjeli jsme vývojovou, výzkumnou a další tvůrčí činnost. Ke dni 30. 6. 2015 jsme dokončili řešení individuálního projektu národního KREDO – „Kvalita, relevance, efektivita, diverzifikace a otevřenost vysokého školství v ČR. Strategie vysokého školství do roku 2030“. o V roce 2015 jsme podali přihlášku standardního grantového projektu Grantové agentuře ČR s tématem „Vybrané ekonomické a právní aspekty postavení transnacionálních korporací“. o Zvýšenou pozornost jsme věnovali publikační činnosti akademických pracovníků SVŠES – aktualizaci a tvorbě studijních textů a pomůcek, příspěvkům do sborníků odborných konferencí a monografií. o Pro zvýšení účinnosti vzdělávacího působení a přípravy studentů na zapojení do praxe jsme uspořádali osm přednášek odborníků z praxe, sedm přednášek zahraničních odborníků a jednu exkurzi. o V listopadu 2015 jsme společně se dvěma zahraničními vysokými školami – Wyzsza Szkola Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych im. Prof. Edwarda Lipiňskiego w Kielcach a Fakultou sociálných vied Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave uspořádali vědeckou konferenci na téma Ekonomické, sociální a právní problémy demografického vývoje v České republice, Evropské unii a ve světě. o Odborné katedry – katedra managementu a marketingu, katedra účetnictví a financí, katedra práva a katedra jazyků a společenských věd – uspořádaly tři studentské vědecké konference s mezinárodní účastí. o V květnu 2015 proběhl první workshop pořádaný studenty naší školy pro studenty, akademické pracovníky a odbornou veřejnost s tématem Zlobivé dítě nebo dítě s ADHD? o V rámci evropského programu Erasmus+ jsme pokračovali v podpoře mobilit studentů a akademických pracovníků. o Zvýšili jsme kvalitu informačních technologií a jejich podíl při realizaci vzdělávacích, výzkumných a vývojových procesů školy. Průběžně jsme zkvalitňovali prostředky ICT a obměňovali programové vybavení. Zkvalitnili jsme webovou prezentaci školy, vnitřní informační systém a zajistili efektivní provázání s e-learningovým portálem. o Zrenovovali jsme vnitřní prostory školy – byly provedeny sanační práce v suterénu budovy. Došlo k opravě a modernizaci audiovizuální techniky. V době letních prázdnin byly vymalovány vnitřní prostory školy, vybrané učebny a kanceláře. Lze konstatovat, že hlavní cíle Dlouhodobého záměru vzdělávací a výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti SVŠES a jeho aktualizace na rok 2015 byly splněny.

4


2

Základní údaje o vysoké škole

a) Základní údaje o SVŠES úplný název školy

Soukromá vysoká škola ekonomických studií, s. r. o. používaná zkratka názvu SVŠES sídlo vysoké školy Lindnerova 575/1, 180 00 Praha 8 – Libeň hlavní město Praha adresy všech součástí škola nemá dislokovaná pracoviště, nedělí se na fakulty, ústavy či pobočky tel., fax, e-mail, http ústředna:

284 840 027

studijní odd.:

284 841 027

e-mail:

[email protected]

rektorka:

[email protected]

web:

http://www.svses.cz

5


b) Organizační schéma vysoké školy

Valná hromada

Rektorka Akademická rada

Akademický studentský senát

Vedení SVŠES Kolegium rektorky

Prorektor pro pedagogickou činnost

1. katedra managementu a marketingu

Oddělení kvestora

2. katedra účetnictví a financí

Oddělení ICT

3. katedra práva

Prorektor pro výzkum, vývoj a vnější vztahy

4. katedra matematiky a informačních technologií

5. katedra jazyků a společenských věd

Studijní oddělení

Interní grantová agentura

Krizové centrum

Oddělení pro vnější vztahy

Centrum celoživotního vzdělávání

Ekonomické výzkumné a grantové centrum

Centrum mimoškolních aktivit

Vzdělávací klastr Informační centrum Vydavatelství SVŠES Oddělení mezinárodní mobility Disciplinární komise

6


c) Složení orgánů dle vnitřních předpisů vysoké školy (s uvedením změn v roce 2015) 1) vedení školy rektorka prorektor kvestor

Ing. Lucie Marková, Ph.D. doc. JUDr. Jan Ondřej, CSc., DSc. Ing. Milan Hála

2) kolegium rektorky vedení školy vedoucí kateder

KMM KÚF KPB KMIT KJSV vedoucí oddělení vnějších vztahů

3) Akademická rada Beneš Viktor Czechowski René Fröhlich Svatopluk Fulínová Lenka Hájek Antonín Hála Milan Helman Karel Kavan Michal Lachman Jan Marková Lucie Ondřej Jan Roubíček Martin Šafránek Jaroslav Šebková Helena Voráč Přemysl

doc. Ing. Přemysl Voráč, CSc. Ing. Lenka Fulínová doc. JUDr. Jan Ondřej, CSc., DSc. Ing. Milan Hála PhDr. Karel Helman, Ph.D. Mgr. Věra Hudečková

prof., RNDr., DrSc. Ing. Ing. Ing. Ing.

MFF UK Praha finanční ředitel Pears Health Cyber ředitel S com, s. r. o vedoucí katedry ředitel odboru České dráhy, s. p. (od 8. 12. 2015) Ing. kvestor, vedoucí katedry PhDr., Ph.D. vedoucí katedry doc., Ing., CSc. katedra managementu a marketingu Dr. BIVŠ Praha Ing., Ph.D. rektorka doc., JUDr., CSc., DSc. prorektor, vedoucí katedry Mgr. zastupitel MČ Praha 8 Ing. člen vedení společnosti S&T CZ, s. r. o. Ing., CSc. ředitelka CSVŠ doc., Ing., CSc. vedoucí katedry

4) Akademický studentský senát Bc. Milan Bartoloměj, MBA Bc. Anna Vernerová Michal Pudil Jitka Vyskočilová Martin Vácha Ivana Schuhmeierová d) Zastoupení vysoké školy v reprezentaci vysokých škol Organizace Česká konference rektorů

Stát Česká republika

7

Status členem ČKR je Ing. Lucie Marková, Ph.D. rektorka SVŠES


e) Poslání, vize a strategické cíle SVŠES

MISE Současný svět se dynamicky mění, zvyšují se nároky na znalosti a dovednosti pracovní síly a všichni si musí neustále zvyšovat svoji kvalifikaci. Je nutné řádně identifikovat vzdělávací potřeby současné společnosti a na jejich základě aktualizovat studijní programy tak, aby reflektovaly současnou úroveň vědeckého poznání. Aby byli naši absolventi uplatnitelní na trhu práce, je třeba dále rozvíjet úzký vztah se zaměstnavatelskou sférou a prohlubovat její podíl na rozvoji kvality vzdělávacího procesu. SVŠES je vysokou školou neuniverzitní, která uskutečňuje bakalářské a magisterské studijní programy v prezenční i kombinované formě. Vzhledem k demografickému poklesu nelze očekávat zvýšený příliv českých studentů v prezenční formě studia, proto se bude postupně zvyšovat podíl studentů ze zahraničí a podíl studentů v kombinované formě studia. Je třeba hledat nové cesty vzdělávání studentů v kombinované formě studia a zaměřit se na zlepšení jejich přístupu ke studijním zdrojům tak, aby nebyli vázáni pouze na výuku v konkrétním čase a místě.

VIZE SVŠES – soukromá vysoká škola poskytující kvalitní ekonomické vzdělání v návaznosti na oblast právních disciplín s důrazem na rozvoj osobnosti studenta. Základem pedagogické práce je vstřícný a individuální přístup k potřebám studenta a rozvoj jeho tvůrčích schopností. V centru naší pozornosti je rovněž spolupráce s firmami v regionu a prohloubení provázanosti teorie s praxí, mimo jiné orientující se i na konzultační činnost. Cílem je výchova kvalitních odborníků v oblasti ekonomických disciplín tak, aby byla SVŠES významným centrem vzdělanosti v regionu. Naším základním posláním a cílem je:  zabezpečit kvalitní vzdělání studentů, kteří najdou uplatnění v praxi a budou uznávat a prosazovat morální hodnoty,  zajišťovat kvalitní odborné praxe v bakalářském studiu, které odpovídají studovanému oboru,  rozvíjet výzkumnou, vývojovou a další tvůrčí činnost především akademických pracovníků a předávat získané poznatky studentům, zapojovat studenty do řešení vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti,  zajistit vyvážené složení akademických pracovníků včetně adekvátního zastoupení odborníků z praxe,  rozšířit zdroje financování SVŠES a nadále usilovat o efektivní využívání finančních prostředků,  internacionalizovat vysokoškolské prostředí,  rozvíjet spolupráci s ostatními subjekty. f) Změny vnitřních předpisů v roce 2015 V roce 2015 byla podána žádost Ministerstvu mládeže a tělovýchovy o registraci změny vnitřních předpisů. Změněny byly Statut SVŠES a Studijní a zkušební řád SVŠES. MŠMT dosud na naši žádost neodpovědělo. 8


g) Poskytování informací podle § 18 zákona č. 106/1999 Sb. V roce 2015 nebyly škole doručeny žádné žádosti o informace podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím. 3

Studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost

a) Akreditované studijní programy – tabulka 3.1

Akreditované studijní programy (počty) Bakalářské studium

Skupiny akreditovaných studijních programů ekonomie

Navazující magisterské studium P K

CELKEM

P

K

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

KKOV 62

CELKEM

b) Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce SVŠES neuskutečňuje studijní programy v cizím jazyce. c) Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree SVŠES neuskutečňuje joint/double/multiple degree studijní programy. d) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou VŠ v ČR SVŠES neuskutečňuje studijní programy společně s jinou vysokou školou v ČR. e) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s VOŠ SVŠES neuskutečňuje studijní programy společně s vyšší odbornou školou. f) Akreditované studijní programy nebo jejich části, uskutečňované mimo sídlo VŠ SVŠES neuskutečňuje studijní programy mimo sídlo vysoké školy. g) Počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Protože se studijní programy předkládané Akreditační komisi nepopisují metodikou Národního referenčního rámce terciárního vzdělávání, SVŠES zatím tuto metodiku neimplementovala. h) Charakteristika kreditního systému studia SVŠES používá kreditní systém podle pravidel ECTS. O udělení Diploma Supplement Label ani ECTS Label škola dosud nežádala. 9


i) Další vzdělávací aktivity (mimo uskutečňování akreditovaných studijních programů) realizované v roce 2015 V roce 2015 jsme pro studenty zorganizovali přednášky odborníků z praxe, přednášky zahraničních odborníků a exkurze: Přednášky odborníků z praxe 





 







Problematika hromadného uprchlictví do Evropy z hlediska právního a faktického JUDr. Věra Honusková, Ph.D. – katedra mezinárodního práva Právnické fakulty UK Finance a investice v ČR Ing. Aleš Michl – portfoliový stratég Raiffeisenbank, ekonomický poradce ministra financí Řízení rizik Ing. Antonín Hájek – ředitel Odboru interního auditu a kontroly Českých drah, absolvent naší vysoké školy Fenomén multikulturalismu z pohledu současné doby doc. RNDr. Jaroslava Pavelková, CSc. – Fakulta sociálních věd UCM v Trnavě Problémy zahraniční politiky Evropské unie (válka na Ukrajině, vývoj v zadluženém Řecku, řešení imigrace do EU....) Mgr. Štefan Füle, evropský komisař pro rozšíření EU v letech 2010–2014, velvyslanec ČR při NATO v letech 2005–2009, velvyslanec ČR ve Velké Británii v letech 2003– 2005 Nové formy online marketingu a využití manažerské simulační hry jako nástroje v marketingu Jiří Svoboda, DiS., marketingový konzultant a jednatel Centra Informační Společnosti, s.r.o. Aktuální problematika finančního poradenství Ing. Martin Podolák, oblastní ředitel OVB Allfinanz; finanční poradce vystupující v pořadu České televize „Krotitelé dluhů“ Rozhodčí řízení prof. JUDr. Květoslav Růžička, CSc., profesor mezinárodního práva zaměřující se především na oblast mezinárodního práva soukromého, práva mezinárodního obchodu a mezinárodní arbitráže; dlouholetý pedagog Právnické fakulty Univerzity Karlovy, působí u rozhodčího soudu při Hospodářské komoře a Agrární komoře ČR

Přednášky zahraničních odborníků  PhDr. Viera Mokríšová VŠMP ISM Slovakia  Ing. Eva Hvízdová, PhD. VŠMP ISM Slovakia  Dr. Daniel Belanche Gracía Zaragoza Španělsko  Diana Miteva University Varna, Bulharsko  Tadeusz Dziekan (Dr.) VŠ Ek. a práva, Kielce, Polsko  Krzysztof Pinkowski VŠ Ek. a práva, Kielce, Polsko 10

Výroční zpráva Soukromé vysoké školy ekonomických studií, s. r. o. za rok 2015 

Zdobyslaw Kuleszynski (Dr.) VŠ Ek. a práva, Kielce, Polsko

Exkurze 

Jaderná elektrárna Temelín

Odborná praxe Pro studenty čtvrtých a šestých semestrů prezenční formy studia organizujeme odbornou praxi v organizacích a institucích v délce 2 x 4 týdny. U studentů v kombinované formě je praxe zařazena do 5. a 7. semestru a při splnění stanovených podmínek jim lze odbornou praxi uznat. V roce 2015 absolvovali 2 studující kombinované formy studia tříměsíční odbornou stáž ve Velké Británii a Irsku.

11


4

Studenti

a) Studenti v akreditovaných studijních programech – tabulka 4.1

Studenti v akreditovaných studijních programech (počty)


Bakalářské studium

Navazující magisterské studium

P

K

P

54

95

80

229

54

95

80

229

CELKEM

K

KKOV 62

CELKEM

b) Studenti ve věku nad 30 let – tabulka 4.3

Studenti ve věku nad 30 let Bakalářské studium Skupiny akreditovaných studijních programů ekonomie

Navazující magisterské studium P

CELKEM

P

K

K

1

55

35

91

1

55

35

91

KKOV 62

CELKEM

c) Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech – tabulka 4.4

Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (počty)

P

K

Navazující magisterské studium P K

18

22

18

58

18

22

18

58

Bakalářské studium Skupiny akreditovaných studijních programů ekonomie

CELKEM

KKOV 62

CELKEM

12


d) Opatření uplatňovaná pro snížení studijní neúspěšnosti Již od přijímacího pohovoru zdůrazňujeme uchazečům nutnost poctivého přístupu ke studiu. Ke zvládnutí studia se snažíme studentům pomoci promyšleným systémem opatření: o vštěpujeme studentům správnou metodiku osvojování poznatků, o obtížné disciplíny dotujeme větším počtem dobrovolných konzultačních hodin, o pro studenty vytváříme studijní opory včetně e-learningových kurzů přístupných na vzdělávacím portálu, o studenty motivujeme k tvůrčímu osvojování nových poznatků a zdravé soutěživosti, mimo jiné i oceněním za nejlepší tvůrčí práce, či možností studia na partnerských zahraničních vysokých školách a možností vykonání zahraniční odborné praxe v rámci programů mezinárodní mobility, o nabízíme studentům, kteří se ocitnou v tíživých situacích, pomoc krizového centra zaměřenou na řešení pedagogických, psychologických, právních a osobních problémů. 5

Absolventi

a) Absolventi akreditovaných studijních programů – tabulka 5.1

Absolventi akreditovaných studijních programů (počty)


Bakalářské studium

Navazující magisterské studium

P

K

P

K

14

33

1

40

88

14

33

1

40

88

CELKEM

KKOV 62

CELKEM

b) Spolupráce s absolventy školy Své absolventy pokládáme za důležité partnery při rozvoji naší vysoké školy. Zúčastňují se našich konferencí a slavnostních shromáždění, pomáhají při zabezpečování odborných praxí a přednášek v rámci Situačních a rozhodovacích cvičení či Souhrnných cvičení z účetnictví. Jsou vedoucími odborných praxí pro studenty bakalářského studia a vedou jejich bakalářské práce. Absolventi se v roce 2015 zapojili do přípravy podkladů pro zpracování žádosti o prodloužení akreditace bakalářského studijního programu Ekonomika a management s oborem Mezinárodní ekonomika a právo v podnikání. Jejich náměty a připomínky, vycházející z jejich zkušeností na trhu práce, byly inspirující a velmi napomohly kvalitě zpracovávaného návrhu. Absolventi se bez problémů uplatňují na trhu práce. Studium na škole hodnotí jako kvalitní, na vysoké odborné úrovni s partnersky vyváženým vztahem mezi akademickými pracovníky a studenty.

13


c) Zjištění zaměstnanosti absolventů a opatření uplatňovaná pro její zvýšení, vlastní průzkum uplatnitelnosti našich absolventů Po státních závěrečných zkouškách je absolventům předán dotazník zjišťující jejich pracovní či studijní uplatnění. Tento dotazník zasílají vyplněný zpět škole do třech měsíců od ukončení studia. Od spolupracujících organizací získáváme nabídky volných pracovních pozic, které zveřejňujeme v našem vnitřním informačním systému pro naše studenty a absolventy.

Míra nezaměstnanosti absolventů VŠ, září 2013, 1-2 roky 4500

14,516

14

11,864 12

10,256

8,434 7,569

2,439

500

Vysoká škola sociálně správní, institut cžv…

Unicorn College

Moravská vysoká škola Olomouc

Vysoká škola Karla Engliše v Brně

Soukromá vysoká škola ekonomická…

AKADEMIE STING

Metropolitní univerzita Praha

Vysoká škola obchodní v Praze

0

Soukromá VŠ ekonomických studií

0

BIBS, a.s.

VŠ mezinárodních a veřejných vztahů

University of New York in Prague

1000

2,099 1,136

0

VŠ manažerské informatiky a ekonomiky

Vysoká škola podnikání

Vysoká škola ekonomie a managementu

Vysoká škola Karlovy Vary

ŠKODA AUTO a.s. Vysoká škola

Vysoká škola hotelová v Praze

Vysoká škola finanční a správní

Bankovní institut

Evropský polytechnický institut

Vysoká škola ekonomická v Praze

Vysoká škola polytechnická Jihlava

0

Vysoká škola technická a ekonomická…

0

2000

5,674 5,455

Vysoká škola obchodní a hotelová

1,852

1,493

Newton College

2,532 1,651

2500

1500

3,704 3,906 2,857

3,436

Rašínova vysoká škola

2

3,315 2,999

Vysoká škola regionálního rozvoje Praha

4

VŠ cest. ruchu, hotelnictví a lázeňství

5,605

6

6,117 6,116

6,077 5,085

Academia Rerum Civilium

8

3000

9,494

10

3500

Počet absolventů

4000

13,043

VŠ evropských a regionálních studií

Nezaměstnanost, %

16

0

d) Spolupráce s budoucími zaměstnavateli Škola při tvorbě a realizaci studijních programů úzce spolupracuje s organizacemi a institucemi sdruženými ve vzdělávacím klastru SVŠES. Partnerské organizace mají možnost se vyjádřit k nově vytvářeným programům ještě před jejich akreditací. V průběhu realizace studijních programů navrhují jejich aktualizace s přihlédnutím k potřebám praxe, ale s respektováním charakteru akreditovaného studijního programu, což vede ke zkvalitňování profilu absolventa těchto oborů.

14


6

Zájem o studium

a) Zájem o studium na SVŠES – tabulka 6.1

Zájem o studium na SVŠES Bakalářské studium Počet Počet Počet zapsaných přihlášek přijatých ke studiu

Navazující magisterské studium Počet Počet Počet zapsaných přihlášek přijatých ke studiu

Skupiny akreditovaných KKOV studijních programů ekonomie

62

CELKEM

65

58

55

44

43

43

65

58

55

44

43

43

Plný text Sdělení o výsledcích přijímacího řízení pro akademický rok 2015/16 je zveřejněn na http://www.svses.cz/uredni-deska. b) Charakter přijímacího řízení Ke studiu na SVŠES jsou studenti přijímáni na základě přijímacího pohovoru, ve kterém zjišťujeme zájem o studium vybraného studijního oboru. U uchazečů, kteří se hlásí do navazujícího magisterského programu, posuzujeme shodu jimi absolvovaného bakalářského studia s akreditovanými bakalářskými obory na SVŠES a potřebu stanovení vyrovnávacích předmětů. c) Zapsaní studenti do prvního ročníku navazujícího magisterského studia, kteří přicházejí z jiných vysokých škol – tabulka 6.2

Studenti navazujícího magisterského studia, kteří absolvovali předchozí stupeň studia na jiné vysoké škole Navazující magisterské studium POČET za celou vysokou školu

23

15


Poskytování informací o studiu na SVŠES Informace o studiu jsou zveřejněny na webových stránkách školy (http://www.svses.cz). Pravidelně vydáváme tištěné informační brožury o studiu v jednotlivých studijních oborech a specializacích. Tyto brožury rozesíláme do vybraných středních škol k rukám výchovných poradců s dalšími informacemi, potřebnými pro kvalifikované profesní poradenství. Další informace o naší škole mohou zájemci obdržet na veletrzích vzdělávání, kterých se zúčastňujeme. d)

Stánek SVŠES na veletrhu vzdělávání Gaudeamus

16


7

Akademičtí pracovníci

a) Přepočtené počty akademických pracovníků – tabulka 7.1

Akademičtí a vědečtí pracovníci (přepočtené počty) Vědečtí pracovníci

Akademičtí pracovníci CELKEM

Profesoři

Docenti

Odborní asistenti

27,9

0,2

8,9

18,8

CELKEM

CELKEM

Asistenti 27,9

b) Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků s uvedením počtu žen – tabulka 7.2

Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků (počty fyzických osob) Akademičtí pracovníci Profesoři celkem

ženy

Odborní asistenti

Docenti celkem

ženy

celkem

ženy

Vědečtí pracovníci

CELKEM

Asistenti celkem

ženy

celkem

ženy

do 29 let

1

30-39 let

6

4

6

40-49 let 50-59 let

1

1

1

6

5

7

5

1

9

4

15

5

3

6

60-69 let

1

nad 70 let

5

2

12

4

CELKEM

1

1

5 27

16

17

40


c) Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace – tabulka 7.3 Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace (počty fyzických osob) Akademičtí pracovníci Rozsahy úvazků

prof.

doc.

do 0,3

1

4

CSc., Ph.D. (mimo doc. a prof.)

CELKEM

ve věd. přípravě

ostatní

2 6

do 0,5

1

4

11

1

8

do 0,7

1

do 1,0

7

6

1

6

20

12

14

2

11

40

Celkem

1

1

d) počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím Na Soukromé vysoké škole ekonomických studií, s. r. o. nejsou v pracovním poměru akademičtí pracovníci s cizím státním občanstvím. e) Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy (počty kurzů a počty účastníků) – tabulka 7.6

Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků Počet kurzů

Počet účastníků

Kurzy orientované na obecné dovednosti

1

3

Kurzy odborné

2

4

CELKEM

3

7

Kurzy orientované na pedagogické dovednosti

18


8

Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců

a) Stipendia studentům dle počtu studentů, kteří je obdrželi či pravidelně pobírali v daném roce (dle účelu stipendia) – tabulka 8.1 Stipendia studentům podle účelu stipendia (počty studentů) Účel stipendia

Počty studentů

za vynikající studijní výsledky dle § 91 odst. 2 písm. a) za vynikající vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí výsledky dle § 91 odst. 2 písm. b) na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu, § 91 odst. 2 písm. c) v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 2 písm. d) v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 3 v případech zvláštního zřetele hodných dle § 91 odst. 2 písm. e)

28 28

z toho ubytovací stipendium na podporu studia v zahraničí dle § 91 odst. 4 písm. a) na podporu studia v ČR dle § 91 odst. 4 písm. b) studentům doktorských studijních programů dle § 91 odst. 4 písm. c) jiná stipendia CELKEM

28

b) Vlastní stipendijní programy Poskytování prospěchových stipendií studentům z prostředků školného není v souladu se strategií Soukromé vysoké školy ekonomických studií. Na soukromé škole je převažující složkou příjmů školné, které hradí studenti z vlastních prostředků. Nelze připustit přerozdělování školného ve prospěch studentů s lepšími studijními výsledky. Stipendium hrazené ze školného by rovněž snižovalo částku vynakládanou pro realizaci studijního programu, výzkumnou, vývojovou a další tvůrčí činnost. c) Poradenské služby poskytované na SVŠES Studentům školy jak v prezenční, tak i v kombinované formě studia jsou poskytovány poradenské služby na pedagogické, psychologické a právní bázi s cílem napomoci řešení zejména jejich studijních a osobních problémů. 1. Při úsilí řešit studijní problémy je pomoc zaměřena především:  na adekvátní orientaci a konzultace v otázkách sebepoznávání, sebevýchovy a samostatného studia,  na posuzování příčin a okolností studijních problémů, příp. studijních neúspěchů,  na poskytování rad a doporučení vedoucích k utváření efektivního studijního stylu, k eliminaci výukových problémů. 2. V oblasti sociálně psychologických jevů je poradenství zaměřeno zejména na:  mezilidské vztahy – vztahy uvnitř studijních skupin, konflikty s pedagogy, příp. s rodiči, u studentů kombinovaného studia konflikty na pracovišti,  rozvoj adaptačních, komunikačních a manažerských schopností a dovedností, 19




životní orientaci – formování názorů na svět a život v něm, životní styl, formování hodnotové orientace, vymezování životních postojů, názorů,  sebepoznávání a seberozvoj – objevování a rozvíjení latentních dispozic osobnosti,  psychologickou korekci zvláště disharmonických dispozic,  partnerské vztahy – výchova k partnerství a rodičovství, konflikty a jejich vliv na studium,  prevenci psychických poruch – neurotické reakce a symptomy, stresové situace,  eliminaci škodlivých návyků – kouření, alkoholismus, narkomanie aj. 3. Studenti mohou být orientováni rovněž v právní problematice, např.:  postavení studenta, jeho práva a povinnosti,  školské zákonodárství aj. Poradenské služby jsou zajišťovány odborníky – psychologem, pedagogem a právníkem. Jejich obsah je považován za důvěrný. Krizové centrum řídí prorektor doc. JUDr. Jan Ondřej, CSc., DSc., a jeho členy jsou PhDr. Karel Helman, Ph.D., a Mgr. Věra Hudečková. Poradenské konzultace jsou poskytovány nad rámec pedagogického úvazku nepravidelně, studentům se věnujeme podle potřeby, žádné konzultační hodiny nejsou stanoveny. Tato praxe se nám po dlouhou dobu osvědčuje. Konzultace jsou studentům poskytovány převážně osobně.

Studentská konference katedry jazyků a společenských věd

20


d) Studenti se specifickými potřebami Škola vytváří podmínky pro úspěšné zvládnutí studia pro osoby se specifickými zdravotními postiženími, např. zaměřením poradenské péče či pomocí při sestavení individuálního studijního plánu. Studenti mohou využívat studijní pomůcky a opory včetně plně distančních e-learningových kurzů, které umožňují studium z domova prostřednictvím internetu. Vzhledem k tomu, že škola není bezbariérová, je rozvoj distančních forem studia jedinou cestou k integraci osob s tělesným postižením do naší akademické obce. e) Podpora mimořádně nadaných studentů Mimořádně nadané studenty zapojujeme do řešení výzkumných a vývojových projektů, účastní se řešení grantů vyhlašovaných IGA a jednotlivými katedrami, aktivně vystupují na konferencích pořádaných školou i mimo ni. Studenti využívají nabídky studijních stáží na partnerských zahraničních vysokých školách a pracovních stážích v zahraničních společnostech. Studentům umožňujeme dobrovolně absolvovat jimi vybrané předměty z jiných oborů akreditovaných na SVŠES. f) Ubytovací a stravovací služby vysoké školy SVŠES nemá vlastní stravovací a ubytovací zařízení. Stravování studentů a pracovníků školy je zajištěno v jídelně školy spravované městskou částí Praha 8. Škola napomáhá při zajištění ubytování studentů v ubytovnách či domovech mládeže, případně i v soukromí.

Přednáška doc. Pavelkové, CSc., v rámci Situačních a rozhodovacích cvičení

21


9

Infrastruktura

a) Fondy knihoven – tabulka 9.1

Vysokoškolské knihovny Soukromá vysoká škola ekonomických studií

Počet

Přírůstek knihovního fondu za rok

152

Knihovní fond celkem

7974

Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky

15 0

Informační centrum Informační centrum SVŠES se nachází ve zrekonstruovaných prostorách v suterénu školy spolu se dvěma studovnami. V knihovně, která je jeho součástí, bylo ke konci roku evidováno 7974 svazků knih a dalších knihovních jednotek. K dispozici jsou odborné časopisy a další studijní materiály. Doplňování titulů probíhá v závislosti na vyučovaných předmětech a současném stavu vědeckého poznání. V knihovně jsou dále k dispozici skripta vydaná školou. Seznam nabízených knižních titulů je studentům přístupný na intranetu. Ve druhé části Informačního centra je studentům k dispozici pět počítačů připojených k internetu (k internetu studenti mohou přistupovat i z obou laboratoří VT, kde je jim k dispozici dalších 56 počítačů). Ze všech počítačů v IC mají studenti možnost si vytisknout potřebné informace, které si v knihovně mohou také nechat svázat kroužkovou vazbou. Studentům je k dispozici velká studovna s kapacitou 40 míst a malá studovna s kapacitou 16 míst. V obou studovnách se studenti mohou připojit ke školní WiFi síti. Knihovna SVŠES neposkytuje veřejné knihovnické a informační služby ve smyslu zákona č. 257/2001 Sb., o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). Její činnost není ani částečně dotována prostředky z veřejných rozpočtů. Informační centrum je místem, které bylo podle novely zákona o vysokých školách č. 552/2005 Sb., určeno ke zveřejnění bakalářských a diplomových prací. b) Informační a komunikační služby a dostupnost informační infrastruktury Aktuální stav informačních a komunikačních technologií a) 7 serverů: 1. W2000 (aplikační a terminálové služby) 2. Novell Netware 6.0 (souborové služby, služby DNS) 3. Windows Server 2008 R2 (Firewall a proxy) 4. Linux (webové služby) 5. Linux (virtualizovaný e-learningový server) 6. Linux (replikační server) 7. Windows 7 (certifikační služby) 22


b) 61 počítačů přístupných studentům s připojením na internet 1. počítačová laboratoř s 30 počítači pro studenty 2. počítačová laboratoř s 26 počítači pro studenty 3. 5 počítačů v Informačním centru c) 8 počítačů v učebnách určených pro řízení výuky d) 18 počítačů v pracovnách vyučujících (s připojením na internet) e) 18 notebooků pro akademické pracovníky 8 notebooků pro datové projektory f) 14 počítačů užívaných pro provoz školy g) 29 tiskáren h) zálohovací zařízení (CD/DVD-RW, REV, diskové úložiště Synology) i) 11 datových projektorů. Výpočetní technika na SVŠES je pravidelně obměňována a zkvalitňována, všechny počítače (s výjimkou ekonomického úseku) jsou propojeny lokální sítí se síťovým OS Novell Netware 6.0 / Linux. E-learningový server využívá virtualizace – na jednom fyzickém počítači pracují 2 virtualizované servery. Pro účely výuky jsou využívány terminálové služby serveru Windows 2000. Síťová infrastruktura je vytvořena strukturovanou kabeláží třídy 5, která je přivedena do všech prostor školy. Síť je založena na technologii 100 Mb ethernet. V budově školy je umožněn bezdrátový přístup na internet – WiFi síť. Další posluchárny jsou vybavovány pevně umístěnými datovými projektory – v současné době jde již o 7 poslucháren, další čtyři datové projektory jsou mobilní. Vysoká škola vlastní doménu www.svses.cz, na které prezentuje školu široké veřejnosti a nalézají na ní (v části intranet) potřebné informace i studenti. Studenti mají neomezený přístup k internetu – v laboratořích výpočetní techniky (56 počítačů) nebo v Informačním centru (5 počítačů), využívat mohou i WiFi síť. Informace získané z internetu si mohou v Informačním centru vytisknout nebo si je vypálit na CD/DVD-RW a odnést k dalšímu zpracování. Škola je připojena k internetu pomocí bezdrátového spoje o šířce pásma 12 Mb/s.

Interiéry vnitřních prostor SVŠES

23


10 Celoživotní vzdělávání a) Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na SVŠES – tabulka 10.1

Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na SVŠES (počty kurzů) Kurzy orientované na výkon povolání do 15 do 100 více hod. hod.

Kurzy zájmové U3V CELKEM do 15 hod.

do 100 hod.

více

KKOV technické vědy a nauky

21-39

společenské vědy, nauky a služby

61,67,71-73

ekonomie

5

62,65

právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie

5 2

2

5

2

1

8

5

7

3

15

68 74,75 77

CELKEM

b) Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na SVŠES – tabulka 10.2

Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na SVŠES (počty účastníků) Kurzy orientované na výkon povolání do 15 hod.

do 100 hod.

více

Kurzy zájmové

do do 15 100 hod. hod.

více

Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akreditovaných U3V CELKEM studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

KKOV technické vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie CELKEM

21-39 61,67, 71-73 62,65

19

19 12

12

16

4

1

21

14

16

23

13

52

14

68

74,75 77

24


11 Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti vysoké školy a posílení vazeb mezi těmito činnostmi a činností vzdělávací (dle §1 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách)) a dle vyhlášky MŠMT č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu): a) Naplňování Dlouhodobého záměru MŠMT a Dlouhodobého záměru SVŠES (včetně jejich aktualizací na rok 2015). Charakteristika tvůrčích činností, které SVŠES uskutečňuje V souladu s Dlouhodobými záměry MŠMT a SVŠES a vlastní Aktualizací dlouhodobého záměru jsme v roce 2015 dokončili řešení úkolů grantu IPN KREDO – „Kvalita, relevance, efektivita, diverzifikace a otevřenost vysokého školství v ČR. Strategie vysokého školství do roku 2030“ – individuální projekt národní pro oblast terciárního vzdělávání, financovaný z prostředků EU. Cílem projektu je tvorba strategie rozvoje vysokého školství do roku 2030 v návaznosti na zpracování strategických plánů rozvoje vysokých škol do r. 2030. V rámci Interní grantové agentury SVŠES jsme realizovali dva výzkumy:  na katedře managementu a marketingu výzkumný úkol „Návrh opatření na makroekonomické i mikroekonomické úrovni směřující k podpoře porodnosti v České republice“  na katedře matematiky a informačních technologií výzkumný úkol „Vnímání bezpečnostních hrozeb studenty a pracovníky SVŠES“ Výstupy z řešení výše uvedených grantů byly předneseny na vědeckých konferencích a publikovány ve sbornících z nich. Stejně jako v minulých letech jsme organizovali zapojení akademických pracovníků a studentů do řešení dílčích grantů vyhlášených IGA a jednotlivými katedrami. b) Propojení tvůrčí činnosti s činností vzdělávací Výsledky tvůrčí činnosti učitelů v podobě monografií, článků apod. jsou prezentovány studentům v rámci výukového procesu. Studenti jsou tak seznamováni s nejnovějšími poznatky v dané oblasti. Výsledkem tvůrčí činnosti jsou i e-learningové kurzy, které jsou používány pro vzdělávací činnost. V současnosti mají studenti k dispozici více než třicet pět plně distančních e-learningových kurzů.

25


c) Zapojení studentů bakalářských a navazujících magisterských studijních programů do tvůrčí činnosti na vysoké škole Studenti prezenčního i kombinovaného studia se zapojují do tvůrčí činnosti jednotlivých kateder SVŠES. Jednotlivé práce jsou oponovány a obhajovány před komisemi sestavenými jednotlivými katedrami. V roce 2015 organizovaly studentské konference tyto katedry: Katedra jazyků a společenských věd o soutěž proběhla: 24. dubna 2015 o počet účastníků: 10 Katedra práva o soutěž proběhla: 25. června 2015 o počet účastníků: 14 Katedra managementu a marketingu spolu s Katedrou účetnictví a financí o soutěž proběhla: 18. června 2015 o počet účastníků: 7 d) Vědecké konference spolupořádané vysokou školou – tabulka 11.1 Dne 27. listopadu 2015 jsme společně se dvěma zahraničními vysokými školami – Wyzsza Szkola Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych im. prof. Edwarda Lipiňskiego w Kielcach a Fakultou sociálných vied Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave uspořádali vědeckou konferenci na téma Ekonomické, sociální a právní problémy demografického vývoje v České republice, Evropské unii a ve světě. Z konference byl vydán sborník příspěvků ISBN 978-80-7523-015-7, který je veřejnosti dostupný na našich webových stránkách. Odborné katedry SVŠES uspořádaly v roce 2015 tři tradiční studentské konference, rovněž s mezinárodní účastí.

Vědecké konference (spolu)pořádané SVŠES (počty)

CELKEM

CELKOVÝ počet

S počtem účastníků vyšším než 60 (z CELKEM)

S mezinárodní účastí (z CELKEM)

4

1

4

e) Podíl aplikační sféry na tvorbě a uskutečňování studijních programů SVŠES spolupracuje s partnerskými organizacemi sdruženými ve vzdělávacím klastru SVŠES při řešení vybraných projektových úloh a případových studií. V rámci řešení těchto úloh a studií zapojujeme odborníky z praxe do výuky pod vedením vyučujícího příslušného předmětu. Dále iniciujeme jednání s podniky o zapojení našich akademických pracovníků a studentů do řešení jejich rozvojových programů. Na straně druhé intenzivně spolupracujeme s aplikační sférou při tvorbě, aktualizaci a hodnocení vzdělávacích programů realizovaných naší školou.

26


f) Počet odborníků z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech (osoby, které se v roce 2015 podílely na výuce alespoň v jednom předmětu) – tabulka 11.2 Odborníci z praxe se podílejí na výuce následujících předmětů: Daňové poradenství, Daňový systém státu, Rétorika a komunikace, Audit a finanční controlling, Obchodní právo, Soudní a správní řízení, Účetnictví specifických organizací. Odborníci z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech (počty) Počet osob CELKEM

7

Exkurze do jaderné elektrárny Temelín

27


g) Počty studijních oborů, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce – tabulka 11.3 Odborná praxe v rozsahu 2 x 4 týdny je součástí všech bakalářských studijních programů na SVŠES: Management organizací, Účetnictví, Mezinárodní ekonomika a právo v podnikání. Studijní obory, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce (počty) Počty studijních oborů CELKEM

3

h) Vysoká škola stručně a výstižně charakterizuje svoje působení v regionu, případně uvede, zda a proč má nadregionální a celostátní charakter. Uvede, jakým způsobem probíhá spolupráce s regionálními samosprávami a zda se podílí např. na přípravě strategií a plánů rozvoje regionu. Soukromá vysoká škola ekonomických studií se ve své činnosti nezaměřuje na konkrétní regiony, i když s regionální samosprávou v místě svého sídla v Praze 8 spolupracuje v oblasti strategického rozvoje daného regionu, mimo jiné v roce 2014 řešením výzkumného grantu „Optimalizace sítě školských zařízení z hlediska efektivního vynakládání rozpočtových prostředků v návaznosti na prognózu demografického vývoje na území MČ Praha 8“, jehož výsledky jsou stále východiskem pro zajištění kapacit mateřských a základních škol v regionu. Dokladem o nadregionální působnosti školy je i skladba jejích studentů, což dokumentuje následující tabulka. Státní občanství studentů SVŠES, u občanů ČR též kraj trvalého bydliště: Země

Kraj

Počet

Česká republika

hlavní město Praha Středočeský kraj Jihočeský kraj Karlovarský kraj Plzeňský kraj Liberecký kraj Ústecký kraj Kraj Vysočina Královehradecký kraj Pardubický kraj Jihomoravský kraj Zlínský kraj Moravskoslezský kraj Olomoucký kraj

Republika Kazachstán Ruská federace Slovenská republika Srbská republika Ukrajina Vietnamská soc. republika 28

85 54 5 2 8 7 5 6 5 1 3 3 3 2 6 13 15 1 4 1


12 Internacionalizace a) Strategie pro rozvoj mezinárodních vztahů a mezinárodního prostředí, prioritní oblasti. Prioritou v této oblasti je prohlubování spolupráce s partnerskými vysokými školami, uzavírání institucionálních smluv se zahraničními vysokoškolskými institucemi tak, abychom vytvořili větší prostor pro zahraniční mobilitu studentů i akademických pracovníků. Naší snahou je vytvoření sítě spolupracujících škol a institucí, která se nebude omezovat jen na výměny studentů a akademických pracovníků, účast na zahraničních pracovních stážích, ale bude zahrnovat spolupráci při organizaci výzkumných a vývojových programů, pořádání odborných konferencí a účast na nich a rozvoj další tvůrčí činnosti. b) Zapojení do mezinárodních vzdělávacích programů včetně mobilit – tabulka 12.1 Jsme aktivním účastníkem programu Erasmus+. V březnu 2014 nám byla udělena Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020, která umožňuje kromě zajištění studentských a učitelských výměnných pobytů na evropských vysokých školách i organizaci pracovních stáží studentů v evropských firmách. Erasmus University Charter Erasmus ID kód: CZ PRAHA22 Doba platnosti EUC: 2014–2020 Pro nový program mezinárodních mobilit Erasmus+ jsou uzavírány rovněž nové smlouvy s vysokými školami. V současné době máme uzavřeny smlouvy s následujícími zahraničními vysokými školami: Bulharská republika:  University of Economics Varna Kniaz Boris I, Blvd, 9002, Varna Polská republika:  Wyzsza Szkola Ekonomii i Prawa w Kielcach ul. Jagiellonska 109A, 25-734 Kielce  Academy of Business in Dabrowa Gornicza, ul. Cieplaka 1C, 41-300 Dabrowa Gornicza Portugalská republika:  Escuela Superior de Ciencias Empresariais, Campus do Instituto Politecnico se Setúbal, Estefanilha, 2914-503 Setúbal  Instituto Politécnico do Cávado e do Ave Campus do IPCA, 4750-810 Barcelos Slovenská republika:  Univerzita Mateja Bela, Ekonomická fakulta, Tajovského 10, Banská Bystrica  Vysoká škola medzinárodného podnikania ISM Slovakia, Prešov, Duchnovičovo námestie 1, 08001 Prešov  Pan-European University, Tomášikova 20, 821 02 Bratislava

29


Slovinská republika:  Faculty of Economics and Business, University of Maribor, Razlagova 14, p. p. 142, Sl-2000 Maribor Srbsko  University of Niš, Universitetski trg 2, 18000 Niš Španělské království:  University of Extremadura, Plaza Caldereros 2, 10071 Casceres Turecká republika:  Atatürk Üniversitesi, Erzurum  Mustafa Kemal University, 31040 Antakya, Hatay Při organizaci zahraničních pracovních stáží spolupracujeme především s institucemi ve Velké Británii a Irsku: Velká Británie  Tellus Group Ltd., Swarthmore Adult Education Centre, 78 Mutley Plain, Plymouth, PL4 6LF, United Kingdom Irsko  Your International Training, 13 An Clochar, Doneraile, Co. Cork, Ireland Zapojení vysoké školy do mezinárodních vzdělávacích programů Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání

CELKEM

Erasmus Počet projektů

1

1

Počet vyslaných studentů

3

3

Počet přijatých studentů

31

31

Počet vyslaných akademických pracovníků

5

5

Počet přijatých akademických pracovníků

8

8

Počet vyslaných ostatních pracovníků

0

0

Počet přijatých ostatních pracovníků

0

0

358,288

358,288

Dotace v tis. Kč

30


c) Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí – tabulka 12.3

Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí

Země

Počet vyslaných studentů

Bulharská republika Irská republika

Počet přijatých studentů 8

Počet přijatých akademických pracovníků 1

1

Nizozemské království

1

Polská republika Portugalská republika

Počet vyslaných akademických pracovníků

1 1

8

Slovinská republika

3

Španělské království

2

Turecká republika

2

Ukrajina

2 1

CELKEM

3

4

5

Slovenská republika

Velká Británie

3

2

1

1 31

5

Ze studentského pobytu v Portugalsku v rámci programu Erasmus

31

8


13 Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností a) Charakteristika vnitřního hodnocení kvality vzdělávání Pravidelné každoroční hodnocení činnosti SVŠES spočívá v hodnocení úrovně vzdělávací a výzkumné, vývojové a další tvůrčí práce. Systém hodnocení kvality je členěn na vnitřní a vnější. Je založen na hodnocení výuky, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti jednotlivých akademických pracovníků, kateder, celé vysoké školy a poskytuje potřebné informace pro management školy. Je v souladu se standardy hodnocení popsanými v Standards and Guidelines for Quality Assurance in European Higher Education Area. Podklady pro vnitřní hodnocení jsou: a) sebehodnocení akademických pracovníků, b) hodnocení akademických pracovníků vedoucími kateder, c) hodnocení akademických funkcionářů vedením SVŠES, d) hodnocení akademických pracovníků a práce školy studenty formou ankety a schránky důvěry, e) hodnocení akademických pracovníků, kateder a SVŠES vedením školy. ad a) Pro získání názoru na účinnost své práce mají akademičtí pracovníci vypracovaný vlastní systém hodnocení (ankety, evaluační dotazníky a rozpravy se studenty), díky kterému získávají názory studentů na kvalitu odpřednášených a procvičených učebních celků. ad b) Vedoucí kateder na základě vlastních poznatků a sebehodnocení členů katedry hodnotí jejich práci, práci svou a celé katedry. ad c) Vedení SVŠES hodnotí plnění dílčích úkolů jednotlivých členů kateder. Hodnotí naplňování dlouhodobého záměru vzdělávací a výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti a jeho aktualizací, publikační aktivitu a zapojení každého jednotlivce do akademických činností. Rovněž hodnotí přístup akademických pracovníků ke studentům a jejich schopnost motivovat je k tvořivé práci. ad d) Významným zdrojem vnitřního hodnocení jsou názory a postoje studentů na činnost školy, jednotlivých akademických pracovníků a ostatních zaměstnanců. Své názory mohou studenti sdělit přímo vedení školy nebo cestou každoročně pořádané anonymní ankety. Rovněž mohou využít schránku důvěry. ad e) Na základě získaných poznatků, výsledků studentské ankety a názorů vyjádřených cestou schránky důvěry sestavuje vedení školy vnitřní hodnocení SVŠES. Hodnocení studijních programů Studijní programy uskutečňované na SVŠES jsou posuzovány v termínech stanovených kolegiem rektorky a analyzovány:  akademickými pracovníky, kteří podle svého odborného zaměření sledují vývoj daného oboru a navrhují aplikace nejnovějších poznatků do výuky,  představiteli organizací, kteří jsou členy Akademické rady SVŠES,  odborníky z organizací a institucí, kteří spolupracují se školou při zajišťování odborných praxí, vedou Situační a rozhodovací cvičení, Souhrnná cvičení z účetnictví, podílejí se na zajištění dobrovolných odborných přednášek,  studenty v rámci pravidelné ankety a prostřednictvím činnosti Akademického studentského senátu. 32


Výsledky analýzy jsou předmětem jednání kateder, které navrhují kolegiu rektorky aktualizace obsahu jednotlivých předmětů, potřebnost inovace studijních zdrojů včetně tvorby e-learningových opor. Hodnocení studujících Kritéria, pravidla a procedury hodnocení výsledků studia studentů jsou obsahem akreditovaných studijních programů a jsou konkretizována ve Studijním a zkušebním řádu SVŠES. Výsledky studujících jsou projednávány na poradách kateder a na zasedání kolegia rektorky, kde jsou přijímána konkrétní opatření ke snížení studijní neúspěšnosti. Studenti s obtížnými zdravotními, pracovními či osobními podmínkami mohou požádat o individuální studijní plán, který umožní přizpůsobit studijní tempo jejich individuálním možnostem. Hodnocení kvality bakalářských a diplomových prací SVSĚS se zaměřuje na zajištění vysoké kvality kvalifikačních prací, metodika hodnocení je popsána ve vnitřním předpisu SVŠES. V roce 2015 nebylo u bakalářských ani diplomových prací zjištěno plagiátorství. Zajištění kvality vyučujících Na Soukromé vysoké škole ekonomických studií působí akademičtí pracovníci, kteří prokazují své odborné i obecné lidské kvality při každodenní práci se studenty, ve výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti. Svou odbornost si prohlubují dalším studiem v doktorských studijních programech, při přípravě k habilitačnímu řízení či řízení k jmenování profesorem. SVŠES financuje jejich účast na odborných konferencích, zahraničních výukových pobytech a stážích. Škola dbá na rozvoj jejich jazykových znalostí organizací jazykového vzdělávání, jejich dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií rozvíjí v tematických kurzech. Akademičtí pracovníci se zúčastňují seminářů zaměřených jak na odborné vzdělávání, tak na rozvoj pedagogických kompetencí. Studentská anketa Jako součást vnitřního hodnocení vyhlašuje každoročně vedení školy spolu s Akademickým studentským senátem anonymní studentskou anketu. Ankety, která hodnotila rok 2015, se zúčastnilo 27,9 % studentů školy. Anketu odevzdalo 27,3 % studentů navazujícího magisterského programu a 28,2 % studentů bakalářského studia. Studenti hodnotili 40 akademických pracovníků, kteří při využití standardní čtyřstupňové škály hodnocení dosáhli průměrné „známky“ 1,43. Výsledky ankety jsou zveřejněny na Úřední desce SVŠES, intranetu a rovněž jsou součástí webové prezentace školy. Součástí ankety jsou náměty a připomínky studentů týkající se zkvalitňování akademického prostředí SVŠES. Tyto podněty jsou vedením školy analyzovány a projednávány na kolegiu rektorky a v Akademické radě SVŠES.

33


Výsledky hodnocení a jejich využití Získané poznatky z ankety byly rozděleny na hodnocení: a) kvality práce akademických pracovníků, b) vzájemných vztahů studentů a akademických pracovníků, c) kvality vzdělávací instituce a spokojenosti s ní, d) úrovně poskytovaných služeb. ad a) K hodnocení akademických pracovníků byla použita standardní vysokoškolská klasifikace (stupně hodnocení 1–4). Slovní hodnocení k jednotlivým akademickým pracovníkům byla zpracována tak, jak byla studenty uvedena. Výsledky byly projednány v kolegiu rektorky a předány vedoucím kateder jako podklad pro jednání kateder. ad b) V anketě se studenti vyjádřili k vzájemným vztahům mezi studenty a akademickými pracovníky. Více než 96 % respondentů považuje vztahy za vysoce pozitivní a korektní. Váží si osobního a lidského přístupu učitelů, kteří jim dokáží předat kvalitní znalosti bez zbytečného stresu. Nejlépe hodnotí ty učitele, kteří mají blízký vztah k praxi, sledují aktuální dění a teoretické poznatky dokáží prakticky aplikovat. Jednají s vámi vyučující jako s rovnocennými partnery?

3,92% ano ne

96,08%

ad c) V anketě bylo několik otázek týkajících se názoru studentů na kvalitu SVŠES jako vysokoškolské instituce a vztahu studentů k ní. Otázky se týkaly všech oblastí života akademické obce včetně spokojenosti studentů. Spokojenost se školou jako vzdělávací institucí vyjádřilo 94,0 % studentů, kteří by si v případě nové volby opět vybrali naši školu. Těší nás, že 68,0 % by k nám se 100% jistotou znovu nastoupilo. Svým přátelům a známým, pokud by hledali vysokou školu s ekonomickým zaměřením, by studium u nás doporučilo 96,0 % respondentů. Jako jeden z důvodů tohoto hodnocení uvádějí mimo jiné možnost sdílení pracovních úspěchů i neúspěchů se svými spolužáky. Zvolil(a) byste si znovu naši školu?

6,00%

Doporučil(a) byste naši školu někomu známému?

0,00%

2,00%

2,00%

ano

26,00% 68,00%

ano

26,00%

spíše ano

spíše ano

spíše ne

70,00%

ne

spíše ne ne

34


ad d) V oblasti poskytovaných služeb se škola systematicky snaží zvyšovat jejich kvalitu. S prací studijního oddělení je spokojeno 96 %, služby nabízené Informačním centrem kladně hodnotí 98 % studentů. S vnitřním informačním systémem je spokojeno téměř 94 % respondentů, kladně hodnotí aktuálnost informací dostupných v intranetu i pokrytí prostor SVŠES bezdrátovým připojením k internetu. Jak jste spokojeni s činností studijního oddělení? 4,00%

Jak jste spokojeni s činností informačního centra?

0,00%

2,00%

0,00%

34,00% plně spokojen

velmi líbí

spíše spokojen

spíše líbí

spíše nespokojen

spíše nelíbí

nespokojen

nelíbí

46,00%

62,00%

52,00%

Jak jste spokojeni s funkcí informačního systému školy (intranetu)?

6,12%

0,00%

plně spokojen spíše spokojen spíše nespokojen nespokojen

38,78%

55,10%

b) Výsledky vnějšího hodnocení kvality V roce 2015 neproběhla na SVŠES kontrola Akreditační komise. c)

Finanční kontroly provedené v roce 2015

Velkou pozornost věnujeme vnitřní kontrole finančního hospodaření školy, kde se zaměřujeme na správnost účetních dokladů, časovou a věcnou přesnost zápisů a správnost sestavení hospodářských výkazů. Hospodaření školy je kontrolováno daňovým poradcem. 14 Rozvoj vysoké školy a) Zapojení SVŠES do operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU V roce 2015 bohužel nebyly vyhlášeny operační programy pro vysoké školy, do kterých bychom se mohli zapojit. 35


15 Závěr Rok 2015 byl pro naši školu úspěšný. Naplnili jsme cíle vyplývající z Dlouhodobého záměru vzdělávací a výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti SVŠES a jeho aktualizace. Z obsahu této Výroční zprávy shrnujeme: 1. V průběhu roku 2015 byla prodloužena akreditace našim bakalářským studijním oborům Management organizací, Účetnictví a Mezinárodní ekonomika a právo v podnikání. 2. Stávající studijní programy jsme aktualizovali tak, aby svým obsahem reflektovaly současnou úroveň vědeckého poznání a zvyšovaly konkurenceschopnost absolventů na trhu práce. Pro podporu především kombinovaného studia jsme rozšiřovali e-learningový portál a vytvořili další studijní opory včetně pomůcek pro elektronické čtečky a e-learningové kurzy. 3. V červnu 2015 jsme úspěšně dokončili řešení individuálního programu národního KREDO – „Kvalita, relevance, efektivita, diverzifikace a otevřenost vysokého školství v ČR. Strategie vysokého školství do roku 2030“. 4. Pro zvýšení účinnosti vzdělávacího působení a přípravy studentů na zapojení do praxe jsme uspořádali osm přednášek odborníků z praxe, sedm přednášek zahraničních odborníků a jednu exkurzi. 5. V listopadu 2015 jsme společně se dvěma zahraničními vysokými školami – Wyzsza Szkola Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych im. prof. Edwarda Lipiňskiego w Kielcach a Fakultou sociálných vied Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave uspořádali vědeckou konferenci na téma Ekonomické, sociální a právní problémy demografického vývoje v České republice, Evropské unii a ve světě. 6. Odborné katedry – katedra managementu a marketingu, katedra účetnictví a financí, katedra práva a katedra jazyků a společenských věd – uspořádaly tři studentské vědecké konference s mezinárodní účastí. 7. Zvýšenou pozornost jsme věnovali publikační činnosti akademických pracovníků SVŠES – aktualizaci a tvorbě studijních textů a pomůcek, příspěvkům do sborníků odborných konferencí a monografií. 8. V květnu 2015 proběhl první workshop pořádaný studenty naší školy pro studenty, akademické pracovníky a odbornou veřejnost s tématem Zlobivé dítě nebo dítě s ADHD? 9. V rámci evropského programu Erasmus+ jsme pokračovali v podpoře mobilit studentů a akademických pracovníků. 10. V rámci vnitřního hodnocení kvality jsme spolu s Akademickým studentským senátem vyhlásili anketu pro studenty SVŠES. Z odpovědí respondentů vyplývá spokojenost studentů s jejich studiem na škole, s činností akademických pracovníků a se zkvalitňováním akademického prostředí. Z výsledků vyjímáme: a.

96 % studentů považuje vztahy mezi studenty a akademickými pracovníky za partnerské a vysoce korektní,

b.

školu by si opět zvolilo 94 % studentů,

c.

školu by svému známému doporučilo 96 % studentů, 36


d.

průměrná „známka“ akademických pracovníků 1,43.

Kvalitu našich studijních programů, odbornou i pedagogickou zdatnost akademických pracovníků SVŠES a kvalitu akademického prostředí potvrzují výsledky studentské ankety opakovaně. 11. Zvýšili jsme kvalitu informačních technologií a jejich podíl při realizaci vzdělávacích, výzkumných a vývojových procesů školy. Průběžně jsme zkvalitňovali prostředky ICT a obměňovali programové vybavení. Zkvalitnili jsme webovou prezentaci školy, vnitřní informační systém a jeho zajistili efektivní provázání s elearningovým portálem. 12. Zrenovovali jsme vnitřní prostory školy – byly provedeny sanační práce v suterénu budovy. Došlo k opravě a modernizaci audiovizuální techniky. V době letních prázdnin byly vymalovány vnitřní prostory školy, vybrané učebny a kanceláře.

V Praze 17. 5. 2016

Ing. Lucie Marková, Ph.D. rektorka

37

1, Praha 8

Recommend Documents