ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.1
Jenis kelamin responden………………………………………..…. III-2
Tabel 3.1.2
Usia responden……………………………………………………...III-3
Tabel 3.1.3
Tingkat pendidikan responden……………..……………………… III-4
Tabel 3.2.1
Ketersediaan koleksi yang terkait dengan pelajaran siswa SMP dan SMA di perpustakaan umum…….……..………………….….. III-6
Tabel 3.2.2
Kemudahan dalam mencari koleksi yang terkait dengan pelajaran di sekolah…….………………………….……….………………... III-7
Tabel 3.2.3
Siswa sering memanfaatkan koleksi yang terkait dengan pelajaran di sekolah, misalnya untuk mengerjakan PR………...……………. III-8
Tabel 3.2.4
Perpustakaan umum menyediakan koleksi tentang berbagai macam hobi…………...………………………………………….. III-10
Tabel 3.2.5
Pelajar sering memanfaatkan perpustakaan umum untuk mencari koleksi yang terkait dengan hobi………..………………………..III-11
Tabel 3.2.6
Pelajar membaca buku bacaan ringan untuk memperoleh rasa senang…………………………………..………………………...III-12
Tabel 3.2.7
Pelajar sering memanfaatkan koleksi perpustakaan untuk mencari informasi yang terkait dengan perilaku yang baik bagi pelajar……………………………………………………………...III-13
Tabel 3.2.8
Pelajar membaca koleksi buku perpustakaan umum untuk memperkuat statusnya sebagai pelajar……………………...…….III-14
Tabel 3.2.9
Pelajar membaca majalah, tabloit dan lain-lain, untuk i
SKRIPSI
Kondisi Perpustakaan Umum Daerah....
ARIESTY DWI YUWANA C
ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
meningkatkan harga diri dengan mencari informasi untuk memperbaiki penampilan diri…… …………..…………………...III-16 Tabel 3.2.10 Perpustakaan menyediakan koleksi terkait dengan komunitas yang diikuti pelajar di masyarakat atau di sekolah seperti ekstrakulikuler…………………….………………………..……..III-17 Tabel 3.2.11 Mudah dalam mencari koleksi yang terkait dengan sosialisasi atau menjalin hubungan dengan orang lain……………………… III-19 Tabel 3.2.12 Pelajar sering memanfaatkan koleksi perpustakaan untuk mencari informasi yang terkait dengan cara bersosialisasi/menjalin hubungan dengan orang lain……………………………………... III-20 Tabel 3.2.13 Pelajar sering memanfaatkan koleksi perpustakaan untuk melepas ketegangan dari kegiatan sehari-hari………………..………….... III-22 Tabel 3.2.14 Perpustakaan umum menyediakan koleksi yang dapat digunakan oleh pelajar untuk melepaskan ketegangan atau mencari pengalihan dari kegiatan pokoknya seperti novel, komik………. III-23 Tabel 3.2.15 Pelajar membaca novel dan komik untuk menghilangkan kejenuhan…………………………………………………………III-24 Tabel 3.3.1
Layanan di perpustakaan umum menyediakan informasi terkait dengan pelajaran di sekolah…………………...….……..……….III-25
Tabel 3.3.2
Mudah dalam memanfaatkan layanan di perpustakaan umum untuk memenuhi kebutuhan terkait pelajaran di sekolah……..…. III-26
Tabel 3.3.3
Siswa sering menggunakan layanan perpustakaan umum untuk menunjang pelajaran di sekolah………………………….....III-28
Tabel 3.3.4
Layanan perpustakaan dapat memberikan rasa senang kepada pelajar… ………………………..………………………………...III-29
Tabel 3.3.5
Mudah dalam memanfaatkan layanan perpustakaan untuk
ii SKRIPSI
Kondisi Perpustakaan Umum Daerah....
ARIESTY DWI YUWANA C
ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
mencari kesenangan……………...………..……………………... III-30 Tabel 3.3.6
Siswa sering memanfaatkan layanan perpustakaan untuk mengembangkan hobinya………..………………………………. III-31
Tabel 3.3.7
Layanan perpustakaan menyediakan informasi bagi pelajar yang terkait dengan meningkatkan rasa percaya diri (cara mengatasi kecemasan/rasa malu)……………………………………………..III-33
Tabel 3.3.8
Mudah dalam memanfaatkan layanan perpustakaan untuk mencari informasi mengenai mengenal diri sendiri……………….III-34
Tabel 3.3.9
Siswa memanfaatkan layanan perpustakaan untuk memperkuat statusnya sebagai pelajar…………………………………………..III-35
Tabel 3.3.10 Layanan perpustakaan menyediakan informasi yang terkait dengan komunitas remaja…………………………...……………………. III-37 Tabel 3.3.11. Mudah dalam memanfaatkan layanan perpustakaan umum untuk memenuhi informasi tentang cara menjalin hubungan baik dengan orang lain………………………………………………………….III-39 Tabel 3.3.12 Pelajar memanfaatkan layanan perpustakaan untuk memncari informasi tentang cara menjalin hubugan yang harmonis dengan keluarga………………………………………………...………… III-40 Tabel 3.3.13 Layanan perpustakaan dapat membantu memberikan pengalihan bagi pelajar dari kegiatan pokoknya seperti layanan wifi, eksistensi, koleksi, dll…………………………….. III-41 Tabel 3.3.14 Mudah dalam memanfaatkan layanan perpustakaan yang dapat berfungsi untuk menghilangkan kejenuhan, pengalihan dari kegiatan pokok bagi pelajar…………………………………….…III-42 Tabel 3.3.15 Siswa sering memanfaatkan layanan perpustakaan umum untuk menghilangkan kejenuhan……………...…………………..III-44 Tabel 3.4.1
Lokasi perpustakaan mudah di jangkau oleh siswa untuk mencari pengetahuan tentang pelajaran di sekolah………………………...III-45 iii
SKRIPSI
Kondisi Perpustakaan Umum Daerah....
ARIESTY DWI YUWANA C
ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
Tabel 3.4.2
Siswa memanfaatkan ruang baca untuk berdiskusi tentang pelajaran di sekolah…………………………………………….….III-46
Tabel 3.4.3
Ruang baca perpustakaan mampu memberikan rasa senang pada siswa….…………………………………………………………... III-48
Tabel 3.4.4
Desain ruangan mampu meningkatkan perasaan atau mood untuk membaca………………...……………………………………….. III-50
Tabel 3.4.5
Sarana prasarana didalam ruangan perpustakaan dapat memberikan suasana menyenangkan bagi pelajar………..……… III-52
Tabel 3.4.6
Pelajar memanfaatkan komputer dan internet untuk mencari informasi untuk meningkatkan rasa percaya diri (menyelesaikan masalah rendah diri, cara mengatasi kecemasan)………………... III-54
Tabel 3.4.7
Rak display buku baru selalu memberikan informasi kepada siswa terkait buku baru…………………………………………... III-55
Tabel 3.4.8
Pelajar memanfaatkan komputer dan jaringan internet untuk mencari informasi tentang cara bersosialisasi dengan tetangga atau masyarakat di lingkungan tempat tinggalnya…...… III-57
Tabel 3.4.9
Pelajar memanfaatkan komputer dan jaringan internet untuk berkomunikasi dengan orang lain……………………...………… III-58
Tabel 3.4.10 Siswa memanfaatkan komputer dan jaringan internet untuk menghilangkan kejenuhan dari kegiatan sehari-hari….…... III-60 Tabel 3.5.1
Petugas perpustakaan cepat menanggapi pertanyaan dari pelajar tentang informasi yang terkait dengan pelajaran di sekolah………III-61
Tabel 3.5.2
Petugas perpustakaan membantu pelajar dalam mencari koleksi terkait dengan pelajaran di sekolah……………………………….III-62
Tabel 3.5.3
Petugas perpustakaan memberikan tanggapan positif saat ditanya terkait buku bacaan ringan…….…………………………………. III-64 iv
SKRIPSI
Kondisi Perpustakaan Umum Daerah....
ARIESTY DWI YUWANA C
ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
Tabel 3.5.4
Petugas perpustakaan memberikan pelayanan yang baik saat ditanya oleh siswa terkait dengan informasi tentang hobi……….. III-65
Tabel 3.5.5
Petugas perpustakaan membantu pelajar untuk menemukan informasi tentang perilaku yang baik bagi pelajar…………..…... III-67
Tabel 3.5.6
Petugas perpustakaan menanggapi secara positif pemesanan (request) buku mengenai cara meningkatkan rasa percaya diri…...III-68
Tabel 3.5.7
Petugas perpustakaan membantu pelajar untuk menemukan informasi tentang aturan-aturan atau kebiasaan yang ada di masyarakat……………………………………………………….. III-69
Tabel 3.5.8
Petugas bersikap ramah saat di tanya terkait koleksi tentang komunitas remaja/pelajar…………..…………………………….. III-71
Tabel 3.5.9
Petugas perpustakaan memberikan informasi yang tepat terkait sosialisasi atau cara menjalin hubugan antara pelajar dengan keluarga…………………………………………………….…….. III-72
Tabel 3.5.10 Petugas perpustakaan membantu mencari informasi terkait novel atau komik…………………………………………………..III-73 Tabel 3.5.11 Petugas perpustakaan merekomendasikan novel yang bagus untuk pelajar……………………………………………………….III-74 Tabel 3.5.12 Petugas bersikap ramah saat di tanya terkait novel dan komik…...III-76
v SKRIPSI
Kondisi Perpustakaan Umum Daerah....
ARIESTY DWI YUWANA C
