KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116
DESKRIPSI DAN SIABUS SILABUS MATA KULIAH JURUSAN NAMA MATA KULIAH SKS/JS KODE SEMESTER PRASYARAT PENGASUH
: : : : : : :
TEKNOLOGI PENDIDIKAN MEDIA PEMBELAJARAN 3 SKS/6JS TPD1220 I (SATU) I KADEK SUARTAMA, S.Pd., M.Pd.
Mengetahui Ketua Jurusan,
Singaraja, September 2014 Dosen,
Drs. I Dewa Kade Tastra, M.Pd. NIP. 195212301983031001
I Kadek Suartama, S.Pd., M.Pd. NIP. 198104142006041001
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116
DESKRIPSI MATA KULIAH 1. Tujuan Mata Kuliah
:
Setelah mengikuti mata kuliah Media Pembelajaran mahasiswa diharapkan mampu merekayasa, mengembangkan dan melaksanakan pembelajaran secara aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan
2. Pokok-Pokok Bahasan
:
1. Kedudukan Media Dalam Pembelajaran 2. Konsep Dasar Media Pembelajaran (Pengertian Media Dan Media Pembelajaran, Sejarah Perkembangan Media Pembelajaran, Kegunaan/Fungsi Media Pembelajaran, Landasan Penggunaan Media Pembelajaran) 3. Taksonomi /Klasifikasi Media Pembelajaran 4. Pemilihan Media Pembelajaran 5. Pengembangan Media Pembelajaran 6. Validasi Media Pembelajaran
3. Daftar Pustaka/Kepustakaan
:
1. Sadiman, Arief S. 2002. Media Pendidikan 2. Sudjana, Nana, Akmad Rivai. 1989. Media Pengajaran 3. Hamalik, Oemar. 1998. Media Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116
SILABUS JURUSAN NAMA MATA KULIAH SKS/JS KODE SEMESTER
: : : : :
Standar Kompetensi
:
TEKNOLOGI PENDIDIKAN MEDIA PEMBELAJARAN 3 SKS/6JS TPD1220 I (SATU)
Mahasiswa memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam rekayasa media dalam konteks pembelajaran. Secara khusus mahasiswa ditargetkan agar memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam bidang desain, pengembangan, pemanfaatan, evaluasi dan kajian media dalam pembelajaran. No. (1) 1
Kompetensi Dasar Materi Pokok (2) (3) Mahasiswa memahami Kedudukan media dalam kedudukan media pembelajaran dalam pembelajaran
Indikator Pencapaian Penilaian (4) (5) a. Mahasiswa dapat Proses : menjelaskan kedudukan o Tanya jawab media dalam pembelajaran o Diskusi kelas yang dipandang sebagai (cek list proses perubahan tingkah frekuensi laku bertanya dan b. Mahasiswa dapat kemampuan
Alokasi Waktu Media dan Sumber (6) (7) 3 x 50 menit Media : o LCD dan laptop Sumber : o Buku Media Pendidikan karangan S. Sadiman (2002) o Buku Media Pengajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2
Mahasiswa memahami konsep dasar media pembelajaran
3
Mahasiswa memahami konsep dasar media pembelajaran
Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116 menjelaskan kedudukan menjawab) karangan Nana Sudjana media dalam pembelajaran dan Akmad Rivai (1989) yang dipandang sebagai o Buku Media Pendidikan proses komunikasi karangan Oemar Hamalik Konsep dasar media a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media : pembelajaran menjelaskan dan o Tanya jawab o LCD dan laptop membedakan pengertian o Diskusi kelas Sumber : antara media dan media (cek list o Buku Media Pendidikan pembelajaran frekuensi karangan S. Sadiman b. Mahasiswa dapat bertanya dan (2002) memaparkan sejarah kemampuan o Buku Media Pengajaran perkembangan media menjawab) karangan Nana Sudjana pembelajaran dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Konsep dasar media a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media : pembelajaran menyebutkan dan o Tanya jawab o LCD dan laptop menjelaskan o Diskusi kelas Sumber : kegunaan/fungsi media (cek list o Buku Media Pendidikan pembelajaran frekuensi karangan S. Sadiman b. Mahasiswa dapat bertanya dan (2002) menyebutkan dan kemampuan o Buku Media Pengajaran menjelaskan landasan menjawab) karangan Nana Sudjana penggunaan media dan Akmad Rivai (1989)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
4
Mahasiswa memahami jenis dan karakteristik media pembelajaran
5
Mahasiswa memahami jenis dan karakteristik media pembelajaran
Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116 pembelajaran o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Jenis dan karakteristik a. Mahasiswa mampu Proses : 3 x 50 menit Media : media pembelajaran menjelaskan taksonomi o Tanya jawab o LCD dan laptop media menurut para ahli o Diskusi kelas Sumber : b. Mahasiswa mampu (cek list o Buku Media Pendidikan menjelaskan penggolongan frekuensi karangan S. Sadiman media pembelajaran bertanya dan (2002) menurut bentuknya kemampuan o Buku Media Pengajaran menjawab) karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Jenis dan karakteristik a. Mahasiswa mampu Proses : 3 x 50 menit Media : media pembelajaran menjelaskan penggolongan o Tanya jawab o LCD dan laptop media pembelajaran o Diskusi kelas Sumber : menurut tingkat (cek list o Buku Media Pendidikan kompleksitasnya frekuensi karangan S. Sadiman b. Mahasiswa mampu bertanya dan (2002) menjelaskan pengolongan kemampuan o Buku Media Pengajaran media menurut kemampuan menjawab) karangan Nana Sudjana kemampuannya dan Akmad Rivai (1989) membangkitkan rangsangan o Buku Media Pendidikan alat indra karangan Oemar Hamalik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116 6
Mahasiswa memahami Jenis dan karakteristik jenis dan karakteristik media pembelajaran media pembelajaran
7
Mahasiswa memahami Jenis dan karakteristik jenis dan karakteristik media pembelajaran media pembelajaran
a. Mahasiswa dapat Proses : menjelaskan karakteristik o Tanya jawab (kelebihan dan kekurangan) o Diskusi kelas media visual dalam (cek list pembeajaran frekuensi b. Mahasiswa dapat bertanya dan menjelaskan karakteristik kemampuan (kelebihan dan kekurangan) menjawab) media visual c. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik (kelebihan dan kekurangan) media visual a. Mahasiswa dapat Proses : menjelaskan karakteristik o Tanya jawab (kelebihan dan kekurangan) o Diskusi kelas media visual dalam (cek list pembelajaran frekuensi b. Mahasiswa dapat bertanya dan menjelaskan karakteristik kemampuan (kelebihan dan kekurangan) menjawab) media visual
3 x 50 menit
Media : o LCD dan laptop Sumber : o Buku Media Pendidikan karangan S. Sadiman (2002) o Buku Media Pengajaran karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik
3 x 50 menit
Media : o LCD dan laptop Sumber : o Buku Media Pendidikan karangan S. Sadiman (2002) o Buku Media Pengajaran karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
8
Mahasiswa memahami tentang prosedur pemilihan media pembelajaran
9
Mahasiswa memahami tentang prosedur pemilihan media pembelajaran
10
Mahasiswa memahami
Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116 karangan Oemar Hamalik Pemilihan media a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media : pembelajaran menjelaskan tentang media o Tanya jawab o LCD dan laptop jadi dan media rancangan o Diskusi kelas Sumber : b. Mahasiswa dapat (cek list o Buku Media Pendidikan menjelaskan dasar frekuensi karangan S. Sadiman pertimbangan pemilihan bertanya dan (2002) media pembelajaran kemampuan o Buku Media Pengajaran menjawab) karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Pemilihan media a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media : pembelajaran menjelaskan kriteria o Tanya jawab o LCD dan laptop pemilhan media o Diskusi kelas Sumber : pembelajaran (cek list o Buku Media Pendidikan b. Mahasiswa dapat frekuensi karangan S. Sadiman menjelaskan model bertanya dan (2002) prosedur pemilihan media kemampuan o Buku Media Pengajaran pembelajaran menjawab) karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Pengembangan media a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN tentang pengembangan media pendidikan
11
Mahasiswa memahami tentang pengembangan media pendidikan
12
Mahasiswa memahami tentang pengembangan media pendidikan
Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116 pendidikan menjelaskan tentang konsep o Tanya jawab o LCD dan laptop analisis kebutuhan dan o Diskusi kelas Sumber : karakteristik siswa (cek list o Buku Media Pendidikan b. Mahasiswa dapat frekuensi karangan S. Sadiman menjelaskan perumusan bertanya dan (2002) tujuan kemampuan o Buku Media Pengajaran menjawab) karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Pengembangan media a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media : pendidikan menjelaskan pengembangan o Tanya jawab o LCD dan laptop materi pembelajaran o Diskusi kelas Sumber : b. Mahasiswa dapat (cek list o Buku Media Pendidikan menjelskan perumusan alat frekuensi karangan S. Sadiman ukur keberhasilan bertanya dan (2002) kemampuan o Buku Media Pengajaran menjawab) karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Pengembangan media a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media : pendidikan menjelaskan tentang macam o Tanya jawab o LCD dan laptop evaluasi program media o Diskusi kelas Sumber :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
13
Mahasiswa memahami tentang pemanfaatan program media
14
Mahasiswa memahami tentang pemanfaatan program media
Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116 pembelajaran (cek list o Buku Media Pendidikan b. Mahasiswa dapat frekuensi karangan S. Sadiman menyebutkan dan bertanya dan (2002) menjelaskan tahap-tahap kemampuan o Buku Media Pengajaran evaluasi program media menjawab) karangan Nana Sudjana pembelajaran dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Pemanfaatan program Mahasiswa dapat menjelaskan Proses : 3 x 50 menit Media : media pola pemanfaatan media dalam o Tanya jawab o LCD dan laptop pembelajaran o Diskusi kelas Sumber : (cek list o Buku Media Pendidikan frekuensi karangan S. Sadiman bertanya dan (2002) kemampuan o Buku Media Pengajaran menjawab) karangan Nana Sudjana dan Akmad Rivai (1989) o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik Pemanfaatan program a. Mahasiswa dapat Proses : 3 x 50 menit Media : media menjelaskan persiapan o Tanya jawab o LCD dan laptop sebelum menggunakan o Diskusi kelas Sumber : media (cek list o Buku Media Pendidikan b. Mahasiswa dapat frekuensi karangan S. Sadiman
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Alamat : Jalan Udayana (Kampus Tengah) Universitas Pendidikan Ganesha Telp. 25571 Kode Pos 81116 menjelaskan kegiatan bertanya dan (2002) selama menggunakan media kemampuan o Buku Media Pengajaran c. Mahasiswa dapat menjawab) karangan Nana Sudjana menjelaskan kegiatan dan Akmad Rivai (1989) setelah menggunakan media o Buku Media Pendidikan karangan Oemar Hamalik
