Ondersteuningsprofiel Basisschool Het Rondeel schooljaar 2015-2016
Algemene gegevens Basisschool Het Rondeel Acaciasingel 77 5213 VC ’s-Hertogenbosch Telefoon:073-8511333 e-mail:
[email protected] Aantal locaties: 1
Directeur: Nicole van Mook
[email protected] Zorg coördinator: Nicole Kerstens
[email protected]
Profiel school: Het Rondeel is onderdeel van Kindcentrum aan de Aa en is gelegen in de wijk Oost. Het Rondeel is een van de scholen van ATO-scholenkring. Aantal leerlingen: 185 (97 jongens en 88 meisjes) Gemiddelde groepsgrootte: 10 groepen met gemiddeld 18 leerlingen Combinatiegroepen:Gewichtleerlingen: 38 leerlingen met gewicht 0,3 en 50 leerlingen met gewicht 1,2. Totaal 88 gewichtleerlingen van de 185 is 48%. Nationaliteit: 64 leerlingen hebben een andere culturele achtergrond (34%) Aantal leerlingen arrangement: 7 leerlingen (3,8 %) (1 leerling REC 2, 6 leerlingen SWV) Aantal gesignaleerde leerlingen: 143 (76,88%) Aantal gediagnosticeerde leerlingen: 51 (27,4%) Schoolconcept Reguliere openbare basisschool in een BBS. De school heeft een schakelklas voor taalzwakke kleuters. De school is een VVE locatie. In 3 groepen werken we middels CO-teaching. Er wordt gewerkt aan optimaliseren van het kindercentrum 0-13. Specifieke kwaliteiten van de school Blitz Kids, Tim en Flapoor, Wish, Trainingscentrum CJG Zelfstandige werken (gebruik planner en blokje) De Vreedzame school (inclusief Leerlingenraad, Mediatoren, Groepsvergadering en Leerlingenparticipatie) Schakelklas voor leerlingen met een taalachterstand Co-teaching voor groepen waar specifieke ondersteuningsbehoeften zitten Gespecialiseerde leerkrachten voor Rekenen, Taal, Lezen, Gedrag, Coaching, teamleiders, expert in de groep Hart voor je wijk week Week van de Lentekriebels (seksuele voorlichting en relatievorming) Maximaal twee projectweken per jaar Naschoolse activiteiten in de BBS (Plein Actief, BSO, Workshops) Jaarlijkse huisbezoeken
Zorgprofiel Het Rondeel 2015-2016 10 december 2015
1
Een goed functionerend zorgteam 0-13 Ouderkamer VVE thuis bijeenkomsten VVE taalclub voor ouders Het onderwijsaanbod is geborgd in basismappen Een uitgebreide bibliotheek in de BBS, een goede samenwerking met de leesconsulente Structureel overleg met logopediste en fysiotherapeut van Samen Beter Huiswerkplek Kidsskills Jungle memory Gymplus Pilots HBO-er op de groep (peuterarrangement-groep 1-2) Gezonde school, onderdeel voeding en bewegen Pilot integratieklassen Methoden Kleuters: VVE programma Startblokken en de methode Kleuterplein Lezen: Veilig Leren Lezen, Estafette Nieuw, Nieuwsbegrip Taal: Taalactief Rekenen: Wereld in Getallen en de mogelijkheid voor compacting van de lesstof Wereldoriëntatie: Meander, Brandaan en Naut, Veilig de wereld in voor groep 3 Mens en samenleving: De Vreedzame School De school toetst volgens de Bossche toetskalender. Materialen en inrichting - Het gebouw is toegankelijk voor rolstoelen: er is een invalidentoilet, een lift en een speciaal rolstoellokaal - Goede computers in de klas en actuele software - Computerlokaal en computers in de hal - Digiborden - Planborden - Timetimer en kleurenklok - Dagplanners en weekplanners - Werkplekken op de gang, study buddy & koptelefoons - De hal als extra leerplek - Materiaal voor het zelfstandig werken - Gebruik stoplichten bij de deur - Beloningskaarten en beloningenbord - Datamuur - Ondersteunende materialen als complimententeller, tangels RT- Materiaal - werkaanpak volgens de beertjes van Meichenbaum - Picto’s - Woordenschatmateriaal - Speciale leesbegeleiding, Leesrace, Connect, Ralfi
Zorgprofiel Het Rondeel 2015-2016 10 december 2015
2
- Dyslexieaanpak - Speciale spellingbegeleiding/ Spelling in de Lift - Materiaal Luc de Koning, Zuid Vallei - Maatwerk rekenen - Rekensprint, Rekensprint start - Orthotheek met vakliteratuur - Programma’s voor aanpak gedrag - Schatjes, katjes en Watjes - Programma ‘Je kunt meer dan je denkt’ - Motoriekkoffer - Uitgebreide software voor groep 1-8: o.a. Flits, Ambrasoft, Berenslim, Bas, Woordenstart Schoolontwikkeling 2015-2016 - Opbrengst gericht werken - Verdieping Vreedzame school - Aanschaf Ipads binnen de groep voor kinderen en leerkacht. - Handelingsgericht werken (HGW) - Zelfstandig werken - Ontwikkelen leerlingportfolio - Talent ontwikkeling binnen en buiten de vakgebieden - Culturele ladekast Zorg Het Rondeel werkt met een zorggroep, bestaande uit een voorzitter/ de zorgcoördinator, 1 IB-er, 4 specialisten en 1 coördinator SEO. Er is 1 geaccrediteerde IB-er, 2 geaccrediteerde rekenspecialisten, 2 geaccrediteerde taal-leesspecialisten op school en een geaccrediteerde SEOcoördinator/Ato-coach. Specialisme: Naam: Werkdagen: Intern begeleider: Nicole Kerstens IB-er/ zorgcoördinator ma,di Sociaal-emotionele ontwikkeling: Bregje Bullens,coörd. SEO di,wo Rekenspecialist: Mirna Bijlsma di,do Patricia van Sambeek ma, di, wo, vrij Taalspecialist: Mariette den Hoet ma, di, do, vrij Leesspecialist: Moniya el Aouat RT-er ma,di,do,vrij Allen bovenstaande mensen zijn te bereiken via
[email protected] PMM:
Bregje Bullens, di, woe
[email protected] Stephanie van Os, ma,di,wo,do,vr
[email protected]
Zorgteam In het zorgteam van Het Rondeel hebben zitting: Nicole Kerstens, voorzitter Overige Intern Begeleiders van de school op afroep Thea van de Bosch, jeugdverpleegkundige GGD: Olga van der Eijden, schoolmaatschappelijk werkster Juvans: Mieke Reijner, Opvoedingsondersteuner Divers:
Zorgprofiel Het Rondeel 2015-2016 10 december 2015
3
Data zorgteam: 14-9 2015, 19-10-2015, 14-12-2015, 1-2-2016, 21-3-2016, 23-5-2016, 4-7-2016 Specifieke deskundigheden in het team IB-er + VVE specialist zijn gecertificeerde voor het jonge kind Twee leerkrachten hebben Opleiding voor Gedragsspecialist Éen leerkracht is in opleiding master SEN Éen leerkracht heeft de opleiding master SEN, gespecialiseerd leerkracht Drie leerkrachten zijn gecertificeerde Blitz Kids trainers Twee leerkrachten zijn gecertificeerde Tim en Flapoor trainers Een vakleerkracht Beweging (combinatiefunctionaris) Er zijn twee vertrouwenspersonen, waarvan 1 gecertificeerd extern vp is. Éen leerkracht heeft de opleiding tot provocatief coaching level 2 afgerond Éen leerkracht heeft de master Leren en innoveren gedaan Éen leerkracht is trainer jungle memory Rekencoördinatoren, taalcoördinator, leescoördinator, leesspecialist Een leerkracht is WISH-trainer 10 leerkrachten zijn gecertificeerd co-teacher IB-er heeft de opleiding Master SEN, begeleiden Toelating leerlingen Het Rondeel is een openbare basisschool. We zijn algemeen toegankelijk voor alle kinderen die zich prettig voelen op Het Rondeel. De school wil er zijn voor iedereen, ongeacht uiterlijk, taal of culturele achtergrond. Grenzen van zorg Wij streven er naar om de zorg voor alle leerlingen op een verantwoorde wijze vorm te geven. Er kunnen zich echter situaties voordoen, waarin de grenzen aan de zorg voor kinderen kan worden bereikt: 1. Verstoring van rust en veiligheid; Indien een leerling een beperking heeft die ernstige gedragsproblemen met zich meebrengt, leidend tot ernstige verstoring van de rust en de veiligheid in de groep, dan is er een grens bereikt. Hieronder valt ook wegloopgedrag van leerlingen. Het is dan niet meer mogelijk om kwalitatief goed onderwijs aan de gehele groep en aan het desbetreffende kind te bieden. 2. Interferentie tussen verzorging/behandeling en onderwijs; Indien een leerling een beperking of stoornis heeft die een zoveel verzorging of behandeling vraagt dat het onderwijs in het geding komt. 3. Verstoring van het leerproces voor andere leerlingen; Als het onderwijs aan de leerling met een beperking of stoornis zoveel beslag legt op de tijd en de aandacht van de leerkracht, dat er daardoor onvoldoende tijd of aandacht overblijft voor de andere leerlingen. 4. Gebrek aan opnamecapaciteit van het aantal zorgleerlingen; Per aanmelding zal de afweging moeten plaatsvinden of er voldoende zorgruimte op school of in de klas, aanwezig is. 5. Als het niet lukt om met ouders op 1 lijn te komen ten aanzien van de aanpak voor het kind, dan is de samenwerking niet doelmatig. Hierdoor kan het voorkomen dat de leerling zich niet optimaal kan ontwikkelen, dan is er een grens bereikt. 6. Als er bij de leerling sprake is van lijdensdruk. Hiervan kan sprake zijn als; de leerling er onder lijdt dat hij/zij een uitzonderingspositie heeft in de klas, de leerling nauwelijks sociale contacten heeft, de leerling stilstaat in de cognitieve ontwikkeling, de leerling niet meer naar
Zorgprofiel Het Rondeel 2015-2016 10 december 2015
4
school wil. De zorggroep geeft het MT een advies over het wel/niet plaatsen van een zorgleerling. Wensen - een logopediste aan school verbonden voor minstens 1 dagdeel per week - een fysiotherapeut die je op consultbasis kunt raadplegen - leerkrachten uit het speciaal onderwijs die expertise brengen in de school - meer handen in de klas bv. door inzet onderwijsassistenten - meer handen in de klas door inzet van CO-teaching - een orthopedagoge die je op consultbasis kunt raadplegen - realiseren van een prikkelarme werkplek voor leerlingen - een afgesloten medicijnenkast en een medicatieprotocol - een gemiddelde groepsgrootte van 20 leerlingen - meer expertise op het gebied van zintuiglijke en motorische beperking - praktische begeleiding bij de gymlessen t.b.v. toezicht en omkleden - informatie aan ouders en leerlingen over beperkingen van kinderen - aanschaf specifieke leer- en hulpmiddelen t.b.v. een beperking - goede dossieropbouw - een beslissingsschema voor het wel/niet plaatsen of wel/niet continueren van een schoolplek - meer buitenspelmateriaal om te voorkomen dat leerlingen zich ‘vervelen op de speelplaats’ - doorontwikkelen naar een kindcentrum waar alle kinderen uit de wijk welkom zijn
⨪
Zorgprofiel Het Rondeel 2015-2016 10 december 2015
5
