DAFTAR PUSTAKA
Al Bone, Abdul Azis, “Pendidikan Keagamaan Madrasah Diniyah Al Fatah; Studi tentang Respon Masyarakat terhadap Formalisasi Madrasah Diniyah di Kab. Demak Jawa Tengah”, Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, Vol. 4, No. 4, Oktober – Desember 2006. Al-Fandi, Haryanto, Desain Pembelajaran yang Demokratis dan Humanis, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, cet. I, 2011. Al-Zarnuji, Syeikh, Ta’lim al-Muta’allim Thariq al-Ta’allum, al-Maktabah alMishriyah, 1940. Amrih, Pitoyo, Ilmu Kearifan Jawa, Yogyakarta: Pinus Book Publisher, cet. I, 2008. Aqib, Zainal dan Sujak, Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter, Bandung: Yrama Widya, 2011. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, cet. XIV, 2010. Arifin, Zainal Arifin, Pengembangan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan Islam, Yogyakarta: DIVA Press, cet. I, 2012. Asmani, Jamal Ma‟mur, Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah, Yogyakarta: Diva Press, 2011. ______, Kiat Melahirkan Madrasah Unggulan,Yogyakarta: Diva Press, 2013. Asy’ari, Hasyim, Adab al-‘Alim wal Muta’alim, Jombang: Maktabah Lituras alIslami, 1238. Azra, Azyumardi, Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara, 2002. A. Doni Koesoema, Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh, Yogyakarta: Kanisius, 2012. A. Eka Fitriah, Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Islam (studi kasus di Sekolah Dasar YIMA Islamic School Bondowoso). Tesis, Program Pascasarjana, Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2012. Bakar, Usman Abu, Paradigma dan Epistemologi Pendidikan Islam; Panduan Penyelenggaraan Pendidikan Bagi Guru, Kepala Sekolah, dan Penyelenggara Pendidikan, Yogyakarta: UAB Media, cet. I, 2013. Barnawi dan M. Arifin, Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, cet. II, 2013. Ratna Wilis Dahar, Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Erlangga, 2011.
Darmadi, Hamid, Dasar Konsep Pendidikan Moral, Bandung: Alfabeta, cet. I, 2007. Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta: Qatar Charity, 2011 Depiyanti, Oci Melisa “Model Pendidikan Karakter Di Islamic Ful Day School; Studi Studi deskriptif Pada SD Cendikia LeadershipScool Bandung.” Tarbawi, Vol. I No. 3, September 2012 Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama RI, Kumpulan UndangUndang dan Peraturan Pemerintah RI Tentang Pendidikan, Jakarta: Dirjen Pendis Depag RI, 2007. Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Dirrektorat Jendral pendidikan Islam kementerian Agama RI, Pedoman Penyelenggaraan Madrasah Diniyah Takmiliyah, Jakarta:Dirjen Pendis, 2012. Djaenuri, Chusnan B., Strategi Belajar dan Pendidikan Islami; Pendekatan Teori Optimisme Fitrah Manusia, Semarang: eLSA, 2013. Dumiyati “Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah”, Prospektus, Tahun IX Nomor 2, Oktober 2011. Elmubarok, Zaim, Membumikan Pendidikan Nilai; Mengumpulkan yang Terserak, Menyambung yang Terputus, dan Menyatukan yang Tercerai, Bandung: Alfabeta, cet. I, 2008. Furchan, Arief, Transformasi Pendidikan Islam di Indonesia: Anatomi Keberadaan Madrasah dan PTAI, Yogyakarta: Gama Media, 2004. Ghony, M. Djunaidi dan Fauzan Almanshur, Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, cet. I, 2012. Guddah, Abdul Fattah Abu, Ar-Rasul Al-Mu’alim wa Asalibuha fil Ta’lim, Penerjemah . Mochtar Zoerni, Bandung: Irsyad Baitus Salam, cet. I, 2009 Gunawan, Heri, Pendidikan Karakter; Konsep dan Implementasinya, Bandung: Alfabeta, cet II, 2012. Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2005. Hamid, Hamdani, Pengembangan Kurikulum Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2012. Harefa, Andrias, Sekolah Saja Tidak Pernah Cukup, Jakarta: PT . Gramedia Pustaka Utama, 2005. Idrus, Muhammad, Metode Penelitian Ilmu Sosial; Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, edisi kedua, Bandung: Erlangga, 2009. Islamudian Haryu, Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012. Jalaludin, Psikologi Agama; Memahami Perilaku dengan Mengaplikasikan Prinsip-prinsip Psokologi, Jakarta: Raja Grafindo Persada, cet. XVI, 2012.
Johan, Muhammad, Implementasi Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren (Studi kasus di Tarbiyatul Mu’allimien Al-Islamiyah (TMI) Pondok Pesantren Al-Amin Prenduan Sumenep) Tesis, Program Pascasarjana, Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2012. Jones, Stephen C.and Janice Stoodley, “Community of Caring: A Character Education Program Designed To Integrate Values into a chool Community”, NASSP Bulletin 1999 83: 46 . J.R., Sutarjo Adisusilo, Pembelajaran Nilai Karakter; Konstruktivisme dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, cet. II, 2013. Kesuma, Dharma, dkk, Pendidikan Karakter; Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya, cet. II, 2011. Karman, M., “Pendidikan Karakter; Sebuah Tawaran Model Pendidikan HolistikIntegralistik, dalam Jejen Musfah (Ed), Pendidikan Holitik;Pendekatan Lintas Perspektif, Jakarta: Kencana, cet. I, 2012. Khudrin, Ali, “Implementasi Manajemen Kurikulum Pada Madrasah Diniyah AlAzia Pondok Pesantren Nurul Huda II Kabupaten Sleman D.I. Yogyakarta”, Analisa, Volume XV, No. 02, Mei-Agustus, 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah Tsanawiyah Assalam Kejene Tahun Pelajaran 2012/2013. Latif, Abdul, Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan, Bandung: Refika Aditama, cet. II, 2009. Lickona, Thomas, Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibilty, Penerjemah: Juma Abdu Wamaungo, Jakarta: Bumi Aksara, cet. II, 2013. _______, Educating for Character, terj. Lita S, Bandung: Nusa Media, cet. I, 2013. Listyarti, Retno, Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif, Kreatif, Bandung: Esensi, 2012. Maftukhin, Pengaruh Arahan Pendidikan oleh Keluarga dan Kompetensi Guru terhadap Pembentukan Karakter (character building) Siswa SMP al-Izzah Islam Boarding School Batu Malang, Tesis, Program Pascasarjana, Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2012. Mahfudz, M. A. Sahal, “Pendidikan Agama Bukan Pengajaran”, dalam Washington P. Napitupulu, Visi dan Tatanan Berpikir di Alam Pendidikan Memasuki Abad Ke-21, Jakarta: Balai Pustaka, cet. I, 1998. Mahmud, Ali Abdul Halim, at-Tarbiyah al-Khuluqiyah, Penerjemah. Abdul Hayyie al-Kattani, Jakarta: Gema Insani, cet. I, 1995 Majid, Abd., Pendidikan Berbasis Ketuhanan, Bandung: Maulana Media Grafika, cet. II, 2012.
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, cet. II, 2012. Maksudin,“Pendidikan Karakter Nondikotomik”, Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun III No. 2, edisi Juni 2013. Mardia, “Pendidikan Holistik Berbasis Karakter; Tata Kelola Pendidikan Islam di Tengah Kompleksitas”, dalam Jejen Musfah (Ed), Pendidikan Holitik;Pendekatan Lintas Perspektif, Jakarta: Kencana, cet. I, 2012. Marzuki, H.M. Saleh, Pendidikan Nonformal; Dimensi dalam Keaksaraan Fungsional, Pelatihan, dan Andragogi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, cet. I, 2010. Mikkelsen, Britha, Metode Penelitian Partisipatoris Dan Upaya Pemberdayaan; Panduan Bagi Praktisi Lapangan, Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, cet. V, 2011. Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, cet. XXXII 2014. Muchsin, M. Bashori, dkk, Pendidikan Islam Humanistik; Alternatif Pendidikan Pembebasan Anak, Bandung: PT. Refika Aditama, cet. I, 2010. Muchson dan Samsuri, Dasar-Dasar Pendidikan Moral, Yogyakarta: Penerbit Ombak, 2013. Mulyasa, E., Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: Bumi Aksara, cet. III, 2013. Mu’in, Fatchul, Pendidikan Karakter; Konstruksi Teoritik dan Praktik, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, cet. I, 2011. Muslich, Masnur, KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan); Dasar Pemahaman dan Pengembangan, Jakarta: Bumi Aksara, cet. II, 2007. _______, KTSP; Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual, Jakarta: Bumi Aksara, cet. VI, 2009. ______, Pendidikan Karakter; Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, Jakarta: Bumi Aksara, cet. II, 2011. M., Sardiman, A. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, cet. VIII, 2001. M., Ramadhani Fajar, Panduan Pramuka Untuk Pembina meliputi Pengetahuan Dasar Kepramukaan dan Pengetahuan Umum Kepramukaan, tt: CV. Almanak Indonesia, 2013. Naim, Ngainun, Character Building; Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa, Yogyakarta: ArRuzz Media, 2012. Nashir, Haedar, Pendidikan Karakter Berbasis Agama dan Budaya, Yogyakarta: Multi Presindo, 2013.
Nata, Abuddin, Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat, Jakarta: Raja Grafindo Persada, cet. I, 2012. Nurjunaedah, Nida,”Pendidikan Holistik melalui Model Contextual Teaching Learning (CTL) dalam dalam Jejen Musfah (Ed), Pendidikan Holitik;Pendekatan Lintas Perspektif, Jakarta: Kencana, cet. I, 2012. Nurlaeli,”Cita-cita dan Rancangan Kurikulum Pendidikan Islam”, Ta’dib, Vol. X, No. 01, Edisi. Juni 2005. Q-Anees, Bambang dan Adang Hambali, Pendidikan Karakter Berbasis AlQur’an, Bandung: Simbiosa Rekatama Media, cet. II, 2009. Rifai, Achmad,”Nila-Nilai Pendidikan Karakter Bagi Guru Madin Wustha”, Makalah disampaikan pada Workshop Orientasi Guru Madin Tingkat Wustha di Kanwil Kemenag Prov. Jateng tanggal 11-14 Oktober 2013. 1 Rohendi, “Pesantren Moral dan Revitalisasi Madrasah”, dalam Choirul Fuad Yusuf, dkk, Potret Madrasah Dalam Media Massa, Jakarta: Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan Badan Litbang dan Diklat Departemen Agama RI, 2006. Roqib, Moh., Ilmu Pendidikan Islam; Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat, Yogyakarta: LkiS, 2009. Sallis Edward, Total Qualitiy Management Education, penerjemah: Ahmad Ali Riyadi dan Fahrurrozi, Yogyakarta: IRCiSoD, cet. IV, 2011. Samani, Muchlas dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung: Remaja Rosdakarya, cet. III, 2013. Saondi, Ondi dan Aris Suherman, Etika Profesi Keguruan, Bandung: Refika Aditama, cet. I, 2010. Safa, Aziz (ed), Restorasi Pendidikan Indonesia; Menuju Masyarakat Terdidik Berbasis Budaya, Yogyakarta; Ar-Ruzz Media, 2011. Sa’ud, Udin Syaefudin dan Abin Syamsudin Makmun, Perencanaan Pendidikan; Suatu Pendekatan Komprehensif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, cet. I, 2005. Sa’ud, Udin Syaefudin, Inovasi Pendidikan, Bandung: ALFABETA, cet. V, 2012. Schunk, Dale H., Learning Theories An Educational Perspective, Penerjemah: Eva Hamdiah dan Rahmat Fajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012. Soleh, M. Nurul Ikhsan, Peace Education; Kajian Sejarah, Konsep, dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, cet. I, 2012. Solikhah, Pendidikan Karakter menurut KH Hasyim Asy’ari dalam kitab Adab alAlim wa al-Muta’allim, Tesis, Program Pascasarjana, Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2011
Sopiah, “Pendidikan Karakter di Sekolah; Upaya Peningkatan Mutu Anak Bangsa”, dalam Abdul Majid, dkk, Ahmad Ta’rifin dan Musoffa Basyir (editor) Character Building Trough Education, Pekalongan: STAIN Pekalongan Press, cet. I, 2011. Sudrajat, Adjat dan Ari Wibowo, “Pembentukan Karakter Terpuji di Sekolah Dasar Muhammadiyah Condongcatur”, Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun III No. 2, edisi Juni 2013. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D Bandung: Alfabeta, cet. XV, 2012. Suparlan, Praktik-Praktik Terbaik Pelaksanaan Yogyakarta: Hikayat Publishing, 2012.
Pendidikan
Karakter,
Supratiknya, A, Penilaian Hasil Belajar dengan Teknik Nontes, Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma, 2012. Suwaid, Muhammad Nur Abdul Hafizh, Manhaj at-Tarbiyyah an-Nabawiyyah lith Thifli, Penerjemah. Farid Abdul Azis Qurusy, Yogyakarta: Pro-U Media, cet. IV, 2012. Syafri, Ulil Amri, Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2012. Syah, Darwyn, dkk, Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Gaung Persada Press, 2007. Sylviyanah, Selly “Pembinaan Akhlak Mulia Pada Sekolah Dasar; Studi Deskriptif Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Nur al-Rohman.” Tarbawi, Vol. I No. 3, September 2012. Syukur, HM. Amin, Studi Akhlak, Semarang: Walisongo Press, cet. I, 2010. Taba, Hilda Taba, Curriculum Development; Theory and Practice (San Francisco: Portland State College, 1962. Tanshzil, Sri Wahyuni, ”Model Pembinaan Pendidikan Karakter Pada Lingkungan Pondok Pesantren Dalam Membangun Kemandirian dan Disiplin Santri; Sebuah Kajian Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan.” Jurnal Penelitian Pendidikan UPI, Vol. 13 No. 2 Oktober 2012. Tim Redaksi Fokus Media, Himpunan Peraturan Perundangan Standar Nasional Pendidikan, Bandung: Fokus Media, 2005. Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008. Trianto, Model Pembelajaran Terpadu; Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Bumi Aksara, cet, II, 2010. _______,Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan penjelasannya, Semarang: Aneka Ilmu, 1992.
Uno, Hamzah B. dan Satria Koni, Assessment Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, cet, III, 2013. Untung, Moh. Slamet, Muhammad Sang Pendidik, Semarang: Pustaka Rizki Putra, cet. I, 2005. Wibowo, Agus, Pendidikan Karakter; Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012. ______, Manajemen Pendidian Karakter di Sekolah; Konsep dan Praktik Implementasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, cet. I, 2013. Widiyoko, Eko Putro, Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, cet. III, 2011. Yusuf, Choirul Fuad, dkk, Inovasi Pendidikan Agama dan Keagamaan, Jakarta: Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan Badan Litbang dan Diklat Departemen Agama RI, 2006. Zubaedi, Desain Pendidikan karakter; Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana, cet. III, 2013. Zuchdi, Damiyati, dkk, Model Pendidikan Karakter; Terintegrasi dalam Pembelajaran dan Pengembangan Kultur Sekolah, Yogyakarta: Multi Presindo, cet. I, 2013. Zuriah, Nurul, Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif Perubahan; Menggagas Platform Pendidikan Budi Pekerti Secara Kontekstual dan Futuristik, Jakarta: Bumi Aksara, cet. II, 2008.
