ONDHEI Z E
T
G
DOET MEER M ET
D
T a a l
L AA
d o e t m e e r A TA
ET MEER L DO ME T
WERK
Jaarbeeld
2014
A TA
ET MEER L DO ME T
A TA
ET MEER L DO ME T
G
VOEDIN P O
2014: een succesvol jaar met meer cursisten, meer vrijwilligers, meer huiswerkhulp, meer mensen aan een baan en meer waardering.
O SCH OL
Jaar vol groei en succes Meer cursisten, meer vrijwilligers, meer huiswerkhulp, meer mensen aan een baan en meer waardering. Een succesvol jaar! 2014 verstevigde de basis van onze organisatie. Cursisten uit meer dan 60 landen van herkomst maken gebruik van alles wat we te bieden hebben. Bijna 800 mensen zijn in 2014 door Taal doet meer begeleid. Zij hebben aantoonbaar hun taalvaardigheid vergroot. En daar zijn we trots op! Taal is geen technisch instrument, maar een middel om mee te doen in de samenleving: om vriendschappen te sluiten, om een baan te vinden, met de leerkracht van je kinderen te praten, met een computer te werken of je huiswerk te maken. Taalcoaching werkt. Daar geloven we in. We gaan graag door met het invullen van onze ambitie: Taalondersteuning door vrijwilligers voor Utrechters van alle leeftijden. Dit hadden we allemaal niet kunnen doen zonder de inzet van de bijna 500 vrijwilligers. Van student tot drukke dertiger en van thuisblijfmoeder tot actieve vroeg gepensioneerde. Ieder met zijn eigen drijfveren. We willen inspelen op deze drijfveren. Het levert alle betrokkenen wat op!
We zijn blij met de waardering voor ons werk. We kregen in 2014 twee belangrijke prijzen: de Utrechtse Tolerantieprijs en de Nationale Alfabetiseringsprijs. Een aanmoediging om door te gaan. Meer over ons werk leest u in dit jaarbeeld.
40% krijgt betere opvoedingsvaardigheden
De Ontmoeting en Zonnetje van Kootje Dit jaar organiseerden we voor de tweede keer De Ontmoeting samen met Stichting de Kootje Fundatiën. De Ontmoeting heeft als doel mensen met verschillende achtergronden met elkaar in contact te brengen. Ditmaal vond de ontmoeting plaats in de Domtoren. Cursisten konden hun Nederlands oefenen, ze konden praten over hun ervaringen in Nederland, hebben genoten van een rondleiding en van lekker eten. Andersom hebben de vrienden van Kootje nieuwe verhalen gehoord . We merkten op dat ondanks de verscheidenheid, er veel overeenkomsten zijn. Ook is het Zonnetje van Kootje uitgereikt aan drie vrijwilligers als waardering voor hun inzet.
Taal doet meer Colleges Twee keer per jaar organiseren we een Taal doet meer College. Vaste ingrediënten zijn: lekker eten, een inspirerende spreker en de mogelijkheid om ervaringen uit te wisselen en te netwerken. In 2014 hebben we ons in januari laten inspireren door de Utrechtse wethouder Hans Spigt en Mardjan Seighali, directeur van UAF, fonds voor vluchtelingenstudenten. In juli gaf professor Paul Leseman (Universiteit Utrecht) ons inzicht in taalproblematiek van jongeren. En we troffen natuurlijk voorbereidingen voor het College in januari ’15, met Koningin Maxima en hoogleraar Halleh Ghorashi (VU Amsterdam).
20 - 45% krijgt een betere arbeidsmarktpositie
2
60% krijgt betere taalbeheersing
Vrijwillige inzet voor taal en ontwikkeling loont Overzicht aantal deelnemers Taal doet meer 2014 Taalcoaching
Eigen Kracht
Huiswerkhulp Utrecht
School’s cool
Totaal
Totaal intakes in 2014
327
56
37
79
499
Doorverwezen na intake
33
13
10
31
54
Ingestroomd in 2014
294
43
27
48
412
Ingestroomd voor 2013 en begeleid in 2014
263
43
10
42
358
Uitgestroomd in 2014
93
17
7
42
159
Totaal begeleid in 2014
557
86
37
90
770
Taal en activering
Jongeren
In 2014 coachte Taal doet meer 643 deelnemers op taal en activering. Om de resultaten te toetsen hebben we deelgenomen aan een effectmeting door de Universiteit Maastricht, in het kader van het programma Taal voor het leven. Uit dit onderzoek blijkt dat deelname aan taalcoaching tot de gewenste resultaten leidt, waarvan vergroting van taalbeheersing de belangrijkste is: • Ruim 60% van de mensen krijgt betere taalbeheersing; • 20 tot 45% van de mensen krijgt een betere arbeidsmarktpositie; • Circa 40% krijgt betere opvoedingsvaardigheden; • Bijna 60% van de deelnemers krijgt betere digitale vaardigheden; • Circa 45% wordt assertiever en komt uit een sociaal isolement; • Er is een tendens dat 40% tot 55% een betere gezondheid krijgt.
In 2014 kregen 127 middelbare scholieren ondersteuning van een mentor of huiswerkcoach: • 90 leerlingen zijn ondersteund door een vrijwillige mentor. Uit onderzoek blijkt dat aandachtsjongeren met een mentor van School’s cool het beter doen dan leeftijdsgenoten zonder mentor. Tweederde van de aandachtsleerlingen met een mentor van School’s cool na afronding van het mentoraat nog steeds op hetzelfde niveau als waarop zij waren begonnen. Een derde volgt zelfs een hoger onderwijsniveau. Zij doen dit aanzienlijk beter dan de leerlingen zonder mentoraat. 41 % van de mentoren geeft aan dat het taalniveau van de pupillen verbeterd is. Meer dan 80% van de leerlingen vindt het mentoraat een zinvolle ervaring. Alle mentoren geven dat zij ook zelf veel van het mentoraat hebben geleerd. • 37 middelbare scholieren hebben in 2014 ondersteuning gekregen van een vrijwillige huiswerkcoach in ons nieuwe project Huiswerkhulp Utrecht in Kanaleneiland, Overvecht en Zuilen. Op verzoek van School’s cool Nederland heeft het economisch adviesbureau LPBL een MKBA (Maatschappelijke Kosten Baten Analyse) uitgevoerd. Dit onderzoek laat zien dat iedere geïnvesteerde euro ruimschoots meer dan 1 euro aan baten oplevert. Jongeren hebben meer kans op werk en hogere lonen. Voor de gemeente heeft dit minder uitkeringen tot gevolg en ook minder (zorg)kosten. Ook de kwaliteit van de woonomgeving verbetert. Investeren in vrijwillige inzet rondom taal en ontwikkeling loont dus, ook voor de maatschappij!
Uit onderzoek blijkt dat het rendement van het volgen van een taalcursus een vermindering van zorgkosten van € 359 en een stijging van de gezondheidswinst van € 1.501 per deelnemer is. Dit onderzoek (zie feiten & cijfers laaggeletterdheid, Stichting Lezen & Schrijven, 2013) maakt de meerwaarde van taalcoaching direct inzichtelijk. Van de deelnemers aan Eigen Kracht is 43% toegeleid naar vrijwilligerswerk, opleiding en/of cursussen en heeft 33% een werkervaringsplek of (tijdelijk) werk gevonden.
Khadija: “Ik heb veel lichamelijke klachten en kwam de deur bijna niet uit. Mijn taalcoach heeft veel geduld met mij gehad en mij elke week verteld dat ik mijn taal wel kan verbeteren. Ik dacht dat ik niets meer kon. Nu zij niet meer komt, ga ik wekelijks naar een groepsles in de buurt en ontmoet ik andere vrouwen uit mijn wijk die precies hetzelfde meemaken.”
Vrijwilligers winnen ook Niet alleen cursisten en leerlingen behalen resultaat bij Taal doet meer. Ook voor vrijwilligers zijn hun activiteiten bij Taal doet meer leerzaam. Vrijwilligers vergroten hun coachingsvaardigheden, versterken hun (interculturele) communicatievaardigheden en verbreden hun blikveld. Alle nieuwe vrijwilligers volgden een introductiecursus en ca. 180 vrijwilligers volgden een verdiepende training. Ook bood onze taalconsulent informatie en advies over lesmaterialen.
3
%
Taalcoaching en activering volwassenen Taal doet meer geeft taalcoaching aan Utrechters. Door koppeling aan een getrainde vrijwillige coach ontwikkelen cursisten hun taalvaardigheid. Maar er is meer! Cursisten leren ook de Utrechtse samenleving beter kennen en hun zelfvertrouwen neemt toe. Het ontwikkelen van de cursist is een uitgangspunt. Waar mogelijk verwijzen we cursisten door en begeleiden hen naar een vervolgtraject zoals (vrijwilligers)werk en/of een vervolgopleiding. Een traject duurt een half jaar tot een jaar.
• Taal en activering, waaronder deelname aan sollicitatietrainingen; • Taal en opvoeding, bijvoorbeeld taallessen aan ouders op de school van hun kind, met informatie over het onderwijssysteem; • Taal en geld, waaronder werken met lesmateriaal over geld en budgettering; • Taal en digitale vaardigheden, onder andere door digitale lesprogramma’s te gebruiken; • Taal en gezondheid, taallessen die de gezondheidsvaardigheden van cursisten verbeteren.
Taal doet meer biedt vier taalcoachingstrajecten:
1. Taalcoaching in kleine groepen Taalcoaching vindt zo veel mogelijk plaats in kleine groepen, verspreid over de hele stad. Dit kan bijvoorbeeld in bibliotheken, buurthuizen en op basisscholen. We kijken bij start van de groepen naar de taalvraag en het niveau van de deelnemers.
2. Individuele taalcoaching Vrouwen die niet kunnen deelnemen aan ons groepsaanbod, door bijvoorbeeld lichamelijke of psychische klachten en/of een zware zorgtaak, komen in aanmerking voor individuele taalcoaching. Dit is een intensief traject waarbij een taalcoach een jaar lang wekelijks lesgeeft aan een cursiste. Wij stimuleren een actievere deelname aan de samenleving. Ons uitgangspunt is dat vrouwen na een afgerond individueel traject doorstromen naar een groepsles.
Tijdens de Week van de Alfabetisering won het project Taal en Gezondheid in de categorie Durven de Nationale Alfabetiseringsprijs. Wij ontwikkelden i.s.m. Mikado Helpdesk nieuwe Lesbrieven inclusief handleidingen voor de taalcoaches. Dit is een lessenreeks van 20 lessen inclusief 2 voorlichtingsbijeenkomsten over gezondheidsthema’s.
3. Taalcoaching in combinatie met inburgering We werken samen met taalscholen als NL Training en Acceptus. Cursisten krijgen klassikaal les van een docent. Aanvullend hierop koppelen wij hen aan een vrijwillige taalcoach. De nadruk hierbij ligt meestal op spreken en voorbereiding op het inburgeringsexamen.
4. Maatwerk Taal doet meer levert ook taalcoaching op maat. Daarvoor werken we samen met taalscholen, re-integratiebureaus, bedrijven en instellingen, bijvoorbeeld het UMC. Deze cursisten krijgen individueel of in een groepje begeleiding van een taalcoach, gericht op het verbeteren van hun positie op de arbeidsmarkt. De taalcoaching gaat, wanneer mogelijk, specifiek in op de werksituatie.
Projecten Taal & Meer Er is een groep sociaal geïsoleerde vrouwen in Utrecht. Met het project Taal & Meer willen we hen meer bij de samenleving betrekken. Naast het bevorderen van de taalvaardigheid willen we hun interesses aanboren en stimuleren we deelname aan allerlei activiteiten in de stad. We doen dit onder andere door taallessen te combineren met activiteiten in de praktijk. Bijvoorbeeld met een training computergebruik of hulp bij het oriënteren op (vrijwilligers)werk. We weten dat dat cursisten de Nederlandse taal het beste leren door thematisch en context gebonden te werk te gaan. Daarom werken we met de volgende thema’s:
Taalcoach in de bieb Taalcoach in de bieb bestaat ruim twee jaar. Het is een project waarin Taal doet meer samenwerkt met de gemeente Utrecht, de Bibliotheek Utrecht, Prago, Het Gilde Utrecht, ROCMN en Stichting Lezen & Schrijven. Dit jaar is de focus komen te liggen op het voortzetten en begeleiden van de taaltrajecten in de bibliotheek. Ook het bereiken van nieuwe cursisten en het werven en opleiden van nieuwe taalcoaches kreeg aandacht. Twee bijzondere momenten: • De presentatie van het boek ‘Lokale Liefde’. Verhalen van cursisten en taalcoaches inspireerden Utrechtse schrijvers om korte teksten en gedichten te schrijven voor deze publicatie. • Op de Internationale Dag voor de Mensenrechten reikte wethouder Margriet Jongerius de Tolerantieprijs uit aan het project Taalcoach in de Bieb. Een groot compliment!
Tarik: “Van de taallessen heb ik veel geleerd, ik vind het jammer om te stoppen maar kan nu weer aan het werk als kok. Mijn baas zei dat mijn taal erg verbeterd is.”
4
TIP TOP Taal TIP TOP Taal wil meer Utrechters bereiken met een passend taalaanbod en taalvrijwilligers gedegen ondersteuning bieden bij hun werk. Tijdens een feestelijke bijeenkomst in de Centrale Bibliotheek, opende wethouder Spigt de Utrechtse Taalinformatiepunten (TIP) en het Taalondersteuningspunt (TOP).
Uitreiking Tolerantieprijs
Impuls taalvrijwilligers
Opening TIP TOP Taal
Inmiddels zijn er TIP’s in de bibliotheken in Overvecht, Kanaleneiland, Zuilen, Hoograven, Vleuterweide, Parkwijk, Oog in Al en in de Centrale Bibliotheek. Bibliotheekmedewerkers geven voorlichting over het taalaanbod en vrijwillige Wegwijzers van Taal doet meer zijn daarbij beschikbaar voor extra advies en ondersteuning. In Overvecht en Kanaleneiland kunnen cursisten ook vragen stellen over computerlessen in de wijk. In 2014 bezochten 252 mensen een TIP
De gemeente Utrecht investeert actief in taalcoaching door vrijwilligers. Het project Impuls Taalvrijwilligers Utrecht is hiervan een voorbeeld. In 2014 en 2015 willen we in totaal 200 extra taalvrijwilligers werven, opleiden en inzetten. Dit doen we samen met de Vrijwilligerscentrale, Prago, Gilde Utrecht en de Stichting Lezen & Schrijven. We werven niet alleen voor onszelf, maar we bemiddelen ook actief voor andere organisaties.
Op Eigen Kracht naar een Baan Taal doet meer voert met Vrijwilligerscentrale, Nolitha en Wij 3.0 het project Op Eigen Kracht naar een Baan uit. Het project richt zich op laagopgeleide vrouwen zonder baan en uitkering die zich oriënteren op scholing en werk. Bij dit project staat de eigen kracht centraal. We koppelen deze vrouwen aan een vrijwillige coach. Zij kunnen deelnemen aan trainingen en andere bijeenkomsten. We investeren in hun empowerment, vergroten en versterken hun netwerk door bijeenkomsten en samenwerking met verschillende partners. Zo hebben bedrijven als Conclusion en a.s.r. stageplekken geboden. Een aantal vrouwen heeft een betaalde baan bij een van onze relaties gevonden.
De Krachtvinder In 2014 begonnen we met de voorbereidingen van de Krachtvinder. Begin januari 2015 lanceerde Hare Majesteit Koningin Máxima deze online portal op het Taal doet meer College. De Krachtvinder is een online portal waar werkzoekenden hun pitchvideo kunnen plaatsen. Werkgevers kunnen via de Krachtvinder talentvolle arbeidskrachten vinden voor hun organisatie. Hiermee willen we bijdragen aan de zichtbaarheid van de talenten van onze cursisten. Het Taalondersteuningspunt (TOP) zit in de Centrale Bibliotheek. Iedere donderdagmiddag kunnen taalvrijwilligers uit heel Utrecht hier terecht met vragen over lesmaterialen, trainingen en toetsen. In 2014 bezochten 68 taalvrijwilligers van diverse organisaties het TOP-spreekuur. Er is ook een website: www.TOPUtrecht.nl. In 2014 troffen we ook voorbereidingen voor een Utrechtse website van het taalnetwerk, waar taalvrijwilligers straks materialen kunnen downloaden, vragen kunnen stellen aan experts en ervaringen met elkaar kunnen delen. Deze website gaan we dit voorjaar lanceren.
5
Ondersteuning jongeren Taalvaardigheid is een belangrijke voorspeller van schoolsucces. Meer dan 14% van alle middelbare scholieren heeft moeite met het lezen en begrijpen van schoolboeken. Taal doet meer richt zich dus in het bijzonder op deze jongeren. School’s cool en Huiswerkhulp Utrecht zijn twee projecten waarbij wij veelal werken met jongeren die het Nederlands niet als moedertaal hebben of van wie de ouders beperkt Nederlands spreken. De kwaliteit van deze projecten willen wij graag hoog houden. In 2014 vergrootten we onze expertise rond Taalachterstand bij jongeren in Utrecht. Een trainee deed onderzoek en we hielden een brainstorm met samenwerkingspartners uit onderwijs en hulpverlening. Ook stond het Taal doet meer College in het teken van taalachterstand onder Utrechtse jongeren. De dialoogtafels, de lezingen en het gedane onderzoek leverde meer inzicht op over dit onderwerp. Deze vergaarde kennis over taalachterstand zetten we nu om in concreet materiaal voor vrijwilligers en jongeren.
Samenwerking Voortgezet Onderwijs We verstevigden in 2014 de banden met het Voortgezet Onderwijs in Utrecht. Zij profiteren immers ook van onze positieve resultaten ter voorkoming van schooluitval. We willen hen dus zowel financieel betrekken bij ons voortbestaan als op inhoud aan ons binden.
School’s cool Utrecht School’s cool is ons mentorproject voor leerlingen van groep 8 die willen leren, maar niet in een ideaal ontwikkelklimaat opgroeien. De meeste pupillen die worden aangemeld bij School’s cool hebben óf zelf een taalachterstand of hun ouders beheersen het Nederlands onvoldoende om hen te helpen met huiswerk. Ze kunnen voor 1,5 jaar gekoppeld worden aan een goed opgeleide, vrijwillige mentor. Deze mentor helpt wekelijks met huiswerk, luistert, inspireert en motiveert. De mentor houdt waar nodig contact met school en ouders en stimuleert de taalontwikkeling. Schaalvergroting stond de afgelopen jaren bij School’s cool centraal. We gingen aan de slag met een enthousiaste groep vrijwillige mentorcoördinatoren. We hadden dit jaar speciale aandacht voor het terugdringen van taalachterstand bij jongeren en de deskundigheidsbevordering van de vrijwilligers. Daarnaast intensiveerden we onze samenwerking met scholen en werkten aan duurzame financiering.
Mentor Laura: “Na bijna anderhalf jaar mentor te zijn geweest van Nada, heb ik afscheid van haar genomen met een erg hoopvol gevoel. Zij heeft de eerste klas met een prachtige cijferlijst afgesloten en heeft het al erg naar haar zin in de tweede klas. Ze heeft de ambitie om arts te worden en is bereid daar hard voor te gaan werken. Ik ben heel erg trots op Nada!”
91%
van de leerlingen heeft een zelfstandige werkhouding ontwikkeld
Mentorcoördinator Rita: “Mentor Mark vertelde me dat zijn pupil Mohammed van VMBO B naar VMBO K ging en hij wil volgend jaar overgaan naar VMBO TL! Zijn pupil had veel medische problemen en dankzij zijn eigen inzet en de steun van zijn mentor zette hij gewoon door. Dit vond ik erg inspirerend om te horen!”
6
Mentor Evelien: ”Sinds oktober ben ik via het mentorprogramma School’s cool maatje van Islam. Elke week ga ik met veel plezier bij haar langs. Maar uiteraard is het ook fijn om soms even stil te staan bij je eigen doelen. Ik volgde via Taal doet meer de training Zijn wie je bent. We stonden een avond stil bij ons eigen leven en de keuzes die we daarin maken. Een bijzondere avond waarbij je in een paar uur tijd met een groep onbekenden spreekt, leert en nadenkt over wat je nu écht bezig houdt. Een echte aanrader!”
Huiswerk Hulp Utrecht Met Huiswerk Hulp Utrecht bieden we 2 keer per week betaalbare huiswerkbegeleiding aan voor middelbare scholieren op drie locaties in Utrecht. Leerlingen krijgen bij HHU de kans om in een rustige omgeving huiswerk te maken, waarbij ze vragen kunnen stellen aan de huiswerkcoaches. Samen met de enthousiaste en goed opgeleide huiswerkcoaches werken de leerlingen samen aan hun planning en studievaardigheden. Wij leren ze leren: zodat ze zelfverzekerd en zelfstandig met hun huiswerk aan de slag kunnen! Naar aanleiding van ons onderzoek naar taalachterstand onder jongeren zijn er in de huiswerkklassen verschillende stappen gezet rondom taalbewustzijn. We hebben een training voor vrijwilligers ontwikkeld over bevorderen taalvaardigheid, met Stichting Move een brainstorm georganiseerd en een rapworkshop georganiseerd. Onze droom is dat taalvaardigheid voor jongeren geen barrière meer vormt, maar plezier geeft en een sleutel vormt naar succes.
Leestrainingen voor groep 7 en 8 We zijn begonnen met de voorbereidingen voor een project waarbij leescoaches leerlingen uit groep 7 en 8 training geven over begrijpend lezen. Ook proberen we lezen leuker te maken door middel van taalspelletjes en voorlezen. De leestrainingen beginnen in februari 2015 in bibliotheek Zuilen.
80%
van de leerlingen vindt het mentoraat een zinvolle ervaring
Leerling Huiswerk Hulp Utrecht: “De huiswerkbegeleiding helpt me met het halen van betere cijfers. Mijn doel is om in deze periode mijn taal te verbeteren zodat ik van het vmbo naar het mbo kan, en daarna naar het hbo om verpleegkundige te worden.” (in interview in tijdschrift De Karavaan)
84%
van de leerlingen heeft een verbeterde weerbaarheid
7
Organisatie
Financiering en samenwerking
Team Taal doet meer werkt met een team van 499 vrijwilligers die zich als coach of als mentor inzetten. Steeds vaker zijn vrijwilligers ook op andere terreinen actief, denk aan bijvoorbeeld administratieve ondersteuning, communicatieadvies of ICT. Een groeiende groep vrijwilligers voert coördinerende activiteiten uit, aangestuurd door beroepskrachten. Bij Taal doet meer werkten in 2014 onderstaande beroepskrachten, gezamenlijk 7,51 fte: Jessica Ayud Manzano, projectleider Eigen Kracht Inge Goorts, projectleider Taalcoach in de Bieb en TIP TOP Taal Nine de Langen, administratief medewerker Lineke Maat, directeur Merlijn van Oortmerssen, senior projectleider Jeugd Melissa Romani, projectleider taalcoaching (vanaf juni) Mariëlle van Rooij, taalconsulent NT2 Ernestine Roth, senior projectleider Taalcoaching Dennis van Tiel, financiën en administratie Sanne van Viegen, projectleider Taalcoaching (tot juni) Annemarie van Voorst, projectleider Huiswerkhulp Utrecht (v.a. juni) Machteld Wafelbakker, bureaumanager De eindverantwoordelijkheid voor het functioneren van de organisatie ligt bij het bestuur. Ons bestuur werd in 2014 gevormd door de volgende personen: Regula Bachmann, lid Rian Ederveen, secretaris Joep de Hoog, lid Reintje Maasdam, penningmeester Marka Spit, voorzitter
Overzicht aantal vrijwilligers
In 2014 kreeg Taal doet meer voor een aantal projecten financiering van de gemeente Utrecht. Daarnaast maken een grote diversiteit aan fondsen en financiers, zoals het Oranjefonds, Stichting Kinderpostzegels en het VSB-fonds ons werk mogelijk. (zie bijlage voor totaaloverzicht). Ook via de Stichting Vrienden van Taal doet meer doneert een groeiende groep Utrechters.
Deskundigheidsbevordering van de vrijwilligers Taal doet meer investeert in vrijwilligers. Onze taalcoaches volgden workshops over onder andere activering van cursisten, uitspraak en intonatie en het werken met het digitale programma oefenen.nl. In 2014 hebben we onze mentoren en huiswerkcoaches extra getraind om leerlingen studievaardigheden bij te brengen. ICM Opleiding & Training bood diverse bijeenkomsten voor persoonlijke ontwikkeling. Een mooie samenwerking! Onze coördinatoren willen de cursisten en taalcoaches zo goed mogelijk begeleiden. Naast teamvergaderingen zijn we in 2014 begonnen met regelmatige Denktanks waarin zij zich samen met projectleiders in onderwerpen verdiepen.
Coördinator Marijke: “Ik ben heel blij met de Denktanks, bijvoorbeeld over intakegesprekken en het lesgeld. Voor mij is het overleg met mijn collega coördinatoren heel belangrijk. De uitwisseling van ervaringen is inspirerend om door te gaan.” Sponsoring
School’s cool
95
Huiswerkhulp Utrecht
30
Taalcoaching
260
Eigen Kracht
51
Overig (schoonmaak, pr, foto’s, administratie, etc)
52
Bestuur, St. Vrienden, St. Huisvesting
11
In 2014 groeide de samenwerking met het Utrechts bedrijfsleven. Bedrijven hebben op diverse manieren gebruik gemaakt van de deskundigheid van Taal doet meer. Zij leverden ook een actieve bijdrage aan ons werk; zowel financieel als inhoudelijk. Denk bijvoorbeeld aan het geven van advies en trainingen, sponsoring en het beschikbaar stellen van ruimtes. In 2014 werkten we samen met onder andere 4Young People, ABN AMRO, a.s.r., BMG, Conclusion, ICM Opleiding & Training, KOOD, L’avenir de Pia, Menkveld advocatuur, Merwede administraties, NL Training, Princep Educatief, PwC, Rabobank Utrecht e.o., Regardz La Vie, Sealed Air, Soroptimisten Club Utrecht, Studiekring, VGM Opleiding en Advies en Vrolijk Holding.
Totaal
499
Samenwerking
Talentontwikkeling: Jongeren vol zin Ook in 2014 groeide het aantal jonge vrijwilligers bij Taal doet meer. Dit mede door het project Utrechtse Jongeren vol Zin. We werkten dit jaar weer samen met enkele ‘maatschappelijke trainees’ (MATS, een samenwerking met SodaProducties). De trainees leren de kneepjes van ons vak, krijgen coaching vanuit het bedrijfsleven en voegen met hun enthousiaste inzet een frisse wind toe.
Taal doet meer werkt landelijk en lokaal met veel organisaties samen. Zie voor een overzicht www.taaldoetmeer.nl.
Colofon ©Taal doet meer Koningin Wilhelminalaan - 83527 LD Utrecht - 030-2947594 E-mail:
[email protected] - Website: www.taaldoetmeer.nl Tekst: Anneke Gilsing - Vormgeving: Thomas Taris
8
