Damsternieuws Nieuws van de Langelandsterweg 1 9982 BC Uithuizermeeden 0595-412 990
[email protected]
19 februari 2016 Agenda 29 febr. t/m 4 maart 7 maart 9 maart 14 en 16 maart
Voorjaarsvakantie Luizencontrole Biddag Spreekavonden
Verjaardagen 20 februari 24 februari 5 maart 10 maart
Marjolein Dijkens Rosalie Prins Anouk Clevering Job Dijkstra Carstin Dijkhuis Jasmijn Dijkinga
Van de directie Verleden-heden-toekomst.. Een naam veranderen doe je niet zomaar daar zit natuurlijk van alles achter. De geschiedenis van onze school, kerk en land blijft altijd belangrijk om aan de kinderen te leren en dat blijven we ook doen. Tegelijkertijd staan we in het nu en moeten we keuzes maken voor de toekomst. Die toekomst ziet er als je kijkt naar het leerlingenaantal wat minder rooskleurig uit. We krijgen te maken met krimp. Dat kan over een paar jaar betekenen dat we met minder groepen moeten draaien omdat we met minder kinderen ook minder geld krijgen. Dat betekent weer dat er leerkrachten zijn die hun baan hier op school kwijt kunnen raken. We weten dus dat de prognose is dat er krimp aan komt en dan moet je daar nu op reageren en je best doen om er voor te zorgen dat er meer kinderen op school komen. Afgelopen periode kreeg ik te horen van een ouderpaar dat hun keuze bij het zoeken naar een school voor hun kinderen niet op die van ons is gevallen. (weer twee kinderen minder dan verwacht) Eén van de belangrijkste reden was het imago en uitstraling van de school , mede door de naam. De naam heeft voor hen een gesloten uitstraling. Ze denken dat we een school zijn alleen voor gereformeerd vrijgemaakte ouders die niet open staan voor andere Christenen en ook zo’n houding hebben. De naam klinkt voor hen ook als een ouderwetse naam en dat geeft deze ouders het gevoel dat de school ook ouderwets is. In gesprekken heb ik verteld dat onze school anders is dan wat ze denken maar onze naam heeft hen al in een bepaalde gedachtegang gestuurd en daarom hebben deze ouders voor de christelijke school gekozen. Daar is voor ons dus winst te halen. We kunnen door de naam te veranderen een andere cultuur
1
uitstralen, die van : een school die open staat voor actieve Christenen. We blijven een gereformeerde school maar stralen dan een opener houding uit. Dat is wat nodig is om ook gereformeerd onderwijs in de toekomst te kunnen blijven geven. Ik snap dat veel mensen warme gevoelens hebben als ze aan de Dr. R. J. Damschool denken en dat is ook fijn. Maar zouden we niet naar de toekomst kijken en nu niet handelen dan zijn we niet goed bezig. Je kunt niet alleen maar naar het verleden blijven kijken. We bereiden de kinderen voor op hun werk en leven in de toekomst en ook in de toekomst willen we graag een grote gereformeerde school zijn waar Christelijke kinderen les kunnen krijgen. Ouders die bekent zijn met de school blijven hun kinderen wel aan melden bij ons maar voor andere ouders komt de huidige naam gesloten over, voor alleen vrijgemaakte ouders en dat zou betekenen dat we in de toekomst gaan krimpen. Als we daar niet wat aan proberen te doen hebben we oogkleppen op en kijken we alleen maar naar het verleden en niet naar de toekomst. Met een aantal ouders heb ik over het veranderen van de naam een fijn gesprek gehad en hebben we vragen over en weer kunnen bespreken en uitleggen. Ik merk ook dat er ouders zijn die vragen hebben en die niet stellen aan school maar er onderling veel over praten en conclusies trekken zonder eerst te vragen naar redenen of uitleg. Zijn er vragen over het onderwijs op school of over andere schoolzaken kom dan naar ons toe en stel die vragen zodat we er samen over kunnen praten, naar elkaar luisteren en ons best doen om elkaar te begrijpen voordat we conclusies trekken die niet gefundeerd zijn op achtergrond informatie. We kunnen dan uiteindelijk best van mening verschillen maar dan begrijpen we elkaar beter. Eerst begrijpen en dan begrepen worden is belangrijk. Praten mét elkaar en niet óver elkaar. Daarbij moeten we open staan voor elkaar en goed naar elkaar luisteren. Goed luisteren is echt niet makkelijk maar laten we daar ons best voor doen. Fijn dat er ouders zijn die met hun vragen bij ons komen. Kiezen van een nieuwe naam.. Er kon via het ouderportaal gestemd worden op twee voorstellen van de SC/MR. De uitslag is dat er een gelijke stemming is. Op beide namen zijn evenveel stemmen uitgebracht. Van een aantal ouders kregen we te horen dat ze liever uit andere namen zouden kiezen. Gisteravond heeft de SC/MR vergaderd en aangezien er geen winnaar uit de bus is gekomen stelt de SC/MR het volgende voor: Tot 1 april kunnen er weer nieuwe namen ingeleverd worden. De SC/MR roept iedereen op mee te denken over een nieuwe naam voor onze school en voorstellen hiervoor in te leveren. In de teamkamer staat hiervoor een doos. Oversteek.. Bij het zebrapad staan palen om duidelijk aan te geven aan het verkeer dat er een school in de buurt is en de kans dus groot is dat er kinderen over steken. Een medewerker van de Gemeente belde met de mededeling dat er binnenkort andere palen geplaatst worden die ook in gemeenten elders staan om daar meer uniformiteit in te krijgen. Ik weet niet precies wanneer de palen vervangen worden maar dat merken we wel. Voorjaarsvakantie.. Nog een week en dan is er een week vakantie. Fijn om dan even rustig aan te kunnen doen. Ik wens iedereen een hele fijne vakantieweek toe en D.V tot maandag 7 maart. Hartelijke groeten Aafke Havinga
Algemene zaken
2
Red een kind In de afgelopen 2 weken kwam er €25,61 binnen. Dank.
Groep 1
juf Frouktje en juf Janneke
Hallo allemaal, Ons nieuwe thema is het voorjaar / Pasen. In de klas hebben de kinderen in de bouwhoek al een paar mooie terrasjes nagelegd van een voorbeeld. Daarna wordt het terras direct even getest. De stratenmaker zet zijn of haar stoel op het kersverse terras en drinkt er een heerlijke beker kraanwater. De huishoek is een bloemenwinkel geworden. Daar worden bloemstukjes gemaakt, bloemen gekocht en verkocht. Kijk maar eens goed rond in onze klas. We werken goed door aan onze maanddoelen. Deze zijn te lezen onder de televisie in de klas. Terugtellen van 10 naar 0 is extra leuk als je daarna een raket mag laten opstijgen! Vraagt u uw kind maar eens of hij of zij het ook al kan! We hebben toch zo'n leuk nieuw spelletje om het tellen te oefenen. Pakken of plakken.... In de weeghoek wordt flink geëxperimenteerd met licht en zwaar. In evenwicht zijn kan ook met de weegschaal. Een kind ontdekte: een wip wap lijkt net op een weegschaal. Buiten werd er direct een gewaagd experiment met de wip wap uitgevoerd. Marc en Sander waren in de afgelopen week jarig. Ook vanaf hier nog gefeliciteerd jongens! Wat was het een prachtige week om buiten te spelen. Wel fris, maar gelukkig pakken we ons warm in. Bijna iedereen kan de jas, sjaal en handschoenen zelfstandig aan en uit doen, vast maken, losmaken.. Veel kinderen herkennen de eigen naam al. Een paar kinderen kunnen de eigen naam schrijven. Wilt u er thuis aan denken om nog geen hoofdletters aan te leren? We beginnen met de kleine letters. Precies zoals de naam van de kinderen op de kapstok en de stoel staat. Veel kinderen ontdekten deze week dat er in veel namen dezelfde letters staan. Prachtig voor ons als juffen om te zien wat de kinderen ontdekken en leren. Groeten van groep 1, juf Janneke en juf Frouktje
Groep 2
juf Tineke
En…we werken nu over de lente. Wilco vertelde dat de eerste lammetjes al waren geboren op de boerderij. We hebben al heerlijke dagen gehad waarbij we volop van de zon konden genieten. We
3
hebben forsythia takken in de klas, kortom tijd voor de lente. Van plakkertjes hebben de kinderen narcissen gemaakt van kort naar lang. De vaas is opgebouwd van smal naar breed. Allemaal rekenbegrippen zitten verwerkt in één werkje. Buiten is de zandbak omgeploegd, werd er overlegd met de walkietalkie en was het daarna ‘kantinetijd.’ Kijkt u maar eens naar de foto’s. We hebben feest gehad van Noortje en Yaaron en nu op naar Rosalie haar verjaardagsfeestje in de klas. In de lettermuur zit nu de ‘l’ van lies. Verschillende woorden hebben de kinderen bedacht die met de ‘l’ beginnen: lolly, maar teken je er twee of meer dan schrijf je lolly’s, ladder, looping, lianne, lenieke, lente, lammetje. De kinderen hebben de l van klei gemaakt en geschreven op een werkblad. Bij het schrijven van de letters, we gebruiken railsletters zodat de kinderen weten waar ze moeten beginnen, is het belangrijk dat de kinderen de letters van hun naam bijvoorbeeld schrijven zoals we dit hebben geleerd. Bijvoorbeeld: de ‘t.’ Je begint bovenaan met het stokje, je gaat naar beneden, je maakt een bochtje en je stopt, daarna maak je het streepje van links naar rechts. Zie voorbeeld. In de klas oefenen we met de ‘buurmanstem.’ Bij deze stem fluister je in je groepje en praat je dus niet hardop. Zo kan juf instructie geven aan een ander groepje tijdens horizontaal lezen. Als we spelen, spelen we over het algemeen met de ‘groepjesstem.’ De kinderen in je groepje kunnen je verstaan. Hierbij praat je hardop. Dit was het eerst. Zijn er vragen, stel ze gerust. Hartelijke groet, de kinderen en juf Tineke
4
Groep 3
juf Alianne en juf Marianne
Wat een fantastisch weer was het deze week! Het is heerlijk dat de zon volop in het klaslokaal schijnt en dat we er buiten ook van kunnen genieten. Het is ieder jaar weer bijzonder dat er na de winter, waarin alles soms doods en dor lijkt, ieder jaar weer nieuw leven komt. Zo mogen we ook nu in de 40-dagentijd toeleven naar Goede Vrijdag, waar we mogen herdenken dat Jezus voor ons stierf, en Pasen, waar we mogen vieren dat Hij ook weer uit de dood is opgestaan. Nieuw leven! Hierdoor ook voor ons! Tijdens de Bijbelverhalen hebben we het over het volk Israël in de woestijn. Er wordt een hoop gemopperd en toch blijft God zijn belofte nakomen. Met Leefstijl zijn we bezig over positieve dingen zeggen tegen elkaar. De negatieve dingen houden we voor onszelf en zeggen we niet. Negatief in de zin van dat je voor jezelf houdt wanneer je bijvoorbeeld iemands schoenen niet zo mooi vindt. We hebben het er ook over gehad dat je positieve dingen kunt doen. De meeste kinderen hebben thuis iets positiefs gezegd tegen iemand en iets positiefs gedaan. Dit vaak in de vorm van een klusje. Met lezen zijn we inmiddels al bij kern 8. We zijn bezig met: - Woorden van één lettergreep die beginnen én eindigen met twee medeklinkers, zoals sterk; - Woorden van één lettergreep die eindigen op –b of –d, zoals web en goud; - Woorden van één lettergreep die eindigen op –nk, zoals bank; - Woorden van één lettergreep die eindigen op –ch(t), zoals lach en bocht; - Woorden van één lettergreep die beginnen met schr-, zoals schrift; - Verkleinwoorden van twee lettergrepen, zoals muisje, boompje, stoeltje; - Woorden van één lettergreep die eindigen op –a, -o, of –u, zoals sla, vlo en nu Met rekenen hebben we net weer een blok afgerond. We hebben weer gewerkt aan het optellen, aftrekken en splitsen. Verder zijn we bezig geweest met klokkijken en rekenen met geld. Er zijn kinderen uit groep 3 of 4 die een banaan meekrijgen, maar hem liever niet opeten. We vinden ze terug op het plein, in de prullenbak of binnen. We weten niet wie er niet zo van bananen houdt, maar wellicht zou u uw kind eens kunnen vragen of het zijn of haar banaan opeet?
Hartelijke groeten, Alianne en Marianne
5
Groep 4
juf Klaaske
De cito's achter de rug, de planeten weer in rust, de eerste helft van het jaar afgesloten en in volle gang bezig met de tweede helft van het werk. Rekenen: We zijn vorige week begonnen met het tweede deel van rekenen. Heel veel oefenen met de dingen, die we in het eerste deel gehad hebben en eigenlijk nog maar een paar echt nieuwe onderwerpen. Nieuw: getallen groter dan 100 (tellen, lezen en schrijven), sommen zoals 25+24 en 51-17 en de rest van de tafels. Verder heel veel oefenen met sommen zoals 14-8, 40-3, digitale tijden, alle tafels, gepast betalen en geld teruggeven. Voor wie thuis wat wil oefenen: klokkijken en tafels van 1-5 en 10, binnenkort gaan we gaan het overhoren. Hoort u nog over. Taal: Blok 5, we leren over verkleinwoorden, gedichten, berichten aan elkaar schrijven, over lichaamstaal, brieven en kaarten, de term lidwoorden kwam voorbij. Bijna altijd wordt iets in 2 dagen aangeleerd, de ene dag in het lesboek, de andere dag in het werkboek. De kinderen hebben een lichte voorkeur voor het werkboek (hoeven ze niet in het 'rose schrift' te schrijven).
Met lezen draaien we op dit moment volledig mee in het rooster van horizontaal lezen en dus zijn we 3 weken lang aan het mandjeslezen (zonder mandjes weliswaar). Het betekent, dat de kinderen gemixt zijn in groepen en dat ze elke dag een ander genre boeken voor hun neus krijgen: gedichtenboeken, woordenboeken, informatieve boeken, tijdschriften, kranten, atlassen, Bijbelboeken en stripboeken. Na de vakantie gaan we weer stillezen en/of duolezen. Nog steeds leuk: de spreekbeurten. Van hertenkamp tot chirurgie in het UMCG, de meest uiteenlopende onderwerpen komen voorbij. Soms met een PowerPoint-presentatie, soms met een uitstalling van spullen of foto's. De een zit nog wat vaster aan z'n papier dan de ander, maar in het 'vragenuurtje' aan het einde van de spreekbeurt doet iedereen de beantwoording van de vragen uit z'n hoofd. We hebben 11 spreekbeurten gehad, ik ben benieuwd naar de 13 die nog komen. Iets minder leuk: er blijft heel regelmatig een banaan liggen (groep 3 of 4), soms binnen in een vensterbank, soms zelfs buiten op een prullenbak, soms meerdere keren per week. De aap, die zijn/haar banaan niet opeet is niet bekend, maar misschien willen alle moeders, die bananen meegeven even hun eigen aapje aanspreken? Volgende week staat juf Kunny 2 dagen voor de klas: maandag om te werken en vrijdag om haar verjaardag te vieren. En of dat werken is, laten we in het midden..... Fijne verjaardag voor juf Kunny en daarna fijne vakantie voor iedereen. Groep 4, juf Klaaske
6
Groep 6/7
juf Alianne en juf Gerrike
In de week van 28 januari tot 3 februari was het de jaarlijkse poëzieweek. In de klas hebben we daar de afgelopen weken ook bij stil gestaan. De kinderen hebben allemaal een naamgedicht gemaakt en een rondeel of haiku geschreven. Deze week werken we in de klas aan een pantoum. Het is ontzettend leuk om te zien hoe de kinderen daar mee bezig zijn en ook de eindresultaten zijn mooi om te lezen. De gedichten hangen nu in en rondom de klas, de komende weken zullen ze mee naar huis genomen worden. Het rooster voor de spreekbeurten: Maandag 22 februari: Annelieke Donderdag 25 februari: Ilse en Romie Maandag 10 maart: Liz en Kirsten Donderdag 14 maart: Bart, Marten en Joran Het huiswerk voor de komende periode: Vrijdag 26 februari: Levend Water les 22 Vrijdag 11 maart: Levend Water les 23 Iedere week moeten de kinderen ook de woordenschat van nieuwsbegrip.nl maken.
Groep 7/8
juf Anja en juf Lisette
Elke dag worden er kinderen verrast met kleine, zelfgemaakte cadeautjes. Het geeft een leuke positieve sfeer in de klas. Het is mooi om te zien dat kinderen moeite voor elkaar hebben gedaan en dat een ander hier blij van wordt. Nog niet alle kinderen hebben hun cadeautje gekregen dus voor de kinderen is het elke dag een verrassing of zij misschien hun cadeautje gaan krijgen. We hebben afgesproken dat iedereen uiterlijk 23 feb. zijn cadeautje moet hebben. Dan gaan we een rondje doen om te ontdekken wie welk cadeautje aan wie heeft gegeven. We hebben de adviesgesprekken voor het VO afgerond. Fijn om iedereen gesproken te hebben. Wij gaan alle relevante informatie voor het VO per kind verzamelen en opsturen. Volgende week beginnen we met geschiedenis aan het thema " De wereld in twee blokken" de nadruk ligt hierbij op de Koude Oorlog, kapitalisme tegenover communisme en het leven in de jaren 70 en 80 van de vorige eeuw. Groep 8 werk met rekenen nu in thema's. Elke 1 a 2 weken staat er een rekenonderdeel centraal, we hebben het onderdeel kommagetallen net afgerond en zijn begonnen met breuken. Na de 2 weken wordt dit onderdeel getoetst en komt er weer een nieuw onderdeel aan bod. Om de kinderen goed bekend te laten worden met opgaven die ze in de eindtoets tegen gaan komen oefenen we regelmatig deze opgaven met elkaar.
7
Tijdens de Leefstijllessen praten we met elkaar over gevoelens. We hebben ontdekt dat een woord als ' achtbaan' of een woord als ' kamp' bij iedereen verschillende gevoelens op kan roepen. Dat het dus belangrijk is dat je je beseft dat niet iedereen hetzelfde voelt als jij en waarom dat zo is. Met natuur zijn we begonnen aan een nieuw hoofdstuk. Het gaat over de voorplanting van dieren en bloemen. Een mooi en interessant hoofdstuk waarin we weer eens mogen kijken naar de prachtige schepping van God. Hoe wonderbaarlijk zit zijn werk in elkaar. Hij heeft ervoor gezorgd dat alle dieren en planten zich kunnen voorplanten of dat nou met een soortgenoot is (geslachtelijk) of alleen (ongeslachtelijk). We hebben hier een mindmap van gemaakt, zodat we straks een mooi overzicht hebben per les. Volgende week donderdag komt er een kunstenaar bij ons in de klas die samen met de kinderen wat komt maken. Na de voorjaarsvakantie gaan groep 7 en groep 8 aan de slag met een werkstuk. Hierover krijgen ze binnenkort uitleg. Huiswerk: Uiterlijk 23 feb. het cadeautje mee naar school Vrij 26 feb. Levend water les 21 Di 8 maart Engels overhoring (wordt di 23 feb. uitgedeeld)
Uitnodiging Scharrelkids We nodigen jullie van harte uit op onze informatiemiddag scharrelkids noord-groningen.
Wanneer: Woensdag 24 februari:13:15-15:15 uur. Waar: De wijngaard, Kerkstraat 7 Uithuizermeeden Doel: Informatie en uitleg over ivn mbt afdeling scharrelkids. Activiteit: Voelen, luisteren, kijken en doen..... Opgave:
[email protected] voor maandag 22 februari. Voor de ouders: Er is gelegen voor koffie & thee! We verwachten dat u tijdens de informatie blijft... We hopen op een geslaagde en gezellige middag zowel voor kinderen als ouders om te activiteiten in de toekomst te kunnen opstarten! Voor meer informatie zie de website www.ivn.nl, www.ivnnoordgroningen.nl, www.scharrelkids.nl.
8
we hopen elkaar te ontmoeten! groet Susan Wieringa en Regien Bosman Ivn noord-groningen
Uitnodiging biddag – Ontzang-wekkend Hallo jongens en meisjes, beste vaders en moeders en alle andere belangstellenden!! Het is al bijna weer Biddag voor gewas en arbeid. Deze keer wordt er, als de HERE het wil, ook weer een samenkomst gehouden voor de kinderen. Jullie worden hier allemaal weer van harte voor uitgenodigd!!! En natuurlijk mag je ook je papa, mama, opa, oma, je vriendje/vriendinnetje uit de buurt meenemen, want iedereen is van harte welkom!! Wanneer? Hoe laat? Waar?
woensdagmiddag 9 maart 14.30 uur in de kerk van Roodeschool
Het thema is: Ontzag-wekkend! Lukas 18: 9-14 In dit verhaal zien we dat de Farizeeër en de Tollenaar in de tempel allebei bidden tot God. Alleen vindt de Farizeeër zich veel beter dan de Tollenaar. En daardoor vergeet de Farizeeër om eerbiedig tegen God te praten. God wil graag dat we eerbiedig met hem praten, want Hij is ontzagwekkend goed en groot! Dominee Hoogendoorn gaat ons hier wat over vertellen. En natuurlijk gaan we met elkaar luisteren, bidden, danken en zingen. Graag willen we weer collecteren voor een goed doel en deze keer zullen we de Voedselbank steunen. De voedselbank helpt de armsten door ze tijdelijk te voorzien van voedselpakketten. Omdat de voedselbank dagelijkse onkosten heeft, willen we graag de opbrengst van de collecte aan hen geven. Ons verzoek is nog wel om alleen contant collectegeld mee te nemen, en geen muntjes, briefjes, o.i.d. Ook lijkt het ons mooi, omdat we de Voedselbank al financieel steunen, dat elk kind een product meeneemt, die we ook aan de voedselbank kunnen geven. Het is de bedoeling dat voor aanvang van de samenkomst de producten voor in de kerk komen te liggen. Jullie mogen het volgende meenemen: houdbare melk en zuivelproducten, rijst, macaroni, pasta’s, saus, boter, bak- en braadproducten,
9
koffie, thee, broodbeleg. Denkt u wel om de houdbaarheidsdatum van uw product(en)? Oppas is aanwezig in een zaal achter de kerk. We hopen dat jullie allemaal komen zodat we een hele volle kerk hebben!! Tot ziens op woensdagmiddag 9 maart a.s.!
Namens de Bid-/Dankdagcommissie: Siegrid Kosmeier en Aukje Sikkema (Roodeschool) Marijke Visser en Karien Penninga (Uithuizermeeden) Rinskje Terpstra en Jeanina Wierenga (Uithuizen)
10
