DONADARIAnieuws. Opvoeding uitgelicht DIGITALE OPVOEDING DIVERSITEIT IN OPVOEDING SCHOOL EN OPVOEDING

DONADARIAnieuws THEMANIEUWSBRIEF VAN KENNISCENTRUM EMANCIPATIE ROTTERDAM JAARGANG 9, NUMMER 51, OKTOBER 2014

Opvoeding uitgelicht DIGITALE OPVOEDING

DIVERSITEIT IN OPVOEDING

SCHOOL EN OPVOEDING

Minder Schooluitval? Samen met ouders de opvoedkracht versterken BETROKKEN BIJ JE KIND, LOGISCH TOCH?

“It takes a village to raise a child” een van oorsprong Afrikaanse gezegde, die veelvuldig gebruikt wordt. Vrij vertaald: kinderen opvoeden doe je niet alleen, maar met je hele omgeving. En dat zal vrijwel niemand ontkennen. Buiten de ouders om zijn er verschillende mensen, familieleden, kennissen, buren en organisaties, zoals kinderopvang, basisschool etc. die in meerdere of mindere mate betrokken zijn bij de opvoeding van een kind. De ouders staan wel centraal, echter niet alle ouders kunnen de regie houden of voelen zich sterk in hun opvoedtaak. Toch hebben alle ouders in beginsel de ambitie om hun kinderen de beste opvoeding te geven, zodat ze een mooi en succesvol leven kunnen leiden. De praktijk laat wel zien dat sommige kinderen helaas minder kansen hebben om hun talenten goed te ontwikkelen, waardoor hun kansen in het latere leven ook beperkter zijn. Zichtbaar wordt dat meestal wanneer er schooluitval plaatsvindt. Mariëtte Lusse promoveerde onlangs op onderzoek naar ouderbetrokkenheid in de grootstedelijke context van Rotterdam Zuid. De centrale vraag was: ‘hoe zou het contact tussen ouders en school er in de praktijk van het grootstedelijke vmbo uit moeten zien om bij te kunnen dragen aan preventie van schooluitval’. Daarnaast is zij als lector werkzaam bij het kenniscentrum Talentontwikkeling waar zij het onderzoeksprogramma rond het thema ouders vorm geeft. Hoe kun je ouders versterken in hun opvoedkracht en de samenwerking tussen school en ouders verbeteren? Waar liggen de kansen en uitdagingen? “ De mate waarin een kind succesvol is op school heeft veelal te maken met de mate van betrokkenheid van de ouders. Met de manier waarop zij hun rol als ouder invullen. En dan gaat het niet om hoe goed je als ouder huiswerk kunt begeleiden, maar vooral om hoe je praat met je kinderen over wat ze meemaken op school en daarbuiten. Bijvoorbeeld tijdens het koken, tijdens een ritje in de tram of waar dan ook. Verder is het belangrijk dat je als ouder het vertrouwen in je kind uitspreekt en dat je ze aanmoedigt in hun leven en schoolcarrière. Alle ouders kunnen dit, opleidingsniveau en achtergrond zijn hierbij niet bepalend”, aldus Lusse. Toch is het zo dat veel ouders twijfelen over hun capaciteiten hierin. Vooral wanneer ze zelf laag opgeleid zijn, een laag opleidingsniveau hebben

Toen het predictor staafje op 3 december 2010 twee streepjes kleurde, dacht ik: ‘Oh my god! Hoe ga ik dit doen? Kan ik dit? En toen heel snel: waar heb ik het over? Er is geen weg meer terug’. Deal with it! Vreemde gedachtekronkels, aangezien ik toch heel graag moeder wilde worden. Ik trok me terug op de WC, haalde diep adem en een gevoel van een grote verantwoordelijkheid overviel me. Ik nam me voor om alles wat in mijn mogelijkheid was te doen, om dit kindje een goede start te geven. Ik nam me voor om er voor haar te zijn, om alles te doen om ervoor te zorgen dat dit kindje gelukkig kon opgroeien, tot een zelfstandig iemand. So far, so good. Het gaat eigenlijk vanzelf. Het is denk ik iets natuurlijks, de meeste ouders hebben namelijk het beste voor hun kinderen voor. Ze zijn betrokken bij alles, bemoeien zich met alles en denken alles te weten. Wij zijn nu drie jaar verder. En soms heb ik twijfels, weet ik wel wat ik aan het doen ben? Nu we een school moesten kiezen, dacht ik ook: maak ik de juiste keuze voor mijn meisje? Na veel wikken en wegen hebben mijn partner en ik eindelijk de knoop doorgehakt en een keuze gemaakt voor haar school. We zijn al een paar keer langs geweest, en ze zullen ons daar vaak gaan zien. Voor mij heel logisch. Soms hoor je en zie dat je sommige ouders een laissezfaire houding aannemen. Het loopt wel los, het komt wel goed. Waar maak je je druk om? Heb vertrouwen. Daar kan ik wat van leren, want er zijn namelijk geen garanties. Naarmate ze ouder wordt, zal ze steeds meer haar eigen keuzes maken. Daar vertrouw ik op. Maar loslaten? I don’t think so. Doe ik het goed als ouder? Ik doe mijn best en ik durf te vragen. Ireny Pinto

2

Childeren’s Zone Rotterdam in de praktijk In zeven wijken van Rotterdam-Zuid ontwikkelen kinderen tussen 0 en 18 jaar hun talenten maximaal. Deze Childeren’s zone biedt een doortastende combinatie van excellent onderwijs, steun aan gezinnen en uitdagend Foto: Jan van der Ploeg buitenschools leren. De school is de kern van de zone. Rotterdam- Zuid heeft vele uitdagingen en de lat is hoog gelegd. Hoe verloopt het nu in de praktijk? Zijn er al resultaten zichtbaar? We spreken met Sylvia Kremer, Jeugd en gezinscoach in de Children’s zone wijkteam Tarwewijk. “Het is nog te vroeg om resultaten te benoemen, de Childeren’s zone is volop in ontwikkeling. De belangrijkste verandering die heeft plaatsgevonden is dat er beter wordt gesignaleerd, beter wordt doorgepakt en beter wordt teruggekoppeld. Door alle partijen wordt er beter samengewerkt. Een voorbeeld, als een kind nu slechte cijfers heeft, wordt dat besproken binnen de school, samen met de Childeren’s zone- schoolcontact persoon. Indien nodig is er overleg met schoolmaatschappelijk werk en de interne begeleiders binnen de school. Een gevolg kan zijn dat er huiswerkbegeleiding aangevraagd wordt binnen het wijkteam. Huiswerkbegeleiding is dan vooral gericht op hoe ouders hun kinderen kunnen enthousiasmeren voor hun schoolwerk. Als de ouder in zijn kracht staat, geeft hij dat ook door aan zijn kinderen. In samenwerking met bureau Frontline organiseren we ook verschillende themaochtenden, met thema’s zoals: ‘Hoe stel ik grenzen?’ Hoe organiseer ik een verjaardagsfeestje, dat niet te veel geld kost? Hoe ga ik om met ruzies tussen broers en zussen? In samenwerking met de school kijken we steeds waar de behoeften van de ouders liggen. Waar lopen ze tegenaan? We willen niet over ouders heen praten, maar praten met de ouders. Wat hebben ze zelf in huis? En waar kunnen we ondersteuning bieden. Op deze manier staan ouders meer open voor hulp, zullen ze meer hulpen vragen en kunnen er goede stappen gemaakt worden richting een betere toekomst voor de hun kinderen”, aldus Kremer. Wat zijn de grootste uitdagingen waar jullie als wijkteam tegenaan lopen? “Soms kampen de ouders met problemen waarbij wij niet direct een oplossing voor hebben, zoals bijvoorbeeld huisvesting of inkomen. We zijn hierin ook afhankelijk van de verschillende instanties en soms staat het beleid van de gemeente haaks op de doelstellingen die wij hebben”, aldus kremer. Heeft u vragen over de Children’s Zone? Stuur een e-mail naar : [email protected].

of de Nederlandse taal onvoldoende beheersen. Lusse: “ Ja, en dat is onterecht. Daarom is het belangrijk dat de opvoedkracht van ouders op verschillende manieren wordt aangeboord. Op scholen kan men hierin bijdragen door vooral uitnodigend te zijn naar ouders toe. Vanaf het begin van het schooljaar en niet pas wanneer er iets slecht is voorgevallen of wanneer de cijfers drastisch achteruit gaan. Als je ouders vroeg in het jaar ontmoet, dan is de drempel weg. Als dit op de basisschool al goed verloopt, dan is het in het voortgezet

onderwijs makkelijker om contact te blijven houden. Verder is het van belang dat scholen geen oordeel hebben, maar echt met de ouders praten over hoe zij hun kinderen zien en welke dromen zij hebben voor kinderen. Je kunt ouders ook versterken door ze concrete handvatten en informatie te geven als het gaat om schoolzaken en schoolloopbaan keuzes, zodat ze hun kind beter kunnen steunen. En tenslotte is het belangrijk aandacht te besteden aan zaken die juist wel goed gaan. Dat maakt ouders trots en het maakt dat ze hun kinderen meer gaan aanmoedigen. Alleen dan kunnen scholen en ouders samenwerken en komt er veel meer waardering voor elkaar”. Jullie zijn onderzoekers en adviseren de scholen ook? Hoe vinden jullie verbinding met de scholen? “De kracht van ons is dat we enerzijds promotieonderzoek doen, maar anderzijds ook actief met scholen aan de slag gaan. In mijn promotieonderzoek hebben 15 vo-scholen concrete verbeteringen uitgevoerd in de samenwerking met ouders. Dit is nu opgenomen in een handreiking voor scholen met tien succesfactoren als kern en meerdere uitgewerkte verbeteractiviteiten. En zo hebben we meer onderzoeksprojecten: mijn collega Martine van der Pluijm werkt met meerdere basisscholen aan het beter begeleiden van laaggeletterde ouders bij de taalontwikkeling van hun kinderen. Monique Strijk gaat met VO-scholen aan de slag om ouders te betrekken bij school-

Startkwalificatie = voltooide opleiding op havo, vwo, mbo 2 niveau of hoger Rotterdamse meisjes hebben vaker een startkwalificatie (51%) dan jongens (44%) (2012) Voortijdig schoolverlaters = jongeren tot 23 jaar die het onderwijs verlaten zonder startkwalificatie Tussen 2008 en 2012 was 15% van de meiden en 21% van de jongens vroegtijdig schoolverlater

Bron: Staat van Emancipatie, Gemeente Rotterdam, Onderzoek en Business Intelligence (2013)

3

oplossing. In Rotterdam lopen wij dan ook voorop in hoe we de ouderbetrokkenheid aanpakken. De energie is er om dingen werkelijk aan te pakken. Ondanks het taalniveau van de ouders en diverse problematiek in de wijken, willen wij resultaten gaan boeken met de kinderen. We gaan heel hard aan de slag om dingen beter te doen, daar moeten we het van hebben. Tegelijkertijd trekken we mensen aan die zich heel erg willen inzetten voor en juist voor deze ouders”, aldus Lusse.

loopbaankeuzes. Zo gaat onderzoek en het verbeteren van de praktijk gelijk op. Daarnaast zijn we op zoek naar mogelijkheden om ervoor te zorgen dat ouders buiten de school elkaar helpen versterken. Bijvoorbeeld in de vorm van oudernetwerken. Zo kunnen ouders die het al op de rit hebben, andere ouders motiveren om meer betrokken te zijn bij de schoolloopbaan van hun kinderen. Als ouders eenmaal overtuigd zijn van hun kunnen en rol, dan kunnen ze werkelijk stappen gaan zetten. Of ze nu laaggeletterd of laagopgeleid zijn, ze zullen het dan minder snel alleen aan de school overlaten. Ouders hebben enorm ambities voor hun kinderen. Daar begint het mee. U bent in juni van dit jaar benoemd tot Lector “ Ouders in Rotterdam Zuid”. Waarom juist daar? “Waar de noodzaak het grootst is gaan de mensen het meest op zoek naar een

Op 30 oktober j.l. lanceerde Lector Mariette Lusse haar boek “Samenwerken aan schoolsucces. School en ouders in het vo en mbo”. Annette Diender is co-auteur van dit boek. Rotterdamse vo scholen ontvangen een exemplaar van de gemeente. Voor meer informatie over het lectoraat en de verschillende projecten, ga dan naar: http://talentontwikkeling.hr.nl/

persoonlijk

Samen

STAAN WE STERK

Opvoedtafels Menu: opvoeden in een digitaal tijdperk & bewust vaderschap

GENDERNEUTRAAL OPVOEDEN

‘EEN POP MAAKT EEN JONGEN NIET GAY EN AUTO’S ZIJN OOK VOOR MEISJES’ Welke concrete activiteiten doet Rainbow city over opvoeding? “Opvoeding is voor ons een key-item. We gaan regelmatig met ouders het gesprek aan over gezinsdiversiteit, seksuele diversiteit en gender. We proberen ouders meer kennis te geven over deze thema’s, zodat ze hun kinderen beter kunnen begrijpen. Waar we nu aan werken is de uitrol van de methode ‘The Genderbread Kit’ op scholen in Rotterdam. Daarbij willen we ook ouderavonden organiseren. We zijn nu hard bezig om de methode met de makers te vertalen naar het Nederlands en het geld wat ervoor nodig is bij elkaar te krijgen.”

Naam: Gert-Jan Verboom (36) Functie: Voorzitter van Rainbow city Rotterdam Je organiseert vanuit Rainbow city allerlei activiteiten over genderneutrale opvoeding. Wat versta je daar precies onder? “Vanaf het moment dat een kind geboren wordt heeft het een sekse (jongen/meisje). De maatschappij heeft op basis daarvan al een heel pakket aan eigenschappen en interesses die ze vinden horen bij een jongen of een meisje. Gender neutraal opvoeden zie ik als van jongs af aan kinderen de kans geven hun interesses te ontdekken. Een jongen kan best met een pop spelen en een meisje met autootjes of technisch lego. Meisjes kunnen automonteur zijn en jongens verpleger. Het verandert niets aan wie je bent als persoon”.

Opvoeding is voor veel ouders een gevoelig thema. Wat voor reacties krijg je op die activiteiten en hoe is dat voor jou? “Ouders willen het beste voor hun kind. Vaak hebben ze daar een idee en verwachting bij. Ik kan me voorstellen dat het lastig is om dat bij te stellen op het moment dat je kind een keuze maakt waarvan jij denkt dat het niet goed voor hem/haar is. Soms krijgen we bozige reacties, bijvoorbeeld toen we, naar aanleiding van heisa over de Bart Smit-speelgoedfolder, autootjes uitdeelden in de stad met de tekst ‘Auto’s zijn ook voor meisjes’. Sommige ouders dachten in eerste instantie dat we hun dochter voor zoon aanzagen en beten ons dan toe: “Het is een meisje!”. Zo’n reactie biedt wel meteen een opening voor een gesprek. Voor mij is het belangrijk het gesprek aan te blijven gaan met ouders om ze duidelijk te maken dat een pop een jongen niet gay maakt, een kind soms in het verkeerde lichaam geboren kan worden en dat dat niet bepaald wordt door het speelgoed waarmee ze spelen, de kleren die ze dragen of andere invloeden uit hun omgeving.”

Waarom vind je genderneutrale opvoeding belangrijk? “Gender, genderidentiteit en genderexpressie zijn verschillend en hebben ook weer met elkaar te maken. Je kunt namelijk geboren worden met het lichaam van een meisje (gender), een genderidentiteit hebben van een jongen en een genderexpressie die mannelijk, vrouwelijk of een beetje van beide is. Genderneutrale opvoeding is belangrijk omdat verschillen tussen gender, genderidentiteit en genderexpressie enorm complex en groot kunnen zijn. Als ouder wil je toch dat je kind gelukkig is. Dat het zichzelf kan zijn en niet in een voorbedacht format gedrukt wordt van hoe de maatschappij en de culturele setting waarin je als ouder opgegroeid bent man en vrouw ziet. Ik wil ouders bewust maken van het belang van ruimte om te experimenteren, kinderen het gevoel geven dat iets wat vanuit hun zelf komt goed is en dus niet vreemd of raar”.

kenniscentrum emancipatie

Het Rotterdams Kenniscentrum Diversiteit (RKD) en Dona Daria, kenniscentrum Emancipatie gingen samen aan de slag en organiseerden in de maand oktober een aantal opvoedtafels in Rotterdam. Aan de hand van verschillende cases werden twee thema’s, Sociaal Media en bewust vaderschap besproken en konden opvoeders met elkaar in gesprek. Naar aanleiding van de opvoedweek in 2013, waar meer dan 3000 opvoeders in Rotterdam aan hebben deelgenomen bleek sociale media een thema te zijn waar veel ouders vragen over hebben. Dus hoe ga je als ouder om met een kind dat liever achter internet zit, met zijn telefoon aan het spelen is, op Facebook en WhatsApp actief met vrienden en vriendinnetjes kletst en misschien nauwelijks meer aandacht besteedt aan de omgeving. Denk je dan weleens waar is mijn kind eigenlijk mee bezig? Wat doen ze precies, moet ik ingrijpen of laten gaan? Hoe staat het met hun privacy ? In hoeverre beseffen kinderen dat wat zij online doen door de hele wereld te zien is?

Zoals met alles gaat het uiteindelijk om de balans te vinden. En daar sluit deze tip van Pedro de Bruyckere, (schrijver van het boek 'Is het nou generatie X, Y of Einstein?') mooi bij aan: “ 'Nee', dus toegang ontzeggen, is kinderen afsluiten van de hedendaagse wereld, maar zoek een goed evenwicht tussen online, offline, binnen en buiten, samen en apart en biedt ze uitdagingen van verschillende soort. Ook fysiek!” Een ander actueel thema is ‘Bewust Vaderschap’. Hoe vullen mannen anno 2014 vaderschap in? Mannen staan namelijk voor veel uitdagingen en er wordt veel van hen verwacht. Succesvol in werk, actief betrokken bij de kinderen, op school en sport. Maar in hoeverre beleven mannen hun vaderschap bewust? Zijn ze zich bewust van het belang van positieve mannelijke rolmodellen in de opvoeding van hun kinderen en de kinderen in hun nabije omgeving? Nemen en willen ze de ruimte om na te denken hoe ze het vaderschap in willen vullen. En wat is de rol van de moeder hierin? Erkent zij de rol van de vader of wat verwacht zij van de vader? Tip: zoek de balans en ga de uitdaging aan.

Feit is wel dat jongeren en kinderen onlosmakelijk met Sociale media en Internet verbonden zijn. Ze hebben het nodig voor school, voor het opzoeken van informatie of simpelweg voor het spelen van een spelletje. Het is wel belangrijk dat kinderen leren hoe ze met Sociale media om moeten gaan, dat ouders de regie weten te houden en dat ouders en kinderen leren hoe ze sociale media constructief kunnen in zetten. Alle ouders hebben het beste met hun kinderen, en doen hun best maar vandaag de dag worden vaders en moeders ook geconfronteerd met de snelle wereld van Internet, kinderen zijn actief op sociale media als Facebook, Twitter, Instagram en LinkedIn, is dit goed of juist een kwalijke zaak, in hoeverre moeten we dit stimuleren?

De Opvoedtafel bijeenkomsten werden in Rotterdam Feyenoord, West en Overschie georganiseerd. Meer weten? Neem dan contact op met Saadia Daouairi van Dona Daria via 010-4659296. Binnenkort worden de uitkomsten van de opvoedtafels gepresenteerd.

Meer info: www.rainbowcityrotterdam.nl

4

5

5, 6, 7 NOVEMBER 20.15 - 22.00 Wat: Women Connected: ‘Op het lijf geschreven’ Door: Rotterdams wijktheater Voor: Geïnteresseerden Waar: Theater Islemunda, Herenwaard 17, Rotterdam Info: rotterdamswijktheater.nl

HET GENOOTSCHAP HOME-START

7 NOVEMBER 9.30 - 12.00 Wat: 13e Editie Dag van de Dialoog – thema Energie Door: Dag van de Dialoog Rotterdam Voor: Geïnteresseerden Waar: Fenix Food Factory, Veerlaan 19D, Rotterdam Info: Meld je snel aan via www.dagvandedialoog.nl of [email protected]

HET NETWERK

ZET OUDERS WEER IN HUN KRACHT Home-Start is een programma dat door middel van vrijwilligers ondersteuning, praktische hulp en vriendschap biedt aan ouders met jonge kinderen tot en met 6 jaar. De gezinnen geven zélf aan op welke gebieden zij meer steun wensen: hun vragen staan centraal. Home-Start wil met het programma het zelfvertrouwen van ouders vergroten en hun sociale relaties versterken. De doelstelling van HomeStart is voorkomen dat alledaagse problemen uitgroeien tot ernstige en langdurige problemen. Home-Start werkt met vrijwilligers. Zij stimuleren ouders hun kracht te (her)vinden om moeilijke situaties het hoofd te bieden, waardoor zij weer greep kunnen krijgen op hun leven. Het vergroten van het zelfvertrouwen bij de ouders is een belangrijk doel. Ook worden gezinnen ondersteund bij het versterken van hun sociale relaties en aangemoedigd om efficiënt gebruik te maken van beschikbare diensten, voorzieningen en regelingen.

12 NOVEMBER 08.30 - 13.00 UUR Wat: Kracht On Tour in Rotterdam Door: Ministerie OCW Voor: Geïnteresseerden vrouwen Waar: Maassilo Maashaven Zuidzijde 1-2, Rotterdam Info: Gratis, aanmelden en meer info www.krachtontour.nl 13 NOVEMBER 09.00 - 13.30 Wat: Leer je netwerk kennen binnen je eigen werkgebied Door: Servicepunt Meldcode Voor: Aandachtsfunctionarissen huiselijk geweld en kindermishandeling Waar: Erasmus Universiteit, Expo- en congres centrum Burgemeester Oudlaan 50 - Rotterdam Info: Joanne Hovius of Ingrid Roovers van het Servicepunt Meldcode. Via 010-4339889 of per e-mail: [email protected]

Voor wie en waarom Elk gezin maakt wel eens een periode door waarin het niet zo goed gaat: overbelasting door ziekte, moeilijkheden met kinderen, weinig sociale contacten, problemen op het werk, gebrek aan geld of spanningen tussen partners. Meestal kunnen gezinnen zulke problemen zelf oplossen, zeker als ze een tijdelijk karakter hebben. Maar soms hebben gezinnen meer dan anders behoefte aan een luisterend oor of aan een helpende hand bij het oplossen van praktische (opvoed)problemen. Dit zal vaker het geval zijn naarmate gezinnen minder kunnen terugvallen op een sociaal netwerk. Home-Start ondersteunt deze gezinnen.

14, 15 NOVEMBER 20.15 - 22.00 Wat: Hijabi Monologen Nederland Door: Stage-Z in samenwerking met Britisch Council Voor: Geïnteresseerden Waar: Theater Zuidplein, Zuidplein 60-64 - Rotterdam Info: Kaarten € 12,50 via www.theaterzuidplein.nl 17, 18 NOVEMBER 20.15 - 22.00 Wat: Dans / theatervoorstelling ‘Zucht’ Door: Stichting Danisty Voor: professionals en vrijwilligers Waar: Laurenskerk Rotterdam Grotekerkplein 15, Rotterdam Info: Kaarten € 17,50 via Laurenskerk Rotterdam Vragen: Magda Vogelezang van de Stichting Arosa via 010 476 90 44

Werkwijze De methodiek van Home-Start richt zich niet op de kinderen in een gezin, maar op de ouders. Als het goed gaat met ouders kunnen zij de zorg voor hun kinderen beter aan. De gezinnen worden bezocht door vrijwilligers die zelf ervaring hebben met het opvoeden van kinderen. De vrijwilligers worden begeleid en ondersteund door coördinatoren. De vrijwilligers krijgen een training voordat zij aan de slag gaan. Als zij eenmaal een gezin ondersteunen worden er workshops en cursussen gegeven om hen te helpen het gezin zo goed mogelijk te kunnen ondersteunen. Er zijn in Nederland al 130 Home-Start gemeenten die Home-Start aanbieden. Op dit moment worden er per jaar ruim 2750 gezinnen ondersteund.

25 NOVEMBER 08.30 - 17.00 Wat: 5e Regiodag Aanpak seksueel geweld Door: GGD Rotterdam-Rijnmond Voor: Professionals Waar: Erasmus Expo- en Congrescentrum, Burgemeester Oudlaan 50 - Rotterdam Info: Vragen? Bel of mail naar 06 13092581 / [email protected]

Ben je als gezin op zoek naar informatie? Of Wil je als vrijwilliger iets betekenen voor Home-Start gezinnen? Ga dan naar www.home-start.nl en bekijk de mogelijkheden in jouw buurt of gemeente.

6

Workshop 'Aan de slag met vaders' Ondersteun en stimuleer vaders om hun vaderschapsrol bewust in te vullen

Hoe vullen mannen anno 2014 vaderschap in? Mannen staan voor veel uitdagingen en er wordt veel van hen verwacht. Succesvol in werk, actief betrokken bij de kinderen, op school en sport. Maar in hoeverre beleven mannen hun vaderschap bewust? Zijn ze zich bewust van het belang van positieve mannelijke rolmodellen in de opvoeding van hun kinderen en de kinderen in hun nabije omgeving? Nemen en willen ze de ruimte om na te denken hoe ze het vaderschap in willen vullen? Dona Daria, Kenniscentrum Emancipatie biedt een tweetal workshops met kennis en tips hoe je met vaders aan de slag kan gaan om hen te ondersteunen en te stimuleren om hun vaderschapsrol bewust in te vullen. Je krijgt verschillende werkvormen aangeboden rondom ‘bewust vaderschap’ en ‘genderbewust opvoeden’. Op een interactieve manier ga je in gesprek met andere professionals en vrijwilligers onder leiding van ervaren medewerkers van Dona Daria.

Doelgroep? Beroepskrachten en vrijwilligers die aan de slag willen met mannenemancipatie en vaderschap.

Waar? Dona Daria, Kenniscentrum Emanicpatie Gerard Scholtenstraat 129, 3035 SJ Rotterdam

Info & Data? Joyce Adams via [email protected] o.v.v. vaderschap of bel naar: 010-465 92 96

Het is mogelijk om de workshop overdag op een locatie naar keuze uit te voeren, neemt u voor de mogelijkheden contact op met Dona Daria.

COLOFON Druk: Grafisch Kralingen

Uitgave van: Dona Daria, Oktober 2014

kenniscentrum emancipatie Gerard Scholtenstraat 129 3035 SJ Rotterdam telefoon 010 - 465 92 96 fax 010 - 465 87 37 www.donadaria.nl [email protected]

Redactie: Gerda Nijssen, Ireny Pinto, Aisha de Jong Aan dit nummer werkten mee: Carola Dogan, Joyce Adams Ontwerp: Pressure Line, Rotterdam

7

Deze nieuwsbrief wordt mogelijk gemaakt door Gemeente Rotterdam.

Zin in een leuke ochtend samen met andere ambitieuze vrouwen? Een moment om weer even stil te staan bij je persoonlijke ontwikkeling? Op woensdag 12 november komt ‘Kracht on Tour’ met Minister Bussemaker naar de Maassilo in Rotterdam. Laat je inspireren tot de volgende stap richting jouw droombaan! De ochtend wordt georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap in samenwerking met de Gemeente Rotterdam, Dona Daria en andere organisaties die zich bezighouden met het thema ‘vrouw en werk’. Luister naar de inspirerende ervaringen van Jan Kooijman en andere Rotterdamse rolmodellen. Daag jezelf uit tot nieuwe inzichten in een van de zeven workshops en neem een kijkje bij de stands op het inspiratieterras. Het programma wordt geleid door niemand minder dan Petra Stienen en Kirsten van den Hul. Wij zijn er in ieder geval bij! Dona Daria helpt je in de workshop ‘Verover je plek in het old boys network’ ontdekken wat jij met jouw vrouwelijke talenten kunt in de mannenwereld van de Rotterdamse haven en techniek. Ook vind je ons op het inspiratieterras.

Jij bent er toch ook bij?! Maassilo -Maashaven Zuidzijde 1 – 2 3081 AE ROTTERDAM Het programma duurt van 08.30uur tot 13.00 uur en de locatie de Maassilo - Maashaven Zuidzijde 1-2 Toegang is gratis. Voor informatie over het programma en aanmelden : www.krachtontour.nl

Waarom Kracht on Tour? Omdat er meer aandacht moet komen voor de kracht en de talenten van vrouwen. Meer vrouwen moeten gestimuleerd worden om hun talenten te ontdekken, te benutten en te verzilveren. Want dat betekent dat zij meer keuzevrijheid hebben, zelfstandiger zijn en een sterkere positie in de maatschappij.