Diplomás pályakövető rendszer május-június KUTATÁSI TANULMÁNY. Tervezet

ÓBUDAI EGYETEM

Diplomás pályakövető rendszer – 2010. május-június KUTATÁSI TANULMÁNY Tervezet

ÓBUDAI EGYETEM Minőségirányítási központ Diplomás pályakövető rendszer – 2010. május-június

3. A felmérés kérdéscsoportjainak kiértékelése 3.1. A végzést követő továbbtanulás az aktív hallgatók körében Az aktív hallgatók végzést követő továbbtanulásával kapcsolatosan általában a továbbtanulási szándékról, a munkavégzéshez szükséges képzési többletigényről, illetve az ehhez kapcsolódó képzési formákról nyilatkoztak a hallgatók.

1034 Budapest, Kiscelli u. 78-80. www.uni-obuda.hu

Tel.: 453-2858 Fax.: 453-2860 [email protected]

Hallgatói motivációs felmérés 2010. május

Igen, valószínű

Külföld

Község

Egyéb város

Vidéki megyeszékhely vagy megyei jogú város

Igen, biztosan

Főváros

Köztes évfolyam

Nem valószínű

Végzős

MSc Tanár-mérnöktanár

MSc Biztonságtechnikai mérnöki

MSc Vállalkozás-fejlesztés

0%

MSC Mérnök informatikus

10%

0% Ipari termék-és formatervező

20%

10% Környezetmérnöki

30%

20%

Könnyűipari mérnöki

40%

30%

Mérnök informatikus

50%

40%

Villamosmérnöki

60%

50%

Gazdálkodási és menedzsment

70%

60%

Műszaki menedzser

80%

70%

Mechatronikai mérnöki

90%

80%

Had- és biztonságtechnikai & Biztonságtechnikai

90%

Gépészmérnöki

100%

Első évfolyam

Biztosan nem

Igen, biztosan

Távoktatás

Igen, valószínű

Levelező

Nem valószínű

100%

Nappali

Biztosan nem

Tervezi-e, hogy az elkövetkező kb. 5-10 éven belül újabb felsőfokú vagy egyéb tanulmányokat kezd el?


Esti




AREK

Igen, biztosan

TMPK

Igen, valószínű

RKK

AREK 2007

AREK 2009

TMPK 2007

0%

TMPK 2009

10%

0%

RKK 2007

20%

10%

RKK 2009

30%

20%

NIK 2007

40%

30%

NIK 2009

50%

40%

KVK 2007

60%

50%

KVK 2009

70%

60%

KGK 2007

80%

70%

KGK 2009

90%

80%

BGK 2007

100%

90%

BGK 2009

Nem valószínű

Biztosan nem

Igen, biztosan

NIK

Igen, valószínű

100%

KVK

Nem valószínű


KGK

Biztosan nem

Végzett hallgatók pályakövetése 2010. május-június

BGK


Az egyes szakok között jellegzetesség, hogy a mérnöktanárok a műszaki szakokhoz képest magasabb továbbtanulási eltökéltségről számoltak be. Az egyes évfolyamok és tagozatok között jelentős eltérés nem mutatkozott a hallgatóknál. A felmérésből látható, hogy a munkaerőpiacra kikerülve a továbbtanulási kedv csökken a végzés után eltelt idővel.





Tervei szerint milyen képzésben kíván részt venni? (a továbbtanulni szándékozók válaszai)

Egyéb képzési formák

Szakvizsgához kapcsolódó kötelező képzés

Doktori képzés (PhD/DLA)

Mesterképzés (MA/MSc)

Egységes és osztatlan képzés

Bachelor képzés (BA/BSc)

Szakirányú továbbképzés

Felsőfokú szakképzés

Egyéb, nem akkreditált tanfolyam, képzés

1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Vállalat által szervezett tanfolyam, tréning

Létszám [fő]

Tervei szerint milyen képzésben kíván részt venni? (a továbbtanulni szándékozók válaszai)

Végzett hallgatók pályakövetése 2010. május-június

Létszám [fő]

70

2007

60

2009

50 40 30 20 10


Szakvizsgához kapcsolódó kötelező képzés

Doktori képzés (PhD/DLA)

Mesterképzés (MA/MSc)

Egységes és osztatlan képzés

Bachelor képzés (BA/BSc)

Szakirányú továbbképzés

Felsőfokú szakképzés

Egyéb, nem akkreditált tanfolyam, képzés

Vállalat által szervezett tanfolyam, tréning

0

A továbbtanulási szándékot kifejezők elsősorban az mesterképzésbe kívánnak bekapcsolódni, illetve vállalati tanfolyamokon, szakirányú továbbképzések során fejlesztenék tudásukat. A doktori képzést megjelölők aránya igen jelentős mindkét felmért körben. A végzettek számára megfogalmazott kérdéseink az egyes szakmai területeket határolta körül. A kapott válaszok alapján két területet jeleníthetünk meg, mint okot. Egyrészt a képzésre való valós igények, másrészt a pillanatnyi tudásszint tükröződik vissza a válaszokban.




Egyéb képzési formák esetén az alábbi eseteket jelölték meg a hallgatók és végezettek. Kiemelkedik a tervek között az idegen nyelvvel kapcsolatos továbbképzés az aktív hallgatóknál.

Aktív hallgatók tervei Egyéb képzési formák Idegen nyelvi képzés

Végzett hallgatók tervei Gyakoriság 14 3 3


Gyakoriság

MBA

3

idegennyelv képzés

2

Informatika tanári képzés

2

1

Műszaki-informatikus

1

1

pszichológia

1

Coaching

1

Felsőfokú metrológia

1

Szakmunkás képzés

1

Pro engineer_ Catia

1

Növénytermesztés (palántok)

1

Műszaki Vizsgabiztos

1

Jobbagyféltekés rajztanfolyam Munkához közvetett illetve közvetlenül kapcsolódó tovább képzések Lakatos vagy villanyszerelő

1

Outdoor tréneri képzés

1

MBA

1

Közoktatásvezető és szakértői

1

OKJ Szakmai tanfolyam Nagy cégek szakmai tréningjei, tanfolymai (netapp,cisco,oracle) Mérlegképes könyvelő

1 1





Az megadott szakon való végzést követő elhelyezkedésnél szükségesnek tart-e az első években további felsőoktatási vagy szakképzésben zajló továbbképzést, specializációt?

Az megadott szakon való végzést követő elhelyezkedésnél Hallgatói motivációs szükségesnek tart-e az első években további felsőoktatási vagy felmérés 2010. május szakképzésben zajló továbbképzést, specializációt? Nem, lényegében semmilyen továbbképzésre, specializációra nem lenne szükség

Nem, lényegében semmilyen továbbképzésre, specializációra nem lenne szükség

Igen, de csak egyszerűbb továbbképzésre, specializációra lenne szükség

Igen, de csak egyszerűbb továbbképzésre, specializációra lenne szükség

Igen, komolyabb továbbképzésre, specializációra lenne szükség

Igen, komolyabb továbbképzésre, specializációra lenne szükség

Igen, kötelező jelleggel

Igen, kötelező jelleggel

100% 100%

90%

90%

80%

80%

70%

70% 60%

60%

50%

50%

40%

40%

30%

30%

20%

20%

10%

10%

Külföld

Község

Egyéb város


Főváros

Köztes évfolyam

Végzős

Első évfolyam

Távoktatás

Levelező

Esti

0%

Nappali





Ipari termék-és formatervező

Környezetmérnöki



Villamosmérnöki


Műszaki menedzser


Gépészmérnöki


0%

A képzés utáni továbbképzést a villamosmérnökök és az informatikusok kevésbé látják indokoltnak a többi szaknál. A tagozatok és az évfolyamok tekintetében a változások nem egyértelműek.



ÓBUDAI EGYETEM Minőségirányítási központ Diplomás pályakövető rendszer – 2010. május-június Hallgatói motivációs felmérés 2010. május

Hallgatói motivációs felmérés 2010. május Tervezi-e, hogy legalább egy szemesztert külföldön is fog tanulni?

Külföld

Község

Egyéb város


Igen

Főváros

Végzős

Nem

Első évfolyam

Távoktatás


0% MSc Biztonságtechnikai mérnöki

10%

0% MSc Vállalkozás-fejlesztés

20%

10% MSC Mérnök informatikus

30%

20%


40%

30%

Környezetmérnöki

50%

40%


60%

50%


60%

Villamosmérnöki

70%


70%

Műszaki menedzser

80%


90%

80%


100%

90%

Gépészmérnöki

100%

Levelező

Nem válaszolt

Igen

Esti

Nem

Nappali

Nem válaszolt

Köztes évfolyam

Tervezi-e, hogy legalább egy szemesztert külföldön is fog tanulni?

A hallgatók mobilitással kapcsolatos elkötelezettsége kiemelkedik az ITF esetében, míg a műszaki szakok jellemzően alacsony. A nappali képzésben résztvevők nyitottabbak a külföldi tanulmányokra, a végzésre a szándék lohad.




3.2. Erasmus képzésben való részvétel


A megadott szakon végzett tanulmányai alatt részt vett ERASMUS képzésben, vagy tervezi azt?

Nem vettem részt ERASMUS képzésben, de tervezem Nem vettem részt ERASMUS képzésben, és nem is tervezem Részt vettem ERASMUS képzésben

Külföld

Község

Egyéb város


Főváros

Köztes évfolyam

Végzős

Első évfolyam

Távoktatás

Esti

Nappali




100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% MSC Mérnök informatikus


Környezetmérnöki



Villamosmérnöki


Műszaki menedzser



100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Gépészmérnöki


Nem vettem részt ERASMUS képzésben, de tervezem Nem vettem részt ERASMUS képzésben, és nem is tervezem Részt vettem ERASMUS képzésben

Levelező

A megadott szakon végzett tanulmányai alatt részt vett ERASMUS képzésben, vagy tervezi azt?

Az Erasmus képzés megvalósult eseteinek arányában a fenti, a szándékokat kifejező felmérések nem tükröződnek vissza, míg a szándékok jó megfelelést adnak az előző jelzéssel.




3.3. Aktív hallgatók tervei az elhelyezkedésre, munkavégzés körülményeire vonatkozóan Hallgatói motivációs felmérés 2010. május

A diploma megszerzése után a megadott szak szakterületén szeretne dolgozni, vagy inkább mással szeretne foglalkozni?

A diploma megszerzése után a megadott szak szakterületén szeretne dolgozni, vagy inkább mással szeretne foglalkozni?


Nem válaszolt Nem, teljesen más szakterületen Nem, de a szakterülethez közeli pályán Igen, ezen a szakterületen

Nem válaszolt Nem, teljesen más szakterületen Nem, de a szakterülethez közeli pályán Igen, ezen a szakterületen

A szakmaterületen való elhelyezkedési szándék a mérnökszakokon közel egyenletes és magas, a menedzser szakokon és az MSc szakokon alacsonyabb.



Külföld

Község






Környezetmérnöki



Villamosmérnöki


Műszaki menedzser



Gépészmérnöki

0%

Egyéb város

10%


20%

Főváros

30%

Köztes évfolyam

40%

Végzős

50%

Első évfolyam

60%

Távoktatás

70%

Levelező

80%

Esti

90%

Nappali

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100%


Hallgatói motivációs felmérés 2010. május (Ha nem a tanult pályát választaná) Miért szeretne teljesen más szakterületen elhelyezkedni? A következő szempontok közül válassza ki azt az egyet, amelyiknek a legnagyobb szerepe van abban, hogy teljesen más szakterületen akar elhelyezkedni!

Egyéb ok; 18; 20%

Más szakterület jobb anyagi, egzisztenciális feltételeket kínál; 20; 22%

Megváltozott a szakmai érdeklődésem; 41; 46%

Karrierépítés szempontjából más szakterület jobb lehetőségeket kínál; 11; 12%

Egyéb okok Nincs munkalehetőség. Ez a szak előfeltétele a további szaknak. Más szakmában hamarabb el lehet helyezkedni Webprogramozó szeretnék lenni, de azt nem tanítják egyetemeken, viszont egy diploma nem jön rosszul, tudok majd abban a szakmában is dolgozni, ha úgy jön ki Szart se tanítanak az egész iskolában Valószínű már nincs szükség ilyen "öreg" kezdőre Család miatt. Van állásom. Most még nem szeretnék váltani. 28 éve egy munkahelyen dolgozom

Szak

Biztonságtechnikai (kredites) Gépészmérnöki BSc Mérnök informatikus BSc Mérnök informatikus BSc Mérnök informatikus BSc Könnyűipari mérnök MSc

Családi vállalkozás Jelenleg is más területen dolgozom Okleveles gépészmérnök vagyok, a villamos mérnöki diploma csak jól kiegészíti a jelenlegi tudásomat Már dolgozom, nem kívánom otthagyni a diploma megszerzése után Más szakterületen időközben nagyobb tapasztalatot szereztem, viszont bérezési besorolásomhoz feltétlen szükséges a diploma. Személyes Nem ez az a pálya, amit nekem találtak ki:) érdekel, de nem bővebben, mint hogy bővebben beleássam magam ebbe a területbe.

A szakterületet elhagyni szándékozók esetében jelentős ok a megváltozott szakmai érdeklődés, ami a szakmákkal kapcsolatos felvétel előtti kommunikáció átvizsgálását indokolhatja.



ÓBUDAI EGYETEM Minőségirányítási központ Diplomás pályakövető rendszer – 2010. május-június Hallgatói motivációs felmérés 2010. május Hallgatói motivációs felmérés 2010. május

(Ha a tanult pályát választaná) Mennyire tartja valószínűnek, hogy a diplomaszerzés után egy-két éven belül ezen a megadott szak szakterületén, az Ön által megfelelőnek tartott munkakörben tud majd elhelyezkedni? Nem valószínű

Nem, biztos, hogy nem

Valószínű

(Ha a tanult pályát választaná) Mennyire tartja valószínűnek, hogy a diplomaszerzés után egy-két éven belül ezen a megadott szak szakterületén, az Ön által megfelelőnek tartott munkakörben tud majd elhelyezkedni?

Igen, biztos

Nem valószínű

Nem, biztos, hogy nem

Valószínű

Igen, biztos

100%

100%

90%

90%

Külföld

Község

Egyéb város






Környezetmérnöki



Villamosmérnöki


Műszaki menedzser



Gépészmérnöki


0%

0%

Főváros

10%

10%

Köztes évfolyam

20%

20%

Végzős

30%

30%

Első évfolyam

40%

40%

Távoktatás

50%

50%

Levelező

60%

60%

Esti

70%

70%

Nappali

80%

80%

A szakmaterületi elhelyezkedés kérdésében a mérnökszakok hallgatói optimisták, a különbségek jellemzik a munkaerőpiaci statisztikákat.




Hallgatói motivációs felmérés 2010. május Végzett-e már olyan munkát, ami a megadott szak szakterületéhez kapcsolódik?

Végzett-e már olyan munkát, ami a megadott szak szakterületéhez kapcsolódik? Nem válaszolt

Nem válaszolt Nem Igen, de csak alkalmi munkát végeztem Igen, f olyamatos munkát is, tehát állásban voltam, vagy f olyamatos megbízással dolgoztam

Nem Igen, de csak alkalmi munkát végeztem Igen, f olyamatos munkát is, tehát állásban voltam, vagy f olyamatos megbízással dolgoztam 100%

100%

90%

90%

80%

80%

70%

70%

60%

60%

50%

50%

40%

40%

30%

30%

20%

20%

10%

10%

Külföld

Község

Egyéb város


Főváros

Köztes évfolyam

Végzős

Első évfolyam

Távoktatás

Levelező

Esti






Környezetmérnöki



Villamosmérnöki


Műszaki menedzser



Gépészmérnöki

Nappali

0%

0%

A szakmaterületén a BSc szakok hallgatóinak kb. 50%-a legalább alkalmi munkaerőként dolgozott, ami növelheti a végzésre a szakmai ismereteket. Az MSc szakokon ez az arány értelem szerűen magasabb.





Tervezi-e, hogy a diploma megszerzése után külföldön (is) fog hosszabb-rövidebb időre munkát vállalni?

Külföld

Község

Egyéb város


Igen

Főváros

Köztes évfolyam

Végzős

Nem

Első évfolyam

Távoktatás


0% MSc Biztonságtechnikai mérnöki

10%

0% MSc Vállalkozás-fejlesztés

20%

10% MSC Mérnök informatikus

20%


30%

Környezetmérnöki

30%


40%


50%

40%

Villamosmérnöki

60%

50%


70%

60%

Műszaki menedzser

80%

70%


90%

80%


100%

90%

Gépészmérnöki

100%

Levelező

Nem válaszolt

Igen

Esti

Nem

Nappali

Nem válaszolt

Tervezi-e, hogy a diploma megszerzése után külföldön (is) fog hosszabb-rövidebb időre munkát vállalni?

A hallgatók a munkavállalás során jelentősebb mobilitási elköteleződésről adtak számot, mint a tanulás során való külföldre menetellel összefüggésben. A tanulmányok előre haladtával (MSc szakok), illetve a nem nappali képzések esetében a fenti elköteleződés csökken.




A diploma megszerzése után milyen formában szeretne leginkább dolgozni?


A diploma megszerzése után milyen formában szeretne leginkább dolgozni?

Saját vállalkozást irányítana

Saját vállalkozást irányítana

Elsősorban alkalmi vagy szerződéses munkákat végezne, nem elkötelezve magát teljesen egyik céghez, intézményhez sem Cégnél, intézménynél teljes munkaidőben, de mellette egyéb munkákat is végezne

Elsősorban alkalmi vagy szerződéses munkákat végezne, nem elkötelezve magát teljesen egyik céghez, intézményhez sem Cégnél, intézménynél teljes munkaidőben, de mellette egyéb munkákat is végezne

Cégnél, intézménynél teljes munkaidőben dolgozna

Cégnél, intézménynél teljes munkaidőben dolgozna

100% 90%

100%

80%

90%

70%

80%

60%

70%

50%

60%

40%

50%

30%

40% 30%

20%

20%

10%

10%

Az Ipari termék- és formatervező szak esetében a tervek lényegesen eltérnek a más szakoktól. A saját vállalkozás, illetve az alkalmi szerződéses kertek jelennek meg nagyobb arányban, míg a többi szak esetében a cégnél, intézménynél teljes munkaidőben való elhelyezkedés a meghatározó.



Külföld

Község

Egyéb város


Főváros

Köztes évfolyam

Végzős

Első évfolyam

Távoktatás

Levelező

Esti

0%

Nappali






Környezetmérnöki



Villamosmérnöki


Műszaki menedzser



Gépészmérnöki

0%



Ha diploma megszerzése után Magyarországon szeretne elhelyezkedni, milyen munkahelyet választana? Saját vállalkozást szeretne indítani

Kis magáncégnél

Középvállalatnál

Multinacionális cégnél

Nagyvállalatnál (magántulajdonúnál)

Nagyvállalatnál (állami tulajdonúnál)

Nonprof it szf érában (pl. alapítvány, egyesület stb.)

Közszf érában (köztisztviselő, közalkalmazott)

100% 90% 80%

70% 60% 50%

40% 30% 20%

10% MSc Tanár-mérnöktanár





Környezetmérnöki



Villamosmérnöki


Műszaki menedzser



Gépészmérnöki

0%

A munkahelyre vonatkozó tervek az egyes szakok vonatkozásában változatosnak tekinthetőek. Összességében elmondható, hogy a nonprofit szférában való elhelyezkedés kevésbé kívánatos. A nagyvállalatok esetében a magántulajdonú élvez prioritást. A korábbi kérdéssel összhangban visszatükröződik az Ipari-termék- és formatervezők saját vállalkozás felé való nyitottsága. A képzési tagozat, a képzésben való előrehaladás, illetve az állandó lakóhely a véleményre kevésbé van hatással. Ha diploma megszerzése után Magyarországon szeretne elhelyezkedni, milyen munkahelyet választana?


Saját vállalkozást szeretne indítani

Kis magáncégnél

Középvállalatnál

Multinacionális cégnél

Nagyvállalatnál (magántulajdonúnál)

Nagyvállalatnál (állami tulajdonúnál)

Nonprof it szf érában (pl. alapítvány, egyesület stb.)

Közszf érában (köztisztviselő, közalkalmazott)

100% 90% 80% 70% 60%

50% 40%

30% 20%

10%



Külföld

Község

Egyéb város


Főváros

Köztes évfolyam

Végzős

Első évfolyam

Távoktatás

Levelező

Esti

Nappali

0%

Diplomás pályakövető rendszer május-június KUTATÁSI TANULMÁNY. Tervezet

Recommend Documents