Demikian Pemberitahuan ini. Atas perhatian dan kerjasamanya, kami mengucapkan terima kasih

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Kepada Yth. Bapak/Ibu Rekan Dosen Seluruh Universitas Esa Unggul

Dengan Hormat, Bersama ini saya lampirkan beberapa template/format yang dapat Bapak/Ibu pergunakan untuk bahan pembuatan penyempurnaan kurikulum terutama dalam pengisian format Silabus, GBPP, SAP, dan Rencana Pembelajaran MKL. Format tersebut merupakan format stándar yang akan dipergunakan dalam KBK semester ini. Format lain seperti rubrik penilaian merupakan bahan untuk menilai mahasiswa tetapi tidak dikumpulkan ke Hybrid. Hanya Silabus, GBPP, SAP, dan Rencana Pembelajaran yang akan diinformasikan dan ditayangkan dalam Hybrid Learning. Template/format Silabus, SAP, GBPP, dan Rencana Pembelajaran dapat Bapak/Ibu sampaikan kepada rekan-rekan dosen untuk standarisasi penyempurnaan Kurikulum dan kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) di kelas. Demikian Pemberitahuan ini. Atas perhatian dan kerjasamanya, kami mengucapkan terima kasih.

Hormat Kami,

MF. Arrozi Team Kurikulum Universitas Esa Unggul Lampiran : 1. Silabus. 2. GBPP 3. SAP 4. Rencana Pembelajaran 5. Format Tugas dan Rubrik Penilaian 6. File Rencana Pembelajaran untuk menilai Bobot/evaluasi penilaian sebagai bahan pembelajaran. Page 1 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SILABUS MATA AJARAN

Kode Mk. Nama Mk. Semester /Kredit Jurusan/Prodi Tahun Akademik Dosen Pengampu

: : : : : :

CCR – 117 Rekayasa Perangkat Lunak Gasal (V/3 sks) Teknik Informatika 2012-2013 Ir. I. Joko Dewanto., MM.

Tujuan Perkuliahan Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan menguasai pengembangan rekayasa perangkat lunak, baik berbasis objek, agile dan ntier. Deskripsi Umum Mata Kuliah 1. Mata kuliah ini memberi kemampuan mengidentifikasikan proses perangkat lunak. 2. Mata kuliah ini memberi kemampuan mahasiswa Mendeskripsikan RPL praktis, 3. Mata kuliah ini memberi kemampuan mahasiswa mengaplikasikan rekayasa web. 4. Mata kuliah ini memberi kemampuan mahasiswa mengimplementasikan manajemen proyek, 5. Mata kuliah ini memberi kemampuan mahasiswa merancang model perangkat lunak baik object, agile dan n-tier. 6. Mata kuliah ini memberi kemampuan mahasiswa mengimplementasikan rekayasa perangkat lunak.

Page 2 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tujuan Khusus 1. Melalui kegiatan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat : 2. Menjelaskan perangkat lunak sebagai proses 3. Mendeskripsikan perangkat lunak sebagai proses 4. Mengidentifikasikan Aplikasi Rekayasa Web 5. Mengimplementasikan Manajemen Proyek Perangkat Lunak 6. Merancang Model 7. Merancang Antar Muka Pemakai (User Interface) 8. Merancang Input 9. Merancang Output 10. Merancang Database 11. Mengaplikasikan pemodelan pengembangan system berbasis object, agile dan n-tier 12. Mengaplikasikan proses dan dukungan sistem

Prasayarat   

Dasar-dasar Ilmu Komputer Analisis Perancangan Sistem Analisis Perancangan Sistem Berbasis Objek


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Metode Pengajaran

Karena memfokuskan pada aspek praktek maka pembahasan di kelas tidak lagi menitik beratkan pada pembahasan teori dan konsep. Mata ajaran diberikan melalui pengerjaan dan presentasi tugas kelompok, diskusi dan presentasi kelas, analisa kasus, makalah individu dan hasil portfolio mahasiswa . Presentasi kelas dilakukan secara kelompok.. Setiap peserta didik diwajibkan membuat portfolio penyelesain proses bisnis pengembangan rekayasa perangkat lunak yang berkaitan dengan pembahasan di mata ajaran ini dan berdasarkan situasi di Indonesia.

Bahan Bacaan Wajib 

Roger S. Pressman, Software Engineering,6th edition., USA : McGrawHill 2009 atau edisi terbaru. (WRJ)



Ian Sommervile, Software Enggineering, 6th Edition, USA : Adison Willey , 2006 atau edisi terbaru



Kendal. System Analysis and Design, 6th, USA :

Atau E-book 

Roger S. Pressman, Software Engineering,6th edition., USA : McGrawHill 2009 atau edisi terbaru. (WRJ)



Ian Sommervile, Software Enggineering, 6th Edition, USA : Adison Willey , 2006 atau edisi terbaru

Tambahan Page 4 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

http://www.rspa.com/index.html



http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072853182/information_center_view0/

Evaluasi Hasil Pembelajaran Diskusi dan Partisipasi

10%

Penulisan Makalah Individu

20%

Penyajian dan Penyelesaian Kasus

20%

Ujian Tengah Semester

25%

Ujian Akhir Semester

25%

Jadwal Pertemuan Terdapat 14 kali pertemuan dengan durasi pertemuan masing – masing 150 menit.

Pertemuan

Topik Bahasan

Bahan Bacaan

I. Proses Perangkat Lunak Page 5 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pertemuan

Topik Bahasan

Bahan Bacaan

1

Konsep PL dan Proses PL

Buku 1, bab 1.2 Buku 2, bab 1

2

Model Proses dan Agile Proses

Buku 1, bab 3,4 Buku 2, bab 3

II. MEMAHAMI RPL PRAKTIS

3

PL Praktis dan Rekayasa Sistem

Buku 1, bab 4.5 Buku 2, bab 6

4

Rekayasa Kebutuhan dan Model Analisis

Buku 1, bab 6,7 Buku 2, bab 10

5

Rekayasa Desain dan Arsitektur Desain

Buku 1, bab 11 Buku 2, bab 12

6

Model Komponen dan User Interface Desaign


7

Rekayasa Web dan Inisiasi Aplikasi Web

Buku 1 bab 21

UJIAN TENGAH SEMESTER Page 6 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)


8

Topik Bahasan

Pengukuran Produk and Rekayasa Perangkat Lunak

III.


MEMAHAMI APLiKASi REKAYASA WEB

9

Formulasi Perencanaan Aplikasi Web / Analisis untuk Aplikasi Web

10

Merancang Model Aplikasi Web dan Pengetean Aplikasi Web

IV.

Bahan Bacaan

. Buku 1, bab 28

MEMAHAMI MANAJEMEN PROYEK

11

Pengaturan Proyek Perangkat Lunak

Buku 1, bab 13

12

Penjadwalan Proyek dan Manajemen Resiko

Buku 1, bab 14

13

Manajemen Kualitas dan Manajemen Peruahan

V.

TOPIK TINGGI PADA REKAYASA PERANGKAT LUNAK Page 7 of 57

Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)


14

Topik Bahasan

Metode Formal dab Rekayasa Perangkat Lunak Cleanroom

Bahan Bacaan

Buku 2, bab 25

UJIAN AKHIR SEMESTER

Disahkan oleh Dekan Fakultas Ilmu Komputer

Disiapkan oleh Ketua Program Studi

Ari Pambudi., SKom. MKom.

Fransiskus Adikara., SKom., MMSi.


FAKULTAS ILMU KOMPUTER ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/sks

: Rekayasa Perangkat Lunak (Software Engineering) : CCR 117 – 3 sks

Deskripsi Mata Kuliah

:

Pembelajaran ini adalah menjelaskan apa itu rekayasa perangkat

lunak, dan menentukan secara mudah dan dasar praktis mengenai karakteristik 1) Memahami proses perangkat lunak, 2) Memahami dan mengimplementasikan RPL praktis, 3) mampu membangun rekayasa web, 4) Memahami konsep manajemen proyek, 5) Memahami beberapa rekayasa topik tinggi. Standar Kompetensi/Tujuan Instruksional Umum

: (1) Kemampuan melakukan proses rekayasa perangkat lunak dan agile, ,

(2) Kemampuan melakukan rekayasa perangkat lunak praktis, (3) kemampuan pembangunan rekayasa web dan (4) kemampuan manajemen proyek perangkat lunak secara detail, serta (4) kemampuan memahamai beberapa rekayasa topik tinggi. Page 9 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)



FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mi ng gu

Kompetensi Dasar/ Tujuan

Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional

Indikator Pencapai an

Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus MENJELASKAN PERANGKAT LUNAK SEBAGAI PROSES (1) – 1 1

Mampu Menjelaskan

 Tinjauan PL



konsep dasar dan  Proses PL proses dari

 

Rekayasa



Perangkat Lunak

       

2

Mampu Menerangkan

 Model Proses

Model Proses dan

 Agile

  

Perkembangan Peran Perangkat Lunak Perangkat Lunak Legalitas Perangkat Lunak Mitos Perangkat Lunak Bagaimana memulainya PL – Senuah Teknologi Layer A Kerangka kerja Proses Proses Evaluasi Personal dan Tim Model Proses Teknologi Proses Produk dan Proses Model Perspektif Model Waterfall Model Incremental

Jawaban

Soal

Mengident

Pendek

Sederha

ifikasikan

na

proses

3x50

Presentasi

LMS,

Software

Evaluasi

Powerpoint,

Enggineering

Pendahuluan

Adobe

(SE) – 1,2

RPL

Reader, Whiteboard

Jawaban

Soal

Mengerti

Pendek

Sederha

Model Proses

3x50

Presentasi

LMS,

Information

Computer

Pressman

SE-3 Presman

Dekstop and




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus Proses Agile

3

Mampu Melakukan RPL Praktis dan Rekayasa Sistem

sebuah proses



na dan Agile Model Proses Evaotioner  Pengembangan Model Concurrent  Sebuah Model Proses Evolutioner  Spesialisasi Model Proses  The Unified Process  Apa itu Agility\  Apa Itu Proses Agile  Model Proses Agile (XP, ASD,DSDM,Scru m dan Crystal, FDD, Agile Modeling MENDESKRIPSIKAN PERANGKAT LUNAK PRAKTIS (2) : 2 – 3

 RPL Praktis

 

 Rekayas a Sistem

 

RPL Praktis Komunikasi Praktis Perencanaan Praktis Modeling Praktis

Jawaban

Soal

Menjelask

Pendek

Sederha na

3x50

Learning

Internet

Presentasi

LMS,

an RPL

Discovery

Powerpoint,

praktis

Learning

Video

SE-5,6 Pressman

dan


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mi

Kompetensi Dasar/

ng gu

Tujuan

Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus       4

Mampu melakukan  Rekayasa Kebutuhan rekayasa kebutuhan membangun  Membang un Model model analisis

 

dan

 

 

Konstruksi Praktis Pengembangan Sistem Berbasis Komputer Hirarki Rekayasa Sistem BPE (Business Proses Enggineering) Produk Rekayasa Sistem Modeling Sebuah Jembatan Merancang dan Mengkonstruksi Kebutuhan Rekayasa Perintah Inisiasi Kebutuhan Proses Rekayasa Kebutuhan Eliciting Pengembangan Use Case

Rekayasa

Youtube

Sistem

Essay

Uraian

Rekayasa

Sederha

Kebutuha

na

n dan

Adobe

Bangunan

Reader,

Model

3x50

Presentasi

LMS,

Case Study

Powerpoint,

SE : 7, 8 Pressman

Whiteboard



Kompetensi Dasar/

ng gu

Tujuan

Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

Presentasi\S

LMS,

mall

Powerpoint,

Pustaka

Khusus            5

Mampu melakukan  Rekayasa Desain rekayasa desain



dan



membuat  Membuat Arsitektur desain arsitektur Desain

 

Mambangun Model Analisis Kebutuhan negosiasi Kebutuhan Menvalidasi Analisis Kebutuan Pandangan Analisis Model Model Konsep Data Analisis Orientasi Object Skenario – Base Modelling Orientasi – Model Flow Class – Base Modelling Membuat Model Perilaku Desain dengan konteks Rekayasa Perangkat Lunak Proses Desain dan Kualitas Desain Konsep Desain Model Desain

Jawaban

Jawaban

Rekayasa

Pendek

benar

Desain

tunggal

dan

dan

Desain

Group

Discussion

Adobe

SE : 9,10 Pressman

Reader,

Jawaban




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus

6

 Desain PL Base Patern  Arsitektur PL  Desain Data  Stile Arsitektur dan Patern  Desain Arsitektur  Mengevaluasi alternatif desain arsitektur  Mapping Data Flow didalam arsitektur PL Mampu melakukan  Komponen  Apa itu Komponen  Desain Class base Model Desain Model komponen Desain Komponen dan  Komponen Level Desain User Interface  Menentuk  Object Constraint an User Desain Language Interface  Desain Komponen Design Konvensional  The Golden Rule  Analisis User Interface dan Merancang  Analisis Interfasi  Langkah-langkah

Pendek

Arsitektur

Jawaban

Jawaban

Model

Pendek

benar tunggal dan

Whiteboard

3x50

Presentasi

LMS,

Kompone

dan

Powerpoint,

n dan UID

Cooperative

Adobe

Learning

Reader

SE:11,12 Pressman

Jawaban Pendek




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus desain interfasi  Evaluasi Desain MENGIDENTIFIKASIKAN APLIKASI REKAYASA WEB(2) : 4 – 5 7

Mampu membangun

 Rekayasa Web

aplikasi



Rekayasa  Inisiasi Aplikasi Web dan Web Menginisiasi



Aplikasi Web





     

Atribut Sistem berbasis Web dan Aplikasinya Layer Aplikasi Rekayassa Web Proses Aplikasi Rekayasa Web Best Practice Rekayasa Web Formulasi Sistem Berbasis Web Perencanaan Proyek Rekayasa Web Isu Manajemen Proyek Rekayasa Web Pengukuran Rekayasa Web dan Aplikasinya Worst Practices untuk Proyek Aplikasi Web Analisis

Jawaban

Jawaban

Membang

Pendek

benar

un

tunggal

Aplikasi

dan

RPL dan

Jawaban

Inisiasi

Pendek

aplikasi

3x50

Problem Base :Learning

LMS

SE: 16,17 Pressman

RPL



Kompetensi Dasar/

ng gu

Tujuan

Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

Problem Base

Pustaka

Khusus

    

8

Mampu melakukan  Desain Aplikasi desain aplikasi web Web dan testing aplikasi



 Testing Aplikasi Web



web



      

Kebutuhan Aplikasi Web Model Analisis untuk Aplikasi Web Model Interaksi Model Fungsional Model Configuration Relasi dan Analisis Navigasi Isu Desain untuk Rekayasa Web Piramida Desain eLektronik Web Desain Interface Aplikasi Web Desian Estetika Desain Konten Desain Arsitektur Desain Navigasi Desain Level Komponen Patern Desain Hypermedia OOD Hypermedia Method ()OHDM

Produk

Memban

Desain

Develop

gun

Aplikasi

ment

Produk

Wen dan

RPL

testing

berbasis

aplikasi

Masalah

web

:Learning

LMS

SE:18,19 Pressman




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus 

Desain Pengukuran Aplikasi Web  Konsep Testing pada Aplikasi Web  Proses Testing sebagai pandangannya  Konsep Testing  User Interface Testing  Komponen Level Testing  Testing Navigasi  Tasting Security  Testing Performance MENGIMPLEMENTASIKAN MANAJEMEN PROYEK PERANGKAT LUNAK (2) : 6 – 7 9

Mampu melakukan  Manajeme n Proyek Manajemen Proyek



Perangkat Lunak



 Metrik untuk Proses dan

  

Spektrum Manajemen Proyek The People (Seseorang) The Product The Process The Project

Produk

Memban

Manajeme

Develop

gun

n Proyek

ment

Manpro

PL

3x50

Presentasi Collaborative Learning

SE: 21,22 Pressman

RPL berbasis




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus Proyek Perangkat Lunak

    

 

10

Mampu melakukan  Estimasi manajemen proyek Estimasi

   

Kritikal Praktis Pengukuran Proses dan Domain Proyek Pengukuran Perangkat Lunak Pengukuran untuk Kualitas Perangkat Lunak Integrasi pengukuran dengan proses Perangkat Lunak Pengukuran untuk Organisasi Kecil Menyesuaikan sebuah program pengukuran Perangkat Lunak Observasi dan Estimasi Proses Perencanaan Proyek Estimasi Proyek Perangkat Lunak Skup Perangkat

Masalah

Produk

Memban

Develop

gun

ment

Manpro

Estimasi

3x50

Case Study

SE: 23 Pressman

RPL berbasis




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

PresentasiSel

Video, Powerpoint,

Pustaka

Khusus

      11

Mampu melakukan  Manajeme n Proyek Manajemen Proyek Penjadwal Penjadwalan, dan an Resiko Perangkat  Manajeme Lunak n Resiko

  

  

Lunak dan Studi Kelayakan Sumber-sumber Estimasi Proyek Perangkat Lunak Teknik Dekomposisi Model Estimasi Empirik Teknik Estimasi Spesialisasi Keputusan Membuat atau Membeli Konsep Dasar Penjadwalan Penjadwalan Proyek Menentukan sebuah set perintah pada Manajemen Proyek Menentukan sebuah task network Penjadwalan Analysis Nilai

Masalah

Produk

Memban

Penjadwal

Develop

gun

an proyek

f

ment

Manpro

dan resiko

Learning

RPL berbasis Masalah

Directed

Adobe Reader, Whiteboard




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus

      12

Mampu melakukan  Manajeme n Proyek Manajemen Proyek Kualitas Kualitas dan Change Manajemen  Change Managem ent

     

Pengembalian (EVA) Reaktif dan Proaktif Strategi Resiko Resiko Perangkat Lunak Identifikasi Resiko Perbaikan Resiko Mitigasi Resiko, Monitoring dan Pengaturan Perencanaan RMMM Konsep Kualitas Jaminan Kualitas Perangkat Lunak Review Perangkat Lunak Review Teknikal Fomal Pandangan Formal untuk SQA Statistik Jaminan Kualitas

Produk

Memban

Manajeme

Develop

gun

ment

3x50

Presentasi

Video,

n Proyek

Project Base

Powerpoint,

Manpro

Kualitas

Learning

Adobe

RPL

dan

berbasis

Change

Masalah

Managem

SE : 24,25 Pressman

Reader, Whiteboard

ent




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

Problem Base

Video,

Learning

Powerpoint,

Pustaka

Khusus Perangkat Lunak Realibilitas Perangkat Lunak  Standar Kualitas ISO 9000  Perencanaan SQA  Manajemen Konfigurasi Perangkat Lunak  Repositori SCM  Proses SCM  Manajemen Konfigurasi untuk Rekayasa Perangkat Lunak MERANCANG ANTAR MUKA (1) : 8 

13 .

Mampu melakukan  Perancang an UID perancangan model



user interface

  

Analisis User Interface dan Merancang Analisis Interfasi Langkah-langkah desain interfasi Evaluasi Desain

Produk

Produk

Perancan

Develop

Develop

gan UID

ment

ment

Adobe

UID

Reader,

SE-12,15 Pressman

Whiteboard




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus  Perancan gan Desain User Interface

System       

Analysis

User interfaces Dialogue guidelines Feedback Help Ecommerce dialogue Data mining Ergonomics

and

Design Kendall and Kendal

MERANCANG MODEL INPUT(1) : 9 14

Mampu melakukan  Perancang an Model perancangan model Input input (Desain Efektif Input)

     

Input design Form design Display design GUI screen design GUI controls Web design guidelines

Produk

Produk

Perancan

Develop

Develop

gan Model

ment

ment

Input

Model Input

3x50

Problem Base

Video,

Systems

Learning

Powerpoint,

Analysis

Adobe

Design

Reader, Whiteboard

and

Kendall

&

Kendall Sixth Edition

MERANCANG MODEL DATABASE (1) : 10




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

Pustaka

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

Problem Base

Video,

Systems

Learning

Powerpoint,

Analysis

Adobe

Design

Khusus 15

Mampu melakukan  Perancang an Model perancangan model Database database (Desain Database)

      

Files Databases Normalization Key design Using the database Data warehouses Data mining

Kinerja

Model

Perancan

Databas

gan

e

Database

Reader, Whiteboard

and

Kendall

&


MERANCANG MODEL OUTPUT (1) : 11 16

Mampu melakukan  Perancaga n Model perancangan model Output output (Desain Efektif Output)

  

  

Designing output Output technologies Factors in choosing an output technology Report design Screen design Web site design

Produk

Produk

Perancan

Develop

Develop

gan Modul

ment

ment

Output

Model Output

3x50

Problem Base

Video,

Systems

Learning

Powerpoint,

Analysis

Adobe

Design

Reader, Whiteboard

and

Kendall

&


MENGAPLIKASIKAN PEMODELAN BERORIENTASI OBJEK, KOMPONEN, AGILE dan n-Tier (2) : 12



Kompetensi Dasar/

ng gu

Tujuan

Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

Project Base

Video,

Learning

Powerpoint,

Pustaka

Khusus 17

Mampu melakukan  Mengaplik asikan pemodelan Model berorientasi objek Orientasi Objek



Produk

Produk

Perancan

Develop

Develop

gan Model

ment

ment

Berbasis

Adobe

Model

Objek

Reader,

OOD

Whiteboard

MENGAPLIKASIKAN KONSTRUKSI PERANGKAT LUNAK DAN IMPLEMENTASI SISTEM (2) : 13 -14 18

Mampu mengaplikasikan konstruksi perangkat lunak

 Aplikasi Konstruksi Perangkat Lunak



Produk

Produk

Konstruksi

Video,

Develop

Develop

PL

ment

ment

Adobe

Model

Reader,

Powerpoint,

Konstruk

Whiteboard

si PL 19

Mampu mengaplikasikan dan mengimplementasik

 Implement asi Sistem Perangkat Lunak  Kesuksesa

 

Client/server computing Network types

SE 10

Produk

Produk

Implement

3x50

Project Base

Video,

Develop

Develop

asi Sistem

Learning

Powerpoint,

ment

ment

Adobe

Model

Reader,

Imnplee




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus an sistem

20

n pada Implement asi Sistem Informasi

mentasi Groupware Training PL Security Organizational metaphors  Evaluation MENGAPLIKASIKAN PROSES DAN DUKUNGAN SISTEM (2) : 15 -16

Mampu

 Mengaplik asikan dan mengaplikasikan memprese proses perangkat ntasikan lunak proses PL   Menggam barkan Spesifikasi Proses

Whiteboard

   

    

Process specifications Business rules Structured English Decision tables Decision trees Horizontal

Produk

Produk

Aplikasi

Develop

Develop

proses

ment

ment

perangkat

Adobe

Model

lunak

Reader,

Aplikasi PL

3x50

Project Base

Video,

SE 1,2,3 Roger

Learning

Powerpoint,

Pressman

Whiteboard

ystems Analysis

and

Design Kendall

&


balancing



Data

flow




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Instruksional


Estim

Metode

Media

Pustaka

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

Project Base

Video,

SE 1,2,3 Roger

Learning

Powerpoint,

Pressman

Khusus

 Mengguna kan DFD

     

21

Mampu mengaplikasikan dukungan system

 Mengaplik asi dan memptese ntasikan dukungan system  Rekayasa Desain

diagram symbols Data flow diagram levels Creating data flow diagrams Physical and logical data flow diagrams Partitioning Event driven modeling Use case and data flow diagrams Produk

Produk

Aplikasi

Develop

Develop

Dukungan

ment

ment

Sistem

Dukunga 

 

Sebuah Jembatan Merancang dan Mengkonstruksi Kebutuhan Rekayasa Perintah Inisiasi

n Sistem PL

Adobe Reader, Whiteboard

ystems Analysis

and

Design Kendall

&

Kendall




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Instruksional

Penilaia

Jenis

n

Butir


Estim

Metode

Media

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

Pustaka

Khusus  Membuat Arsitektur Desain

            

Kebutuhan Proses Rekayasa Kebutuhan Eliciting Pengembangan Use Case Mambangun Model Analisis Kebutuhan negosiasi Kebutuhan Menvalidasi Analisis Kebutuan Pandangan Analisis Model Model Konsep Data Analisis Orientasi Object Skenario – Base Modelling Orientasi – Model Flow Class – Base Modelling Membuat Model

Sixth Edition




Pokok

Sub Pokok Bahasan

Bahasan

Penilaia

Jenis

n

Butir

Indikator Pencapai

Instruksional

an

Estim

Metode

Media

Pustaka

asi

Pembelajara

Pembelajara

Waktu

n

n

3x50

Project Base

Video,

SE 1,2,3 Roger

Learning

Powerpoint,

Pressman

Khusus Perilaku 22

Mampu mengevaluasi perangkat lunak

 Mengevalu asi perangkat lunak

Produk

Produk

Evaluasi

Develop

Develop

PL

ment

ment

Adobe

Model

Reader,

Evaluasi PL

Whiteboard

ystems Analysis

and

Design Kendall

&


Disahkan oleh

Disiapkan oleh

Dekan

Ketua Program Studi

Fakultas Ilmu Komputer

Ari Pambudi., SKom., MKom.



FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) (kegiatan pengajaran yang dilakukan setiap minggu/setiap tatap muka) MATA KULIAH PERTEMUAN KE TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN

: : : : : :

Rekayasa Perangkat Lunak ....... KODE: CCR-117.......... sks :3................. 1 (satu) ....................................................... (3 x 50’) Menguasai Konsep Dasar dari Rekayasa Perangkat Lunak Mampu Menjelaskan konsep dasar dari Rekayasa Perangkat Lunak Tinjauan mengenai Rekayasa Perangkat Lunak (An Overview SE) o Krisis Perangkat Lunak o Mitos Perangka Lunak o Pradigma Perangkat Lunak o Evolusi Perangkat Lunak o Perangkat Lunak di Indonesia

KEGIATAN PENGAJARAN : TAHAP KEGIATAN Pendahuluan

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

1. Menjelaskan ruang lingkup materi yang akan Mendengarkan, diajarkan dan hubungannya dengan mata kuliah lain Memperhatikan, 2. Menjelaskan TIU dan pokok bahasan beserta TIK nya. Bertanya, mencatat

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN Video,

Powerpoint,

Adobe

Reader, Whiteboard Page 30 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Penyajian

Penutup

1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3.

Menjelaskan krisis perangkat lunak . Menjelaskan mitos perangkat lunak Paradigma perangkat lunak . Evolosi Perangkat Lunak . Perangkat lunak Indonesia. Mengakhiri pokok bahasan. Mereview pokok bahasan. Memberikan gambaran materi berikutnya.

-

Mendengarkan Memperhatikan Bertanya Membuat catatan

Video,

Memberi komentar

Video,

Powerpoint,

Adobe

Reader, Whiteboard Powerpoint,

Adobe

Reader, Whiteboard

Disahkan oleh

Disiapkan oleh

Dekan

Ketua Program Studi


Ari Pambudi., SKom., MKom.




RENCANA PEMBELAJARAN KBK Mata Kuliah

: Rekayasa Perangkat Lunak

Jurusan

:

KOMPETENSI

:

Sem 3 Kode : KMP-117….. Sks : 3 sks

.

Teknik Informatika ……………………

Dosen : I. Joko Dewanto., Ir., MM.

Kemandirian, Kerjasama (Team Work), Keahlian Komunikasi (Communication Skills), Pemecah Masalah (Problem

Solver), Pengaturan Orang dan Memerintahkan (Managing People and Task), Inovasi (Inovation)

(1) MINGGU KE 1

(2) (3) (4) KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE AKHIR YANG (materi ajar) PEMBELAJARAN DIHARAPKAN Mampu Menjelaskan  Perkembangan Peran Presentasi

Penilaian

konsep

(Karakteristik

dasar

dan

Perangkat Lunak

proses dari Rekayasa



Perangka Lunak

Perangkat Lunak



Legalitas

Evaluasi Pendahuluan

(5) KRITERIA (indicator) PENILAIAN

(6) BOBOT NILAI

Pendahuluan Mahasiswa

dan

Kesiapan Belajar)

Perangkat

Lunak 

Mitos

Perangkat Page 32 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lunak 

Bagaimana memulainya



–

PL

Senuah

Teknologi Layer 

A

Kerangka

kerja

Proses 

Proses Evaluasi



Personal

dan

Tim

Model Proses

2



Teknologi Proses



Produk dan Proses

Mampu Menerangkan 

Model Perspektif

Presentasi

dan 

Model Waterfall

Information Learning

Model

Proses

Proses Agile



Model Incremental



Model

Penilaian Formatif

Proses

Evaotioner 

Pengembangan Model Concurrent



Sebuah Model Proses Page 33 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Evolutioner 

Spesialisasi

Model

Proses 

The Unified Process



Apa itu Agility\



Apa Itu Proses Agile



Model Proses Agile (XP,ASD,DSDM,Scr um dan Crystal, FDD, Agile Modeling

3

Mampu RPL

Melakukan Praktis

Rekayasa Sistem

dan



RPL Praktis

Presentasi



Komunikasi Praktis

Discovery Learning



Perencanaan Praktis



Modeling Praktis



Konstruksi Praktis



Pengembangan



Sistem

Penilaian Formatif

Berbasis

Komputer 

Hirarki

Rekayasa

Sistem Page 34 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BPE

(Business

Proses Enggineering)

4

Mampu

melakukan

rekayasa

kebutuhan



Produk Rekayasa



Sistem Modeling



Sebuah

Penilaian Case Study

dan Case Study

Merancang

dan membangun model analisis

Jembatan Presentasi

Mengkonstruksi 

Kebutuhan Rekayasa Perintah



Inisiasi

Kebutuhan

Proses Rekayasa 

Kebutuhan Eliciting



Pengembangan

Use

Case 

Mambangun

Model

Analisis 

Kebutuhan negosiasi



Kebutuhan Menvalidasi



Analisis Kebutuan Page 35 of 57



Pandangan

Analisis

Model 

Model Konsep Data



Analisis

Orientasi

Object 

–

Base

Orientasi –

Model

Skenario Modelling



Flow 

–

Class

Base

Modelling 

Membuat

Model

Perilaku

5

Mampu rekayasa membuat

melakukan  desain

dan

konteks

desain

arsitektur

Desain

dengan Presentasi

Penilaian Formatif Grup

Rekayasa Small Group Discussion

Perangkat Lunak 

Proses

Desain

dan

Kualitas Desain 

Konsep Desain Page 36 of 57



Model Desain



Desain

PL

Base

Patern 

Arsitektur PL



Desain Data



Stile Arsitektur dan Patern



Desain Arsitektur



Mengevaluasi alternatif

desain

arsitektur 

Mapping Data Flow didalam arsitektur PL

6

Mampu

melakukan



Apa itu Komponen

Model



Desain Class base Cooperative Learning

Desain

Komponen dan User Interface Desain

Presentasi

dan Penilaian

Kerjasama

dan

Leadership

komponen 

Kompoenen

Level

Desain 

Object

Constraint

Language Page 37 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)


Desain

Komponen

Konvensional 

The Golden Rule



Analisis

User

Interface

dan

Merancang 

Analisis Interfasi



Langkah-langkah desain interfasi

7

Mampu

membuat



Evaluasi Desain



Atribut

Sistem Presentasi

aplikasi Rekayasa Web

berbasis

dan

Aplikasinya

Menginisiasi

Aplikasi Web



Layer

Web

Penilaian Kerjasama, Komunikasi

dan Problem Base Learning

Aplikasi

Rekayassa Web 

Proses

Aplikasi

Rekayasa Web 

Best

Practice

Rekayasa Web 

Formulasi

Sistem Page 38 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Berbasis Web 

Perencanaan Proyek Rekayasa Web



Isu

Manajemen

Proyek

Rekayasa

Web 

Pengukuran Rekayasa Web dan Aplikasinya



Worst

Practices

untuk

Proyek

Aplikasi Web 

Analisis

Kebutuhan

Aplikasi Web 

Model Analisis untuk Aplikasi Web



Model Interaksi



Model Fungsional



Model Configuration



Relasi dan Analisis Page 39 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Navigasi

8

Mampu

melakukan 

desain aplikasi web dan testing aplikasi web

Isu

untuk Self Directed Learning

Desain

Problem Base Learning

Rekayasa Web 

Piramida

Penilaian Formatif

Desain

eLektronik Web 

Desain

Interface

Aplikasi Web 

Desian Estetika



Desain Konten



Desain Arsitektur



Desain Navigasi



Desain

Level

Komponen 

Patern

Desain

Hypermedia 

OOD

Hypermedia

Method ()OHDM 

Desain

Pengukuran

Aplikasi Web Page 40 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)


Konsep Testing pada Aplikasi Web



Proses

Testing

sebagai pandangannya 

Konsep Testing



User Interface Testing



Komponen

Level

Testing

9

Mampu Manajemen

melakukan



Testing Navigasi



Tasting Security



Testing Performance



Spektrum

Presentasi

Penilaian Formatif

Manajemen Proyek

Collaborative Learning

Penilaian Kerjasama, Leadership

Proyek

Perangkat Lunak



The

People

dan Komunikasi

(Seseorang) 

The Product



The Process



The Project



Kritikal Praktis



Pengukuran

Proses Page 41 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------dan Domain Proyek 

Pengukuran Perangkat Lunak



Pengukuran Kualitas

untuk Perangkat

Lunak 

Integrasi pengukuran dengan

proses

Perangkat Lunak 

Pengukuran

untuk

Organisasi Kecil 

Menyesuaikan sebuah

program

pengukuran Perangkat Lunak 10

Mampu manajemen

melakukan



proyek

Estimasi

Observasi

dan Presentasi Self Directed Learning

Estimasi 

Proses

Penilaian Formatif Penilaian Tugas Mandiri

Perencanaan

Proyek 

Estimasi

Proyek Page 42 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Perangkat Lunak 

Skup Lunak

Perangkat dan

Studi

Kelayakan 

Sumber-sumber



Estimasi

Proyek

Perangkat Lunak 

Teknik Dekomposisi



Model

Estimasi

Empirik 

Teknik

Estimasi

Spesialisasi 

Keputusan Membuat atau Membeli

11

Mampu

melakukan



metode testing untuk Perangkat

Lunak

Konvensional

Konsep

Dasar Presentasi

Penilaian Formatif

Project Base Learning

Penjadwalan 

Penjadwalan Proyek



Menentukan

sebuah

set perintah

pada

Manajemen Proyek Page 43 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)


Menentukan

sebuah

task network 

Penjadwalan



Analysis

Nilai

Pengembalian (EVA) 

Reaktif dan Proaktif Strategi Resiko



Resiko

Perangkat

Lunak 

Identifikasi Resiko



Perbaikan Resiko



Mitigasi

Resiko,

Monitoring

dan

Pengaturan

12

Mampu Manajemen



Perencanaan RMMM

melakukan



Konsep Kualitas

Proyek



Jaminan

Kualitas dan Change Manajemen

Presentasi

Kualitas Project Base Learning

Penilaian Formatif Penilaian Problem Solver

Perangkat Lunak 

Review

Perangkat Page 44 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lunak 

Review

Teknikal

Fomal 

Pandangan

Formal

untuk SQA 

Statistik

Jaminan

Kualitas

Perangkat

Lunak 

Realibilitas Perangkat Lunak



Standar Kualitas ISO 9000



Perencanaan SQA



Manajemen Konfigurasi Perangkat Lunak



Repositori SCM



Proses SCM



Manajemen Konfigurasi

untuk Page 45 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rekayasa Perangkat Lunak 13

Mampu metode

melakukan formal

Cleanroom SE



dan

Dasar Presentasi Mahasiswa

Konsep

Penilaian Presentasi

Metode Formal 

Persiapan

awal

Matematika 

Mengaplikasikan matematika

pada

spesifikasi formal 

Bahasa

Spesifikasi

Formal 

Object

Constraint

Languages (OCL) 

Bahasa Spesifikasi Z



10

Rekomendasi

Metode Formal 

Metode Formal Masa Depan



Pandangan

Clean

Room SE Page 46 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)


14

Mampu melaksanakan Pengembangan



Spesifikasi Fungsi



Desain Cleanroom



Testing Cleanroom



Rekayasa

Dasar

Dasar Mahasiswa

Sistem

Komponen

pada Presentasi

Penilaian Formatif Penilaian Sumatif

Komponen 

Proses

CBSE

(Componen

Base

Software Enggineering)

Disahkan oleh

Disiapkan oleh

Dekan

Ketua Program Studi


Ari Pambudi., SKom., Mkom.

Fransiscus Adikara., SKom., MMSi.


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------FORMAT RANCANGAN TUGAS MATA KULIAH

: Rekayasa Perangkat Lunak……………………………………………………………………………..

SEMESTER

: V……………………………………… sks : 3 sks………………………………………

MINGGU KE

: 1……………………………………………………….. Tugas ke : 1…………

1. TUJUAN TUGAS : Mengetahui karakteristik Mahasiswa, Mengetahui kemampuan mahasiswa pada pembelajaran sebelumnya, Mengetahui cara belajar mahasiswa Mengetahui kemampuan konsep dasar produk dan proses RPL, belajar dengan mendengarkan presentasi dosen, tes kemampuan dasar produk dan proses PL 2. URAIAN TUGAS : b. Obyek garapan : Karakteristk Mahasiswa , Kemampuan Mata Kuliah Prasyarat, Cara Belajar Mahasiswa ……………………………… Karakteristik dasar RPL Mahasiswa, Kemampuan mata kuliah prasyarat (Kemampuan Dasar Ilmu Komputer dan Mata Kuliah Permogramman), Cara belajar mahasiswa Presentasi Dosen, Menggunakan Modul RPL, Menjawab Pribadi) c. Yang harus dikerjakan dan batasan – batasan : Soal ,mengenai karakter mahasiswa, dasar-dasar sistem komputer, cara belajar mahasiswa…………………………………………… Mengetahui kemampuan dasar RPL ? Page 48 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Apa yang dimaksud dengan RPL ? 2. Mengapa RPL dibutuhkan untuk perkembangan proses bisnis saat ini ? 3. Perangkat Lunak dari segi Teknologi Layer ? 4. Jelaskan kerangka ptoses kerja PL ? 5. Jelaskan beberapa model perangkat lunak bisnis yang saat ini banyak digunakan untuk mendukung bisnis ? Mengetahui cara belajar mahasiswa : Bagaimana cara belajar Anda ? Kompoenen media belajar yang sering anda gunakan (buku, internet, elearning, atau lainnya, sebutkan ? Apakah anda mengetahui SAP (Satuan Acara Perkuliahan yang diberikan dosen ? d. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Kuis………………………………………… Essay dan pengisian dilakukan oleh setiap individu mahasiswa e. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Kuesioner karakteristik mahasiswa………………………………………. Mengetahui kemampuan dasar produk dan proses PL Mengetahui cara belajar mahasiswa, media pendukung belajar dan dukungan SAP terhadap mahasiswa 1. KRITERIA PENILAIAN : f. Karakteristik Mahasiswa

100……. %

g. Kemampuan Mata Kuliah Prasyarat

100……. %

h. Cara Belajar Mahasiswa ……100……………. %


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TUGAS KE 1 REKAYASA PERANGKAT LUNAK (CCR-117) Tujuan dari tugas ini adalah mengetahui karakteristik mahasiswa, kemampuan dasar sistem komputer dan cara belajar mahasiswa. OBYEK TUGAS : Identitas diri setiap mahasiswa Mengidentifikasikan pembelajaran Sistem Komputer sebelumnya Melihat berbagai cara belajar setiap mahasiswa KRITERIA RANCANGAN : Identitas diri dari : Nama, Alamat, Kota, Budaya, Agama, dstnya Melihat pembelajaran Sistem Komputer mengenai komponen IT (hardware, software, brainware, networking and telecommunication, database, procedure, security). Mengetahui jenis-jenis software, kebutuhan IT Bisnis, trend software Melihat cara belajar mahasiswa sesuai dengan kecerdasan mahasiswa (8 kecerdasan) 1. Kecerdasan Matematis–Logis, 2. Kecerdasan Visual – Spasial, 3. Kecerdasan Kinestetis, 4. Kecerdasan Musical – Ritmis, 5. Kecerdasan Verbal – Linguistik, 6. Kecerdasan Interpersonal, 7. Kecerdasan Intrapersonal, 8. Kecerdasan Naturalistik. YANG HARUS DIKERJAKAN Menjawab pertanyaan yang ditanyakan KETENTUAN : Semua gambar disajikan dengan teknik warna, dalam skala 1 : 100, pada kertas putih ukuran A3. Semua berkas latihan yang telah diasistensikan juga dikumpulkan bersama sajian akhir. Tugas ini dikerjakan dalam waktu 2 minggu. Bobot tugas ini adalah 15% dari keseluruhan nilai mata kuliah PA II ini.


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Bentuk Umum Rubrik Deskriptif Deskripsi tugas : DIMENSI

Skala 1

Skala 2

Skala 3

Skala 4

Skala 5

Dimensi 1

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Tolok ukur

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi

Dimensi 2

Dimensi 3

Dimensi 4

Dimensi 5


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rubrik Deskriptif untuk Menilai Presentasi Lisan

Dimensi

Organisasi

Sangat baik

Baik

Batas

Kurang

Di Bawah

Memuaskan

Harapan

Presentasi terorganisasi

Presentasi terorganisasi

Presentasi mempunyai

Cukup fokus, namun

Tidk ada organisasi

dengan menyajikan

dengan baik dan

fokus dan menyajikan

bukti kurang

yang jelas. Fakta

fakta yang didukung

menyajikan fakta yang

bebearpa bukti yang

mencukupi untuk

tidak digunakan

oleh contoh yang telah

meyakinkan untuk

mendukung kesimpulan

digunakan dalam

untuk mendukung

– kesimpulan

menarik kesimpulan

pernyataan.

(4–5)

(3–2)

(0 – 1 )

dianalisis sesuai konsep mendukung kesimpulan

Skor

– kesimpulan

Isi

( 9 – 10 )

(6–8)

Isi mampu menggugah

Isi akurat dan lengkap.

pendengan untuk

Para pendengar

tetapi tidak lengkap.

karena tidak ada data

atau terlalu umum.

mengembangkan

menambah wawasan

Para pendengar bisa

factual, tidak

Pendengar tidak

pikiran

baru tentang topic

mempelajari beberapa

menambah

belajar apapun atau

tersebut.

fakta yang tersirat,

pemahaman

kadang

tetapi mereka tidak

pendengar

menyesatkan.

Isi secara umum akurat, Isinya kurang akurat,

Isinya tidak akurat


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------menambah wawasan baru tentang topic tersebut. ( 14 – 15 )

( 10 – 13 )

(6–9)

(3–5)

(0–3)

Gaya

Berbicara dengan

Pembicara tenang dan

Secara umum

Berpatokan pada

Pembicara cemas

Presentasi

semangat, menularkan

menggunakan intonasi

pembicara tenang,

catatan, tidak ad aide

dan tidak nyaman,

semangat dan

yang tepat, berbicara

tetapi dengan nada

yang dikembangkan

dan membaca

antusiasme pada

tanpa bergantung pada

yang datar dan cukup

di luar catatan, suara

berbagai catatan dari

pendengar

catatan, dan

sering bergantung pada

monoton

pada berbicara.

berinteraksi secara

catatan. Kadang –

Pendengar sering

intensif dengan

kadang kontak mata

diabaikan. Tidak

pendengar. Pembicara

dengan pendengar

terjadi kontak mata

selalu kontak mata

diabaikan.

karena pembicara

dengan pendengar.

lebih b anyak melihat ke papan tulis atau layar.

( 9 – 10 )

(7–8)

(4–6)

(2–3)

(0–1)

Skor Total


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rubrik Deskriptif untuk Menilai Portfolio Mahasiswa atau Pengembangan dan Desain Sistem RPL

Dimensi

Planning

Sangat baik

Baik

Batas

Kurang

Di Bawah

Memuaskan

Harapan

Perencanaan

Perencanaan

Perencanaan focus

Perencanaan cukup

Tidk ada

berdasarkan

berdasarkan

dengan menyelesaikan

focus tetapi bukti

perencanaan yang

permasalahan bisnis

permasalahan bisnis

permasalahan bisnis

kurang untuk

jelas. Fakta tidak

dengan tujuan

dengan fakta-fakta

dan menyajikan fakta-

digunakan dalam

digunakan untuk

memberikan solusi

yang meyakinkan

fakta yang mendukung

menarik kesimpulan

mendukung

penyelesain masalah

menyelesaikan

kesimpulan konsep

berdasarkan RPL

pernyataan

system bisnis

masalah system bisnis

RPL

berdasarkan fakta yang

berdasarkan

didukung dengan

kesimpulan-

konsep RPL

kesimpulan konsep

Skor

berdasarkan RPL

RPL (9-10)

(6-8)

(4-5)

(2-3)

(0-1)


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Analisis

Analisis disajikan

Analisis disajikan

Analisis focus dengan

Perencanaan cukup

Tidk ada analisis

berdasarkan analisis

berdasarkan analisis

penyajian analisis dan

focus tetapi bukti

yang jelas. Fakta

pendahuluan, analisis

pendahuluan, analisis

menyajikan faktas

kurang untuk

tidak digunakan

perusahaan, analisis

perusahaan, analisis

dengan konsep RPL.

digunakan dalam

untuk mendukung

system informasi,

system informasi,

menarik kesimpulan

pernyataan

analisis proses bisnis,

analisis proses bisnis,

berdasarkan RPL

berdasarkan RPL

analisis system dengan

analisis system yang

tujuan menyelesaikan

didukung dengan

masalah bisnis

konsep RPL

berdasarkan fakta yang didukung dengan konsep RPL

Desain

(9-10)

(6-8)

(4-5)

(2-3)

(0-1)

Perancangan disajikan



Perancangan

Tidak ada

berdasarkan

berdasarkan

berdasarkan

disajikan

Perancangan yang

perancangan input,

perancangan, baik

perancangan, baik

berdasarkan 1

disajikan. Fakta

database, output, uid

perancangan input,

perancangan input,

perancangan, baik

tidak digunakan

secara lengkap dengan



perancangan input,

untuk mendukung

tujuan menyelesaikan

yang didukung dengan

menyajikan fakta


pernyataan Page 55 of 57


FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------masalah bisnis

konsep RPL

dengan konsep RPL

tetapi kurang bukti

didukung dengan

untuk digunakan

konsep RPL

dalam mengambil

berdasarkan RPL

kesimpulan (9-10)

(6-8)

(4-5)

(2-3)

(0-1)

Implementasi

Implementasi

Implementasi

Tidak ada

dengan lengkap

disajikan dengan

disajikan dengan

disajikan dengan

Implementasi yang

menyelesaikan solusi

lengkap

lengkap

lengkap

disajikan. Fakta

masalah bisnis




tidak digunakan

berdasarkan uji coba

masalah bisnis

masalah bisnis

masalah bisnis

untuk mendukung

dan standar kualitas




pernyataan

dengan tujuan




berdasarkan RPL

menyelesaikan

yang didukung dengan

menyajikan fakta

tetapi kurang bukti

masalah bisnis

konsep RPL

dengan konsep RPL

untuk digunakan

Implementasi Implementasi disajikan

didukung dengan

dalam mengambil

konsep RPL

kesimpulan

(9-10)

(6-8)

(4-5)

(2-3)

(0-1)

Evaluasi Page 56 of 57 Revisi (tgl) : 0 (8 September 2013)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Skor Total


Demikian Pemberitahuan ini. Atas perhatian dan kerjasamanya, kami mengucapkan terima kasih

Recommend Documents