DAFTAR PUSTAKA
Agoes Soejanto, Drs. (2005). Psikologi Perkembangan. Rineka Cipta.
Bhaskaran, Lakshmi. (2006). What is publication design?. Rotovision.
Cabargac, Leslie. (1999). The Designer’s Guide to Color Combinations. How Design Books.
Danton Sihombing, MFA editor Wagiono Sunarto, Msc. (2001). Tipografi Dalam Desain Grafis. PT.Gramedia Pustaka Utama.
Drs Wasty Soemanto, M.Pd. (1998). Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta.
Jury, David. (2006). What is typography?.Rotovision.
Pamilu, Anik. (2007). Mengembangkan Kreativitas dan Kecerdasan Anak. Citramedia Keluarga.
http://id.wikipedia.org/wiki/Batik http://en.wikipedia.org/wiki/Edutainment http://en.wikipedia.org/wiki/Illustration
DAFTAR ISTILAH
1. Eduitainment Pendidikan/pengetahuan yang disampaikan secara menarik dan fun.
2. Saraf Motorik Saraf yang mengatur perkembangan fisik seseorang.
3. Emisi Hasil sampingan/efek samping yang ditimbulkan.
4. Plot Alur cerita
5. Easy-to-read Buku yang ringan untuk dibaca, dapat disebabkan karena jumlah kata-kata yang masih sedikit dan lebih banyak menampilkan gambar/visual.
6. Gas Rumah Kaca Gas yang banyak terdapat pada atmosfer bumi dan penyebab utama dari masalah pemanasan global. Yang termasuk di dalamnya yaitu: karbondioksida, metana, uap air, kloroflorokarbon, nitrogen dioksida, ozon dan lainnya.
7. Fotosintesis Proses biokimia yang dilakukan tumbuhan, alga, dan beberapa jenis bakteri untuk memproduksi energi terpakai (nutrisi) dengan memanfaatkan cahaya, membutuhkan karbondioksida dan menghasilkan oksigen sebagai bahan sampingannya.
8. SWOT Strength, Weakness, Opportunity and Threat
9. Grid Serangkaian dari titik-titik perpotongan yang menciptakan divisi-divisi horizontal dan vertical dari ruang pada sebuah halaman.
10. Legibility Kejelasan huruf
11. Readibility Keterbacaan huruf
12. Serif Kait (jenis huruf serif merupakan jenis huruf dengan menggunakan kait).
13. Keyword Kata kunci yang menggambarkan sesuatu secara singkat.
14. Positioning Hal yang ingin dicapai atau ditunjukan.
15. Tipografi Suatu ilmu dalam memilih dan menata huruf dengan pengaturan penyebarannya pada ruang-ruang yang tersedia, untuk menciptakan kesan tertentu, sehingga dapat menolong pembaca untuk mendapatkan kenyamanan membaca semaksimal mungkin.
16. Kecerdasan Spasial Kemampuan melakukan persepsi secara tepat dan kemampuan mengingat pola visual.
17. Perkembangan Sifat Sosial Perkembangan kepribadian anak yang nampak pada saat anak-anak lebih banyak ingin bergaul dengan orang lain / teman.
18. Perkembangan Perasaan Perkembangan perasaan anak yang semula hanya merasakan senang dan sedih, lama kelamaan perasaan tersebut terdiferensiasi menjadi perasaan: menyesal, kasihan, marah, jengkel, simpati, bersalah, wajib dan sebagainya.
19. Perkembangan Motorik Perkembangan motorik memungkinkan anak dapat melakukan sesuatu yang terkandung dalam jiwanya dengan sewajarnya, hal ini menyebabkan anak makin kaya dalam bertingkah laku.
20. Perkembangan Bahasa Dengan semakin luasnya pergaulan anak diluar keluarga menyebabkan anak memperkaya perbendaharaan katanya baik secara pasif maupun secara aktif.
21. Perkembangan Pikiran Perkembagan pikiran selalu setingkat dan sejalan dengan perkembangan sisial, bahasa adalah alat untuk berpikir.
22. Perkembangan pengamatan Perkembangan seorang anak untuk mengamati sesuatu.
23. Perkembangan Tanggapan Dari hasil pengamatannya ke dunia luar, anak mendapatkan tanggapan yang bermacam-macam, sehingga menyebabkan anak semakin berkembang.
24. Perkembangan Fantasi Perkembangan seorang anak dalam dunia khayalnya yang ia peroleh dari buku atau cerita yang terkadang dibawa anak dalam kehidupan sehari-harinya.
25. Perkembangan Perhatian Perkembangan perhatian hamper sama dengan perkembangan pengamatan, dan perkembangan perhatian juga mempengaruhi daya analisis pada anak.
26. Perkembangan Estetika Kemampuan seorang anak untuk menilai indah atau tidaknya sesuatu. Kebanyakan yang bagus menurut anak adalah: Sesuatu yang disukainya, disayanginya, dibutuhkannya, dan masih baru.
27. Perkembangan Mengambil Keputusan Perkembangan anak dalam mengambil keputusan, yang semula hanya dapat membedakan baik atau buruk menjadi berkembang seperti: kurang baik, baik, buruk, atau buruk sekali.
