1-2. Nama Guru :... Sekolah :

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VII /1-2

Nama Guru Sekolah

: ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Program Tahunan Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

551


552



PROGRAM TAHUNAN Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VII ( 1 & 2 ) Tahun Pelajaran : 20 .... / 20 ... Target Nilai Prota : ......... STANDAR KOMPETENSI DASAR SMT KOMPETENSI 1.1 Menjelaskan hukum 1 1. Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah hukum bacaan dan “Al” Qamariyah “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah 1.2 Membedakan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.

1.3 Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. 2.1 Membaca ayat-ayat al2. Meningkatkan Quran yang berkaitan keimanan kepada dengan sifat- sifat Allah. Allah Swt. melalui pemahaman 2.2 Menyebutkan arti ayatsifat-sifat-Nya ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah Swt. 2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah Swt.

MATERI POKOK  hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”  hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah  surat-surat al-Qur’an dengan benar

3.1 Menyebutkan arti ayatayat al-Quran yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna. 3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna.

KET

ayat-ayat alQuran

arti ayat-ayat alQuran

tanda-tanda adanya Allah Swt

2.4 Menampilkan perilaku  sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah Swt. 3. Memahami Asmaul Husna

AW

sifat-sifat Allah Swt

Menyebutkan arti ayat-ayat alQuran Mengamalkan


553

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, (Akhlak): 4. Membiasakan perilaku terpuji

4.1 Menjelaskan pengertian pengertian tawadlu, taat, qana’ah, dan tawadlu, taat, sabar. qana’ah, dan sabar. 4.2 Menampilkan contohcontoh-contoh contoh perilaku tawadlu, perilaku taat, qana’ah, dan sabar. tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar. 4.3 Membiasakan perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar.

(Fiqih): 5. Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci).

5.1 Menjelaskan ketentuanketentuan wudlu dan tayammum.

ketentuanketentuan wudlu dan tayammum.

5.2 Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib.

ketentuanketentuan mandi wajib perbedaan hadas dan najis

5.3 Menjelaskan perbedaan hadas dan najis. (Fiqih): 6. Memahami tatacara shalat wajib

(Fiqih): 7. Memahami tatacara shalat jama’ah dan munfarid (sendiri).

(Tarikh dan Kebudayaan Islam): 8. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw

554

perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar.

6.1 Menjelaskan ketentuanketentuan shalat wajib. 6.2 Mempraktikkan shalat wajib.

ketentuanketentuan shalat wajib shalat wajib.

7.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ah dan munfarid (sendiri).

pengertian shalat jama’ah dan munfarid (sendiri). shalat jama’ah 7.2 Mempraktikkan shalat jama’ah dan shalat munfarid dan shalat munfarid (sendiri). (sendiri). 8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw.

sejarah Nabi Muhammad Saw.



2

Jumlah (Al-Quran): 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati.

(Aqidah): 10. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

(Akhlak): 11. Membiasakan perilaku terpuji

(Fiqih): 12. Memahami tatacara shalat Jum’at

(Fiqih): 13. Memahami

8.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. untuk semua manusia dan bangsa.

misi Nabi Muhammad Saw. untuk semua manusia dan bangsa

9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.



hukum bacaan

9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.



Membedaka n hukum bacaan

9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. 10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat.



hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati arti beriman



10.2 Menjelaskan tugastugas Malaikat.



tugas-tugas Malaikat.

11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.



11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.



11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.



12.1 Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at.



arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. ketentuanketentuan shalat Jum’at shalat Jum’at. shalat jama’ dan qasar.

12.2 Mempraktikkan shalat  Jum’at. 13.1 Menjelaskan shalat jama’  dan qasar.


555

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, tatacara shalat jama’ dan qashar

(Tarikh dan Kebudayaan Islam): 14. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw

13.2 Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar. 14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. untuk menyempur-nakan akhlak, membangun manusia mulia dan bermanfaat.

 

shalat jama’ dan qasar. misi Nabi Muhammad Saw.

14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.



misi Nabi Muhammad Saw.

14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.



perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat

Jumlah

556

Mengetahui, Kepala ...........................,

............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PAI,

( ....................................... )

( ......................................)




: Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /1-2

Nama Guru Sekolah

: ..................................... : ......................................



557


558



PROGRAM TAHUNAN

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota SMT 1

: ............................ : Pendidikan Agama Islam : VIII ( 1 & 2 ) : 20 .... / 20 ... : .........

STANDAR KOMPETENSI (Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

(Aqidah): 2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah

(Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra.

MATERI POKOK  hukum bacaan qalqalah dan ra.

1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat al-Quran dengan benar. 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah.

 hukum bacaan qalqalah dan ra.

KET

 beriman kepada kitabkitab Allah.

2.2 Menyebutkan namanama kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.

 kitab-kitab Allah

2.3 Menampilkan sikap mencintai al-Quran sebagai Kitab Allah.

 mencintai alQuran sebagai Kitab Allah.  pengertian zuhud dan tawakal

3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.

ALOKASI WAKTU

 contoh perilaku zuhud dan tawakal. 3.3 Membiasakan perilaku  perilaku zuhud dan tawakal dalam zuhud dan kehidupan sehari-hari. tawakal 4.1 Menjelaskan  ananiah, 3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal.

(Akhlak):


559

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, 4. Menghindari perilaku tercela

pengertian ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.

ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.

4.2 Menyebutkan contoh-  ananiah, contoh perilaku ananiah, ghadhab, ghadhab, hasad, ghibah, hasad, dan namimah. ghibah, dan namimah. 4.3 Menghindari perilaku  ananiah, ghadhab, ananiah, ghadhab, hasad, hasad, ghibah, dan ghibah, dan namimah dalam namimah. kehidupan seharihari. 5.1 Menjelaskan (Fiqih): ketentuan shalat 5. Mengenal tatacara sunnat rawatib. shalat sunnat 5.2 Mempraktikkan shalat sunnat rawatib.

 shalat sunnat rawatib

6.1 Menjelaskan (Fiqih): pengertian sujud 6. Memahami syukur, sujud sahwi, macam-macam sujud dan sujud tilawah.

 sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah

6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

 sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah

(Fiqih): 7. Memahami tatacara puasa

560

 shalat sunnat rawatib

6.3 Mempraktikkan sujud  sujud syukur, syukur, sujud sahwi, dan sujud sahwi, sujud tilawah. dan sujud tilawah 7.1 Menjelaskan puasa wajib ketentuan puasa wajib. 7.2 Mempraktikkan puasa wajib.

puasa wajib

7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal,

puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan


KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, dan Arafah. 7.4 Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah. (Fiqih): 8. Memahami zakat

8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal. 8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal. 8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal.

8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal 9.1 Menceritakan sejarah (Tarikh dan Nabi Muhammad Saw. Kebudayaan Islam): dalam membangun 9. Memahami masyarakat melalui sejarah Nabi kegiatan ekonomi dan Muhammad Saw perdagangan. 9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah.

2

Jumlah (Al-Quran): 10. Menerapkan hukum bacaaan Mad dan Waqaf

Arafah puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah zakat fitrah dan zakat mal. zakat fitrah dan zakat mal. zakat fitrah dan zakat mal.

zakat fitrah dan zakat mal. sejarah Nabi Muhammad Saw

perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat

10.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf.

 hukum bacaan Mad dan Waqaf.

10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-surat alQuran.

 contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf

10.3 Mempraktikkan

 surat-surat


561

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Quran. 11.1 Menjelaskan (Aqidah): pengertian beriman 11. Meningkatkan kepada Rasul Allah. keimanan kepada Rasul Allah 11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah. 11.3 Meneladani sifatsifat Rasulullah Saw. (Akhlak): 12. Membiasakan perilakuterpuji

(Akhlak): 13. Menghindari perilaku tercela

12.1 Menjelaskan adab makan dan minum.

 nama dan sifat-sifat Rasul Allah.  sifat-sifat Rasulullah Saw  adab makan dan minum  contoh adab makan dan minum

12.3 Menampilkan contoh adab makan dan minum.

 contoh adab makan dan minum

13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik.

 perilaku dendam dan munafik

13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik.

 ciri-ciri pendendam dan munafik

13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik.

562

 beriman kepada Rasul Allah

12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum.

13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari.

(Fiqih): 14. Memahami

Al-Quran.

 pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari.   perilaku dendam dan munafik.

14.1 Menjelaskan jenis jenis-jenis jenis hewan yang halal hewan yang halal dan


KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, haram dimakan.  makanan 14.2 Menghindari yang makanan yang bersumber bersumber dari dari binatang binatang yang yang diharamkan. diharamkan. 15,1 Menceritakan sejarah  sejarah (Taarikh dan pertumbuhan pertumbuhan ilmu Kebudayaan Islam): ilmu pengetahuan Islam 15. Memahami pengetahuan sampai masa sejarah dakwah Islam Abbasiyah. Islam hukum Islam tentang hewan sebagai sumber bahan makanan

dan haram dimakan.

15.2 Menyebutkan tokoh  tokoh ilmuwan ilmuwan Muslim dan Muslim perannya sampai masa daulah Abbasiyah. Jumlah


............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PAI,

( ....................................... )

( ......................................)


563


564




: Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMP/MTs. : IX /1-2

Nama Guru Sekolah

: ..................................... : ......................................



565


566



PROGRAM TAHUNAN

SMT 1

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota

: ............................ : Pendidikan Agama Islam : IX ( 1 & 2 ) : 20 .... / 20 ... : .........

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI WAKTU

KET

 QS. at-Tin (Al-Quran dan 1.1 Membaca QS. at-Tin dengan tartil. Al-Hadits): 1. Memahami ajaran al1.2 Menyebutkan arti QS. at-  QS. at-Tin Quran surat Tin. at-Tin. 1.3 Menjelaskan makna QS. at-Tin. (Al-Quran dan Al-Hadits): 2. Memahami ajaran alHadits tentang menuntut ilmu

2.2 Membaca al-Hadits  al-Hadits tentang menuntut ilmu. 2.2 Menyebutkan arti alHadits tentang menuntut ilmu. 2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam al-Hadits.

(Aqidah): 3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir

(Akhlak):

 QS. at-Tin

 al-Hadits

 makna menuntut ilmu seperti dalam al-Hadits.

3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.

 beriman kepada hari akhir

3.2 Menyebutkan ayat alQuran yang berkaitan dengan hari akhir.

 ayat al-Quran yang berkaitan dengan hari akhir. 

3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam alQuran dan al-Hadits.

 proses kejadian kiamat sughra dan kubra

4.1 Menjelaskan pengertian

 pengertian qana'ah


567

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, 4. Membiasakan perilaku terpuji

qana'ah dan tasamuh.

dan tasamuh

4.2 Menampilkan contoh perilaku qana'ah dan tasamuh.

 perilaku qana'ah dan tasamuh

4.3 Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan seharihari.

 perilaku qana'ah dan tasamuh

5.1 Menjelaskan tatacara (Fiqih): penyembelihan hewan. 5. Memahami hukum Islam tentang 5.2 Menjelaskan ketentuan penyembelih- aqiqah dan qurban. an hewan 5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

 tatacara penyembelihan hewan  aqiqah dan qurban

 hewan aqiqah dan qurban. 

6.1 Menyebutkan pengertian  ibadah haji dan (Fiqih): dan ketentuan haji dan umrah. 6. Memahami umrah. hukum Islam tentang haji dan umrah 6.2 Memperagakan  ibadah haji dan pelaksanaan ibadah haji dan umrah. umrah. 7.1 Menceritakan sejarah (Tarikh dan masuknya Islam di Kebudayaa Nusantara melalui n Islam): perdagangan, sosial, dan 7. Memahami pengajaran. perkemban gan Islam di Nusantara 7.2 Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi.

 sejarah masuknya Islam

 kerajaan Islam

Jumlah 2

568

(Al-Quran dan 8.1 Menampilkan bacaan QS. QS. al-Insyirah dengan al-Insyirah dengan tartil tartil dan benar. Al-Hadits): dan benar. 12 8. Memahami al Qur’an surat al-Insyirah 8.2 Menyebutkan arti QS. al- arti QS. al-Insyirah.


KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Insyirah. 8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. alInsyirah. (Al-Quran dan Al-Hadits): 9. Memahami ajaran alHadits tentang kebersihan

9.1 Membaca al-Hadits tentang kebersihan.

Hadits tentang kebersihan.

9.2 Menyebutkan arti alHadits tentang kebersihan.

13 arti al-Hadits tentang kebersihan.

9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits. 10.1 Menyebutkan ciri-ciri (Aqidah): beriman kepada qadha dan 10. Meningkatka qadar. n keimanan 10.2 Menjelaskan hubungan kepada antara qadha dan qadar. qadha dan qadar 10.3 Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar dalam kehidupan seharihari. 10.4 Menyebutkan ayatayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. (Akhlak): 11. Menghindari perilaku tercela

perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah

perilaku bersih seperti dalam al-Hadits. 14 15 beriman kepada qadha dan qadar. qadha dan qadar.

16 contoh-contoh qadha dan qadar

17 ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

11.1 Menyebutkan pengertian takabur.

18 takabur

11.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku takabur.

19 perilaku takabur

11.3 Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-hari.

20 perilaku takabur


569

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, 12.1 Menyebutkan (Fiqih): pengertian dan ketentuan 12. Memahami shalat sunnah berjama’ah tatacara dan munfarid. berbagai shalat sunnah

21 shalat sunnah berjama’ah dan munfarid

12.2 Menyebutkan contoh shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

22 shalat sunnah berjama’ah dan munfarid

12.3 Mempraktikkan shalat 23 shalat sunnah berjama’ah dan sunnah berjama’ah dan munfarid munfarid dalam kehidupan sehari-hari. 13.1 Menceritakan seni (Tarikh dan budaya lokal sebagai Kebudayaan bagian dari tradisi Islam. Islam): 13. Memahami sejarah 13.2 Memberikan apresiasi tradisi Islam terhadap tradisi dan Nusantara upacara adat kesukuan Nusantara.

24 seni budaya lokal

25 apresiasi terhadap tradisi

Jumlah

570


............., ....., ............. 20.... Guru Mapel PAI,

( ....................................... )

( ......................................)


1-2. Nama Guru :... Sekolah :

Recommend Documents